新春送春聯相關作文20篇
小隊活動之新春送對聯 篇1
國小二年級作文 ,547字寒假，悄悄地來到了。在這短暫的寒假裡，我，能做些什麼呢？是窩在暖暖的被子裡睡懶覺？是靠在綿綿的沙發上看電視？不不不！這些都沒什麼創意，我的寒假生活安排的可豐富啦！但最有意義的事就屬小隊活動了。這次小隊活動讓我見識到了愛是無邊的，今天，一個小小的“新春送對聯”活動，就有著濃濃的人情味兒。
“新春送對聯”活動中，我們小隊在高地府的群藝軒畫廊裡“指手畫腳”，雖然天空湛藍湛藍的，但刮過野狼似的陣陣寒風；雖然紫外線強度很高，但空氣中還是沒有含熱分子。風颳在我們的臉頰上，就像刀要削去我們的肉一般，我的手被一股一股的寒流凍得發麻，真想躲在被窩裡美美的睡上一覺啊！寫對聯的師傅更辛苦，要是我的話，恐怕一個字都寫不下來，師傅寫了一幅一幅的對聯，由我們送給“路人甲。乙。丙。丁……”我們每遇到一個路人，都微笑著迎上去，把一副副對聯給了他（她），這片刻的愛心溫暖了我的左心房。之後，我們每人得到了一副對聯，這算是俗話中的“好人有好報”吧！
寫字師傅在寒風中寫字是一種愛，我們在寒風中送對聯也是一種愛，對聯的本身就是對新年的祝福，也是一種愛。通過這個活動，我的耳邊彷彿迴盪著一首古老的歌謠：“只要人人都獻出一點愛，這個世界就不會黯然無光……”是啊，正是這樣，只要人人獻出那麼一點點的愛心，這個世界就會充滿著光明！
迎新春送春聯 篇2
國小四年級作文 ,341字新年到了，我們教科所附小的書社成員開展了“迎新春送春聯”活動。我們小記者社團的成員剛走到校門口，就看見幾張長長的桌子上已經鋪好了毛氈，上面放著筆、墨、紅色的春聯紙，真是“萬事俱備，只欠東風”了。
過了幾分鐘，書社的同學來了。他們走到桌子前面，拿起筆，蘸上墨，開始寫了起來。這個同學寫的是：“辭舊歲事泰輝煌，迎新春江山錦繡”；那個同學寫的是“大聖鳴金辭舊歲，雄雞唱曉慶新春”……有的同學寫了好幾個“福”字，也和那些春聯放在了一起。這些龍飛鳳舞的對聯吸引了附近的居民，他們爭著挑選對聯和“福”字，要把它們帶回家。
我採訪了一位剛拿到對聯的老奶奶。我問她拿到對聯的感受是什麼？她說：“這些小孩真聰明啊，寫得真好。我非常高興。”
活動結束，我們每個小記者也都拿了一幅對聯，開開心心地回家了。
新春送春聯 篇3
國小五年級作文 ,580字春節是我國的傳統節日，它有很多種習俗，其中一種就是在家家戶戶的大門上要貼上嶄新的春聯，紅底黑字，喜氣洋洋。
今年寒假，機構教毛筆的朱老師和廖老師帶我們參加了一項有意義的活動——送春聯。
那天，天氣晴朗，陽光明媚。下午，我們來到月美箢?的廣場上。隨後，我們就開始寫春聯，現場熱鬧非凡，人頭攢動，過往的居民絡繹不絕。第一次當著這麼多人的面寫春聯，我還是有點緊張，生怕寫錯了一個字，鬧出笑話。我暗暗的給自己加油，剛寫了幾個字，就聽到一位阿姨說：“這個小女孩的字寫得真好看！”我聽到了，心裡像喝了一罐蜜似的，美滋滋的。不一會兒，我的第一幅春聯就寫好了。朱老師幫我把作品掛在一旁的繩子上。微風輕輕吹過，春聯翩翩起舞，在太陽的照耀下閃著斑斑駁駁的金光。
過了許久，一位阿姨走過來對我說：“小朋友，你好好寫哈，待會這幅春聯送給阿姨好嗎？”我笑著點點頭，眼睛都要眯成一條縫了。我沾好墨，認認真真一筆一畫地寫著。既然阿姨主動讓我寫春聯送她，就得到了很好的鼓勵，我也不能辜負阿姨對我的信任。時間一分一秒的過去了，我終於寫好春聯。阿姨小心翼翼地拿著春聯，一個勁的向我道謝。頓時心裡的那種喜悅，還有成就感從我心底油然而生。
這次的送春聯活動意義非凡，不僅鍛鍊了自己，還給社群的居民送去了滿滿的祝福，收穫感動。
迎新年，貼春聯 篇4
敘事作文 ,470字我們家平常都是大年三十貼春聯，但今年由於大年二十九要回爺爺家，所以，年二十八我們就開始貼春聯了。
爸爸對我說：“海彬，我們貼春聯吧！”我：“好”。
爸爸想試試我的膽子大不大，叫我先把舊春聯撕下來。我說好。我先搬來椅子，爸爸在一旁守候，我細心地把舊春聯撕了下來。爸爸拿出新春聯，對我說：“海彬，我們是按每一聯的最後一個字來區分上、下聯的。如果是仄聲（三、四聲），就是上聯；平聲（一、二聲）就是下聯”。準備塗膠水了，爸爸叮囑我：“塗膠水一定要不留一點空隙，不然就會貼不住的”。我想：貼春聯還這麼麻煩啊？
塗好了膠水，我又踩在椅子上貼橫批，先把橫批貼在門楣上，再用手抹平，就好了。爸爸說：“你貼下聯，我貼上聯。”說完便拿走一幅對聯，以同樣的方式貼好了上聯，我也貼好了下聯。爸爸以為大功告成了，跑進屋，把身子一躺，開啟電視，正準備看呢！我一看，大叫：“春聯貼反了，不妙，不妙！”跑過來的爸爸看了一眼，便叫媽媽來幫忙，小心地換了過來。
新的對聯在潔白的牆上格外美麗。
望著自己貼好的春聯，心裡樂呵呵的。貼春聯讓我明白了：做萬事要專心，不容有錯的道理。
快快樂樂寫春聯，喜氣洋洋迎新年 篇5
國小四年級作文 ,678字1月22日上午，我準時地來到陽光學校，參加蕭報組織的小記者活動“寫春聯“。要知道以往都是我看別人寫春聯，這次是要我自己動手寫，所以我還有點小緊張呢。
活動一開始，書法老師先給我們講了春聯的來歷：在古代，人們過年的時候，都會在門上掛桃樹枝，用來辟邪和求平安。後來桃樹不夠砍了，古人就在紅紙上畫桃樹枝，再貼在門上。可是人們覺得光畫桃樹枝很單調，於是就又在上面加了一些字。慢慢地人們乾脆桃樹枝也不畫了，只寫字了，這樣就形成了現在的春聯。
講完了春聯的來歷，書法老師就開始教我們毛筆的握法和它的基本筆畫了。一開始我是像握鉛筆一樣握著毛筆，特別彆扭。後來在老師的指導下，我才握對了，真是難為情啊。接著老師就邊示範邊讓我們在紙上練習“橫、豎、撇、捺“等基本筆畫。比如，寫”橫“的時候，要把”橫“的頓筆給寫出來，還要有傾斜度。寫”捺“的時候，起筆要彎一點，再輕輕地捺出來。我覺得寫毛筆的要求和我練硬筆書法的要求有點類似，只不過毛筆的字要大好多。
練完了筆畫，我們就要在春聯上寫字了。我要寫的春聯是“春風輕拂千山綠，旭日東昇萬里紅“。這條春聯中有好幾個繁體字，真是對我極大的挑戰啊！我一筆一劃小心翼翼地寫著，生怕寫錯。落筆的時候，腦子裡也不斷地在回憶老師剛才說的要求。終於，在活動快結束時，完成了春聯的作品。我還拿著春聯，拍了照留了念，媽媽說還真有小書法家的樣子呢！一回到家，我就趕緊把我寫的春聯貼在了門上。看著我的“傑作”，心裡真是美滋滋的。
今天的活動對我來說特別有紀念意義，因為這是我人生中第一次寫毛筆字，第一次寫春聯。雖然沒有買的好看，但自己寫的更有意義，不是嗎？
迎新年，寫春聯 篇6
國小四年級作文 ,472字光陰似箭，日月如梭，2018年在不知不覺中來臨了。同時不用說，大家夢寐以求的寒假也到來了。辛苦了一個學期，也該放鬆放鬆。在家看電視？嗯，太無聊；放鞭炮，汙染環境；……那用什麼新鮮的是呢？還等什麼，跟著小記者團寫春聯去嘍！
雖說外面寒風刺骨，但依然阻擋不了我的步伐，去陽光學校參加獻春聯活動。老師告訴我們，春聯又叫春貼、門對、對聯，它以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發美好願望，是中國特有的文學形式。對聯的上下聯字數不限，但必須相等。對聯的兩邊都要互相對應。春聯以前為桃符，是華人們過春節的重要標誌。當人們在自己的家門口貼上春聯和福的時候，意味著過春節正式拉開。
哦，原來如此，原來春聯也有這麼大的學問啊。
現在對我來說，是個大顯身手的好機會—寫毛筆字，幾個小朋友早就摩拳擦掌，躍躍欲試了。我也耐不住性子，用毛筆沾了點墨汁，提筆書寫。“猴奮已教千戶樂，雞鳴又報萬家春”，雖說上聯和下聯只有14個字，但必須一絲不苟，沒半點馬虎地書寫。
十分鐘後，一幅賞心悅目的對聯出現在我的眼前，記者叔叔還為我拍了一張特寫。哈哈，我好高興啊！
寫春聯，迎新年 篇7
國小六年級作文 ,762字今天，我和媽媽一路波折，終於成功到達陽光學校，參加蕭報小記者組織的寫春聯活動。
到了那裡，我和媽媽一路小跑上了四樓。還沒到教室，我就聞到了一股濃濃的墨香。走進教室，我看到牆上貼滿了各式春聯，桌子上擺好了文房四寶—-筆墨紙硯，心想：好濃郁的文化氣息啊！
開始上課了。老師先問大家：“小朋友們，你們今天到這裡是來幹什麼的呀？”“寫春聯！”大家齊刷刷地回答。老師又問：“那什麼時候要用到春聯呢？”大家又響亮地回答：“過新年啊！”“那大家知道為什麼過年要貼春聯嗎？春聯和什麼有關呢？”老師連珠炮似的問題使小朋友們疑惑不已。“還是讓我來揭曉謎底吧！”老師說，“因為在以前，人們為了驅避年獸，會在桃木板上刻上神像來辟邪，這就是“桃符”。後來人們為了節省桃木板，就在紅紙上畫神像，貼在門的兩側。再後來，人們又用文字替代畫像，慢慢就演變成了現在的春聯，用來表達人們對未來的美好期盼……我們都豎起耳朵聽老師娓娓道來，聽得津津有味。
講完了春聯的來歷，老師就開始教我們寫字了。他先教我們如何執筆：先拿出食指和大拇指握筆，不能太緊也不能太鬆，起到固定筆的作用。接著把中指也放上去，起到活動筆的作用。接下來，把無名指和小拇指放到大拇指的下方，這樣筆就握好了。然後，老師就教我們基本筆畫。他先在紙上寫了橫豎撇捺，讓我們在黃紙上模仿。大家一個個都躍躍欲試，有模有樣地寫起來。後來，老師又讓我們簡單練習了一下樣板春聯上幾個比較難的字。練完後，我們就正式開始在紅色的春聯紙上寫了。我瞪大眼睛仔細揣摩老師的樣字結構和筆畫，小心翼翼地一筆一畫地臨摹，生怕寫錯任何一個筆畫。最後，在我的辛勤努力下，我的春聯終於大功告成，老師和周圍的叔叔阿姨小朋友們看了都讚不絕口。
這次寫春聯活動不僅讓我瞭解了春聯的由來，還讓我有機會親自動筆寫春聯，真是受益匪淺啊！
迎新春，賣春聯 篇8
國小五年級作文 ,624字寒假假期，我的書法老師張老師帶我們去賣春聯，迎新春。我和書法班的同學們都很激動和喜悅，大家都要準備大顯身手。
第二天，我們早早地就來到了活動的場地，迅速地準備好了文房四寶-筆墨紙硯，站在各自的位置上，不約而同地拿起了春聯紙，握起筆寫了起來。
不久，一張張紅色的春聯就掛上了牆，吸引了許多的老人和小孩。他們一進來，就分封誇讚我們寫得真好。一位白髮蒼蒼的老爺爺眯起了眼睛，仔細看了一會我們的對聯，笑呵呵地說：“現在的小孩子真是聰明，毛筆字寫得這麼好！”話音剛落，一位面容慈祥的老奶奶立刻就附和道：“可不是嗎，以前呀經常寫，現在手呀都生疏了，現在想想，真是享受啊。”我們聽了大家的稱讚，寫得更有勁了。
我寫的春聯是：一年好景同春到，四季財源順時來。橫批是：人財興旺。一位叔叔走進來，認真地看了所有的春聯後，果斷地買下了我寫的春聯。大家都圍了過來，紛紛祝賀我賺到了“人生的第一桶金”。我真的很高興，這是我第一次，通過自己的勞動賺到的28元。
然後我的同學和他的爸爸也過來捧場，他還選了我寫的一副對聯買了下來。他說：“這是我所有的零花錢，記得找我兩塊錢哦”。一句話把我們逗得捧腹大笑。我知道他是開我玩笑，但是我很謝謝他對我書法的肯定。我小心翼翼地把春聯卷好，鄭重地交給了他。大家鼓起了掌，接著我們拿著對聯合影。
這次的活動，真有意義，不僅讓我們大開眼界，長了見識，還宣傳了中華的傳統文化的精髓书法。我一定要好好學習書法，把這種傳統文化發揚光大。
送春聯 篇9
國小四年級作文 ,452字俗話說：“小寒，大寒，準備過年”。過年家家戶戶貼春聯，是我國民間的一個習俗。春聯紅底黑字，喜氣洋洋，充滿節日的氣氛。
今天，陽光燦爛，風和日麗。我們在老師的帶領下來到台州客運總站，進行“新春送福”活動。寬敞明亮的客運總站大廳裡，站滿了準備回家的旅客。他們帶著對親人思念和團聚的迫切心情，提著大包小包，還有台州的土特產，海鮮和蜜桔。在排隊安檢進站。
我們拿著春聯和“福”字，懷著對旅客的美好祝願，像泥鰍一樣穿梭在人群中。黃色的志願服和紅色的小記者帽顯得格外醒目。“您好，我是徐雨澤，祝您旅途愉快，新年快樂”，然後，我把一幅幅春聯送給了旅客，他們接過春聯連聲說：“謝謝！”。很快我就把春聯送完了。看到他們帶著我們的美好祝願，坐上了回家的客車，心裡非常開心。
車輛緩緩開出台州，我彷彿看到他們平安到達家鄉，親人們聞訊飛快地前來迎接。新年到了，門上貼著我送給他們的春聯“春歸大地千山暖，福滿乾坤萬木春”。在噼裡啪啦的鞭炮聲中迎接豬年的到來。這正是：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
新春送福 篇10
國小五年級作文 ,534字轉眼間就快到春節了，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，因為春節寓意著舊的一年即將過去，新的一年即將到來，大街上人們都忙著準備各種年貨，除舊迎新怎麼可以少了春聯和“福”字貼呢？所以我們學軟筆的“石開教育”的老師們讓我們學軟筆的同學們，免費為社群的居民們書寫春聯和“福”字貼。
一早我就來到了“石開教育”大門口，只見門口擺放了幾張長條桌，還掛了很多同學們書寫的春聯，我快速的走到桌子前面，老師對我說：“明萱，你今天就負責寫”福“字和”春“字”“，我高興的點了點頭，心想：哈哈！我今天可要大顯身手！我先拿出旁邊放著的空白紅紙，再拿起毛筆在墨汁盒裡蘸上墨汁，想好書寫的比例，就開始落筆，我先寫了一個”福“字，老師在旁邊提醒道：”下筆要有力，整體不錯“，我聽了更加信心十足，不一會兒就寫了3張”福“字，2張”春“字，”小姑娘，能不能送我一張“福”字呀？“一位老爺爺笑著詢問我說，”當然可以呀！“我趕忙回答說，我拿了一張”福“字給老爺爺並對老爺爺說：”老爺爺，我這裡還有“春”字，您需要嗎？“
老爺爺說：”好啊！謝謝你小姑娘！“我聽了對老爺爺笑了笑說：“不客氣！”接著後面又陸陸續續的有爺爺奶奶們過來領取了春聯和福字貼。
最後老師表揚了我們今天參加活動的同學們，今天真是有意義的一天。