清點青春相關作文20篇
清點青春 篇1
國三作文 ,782字含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認—青春的確太倉促。
—題記
前不久，在課堂上一位老師曾深情地對我們說：“你們十五六歲啊，正值青春年華，一定要好好珍惜。”那一刻，我的心裡怦然心動。
青春像一本書，無論是我細讀、精讀還是粗讀、略讀，它都顯得如此匆匆。每當我睜大眼睛希望抓住它的尾巴時，它卻又頑皮的從我的手中逃走。青春是五彩的，每個人都有一個不可回放的青春時代，而我的青春空間卻是無比充實快樂的，此刻的我，要對青春進行清點與回味，因為我們都選擇了青春這條路。
或許，青春是一根從懸崖上垂下的韁繩，而上面卻是大霧一片。雖然朦朧模糊看不清楚，但那卻是一種極大的誘惑，是步入青春期的每個少年所不能控制的。於是我決定攀登，這是一條無盡的路，是不可回到原點的路，這條路充滿了坎坷，也充滿了快樂。正如弗羅斯特的《未選擇的路》一樣，在你面前總有兩條不同的路，無論你選擇了哪一條，都無法再回到從前。
轉眼間，春風又夾帶著花香迎面拂來，攀登中，我已經過了十五個春夏秋冬。
一年級，我沉醉在好吃的棒棒糖世界裡，總是膩在超市門口，久久不肯離去。
三年級，我愛上了漫畫。閒來無事時，總喜歡拿出水彩筆來，在牆上塗塗抹抹。
六年級，我跌入了小說的夢境裡，總想有一天可以飛向天庭。
八年級，郭敬明的小說帶給我心靈上的震撼，我開始迷惑了，難道愛註定要痛，還是痛與愛本是一家人？
九年級，我學會在音樂裡釋放壓力，緊閉雙眼，捂著耳朵，大聲唱歌，然後抹去眼角的淚珠，重新回到題海中游蕩。
記得曾經有位哲人說過：“大成功就需要有置之死而後生的勇氣和魄力！”我想，就讓暴風雨來得更猛烈些吧，因為我要做一個真正獲得成功的人！是啊！突然覺得，或許跌宕起伏的波浪比平靜海面更有美感。
草兒已萌發新芽，花兒含苞欲放，我的青春在太陽的照耀下散發光芒。而我將繼續清點我的青春，讓它更加耀眼，更加輝煌！
清點青春小滋味 篇2
國二作文 ,1243字我們貌似很堅強，其實比誰都脆弱；我們貌似很開心，可是笑容的背後裝滿了哀傷。我們習慣咬著棒棒糖說自己過得很好。其實，我們都一樣，一樣的逞強，一樣愛笑，一樣習慣難過的聽歌，一樣在受傷時笑著說沒事。我們正這樣度過著我們的“青春”。
青春無疑是人生中最美的花季。我們真實，無暇。我們叛逆卻也不失勇敢。我們就是在這樣的時光中，清點著屬於青春的—小滋味！
[酸]
“怎麼辦啊？哎！真不知道她是怎麼學習的，怎麼又比我考得好啊！”這是我考試完後內心最真實的一層讀白了，和我同村的一個女孩，這次又要比我考得好。心想回家了不是又要聽老媽絮絮叨叨了嗎？果然，考試完後的我踩著小碎步，膽怯的走進家門，生怕家人發現。正準備進我房間，剛抬起一隻腳。“昱吉，考得怎麼樣啊？”媽媽這時突然發問了！我虛心的答道；“呵呵！也…也還行…行啊！呵呵！不…錯啊啊！”“真的，我剛從你同學家回來，你的成績也能算不錯？你同學和你從小一起上學，怎麼你就比她差呢？也不知道為我爭口氣！哎！下次要努力啊！”媽媽嘆氣地說。我一個人回到房間，心裡其實也想：“我應該為她考得不錯而開心的，”可是為什麼心裡卻酸酸的呢……
[甜]
“17班國慶匯演入圍的節目有《再別康橋》……”廣播裡突然釋出了這樣一則訊息。這對我和另外三個夥伴來說，無疑是一則喜訊，付出了多少努力啊！四個人，一起找朗誦稿，朗讀帶，購買演出的服裝，跟這兒跑那兒，忙上忙下。這又何嘗不值呢？聽到這個訊息後，也許別人很淡定。但我們四個人卻再也抑制不住心中的激動，在這一刻，終於如花般綻放開來。我們抱團歡呼，高跳。我們為我們的成長所開心，為我們以前那更進一步的友誼而高興。這一刻，心裡多甜啊……
[苦]
“快起床啊！陳昱吉，不然又要遲到啦！”自住校已來，每天最困難地便是早起。像同學們對我起床的呼喊，那便是五日有三日都有的。“再睡一分鐘，僅僅一分鐘，”沒錯，這是我這位起床困難戶的內心讀白。有的時候真的想：“起床困難戶，這個網路稱號簡直是為我量身定做的啊！”起不來床便也算了，起床後的洗漱總是僅僅只有十分鐘。如果你超時，那抱歉，你只能去接受懲罰嘍！每當我去接受懲罰的時候，心裡總是不是滋味，苦苦地……
[辣]
“我不就是在自習課睡了會覺嗎？還虧得我信任你，沒想到你竟去打小報告，真心看錯你了！”同學小甲氣勢洶洶地說道，小丁聽了心中很不是滋味，於是還口道：“你們做了有什麼不敢承擔的，怕了嗎？呵！當初敢睡覺，現在倒在這裡罵起我來了，也不知道羞羞臉。”甲說：“你這個小喇叭筒到底是怎樣？”丁還道：“想怎樣就怎樣！”雖然她們被其它的同學扯開了，但我還是聞到了教室裡濃濃的火藥味和強大的辣味……
青春裡充滿了酸甜苦辣，卻讓我們的青春充滿了精彩！
青春的天空總是那麼新鮮誘人！清點青春小滋味，我可以收穫青春的美好時光！清點青春小滋味，我可以擁抱青春似錦的華年！清點青春小滋味，我可以感悟充滿詩意的人生！清點青春小滋味，我認識了人生的寶貴，感悟了歲月的魅力！
讓我們放逐青春，瘋狂一把吧！
清點青春 篇3
國三作文 ,863字青春，就像是一個五彩繽紛的花季，我們正慢慢走向這個朝氣蓬勃的季節。青春，就像是一瓶豐富多彩的調味瓶，我們正品嚐著人生的酸甜苦辣。
青春，如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響曲的序曲。就算遇到再多的困難，遇到再多的曲折，但對於我們來說，也是有益的經歷。因為它能使我們得到寶貴的經驗。青春是全盛的，它蘊含著人生中最大的創造力。但它需要開發；青春是美好的，它凝聚著人生中最動人的活力，但它需要釋放；青春是短暫的，它擁有著人生中最迅速的旋律，但它需要把握，青春是我們的，它是我們人生中最美好的時光，但它需要珍惜。
青春，是該珍惜。它給了我們動力，讓我們繼續向前。青春，是該珍惜。它給了我們希望，讓我們更加努力。如果你擁有了青春，那你就擁有了前進的動力；如果你擁有了青春，那你就擁有了最迅速的旋律；如果你擁有了青春，那你也就擁有了最美好的時光。
青春，是該把握。青春是非常短暫的，它不僅需要我們珍惜，同時也需要我們把握。李大釗曾這樣說過：“青年之字典，無‘困難’之字，青年這口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境征服歷史”。而我也要說：“青年之字，無‘退縮’之意，青年之口頭，無‘放棄’之字。青年之字，應有‘把握’之字。”青春是美妙的，如果揮霍，那就是犯罪。青春是我們人生中的黃金階段，如果不能把握，那就太可惜了。
青春，是該清點。清點青春，放飛青春。有時，青春上會擁有一根厚厚的繩索，但是我們要毫不猶豫地解開束縛在我們青春上的繩索，這樣，我們的青春才會釋放。只有清點我們的青春，我們的人生才會是多姿多彩的。
看！青春，它已向我們伸開了翅膀，只要我們願意，它隨時都可以帶著我們展翅翱翔。
聽！青春，它正向我們呼喊著，只要我們準備好，它隨時都可以帶著我們策馬奔騰。
瞧！青春，它已張開了熱情的懷抱，我們應該投入青春的懷抱，把握住這一刻。
每個人都渴望青春，憧憬自己的未來，讓我們從現在做起珍惜所擁有的青春。來吧！讓我們把握青春，清點青春，為這火紅的青春鼓鼓勁，加加油吧！
清點青春的行囊 篇4
國二作文 ,670字如果說什麼東西似流水，匆匆而逝，永不回頭，那就是時間。往事如歌，在青春的旅途中清點行囊，看看青春的包裡多了些什麼，又少了些什麼。
曾經以為一場小小的挑戰便是人生中遇到的所有困難，一次無助的哭泣便是人世間無法化解的傷痛，但在青春之路的行駛過程中我卻慢慢感受到了“沒有什麼過不去的坎“。雖然有過傷痛，有過遺憾，但是還沒有失去青春應有的那份美麗。恰恰相反，因為有了這些令人難忘的回憶，才使得青春的路途更加精彩，更加完滿。
多少次我曾在下著大雨，颳著烈風的操場上放開一切，迎著風，向前奔跑任憑風雨捶打著我，因為我知道青春就是要有奮不顧身的勇氣，昂揚的鬥志和旺盛的生命。
多少次我曾在八月十五月如玉盤時，爬上樓頂的最高層去瞧那月亮裡是否藏著我思念的親人的身影。雖然月很冷清可我卻明白那裡麵包含著濃濃的親情，因為我思念的人一定也在思念著我。青春就是要走出依賴，學會用自己的肩膀去擔起自己應負的責任，也要學會理解並感恩自己的親人。
多少次還曾在風和日麗的早晨騎上自行車，帶上一份期望和對前路的好奇，開始對前方陌路的探索，進行一場從未有過的旅程。一路向前，去領略自己從未見過的風景，走自己從未走過的道路。這就是青春應有的那份對未來的希望和不懈的動力，還有屬於青春勇於創新，敢於嘗試的獨特風格。
慢慢清點青春的行囊，看著在青春成長之路上收穫的點點滴滴，儘管不是一帆風順，儘管前路充滿坎坷，大大小小的石子咯得腳生疼，但我相信只要闖過了這條路往後定會一馬平川。
讓我們整理好自己的青春的行囊，一路乘風破浪，勇往直前，永不放棄，去追尋生命中那充滿希望與熱情的夢想。
偷點青春給媽媽 篇5
國二作文 ,777字青春如歌，婉轉動聽；青春如詩，優美典雅；青春似火，熱情奔放；青春似晨，朝氣蓬勃。青春的我們陽光四射，盡情享受著青春的沐浴與愛撫，享受著青春的張揚與夢想。
擁有青春的我們是多姿多彩的。
而失去青春的人卻只能回味它的青澀美好。
每當我跟同伴邊笑邊跳著回家時，每當我跟同伴意猶未盡的談論剛剛的電影時，每當我和同伴一起回味著昨日的旅遊時，媽媽總會在旁邊笑著說：“青春真是好。”這只是一句再平常不過的話。可是我卻分明看見了媽媽眼裡深深的羨慕與無奈。
媽媽的青春是無奈且無味的，就像一杯白開水。媽媽的青春沒有我們現在日日相對的書本，亦沒有明亮的課堂與知識淵博的老師。16歲，花一般美好的年齡，而16歲時的媽媽卻因為家裡的負擔，因為還小的弟弟妹妹，被迫輟學，跟著村裡南下打工的隊伍奔波到了他鄉。從此過著背井離鄉的生活。而同是16歲的我卻坐在寬敞明亮的教室裡，幸福的沉浸在書海。媽媽唯一有點青春回憶的就是爸爸的出現。媽媽19歲便嫁給了爸爸，隔年哥哥的啼哭聲便又劃破上空。媽媽從此就過上了相夫教子，柴米油鹽的枯味生活。
媽媽的青春在我們的成長中如枯葉般的無聲掉落，媽媽的青春在我們的任性中一去不復返。媽媽的青春在嘆息中漸漸滅亡。
有時，望著媽媽那粗糙的手指，不再細嫩的面板，不再黑亮的頭髮。我多想做一次小偷，去偷點青春給媽媽。讓媽媽不再停留在遺憾乏味的青春裡，在再次的青春裡盡情地放飛屬於自己的夢想。讓媽媽不再嘆息，在青春裡讓自己的生活神采飛揚。讓媽媽不再無奈，在青春裡讓自己的未來星光閃耀。讓媽媽不再心酸，在青春裡自己主宰，安排自己美好的路途。
我想偷點青春給媽媽，讓她再次享受青春歲月的激情與澎湃；我想偷點青春給媽媽，讓她再次享受青春的美好與飛揚。我想偷點青春給媽媽，讓她不再遺憾青春的乏味與空白，我多想讓媽媽擁有一個屬於自己耀眼的青春。即使付出任何代價，我都不介意。
給生活添點青春的綠 篇6
國一作文 ,805字生活不是單一無味的，它充滿著希望和奮鬥。但生活又是調皮而無規則的，稍不留意，我們就發現不了它的五彩斑斕。
我喜歡給生活添點綠。讓象徵著青春的綠色鋪滿我們的生活。
青春，充滿著夢想，充滿著勃勃生機。我們會想努力拼搏，追逐夢想，但有時我們也會遭遇挫敗。當生活增添了綠意，青春的步伐就有生機無限。
綠就是青春，綠就是對夢想的追求。小時候的夢想，也許奇怪但充滿了童趣。那時的我，便有許多幼稚的想法，但充滿著夢想的生活讓我們無比開心。
小學時，我的夢想就是當一名老師。為此，我努力追逐，只為了離夢想更進一步。
步入初中，學習壓得我喘不過氣。我漸漸遺忘了曾經的夢想，似乎自己就是一個機器，不停地機械運轉。生活變得單一無味，我覺得自己停止了夢想，時常迷茫，不知該如何是好。青春之路漸漸失去了色彩，只有灰色與黑色，哪裡還有生機盎然的綠色？
偶有一次，我在一本書上看到一句話：“青春充滿著希望，給生活添一點象徵活力的綠色，去不懈地追求夢想，這樣我們的青春才會更加美麗，充滿夢想的生活才是最好的。”
這句話給了我很大的觸動。想想似乎很多擁有夢想的人都是在孤單寂寞中演繹了生活的五彩繽紛——
無臂鋼琴師劉偉正是因為對夢想的不懈追求，才得以在舞臺大放光芒；
居里夫婦正是因為對造福人類這個夢想的渴望，才發現了鐳；
多少無名科學家正是因為對中國夢的追求，才讓中國在世界立足。
他們充滿著夢想，給生活添一點象徵不懈追求夢想的綠色。
而我為何不緊握夢想，繼續前行呢？難道我甘心生活就這樣毫無綠意地下去？
不！我想找回被我丟掉的夢，給生活添點青春的綠色。於是，我不放棄，給自己一個目標：給生活添點青春的綠。
給生活添點綠，讓象徵夢想與青春的綠色充滿我們生活中的每一個小角落，我們才不會後悔。
此生不易，且行且珍惜。生活中仍有許多事情等著我們去探索，讓我們給生活添點綠，讓青春的腳步永不停息。
青春清純 篇7
國一作文 ,626字公交車上，我坐在座位上，看見遠處的陽光男孩，眼裡含滿了淚水—水，你在遠方，生活的還好嗎？
水的真名並不叫水，只是她的名字都是水字旁的，我調侃她命裡缺水，所以一直喊她水。初次認識水是在校園裡，我幫她逃過了她父母的嘮叨，事後她對我千恩萬謝，說來也巧，她和我是同一個宿舍的。
水長得很漂亮，但是喜歡宅在家裡，除非有什麼重要的事情她才會起駕。也苦了我幾年來天天幫她打飯，不然她就要餓死在宿舍裡了。
幾天前，我迷上了一個在操場上打籃球的陽光男生，他叫逸，他不帥，甚至普通的不能再普通，但就是因為大熱天他遞給我一張餐巾紙。水經常嘲笑我，但她總是適可而止—因為她明白我的底線。但就在不久後，我開始討厭水，甚至厭惡她，原因就是我看見逸把一封信放進了水的課桌，而那上面，畫著一顆愛心。
水不知道她什麼地方得罪了我，我不再理她，與她形同陌路。幾天後，水熬不住了，她攔住我，問我這幾天究竟怎麼回事，我只是冷笑一聲，然後輕蔑地說：“你自己心裡清楚！”說完我就走了，只留下她一人在原地。
又過了一個星期，水又攔住了我，她有些消瘦，她苦笑著：“我要走了，去外國，我只希望我走之前你能告訴我你這幾天不理我的原因。”我沉寂了一會兒，道出了因果。她輕呼一聲：“那你可錯怪我了，那封信是我在外地的姐姐託逸給我的。”
弄清楚了真相，我心裡不是滋味。水走的那天，我沒有去送她，理由就是：不想哭得太慘。
公交車到站了，我下了車，卻在不遠處看見水向我招手，視線漸漸模糊……
我為青春點個贊 篇8
國三作文 ,789字那天陽光大好，你感覺不到那個結的存在。你被自由的時光所釋放，只留下了會心的笑容掛在臉龐。
—題記
“光陰似箭，日月如梭”。時間任冉，光陰在悄無聲息地流逝。我們已踏上了初三年旅途，告別了孤單、寂寞。迎著著我們的是青春的美好時光，在這賦有朝氣蓬勃，擁的無限地活力和生機的階斷。我們譜寫了一曲曲優揚悅耳的旋律和一篇篇扣人心絃的畫面……
青春的學涯與拼搏。
在課堂上，老師在抓緊時間的講解每一道題目時，我們坐在教室裡全神貫注的傾聽著，思維在不斷地運轉著，生怕浪費一分一秒。當老師考題時，我們都勇躍的舉起手來，每個人都不甘示弱地展現著自己的才能與智慧。與原來的七八年級相比，我們比以前更努力，更向上。因為每個人都擁有自己的夢想，都會為了自己的夢想不斷地努力拼搏、奮鬥。
青春的活力與激情
那是一個烈日炎炎的下午，熾熱得太陽烘烤著大地，讓人多了幾分厭倦之情。但是，這並沒膽識冬夏我們比賽跑步的心情。我與我的對手們並在排站在起跑線上，彼此十分“仇恨”地瞪了一眼對方。做好了預備起跑的姿勢，兩眼注視著前方，彷彿對面有著無數的鼓勵和鮮花在等待著你。我正悄快地邁開步伐，向前衝去。頓時面紅耳赤，豆大的汗珠不斷地往下滴著。使出吃奶的勁，不斷地向前“奮鬥”著，咬緊牙關直衝著，勝利遙遙在即。
青春的成熟與蛻變
記得在那段時間裡我變得有點“叛逆”，甚至是沒有把學業放在第一位。我躲在角落裡獨自一個人偷偷地玩，用課桌前的書本擋住老師看我的視線，一個人正享受著樂趣。靈魂早就被飄到不知什麼地方去了。這時，老師不知什麼時候出現在我的面前……可想後果，罰站了一節課而且還語重心長的教育了一番。現在的我懂得了老師的用意和用心良苦，並且上課很少偷懶，懂得了做好學生的職責。
青春是賦有活力地，是積極向上的。在這美好的時光裡，讓我們的人生變得更加炫麗，多滋，與眾不同，珍惜美好的青春吧，為青春的魅力點個贊。
點亮青春作文 篇9
國三作文 ,2435字【篇一：點亮青春】
用堅強劃亮青春。萬仞群峰，只為無限風光；朝展青筒，一切化為膝下群山，雪蓮萬千。
就像呆在漆黑的房子裡，因為沒有陽光，青春的色彩黯淡無光；就像經歷海浪搖曳的顛簸一樣，因為總是挫敗，青春的風采無法張揚。但是，只要堅強，潛沉海底也能擦亮奇蹟的火花。
綻放希望，點亮青春，堅強讓我們成長。一路孤獨的旅行，那個青春年代的孩子—杜小康於燈下閃爍，灰黑的蒼穹下，是浩渺與悲涼，是追趕野鴨的腳印，金色的歲月里布滿痛苦與落寞。終於，他選擇堅強地同風暴搏鬥，青春的曙光剎那間熠熠生輝。
擁有堅強便心存希望，就擁有展現青春的可能。哪怕沒有陽光，我們依然成長，因為我們選擇青春，選擇堅強。
舞動夢想，點亮青春，堅強承載我們飛翔。日復一日，年又一年的日子寫滿枯燥單調，因為我們沒有振動人心的力量。掙扎於甘願的平淡中，總是想起先生筆下的那隻飛蛾：“它將身子縱情撲向燈火災，或死在燈下或浸在油中。”飛蛾在最後的一瞬間得到光也得到熱了。
是堅強成就了飛蛾，讓它擁有騰空的力量，“天空沒有留下任何痕跡，但我已飛過”。即便依舊平凡，沒有燈光沒有掌聲，但青春擁有記憶，便擁有色澤。
只有靠自己的力量收穫堅強，才有璀璨青春的展望。擁有堅強，便擁有青春的滿室芳華，這是箭折不斷的道理。一生依附著軟弱，人生便只有悲涼。
一江春水，滾滾惆悵。青春之時的李煜遭受國破家亡，降服汴京，只知沉醉於往日的阜盛。如此一生便癱瘓了，再也無力選擇堅強。毒酒一杯，成就了一生的軟弱，便也終結了一生的繁華。
青春是綻放的年代，只有堅強，你才能無所畏懼，不論風雨，乘風破浪，做擊打長空的雄鷹，翱翔海底的游魚，衝破霧靄，柳暗花明。
青春是一盞燈，擁有堅強的人，便擁有那星星的火，擁有滿園的春。
【篇二：點亮青春】
青春是山巔的雪蓮，神聖而可貴；青春是扇動的翅膀，自由而美好。讓我們用心去經營，用樂觀的心、向善的心、欣賞的心去點亮青春。
點亮青春，用一顆樂觀的心。樂觀使我們不懼風雨。即使遭遇貶謫，蘇軾仍樂觀吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，輕輕一語，便消散了烏臺詩案的晦風冷雨。相反，縱使海子有著“面朝大海，春暖花開”的期望，可他沒有一顆樂觀的心，在苦悶中選擇臥軌自殺。假若他有著樂觀向上的精神，又何以會讓生命成為負擔？青春的路上，倘若我們有著樂觀的心態，即使風雨兼程，前方也必然會雨過天晴，讓青春的色彩更絢麗。
點亮青春，用一顆向善的心。“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀聖賢書，所學何事。而今而後，庶幾無愧。”善良是青春必不可少的調料，向善的心使青春更美，而青春期的“善”必然對其一生產生重大影響。人類最初的善良來自泥土，因而善良也必然散發著泥土的芳香。想起弘一法師輕輕搖動坐椅讓小蟲躲避，這種善心又會對我們的青春產生多大的啟迪！青春因和善的心而更加迷人。
點亮青春，用一顆欣賞的心。欣賞美麗之物，欣賞高尚人格，學會欣賞，必然讓我們的青春受益匪淺。辛棄疾道“我見青山多嫵媚，青山見我應如是”。正是有一顆欣賞的心，他才能發現生活中的美，才能寫下這名傳千古的文字。薩迪說過：“有智慧而不將其灌注與生活的人，猶如一個只耕耘而不播種的農夫。”那麼，我們首先要欣賞自己，肯定自己，為做“豐收的農夫”而努力、進取。即使沒有如花美貌，青春期的我們還有可愛笑容，還有如瀑黑髮……
塞涅卡曾說過：“青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態。“可有多少人只把可見的財富視作人生的幸運富足！我們為何不改變自己的心浮氣傲與茫然無知？青春本是個好時節，每個人的感受各不相同，有人獨自高悲，有人空嘆虛度。我們為何不用行動去點亮自己的青春？
從現在起，用一顆樂觀的心，用一顆向善的心，用一顆欣賞的心點亮青春，讓我們的青春更加豐富多彩！
【篇三：點亮青春作文】
“誰勇敢地經受青春之火的洗禮，誰就毫不懼怕晚年的嚴寒冰霜。”蘭多如是說。正值青春的我們，何不點亮青春的焰火，與日月爭輝！
用創新來點亮青春的焰火，讓其為我們驅散前方的陰霾。
被尊為“蘋果教主”的喬布斯便具有這樣的創新精神。從白手起家到創辦世界上市值最大的蘋果公司，“教主”喬布斯無時不在用自己的創新精神造就一個又一個神話；從能夠編寫美麗字型的第一臺電腦，再改造出小孩都會使用的ipad，再將全觸手機，全觸電腦帶向世界，他將自己的創新精神為自己的生命造就了輝煌，他以創新的精神為青春做了一個全新的定義—青春不是一個被時間剝奪的過程，而是一個被時間賦予的過程。正如世人所說，正是因為喬布斯無與倫比的創新精神，世上再無喬布斯！
用堅定來點亮青春的焰火，在絕望中迸發出希望的曙光。
一代文豪魯迅先生，便是以這種堅定的信念，一步步走向了文學的巔峰。面對封建殘餘的無情壓迫，面對國人的無知與迷惘，面對眼前的各種威逼利誘，魯迅先生以堅定為利刃，化身為一個精神的鬥士，以此來搏鬥黑暗的虛妄與絕望，是什麼支撐著他走到生命的最後一刻，那便是堅定之心。擁有堅定之心的我們，同樣可以造就屬於我們自己的輝煌青春。
以無畏來點亮青春的焰火，帶領我們走向彼岸的鳥語花香。
年輕的丹柯，面對族人深陷叢林後的恐懼與迷惘，勇敢地掏出自己的心臟，高舉過頭頂，以自己的無畏之心照亮眼前的黑暗，帶領族人走出困境，迎來希望。人們說丹柯的心最後化為了灰塵而飄散，而我卻真實地看見一顆正在熊熊燃燒的心臟高懸於豔陽之上，以溫暖的光芒驅散著大地上的每一處黑暗。那便是無畏的力量，他幫助丹柯掙脫世俗的枷鎖，讓他的那縷精魂飄向神聖的殿堂。青春的我們，更需以無畏的精神，來超越自我，實現自己理想的海闊天空。
即使我的生命是一株瞬綻瞬謝的曇花，我也要為這夜空留下一絲絢爛與璀璨。即便我的生命是一顆飛馳而過的流星，我也要為這世界留下一份光亮和溫暖。
讓我們憑藉超越自我的力量，點亮青春的焰火，既然目標是地平線，我們就要以一顆青春的心勇往直前，留給世界靚麗的背影，縱使在濃重的烏雲裡，依然抓住金黃色的陽光。
為青春點贊 篇10
高三作文 ,729字手拿幾本書，在風雨中狂跑，跑向希望的終點。偶爾有些小情緒，順著操場跑道瘋跑幾圈，又是精神抖擻。青春季節，毛毛細雨，也在所難免。
大聲說，青春真好，為青春點贊。
青春是每個時代的話題，是一種令人羨慕的資本。青春是一塊方糖，讓人感到甜蜜。
十六七歲的我們總是喜歡新鮮的事物，聽著那一首首流行的歌、看著那一篇篇動人的詞章、吃著那一根根五毛錢的冰棍……這些都會讓我們品嚐到幾絲絲的幸福。
青春是親情、友情和愛情。親情在我們心中神聖而不可觸犯，友情在我們心中深摯而珍貴，愛情在我們心中美好而不可觸碰。我們對未知的世界充滿著好奇，而心河又流溢著前路漫漫的愁緒，心中充滿著甜蜜的幻想，幻想中又帶著絲絲的澀苦。也許這就是青春，讓人嚮往，讓人追逐，讓人激動，又不時流露出一方沉穩，活躍中又隱含著一滴滴多愁善感……
青春是夢想的代號，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。這書，我們該怎樣才能寫好呢？青年們，寫好它，我們用智慧的頭腦構思，用良好的道德立意，用崇高的理想佈局，用堅定的信念寫作，用奮鬥的精神潤色，用執著的追求前行。
校園就是青春的戰場。在學習的征途上，我們相互追趕，欣然馳騁，向夢想的彼岸漫溯著。
青春是人間的正能量、是愛的結晶石。在青春路途上，我們不僅僅有感動、夢想和愛，更有那些讓人時刻激動的挑戰和考驗。面對青春途中的那些艱難和不測風雨，我們要用堅定的信念和剛硬的毅力去迎接、去挑戰，永不言棄，相信命運向上即風景的真理。
擁有了青春的正能量，我們才更加自信，充滿活力。攜青春之手，一路暢行，讓自己讓他人為你點贊。
吹起號角，背起行囊，跟著夢想，向生命更遠處行走。在青春的途中，學會聆聽，學會欣賞，為花兒綻放的容顏鼓掌，為他人點贊，為自己點贊，讓自己在青春中飛揚。
點燃青春 篇11
國三作文 ,593字青春不為任何人而活，只為自己而活，只為夢想而活，只為努力拼搏的人而活。
在青春的歷程中，難免會遇到一些摩擦，有一些爭吵，有一些矛盾，也有一些感動。從我們開始踏上這條路時，無論是小學、初中、高中、還是大學，都會與朋友發生一些不愉快的事，每當這時，我們往往會因為這一點點生活中的小事而與朋友爭吵。我們要保持冷靜的心態面對，不要因一時之氣，向對方說一些狠話，導致彼此陷入尷尬，最終成為陌路人。我們要想，青春的友誼不摻雜任何目的、任何理由，是最純潔的友誼，我們要守護堅持這份友誼。即使真的做不成朋友，也不要成為敵人。
青春難免有挫折荊棘，當我們考試失敗或不如意時，我們要想想，這也許是上天對我們的考驗，考驗我們的毅力和耐力，還有勇氣和永不放棄的精神。當我們因考試失敗而被老師批評時，不要頂撞老師，我們要想，老師是為我們好，才會批評我們。希望我們做得最好，是因為在乎我們，才會擔心我們的成績。當父母罵我們或是打我們時，不要怨恨他們，他們是因為在乎我們、愛我們，希望我們有一個好的未來。當別人批評我們時，我們要虛心接受努力改正，不求做到完美但要做好。
青春也是追求夢想的時期，不要因一點挫折失敗，就輕言放棄。我們能吃得苦，別人自然也能。只有能吃別人不能吃的苦，才能闖出一片天，不吃苦中苦何來人上人？努力吧，為夢想加油，為自己加油，為夢想拼搏，為成功拼搏。青春就是要拼的時候！
點燃青春，讓夢想起飛！
走過青春，回到原點 篇12
國一作文 ,779字生命像一朵自由行走的花，在明晃晃的陽光下，唱著歌，咿呀咿呀的前行著。一段青春，一曲舊時光，我們走過青春。錦年離殤，花開一地。從什麼時候起，我們開始期待迴歸到最初的原點？
記憶中有一首歌，老式留聲機在經歷了蒼桑歲月之中，依然在頑強的歌唱著，像極了我們在青春中不斷破芽的小情緒，在斑駁的樹影下，在無數個失眠的夜晚，我們會聽它輕輕的哼唱著：它們在哪裡呀，它們都老了吧？可如今，它已走過它的光輝歲月，早不如當初那樣悅耳，甚至還會發出嘶啞的聲音。偶爾有一次聽到爸爸媽媽商量，說準備把它換掉，代替它的將會是更高階的音響，有著比它更悅耳，更動聽的聲音。我想，是歲月淘汰了它，還是它沒有跟上青春的步伐？
時間是記憶最大的殺手，終有有一天，我們都會成為時間的過客，不留下一絲痕跡。然後，掩埋在塵世中，失去了當初那肆意飛揚的青春和永不磨滅的驕傲，那場為青春準備的盛大遇見，早就消失在人海中。好友曾經問我，人一生努力拼搏奮鬥，到底為了些什麼？是不是最後的最後我們都會放棄屬於自己的原點？我笑著告訴他，我們都會回到最初的那個地方，一定會的。因為青春不會辜負那些追夢的少年。
偶爾翻來一張老相片來懷念，畫面被定格在那一瞬間的美好，一張張笑靨若花的臉龐，彷彿是世上最美麗的風景，那有青春同在的痕跡，那有對現在執著的倔強，還有對未知的期待。可是現在相片中的人兒，你們現在在哪一個角落？有著怎樣的心情？是不是也在遭遇困難之後，迷惘不知所措？是不是也會躲在被子裡偷偷哭泣？哭過之後，還是繼續前行？或許，任何的不如意，都是上天送給我們的青春禮物。它讓我們因此變得強大，在這條成長的路上，每一天都會有不一樣的驚喜。
是誰曾經說過，你想要的，不要著急，歲月終究會給你，我們只要走好我們的路。最後，我們會像薄荷一樣的孩子，乘著七彩陽光，宛如三年之前，在這裡呼吸著同樣的空氣，迴歸到夢醒時分不忘的原點。
遠方的夢，點燃青春的激情 篇13
高三作文 ,912字夢，點燃了我的青春激情；夢，燃燒著我希望的年華；夢，使我的青春綻放火花。
徘徊於悠巷，看鴻雁叫之蒼穹，彷徨、彷徨我依舊憧憬。樹陰斑駁，清風撫柳，層層浪花拍打著有夢之人的心潮。每當想起高峰斷崖、波濤滾滾的大海，靜默中，懷揣著藍色的夢想，向繆斯女神的文學聖殿跑去……
馬鳴風蕭的歲月已遠去，漫步於林蔭小徑的我，聽風聲，好似一曲讓人蕩氣迴腸的追夢之歌，觀一路蘭芷芳菲，從遠處傳來一陣陣泥土的芬芳，心中湧起一勁難以抑制的激情與力量。一種催人奮進的信念油然而生，一種頑強拼搏的精神路向前，一種容不得世俗的束縛與禁錮的夢想填補著我的空白人生。這些都使我的遠方之夢更加真切、更加現實，不再是那樣的迷茫，是心靈的奮進，是求知的渴望和憧憬，才讓通向夢的過程美妙與充實。女禍有夢，補好了天空、造就了人類；精衛有夢，鎮滿了天海、保全了人間；炎、黃有夢，保一方之安定、建立了華夏民族之大地；我有夢，還在追夢的大道上奮進……
“人生最大的悲哀不是理想沒有實現，而是根本就沒有理想”因此，正值奮鬥年華的我們更應該從小樹立志，去追尋遠方的夢，讓我們在追尋中勞有所獲，獲得一種民族之魂、成夢之靈。一個有夢的民族，將是屹立於世界民族之林的民族，也是值得人人敬仰的民族精髓現實又何嘗不是這樣呢？魯迅有夢，成了一代文學巨匠；毛主席有夢，成了人民的偉大領袖；雷鋒有夢，成了人們心中的英雄……首先，我們都要有夢，繼而沿著自己的夢不斷前進，那怕我們的夢只是小溪般的絹絹細流，它也在永無止盡的潺潺而流積，這樣地日復一日，年復一年，總有一天小溪之泉也會匯結成大海之夢。
夢就在遠方，需要我們傳承，需要我們接好這根有活力的“接力棒”。縱觀華夏大地，夢灑滿山川，呈現出片生機盎然的一派風景。黃河邊的山丹丹為何如此豔麗？高原上的藏羚羊為何如此強健？雪巔上的雪蓮為何綻放在凌寒？是夢的光輝讓它們活出了自己的精彩、活出了自己的七彩光茫。
我們不斷追夢，嚮往永恆，用一個個堅實的腳印描繪出精彩的夢幻之巨集偉藍圖。驚夢，我們的心靈汙垢才得以淨化；喚夢，我們將會煥然一新；夢花綻放，我們的人生才會更加精彩和自信。讓我們走向遠方，走向永恆，走向青春充滿激情的夢。
青春那點事兒 篇14
散文 ,644字近來，心緒頗不平靜。無奈之餘，就隨便拉著網友瞎聊。雖未曾謀面，分隔他鄉，背景相異卻可以算的上談笑風生。細細想想，亦不可不謂之悲喜交集。對徘徊於理想與現實之間的人，或許為減少幾分煩惱，這不失為尋得暫時偏安的良方！
我一直認為生活就是被白雪覆蓋的大地，不管你選擇怎樣走，都會留下一絲痕跡而真當自己在某個時候突然回望是，卻發現歲月之手早已在不經意間將那些記憶偷偷抹去！或許是真的，有時候，我們喜歡上的不是一個人，而是是一個沒聽完的童話；讓我們久久不能釋懷的不是一段情，而是一段時光！每當下晚自習啦，我一個人邁著凌亂的腳步，踩著柔弱的燈光，時不時碰上一對對卿卿我我的情呂時，我都會很自然的抬起頭來，仰望天空。感受著微風送來的清爽，那一刻也領悟到生命是多麼的不可測。“在同一片璀璨的星空之下，那一份屬於我的幸福會在何時何地與我邂逅？遠方的她是否也會在同一時刻仰起頭來遙望天空？”
喜歡一個人沒事的時候沿著一條幽靜的山路行走著，思考著，聽著腳下踩出來的微微細響，嗅著一些不知名字的花香，似乎總能得到一份久違的靈靜！青春的花開花落，總是無聲無息，這令我有些疲憊卻不是後悔，四季的雨飛，雪飄，令我迷醉卻不是迷失。最精彩的人生該是到老年的時候可以攜著一生相伴左右的她走在落葉滿地的小路上，回憶過去的點點滴滴，自己會因曾經經歷過的生命而感動，慣看世間冷暖，這時候才能說我的生命無悔，我很充實！
而每一個人都不是孤立的，流動在嘈雜的人群之中，難免受到不同方向的干擾，可見守住心中的一份淡定，平和是何其重要！……
給青春點個贊 篇15
國二作文 ,1024字唐代詩人杜甫在他的詩作《聞官軍收河南河北》中寫到：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”唐代宗廣德元年（763年）春，叛軍首領史朝義自縊，他的部將李懷仙斬其首來獻，安史之亂結束。杜甫是一個熱愛祖國而又飽經喪亂的詩人，當時正流落在四川。他聽聞訊息後，欣喜若狂，恨不得馬上回到和平、安定的家鄉。“日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，明媚的春光伴著我返回故鄉。”此時詩人已年過半百，在這句詩中的的“青春”就是美好的春天，明媚的春光。對於詩人來說，這一刻，也是他一生最明媚的時刻了。
青春，人生最美好時光，最快樂的年華。
如果人生是一本書，那每個不同的時期就代表不同的章節，而擁有青春的時光便是書中最美麗的章節；如果人生是一齣戲，那每個不同時期就代表不同的風格，而青春的風格便是最精彩的一幕；如果人生是一次走遍千山萬水的旅程，那不同時期也就代表了途中走過的或者大漠孤煙或者小橋流水的美景，而青春的美景便是銘刻在我們心底的記憶。
我要給青春點個贊。
給魯迅先生青春裡的那一串紅辣椒點個贊。魯迅先生早年在南京江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校頒給他一枚金質獎章。他並沒有把這枚貴重的獎章收藏起來，而是把它拿去賣錢，然後買幾本書，又買了一串紅辣椒。每當夜讀難耐寒冷，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒，堅持在讀書中探求一條拯救靈魂之途，他吶喊過，彷徨過，但更多的，是用青春的筆刺破濃重的黑暗，“我以我血薦軒轅”。
給愛迪生青春裡一記狠狠的耳光點個贊。1861年美國爆發了南北戰爭，剛滿14週歲的愛迪生買了一架舊印刷機，利用火車的便利條件辦了一份小報，他一個人幹了所有的工作，並用掙來的錢去在行李車上建立了一個化學實驗室。但後來一次實驗的失誤，給列車長造成了損失，列車長一氣之下打了他一耳光並把他所有實驗器材都扔出了車外。那一記耳光打聾了他的右耳，但並沒有打聾他的青春。後來他迷上了電報，通過反覆鑽研和之前經驗的積累，在1868年，取得了自己的第一個成就，並在後來不斷努力探索，成為了一位舉世聞名的發明家。
給我們的青春裡用汗水澆灌出的花朵點個贊。雖然青春讓許多人哭泣過，但淚水何嘗不是讓我們更加堅定的風雨兼程！冰心在《繁星》中有一首小詩：“成功的花/人們只驚羨她現時的明豔/然而當初她的出芽兒/浸透了奮鬥的淚泉/灑遍了犧牲的血雨”。是啊，我們只有在青春的時光裡不斷求索，不斷成長，才能開出那一朵朵令人驚羨的花。
讓我們一起給青春點個贊。
遇見書籍點亮青春 篇16
國三作文 ,1042字自然美景，美不勝收。當看到夕陽下群鳥飛翔時，你會怎麼說呢？也許你會說“好大的鳥”、“好美的夕陽”。讀書的人會這麼說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
人有悲歡離合。當開心時，你會怎麼說呢？也許你會說“今兒真高興”。讀書的人會這麼說：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。
當傷心時，你又會怎麼說呢？也許你會說“我的心好痛”。讀書的人會這麼說：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
為什麼要讀書呢？
塞繆爾。厄爾曼說：你不能增加生命的長度，但你可以改變生命的寬度；你不能改變生命的寬度，但你能改變生命的厚度。讀書，就使得我們的生命變寬加深；讀書能讓我們成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人。
讀書，提升了青春的氣度。你現在的氣質裡，藏著你走過的路、讀過的書。我醉心於陶淵明“採菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢；我醉心於蔣捷“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，呢喃一句人生如歌歲月如梭；我醉心於那不羈之言“劍蕩天下，橫掃六合”，淋漓了我的豪情萬丈。看明月高掛，我會吟“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”，望赤壁千里；我會誦“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休”。在閱讀中，我們與一個個真摯的心靈相遇，而這些真摯的心靈，又反過來滋養我們的心靈。這是閱讀的魅力，是心靈的魅力。
閱讀，增加了青春的厚度。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書的人卻同時生活在三個時代：那就是過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。在《平凡的世界》中，我感受著挫折與追求、痛苦與歡樂的糾纏；在《解憂雜貨店》中，我思索著：站在人生的岔路口，人究竟該怎麼做？在《一個人的朝聖》中，我學會了要勇敢面對成長中的缺憾；在《三體》中，我開始關注與猜測人類未來命運H，深知“子孫雖愚，書不可不讀”，臨終前留下一部《錢氏家訓》，勉勵後人發憤讀書。錢氏子孫也不負眾望，歷朝歷代人才輩出，到了近代，更是在學術界獨樹一幟，出現了“一個諾獎，兩位外交家，三大科學家，四個國學大師，五位全國政協副主席，十八位兩院院士”，以及數不清的傑出人物。
而這所有的一切，都是因為有了書。如果把人類的300萬年壓縮成24小時，那麼，書籍伴隨人類還不足3分鐘。但就在這短短的3分鐘，發生了前所未有的巨大變化，這些都來自於讀書的力量。
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，用書籍點亮我們的青春！讓醉人的書香浸潤我們的校園，讓我們在書香中成長，在書香中成才！
遇見書籍點亮青春 篇17
國三作文 ,1778字小時候，總有人問我：雨菲，你長大了最想做的事是什麼？我會說：穿一條好長好美的裙子。因為爸媽工作忙，常無暇打扮我，對兒時的我來說一一世界上最棒的事莫過於穿一條漂亮長裙，美美地從別人眼前飄過！
不久前，我讀到了一本書。這本書“粉碎”了我小女孩式的虛榮心，這本書讓我真正思考青春的意義，這本書，結束了我懵懂的少年混沌，點亮了我的未來之路。它就是《居里夫人傳》。
主人公~瑪麗斯可羅多夫斯卡，是原子能時代開創者之一。作為一位傑出的科學家，她是世界上第一個兩次諾貝爾獎的獲得者，作為一位女性，她贏得了世界人民的敬仰！瑪麗出生在波蘭一個普通的教師家庭，當時波蘭正處於沙俄的統治之下，民族的壓迫，生活的貧困，激發了她的愛國熱情和發奮精神，她決心用知識來武裝自己拯救祖國！少女時代瑪麗遠離家鄉靠做家教攢的錢和升學考試選拔，得以到巴黎大學深造。刻苦專注的她用三年的努力，獲得了物理學和數學雙學士學位。1894年她結識了居里先生，科學將兩個純正執著的人從此緊密相聯！婚後生活十分清貧，但緊張的工作、學習讓這對年輕夫婦既充實又快樂！居里夫人通過對當時已知的80種元素一一進行測試發現了兩種新元素。一種是釙，另一種鐳。科學的攀登異常艱難，命運之神卻未因瑪麗的卓越和勤奮而眷顧於她！1906年居里先生因車禍意外身亡！悲痛的居里夫人並沒有被苦難打倒，仍潛心研究著各種放射性元素。
居里夫婦認為科學不屬於個人，榮譽也不為私利，科學家應為全人類服務。發現鐳後，為了使鐳儘快服務於民眾，他們公開了提取鐳的方法，拒絕申請專利。儘管手頭拮据，但他們卻沒想到從中獲得任何物質利益，鐳帶來了抑制癌的新療法，拯救了無數人的生命，可是居里夫人卻因長期大量接受放射性元素鐳的幅射，患上了骨髓無法造血的再生障礙性貧血！1934年7月4日這位偉大的女性與世長辭！生前病痛中，她仍不忘囑託親友在她死後，將其屍體貢獻出來，用於醫學解剖和研究！
這本書我第一遍讀，被新鮮的求學故事和物質世界的神奇所吸引，幾乎一口氣讀完，；再次捧卷，就總是因激動、震撼、悲傷、敬佩、嚮往而屢屢落淚！想想吧！年輕貌美的瑪麗因貧窮穿著寒酸，但她談吐不凡的氣質優異的成績，使她成為巴黎大學公認的校花，但瑪麗自己卻從沒因這些虛浮而迷惘！在她的眼中心上，去親手獲得一克鐳、去解開一個個元素奧祕才是每天的生活要義。為了節省開支，她住最便宜的小閣樓，一天只吃一頓飯；日夜苦讀，晚上冷得扣把椅子在薄被上壓風。她不讓自己被舒適的生活消磨了意志、她避開了名譽利益的牽絆，所以她能啃下厚厚的書山，浸心於繁複的實驗，沉浸於發現地球的快樂，終於達到了“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的人生境界！她的身上從沒一件首飾，她簡樸的工作服，常讓那個時代華麗貴婦們另眼相看。大浪淘沙，穿金戴銀和美麗曼妙的女子早已銷聲匿跡，可是千年萬載，只要有人類文明，只要地球存在，居里光芒如星河燦爛！她將有生之年投入傾心的科研，凝聚她奮鬥的心血的星辰般湛藍閃耀的鐳，便是她青春最好的證明。
瑪麗的故事深深撼動了我，我開始審度瑪麗，也反省自己。一條長裙，並不如一顆有學識，有氣度，勇於前行的心靈更加美麗；我改變了，我開始竭盡所能地去閱讀，去拓展自己靈魂深度、視界的廣度。一顆顆求知的種子使我越來越篤定地認為：我掌間緊握的一本本書，我放眼世界的一道道目光，我走向未來的一串串腳印，這些，才是青春最美好的證明！
當今祖國，繁榮昌盛，我們的物質為了節省開支‘逝不再！物慾橫流的心頭早已失落了書卷裡那份寧靜的灑脫。而當兜兜轉轉之後，翻開一本書，只是靜靜的品味一句文字，那種怦然心動、與時空叩問、與大師靈魂相交的感覺又會再度復甦。當我在生活中迷失方向，不知何去何從時，一讀《飛鳥集》，便能知曉人生本是一場喜悅的旅行，只要熱愛生命，一切都在意料之中；當我在學習理科上遭受困難時，一讀《流浪地球》，便能燃起用定律與理論武裝自己的信心；當我需要讓自己靜下來，就開啟《詩經》，彷彿看到先祖們勞作長歌的場面；當我需要鼓勵自己，就站在窗前，高聲朗誦《海燕》，讓風暴盪滌著我沉鬱的胸懷……
書籍，是我輩領航者，是我們生命中的光！我願一生追隨居里夫人的足跡，沿著書籍的階梯，攀登夢想的高峰。在這青春最美好的年華，我會常常對自己說：遇見書籍，點亮青春！書香伴我，人生高遠！我的演講到此結束，謝謝！
資助點亮青春色彩 篇18
作文範文 ,1609字2019年9月，我以大一新生的身份進入大學校園，開始了我新的人生階段。還記得那是一個陽光很明媚的早晨，各個學院都搭著帳篷，扯著橫幅，學長學姐們激情四射的幫助新生處理各種問題，手拎肩扛包裹都不在話下。在未開學前，就有可愛的學長學姐做我們的代班指引我們認識大學生活，他們非常的負責認真，把我們當成弟弟妹妹一樣看待，讓我感受到家一般的溫暖。同學們也都很友善，個個都洋溢這發自內心的微笑。這讓我對我的大學生活充滿期待，它會像彩虹一樣炫目的。
上了大學意味著你在未來的道路上邁出了成功的一步，學費負擔也隨之增重。由於我出身於農村，家庭經濟條件不太好，代班們給我們介紹了助學經申請事項，告訴我們有需要的話，可以申請助學金。於是，我就抱著試試的態度去申請了助學金，想以此減輕一點家庭的負擔。在申請過程中我得到了同學們的支援與幫助，獲得了助學金名額。同時同學們的幫助也改變了我的觀點，讓我變得更加自信起來。我開始積極的參加院校的各種活動，認真做好身邊的每一件事。得到資助的我很幸運，它點亮了我青春的色彩，照亮了我的前進之路。
前不久舉行了感恩勵志誠信教育宣講報告會，學姐的感恩演講說的非常好。學姐很幸運的遇到關心她愛護她的老師同學，而她也心懷感恩的去看待生活。可能與學姐相比，我是幸福的。但我要向學姐學習以感恩之心，把周圍的世界都點亮了。即使父親在學姐人生最重要的時刻離她而去，但是老師和同學的關愛彌補了學姐父親缺失的愛。我想就是因為這樣，才讓學姐更加陽光的面對生活的驚濤駭浪，而顯現的榮辱不驚，有閒看庭前花開花落的平靜。
就像食指在《相信未來》中寫到：“我之所以堅定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛，她有撥開歷史風塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔，不管人們對於我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵、失敗的苦痛，是寄予感動的熱淚、深切的同情，還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷，我堅信人們對於我們的脊骨，那無數次的探索、迷途、失敗和成功，一定會給予熱情、客觀、公正的評定。”心中常懷感恩，相信未來也會給予我們熱情，客觀，公正的評定的。學姐的話更加鼓勵我去為家人、為同學、為身邊的一切去做出些力所能及的事，讓煥發色彩的青春感染更多的人。
作為受國家、學校資助的學生，身上自然而然的多了一份社會責任，這份責任推動我為社會做貢獻，報效祖國。習主席在五四運動一百週年紀念日上發言說到：“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興，是一場接力跑。我們有決心為青年跑出一個好成績，也期待現在的青年一代將來跑出更好的成績。衷心希望新時代中國青年積極擁抱新時代、奮進新時代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發出更加絢麗的光彩！”因此，作為青年大學生，我要在接受國家資助的同時，做一些力所能及的是回報偉大的祖國。雖然我個人的力量很渺小，但我相信，只要人人都獻出一點愛，中國將變成美好的人間。今後，我將牢固樹立社會主義核心價值觀，踐行社會主義核心價值體系，推進中國特色社會主義理論體系建設，為祖國更好的明天奉獻一份自己的力量。
青春的色彩在於拼搏，拼搏的青春是多姿多彩的。個人的成長，離不開努力奮鬥，青春也一樣。正所謂：“無奮鬥，不青春。”同樣的道理，一個國家也是一樣的，他需要充滿青春色彩的青年人去點染。國家的資助政策，為我們提供一個實現青春夢想的途徑，點燃了我們的青春色彩。同樣也是為國家儲備了人才資源，以青春之我奮鬥之我，鑄就國家輝煌。
在最後，我想談談資助對我的影響。可能在很多人看來，資助只是在經濟資助我們，但我要說的是它更多的幫助體現在精神方面。資助辦展開各種活動，無論是小話劇，還是宣講會什麼的，都是在豐富我的精神生活，讓我更好的融入大學生活當中去，更自信更陽光的面對未來。
所以我想說：資助點亮我的青春色彩。
點燃青春的激情 篇19
高三作文 ,1331字李大釗說：“青年者，人生之王，人生之青，人生之華也。”這道出的是青春的美麗。古人云：“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”這道出的是青春的珍貴。
青春之美，美在其燃燒之激情與旺盛之活力；青春之珍貴，貴在其短暫與一去不回。
如果說，生命如同四季，那麼貫穿始終的是那青春的激情。
春天，是激情奏響萬物的生命序曲——春雷隆隆，春雨瀟瀟，春芽破土，綠葉吐枝——春天，因為激情，沒有哪一種生命會在突然來臨的寒潮裡選擇退出生命的舞臺！
夏天，狂風暴雨，烈日驕陽，枝繁葉茂，蟲鳴蛙唱——夏天，因為激情，沒有哪一種生命不盡情揮灑心之狂熱與執著，沒有哪種生命不因變幻而茁壯！
秋天，既有秋水灌河，河水湯湯，又有山高月小，水落石出；既有稻浪滾滾，碩果滿園，又有秋風蕭瑟，無邊落木——秋天，因為激情，生命在繁華中絢爛，在成熟中飽滿，即便前方等待的是蕭條，是衰敗！
冬天，是激情揚起紛飛的雪花，是激情奏響原野蒼涼的韻調——即便沉寂，即便蕭條，那也是青春的另一種呈現方式，是激情另一種表達形式。
生命的四季，因為激情而沒有怨言，因為激情而沒有退縮與悲傷。讀懂激情，才能讀懂生命的四季。讀懂激情，才能讀懂青春的內涵。
“看庭前花開花落，望天上雲展雲舒”，青春不需要這樣的恬靜淡然。“採菊東籬下，悠然見南山”，青春不需要這樣的循世逸趣。“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”，青春不需要這樣的超然。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，青春也不需要這種功業成空的慨嘆。青春需要的是“生平只負雲小夢，一步能登天下山”的志存高遠，需要的是“生命我材必有用”的少年自信，需要的是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的直面現實的豪邁激情。
唯有激情，方能勇於追求，擔負責任；唯有激情，方能直面困境，不斷奮鬥；唯有激情，方能成就理想，昇華青春。
的確，年輕的肌膚，姣好的容顏，強健的體魄，是青春的重要標誌，但它不是青春的全部內涵。塞繆爾說，“青春不是年華，而是心境；不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志，恢巨集的想像、熾熱的感情；青春是生命的深泉湧流”。
青春意味著激情，沒有激情參與不了社會的競爭，沒有激情擔當不了社會的責任，沒有激情演繹不了拼搏的人生。
一個只將注意力放在個人享受的人是不可能擁有胸懷天下的激情，一個經不起一點小小打擊的人是不可能有承擔重大責任的激情。沒有志存高遠的理想，沒有勇於擔當的激情，便不可能有對信念的執著，不可能融入社會的大洪流中，去一展自己青春的才華，去開闢屬於自己的事業大天地。
“歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱情拋卻，頹唐必致靈魂；憂煩、惶恐、喪失信心，定使心靈扭曲，意氣如灰。”讓我們記住塞繆爾的話，用激情點燃我們理想的火炬，用激情打造我們美麗的青春，用激情成就我們美好人生。
青春不再清純 篇20
國二作文 ,942字忘了曾經的我有多麼美好，悲傷過後依舊微笑
——題記
年華不經意間在回眸飛逝，往事如風，只留下了一聲聲嘆惋，歲月蹉跎的似水流年，微風輕輕吹紅了面頰，點點滴滴猶如精彩電影一般，讓人激動不已，懷揣著一顆悸動的心一步步走入，一幕幕分離又猶如電影散場一般，讓人不經嘆惋，最終只留下了遺憾。當北國的雪覆蓋了頭髮，遮住了朦朧的雙眼，只在空氣中留下了一圈圈白色的輪廓；或許當我們再度回首的瞬間，會不驚感嘆：原來青春那般美好。
時間走得太快，想要什麼就得痛快。天空的陽光總是格外耀眼，為我們的心田撒上了一片金色的陽光，追向光的方向，尋找我們的一片天堂。往昔的朦朧歲月一去不復返，時間從來不會給予我們時間去惋惜。且行且惜，當初的美好回憶已經在時間中逝去，為詩意的生活鋪上了一片潔白。
風吹過的地方，散落著我們無盡的念想，當初的心態已全然飛逝，留下的是一點點的褪變。時間在增長，我們在成長，漸漸地明白了什麼是年華，什麼是青春，享受花開花落的時光，毫無眷戀地擦肩而過，感受我們的甜蜜記憶。青春在飛逝，記憶在成長，心態在褪變，只有友誼一直都在，撥開米色的陽光，尋找被我們遺失的雲海，讓我們一起再看看最美的殘陽。
還記得的那些年，沒有繁華的似水流年，誰都渴望在寂靜中梵唱；還記得的那些年，曾在最初的美好留念中，誰都不再想過還會在分離；還記得的那些年，我們一起哭過的星空閃爍，誰都留念過不再想傷悲，當我們飛逝的曾經，像是落雪在飄零，不論這夜多平靜，一去不返的青春，我們飛逝的曾經，就是現在，並沒有看錯，遺失的過去，就此別過。
指尖在躍動，心怦怦跳個不停，回首間閃過，眼淚劃過臉頰，仍記得，我們一起唱的歌，一起談的未來，重來這天多變換，一去不返的千秋。我們忘記的曾經，不要留念，並沒有錯過，路過的風景，甜蜜微笑。或許時間會流逝，相信記憶會是永恆，黑夜中的星星一直在躍動，流星劃過一道美麗的弧度，曾經的歡笑在那小小的房間中，記憶猶新，我們躺過的被窩，何時眼淚的淨化，不論星空多閃爍，一去不返的年華，我們走過的青春。那時間的笑容，是綻放當初最美的容顏。
希望就這樣，可以一直走下去的友誼，是天空一瞬間的絢爛！
或許青春不再清純，依舊存留的溫暖，是友誼的心悸！
——後記