方向心燈相關作文20篇
方向心燈 篇1
國一作文 ,862字鳥兒記得回巢的路，因為它有方向；向日葵向著太陽，因為它知道太陽的方向；雲兒四處遊蕩，在荒漠中降下，因為它懂得生命的方向，我輕輕的問心，我的方向？答案很簡單，努力向上。
回首這幾個月，我寫過新學期打算，在那裡，我寫出自己的目標及做法，我堅持過，放棄過。月考過後，我寫過月考分析，在那裡，我寫出了失敗的原因及對策，我抱怨過，我思考過。期中考試如期而至，我為此努力過，結果很明顯，我進步了，儘管進步不大，終於我懂得了努力的意義。
5月14日下午，老師召開了家長會。這個會，給我印象最深的有三處。一是看相簿，二是家長代表發言，三是看分數及名次。相簿一頁頁“翻”過，印證了我們成長的腳印，那一張張略帶稚氣的臉與充滿渴望的雙眼，至今依稀可辨，還記得，當初的歡聲笑語，還記得當初眼中的好奇，更不會忘記對父母的承諾，一切似乎從未改變過，但似乎又已遠去。從家長髮言中，我認識到自己的不足，字寫的不規範，老師早已告訴過我多遍；標點符號寫的句號與逗號沒差別，這個問題我早已發現，計算愛出錯，這我也心知肚明，缺點，我不曾改過。批評的到來，我早已預料到了。看著試卷，漸漸開始反省，缺點又會使自己越來越失敗，我不應是這個樣子，決定丟掉缺點丟掉那煩人的東西。一下子全部改正，那並不現實，做到最好就只能看平時了，我相信，我會成功的。
看有效分時，我慚愧。其他學科我沒仔細去看，只是反覆將數學看了好幾遍，107，這個看似很高的分，在七年級卻只能排到195名，可想而知，我可憐的99分在年級上將置於何地！“數學，應多練習了！”這句話，父母與老師對我說過，我也做了，只不過是三天打魚兩天晒網，“數學，你一定可以學好！”爸爸這樣說過，我的心也告訴過我。我知道，努力會是開啟成功之門的鑰匙。因為努力不一定會成功，不努力一定不會成功。
一路上，天陰沉沉的，昔日的明媚被烏雲取代，心沉甸甸的，兒時的天真被少年應有的成熟取代，成長之路的荊棘會刺傷我吧，但我知道，我也相信，我會堅持下去，因為荊棘定會被“心”方向取代，家長會，為我點燃了一盞燈，一盞心燈，一盞擁有方向的心燈。
“心”的“方向” 篇2
國二作文 ,959字從小，我就不認為誰會去關心我，試著去了解我，我的大腦始終都在束縛著自己，我不允許有人打破這個規律。所以，我認為我一直生活在黑暗裡。雖然住在寬敝明亮的樓房裡，但還是感覺我缺少一樣東西，希望有人能夠給予我，不要讓我一個獨自悲傷……
天作孽，地使壞……
清晨，本該是一個晴朗的天空，可是卻伴著黑色的訊息映入耳室，下著雨的天氣，灰濛濛的視野，至我不想出門。
門一關，所有的情緒都已灰飛煙滅了，結果，門再一次開了。
進來了一個人，哦，是我媽。“今天，我要說個事……”臉一陰，我就知道一定是不好的事情發生了。她告訴我：“爸爸不要我們了，跟那個‘小三’跑了……”吼完後，大概是太累了，要休息了吧。為了我的生活，她幾乎是操碎了心，現在又發生了這種事。我想，說她哭不出來也是才怪。我的腦海裡還在回放那句話“跟小三跑了，跑了，不要我們了，不要了……”。
我偷偷回房間，暗自傷心，平時那麼愛我難道都是假的嗎？憑什麼，別人不能擁有的東西我都可以有，可是卻丟失了最簡單的父愛……
我可以炫耀我的家長，可以炫耀我的地位，可是又怎樣，每天戴著面具生活，我感到很迷茫，卻也很累……
我想，可能是太累了，該“休息”了吧！
從此，我一直都在隱瞞這個祕密，為了不讓別人嘲笑，我幾乎是千方百計地騙大家。終於，我的“付出”得來了回報，朋友們都覺得我太虛偽了，不想跟我在一起……
我只是一個小小的孩子，無力來承擔這些東西。我想，我快要死了吧，因為我已經傷痕累累了……
從此，我發誓，沒有人能再進入我的世界，因為我的世界是灰色的，我不希望任何人來到這個小小世界，虛情假意地騙我，然後又頭也不回地離開，孤芳自賞一番，嘲笑我……
直到有一天，我遇到一個小孩子，他說：“姐姐為什麼流淚啊，是不是她們都不跟你玩啊？”我搖搖頭，他牽著我的手，把我帶到了一個地方，明亮有花香，小小的，我想，這就是那個小小孩子的世界吧！與我一樣，但也不一樣，他閃著眼睛對我說：“這是我的小地盤，沒人來這個地方，以後，如果你不開心，就來這裡找我吧！”我被感動了，也被擊垮了，在他面前，我竟毫無防備，也許就一刻，微微一笑，便讓我醉入人間。
從此，我忍著眼淚，帶著堅強，一路直挺著走過那個雨季，只屬於我的黑色季節，攜帶微笑走過人生，為了他，也為了我自己……
其實他就是一把鑰匙，只是上帝忘了幫我開鎖。
那方向，一直在他心中 篇3
抒情作文 ,1383字前年的一個秋日，我正裹著大衣依偎著爸爸，我們兩個人坐在大巴車前往西北的小鎮。窗外掠過的是我從未曾謀面的景象。道路是黃沙色的，無山更無水，就像盤古未開天地一般混沌未知，所有的不過是連天的丘陵，甚至天空也像滾滾黃河水一般流動著，我無法分辨地平線的位置，天與地銜接在一起了。風起來了，就像蒙古袍揮動時草的擺動，沙子也像是圍著篝火起舞的印第安人，順著有聲的風狂歡，傾倒著撲在窗戶上。我趴著窗戶被風聲嚇一跳，我隱約聽見鼓點聲。風沙舞動成一張佈滿星星的面沙。
天上的雲被抹平了，嚴實得不透一點光，我尋覓著太陽，覺得即使看見一絲陽光也是溫暖慰藉，可太陽像是一艘被狂瀾拍沒於雲海的船。我灰心地靠在椅背上，眯著眼，似乎覺得視線極處有一點棕色，不一會兒又沒於我眼角，可它再次出現，強烈地跳躍著，像中世紀騎士閃爍的盔甲，我驚異地向外看去，那是一個騎馬者，正溯風不停地奔騰著，那是一匹真正的馬！鬃毛的在風中飄揚，比最尊貴的旗幟看來還要鮮豔；馬蹄聲和在風中，而我只能想象它的悠揚。
我雙手撐在窗上，羨慕騎馬者的瀟灑，由心而發地希望自己就這樣赴往一場戰爭，像他那樣手持韁繩在蒼茫如海的沙子紛飛中馳騁。可突然記起，窗外同樣奔騰著還有風和沙。我很想推開窗，聽他是否在唱歌唱著無詞的民謠，想詢問他的姓名，是否如他的馬一樣英俊，可我依然猶豫了，我害怕這樣的狂風，這樣的黃沙，不知我的眼睛是否可以經得起沙子的折磨，強忍著淚睜開，於是剛拉開的一點縫隙就被磨滅了。
我當時憤憤地罵這個天氣：它為何不以陽光、藍天來迎接我呢？
漸漸地不知是馬疲憊了，還是騎馬者有意放慢了步伐，他們正如出現那般驀然消失在窗邊、我的眼角，無法挽回。
幾個小時後，我迎來了沙漠恬靜的微笑，我們互相對視，彼此無言，風靜止了，雲開始聚攏，像小孩離去了母親便蜷縮在一起，天藍得特別清亮，水彩畫中的天也不過如此，它們格外迷人，只不過在沙漠上空正是一塊湛藍的畫布，而且有一直陪伴著天從亙古一直不變的太陽，閃著聖潔之光，天與沙的界線是那麼的分明，真的會有踏上旅程便可行著上天的錯覺。
此時，我徹底被它那樣大氣的美麗震垮了，甚至差點後仰著摔倒，它的忠貞在於它的漫長，它始終靜靜地望著每一個追逐遠方的人，我感到了沙漠的道路的不息，真實與未知。假如人踏上了沙漠的道路，它便會教會你的堅持，在沙漠中，你朝哪個方向都是前進，而太陽可正是你日日追逐的方向，它離你最近，也離你最遠、可其起碼它存在，你只需毋庸置疑地前進就行了。沙漠中的人會有沙漠的性格。
我突然想起那個騎馬者，不禁震驚起來，那個時候可是沒有太陽的，甚至是風沙漫天，究竟是什麼使他駕馬追逐不停歇？我甚至不敢為自已的理由做解釋，那就是，他因無太陽而追尋太陽。我想起一句話：“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，而我要用它去尋找光明。”我閉起眼回想：他當時的樣子，似乎在乘著天與地相連時直上蒼穹。我想到夸父，那位有“與日逐”的勇氣的人，甚至在死後頗有後來人地闢出一片鄧林；有好長一段時間，在聽完夸父逐日的故事後想像他的眼睛，現在想，他和騎馬者是同一個人，同一顆心吧：將太陽找尋，不管是否找尋得到，他的眼睛都是始終堅定於風沙中，因他心中早已銘記了太陽的方向—或者說他早就將太陽藏匿在他溫暖血紅的心房中—早已習慣於出沒於風沙之中，想到這些，我心中十分溫暖。
讓一切自由的靈魂都奔跑在陽光下。
心的方向 篇4
國小五年級作文 ,760字很小的時候，我的理想就是在大城市做一名出色的人民教師；隨著年齡的增長，我的理想發生了變化：成為一名人民教師的信念依舊堅定，只是我卻不再羨慕那高樓林立、窗明几淨的大城市的學校了，我的心跨過千山萬水，緊緊地系在祖國西部的貧困山區。
不久前，一次偶然的機會，媽媽帶著我去拜訪一個遠方的親戚。于山丘綿延起伏的地方，我們發現了一所非常簡陋的學校，狹窄的山道上幾個蓬頭垢面的孩子在艱難的前行，剛下過雨的山路又溼又滑，幾個人深一腳淺一腳的走進了那道只能開啟一半的笨重木門，他們身上揹著幾塊破布拼成的書包，大孩子的手緊緊地挽著小孩子的手，那一道道銳利而堅定的眼神深深地刺入我的內心。
一股神奇的力量驅使著我們走進了這個連像樣的大門都沒有的殘破學校，學校的學生並不多，剛剛來的那五六個孩子幾乎已經是學校的全部學員了。這些和我差不多年紀的孩子見到我們，眼睛似乎瞬間變得更加明亮了，我從中讀出了無比的羨慕與渴望。
學校裡只有一名老師，也就是校長黃老先生。他臉上帶著濃濃的倦意，儘管如此，他還是很熱情的接待了我們。臨近分別的時候，他緊緊地握著我的手，對我讚不絕口，誇我長得漂亮，說我的眼睛明亮純潔，他最喜歡靈動的孩子。
回家之後，我幾次在夢境中走進那所破舊的小學校，與那些可憐的孩子在一起玩耍。一個念頭在我的心頭悄悄升起，那便是好好學習，考上理想的大學，用豐富的知識武裝自己，然後走進大山當一名人民教師。
聽從西部支教回來的姐姐給我介紹，山區條件艱苦，缺水缺電，網路也十分不便利，交通也不發達，同時山區教師師資源十分缺乏，一個老師要教兩三個班級，每天有大量的作業需要批改，還得進行家訪，勸說那些早早輟學的孩子重返校園。
即便如此，我去山區當老師的念頭並沒有動搖，卻是更加的堅定，因為這是我的理想，是我奮鬥的目標，一直指引我前進，成為我心的方向！
聆聽心的方向 篇5
國一作文 ,910字當你越飛越遠的時候，就會像風箏斷了線似的，你會感到前所未有的無助。主宰著你的不是其他什麼—而是你的內心。茫然若失時，你內心掌舵的船隻會不會順著正確航線行進，全憑著你的堅持。
我很少靜下心來去好好聆聽它一肚子的傾訴。可是它就如氣球一樣，氣充足了自會飛上天去，你想抓也抓不住。初一的生活早就不是像小學那樣愜意安然，而是每天都得跟上時代的節奏去揮灑汗水、努力拼搏。
“成功的花兒，當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”到了初中它才真真切切地讓我發自深省。是的，初一是個奠定良好基礎的橋樑。但是，這橋樑並不是平平坦坦的，卻處處佈滿了荊棘，一不小心你就會被傷得遍體鱗傷。我有想過放棄，但我卻又不敢放棄，因為我不想讓美好希望寄託在子女身上的爸爸媽媽失望，我不想看見他們那淚眼婆娑的雙眼和充斥在身邊的“失望”二字。隨著時代的快馬加鞭，如果我們還像磨墨那樣過著生活，恐怕就會被淘汰吧。Standup！這是在我腦海不斷徘徊的命令，學習的過程無時無刻都會放映在大腦電影院的螢幕上。現在的人們因為強烈的緊迫感生活過得堪稱枯燥無味。學生除了上課學習彷彿就已經沒有其他課外娛樂時間了。有時候看著堆積成海的書籍，頭就會變得腫脹，灌了鉛似的。
心就是那永遠的航海家，我願追隨著心的方向，做一個最好的自己。儘管眼淚總是沒用地依賴著臉龐，但我也會站起來面對遲早該學會克服的一切。每一天都得接受學習的挑戰書，我的脆弱的一面毫無保留地會在它面前釋放，寧願自己在被窩裡偷偷抹眼淚，也不想被別人看見自己最軟弱的時候。“孩子，跟著自己的想法去做吧！我會幫助你更堅定地去學習，收穫知識，真正成長為一個成熟的大小孩，而不再是那稚嫩的孩童。”是心在說話麼？
撥開迷霧的那天就是我成功的時候嗎？世上偉大的人太多了，他們的成功就是見證了跟著心走的是對的。哪怕在路上受人唾棄、白眼，挺過去不就見到希望女神在向你招手麼！心酸的練習成就的是比海洋還巨集偉的景觀，比寶石還閃耀的未來，比繁星還要繁密的希望，比天空還要湛藍、純真的心……這就好似“鋼鐵是怎樣煉成的”。
相信吧！望眼欲穿的是希望。是我們內心的希望，好好聆聽它的心聲吧！那是一個值得傾聽的朋友……
初起程——心的方向 篇6
國三作文 ,1011字淡馨綴憶，書一世芳霏，志存高遠。
笙歌淺吟，頌青春韶華，走向遠方。—題記
微風繾綣，青春熾熱。時光在流，我們在走。
鹼默幾數載，指尖無聲躥過，孩提時候，那個遠方，是藍眼睛，黃頭髮叔叔阿姨們的詮釋，好奇而有朦朧。長大以後，城市霓虹交錯，迷茫如我穿梭，踮起腳尖攥住，帶我源盡天際。踏著泥土的清麗，追尋人生的真諦，振指捨去滿身沉埃，越過神祕的漫天迷霧。耕耘那片名為“希望”的土地，播種那粒叫做“夢想”的種子，來日金秋時節收起那朵稱之“輝煌”的花朵。彷徨與無助我用堅強送離行囊；希望與祝福我用成功的光芒裝入心房。朋友，老師，父母願你們與我一同堅強一起哭泣，一起守望下一個春天。放飛五彩夢想，綻放青春禮花，走在遠方的伊始。
風也茫茫，雨也茫茫。歲月輾轉，我們依舊。
人生路漫漫，五味雜陳，潛藏心坎。遠方，是心的方向，勇敢去闖蕩，懵懂中成長。從容與灑脫成為一道靚麗的風景，常伴我身旁，快樂與無憂攜我並進，振翅翱翔。如果說滑落的露珠是雲霓書寫的童話。美麗的羽毛是百靈所謂的引以為傲，那麼成就未來便是我所希望成真的夢想。尋找父親嚴厲的用意，尋找母親苦口婆心的衷腸，尋找老師諄諄教導的目的，尋找朋友不厭其煩的幫助的真意便是為我走向遠方編織了一對名為希望的翅膀，為我飛離父母殘留醇香奶香的懷抱化為動力，為我直衝雲霄雲的堅毅送上一分堅強。舞動青春風采，奔赴未來藍圖，走在遠方的路上。
雲煙飄散，風霜清寒，青春不老，我們不散。青春的路漸漸遠，昨日在美好在記憶中駐足。一路上披荊斬棘，不言放棄是我的信念，眼前是海，頭頂是天，康莊大道有磕磕絆絆。陽光小橋有坎坷溝壑。我的人生征程所有的汗水與無助是成功的光環只盼來日快點及步遠方的盡頭。用輝煌慰藉我千瘡百孔的心靈。朋友啊，老師啊，父母啊，你們為前行的我送來溫暖，讓我把孤單遺忘何方；你們為無助的我送來動力，讓我把淚水遺失在路上；你們為倔強的我送來希望，讓我把失落留下帶著美好前行。多麼希望你們永遠如此待我，陪我摘下那顆屬於我的星辰。漾起前進激情，點燃似火年華，繼續遠方的征程。
人生如夢，夢似人生，轉瞬逝去，一生迷彌，永世無悔，只嘆年華似水，歲月匆匆。迷茫於凡塵煙世，朦朧趔趄於中，收穫人生的真諦。抹過舊時繁華，惟願走起新程，撿拾生命之花遺失的話花語。領悟人生成功緻之何由，為之人生滿樹絢爛。
歲月淘沙，淘盡妙齡十八的鉛華，戀雨夏季，夢已漂往那個屬於它的遠方，而我呢？依舊在遠方的征程徘徊。
心的方向 篇7
寫人作文 ,714字我們學校裡有著幾十名老師，每個老師的教學方式和教學風格都不一樣，也許這和每個老師的性格有關吧，下面我要說的就是我們四年級的班主任--唐老師。
唐老師是一名年輕的女老師，也許是我們太調皮了吧，她總是在我們面前裝成很嚴肅的樣子，但我們知道她其實很關心很喜歡我們的。老師考慮到我們在學校的安全問題不讓我們下課在走廊上奔跑，但是每當聽見下課鈴的時候，我感覺我內心的“小宇宙”就要爆發了，記得有一次下課，我實在沒能控制住我的“小宇宙”，和幾個同學瘋狂的玩起了“鬼抓人”遊戲，當我們玩的忘乎所以的時候，班長記下了我們的名字……回到班級後，我們在黑板上看到了自己的名字，心裡極為忐忑不安，心想“完蛋了，這下小宇宙要徹底被唐老師澆滅了！”過了一會唐老師走進教室，我當時緊張的頭都不敢抬，就聽唐老師說：“黑板上寫著名字的幾個同學，下課去我辦公室……下課後，我們幾個人如同洩了氣皮球，垂頭喪氣去了唐老師的辦公室。到了那裡之後，老師叫我們各找一個位子坐下來開始抄課文，這一寫我們就寫了三節課，老師終於叫我們停下筆來，在離開辦公室之前，唐老師語重心長的跟我們說了一句話：“你們為今天的錯誤得到應有的懲罰，我希望你們以後能牢記教訓。但今天你們抄的課文，你們的付出，不會白費，終有一天會得到回報！”從那天起我就深深地記下來這一句話，每當我學習覺得累，心煩意亂的時候，就會想起唐老師的這句話，雖然唐老師只做了我們一年的班主任，但她對我們的諄諄教誨我一定會永遠銘記在心。
“臺上三分鐘，臺下十年功”現在的我們猶如一隻剛剛學會起飛的雛鳥，未來我們將會面臨更多的困難和挑戰，“只要我們付出，一定會有回報”，我想終有一天我一定會變成一隻雄鷹，在廣闊的藍天裡展翅翱翔！
乘著夢的方向 篇8
高一作文 ,913字年輕人談及夢想時總是慷慨激昂的，語氣中顯露的或憤世嫉俗，亦或胸有成竹。總歸，有夢想是件好事。人生總該有個目標，有一個奮鬥的方向。
沒有夢的日子如同在黑暗中摸索前行。懵懂卻又憑著那股衝勁拔節成長。不知身處何方，亦不知該前往何處。年少總甘願碌碌無為地活著，以為不斷地重演父母長輩的生活就是未來。
第一次談及“夢想”的話題，是與在路途中相識的過客。他堅毅的目光，興奮的話語中讓我看到了對未來的渴望。“無志之人常立志，有志之人立長志”臨別前他贈與了我這句話。我的夢想是什麼？我的人生該開往哪個方向？那是少年的心裡第一次對夢想有所思考。
憑著同樣對文字的熱愛，遇見了她。那時才對夢想有了現實的認知。每天下了自習一起站在走廊裡聊天，一起在雪地裡寫下誓言。可是到了春暖花開的日子，冰雪融化了，誓言消融了，她也走了。留在原地的只有我和最初的夢想。因為熱愛，所以選擇執著。與家人談論此事時，卻遭到了反對。“新聞系太苦太累了！”“你連走夜路都害怕還當記者？！”……一連串的質疑我無力反擊。但既然選擇了這條路，就義無返顧。
固執地加入了校園記者站。那段日子著實讓我成長。彼此傷害卻又彼此溫暖，利益的驅逐和友情的考驗。多次選擇全身而退時，卻又被他們攔下。回首這一年來的經歷，從桀驁不馴的倔強到顧全大局的成熟。感謝經歷，不僅讓我成長，更讓我堅定了未來的方向。
人生最重要的不是我們置身何處，而是我們前往何處。為夢想而奮鬥的過程是艱苦的，漫長的。但至少你的生活有一個方向，你有前進的目標。後生們總有著初生牛犢不怕虎的拼勁。假若他們只是橫衝直撞，沒有固定的方向，最終也只會停滯不前。
曾幾何時，當別人問起我的夢想時，我也帶著憤世嫉俗的不滿，也有不可一世的傲慢。當我真正面對高考，面對未來時，我不得不腳踏實地去追逐夢想。我知道前方的路或坎坷或孤獨，但我已經做好準備。我選擇了新聞系，我選擇了我要走的道路，就不會輕易回頭。無論家人是否贊成，無論最後成敗與否。至少追逐夢想的過程是美好的。至少我知道這一路我努力了，我不後悔。
乘著夢的方向，就算前方沒有你的陪伴，我也一路執著堅定；乘著夢的方向，去過自己想要的生活，過一種不讓自己後悔的生活。
夢在遠方，我在路上。
點一盞心燈 篇9
國三作文 ,910字生命不可能匆謊言中開出燦爛的鮮花。
—題記
誠者，信也。誠信似鬆，立於山峰之上；它像花，生於清泉之堤；又如風，帶來花的芬芳；更是歌，譜出世間絕唱。在漫長的黑夜，點亮一盞心燈，靜待誠信的光，驅走黑暗……
夜晚，繁星漫天，我坐在床上，靜待黎明，等待著破曉後的光明，朝陽的溫暖，如誠信一般溫暖我的心房。
歷史的湖畔，盪漾著歲月的痕跡；拾一片落花，看那份誠信。
秦朝的商鞅變法之前，為了贏得百姓的支援與信任，推進變法施行，他下令在南門立下一根三丈長的木頭，承諾誰能將它搬到北門，賞金十兩，可是沒有人相信，便無人嘗試。他便把賞金提高至五十兩。正所謂，重賞之下，必有勇夫，一個人將木頭搬至北門，商鞅立刻賞了他五十金，這一舉動，使他在百姓心中樹立了威信，變法很快在秦國推廣。
國家大事離不開誠信，生活中的小事又怎能與之背離？
曾子，我國古代的教育家，為了教育好孩子，狠心將妻子的謊言變成實際行動，將家裡的豬殺死，給兒子吃，為的是使孩子不受矇騙，能相信別人。他以他的實際行動告訴我們，誠信是一個人最基本的品質，倘若失了誠信，這個人便無法立足於社會，一事無成。
“誠信”二字放之四海皆準，一個人如果失了信用，就算事後改過，讓別人相信自己，也絕非易事。
西周末年，歷史舞臺上，上演著一場“烽火戲諸侯”的把戲。周幽王為了博褒妃一笑，竟無數次點燃狼煙，烽火狼煙剎那的絢麗，孤煙飛上青天的瞬間，誠信也崩於心間，曾經虔誠的信任，轉眼消散，只換得蕭索淒涼的空城。終於大臣不再信任他，危難時刻，無人救險，亡了西周，哀怨漫天。
由此可見，“得道者多助，失道者寡助，多助之至，天下順之；寡助之至，親戚叛之。以天下之所順，攻親戚之所叛，故君子有不戰，戰必勝矣。”說的大概便是這個道理。
歷史在更替，時代在變換，不變的是誠信立人的道理。宋濂為了遵守承諾，暴雪天依然歸還所借的書；宋慶齡為了遵守承諾，不惜冒雨前去赴約；郭沫若為了遵守承諾，不再偷別人的東西。他們都只是為了誠信，誠實待人。
塵緣難盡，我們無法超脫；物慾累重，我們不忍減緩。煩囂中，我們便心懷幾許應對的機巧。誠信便是唯一能帶來芬芳，譜出絕唱的珍寶。
讓我們點一盞心燈，期待誠信，溫暖世間。
找尋前進的方向盤——《像你這樣一個女孩》讀後感 篇10
讀後感 ,1040字人在困境中潛力究竟有多大，看了《像你這樣一個女孩》你就會從中找尋到答案。這是一本帶有寫實意味的小說，作品描寫生活在上海的兩個女孩—鄧先子和駱茵茵，在艱苦的環境中不甘沉淪，奮力前行的故事。其中，鄧先子的經歷最讓我感動。
鄧先子性格開朗，和母親相依為命，在很小的時候父親就離開了她，這個支離破碎的家只能靠母親微薄的收入支撐著。鄧先子說過一句話：“沒有人能選擇自己的出生和家庭。”其實鄧先子原有一個很完整的家，可只能留著當做回憶。媽媽從小就患有麻痺症，做完手術後變成了瘸子。有一天，爸爸和媽媽發生了口角，爸爸還打了媽媽，媽媽只能抱著鄧先子被趕了出來。幸好她媽媽廠裡分了間小房子。於是鄧先子開始了與她媽媽相依為命的生活。最讓人震撼的是因為媽媽要到很遠的地方上班，在無奈之下，她媽媽只能讓才三歲的鄧先子獨自在家。就是因為這樣，鄧先子被激怒了，就是因為這樣，使她努力地學習，努力找尋自己前進的方向。不管生活是多麼的艱難，在她的內心深處一直有個願望：一定要通過自己的努力讓媽媽過上幸福的生活。所以每當她遇到各種困難、坎坷，這個願望一直激勵著她微笑地挺過去。後來，經過她的不懈努力，終於考上了清華大學，又順利考取美國南加州大學全額獎學金，碩士畢業後，又在那裡完成了博士學業，並留校任教。她把媽媽接到美國生活，她媽媽在去世時，也一直是笑呵呵的……
這個故事讓我傷心難過之餘，又對鄧先子充滿了深深地敬佩。像鄧先子這樣的女孩，靠自己的努力都能考上名牌重點學校。而我們從小都是在父母的呵護下成長，沒經歷過任何風吹雨打。可是我們還不滿足，整天吵著要這個要那個，學習上卻不肯吃苦，這怎麼能取得好成績呢？就拿我們班的一個同學來說，她整天忙著打扮，一隻手上掛三四串手鍊，衣服、鞋子每天都要與眾同不，頭上戴著銀光閃閃的頭花，上課還在忙著剪劉海……這樣的狀態，學習成績怎麼能提高呢？
讀了鄧先子的故事，我更加明白了我們學生並不需要打扮的花枝招展，一個人的修養和學識才是最華美的裝飾。但是，想要學習好，不能只是嘴上說說就可以的，要用實際行動來證明。像班上有的同學一考完試就抱怨說：“唉，又考砸了，下次一定能考好。”以後卻還是我行我素，只知道吃喝玩樂，沒有實際行動，這怎麼能行呢？我們不能做“語言的巨人，行動的矮子。”要多聽、多看、多寫，才能取得好成績。
《像你這樣一個女孩》告訴我：成長千道坎萬道坡，堅強是最溫暖的陽光！我一定會笑著面對漫長人生中的喜怒哀樂，找尋自己前進的方向盤，勇敢地追逐自己美好的未來！
點一盞心燈 篇11
國二作文 ,959字外面的雨聲大了起來，彷彿在沖刷著一種憂怨，從頭到尾沖刷著一種可恥的人間的醜惡。一直都不喜歡下雨天，可是雨總是這樣沒完沒了的下，而我的心情也這樣沒完沒了的鬧著。
下午，些許雨滴零星地從天空墜落，但陽光還沒有完全退去，還可以感受到陽光的影子投在地上。一個人與下雨的世界，心該向哪？綿綿的細雨在黑夜裡飄著，看不清，卻聽得真真切切，那沙沙作響的聲音一遍又一遍的迴盪在夜裡，是寂寞還是空虛，綿綿蔓蔓綿綿泊泊地朝無數未眠的人壓來，勾起多少人內心深處的回憶。這場雨，把我的心情變得很灰暗。
房間裡很安靜，靜的不太正常，只聽得到雨的聲音。我開啟電視，想打破這場寂靜，卻偶然看到了這樣一個故事。
在一個村子裡，有一個老太太，她有兩個女兒。大女兒是開傘店的，小女兒是開洗衣店的。老太太卻經常愁眉不展。有人來探望她，問她為何憂愁。老太太回答：晴天擔心大女兒的傘賣不出去，雨天又擔心小女兒晒的衣服晾不幹，心情肯定鬱悶呀。客人聽了哈哈大笑：老太太你好福氣呀！下雨天，大女兒的傘店生意興隆，晴天，小女兒的衣服幹得快，每天都有喜事呀！老太太聽了之後恍然大悟，從此每天都喜笑顏開。
看完之後，我的心情卻突然暢快了許多。悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，我們很容易找到陰鬱的影子。不管遇到什麼樣的困難，我們都要用積極來面對。只有啟程，我們才能到達理想和目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收穫；只有追求，才會品味堂堂正正的人。
開啟那個密封的房子，開啟密閉的空間，就看見已經有些密集的雨水和變溼的地板。雨越下越大，我坐在窗邊，看著大滴大滴的雨砸在地面，濺起朵朵水花兒，聽著雨聲，引人遐想，這一段最美妙也最純淨的音樂。我聽見了窗外滴答滴答的雨聲，時而一點一點，如糖如飴；時而一串一串，繽紛搖曳。如珠串，如水晶，點著快樂的音符，支撐了一片蘊含著生機的寧靜。我的心情一下子好極了，好像雨已將我帶到了另一個地方，離這紛紛擾擾的世界越來越遠。
努力的方向 篇12
高二作文 ,1013字努力固然是對的，但如果方向錯了，那麼就有可能離成功越來越遠。因此在努力之前，先要想好往哪個方向努力，這也許比你努力的程度更加重要。
努力既可能前進也可能後退。這種特點不禁讓我想起了物理上向量的概念。努力就像是人生的加速度，如物理中的加速度一樣，努力也有方向性。努力的方向如果對了，那你向成功前進的速度就會與你的努力程度成正相關。但是如果努力的方向錯了，人生的加速度反而會對你的前進速度上加上一個大大的減號。
這種方向性的錯誤在每個人身上都有可能發生。
影帝黃渤在電影界可謂是巨人般的存在，他的演技向所有人證明了他自己的實力。黃渤出道的時候，並不是一名演員，而是一位歌手。黃渤很想在唱歌的道路上走得更遠，因此，對於唱歌，他付出了自己的全部努力。開始的時候，他為了能更快地被人們熟知，四處奔波，熬夜在夜店賣唱。儘管付出了一系列的努力，黃渤還是失敗了，他沒能如願以償地走紅。當他陷入絕境將要放棄的時候，他偶然出演了一部電影的配角，這才開始在表演的道路上飛奔。對於黃渤來說，在唱歌這件事上，他不是不努力，但唱歌並不適合他，唱歌這條道路對他來說，就是一條與成功方向相反的道路。在這條道路上的努力，浪費了時間，浪費了精力，也浪費了激情，這其實就是一種倒退。而表演對他來說，就是正確的道路，短時間內就做到大紅大紫。這足以說明努力的方向在某種意義上，比努力的程度更重要。
馬雲作為中國的首善和首富，也曾經犯過這樣的錯誤。馬雲是一個十分堅持和執著的人，面對第一次高考數學只得了十幾分的殘酷現實，他依然選擇了復讀。馬雲小時候家裡並不富裕，因此復讀對家裡來說是一筆不小的負擔，但他仍倔強地堅持。馬雲的第二次高考還是沒有考上大學，在家裡人的強烈反對下，馬雲又進行了第三次高考。這次由於英語成績優秀，他被破格錄取進了大學英語專業。畢業後，他在團隊的幫助下，涉足網際網路行業，堅持創業，最終成為了電商巨頭。馬雲堅持不懈的寶貴品質固然是我們應該學習的，但他盲目堅持而不考慮方向的做法是不可取的。盲目堅持使他在人生中蒙受了巨大的損失。
人生就像是大海，是波動不定的。你一定有過很努力、想要走得更高的時候，你一定也有努力過了收穫卻很少的經歷。用功不一定能做有用功，努力也可能成為前進的阻力。成功的人往往是既努力、努力的方向又正確的人。努力的人很多，真正成功的人卻很少，很多人在錯誤的方向上執迷不悟。
抬頭看看你努力的方向吧！如果努力的方向不對，那前進就是後退。
別選錯了方向 篇13
高二作文 ,1215字方向就是漆黑夜晚的一抹跳動的火光，方向就是漫漫路途的一座靜默的燈塔，方向就是層層烏雲中的那一縷明亮的陽光。選對了方向，是順流行船，日行千里；選錯了方向，則如逆水行舟，不進則退。方向錯了，前進亦是後退。
一棵樹的生長是一個漫長且沉寂的過程，在無數次的日升日落中擁抱陽光，在無數次的冬去春來中感悟希望。樹木的生長是陽光與土壤的奇妙催化，是雨水與綠葉的親密相觸。而向陽的一面枝繁葉茂，處陰的一面則略顯不足，沒有向陽的一面那般生機盎然。這是植物的趨光性，亦是枝葉在生長時對方向的選擇：選對了陽面，能最充分接受陽光的愛撫和雨水的滋潤，每一縷陽光和每一滴雨珠都是對它的饋贈；而選錯了陰面，則沒有那麼充足的陽光和雨水，只能枝黃葉稀，連行人都不會為它停下流連的腳步。對方向的選擇不同，一棵樹就會有迥然不同的兩面。方向錯了，成長亦是枯萎。
樹猶如此，國亦這般。
文革那十年，是新中國成立後災難的日子。作為“國民男神”的毛主席領導著盲目相信他的人們，開展了聲勢浩大的反資本主義鬥爭。對於那些被無辜打倒的文人墨士來說，那是在黑暗中摸索著光明的日子。毛主席帶領著人民在錯誤的方向中尋求著真理的影子，無望像烏雲一般壓在許多人頭頂，墜不下來卻又讓人喘不過氣。後來鄧小平用改革的光芒驅散沉重的烏雲，以經濟建設為中心的正確指導，像迷霧中起伏飛舞的螢火蟲，指引著人們回到正確的方向，創造了改革開放的奇蹟。對方向的選擇相左，國家就會走在如此矛盾的兩端。方向錯了，前進亦是後退。
國是如此，人亦這般。
人生道路就如同一件衣服上的鈕釦，一顆扣錯，那就顆顆都錯。人對方向的選擇就如同那隻神奇的蝴蝶，只是顫動了一下翅膀，就掀起了大洋彼岸的龍捲風。人生不是遊戲，少有翻盤再來的機會啊。當你選錯了方向，便只能踏上那條佈滿荊棘的路，即使被刺得血肉模糊也無可奈何，只因這是你自己選錯了方向的後果。當年柯震東的一部《那些年》，驚悸了多少少女的花季，但現在提到他，只會讓人想到毒品和汙點。這是他自己選錯了方向，而這錯誤的抉擇幾乎抹殺了他的所有。對方向的選擇錯誤，所謂的遊戲人生就變成了被人生遊戲。方向錯了，開始亦是退出。
社會的發展，有時亦如人在人生道路上行走一般。
曾經，我們的社會雖是落後的自然經濟，但人們秉承著傳統的君子之道，以修身齊家治國平天下為己任，即使清貧，但精神上仍然富足。而今，物質的豐裕造成了精神的匱乏，人們連個真摯的信仰都無法找到，經濟的快速發展催生人們思想的物質化，連原本神聖的藝術文化也成了為人們物慾玷汙的領域之一，作為知識證明的文憑也成了亞當夏娃身下遮羞的樹葉。在物質化方向上愈走愈遠，社會只會發展成一個外表香甜可口、實則內部腐朽潰爛的蘋果。對方向的選擇發生偏差，社會就會在物慾橫流的路上愈走愈遠。方向錯了，發展亦是毀滅。
方向的選擇，可以決定樹的生長，國家的發展，人的未來，社會的前進。
成長還是枯萎，前進還是後退，開始還是退出，發展還是毀滅，別選錯了方向！
繼續前行，相信遠方——《向著明亮遠方》讀後感 篇14
讀後感 ,732字“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”—看完龐婕蕾的《向著明亮遠方》，我的腦海中只留下了汪國真叔叔的這幾句詩歌。
書中的主人公沈楠是一個成績平平的女孩，自從她進入了小學畢業班後，就覺得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛好，去參加各種學科的輔導班和各式各樣的比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。
讀完這本書後，我的心久久不能平靜，感覺她說出了我的心聲。在我上了五年級後，我許久都沒有綻放過笑容。只是因為上了五年級，爸爸媽媽要我去參加幾個輔導班。一放學，家都沒有回，匆忙吃點東西，便直接跑去輔導班上課，這邊輔導完後，又要去那邊的輔導班去補習，晚上差不多十點鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時間都沒有，有一段時間都只是吃麵包。晚上回到家後還要寫作業、做試卷，每天都要在差不多12點才能睡覺。雖然補習的強度大，但我的成績卻沒見怎麼提高過。
我曾經一度怨恨過我的父母，雖然我知道他們是為我好，也知道他們的良苦用心，他們是希望我可以考到一間好的中學，可是他們有考慮過我的感受嗎？其實我不奢求什麼，我就希望我們一家人每一天都過得開開心心的，他們的笑容就是我學習的動力。但是看完這本書後，我深深地感受到通往成功的道路都是坎坷的，不經歷風雨怎能見到彩虹呢？為了成功的那一刻，我們走得好苦，好累。但為了那一刻，我們也必須努力前進。古人云：一分耕耘一分收穫。沒有日積月累辛勤的耕作，收穫又從哪兒來呢？
但是，爸爸媽媽，我希望你們能有足夠的耐心等我長大，因為我正在不斷努力，而且我知道堅持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書中的最後一句話，那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時灰暗和陰霾。你還有萬水千山要走，你要做的就是繼續前行，相信遠方。
讓忠告為我們指明方向 篇15
高三作文 ,957字“接受忠告，就是增進一個人自己的能力。”歌德的話語使我頓悟忠告的益處，它就像我們航行路上的燈塔為我們指明前進的方向。因此，我們要積極接受他人給我們的好的忠告。
忠告，即對方說出誠懇的勸告的話語。我們在做事時難免會產生紕漏，而且“當局者迷”的我們往往不會意識到自己的不妥之處。這時候，在一旁靜靜注視的旁觀者就會好意地向我們提出自己的忠告。這些忠告雖然會包含著對方的個人價值取向，但也都是為我們考慮，旨在為我們的成功助一臂之力。正因為如此，我主張我們要主動接受他人的忠告。
在官渡之戰中，面對兵弱糧少的曹軍，袁紹沒有采納許攸掩襲許昌的忠告，導致許攸轉向曹操獻計，並最終導致袁紹被曹操打敗，曹操統一了華北。而相比袁紹的無視忠告，劉皇叔則深諳接受忠告之道。劉備在新野屯駐期間，接受了“水鏡先生”的批評，並對自己的政治生涯進行認真反思。就這樣，劉備迎來了“軍民皆喜，政治一新”的大好局面。
袁紹官渡之戰敗北和劉備除舊佈新的兩件事例，難道不能證明接受他人忠告的重要性嗎？
讓我們的目光從兵荒馬亂的三國時期回到世事沉浮的現代社會。
有多少雄心勃勃的企業家由於沒有聽取要及時轉型的忠告而傾家蕩產、流浪街頭？又有多少政府官員因為忘記秉公執法的忠告而徇私枉法，最後鋃鐺入獄？還有多少懵懂少年不理睬父母做人的忠告而誤入歧途，粉碎了家庭的希望？由此可見，不接受他人的忠告貽害無窮。
當我們處於人生的十字路口不知何去何從時，如能積極主動接受他人的忠告，往往能給我們指點迷津，讓我們豁然開朗，明白心之所往；當我們在找尋真理陷入“山重水複疑無路”而不得的絕境時，如能積極主動接受他人的忠告，或許能夠“柳暗花明又一村”；當我們在追尋夢想的路上迷茫而失去方向時，如能積極主動接受他人的忠告，會發現，驀然回首，夢想往往卻在燈火闌珊處。
當然，忠告雖然帶給我們的益處不勝列舉，但是我們也不能一味地全盤吸收他人的忠告。美國批評家林德說過：“絕不可忍受長期和頻繁的忠告。”面對他人的忠告，我們應該提取出其中適合自己的精華，堅持適度原則。與此同時，還要認真地自我反省，認清自己的不足，並及時改正。這樣，他人的忠告和我們自身的認識結合起來，雙管齊下，就能使我們事半功倍，成功也就觸手可及了。
倘若我們能夠積極接受忠告，並且有取捨，忠告必將為我們指明成功的方向！
德，引領人生的方向——讀《立德樹人》有感 篇16
讀後感 ,849字風，引領著雨，為大地帶來生命的蒼翠；太陽，引領著人們走出黑暗的黎明；德，像一顆璀璨恆星，指引著生靈的方向。
誠信，是中華民族的傳統美德。古人曰：所謂誠其意者，毋自欺也。意思是：所謂使自己意念誠實，就是不要自己欺騙自己。我在書中看到這樣一個故事：吳國國君的兒子季禮曾答應送予徐國國君寶劍，正要送予時，徐國國君卻不在人世了，但季禮卻鄭重地把寶劍掛在他墓前的松樹上。讓我感動的是：季禮的誠信。季札明知他已看不到，用不了，卻依然守約“贈”予他。時光悠悠，歲月匆匆，誠信，依然是人們所追求的。誠信，誠信，就在一個“信”字。假如我們不守承諾，用謊言欺騙了他人，何嘗不是在騙自己呢？你欺騙的，都是信任你的人，你欺騙了他們，你，又剩下什麼呢？誠信，總會令我們的生命更燦爛……
古語有云：誰言寸草心，報得三春暉。在一聲嬰兒的啼哭聲中，我們來到這個世界，逐漸長大成人。但是，你有沒有想過，是誰讓你有一次遊世界的機會呢？又是誰，給了你人生？沒錯，是父母。是在你發脾氣時，在身邊哄你、逗你的是父母，在你掉眼淚時，為你擦乾眼淚的是父母；當你生病時，因你而著急上火的是父母。父母，給了你多少？數不勝數吧。而你，又回報了父母多少？屈指可數吧。那麼，從現在開始，用你的行動，去回報父母的愛吧！讓我們從點滴做起，以德待人，去回報父母的恩澤。因為，他們是最愛你的人。
從小，老師就教育我們要樂於助人，與人為善。長大了，我們也成熟了，但理解善，並去踐行善的，又有多少人呢？在同一個世界，有許多令人心痛的人和事，那是一片片等待善良的雨露降臨的沙漠，等待我們去行善、樂施；同在一片藍天下，有許多沒有愛的角落，在等待善的探訪；有許多需要幫助的人，盼望著春天的到來。我想生命的價值不在於索取，而在於奉獻。把道德點燃，讓它帶來希望，為“德”造一艘小船，讓它航向美好的明天……為善良立德建一艘小船，讓它駛向美好的明天；把愛點燃，讓它帶來生命的希望……
正如風引領著雨，正如太陽引領著萬物，德，不僅引領著人生的方向，更引領著人們航向繁花似錦的未來……
點亮愛的心燈——讀《幸福來臨時》有感 篇17
讀後感 ,849字在一個寂靜的夜裡，我坐在我的小書桌旁，仔細端詳著手裡的這本書，這本書的封面是在講述一個小女孩坐在一幢房子裡，倚窗外望，看見天上的天使正用天使棒揮灑下許多美麗的花瓣。“這些花瓣代表著什麼？”小女孩開始想像，“是幸福的種子嗎？”我的心中也開始充滿幻想，於是，我翻開了哈玲卡的故事。
正如我所料，我走近了一場暗灰調子的電影。孤兒院空洞冷清的食堂大廳裡，坐著許多因吃不飽肚子而看不到笑容的孩子。在這裡，弱小就意味著被欺負，哈玲卡早就習慣了這種生活，可是倔強敏感的她並不心甘情願地接受。正是因為這樣，哈玲卡在這裡沒有朋友。她孤傲地不屑於去尋找友情，而親情，我們都知道，對於一個孤兒院的孩子來說，是不敢期望太多的。
哈玲卡有自己的心靈角落，那裡藏著她自己對生活的領悟和看法。和她一樣很晚入睡的是室友蕾娜特，這是個善良又脆弱得不可能傷害任何人的孩子，她常在大家入睡之後無助地哭泣。終於在一天蕾娜特哭泣的時候，哈玲卡去安慰了她，並和她一起分享快樂，把她帶到了自己的心靈角落。在蕾娜特被人欺負的時候，哈玲卡竟勇敢地衝了出去，為蕾娜特挺身而出。哈玲卡自己也沒想到，她第一次為別人付出的努力其實是拯救了自己。
哈玲卡終於對生活敞開了心扉，她終於不再孤獨了。她本來以為自己得不到那麼多的幸福和快樂，但這個希望還渺茫的時候，她卻已經嚐到了幸福的滋味。那是友情的幸福；是愛的幸福；是分享的幸福……終於，在這場暗灰色調的電影裡，我們看到了幸福溫暖的，也聽到了發自心底的歡笑。
我合上厚厚的書本，望著窗外深藍色的天空，天空上繁星點點，每顆小星星都對著我眨著眼睛，好像在說：“每顆星星都是很要好的朋友，因為我們願意和他人分享快樂，放開自我吧！把悄悄話告訴自己的好朋友吧！”
從此，我不再是從前那個課間只能望著別的孩子嘻哈玩鬧的小女孩子；從此，我便不再是那個每天快樂不起來的小女孩了；從此，我便不再覺得分享是一種痛苦了，我是一個幸福快樂的孩子了。
也許，只要點亮了愛的心燈，不論是在怎樣黑暗的夜裡，我們都能期盼：幸福的花瓣片片灑落吧！
唯需心燈一盞 篇18
國二作文 ,585字世界永珍紛呈，雨落風驚，靜水流深，誰人暗主沉浮？生活沒有模板，唯需心燈一盞，人生無需羞澀，只為一笑傾城。青春是一場盛世繁華，萬類皆爭自由，各有其生存之道。
古人云：“優勝劣汰，適者生存。”世間有人覺孤冷悽清，有人覺舒暢溫暖。
憶往昔，氣吞山河的項羽，是你在吶喊嗎？被逼無奈，你拔劍自刎，留下一世英名。江河東流，世事更替，誰的呼聲震得釣魚島微微顫動，使時代變得好透明、好清晰。
問蒼茫大地，誰主沉浮？諸葛亮，是你在惆悵嗎？分久必合，合久必分的天下，對此世人皆無奈，你不必惆悵，生活就如戰鬥，人生就如賽跑，總有勝利在前頭。
想起香菸和火柴，火柴因耐不住寂寞而追求香菸，在不經意間擦出了絢麗的火花，從此便有了共存的渴望，世間雖有悲歡離合，但也有攜手白頭的傳奇。
生存，一個熟悉卻又朦朧的字眼。前進，風雪寒霜，無人知曉其中的心酸與苦楚，無人懂得其中的低語和惆悵。生活必須戰鬥，人生必須拼搏。
菩提樹下，佛拈花而微笑，使得一切如花，花如一切，於是有了整個世間。曾經的哭泣成了現時的悲哀，曾經的歡笑成了永葆的青春回憶，蝴蝶彩影迷人，生活還要繼續，人生將仍舊充滿朝氣！
怎知無奈的豪言壯語竟會引得世人如此熱議，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。人生無需悲哀，為了生活，我們堅強，竭盡所能，熱血沸騰。
唯需心燈一盞。為了光明，我們拋開紅塵；為了明天，我們放下所愛；為了夢想，我們拼命一搏。
愛是指引方向的羅盤 篇19
國二作文 ,654字愛是枝頭的盎然春意。作為一名珍珠生，我由衷地感謝敏實集團的叔叔阿姨們對我物質上的支援，精神上的鼓勵。我們或許不曾相識，也許若干年後我們在街上相遇，我依舊不認得您，但請相信，我的內心一定在感謝你們。你們的雪中送炭讓我並不富裕的家庭少了些負擔，多了些希望。在擦亮珍珠體驗營中，我們鍛鍊了體能，學會了成長，收穫了人生中不可或缺的經驗。
愛是迎面而來的微笑。主動給別人讓座，主動將廢物扔進垃圾筒，主動……漸漸地，我學會了感恩。叔叔阿姨們，謝謝你們讓我懂得了竭盡全力幫助別人的快樂。或許之前我很任性，很頑皮……而今，在一次次挫折和洗禮後，感謝你們讓我擁有了一顆感恩的心。
愛是近了、亮了的晨光。於我，珍珠生是一種榮譽，更多的是一種責任。珍珠班是一個優秀的大家庭。我們的成績應該都比較優秀，隨之而來的，也是潛在的壓力。我是一個有夢想的女孩，我也想有一天可以舞著翅膀，遨遊那“無邊的天際”。我具有高二報考中國科技大學少年班的資格，我想努力為這一目標奮鬥，然而現實總是不盡人意。當數理化生的卷子飛來的時候，我真的累了。每每一想到“我是珍珠生”，我應該做得比別人更優秀，那時，我又會有充足的動力和鬥志，我告訴自己：決不言棄！
愛是指引方向的羅盤。在今後的日子裡，我會努力、努力、再努力，當文化課、競賽、少年班一起湧來的時候，我有的是看不完的書，做不完的題目。“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”。
投我以桃，報之以李。我不敢保證我可以比其他兄弟姐妹優秀，但我會帶著敏實集團叔叔阿姨們對我的關心和支援，去做我能做的，好好拼搏一番！
一本好書給我的方向 篇20
國二作文 ,1085字書，就像一匹神奇的駿馬，把我帶到遼闊的邊疆，讓我學會了不畏勞苦；書，就像一艘非凡的戰艦，把我帶到了知識的海洋，博覽群書，讓我再次找到了快樂。讀書時我睿智，讀書使我明理，讀書使我開拓創新……
記得，小時候的我是那麼的天真調皮，身上一股活潑的勁，但是，我總是坐不住。這可讓爸爸媽媽苦惱死了。爸爸媽媽想盡各種辦法，什麼玩意都讓我嘗過了。可是，還是吸引不了我的注意力。一天，爸爸下班回來，順便帶了兩本書，一本是《毛和老師》的連環畫，一本是《安徒生童話》。爸爸把他們放到桌上我翻了翻，我被他們吸引住了。他們好像有什麼魔力，牢牢地把我的眼球給捉住了。一頁又一頁，裡面的內容可精彩了。以前，我三分鐘都坐不住，可是現在，我竟然坐在椅子上，坐了整整兩個小時，這可真是個奇蹟啊！
從此，只要桌面上有書，我都能安安靜靜地坐著，目不轉睛地盯著書，直到把它看完。我愛上了看書。書，就像是我每天形影不離的好朋友，也是我每天的精神糧食。
從《毛貓和老鼠》到《安徒生童話》，從《寓言故事》到《綠山牆上的安妮》，從《輪椅上的夢》到《假如給我三天光明》，從《鋼鐵是怎樣煉成的，到《駱駝祥子》……
《海的女兒》的故事讓我有了真誠的感動，從海倫。凱勒和張海迪身上，我明白了面對困難不需要懼怕，而是要笑著面對人生，就算跌倒一百次，也要第一百零一次站起來；從保爾身上我學會了要堅強，明白了人是在逆境中成長的；從寓言故事中明白了做人不可驕傲自大，不可以兩日打漁，三日晒網……
從《春望》中讀出了杜甫對國破家亡的感嘆，對當時時局的悲傷，從陶淵明的詩句中讀出了對田園生活的讚美，隱居田園，與世無爭的田園生活的感嘆。從李白豪邁奔放的詩句中讀出了他對祖國大好河山的熱愛。
每次不順心時，看看書，就會讓我的心平靜下來，靜靜享受那書中的故事。主人公悲慘的命運讓我潸然淚下，主人公的艱苦生活讓我縈繞著一圈又一圈的痠痛，但他們經過揮灑汗水而獲取成功讓我豁然開朗。
是書，讓我每次在角落哭泣時有好朋友的鼓勵；是書，讓我在比賽中屢獲佳績；是書，讓我在辯論會上滔滔不絕，語出驚人，妙語連珠；是書，讓我面對難懂的文言文有驚人的理解能力；是書，讓我走上講臺是毫無畏懼，出口成章……
我完全地沉浸在書的懷抱裡，與書為友。書，她是一個不會背叛你朋友，一個永遠不會說謊的朋友。如果沒有書，我依然是那個調皮，三分鐘也坐不住的孩子，也是那個不求上進的孩子。是書，給了我今天，同時，也決定著我的未來。
書，就像一盞明燈，指給了我前進方向，也是一把同通往智慧之門的鑰匙，他給了我勇氣，給了我進取的動力。
在茫茫無邊的大海上，書讓我找到了方向，看到了未來……