樹上有個洞相關作文20篇
樹上有個洞 篇1
國小五年級作文 ,652字曾經的我，枝繁葉茂；曾經的我，高大挺拔；曾經的我，秀美筆直。我有過輝煌的日子，但一天一天飛逝的時間，慢慢把我變的滄桑。
我是一棵樹，如今的我，是一棵身上有著千千萬萬個小洞的樹，數百隻小蟲子在我的身上爬來爬去，穿來穿去，葉子似乎都要被它們啃光了，因為我身上出現了洞。“嗡嗡”的蒼蠅堂而皇之地住在洞裡，它們在我手上、耳旁飛來飛去，不厭其煩。
我想治好我的洞，我想讓自己變健康來。可是，面前的溪流因為工業汙染變得暗沉，沒有了乾淨的溪水滋潤我快要枯竭了；頭項上的太陽被黑色籠罩著，沒有充足的光照我無法好好生長……
我很傷心，聽不到小鳥婉轉清脆有歌聲，只有工廠“怪獸”發出的“吼吼”的聲音。我看不到湛藍的天空，只有灰色籠罩著我，我聞到清新的空氣，只有……
我想，我的生命大概到了盡頭了，我傷心地低下頭。天啊，知道我看到什麼了嗎？我的腳下竟然是堆積如山的垃圾，嗆鼻難聞。我驚訝道：“這，這……真是太可怕了”。沒想到人類竟然這麼做，唉——這大概就是我生病的原因吧！
正嘆息時，一群小朋友跑了過來，他們拿著垃圾袋清理起我腳邊的垃圾，忙得不亦樂乎，汗水佈滿了他們的額頭，紅撲撲的小臉像鮮花一般。
雖然我身上的洞還留著，但身邊的環境變好的了，我的心情也美麗起來。我又笑了。我想，這個洞將會記下曾經發生在我身上的故事。
我與樹葉有個約定 篇2
國二作文 ,881字花朵經風雨後芬芳，小草經風雨後堅強，即使風雨來了，也要屹立不倒。
—題記
窗外，嘩啦啦的雨聲漸漸響起，吸引了我的注意，我的腳步不由得向窗外走去。雨點如珍珠般灑落在地上，人行道兩旁的樹木都被風雨吹擊得搖搖欲墜，卻始終在風雨中挺立著。轉過身去，卻望見了桌上成堆的作業，又轉過身來，不禁嘆了一口氣。成堆的作業使得我心情煩悶，不願再去望向桌面，於是注意力開始轉移到了樹葉上。樹葉在風雨中被狠狠地拍打著，卻依然沒離開它的家。
淅淅瀝瀝的雨漸漸停了，風也慢了下來。這時，我卻看見樹葉更加青綠，透出了一種生機勃勃的氣息。雨滴順著葉片滑下，這種畫面讓我覺得特別清爽，而同時我也在納悶，“為什麼暴風雨後，樹葉不僅沒有掉落，反而愈加精神，愈加挺立呢？”這時，我彷彿聽見了樹葉的回答，“因為這是我的成長，風雨是我們成長路途中的一部分，有了它，我們的生命才會綻放出絢麗奪目的光彩！”頓時，我釋然了，心中不覺間多了一份自在和快樂。我再一次轉過身去，看見的依然是成堆的作業，但這時，它們在我眼中不再是令人憎惡絆腳石，而是能幫助我前進的墊腳石，我笑了。
這時，我突然彷彿又聽見了樹葉的聲音，“這樣，我們來做個約定好嗎？”我不由得驚奇的望向窗外，一臉茫然地盯著綠葉，等待著它地回答。“我可以做到在風雨中堅持著，挺立著，我希望你也可以，你能與我做個約定嗎？與我約定在遭受困難時，不屈服不退縮，像我一樣勇敢面對，可以嗎？“我堅定地點了點頭，對樹葉，同時也是對自己說：“好，我相信我可以做到！即使風雨來了，也要屹立不倒，我會成長，領略成長的味道！”我的眼神變得堅定，仰望藍天，我發現了美麗的白雲……
如果不能像雄鷹一樣一飛沖天，那麼就像蝸牛一樣步步為營；即使不能像瀑布一樣一洩千里，那麼就像溪流一樣涓涓細淌；既然不能像太陽一樣光芒四射，那麼就像星星一樣柔和地散發星光。成長讓我在苦熬中奮起，讓我在風雨中堅強。我知道，即使前方的路佈滿荊棘，我也會收拾心情，整裝待發。
路上景色正好，天上太陽正晴，請快馬加鞭，踏上人生之路。花朵經風雨後芬芳，小草經風雨後堅強，即使風雨來了，我也依然屹立不倒！
樹上有回憶 篇3
國三作文 ,1218字秋去冬來，是四季的交替。斗轉星移，是自然的規律，事過境遷，卻不是人為的目的。湛藍的天空下，生長著各種各樣的樹木，它們是那樣青翠，充滿生機與活力。樹是生命的一種象徵，是活力的體現、青春的氣息。
小時候，我和朋友一起種下了一顆“回憶樹”。這棵樹綠葉蔥蔥，徑挺得直直的，枝條盤繞著，形成了幾兄弟似的一團，看上去特惹人喜愛。
記得我和我的朋友種下這棵小樹時，每一個人都許下了一個願。他們都認為小樹一定能給他們實現美麗的夢想。可小樹畢竟是樹，它不能理想化，不能通人性，隨著時間的推移，小樹漸漸地長大了。
我對小樹許了一個心願，並且作好一首短小的詩。或許作的詩不好，但我仍然現在還記得：“小樹徑兒直，樹枝蓬鬆鬆。待到何年時，我的理想成。”
自從我對小樹許下了願，我就奮發努力。不管事情是多麼艱難，我都會昂首挺胸，信心十足地去面對。
小樹漸漸地長大了。一次，我在學校受了氣，原因呢？分數考差了。老師嚴歷地批評了我，等回到家，父母知道了成績，也是氣不打一處來。讓我措手不及，淚水一個勁地往下淌。我一面流淚一面把錯誤的題改正了過來。委屈心理實在承受不了，我一下子便想到和朋友栽的小樹。我迅速地跑到了小樹旁，淚如泉湧。它似乎也明白了，它也想為我流淚，一陣風吹過，好象小樹也為我的痛苦而難過。
歲月匆匆地流逝，不留一絲痕跡，可是在小樹身上卻留下了難以挽回的傷痕。記得一年冬天，我和小夥伴一起玩烙鐵。我和小朋友打賭，誰用烙鐵烙的樹越多，就算贏了。我是個淘氣的孩子，事事都想爭勝，可是這一回的“贏”卻給我帶來了終生的“憾”。
興奮過頭的我，雖然表面“勝”了，但是實質上我輸了，徹底的輸了，輸得連一點人性都沒了。我們把燒得紅通通的烙鐵，慢慢地伸向每一顆樹，就如同劊子手殺人一般殘酷無情。烙鐵一到樹皮上，樹皮立刻就流出一股液體，就如同淚水一般，我們殘暴的笑著。我的性情變得殘忍了。
此後，它不能像小時那樣挺拔，那樣威風。那樣惹人喜愛，他的身體上留下了一道深深的傷痕，是我無知的記載。
上了初中，我學習更多的知識，我能明白小樹在我烙它時，它為什麼會流淚，因為那是植物的液質。隨著我學的知識的增多，我更加的懺悔，我當時的做法是多麼的無知。
時間在一步一步地推移，我越來越多的明白做事情若不想它的後果會，是多麼的嚴重。我領悟到了一點真諦：“做事情不能任性格，若讓自己的性格主宰自己，而不能用思想去主宰自己，那將有一片黑暗等待著你。”
我種的小樹已很大了，它身上的一道烙跡卻時常烙印在我的心裡，我會用它來時時告誡自己，凡事都應該多想後果而為之，不要再做傻事。我應為我所做的事負責。雖然我不能重新為我栽的小樹換一身裝束，可我絕不會再去傷害它，把它弄得體無完膚。
天空依然湛藍如洗，我仍然站在天空下，對著已長大的小樹，默默地許下心願，為小樹祈禱，我的記憶如思想的潮水一步一步地衝擊著我，推拉著我。我舉目投向長得枝繁葉茂的小樹，腦裡的回憶時時鼓勵著我，讓我知錯就改，不再幼稚可笑。
門上有個坑 篇4
國二作文 ,812字即使在多年以後，面對任何一道陌生的風景，站在任意一扇門前，我準會記起兒時那扇家門的模樣和門上那若隱若現的坑……
曾經因自己的年少輕狂，一次次傷透了父母的心。而在這一次次的經歷後，他們依舊待我如初。不離不棄。在多年後的今天，我慚愧不已。對父母造成的傷，我久久不能釋懷。
時光機載著我回到了兒時的一個午後。或許是因為沒完成作業，又或許是沒有練琴，取而代之的是在家沉迷於電腦遊戲。父母拒絕了我與朋友外出打球的請求。而我再三懇求，他們還是無動於衷，要求我在家好好學習。而跟同學的約定豈能違背？情急之下，我與父母破口大罵。母親氣的滿眼通紅硬是強忍著淚水。而父親瞪大眼睛看著我，冷冷的說，如果你想出去，那就出去吧。當時我也沒多想，火速衝出家門，用力“啪”的一聲關上門，彷彿在向他們示威。而我沒有注意到的是，門上卻多了個凹陷的坑洞。
現在想來，自己是多麼幼稚，我總是把好的一面留給門外的朋友、同學，而把自己最惡劣的一面留給了門裡深愛我的父母。如今的我，也在這兩者之間努力尋找一個平衡點。
今年臨近過年，我幫著爸媽一起打掃家庭衛生，父母為此非常欣慰，只是因為我幫他們承擔一下家庭義務而已。我和父親在門口貼春聯，看著鮮豔的春聯裝飾著家門時，一種成就感和自豪感便油然而生了。而那個凹陷的坑，在陽光的照耀下格外明顯，我的視線盯著它，好像它在不斷放大，膨脹，吞噬著我，讓我無地自容，讓我無路可逃。門上的坑反射著光線，刺痛著我的雙眼，也同樣，刺痛著我的心。
生命是一扇開關自如的門，門的一側是忘記，門的另一側是銘記。我們穿著各自的鞋在兩邊穿梭，才知道，忘記該忘記的，銘記該銘記的。門上的那個坑，爸媽為了讓我不尷尬，有時會選擇性忽略，好像那兒從來都沒有發生過什麼，沒有任何的傷疤。我明白他們的用心良苦，但我定會永遠銘記，這給予我我無限的愛與寬容的家門！
門上有個坑……
船裡有個洞 篇5
國小二年級作文 ,535字有一天，猴大對猴二說：“猴二，今天天氣真好呀，我們去划船吧！”猴二說：“好呀！可是哪裡有船呢？”猴大說：“上次我坐過一個漁船，我們去那裡划船吧。我記得岸對面有一棵桃樹，桃樹上的桃子又大又誘人。”猴二說：“好呀！好呀！”
他們來到了岸邊，果然有一艘漁船，可是他們發現船底下居然有一個破洞，猴二說：“猴大，你確定這艘船可以帶我們過這條小河嗎？”猴大說：“猴二，你看這個洞已經被塑料堵住了，你就放一百個心吧！”
猴大和猴二正在開開心心地划船，忽然塞破洞的塑料不知道哪兒去了，猴二說：“塑料沒有了，水淹進來了！”猴大說：“已經到河中間了，不用急。”過了一會兒，水變多了，他們用了廢紙、布、毛線還有垃圾，可是這些東西都不能堵住破洞。他們的心裡非常害怕，水已經淹沒他們的腳掌了，他們用手和腳來堵住出水口，可是也不行。他們你怪我，我怪你，可是這樣也沒有用。
突然，一股大浪來了，漁船翻了，猴大和猴二掉進了水裡。那一艘漁船慢慢地掉進了水裡，漁船變成了沉船，兩隻猴子也淹死了，今天多麼悲傷啊！
船底有個洞 篇6
國小二年級作文 ,433字有一天，猴大和猴二在家裡很無聊，猴大說：“那我們一起去划船吧。”猴二說：“好哇。”猴大帶著猴二一起去划船。走呀走呀，到了河邊，猴大和猴二一起上了船。
劃呀劃，不小心船裡漏了一個大洞。猴二問：“猴大，船上有個洞，拿什麼東西堵上呢？”猴大說：“這麼小的洞沒事。”猴大和猴二就又向前劃。劃呀劃，船又漏了水，猴二對猴大說：“船又漏了水，我找什麼東西來補一下。”猴大說：“沒事，我們向前劃吧。”
划了一會兒，船又漏水更多了。“猴二都怪你，我上次叫你補洞你不聽。”“能怪我嗎？”猴大說，“就怪你。”他們兩吵完了，就想辦法堵洞。猴大用手堵著，水還是堵不住，猴大用腳堵著水，也堵不住。
水越來越多了，船翻了，猴大和猴二的身體先掉下了水，他們兩個的頭也接著下了水。
樹葉上的三個洞 篇7
想象作文 ,541字一天，一場洪水淹沒了切葉蟻的家，切葉蟻只好四處遊蕩。不知過了多少天，切葉蟻實在不能忍受沒有家的痛苦了，於是，它們盯上了紅螞蟻的家。
第二天，切葉蟻國王就派了一個會說話的切葉蟻去了紅螞蟻的家，告訴它們切葉蟻是多麼多麼勤奮，如果紅螞蟻和切葉蟻合居的話一定會快活許多……但是，紅螞蟻國王堅定地說：”我們是不會和你們切葉蟻合居的！“切葉蟻聽後，臉色立馬就變了，憤怒地說："你們等著瞧！”說完，氣沖沖地走了。
回到切葉蟻群，那個切葉蟻把整個過程一五一十地告訴了國王，國王聽後火冒三丈：“軟的不行就來硬的，現在就給它們下戰書！”話音一落，一隻切葉蟻就切下一片樹葉，在上面咬了三個洞，派人扔到了紅螞蟻的家門口。切葉蟻群也擺開了陣勢，不一會兒，紅螞蟻的軍隊殺了出來，對著切葉蟻高喊：“你們太不要臉了，居然來搶我們的家！”切葉蟻也喊道：“誰叫你們不願意與我們合居的！”吵著吵著就打了起來……
一打就打了一天一夜，螞蟻死了一地，誰都沒有贏，而那片“戰書”靜靜地躺在一旁……
我們班上有這麼一個人 篇8
國小六年級作文 ,636字每個人的樣子是不一樣的，而每個人的性格也是不一樣的。
我們班上有這麼一個人，他有很高的個子，一張坑坑窪窪的瓜子臉，淡淡的眉毛下長著一雙從早到晚都能眯成一條縫的眼睛，惹人發笑的是他雖然上了六年級，但是還像個幼兒園的小娃娃一樣，無論穿什麼褲子，常常連屁股都露出大半個，讓在場的老師和同學們笑個不停。每當這個時候，他毫不在乎，只見他提提褲子，扭扭身腰，然後向在場的老師和同學瞪個白眼兒，彷彿在說：“你們真可惡！敢笑我！”
別看他很隨便，可他非常的聰明，接受能力也很強。在學校，同學們和他開個玩笑，他便又用一個更“可惡”的玩笑還擊，弄的那個人非常的尷尬，同學們都欣賞他，對和他開玩笑的那個人說：“你真是搬石頭砸自己的腳呀！”。
他常常把老師留的作業認真完成，直到老師檢查作業的那天，他便東張西望，好奇的看看今天誰沒有完成作業，看看誰被老師批了……但是，回來也怪，他只在考試前好好地複習了幾個小時，盡然就在考試中拿到一個出色的成績，同學們都很吃驚，非常令人佩服。
有一次他在宿舍裡鋪床單，他那憨厚的身姿真是太搞笑了。他用雙手把床單抻開，然後再把床單鋪在床上，用手摸一摸，把起皺的地方摩平，然後就是把四個邊多餘的床單塞進去，他蹲在床頭，他那個黑褲頭都露出來了有個同學見了，想跟他開個玩笑，就悄悄地走到他的後面，蹲下，把手放到他的褲頭上，然後使勁一拔，他那肥嘟嘟的屁股就出現在我們的眼前，我們全宿舍的人都鬨堂大笑。
這就是我們班的張益銘，這麼的活潑、聰明、機智，和同學們相處的非常融洽。
關於我腦袋上的那個“洞” 篇9
國小一年級作文 ,298字大家好，我叫周文傑，是一個獨一無二的人，那是因為我有一個與眾不同的腦袋。為什麼這麼說呢？請往下看。
一天上課，老師經過時，看見我的腦袋上有一個與眾不同的“洞”，我感到莫名其妙，下課後我給同學看了一下，結果真的有個“洞”。
蒼天啊，大地啊，我長得英俊瀟灑、玉樹臨風，又有無比的才華，為什麼腦袋上有一個“洞”呢？真的是天妒帥哥啊。我很傷心。
但轉念一想，我又很開心了，因為我有個世界僅此一個有“洞”的腦袋，我是這個班、這個世界上最特別的人，我跟別人不一樣，我的腦袋有個“洞”。
經過一番深思熟慮後，我不傷心了，因為我有一個無與倫比的腦袋，腦袋有一個絕無僅有的“洞”。這就是我。腦袋上有“洞”的地球人。
在樹上度過一個春天 篇10
國二作文 ,1085字近日我經常享受一件愜意浪漫的事情，或許在別人看來稀鬆尋常，但是我卻獨愛這奇妙的感覺。
最近，我喜歡上了爬樹，確確實實愛上了爬樹，而且我越來越感覺爬樹是一件極其浪漫的事情，因此每到體育課，我總要趁老師看不見的時候爬到樹上坐一坐。
我爬的樹，是學校操場角落的一棵雪松。這棵雪松高約10米，樹幹很粗，要一個人雙臂展開，才能勉強抱住；粗壯的樹枝四下伸展，個別樹枝壯如人腰，樹冠底層一圈，就有好幾根枝非常結實，足以承受得人的重量，往上細枝、針葉更是不盡其數，橫柯上蔽，疏條交映，活脫脫像個小森林。
樹蔭下的石頭上常坐了一圈人，卻少有人爬到樹上。
我第一次爬樹純屬偶然，只是以我當了十四年野孩子的經歷覺得，我至少能爬上最低的一根枝。加上一個比我高的男生笑我“腿短爬不上去”。我就賭氣似的，雙手撐著粗壯的橫枝，兩腿使勁蹬著，拼命抓著頭頂的樹枝，費了好大氣力，終於爬上去了。這似乎是當眾打了那個男生的臉。
第二次、第三次爬樹，都只是因為我感覺在樹下無聊，想上樹玩玩。除此之外，我也好想看看，我坐在同學們頭頂的樹枝上，她們大吃一驚的表情。
後來每逢體育課，老師一宣佈“解散”，我就拉著好朋友萌萌狂奔到樹下，讓她陪我爬樹，可惜她不敢爬，我便調皮地爬到高處，故意讓她在樹底下望著我，越是看到她生怕我掉下來時著急的樣子，我越是覺得有趣。
可後來我意識到讓別人看我爬樹沒意思，又覺得爬樹挺有趣，便不在意旁人的目光，一心喜歡上了爬樹。
剛開始我每次都爬同一根樹枝，爬上去也只是坐著。可我終究是一個愛好探索的人，只要發現頭頂或旁邊有夠得著的樹枝，就會想方設法、不顧形象地爬上去。簡直可以說，只要我看上的樹枝，就沒有我上不去的。
爬得久了，就越來越簡單了，現在我只要以右手為支點，輕輕一跳，兩腳在另一根樹枝上一蹬，隨即在離地的瞬間抓住上方的樹枝，便能跳到樹上。我喜歡用這樣的方法爬到高處的樹枝上坐著，感覺靠樹越近，心情就越乾淨。也許是靠光合作用的場所近了，便總能隱隱約約地感到粗糙的樹皮上散發著涼沁的氣味。
我在樹上，總是坐著樹枝倚著樹幹，默默地看著同學玩狼人殺。在樹上待久了，便不由想到老爸講過，他小時侯在樹上睡著了的情景。坐在樹上如此舒服，此刻的我竟擔心自己會不會也在樹上睡著了？這麼想象著，卻又實在不願意下來，因為實在想在樹上多呆一會兒，更多地享受到樹帶來的平靜與恬淡。
喜歡這棵樹，沒有什麼依依不捨的情懷，更沒有什麼刻骨銘心的回憶。我只是喜歡樹，喜歡爬樹這件浪漫的事情；喜歡樹皮粗糙磨手的質感，喜歡樹枝交錯相映的穿插，喜歡在萬物復甦的暮冬，爬上一棵樹，倚著一棵樹，在樹上度過一個春天，僅此而已。
讀《坐在樹上看彩虹》有感 篇11
國小五年級作文 ,1091字我利用這個另人難忘的寒假，看了一本散發著陣陣馨香的書，那就是中國兒童文學《坐在樹上看彩虹》，這是一本童話書，它有著其它書沒有的魅力，光讀它的名字，就似乎來到了另一個意境，使人有種迫不及待的心情，想去探個究竟，是的，就是它，就是這本書帶給了我無限樂趣！
“一本好書，就是一輪太陽”，當我翻開第一頁的時候，就似乎感覺到一股溫暖的陽光，輕輕地撫摸著我，聞到了它所散發出來的、童話般的氣息，深深地感受到了那種沁人心脾的親和力和無法缺少的人情味。每一本書，都有著自己獨特的魅力，而這本書所帶給我們的正是這份無法抗拒而又讓人回味無窮的魅力啊！我認為，書就好比一杯淡淡的綠茶，越喝越有滋味。
在這個美好的境界裡，我邁著輕盈的步伐，走進了這個童話中，我雖然沒有讀完整本書，但早已體會到那種經典閱讀潤澤心靈的感覺。這本書蘊含著奇妙的想象、曲折的情節，從中令我最感興趣的還是第一篇《藍舌頭》，當翻到目錄的時候，就第一眼看中了它，當時我疑惑不解地想著：人的舌頭不是紅色的嗎，怎麼會是藍色的呢。我的好奇心幫我翻開了這個故事的第一頁，我津津有味地讀著，越讀越覺得有意思。故事是發生在一頓晚飯上，主人公蘇迎是個懂禮貌的好孩子，奇怪的是，最近他在學校裡滿口髒話，李老師打電話來，要來家訪，聽到這事，可把蘇迎的爸爸給氣壞了，晚上下班回家，看見了蘇迎的書包放在床上，於是，他爸爸開啟他的書包，想檢查檢查他的作業，當作者把手伸進去的時候，忽然摸到了一個軟軟的、奇怪的東西，他掏出一看，原來是個舌頭，另人奇怪的是，它竟是藍色的，蘇迎的爸爸想來想去，就是想不通，一種沒法抑制的好奇心牢牢地拽住了他，於是，他決定試一試這個“藍舌頭”，沒想到，它還挺聽話的，這時門鈴響了，蘇迎吞吞吐吐地說：“老師……老師來了……想見媽媽。”我笑著問她，可是剛一出口的話竟是人人討厭的髒話，這還了得，與老師的談話中，每句都是惹人厭的髒話，我這下才明白，讓蘇迎說髒話的原來是個藍舌頭呀，通過這件事，讓作者明白了：一定不能讓孩子們換上藍舌頭，說髒話，應該要做個懂禮貌的好孩子呀！
我們可以通過這本書懂得一個又一個深刻的道理，讓自己的人生更加光彩奪目，變得更有意義，而這些文藝作品對少年兒童來說是必不可少的，這些作品對少年兒童的薰陶和影響也是不可低估的，這本書凝結著新一代兒童作家的智慧和汗水的結晶，有著對寫作的無限熱愛，中國寓言文學研究會副會長—安武林說過：“閱讀的姿勢是最迷人的。”是的，書是知識的海洋，它是你的老師，也是你的好夥伴，更是等待著你隨時去重遊的故地，書是人類進步的階梯，讓這本擁有著“寶藏”的書籍，陪伴著我們度過一生吧！
我和小樹有個約 篇12
國小五年級作文 ,731字約，是一股和煦的陽光，能消融凝結在人們心中的堅冰；約，是一束溫暖的春風，能驅散在人們心頭的陰雲；約，是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃。人和人之間有個約，而我和那棵小樹之間，也同樣有個約。
八歲那年，老師教給我們：“多植樹是在保護我們共同的家園；而亂砍亂伐樹木是在破壞生態環境，在破壞自然環境……所以我們以後一定要多植樹，保護我們共生共存的家園！好不好？”“好—”我們異口同聲地回答。一個小小的心願在我心中萌發了：自己種一棵樹！
那年暑假，我特意向爺爺要了棵小樹苗，正當我拿著小樹苗，準備離開時。爺爺突然把我叫住，問：“琪琪，你要那小樹苗幹啥呀？”“把它種大了。”說完，我便蹦蹦跳跳地走了。
到了家，我拿來鐵鍬，在院子裡的一片土地上，挖了一個坑，把小樹苗放進去，用土把它的根埋好，又給它澆了水，蹲在它的面前自言自語地說：“小樹苗啊，你一定要茁壯成長，長成參天大樹，我陪你一起成長！遇到困難時我來保護你，好嗎？”於是，我便和小樹許了個約。
那年冬天正下著雪，我想小樹，還在院子裡呢！它會不會被凍死，我找來一些麻繩，對著快有2米高的小樹，說：“樹樹，我來給你‘穿棉衣’了！”我用麻繩，在樹的根部纏繞幾圈，最後把兩端繫好，說：“樹，這下你就不會冷了吧！”
第二年春天，當我再看到它時，它已經生機勃勃了，而我也被媽媽喂的更加“強壯”了，小樹在長，我也在長，我現在長到了1米5高了，小樹已經3米多高了，我怎麼也長不過小樹。我說：小樹，我們的約實現了！可是我啥時候能追上你呢？
一股風吹來，小樹搖著身子，揮著手臂，嘩啦啦地和我說著，笑著。
約，是遠方閃爍的燈，它在你奔走在幽暗陰晦的山野小徑時給你指明瞭方向。
我和小樹有個約，呵呵，我和明天還有個約呢！
讀《樹上的小屋》有感 篇13
讀後感 ,472字在暑假裡，我看了一本課外書《樹上的小屋》，特別深刻……
這個故事講的是，一個男孩為失明的女孩，冒著生命危險從藍鯨處取走一雙眼睛送給女孩，真的不可思議，奇蹟發生了，女孩的眼睛真的看到東西了，但藍鯨失明瞭，藍鯨為了報復，一有漁民出海，它就打起巨浪，把船打碎了，讓漁民死在大海里。最後，那個男孩再次出海，他找到了漁鯨，用刀殺了自己，了結了自己和藍鯨之間的恩怨！
讀完這個故事，我的眼睛都溼潤了，我的心有點酸酸的，不好受。我彷彿看到小女孩重見光明的動人場面，彷彿看到青年為了漁民的生命而甘願犧牲自己…這男孩的做法讓我很感動！這故事告訴我，要有勇氣去承擔自己的過錯，要對自己做過的事情負責，讓我明白了幫助別人，是一件很快樂的事，這叫捨己為人，快樂自己。我決心從我做起，從身邊的小事做起，主動幫助學習上有困難的同學，如：利用課餘時間教他讀書，幫他聽寫生字等。我希望社會上每一個人都能在別人遇到困難時，能無私地給予幫助，這世界就會充滿愛，充滿著正能量！這個世界將會變得更加美好！
這書很神奇也很感人，我很喜歡它！
春天我和柳樹有個約會 篇14
國小四年級作文 ,638字春天到了，我早早地就盼望著去外婆家。因為外婆家門口的小河邊，有一片柳樹林，那裡可是我的樂園喲！
我每天盼星星盼月亮，終於，清明節這一天媽媽帶我們來到外婆家。一下車，我和妹妹就急急忙忙奔向那片柳樹林。剛到那兒，眼前一片翠綠，果然柳條都發芽了。我不禁想起了賀知章的詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”一陣風吹過，柳條輕輕搖擺，像在對我們招手：“快來，快來！”
媽媽順手拉下一根細細的柳條，編成一個環。然後又在旁邊摘了一些油菜花和許多叫不出名字的小花，插在上面，變成了一個美麗的花環。我們把花環給妹妹戴上，妹妹像個美麗的小公主，快樂地在田埂上奔跑。
我最感興趣的當然是讓媽媽幫我做柳笛。我迫不及待地催著媽媽趕緊動手做，媽媽卻不緊不慢地挑起柳樹枝。只見她挑了一根比較粗的，沒有分叉的樹枝，把枝條頭上的皮稍微撕開一點，然後用力擰動樹枝上的皮，讓皮和裡面的白色枝條分開。接著媽媽咬住枝條裡面那白色部分，用力一拉，皮和裡面的白色棍子就分開了。白色的部分滑溜溜的，溼漉漉的，而皮則被拉下來變成了一個管子。媽媽就用這個管子中間完整的部分做成了柳笛。輕輕一吹，柳笛就發出“嗚、嗚”的聲音。我和妹妹也學著吹了起來。
我們又用這個方法挑選一些粗壯的柳條做成“寶劍”。我們吹著柳笛，舉著“寶劍”，在田野裡歡快地奔跑，一路上灑滿我們的歡聲笑語。
柳樹，明年春天我們不見不散哦！
陽臺上有盆橘樹 篇15
國小六年級作文 ,439字在我家的陽臺上有一盆植物，裡面有兩棵小樹，一棵是我三年前種下的石榴樹，現在已經長得非常粗壯、挺拔；而另一棵是前不久我剛發現的不知名的小樹，現在也就我的食指高，卻也很挺拔，我決定把它留下來，看看它能否活下來。
現在，它已經長高一些了，但是石榴樹一直擋著陽光，一天下來，小樹幾乎都照不到陽光，但是它還是在努力地生長著，依然挺著胸膛。其實一開始我以為它是活不過一個月的。
小樹又長大了一些，有一位朋友來我家，看到了這棵小樹之後告訴了我：“這是棵金橘樹。”我當時就想起來了：
一天，我媽媽買回來了一袋金橘，我看金橘一個個都色澤飽滿，圓滾滾的，就拿起來了一個，咬了一口，但是，我嚐到的這個金橘，味道酸苦中帶一些甜，這個味道我受不了，就把咬的那一口吐了，又把另一半隨手扔進了花盆。
沒想到，金橘居然發了芽，長成了一棵小樹。
是呀，許多名人在小時候都不被看好，但是，他們長大後卻做出了許多偉大的事。
現在，金橘樹已經長得比石榴樹都高了，它挺直了身軀，沐浴在陽光裡。
海上有片紅樹林觀後感 篇16
觀後感 ,1258字看完電影《海上有片紅樹林》，那悠揚的汽笛聲，那感人的故事，仍在我的腦海中迴盪……
《海上有片紅樹林》講的是師範畢業的曾子穎來到海港小學當老師。島上只有一個叫遊遊的學生，他和爺爺為了保護這裡的候鳥而絕不搬遷。曾子穎的到來，並沒引起遊遊的熱情，師生二人為了上課矛盾重重。慢慢地曾老師發現了遊遊的很多優點，曾老師也逐漸地被感染了，兩人建立起了很深的感情。在曾老師離開時候，遊遊大聲而又很艱難地背誦出了“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”。
遊遊患有自閉症，他性格孤僻，從不與人交流，彷彿他的心中一直住著“沉睡的小天使”，但卻無人將他喚醒，曾老師的出現，讓他有了“華麗的蛻變”。白鶴在遊遊眼中是神聖的，是充滿愛的。他將白鶴看作朋友，甚至母親，他是多麼需要母愛啊！曾老師給了他母愛，就像白鶴關心他的孩子一樣，純真而細膩。
曾老師，一個正值“青春年華”的姑娘，在這個小島，去教一個性格孤僻，又不善與人交流的孩子。這無疑是一個不可能完成的任務，但人世間的事總是事與願違，她不得不接受這個現實。曾老師為了讓遊遊與人交流，她組織一些學生和遊遊一起玩，為了不讓遊遊因失去照片而傷心，她親自在鎮上重新將照片修復。她的一舉一動、一言一語都感化著遊遊，她給了遊遊溫暖，讓他寂寞的心有了一絲絲的撫慰。
遊遊對白鷺的愛，對大自然的愛，深深的感染了曾老師，使她也愛上了這個小島。曾老師母親般的愛也使患有自閉症的遊遊打開了心扉。
素不說話的遊遊在得知曾老師將要離開時，騎著那輛嶄新的自行車，帶著他滿滿的愛去找曾老師——他有好多話想對老師說。
“鷺”他說。聲音充滿了沙啞，時間彷彿停止了，但在那一刻，卻顯得如此動聽。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”聲音是那麼堅定和純粹。一幕分離，卻讓我淚流滿面！這無疑是人間最質樸的情感，那幾個字，深深地刻在我的心頭。遊遊心中的“小天使”被喚醒了，“愛創造了奇蹟”！
這又使我想起了另一個愛的故事！
一個獨自在家的四歲小男孩，爬上陽臺護欄玩耍。站在遠處的母親看見了，急忙打手勢示意孩子下去，可孩子並沒理會。突然意外發生了，孩子雙腳沒站穩，從5米高的陽臺摔了下去。就在這千鈞一髮之際，距離約200米處的母親急忙衝了過去，穩穩地接住了孩子，孩子得救了！如果不是母親心中充滿著對孩子的愛，她能穩穩地接住孩子，能用幾秒鐘的時間跑完近200米的路程嗎？這不是童話，這是愛，是奇蹟！
影片的故事情節並不曲折，平凡的故事卻表現了一種大美，體現了一種大愛。遊遊對白鷺和大自然的熱愛，曾老師對遊遊的朋友般的愛，勾畫出一幅幅愛的拼圖。因為有愛，人生有了美好的嚮往；因為有愛，生活才變得如此美好；因為有愛，世界充滿了七色陽光！
觀《海上有片紅樹林》有感 篇17
觀後感 ,1110字我相信，一次心靈上的擁抱就可以讓人難捨難分。
故事發生在一個偏遠的小島上，一片紅樹林引人耳目。曾老師因為和男朋友賭氣來到這個小鎮，可是接踵而來的便是對這裡的厭惡並且開始想方設法的離開這裡，眼看就要成功時卻被遊遊的出現而失敗，她開始怪罪和嫌棄遊遊，為了回城只好幫助患有自閉症的遊遊學習。我剛開始覺得她這是在應付差事，身為一個老師竟然對深夜離家的遊遊毫不動色，她的內心只有無情和自私。
事情總是那麼容易反轉。遊遊雖然患有自閉症，但卻對島上的白鷺情有獨鍾，而曾老師也漸漸被遊遊所感染，開始愛上了這裡的環境，愛上了遊遊，同時也愛上了白鷺。遊遊那緊閉的心靈大門就此開啟。
嚴重的自閉症依然牢牢束縛著遊遊的心，他還是隻想著白鷺，而對曾老師所教的知識似乎不理不睬，也許這就是上天給他們的考驗吧！
又在這時，小鎮鎮長想千方百計來賣掉紅樹林做蝦塘，為小鎮提供經濟來源。但阿公（遊遊的爺爺），一直不同意，認為那是用白鷺的家換自己的家，良心上過不去，也對不起白鷺。多麼淳樸而又高尚的品質啊！他只是一個普普通通的漁夫，卻懂得不損人利己的道理，這無疑不讓我深思。而遊遊也意志堅定，站在房頂上揮舞著鮮豔的五星紅旗，令眾人也明白了這個道理。紅樹林留下來了，而消失的，是曾老師和遊遊之間那個原本深不見底的鴻溝，他們通過了考驗，情誼逐漸根深蒂固。
也許這就是愛的力量，讓一個原本令人厭惡的人和一個自閉症小孩相遇並相擁。是啊，我曾經看到過這樣一個故事：原本性格頑劣，調皮搗蛋的壞小孩就因為聽見了老師所說的一句“他很像我小時候”而大有轉變。
時間總是那麼不盡人意，曾老師因為考上了大學而不得不離開，但此時的她卻認為這裡的一切那麼美好，那麼不捨，尤其是遊遊。
遊遊發現老師走了，不捨的情緒在那一刻終於爆發，他騎上老師為他買的自行車快速追趕。終於，他看到了老師漸行漸遠的背影，這也許是他們最後一次共度時光，曾老師送了遊遊一本關於鳥類知識的書，而遊遊送了她一串用貝殼為材料，用愛貫穿的項鍊。遊遊開啟書，在曾老師轉身之時大聲喊出了“白鷺”兩個字，
這是他第一次說話，曾老師驚訝地轉過身，遊遊用不太標準但充滿力量的聲音朗誦老師一直在教他的《絕句》，曾老師的眼淚順著臉頰滑落，落在了遊遊的肩上，他和她已深深擁抱，好久，好久……
因為這白鷺之緣，兩人相識並播下愛的種子；因為這師生情誼，兩人相擁並春暖花開；因為這愛的力量，讓一個患有自閉症的小孩開口說話，喊出了他的心聲。
陰差陽錯的安排，在不經意間把兩個人緊密相連；愛的力量，讓大大的鴻溝煙消雲散；勇敢的心，在狂風暴雨中，彼此相擁，永不磨滅！
讀《蘋果樹上的外婆》有感 篇18
讀後感 ,516字“實在是太好看了！”我剛讀完了一本書，這本書生動有趣，想象豐富，十分精彩。它就是獲得少兒課外書金獎的《蘋果樹上的外婆》。
這本書一開篇介紹了一位主人公小安迪的家境和家庭人物，有爸爸媽媽、姐姐哥哥，還有一隻小狗……可是小安迪卻沒有奶奶和外婆。小安迪多麼希望自己擁有一個外婆。因為他看到同學家有外婆帶同學去玩遊樂場，外婆給同學買玩具。
小安迪見到了外婆的照片，黑色花帽，穿著有花邊的裙子，和一個大大的、五顏六色的花包，他爬到的蘋果樹上，幻想自己和外婆坐著多功能小汽車到處遊玩，去草原抓野馬……後來又來了一位老奶奶，小安迪經常去玩。小安迪感覺自己擁有了奶奶和外婆。
這本書對於我們來說，就是一篇教育材料，它告訴了我們要珍惜和老年人在一起的時光，因為他們已經年老，歲月慢慢消去，最終他們可能會因為年邁而去。到那時在後悔已來不及了。
舉一個我自己的例子吧！我的祖祖，就是我婆婆的媽媽，我從記事起祖祖經常煮餛飩給我吃，還給我糖吃，可我還是不聽話。祖祖走的時候，我連一眼都不敢看，我現在後悔已經來不及了。
我讀了這本書深受啟發，我們應該珍惜和老年人在一起的時光！
愛上一個不回家的人 篇19
高二作文 ,644字聽著那輕輕的掩門聲，再看看窗外即將破曉的黎明，我的心莫名的一酸，那是爸爸回來了。
爸爸的工作很特殊，他處於下屬與領導之間的緩衝帶，這是一個社會地位與單位待遇的分水嶺，跨過去，意味著的是更高的收入和更高的物質生活。我們家並不十分富裕，但爸爸卻想給我們全家人更富裕的生活，所以他在努力跨過分水鄰並爬上那個領導的位置。
爸爸每天忙於各種的應酬活動，他要在與領導，下屬的交際中展現自己的能力，樹立自己的威望，假以時日，一飛沖天。一個個寧靜漆黑的夜晚，只要細心傾聽，會聽見媽媽難以入睡而輾轉反側的聲響，她的身旁總是缺少那個令她感到溫暖的結髮之人。而我每晚總是會感受到缺少了一種陌生而又熟悉的安全感，彷彿我的夜晚沒有山一樣的沉穩，只有水的柔弱。
那是爸爸沒有回家的夜晚，但卻總是這些夜晚，編織成我們幸福的物質生活。
天快亮了，我想爸爸該是快回家了吧。果然，不一會兒就聽見那輕輕地掩門聲，接著是“踏”，“踏”的腳步聲，然後是一陣嘔吐聲。聽到這裡，我的心不由得抽搐了一下，開啟房門，走到廁所，看著半彎著身子，對著洗手盤拼命嘔吐的爸爸，我輕輕的拍了拍爸爸的背，並遞給他一條毛巾。爸爸見到我，用力的撐著爸爸牆壁，想要站立起來，卻步履不穩。我攙扶起爸爸，並把他帶到客廳沙發上坐下。看著已是不惑之年的爸爸。烏黑濃密的頭髮中夾雜著不少白髮，臉上的皺紋一道一道，像湖水中的魚兒激起的圈圈漣漪，原本炯炯有神的眼睛中出現了少許血絲，正是“絲絲白髮兒女債，道道深紋歲月情。”
我沒有說一句話，嘴巴有點幹，只是倒了一杯熱茶。
我和蒼蠅有個約會 篇20
國小六年級作文 ,574字蒼蠅？約會？你不是在開玩笑吧，這是蒼蠅哎，煩人又噁心。還約會？
的確，蒼蠅家族有史以來都是臭名遠揚的，主要原因：傳播病菌。蒼蠅一般都穿行在糞便和垃圾堆中，臭烘烘，髒兮兮的。渾身攜帶著大量的病菌。據科學調查，一隻蒼蠅的表皮就有著毒微生物600萬個，腸內則多達2800萬個，它們叮食過的食物上留下了大量的病菌會使人們感染上風寒，抵抗力下降等。
無可否認，蒼蠅確實有許許多多的罪行，可你們知道嗎？他們也會在不經意間流露出無助可愛的一面。
在烈日炎炎下，我漫步在小徑上，落日餘暉，陽光透過葉子間的細縫，灑在我的身上，暖暖的，心情舒爽。我看著小路，咦？我發現了一個黑黑的小東西，在一顫一顫地發抖。仔細一看，原來是一隻折了翅膀的小蒼蠅。看著它，折了翅膀，一動不動的，睜大著眼睛望著天空。那雙眼睛裡，我看到的是絕望！我的心不自覺地顫了一下。一隻蒼蠅，失了翅膀，光靠腳，是不可能活下去的。我捧著它，走著，走著，到了樹林外。
遠處的地平線上，一輪太陽正落下，西天的晚霞揮動著絢麗的紗巾。模糊間，遍地的小草都披上了一層薄薄的金紗衣。晚風吹起，一片片狗尾草搖響一曲黃昏的抒情曲。我看了看它，它的眼睛頓時有精神了，隱約間，看到它眼裡映著美麗的黃昏。它也一樣，被這無與倫比的景象吸引住了，和我一起專注地看著夕陽。
我和它，就我們兩個，在夕陽的見證下，來了一場簡單浪漫的約會。