溫暖的心相關作文20篇
共同傳遞一份溫暖的心 篇1
記敘文 ,868字現在的社會中已不斷有各種共享資源產生，在這些共同傳遞被髮明的同時，相繼而來的，是各種不同共享資源如共享單車，共享雨傘等被偷、被盜、被損壞的新聞，關於“共享”的話題已越來越多，那麼，共享，究竟是什麼？
現在，各種不同的共享資源隨處可見，在我們小區的門口就放著許多共享單車。共享單車，帶給我們的，是快捷；是方便；是在叫不到車時解決了交通煩惱；是在汙染嚴重的地球中減少了一份尾氣。
當我在車中聽到媽媽講共享單車被許多人推入河中時，心中湧起的並不是對被推入河中的可憐自行車的同情，而是對於那些破壞公物者的可憎和可憐。
可憎是當然的，可憎之人必有可恨之處，但在可恨之餘，感受到的，不更是對於這些人的文明的可憐嗎？
損害是有的，可憎之人也是有的，但更多的人，心存的是對於這一份“共享”的感激與對於它們的愛護。
有人將裝有100元硬幣的紙盒和幾箱礦泉水放在街頭，並立起一塊寫有“當您有急需時，請隨意使用其中的硬幣及礦泉水”的紙牌。漸漸地，有許多人捐出了錢，一元、五元、十元、二十元、五十元甚至一百元，等等。也有的人特別買了一些水放在街頭。可拿去這些錢的人卻少之又少，人們最多是在口渴時拿走一瓶礦泉水，只有一兩位老爺爺老奶奶領走了一些錢，但他們並不貪心，最多也就只是一元兩元地拿，應是在乘車時無零錢而拿走的。一個月過後，盒中的零錢只多不少，且日益增多，人們只有捐百元，取一元，漸漸滿滿一紙盒也放不下，便有人捐出了其它用來捐錢的塑料箱……
當我初次看到這個新聞時，內心所產生的，是一份對於這些人們的感激和對於這件事的感動，這種“贈人玫瑰，手留餘香”和造福他人的精神震動了我心中真善美的小鈴，遺留下的，是小鈴優美而動聽的迴音。
紙盒中傳遞的，共享的，人們捐出的，真的只是硬幣嗎？不，那其中包含的，我覺得更是人們溫暖的心靈，傳遞的，更是體諒他人，讓他人在緊急之時拿取，亦或是善良的心。
啊！在這生活中，多一份愛心的傳遞，不正很好嗎？讓我們拉起手，心連心，共同傳遞這一份溫暖而又善良的心吧！讓我們共同創造在寒冷中也能溫暖他人，在黑暗中也可以照亮他人的啟明燈吧！
溫暖的心 篇2
國小四年級作文 ,523字溫暖，在有些人眼中就是寒冷的冬天在家裡蓋著被子，去感受發自面板上的溫暖。而在我眼中的溫暖卻是與別人截然不同的溫暖，那是發自內心的溫暖。
那是一個寒冷的早晨，我正在家裡看電視。“咚咚”聲傳來，有人來了。我開啟門一看，是夥伴們來找我玩的。那時我正在跟媽媽“冷戰”沒有跟媽媽說便離開了家，沒想到這次夥伴們竟然去了遙遠的“祕密基地”我心裡暗想：“這次既然來到那麼遠的地方，玩夠了再走吧。”我們玩得不亦樂乎，將一切拋在腦後，天已漸漸暗了下來還察覺不到。
這時突然下起了傾盆大雨，見狀，我和小夥伴趕緊往回家趕去，卻在半路遇上了淋得渾身溼透的媽媽，原來見我遲遲還沒有歸來，她決定親自出去找我。匆忙之中了，媽媽只穿了一件薄外套就出來了。更糟糕的是祕密基地是我和夥伴才知道的，她不知找了多久才找到我們。“你去哪兒了！媽媽快急死了……”媽媽一邊把外套脫下來給我擋雨，一邊責罵。要知道冬天的嚴寒，再加上傾盆大雨，那是人都可以讓人凍僵的。媽媽只顧著幫我擋雨已經手腳冰涼，而我卻安然無恙，媽媽生病了，還引發了肺炎。我心裡可真後悔，我就不應該出去，不然也不至於發生那麼多事情了。
這件事讓我感受到了溫暖，平日裡嚴肅的媽媽她只是以她的方式在關心我，潤澤我，而我卻那麼不懂事……
溫暖的心 篇3
國小五年級作文 ,479字週末的街道總是熙熙攘攘，特別是週末的早餐包子店更是“人山人海”！此時，我坐在包子店的一個角落裡，正享用著我的早餐。突然，包子店門口傳來激烈的爭執聲，“老闆，要不這些包子就四塊吧！今早出門沒多帶錢！”“不行！一分都不能少！”……原來是老闆娘正和一位顧客發生了爭執，結果那位顧客生氣地走了。我笑著搖搖頭，心裡暗自評論：這老闆娘也太小氣了吧！不就是一塊錢嘛，不至於將顧客氣走呀！
當人潮漸漸退去，老闆娘便坐在一旁悠閒地喝著水，突然，她像想起來什麼似的，起身疾步去廚房問老闆：“今天有沒留幾個包子？”“有，特意留了三個！”老闆將包子包好，放在桌上，“嗯！等會兒她來了，我給她送去！”咦！她是誰？為什麼要送她包子？這老闆娘不是連一塊錢都不願意讓嗎？怎麼會送人包子！我心中不禁起了疑惑。
過了一會兒，街上出現了一位衣衫襤褸的老人，老闆娘連忙喊住了她，將手中的包子遞過去，說：“大嬸，這些包子不多，就給您了！”“不行！不行！我哪能天天都白拿你們的包子啊！”老人連忙推脫，老闆娘直接把包子塞進老人懷裡。頓時，我對她肅然起敬，也下定決心，要成為像她那樣樂於助人、無私奉獻的人！
溫暖的心 篇4
國小四年級作文 ,664字常聽人說家是溫暖的港灣，媽媽是溫暖的源泉。可我要說除了媽媽還有人也很無私地給予我們溫暖。那就是我們成長路上陪伴我們的老師。
記得那是一個雨天，“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨聲敲打著教室的玻璃。我們在教室裡上著數學課。可就在這時不爭氣的肚子一陣一陣的疼，疼得我出了一身冷汗，胃裡翻江倒海直想吐。
為了不影響老師上課我就趴在了桌子上。可還是被數學老師發現了，數學老師就告訴了班主任，班主任給我媽媽打了個電話。可是爸爸由於在工作時不小心砸傷了腳在醫院住院，媽媽在照顧爸爸，脫不開身來不了。
班主任掛了電話說：“沒關係，媽媽來不了，不是還有老師嘛！走，老師帶你去看病。”
班主任披上雨衣，也給了我一件雨衣。在車棚裡我看到細心的班主任還從包裡拿出衛生紙把被雨淋溼的後座擦了又擦，然後才讓我坐上去。
出了校門雨點噼裡啪啦地打在我們身上、臉上，我都睜不開眼。馬路上到處都是水，汽車從我們身邊疾馳而過，水花濺在我們身上。老師問我：“冷嗎？”此時一股暖流湧遍全身，怎麼會冷呢？我說：“不冷。”班主任安慰我說：“馬上就到了，堅持一下。”
可是天公不作美最近的門診裡的醫生外出就診沒在家，於是班主任就帶著我到稍遠一點的門診去看病。在診所裡醫生給我打了針還拿了藥。
我們倆就往外走，就在我關門的時候一不小心把老師的手擠著了，看著班主任的表情就知道擠疼了，可班主任卻笑著說：“沒事，沒事。”我覺得挺愧疚的，連一聲“對不起”都沒好意思跟老師說，就這樣班主任又帶著我回到了學校。
隨著時間的推移，我的肚子也慢慢得不疼了。可每次想起班主任對我的關心時心裡總是暖暖的。
溫暖的心 篇5
國二作文 ,915字我的班主任姓王，高大威武，不苟言笑，但他有一顆溫暖的心。
還記得開學那天，我懷著對新生活的嚮往走進教室，發現講臺前坐著一個打破我所有幻想的人：穿著運動裝，正襟危坐，表情嚴肅。這與我“一身正裝，戴著金絲眼鏡，和藹可親”的想像大相徑庭。
就在我平復心情的時候，不知從哪裡傳出的小道訊息說：“他是體育老師，而且是某一年的散打冠軍。”這訊息把我嚇壞了，使我對他一直有別樣的恐懼。我雖然沒驗證過訊息的真假，但凡事不可能空穴來風。
但一次閒聊後，我對他的畏懼減輕了。
那天，我們去找他聊天，小馬開了個活躍氣氛的玩笑。但老師卻突然抬腳，好像要踢小馬。就在我以為他要動手的時候，他卻又把腳又收回去，然後嘴角向上揚起，原來他在開玩笑。氣氛活躍起來了，我們爭著向他提問，遇到他不想回答的，他就會淡淡地說一句：“你們猜？”然後帶著淺笑離開，給我們留下無數猜想。
接下來的一件小事卻完全消除了我的畏懼，只剩下敬愛。
一次自習課，我右手不小心劃了個口子。傷口不大，很淺，我沒當回事。老師看到了，也沒有說什麼。臨下課，老師對我說了句：“下課來我辦公室。”說完，就大步邁出教室。我如臨大敵，忐忑地跟上。路上，我覺得老師臉色不好，不會是我氣的吧？應該不是，我又沒做什麼壞事。正當我胡思亂想的時候，老師辦公室到了。
我深吸一口氣，跟著老師走進辦公室。老師在櫃子裡翻找著什麼東西，不會是棍子吧？“找到了，”老師說，“把手伸出來。”我急忙把左手伸出去，但老師卻拿出個藥箱，我愣了兩秒，才後知後覺地明白老師叫我過來的目的，趕忙把右手伸出去。老師笑著搖搖頭，好像知道了我在想什麼。
他先用棉籤蘸了一下酒精，接著給我的傷口消毒，動作很輕，並不像平時那樣粗放。一邊消毒，一邊說：“下次注意點，再受傷就上藥。這兩天手別沾水。”聲音也不像平常那麼嚴肅。那一瞬間，我對他的畏懼完全消失了。他很年輕，大概只有三十歲，可在那一刻卻像一位慈祥的父親，又鄭重又溫和。
王老師就是這樣一個人：表面嚴肅，但有一顆溫暖的心。
溫暖的心歌 篇6
國一作文 ,650字以前，我只有學習上往來的“朋友”，她們不能和我暢談心聲，不能陪我笑，陪我傷心，陪我愁。可是，自從遇到她，留在我心裡的遺憾消失了。
她，高高的鼻樑，濃濃的眉毛，大大的眼睛，漂亮極了。她就是我們的班長丁燕萍。
她的性格很好，從來不會跟別人吵架。她喜歡樂於助人，只要有人向她借東西，她必定會爽快地答應。我就是因為這些，才跟她交朋友的。
記得有一次，我因為想媽媽，很想回家，可是住校生是不可以隨意回家的。我很不開心。上課時，我無精打采的，上課內容一點都沒聽進去。下課了，我坐在凳子上，眼睛呆呆地注視著黑板，失去了往日的笑容。
她看到我的情形，連忙走過來問是怎麼回事。我同她講了，她安慰我說：“別傷心，我跟你一樣，也很想回家。我們可是同甘共苦啊！”我的心情頓時輕鬆了許多。
下午一放學，我就不見了她的蹤影。等了一會兒，我走出教室，看見她在走廊上和一個學生交談什麼。我走過去問她：“你在幹嘛呢？”她笑了笑說：“不告訴你！”
吃好晚飯，我依舊在教室裡做作業。忽然，廣播裡響起了我最熟悉、最愛聽的《為誰瘋狂》。接著，又傳出一句話：“這首歌是702班的丁燕萍點給張漪婷的，並祝她天天開心，學習更上一層樓。”我簡直不敢相信，激動得熱淚盈眶，連忙跑到她跟前：“謝謝你，你真是太好了！”
我的心被這首歌曲溫暖了，是這首含著她友情的歌、含著她的祝福的歌把我從寒冷的地方拉了回來。
溫暖的心 篇7
國一作文 ,946字母親的學校距我家43公里。
家距母親的學校43公里。
每天早晨，天矇矇亮，東方吐白，母親早已起床。穿衣，做飯，吃飯，跨過山和大海，穿過人山人海——去學校。
每天都是如此。
母親已43歲，那羸弱的身影，那佝僂的脊背，那疲憊的神色，一絲一絲的白髮，一條一條逐日加深的皺紋，還有那一雙龜裂的手，都見證了歲月在她身上流過的痕跡。為了我們，她每天早出晚歸，這每一根白髮，每一條皺紋都是她為工作、為子女嘔心瀝血的見證。
小時候，幼稚的我曾與母親比賽——看誰起得早。我每一次都盡力想戰勝母親，但總以失敗告終。
直至某一天，事情發生了變化。
“砰——”
我從睡夢中驚醒。環顧四周，發現房間空無一人，早已不見父母的身影。突然，客廳傳來一陣說話聲。穿上衣服，躲在門後，借門縫望偷偷地望向客廳，只見母親正在輕輕地拾起地上的書。
拾起書後，她輕手輕腳走向父親身旁，輕聲地說了一句：“噓，輕點兒。他還在睡覺呢！”
頓時，一陣暖流湧入我的心田，浸潤我的四肢百骸。我彷彿站在春天裡，眼中浸染著縷縷暖意，汩汩流淌著絲絲甜蜜。我靜坐窗前，感受到春的使者正在召喚著我。那一片綠意盎然、蔥蔥郁郁、活潑向上的青青草地，隨著柔風輕輕泛起波浪，脈脈含情地環抱住開得清香妖嬈的花兒。
童年時代，天真的我，還是那麼的莽莽撞撞，什麼也不懂，就像一隻無憂無慮的小鳥。現在，長大了，不像曾經，這時，我才恍然大悟。但是，時間已經流逝，像針尖上的一滴水珠流進大海，我的青春匯入時間的海里，一晃什麼也沒有。我不禁有些淚潸潸了。
記得那一個晚上，母親十分開心，一笑起來臉上的皺紋就如水波盪漾——她終於放假了。
晚上，她早早的躺在床上。
她睡著了，嘴角還掛著微笑。
第二天清晨，我終於戰勝了母親——起得比她早。父親仍早早的起來，坐在她身旁，守護著她。
我輕手輕腳地地走向父親，父親正想跟我打招呼，我學著那晚母親的樣子，對父親輕聲地說了一句：“噓，輕點兒。她還在睡覺呢！”
父親點點頭，會心一笑……
心懷溫暖之心，無異於心懷希望之心。
溫暖的心 篇8
國小六年級作文 ,528字記得那是一個寒冷的清晨，蕭瑟的秋風吹得人瑟瑟發抖，我還是和往常一樣，踩著點兒進入了畫室。
進門突然感覺今天的情況有些不同，我看見別人都面對著牆坐著在起畫稿，今天為什麼畫的是水粉呀？我感到很奇怪，上週還在畫素描，這周怎麼又變成水粉了？
突然，傳來了一個冷漠而又生氣的聲音：“你忘了今天有考試嗎？”老師生氣的問。我心裡想：“什麼考試？我為什麼不知道啊？”正當我不知所措又無助的時候，我邊上傳來了一個甜美的聲音：“你用我的吧，快點畫。”原來是我在畫室最好的朋友，小崔。她比我大了三歲，長得沒我高，比較瘦，眼睛不大，但是聲音很甜。我匆忙說了聲謝謝，她笑了笑，說：“朋友就是要你幫我，我幫你的，用吧。”我看了眼她的顏料，天啊！新整理好的一盒顏料，而且顏色排列的很整齊，佔筆布也是洗的乾乾淨淨的，散發著一股淡淡的清香，我心想：“你可真是雪中送炭，帶給別人溫暖的人啊！”這時，我心裡有一股說不出的暖流在湧動著，我拿起了畫筆開始畫畫，畫面模糊了，我的眼睛也溼潤了。
現在只要我想起這一件事，便會想起她甜甜的笑，使我明白朋友的真正意義，心中無限溫暖。
讓溫暖的心回家 篇9
國三作文 ,581字在當今社會中，人們住在高樓大廈中，人與人的內心就像隔了一道防盜門，變得越來越冷漠。
我仍然記得在春晚中的小品《扶不扶》，講的是年輕人遇到了一位摔倒的老太太，到底是扶還是不扶？小品演得引人爆笑的同時也引人深思其中的意味。在新聞的報道中有很多好心人去幫助那些人，卻遭遇了欺騙。一些騙子利用人的善心收穫錢財。以至於現在在生活中遇到了摔倒的人和乞丐，到底去不去幫助他們，讓人們面對選擇的困惑。讓人先看起來，越來越冷漠。
當今社會中不缺惡人，也不缺好心人。一個人受到欺騙，當有人問他再遇見這種事情的時候，還會去做嗎。他回答還會做。
敬老愛幼，助人為樂，幫助有困難的家庭等，這些都是令人溫暖的事情啊。人心的冷暖是當今社會的一個重要問題，但也有很多溫暖人心的事情。
隨著科技的發展，在網路上的交流也越來越方便。所以許多人認為在網路上說話不用負責，肆意去語言攻擊別人，給很多人造成了傷害，我曾看見過一個人在網上發要自殺言論，卻還是有一些人去攻擊他，認為他是假的，但也有人去鼓勵，他讓不要放棄生活的希望。在網路的背景下，我們不知道這是不是真實的。事情可能是假的，也可能是真的，不過即便如此，也要相信生活中是有溫暖的。
在這樣一個廣闊的世界中有著一小部分的黑暗，同時更多的是光明。生活其實很簡單，只要懷著一顆善良的心，伸出雙手去做一些舉手之勞的事情，就能讓這個社會變得更加溫暖。
溫暖的心 篇10
國小四年級作文 ,685字當你遇到困難時，在你十分無助的時候，往往會有一些人伸出溫暖的雙手幫助你。
有一件事在我腦海裡現在還記憶猶新，讓我感受到溫暖。
那是幾個月前的一個下午，正好是英語期中考試。考試之前，我坐在座位上，目光突然落在了同桌陳芳桌子上那嶄新的蠟筆上。糟了！我好像沒帶做聽力題要用的蠟筆。我翻遍了書包，真的沒帶！窗外烏雲密佈的天氣就像我糟糕的心情。
我的動作好像打擾到了正拿著書，認真複習的陳芳。她看到我著急的模樣，就合上書，問：“怎麼了，唐小糖？”“我太著急了，沒帶彩筆。”我說。“哦，這有什麼大不了的，我借給你。”說完，她對我笑了笑。
聽完陳芳的話，我心裡的一塊石頭終於落下了地。接著，她從書包裡拿出一把小刀，準備切斷幾根蠟筆。我看到了，急忙說：“這是你的新卡通蠟筆，切斷了，多可惜啊！”聽了我的話，陳芳臉上的笑容消失了，她臉上出現了猶豫的表情。手比劃著，好像在思考著什麼。
“咔嚓”，雖然猶豫了半天，但她最終還是切斷了她那些心愛的蠟筆。“為了幫助朋友吃些小虧算什麼！”說著，陳芳的臉上又出現了笑容。她拿起被切斷的蠟筆，塞進了我手裡，說：“拿著吧，這樣你就能安心考試了。”我連聲道謝。“不用謝，這是我應該做的。”陳芳痛快地說著。這時，我心中燃起了一團友誼的火花。
最近，成績公佈出來了，我的分數在班上名列前茅。我也明白，如果沒有陳芳的幫助，我也考不了那麼高，我真誠的感謝她對我的幫助。
與人為善，溫暖在心——讀《火焰冰——狐狸的故事》有感 篇11
讀後感 ,975字我是一個有名的“小書蟲”，我覺得，在書的海洋中蘊藏著許許多多的知識寶藏，等待我去探索。一放寒假，圖書館就成了我的“讀書根據地”，我在這裡感受著讀書的樂趣，品味著書香的魅力！
今年寒假讀的眾多好書中，我最喜歡的要數《火焰冰—狐狸的故事》。這本書是沈石溪作家首度創作的動物奇幻小說，講述了動物們為保護地球，各顯神威，勇鬥來自沃爾夫星球殭屍軍團的傳奇故事。裡面淺顯易懂的故事給我留下了深刻的印象，值得深思的道理使我受益匪淺。
《火焰冰—狐狸的故事》主要講述了：地球上的月光森林上，一場危機悄悄來臨。來自沃爾夫星球的凍土殭屍為搶奪資源，入侵地球。狼王莫莫率野狼突擊隊員對凍土殭屍發起了進攻，竟然還未近身就以慘敗告終！大家想驅趕它，又召集了很多動物，比如：帝企鵝、黑熊金剛、狼王莫莫、多來米等等動物，結果每次都沒有打敗過凍土殭屍涼冰冰。後來，月光森林雙語學校的二年級學生暖羊羊出現，他用真誠融化了凍土殭屍冰冷的心，最終離開了森林，讓和平的希望再次閃光。
我認為，暖羊羊做得很對。與人為善，幫助別人是美好的品德，哪怕是對手或敵人，也要持有一顆寬恕別人的心，用真情去感化他，用善舉去溫暖他。也正是暖羊羊這種寬恕他人，與人為善，樂於助人的崇高美好的品德，感化了凍土殭屍，讓凍土殭屍認識到要與人為善，要做好事，幫助大家。他也因此不再做壞事了，贏得了大家的喜歡。
這本書更讓我懂得：人與人之間，只有懷有一顆善良寬容別人的心，時時與人為善，樂於助人，使溫暖在每個人心中，才能和諧相處。記得年前，學校組織了一次“圓夢活動”。我們得知有不少同齡的小夥伴，他們出生在農村，家庭不夠富裕，所以生活沒有我們幸福，甚至心裡的一個小小願望都沒法實現。所以我們決定幫助他們達成心願。在老師的帶領下，同學們通過收穫校外小菜園基地的白菜，然後進行義賣，賺來的錢為小雨同學購置了她一直希望擁有的學習桌。同學們通過自己的勞動和努力，為別人帶來了快樂，彼此也在分享和感動中懂得了許多！
忽然想起那首歌唱的，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。的確如此，我們生活在一個合作的社會大家庭，一個人的力量總是有限的，要想更好地生活，必須學會與人為善，樂於助人。如果我們每個人都懷著感恩的心去面對每一件事，每一個人，拿一塊善意的磚，帶一片友好的瓦，和諧的中國夢將會在不久鑄就。
溫暖人心的微笑 篇12
國小五年級作文 ,552字春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我有一位勤勞付出，不求回報的老師，她是那樣溫柔，那樣親切，彷彿溫暖的太陽，像我們的媽媽一樣。她就是我永遠也忘不了的車老師。
她有一頭烏黑亮麗的披肩發，一雙水汪汪的大眼睛，濃濃的眉毛，一個能說會道的嘴巴，還有笑起來時那溫暖人心的酒窩。
還記得剛踏入一年級這個大集體時，我還不太適應。這個陌生的環境，這些陌生的人，讓我有些抗拒。我性格內向，不太願意和同學交流，是車老師用她溫暖的心和她燦爛的笑容溶化了我的內心，讓我變得開朗、活潑。
每次上課，我總能看見車老師對我們微笑，她笑得十分燦爛，就像花叢中那朵最最鮮豔的花朵一樣。每當看到這個微笑時，我總會情不自禁地看著她，衝她微笑。
記得有一次，我上課發呆了，車老師叫學生回答問題，叫到了我的名字，我被驚醒，站了起來，不知所措，呆呆地站在那，有點不好意思。這時，教室異常安靜，我有些緊張，說不出話來，而車老師呢，她不僅沒有批評我，反而又細心地把問題重複一遍。頓時，我心中的緊張與害怕全都沒了，不知怎麼，答案在腦子裡飛快地出現了。我十分迅速地把題答完，老師還表揚了我。頓時，我的心裡倍感親切、溫暖。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘，但讓我更忘不了的，是車老師那無時無刻都會溫暖人心的微笑。
溫暖人心的小鏡頭 篇13
國小四年級作文 ,626字人世間總能看到一些溫暖人心的小小舉動，可能他的源頭就是你身邊的人，甚至是你的親人，現在，就讓我說幾個溫暖人心的小鏡頭吧！
寒假的時候，我回天津了，那時的北方很冷，而且還下著小雪。有一個老婆婆病了，老公公帶老婆婆去看病，老婆婆一直喊手脹，因為藥液被北風吹得很冰，輸到血管裡就很脹。第二天，在醫院裡，老婆婆問老公公帶藥了嗎？老公公說帶了。可是老婆婆並沒有看見藥液，正要發脾氣，只見老公公從懷裡把藥液掏了出來，讓藥液有了溫度再輸進血管裡，血管就不脹了。老婆婆感動得眼淚都要流下來了。知道老婆婆和老公公是誰嗎？就是我的姥姥和姥爺。
我家的鄰居陳奶奶是個熱心腸，去年冬天，陳奶奶的鄰居李奶奶病了，李奶奶家的兒女都外出打工了，陳奶奶知道後，又是給李奶奶買藥，又是倒水喂藥，忙前忙後的。李奶奶看見陳奶奶這麼照顧自己，很是感動。在陳奶奶的細心照料下，李奶奶的病很快就好了。李奶奶握著陳奶奶的手激動地說：“真是遠親不如近鄰啊！”
還有我家樓下的蔣爺爺，他也很喜歡幫助人。我經常看見蔣爺爺在馬路邊拿出橡皮、錘子、鉗子，這兒敲敲，那兒釘釘，沒多長時間，一輛壞了的自行車便“手到病除”了，可是蔣爺爺卻不收一分錢。有一次，一個人硬往蔣爺爺手裡塞錢，蔣爺爺立刻漲紅了臉，眼一瞪，頭一扭，手一甩，氣哼哼地進了屋不出來了。
社會上還有許多許多的溫暖人心的小鏡頭，需要我們一點一滴，仔仔細細地去發現。我希望藉著三月的春風，每天都有很多很多溫暖人心的小鏡頭，讓這個世界變得更美好，更溫暖。
溫暖人心的關愛之情 篇14
國小六年級作文 ,533字在生活中，其實許多地方都蘊含著愛。父母的照顧、老師的教誨、同學的關心……都足以體現出愛。
記得一次，爸爸媽媽出遠門了。讓我住到了劉阿姨家裡，這位劉阿姨是媽媽的同學，劉阿姨並沒有因為她也有個女兒以及我不是她親生的而對我愛理不理，相反還對我十分熱情。
去到劉阿姨家的第二天，我和同學約好去水上樂園玩。我們玩了整整一個下午，還去吃了許多美食。當我們打算要回家時，那天氣似乎是在跟我們做對。突然，烏雲密佈，過了一陣子，下起了傾盆大雨。我們就在雨中狂奔回家的，回到劉阿姨家門口，我變成了落湯雞，我按了下門鈴，劉阿姨給我開了門，看到我這樣子，她心痛地趕緊拿了乾毛巾給我，讓我先包著，免得感冒。我接過毛巾包住，還連續打了幾個噴嚏，劉阿姨走進廚房給我煲薑湯，我先去洗了個熱水澡。洗完澡後，我走了出去，阿姨端著一碗薑湯給我，我超級不想喝，因為那姜味太刺鼻。但劉阿姨說：“一定要喝下去，薑湯驅寒，你剛淋了雨，不喝會感冒的，阿姨也會心疼你的”。我不禁鼻子一酸，對劉阿姨說了聲：“謝謝”！阿姨回了一句：“傻孩子”。我喝完了薑湯，就想上床睡覺，阿姨跟著我上去了，我上床後她幫我蓋了被子，還叮囑了我一句，別再著涼了。
這些小小又簡單的話語，看起來微不足道，但又能在關鍵時刻大顯身手，給予人溫暖。
你的笑容溫暖我心 篇15
高三作文 ,868字秋風微涼，夜間也下起了霜，但蟬鳴卻依然縈繞在耳邊，久久不散，正如你那爽朗的笑聲。
“小吳，今天起這麼早啊！”鄰居向你打招呼，你微笑著點了點頭，“早。”
其實，小吳，你已經不小了，歲月在你的臉上留下了深深淺淺的溝壑，無情的白髮也早已安了家，在陽光下顯得更加白……
你，是我兒時最好的玩伴，是我傷心時傾訴的物件……你雖已年老，卻擁有一顆年輕的心。
每次放假回家，我找的第一個人便是你，見到你，我總會大喊一聲：“小吳奶奶，我回來了！”你總是以滿臉的笑容迴應我。不知為何，每次見到你的微笑，我的心中便會湧出一股暖流。似乎是那天地間最壯美的風景，給我力量，讓我勇於搏擊風浪。
也許，是因為這笑容是歷經滄桑後，對生活最好的詮釋。
我，是你看著長大的，你知道我的性格，我也懂你的脾氣。你比較固執，不喜歡別人和你唱反調，但我，卻是個例外，從小到大，你就這樣慣著我。
依稀記得，那是一個農忙的季節，家家戶戶都在忙著享受豐收的喜悅，但你卻閒著。
那日，你見我一人悶悶不樂，便找來我前幾天玩的氣球，將其吹大，紮緊，然後說了一聲：“乖孫，接著。”便隨手將其向我拋來。氣球在空中翻滾著，輕輕地飄落下來，我毫不猶豫地奔向那即將落地的氣球，猛地一揮，將其又打回空中，氣球在空中快速旋轉著，我用力一抽，它又向奶奶那邊飛去了。
我喊叫著：“奶奶，奶奶，快，接球。”你滿臉微笑，跑向那向你迎面飛去的氣球。“嘿。”你一個躍起，將球接住了，我一見情況不妙，趕緊打起精神。經過幾個回合的比拼，終於，球在我的手中滑落，它似乎是跟我開了個玩笑。正當我去撿球時，你說：“別以為我老了，這點小比賽我還是比得過你的。”接著，縈繞在耳邊的，便是你那爽朗的笑聲。那時，我發現風景竟是如此美麗。
我不服氣，撿起球繼續。不知又過了多久，突然，氣球在你的手邊爆炸了，你見我被嚇到了，便幽默地說：“哎呀，這球還會炸呀，真是嚇死人了。”我聽後，便大笑起來。球雖然炸了，但我卻玩得很開心。
耳邊一直迴響著的，是你那爽朗的笑聲，它給了我力量。在我心中，你的笑容就是我人生中最亮麗的風景，是它，溫暖了我的心。
溫暖人心的四月 篇16
國小五年級作文 ,620字杜甫說過：“遲日江山麗，春風花草香。”王駕《雨晴》有句：“蜂蝶紛紛過牆去，卻疑春色在鄰家。”白居易在《大林寺桃花》中寫道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”四月的那天發生的情景，我歷歷在目……
記得那是個桃紅柳綠，鶯歌燕舞的晴天，我卻沒有去上學。這是為什麼呢？因為我生病了。清明小長假過後的第三天，我來到了教室，“金小菡，你的病好點了嗎？”原來是我的同桌。“小胖子”親切地對我說。
他烏黑髮亮的眼睛活像二顆黑珍珠，紅紅的嘴脣宛如一顆新鮮的櫻桃，胖胖的肚子好像一個媽媽懷著孕，可愛極了。我給他開了個玩笑說：“你是誰呀？我昨天發燒發到40度，腦子燒焦了，所以我不認識你！”“小胖子”立即臉朝天花板，捧著他的“小寶寶”開始哈哈大笑。
中午，太陽火辣辣的，老師給我們發桂圓。由於我坐在靠牆壁的位置，所以可能拿得比較不方便。當老師拿著裝桂圓的塑料袋來到我和“小胖子”面前時，“小胖子”先是拿著幾顆普通的桂圓放在他自己的桌上，然後又聚精會神地盯著塑料袋，自言自語地小聲嘀咕著：“金小菡，剛剛病好，我要給她挑幾顆最新鮮的桂圓。”
他挑了幾顆最新鮮的桂圓放在我桌上，對我說：“金小菡，我幫你挑了幾顆最新鮮的桂圓，請品嚐。”這時，一股溫暖的春風吹進了我的心田，我不禁心想：這可真是一個好同桌呀！老師也讚不絕口：“你們看，金奕菡和張巨集捷多麼友好，你們其他人也要向他們學習！”
林徽因說過：“你是愛，是溫暖，是希望，你是人間四月天。”溫暖人心的四月，我愛你！
那一雙溫暖人心的眼睛 篇17
國三作文 ,811字眼睛是人心靈的窗戶，它可以表達出人們的情感，或喜悅、或苦澀。但有一雙始終囑著一絲微笑的，或許是我見過的最溫暖的眼睛。
深秋的寒風一陣陣地卷襲著樹葉，直將瑟瑟的紅葉從乾枯的樹枝上打落下來，飄搖落在了地上。
那是一個午後。我吃過飯，陪著母親去菜市場採購些食材。剛到門口時，便被這來來往往的人驚了一下：一時間，市井小販招徠顧客的叫賣聲，穿著豔麗、面色紅潤的人們走在街道上的互相談笑低語聲，還有小汽車在穿過擁擠不堪的人們時發出低沉的轟鳴聲，直往我腦袋裡灌。
“崽，”媽媽慈愛地摸了摸我的頭：“有什麼想吃的嗎？”我的目光在菜市場裡轉了圈，猶豫了片刻，最終落到他身上。那是一個賣豆腐的小販。他的攤子前冷冷清清，彷彿與這熱鬧的世界格格不入。他安靜地蜷縮在角落裡，淡淡地看著來往的人群，平靜的眼眸裡不起一絲波瀾。這分明已是深秋了，他卻隻身著單薄的外套，肥大的上衣下是一條洗得已有些發白的牛仔褲，腳上踏著一雙明顯已有些硌腳的人字拖。“我要吃豆腐。”“好。”媽媽牽著我走了過去。
“要一元錢的豆腐。”媽媽淡淡的聲音傳來。“好咧。”他卻淳樸地笑了，嘴角直咧到耳根，露出黃黃的大板牙。切塊、打包，看著他用凍得發紫、像蘿蔔似的雙手熟練地做完，我的心竟有一瞬間的抽搐。“給，您的。”他雙手遞過來。母親看著他佔滿了黑泥的手指甲，眉頭不可見地皺了皺，卻終究還是把豆腐接了過去。
他也不在意地笑了笑。這時，我瞥見了他的眼眸：黝黑黝黑的，彷彿是一汪深不見底的黑潭；那裡面已沉澱過太多情感，有家人之間的溫暖、與兒子嬉戲間的愉悅、也有對生活失望過、悔恨過、但從未放棄的堅強。在他的眼裡，我看到了一份近乎頑固的執拗，那誠樸、又如蘊含著群星的眼睛啊，璀璨又明亮，霎時溫暖了我的周遭。
那雙眼睛裡充滿著渴望，即使歷經過風霜，遇見了坎坷，還是那麼自信、堅強，像一盞小小的明燈，照亮並溫暖著周圍的人。我敬佩這種精神，即便深知道路上佈滿了荊棘，卻還是勇敢地走下去，擁抱陽光。
一杯溫暖人心的水 篇18
國二作文 ,708字“團結就是力量/這力量是鐵/這力量是鋼/比鐵還硬，比鋼還強”，這首著名的《團結就是力量》，曾經擂響了各民族團結救亡、打敗日本侵略者的鏗鏘戰鼓，吹響了各民族團結建國、建設社會主義的激越號角，時至今日，仍然激勵著各族人民為實現中華民族偉大復興團結奮鬥。
我就讀的學校是一所九年一貫制民漢雙語學校。學校地處八道灣，十個多民族聚居的地方。這裡民族團結的故事天天都在演繹。一件發生在上學路上的事，讓我感動不已。
火紅的太陽高高的掛在天空，散發出熾熱的光照射在大地上，我走在烈日下，注視著遠方，看見前方不遠處有一棵高大的樹，樹前烈日下有一位頂著火爐的維吾爾族阿姨正拿著掃把一點點的把垃圾掃堆。我準備拿一瓶水送給阿姨，可還沒走兩步就看見有一位漢族阿姨正微笑著走近那位阿姨，她把一瓶水遞給了環衛工阿姨，她的笑是那麼的美，那麼的柔和。
我停下腳步，觀望著這一切。看見兩位阿姨正將那瓶水推來推去，可是那位漢族阿姨在這麼多次被拒絕的情況下仍沒有放棄，最後環衛工阿姨拗不過她，接過了水，她們對視了一眼，笑了，我的心也放下了。
我看得忘記了這烈日的烘烤，忘記了一切，眼裡滿滿的都是這兩位阿姨。我走上前去，把手中的水也遞給了阿姨，阿姨這次並沒有推脫而是直接接過水，笑著還伸手摸著我的頭。那一刻，好開心呀！
我為一瓶水感動了，這不僅僅是一瓶水，而是代表著兩個民族之間濃厚的友誼。我心裡想：下午放學，我要去看看我的好友—胡爾西達。想著，加快了腳步。
國家要富強，離不開各民族的團結。少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，少數民族之間也相互離不開。各民族手足同根、骨肉相連，為走向共同繁榮、建設文明富裕的社會主義現代化中國而並肩奮鬥著。
溫暖人心的一幕 篇19
國小四年級作文 ,365字這兩天，我住在韶山外婆家，決定好好玩兩天，但在玩耍的過程中，我也看到了溫暖人心的一幕。
這天，我和媽媽正準備去買髮帶，我看見有烤羊肉串的攤子，便對媽媽說：“媽媽，我想吃烤羊肉串。”“好呀，你要幾串？”“四串，我要四串”“老闆，這羊肉串幾元一串？”我問，老闆用新疆語中含有漢語回答我：“兩元，”就在這時我看見了溫暖人心的一幕。
賣羊肉串的老闆，有三個孩子，兩女一男，男孩大約五六歲，女孩是最小的，大概是一兩歲，坐在寶寶推車裡，男孩很調皮，坐在寶寶推車裡的小妹妹的鞋脫了，讓小妹妹的腳挨凍，一旁的姐姐不知所措，手忙腳亂，幫妹妹撿起鞋子，但不知道怎麼給妹妹穿，小妹妹嚎啕大哭，哭聲把正在工作的清潔工奶奶吸引過來，老奶奶邊哄邊給小妹妹穿鞋，小妹妹立刻不哭了。他們的媽媽回頭一看笑了。
啊！這位老奶奶真是贈人玫瑰，手有餘香，我應該向她學習。
堅守初心的你，溫暖於心的我 篇20
國二作文 ,927字紅楓隨風舞斜陽，布染初心始留香。
深秋，涼意闌珊。明豔的楓樹從巷口延伸至深幽處。如血的殘陽潑潑灑灑，渲染一路熱烈。西風從深巷吹來，攜幾分蕭瑟。路邊草木搖落成霜，是秋的不挽留？亦或是風的召喚？無人可知，草木卻本有心，兀自沉澱，堅守，期待來年的肆意生長。
披著圍巾，獨行於小巷中。秋風的蕭瑟將眼角吹得微微發燙，滿目紅楓的絢爛明媚不了心中沉鬱的晦澀。不經意間抬頭，巷裡一戶人家有一抹明淨的藍隨風飄揚，深邃如海的絹面上點綴著鏤空似的素白花紋，夕陽籠罩下，薄薄的溫馨與厚重的古樸典雅之氣撲面而來。心還在疑惑，步子卻不覺朝著那嚮往之地邁去。
輕叩有些掉了漆的黑木大門，門環的古樸與觸及的微涼平靜了心中的煩燥與不安。邁過門檻，來到一處掛著布匹的小院。
撩起素雅古樸的絹簾，沉靜的深藍如海般幽遠，掌心那份古樸溫厚的暖意久久縈繞。抬眸，一位老人端坐院中。
也許你已經年逾花甲，雙鬢零碎的斑白折射著熠熠光輝。有些佝僂卻依然硬朗的身板在一身墨藍色長褂裡竟隱隱有些仙風道骨之氣。厚厚的老花鏡下，一雙略顯渾濁的眸子竟閃爍著深邃的光芒，不知是否只是落日餘暉的映照？一雙佈滿老繭的大手握緊刻刀，一個花式，一個婉轉，一個使力，一個停頓。不經意間，我已看見，那素白的拓板上，古樸雋秀的圖案和靈動變化的花紋便被勾勒得活色生香，兀自堅守著自已的模樣。心底生出些傳承的溫暖與對博大精深的中華傳統文化的自豪。淡白的細屑隨你的刀尖舞動而輕揚。刀走龍蛇刻秋意，絹布生花香滿園。細屑如星塵似的，染白你的衣袖，淡然了靜好的時光。老人輕拈絹布，附於模上，小心翼翼地置於藍水一汪中。也許是因為秋水涼意，你蒼勁有力的大手，竟如雙頰般泛起紅暈，就如侍候著自已的孩子，慈愛又耐心，以時光的水墨勾勒出這世間的淳樸與安然。
煙塵散盡，水粉猶幹。你仰起頭，有些吃力地揚手，那一幀藍印花布，便如青花瓷般綻放，如布達拉宮的經幡，寧靜質樸，堅守生香。
時光的光影為你鍍上光影兩面，是陰陽自然的調和，最溫暖的古樸。感謝這位老人，你在茫茫人海中堅守這不變的初心，你教會我堅守一份傳承，靜守自已的初心，帶給我心間淳樸的暖與好。
藍印花布守初心，殘陽籠罩始留暖。是這位老人，告訴我何謂最質樸的堅守，何謂時光不老中，溫暖柔和如昔的初心。