曰久見人心相關作文20篇
日久見人心 篇1
國小六年級作文 ,1270字張老師，是我在發展中心航模班的老師。記得第一次見到張老師，是在2013年的夏天。那時，我對張老師的印象是“凶”。我們一犯錯誤，他就怒目圓睜，說道“你這叫我怎麼弄？……”雖然他只是跟一個人說話，但所有人都會停下手中的事，教室裡死一般寂靜。
到後來，我發現張老師不止凶，他還偏心。上課時，他都等我們安靜地坐在位子上，鴉雀無聲了才開始上課。但後面幾個年紀大點的學員，他們坐在櫃子上，晃著腿，張老師非但不生氣，還與他們有頻繁的互動。這都讓我對他頗有意見。
轉眼間，我已經在隊裡呆了近4年了，不知不覺的，我也成了一隻“老鳥”，上課不用那麼嚴肅了。飛行時，張老師毫無架子，像學員一樣四處跑，和我們打成一片。有時，張老師還給我們分享他生活中的事，我們也逐漸將張老師像朋友一樣看待。慢慢的我才知道，後面那幾個年紀大點的學員，都是隊裡的老鳥，有一個還是隊長，有時他們也會與我們一起飛行。
隨著我在航模隊待的時間越來越長，不知怎的，張老師原來的凶惡形象蕩然無存。時間越久，我越發現張老師對我們的關心。飛行前，他會不厭其煩地提醒我們要帶上什麼東西；飛行時，他會頂著烈日陪伴在我們身邊，提各種建議。
有一次航模隊去外地比賽，我們隊兩人一組住在賓館裡。當時已經9點多了，突然我聽到有人敲門，我懷疑地去開門，透過貓眼一看，是張老師！我立馬開了門，張老師進門幾步，環視一週，輕輕地說：“早點睡，明天還要比賽。”我聽得出老師話中的睏意，連忙答應。張老師輕輕關上了門，去其他房間巡視。我才恍然帶我們出來的老師得有多勞心，10個房間分佈在5個樓層，他得一個一個房間看過去。突然想起老師不經意說的一句話：“就當我多了幾個兒子。”那種感覺，難以言表，彷彿聽見張老師的腳步聲在走廊裡迴盪。
後來，我們隊裡統一換了新飛機。但由於這種飛機裝機複雜，全隊12架飛機只能由張老師一人組裝好。我是無意中看到的，燈火通明的航模教室裡空蕩蕩的，張老師一個人靠在椅子上，低著頭處理飛機，手裡拿著一架，邊上的桌子上整齊的堆著另外11架飛機。吊扇呼呼地轉著，偌大的教室裡張老師的身影顯得格外小。他熟練地使用著工具，但感覺格外費力，時不時抬起手抹一下眼睛，又低下頭。我站在門口看了好久，張老師都沒有發現我。從烈日當頭到夕陽西下，航模室的燈一直亮著。回到家，突然非常後悔沒有去幫個忙。
張老師的行為也影響了我，玩航模時間和經驗都比我們多好幾倍的老師對待航模都如此認真，孰若孤？慢慢的，我的性情也有了改變，從原來的輕言放棄，到可以在桌前低頭幾個小時研究問題，我也很驚奇一個人竟能給我如此大的影響。
我們航模隊有個微信群，有一次看見張老師在群裡說，“我開這個班，不是為了賺錢，而是想教會孩子們航模的技巧，讓孩子在生活中有一個堅定的愛好……”張老師也許沒有轟轟烈烈的大事蹟，但就是這些生活中的小事溫暖著我們。
愛久得人心 篇2
高一作文 ,727字我相信世界上沒有人會不想得到別人真誠的心，然而愛是一會事，得到別人的心卻是另一件事。愛的付出並不一定意味著有誠心的回報，但是誠心的收穫必定要有愛的付出。我堅信，只要我們給予別人久而不變的愛，我們一定能收穫別人真誠的心的。
以前，我有一個很“奇怪”的同桌，她與班裡面的人都不交流，與我也是交流甚少。每次都是獨來獨往的行動，從不與班級同學一起行動。我一開始對她並不理解，直到那一天……
“小王，你這樣會讓別人對你產生距離感的，你會融不進辦集體的，我知道由於你童年被一些不好的同學欺負，這不愉快經歷導致你現在對人存在很大的戒心。”“我……，我害怕再受到欺騙，受到傷害，誠然，我感受到同學們對我的愛，但這短暫的愛讓我畏懼，或許他們對我關愛的消失是因為我的冷漠，但是這是我最安全的保護膜。”言語之間，她的眼角充滿了晶瑩的淚珠。
我頓時明白，原來她是因為有童年陰影才對我們如此疏遠的，我們一定要用關愛來融化她冰封的心。自此，我們都自己的與她交流，與她探討問題，面對她的不理睬，我們都禮貌相待，都很耐心的再三邀請。身為她的同桌，我甚至每天都越她吃午飯，與她一起跑步，以獲得她的信任。經過無數次的愛的付出，我們終有了愛的回報。
在班會課上，她積極上臺發言，還發自肺腑的表達了對我們的愛：“謝謝班級上的每一個同學，是你們對我長期的關愛，才讓我打開了冰封的心，謝謝你們！”
無疑，愛是最強大的武器，能夠擊碎所有不應存在的障礙，冷漠與恐懼在長期的愛的攻擊下，顯得毫無抵抗之力。冷漠並不是什麼巨大的障礙，愛與真誠才是永恆不變的主旋律。
愛久得人心，讓我們用持久的愛去融化他人冰封的心，去收穫他們的珍貴的真誠吧！要知道：我們並不是無法收穫別人的真心，而是沒有讓比人感受到長久的愛！
患難之際見人心 篇3
高二作文 ,1407字漫漫人生路上，會發生多少記憶深刻的事？有些我們或許記住了，但更多的早已被歲月的風吹落無痕。而那些深埋記憶深處的必定是刻骨銘心、彌足珍貴的。
在我的記憶中，就有那麼一段關於“痛”的記憶。只要我一開啟記憶的門，它就會汩汩流出……
十四歲那年夏末，我剛踏入中學的第一個清晨。那天天氣格外燦爛，舒適而溫情。陽光彷彿充斥著我所能感受到的角角落落，溫暖隨即瀰漫在空氣裡，隨處可聞地親切。天空亦一碧如洗，藍得嫵媚動人。我的心情也因這美好的早晨而燦爛著，就如嬌豔的夏花熱烈地盛開著……一路上，我快活得像只小鳥，哼著輕快的小調，興奮地騎車去學校。
離學校不遠有一段正在施工的建築工地。那段路不長，卻是一條坑坑窪窪的泥濘小路。先前，有不少學生“栽”在這條路上，於是便被諸多學生戲稱為“黑暗禁地”。我馬上收起了臉上的笑容，專心致志地騎車，生怕會出“意外”。
然而，縱使我如何小心騎車，“災難”還是不期而至。在我艱難地騎到這段“黑暗禁地”的腹地時，突然，一陣汽車的轟鳴聲刺耳地傳入耳朵，身後已然捲起了大片的沙塵。緊接著，風沙很快便吞噬了我，令我睜不開眼睛。就在這時，一輛貨車硬生生地將我撞倒在地。在落地的剎那間，腦袋好像撞在地面凸起的一塊石頭上，眼前一黑，我失去了知覺。恍惚中，我感覺有幾個人七手八腳地將我抬起。我努力想睜開眼睛，可眼皮彷彿有千斤重，怎麼也睜不開，便又昏迷過去了……
不知過了多久，當我醒來時，我發現自己置身於醫院急診室中，身邊爸爸媽媽用那焦灼又略帶喜悅的眼神盯著我看。在一股股撲鼻而來的令人作嘔的藥水味的刺激下，我感覺腦袋上火辣辣的，伸手一摸，發現額頭纏著厚厚的紗布，手上和腿上也纏著紗布，左手還掛著點滴，疼痛迅速蔓延開來……
媽媽在病床一旁淚眼婆娑地對我說：“小雨呀，你出車禍了，知道嗎？那個肇事司機撞了你竟停都沒停下來，就把你扔在路邊不聞不問，幸虧當時工地上的幾個好心民工把你送到醫院，否則，否則……”疼痛侵蝕著我，腦袋昏昏沉沉的，似乎留下了一段空白。呶了呶嘴，我沙啞地問：“媽媽，那些好人呢？你有沒有感謝他們？”“那些好心人等到我和你爸趕來的時候就走了，說還有活做馬上回去了。我和你爸爸當時太慌了，只對他們說了句‘謝謝！……”聽了媽媽的轉述，一股落寞感油然而生：沒有向他們——那些拯救我的恩人當面道謝，這是多麼的遺憾呀！
窗外，殘陽如血，暈染開來，原來已是傍晚時分了。西天的晚霞映紅了大片土地，霞光透過玻璃窗將整張病床繪上了燦爛的金色，也溫暖了我那顆“受傷”的心臟。
這一次車禍給我留下了太多的感觸。雖然，那個不負責任的司機肇事逃逸，但是幾個不相識的熱心民工見義勇為，其熱情善良的純樸本性卻讓我深深體味到美好的人間真情。
時光這本大書仍舊無聲地翻閱著，而這件事卻被我當作一筆寶貴的財富，珍藏在記憶深處。當我人生失意絕望時，拿出來細細回味，乾涸的心田便變得溫暖而溼潤。
共享單車見人心 篇4
國二作文 ,983字隨著人們生活水平的提高，越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯。而現在最普遍的，就是大街小巷都能看見的共享單車了。
馬路上，各種年齡段的人，腳下，都蹬著一輛黃燦燦的自行車，這就是共享單車。它被專家認定為“21世紀解決最後一公里問題的最好途徑”。如果你離家只剩最後一公里，你會怎麼做？步行？太遠了；打出租車？太貴了；所以，共享單車問世了。它方便輕巧，大街小巷都有，只需開啟手機，掃一下車尾部的二維碼，支付5角到一元就能用了。這不僅是省錢省力省心，而且，環保又安全，不會給環境造成汙染。因此，大街小巷都流動著一抹鮮亮的黃色。
但，共享單車的二維碼問題和停放問題卻使管理人員傷透腦筋。許多人把車尾部二維碼破壞掉，這樣就能把單車佔為己有，甚至把單車上鎖，使所有人都用不成，還佔了一個車位。還有許多人用完單車後，亂停亂放，草叢裡，水池裡，甚至在高速公路上都有它們的身影。
唯獨，有一些民眾，來維護共享單車使用的規範和秩序。有一個老乞丐，雙腿殘疾，行動不便，只能坐在一輛木板車上來代步。但，他卻用了整整一個晚上的時間，把街上所有散亂的共享單車全部收集在一起，把它們送到共享單車回收總部。想象一下，這之間的過程會有多麼艱辛，多麼困難，他卻一個人默默地完成了。這需花多大的決心，有多麼堅強的毅力才能做到啊！在半夜，不止他一人，還有一群年輕的志願者也在奮鬥，他們是各個大學派出的志願者，專門去補共享單車被損壞的二維碼，人送外號“補碼俠”。每補好一個，他們都會用馬克筆寫上破譯密碼，這樣，一輛又一輛的共享單車可以被人們使用了。但有一些也比較難破譯，時間最長的一次是從晚上八點到早上六點，不眠不休，終於解出了密碼。這同樣要花多少心血，多少的腦力啊！
一輛小小的共享單車，就能反映出現代社會風氣，但是，為什麼不是所有人都能像以上的兩個例子一樣呢？這就說明，做出來的事，全靠這顆人心。現在人們的內心越來越冷漠，就像前幾年“老人摔倒扶不扶”的問題一樣，熱心腸是越來越少了。而以上的兩個例子，和那些破壞共享單車的人，形成了鮮明的對比，更加體現出了人與人之間的差別。
通過共享單車，我們從而瞭解每個人的內心。希望不要再有破爛的共享單車，希望不要再有破壞共享單車的人的人，希望世界多一點陽光，多一點溫暖，多一點正能量。
初見傾心——讀《人生若只如初見》有感 篇5
讀後感 ,905字“初見驚豔，再見依然。”—題記
在黃落黃昏，品一杯好茶，讀一本好書，書香和茶香氤氳在空氣中。
人生若只如初見，彷彿這樣重要。如果所有的往事化為紅塵，所有的背叛與傷懷成為過雲煙雨，只留下初見時嫣然回首的驚豔，像清水一樣清純透明，這是何等美好的人生境界。
“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”班婕妤與漢成帝一見傾心，成為妃，又被趙飛燕讒害，退居冷宮，在冰冷絕情的深宮大院，她始終相信，漢成帝會銘記初見的驚豔，會重新對她回眸，會如初見時候待她，她是否會明白，人會變？“等閒變卻故人心，卻道故人心易變。”當班婕妤獨守皇陵時才明白得透徹：初見時的漢成帝已成過眼煙雲，無異於一具冰冷的屍體，事情不會再有轉機。
書中的人物大多都與班婕妤有著相同經歷，曾經滄海早已換了人間。讀第一篇時驚豔，闔上最後一頁時只剩下歎服。漢代的長慨是人生流動的畫卷，大唐的繁華是天邊綻開的焰火，宋同的迤邐是水邊的朵朵紅蓮，元令的精緻是秀氣迷人的小點，或悲或喜，有愛有恨，安意如用憐惜的心緒勾勒出在男權世界裡一個個心潔如霜、花容月貌不減清烈的奇女子和男子初見、相識、相處的故事，在她的書中古詩詞間的好不再是一個個任人擺弄的皮影，而成為具有獨立靈魂的演繹者，生動的詮釋著，最初的美麗，相處的心動與最初的遺憾，於是人們如我般的感嘆：人生若只如初見多好。
通過這本書，體會到支離破碎的美好，那是掩藏於笑容背後細微的苦澀。初見時風華正茂，那份可貴的美麗即使千年後你都難以忘卻，但也只能停留在回憶裡，或許那也是一種別樣的美好。也許生活就是那樣的，得到了往往就不會去珍惜，得不到才是一種境界，或者只如初見，那種淡淡的情懷倒是讓人釋懷，讓人坦然，我想人生這個東西，淡然一點往往是清風明月，太過執著，則就是迷惘，把名利、恩怨、過失都看得淡一些，情願那初見的情節永遠留在夢裡。
人生若只如初見即是美好，眼波流轉，微笑蔓延，怦然心動。安意如也許曾也懷戀著曾經的美好，在黑夜裡獨自撫慰日久的傷痛，但她更達觀，懂得放手擁有更多時間擁抱未來，我想我也應如此，不能沉溺在傷痛。初見。
茶涼，書讀完，今夜春風微迭，把我的心扉吹動，往事流淌在夢裡，記住初見時的微笑就好……
動人心絃的見面 篇6
國一作文 ,1113字許久沒有跟母親見面了，甚是想念，好不容易抓到了一個機會，可以讓她來學校看我。於是，自開學以來，我便天天盼星星盼月亮，一下課就眼巴巴的望著校門口，就希望看見我心中那道魂牽夢縈的身影。
終於，與母親約定好來學校的日子到了。那天的陽光似乎格外明媚，空氣似乎格外清新，就連同學們的笑臉看起來都比平時燦爛幾分。下課後，我早早完成了各科佈置的作業，生怕媽媽來的時候我有作業脫不開身。
課外活動，沒來。不要緊，還早呢！中午，沒來。不要緊，還有下午呢！可下午，還是沒來……她是忘了嗎？還是臨時有事？或是根本就不想來！我不敢再想下去，但這些想法還是一股腦的湧上了心頭。
看著同學們用可憐的眼神看著我，我的心裡更難受了。回家似乎有架要吵了—這是我內心的真實想法。唉呀！太陽怎麼這麼晒，這麼刺眼！空氣裡的是什麼味兒啊，好難聞。同學們怎麼也都板著個臉？委屈的我皺著眉頭，苦著臉，就好像誰欠我五百萬不還似的。做什麼也都沒有耐心，於是我把氣全都一股腦的撒在了圖畫本上，看著斷了的筆與黑乎乎一團的本子，我的眼眶紅了。
第二天，轉眼就來了，上完了乾巴巴的數學課的我，正準備上操場跑步。班主任卻突然叫住了我說：“馮一凡，你媽媽來了，在校門口，快去吧！”聽完，我還愣著，腦子裡一片空白，總感覺我的耳朵是不是出了什麼問題？怎麼可能呢？直到後面的同學推了我一把，疑惑的問我：“你媽媽來了嗎？”我才反應過來，拔起早已麻木了的腿衝下了教學樓，昨日的委屈、心煩，甚至是憤怒全都拋在了腦後，消失的無影無蹤。
“姐姐，我在這！”妹妹稚嫩的聲音傳到了我的耳邊，頓時心花怒放，不免喜形於色，三步並作兩步的衝到了她們的面前。妹妹又長高了，還長漂亮了，臉上有了嫩嫩的嬰兒肥。一旁的母親則蒼老了許多，頭髮好像又白了？是因為我嗎？今年才三十六歲的臉上，透露出四十幾歲的疲憊，但此時卻被一臉的喜悅給遮住大半。我承認，我的眼眶又紅了……
“姐姐，給你！”妹妹奶聲奶氣的說著，隨後遞給我了一顆棒棒糖。很暖，已經化了，不難看出是握在手中很久的。但我此時的心不知比這顆糖甜了多少倍！真的是“有妹如此，今生何求？”
媽媽一臉欣喜的看著我倆，連忙給我拿了一袋帶給我的東西，跟我說這說那，半句不離我。比如：“身體還好嗎？學習怎麼樣？衣服帶夠了沒？吃飯吃得好嗎？”之類的話不知說了多少。平時覺得十分煩躁的話語，但在此時卻勝過了千言萬語。
可時間不等人，媽媽要走了，儘管我捨不得……我似乎懂了母親平時為什麼吵我，可這一顆愛我的心是天地可見的，以前是我太較真了不是嗎？
今天是三月八日，婦女節。不能跟母親打電話道祝福，真的很遺憾，在這，我只想說那一句萬年不變的話：“母親，您辛苦了！我永遠愛您……”
最扣人心絃的遇見 篇7
國一作文 ,2字這樣的人讓我一見傾心 篇8
國小六年級作文 ,1086字誰在年少時不曾有過偶像？我，也不例外。我心中的“他”，有一個輕靈的名字——侯明昊。
他的髮型從沒有過固定的模樣，總是“隨心而動”。面板白皙，雙耳向後斂起，彎彎的眉下鑲著一對靈動的桃花眼。他的鼻樑高挺，嘴脣薄如刀削。再向下，便會露出纖長的脖頸與精緻的鎖骨。微笑時謙恭溫和，大笑時，一雙眼睛都彎成了月牙兒，左頰上的酒窩十分動人。更喜的是他右眼皮上的一顆小痣，還有眼底的那兩道臥蠶，為整個人增添了一抹亮色。倘若拋開他每天的“迷之自拍角度”不談，也稱得上是我心中的完美之人。
但，我所心悅的，僅僅是他俊逸的外表麼？非也。
還記得我是如何認識他的麼？一次陰差陽錯，我點開了一部名為《人不彪悍枉少年》的電視劇。侯明昊在劇中，飾演男主角花彪。從不追劇的我，卻在此時，被深深的吸引住了。那是一九九六年的夏天，楊夕和花彪相遇在了那所中學。十七歲的他們，因為一輛粉色捷安特，結下了不可分割的紐帶。花彪，一個熱血、仗義、有點衝動的理科天才。他用天才大腦挽救了班級的中秋晚會資格、以神乎其技的遊戲實力稱霸記錄、為兄弟不顧安危兩肋插刀，以實際行動證明了自己的仗義率直。不僅如此，他還對花奶奶孝心一片。在高三最後的日子，他們一起經歷了青春的歡笑與苦澀，共同抵擋了成長的風浪，在這難忘的一年，留下了青春彪悍的足跡。
論能力，他是實力唱將，也是優秀演員。每一次唱歌都會極為投入，有時更是會親自參與作曲。磁性的嗓音，彷彿是被天使吻過的聲線，洋溢著青春年少。彷彿使人看到了，生命中最美好的那段時光。而在表演時，更是傾注了極為真摯的感情，將自己的情感，賦予給了那個角色，角色們也因此有了生命。我們在熒幕上看到的一個個“他”，也是對他真實人格的寫照。
論人品，他更是善良。靠著自己的努力，成功由練習生出道。出道之前，他便開始默默資助貧困兒童的生活與學業。記得2016年4月29日那值得紀念的一天。侯明昊出席第十三屆中國慈善榜釋出典禮，並榮幸成為當天年齡最小的明星慈善家。
回想他二零一九年釋出的第一條微博，點開視訊，便能看見裹著厚重羽絨服的他。他一邊吸著凍得通紅的鼻子，一邊向我們傾訴他是如何來到嚴冬的長白山，在零下幾十度的氣溫中“體驗生活”，當然，也沒有忘記給我們送上甜甜的祝福。二零一九的第一天，他的祝福，第一個撥動了我的心絃。因為，他，本就是這樣一個可愛又耿直的人啊……
年少的歡喜是你。願你，願我，都在時光荏苒中，過得越來越好。
愛暖人心——讀給《女兒的39封信》有感 篇9
讀後感 ,863字在暑假期間，我讀了《給女兒39封信》這本書。這39封信，每封信都讓我感動，其中《女兒，我拿什麼給你》這封信更是讓我淚流滿面。
文中那位下崗的單親母親被女兒的班主任請到了學校，班主任向母親反映：女兒最近一段時間上課不注意聽講，老愛和同學交頭接耳地說小話，學習成績也有所下降。孩子這樣的表現令母親很生氣，不由分說地給了女兒一巴掌，後來才知道原來女兒的眼鏡被同學不小心打碎了，為了不給家裡增加負擔，不敢與母親說，為此近視的她因為看不清黑板的字，才在課堂上詢問同學的。女兒為了自己攢錢，還悄悄地把早餐的錢也存起來，目的就是為了買眼鏡。母親知道後，心裡那份痛難以言說，於是給女兒寫了一封信。
這封信充滿了愛，充滿了溫暖與光明。寫信在家庭生活中已越來越少了，但是依然有一些頑強和深情的母親懷著一顆愛心，鋪展開信紙，伏身給自己的孩子寫信。這位母親向我們展現了她對女兒深厚的情懷，女兒很懂事，她連眼鏡壞了也不向媽媽要錢，目的只是為了不增加家庭的負擔。她知道失去了爸爸，媽媽又下崗後，家庭的生活有多困難，她寧可自己苦一點累一點，也不吭聲。想起我們身邊的同學、朋友，我們在這樣的年齡，也許會為一件新衣服，喜愛的玩具而大哭大鬧，從來不懂得體諒大人的辛苦與勞累。與文中的女兒相比，我們真是自慚形穢呀！
我曾聽過這樣一個故事：一位剛上初中的兒子，父母每天都要送菜去給他吃，而且都是雞鴨魚肉，這個兒子很懂事，每次父母送菜來，他都含著淚吃個精光，一點也不剩，為的只是讓父母放心，讓父母不帶遺憾地回家。一次，當父母又送菜來時，這位兒子跪了下來，求父母不要再送菜來了，因為他知道自己在大魚大肉的同時，父母卻在吃鹹菜、青菜……這些食物。父母被感動了得哭了，在場的人也都哭了。父母寧可自己不吃也要讓孩子吃上好的，這是怎樣的一種愛，面對這樣的愛，我們情何以堪？
這偉大的親情是溫暖的，是光明的，更是最貼心的。每當我想起這些故事，我不禁淚流滿面，面對待我如斯的父母，我總是想：我以什麼報答您—生我育我，愛我遠勝過愛自己的父母！真是：誰言寸草心，報得三春暉！
記一場扣人心絃的運動會 篇10
國小五年級作文 ,807字秋姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她向萬物灑落下一顆金黃的珍珠，大地立刻披上了金黃的大衣。糧食豐收了，各種香甜的果子燦爛奪目，似乎在向人們招手，並熱情地說：“快來摘我呀！”在這金秋送爽的季節裡，扣人心絃的運動會，也隨之在我校拉開了布幕。
首先是開幕儀式。隨著校長的話音落下，我校的運動員們邁著整齊的步伐，昂首挺胸地踏步走向主席臺。看著他們那信心百倍的模樣，今天的金牌一定非他們莫屬！這時，一面鮮豔的五星紅旗冉冉地從地面升起，國旗彷彿承載著運動員們的信心與決心，慢慢地升起來了！
第一場比賽專案是跳遠。我們班的女運動員晨菲腳底生風似的飛快地跑起來，這時，我們全班同學的心都懸到了嗓子眼兒，千萬不要超線！千萬不要超線！只見，她飛快地跑到了踏板上，似乎腳底藏著彈簧，呼地跳起來，後背插著一對翅膀似的，雙腳微微彎曲，平穩地落在了沙坑上。啊！她跳得真遠啊！3。45米！年段第一！這時歡呼聲震耳欲聾，她在同學們的掌聲中退場了。
下一個專案是四乘一百米的接力賽。比賽還沒開始，運動員們就個個躍躍欲試、磨拳擦掌地。臺下的觀眾們有的大聲地喊著為自己的班級加油；有的高舉著牌子，上面寫著各種鼓勵的話語，為運動員們加油，場面真是壯觀。比賽開始了，運動員們各就各位，隨著“砰”的一聲槍響，我們班第一棒的運動員晨菲就遠遠地把其他選手甩在了後面，遙遙領先。只見她迅速地把接力棒遞給了思妍，思妍好像腳底生風似的，領先了其他選手。接著第三棒是子萱，她一接過接力棒，就猶如離玄之箭，飛快地“射”了出去！當把最後一棒傳遞給元瑞時，其他班的選手也奮起直追。最後，我們班被別班“運動健將”追上了。“別！”就在最後一刻，在我們班被別班超越的那一刻，我從心底絕望地喊出了這個字。雖然，我們班沒有得到第一名，但是，我們並沒有洩氣，我們堅信：明年的今天，我們一定會贏！
在熱烈的掌聲中，運動會結束了。臺上一分鐘，臺下十年功，凡事要努力才有收穫，絕對不能不勞而獲的！
閱讀人心 篇11
國一作文 ,637字小時候就常聽別人說：這個世上，人心險惡，沒一個好人，誰都不能信。那時懵懂無知的我並不瞭解，只知道爸爸媽媽對我好，奶奶疼愛我，外婆外公也喜歡對我笑……
漸漸地，我長大了，有點了解了，經常看到一些小偷總是無處不在，公車上、馬路上……報紙上也經常登一些車禍現場，肇事者逃跑的報導，這令我很迷惘，為什麼要偷東西呢？最後受罪的不還是自己。為什麼要逃跑呢？也許你可以彌補你的過錯啊。我又糊塗了，但我知道爸爸媽媽都一樣地愛我，沒有改變，而且世界上還有許許多多的好人，他們可以為了不認識的人以身犯險，他們可以將自己的積蓄捐給需要幫助的人，他們……
汶川地震使我真切地感受到人心的善良，全國13億人，幾乎每個人都捐出自己的一份心意，有幾百萬，有幾萬，也有幾快錢，也許他們同我一樣被震撼了。是啊，13億人組成的心多麼強大，也許一個人的力量是渺小的，但13億人建成的力量卻是堅不可摧的。
有人常說，“知人知面不知心”，可我卻不這樣認為，只要靠近地去了解，去感悟人心，就會發現每個人的本性都不壞，他們只是一時被黑暗遮住了雙眼而已，而他們需要的是一縷陽光，一縷能溫暖他們心中每個角落的陽光。
讀心，那不是隻有心理學的人才能做的事情，只要我們用心去傾聽，將心比心，就一定能感悟到人心的美好和脆弱。
不是嗎？無論是街頭卑微的乞丐，還是身價百億的富翁，甚至是一國領袖，他們都有一顆堅強而脆弱的心，缺少的只是人與人之間的溝通和理解。
只要人與人相處都少一點猜疑和嫉妒，多一點信任和寬容，世界將變成美好的人間。
人心無鎖 篇12
高二作文 ,724字悲嘆著“世風日下人心不古”，期待著“路不拾遺夜不閉戶”。值得悲哀的仍叫人悲哀，值得期待的仍有人期待。
環視汙濁的世間，怎能不想起數百年前的九州。桃林掩清泉，碧空萬頃，翠草如茵，雞犬相聞。
那時的人古樸純良，一碗澄澈桂花釀，滿溢著信任與不設防……
那時人心無鎖。工匠巧手，卻如何也沒想到在胸口心臟上裝把奇器妙藝。
而現在則是鎖的天下。城市本身像一個巨大的灰色的鎖，門外是純真與信任，門內是世故與猜忌。
沒了信任也就沒有了安全感，於是便不得不戴上假面穿上保護服心裡掛上幾串鎖，無堅不摧地戰鬥。
人騙人，人欺人，人防人……繞來繞去，受傷落敗的還是自己。
心裡無鎖的年輕父母，望前車之鑑，轉身裝上名叫“奶粉”的鎖；心裡無鎖的善良青年，看世間薄，扭頭裝上名叫“扶老”的鎖；心裡無鎖的無畏學生，聞流言蜚語，調身裝上名叫“捐款”的鎖……
一個一個，一層一層，如身處縲紲般，封閉、焦躁而無望。
能責備誰？人人為己，鎖有何罪？
然而，一切都如隔霧相望般朦朧虛假的世界無疑是讓人苦痛的，互相猜忌的生命有種令人熟悉的陌生。
世界創造了鎖，也就必然創造鑰匙。
柏邦妮與妹言：我要你相信溫暖、美好、信任這些老掉牙的字眼，我不要你頹廢、空虛、傷害別人。不是在象牙塔中才能說出我愛世界這樣的話，是在外面的髒、黑、醜陋，還要說出這樣的話。
這也許就是鑰匙：看似幼稚的“盲目”信任。也許是信任別人，也許是信任社會，也許，是信任自己。信任別人，所以有“誠信考場”、“誠信菜市場”；信任社會，所以有自發的慈善組織如雨後春筍般悄然創立；信任自己，所以敢做每一件好事，浩然正氣，身正影正，頂天立地。
摘掉有色眼鏡，看不到心中所謂的那些欺騙與猜忌，就敢伸手改變世界。
人心本無鎖，何處鏽真情。
離人心上秋 篇13
高二作文 ,876字葉黃了，葉落了，葉碎了……我站在歷史的一角，遙想秋天。秋，在中國人的眼中，有著不一樣的韻味，她，不似春般活潑，沒有夏的熱情，更不像冬一樣冷酷，她自有自己的一番淡然與恬適。我們從不形容“夏光”、“冬色”，但對於“秋光”“秋色”，我們向來不吝惜筆墨，可見秋這個季節一直流淌著色彩，閃耀著光芒。
落葉旋舞，旋舞，彷彿一隻折翼的蝴蝶在完成生命終結前的最後一支舞蹈。秋是與眾不同的，秋天的景物更是與眾不同，一聲蟲鳴，一片落葉，一陣秋風，都能夠牽動人心底最柔軟的那根弦，秋天，總是傷感的、孤獨的、詩意的，我眼中的秋天，正是如此。
“何處合成‘愁’，離人心上秋。”何為“愁”？一片秋思壓在心頭，就凝成了愁。秋葉落，秋花殘，秋情生，秋恨起，秋天總會上演一幕幕的別離，柳永的“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節”便在一個清秋的早上上演。蟬鳴悽切，長亭日晚，四手緊握，淚眼相望，一對有情人在清秋離別，一切的愛戀、所有的不捨終是敵不過清秋的離別。別離，別離，是讓人不要離開，可終究還是要分離。濃濃的愁思縈繞在心頭，久久不散。
“楓葉紅了，殘花落了，為何你還未歸來？”一女子在碼頭痴痴的守望。
“月亮圓了，人卻缺了，我還是身處異鄉。”那男子望著十五的圓月眉頭緊鎖，“家鄉，我，何時才能回去？”
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”九月九日，登高望遠，思念家鄉，遙寄秋思。“不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。”人在旅途，還在漂泊，不忍登高，不是不思念家鄉，而是怕自己的思鄉之情逆流成河不可收拾。獨在異鄉，為生計四處奔走，深秋的淒涼，勾出人靈魂深處對家對溫暖的渴望。落木蕭蕭，殘紅遍地，草木尚且歸根，可人還如浮萍般四處飄零，就這樣，鄉愁氾濫，一滴濁淚，從眼中滑落。
一代又一代人的心事在秋風中沉澱，不是說上一輩的人告訴孩子要豁達一點，孩子就不會再起新愁。天不老，情難絕，秋之愁思更難割捨，只要有青春，就會有愛戀，有別離，有思鄉，還有那永遠寄不出的紅箋。
秋，她就這樣靜坐於楓樹下，一襲紅衣在西風中獵獵翻飛，懷抱琵琶，蔥白的手指，輕攏慢捻，一曲更一曲，彈奏著一代又一代人的愁思……
笑暖人心 篇14
國一作文 ,881字外面的天氣，算得上是陽光明媚，但你隔著窗戶根本就不知道外面的氣溫有多麼的低。
我突然想出去玩，雖然外面不算暖和，但這樣的情況去年冬天很少見。
昨天還是寒風在瘋狂的拍打著窗戶，不見太陽，今天就出太陽了，還沒夾雜著狂風的協奏曲。這樣的天氣，誰不為之歡呼呢？所以我就死纏爛打的把我媽從溫暖的窩裡拉出來，開始在著“陽光明媚”的天氣下受苦了。
剛出門，就被一股寒風給凍了回來，但為了我小小的尊嚴，我挺起胸脯用蝸牛般的速度“爬”了出去。不過我還是在風中打了個寒噤。回頭看我媽，穿的跟個“熊”一樣，我弟穿得跟個“球”一樣，我估計他們兩個在雪中一定會滾起來。
在路上，我看到了一個乞討老人，很瘦很小的身子，跪在地上，上身穿“狗熊”大衣，下身穿一件七分小短褲，在寒風中不停的個路人磕頭，時而打個寒噤。媽媽告訴我“不要去給老人施捨，他們會坑你錢的。”但那個場面我看了依舊很寒心。在老人抬起頭時，我看到了老人的臉，那是一張飽經風霜的臉，臉上佈滿了皺紋，眼神帶著些許憂傷而有絕望的神情。誰能不為之當情呢？路人還是充當著路人的角色，臉上雖充滿著同情，但轉瞬間又換回了冷酷，我心裡有太多的不幹。弟弟不停的問著老人的情況，他似乎也感受到了我的心情和想法。於是他便從媽媽的錢包裡拿出了一張很薄很薄的一元錢，放入了老人的碗裡。老人抬頭看了看，見是個小孩，便沒有磕頭，只是笑了笑。那一笑暖徹人心，那一笑彷彿是冬天裡最溫暖的陽光。
老人笑起來，所有的皺紋和小小的眼睛都聚到一塊去了，雖說很滑稽，但卻很溫暖。我低頭看了看木板上寫的字“女兒治病需要錢，我來給女兒乞討治病”，那歪歪扭扭的字，讓我看了心頭別有一番滋味。我也掏出了一元錢，不為別的，只為一位母親對女兒的愛；不為別的，只為了那笑暖徹人心。
我久久站在那裡不能走動，知道媽媽喊我回家。
我一直站在寒風中，卻感到如春風般的溫暖，是因為那個微笑，還是母親對子女的愛？
一個微笑，花費很少，價值很高，給人以幸福，收人以回報；一個微笑，僅有幾秒，就轉瞬即逝，留下的記憶，終身美好；沒有人富，富到不需要，沒有人窮，窮到給不出一個微笑。
讓我們人人都微笑吧！
溫暖人心的微笑 篇15
國小五年級作文 ,552字春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我有一位勤勞付出，不求回報的老師，她是那樣溫柔，那樣親切，彷彿溫暖的太陽，像我們的媽媽一樣。她就是我永遠也忘不了的車老師。
她有一頭烏黑亮麗的披肩發，一雙水汪汪的大眼睛，濃濃的眉毛，一個能說會道的嘴巴，還有笑起來時那溫暖人心的酒窩。
還記得剛踏入一年級這個大集體時，我還不太適應。這個陌生的環境，這些陌生的人，讓我有些抗拒。我性格內向，不太願意和同學交流，是車老師用她溫暖的心和她燦爛的笑容溶化了我的內心，讓我變得開朗、活潑。
每次上課，我總能看見車老師對我們微笑，她笑得十分燦爛，就像花叢中那朵最最鮮豔的花朵一樣。每當看到這個微笑時，我總會情不自禁地看著她，衝她微笑。
記得有一次，我上課發呆了，車老師叫學生回答問題，叫到了我的名字，我被驚醒，站了起來，不知所措，呆呆地站在那，有點不好意思。這時，教室異常安靜，我有些緊張，說不出話來，而車老師呢，她不僅沒有批評我，反而又細心地把問題重複一遍。頓時，我心中的緊張與害怕全都沒了，不知怎麼，答案在腦子裡飛快地出現了。我十分迅速地把題答完，老師還表揚了我。頓時，我的心裡倍感親切、溫暖。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘，但讓我更忘不了的，是車老師那無時無刻都會溫暖人心的微笑。
家鄉人心中的黃道婆 篇16
國小五年級作文 ,525字在家人心目中，黃道婆是如此的善良，如此的謙虛，如此的謙虛，如此的無私，如此的勤勉，如此的潛心鑽研。為家鄉做出了巨大的貢獻。
為了改善人們生活和勞作的艱辛，她把能紡一根紗的織布車改為能紡三根、五根的腳踏車；她把用手來剝棉籽的方法改成了用軋車來軋棉籽，她第一次用使用軋車時，因為不小心，就把腳紮了，鄉親們發現了，就把她送進了小診所，醫生說，要休息兩三天就可以下床工作了，可是她又迫不及待想要修好軋車，就偷偷地溜回去；因為鄉親們學識不高，不會使用軋車和紡織車，黃道婆就耐心地一點一點交給他們，只要他們不會黃道婆就會毫不煩厭地教他們；黃道婆雖然學識不高，但她設計做棉被的機器時就像金榜題名過的名師一樣，遊刃有餘，讓木匠讚不絕口，連聲稱讚；在生活裡，有人會問黃道婆，為什麼要幫助她的鄉親們致富呢？這也是我想問的問題，我猜黃道婆會說：“鄉親們是養大我的，怎麼能忘記他們呢？”這就是個善良的黃道婆。
黃道婆再設計機器時，十分細心，為了不讓鄉親們扎到腳，為了不讓鄉親們勞累，為了不讓鄉親們操心，為了不讓鄉親們擔心棉花會質量不好……她都絞盡腦汁地解決問題。
“黃婆婆，黃婆婆，兩個筒子兩匹布。”黃道婆用勤勉的雙手，轉變了人生，扭轉了命運。這就是一個無私、善良的黃道婆。
一次激動人心的笛子比賽 篇17
敘事作文 ,678字今天上午我們學校舉行的一場激動人心的笛子比賽，比賽的地點是在金華中學，我們原以為是坐車去也可是老師卻說走上去，我頓時激動萬分，是的，這不能不僅能鍛鍊身體跟人能鍛鍊我們的意志品質。我們都摩拳擦掌躍躍欲試，爭取在這次的比賽中奪得一個好成績，為榆次五中爭光添彩！
早上七點多的時候我們就出發了，我們原先是從菜園路一直走到金華中學可是後來因為修路，我們只好從金華路一直走到金華中學一路上我們歡聲笑語，並且你一邊吹著笛子一般走路，美妙的笛聲伴著我們走路的步伐越發玉兒越發動聽！
走到金華西中學，我們頓時做好了準備狀態！首先我們先排練了一遍兩首曲子，牧羊曲和國家看見我們吹的非常好，校長滿意的點了點頭，然後他便帶我們來到了比賽館。
剛來到比賽關我們都感到場面十分壯大那整齊的架勢，非常巨集大的場面，令我們都有些緊張。第一位出場的是我們。我們以最快的速度排好了正式，然後走到舞臺中央，我們拿起來第一次隨著指揮，隨著音樂輕輕的吹了起來。頓時比賽趕得上互相起了美妙的的深，我們也自我陶醉其中。一曲吹下來，我們感到身心愉悅，我們感到這次的成績肯定不低，因為我外面都聽的努力和汗水，這是多麼的可貴呀！
然後我們便開始了，等待成績。不一會兒成績出來了，我們班是94。5分這個成績令我們有些沮喪，我們學校都是95分以上，這會為什麼跌了這麼低？焦急的等待過後，其他班的比賽也完了，我們一看成績表，第一名！我，我們高興極了，互相擁抱著，然後我們，唱著歌，回到了學校，一路上如同小鳥一般，帶著勝利的喜悅，帶著勝利的喜悅。
這次的笛子比賽，讓我懂得了汗水與，堅持一一定是成功的關鍵沒有之一。
關懷暖人心 篇18
國小六年級作文 ,735字“人間有真情，真情處處暖人心。”在以前的日子裡，我一直以為只有媽媽爸爸才會愛我，直到經歷了一件平凡的小事，我才真正明白了人間有真情。
記得是一個星期二的下午，正在上數學課，我突然隱隱約約覺得肚子痛，我告訴了老師。老師走到我身邊溫和地說：“別怕，沒什麼，到老師辦公室叫班主任搽搽藥油就不疼了。”還安排班長帶我到班主任歐老師的辦公室。
因為肚子疼不舒服，我每走一步都比較困難，班長一路上扶著我慢慢地走到辦公室。歐老師看見我痛苦的樣子，馬上奔到我面前，抱起我坐在她的座位上，和藹地說：“哪兒不舒服？肚子疼？搽搽藥油就不疼了，別害怕。”說完老師急忙地跑到醫藥箱裡拿出藥油，用她溫柔的雙手小心翼翼地幫我搽著痛苦難受的肚子，我感受著老師柔軟而溫暖的雙手在肚子來回移動，這時我彷彿在媽媽溫暖的懷抱中。我看見老師溫和的臉上滲出了細密的汗珠，我是多麼感動啊！
可第二節下課後，我的肚子又疼起來了。在辦公室裡，老師們拿旁邊的椅子拼成一張小床，讓我躺下。周圍的老師連忙圍過來，紛紛問我怎麼了。剛走進辦公室的鐘老師看見我躺在“小床”上，立即跑過來伸出雙手緊擠我肚子的腸胃，輕輕地按著，鍾老師溫暖的雙手捂住我疼痛的地方按摩著，雖然這還是感到疼痛，可比以前舒服多了。媽媽趕緊打電話讓爸爸過來，把我送到醫院看病。
到了醫院，醫生仔細檢查，原來只是急性腸胃炎，於是就說：“這樣吧！小朋友，打一針很快就好了！”我一聽果然要打針，心不由得砰砰直跳，也哭了起來。護士和藹地對我說：“打針不疼的，不要怕。”果然，打了針，我的肚子很快就不疼了。
這件事已經過去了很久，但常常出現在我眼前，常常使我想起老師們的關愛與照顧，爸爸媽媽的疼愛，醫生護士的鼓勵與寬慰，這一切都讓我感動，我懂得了社會有真愛，生活處處有真情。
悠悠見我心 篇19
國三作文 ,848字隨風潛入夜，潤物細無聲。—題記
初秋微風輕漾，陽光斑駁，空氣中的悶熱一掃而光，取而代之的是秋日裡的點滴涼意。
原來早已九月，而我，卻為何被矇在鼓裡？
兩年光陰，時間磨洗了我們的青澀莽撞，成長改變了我們的年幼無知。我卻依然無法忘懷最初的您！
第一次見到您，也同樣是在一個平凡之極的秋日裡。您看起來不比我們年長多少，稍顯稚嫩的面孔，略微瘦弱的身板，好似河邊的小花一樣，嬌弱不堪的樣子。
我根本無法想象，這樣“柔弱似黛玉”的老師，是否真的能夠授予我知識—但很快，我就打消了這個極為愚蠢的念頭。
您在課堂上的侃侃而談，手舞足蹈的解說，居然如此容易理解；你那寬慰友善的笑容，是答錯問題而窘迫的我們最好的解藥；您那堅定鼓舞的目光，是考場內緊張的我們放下戒備的來源；您那善良而隨性的品格，是我們把您當成好朋友一樣看待的原因；您在我們成績不如意的時候那輕言細語，是我們心海上悄悄泛過的輕舟……
—而這一切的一切，被時光偷偷地在我腦海裡烙下印記，洗不掉，剪不斷。有些回憶，時間並不能將它沖淡，亦不能即刻將它磨滅，或許，上天註定只能銘記一輩子，而您給我們的回憶，就是上天給我們的珍貴的禮物。
您就是我們的春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲；您是我們的春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！
校園，是每個人學生時代孜孜不倦，努力拼搏的地方；而老師，無疑是黑夜中的明燈，照亮學習之路，引領我們通往學習的殿堂，到達成功的彼岸。
老師，親愛的老師，我無法回報您為我們付出的辛勤的汗水，無法回報您在黑夜昏黃燈光裡忙碌的身影，無法回報您為我們勞累的那些日子，惟有用我的努力和成績來告訴您，大聲地告訴您—老師，謝謝您！你就是樸實的園丁，願您桃李芬芳滿天下，願您春種一粒粟，秋收萬顆子！
自古逢秋悲寂寥，在這個秋意紛紛的日子裡，其實我想說，秋日不悲也不寂寥，因為有愛和感恩。
千言萬語道不盡謝意，萬水千山現不出真情。悠悠見我心，其實愛和感恩，不過是世間最平凡的情意，卻有著最動人心絃的力量。
溫暖人心的小鏡頭 篇20
國小四年級作文 ,626字人世間總能看到一些溫暖人心的小小舉動，可能他的源頭就是你身邊的人，甚至是你的親人，現在，就讓我說幾個溫暖人心的小鏡頭吧！
寒假的時候，我回天津了，那時的北方很冷，而且還下著小雪。有一個老婆婆病了，老公公帶老婆婆去看病，老婆婆一直喊手脹，因為藥液被北風吹得很冰，輸到血管裡就很脹。第二天，在醫院裡，老婆婆問老公公帶藥了嗎？老公公說帶了。可是老婆婆並沒有看見藥液，正要發脾氣，只見老公公從懷裡把藥液掏了出來，讓藥液有了溫度再輸進血管裡，血管就不脹了。老婆婆感動得眼淚都要流下來了。知道老婆婆和老公公是誰嗎？就是我的姥姥和姥爺。
我家的鄰居陳奶奶是個熱心腸，去年冬天，陳奶奶的鄰居李奶奶病了，李奶奶家的兒女都外出打工了，陳奶奶知道後，又是給李奶奶買藥，又是倒水喂藥，忙前忙後的。李奶奶看見陳奶奶這麼照顧自己，很是感動。在陳奶奶的細心照料下，李奶奶的病很快就好了。李奶奶握著陳奶奶的手激動地說：“真是遠親不如近鄰啊！”
還有我家樓下的蔣爺爺，他也很喜歡幫助人。我經常看見蔣爺爺在馬路邊拿出橡皮、錘子、鉗子，這兒敲敲，那兒釘釘，沒多長時間，一輛壞了的自行車便“手到病除”了，可是蔣爺爺卻不收一分錢。有一次，一個人硬往蔣爺爺手裡塞錢，蔣爺爺立刻漲紅了臉，眼一瞪，頭一扭，手一甩，氣哼哼地進了屋不出來了。
社會上還有許多許多的溫暖人心的小鏡頭，需要我們一點一滴，仔仔細細地去發現。我希望藉著三月的春風，每天都有很多很多溫暖人心的小鏡頭，讓這個世界變得更美好，更溫暖。