火燒紙船相關作文20篇
火燒紙船 篇1
國小五年級作文 ,709字今天作文課上，我們做了一個有趣的科學小實驗，讓我們驚歎不已。想知道是什麼嗎？那就敬請期待吧！
快看！老師帶來了一個打火機，一支蠟燭，一杯水，還有一隻小船。看到這些，我不免疑惑起來，“老師不會是要燒紙船吧！要知道這紙船可是用普通的紙做的，被火這麼一燒，豈不是成了一堆灰燼？”一大堆的問題不斷地在我的腦海裡面不斷浮現。大家也都開始竊竊私語起來，便滿腹疑惑地帶著疑問看著老師。
實驗開始了，只見林老師左手拿著蠟燭，右手拿著打火機，把打火機的按鈕一按，火苗“蹭”的一下，冒出了頭。老師點燃了蠟燭，再把蠟燭倒過來，滴了幾滴蠟油在凳子上，讓蠟燭固定起來，豎起來的蠟燭就像一把直直的火炬在燃燒著。接著，老師把水慢慢地倒入紙船裡，把紙船放到蠟燭上移動，慢慢地燒。這時的火苗瞬間變成了一位芭蕾舞者，在紙船底部興奮地跳著芭蕾舞。看到這裡，我的心提到了嗓子眼，同學們也都全神貫注地盯著紙船的變化，生怕錯過了精彩的部分。
小船慢慢地燒著，上面也已經開始冒著水蒸氣，水溫也在不斷地升高中。有的膽子大的同學伸手去摸了下水，“哇！好燙！”聽到這話，大家都不約而同地試著水溫。此時，同學們心中的疑惑也越來越大，為什麼紙船隻有底面像黑炭一樣，船體卻還是安然無恙呢？同學們百思不得其解，都在討論這到底是怎麼回事。
正當我們陷入困惑的時候，老師告訴了我們原因：“凡是物質燃燒都有一定的溫度，這個溫度叫做‘燃點’。因為紙船裡面有水，紙船加熱時，水慢慢地蒸發並且吸收了大量的熱量，紙船沒有達到一定溫度，所以沒有燃燒。”同學們這才恍然大悟。
今天的實驗課真有意義，不僅讓我看到了實驗的神奇，也讓我知道了生活中的消防衣為什麼可以抵擋火苗。生活中的科學真是無處不在。
火燒紙船 篇2
國小五年級作文 ,670字“哇！紙船怎麼沒被燒破呀？好神奇啊！”咦？這是從哪裡傳來的聲音呀？哦！原來快樂魔方正在舉行“火燒紙船”的實驗呢！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。老師神祕的說：“今天我們來做一個實驗。”同學們心想：老師葫蘆裡賣在什麼藥啊？是什麼實驗呢？只見老師從包裡拿出了紙船、水、蠟燭、打火機。老師說：“今天讓我們來驗證一下紙船被火燒後會不會破？”聽老師這麼一說，同學們的好奇心一下子就上來了。有的說會，有的說不會，大家議論了起來。
老師先往紙船裡面放些水，然後把蠟燭點燃，最後把紙船放到火上去燒。老師拿著紙船在火上來回移動，火苗就像一個舌頭一樣，放肆的添著紙船的“腳”。不一會兒，紙船的“腳”已經被舔黑了，就像一個“黑洞”一樣。同學們的眼睛似乎被磁鐵吸住了一樣，一動不動的盯著紙杯，生怕錯過了精彩的部分。有的同學就這樣看著，有的同學一邊看一邊小聲說：“會不會被燒破呀？會不會被燒破呀？”還有的同學乾脆捂住眼睛，怕紙船被火燒爆。就在這時，老師把紙船拿了下來，讓我們每個人都試了一下水溫，我們把手一放進去馬上又像觸電一樣地收回來。大聲叫著：“好燙啊！”接著，老師又繼續燒，同學們已經把講臺圍得水洩不通。過了一會兒，杯底開始冒黑煙，慢慢地教室裡瀰漫著一股燒焦的味道。這時，老師把紙船拿下來了，我們一看紙船的底部就疑惑不解了，為什麼燒這麼久都沒有破呢？
老師看我們是這副神情便道出了其中的緣由：原來當紙船裡有水的時候，水就會吸收火焰的熱量，所以紙船才不會被燒破。同學們聽了，一個個恍然大悟！
科學可真神奇呀！它會讓我們懂得很多知識和原理。我期待下一次的科學實驗。
火燒紙船 篇3
國小五年級作文 ,707字用火來燒紙船，居然沒有將紙船燒燬，這是怎麼回事呢？想一探究竟的話就接著往下看吧！
今天我來到快樂魔方作文的課堂，只見劉老師在講臺上準備了實驗器材：一根白蠟燭、一杯水、一個打火機，還有一個小紙船。劉老師笑盈盈地我們說：“你們猜一猜，紙船會不會被燒著呢？”老師話音剛落，就有同學在下面議論紛紛，有的說會，有的說不會，正當我們爭論不休時，老師一本正經地說：“還是讓我們用事實說話吧！”
只見老師首先拿起了一個打火機，“咔嚓”一聲，把那根白白的蠟燭點燃了，再輕輕地拿起水杯在小船裡倒一些水，然後再把紙船放在蠟燭上，彷彿蠟燭用它的舌頭舔著紙船的底部，紅色的火焰就像在紙船下翩翩起舞。同學們這時十分擔心，生怕紙船被火給吞了。
不一會兒，同學們再也坐不住了，一擁而上，把講臺圍得嚴嚴實實的。同學們目不轉睛地盯著紙船的底部，過了一會，紙船底部冒出了一縷青煙，這時同學們更加緊張了，心情一下子提到了嗓子眼，我心想：這下紙船肯定要被燒著了。後來，紙船底部還冒出了一股濃濃的黑煙，可是紙船還是沒有被燒壞，就像帶著頭盔的士兵遇到強敵，一動不動，我覺得很奇怪：“咦？這是怎麼回事呢？”
正當我們疑惑不解，丈二和尚摸不著頭腦時，老師告訴了我們其中的原因。原來物質燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫做“燃點”。因為紙船裡面有水，紙船加熱的時候，水慢慢地蒸發並且吸收了大量的熱量，紙船沒有達到一定的溫度，所以沒有燃燒，紙船也就不會被燒著了。
這堂課真是妙趣橫生呀，生活中處處有科學，只要你多思考，多觀察，一定會有更多的收穫。
火燒紙船 篇4
國小五年級作文 ,990字今天，我們在課堂做了一個令人歎為觀止的實驗，你想知道實驗的內容嗎？想的話就往下面看吧！
老師準備了一系列的實驗器材：一張光滑的紙、一杯冷水、一條精緻的紙船、一根似牛奶顏色的蠟燭和打火機！一場驚心動魄的實驗開始了！老師首先把蠟燭橫置著，拿起打火機，只聽“咔嚓”一聲，小火苗從打火機上跳起了興奮的舞蹈，一團微小又明亮的小火苗就此誕生了！老師把打火機慢慢地靠近蠟燭，忽然，蠟燭燃了，老師把蠟燭燒了一會兒後，只見蠟燭上堆著一些水，那叫蠟油，老師把蠟油倒了出來，在一張桌子上，用手迅速按在了上面，蠟燭在桌子上穩穩當當地站住了，老師又拿來紙船和水，小心翼翼地將一杯冷水倒入紙船中，大約倒了半船吧，接下來就是關鍵時刻了，同學們屏息凝神，專心致志地看著，我心想：“用火燒紙船，還要把船內的水燒熱，不用說，船肯定燒破，水要想燒開，那就更不可能了，這個實驗，註定以失敗告終！”我就抱著這樣的心態，無所事事地看了下去，可我還是抱著一種半期待半失敗的態度看了下去。只見老師雙手把紙船托住，放在了火苗上方，只見火苗無情地舔著紙船的底部，同學們擔心極了，生怕紙船被火苗吞了，可是發生的並不是我想的這樣，而是，船的底部被燻黑了，從船的底部不定時地冒出黑煙來，像一位老巫婆要從船底橫空出世似的！我想：“怎麼會這樣，我百思不得其解，只好看了下去！”終於實驗快結束了，同學一個挨一個地摸了水，我也不例外，水是溫的！我不敢相信，這太令人驚訝，讓人太不可思議了！在我後面的金天成，因為膽小，所以不敢碰，還說：“我怕、我怕。”只有他不碰，可是，他急中生智，碰了一下我的手指，不燙，便敢去摸船裡的水了，果然不燙，可金天成在碰水之後翻了一個白眼，似乎在為他的膽小和懦弱害羞呢！可是我百思不得其解，為什麼紙船裡有水的時候，火怎麼燒都燒不破呢？老師說這是一個科學原理：凡是物質燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫做“燃點”。因為小紙船裡面有水，紙船加熱的時候，水慢慢地蒸發並吸收了大量的熱量，紙船沒有達到一定的溫度，所以沒有燃燒。聽了老師的解釋，我頓時茅塞頓開，恍然大悟，實驗徹徹底底地結束了，這個實驗讓我知道了科學的不可思議！
經過這次實驗，我被科學的不可思議震撼到了，我迫不及待地盼望著下一次實驗課的到來。
燒紙船 篇5
國小三年級作文 ,449字科技實驗裡有個小實驗是燒紙船，顧名思義就是做一個小紙船來燒，那這個紙船會怎樣呢？
星期一的上午，第四節是科學課，老師讓我們做了個小實驗，方法是用白紙做了個紙船，在紙船裡倒上一定量的水，將有水的紙船放在三角架上，點燃酒精燈，放在紙船下邊，水會怎麼樣？紙船又會怎樣呢？同學們議論紛紛，有的同學說：“那樣紙船就被酒精燈燒了呀”。老師說：“耳聽為虛，眼見為實，我們親自試驗一下吧！”
只見老師把三角架放在實驗桌上，接著又把事先做好的紙船放在三角架上，又將燒杯裡的水倒入紙船中，沒有倒滿，只倒了紙船容量的一半。然後老師用火柴點燃酒精燈，再把酒精燈移到紙船下面。酒精燈在紙船底部燃燒了一會，我們發現，紙船沒有被燒掉，紙船裡的水也沒變樣兒。
我和同學們都驚奇的都張大了嘴巴。老師說：“紙船之所以沒被燒壞，是因為物質在被燃燒時需要一定的溫度，紙船在被加溫的同時，水分也不斷蒸發，水蒸發，水蒸氣帶走了熱量，所以在水燒乾之前，紙船是不會被燒著的。”
我明白了：在燒紙船的試驗中，紙船裡的水不會蒸發完，紙船也不會被燒燬。