為什麼著色相關作文20篇
為什麼著色 篇1
國二作文 ,746字在這個世界裡，滄海桑田，瞬息萬變。每個人都只是一粒微不足道的塵土，在時間洪流的沖刷下漸漸磨損，最後消失。就好像，從來沒有在這個世界上出現過一樣。
但，每一粒塵土，都有獨特的色彩。
一個普通的冬季，地上積著少許的雪。原本潔白的雪在歷經踐踏後早已成為骯髒的灰色。幾縷陽光透過雲層照在地上。但沒有溫度的陽光無論怎麼照都融化不了冰冷的雪。陽光的光芒中，我又依稀看到了那個蹣跚的身影，費力地用掃把掃著地上的雪。他年紀很大了，仍堅持來掃雪。沒有工作服，也從來不和我們說話。我不知道他地名字，也未想過去問一問。只是習慣了每天他的出現。直到那一天，積雪依然在，卻再未看見他的身影。
平凡的一生，卻有隻屬自己的亮麗色彩。
很久以前的一次旅遊，在炎熱的夏季。陽光依舊火辣，蟬聲也依舊。在旅遊景點，到處都是遊客和各樣的便利店。在路旁的一個小角落裡，有一家冷冷清清的冷飲店。不記得那時是為何去了那家店，但她的笑容一直印在我的心中。她是那家小店的店長，兼服務生。她很年輕，也很開朗。我與她在買冷飲時聊了很久，原先說好旅遊回來時再來這裡買冷飲，但終因路線改變而沒有兌現。當之後我再次來到這個地方，卻早已人去樓空。別人說，她去了別的一個地方開店。至此，我與她再無交集。
一個平凡的經歷，卻因情感而染上重彩。
還隱約記起，小學時的好友，陽光穿過窗戶，映在我們的臉上。我們曾對著陽光，信誓旦旦地說做永遠的好朋友。但終因時間推移而消逝。她轉學了，現實中的友誼也在不知不覺中變成了只能在網路上的對話。僅僅2年的友誼，卻給了我第一個關懷與擁抱。
平凡的回憶，卻有著刻骨銘心的顏色。
如果可以，我真的好想回到那個冬季，那個旅遊的夏季，那個充滿回憶的小學時光。我要用心靈的彩筆，重新為他們塗上顏色。
來，靠近點，讓我們為彼此精心地上色。
為什麼著色 篇2
國三作文 ,764字為年少著色
我踮起腳，悄悄地從書店的書架上拿下一本被包的嚴嚴實實的書，“窺視”了它那麼久，“暗中觀察”也不是一日兩日的事了，終於有機會“下手”了。
於是，我揣著一顆怦怦亂跳的心，將那本書抱在懷中，悄悄的、若無其事地溜到老遠的椅子上，閱讀區的人幾乎都在埋頭看書、沉迷於書中的故事無法自拔。所以也沒有人在意到一個渺小的我的存在。
我裝作若無其事的地掃視著那本書封底的一些隻言片語，實則卻偷偷用眼睛把方圓十米內掃了個遍，沒有捕捉到疑似工作人員的影子，我這才放下心來。
我屏住呼吸，悄悄拽住了書本包裝袋中的一條“金線”，只要“金線”沒了，包裝紙就被一分為二，想拿出那本書豈不是很容易的事情了。
忽然，在餘光裡，我看見一個還沒有書架高的小男孩，戀戀不捨地將一本包裝完好的、對他來說有著極大誘惑力的彩色繪本放回書架上。我的內心開始有些許的動搖：拆嗎？好像有點不太好……不拆嗎？可是我想看這本書很久了……我凝視它亮得可以反光的封面，最終下定了決心：“拆吧！”
我的食指和拇指抓住金線，用力一抽。誰知我用力太大、放得不穩，那本書華麗麗地在空中翻轉了好幾周，在“砰！”的一聲巨響中坦然自若地擁抱了冰涼的地板。所有人的目光都從他們各自書上離開。他們的目光如舞臺上的聚光燈一般匯聚在我身上，當時的我真的，恨不得找條地縫鑽進去。我的指尖無意間碰到了我的耳垂，燙，燙得嚇人。
我輕輕站起，在所有人不同的目光中，撿起地上那本書，小跑著去不遠處的收銀臺。無意間，那本書的封面反光晃到了我的眼睛，亮得一發不可收拾！
回家之後，我小心翼翼地踩著凳子，將那本書放在了書架的最頂層。在每個下午、在陽光灑進我的窗前的書架上時，它總是熠熠生輝，盡全力將金色的光斑投影到白色的牆壁上，不管過去多久。
我時常看見光斑，光斑在我心中留下了濃墨重彩的一筆，同時也為我的年少著色。
為什麼著色 篇3
國三作文 ,1027字為小巷著色
時光荏苒，許是偶然，許是巧合，我又回到了我那闊別多年卻又生活多年的小巷，說真的，看到小巷還是那個小巷，心中也確實有了些許感動，不知為何……
積雪遍佈，倒也不能這麼說，只是有點兒雪鋪在地上，卻掩蓋不了小巷那飽經滄桑的痕跡—許許多多破碎的磚瓦，可能是人為，更多的是歷史留下的腳步吧。地上許多磚瓦摞在一起，大多數是破損了的，呈深褐色。好像小時候這摞磚瓦就在這個地方了……
“嘿，妞妞，來找我呀！”同伴那稚嫩的童聲在巷子裡響起。這個小巷平時人不多，自然成了我們小孩子嬉戲的最佳場所。我捂著眼，數著數，心中暗猜他們可能會藏匿的地方。時間一到，“我來找你們啦！”我像脫韁的野馬一般衝了出去，空蕩蕩的小巷使我眼裡盡是小巷牆的顏色，深灰色吧。眼中一亮，看見深褐色的磚瓦堆後藏了一個身著深褐色衣裳的小同伴，正是之前呼我去找他的小同伴。輕輕繞到他身後，“啪嗒”一聲把手搭在他肩膀上，“哈哈哈……”巷子裡洋溢著稚嫩的笑……
繼續向前走著，又看見了深褐色的磚瓦堆，只不過這次的磚瓦對堆從旁邊牆上拆下來的，想起往時，頭兒偏側，嘴角上揚……
“媽媽媽媽，那是什麼？”拉著媽媽的衣袖指著，破了牆旁的老爺爺手中的機子。“那是爆米花機呀，可以變出很多很多好吃的甜甜的爆米花哦。”哦！媽媽拿了些小米給老爺爺，老爺爺便幫我們在那爆小米。我呀！便興沖沖地看著。哪知，這東西會“爆炸”。“嘣—”“啊—”交雜於在空中，哦！還有爆米花的香味，受到驚嚇的我趕緊抱住母親。再睜眼，恍惚間，以為是爆米花機把牆炸了個洞，有了那堆磚瓦。事後，品嚐了那些小米，味道確實不錯，雪白雪白的，以為是糖，不錯，就是糖。興奮著，跑著，吃著，未意識到小米撒了一地，在灰白的巷子裡，有如繁星點點。
這個小巷裡充滿了我的童年與歡笑，當然，不會少了親情的撫慰—媽媽的身影。
那天，夜色已晚，天氣微涼，體質弱的我遇上換季，不出意料的發燒了。我媽媽嚇得趕緊把我往醫院裡抱，可小巷昨天才下過雨，路上水坑頗多，媽媽也不顧不上她身上的汙漬了，汙水繼續濺到她身上，可我卻被護的不受汙水攻擊。
好不容易，醫院到了，她身上確是汙漬點點，他人向她投去異樣的眼光，只有我覺得那，美如畫。
小巷啊，你在我的回憶中佔了不少位置啊，我想為你塗塗色，裝裝修，像白色—純潔，美好；紅色—吉祥……總而言之，我想為你塗上世間所有寓意美好的顏色，讓你比畫美，比七堇花斑斕，寓意美好。
為什麼著色 篇4
國三作文 ,761字為最後一片葉子著色
再次望向那最後一篇葉子，她懂了，母親成為了最後一片葉子，會一直陪伴著她。
窗外的天暗沉沉的，陽光彷彿被厚厚的雲層束縛的一般喘不過氣來。在窗外的那牆上，有些枯黃的藤蔓上，還掛著幾片凋凋散散的葉子，它們是那麼弱小，彷彿風一吹，就會結束了……
他安靜的坐在床上，雙眼凝望著窗外，嘴角露出久違的笑顏，他清秀的臉龐顯得有些蒼白。“也許在那最後一片葉子落下後……我也要離開了……”她淡然了。“別這樣說，你一定會好起來的。”母親努力嚥住淚水。
又是一天清晨，對於大家欣欣向榮的時候，卻讓母親心如刀絞了。她走進女兒的房間，看見孩子那憔悴的面容，卻總是忍不住掉下眼淚來了。“媽媽，你不用為我擔心，如果我離開了，你一定一定要好好照顧自己。”她背過臉去，努力遏制自己的淚水。“好了，媽媽，開啟窗簾吧！”那深色的窗簾緩緩掀開了，只是……只剩下最後一片葉子，那葉子彷彿是最小的，最瘦弱的了，是昨夜的那陣風吧，風啊，去別的地方吧！別再來到這兒了……求求你，別讓我的孩子失去他那最後的一點希望！母親在心中吶喊著！
到了夜晚，果真沒有颳風，這位可憐的母親總算鬆了口氣。一連好幾天，那片最小的，最瘦弱的葉子倔強地挺立在那兒，只是它經不起折騰了……聽說今晚會下大雨，母親咳嗽著，他的身體也一日不如一日，到了夜晚果真下起了大雨，很大很大，母親知道，那最後一片葉子絕不能熬過今晚……
第二天清晨，女孩不見了母親的蹤影，獨自拉開窗簾，卻看見的最後一篇葉子傲然挺立在那裡，她驚訝了：難道我可以熬過去，嗯，我一定可以！
一個月，兩個月……那片葉子一直陪伴著她。她奇蹟般地活了下來……
只是當別人告訴她—她的母親死了，發現的時候渾身溼透，手上還拿著顏料……她顫抖了，再次望向那最後一篇葉子，她懂了，母親成為了最後一片葉子，會一直陪伴著她。
為什麼著色 篇5
中考作文 ,762字著色，多半是用來形容畫畫的。但是，為文章如何著色呢？
原先寫小說的我也不清楚如何為文章著色，所以寫出來的小說多半枯燥無味，就像是在記錄流水賬一般。
因為一次偶然的機遇，我迷上了寫作，總覺得自己也能寫出和別人一樣好的作品，但是真正的開始寫才發現，很多東西寫著寫著就容易變了味道，或者說，本就沒有什麼味道。
這時的我，還並不明白需要為文章“著色”這個道理。
我為了寫好小說，就去翻看專門講寫作的書籍，想要從中吸取經驗，更快的寫出好作品。我閱讀了很多這方面的資料，發現了一個共同點，寫小說不僅要有靈感和一腔熱血，更多的還是要在枯燥的寫作中度過，而這就是所謂“著色”中的“鋪底色”了。很多人都覺得每天碼字更文是一件很難的事，卻不想，這不過是寫作的第一步罷了。寫文章就好比為一件作品著色，大綱就是骨架，是你作品的最初模型，“鋪色”就像把大綱的情節填滿，這，才只是開始而已。
“著色”中最重要的，就是“上色”，就是將你的情節豐滿起來，加入各種伏筆、懸念、細緻的人物描寫和性格刻畫，使文章有起有伏，讓一個個小高潮串起形成大高潮，使你的故事環環相扣，近看各成一個事件，遠看又渾然一體。
“著色”的最後一步，就是“修飾”了，改一改病句錯字，微微調整一下各類描寫，基本就可以“出爐”了。
為文章著色，是一個艱難而長遠的路程。無論“鋪色”、“上色”、“修飾”，都一定要細緻對待，只有經歷“著色”的文章，才會更加優秀，更加引人入勝。
為什麼著色 篇6
國三作文 ,881字為歲月著色
我說，我要為歲月著色。抹開灰塵與老舊，我要為它著色。殘翼與蝕燭，要把它修復起來，讓它笑容再一次展現在我面前……
又到了一年度量身高的時候，我被外公拉到白牆前，“囡囡，站好，挺直，不要踮腳”他笑著說。見我挺直了身板，他便拿起準備好的鉛筆和一本略厚的書。用書頂著我腦袋，然後用鉛筆沿著書本延伸線畫去，最後標註日月，就完成了。他標時，我站在他旁邊，見牆上愈來愈高的我，嘿，我好像長大了。又將目光看向外公時，我，真是長大了。只見他彎著微微佝僂的背脊，金絲邊的老花眼鏡一點一點從他鼻樑滑下，細紋如小渠隨著眼角延伸，黑布棉襖領子再向上延展，是愈發稀疏的鬢髮，顏色也隨著日子沒了黑。是的，我長大了，還是他變老了？
瞬息間，想起幼時的情景，外公俯在桌子閱報，我盯了一會兒，便沒了趣味。我望著外公的頭髮，哇，是會比繁星還難數嗎？我想著，就爬到椅背後，踮起腳，開始數起來，“一、二、三、四……等一下，我數到哪兒了？”我眨了眨眼，又換了方向數起來，盯得也越仔細了些，“咦？”我疑惑到“這裡怎麼有白色的頭髮？”我慌張起來忙問外公是否得了什麼病，外公聽懂後，哈哈大笑，他說，是歲月搗的鬼。歲月是誰？我可不認識，可他真是個調皮蛋。我想著。後來，每當閒暇時，再坐到外公旁邊，我總會想到這白髮，有點礙眼。我想。想著想著，竟想出了一個餿主意。我偷偷跑到書架，拿了一瓶墨汁，又拿了只毛筆，浸進去。喔！這顏色不錯，又黑又亮！我悄悄地走到外公旁邊，假意說“外公，我來幫你洗頭咧！”外公不以為然。我摸到這根頭髮，細細塗起來，這下子好了，歲月搗蛋鬼被我消滅了，我捂嘴偷笑起來，沒等我收拾好，墨水竟翻了，外公查覺，忙問我，我告訴他緣由。我倆哈哈笑起來。
時光荏苒，外公與我已別離了，我至今還忘不了他的身影，那個白髮，那個歲月搗蛋鬼。
我想。我要為消逝暗淡的歲月著色。著一個永恆的色彩——記憶。
為什麼著色作文 篇7
國一作文 ,2888字【篇一：為生活著色作文】
劉怡然
為生活抹一道紅，為生活添一抹綠。有人想塗上平淡的色彩，有人想畫上熱烈的花。生活是過的匆忙或是悠閒，都取決於自己的努力。而我最想為自己的生活，抹一條彩虹。
在追逐夢想的時候有人嘲諷，有人打擊，我想抹一道紅，讓自己更堅強。生活充滿了歡樂，與朋友老師在一起是幸福的，所以我抹上了一層橙色。在面對挫折時永不言放棄的我為自己添了一條黃色。同學們總說面對困難時，我永遠是一直堅持的那個女孩兒，是他們為我畫了一筆綠。在學校的活動中，我留下了我的身影，在學校的舞臺上我留下了自己的面龐，這些對我的生活也留下了，在學校的活動中，我留下了我的身影，在學校的舞臺上我留下了自己稚氣的面龐，這些同時也為我的生活留下了青色。藍天下，我與朋友奔跑在操場中央，教室裡迴盪著我們清澈的歌聲，這些也為我的生活踩下了一個藍色的印記。可是在我的生活裡似乎沒有留下紫色的痕跡……
初二下學期的我們彷彿在與時間奔跑，每間教室都有我們忙碌的身影。我走在學校的小路上，聽著曾經與朋友的合唱，看著我們在宿舍裡的合影。眼眶不禁被潤溼了。在放假的前幾天，我與她大吵一架，直到今天我們見面不再像從前一樣。校園裡也少了一對形影不離的身影。我與她誰都不願先認錯，就這樣，我臉上的笑容漸漸消失，也漸漸的不再與同學往來，大家都說我變了。直到有一天我們在放學的路上相遇，她向我走過來，“對不起。”我們不約而同的說出了這句對不起，也是因為這一句對不起，我們和好如初。我們的臉上又綻放出了燦爛的笑容。學校裡再次出現了那一對形影不離的身影。那時的我才發現紫色代表著挫折，也就是因為這些挫折讓我成長，讓無憂無慮的生活不再那麼枯燥。
紅色給了我堅強，橙色給了我幸福，黃色給了永永不言放棄的自己，綠色給我堅持下去的信念，青色留下了我稚氣的模樣，藍色留下了快樂，紫色為我的青春添了一筆憂傷。
生活就像彩虹，留下快樂也留下悲傷。為自己的生活著色，給這個花一樣的青春留下一片芬芳。
【篇二：為靈魂著色作文】
於孜諾
人的靈魂是灰色的，我一直都知道。作為一名稱職的死神，見過了形形色色的人，也見慣了他們死後灰色的靈魂。沒有人例外。哦不，有那麼一個人。某天，當我坐在床上，等待著又一天工作的來臨，突然有人跑來跟我說，讓我去帶走一個姑娘。我本沒當做什麼大事，只是眾多貪戀人生苦短，不願意魂歸奈何，不肯乖乖走路的一個迷途的小羔羊，威逼利誘完一碗孟婆湯就能解決的的事。我就是幹這個的。人們喜歡叫我死神，也有叫黑白無常的。無所謂了，漫長悠悠歲月中，早就忘了自己的名字。不過一個代號而已。
穿上及地的黑袍，塗上重彩的油墨擋住臉，帶上狐假虎威不常使用的鐮刀。照了照鏡子，好的工作裝不錯。去了人間，你們看不見我，我看的見你們。那不肯走的小麻煩精在醫院，躺在床上，奄奄一息的樣子。父母已睡著了，伏在床邊。她伸出手想要去觸控，卻又一次次的失敗。“這傻孩子。”我暗罵一聲，伸手把她拽了過來。她看見我也是怔了一下，倒也沒什麼害怕的神情。我放下手輕聲咳嗽了下，故作威嚴地說：“你已經死了，跟我走吧，莫要再留戀。”她倔得很，非不肯走。我無法，只得拿鐮刀抵著她的脖子，再進一步就可以魂飛魄散了。還是不肯。我這是好話說盡壞事做絕，可這姑娘偏偏是個軟硬不吃的，最後以其父母性命威脅，才說要留下最後二十四個小時。
第一個小時，這丫頭想去吃冰淇淋，卻只看著人家買完眼巴巴地看著。看著就看著吧，可是這灰色的小人頭髮突然紫了，我可是嚇得不輕。
第二個小時，我有陪她去看了故宮，又紅了眼睛，看了草原，又綠了裙帶，看了沙漠黃了面板，看了山河，又藍了衣裳，這倒是個怪事。……第13個小時，女孩看見父母興高采烈的登上了去西藏的火車，看前生的愛人興沖沖地帶著自己的朋友去大吃大喝，去唱歌，笑的那個瀟灑。突然顏色就黑了下來，她拽著我哭，眼淚一滴滴融在一起，花了我臉上的油墨。她睡著了，第22個小時，火車上父母依偎在一起，喊著囡囡，愛人醉的不知身在何處，大喊著她的名字，朋友問她為何不告而別。
而我在第24小時，帶她離去，顏色消散，自此，山河如夢，靈魂歸於一篇蒼茫。
【篇三：為海棠著色作文】
王天昱
清明一過，大片大片的花都凋謝了。唯獨一枝西府海棠，在天地間的千萬丈餘暉裡映出耀眼的光芒。
那棵西府海棠立在祖母的院子裡大半輩子，也見證了祖母的大半輩子。或許是前生波折兜轉，這棵海棠原本是活不下來的，一場春寒催死了無數名花，可偏偏是這必死無疑的海棠硬生生挺過了一夜風霜劍刃捱了下來。自那開始，北斗南風，西城東昇，周而復始，一路堅強的活了下來。
大概是這海棠通了人的靈性的緣故。
祖母待人很嚴厲。一點也不像別家的老人，沒事侍弄花草逗逗貓和藹可親的樣子。她總是板著一張臉，不苟言笑。還記得我那個貓嫌狗不待見的童年，有一次看那海棠花開的嬌豔，想著一枝來借花獻佛討祖母歡心。可惜我剛將花送到她身邊，那張已佈滿皺紋的臉瞬間陰暗了幾分“誰讓你折花的！”她怒聲斥道。我頓時嚇壞了，手一抖把花扔到屋外面，飛也似的逃出去了。
很久以後我才知道—海棠花之於祖母，是另一種“自己”的詮釋。
起初我很費解，一直到我要離開祖母回到城市的最後一個傍晚。還記得她把我叫到那個栽有海棠花的院子前面的廊道里，手負在身後。那一刻，落霞與孤鶩彷彿都落在了她的眼睛裡。“孩子，你知道嗎，我這一生七十多載，見過了許多人。”她止住又頓“每一個人在年幼的時候讀到橫渠先生那一句“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的四句時，都曾動過心頭血，想自己有一天成就一世無雙國士，能力扛家國萬萬年。然而這一點心頭血，總會叫功名利祿磨去一點，光陰蹉跎磨去一點，世道叵測再磨去一點，磨來磨去，一輩子就落入了“深淵”裡面。這些人的心易變，三年五載就沒了當年面目。可是也有那麼一些強大的寥寥無幾幾個人，十萬八千里都走過了，還是那麼一顆赤心。”
什麼是強大？我在心裡這樣問我自己。是眼前這麼一點殘山剩水？或是皇天后土，或是壇壇黔首紛紛黎民從南到北。
“他們這群人，就像十幾年前那個漆黑的夜裡的海棠一樣。他們的心裡都有一條明確的路，除了自己手裡提的燈，任何人，任何事都無法阻止他們的腳步。所有的質疑，嘲諷，反對他們都充耳不聞。他能抵擋世界上的一切誘惑，能忍受別人無法忍受的痛苦。甚至數十年如一日，哪怕踽踽獨行也不後悔，也不回頭。”
我順著她的眼睛，看向門口那株海棠。頓時明白了祖母的一生。原來每一代少年人的奮發，每一輩人的上下求索，都是在發現自己對於這個世界還彌足微小時開始的。
祖母勾起嘴角，皺紋爬上她的臉頰。她知道我明白了她的意思。
那棵海棠花的顏色，是祖母一生的顏色，是混沌中的一抹電火星光—剛強的顏色。
天空為什麼是藍色的 篇8
國小五年級作文 ,868字我們看到的天空，經常是蔚藍色的，特別是一場大雨之後，天空更是幽藍得象一泓秋水，令人心曠神怡，躍躍欲飛！
天空為什麼是蔚藍色的，而不是綠的或紅的呢？我百思不得其解。爸爸和媽媽也不知道，直到媽媽給我買了一本書，叫《十萬個為什麼》。我拿到書急忙翻開，一頁、兩頁……終於翻到了答案，映入我眼簾的是一段很長的字，我津津有味地讀起來：我們周圍的事物之所以顯現出顏色來，是因為陽光照射著它們。雖然陽光看上去是白色的，但是所有的顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，在陽光裡都存在。大氣本身是無色的。陽光進入大氣時，波長較長的色光，如紅光，透射力大，能透過大氣射向地面；而波長短的紫、藍、青色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等時，就很容易發生散射現象。被散射了的紫、藍、青色光佈滿天空，就使天空呈現出一片蔚藍了。天空的藍色是大氣分子、冰晶、水滴等和陽光共同創作的圖景。
我在書上又瞭解到，天穹在落日後也會在一段時間內呈現深藍色。這是因為：導致黃昏時天空呈現出藍色的是一種特別的物質。這種特別的物質在離地球表面20至30公里的高空處聚整合厚厚的一個層面，叫臭氧層。這種氣體對正在下落的太陽光起到像顏色過濾器那樣的作用。它截獲太陽光中的黃色和橙色的部分，卻幾乎無阻攔地讓藍色的部分通過。臭氧不僅導致黃昏的天空呈現出藍色，還吞下一種你無法看見的特殊的光線：紫外線的光，或稱紫外線。你一定曾經聽說過，紫外線對所有的生物有多麼危險。短時間照射即可灼傷面板，長期或高強度照射還會造成面板癌。臭氧層有足夠的厚度能截獲儘可能多的紫外線：這對於我們這個星球上的全體生命來說，是極其重要的。
可惜，在今天，這個生命攸關的保護層在許多地方都已經變薄了，在南極上空甚至已經形成了一個大的空洞。而破壞臭氧的凶手就是“氟里昂”—一種人們用來噴灑護髮摩絲或用在冰箱和空調上製冷的物質。這是一種對臭氧層特別有害的物質，所以許多國家已經不再使用這種“臭氧殺手”了。
現在由於空氣汙染想看到藍色的天空不多，一般都是在下雨過後才有，所以我們要保護環境，減少空氣汙染，藍天白雲才是最美的！
蘋果為什麼會變色 篇9
國小五年級作文 ,500字一、研究背景：
一天我在家裡看電視，肚子有點餓了，找到了一個蘋果，削了起來，突然，我想上廁所，把蘋果放到了一邊，去上廁所了。過了一會兒，我拿起蘋果，準備削時，發現剛才削過的地方變成了褐色，我心想：蘋果怎麼變成褐色呢！難道有蟲嗎？可是，我等了兩三分鐘，都沒有看見蟲的影子。
二、實驗猜想：
如果，蘋果變色不是因為有蟲的話，會不會是因為蘋果自身的原因呢！
三、實驗材料：
兩個蘋果。一把水果刀。一卷保鮮膜。
四、實驗過程：
我先把兩個蘋果用水果刀各削了一半，然後吧，把一個蘋果用保鮮膜死死的包住，連粒沙子都進不去，另一半則不包，把兩個蘋果都放在桌子上，大約過了一兩分鐘，沒有包保鮮膜的蘋果有些變色了，另一半還是沒有變色，過了四分鐘左右，包了保鮮膜的蘋果還是沒有變色，看來我的假設是正確的，可是到底是怎麼一回事呢！我百思不得其解的時候，只好請教我的老師—-電腦。
五、實驗結果：
因為蘋果本身有一種酶，如果酶在空氣中接觸了，就會產生化學反應，所以才會變色。原來如此，蘋果為什麼不會變色之謎終於解開了。
通過這次實驗，我知道身邊的科學知識還真不少，只要你留心觀察。認真研究，一定會發現其中的奧祕。
馬兒為什麼會站著睡覺 篇10
國小四年級作文 ,638字一次，我在看《人與自然》節目時，發現馬兒什麼時候都是站著的，即使是睡覺也是站著睡。
難道馬兒不知道累嗎？俗話說：“站著不如坐著，坐著還不如躺著啊！”帶著這個疑問我找到了爸爸：“爸爸，馬兒為什麼不趴著或者倒下睡覺呢？”爸爸一下子也被我給問蒙了，爸爸說：“這個我還真不知道，你去問問你們科學老師吧。”
第二天早上，我就迫不及待地跑去問科學老師：“您知道馬兒為什麼是站著睡覺的嗎？”科學老師想了一會兒對我說：“這我也不知道，你到《中外生物知識大全》這本書上去查一查吧！”
放學後，我一頭扎進書店，買了老師說的那本書，我興奮的帶著它直奔家中。
回到家，我剛放下書包就拿出《中外生物知識大全》來讀，一頁、兩頁、三頁……直至最後一頁，都沒有我要的答案。
這進一步引發了我的好奇，更加讓我想知道這個問題的答案了。
最後，我開啟電腦，將這個問題放在網上求助。
幾天後，一個又一個答案出現在電腦上。有的人說馬是趴不下來的只能站著睡覺，有的人說馬兒是為了鍛鍊自己的身體……我覺得這些答案都不靠譜。
就在我灰心喪氣時，電腦上出現了一個讓我覺得比較合理的答案—家養的馬都是由野馬馴化而來的，野馬是生活在草原上的食草動物，由於經常受到食肉猛獸的威脅，隨時都有被吃掉的危險，因此，它們睡覺從不躺下，而是像白天那樣揚著頭站著，閉上眼睛睡覺。久而久之站著睡就成了特定的睡覺姿勢，現在的馬兒也是因為繼承了野馬的生活習性。原來這樣的睡覺姿勢，是為了防禦敵害、逃跑方便、警戒及時、確保自己的生命安全啊！