時間可以被利用相關作文20篇
時間可以被利用 篇1
時間可以被利用作文8 ,830字21世紀的今天，網路科技在鋼筋水泥的叢林中迅猛地發展。網路已經成為我們生活的必備品，甚至可以說已經離不開它了。網路上的各種資訊和活動也遠比線下的要流行。但不得不說的是網路使我們的時間碎片化了。作為一個學生，面對便利的網路資源和碎片化的時間，我們又該怎樣利用呢？
進入附中學習後，面對來自不同學校的學霸、精英們，我們不得不對自己施加壓力，提前去校外各種輔導班充實和提高自己。但許多學生已經不滿足於這樣的學習效率，認為在去輔導班來回的路上花了太多的時間，使他們的學習時間碎片化了，無法高效學習。於是網校和網課應運而生。因為這樣一來，一是可以不用浪費大把時間在路上，讓你足不出戶，更高效的學習。二是有價格優勢，網校課往往比線下的便宜，面對這樣誘人的利益，我怎麼能放棄？所以決定嘗試一下。
在暑假裡，爸爸給我報了三個數學課程，可以上滿整個暑假，還報了拓展英語課，每週二至六上課。我便全身心投入了學習。每天早上的網課大概有一個小時，有大量的互動和遊戲。我只需要開啟電腦和視訊，動動手指，聽完後再線下做一做老師佈置的題目，整個過程只要一個半小時，一分鐘都不浪費。可是如果親自去輔導班學習卻截然相反，先不說課程的好壞，放學正好是下班高峰時段，車速就像蝸牛一樣慢，我們經常堵上一個小時。這樣一來，學習時間碎片化，無法高效地學習，把時間浪費在交通上，對我們來說真是極大地損失。
現在許多網路平臺推出的各種英語學習軟體也是風靡全網，目的就是利用一切能利用的零碎時間進行學習和複習。我用過許多軟體，它們的設計都是符合人們需要的。比如說，在上學的路上聽英文MP3，利用飯後或午後的休息時間複習背過的英語單詞，還有隨時隨地進行原著的掌上閱讀等等。在各種領域中，如果你利用併合理運用這些碎片時間，你都會成為同行中的佼佼者。
當然，網際網路的產品也有許多不足，我們要不斷地優化自己的學習方法和工作效率。或許碎片化的時間我們無法改變，但我們可以改變自己的思想和學習方式，對碎片化時間應付自如。
假如時間可以倒流 篇2
想象作文 ,520字“時間如水，一去不回頭”。所有時間都在我們的不經意悄然流逝，金錢買得了手錶，卻買不到時間，有些事情，我們不提，直到有一天，驀然回首，發現錯過了，那麼，如果給你一次時間可以倒流的機會，你會使用嗎？如果真的有那麼一次機會，我想……我一定會使用的！
假如時間可以倒流，我想到俄國去看看那位無助的凡卡，在他無助時，給他安慰；在老闆娘打他時，伸手攔住老闆娘；在他要逃跑時，順利的把信交給他爺爺。
假如時間可以倒流，我想去看看那位我從未謀面的姥姥和姥爺，看看他們是不是很慈祥，看看他們當時是不是很期待我的出生。
假如時間可以倒流，我真想回到新中國成立那天，聽聽莊嚴的國歌，看著徐徐上升的五星紅旗，看著中國人民那一張張揚眉吐氣的臉，聽聽那震耳欲聾的聲音“中華人民共和國今天成立了！”
假如時間可以倒流，我真想回到秦朝，都說萬里長城是人力打造，那一塊石頭那麼重，放在當時科技不發達的秦朝，他們是怎樣一塊一塊拾建的呢？我還要去看看孟姜女哭長城的全過程，到底是多大的聲音把找城哭倒了呢？如果能回到秦朝，我一定要一一解答。
假如時間可以倒流，我一定會在某個有意義的時刻拍照留念。日後翻出來看看。
假如真的有假如，我會好好珍惜每一次機會，假如時間可以倒流，我想……
假如時間可以倒流 篇3
國小六年級作文 ,499字我從小一直有一個願望，就是“假如時間可以倒流”。
假如時間可以倒流，我一定去誰也沒有到過的“恐龍時代”，去看看恐龍的“廬山真面目”，看看這些龐然大物的生活習性，瞭解是什麼力量摧毀了這些龐然大物？是隕石撞地球？氣候變遷？還是食物緊缺？還是火山爆發？也許一個也不是，如果時光可以倒流，也許就能解開這個迷。
假如時光可以倒流，我一定到遠古時代，去看看人的祖先是誰？如果是猿人，他們是怎樣生活的。如果是魚，它們是用腮呼吸，還是用肺呼吸？我相信，這一定是個偉大的發現。
假如時光可以倒流，我一定會回到建設金字塔的時候，去看看這巨集偉的建築究竟是怎樣建成的？去了解這些巨大的石塊究竟是如何推運的？是用天車，還是外星飛碟。我想，這一定是一項值得探究得學問。我還要探究金字塔中的大回廊和大豎坑的奧祕。
假如時光可以倒流，我要去中國的古代最有智慧最有謀略的皇帝—唐太宗。看看他又是一個怎樣的人物，我還要去看看中國唯一的女君主—武則天。
假如時光可以倒流，我一定要去看看當時詹天佑如何修築京張鐵路，看看他修京張鐵路遇到的困難，又是如何迎刀而解。
假如時光可以倒流，那中國的未解之謎便可以解決了。
如果時間可以迴流 篇4
國小六年級作文 ,509字漫步在學校的操場，俯身拾起一片落葉，心中充滿了戀戀不捨，還有兩個月，我們就畢業了。
多想再看一看陪伴了我們六年的校園。窗外鳥語花香，教室窗明几淨，老師親切，同學和睦……每天都讓我感覺到溫馨和美好。
可是，我們將要畢業了。但是，如果時間可以迴流……
如果時間可以迴流，我想回到我上的第一節課。小小的我，激動地翻開書本，大聲地回答老師提出的問題。偶爾會得到老師的表揚，我可能因為老師不經意間說出這樣的鼓勵似的話語而激動上一天。
如果時間可以迴流，我還想回到兩年前的運動會。我撿起桶裡的壘球，“要助跑嗎？”老師問。“不用了！”我調整好姿勢：身體後傾，重心向後，握緊壘球。驟然使出全身力氣，一下子把壘球丟擲去。老師驚訝地說：“不用去量了！你肯定第一！”
如果時間可以迴流，我還想再回到五年級，再一次重溫那時的快樂。我按住狂蹦亂跳的心，用顫抖的手指在電腦上按下確認鍵，我的第一篇文章能第一次出現在小學生作文網站上。隨後幾天，在《小學生學習報》上居然看到了我的文章。那時的我，確鑿有一種說不出的喜悅。有同學們的誇讚，有父母的表揚，還有老師對我更多的期待……
如果時間可以迴流，回味我的“人生第一次”，也許你你會發現生命其實很精彩。
假如時間可以重來 篇5
國小四年級作文 ,377字每個人都已經做過一些很後悔的事，可是，世界上沒有後悔藥可以吃。假如，時間可以重來的話，我註定沒有遺憾，假如，時間可以重來的話，我想彌補一件事……
那件事發生在一個陽光明媚的早晨，我和我的好朋友小麗吵架了，吵得不可開交，其實就是我不小心把她的東西摔壞了，當我知道後，馬上跟她說對不起，可她卻不領情，嚎啕大哭。小麗的哭聲把我的同桌小美招來了，當小美弄清楚事情的來龍去脈後，當我們的“和解人“，把這件事大化小，小化無了。過了一年以後，她也把我的塗改帶摔壞了，可是，我沒有原諒她。我們就從那時開始，絕交了，再也沒和好過。
如果時間真的可以重來的話，我想原諒她這次過錯，讓我們重新和好如初，重新變成最好的朋友。這樣，我在未來也不會後悔了。
如果時間可以重來的話，我相信每個人都想彌補一些事情吧，我們現在還年輕，要努力學習，努力讓自己未來的每一天，每一年都沒有遺憾。
假如時間可以倒流 篇6
國小六年級作文 ,473字時間宛如一淌流水，失而不復，正因如此，它給我的生活和童年也留下了許多遺憾。
假如時間可以倒流，我想回到以前學舞蹈的時光，因為舞蹈讓我堅強了品格、堅定了信念。舞蹈還讓我在六一時大放光彩，也讓我學會了隨機應變。可是因為學習任務越來越多，壓力越來越大，我放棄了學習優美的中國舞、現代的爵士舞。回想當初，舞蹈訓練雖然很辛苦，但我與學舞蹈的老師和同學們都建立了深厚的友誼。
假如時間可以倒流，我想回到那次考試。考試時間過半時，我才開始做應用題，我急得像熱鍋上的螞蟻，三下五除二地把前面幾個簡單的題目做了，後面有一點難度的題卻空在那兒，基礎部分也沒來得及檢查，就草草地把試卷交了上去。後果可想而知，只考了七十多分。假如時間可以倒流，我想回到那次考試，認真審題，找數量關係式，不要白白甩掉幾十分，再認真一步步地計算前面的題目，仔細檢查試卷。
假如時間可以倒流，我一定要回到那次考試；假如時間可以倒流，我要做好以前沒有做好的事和曾經錯過的事物。但時間真的可以倒流嗎？不會，因為時間一旦錯過了，就不會再來了，時間是不會等你的。所以，請珍惜現在，珍惜現在的每分每秒。
還有多少時間可以重來 篇7
國二作文 ,690字同學們有沒有計算過，一個人一生可以度過多少時間？又有沒有好好利用現在的時間？有沒有認識到時間流失的有多麼快？有沒有想過你所浪費的時間有多少是可以重來的？
世界人均壽命為71歲，也就是說，大部分人一生只有71年可以度過，也就是608328個小時。除去幼兒時期的八年，再除去六十五歲以後的六年，還剩下57年，約為488376個小時。若每天睡眠時間為八個小時，再除去吃飯洗澡等各種雜事四個小時，還剩下244188個小時，約為28.5年。
這也就代表著，一個人能夠思考、學習的時間，僅僅為28。5年！
回想過去，好好想想我們到底浪費了多少時光，做了多少毫無意義的事。這些時間是多麼寶貴啊！
哈佛校訓上有那麼一句話—你所浪費的今天，正是昨日死去之人所渴望的明天。每天，全世界有多少人死去，有多少條生命消亡？你可曾想過，你現在浪費的時間，是他們怎麼求也求不來的呀！
當一個人在落魄的時候，總會想，如果我當年再努力一點，現在肯定不會那麼窮苦潦倒了。但是，時間不會重來，如今的落魄，也不過是當年不努力而造成的後果。
“比你優秀的人比你還努力，你有什麼資格還不去奮鬥？”，這句話在人們口中極為流傳。為什麼別人就比你厲害呢？為什麼你就是超不過別人呢？為什麼別人就可以站在那麼高的位置上，享受著眾人的追捧呢？
當你在心裡暗暗嫉妒時，請先想想自己。今天，你努力了嗎？今天，你有奮鬥嗎？今天，你有向目標邁出哪怕小小的一步嗎？
一個人的一生是短暫的，時間不會重來，流逝的不會回來。趁著今天，趁著我們還能努力的今天，趁著比別人多出的那個明天，努力吧，向著美好的未來前進，向著你所向往的明天，前進吧！
假如時間可以倒流 篇8
國小六年級作文 ,461字時鐘不停地轉動，許多一失足成千古恨的事情，永遠地烙在了我的心中，可是假如時間可以倒流，我想回到那個時候……
記得有一次，我與媽媽和弟弟一起到姑姑家玩，一進門，姑姑就很熱情地招待了我們。一會兒，媽媽便與姑姑進了廚房忙碌起來，突然我看到了一個精緻的花瓶，我便仔細地欣賞了起來，看了一會兒，我情不自禁地拿起花瓶入迷地看了起來。突然，隨著“砰”地一聲響，花瓶被我一不小心摔碎了。我心中先是一驚，然後便冷靜下來，之後，我若無其事地走開了。午飯後，姑姑發現了打碎的花瓶，認真地對我和弟弟說：“你們誰打碎了我的花瓶？”我們倆都沒說話。後來姑姑又觀察了我們的表情，我強裝鎮定，所以面無表情，可是弟弟還不知道發生了什麼事，便一臉茫然。於是姑姑地跟弟弟說：“下回不能這樣了，要誠實。”弟弟無辜地說：“我知道要誠實，可是花瓶並不是我打碎的。”姑姑並沒有說什麼。
從此以後，這件事一直封存在我的心中。
假如時間可以倒流，我想回到那一天，向姑姑說明，幫弟弟澄清。
但假如終究是假如，唯一可以彌補的方式便是活在當下，努力做好每一件事，讓人生不留遺憾！
如果時間可以倒流 篇9
國一作文 ,1245字時間如水東流，誰把流年偷換。
—題記
人人都說，時間一去不回，唯我不信。如果時間可以倒流，我定要回去看看—看看我那愛意流淌的人生。
時光倒退十年
“媽媽，媽媽……”一陣稚嫩的童聲和一個女人一聲聲溫柔的答應迴盪著。三歲的我光著小屁股在前邊搖頭晃腦的跑著，一位長髮飄飄，年輕貌美的女人在後面一邊追著我，一邊輕聲喚道：“寶寶，小心點兒跑啊！”字裡行間都包含了她對我的濃愛。
又過了一年，我到了上幼兒園的年紀了。那時我還小，什麼也不懂，離不開媽媽，面對著一張張陌生的面孔，包含著害怕和不捨的淚珠“唰”地便掉下來，止也止不住。她並沒有厲聲斥責，而是俯下身來，笑著說：“不用怕，這裡可是很好玩哦。你看呀，這兒有這麼多的小朋友陪你玩，還有老師，他們都很好的。來，不哭嘍！”說著，她用紙巾拭去我眼角的淚。“一放學，媽媽就來接你，要乖乖的！”她和我拉了勾，我才戀戀不捨得走進教室。
那時的她，那麼美，好似一朵綻放得最豔，最奪目的玫瑰。她的心冰清玉潔，她的愛馥郁芬芳。
時光倒退五年
一個個意氣風發的少年站在鮮豔的紅旗下，一隻只小手舉過頭頂，他們神情嚴肅地望著五星紅旗，胸前那紅旗的一角隨風飄揚。我便是這些少先隊員中的一位。不錯，我已經上小學了。
臉上早已褪去了小時的稚氣，我，長大了。而她呢，眼角出現了褶子，眼睛有些陷了進去，但還是和以往一樣烏黑明亮。她是為我操勞而至此的嗎？也許吧。上了小學後，已經失去了那無拘無束的生活，每天都有作業了。一開始時，我並不是班上最拔尖的，我緬甸內向，沒人會注意到我。是她，為我一道道講解我不會的題目，她可以為此講到口乾舌燥。而且，她與以前截然不同，她對我更加嚴格了，凡事都要求完美。有時，我可能不能理解她，不過也只是她，成就了我的今天。
此時的她，神情中略有幾絲疲憊，但目光還是堅毅的。此時的她，是半開半落的玫瑰，從濃郁的芳香一點點變得清淡。
時光倒退一年
時間的大鳥攜著我跨過了六個春秋，好快呀，我從一個小學生搖身一變成為了初中生。
這回，作業是以往的兩三倍，休息的時間又少了，整個人憔悴了不少。她呢，已失去了昔日的風采，皺紋更多了，更深了，頭上也添了幾根明顯的銀絲。而且她的神情比以前更疲憊，讓我好不心疼。她這一生全心全意只為了我，不怕辛苦的接送我，為我的學習操碎了心。
這時，她經過十幾年風雨的洗禮，花瓣已經全部凋零，孤獨無力地在風中搖曳。
現在
現在，我的學習逐漸變好，她也日益衰老。她的花瓣雖然掉落，但中間的果實正在成長。是啊！十幾年的青春精力，她全部毫無保留的奉獻於我。在她溫暖的懷抱裡，我睡得如此香甜；也只是她，費盡自身的力量，將我高舉上天。是她，成就了我的今天！
她，是我媽媽。
花開半朵，酒至微醺，天空中飄著毛毛細雨。眼眶一陣酸熱，溼潤了，分不清那是淚水還是雨水。我無知地想，如果時間可以倒流，如果時間可以定格，如果你能永遠陪伴我，那該有多好。但現實總是殘酷的，時間不會眷顧哪一個人，所以，我只能好好珍惜與你在一起的每一分，每一秒。
碎片化時間，碎片化利用 篇10
碎片化時間，碎片化利 ,751字在網路科技不斷髮展的今天，我們的生活也隨著科技的發展而碎片化，我時常聽見這種聲音：“科技的發展阻礙了我們生活的發展，我們的時間碎片化了，我們的閱讀碎片化了，我們的購物碎片化了，我們的社交碎片化了……碎片化的生活使人類在不斷‘退化’。”可事實的確如此嗎？
眾所周知，北宋著名政治家、文學家司馬光抓緊一切空閒的時間努力學習，編寫了流傳千古、影響深遠的歷史著作《資治通鑑》；著名數學家陳景潤抓緊零碎時間，通過不屑的努力，最終解開了外國人運用高科技都未解開的“哥德巴赫猜想”；法國著名女物理學家、化學家居里夫人為了不使來訪者在來訪時拖延時間，會客室裡從來不放座椅，魯迅先生曾說過許多關於珍惜時間的名人名言……所以，並不是我們的時間碎片化了，而是我們對於零碎的時間不知道如何使用，真正讓碎片化控制我們生活的，使我們自己。
那麼，我們應該如何合理運用我們的時間呢？
首先，我們先要有一雙敏銳的眼睛及一顆勤勞、努力、追求上進的心，這會幫助我們找到空閒的時間，比如乘坐計程車，在車上的時間，在餐廳點餐後，等待的時間，甚至可以是你走在路上去某地的路上，像這種零碎時間，我們是可以輕易的找到它們，並且利用它們的。
其次，是要在找到時間後抓緊時間，因為科技的不斷髮展，以及手機的不斷普及，人們經常“機不離人”，但是時間也在不知不覺中悄悄流逝了，所以我們應該明確目標，專心地完成自己的事物。
最後，就是要把自己在碎片化時間內所做的事進行整合和完善，由於是在碎片化時間內所做的事往往不夠完整、嚴謹，所以在最後進行復查和檢驗是十分重要的。
希望我們可以在碎片化生活中，找到適合自己的生活方式，記住魯迅先生的名言“時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。”，享受生活的樂趣。
碎片化的時間該如何利用 篇11
碎片化的時間該如何利 ,773字隨著網路的發展，人們的生活逐漸碎片化。在碎片化的時間中我們其實可以做很多事情：閱讀、購物、聊天……
對於會利用時間的人來說生活的碎片化為他們的生活帶來不少樂趣，他們能盡情的利用碎片化的時間做自己想做的事情。但對於不會利用時間的人來說這些碎片化的時間都被浪費了。
會利用時間的人在碎片化的時間中總是做自己想做的事情：購物、閱讀、學習等等。而對於不會利用時間的人來說這些碎片時間都被浪費了，他們在這些時間中往往不知所措：學習一會感覺時間來不及；玩一局遊戲吧，一時半會停不下來；看書吧，萬一看到精彩部分時間到了咋辦……然而時間就這樣不知不覺中流逝了，由於沒有良好的計劃，這些碎片化的時間就這麼被浪費了。
這種情況我也有過，不過隨著學業的繁忙，碎片時間逐漸減少，但仍還有不少：上學放學的路上、課間休息、午自修……這些時間有時候食之無味，棄之可惜。不知該做什麼，而時間就在這種時候流走了。但如果真的長期把這些看似食之無味的時間利用好，便會發現食之很有味。
但如何利用好，就要看個人的了。對於我們學生來說碎片時間不算多，但也不少：一早進教室後交完作業等待早自修的時間；上課鈴響後在座位上等待老師來的時間：下課休息時間。這些都是我們可以利用的時間。那麼在這些時間我們能做些什麼呢？可以背一背提前抄好的英語單詞，如果堅持下來你就會發現你慢慢的記住了很多原本不會的單詞。我們也可以複習鞏固一下公式什麼的。還可以溫習一下語文古詩。可以做一道小題目。可以看幾則時事新聞，亦或者幾則笑話放鬆一下。能做的事情有很多並不侷限於這幾點。但需要粗略的計算好時間以免做到一半停下來，這可是很難受的。
另外拒不完全統計，一個人一週因為生活的碎片化而浪費的時間可達三個小時，而一週就有將近一天的時間被浪費，這是多麼可怕的數字啊，好好利用好這些碎片時間，長此以往也許會有意想不到的積累。
碎片化時間的有效利用 篇12
碎片化時間的有效利用 ,1026字如今我們已經進入了碎片化的時代，不同人對碎片化時代的態度不同，可無論你是贊成還是否定，碎片化的生活早已向我們迎面撲來，讓我們猝不及防地走進了無處不在的碎片化生活。如何利用好碎片化時間進行有效的學習是我們當今學生的重要課題。
就碎片化學習而言，我認為其最終效果受兩個因素影響。
第一，明確在不同碎片時間要做的事，即根據時間安排任務。每天的碎片化時間非常多，早起等車時，上下學途中，午休時間，下課休息時等等，而這些時間的長短不一，自然在期間可以做的事就不同。比如，下課時可以回顧上課時所學內容並整理筆記，或者放鬆一下心情整理一下思路；早起等車時可以預習今日所學內容或默誦昨日的背誦任務。而在較長時間的上下學途中則可以背背單詞，看看有益書籍。如若倒一倒，在較短的零碎時間閱讀書籍，眼中了了，心下匆匆，不過是浮光掠影蜻蜓點水，以為自己看到了些什麼，結果最終卻並未留下什麼，無甚益處，白白浪費時間。所以明確在不同的時間裡做什麼事至關重要。
第二，個人的學習能力和學習效率不同，碎片化學習的結果也不同。每個人進入學習狀態所需的時間不同，學習效率就會不同。有些人，不論何時何地，翻開一本自己感興趣的書，就可以立馬進入心無旁騖的狀態，滿心滿眼只有書中內容並深入其中，外界無論何事都打擾不到他；而有些人，注意力不夠集中，進入學習狀態比較慢，做事也只有三分鐘熱度，一旦外界有任何風吹草動，就會受到影響，拋下書去湊熱鬧。對於前者而言，在碎片化時間或集中時間讀書，並沒有什麼區別；而對於後者來說，如果要好好讀書，就必須要在一個無人打擾的環境，特地騰出時間安心讀書，自然在碎片化時間裡學習就沒有前者來的好。
利用碎片化時間學習並不是說，自己看上去時時刻刻都捧著書讀、揹著單詞就能做到的，其內心是否平靜，其目標是否明確，其安排是否合理都至關重要。明確有些事是不能在碎片化時間裡做的，比如靜心研讀經典，比如攻克學術難關，這些都需要我們靜下心來，慢慢看，細細品，好好讀；而有些事是可以在碎片化時間裡完成的，比如背誦單詞，整理思路，看看雜誌小說等等。時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。這句話固然不錯，但是如何利用這寶貴的碎片時間去有效學習，則需要我們好好思考，科學分析，有效利用，甚至高效利用，只有這樣才能真正做到高效地利用好這寶貴的碎片化時間。
在這個時代，我們很少能夠擠出一大段空白的時間去做一些事，所以利用好碎片化時間就至關重要，只有利用好碎片化時間，才能夠真正受益其中。
假如時間可以停留 篇13
國小六年級作文 ,477字光陰似箭，歲月匆匆，轉眼間我的小學生涯快要結束。花開花落，回望過去的春夏秋冬已悄悄從指縫溜走。
假如時間可以停留，我一定會好好珍惜如此愜意美好的小學時光。靜靜地走在校園的小路上，感受著春風吹拂著臉頰，看著路兩旁潔白的牆壁上張貼著同學們的各種作品，傾聽著從教室裡傳出陣陣的朗朗讀書聲。“叮鈴鈴……”下課鈴敲響，校園瞬間變得熱鬧非凡。同學們在操場上追逐嬉戲，場面好不熱鬧，看著隨風飄揚擺動的五星紅旗，我忽然悵然起來，若能永不畢業那該多好！
教室裡擺放著整齊的桌椅，承載著大家回憶的黑板報，秦老師在黑板上解出的一道道算式題，滿滿的都是對我們的希望和愛。看著老師為我們日夜操勞而花白的頭髮，我潸然淚下，若平時能替老師分擔些該多好！
木然地走到屬於我的那張課桌前，輕輕撫摸陪伴我6年的書桌，書桌上刻出的印記，是我兒時的回憶。課本上除了歪歪扭扭的筆記，就是三三兩兩的好朋友們的名字。趴在課桌上看向窗外，陽光正灑落在窗邊，一切美好的像是童話。
恍惚中，我看到同學們肩並肩奔跑，汗水揮灑在操場上，秦老師依舊用那慈祥的眼神痛愛的看著我們。
若時間永遠能夠停留在小學該多好！
假如時間可以倒流 篇14
國小六年級作文 ,520字一個寧靜的夜晚，時光老人叩醒了我的夢，他對我說：“假如時間可以倒流，你想……”
“哇—哇—”我的眼前出現了一個嬰兒，嬰兒身邊有兩個大人不停地哄著她。“這是誰？”“這個嬰兒是你，你出生後的幾個月是你最愛哭的時候，晚上，你總會鬧得家人不能安睡。這時你有注意過你媽媽有多勞累嗎？”
……
“我不理你了！”我的眼前又出現了一個七八歲的小女孩在向媽媽鬧脾氣。“這也是我嗎？”我問道。“對，你小時候，常常為了一件雞毛蒜皮的小事而和你媽媽吵架。這時你有注意過你媽媽的心受傷了嗎？”
“媽，對不起，我騙了你。”我眼前又出現了一幅畫面。“你當時只是為了不捱罵而撒了一次謊，你讓你媽媽對你失去了信任。這時你有注意過你媽媽傷心、失望的眼神嗎？”
這時，我的眼眶中已溢滿後悔的淚水：“對不起！媽媽，對不起！”時光老人走到我的床邊，我問他：“您能讓時間倒流嗎？我想回到那時，我不想傷媽媽的心。”“孩子—”時光老人用他粗糙的手，撫摸我的頭說道，“你不必回到過去，好好珍惜現在和未來的時間吧！記住，要珍惜每一分每一秒，別再做讓你後悔的事了……”話音未落，老人便消失了。
天漸漸亮了，清晨的第一縷陽光射進了我的房間，新的一天又開始了……
假如時間可以倒流 篇15
國小四年級作文 ,688字“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”金錢可以買到鐘錶，但是買不到時間。現在，我已經是一個六年級的學生了，小時經歷的許多事情已經模糊不清了，但有一件事在我的腦海裡始終揮之不去。假如時間可以倒流，我一定不會幹那件事。
記得那是一次數學考試，考試的前一天，老師告訴我們要好好複習，這兩天要數學考試。我回家把考試的事情告訴了爸爸媽媽，這是這學期的第一次數學考試。爸爸說：“這次數學能考100分，就獎勵你一個芭比娃娃。”“哇”我興奮地張大了嘴巴，想起哪個令我夢寐以求的芭比娃娃，我在心裡默默的說：我一定要考100分！
考試時，老師發下試卷，我信心十足的把答案寫上，考完後，感覺還不錯；下午，老師老師把試卷批改完了，數學組長小紅告訴我，小娟，你這次考的真好，滿分。全班只有你一個考100分的，小紅的嗓門挺大的，把許多同學都吸引過來。
看到同學們對我羨慕的目光，我心裡樂開了花。老師發下試卷說：“這次測試我們班考的最好的是王娟同學，請大家鼓掌，教師裡想起了熱烈的掌聲，我得意極了，想起夢寐以求的芭比娃娃馬上就到手了，心裡像吃了蜜似的。老師講解試卷的時候，我大聲的把自己的答案說出來；突然，我發現一道判斷題的答案和老師講的不同，老師和同學們紛紛對我表示出懷疑的眼神。我一看，不好這道題我做錯了，如果我告訴老師，那麼我的100分和我的芭比娃娃就與我無緣了，第一名的位置就會被小紅取而代之，情急之下，我緊緊的捂住答案並漲著臉說：“不好意思，我說錯了……”那一次，雖然我得到了芭比娃娃，但我心裡不是滋味。這件事已經過去好久了，但它深深地印在了我的腦海，讓我難忘。
從此我踏踏實實做事，老老實實做人。
假如時間可以倒流 篇16
國小五年級作文 ,658字時間如流水，匆匆流去，悄無聲息；時間如流星，從天邊劃過，瞬間無影無蹤。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話在我們很小的時候就已經熟悉了，他告誡我們：光陰就好比金子，一旦逝去，你花再多少金子都買不回來了。
我們從呱呱墜地到背上書包，父母、學校已經為我們鋪設好了成長的道路。而那時小小的我，根本不知道要珍惜時間，只是心安理得地在這條大道上走了一年又一年。現在的我已經明白了，可是我的五千多日子已匆匆溜走了。朱自清爺爺在《匆匆》中這樣描述飛逝的時間：在吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；洗手的時候，日子從水盆裡過去；睡覺的時候，便從我的身上跨過，從我腳邊飛去了。我覺察它去的匆匆了，伸出手遮挽時，日子又從遮挽著的手邊過去了。我們現在對待時間何嘗不是這樣呢？當我看過《和時間賽跑》後，一個個問號縈繞在我的心頭：假如時間可以倒流？
假如時間可以倒流，我絕不會把時間浪費在玩遊戲上，而是用心去閱讀各類文著，用知識武裝自己的頭腦。
假如時間可以倒流，我絕不會把時間浪費在早上睡懶覺，而是應該趁著早上記憶力好，背點好詞好句好文章。
假如時間可以倒流，我絕不會把時光浪費在和朋友嘻戲上，我應該抽出時間，鍛鍊身體，練出良好的體魄，使身體更加強壯。
假如時間可以倒流，我絕不會看那些沒用的漫畫書，而是學習英語、俄語、日語等多國語言。
我做了許許多多的蠢事，但是我不會計較，就像《孔子箴言》中說的那樣：別把靜止的過去當作對頭。我要從今天做起，從現在做起，和“假如時間可以倒流”說再見，去和時間賽跑，迎接美好的明天，使我的人生有價值、有光彩。
假如時間可以倒流 篇17
國小三年級作文 ,429字假如時間可以倒流就你們會做什麼呢？是發生交通事故，是做錯了什麼事、還是珍惜一段時間等等，如果讓我重新選一次，我會選擇兩個。
第一個是珍惜時間，一zha眼就六年級了，以前已為到了六年級就就是最榮興的，作業也非常少，非常輕鬆可是大錯特錯了，到了六年級；要考學校，如果你期末考試考砸了，你就沒戲了，因為這關係到你高中，大學等等的成績；所以你唏噓努勵。我真想回到幼兒班，可每天要完成了作業，其他的時間就；看看書，玩玩電腦，無憂無慮的根本沒煩惱，以前和現在比哪個最好，大多數都會選幼兒的時光。第二個我會選錯，做錯時，這件事讓我銘記心裡，那是我生日的前一天當時我個弟弟在那玩電腦我們玩了很久，大概有一兩個時，姑姑說：“讓我和弟弟在玩二十分鐘後出去，晒晒太陽。”然後姑姑出去了，二十分鐘後我們還在那裡玩，還姑姑回來了吼了一聲，把沉謎在遊戲裡的我叫醒了，然後她然後她們吵了起來，坐在旁邊的弟弟也嚎啕大哭了起來，後媽媽裡家出走。
如果時間可以倒流我會改那件事可是時間不會倒流。
假如時間可以倒流 篇18
國小五年級作文 ,609字假如時間可以倒流，我一定好好練球；假如時間可以倒流，我一定好好珍惜小時候的時光；假如時間可以倒流，我一定好好珍惜朋友；假如時間可以倒流，我一定……
星期二，發生了一件令我後悔不已的事兒。那天下午訓練時，老師為了看看我們的足球技術有沒有提高，讓我們跟男生踢一場比賽。你想想我們跟男生踢比賽哪裡會贏啊，說不定還會踢的很慘呢！老師也想到了這一點，所以派了一個肖文濤給我們女生這邊。但是他只能當一個守門員。在場上的我像是小蝌蚪丟了媽媽一樣無助，球在我眼前飛來飛去，我再也沒有了在籃球場上的自信。
畫面一轉，蔣文君接到了球，左看右看，看到了我沒人防，一個傳球，球不偏不倚的落在了我的腳下，可能因為我太緊張，把球傳了回去，（那腳勁兒真的特別大），肖文濤往前跑想要接住那個球。不料，樊涵予站在前面用腳一擋，可能想要踩球，可是球不但沒有踩住，還從她腳底下溜了。球像個調皮的孩子一樣，拼命的往自己門裡滾，肖文濤發瘋似的去追球，可到最後球還是射進了自己的門裡，我當時，快要崩潰了。
走在回家的林陰路上，一直在回想：為什麼我要往回傳，為什麼我用的勁這麼大，我為什麼不多想想？如果再給我一次機會，我一定不會往自己門裡射，可是時間會給你機會嗎？
假如時間可以倒流，我一定要好好練球；假如時間可以倒流，我一定要好好珍惜小時候的時光；假如時間可以倒流，我一定好好珍惜朋友；假如時間可以倒流，我一定不會把球踢回去，一定不會讓他射進自己的門裡；假如……
如果時間可以倒流 篇19
國小六年級作文 ,671字如果時間可以倒流，我願意回到上學期期末考試的那一天。
那天放學的時候，我望著那熟悉的大門和教學樓，以及與我同窗了整整五年的好友、同學，心中十分不捨，思緒萬千……
就在那次期末考的考前兩個月，媽媽突然問我：“如果讓你轉學，轉到臺商學校，你願意嗎？”我猶豫了，心想：啊！難不成媽媽要讓我轉學？可是我離畢業只剩一年多了，這樣就轉了，不是太可惜了啊。我不知道怎麼辦，如何回答，便不吭聲了。媽媽見我不說話，便解釋道：“你是港澳臺一族，以後高考用的是臺灣教材，還要寫繁體字。如果你六年級轉學的話，課業相對會少一些；如果初中再轉，課業多了，你會很辛苦。我這樣做都是為你好啊！你考慮一下。”
接下來的日子裡，我每天都在想到底要不要轉學這個問題，煩惱了好幾天。終於，我決定還是轉學。因為我知道爸爸媽媽都是為我好，如果我不轉學到臺商學校的話，我的高考便會十分吃力，不僅課業多，還要學注音和繁體字。想必那時會十分累的吧！
在最後這一個多月時間裡，我便開始珍惜我們班53人在一起同窗的時光。我表面看起來不在乎，但是我心裡卻比誰都在乎這些時光。
日復一日，很快到了期末考試這一天。啊，這哪是考試呀，這分明就是一個告別會呀！早晨，我與平常一樣，來到學校，坐在了座位上，準備考試。我表面上風平浪靜，內心卻是大風大浪……
而我再一次注視著那熟悉的學校大門和教學樓，看著同窗五年的好友、同學都已各回各家了；而我心裡，這一刻卻是分別。淚花在我的眼眶打轉，而我再也不敢回頭—因為我知道，淚花會不爭氣地流下來。
如果時間可以倒流，我希望這一天可以過得慢一些，再慢一些……
如果時間可以迴流 篇20
國小六年級作文 ,578字“你哥好不容易才來咱家一次，別和他爭了……”“是啊，是啊！”
這個星期天，遠在浙江工作，久未謀面的哥哥終於來家裡做客。我心裡又是好奇，又是激動。看到他時，一身白衣，還誤以為一位家庭醫生，走錯了門呢。
哥哥肩頭斜挎著的水桶包引起了我的興趣。偷偷瞄了一眼，裡面全是形形色色的小瓶子和針管。於是迫不及待地叫他拿出來，給我瞅瞅。他一個接著一個拿出，又一個接著一個細細描述，我的腦袋像是過充的充電寶，都快爆炸了。
這時，他的手再一次伸進包裡，似乎抓到了什麼，但猶豫了兩秒，又把手抬了出來。我暗想：包裡一定藏著什麼好東西。就可憐巴巴地望著他：“哥哥，能不能把那個東西拿出來給我看看，求求你了！”“不能！”哥哥一口回絕了我的請求。正當我準備和他死賴到底：“求你了！就看一眼，一眼……”，媽媽和外婆走了過來。心中大喜，太棒了！幫手終於來了。但出乎意料的是，她們卻幫哥哥說話。尤其是媽媽，說得每一句話猶如一把把銀光閃閃的寒劍，深深扎進了我的心田。此時此刻，心中充溢了委屈。
我回到房間，重重地關上了房門。積壓一肚子的怒火，在乜見一張合影時全都爆發了出來。二話不說，撕個粉碎。暢快之後卻發現，這是我和媽媽去雲南旅遊，留下的唯一一張照片。望著滿地的碎片，一股懊悔從心底升騰起來。
如果時間可以迴流，那該多好。或許我會冷靜一些，或許不再這樣任性，或許……可惜時間永遠無法逆流而上。