斜坡猶豫相關作文20篇
學習我不再猶豫 篇1
國一作文 ,602字人生就好似一條沒有盡頭的路，走著走著就到了分岔路口，這時也許你會猶豫，面對前路的未知感到不安。
期望越大失望越大，有一次考試讓我徹底明白了這句話，成績終於下來了，我小心翼翼地接過，默默在心裡祈禱：“一定要考好，一定要考好！”可當我看到那個成績時，眼淚馬上充滿了眼眶。我的大名赫然在一百五十多的位置！試卷上密密麻麻的紅叉和醒目的分數讓我感到眩暈。我整個人癱倒在座位上，心裡有一種說不出來的難受，無法傾訴的難受。也許是上課不聽造成的，也許是作業不認真造成的，也許是痴迷於玩樂造成的。總之怪誰呢？還不是怪自己。我嘆了口氣胡亂地把試卷塞進書包，從那以後，我就有了努力的念頭，還特地給自己制定了目標和計劃，但並沒有變好。就像思想品德書中的反面教材一樣，只有所謂的計劃和目標並沒有堅強的意志去執行。
我在慢慢地去堅持，每當遇到難題時我不會看都不看地就去放棄，我會先仔細審題，然後再去反覆地思考，盡我的全力去想，而不像以前一樣瞄一眼就放棄。每到放學回到家都會先去認真玩成作業而不會去玩樂，如果有時間也會去圖書館積累更多知識。上課會集中精力去任真聽講，把所有的重點裝進腦袋。下課做一些提優的試卷。我有了自己的計劃和目標也會慢慢地去努力去實現。沒什麼好猶豫的，玩樂並不能給我帶來什麼，而我選擇努力學習就是選擇了我最好的未來。
站在十字路口，我喜歡東張西望但不會迷惘也不猶豫，更不是迷失方向。只是執著地向我選擇的那條路前進。
我的表情包裡沒有猶豫 篇2
國一作文 ,743字“遠處傳來響亮的山歌，溪水環繞高原雪山，美不勝收。歡迎來到黃龍！此地……”甜美標準的女聲緩緩從擴音器裡流出，飄進我的耳朵，覆蓋了人群的嘈雜聲。“媽呀，還美呢！”我一邊小聲抱怨，一邊扔下登山杖坐在岩石上。
唉，此時的我竟沒有注意到有一雙憤怒的眼睛正牢牢盯著我。媽媽狂奔而來，氣急敗壞地拎起我罵道：“陳！怡！萱！我跟你強調過多少遍了，不要隨便亂坐！你……”我自顧自地掏出紙巾反覆擦拭著頭髮上的“珍珠”，面帶微笑地轉過身對著這座隨時可能爆炸的火山，娓娓道來：“娘娘，今日烈日當空，晒得奴婢全身乏力，頭昏腦脹，恐怕有一點兒高原反應。娘娘您也要注意身子，不妨歇會兒再與奴婢交談。小的先退下了，娘娘，您一定要原諒奴婢這直性子喲！”
的確，一直以來，“高原反應”成為了登山愛好者的阻礙。高原反應有輕有重，不一定所有人都會產生。假如，你已經產生高原反應了，說不定你身邊已經有人暈在這個臺階上呢！
“呃……”媽媽對我這一番話簡直無語了，只好舉起小白旗，向我認輸：“好，那我們繼續趕路吧……下次再這樣的話，哼哼，你懂得！”我調皮地吐了吐舌頭，扶起媽媽，嬉皮笑臉地向前方走去。“撲通！”我心頭一緊：我的天！水壺掉下去了！正要轉過身去看，卻愣在了原地，時間彷彿靜止了。一箇中年婦女，有氣無力地倒在我腳下，慢慢閉上眼睛。我立馬回過神，一個箭步衝到那人邊上，拼命搖著她：“能聽到我講話嗎？快醒醒！”一瞬間，我果斷抓出那100元的氧氣瓶子塞進她嘴裡。那個瓶子我一直存著，不捨得拿出來用。“快撥打110！”許多路人都過來幫忙摁穴位、倒水，直到她醒來為止。
她醒了，我們繼續往前趕路。那一刻，我沒有猶豫，雖然力量微薄，我也毫不猶豫地衝在前面。
我的表情包有很多表情，賣萌、耍酷、捧腹大笑……但，我的表情包裡從來沒有猶豫。
不再猶豫 篇3
國一作文 ,1124字今天是極其美好的一天，是我盼望已久的日子—放月假！
想著想著，我不禁開心地哼起了曲兒，走起路來彷彿都是帶著風的。
“叮鈴鈴—”，放學的鈴聲歡快地響了起來，這一刻我等了太久了。
衝出教室，穿過熙熙攘攘的人群，我擠上了公交車，踏上了愉快的回家之旅。雖然沒有座位，但站著也絲毫沒有影響我快樂的心情。總之，能回家就是開心。
車開動了，我恨不得把這種愉快心情分享給身邊的每一個人，我用快樂的眼神掃視著車廂裡的人們。然而，所感受到的大夥兒的心情，似乎跟我完全相反。他們臉上的神情都透露著某些不耐煩、鬱悶和不滿，彷彿在說：“人怎麼這麼多啊！哎呀，車廂好擠啊！”
車繼續前行，又過了幾個站點，人越來越多，也越明顯感覺到乘客們的埋怨之氣越來越盛，車廂裡瀰漫著不愉快的味道，我很是納悶：這都要回家了，有什麼不開心的？
這時，一位白髮蒼蒼的老奶奶緩慢地走上了車。她經過我身邊的時候，我聞到了她身上的一股藥油味，老奶奶的腿腳似乎不太方便，正在用藥，所以站在顛簸的車上，顯得格外的吃力。大家的眼光不約而同地投向了老奶奶，帶有同情，好奇，也有茫然不知所措，左瞧瞧，右瞧瞧，似乎想說點什麼做點什麼，但又在等待著什麼。這種尷尬持續了一陣子，並沒有人站出來說什麼和做什麼，於是尷尬繼續：有人開始抬頭看天花板，有人低下了頭看地板，有人拿出手機若有其事地看著。我心裡明白：大家似乎都面臨著那個心理矛盾的選擇：該不該讓座？
我的內心立時義憤填膺：為什麼會這樣？現在的社會風氣怎麼變得如此麻木？給老弱病殘讓座不是天經地義理所當然的嗎？為什麼人們會變得如此猶豫不決？我就這樣感慨著，矛盾著，煎熬著，但並沒有義正詞嚴地向大家表達這種憤怒，因為我也想到了：此刻我是站著，沒有座位，假如是有，我會不會果斷地讓座？我心裡冒起了幾分涼氣：我會不會也像眾人一樣麻木？
這樣尷尬的氣氛簡直讓人窒息！
終於，一位少年打破了這種尷尬：從車廂最後面的座位站了起來，走向前去，攙扶著老奶奶走到座位上。他，穿的正是印著雲安中學標誌的綠色校服。他，是我的同校同學。雲安中學，好樣的！車上的尷尬終於得以解除，大家相視而笑，也都向這位少年投去讚揚的目光。此刻，我感到了無比的驕傲，甚至更勝過我親自讓座。“謝謝你呀，小夥子！”沙啞的聲音從老奶奶的口中發出。“您不用客氣的，這只是舉手之勞而已，我站一會兒沒事的。”老奶奶聽後，露出了會心的笑容，向他出示了一個“好樣的”手勢。那位學生靦腆地朝老奶奶笑了笑。
助人乃快樂之本，我們都懂得這樣的道理，但知易行難，往往在類似讓座這樣簡單的事情上，付諸以行動對一些人來說卻很難做到。此刻，我心裡默唸：以後我也要像這位同學一樣，勇敢而坦然地去幫助那些需要幫助的人！
猶豫時刻 篇4
國小五年級作文 ,634字“加油！加油！”夏令營結束了，可那一陣陣加油聲卻深深地印在我的腦海裡。
那一天，我們夏令營裡四隊進行攀巖比賽，每隊派出三個人，爬到頂的加10分，沒爬到的只有加3分。我們黃隊參加比賽的人裡有我。不用說，我當然想為我們隊爭光了，所以，我就認真學別人攀巖的動作。
時間很快就過去了，輪到我了。我係好安全繩索，便伸出一隻腳尋找石頭間的縫隙，慢慢踩著縫兒往上爬。一步，兩步，我一腳接一腳慢慢地爬著，有時，手偶爾會夠不著，但是那時，我的耳邊總會響起那陣陣加油聲。“加油！加油！”那聲音激勵著我向上爬，爬啊爬啊……
“呼！好累啊！”爬到一半的我不由得感嘆道。唉！好想從上面下來，在空中的感覺真難受。汗水溼透了我的衣服，手心也全是汗，膝蓋被突出的巖壁蹭破了，火辣辣地疼。“哎呀！好難！”我突然有點不想爬了，要放棄嗎？下去吧！下去吧！不行！為了我們的黃隊，我必須堅持。我不能下去，不然的話，我們隊就拿不到第三個10分了，我就只能再加3分，我們前面幾個專案的得分已經落後了，不能讓它繼續差下去！我一鼓作氣，伴隨著加油聲繼續向上攀爬。怎麼辦？夠不到了！“加油！加油！”其它隊和我們隊的加油聲混在一起，他們的聲音給我傳遞著力量。我加快了速度，注意力更加集中—我要拿10分！一步，兩步。我堅持著，為了我和我們隊的榮譽而堅持。
“咚！”我敲響了最頂端的銅鑼，那聲音，證明了我的堅持，讓我無比地激動，無比地自豪。
“黃隊，攀巖30分……”這時教練的聲音響起，我覺得前面的堅持都有了價值。
戰勝猶豫王我一定能行 篇5
國三作文 ,1077字很多人心裡都有一個大惡魔，它可以使人失去準確的判斷能力，它就是猶豫王。唯一能打敗它的方法就是相信自己。
一次家長會前，老師希望能有幾位同學在會上講幾個小故事。剛安靜下來的教室立刻變成了熱鬧的辯論場，許多同學都踴躍報名，於是，老師準備進行一次篩選比賽。
比賽開始了，有的同學講深情動聽的童話故事，有的同學講危險重重的恐怖冒險故事，有的同學甚至還講了笑翻天的大笑話。經過層層選拔，老師終於從“人堆”裡找出了幾位優勝者，可還是差了兩個人。此時的我躍躍欲試，可又很憂鬱，下不了決心。眼看老師就要選完了，我更是覺得心裡冒出了兩個小精靈，一個是勇敢的戰士，一個是正纏著我的猶豫王。我想：“這猶豫王臉皮真厚！”正想舉起手來，可它卻連聲乞求道：“主子呀，千萬別大意啊，你又沒練習過，怎麼能輕易上臺呢？”聽了這話，我便真的把手縮回了一點，可“戰士”為我打起了氣：“主人，別聽它胡說八道，有機會展示自己不是很好嗎？”我聽了，又把手舉了起來。可猶豫王又勸道：“你有沒有想過，如果你失誤了，忘詞了，你會成為笑柄的，那時看你把臉往哪兒擱？”我一聽，又開始舉棋不定了。這時，我發現老師正用期待的眼神看著我，我慌忙把頭一扭，假裝沒看見，沒想到老師問我說：“黃禹傑同學，你願意上臺來嗎？”頓時，教室裡幾十雙眼睛齊刷刷地望著我，我支支吾吾地回答：“我……我能，不能……”老師發現我的回答很猶豫，便鼓勵我：“我知道你很猶豫，可我相信你一定能行！”我聽了，既像雲霧裡忽然衝出了一道陽光，又感到一股力量注入了體內，我在心裡堅定地寫下了五個字：“我一定能行！”
我鼓起勇氣走上講臺，開始講我的故事：“自從劉關張三兄弟分開呀……”我講得十分流暢，連自己都入迷了，可突然腦袋白光一閃，我不記得後面要講的情節了，我一慌，支支吾吾地說：“然後……然後，就……”我越來越慌，越慌越結巴，越結巴越記不起詞，腦袋裡彷彿有一群蜜蜂在嗡嗡亂飛。我十分焦急，真怕被同學們笑話，幾乎都做好了下臺的準備。可當我看見大家期待的眼神，我決定放棄面子拼一把，我深深地吸了一口氣，強迫自己鎮定下來，在心裡為自己打氣：“黃禹傑，冷靜，別慌，你一定能行！”平靜了一會兒，我終於想起了詞。我越講越順暢，聲音越來越洪亮，語氣也變得越來越幽默，還情不自禁地加上了動作。故事講完了，教室裡熱烈的掌聲告訴我：我將《三國演義》改編版講得非常完美。我幾乎不敢相信那是我自己！
從那以後，我便擁有自信，再加上我平時勤加練習。開家長會的時候，我繪聲繪色地講了故事，並得到了家長們的一致好評。
我想，只要堅信自己一定能行，打敗猶豫王，任何事情都能成功！
這次，我不再猶豫 篇6
國小五年級作文 ,609字看著地上安靜躺著的一團廢紙，我的思緒不禁飄回了幾年前。
同樣是走在回家的林蔭小道上，一路唱著歌，靜靜地欣賞著路邊的無限風光。在心情舒暢之時，一個紙團突然映入我的眼簾，那是揉成一團的衛生紙，沾滿灰塵，卻白得刺眼。這個紙團破壞了我的美好心情，令我心生厭惡。我一邊抱怨著這個紙團的主人，一邊向紙團走去。我剛彎下腰，但轉念一想：又不是我扔的，何必多管閒事呢？到底撿不撿呢？我左右為難，不知如何是好。最後把心一橫，決定不多管閒事為好。說不定裡面包著什麼噁心的東西呢，就讓別人去撿吧！
我不知不覺中放慢了腳步，想看看別人會怎麼做。只見人們陸續從它身旁走過，不是熟視無睹，就是厭惡地瞧它一眼，大步走了。有小朋友試著過去撿起它，但最後在媽媽的拉扯下放棄了。
不一會兒，一個白白淨淨的小女孩兒走了過來，她穿著一身潔白的公主裙，看起來比我還小一兩歲。她二話不說就用那雙乾淨的小手拾起紙團，送它回到了它該去的地方—垃圾桶。紙團弄髒了小女孩的手，可她毫不在意，輕輕地拍了拍手，彷彿拍去了我的擔心。
我不由得臉紅起來，這個小女孩的身影在我面前變得高大起來。我快步朝她走去，想要和她同行，小女孩卻走得很快，我費了九牛二虎之力也沒有趕上。望著她遠去的背影，我相信，我一定會追上她的。
眼前的廢紙與幾年前的紙團非常相似，被人亂塗亂畫，揉成一團扔在地上，佈滿了灰塵。小女孩兒的身影又一次浮現在我的腦海，這次，我終於不再猶豫，輕輕彎下了腰……
斜坡上的它 篇7
國小六年級作文 ,922字它正用它那強壯的後肢在斜坡上，推著糞球。
讀法布林的《昆蟲記》我對它便有了一種深深地感受。
它是一種食糞蟲，別名聖甲蟲。它是一種奇特的動物—一種有靈性的動物。你看！它開始工作了，它轉過身，用它強壯有力的後肢向後，推著糞球。一步一步，向著前方未知的道路駛去，不怕困難。
未知的道路果真可怕，一個斜坡擋住了聖甲有進的道路。可聖甲蟲怎麼可能這麼輕易的放棄呢？它推著屎球，嘗試的從不同的角度越過斜坡。可它卻經歷了一次次失敗。推到一半，糞球突然滾落，它得衝回去撿；推到一半沒力氣了，它也只好放棄這次嘗試，從頭再來。我想，糞球滾落時，它的心情會有多麼的絕望呢？看著自己的勞動成果一次次丟失，我也會有些心痛。
可是，困難打敗不了它那顆堅定的心。終於它尋找到了一個突破點了。它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地滾動著，那巨大的糞球。我竟沒想通，是什麼力量讓它有了這般毅力。我想，大概是它對成功的渴望吧！聖甲蟲為了翻過那陡峭的斜坡。斜坡前那塊泥土，留下了它斑駁的足跡，留下那濃郁的糞香，留下了一個成功者奮鬥時所灑下的汗水。不僅法布林敬佩這種精神，我也一樣，被這持之以恆的精神所感動。
聖甲蟲，一隻平凡的動物，卻綻放出它生命輝煌。我們要記住人生只有走出來的精神，沒有等出來的輝煌。難道那些科學家不就是這樣的嗎？
在科學實驗中，那些科學家們經歷了多少的失敗與困難。但他們有想過要放棄嗎？很顯然，他們未曾想過，他們願為科學事業奉獻出一切。化學溶劑往往會出現配製錯誤的時候；物理公式總會有些誤差；用顯微鏡觀然細胞，總會有操作不恰當的時候。如果一個科學家連這點挫折也吃不消，未必有些太懦弱了。科學的事業總不可能是一帆風順的，人生也是一樣，“不經歷風雨，怎能看見彩虹，”科學家們，他們會在一次次受挫折時，愈戰愈勇。重新調配，重新計算，重新觀察，只為發現真理，為全人類，甚至全世界作出巨大貢獻。
他們就像那隻在斜坡上努力奮鬥著的聖甲蟲，面對任何困難和挫折，他們總是坦然接受，並且向著新的方向負重前行，從而向著明天，向著成功繼續馳騁。
一隻小小的聖甲蟲，令我思潮起伏。
“堅持就是勝利！”一顆持之以恆的心，綻放出斜坡上的它的風光，盡顯科學們的偉大，抒寫了生命的力量。
我不再猶豫 篇8
國二作文 ,800字我知道，你全都知道，保持沉默，你不想太計較……
—題記
一次特殊的考試，讓我的內心糾結不已。
“今天英語老師有急事暫時不能來監考，特意把試卷給我，讓同學們獨立完成。不準翻書！”課代表大聲叮囑著。我心中狂喜，無人監考，真是天賜良機。
沒到一小時，我就基本做完了試卷，還有幾個單詞和兩個完形填空怎麼也想不起來，書就放在抽屜裡，我的手悄悄地伸進去……
“該配合你演出……”聽見手機鈴聲響起，我敢肯定英語老師來了，雖然她現在還在樓梯口，但那音樂我再熟悉不過了。
到底是翻還是不翻？我心裡在打鼓。這可是偷看的最佳時機—老師未到，同學們自顧不暇。此時不翻，更待何時？我的心跳急劇加速，因為我的手指此時已準確無誤的伸到了我所需的那一頁。
我已經聽到了高跟鞋敲擊樓梯的“嗒嗒”聲，我的心狂跳不已，手指不斷地摩挲著書頁。
英語老師一如既往優雅地走上講臺。我慢慢地縮回手指。不過還好，她沒有走下講臺。我偷偷地注視她，在摸清“敵情”確保安全的前提下，我的手指又情不自禁地伸進那一頁。但是，我彷彿看見了老師那失望的眼神。我的心依舊不寧—一邊是良心在躁動不安，另一邊是魅力無限的高分誘惑—我就這樣陷入了兩難的抉擇。
那一刻，我真的好糾結！
我無聊地瞟一眼表，還有十五分鐘。我無意間轉頭朝向視窗，瞥見第一組第二個位置的女生不斷地用手指撥弄著劉海，看樣子她也遇到難題了，可她始終都沒有碰擺在桌子上的英語書，也許她壓根就沒想到作弊的念頭。
我終於知道，英語老師為什麼喜歡這個不聰明卻很好學的同學了。
說實話，這個女同學乖巧沉靜的樣子還是給我帶來很多的啟發。我內心的愧疚感越來越濃，那隻插在書頁中的手也悄悄的抽了回來，聽話地放在課桌上，糾結的心緒也平復了許多。我知道，想要讓我死心塌地地打消作弊的念頭會很難，但我已堅定地邁出了正確抉擇的第一步。
與其考時糾結，不如平時多刻苦努力一些吧！
我戰勝了猶豫 篇9
國小四年級作文 ,593字“沙沙沙”哪兒來的聲音啊？哦，原來是四二班正在考試。
我坐在座位上毫不疑遲的寫出了答案。可是到了檢查時我就出了問題。因為呀，有好幾道題目我不確定，我心裡在想怎麼辦？這個A選項看起來挺對的呀，可B選項好像更好，那C選項也沒錯，到底怎麼辦？我忍不住抓耳撓腮。
正在這時，我心底的天使和惡魔吵了起來。天使用和氣的語氣說：“你要相信自己，千萬不能鑽牛角尖，記住自己的直覺是正確的。”惡魔不服氣的說：“不，不要相信它，它說錯了，你得好好想想，要不然寫錯了可就考不了高分了。”“你猜錯了！”天使被激怒了。“你猜錯了！”惡魔也被激怒了。
這使我心裡更加混亂，不知道如何是好，只能死死的皺起眉頭，緊緊的咬著筆桿糾結。此時老師說：“還有最後十分鐘快寫啊。”我聽到了老師的催促，更是急得紅了臉，生怕寫錯一個。
快要下課了，完了，死定了，肯定考不了高分。我心想算了，還是隨便寫一個吧，反正我不知道到底填哪一個。最後我選擇了相信自己的直覺。
終於下課了，我也鬆了一口氣，終於不用糾結了。下午成績出來了，課代表正在發試卷，我的心也隨著緊張起來。在想要是考不好，回去怎麼交差呀？終於發到了我的，眼看著那鮮紅的數字，我大大的鬆了一口氣。100分太棒了！
在這一天我戰勝了猶豫，有時候做事情總要當斷則斷，以前在做任何事情的時候，我都不敢確定，十分猶豫。可自那次後我知道了，不能被自己的想法所打敗，一定要相信自己的直覺。
那一刻，我猶豫了 篇10
敘事作文 ,608字開學已經半月了，在這十五天的日子裡，我盼望過，緊張過，興奮過，感動過……有那麼一件事讓我既緊張又感動。
記得那是個星期三，徐老師讓候選當班委的人用兩三天的時間寫演講稿。身為候選人的我毫不猶豫地下定決心參加這次演講，並且在家裡認認真真地寫好了一份稿子。星期五的下午班委競選正式開始了，老師讓準備了PPT的三位同學先演講。三位同學的演講非常精彩，再配合著製作精美的PPT，那簡直堪稱完美。看著自己乾癟癟的稿子，那樣的單薄，那樣的沒有說服力，我有些打退堂鼓了。後面的同學陸陸續續跟著上臺演講了，都說的那麼鼓舞人心，就連我都想投她一票了。老師開始倒計時了，我卻更加猶豫了，心裡有兩個小人在爭辯：我才剛來還不太熟悉，而且有這麼多的人都比我好很多很多。第一次寫作文還被重寫，重寫之後又改了好幾次才過關，同學們肯定對我有不太好的印象，還是算了吧，等同學們對我印象好了，再競選也不遲。另一個聲音卻在說，沒有什麼的，只要你相信自己就會成功，但也可能失敗，可是你根本就沒有去試一下，又怎麼會成功呢？我是個天生膽小的人，在猶豫中，我不自覺地選擇了前者。
在思緒飛揚中，演講結束了。老師宣佈了結果，只要有勇氣上講臺演講的都編入中隊委。這時我心裡特別難受：為什麼我沒有勇氣站上去演講呢？我辛辛苦苦花了一個晚上寫的稿子全白費了；這麼好的一次鍛鍊我的機會竟然就這樣錯失了……
通過這一次的經歷，我明白了做事情不能猶豫不決，不去嘗試怎麼會有成功呢？
猶豫，糾結？ 篇11
國小六年級作文 ,737字我是一個愛糾結的女生，如果給我兩個選擇，我必會想上一個小時，然而，並沒有什麼用。我還是很難做出選擇……
星期四下午，夏老師讓我們選擇自己最喜歡的社團，但這學期和以前都不一樣。這次，有兩天是社團活動，使我的“選擇困難症”又犯了。
第一張表格上的專案全部是關於語文的，有“唐詩欣賞”、“群文閱讀”“小古文”……其中，“向日葵詩社”讓我很好奇。老師說，“向日葵詩社”是學校請了一個外面的老教師來給我們上課。參加這個社團還有兩個要求：就是寫作水平要高，兩學年不能換社團活動。我想：我是一個正宗的詩詞愛好者，自己能寫詩，那我就更能對詩詞感興趣，讓我學習詩詞的動力更強。如果真正喜歡這個社團活動，堅持兩個學年也沒有什麼大得。但我又轉念一想，其它社團也很有趣“唐詩欣賞”能讓我瞭解更多唐詩，能體會唐詩的韻味，“群文閱讀”可以讓我知道很多的寫作方法，還能欣賞到很多著名作家寫的美文、散文。“小古文”可以助我理解在文中的字、詞、句的意思，相當於預習初中的內容……於是，我的腦袋開啟了“選擇模式”。想了半天，我還是相信我的第一直覺，選擇了“向日葵詩社”，我覺得寫詩也是一種本領，長大一定有很大用處的。
唉！一波未平，一波又起！我的大腦又要進入“開心”的“選擇模式”。第二張又有許多豐富多彩的社團，有關於語文、數學、英語、美術、科學等等。其中，“英語戲劇”成功引起了我的注意。我喜歡英語，也喜歡唱歌，以前，我在學校裡報名參加過合唱社團。後來，因為種種原因而退出了。這次，我應該好好把握住機會，享受音樂帶給我的快樂。但是，“衍紙藝術”、“科學一起玩”成為了“英語戲劇”的競爭對手。最後，都以“失敗告終”。
現在，“選擇困難症”成為了我不果斷的原因之一，有時候還造成了一些後果。唉！我該怎樣改掉它呢？
不再猶豫 篇12
國三作文 ,3989字【不再猶豫】
初一（5）班吳汶洋
猶豫，就像是一枚毒藥。在猶豫時，時間就一分一秒，在你不經意間逝去。在猶豫時，你也會在不知不覺中丟失了許多，當你想要再回頭去找時，它早已無影無蹤。
在油畫室裡，同學們一個個都大膽想象，放開了手腳去作畫。唯有我一個人，躲在一個角落，對著一張潔白的紙，無從下手。此時的我正為如何調色猶豫著，是白偏多好還是要藍偏多好？如同坐了時空穿梭機一樣，我面對著這張紙，坐了一節課。同學們都畫好了，而我面前仍然是一張紙。
又是油畫室，面對的還是一張紙。但此時的我已經變了。我不再猶豫，放開了手腳，不再拘束，大膽的想象。“房子應該在哪呢？這裡吧！藍色好看，還是再加點白色更好？試試純藍色吧！”於是，現在的我，不再是坐在一角，為一個小小的問題苦苦地做思想鬥爭的人了。“刷刷刷”的上色聲音，混合著畫架旁的放物架上那“乒乒乓乓”的顏料蓋子與架子碰撞打鬥的聲音，整個畫室的氣氛美妙和諧。此時，呈現在同學和老師面前的，是一個充滿自信果斷的我。
“嗯，畫得很好，運用了豐富的聯想和想象，給同學們呈現出了一幅奇妙的景象，看著這幅畫就像是去了一次奇妙的旅行。”在展示時間，面對老師的讚揚與同學們一個個羨慕的眼神，我開心極了。我想：如果這一次，我還是像從前一樣猶猶豫豫，我可能連畫都沒畫完。
猶豫就像一劑迷魂藥，吃了它，就會讓你失去果斷與自信，彷彿一個迷失自我的人，不停的徘徊，徘徊著，而在這其中，你將會失去許多寶貴的東西。不再猶豫，拾起自信，相信自己！
【不再猶豫】
初一（5）班葉思婕
那是一個晴朗的上午，剛打掃完的教室，乾淨而整潔，就如那時秋季的天空。
在我的座位旁邊，卻有一個顯眼的紙團。我皺著眉頭盯著紙團，一邊抱怨著：是誰亂扔的垃圾啊，一邊伸手去撿紙團。
可我的手卻在空中定格住了，心中那種討厭的猶豫感冒了出來：這不是我的垃圾啊，我為什麼要撿？況且今天也不是我掃地啊，但不撿的話又不好看，教室環境要一起愛護嘛……
在我猶豫之中，老師早已踏著鈴聲走進教室。那團紙球卻依然躺在我的座位旁，多麼刺眼。老師也發現了垃圾，他用不可思議和質疑的眼神望了望我，在我猶豫的神情中看穿了我的想法，隨後徑直走到講臺上，說：“環境是要大家共同愛護的，不僅要做到不亂扔垃圾，更重要的是見到垃圾不猶豫，果斷地撿起來。”
我的臉火辣辣的。老師微笑著看著我，同學們也投以好奇的目光，此時地上的紙團是多麼讓我羞恥啊，在眾多目光的注視下，我只好把紙團撿了起來。
放學後我在路邊走著，忽然見到地面上有一個易拉罐。人來人往的路上，人們踢著這個罐子“咚咚”響，卻沒有一個人停下繁忙的腳步拾起它。這一刻，老師的話語在我的腦海裡浮現：“環境是要大家共同愛護的，不僅要做到不亂扔垃圾，更重要的是見到垃圾不猶豫，果斷地撿起來。”我不自覺地彎腰、伸手，撿起那易拉罐。當我把它扔進垃圾桶，一種自豪感油然而生：我為環境出了一份力！
這次，我不再猶豫。
【不再猶豫】
初一（5）班江澄楠
“鈴鈴鈴——距離考試結束還有15分鐘。”
可我還在苦苦思索著一道題，一道我思考了20多分鐘的數學題，而在這道題的後面還有幾道大題等著我，可我又偏偏在這時猶豫了起來：是繼續這一道分值很大的題，還是做後面的題目呢？往後面做吧，又做不完，可做這道題我又不一定做得出來啊，怎麼辦？我猶豫了很久，好像有一個世紀那麼長。在我進行了無數次內心“辯論會”之後，我決定了我要往後做。就在我開始著手做後面的第一道題時，鈴聲傳來了令我絕望的“鈴鈴鈴，請監考老師收卷”。我不捨將卷子交上去，可無奈老師的威力，被迫地上交了那份臉色蒼白的卷子。那份臉色蒼白的卷子在及格的邊緣，險些就掉下去了。為了那份蒼白的卷子，我暗暗地發誓，我以後不會再猶豫了。
“鈴鈴鈴——請監考老師髮捲。”
是的，又一個期末考。很巧，還是在那個考室，還是那個監考老師，還是那個熟悉的位置，還是那張曾放著一張充滿猶豫的卷子的桌子，可不巧的是，我不再是猶豫的我了。我變了，變得比從前，比那一次更果斷了。這一次，我不再猶豫！
“鈴鈴鈴——請考生開始作答。”
頓時，耳邊響起“刷刷刷”的寫卷子的聲音，我也開始刷刷寫題。一路寫下去沒有任何的停留，正當我享受這種快感時，我卡殼了，還是那個熟悉的位置！呵！我不在我不會再“迷戀”你了，我毫不留情面的往下寫，頭也不回。終於，除了那道卡殼的題，其他的都寫完了。我不由得笑了起來，下一秒又轉到了那道卡殼的題目，“π=3。14，c=2πr……”
“鈴鈴鈴——距離考試結束還有15分鐘。”
我的心情立刻變得急躁起來，原本好好的思路也被打斷了。我對著被寫得滿滿當當的草稿紙發呆，突然想起那一次我也是對著草稿紙發呆猶豫，我立馬清醒了過來，猛得捶了捶自己的腦袋，提醒自己不要發呆了。我望向那道卡殼的題目，拿起了剛才被我狠狠甩在桌子上的筆，畫出相關的資訊，圈出了關鍵詞，找到草稿紙上不多的空位，繼續我的推理。可是我又卡殼了，我的眉頭又逐漸開始變皺。我用筆不斷地敲著我的頭，只怪我的腦袋不爭氣。突然靈光一閃，我想到了，於是我的耳邊又響起了“刷刷刷”的聲音，我的眉頭也變得“愉快”起來。“呼——”我舒出了一口氣，舒出了我的疑惑、焦躁。
“鈴鈴鈴——請監考老師收卷。”
我自信地交上那份卷子，它也沒讓我失望，成功地上了90分。父母常叮囑我：做事不要太猶豫，要學會果斷。我從這一次考試，證實了這句話是對的。
【不再猶豫】
初一（6）班周俊鋒
高度近視的全球發病率正在快速上升中，到2050年時將會有9。38億人面臨永遠失去視力的風險，這個數字多麼恐怖啊！那麼不要再猶豫了，放下手中的筆，放下你那覺得很好玩的手機，來戶外玩耍吧！
走向大草原，放眼望去，一大片一大片綠油油的小草立在花叢中，花朵正忙著給自己補妝，遠處孩子們在那裡踢球，你踢一腳，我踢一腳，時不時傳來笑聲，我趕緊加入，他們不再猶豫。
走進樹林，這裡有綠色的青蛙，凶猛的螳螂……花蝴蝶在花叢中飛舞，像極了一位美麗的花仙子，正展現著她那妖嬈的舞姿；蜜蜂在樹林裡尋尋覓覓，尋找那五彩的花朵。如果你不怕刺，還可以採摘到玫瑰花。我我小心翼翼避開玫瑰的刺，把美麗的玫瑰花采摘回去做插花，不再猶豫。
小河叮咚叮咚的響，好像樂曲的前奏。當昆蟲們開始演唱的時候，小河水咕咚咕咚的響，又成了伴奏，沉重而不失莊嚴。螳螂在那表演舞蹈，蜈蚣在那敲鼓，鳴蟬在那歌唱，螞蟻在那表演低聲部……一隻只小昆蟲聚集在一起，開始了一場前所未有的音樂會。我趕緊加入它們的音樂會，演唱高聲部。樂曲高低起伏，多麼美妙啊！來吧，小夥伴們，不要猶豫了！
俗話說：“世界那麼大，我想去看看。”大自然的一切是多麼的有趣、美好，不要再猶豫了，快跟上我的腳步，一起去外面探險吧！一起去體驗大自然的樂趣！一起來保護我們的眼睛！
【不再猶豫】
初一（6）班謝昊霖
“嘣嘣嘣……咔嚓。”在一場跆拳道比賽中，一位少年被對手打得不堪入目，腳踢在護具上的聲響聲不斷傳來。隨後那位少年在躲避時扭傷了腿，直接被抬下了場。場下不斷傳來慘叫，場上卻是來自勝著的笑聲，這就是賽場的殘酷。而在場下慘叫的弱者就是我。
這場比賽後我像吸毒上了毒癮的人一樣，廢寢忘食地練習跆拳道。我總結了這場比賽的經驗，我失敗的原因是我太過的慎重，許多次機會在我眼前，卻因我的猶豫從我眼皮底下溜過了。父母與教練似乎對我很失望，這場比賽給予了我心靈上諸多方面的打擊，在之後的比賽我都不敢參加。後來一個新教練的出現挽救了我的比賽生涯，他給我的指導，讓我有了勇氣重新回到賽場上。
這一次我又回來了，一樣的賽場，一樣的護具，一樣的分數板，唯一不一樣的就是我的心，我的心更堅強更果斷了。這一次全力以赴，不再猶豫。
“請藍方選手上場！”我邁著堅定的步伐走上賽場，回想起以前的種種，我暗暗發誓：這一次我一定要出口惡氣！“立正！敬禮！開始！”在說到“開始”後，我像根離弦的箭向對手飛了過去，一個側踢先發制人，最後一連串腳法套路我都放得開，在每個機會前不再猶豫，抓住機會。“嘣嘣嘣……”一位少年被對手打到不堪入目，腳踢在護具上的響聲不斷傳來，這次我不再是這個少年，這聲音不再從我身上傳來。這聲音彷彿是一首熱血的戰歌，讓我越打越有勁，我終於感受到了勝者的快感了。我的攻勢如暴雨一般落在對手的身上，最後我以開始一樣的側踢，將對手送下賽場。“藍方勝！”裁判喊道，隨後則是觀眾雷鳴般的響聲。
猶豫就會敗北！這個道理是我從這件事中領悟到的。賽場就像生活，當你去追尋一個目標時或你要生存下去時，途中會有許多機遇或放棄或把握，這個時機或許只有一瞬間，當你猶豫時，它就已經過去，而你就輸了。
我終於戰勝了猶豫 篇13
國一作文 ,1218字月光冷冷，寒風冽冽。
校園內黃昏的燈光下，一個少年奔跑的身影格外落寞。望著天空中閃爍的繁星，少年的思緒不禁又飄回幾天前的那次考試……
窗外陽光慵懶，閒適而無聊的人們在籃球場上奔跑著、跳躍著、高叫著，就像冬日裡覓完食，在陽光裡互相挑逗的鳥雀。籃球“咚……咚……”地擊打著地面，每一聲都似乎響在少年的心頭。而窗內呢，空氣似乎被寒風凍得凝固了，裡面包裹著的，是四十個學生忐忑不安的心——他們即將進行模擬考試。
隨著哨子尖銳的長鳴聲，數學試卷發下來了。原本躁動不安的教室瞬間靜了下來，筆與紙的摩擦聲，成了考試中唯一的交響樂曲。
拿到試卷後，映入眼簾的，便是連題都看不懂的難題。少年皺了皺眉，抬頭看了看，周圍的人大多都進入了狀態。無奈，只得嘆一口氣，便又進入了試題的世界。
此時此刻，窗外“咚……咚……”的籃球聲顯得格外刺耳。
考試時間已然過半。少年的試卷上，已寫上了密密麻麻的小字。只是幾道大題下，依然留有扎眼的空白。少年有些急了，按了按因長時間思考而脹痛的太陽穴，卻怎麼也靜不下心思考了。少年猶豫著，草稿紙已經寫掉了不少張，可卻仍無從下筆。
“咚……咚……”，籃球聲似乎更響了，少年猛地一驚，朝窗外瞅了一眼。蹁躚的落葉下，是一群玩耍的人。一個小個子男孩，抱著球，跑到籃板下，可球卻像吸附在他的手上一般，不知怎地竟遲遲不得出手。男孩最終還是用顫抖的手投出了球，可球飛翔了不過一兩秒，便毫無懸念地落在地上。這時，一個高個子搶過球，在手中虛晃兩下，就飛奔著向籃下跑去，在籃下毫不遲疑地躍起，球便輕鬆入網。
少年驚呆了。不為別的，只因為那毫不拖泥帶水的果斷身姿，讓少年打心底受到震撼。此時此刻，少年看了看寫了又塗，塗了又寫的試卷，回憶之前的一幕幕，像放電影一樣，盡數從少年眼前掠過——因作業寫得慢而被批評、語文考試時作文沒寫完、上課走神被點名……想到這一幕幕，想起自己面紅耳赤、抓耳撓腮的模樣，少年不禁赧然。
如今，少年明白了，世界上最重要的，便是一顆勇敢果斷的心！少年的熱情燃燒起來了，下筆的速度加快了。教室裡的空氣流動了起來，“咚……咚……”的籃球聲也在耳邊變得美妙起來。此時，少年下筆如有神……
少年奔跑著，透過朦朧的月色，家人期盼的面容逐漸清晰。少年手握打著大大的100分的試卷，喜笑顏開。
那個少年便是我。如今，世上少了一個猶豫不決的孩子，多了一個勇敢果斷的少年。
我終於戰勝了猶豫。
人生沒有猶豫 篇14
國一作文 ,886字猶豫好像一碗烈酒，喝了就會潦倒；猶豫好似一條岔路，走錯就是不歸途；猶豫好似心病，患上就很難治好。我慶幸我並沒有在此處猶豫。
運動會到了，由於我體育差勁，又想要參與其中，只好斗膽去找老師申請解說員的職位。拿定了這一主意之後，我決定第二天就去找老師。
一節課真長啊，好不容易等到第一節課下課，我立馬從座位上躍起，飛一般的跑去辦公室。快走到辦公室門口時，看到門前站著一個人，只見他在門前轉來轉去，一副躊躇的樣子。他應該也是來找老師的吧！突然，他看到我，一下子就像看到救命稻草一般，對我說：“你是來找老師申請當解說員的嗎？我也是。要不你先進去吧！”
聽到這話，、我毫不猶豫敲了敲門，見裡面沒反應，我乾脆“吱呀”一聲把門推開了，四下望望，半個人影也沒有。關上門，略顯失望地走了出來。沒想到那個人見我這樣，竟然哈哈大笑：“幸虧我沒進去，要不也得落得這個下場哩！”。我默不做聲的走開，在心裡暗自的準備下一次的出發。
第二節下課時，我就有些猶豫了，萬一去了之後不成功，那以後豈不是都沒有機會了？我要不要和那個人一樣先觀望別的同學的反應？我越想心裡越沒有底氣。可是，男子漢說到就應該做到，怎麼能輕易放棄？我又奔著辦公室去了……
一次，兩次，三次，四次，已經是第十一次了。那個人，也一天比一天猶豫，從來沒有敲過門。今天我又來了，他用一種看笑話的眼神看著我，彷彿在說你今天肯定又是灰溜溜的回去。看著他嘲諷的表情，我還是毫不猶豫地敲響了門，“進！”
辦公室裡傳來了聲音，老師居然在！我向老師把我想當運動會解說員的事，前前後後、一五一十全都說了一遍。可能是我的真誠打動了老師，只見她沉吟了片刻，居然衝著我點了點頭。呀！我成功了！我興奮不已地跑出了辦公室，連謝謝都忘說了。出門的時候，那個人還在門口躊躇著，看到我的表情時，不禁捶胸頓足。
如果當時我猶豫了，和他一樣不敢邁出第一步，那麼也許我就和這次機會擦肩而過了吧！通過這次的事情，我明白了，人生沒有猶豫，機會錯過就不再。
從此，我不再猶豫 篇15
國小三年級作文 ,600字我是一個糾結病患者，做什麼事都糾結：吃東西糾結，買東西糾結，連學習都非常糾結，去年想報個補習班，笛子還是書法！我糾結了三天，結果一個也沒報上。這還不是最嚴重的，有一件事，也是因為糾結，至今讓我難忘。
有一次，我準備去報名學校的藝術節活動，因為我硬筆寫得不錯，毛筆也寫得挺好，所以我又在糾結，“到底選毛筆好呢？還是硬筆？”因為怕時間不夠，又加上上次的教訓，我就先給老師發一條資訊，“老師，我要報名藝術節的書法專案。”老師秒回了一條資訊：“有毛筆和硬筆，你要哪個？”“呃，呃，老師我沒選好。”我說。“那要快點選啦！”老師又說！
我又想去問我的書法老師，我又在糾結，呃呃，到底要不要問呢？呃呃，如果老師說我什麼也不好，那不是很尷尬？那還是不問好了。我又去問爸媽，老爸說：“去試試硬筆吧。”媽媽說：“去報毛筆，鍛鍊一下。”嗚嗚！說了那麼多，不等於白說，到底是硬筆好還是毛筆好呢？
就這樣一天一天過去了，我依然在糾結結果，嗚嗚，有一個同學比我快了一步，他去參加毛筆了，我只好去參加硬筆，不過老天爺並沒有給我個機會——硬筆也滿了。
這件事告訴我，不要糾結，糾結可能會失去你本來已經到手的東西，從這件事後，我不再糾結。
那一刻我真猶豫 篇16
國一作文 ,464字2038年，我三十二歲，是一家旅遊公司的老闆。
現在地球的能源因人口上升而急劇下降。按理來說，我們這個沒有經過任何改造的原生態森林應該格外吃香才對。但不知為何，卻一直不溫不火。不過能讓家人衣食無憂也夠了。
我們也問過顧客的建議，他們竟然說我這沒有改造的原生態森林不自然！之後經過調查才知道，有個新的科技產品推出了，它能造出的效果比自然還自然，只是要按時排出一點點汙染，而已。
我肯定要捍衛大自然啊，一定不會去買的……應該不會去吧？
一場災難降臨了我們家，我的父親生病了。這種病在現在都十分難以治癒，並且還需要一筆十分貴的手術費。我們十分貧困，我能感受到心中正燃起一簇難以撲滅的火。隨著家裡越來越窮，公司的人也一個個離去。一個老員工對我說：“要不，我們就使用那個產品吧。”這時的我，陷入了猶豫……
……現在，我們公司已經在世界有頭有臉，家中父母安康，員工也回來了。噓，別問我是怎麼做到的……
這一次我沒有猶豫 篇17
國小五年級作文 ,764字尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
每每讀到這首詩，最令我難忘的就是“猶抱琵琶半遮面”了，總感覺這句話是說給我聽的，我就是一個每到做什麼重大或不重大決定的時候，總是優柔寡斷的人。就連下棋也一樣，我發著呆，看著棋盤，拿著棋子，不知下哪一著才好。往往使跟我下棋的人搓手頓腳，發誓再也不跟我玩了。
但有一次，我變了！
記得在小學的時候，那是在五年級的“小學生聽說讀寫大賽”中，我還有我們班五名同學非常幸運成為參賽選手。在比賽現場，老師之前已經選定的王同學作為參賽學生代表，但當老師叫到“五二班代表請上臺”時，現場卻鴉雀無聲，沒有一位同學準備走上臺的感覺，就這樣，當老師叫到第二次的時候，這位王同學不知道是什麼原因，只是一味地低著頭，一句話也不說，完全沒有要站起來的意思。
就在這時，眼看著五二班的機會馬上就要錯過了，我作為班長，也作為這次參加比賽的一員，也不知道哪裡來的勇氣，居然毅然決然地站了起來，大喊一聲“五二班在這”，然後衝上了臺。當然，老師還是會核實身份了，雖然我不是王同學，但作為五二班的一員也是可以作為代表參加這次比賽的。
這次，我為了班級的榮譽，我沒有猶豫。也許正是因為我的果斷，上天也給我了更多的鼓勵。因為我積極參加活動，並且在活動中表現優秀，為班級取得了第一名的好成績，使得同學們更加佩服我了，也通過我的努力保住了班級的榮譽。
當然，我最大的收穫不僅如此，因為只有我知道，我是一個猶豫不決的人，但通過這件事，使我發生了翻天覆地的變化，從此之後，我知道，該做決定的時候就要斬釘截鐵，不能猶豫不決！“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”！
那一次我很猶豫 篇18
國一作文 ,574字歡快的鈴聲洋溢在校園裡，夕陽揮灑著金黃色的光芒，附和著夏天急促緊張的旋律——放學啦！剛上完體育課的我不禁口乾舌燥，汗流浹背地衝向校外的小賣部，買了一瓶礦泉水。
抬頭的瞬間，我發現一雙眼睛正目不轉睛地盯在水瓶上，那是誰？原來是一位站在樹下的老奶奶。她衣衫襤褸，銀髮在夕陽的照耀下顯得格外耀眼，身材骨瘦如柴，一陣風吹過就會倒似的。
我在她身邊看見了一個塑料袋，我頓時恍然大悟，原來她是一位拾荒的老人，想要我手裡的礦泉水瓶。
我想把一點微薄的愛心獻給她，可當我要過馬路時，一位老爺爺突然從我背後伸過手來對我說：“小朋友，可以把你手裡的瓶子給我嗎？”我頓時感覺很尷尬，心想：不就是一個水瓶嗎，還要我做出那麼困難的選擇。我支吾了一會兒，老爺爺消失了，我手裡的瓶子也消失了。
我眺望著老奶奶，她的神情裡好像流露出一種傷心，如同針一樣刺痛了我的良心。我再也受不了，跑會小賣部又買了一瓶礦泉水，最後像剛才那樣把水一飲而盡。然而這次，我的腳步有些沉重，彷彿有一顆重重的大鉛球綁著我的腿；彷彿這個世界就剩我和她。我一個人靜靜地、艱難地、痛苦地，低著頭默默走著，接受著心靈的洗禮。
最後終於走到她的身邊，把水瓶遞到老奶奶的手上，便急匆匆地走了。
落幕夕陽會有人欣賞，但那片殘陽，我希望別人不要像我一樣猶豫，要去照顧她。
我不再猶豫 篇19
國小六年級作文 ,820字猶豫，會讓你迷茫；猶豫，會讓你退縮；猶豫，會讓你失去勇氣……不再猶豫，積極爭取，找回屬於自己的那份勇氣！
小時候的我，猶猶豫豫，總是拿不定主意，好比剛探出頭的烏龜，不知道往哪兒走，一聽到風吹草動，就又變成了縮頭烏龜。記得去年暑假，媽媽送我去上學，公交車上只剩下一個座位了，媽媽讓我坐，她站著。我便抱著書包，心安理得地坐了下來，過了一站。不但沒有人下車，反倒上車的人越來越多，一個個你爭我搶，想快點上來。可能是因為車上有空調，涼快一些的緣故吧！
這時，一位白髮蒼蒼的老人顫顫巍巍地上來了，她刷了卡，慢慢的、佝僂著身子，走一步扶一下。車開了，老人沒站穩，一個趔趄，險些摔倒。由於沒有座位，老人只好站著，她向四周環顧一圈兒，沒有一個人給她讓座，她顯得孤獨而又無助。
太陽火辣辣地炙烤著大地，狗兒吐著舌頭，蟬兒無力地叫著，小鳥停止了歌唱，我的心也炸開了鍋。到底讓不讓座呢？讓吧，我就沒有位置了；不讓吧，又覺得良心不安。
這時，一個比我小的女孩站了起來，她扎著麻花辮，穿著連衣裙，走到老人身邊，對老人說：“老奶奶，我扶您到我的位置去坐吧！”
“哎呦，你可真是一個好孩子啊！謝謝你啦！”老人慈祥地笑了，老人讓小女孩攙扶著，坐了下來。
我的臉刷地一下全紅了。我在心中質問自己：你為什麼要猶豫呢？你為什麼不給老奶奶讓座呢？為什麼比你小的女孩都敢給老奶奶讓座，你卻不敢呢？悔恨與自責，一下全壓到了我的心頭。蟬兒的叫聲，是在批評我嗎？狗的目光，是在譴責我嗎？鳥兒的笑聲，是在嘲笑我嗎？
這件事已經過去了很久，現在的我，已經不再猶豫：公交車上，主動讓座；看到垃圾，主動去撿；同學摔倒，主動去扶……
現在的我，只要認準正確的事，我不再迷茫，不再退縮，不再猶豫，我找回了屬於自己的那份勇氣！這份勇氣，會驅散我心中所有的烏雲，讓我昂起頭顱，挺起胸膛，走向光明！
此刻我不再猶豫 篇20
國三作文 ,965字夏日的午後，陽光透過玻璃灑落一地燥熱。米白色的紗簾隨著風輕微晃動，一派安寧之景。
我坐在院中那棵梅樹下，濃密的綠蔭籠罩著我，我舒服地小憩了一會。空氣中浮動著不知名的微小灰塵，以及令人安心的草木香氣。我喜歡剛剛醒來的那一瞬間，靜謐、輕緩地彷彿一根羽毛，沒有人關心輸贏勝敗，有的，只是這片刻的寧靜。
“小木！”一聲清脆的喊聲劃破天空，也打破了我的平靜。我不耐地皺起眉頭，卻在辨出來人後放鬆下來。麥子還是那副模樣，簡單的白T，牛仔短褲，以及萬年不變的帆布鞋，就這樣俏生生站在我面前。夏天的毒辣陽光沒有在她身上留下痕跡，她依舊白得耀眼。見我看愣了，她沒有絲毫忸怩，徑直走到我身邊，利落地坐下來。樹影輕搖，歲月靜好。
一學期不見，麥子有許多許多話要同我講。我同往常一樣，微笑著傾聽，並時不時點頭。忽然間，她說著說著，難過了起來。她與班上同學相處並不開心，同學們常說她太過張揚，不懂收斂。我偏頭，望向身旁微微低垂著頭的麥子，輕輕地，將自己的手搭在她的手上，握了握。麥子察覺我的不安，安撫地笑了笑，卻又轉瞬即逝。
我擔憂地皺起眉，猶豫要不要開口。這時，麥子轉移了話題。她開始講述自己最近閱讀的一本書。我順著她的眼睛向下望，停在她的臉龐。不知道什麼時候，嬰兒肥漸漸褪去，顯露出了有些明顯的輪廓。
我再次猶豫，無心聽麥子的話語，只在心中艱難地抉擇著是否開口。熱乎乎的夏風吹過，麥子耳旁垂下幾縷碎髮，她懶散地靠在樹上，沒有理會。我心裡癢癢的，有什麼東西在破土而出。我醞釀了一遍又一遍，橫下心，對正喋喋不休的麥子輕聲說：“別……別難……過。”麥子停住嘴，驚喜地望著我，反應了幾秒後，一把抱住了我，悶聲說：“謝謝木子，願意為我說話。”
我的心中暖暖的，心又一橫：“沒……沒關係。只……只要……你……你別嫌……我……口吃。”麥子狠狠搖了搖頭，一掃不開心，又高興地笑起來。
夕陽緩緩落下山頭，紅色的餘暉灑在我們身上。此刻，我不再猶豫。