木吉他的淺唱相關作文20篇

木吉他的淺唱 篇1

高二作文 ,1047字

我的童年似乎與同齡的孩子不太一樣，沒有各種各樣有趣的玩具，沒有一群嬉戲玩耍的夥伴。陪伴我的，只有一把木吉他。

父親酷愛樂器，特別是吉他。聽說他年輕時就是用吉他追求母親的，我從未想過，凜若冰霜的他竟然懂得如此浪漫。不論嚴寒還是酷暑，父親總會坐在小院裡的玉蘭花樹下彈上一曲，他那纖長卻有力的指尖如同在寂靜的夜中雀躍的精靈，樂此不疲。他像個容易滿足的孩子，會情不自禁地閉上眼，聆聽木吉他的淺唱，臉上那燦爛的幸福緩緩流淌。

父親看著我修長的手指，決定了我的童年從六歲起只有木吉他的陪伴，也決定了我對木吉他的厭煩從六歲開始萌長。

每天，做完了老師佈置的家庭作業，父親便要求我開始練琴，練不好就不準休息。休息的時間，也就僅有五分鐘而已。白嫩的手指經不起琴絃的折磨，我的手指因長期按弦而生起了一層硬硬的繭。那個時候的我常想：在父親眼裡，是我重要還是吉他重要？

那個寒風凜冽的冬天，父親把我關在門外，讓我頂著刺骨的寒風在院子裡練琴。我氣憤地將吉他摔到地上，它發出“嗡”的一聲悶響。父親聽到後，向我走來，緩緩蹲下的他用雙手輕輕地扶起躺在地上的吉他。我瞥見他捧著吉他的手有些顫抖，但他並沒有呵斥我，而是淡然地說了句：“好了，回家吧。”從那以後，木吉他就再也沒有出現過，院裡的玉蘭花樹下，再也沒有父親的身影。

上高中的我在學校寄宿後就很少回家。一次放假返家，突然想起那把木吉他的我問母親：“媽，我們家的那把吉他呢？”母親說，父親將它鎖在衣櫃裡已有幾個年份了。飯後，我衝父親撒嬌：“爸，我好久都沒彈吉他了，都忘了指法了，您再教教我唄？”正百無聊賴地調換電視訊道的父親停下了活動的手指，漫不經心地答：“很久不彈，我也忘了。”

我似無心地撥弄著他那孤寂得蒼白的指尖，竟然發現沒有繭！我的心河淌過一股莫名其妙的哀傷，不知為何，我霎時覺得淡化的不只是父親手上的繭。

後來，母親告訴我，父親很後悔自己當初對我的強制苛刻。為了不影響我學習，他再也不強迫我練琴，他自己也不再彈奏。一切誤會煥然冰釋，我想起父親頭上若隱若現的銀絲，如吉他的琴絃—風拂過便發出清響，奏起一首哀傷的歌，悄無聲息地傳入我的心房。

晚上，我和父親在客廳看電視，他詢問我在校的生活情況。像是很默契，我們都未提起吉他。夜漸深，我和父親道了晚安，轉身時我對父親說：“爸，其實我很喜歡吉他，謝謝您。”父親沉默半晌，溫柔地說：“很晚了，去睡吧。”

夢中，我看到童年時院子裡的玉蘭樹花滿枝頭，一個抱著木吉他的身影，樹下傳來一段似曾相識的旋律，還夾著淡淡的芳香。

一把木吉他，一個美好的夢 篇2

抒情作文 ,559字

有這樣一群人，他們每天抱著一把破木吉他流浪在街頭，只為尋找心中永隨的光明之途……當初我以為他們僅僅是窮困潦倒，不堪生活的壓力罷了。但後來我才明白，他們其實是因為陶醉於音樂，才陶醉於生活，享受這沒有金錢觀念至上的生活自我的世界中。

剛開始學吉他的時候，我還有些力不從心，因為許多的音符鍵都與我相知甚遠。我因為不太擅長於音樂，所以對音樂的感知能力也比較差，有時候竟然連六線譜，五線譜都讀不懂。但是後來我勤奮努力，終於學成了一首其他的好的彈奏方法。

現在每當我彈吉他的時候，便總能感覺到生活的美好。一個個自然的音符，流露出生活的世間百態，一個個美妙的音樂也照耀了世間最美好的風景。

再一次回首電視中，電影中那些流浪的吉他人，便都能感受到他們內心的純真與美好，不與這個世界同流合汙，不與這個世界隨波逐流，他們尋找自己的態度，有他們自我的追求，居然全融入這吉他中了！

一把木吉他，一個美好的夢……

是的，他們時時刻刻都在做夢。有時候他們做著發財的夢，有時候他們做著成功的夢。他們抱著一把破木吉他，在地鐵站在公交車站，奮力的嘶吼著，奮力的彈唱著，似乎用那飽經滄桑的聲音，道出了他們生活的不易，道出了他們內心的夢想和壓抑，同時也道出了他們對人生的追求，對理想的不懈努力！

他們，一把破木吉他，一首滄桑老歌，更是一個美好而懵懂的夢想！

我與吉他的故事 篇3

國小六年級作文 ,1038字

吉他，我與它接觸了不到一年的時間，可它對於我來說卻有著另一個深刻的意義。

這把吉他以奶白色為主色調，背面都以深紅色為底色，他的六根弦其中最下面兩根銀白的，而上面四根都是金黃的。這把吉他看上去很漂亮，當我們輕輕地撥動弦時，只聽見一聲悅耳的琴聲，猶如從遙遠的地方傳來，慢慢地，迴盪著，令人感到舒適，當聲音結束的時候，人，還沉浸在一身優美的聲音當中。這六根弦分別有六種聲音，從上到下，由低沉變得輕快，好聽極了。

初次接觸吉他是在上一次暑假裡。那天，是我生日，我也收到了許多精美的禮物，可最令我興奮的還要是媽媽送的吉他了。要知道我盼星星，盼月亮終於盼到了這把吉他。每一次看到電視上一些人在瀟灑的彈吉他，別提有多羨慕了，我總想著，要是哪一天，我也能這樣彈吉他該多好呀。興奮歸興奮，媽媽還告訴我要去學吉他。

我覺得媽媽實在“愛花錢”。著吉他有什麼好學的，不就是撥撥絃嘛。但一開始學，我便有些“崩潰”了。

開始學習的第一天，我這個新手連基本的吉他譜都看不懂，感覺像它們認識我，我不認識它們，多可笑。要不是老師，哎，我就要出洋相嘍。開始彈吉他了，我輕輕一撥絃，哇，太好聽了，這聲音，悅耳至極，我好喜歡。漸漸的我認識了這六根弦，也知道了這六根弦分別用哪根手指彈。一節課結束了，我回到家中，媽媽問：“這節課覺得怎麼樣？”我自信一笑，說：“您女兒我可聰明瞭，學得很輕鬆！”媽媽聽了沒有像以往微笑著誇我，而是神祕一笑，說：“是嗎？那我女兒可真乖。”我那時也不理解那一笑的含義，只是說：“那當然了。”可是，以後的幾課，我終於明白了。從第二節課開始，老師便開始叫我按弦，什麼一品、二品把我給搞的團團轉。這按下單絃已經把我給搞暈了，後來，老師竟又教了什麼和絃，這個我更頭疼了。這按弦難不說，按上去還很痛，每次我按完弦後，手指都會很紅，尤其是指尖，還會深凹下去一條線，那都是按弦害的，我有時也會向媽媽訴苦，可媽媽卻冷眼旁觀，竟連一句安慰的話也不說。為了彈好吉他，我咬牙堅持，但卻有幾次想將這吉他摔碎，我沒有。有好幾次想放棄了，媽媽總會對我說：“吉他是你自己選的，自己選的路要自己走完，不能半途而廢。”是這句話一直激勵著我，讓我堅持到現在。

我與吉他相處的時間不多，我卻明白了一個深刻的道理，只要是自己選的路，即便是吃了多少的苦也要將它走完，我真是堅持了，才學會了吉他。但是不要把我當做什麼彈吉他技藝高超的人喲，我只是學會了彈吉他的技巧。

這是我與吉他的故事，這是我經歷過印象最深刻的事，它將永遠埋藏在我心中。

我與吉他的不解之緣 篇4

國一作文 ,767字

在前年暑假的聖誕節，我的父母送給了我一把吉他。我歡天喜地，準備好好慶祝慶祝，可當我回過神來，才發覺我還不會彈吉他。當時，我並沒有想好好練。於是那把吉他，就被我封塵在了一邊，幾個月內甚至沒有看一眼。

去年暑假，我媽媽說，如果買來吉他不去練，那吉他就是一塊破木頭。她讓我去琴行練習吉他，說是不用學精，只求入門，會彈一些簡單的曲子即可。想想要求不高，加上好奇心作祟，我滿口就答應了。一開始，我被吉他一根根細細的弦困住了，也被單音、和絃、品格等名詞弄得一團糊塗，更別說練習曲子了，那段時間，原來拿到吉他時的那股新鮮勁早已消磨殆盡，心灰到了冰點，真想有棄之一邊的衝動。但在琴行老師的悉心指點下，我漸漸入了門道，開始明白吉他的指法和彈奏方法，那撥動琴絃的感覺也變得越來越好玩，叮叮咚咚的絃音越來越好聽。明白以後，再來回顧這樣明明並不難的只有一兩個和絃的曲子，可以說是得心應手了。

後來，我學習了小橫按、小指發力這樣艱鉅的任務。對於這些，我的琴行老師認為，只要能啃下這兩個硬核桃，就可以說是完成了吉他生涯的一半。我天天練，很快地學會了這兩招，接著又接連攻克了《城裡的月光》、《月亮代表我的心》等經典的老歌。

我非常珍愛我的吉他。一次，我正坐在床上彈吉他，彈的是一首我以前從未彈過的歌。突然，外公走過來一不小心把我的吉他猛撞了一下，吉他發出了“嗡嗡”的呻吟。我異常心疼，也非常生氣，大聲對外公說：“外公，你幹什麼！”也因為這件事情，我被爸爸媽媽冠上了“不敬長輩”的罪名，整整鬱悶了我一星期。

吉他真是我的好夥伴。它在我開心的時候陪我笑，在我鬱悶的時候安撫我的心靈。在我睡覺的時候，我都會把它放在我的旁邊，陪我一起入睡。

現在，我已經學會了《童年》、《藍蓮花》這樣漫彈式掃弦的曲目。我甚至把它直接搬上了比賽的舞臺，取得了令人羨慕的成績。 我愛我的吉他。

吉他的回憶 篇5

國小六年級作文 ,631字

臥室的牆上掛著一把吉他，很舊了，上面積滿了灰塵，甚至還斷了一根弦。但我一直不願將它扔了，因為它承載了我太多太多美好的回憶。

小時候，爸爸不忙，每次一到寒暑假，總會陪我玩，陪我瘋，陪我鬧。我們就像忘年之交一樣，無話不談，時而相視而笑，時而構思藝術，時而你追我逐。一同揮灑著汗水，無憂無慮地嬉戲著。不過最歡樂的時光，還是爸爸抱著吉他，哼著歌兒，我們一起談天說地，解惑答疑。

有一次，在學校裡遇到了煩心的事，心情一直不好，煩悶、暴躁等原不屬於我的情緒撲面而來，愉悅，歡樂卻好像被我扔入了心中的深淵，萬劫不復。看著窗外暖暖的陽光，我卻怎麼開心不起來，好像有座牢籠囚住了我，即使我拼命地想要逃離，卻始終碰壁。

由於心中的煩悶仍未解開，我竟將這種壞心情延續到了家中，惹得媽媽一陣不快，怒火中燒。這時，爸爸回來了，看看媽媽怒氣衝衝的臉，再看看我仍是愁雲密佈的臉，一下明白了，將我拉到臥室開始談心。

爸爸取下牆上的吉他，輕輕撥動琴絃，給我唱了一首歌，淡淡的旋律，如泉水流入我的心間，煩悶好像頓時消失了，心境豁然開朗。聽著聽著，我不由自主地跟著哼了起來，整個人好似進入了世外桃源，渾身舒暢。待我的煩悶消散後，爸爸便和我聊起了天來。在輕鬆地談話中，我解開了心結，重新收拾好心情，便去向媽媽道歉了。心中的深淵和了起來，愉悅與歡快又回來了。

儘管現在爸爸很忙，但他仍會陪我聊天，開解我的心，只是再沒談起過那把吉他。

牆上的吉他，承載了我許多美好的回憶，那清清爽爽的吉他聲，永遠在我夢中。

我和吉他的故事 篇6

國小五年級作文 ,695字

吉他，樂器中的佼佼者。

去年，我終於按耐不住了，求老媽給我報一個吉他班。開始，老媽有些不同意，但在我的“死纏爛打”下老媽總算答應了。

耶！沒過多久，我終於有了一把吉他。它是土黃色的，大大的發音箱，長長的指板和一個小巧的琴頭。真是一個字：酷！兩個字：太酷！總之是酷的不能再酷了！

開始，我還不會彈，但經過我們sss級帥哥老師的“魔語”，我竟學會了這個酷得不能再酷的樂器。什麼？你們不信？那就看看我的“學習記錄”吧。

新手

那時的我，心中帶著十分，不，萬分的希望與期待來到“傳說中的”—樂器店門口。

進去一看，和我一樣“菜”的同學，居—居然都比我大！哈！這下我放心了。可又沒想到他們的IQ都和我這個天才一樣，當然，我可不是天生的蠢材。即使是，那也是“天生蠢材必有用”。

我可不甘落後，只能“啊，拼！啊，拼！啊，拼拼拼！”果然“功夫不負有心心才”！我終於升到了—

十級

耶！和各位師兄，師姐一起進入十級的“修煉”，本人也是很Happy的。不過—老師居然給我們一班挑了三個“小盆友”。

好吧，來了新的競爭者，我也只能再努力。把每天老師講的合弦都牢牢記住，下課後也反覆練習，練習，再練習，終於又上了個臺階—

二十級，白銀階段時

到了白銀階段時，老師開始給我們教《G調華爾茲》，《送別》，《小草》，《蘭花草》等簡單的歌曲。當然我也不會以逸待勞。終於在我的不懈努力下升到了—

VIP黃金階段

現在的我，已經可以熟練地彈奏《滴答》，《童話》等。

怎麼樣？聽了我的“吉他記錄”，你是不是也想學呢？放心吧，只要你認真努力學，一定會學會的。

我與吉他的邂逅 篇7

國小五年級作文 ,706字

初次見到它，它正安靜地躺在櫥窗裡，身上散發著迷人的光彩。

一進店，銷售員便熱情地問：“小朋友，你想買點什麼？”我指了指它，說：“我很想看一看。”銷售員把它拿了下來，說：“小朋友，你真有眼光，這可是風靡世界的吉他，叫尤克里裡。”說著他遞給我一張製作精美的宣傳單：尤克里裡，英文，Ukulele，是一種四弦撥絃樂器，他發明於葡萄牙，盛行於夏威夷，歸屬吉他樂器一族。19世紀，來自葡萄牙的移民，帶著尤克里裡來到了夏威夷，20世紀初，它在美國各地獲得廣泛關注，名聲漸漸傳至世界各國。看著看著，我兩眼發光。這第一次邂逅，我便愛上了它。

回到家，在我的軟磨硬泡之下，媽媽終於同意買下它。三天後，它靜靜地躺在了我的手裡。我迫不及待想彈一下，咦，聲音怎麼這麼怪？我趕緊檢視說明書，原來這把吉他還沒調過音。我立馬拿出調音器，半個小時之後，終於調好了。我試彈一下，聲音變清脆了。第一次的相處，我在它的靜謐中明白了“相遇容易相知難”。

我翻開學習手冊，從最簡單的《小星星》學起。嗯，“lui”要按二品第三絃，“la”要按二品第一弦，“fa”要按一品第一弦……終於，經過一個多小時反覆地練習，我已經彈得很流暢了。爸爸媽媽拍手直誇好，就連幾個月大的弟弟也咿咿呀呀地叫了起來，我心裡就像喝了蜜一樣甜。之後我又學會了《紅河谷》《天空之城》《好想你》等歌曲。第一次的相知，讓我深深地感受到了它的魅力。

如今，我再次拿起它，心裡有種說不出的驕傲。

三把吉他的故事 篇8

國一作文 ,634字

在我學習吉他的路上，目前有三把吉他伴隨著我。

第一把琴，是一把非常不正規的琴。只能調音和撥響，想要在它上面按響和絃，是一件非常非常難的事，所以我用了兩個小時的時間來練琴。我練的時間是同學們的四倍，所以，功夫不負有心人，我在吉他班的7個人中是最好的一位。因為這把琴，教會了我苦練。

第二把琴，也就是我現在用的琴。它是把絳紅色的正規琴，它陪了我練了大半年的光陰。它的質地非常好，是雲杉木做的，很容易彈響。原來用不正規的琴都能得第一，現在用正規的琴，理所當然的，我還是第一。正是這把琴，培養了我對吉他的興趣。

第三把是一把新吉他，是三把吉他中最好的一把。說實話，其實這把琴不是買的，而是贈送的。這把琴也是學琴路上的一個轉折點。這把琴，我只要一按錯，它就彈不響。正是這把琴，教會了我要正確地練習，給了我前進的勇氣。

“一生二，二生三，三生萬物”。三把琴，培養了一個興趣；三把琴，誕生了一種快樂；三把琴，教會了我學習和堅持。

我的同學中，有許多人在練習電子琴，只有我，獨獨鍾情吉他。

情還在，琴就在。我喜歡吉他，雖然有苦有挫折，但是我已經習慣，並且開始喜歡欣賞這種過程。有人說，“把彎路走直的人是聰明的，因為他找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達的，因為他可以多看幾道風景”。而我，希望這三把琴可以伴隨我感受人生這條充滿了風景和未知的路。

也許日後我還會有第四把、第五把……但我永遠也不會忘掉這三把琴。

學吉他的啟示 篇9

國小五年級作文 ,528字

生活就像一本無字本，但卻可以讓我們從中有所發現，讓我們有所啟示。生活就像一杯茶，細細品嚐，慢慢欣賞就會讓我們懂得其中的奧祕。讓我們一起翻開生活這本書，這一定會對你有所幫助。

從四年級起，學吉他成了我最大的心願。可是，媽媽卻打斷了我的念頭，不讓我去學。後來，在我苦苦哀求下，媽媽終於同意了，我高興得一蹦三尺高。這時，媽媽趁熱打鐵地告誡我，說：“學吉他可不是一件輕鬆的事情！它是很辛苦的，你一定要有吃苦的準備和堅持不懈的精神，而且不能半途而廢。”聽了媽媽一番話，我使勁地點了點頭，心想：我一定要珍惜這個機會，好好學吉他，一定要有所成。

剛開始學吉他的時候，練得很簡單，很容易掌握節奏。可是，到了後來就難了，彈的時候，節奏總掌握不了。特別是我的手指，一點也不聽話。總是要重音來低音，要低音來重音。特別是那幾根弦，總是割到我的手指都紅了，真是苦不堪言。但想想自己又那麼喜歡吉他，而且學吉他又是那麼難得，於是我下定決心，一定要堅持下來，再苦也要堅持。

時間飛逝，就這樣，在艱辛的學習中，我不僅感覺到無限的樂趣，對自己更加有信心了，而且增強了學習的動力。

我知道在以後的生活中，我會遇到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定能克服的！

愛彈吉他的小小少年 篇10

國小四年級作文 ,838字

“小少年，很少煩惱，眼望四周樂陶陶……”我是個性格開朗、無憂無慮的帥氣男孩。我愛唱歌、愛朗誦、愛彈吉他。

一我對吉他可沒什麼感覺。記得有一次觀看文藝節目，當我看到電視裡的歌手彈著吉他瀟灑的樣子，我覺得特別有範兒，心裡想著，要是我也能彈吉他多好！我央求媽媽：“媽媽，我想學吉他。”“可以啊，不過練吉他很苦的！”媽媽很爽快地答應著。“我不怕！”“真的哦？好，咱可不能反悔啊！”“OK！拉鉤！”我邊說邊想：YES！太好了，終於可以學吉他了。

俗話說，臺上一分鐘，臺下十分功。初學吉他我就感到遠不是我想象的那般愜意，按弦、彈撥、和絃、掃弦……基本技法的練習非常枯燥、乏味。我感覺手很疼，低頭一看，原來手指頭上磨出了一個個水泡，我想：再過幾天，水泡磨破了，那不就更疼了嘛，還是別學了吧。我看著腫脹的手指頭，眼淚湧了出來，心裡打起了退堂鼓。

我轉念又想：萬事開頭難，誰不可能生來就會彈琴呀！電視上那些歌手不也是這樣由淺入深一步步練成的嘛。我想起最初跟媽媽許下的話、拉過的鉤……我是一個男子漢，是不會被困難打倒的，更不能食言而肥。這樣想著，我把指頭纏上膠布咬牙堅持。現在手指上磨出了繭子，這都是我苦練的印記。

知不覺學琴已有一年多了，現在的我已經能夠彈唱好多支歌了，比如：鄭智化的《水手》、筷子兄弟的《老男孩》、逃跑計劃的《夜空中最亮的星》等。只要我背起琴，撥動琴絃，讓一個個音符在手指間流淌，所有的疲勞煩惱就會煙消雲散。如果你到我家來，我一定讓你大飽“耳”福。我已經能夠去好多地方義演了，比如：買好超市、大潤發、匯銀樂虎家電等。怎麼樣，我厲害吧！我也更深刻地理解了一句話：只要功夫深，鐵杵磨成針。

這就是我，一個愛彈吉他的小小少年！

我與吉他的“情緣” 篇11

國一作文 ,1028字

不經意整理書櫃時，我偶然翻出了兩年前吉他比賽時獲獎照片，那份難捨的情緣瞬間湧上心頭。

年少的我心中充滿了美妙的夢境：獨自在華美的舞臺上，懷抱吉他忘情演奏，燈光打在我身上，臺下的觀眾隨著優美的旋律興奮地揮舞著手臂呼喊著、陶醉著……為了這份美好的憧憬，數不清多少個週末，媽媽帶著上三年級的我不辭辛苦地往返奔波於家和吉他老師家，肩上的吉他大包似乎濃縮了我全部夢想。那時我始終以為，世界上最大的快樂就是我能獨自在舞臺上彈奏。

吉他的基礎訓練枯燥乏味，定弦、找品、連線和絃，日復一日的相同內容，一遍遍地重複。很快，苛刻枯燥的訓練就將我的熱情消磨殆盡，每天一遍一遍的練琴都彷彿是在受刑，一段時間過後我對吉他的希望之火就此熄滅了。曾經那些淺薄的快樂，在殘酷的事實面前悄無聲息的破碎不堪。

沒想到的是，曾經放棄吉他夢想的我會再次迷上它。一個偶然的機會，我去看了一場吉他音樂會，當時的我，不僅僅陶醉於華麗的佈景和服裝，讓我更加驚歎的是演員本身：他們的眼神清澈而真誠，按弦的手勢嫻熟地來回變換，就好似和吉他融為了一體。從他們的眼睛中，我看出了一些我從未見過的東西，那是一種獨特的美——音樂演繹的生命執著的美。瞬間，我被打動了。我再次抱起了我的吉他，這一彈便是三年。

人們總是會對自己辛苦得來的東西倍加珍惜。練琴中一次次磨破手指，一次次彈斷琴絃，但這每一次都好像是向著我的夢想更進了一步。隨著課程的加深，我學到了“爵士樂”，極快速的換手動作把我難住了。當然，和邁克爾。安德魯的“無影手”比起來，那可是小巫見大巫。一遍遍地嘗試，看著我那紅腫的手指，也真是有過一絲絲不想彈了的想法。但，甘心嗎？我閉上眼睛，想起師哥、師姐們鼓勵的目光，老師殷切期望的眼神，想起和吉他在一起的日日夜夜。我才發現，原來，“她”早已和我融為了一體。

當我開心時，“她”在一旁默默的看著我微笑；當我失落時，“她”彈奏出的音符就像在我指尖跳動，給我帶來慰藉和信心。我與吉他的“情緣”，是對藝術，對生活的熱愛，只有經過那一次次的嘗試、磨練，才能成就我的夢想。亦是那份清醒、

執著與堅定，又是多麼的彌足珍貴……我會堅持心中所愛，我會永遠珍惜這份與吉他的“情緣”。

練吉他的滋味 篇12

國小六年級作文 ,1008字

有一次，我獨自漫步在馬路上，除了一些蟬鳴傾訴著夏日的炎熱，其它什麼也聽不見了。走了許久，隱隱地傳來一些聲音，一開始以為是幻覺。可是走了一會兒，那聲音越來越響亮，原來是一首《獻給愛麗絲》的旋律，我隨著聲音走去。

不知不覺便走到了超市門口，那兒正舉行著一場“表演”。走進一瞧，哇！我看到吉他——那像葫蘆形的樂器，美妙的音樂就是從裡面飄出。那些吉他彷彿在向我招手，呼喚著我，從那時起，我就對吉他產生了濃厚的興趣。

當天下午，我便跟媽媽說出了自己要彈吉他的想法，媽媽想了半天，也沒說一句話，我見了，生怕媽媽不同意，便又對媽媽說：“你別擔心，我一定會認真刻苦地學習彈吉他，你放心好了。”媽媽見了語重深長地說：“彈吉他，可不是一件容易的事，但你那麼堅定，就讓你學吧！”我高興得幾乎要蹦起來。

媽媽就帶我到培訓班報了名，還給我買了一把十分精美的吉他。老師教我怎麼按弦，怎麼撥絃。我一直按著，可是手指都不習慣。按了沒多久手指上便有了幾道痕。我已經堅持不下去了。再試試右手的撥絃，手指都是僵直的，撥出的聲音簡直是“魔音”。過了一會兒，我去彈給老師聽，老師說我彈錯了，隨即示範著在我的琴絃上撥動，老師靈巧的手指如在琴絃上“跑步”。哎！回憶起媽媽說的話，我羞愧不已。眼淚就像沒關緊的水龍頭一般嘩嘩地流了下來。過了一會兒，我擦乾眼淚，重新調整心情來練吉他。

晚上，我忍著手指的疼痛反覆地練習按弦和撥絃。慢慢地熟練了。自此，我每天堅持不懈地練吉他。一個星期後，我那傷痕累累的手指也能在琴絃上“跑步”了。我終於學會初步練習啦！漸漸地，我學會了彈整首整首的曲目了。

就這樣年復一年地練習，我的吉他水平可說是突飛猛進，有一次，我被老師選中參加表演。當我登上小舞臺時，“啪”的一聲燈都亮了，全場一片寂靜。我深吸一口氣，揹著吉他鎮定地走到舞臺中央，坐在椅子上，一邊彈一邊唱。整個世界彷彿凝滯著不動了。我的左手不停地在琴絃上滑著，右手也跟著樂曲的節奏掃著弦。觀眾不時地拍手稱讚，連我自己都陶醉在其中。不一會兒，我的表演結束了。聽著觀眾們經久不息的掌聲，一幕幕學藝往事湧上心頭，眼淚情不自禁地溢滿了眼眶。

不經歷風雨，怎能見彩虹？只要堅持不懈，總有一天會成功。

我和吉他的故事 篇13

國一作文 ,590字

我和吉他原本並不認識，直到……

那天媽媽揹回來一個大傢伙，我還以為是新的中阮，開啟包裝一看，是一把吉他。它穿著湖藍色的外衣，琴頭優雅，親身像一個葫蘆。我輕輕從六絃撥到一弦，感覺聲音很優美，很浪漫，我一下子就對這個新奇的“物種”產生了好感。我再細看它的琴絃，三到六絃都是鋼絲包裹；一二絃光禿禿的，也及其細，所以聲音清脆。

我雖然一下子就愛上了它，可是我並不知道怎麼駕馭它。

那我該怎麼辦呢？看著它俏皮可愛的樣子，我萌發了要自學的念頭。說幹就幹，我馬上下載了幾個吉他曲子，去熟悉吉他的聲音和音樂特點。然後，我下了幾個教學視訊，看著看著，我的眼睛打起瞌睡來，哎，那些和絃的譜子太難了！

是被困難打倒，還是戰勝困難？

我毫不猶豫的選擇了後者。這次，我找到了我的中阮老師，他可也是個吉他高手哦！於老師不無讚賞的說：“嘉瀅，你挺勇敢的嘛！敢於自學，可真不簡單，回頭，我給你找幾本學吉他的書，你先看著，有不會的就來問我。”下節課，於老師果然把書帶來了。我撲倒書上就像是飢餓的人撲在麵包上。哈哈。

就這樣，我一邊看著於老師給我的書，一邊上網查詢教程，從學習C調定弦開始摸索，每天我都會抽出一點時間，和我的小藍親密接觸一下。

時間過得飛快，半年過去了，我已經能彈出幾首不錯的曲子了。嘻嘻，咋樣，我和吉他的故事還不錯吧？

我學吉他的故事 篇14

國小五年級作文 ,681字

大約是在兩年前吧，媽媽看我週末完成作業後有點無所事事的，便建議我去學點特長，後來在媽媽的鼓動下我選擇了學吉他。從此，我和吉他的故事就開始了。

剛開始學吉他的時候，我興趣盎然，覺得隨便動動手指就能彈奏出美妙的音符，好玩又好學。感覺很快自己就會像電視上看到的那些吉他手們一樣，酷酷帥帥地彈奏了。但是理想與現實總是有差距的，自從我學吉他，每天就多了一個小時的練琴時間。開始時我還興致勃勃，後來練著練著就感覺枯燥乏味，沒有什麼意思了。於是，只要爸爸媽媽不在家，我就會偷懶少練一會兒。但是，因為我練得少了，每週上課的時候，我總是彈不好新學的曲子，所以老師為了讓我堅持練琴，就讓我每天都給他發練習視訊。媽媽也跟我說，咱們不能遇到點小問題就想著放棄，而是要學著挑戰，學著去解決問題，以後媽媽儘量抽時間陪你練習，我們一起堅持。有了媽媽的鼓勵，我慢慢調整心態堅持著每日的練習。

雖然我認為學吉他特別苦，但後來我也嚐到了甜頭。記得去年暑假，我準備去考級。為了這次考級，我足足練了好幾個月，把要彈的曲子練得滾瓜爛熟，譜子都能背下來了。但考級的前幾天我心裡還是忐忑不安，萬一到時緊張發揮不好怎麼辦，萬一彈錯了怎麼辦，萬一……那幾天我真是有點食不下咽，寢不安席的味道。終於，考級的日子到了，我懷著既激動又緊張的心情邁進考場。一曲彈完，我才發現自己出了一身冷汗。過了些日子，我如願獲得了吉他四級證書，真是有付出就會有收穫，這下我學吉他的信心更足了。

這就是我學吉他的故事，有歡笑、有淚水。現在回憶起來，學吉他讓我感悟最深的一句話就是：沒有苦中苦，難得甜中甜。

那美妙而動人心絃的吉他聲 篇15

國小六年級作文 ,769字

今天特別有一種想要出去透透氣的意願，或許是因為呆在家裡太悶了吧。既然天氣晴朗，我就出去運動一下。嗯，就去順峰山公園吧。

我漫步在青山綠水中。

不遠處，一位老人引起了我的注意。他雙目失明，拐著柺杖，一步一步地向前走。最引人注目的是他佝僂的身軀，還要揹著一個沉甸甸的大包。因為走路要分辨方向，他顯得十分吃力。

就在我想過去幫助他時，他已經在公園的椅子上坐了下來。他把揹著的東西放下來，然後靠感覺去摸索拉鍊。摸著，摸著，他找到了拉鍊，並把它拉開，是什麼這樣沉重呢？好奇的我不僅尋思：哦！原來是一把吉他！難道他還彈吉他……果然不出我所料，他輕輕地撥起琴絃來，雖然他年紀大，且雙目失明，但他彈出來的旋律美妙又動聽，沒有一點的失誤。

可惜的是，人們根本就不在乎那動聽的旋律，更不在乎那位可憐的老人。接著，我看見了一位小女孩把幾塊錢放在了他背吉他的袋子上。老人聽到了走路聲，便轉過頭來，張開口似乎想說什麼，但他還是什麼也沒有說，只向女孩微笑地點了點頭。我猜想，這老爺爺該不會是雙目失明再加上啞巴吧？如果是這樣，以他的年紀大可不必這樣麻煩，他可以去行乞啊！是什麼讓他堅持這樣做呢？

就在我百思不得其解時，我的心裡響起了一個聲音：“是尊嚴”這聲音讓我恍然大悟，只要是行乞的就是乞丐，乞丐是沒有尊嚴的，他們是靠別人的施捨而活。而老爺爺雖然是殘疾人，但他也是有尊嚴的，他不想靠施捨而活，更不想讓別人看到他內心的孤苦、淒涼。所以，他想用自己彈吉他的技藝來賺一點生活費，這不是行乞。

敬佩在我心中油然而生。我走到他面前，仔細地打量他，他的手指粗糙得像樹皮，裂開了一道道口子，還磨出了老茁。歲月在他臉上刻下一道道皺紋，白髮蒼蒼的他，眼睛裡那麼的空洞。我帶著敬畏，把10元輕輕地放在了老爺爺的吉他袋裡，願我一點心意能溫暖老爺爺的心。

老人的吉他聲依舊美妙而動人心絃……

聆聽歲月的淺淺吟唱 篇16

高二作文 ,1143字

聽過的歌，有悽婉幽長的，有悲壯高昂的，有慷慨激昂的，也有如涓涓流水的，只有那首，僅是那首，最動人心。

—題記

時間能掩蓋一切，所有痛與苦隨著時間漸漸遺忘，但不變的是那永遠相伴的情誼。

如果說，時間可以停止，我願用一生伴你到老；如果說，時間可以倒退，我會用我的生命渲染這如火的青春；如果說，時間可以輪迴，我願用我所有的精力彌補我曾經的過失。古人云：“人無完人，金無足赤。”請您在我迷失時，等我回過頭來，看見您的艱辛，期待您的陪伴，等待我的成長。

想說的，說過的，未說的，都想表達我願意重新來過。請您像以前一樣給我鼓勵，給我依靠，在我迷惘時給我前進的動力。還記得從小到大，我和您就很少說話，或許是在您打我之後，亦或是看到您嚴肅的面孔後。和母親親近是大多數女孩的特性，但我仍希望能依靠您的肩膀，瞭解您的心思。雖然沒有過多的語言，但那個樸實、忠厚、處處為孩子著想的父親我懂，一開始就懂。

聽媽媽說過，剛成家時家裡一無所有，連蓋房子的錢也是向人借的。那時，父親是一家人的支柱，全家的開支、全家的辛勞都擔在他的肩上，從始至終，他都是默默的付出著。那時，父親做過許多工作，最讓我印象深刻的是，父親去工地上幫人扛水泥的日子。一整天的扛進扛出，一袋袋水泥壓在父親的肩膀上，一整天下來，父親整個肩膀都被水泥侵蝕得破裂開來，休息了一個多月才好起來。那時的我早已對父親有所改觀。最令人幸福的時刻是，逢年過節，外出的父母回來，一家人和和樂樂的聚在一起過節，。最怕的，是那歡聚後的離別，看著父母揹著大包小包的行李，日漸彎曲的背扛著生活的無奈漸行漸遠。外出打工的無奈，我懂，也從未抱怨過，在我的能力之下我能做的只有做好離開的道別，做好弟弟的榜樣。思緒飄然，想到孩童時母親講的故事，回味父親艱澀的歌聲，一淺一吟透出無限期待。

獨自一人時，總會想起父親的歌聲，那時父親心意的表達，愛意的傳遞。還記得吃過飯後，家人歡聚在一起看電視。還記得，年幼時，全家一起上山，烈日下您揮勁舞鋤的身影。還記得，燈光下您那早已斑白的兩鬢。還記得，小時候靠在您背上的那種踏實感，就像擁有全世界一樣。這一生中，您付出的太多，我許諾，這一生都以您為榮，這一生，都不再讓您操心。

長大後，漸漸與您談心，也漸漸懂得您的用心。今後，讓我用我的真心，撫平歲月的皺紋。讓我們共唱起兒時的那首歌，那首記載了我的成長、您的老去的歌，那是我們共同的回憶。那個夜晚，在那狹小的居間裡，您彎下腰，曲著身體為我掖被子，唱起兒時那首歌謠，一如既往的艱澀，好像一生經歷過的風風雨雨都映襯其中。還記得最後那句“快點長大吧”，那無限的期許和期待，我聽到了，也讀懂了。因為那時的我，一直都醒著。

歲月，淺淺吟唱出的音符，是您一生的心血。我負責，為這首譜出永恆的樂章。

我的吉他老師 篇17

國小一年級作文 ,357字

今年暑假，我熱愛上了吉他。剛去學吉他報名的時候，在教室裡看見一個人，胖胖的，眼睛上架著一副金邊眼鏡，不太起眼，我以為他是誰的爸爸。後來知道他是王老師，我們都叫他“老王”。現在一想起來，他的模樣竟是那樣清晰。

每次去上課，老王和何老師就站在門口用微笑迎接我們。老王總是用嚴厲的方法來教學，他不像其他老師一樣，淨說些長篇大論，而是用最簡單易懂的方式教我們彈唱。下課時，老王和我們開心地玩耍。

老王為了教好我們，熬夜打吉他譜，近視眼睛700多度，從沒說過一聲苦。第二天我們去學吉他的時候，只看見整齊的椅子，擺放有序的吉他，正是老王這樣勤勞，才給我們提供了這麼好的學習環境，他寧可自己少休息一會兒，也要讓學生學好。

不管哪個學生有困難，老王都儘自己最大的努力去幫助他。我上次沒帶水，他就毫不猶豫請我喝了一瓶水。

老王真好。

我的吉他情結 篇18

國一作文 ,595字

吉他，青春的六絃琴，精緻的琴身上綴著幾根細長的琴絃，悅耳清脆的聲音如風一般圍繞在耳邊，如泉水一般流瀉在心中，在我腦海中久久飄搖……

小學開始學吉他，本來是因為放假之後很空，我媽便把我扔到“星海琴行”去學吉他。我一開始怎麼都不願去，老媽一句話“你不是喜歡王俊凱嗎？人家吉他彈那麼好，你學好了，不就有共同語言了嗎？”

我立馬就答應了，去挑選了一把精緻的木吉他，開始認真學。

老師是個和藹的老師，耐心地教我們，原來吉他有這麼多講究，什麼一品二品三品，一弦二絃三絃，我懵了！

幾節課後，老師教我們彈曲兒，因為前幾節課只是有撥片跟著音樂彈，我興奮不已。“把撥片放掉”老師嚴肅地說。我只好放下了。“彈曲兒必須左手按弦，右手撥絃，會有些疼，但要堅持！”我左手按弦，右手撥絃，卻怎麼也發不出清脆的聲音，突然左手一疼，原來老師用力按了按我的左手，果然聲音就出來了。

一節課下來，我學會了一首曲兒《差三歲》，當這首曲兒斷斷續續彈完時，我心中的成就感油然而生，漸漸我就喜歡上吉他了。每當放學歸來，晚飯之後，我便坐在門口，吹著風彈著吉他，好不愜意。

我更加勤奮地練習，那段時間吉他似乎成了我的影，去哪都帶著。

但上了初中，學習緊張了，沒什麼時間碰琴，本來沒覺得怎樣，但總覺得少了什麼，直到看見角落積了灰的吉他，心底又被填滿了。撥了撥絃，彈了起來，手生了不少，心卻滿滿的。

從此，即使再忙，也要擠出時間彈彈我的吉他。

我的吉他之路 篇19

觀後感 ,583字

寒假到了，很多同學都在學樂器。媽媽也給我報了吉他班，讓我學吉他。

剛開始時，我對吉他的各個部位一無所知。老師先教我認識吉他，讓我們記住吉他各個部位的名稱。記住吉他的各個部位的名稱很簡單，但彈就很難了，光是記住哪個手指彈哪個弦就搞得我頭昏腦漲了。老師說：“指法必須十分熟練，不然，再簡單的曲子也會彈錯。”

學習一週後，我已經練熟指法了。老師開始教我彈一些簡單的曲子，我學的第一首曲子就是家喻戶曉的《小星星》。當我看到《小星星》的譜子後，一下子驚呆了，上面是密密麻麻的音符！我心想：不會吧，《小星星》就這麼難了，那後面的曲子豈不是更難嗎？

我仔細地看著譜子，笨拙地一個音符，一個音符地彈著。左手按弦室一定要按緊，不然就發不出聲音來。特別是手指按弦時間長了，手指頭上就會起泡。有一次，我的手指頭磨破了，我把手伸出來看了看，又按上弦，馬上又像被灼傷似的縮了回來。我感覺有一隻小螞蟻在咬我的手指，又疼又癢，實在是不想按弦了。但我強忍著疼痛堅持了下來。

老師讓在家裡多加練習，我每天至少有十分鐘的練習時間。因此，我的吉他水平突飛猛進，彈《小星星》我已經不在話下。現在，我不用看譜子也能熟練地彈下來《小星星》《歡樂頌》等簡單的曲子了，我還能談一些高難度的曲子，如《友誼地久天長》、《送別》等。

學吉他，不僅能鍛鍊手指之間的靈活性，它還讓我懂得了做事只要堅持，有耐心，就一定能成功。

我的最愛——吉他 篇20

國小六年級作文 ,753字

午後，拉開窗簾，一縷縷金色的陽光傾射進房間，草坪上不斷傳來嬉戲打鬧的聲音。房間裡，一個男孩正端坐著，一手扶著吉他。指尖不斷傳來的疼痛讓我幾度想停下，但，心裡的情緒告訴我，只有在僅剩的不多時間內多彈、唱，才能通過考試。於是，我又打起了精神。望著窗外，我想起了學吉他以來的一幕幕……

記得第一次去學習的時候，老師給我彈了一首十分動聽的歌。我陶醉在其中，彷彿這不是一首歌，而是一個人兒在我面前訴說著自己的感情。我瞬間對這種樂器著迷了。但，它可不像我想象中的那麼容易，只是剛開始彈“哆來咪”就發出了十分刺耳的音，嚇得我趕緊用手按住了弦，生怕老師聽見訓我一頓。老師也聽見了，便細心的教導了我。果然，功夫不負有心人，在我的練習之下，這個錯誤很快就糾正過來了，並迅速的將基本知識全部掌握。

在這個偶然的機會之前，我一直是一個很內向的人，在很多人的時候都扭扭捏捏的。那次考試，改變了我整個人。

那是個週六，溫州大學裡的音樂考試正如火如荼地進行著。揹著吉他的我，在熙熙攘攘的人群中，顯得十分不自然。填完了考核表，便坐在教室的門口，等待著考試開始。

與我同考的學員中，還有一個年齡只有七歲的小學員。但，他竟能從容不迫，又大方地在評審面前演奏了兩首優美的歌曲。

太厲害了！我在心裡默唸著。額頭上的汗珠不斷滑落，我也緊張的咬了咬脣。

“下一位學員，鄭靖遠！來考試！”輪到我了。心裡彷彿有什麼東西“嘎登”一聲落了下來。

不行，我感覺我要完了。

抱著吉他，我懷著忐忑不安的心上了臺。不禁嚥了咽口水。朝身後看了看。

但，這時，我看到的竟然是同學們那種充滿了鼓勵與善意的目光！

懸著的心又緩緩地落下了。我鼓起了勇氣，彈奏起了樂曲，順利完成了考試。

餘暉，照進了房間。我早已有絲疲憊，但我卻咬了咬牙，堅持下去。因為我愛它—吉他！