晴空下相關作文20篇
晴空下 篇1
國小五年級作文 ,619字“哈哈哈！”幾個人的歡聲笑語感染了車上的所有人，大家都洋溢在歡樂之中。車慢慢駛入大門，我們來到了深滬。
“歡迎同學們來到深滬森林人家！”
我們吵吵鬧鬧地下了車，瞭解了一天的行程，便匆匆往裡面趕。天氣不錯，晴朗得很。晴空下，我們完成了一項又一項遊戲，但我最喜歡下午的跑步，充滿活力的一項運動。
結束了旱地龍舟，正當我們嘻嘻哈哈得笑成一團時，“跑步”這項指令出乎大家的意料。開始了，以我們隊為首，展開了一場激烈的跑步比賽。後面的同學你追我趕，都不甘示弱，哪怕我們互不相識，此刻也是朋友。
“教……練……”雨霏氣喘吁吁地喊，“什麼時候跑完啊？”“不急不急，要跑到衙口呢！”他開玩笑。跑步還在進行著，教練不時跑錯方向，搞得大家暈乎乎的。我們迎著風跑，風兒像個調皮的小孩，到了我們面前，卻又繞了過去。鳥兒在枝頭唱著歌，拍打著翅膀，又埋頭整理自己的羽毛。
又過了一會兒，雨霏撓撓頭：“好熟悉的路。”“難道你認為我們真要跑到衙口？”我表示疑惑。“才沒有呢！”真是神奇，邊跑邊聊既快活又輕鬆，沒一會兒便離空地不遠了。
邁著愉悅的步伐，哼著輕鬆的小調，大家侃侃而談。不一會兒，那熟悉而陌生的屋子出現在了我眼前。“呼呼呼……”大家都氣喘吁吁，大口大口地喝水。
連我也不例外，看著那些陌生的面孔被水嗆到時，和雨霏哈哈大笑起來。一天的遊玩結束了，大家難免還有些不捨。
離開的車上仍舊歡聲笑語，只是沒有了來時的興奮。我想，就算時間過得再久，也要記住這晴空下的我們。
傘下有晴空 篇2
國小五年級作文 ,554字日行一善，積善成德。人有一顆善良美好的心，才會幫助一些有困難的人。日行一善，不僅使別人得到幫助，還能讓自己享受快樂。下面，就讓我和大家講一講我日行一善的故事。
那天下午，天上下起了瓢潑大雨，雨像斷了線的珍珠一樣噼裡啪啦。我正打著蘑菇似的雨傘走在回家的路上。無意間發現一位老奶奶在路旁避雨，她直跺腳，不停的咒罵這突如其來的大雨，一看就知道她有什麼著急的事。我看著這身處困境的老奶奶，非常想幫助她。可我要趕緊回家做作業，不然媽媽會著急的！在我猶豫不決的時候，我突然想起了老師告訴我們要日行一善，為社會做貢獻，向雷鋒叔叔學習。於是我打消了早早回家的念頭，決定要幫助這位被大雨“欺負”的奶奶。我趕忙跑到老奶奶跟前說：“奶奶，我和你一起打傘吧！”那位老奶奶先是一愣，繼而綻開了笑臉，她高興地說：“你真是個好孩子！我真愁沒雨傘回家呢！謝謝你了哦！”聽到了老奶奶的話，我心花怒放，喜歡說話的我打開了話嘮袋子，與老奶奶開始七嘴八舌。不一會兒，我把老奶奶送回了家。老奶奶回家後，我走在通往我家的羊腸小道上，享受著做好事給我帶來蜜一樣甜的快樂。
從那次以後，我天天做一件小善事，每天都被快樂與幸福籠罩著，他人開心，我也開心。就這樣，我的美好生活又抹了一筆亮色。
世界上最美好的是愛與善良。只要人人日行一善，世界將會被幸福籠罩著！
雨天下的晴空 篇3
國二作文 ,727字秋天是多雨的，而秋雨是連綿不斷的。
秋雨淅淅瀝瀝地下個不停，像雨簾那樣動人。我望著窗外出神地看著細細的雨絲落在地面上，泛起層層的漣漪，我的心裡也泛起了層層的漣漪。一件塵封的往事又掠過了我的心頭，一陣溫暖又向我湧來。
那天也是下著大雨，我獨自走在校園的路上，身邊不斷閃過一隻只雨傘，我因粗心大意沒有帶傘，只能任由雨滴打在身上。突然雨停了，我吃驚的抬起頭，發現頭頂的天空由灰色變成了粉紅色，我一轉頭髮現好友在身邊為我撐起了一把傘。雨滴是冰冷不清的，但我的心卻是暖的，傘下地方雖小，但同學之間，朋友之間的關愛，友誼在這連綿不斷的雨天下撐起了一篇晴空。
回到班，剛剛坐下。只聽到一聲叫喊使我回過頭來望向了門口，卻望見生活委員從雨簾裡衝了過來，口中大叫著我們的名字，懷裡緊緊抱著一個黑色的大袋子，我大吃一驚，生活委員微笑著，不顧身上的雨水遞給了我這個袋子，袋子一點沒有淋溼，我抱著袋子心裡暖暖的，同班同學之間用責任，在這傾盆大雨下撐起了一片晴空。
我小心翼翼地打開了這個大黑袋子，只見裡面有爸爸媽媽為我送來的衣物：有毛衣、外套……。裡面還有一張紙條，我拿了出來，開啟，裡面只寫著短短的一行字：“天冷加衣，小心感冒”。爸爸那熟悉的字型映入我的眼簾，這八個字裡包含了父母對子女多少關愛啊！我的眼睛溼潤了，好像有什麼東西流了下來，熱熱的、鹹鹹的。父母冒著大雨送來衣物，他們用親人之間血濃於水的情感在這猛烈的大雨下為我們撐起了一片晴空。
窗外，雨依然下個不停，可是我心中卻是一片溫暖。大家用愛，責任在這連綿不斷的秋雨下為同學為朋友為親人為社會用心撐起了一片晴空。
秋雨下的晴空，為我們帶來了溫暖的氣息，你感受到了嗎？
傘下晴空 篇4
高一作文 ,816字整個社會，就像是一個高速運轉的馬達，蒸汽充斥著整個空間，而馬達裡面的人卻不會因身邊的一切而停下腳步，即使空氣中瀰漫著飄渺的霧，甚至是下起了雨……
我曾經注意過，在雨天的時候，街上的小攤販會相對減少，而“堅守陣地”的頭頂上就會有一頂巨大的傘，將其籠罩在陰影中，看著來來往往，目不斜視的人們，有一種孤單、被忽視的感覺。而人行道上，人們手中不僅有公文包、手機、冰激凌，還有一把傘。各種各樣的傘，為傘下主人撐開了不大不小的個人空間。
看著比平時更擁擠的街道，看著行人匆匆地向前，唯恐被別人超過，又似乎害怕旁邊的人的傘上的水滴落在自己的肩膀上。每個人都急急的，像一尾魚，遊梭在荷葉下。
這，是一種傘下的人生。
我還注意到，在一些傘下，不是隻有一個人，一般有兩個，最多三個，在他們的臉上，沒有行色匆匆，有的是一種享受與快樂。彼此將傘向對方傾斜，將自己的另一邊身體放在傘外，任由雨打風吹，卻絕不讓對方淋溼！最後的結果一定是兩個人身側都溼透了，儘管在微風中直哆嗦，但乾淨的臉龐上卻是一種令人感動的幸福表情。
也許他們是情侶，在風雨面前，總想著為對方遮擋；
也許他們是好友，在風雨中，總想著不讓對方淋溼感冒；
也許她們是母女，在風雨中，一個細微的動作，就譜寫出了關於親情的溫馨樂章；
也許他們是萍水相逢的陌生人，在風雨中，一把傘維繫著兩顆火熱的心！
這是另一種傘下人生，亦是我多喜歡的傘下人生。
一把傘，能夠將別人與自己隔離，卻也能夠將兩個本不認識的人相遇在傘下，彼此攜扶的手中似有一個太陽，彼此口中溢位的悅耳笑聲構築了溫暖的陽光，儘管傘外有風有雨，傘內卻一片春光燦爛，溫暖芬芳！
一把傘下，兩種情形；一把傘下，兩種心情；一把傘下，勾勒出人與人之間的相處！
不需要多少物質的誘惑，不必有多少違心的花言巧語，更不用費盡心思去尋找，只要真誠、善良，一把傘，可以搭起友情，可以讓太陽釋放最耀眼的光芒！
傘下的晴空 篇5
國二作文 ,1141字“轟隆隆，轟隆隆”，一陣怒吼聲響起，六月的天空像變臉大師般，頓時陰暗了臉，皺起了眉，像魔鬼猙獰的臉。今天是六月十號，我看了天氣預報，沒有雨。剛才還是晴空萬里，這天氣怎麼說變就變？人群中，有的人趕回家收衣服，有的人進店躲雨，有的人趕緊回到小車裡，剛才還熱熱鬧鬧的大街，現在如冷冷清清的月球。
大街邊，一位少年正坐在馬路牙子上發呆，絲毫沒有被人們的反應與天氣的驟變而有所觸動。少年十七八歲的樣子，抱著雙腿，眼睛還是紅腫的，臉上的淚痕十分明顯。他手中拿著一張紙片，如果你仔細看看，上面有“准考證”三個字。“嘩啦嘩啦”，“噼噼啪啪”，雨下起來了，像瀑布水簾般，傾盆而下，又像發怒的孩子般，將自己的怒氣全部釋放出來。
雨水從少年的發尖滴下來，滑過他的臉頰，流到了下巴尖兒，“啪”又滴在了地上，在水窪裡劃出一圈圈小小的漣漪。
儘管被風雨這樣的折磨，少年仍像一尊雕像，眼裡流露出迷惘的神情。
這時，一位身著橙色外衣的老人打著傘走近少年。老人五十來歲，臉上的皺紋記錄著他歷經的滄桑，深沉的目光中流露出慈祥，手中握著的傘柄已經褪了色，那把傘，似乎和老人一樣老了。老人橙色的外衣上，有六條熒光綠，背後的幾個字平凡而非凡——清潔工。
這位清潔工悄悄走到少年身後，將傘舉到少年頭頂，少年的頭頂立刻沒有雨水，只有眼前的雨簾，整個世界都籠罩在雨水之中，只有這把傘下，有著一米見方的晴空。清潔工老人不顧自已背後溼透，不顧風雨挑戰，就這樣，就這樣，默默舉了半個小時。而少年，似乎毫無所知。
老天似乎被清潔工打動了。天晴了，雨停了，萬物又變得如此美好。花兒經過雨的洗禮，更加豔麗動人；小草經過風的梳理，更加精神抖擻。
清潔工收起傘，轉身離去，他回到一輛垃圾車旁，開始清掃風颳來的垃圾，整理雨衝來的殘局，安撫路憔悴的容顏。
少年終於動了，他站起身，走向老清潔工，深深地鞠了一躬，說道：“謝謝！”清潔工將手搭在少年的肩上：“孩子，別謝我，我只給你撐了半個小時的傘，你的父母卻給你撐了十八年的傘。快回去吧！他們會擔心的。”少年愣了愣，吃驚地盯著老人。老人笑著遞過來一部手機：“給家裡打個電話吧，高考不是一個人的終點，你還有大把的時間，有關心你的家人。”少年的手哆嗦著，接過手機，撥出一串號碼，停頓幾秒，含著淚，輕聲說道：“媽，我回來了……”
少年向老人鞠了一躬，緩緩地離去。
人生之中，難免會有風雨，但這個少年的心中永遠會記得，自己的頭頂有一片晴空。
傘下有晴空 篇6
國小五年級作文 ,680字“叮鈴鈴”——放學了，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，一陣寒風吹過，讓我不禁打了一個寒顫。遠處傳來了一陣嬉戲聲，讓我把目光投向了那裡。原來是一個小男孩一蹦一跳地走著，在媽媽的傘下哼著歌，他媽媽看著他，眼睛裡的小男孩是多麼天真、活潑。他媽媽的傘讓我倍感親切，並不是傘的樣式，也不是傘的顏色，而是她打傘的方式，讓我想起了我自己小時候。
記得小時候，媽媽的傘是有魔法的，每一次下雨，那把傘總是向我這邊傾斜，不是因為傘小，而是因為一個字“愛”，每當我想起這一幕時，我都會感慨：母愛像沙漠裡的第一場雨，像迷霧中的燈塔，像寒冬裡的太陽。
記得那是一個晚上，我剛吃完晚飯，準備做作業，作業很多，我寫著寫著就忘記了時間，只聽見媽媽用她溫柔的聲音對我說道：“寶貝，喝點兒牛奶吧！”說完，媽媽給我送來了一杯牛奶，我望著媽媽，媽媽望著我，眼裡充滿了愛，我的心中不禁一暖，才知道有媽媽是多麼的好。
還有一次我生病了，發高燒，頭特別疼，在我朦朧的視野裡，我看見我媽媽一邊換水給我擦臉，一邊給我衝藥水，每次把藥衝好，媽媽都會先嚐一口，生怕苦，生怕燙，我媽媽那瘦小的身影頭一回在我眼中顯得那麼高大。
每次上學，媽媽都會給我準備豐盛的早餐，遲到了，也從不埋怨我。直到有一次，我媽媽給我準備做早餐，我看見了媽媽眼角的皺紋，鬢邊如銀絲的白髮，突然我覺得我成長的速度已經趕不上媽媽衰老的速度了。看著媽媽，我偷偷地哭了。
媽媽，我很慶幸，我的童年有你陪伴，您就像冬日裡的陽光，照亮了我整個人生。媽媽，我愛您。
烏雲之上有晴空 篇7
高一作文 ,651字時光荏苒，轉瞬又是一年。去年此時，我們還在為中考努力，為接近夢想奮鬥。那時我們有無畏的、堅定的笑臉，對新的學習生活充滿憧憬，對未來的輝煌篤定不已。
高一入學軍訓時，教官嚴肅認真的臉還清晰印在腦海裡，嚴厲苛刻的話語還時常縈繞在耳邊。我們在操場上頂烈日、灑汗水，磨練堅強的意志。校長的“今天你為一中而驕傲，明天一中為你而自豪”的鏗鏘話語讓我們熱血沸騰、躊躇滿志。
可是一年還未過去，當初昂揚的鬥志似乎慢慢消退了。有的同學認為三年的時間太苦太累！開始對下滑的成績感到焦灼，開始對某些學科感到無能為力甚至厭煩，開始為沉重的學業負擔感到壓抑。這導致的直接結果就是所有的困難似乎都是絆腳石，學業落下一截，舉步維艱。
這些同學煩惱地不停地問：為什麼？怎麼了？
當看到嚴謹負責的老師、勤奮拼搏的同學時，這些同學應該明白了，自己還沒真正意識到用三年的拼搏考取理想大學對我們一生重要的影響，沒有“學霸們”廢寢忘食的學習狀態，沒有把老師們的諄諄教導記進心裡、付諸行動，自己的學習還處於被動狀態。
你知道為什麼在機場候機時下著大雨，飛機升空後卻是晴空萬里嗎？地理學是這樣解釋的：對流層多風雨，待飛機飛入平流層後便會是晴空。所謂的磨難、痛苦、絕望、不甘，只是兩層氣流的距離。我把經歷磨難後才能得到的成功叫做“烏雲之上有晴空”。就像如今的你，你的三年，你的努力，必然會助你衝破對流層，給你一個滿意的成績和一個美好的未來。那時，便是晴空！
看窗外，陽光正好，一年之計都在此時。別徘徊，別等待，克服束縛你的因素，烏雲之上必有晴空等待。
星空下的撒哈拉——讀《撒哈拉的故事》有感 篇8
讀後感 ,800字記得是初二那一年，我第一次接觸三毛的作品，看的第一本書便是她最有名的《撒哈拉的故事》，沒想到從此之後我就愛上了這個灑脫不羈富有真性情的流浪作家。而那本《撒哈拉的故事》也讓我的內心受到了極大的震撼。
三毛筆下的撒哈拉讓我向往，儘管那是一個十分落後、環境惡劣、生活艱辛的地方。沙漠，天氣酷熱，風沙襲人，沒有足夠的水，沒有新鮮的食物……但或許這就是我喜歡三毛的原因吧，她總能把艱辛的生活過的有滋有味，把撒哈拉貼上只屬於她獨有的標籤。
說起來，她僅僅是看到了一張撒哈拉沙漠的照片，感應到前世的鄉愁，於是就決定了要搬過去住。真不愧是最勇敢瀟灑的三毛啊！也正是因為她的勇敢和灑脫，才讓我們今天能夠讀到那麼真實，直抵心靈的作品。而《撒哈拉的故事》最大的功臣之一還有那個苦戀三毛多年，也是三毛一生的摯愛—荷西，他二話不說的跟著三毛踏上了通往撒哈拉的旅程，並在沙漠結婚，譜寫了一段令無數人銘記的“沙漠戀曲”。
讀了這本書，給我最大的感受就是真實，所以才會讓人感動，難以忘懷。正是因為這些都是三毛親身經歷的事情，如她自己所說，她只是在描寫她的生活。她與荷西的沙漠生活，有開心，有難過，有無奈，有恐懼……
在“沙漠中的飯店”一文中，我看到了三毛樂觀向上的生活態度，她會利用現有的條件為自己艱苦的沙漠生活增添活力；“娃娃新娘”描寫了當地土著人結婚的文化，結婚時的場景描寫栩栩如生，好像我也感受到了三毛對於娃娃新娘的難過和憐愛之情；而“荒山之夜”中，也讓我跟隨著她體會到了面對心愛的人陷入困境，卻倍感無力，深深的恐懼感；但是“素人漁夫”又讓我對沙漠的生活充滿了好奇，同時不得不感嘆她的真性情。
夜晚的撒哈拉一定更迷人，浩瀚無盡的夜空中閃爍著無數明星，而三毛的文字彷彿有一種魔力，她筆下的撒哈拉狂野溫柔神祕又充滿了浪漫的氣息，她賦予了撒哈拉新鮮的生命活力，牢牢地把我吸引著，猶如蒙著一層薄薄的面紗，引著你無數的遐想。
星空下的遐想 篇9
國三作文 ,1192字成長中，我們總是要經歷深刻而沉痛的磨練才能一步一步的長大，長成無人能傷害，堅不可摧的模樣。
—題記
夜，我坐在房頂仰望星空。那燦爛的星辰使我忽的想起了那夜絢爛奪目的星，與漸放光芒的你。
那夜，星雲似火，絢爛奪目。
你與我相依在合歡樹下，聽著蟬與蟈蟈協奏的《月光奏鳴曲》看著煙火般美麗的星辰燈火。你忽的拉住我的衣角，似是怕擾了這盛景一般，壓低聲音在我耳旁說：“姐，我要向仰慕已久的男神告白，你陪我。”“啊？”“姐”你拉長聲音撒嬌似的輕晃著我的胳膊懇求道。“那…好吧。”我低聲無奈的許了你。
夜半，清風起，合歡花開得像這漫天繁星似的。熱烈，燦爛。
翌日，你急切得把我從周公那裡拽了回來，催我陪你去，說是晚了，他就走了。我滿臉無奈，可又不能言而無信，就只能隨你去了。抬頭間，忽而撞見你衣服上的絢爛似真繁星，令我沉醉。
合歡花開得濃烈開得絢爛，一如昨夜星空般，豔驚世人。
你邁著不安的步伐走到他面前，我忍不住的細細打量他：細碎的劉海凌亂的附在額前，高挺的鼻樑似乎拖著細細的柔光，中國人那特有的膚色在你身上襯得你似是完美。白色條紋的襯衣顯得他更像陽光開朗的鄰家哥哥，筆直的白色鉛筆褲配著白色的休閒鞋。只是褲腳處隱隱露出的黑色汙漬和身上濃厚香水味也掩蓋不了的汗酸味，使他的形象在我心裡大打折扣。我眉頭微皺，轉身望向你，卻見你面色微紅，低著頭，雙腳不停地鑽著地。我輕咳了一聲，推了推你，你終於開了口：“那個，你有沒有女……”“沒有”他粗魯的打斷了你“那我可不可以做你的……”“不可以！”他似是不耐煩了，大聲的打斷了你，用尖銳的語調諷刺你，嘲笑你。“原來也是個人面獸心的傢伙！”我低聲吼道。憤怒使我的手不自覺的攥起了拳頭，剛剛想給他那近乎完美的臉上留下一記，卻發現手被人死死的摁住。低頭一看，卻發現你無助的眼神：不要！
絢如星辰的合歡和你衣服上的繁星不知怎的，突然變得黯淡，悲涼。
你無助的站在合歡樹下，兩行清淚悄無聲息的流下，流過你的臉頰，緩緩地滴落在地上。剛剛他那些刻薄尖酸的話像放電影似的在你腦海中回放，你的心像被人拿刀一下一下的將肉剜去似的，生疼。遠處的我望著合歡樹下呆滯得就像被人以唾沫相贈的傻子在被人暗害後，還樂呵呵地給人當奴隸的你。你淚痕斑駁的小臉毫無生氣，就如被抽走提線的牽線木偶，呆滯，木訥。
花香盈滿鼻尖，那些燦爛的如星辰般的合歡也似在嘲笑你的天真。
從那日以後，你用一道門將我們隔絕，瑟瑟的躲在心頭的角落裡獨自將那些難以名狀的痛苦嚥下，哪怕它們如刀似劍。每至深夜，輾轉難眠的我總會聽到你房間中傳來的隱隱的抽涕聲。
不知過了多久，你打開了門。就像換了個人似的，門外的你變得果斷，強硬甚至於不近人情。可是你告訴過我，要我永遠記得門後的那個膽小懦弱，庸俗怕事的你。因為你不想忘記最初的那個還沒長大的小女孩。
星空下，我依舊在房頂上遐想。
萬事皆逝，你我已長大。
星空下的遐想 篇10
國二作文 ,766字聖埃克蘇佩裡曾在《小王子》中說過：“星星發亮是為了讓每一個人有一天能找到屬於自己的星星。”其實，我們就是在這浩瀚的宇宙當中的那顆小小的星辰。
清晨，陽光溫柔的撥開晨霧，靜靜的灑在地上。淡藍色的天空，在霧中好似夢幻般朦朦朧朧，似乎要融化在這藍色的天穹中，霧氣就像一縷縷若有若無的輕紗，在山間水一般輕輕湧動。就在這樣的一個早上，媽媽剛剛從外面回來，一下子就坐在了沙發上睡著了，我想給媽媽蓋個毛毯，眼睛一下子掃視到了媽媽的頭髮，媽媽的兩鬢已經有了好多根白髮，媽媽一下子說：“怎麼了？”我回答道：“媽媽，你的兩邊已經有了白髮了，我給您剪了吧！”媽媽嘆了口氣，說：“老了，白髮就更多了”我一邊跟媽媽剪，媽媽又不由得回想起以前：“以前，總盼著你們能快點長大，長大了就好了，我還記得啊，你小的時候調皮的就像個小男孩，每天就想著怎麼玩，那次，你把院子裡的小朋友都叫了起來，玩遊戲，你跑得滿頭大汗，皮的從一個很高的臺子上跳下來，這可好，正好跌在膝蓋上，腿上血流不止，你姐姐一聽，就一下子跑了出去，把你抱回家，想給你止住血，可是根本止不住，只好把你帶到衛生室裡打止血針，你死活都不肯打，你姐姐一說打完了我們去買好吃的，你一下子就答應了，淚也止住了，唉！現在想想真好笑……”這時，爸爸打電話來了，說去姥姥家吃完飯。吃完後，我們全家決定走回家去，我們走在路上，不經意的一抬頭，仰望著漫天的星空，那是我見過最美的星空，聽媽媽講我們小時候的故事，心想：“真想回到小時候，回到過去……”
現在，媽媽的白髮越來越多，可我們的成長的經歷更是在媽媽的腦海裡永遠都摸不掉。真希望這一切都不會變，但是卻是不再可能……
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”是啊，光陰荏苒，流年似水，儘管有那麼多的不捨和流戀，但是我們終究要與過去再見，面向新的未來，找到屬於自己的小小星辰。
晴空·夢想 篇11
日記 ,419字10月4號 週二 晴
濟南的天氣總是這樣反反覆覆，讓人捉摸不定。昨天還是晴一陣兒，陰一陣兒的，今天立馬豔陽高照，一邊欣喜一邊無奈。不過早晨醒來拉開窗簾看到這個大太陽，我倒真真是很喜歡。
總覺得晴天能給人一種力量，立馬精神飽滿，好心情滿格。怪不得植物要進行光合作用才能健康茁壯地成長呢。
吃過早飯，洗了幾件衣服，實在不忍心浪費這樣的好天氣，跟小夥伴兒去操場遛彎時候毅然決定騎車去兜風，所以覺得有些時候，該衝動的時候就別太理性，猶猶豫豫只會無果而終，但不如跟著感覺走，享受當下的時光。
於是去學校附近的店家租了車子，查好了路線，就開始趕路了，迎著陽光，伴著秋風，還有，慢慢的對未來的期望和嚮往。
記得以前有人說：“年輕的時候我們總喜歡猶豫不決，東瞧瞧西看看，然後一不留神就容易跟原本握在手裡的美好擦肩而過了。”所以我覺得，想到什麼就去做吧，趁著還年輕，趁著還有所期待，就像夢想也是一樣，敢想敢做那才配得上夢想，不要因為自己的猶豫不決而錯過了。
讀《星空下的舞蹈》有感 篇12
讀後感 ,1011字“我在星空下舞蹈，為了盛開的夜來香，為了蛋糕一樣甜美的月亮，為了自己掙脫了羞怯的束縛……
—題記
這是一個成長故事，它講述了一個笨拙的女孩突然開竅了，舉手投足之間靈光閃閃，身形婀娜，宛如花朵，一瓣一瓣，從花蕊深處綻放開來。月亮光從她的指縫瀉下來，她看見了影子，他跳得比肢體本身更歡暢，長髮的女生在月光下流光一樣的旋轉，身影搖動間，眼波更是流光溢彩。一切再剎那間改變，女孩的身體在星空下美麗了流暢了，像還有生命一樣的復活了。她扭擺、旋轉、興奮起來，狂熱起來，身軀似真似幻，宛如花影搖動，長髮像毛茸茸的草一樣蹭著臉頰，癢絲絲的，臉上的表情生動起來，汗珠順著臉頰流到頸子，漸漸從芭蕾中走了神。
是啊，生活多麼令人興奮，在成長的路上總有許多的苦澀，但也有很多幸福難忘的甜蜜，有太多無法避免的無奈，但也有許多值得收藏的珍貴。一路成長著，一路收穫著，每一份感悟都是一種智慧，我們在感悟中成熟，在智慧中成長。是成長，讓青春生活更靚麗，也許你無法擁有湛藍的天空，但你可以做天空中一朵最飄逸的白雲，點綴藍天；也許你無法成長為長江那樣波瀾壯闊的江洋，但你可以做海洋中一粒最純潔的水珠，擁抱大海；也許你無法成為遼闊的草原，但你可以做草原上一顆最快活的小草，執著奉獻；有了這樣的胸懷，成長，就會如詩如歌，生活，就會充滿快樂。
星空下的舞蹈的小女孩她敢於嘗試，敢於與信心做挑戰。成長中，嘗試會給人帶來財富，一次次的嘗試就是一次次的挑戰自我。嘗試是信念，能在陰霾的天空中讓你撥開雲天見日出；嘗試是夢想，能在無助的風雨下讓你激情昂揚見到彩虹；嘗試是美麗，能在苦悶中織出一個輝煌的未來，成長的路上，需要嘗試。有了嘗試，就如登山者有了無窮的助推器，他能笑傲山河，體驗激情飛揚征服自然的氣概！
從這本書中我還讀到了生命的力量，生命像彩虹一樣，絢麗多彩，同樣也是一道美麗的風景線，正如高爾基所言：“只要有生命的願望和對自身力量的自信，那麼整個一生就是一座壯麗的時鐘。”生命，是充滿希望的，是執著追求的，是它讓平淡無奇的生活多姿多彩，所以珍愛生命吧！
這些有魔力的成長故事，讓我嗅到了純真的香氣、友情的香氣、親情的香氣，彷彿薄荷的清涼，柚子的甘甜，這些有光芒的成長故事藏著夢想，快樂；藏著善良，勇敢；藏著浪漫，執著；藏著幸福，單純。它們像一雙隱形的翅膀，給孤單的徘徊的孩子力量，讓他們帶著希望，乘著翅膀，在無垠的空間中飛過絕望，直到所有夢想都開花……
星空下的遐想 篇13
國小五年級作文 ,778字站在燦爛美麗的星空下，我禁不住充滿無限遐想，那深邃天空裡一定存在無數祕密吧。
從小時候起，我就很喜歡夜晚。我經常躺在草地上，仔細傾聽著周圍的動靜。但小草小蟲都彷彿進入了夢鄉一般，一切都是那麼靜謐、祥和。於是我也就靜靜地欣賞這美麗的、灑滿繁星的夜空，聽奶奶講那古老的傳說。那種感覺是奇妙的，我感受到了宇宙間萬物的魅力，我熱愛這美麗的星空。
在這個秋天，我又一個人躺在草地上仰望著星空，重溫著小時候的美夢，感受著那份久違的靜謐、祥和。那點點的繁星如同寶石般點綴著夜空，看呀，天上有藍寶石、紅寶石、綠寶石，還有象徵永恆的鑽石。它們都在夜空中閃著光輝，如同一個個調皮的孩子眨著炯炯的眼睛。
“飛馬當空，銀河斜掛”是秋季星空的象徵。秋天，空氣明淨，銀河格外顯眼，這大概是為牛郎織女隔河相望而亮起的明燈吧。此外，一大批王族星座也熠熠生輝，分別是仙王座、仙后座、仙女座、飛馬座、英仙座和鯨魚座，他們互相輝映，頗顯皇家的霸氣與高貴。
遙望秋季星空，有一亮星最為引人注目，它就是靠近北天極的北極星。北極星是小熊星座的第一亮星，它曾經為多少迷路的人指明瞭回家的方向啊！看到北極星，我們也就找到了北斗星。北斗星七星相連，形如勺狀，懸掛於天際。關於北斗七星，我國漢代史書早有記載：“斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬”。這說明人們很早就知道通過北斗星判斷季節，從而進行農業生產。仰望銀河兩岸，我終於發現了“牛郎織女”，過了這麼多年，王母娘娘的氣也該消了吧，他們永遠相知相守的日子也不遠了吧。
看著滿天的星斗、璀璨的銀河，我的思緒回到了過去：我聽到了宇宙大爆炸的巨響；看到了萬物形成的神奇；感到了哥白尼、伽利略追求真理的執著；經歷了火箭、衛星的成功發射。從現在開始我一定會好好學習，沿著前人的腳步，不斷探索這美麗而又迷人的星空的無窮奧祕。
星空下的遐想 篇14
國二作文 ,806字蛙聲，愈發的響了。我獨自一人漫步在庭院中，空氣冰涼而略帶著寒意。角落裡那把破舊的竹椅，被繁星獨有的氣息籠罩著，孤零零地佇立在寬敞平坦的院中。我不顧竹椅冰冷刺骨的溫度，徑直坐了上去。
抬頭仰望那嵌著無數顆星星的夜空，我不禁感到一股寒流湧上脊背—繁星正發出它們那令人不敢接近的光芒，它們有著屬於它們自己的高貴，有著屬於它們自己的寒冷，有著屬於它們自己的驕傲。我不知道天上的繁星來自哪裡，更不知道天上的繁星為何會出現，可能一切都有著它們自己所不可違背的定律一樣，每顆不知名的星星都默默守著它們自己最獨一無二的名字，都暗藏著它們自己最神祕無比的身世。但此時，它們都聚集到了一起，都不約而同地登上了黑暗籠罩下的夜空舞臺，都懷揣各自心中最熱切的期盼。
期盼，是每顆星星最重要的思念。有人曾對我說，天上的星星與地上的每一個人都是對應的。因此，天上有數不完的星星，地上才會有數不完的人。
我想，這句話是對的，就像現在，天上必然有一顆星星俯視著坐在空曠庭院中獨自仰望星空的我。它和我是相連的，一切都是密不可分的。我常常如大海撈針般苦苦地尋找著與我生命關聯的那顆星。但，或許是別的星星太過耀眼，掩蓋了與我所對應的那顆星，或許是我所對應的那顆星太過平淡無奇了吧。總之，我至今從未發現過它，更別說能知道它會有怎樣的期盼了。
我很失落，不是因為自己沒能找到那顆屬於我的星，也不是因為我無法知道那顆星獨有的期盼，而是因為我對天上的那顆星星感到惋惜，惋惜它為何被我所擁有，為何屬於一個在人群中拼命掙扎的無力的我。似乎，這永遠也得不到答案，就像那顆星星永遠停留在它獨特的位置上，不曾改變，不曾偏移，就那樣靜靜地，一動不動地原地踏步。
漸漸地，耳旁的蛙鳴消失了，樹上的葉子也不再被微風給吹動，一切的一切都回歸了寧靜。我忍不住又望了一眼繁星密佈的夜空。霎那間，我不禁笑了—天空中屬於我的那顆星，也在黑夜裡閃爍著它應有的光芒！
星空下的遐想 篇15
國二作文 ,883字夜已深了，彷彿一切都靜止了，好似只有寂寞陪著我了。我獨自一人坐在家門前的草坪上，望著無際的夜空，繁星寥寥。我望著，望著，感到今晚很特別，是一個特別的夜晚。
不知怎的，我們這一代的中學生，都具有著強烈的逆反心理，父母讓我們做這，我們非要幹那；讓我們向東，我們非要向西。比如，現在我們上了中學應該懂事，我們反倒越來越越“不講理”了。我們尋找著一切機會，與父母，老師，長輩們，對著幹。彷彿這才是父母所說的成熟。
今晚，望著漫天廖星，我又不由自主的想起了那件事，一件傷心又困惑的事情。
那天姐姐找我出去散心，我走入媽媽的房間，對媽說：“媽”，媽媽看見我關心的問道：“怎麼了，有什麼題目不會的嗎？來媽媽幫你看看。”“不是，媽媽我想出去玩會兒。”“什麼？你看你天天就知道玩，你要是學習能有玩的一半積極性就行了。”媽媽大聲地朝我說道。
我傷心的回到房間，望著窗外。突然，一群小鳥飛進我的視線。
我注視著這幾隻小鳥，突然間我好羨慕，它們無憂無慮，自由自在，讓人不由自主的想到：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。它們任意的飛翔著，在天空中任意遨遊，無論怎樣，它們都會有屬於自己的天空，在那裡翱翔，飛向屬於它們自己的夢想，不受任何約束，憑藉著自己的意願，做自己想要做的事情。我坐在屋裡全神貫注望著它們，抱怨著自己的不幸與現在生活。
突然間，一個聲音擾亂了我的一切，“你在幹嘛呢，作業寫完了嗎，琴練了沒，天天別老想著玩，玩能學好嗎！”這時我才知道，原來媽媽早已站在我身後，“又是這些東西，是它們圈禁了我的生活，你天天說我就知道玩，難道我沒讀書嗎，難道那些上大學的人，生活裡只有書嗎？沒有自己的一點空間與自由權嗎？”我用不屑的語氣說著。“怎麼了，翅膀長硬了啊，不聽我說話了啊，你應該為你有這樣的待遇而高興。”媽媽也對我大聲說道，“媽我真不知道，我是應該高興還是痛苦。媽您想過我的感受嗎，我是人，應該有自由的權利。我知道你為我好，但您也不能太過分。”我生氣的說……
不知不覺中，我沉浸在這星空下的夜裡，整個人都融在這浩瀚的星空下。不知多久，一陣風把我吹醒，望著天空好像所有星星都在為我加油，鼓舞我前行。
星空下的遐想 篇16
國三作文 ,898字夜出家門，漫無目的地走著，在一片草地中駐足，抬起頭，仰望著天空。天空中綴著一顆顆明亮的星，我就這樣與它們對視著，漸漸地，我彷彿與那些星星融為了一體，思緒和目光飄回了一千多年前的德國，看到了一個人也抬起頭，對著星空沉思。
我注視著那片星空，那片曾經被康德所注視過的星空，似乎有低喃之聲在我的耳邊響起：“世界上有兩件東西能夠深深震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，另一件是我們頭頂上的燦爛星空。”不知是那天上閃爍的星在細語，還是大地在訴說。
星空中佈滿了星星，才得以被稱作是星空，倘若沒有了星星，剩下的只是一片黑暗；人們的心中，要是失去了那衡量世間萬物的道德，剩下的就僅僅只是一個被魔鬼所霸佔的軀殼。人之所以為人，是因為人有道德，有人性，它就如同那黑夜中的星星，雖然只能發出微弱的光，但卻可以照亮大地。
星空照亮了大地，人性也照亮了我們，這顆明亮的星曾經劃破了中世紀那黑暗的天空，為我們帶來黎明前的一絲光亮；它也曾在那些戰火紛飛、動盪混亂的年代中，給人以慰籍。這是有了這顆星，才使得文藝復興如同烈火燎原，迅速席捲了歐洲大陸；才使得約翰拉貝在目睹了平民百姓流離失所，慘遭殺害時挺身而出，與同伴建立了南京安全區。他們用行動向我們證明了，人性之星永遠高掛在天空。
夜空中的那一顆顆星在風中搖曳，彷彿在下一刻，就會化做流星永遠的墜落。但是我相信不會，就如同我堅信那人性之星的光亮永不會滅一樣。道德與人性之星將永遠指引著我們前進，讓我們不會迷失在漠視的濃霧之中，墜落到利益的深淵裡。正是因為有了這顆星，我們才會看到那麼多見義勇為的人和事。雖然還是會有風吹過，使人性之火閃爍，但它永遠不會熄滅，不會因為冷漠與欺騙而熄滅，冷漠與欺騙之風只是暫時的，它終會停止，屆時我們不會再看到有人因欺騙而冷漠，因冷漠而喪命。人性所帶來的光亮終會驅散一切陰霾，給我們以和諧。
天空中的星依舊明亮，但是像這樣沒有云霧遮擋的星空已經十分少見了。我也不知道在未來的日子中還會有多少個像這樣的夜晚，只是希望，那兩件能讓我們內心受到深深震撼的東西，可以永恆的存在下去，燦爛的星空一時被陰雲所遮蔽，但終有一天還會再現！
天空下的私語 篇17
高一作文 ,902字當那張彷彿從天的一方捎來的錄取通知書落到你手中時，你只是緊緊地攥著，久久不說話。然而你分明感覺到熱血在身休裡奔流，有一團熾熱的火要把你融化掉似的。於是你痴痴地望著窗外的藍天，不著邊際地編織憧憬的藍圖。藍天的明淨，讓你禁不住想化作一陣風，完完全全融入她的溫柔婉約中，恣意地揮灑出你的活力。
你終於如願以償地升上了你心目中理想的高中，你就像個涉世未深的小孩子懷著那麼一點點好奇、一點點興奮步進了一個新的世界。當你發現這兒陌生得不辨方向時，你不得不在一棵高山樹前止步了。你倚著樹仰望天空，你驚歎這裡的天空真的好大好高，幾縷輕紗般縹緲的雲兒把淡藍色的天空點綴得富有神祕感，有一點遙不可及的感覺。那時候，你悄悄的問自己：“你能找到一方屬於自己的天空嗎？”你答不上來，於是這個問號擱在心裡成了小小的憂慮。
當這種憂慮逐漸演變成一種恐懼，那已經是頭一次測驗你亮了個紅燈的時候了。呆呆地坐著，凝視著試卷上刺目的分數，你的心被擊得支離破碎，空蕩蕩的，一切憧憬便在剎那間灰飛煙滅。好想伏在好友身上大哭一場的你，這才驀然發現摯友們了奔向了人生另一個驛站了。時間和距離在你們之間成了一條河—你在此岸，她們卻在彼岸。你感到前所未有的恐慌，真是聽遍孤鴻也絕無一聲能比擬你當時的心境。你陷入了彷徨、悵惘之中，陳事舊影與陌生的一切化作一條條青藤把你的心拴得緊緊的。你真想從“多啦A夢”那裡討一扇隨意門，讓你回到那片瑰麗的時光中—總之，你想逃。
可是這念頭不久就被打消了，因為你接到了一封好友寄來讓你感動至今的信。信上衷心的問候和慰藉，使你覺得好溫馨。“繼續努力”幾個有力的字讓你淚眼朦朧。一直倔強得不肯掉眼淚的你竟像個小孩子一樣伏在案前大哭起來，哭了好久，好久，好像要把這些日子的不快和悲哀全都抖出來，不再鬱積在心底。那一刻，你默默發誓，即使前面的路還有許多坎坷，你也不會泯滅奮鬥的希望—你要用努力撐起自我的一片小小的天空……
今天，你仍然醉心於神往中的那片藍天。但你只是平靜地望了窗外幾眼，努力拉住遐想的韁繩，便又把目光集中在手中的書本中—期考準備來臨了，你還要為兌現自己的承諾而努力。
留住天空下的記憶 篇18
國三作文 ,520字在不久的將來，同住一間課室下的我們就要各奔東西了，還有二十三天，僅有二十三天而已，那能否，留住天空下的我們呢？
離開了同一個課室，但我們至少還生活在同一片天空下。日轉星移，轉不了，移不動的都是我們曾經擁有過的記憶。我們曾一起跑步，一起跳跳繩，我們曾經一起睡一起鬧，我們曾一起幹過的那些那些傻事，都已經被馬良的神筆一筆又一筆的刻畫在那猶如白綾綢的雲紗裡。
是否還能看得見，在那空曠的操場上，遺留著我們跑步的背影？是否還能看得見，那有如水滴般的汗水遺留在我們的額頭邊？是否還能看得見，我們在那天空下大聲的吵鬧不休？我想，可以能，看得見吧！
轉眼間，我們背對背離開，轉眼間，我們背對背擁抱，有緣千里來相會，無緣對面誰也不認識誰。人世間的悲慘似乎從來不過如此。
我們就要各奔東西了，我們或許會碰面，或許會變成最熟悉的陌生人。但，我們面對天空的洗禮時，我們都是一樣的，對著天空，我們傻傻的發笑，對著天空我們倔強的仰望，對著天空我們大聲的說了句話：我愛你們。
離開了之後，再也留不住同學真真切切的笑臉，留不住在一起的美好時光，留不住我們一起生活過的教室，但卻能留住天空下的我們，那一絲清靜的風兒，永遠映在天空上，當我們一起望向天空時，一切還是那麼真實。
給自己一片晴空 篇19
國二作文 ,867字我願給自己一片晴空，忘卻那些所謂的幹部稱號，那些流言蜚語。
我願意學習那小小茶葉，在喧囂的世界裡，仍舊給自己一片晴空。她，看似不起眼，湊近了卻能嗅到一縷縷清香，她從不炫耀自己，而是將自己隱藏，只留暗香。用水泡開，她在杯中打著旋兒，縮著的葉片漸漸伸展開來，茶香漸濃，而她又沉入杯底，彷彿這馥郁的茶香與她無關。
學生幹部選舉在即，同學們似一夜之間都變成了不可求的人才，光芒四射，才華橫溢，令老師和其他同學們對他們刮目相看。我視而不見，笑而不語，繼續看我的書，學生幹部是否選上，與我何干也？我只求做好自己。
在別人爭先恐後展露自己的滿腹才華時，我願收斂一切光芒，放平心態，在心中給自己一片晴空。
我願意學習那青花瓷，在紛繁的世界裡，仍舊給自己一片晴空。“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡……”她，淡雅，但不清寒，如梅花，“零落成泥碾作塵，只有香如故”；“釉色渲染仕女圖韻味被私藏……”她，清雅如蘭，富蘊清香，又如那“出淤泥而不染”的蓮花，散發著永恆的魅力。
我看著書，聽到旁邊的同學說，某某請客吃飯，某某又請客出去玩，結果目的就是為了拉票，我在一旁，笑而不語，別人如何，與我何干？我只求做好自己。
在別人想盡辦法，討好他人只為能夠擔任一個學生幹部時，我願沉下心來，給自己一片晴空。
我願意學習那毛筆，在阿諛奉承的世界裡，仍舊給自己一片晴空。她，正直不阿，挺直的筆桿詮釋了她堅毅的性格。她，在筆尖上沾染上墨水，身上卻只帶著墨香，絲毫沒有讓墨色
滲透到她的內心，她在潔白的宣紙上留下印跡，寫下的字似柔軟，卻又堅定無比。
我未想到我竟被選上了幹部。
一週後，閨蜜告訴我，我每次在解決同學犯錯的時候就像變了個人似的，不管對方與自己關係好壞，絲毫不留情面，班裡有些同學對我這個“嚴苛”、“鐵面”的幹部頗有不滿，我聽了，笑而不語，別人的看法我不在意。我只求做好自己。
在別人看到同學犯錯卻因對方與自己關係好而熟視無睹時我願堅定內心，給自己一片晴空。
我願給自己一片晴空，屬於自己的晴空，就像茶葉的晴空是沉穩安寧，青花瓷的晴空是淡泊名利，毛筆的晴空是剛正不阿……
星空下的恬然 篇20
國二作文 ,1204字有時候，同樣一株玫瑰花，有些人眼裡看到璀璨的花朵，有些人卻看到尖銳的刺；同樣一片天空，有些人看到烏黑的雲朵，有些人，卻看到那藏匿在烏雲背後的太陽。欣賞是一種本色，它不需要任何形式的包裝，任何矯揉造作和附庸風雅都將是鏡花水月，曇花一現。真正的欣賞是一種對人性最美好的追求和渴望。
用欣賞的視覺去看待生活，用不一樣的視覺感受生活。
習慣了大城市裡的喧囂與熱鬧，燈火闌珊。獨自走在這恬靜幽黑的鄉間小路上，感受這與眾不同的夜晚，別有一番意境。大城市裡，白天與夜晚都是車水馬龍，晚上比白天更熱鬧。即使是凌晨一點鐘，那也只是夜生活的開始。以光速往前發展的城市，旋轉的物慾和蓬勃的生機，把城市變成地下迷宮般的錯綜複雜。許多人嚮往這裡，憧憬這裡。於是都想從安靜的小村裡奔向這樣的大城市，這個想法本身沒有錯。但他們忘記了小村原有的美好。
也許這些小鄉村不知名，也許總是帶著貧窮潦倒的帽子，被貼上了落後的標籤。人們忘記漸漸了它的樸實，美好。我只願靜靜地閉著眼欣賞這樣的一片自然。城市裡高樓大廈，工程巨集大的建築，繁華的容貌已經習以為常。與之不同的是，這裡更多的是自然生成的，不需要驚人的金錢去構造，卻簡單而美麗。涓涓細水，伴著嘩啦嘩啦的聲音，鳥兒的曼妙歌聲，小孩的笑聲……這裡收藏了自然最美妙的音樂。
這裡的人們，都是那麼的幸福，性格都是那麼真誠實在。雖然他們穿的與我們比起來確實破舊，吃的比我們簡單，住的比我們簡陋。但是他們努力的工作後擁有這些，卻無比滿足。更多的時間陪家人一起。穿的破舊卻依然溫暖，吃的簡單卻依然開心，住的簡陋卻無比溫馨。他們只是為了生活而去工作。而大城市裡的人，眼裡的慾望讓他們忘記了工作的目的，成為了為工作而生活的人。在他們平凡而又微茫的生活裡，更多的是輕鬆的歡笑和捧腹的樂趣。在時光日復一日的緩慢推進裡，他們耕耘他們的天地，仰望他們的星空。田園裡蜻蜓蝴蝶飛，看那紅色蜻蜓飛翔在藍色天空中，遊戲在風中不斷追逐著它的夢。孩子天真的臉洋溢著笑容，手裡緊握著風箏的線，任其在藍天下飛翔。讓我們感受自然，感受生活，領悟人生不是一個為了生活而忙碌的過程。
城市裡夜晚總是歌舞昇平，各種激奮人心的音樂聲聲震耳。確實很振奮人心。但在這個平凡無奇的小鄉村裡，寧靜而淡遠，這裡有蛙聲時高時低的鳴叫，風經過蘆葦蕩，發出沙沙的聲音。給我的心裡一種踏實，平凡美好的感受。仰望這在大城市裡罕見的星空，感受著在浩瀚星海里，我們只是小小星辰。顆顆明星，一閃一閃的掛在天空中，多明亮……每一天都有無數的人湧入飛快旋轉的城市—帶著他們的巨集偉藍圖，或者肥皂泡的白日夢想；每一天，也有無數的人離開這個生硬冷漠的城市的摩天大樓組成的森林，走向平凡的鄉村，尋找一片漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵的星空。
用心感受，用心去體驗，欣賞一份平淡的美好。欣賞一份可貴的平靜。
在喧囂裡的我們，是如此渺小。換個視覺：在恬靜裡的我們，是多麼真實。