湖邊遇友相關作文20篇
湖邊遇友 篇1
國一作文 ,534字雨絲漫天飛舞，在這清涼的雨中散步。累了，我便坐在湖邊的亭子中休息。
雨停了，我一如既往低下頭看著這個小湖，遇到了我許多以前的朋友。美麗的荷花妹妹呀！你的粉色裙襬多好看，襯托著你美麗的臉龐。你依舊在湖中央靜靜地坐著，不禁讓我想起我們的從前。
那一天，我很失落。坐在亭子中，看著湖中安靜的你，想著那件傷心事，流下了眼淚。我是如此傷心，你便與微風姐姐作伴，跳了一段優美的舞蹈；我心中的愁悶消失了。我的好朋友—荷花呀，你真是我最好的朋友。
一隻寶藍色的蝴蝶御風而來，美得讓我發出由衷的感慨。你在湖上自由地滑翔，又一躍而起，真像是這個湖的守護神啊！我好像想起什麼。哦！對了，我以前在這也遇到了一隻這樣的蝴蝶：
開心的假期又要過完了。想到這，我就很傷心。於是，我來到這個傷感的湖，在湖邊散步。馬上就要離開我的夥伴們了。啪！一滴熱淚滾過我的臉頰，掉在了地上。這時，一隻可愛而又優雅的蝴蝶降落在我耳旁，它對我說—不要哭了，想想以後，還可以再來的。
於是，我把眼淚擦乾，看向天空，蝴蝶又印入我的眼簾。蝴蝶啊，你對我真好！
想著想著，湖應該才是我最好的朋友！在失落時，荷花為我跳舞，蝴蝶給我安慰，而他，就負責聆聽我的心聲。
再見！我的朋友們。能遇見你們，我真開心！
湖邊訪友 篇2
國小五年級作文 ,556字走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車，邀著媽媽，帶著滿懷的好心情，踏一條大道，去訪問我的朋友們。
那條長廊，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，長廊，你如一位身強力壯的青年，在湖畔花搭成一條通道，讓大家欣賞鬆雅風光。你使多少人可以更加近距離的觀賞鬆雅湖。長廊，鬆雅湖離不開你，美麗的風光更離不開你。
來到湖邊的小路，花兒呼喚我的名字，蝴蝶與我交換眼神。每一朵花兒都是我的知己，它們迎面送來無邊的繽紛炫麗。我望著一朵朵美麗的花兒，靜靜地，彷彿自己也是一朵花，我腳下長成的根鬚，扎進泥土裡；頭髮長成花蕊；胳膊變成花瓣；血液變成花的汁液養分，在各個部位流淌。
這湖邊的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地和它們打招呼：你好，盛開的小菊花，你隨風飄揚，隨風嬉舞，是要我觀賞你的動人舞姿嗎？你好，成片的五彩石竹，你打扮得如此美麗，是要去參加舞會嗎？你好，金色的水仙，你們萬花搖首舞得這麼高興，是因為我的到來嗎？你好，狗尾巴草，你彎著腰，搖著頭，這麼歡喜，是歡迎著我嗎？你好，寬敞的茅草屋，你這麼地陰涼，我來歇涼好嗎？喂，活蹦亂跳的魚兒們，你們這麼活躍，是怎麼了？我猜，你們是想與我愉快地嬉戲。
太陽落了。我該回家了。我輕輕地揮手，告別湖邊的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶、還帶回了一片晚霞。
湖邊訪友 篇3
國小六年級作文 ,619字朝霞輕柔地穿在身上，微風輕撫臉龐，喜歡這怡人的清晨。
信步在蘇堤上。拜訪的第一個老朋友—蘇東坡紀念館。這古色古香的紀念館，如一位謙遜的大師，寒來暑去，恭迎著四方來客，娓娓講述著那些令人神往的老故事，回味無窮。你又是一位智慧的長者。和每一位來訪的友人，傾心長談，告訴著人們西湖的歲月，細細回味著那醇香的《赤壁賦》。
穿行在綠柳中這絛絛柳絲，張開臂膀，擁抱著我，纏繞在耳旁，細語著一個個春天的故事，敘述著一朵朵荷花清香。
我和花港觀魚，熱切地打著招呼。久違了花港觀魚，你依然那麼地溫柔，那麼地嫻淑，你的懷抱裡是否又多了幾隻魚兒？你任由它們快樂的玩耍嬉戲，有些魚兒飛身而躍，水花四射，波光悠悠，你卻只扮了微微一笑。你我走在奇靜的小徑之中，共聽潺潺水聲，一起追尋大師足跡……。你無私地告訴了每一位朋友“一代儒家，千古國粹”和你相伴，倍感輝耀。
啊！蘇堤，我的老朋友，靜臥在西子湖中，你有什麼感覺呢？聆聽清波逐浪，細感微風拂面。六拱之橋，數不勝數的南來北往之人，帶走的是你的輕飄如紗柳絮絨衣，留下的是人們和你共賞春光的思念。月影婆娑，樹影搖曳，斗轉星移，不忘的便是你如夢如幻的橋之影。
江南的雨季，轉眼間，雨便籠罩了西湖。這急吼吼的風雨啊，遮住了重重山，包住了幢幢樓，如絲如線。這虛張聲勢的雨啊！你擋不住西湖的魅力！雨中的西湖，朦朧、神祕、詩意濃濃。
雨中西湖啊，你韻味十足，別有風采，和你一起風雨同舟，共見彩虹！這湖邊訪友，甚是開心！
湖邊訪友 篇4
國小六年級作文 ,573字走到西湖邊，滿池的荷花就與我撞了個滿懷。微風拂過，送來了幾陣清香，涼風習習，神清氣爽。
走在湖邊的小道上，參天大樹在頭頂上把天空遮得嚴嚴實實，只留出一些星星般閃爍的光斑。突然，空氣變得異常清新。哦，西湖到了，我也要見到我的老友了。
那座湖邊涼亭，是我要訪問的第一位老友。啊！涼亭，你在這裡站了幾百年了，見證了幾百年的歷史，是等我再來向你問候嗎？你讓多少男女老少在裡面表演了民間藝術，又默默無聞地當了多少次觀眾。可你毫無怨言，只是看著荷花一次次凋謝又開放。水紋散盡，枝葉落生，而你依然如故。
走上這座斷橋，每一塊石頭都是我的摯友，是由豐富的文化積成的。許仙與白娘子、梁山伯與祝英臺，這些傳奇的民間故事，都藏在你們精緻的條紋裡。每走一步，你都勾起我記憶中那迷人的風姿。
我站在橋頭，一切彷彿都活了。你好，荷葉，你在枝頭搖曳，把水珠濺在身上，是要為我串一串項鍊嗎？你好，美麗的蝴蝶，你是梁山伯與祝英臺化成的蝴蝶，正邀請我去歷史的長河中漫遊嗎？你好，詩情畫意的蘇、白二堤，你是在讓我領略古詩詞的魅力嗎？你好，一望無際的湖面，你是在讓我享受人在畫中游的樂趣嗎？你好，習習涼風，你吹動我的衣襟，是讓我與你共舞一曲嗎？
不知不覺，黑漆漆的雲從天上壓下來，天黑了，我依依不捨地與朋友告別。他們為了送別我，特意送了我一幅嶄新的畫卷以及一輪明月下正在吟誦的身影。
湖邊偶遇 篇5
國小四年級作文 ,486字一個晴朗的週日，爸爸帶我去植物園玩耍。
我們剛進大門，就發現一位身穿白色半袖，黑色短褲，戴著一副眼鏡的年輕高個子的哥哥。他左肩背畫板，右手拿著一個小凳子，時而看看右邊一片一片的小樹林，時而看看左邊清澈的湖水。他又觀察正前方的景色，猶豫了一會兒，向湖邊走去，繼續尋找景色。在湖邊左側，他把小凳子放下了，從畫袋裡拿出了畫紙和鉛筆橡皮，開始畫畫。
這位畫畫的哥哥吸引著我的目光，我揪著爸爸的手喊道：“我們去看看那位哥哥畫畫吧！”爸爸溫柔地對我說：“好的。”我們走了過去，看見哥哥聚精會神，彷彿忘了這是哪裡。只見他熟練地揮灑著手中的畫筆，他畫的湖水像是流到了畫紙上那樣逼真。他觀察一個物體時，要看很長時間。湖邊的孩子們吵吵鬧鬧，這位年輕哥哥好像沒有聽到似的，仍然非常認真地觀察景物。
這位哥哥的一舉一動深深觸動了我。我從四歲的時候開始學畫畫，到現在已經有八年的時間了，期間我遇到過很多問題，但從來都沒有想過放棄，因為我從小就喜歡美術。以後，我要好好學習，好好練習畫畫，將來一定會實現“做一名畫家”的夢想！
湖邊即景 篇6
國小五年級作文 ,363字我的學校是一個美麗的校園，一年四季，景色優美。不過，我最欣賞的還是學校裡的那個大人工湖。
人工湖裡有許多觀賞魚，那些魚兒一個個都是大大的眼睛，一條長長的尾巴。它們還有一身好看的魚磷：有的像火一般鮮紅；有的像珍珠一樣潔白；有的像金子一般閃耀，有的像煤一樣的黑亮……五彩繽紛，煞是好看。它們要是高興呀，身子一扭一扭地擺來擺去，有的從水底跳出來，有的在水裡吐泡泡，還有的在一對一對地嬉戲，可好玩了！
那湖裡的水清澈見底，就連湖底的小石子都看得一清二楚。裡面還有許多蓮花，一到夏天，蓮花全都開了，再配上河裡那美麗的噴泉，簡直是絕配吶！那噴泉一噴就有好十幾米高，有一回，我站在二樓，可還沒到噴泉的頂呢，倒是被噴了個正著。其中還有一種噴泉旋轉形的，一噴出來的水雖然不高，但噴出的圓很大，好漂亮啊！
在這麼優美的學校裡上學，我真是太快樂了！
湖邊印象 篇7
國三作文 ,1138字神農湖說到底也不過是一個人工湖，遠不及自然湖泊的壯麗秀美；神農城說到底也不過是一個小廣場，遠不及自然景觀的奇異玄妙。但與之不同的是，任其再美，自然景觀也只有一年四季才會變換它的姿態，而這兒，這城這湖，卻是一天之內有三個不一樣的模樣且各具特色。
暑假短短二十天，我並沒有什麼外出的打算，又為了鍛鍊身體，便決定經常清晨來湖邊跑步，而正是這一決定，便使我發現了它不一樣的一面。
夏日的清晨，即使才早上六點半，日頭就已經掛在天邊，陣陣炙熱之感便帶著熱浪翻滾著湧來。早上的時候，廣場上是沒什麼人的，我也直奔著城內深處的湖所去。湖邊是2500米的小型公路，專供人散步，跑步用的。清晨來鍛鍊的人很多，要不是耳裡塞著耳機穿著一身運動服的年輕人，不然就是一些光著膀子，汗流浹背的大老爺們。早上有時候總會有一層薄霧，朦朦朧朧罩在湖面上，即使陽光打進來，也未能驅散。在這一片朦朧之中，耳邊風聲呼呼，看見路邊嫩黃野花盛開，看見橋邊水杉輕微顫動，也看見路上花花綠綠的人影在閃動。是的，很靜，寂靜，卻不是一片死寂，而是富有生機與活力的靜，彷彿一切在在這一片寂靜之中，悄然生長，悄然變化。即使是跑步者“呼哧呼哧”的喘息聲，是腳下“啪嗒啪嗒”的鞋踏在路面上的聲音，是自行車輪劃過路面的“嗖嗖”聲，這一切都融在了這靜當中，絲毫不影響。沒有喧鬧聲，沒有嘰嘰喳喳的碎言碎語聲。是的，早晨的神農湖最妙之處便是靜，沒有人會去打破，沒有人會去破壞她的美麗，如此生氣勃勃的美麗。在空中飛舞著的汗珠，還是從葉片上落下的新鮮露珠，或是蜜蜂的嗡嗡振翅聲，還是夏蟬的唉唉蟲鳴，都為這一片靜增添一絲活力，如是論到放鬆身心，這倒是一個好時間，好去處。
我初中便是在這城這湖邊唸的。有時中午午飯時間亦或是放學後都會在這裡走走，這其中便攢下了我的不少回憶。白天的時候，這裡應該算是充滿人情味的，偌大的廣場正是放風箏的好地方。白天的遊客以大人帶著孩子這樣的組合居多。推著嬰兒車的婦女或老人，牽著孩子一起狂奔的父親，又或者躺在草地上談天論地的情侶。在這一片悠悠然之中，享受著這生命美好愜意的時光。暖暖的陽光打在臉龐上，灑在身上，暖在心上。
夜幕降臨，代表著她今日最後的輝煌。在一片漆黑之中，這兒顯得最為打眼。商場陸續放起了搖滾的音樂，小吃街的小燈泡閃著五顏六色的光。燈光，音樂，這裡是狂歡的天堂！廣場上扭動著的身影，人群充斥著每條街道，擁擠，喧鬧，並且繁華。連這一片的天空都五光十色，五彩燈光裝扮著她，熱辣的音樂使她戴上面具，一切都衝擊著人們的神經，讓人們被其所感染，所帶動。如果說早晨的她是安靜的甜美少女，那麼夜晚的她就是嫵媚萬分的女郎。令人迷醉，令人神往。
很少有人知道這不一樣的她，她的清，她的靜，她的美，她的媚。她的，我的，湖邊印象。
西涼湖邊聽聲 篇8
高一作文 ,774字在我的家鄉有個西涼湖，在那裡是水汪汪得湖水，像明亮得眼睛，在那裡一年四季都少不了各種各樣得聲音。
春天，柳枝剛剛抽芽，幾個小女孩快樂的坐在湖邊。這時會傳來清脆愉快的歌聲。不要奇怪，這是我們為了表示對春天到來的歡喜。我們手拉著手，帶著微笑盡情的唱著、跳著。不時，微風也歡悅起來。由於風姑娘對春天太熱愛了，高興地發出呼呼聲，她還不時的吻著我們得臉，撫摸著我們的頭髮。於是我們的歌聲更加的響亮，更加的清脆，更加的動聽，其中這歌聲中夾雜著每一個人快樂得微笑聲。
夏天，遍地是綠的熱情，花兒怒放。西涼湖邊就更少不了我們的人影了。我們打鬧的嬉戲聲更不會姍姍來遲。我們在樹蔭下，光著腳丫不停拍打著水。水花濺到我們身上加上一陣清風吹過，我們感覺到一絲絲的涼意…更有甚者，站在湖水裡，用水輕輕捧起一捧朝姑娘們灑去。不時，小姑娘玩在一片，尖叫聲，哈哈大笑聲，哭笑不得的聲音一湧而出，多麼熱鬧。等到了傍晚，我們實在無聊了，就開始在湖邊釣龍蝦。有的姑娘時時釣不到龍蝦，開始不耐煩，於是就大喊大叫，有的釣了許多也大喊大叫。但這是高興的大喊大叫。
秋天，天氣變得涼爽。姑娘不再玩水，但是湖邊還是少不了聲音的，秋天是個收穫的季節，人們都開始忙著收穫，在湖邊來來往往。帶著收穫高興的步伐走動著。這時湖裡魚兒時耐不住性子的，聽到外界來來回回急促的腳步聲，還以為又有什麼熱鬧，就忍不住跳出水面探出頭瞧瞧人們在幹什麼，也想湊著熱鬧。但不一會兒“啪”的一聲又落入湖裡，水面蕩起波浪，一點點水花聲。
冬天，天氣十分寒冷，湖面已是厚厚的一層凍。孩子們早已在湖面的冰上開始滑冰。但是不時也傳來孩子滑倒跌痛的“哎喲”聲。在湖邊也有打雪仗的。孩子們叫啊喊啊。家裡的鵝也出來在冰面上溜達，不時還叫著。
我家鄉那西涼湖邊永遠少不了聲音。那聲音最讓人心動、最讓人快樂，它碧音樂好聽，我們都十分陶醉於其中。
西涼湖邊的聲音 篇9
高一作文 ,774字在我的家鄉有個西涼湖，在那裡是水汪汪得湖水，像明亮得眼睛，在那裡一年四季都少不了各種各樣得聲音。
春天，柳枝剛剛抽芽，幾個小女孩快樂的坐在湖邊。這時會傳來清脆愉快的歌聲。不要奇怪，這是我們為了表示對春天到來的歡喜。我們手拉著手，帶著微笑盡情的唱著、跳著。不時，微風也歡悅起來。由於風姑娘對春天太熱愛了，高興地發出呼呼聲，她還不時的吻著我們得臉，撫摸著我們的頭髮。於是我們的歌聲更加的響亮，更加的清脆，更加的動聽，其中這歌聲中夾雜著每一個人快樂得微笑聲。
夏天，遍地是綠的熱情，花兒怒放。西涼湖邊就更少不了我們的人影了。我們打鬧的嬉戲聲更不會姍姍來遲。我們在樹蔭下，光著腳丫不停拍打著水。水花濺到我們身上加上一陣清風吹過，我們感覺到一絲絲的涼意…更有甚者，站在湖水裡，用水輕輕捧起一捧朝姑娘們灑去。不時，小姑娘玩在一片，尖叫聲，哈哈大笑聲，哭笑不得的聲音一湧而出，多麼熱鬧。等到了傍晚，我們實在無聊了，就開始在湖邊釣龍蝦。有的姑娘時時釣不到龍蝦，開始不耐煩，於是就大喊大叫，有的釣了許多也大喊大叫。但這是高興的大喊大叫。
秋天，天氣變得涼爽。姑娘不再玩水，但是湖邊還是少不了聲音的，秋天是個收穫的季節，人們都開始忙著收穫，在湖邊來來往往。帶著收穫高興的步伐走動著。這時湖裡魚兒時耐不住性子的，聽到外界來來回回急促的腳步聲，還以為又有什麼熱鬧，就忍不住跳出水面探出頭瞧瞧人們在幹什麼，也想湊著熱鬧。但不一會兒“啪”的一聲又落入湖裡，水面蕩起波浪，一點點水花聲。
冬天，天氣十分寒冷，湖面已是厚厚的一層凍。孩子們早已在湖面的冰上開始滑冰。但是不時也傳來孩子滑倒跌痛的“哎喲”聲。在湖邊也有打雪仗的。孩子們叫啊喊啊。家裡的鵝也出來在冰面上溜達，不時還叫著。
我家鄉那西涼湖邊永遠少不了聲音。那聲音最讓人心動、最讓人快樂，它碧音樂好聽，我們都十分陶醉於其中。
湖邊春色 篇10
國小五年級作文 ,588字春天，百花盛開，清風習習。在春天，到處都很美麗，我尤其喜歡春天那美麗的艾溪湖。
春天的艾溪湖別提有多美了！早晨，太陽剛剛升起，一切都是那麼清新。許多人都來到湖邊呼吸新鮮空氣。數以萬計的花兒點綴在湖邊，五顏六色，數不勝數。
太陽漸漸升高，照耀著美麗的大地。一切總是那麼富有生機，人們還是貪婪地呼吸新鮮空氣，嬉戲玩鬧，十分快樂！
中午過去，黃昏來臨。幾縷殘陽倒映在雲朵上，原本雪白的雲朵頓時變成橙色，也就是“火燒雲”。火燒雲形態不一，有的像一匹馬正在疾速賓士的駿馬，有的又似一座座金碧輝煌的宮殿。當人們正談笑著欣賞火燒雲時，太陽娃娃又調皮的地落下去了。
在湖的東面，有一大片美麗的薰衣草。它們是紫紅色的，遠遠望去，就像給大地鋪上了一張紫色的毯子。走進去，行走在草堆中間，有如行漫步在仙境一般。看這樣薰衣草欣賞著如此美麗的薰衣草，就如在荷蘭的莊園裡看到的一模一樣。
在艾溪湖旁邊的一個清澈見底的小池子裡，生活著一群無憂無慮的鵝。有潔白無瑕的白天鵝，高貴典雅的黑天鵝……其中，我最喜歡那乾淨的白天鵝。它們用巴掌大的掌在水裡划動著，如履平地。看著如同天使一般的天鵝我再也忍不住了，從岸邊抓起一把野草就去餵鵝，看著它們咀嚼的樣子，我心裡不由十分興奮。
陽光漸漸消逝，天色暗了，鵝們便七嘴八舌“嘎嘎”地叫著回到了自己的家裡，睡覺去了。
艾溪湖的景色十分美麗，尤其是春天的艾溪湖哦！願你常來！
河邊訪友 篇11
國小五年級作文 ,552字在一個陽光明媚的中午，我邁著輕快地步伐去它們家做客。
我已經感覺到了清新的微風。快了，快到了。終於來到它們家裡，坐在石頭上，樹上的葉子在沙沙的搖擺，小鳥在歡快的唱著動聽的歌曲，它們是那麼熱情的招待我，我為它們的歌聲鼓掌。接著，它們又贈我一陣春風。
我站起身來，漫步在它們家的院子裡。婀娜多姿的柳樹把河岸邊攔成一條珠簾絲垂的走廊。柳枝輕撫著我的臉，癢癢的，我把它們撩到一邊，它又湊上來，但是並不是令人厭煩的，反而讓人感覺十分可愛，我們只能輕輕地把調皮的柳枝撩開。樹下的小草，像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱裡調皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，那麼細弱，那麼嬌小，迎著
春風，它們挺胸抬頭，舒展黃綠的手臂。跳起歡樂的舞蹈。
那些不知名的小花使我有了興趣，它們眨著大大的眼睛，有的閃著紫光，有的藍的發亮，它們是那麼小，小的玲瓏可愛，像一顆顆星星，五光十色，是誰把你們撒在草地上？或許是某個人把你們遺忘在了這裡！我問著你們，你們卻是微笑。
我和這裡的主人親切的交談著，你們雖笑而不答，卻用行動在表示著。我羨慕你們自由自在的日子，花，想開就開；風，輕輕地吹拂，也可以塵土飛揚；草，可勁就往上頂幾下子，綠了，跳起舞來也是自由自在。
太陽漸漸落山了，把河水映成一片紅，紅的發亮、發光。此刻，我便依依不捨的告別了它們。
海邊訪友 篇12
國小六年級作文 ,577字開啟塵封已久的窗戶，看著塵埃紛紛揚揚地飄向天際，又望望窗外無邊的大海，心中不由地吶喊道：“大海，我來了！”
一出門，就看見落葉舞動著，徐徐飄落。拾起一片，嗅著它的清香，開始閱讀這屬於大自然的文字，從中我看到了它不平凡的一生，與時間的足跡。
來到沙灘，細小的沙子如同溫柔的雙手，輕輕撫摸著我的腳丫，又如同淘氣無知的孩子，細細研究著這龐然大物。海風輕輕地吹拂著，沙子們跳上了這班順風車，好奇地探索外面的世界去了。
也許是巧合吧，走著走著，一片寂靜的仙境赫然出現在我的眼前：海風陣陣吹來，浪衝擊在礁石上，濺起潔白的浪花，它們笑著，跳著，湧向岸邊，輕輕撫摸著細軟的沙灘，像給沙灘勾勒出一道白色的裙邊。我漫步在這金色的沙灘上，享受著一個人的寧靜：你好，可愛的小魚！你擺動著五彩的舞衣，是邀我與你共舞嗎？你好，和藹的礁石！你屹立在這兒千百年之久，是為了守護這蔚藍的大海嗎？你好，挺拔的燈塔！你散發著光明，是為了給那些迷失方向的人一點鼓勵嗎？
玩累了，便躺下來，望著深邃的天空遐想。一隻只鳥兒在天空中自由地飛翔，白雲是它們的好玩伴，一會兒鑽進去玩捉迷藏，一會兒又與雲朵說幾句悄悄話。看著它們飛向天邊，我的思緒也被帶向了遠方……
夕陽西下，我該回家了。踏著青石板路，走向回家的路。到了最後一個拐角，我又戀戀不捨地朝那邊望了一眼，輕輕揮了揮手，“再見了！大海邊的朋友們！”
溪邊訪友 篇13
國小六年級作文 ,554字今天我又蹲在小溪邊，在徐徐的微風中忘記了炎熱，也忘記了自己。我的目光跟著靜靜流淌的溪水，作了一次奇異的遊歷。
一條被遺棄的小渡船，靜靜地臥在岸邊，如一位衣衫襤褸風燭殘年的老人，它付下身子給過往的人們當牛做馬了一生，歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
沿著溪邊漫步，溪水與我打招呼，微風過來和我握了握手。每一滴水都是我的知心朋友，贈給我了無盡的清澈；每一滴沙都向我微笑，顯示著歷經磨礪後的堅毅。我靠在小船邊，靜靜的，似乎我自己變輕，變小，成了一滴清澈的水滴在溪中流淌。
這眼前的一切，哪一個不是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼。你好，透亮的鵝卵石，你使勁的翻滾上岸是要和我玩嗎？你好，柔弱的水草，你擺動的纖細的身軀是在跳水中芭蕾嗎？你好，鮮豔的野花，你努力綻放笑顏是在與水草比美嗎？你好，溪邊的小路，你任人踩，任人踏，身上有了許多的坑坑窪窪。喂！美麗的白鷺，你呆呆的站在那幹什麼呢？我猜你是被溪中小魚吸引了吧。
撿起一塊扁平的石頭甩出去，石片旋轉著像一隻精靈在水上向遠方跳躍。捧起溪水，輕輕一吹，側耳傾聽，彷彿聽見了“飛流直下三千尺”的氣魄。
我悠悠然然的漫遊了一個下午，直至太陽親吻著西山的時候，知了的歌聲把我的心靈喚回。朋友，我願意牽著你的手一起到溪邊去散散步，看看這寧靜的溪水，忘記塵世的喧囂。
湖邊漫步詩為侶 篇14
國小五年級作文 ,471字假如你獨自在湖邊小徑上漫步，而且你只能帶一樣東西娛樂，你會選擇什麼？一本漫畫書，一盒撲克牌，一個音樂盒，一個照相機，還是……
似乎很難做出選擇吧。
如果你問我，我會悄悄地對你說：“我當然是選擇一本古詩書啦！”
“為什麼？那多沒意思呀！”
對此，我的回答是：是的，但是我能讓古詩詞變成一幅幅生動的畫面。我在湖邊漫步，看見盛開的荷花婀娜多姿，含苞欲放，真是漂亮！我翻開古詩，記住了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”走著走著，一排排楊柳樹隨風飄揚，就像那一句：“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”柳枝撫摸著我，就像綠色絲帶一樣輕柔，這不恰恰與賀知章的《詠柳》是一個美景嗎？讀著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，我觀賞前面那一池水平如鏡的湖水，那清澈的湖水被釋惠標的《詠水》形容得楚楚動人：“舟如空裡泛，人似鏡中行。”
我們總能從詩中體會到美景。
所以，我願意帶上一本古詩書，走在小徑上。
一本古詩書充滿了一個個小情景，等待著我去發掘，反過來從一個個小畫面中我們能體會到一首首詩。湖邊漫步書為侶，這是我的選擇，現在相信你也有一樣的想法吧！
西湖邊的那隻小松鼠 篇15
國小三年級作文 ,880字碧波盪漾的西湖邊風景如畫，一排排柳樹在迎風搖擺。魚兒們成群結隊的在水裡遊過，湖畔邊參天的大松樹上，偶爾有幾隻松鼠在歡快地飛躍而過。
它們有著機靈的小眼睛，淡棕色的皮毛，小小的嘴巴里長著一口銳利的細牙，一對尖尖的耳朵豎在頭頂，就像一對探測儀一樣，讓它們的動作變得更敏捷了。毛絨絨的大尾巴，就像一個降落傘一樣，讓它們穩穩地從這棵樹躍到那棵樹上，引起了不少遊客紛紛駐足張望著。
這是一個晴空萬里的日子，小松鼠和往常一樣，用靈巧的前肢接過一個穿白色T恤的男子遞過來的玉米，它興沖沖地準備抱著玉米奔回要樹上時，男子卻趁勢一把抓住了小松鼠。慌亂中的小松鼠還來不及逃跑，就讓男子抓了個結結實實！
突如其來的變故立刻引來了遊客們的一片歡呼聲，“看，看，快看呀，抓到了，抓到了……”人們興奮地尖叫著，歡呼著。
男子得意洋洋地哈哈一笑，猛地一把把小松鼠砸在了水泥地上。在圍觀人群的一片嘻笑聲中，男子又迅速一腳，重重的踩了上去……
小松鼠終於倒在了血泊之中中，它吱吱地呻吟著，絕望的眼睛閃著暗淡的光。
這時，從樹上竄下來二隻大點的松鼠，看上去似乎是小松鼠的爸爸媽媽，它們飛快地奔到小松鼠旁邊，松鼠媽媽悽歷地叫喚著，而松鼠爸爸卻用前肢不停地撥弄著小松鼠，彷彿想把它拽起來。
小松鼠仍然無聲無息地躺在那裡，它的皮毛仍然是那麼光滑，它的尾巴還是那麼蓬鬆，可是它再也沒能張開它那亮晶晶的眼睛，再也不能歡快地在林間穿梭，再也不能投入媽媽那溫暖的懷抱！
西湖的水還是那麼靜靜在太陽底下閃著光，小魚兒還在水裡歡暢地遊著，湖邊的柳枝還在微風中不知疲倦地搖擺，遊客們的嘻笑聲還在空中迴盪著，小松鼠卻靜靜地躺在那裡，它癱軟的身軀在落日裡顯得那麼的弱小，那麼的微不足道……
文後：動物也和我們一樣，也有自己的爸爸媽媽，兄弟姐妹。他們同樣會為自己親人的離去而傷心，它們是我們人類最親密的朋友，而人類卻是動物們依賴的夥伴，希望大家能善待他們，尊重每一條弱小的生命，別讓以後我們的孩子只能在博物館裡才能見到今天的動物，願人類在這個地球上能與動物們和諧共存，願我們一同快樂，幸福地生活在同一片藍天下！共享大自然！
湖邊觀鳥 篇16
國小二年級作文 ,441字昨天下午，我們跟著自然學校的蟲子老師，來到了西湖邊的茅家埠觀鳥。
老師發給我們觀鳥的工具—望遠鏡，還告訴了我們觀鳥的要求：安全、安靜、文明。然後就帶著我們展開了探索之旅。
走著走著，忽然看到一隻鳥從我們頭頂飛過，原來是一隻被我們驚醒的夜鷺。老師告訴我們，夜鷺產卵的時候，頭上會長出一根繁殖羽。
前面的湖裡遊著一隻很像野鴨的小鳥，只見它看準底下冒上來的泡泡，一個猛子紮了進去，不一會兒又遊了上來，原來，這是一隻小PT在吃小魚。
我們繼續沿著湖向前走，老師說我們很幸運，居然看見了一隻黑水雞。他全身都是黑色的，嘴部是紅色，嘴尖卻是黃色的。這時，老師告訴我們，千萬不能去觸碰鳥蛋，因為鳥媽媽聞到人類的氣味會棄巢，這樣，小寶寶們就不能出生了。我頓時想到，書上曾經說過，這種說法是不準確的，就悄悄地告訴了老師。老師笑著說：“有一小部分鳥會選擇棄巢，我還是希望小朋友們從小明白，要保護鳥類，沒有鳥類的生活很可怕。”
今天真是大飽眼福，學到了很多知識，我們一定要保護鳥類，愛護大自然。
西湖邊的“紅領巾” 篇17
國小五年級作文 ,604字在一個風和日麗的下午，我和隊員們戴上鮮紅的紅領巾來到了孤山公園的“梅海”之中。
雖然梅花已凋謝了不少，但我們並不傷心，因為我們要為環境做出一份貢獻了！
我們戴上手套，帶上無紡布袋去撿垃圾了。我和錢承雨一起，不一會兒就找到了許多菸頭。“一個，兩個，三個，哎呀，這些人太不文明瞭，就菸頭都有這麼多！”錢承雨對我說，我心裡暗想：要是某個人的菸頭把草燒著了，那這一大片草不就完了！我們仔細地在草叢裡“翻閱”☆：有的同學眯起眼睛，扒開草叢，找到了許多紙巾；有的同學找到一個菸頭就“暴
跳如雷”☆；還有的找到了“菸頭大軍”“安營紮寨”☆的地方，就大喊大叫，喊我們去撿菸頭。我和錢承雨的運氣可好了！沒過多久，就找到了許多又尖又長的竹籤，它們可危險了呢！我們還在灌叢中找到了許多快腐爛的瓜果皮。就在一眨眼之間，遊人們又“變”出了許多垃圾，我們連忙馬不停蹄☆地去撿。用詞形象生動有趣！很獨特，想別人沒想到的。
最後，我們大汗淋漓地回來了。開啟垃圾袋一看，將近百分之九十都是菸頭垃圾。我們驚叫起來：“天哪！要是一天就有這麼多菸頭，那一週呢？一年呢？”
今天，我們紅領巾環保小隊為保護環境做出了一份小貢獻，就像大家說的那樣：“你的一個小舉動，也許就會鑄成人類文明的一大步。”我堅信，如果大家行動起來，那麼，環境就會更加整潔美好！
老師評語：100☆小作者的語言表達精準，富有童趣。撿垃圾的過程詳細具體，讓讀者彷彿也跟著一起“撿”！
西湖邊的小松鼠 篇18
國小三年級作文 ,509字春天裡，我來到西湖邊。西湖碧波盪漾，湖堤上挺立著一顆顆茂盛的大樟樹。我看見有一群人圍著一顆大樟樹指指點點，不停地議論，閃光燈一閃一閃的，我走近一看，原來大家圍觀的“大明星”是幾隻可愛的小松鼠呀！
只見小松鼠在大樹的臂彎裡悠閒自得，它們有的抬頭仰望著湛藍的天空，彷彿在欣賞這春天西湖的美景；有的調皮地在樹枝間歡快地跳躍著；還有的時不時與停在枝頭上歇息的小麻雀們嬉戲。
小松鼠呈灰褐色，身形胖乎乎的，拖著一條跟身子一般大的尾巴，眼睛圓溜溜的，四肢短而有力。友好的遊人們喂堅果和麵包給它們，只見小松鼠鼻子像探測儀一樣循著誘人的香氣，一溜煙竄下了樹，尾巴像降落傘一樣保持平衡，穩穩地落在了地上。小松鼠蹲下身子，用前臂捧起一塊麵包送到嘴邊，“嘎吱嘎吱”地享用了起來。它的腮幫子一鼓一鼓的，像兩個鼓脹的氣球，它的牙齒像打字機一樣飛快地嚼著。吃飽了以後，它又心滿意足地竄上了樹，把那大尾巴蓋到自己身上，左掃掃，右撓撓，像個愛美的姑娘在梳妝打扮。
西湖邊的小松鼠就像一個個跳躍的音符，為美麗的西湖增添了許多蓬勃生機。我希望大家都能愛護它們，科學合理地餵養它們，這樣的話，小松鼠就能在美麗的西子湖畔幸福快樂地生活，為遊人們帶來無限樂趣。
海邊訪友 篇19
國小四年級作文 ,529字在海邊哪個不是我的好朋友？我現在正在向它們打招呼呢：“海風你好，貝殼你好，調皮的浪花，你好……”
我坐車來到了海邊，第一個出來迎接我的就是海風，清涼的海風迎面撲來，風中還帶有潮溼的空氣，聞著還有大海的味道。它似乎在說“歡迎！歡迎！歡迎你的到來！”接著，我就看到了大海。大海一望無際，藍得就像一塊大寶石，鋪在海面上。往遠處看，在遠方水天相接的地方，出現了一條白線，天就像一塊幕布鋪在了海上，海水形成了一堵非常高的水牆。在遠處看，天是藍的，海是藍的，看上去真像一個“連體嬰兒”。從遠處傳來“譁—譁—譁<u>”的聲音，這又是誰呢？哦，原來是海浪啊！浪花直衝到沙灘上，那聲音真像大合唱的演奏啊！浪花在海面上嬉戲、玩耍，時不時還跳起了舞蹈。它們非常的熱情，舞蹈跳得特別好，這真是一場絕妙的表演呀！在沙灘上踩著柔弱的沙子，有時會踩到石頭一樣的東西，往下一看，原來是貝殼。貝殼在沙灘上是很常見，只要在水邊隨便撿一下，就可以撿到各種各樣、顏色不一樣的貝殼。這麼多貝殼都是大海送給我的，還有那麼多風景也都是大海送給我的禮物。
我該回家了，輕輕地揮手，告別海邊的朋友，帶著大海的禮物—海星、貝殼……留下一串串回家的腳印……
漫步湖邊 篇20
國小五年級作文 ,564字如果說三月是一個喚醒世間萬物的使者，那麼，四月就是一個百花爭豔的季節。
一個蔚藍的天空中，幾朵橘紅色的雲朵在空中悠閒飄著的下午，我和同學們一起漫步聚龍湖畔。這時，風起。地面上一團團潔白的柳絮被風兒吹著，捲入空中。時而，在我們的眼前一閃而過；時而，又在我的頭髮裡做了窩……我像一個小孩童一樣，跑著、追著、跳著，追趕著空中那四月飛雪。有時，我捉到了一團柳絮，正欲開啟手心，仔細看看，它卻從我的指頭縫中溜走了。好一個調皮的小精靈，漸漸地，風停了，那一團團的柳絮停止了翻滾。慢慢地下落，下落……它像一隻白蝴蝶，正張開翅膀，在享受著下落的……
忽聞亭中京劇誦，我不由得隨著琴聲來到了岸邊的亭中。一位愛打扮得阿姨正和一位爺爺在那兒伴著歡快的琴聲。唱起了《登上皇榜真高興》這首戲曲。那阿姨一邊用手在空中微微地打著拍，頭輕輕滴隨著節拍微微的搖動，唱出了一句句字正腔圓的京劇好聽極了。再瞧一瞧那拉京胡的老爺爺，他左手在琴絃上流暢的滑動著，一個個顫音、揉弦……構成了一首樂曲。只見他的右手時而緊握著弓，時而手指鬆開。一個個急促的頓音欲優美的長弓，給樂曲畫上了一個完美的句號。好一會兒，我才從這歡快的樂曲中，回過神來。
走在羊腸小道，一排排蔥翠的柳樹，一棵棵高大的榕樹，盛開著粉紅色的花兒……不由想起了王維的一首詩句，“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”。