數學表彰大會相關作文20篇
數學表彰大會 篇1
國一作文 ,570字今天下午第四節數學課，我們班舉行了步入中學以來第一次數學表彰大會，場面十分激動人心。
這次表彰大會對數學積分前20名的同學進行表彰，而我以72分的絕對優勢例榜第一。在課堂上，我認真聽講，積極發言；課下，我高質量完成作業，改錯本至今只有優秀的批語。表彰大會馬上就要開始，我心潮澎湃，心裡感到萬分激動，期待著大會的開始。
伴隨著激昂的背景音樂，變幻莫測的幻燈片，老師宣佈第一次量化考核表彰大會現在開始！下面立刻變成了熱鬧的海洋，同學們興奮地議論著，訴說著，臉上寫滿了激動興奮之情。
老師開始頒發獎狀和獎品了，第一個唸到的就是我，我快步走上講臺，心中充滿了自豪，拿著獎品和獎狀回到了座位上。我覺得獎品沉甸甸的，開啟包裝，想一睹它的尊容。開啟後，我發出哇的一聲驚歎，原來獎品是一個陶瓷杯。
它有著白色的外殼，白的純淨，白的迷人。一棵翠綠的仙人掌點綴期間，顯得別有意味。一隻鮮紅的瓢蟲在杯子中顯得格外引人注目。勺把是綠色的，充滿了生機。上天不會辜負每一個努力的人，這個杯子也象徵著實力。看到這個杯子，我就像看到了信心和勇氣。接下來我們把獎狀放在胸前，臉上露出了會心的微笑。老師拍下了美好的瞬間，用照片讓瞬間變成了永恆。
這張獎狀和杯子我會待若珍寶，這是我中學階段的第一張獎狀。它讓我把努力牢記於心，同樣也激勵著我不斷實現自我超越，下次仍力爭第一。
期中總結表彰大會上的講話 篇2
演講稿 ,1117字大家早上好！
我是來自八（1）班的李陽??！
很高興能在今天的期中總結表彰大會上與大家一起分享，學習中的快樂，同時與大家交流我學習的方法。
曾國藩有一句話：“家勤則興，人勤則健。能勤能儉，永不貧賤。”不錯學習最重要的品質就是勤奮，這名話也是我貼在桌子上的座佑銘，學貴有勤。人天生就有惰性，俗話說“鬆一尺，垮一丈”惰性會磨損我們的鬥志。那麼，如何克服自己的惰性，讓自己勤奮地學習呢？我的方法是：每天都讓自己有一點事情做。如果將遠大的抱負比作一座高山，那麼每天所做的事便是一級級階梯。看似高不可攀的山峰，每天攀登一級，長年累月下來，我們就會發現自己在不覺中升了一個層次，離心中的目標也越來越近了。同時，因為每天制定的小計劃內容少，容易完成，比如記幾個單詞，做一道奧數題等，所以極易從中體會到完成任務的喜悅，這樣就對學習產生了更大的興趣，越學越帶勁，慢慢地，我們就養成了勤奮學習的習慣了。
但是如果只是低頭拉車，不抬頭看路，拉得再賣力也有栽進溝裡的可能。同樣的，只是勤奮面沒有目標地學習，是不會有多大的成績的。
目標引領。我們應當樹一個堅定的理想或目標，並朝著它奮鬥前行。當我們在追求理想時偏離了航道或是迷茫時，便可以抬頭望一望，哦，原來目標在這個方向。這樣我們就能少彎路，儘快實現心中的理想，還能減少在努力的過程中無聊瑣事浪費的精力。人的精力是有限的，而世上的事情是無限的，既然不可能用有限的精力做無限的事，那麼就讓我們做一些有意義的事，使有限的精力發揮最大作用。在我們朝目標奮鬥過程中，千萬不要讓無聊庸俗的事矇蔽了雙眼，不要被貌似很多的作業所嚇倒，一定要根據自己的打算和計劃進行取捨！如果是一個地方沒有懂，就一定要在這個地方多下功夫，不要將時間浪費在會做的題目之上。像這樣，我們就能讓一定的時間發揮出最大作用。
功夫在書外。學習書本知識只是生活的一部分，其它看似與學習無關的事情其實也無時無刻不在影響著我們的學習。比如興趣愛好，我有很多興趣愛好，閱讀、彈鋼琴等。培養一個興趣愛好不但能讓我們更加熱愛生活，最重要的是它能減少我們在電視和電腦前的時間。再比如戶外運動。放假在家，上午和晚上做作業，而下午是我和爸爸運動的時間，我們經常一起去爬山，打籃球或打羽毛球。這看似浪費了一個下午，其實不然，這除了鍛鍊身體外，爬山可以使心情舒暢，爬山後，晚上學習的效率自然大大提高。勞逸結合的方法讓我隨時都保持在最佳狀態。
勤奮努力，確立目標、勞逸結合，便是我學習的方法了。它使我們充分利用時間，達到最好效果。但是，每個人之間的情況各有不同，學習方法也因人而異，希望我所講的能對同學們有所啟發！最後，祝願大家身體好，學習好，晉梅園明天更美好！
謝謝大家！
參加表彰大會 篇3
國小六年級作文 ,470字星期五下午，我們學校舉行了一次高規格的表彰大會。
上午時，班主任就說：“大家聽好，下午要統一戴上白手套，我們要開一次表彰大會！”話音剛落，教室裡立刻炸開了鍋，都紛紛議論：
“這次表彰大會要表彰誰？”
“要去哪兒開會？”
“是不是所有小學生都去？”……
這些問題像是在和我開玩笑，一直鑽在我腦袋裡不走。
時間過得真快，轉眼間，開表彰大會的時間就到了。我們搬上凳子來到會場，靜靜地等待著會議的開始。
終於，主持人開始了講話，同學們在下面聽得津津有味。
過了一會兒，開始頒發獎狀。第一個頒發的是“閱讀之星”，唉，沒有我，只好看著嘍！我這樣想著，不禁感到有點遺憾。
“下一個獎項：‘進步學生獎’！”主持人的聲音響亮地傳進我的耳朵，啊，有我！我高興地衝出去，排在隊伍裡去領獎。
我站在臺上，既興奮又緊張，領到獎後急忙說了一聲：“謝謝！”這時有幾位老師拿著攝影機給我們拍照，那一束束光閃來，把我的心情也閃得心花怒放。那一刻，我是多麼高興啊！
這次表彰大會，我前前後後共得了三個獎，非常開心！不過我知道，獎狀只是起表揚和鼓勵的作用，我還需要繼續努力下去！
表彰大會 篇4
國一作文 ,501字俗話說：“一份耕耘一份收穫”！是啊，只有付出辛勤勞動的人，才會嚐到最甜蜜的果實。
我們學生收穫的是成績，近期數學老師說要開一場表彰大會，最近，我在學習上付出了很多努力，所以我胸有成竹，早就等不及了，在我的盼望下表彰大會終於在今天下午舉行。
數學老師專門為此次表彰準備了一個課件，美妙的音樂響起來，再配上螢幕上的圖畫，顯得格外隆重，同學們用期待的目光看著老師，都希望自己能夠榜上有名。趙老師點開課件，一一點開同學們的名字，終於，螢幕上顯示了“關天瑜”三個字，我激動萬分，站起身神采飛揚地走到老師面前，雙手接過了那份榮譽證書，那是鑲著金色花邊兒的證書，“榮譽證書”四個大字格外顯眼。我又轉身走向領獎的地方，是一個神祕的禮盒，我開啟一看，哇！是一個精緻的小杯子，這個禮物可不是一般的，它代表著老師對我的鼓勵，我站在講臺上，一手端著小茶杯，一手拿著獎狀，心情十分舒暢。激動、興奮、高興等情緒湧上了我的心頭，我終於嚐到了收獲的甜蜜。
不付出努力是不會有好收穫的，沒有誰的努力是白費，如果你肯下功夫，不怕吃苦，路上的花兒一定會為你而開放！
表彰大會 篇5
國一作文 ,657字今日的早讀如往常一樣寧靜，同學們一如平日在專心致志的複習。誰也沒有想到，因謝老師有事兒不得不夠告一段落的表彰大會，悄無聲息的走來了。
當謝老師在黑板上寫出第一個大字時，大家的目光都被吸引了過去。如同在祕境的水面扔出一塊石頭，蕩起微微波紋。同學們議論紛紛，臉上的興奮難以言表。前100的學生可以免費得到一本書。大家議論著，攀談著卻忽視了謝老師的存在，也只能期待時間過得再快一些。
少選之間，作者們都帶著自己日積月累所編的書走上了講臺。我的心裡既羨慕又有些惋惜，這些作者用心地把生活中的點點滴滴記錄在紙上，讓心語永存可以珍藏一生。有付出必有回報，也可將領到人生中的第一桶金。我們前100的學生可以免費得到一本書，100名以外的學生就只能付款了。讓我對他們敬佩有加。接下來我選誰的書呢？趙宇軒文筆優美，楊子宸獨具魅力，卞乙博青秀風雅，到底謝誰的呢？思考良久，我決定還是選卞乙博的書。卞乙博的文章雖然不那麼語句優美，但能發出自己的心聲，讀完後又令人深思是一頓不可多得的精神大餐。
開始時，作者每個人的手中都握著筆，真是一個小型的售書儀式。表彰大會開始了，大部分同學都是選趙宇軒和卞乙博的書。我才對了，博的文章果然很受歡迎。輪到我了，我如獲至寶般把“老組員”的書捧在手中，回到座位上就開始閱讀。待我再從頭看時，已不見了趙宇軒和卞乙博的身影。這樣的情況令我甚是驚訝，有的同學手中早己空空如也，有的卻十分冷清。這就是文章質量的不同吧。
我也要向寫作優秀的同學看齊，提高作文的質量，讓文字真正流動起來。
表彰大會 篇6
國一作文 ,609字期中考已經過去了，接著就要舉行令人期待已久的表彰大會了！誰能在表彰大會上贏得第一桶金，滿載而歸呢？
在我們班，獎品都是一些同學自己出的書，售書款都歸作者本人！別人都是滿心歡喜地迎接這一天，而我卻有一點小失落，因為我還沒有出書，而大多數人都出了，他們起碼還有賺錢的機會，而我只能眼巴巴地看著。
開始選書了，我希望我能選到卞乙博的《萬里丹山路》，可是他的書很快被前幾名的同學選走了，這又成了我一個眼饞的原因。“唉！早知今日悔不當初呢？地理課上，我就不能再認真點，考個更好的名次嗎？”我忍不住這樣想。望著張子健、王子軒選的《萬里丹山路》，我又想：“卞乙博的文章總是特別美，讀起來就像飢渴難耐的人喝到一杯水一樣舒暢；如清風拂面一樣讓人感到舒服；又彷彿午後的陽光那樣溫暖人心。如若我考得再好點，一定能得到這本書。可是人生沒有如果，時間也絕不可能倒流，我應該好好珍惜，把握好當下，下次就有可能有機會選到他的書了。”
不論幹什麼事都要這樣，要往前看，不往後看；珍惜每一分鐘，利用好每一分鐘。今天我就做了一件很傻的事：來晚了，值日也晚了，讓早讀的時光就這麼從我眼前白白流逝了。天上的月亮不會一直照耀著你；午後的陽光不會一直溫暖著你；飛逝的時間不會一直等著你；在前面奔跑的同學不會一直牽著你。同學們，把握好當下，不要總是如果、要是、如若等。珍惜利用好每一分鐘，不要給自己留後悔的機會。
表彰大會 篇7
國一作文 ,798字今天上午的第一節數學課，我們就進行了一次頒獎典禮。這是我們開學以來進行的第二次典禮了。
雖然是第二次，可這次我卻要比上次緊張了許多。上次我也得到了證書與獎品，但是上次的競爭沒這次激烈。上一次我們班李勇博取得了量化考核的第一名，積分分數是五十五分，而這次我與王琪涵統計時發現班裡最高分是張盛涵，他有七十五分，再加上期中考試的積分……我簡直不敢想象啊！表彰大會開始了，趙老師精心製做的課件就展現在了投影儀上——紅色的底色，白色的大字，旁邊有一個小金人彬彬有禮的站在那裡，此時我覺的有點像奧斯卡頒獎典禮一樣，特別隆重特別有儀式感。
老師先把量化考核前三名給揭曉了，分別是第一名張家宇，第二名張盛涵，第三名李勇博，用心的趙老師還把他們三個人的名字寫在了金、銀、銅三個獎盃上，併發給他們了每人一個刺蝟綠葉筆筒。趙老師還拿著給我們展示了一番，讓我瞬間就對這個筆筒“一見鍾情”了。接下來，老師就五個人一組的去一一揭曉。可是一直輪不到我了，有的同學也就比我多一兩分都上去了，我呢？左等右等，眼看就剩最後一組了，我對自己差不多隻報了最後一絲的期望，這時只見我的好閨蜜任菲桐的名字出現在了大螢幕上。她滿臉激動，我也給她加油！要揭曉下一個了，我坐在座位上搓著手，手心手背全是汗，恨不得大螢幕馬上就出現我的名字。
果真！只見大螢幕上出現了我的名字“purple”！旁邊還有一朵小紫花，超可愛！我此時的心情不知如何來描述，我快步走上講臺接過老師給的證書，和同學們一起拍照留念，並從老師手裡領取了獎品。回到坐位上後，我打開了筆筒，發現有一隻小刺猜正愜意的倚在一棵樹上睡覺，旁邊還有一個小鏟子，
我特別特別喜歡。
這次典禮我又獲獎了，說明我努力了，以後我還要繼續努力，爭取期末考試還能得到證書和獎品。加油吧！purple！
難忘的六一表彰大會 篇8
國小四年級作文 ,653字這是一個令人難忘的星期五，原因就讓我來告訴你吧！我校舉辦了一場非常隆重的六一表彰大會。
表彰大會還沒開始，臺下就坐滿了人，黑壓壓的一片，舞臺上也被精心裝飾了一番，半空中掛著彩色的拉條，高高低低，幕布上印著我們學校的標誌，有了這些，空氣中到處飄著快樂的氣氛。
主持人表彰了十佳少先隊員，只見他們站在臺上，自豪地看著臺下的觀眾，等著校長來為他們頒獎。
校長不僅為他們頒了獎，還當場表揚了他們。這時，十佳少先隊員們挺直了腰，恨不得全世界都知道他們是十佳少先隊員。
下面就要讓你們大飽眼福地看錶演了。第一個上場的是我們學校的器樂合奏《幸福年》，我在臺上和大家一起演奏，臺下的小觀眾們都陶醉在這美妙而歡樂的音樂中。精彩的節目一個接一個地演著，大家一直在認真地看著，不放過任何一個畫面。其中我覺得表演的最有趣的莫屬《司馬光砸缸》了，“先生來了！先生來了！”發生什麼事了，原來，教書先生來了，要上課了。“弟子規……”孩子們高聲地朗誦起來。不知不覺下課了，同學們玩起了捉迷藏，打家都藏好了，但有個小朋友“撲通”一聲掉進了大水缸，大聲喊“救命，救命！”大家都急壞了，慌里慌張的，這時，一個叫司馬光的同學拿起一塊大石頭砸破水缸，水不停地向外流，同學的久了，大家圍著司馬光直誇他勇敢。最後，節目在學生們“我們要學習司馬光”這句話中結束了。
這真是一次令人難忘的六一表彰大會呀！
高考百日誓師大會高二學生代表演講稿 篇9
高二作文 ,719字尊敬的的學校領導、老師們，親愛的同學們：
風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。養兵千日，用兵一時。高三的學兄學姐們，你們準備好了嗎？
十二載春去冬來，寒暑易節；十二年的寒窗苦讀，辛勤耕作。你們一定收穫滿滿吧？是的，我們都看到了：你們更懂得珍惜時間—日光加燈光；站在困難和挫折面前，你們不曾止步、不曾低下高貴的頭，你們學會了堅強；面對一次次挑戰，你們總是那麼從容應對，用雙手捧起那付出後的豐收；你們讀懂了人生—總是在超越自我，不斷奮進，緊緊掌握著生命的天線，一步步靠近完美……
也許十二年的確是一段長路，坎坎坷坷，你們也有過傷有過淚。可是，走到今日，十二年還是悄悄地快過去了，十二年只剩下最寶貴的100天了。
100天，意味著什麼？這是你們用來完成青春絢麗畫卷的100天。在這關鍵的100天，你們一定會把所有的精力投入到學習中去，做好最後的衝刺，為生命再加一把熱火。100天意味著夢想就要成為現實，等待了多少歲月的勝利即將來到你們的面前。再過100天，你們就要接受祖國的選拔，成為國家棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花、熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，你們都是最優秀的峽高學子。勝利將屬於你們！
作為學弟學妹，我們是多麼的羨慕你們，我們要向你們學習，以你們為榜樣。珍惜時間，養成認真、謹慎的態度，積極探索，刻苦鑽研的精神。
在你們和我們的手中，都握著一把用知識、汗水和時間鑄成的利劍。就讓我們一同亮出這把利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來更加美好。
滄海橫流，方顯英雄本色！六月亮劍，定當所向披靡！讓我們攜起手來，一同去迎接勝利吧！
期中表彰會上學生髮言稿 篇10
演講稿 ,1562字敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫楊裕如，來自初二（5）班，我很榮幸能有這個機會和大家交流。首先，我要感謝為我的進步付出努力和心血的老師們，感謝和我朝夕相處，給我鼓勵的同學們。謝謝你們！
早在考前，各科老師都鼓勵我：“把心態放平和，你本來就不錯！”正是這一句句鼓勵，促使著我前進，自第一次期中之後，我便將第一名的吳謙益同學作為了學習的榜樣，而這次，他也仍是第一名，正是這樣一個高的目標，讓我有了大的動力，去克服一切困難，取得了如此大的進步。站在這裡在，我沒有什麼了不起的學習經驗，就和大家分享一下我的做法吧。
第一，不折不扣地完成學習任務，認認真真地聽每一堂課。我們的科任老師無疑是最優秀的教師團隊，平時只要按照老師的要求去做，踏踏實實，一步一個腳印去做，學習定會有進步的。在課堂上，要全身心地投入，一定得保證注意力百分百集中。不做任何小動作，不做任何與本堂課無關的事情。一定得隨著老師的思路去聽課，去思考，學會當堂理解，當堂記憶，當堂掌握。課堂上積極回答老師提出的問題，積極地參加課堂討論。正如老師所說：視線與老師視線相碰撞，思維與老師思維同步。一切課過去以後，抓緊“黃金兩分鐘”，對則學習的知識進行整理，歸納。針對不懂的問題，及時去請教。將知識點透徹地掌握，並適當舉一反三，甚至繼續拔高！對於老師佈置的課後記憶、背誦、聽寫等“軟任務”，不抽機，不耍巧，不需要家長監督，自覺提前做到位。只有把老師講的內容全部聽進去了。把老師佈置的任務都高質量完成了，我想，學習成績想差，都難。
第二，合理安排零碎時間。因為時間就像海綿裡的水，擠擠總會有的。上學放學路上，念一念不熟悉的內容，既可以基因重點，又給枯燥無味的路增添了一份別樣的趣味；有空時，做一做錯題本，自備資料，把這兩項“法寶”同步，同樣可能助於我們成功。每天的零碎時間合起來，至少是有一、兩個小時，每天都把它利用起來，長此以往，回報就會越來越多，你離成功的距離也會越來越近。因為成功，永遠只會行垂青於付出努力的人。
第三，確定學習競爭對手。時時比較，擇善而從，擇不善而改。學期初，在心底暗暗確定一個競爭對手，看他每科成績是多少，我和他原來的分差是多少，現在分差是多少；差距是拉大了，還是縮小了。他有哪些優點，我的問題出在哪兒。平時，他用功學習時我要比他更努力；他偷懶量，我不放鬆對自己的要求，直到全面超過他。然後選擇下一位，尋找比自己稍強的對手，再力爭超越他。
第四，積累一點有作的答題方法。考試答題時，在答題卡上，要保持卡面整潔，字跡要工整。作文語言要優美，不能一篇“流水賬”就寫下來了。如果這樣，即使文面再怎麼整潔，都不能得高分。任何試卷的答題都要甕中保持條理清晰，做到了想好了再寫。把關鍵詞找出來再接著答題，也是一個不錯的方法。遇上難題的時候，可以實行一下“適當放棄”。如果一道題在思考了5－10分鐘仍無頭緒，便去思考下一道。在所有題目做完了後，再回過頭來思考，說不定一會兒就能解決。在卷子發下來後，第一件事就是看錯因，思考為什麼會出現這種錯誤——是不會，或者是粗心大意。隨即是改錯，將自己能更正的先更正了，再在老師講題之後，將錯題抄在錯題本上。每一個錯題都是好題，一天天積累下去，定會使自己本身受益扉淺。在統一時間內重做一遍後，得保證錯過的，不會再犯相類似的錯誤。
同學們，每一天都是一個新的起點，過去的成績也只屬於過去。從現在開始，拋下過去的光榮和屈辱，驕傲或沮喪，重拾勤奮之劍，找準你的競爭夥伴，去學海中搏擊吧！也許，下一個期中總結會，站在這兒的就是你！
我的發言完畢，謝謝大家！
期中表彰會上學生髮言稿 篇11
演講稿 ,1249字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自初二（16）班的吳謙益。
有機會站在這裡發言，我感到無比的榮幸。與老師和同學們度過了一年多的時間，我看過了多少風景，也經歷了多少的風雨；感謝一路上有你們，是你們讓我一直走得堅定。今天，我將會與大家分享我對學習的一些看法。而我分享的主題是：勤于思考，善於用腦。
首先，我們要知道，真正的學習是建立在良好動機、目標和大度之上的。我們要把學習視為實用的工具，而不是競爭的手段；再者，我們要有遠大的而清晰的目標，並把它分解成一個個小目標，逐個實現，這樣有助於提高學習的目的性。在學習中，抄襲作業、考試作弊等浪行為是最令人反感的，這也違背了學習動機。還有，我們要真正做到張弛有度，勞逸結合，決不能因學習而放棄身心健康。在學習之餘，適當放鬆，多鍛鍊身體，多接觸生活和社會，這對我們的身心健康發展是十分有利的。另外，學習之路並不是一帆風順的，我們既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；挫折是難免的，但我們要自信、樂觀，時而一路逆風，時而乘風破浪。
對於思考，我把它分成了課前、課中和課後三個隊友。
課前，我通常會預習所學的內容。我會利用寒假、暑假或是平時的一些零碎時間對即將學習的知識進行預習。在老師講課之前先思考一番，領悟一番，我們就比別人多了一次學習的機會。
課中，我會把思考放在第一位，其次才是聽講和記筆記。只有經過了自己的思考，才會透徹地理解知識。我們還需要培養質疑精神，要在思考後找出自己與老師觀點的不同之處，並在課後向老師說明自己的觀點，這樣才能發現自己思維的不足之處，而有時甚至還助教量糾正錯誤的觀念，師生之間教學相長，這才是最好的師生交往。相反，如果我們只是一味地機械接受老師傳授的知識，就好比把別人嚼過的東西瑞咀嚼一遍，儘管付出了時間和精力，卻收穫不到預料的成果；如果我們完善的思維體系卻又不專注於學習，就難以取得鄧成績，發展的空間也會愛到限制。孔子說的“學而不思則罔，思而不學習則殆”就是這個道理。
課後，寫作業時，我會從多個角度思考問題，力求多種解答方法，追求簡單和巧妙的方法，並深入探索問題的本質同。在學習之餘，我會反覆實踐，運用所學的知識解決一些實際問題，甚至進行一定的創新，有時還能自己出一些課本和作業沒有涉及到題目。這樣一來，我們就能輕鬆地理解並運用知識，也能激起自己探求知識的願望，對以後的學習充滿期待。
勤于思考，善於用腦，這是取得優異成績的重要保障之一。除此之外，我們不祥尖培養其他的一些學習品質，比如專注細心，善於總結，合理分配時間，等等。這些好的品質都會給我們的學習和生活帶來幫助和改善。
有人說七年級是開端，八年級是發展，九年級是衝刺。對於已經過去的期中考試，成績不太理想的同學，請不要灰心，我們的前路有子曰詩云，是因為背後有陽光；取得滿意成績的同學，請帶著自信出發，奔向山頂，登峰造極。
最後，送給大家一句話：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
謝謝大家。
百日衝刺誓師大會學生髮言稿 篇12
高三作文 ,1065字親愛的同學們、戰友們：
大家好！
十年寒窗，三年苦讀，百日後，一朝金榜，青蔥歲月，青春正輝煌。號角吹奏，禮炮燃放，戰鼓已擂響。高三的勇士們，輝煌人生在前方，我們夢想成功，自當笑傲考場。皎皎白駒，在彼空谷；莘莘學子，埋頭苦讀。如切如磋，如琢如磨，百日曆練，寶劍將出。人心齊，我輩主沉浮，刀出鞘，箭上弦，王者為吾！
三月統考在即，週考，月考，聯考，統考拉開帷幕，壓力與恐懼肆意漸染，疲憊與懈怠悄然光顧。我們沒有選擇，既然夢想遠方，便只能風雨兼程，只有流過血的手指才能奏出世間的絕響，只有受過傷的翅膀才擁有翱翔的力量，高三是一首狂放的歌，這一百天，是青春之歌響遏行雲的高潮；高三是一場戰役，這一百天，是我們揮劍賓士的戰場。百日短，轉瞬即為過往；百日亦長，人生從此起航。所以，何必畏懼，何必迷惘，高三是我們狂歡，高考是我們的專場，讓考試來得更猛烈些吧，讓失敗剝落我們仍存的幼稚，讓考試熔化我們殘喘的無知，讓苦痛將我們的自負啃噬，讓疲倦將我們的享樂鞭笞。
忘記吧，忘記那手機，忘記那八卦，忘記那電視劇。做一個明媚的女子，不傾國，不傾城，以優雅的姿態摸爬滾打；做一個沉穩的男生，不驕傲，不浮誇，以先鋒之姿勇闖天涯。讓我們背對喧囂的世界，把所有雜念排除，把精神凝聚到白熱程度，把所有細胞都啟用，把所有能量都釋放，半點玩世不恭都不能有，半點消極懈怠都會讓人你前功盡棄，勒住意念的韁繩，扼住命運的咽喉，用幾近垂死的狀態，與獲得高考終極的自由，不負十二年寒窗之艱辛，不辜三年苦讀之光景，以書為弦，以筆為弓，將一曲六月的凱歌，奏成青春的絕響，釀成人生的佳釀。
高三最美的姿態，是拼的姿態，然而沒日沒夜，不吃不喝的拼，只會讓你沒了精神，失了活力，低了效率，傷了身體。我們要好好吃每一餐飯，不說細品，也得嚼透，讓多年後，自己回味高中食堂時，還有一絲飯香於口；我們要好好睡每一場覺，把午休當成周假，把晚寢當作月假，抓住難得的時間，給身體充電。不妨在洗澡時吼一吼高音，走路時哼一哼小調，或是誦幾句天將降大任於斯人，給高三緊張的生活來點佐料，這將是幸福的一百天，過去的十七八個年頭裡，沒有哪一個時期，會這樣，學得這麼過癮，痛得這麼酣暢。
高考是辣的，是嗆的，是苦的，但人間極樂之事，無不是苦中作樂，因為那涅??似的極致、快樂，就在認真單純的求索後面，就在那不可或缺的苦頭後面，高三本不是地獄，你抱怨得多了，它便成了地獄；高三雖不是天堂，你苦中作樂，它也會是天堂。
十年寒窗梅花香，百日戰，自輝煌，一路鵬程，弄潮兒立潮頭上；百日歌，與君同唱，讓我們決雌雄，傲考場！
數學大王 篇13
國小一年級作文 ,189字我班級裡出了一個有名的“數學大王”。
“數學大王”的名字叫管哈普。每次數學考試，管哈普幾乎都是100分，每次他都笑容滿面地拿著卷子回家，同學們都很羨慕他。
我的媽呀，這也太牛了吧，從來都沒見過這麼厲害的人，真是百年一見啊！
最近聽同學們說：其實管哈普是有學奧數的。怪不得我覺得他這麼厲害呢，原來後面有一個奧數“朋友”在幫他呀。
嘿嘿，數學大王，你的神奇應該感謝你的奧數“朋友”。
擔任數學課代表 篇14
國小三年級作文 ,213字我從二年級開始就擔任數學課代表了，因為其它課我都不太突出，只有數學不錯，所以被選上了。
當數學課代表後我感覺不錯，盯著那些後進生寫作業，幫一些同學解決問題。還能知道一些人的分數，比如小林的數學不太好，小葉一般，小陳不錯……唯一有點煩的是我偶爾錯幾道題，媽媽就會說：“都當數學課代表了還錯題，不應該！”
我一直擔當著數學課代表，感覺不錯，但到了新學期要換職務了，我十分緊張，因為太多人競選它了。但我這學期又選上了，真是太開心了！
我們班的數學課代表 篇15
國小五年級作文 ,454字她是班裡一位普通的女生，他不是最會學習的，也不是最受歡迎的。可就是這樣的她一直在為班裡的同學默默地做出貢獻，她就是我們的數學課代表。
她不怕辛苦，每天早晨一來就收大家的數學作業本。有時還要因為收作業的事情收到埋怨。有一次，班裡有三位同學沒有交作業，老師得知後沒有問清楚就把她罵了一頓，她委屈極了，只有在夜裡暗自哭泣。然而，她毫無怨言，第二天依然為大家服務，絲毫不見昨日的委屈與狼狽。
每當班裡有同學在做作業百思而不得其解的時候，她都會放下手中所有的事情耐心地幫助他們。有一段時間，老師天天給我們佈置很多難題，一下課，就有很多同學跑過來問她。她卻不管自己的作業有沒有作文，一一為大家解答。那一段時間，她為了完成耽誤的作業，每天都要很晚才能休息，眼睛都熬紅了。大家知道了，都紛紛跑來感謝她。可她總是笑著說：“大家不用客氣，我是課代表，幫助你們是我應該做的事情。”
她是那樣地捨己為人，盡職盡責地為同學和老師服務。
大家知道那個人是誰嗎？她就是我自己！哈哈！我是不是很了不起呢？不過，你們不要誇獎我喲，我會驕傲的。
有趣的數學故事會 篇16
國小五年級作文 ,1008字《小學生之友》這本有趣、豐厚的書，它陪伴了我小學階段中的這五年時光。我要感謝它，它使我視野開闊，它使我思想深邃，它使我受益無窮。
每當看見老師抱著一大疊《小學生之友》，放在講臺上時。我的心中都會湧起愉悅之情。又要發新的《小學生之友》了，這本里面又會有怎樣有趣的內容呢？書傳到我手上時，我迫不及待地開始看了。一頁，兩頁，我像一匹餓壞了的狼，如飢似渴地讀著。
我喜歡《小學生之友》裡面的“科學小博士”、“探索無極限”和“神筆小馬良”……“科學小博士”裡的試驗和原理，讓我感受到學習科學的樂趣；“探索無極限”裡的兩位相聲演員，為我們扮演的故事，蘊含的道理真是讓人受益匪淺；“神筆小馬良”中教我們的繪畫方法及步驟，使我們對美術的興趣增長。
雖然這些都非常的有趣，但是對於我個人來說，最喜歡的應該還是“數學故事會”。因為它以故事的形式和細緻的講解，讓我們加深對數學的興趣，讓我學會了開動腦筋思考問題。
每一次拿到“小學生之友”時，我首先要做的是，檢視目錄，翻到“數學故事會”。這一次，我找到了“揭露短斤少兩的奸商”這個數學故事：史密斯買了銀製首飾，回家稱後，發現分量不夠，肯定是砝碼被做了手腳。他去找店老闆評理，要找出九個同樣的砝碼中的一個是假的，只需稱兩次，果然，找到了假砝碼。問：你知道他是怎麼稱的嗎？
我迷思苦想了半天，既然只能稱兩次，按照我們普通的方法，一個一個地稱當然是不可行的了。那就平均分吧，三個一堆，分成三堆。天平左右各放一堆，如果有高低，假砝碼就在高的那一頭；如果平衡，假砝碼就在未稱的那堆裡。
分開的有假砝碼的一堆的三個砝碼，又用剛才的方法來稱。天平左右各放一個，同理就能很快找到那個假砝碼了。
得出答案後，我就去考一考父母親，看他們做不做得來。“爸爸、媽媽，我的《小學生之友》上有一道難題。”我把本子遞給他們。他們看過題目後，都說這道題確實有點難。想了一會了，都沒有想出來。媽媽便問我：“我們都想不出來，那你知道這道題的答案嗎？”
“當然知道了。”我神氣十足地回答。
“這麼厲害，連這道題都答得來，快跟我們講解一下。”
我自豪地站在前面，和他們解釋這道題的答案。“把九個砝碼分為個數相同的3堆，天平左右個放一堆……”
“我們家女兒真是越來越聰明瞭，我們都做不來的題，你竟然給答對了！”媽媽誇獎了我。
我甜甜地笑了。
《小學生之友》這本有趣的書，就是一把金鑰匙，為我們開啟知識寶庫的大門，使我們增長了智慧。
中考百日誓師大會學生髮言稿 篇17
演講稿 ,1180字尊敬的老師、親愛的同學們、各位叔叔阿姨們：
你們好！
我是來自901班的裴佑赫，我從來就沒有想過我能站在這樣一個舞臺上作為一個還不錯的學生髮言，我很高興，也很激動！
在小學的時候，我是個非常不爭氣孩子，學校只要一有壞事，老師們同學們首先想到的就是我，我的家長也經常被請到學校。記得小升初的時候，我的母校象山中學，因為我的調皮把我拒之門外；爸爸讓我考貴溪二中，1200多人蔘考，我考了1100多名，註定跟二中無緣；那就去檔次低一點的奧科學校吧，入學考試中，我再一次被碾壓淘汰；無奈之下，只有選擇剛剛開辦的美的學校了，可我依然沒有考取，通過了特殊關係才來到了這裡。三番五次的被淘汰，連我自己都感到自己不是一個讀書的料。
記得剛來這裡讀書時，我是個學習差、脾氣差、習慣差、對自己沒有信心的學生。於是，我破罐子破摔，經常和老師、家長頂嘴，和同學鬧矛盾，一心就想著退學，最好的打算也就是熬完初中就出去打工。但是老師卻從來沒有放棄過我，經常開導我、鼓勵我，把我當親兒子一樣來對待，將愛的種子播撒在我的心中。
從那時候起，我就告訴自己一定要努力改變，不能辜負老師、家人的希望。我開始嘗試著去聽課、去寫作業，發現自己並沒有想象的那樣笨，而且還挺聰明的。我開始學會控制自己的脾氣，開始站在別人的角度看問題，開始親近所有的老師，開始問作業，開始在別人玩的時候讀書，開始在別人睡覺的時候學習，開始在別人放假的時候拿起課本……這個過程是痛苦的，我曾經也多次想到放棄，也放棄過幾次，但最終，在老師、父母的幫助下，我還是堅持下來了。能取得今天的進步，我突然發現一個道理：就是學習，如果放棄，就一點希望都沒有；只要堅持，只要有效的堅持，就一定會進步，一定會不斷的進步！這個道理，我們在書上看過無數遍，但通過親身經歷得出來，是那麼的刻骨銘心，希望大家能夠和我一樣，堅持，有效的堅持！
九年級了，我們都知道，學習是一件辛苦的事情，但又有哪件事情不辛苦呢？通過初三的學習，我進一步總結了一下關於學習方面的幾條經驗：我們應該早上早，晚上晚，白天不偷懶；自己主動學習，早上自覺起來，傍晚吃完飯去教室看書，晚上自己留下加班加點，遇到不會的主動問同學問老師；改變自己的壞習慣，我是一個手機控，一天不摸手機就難過，但是這個學期我主動把手機給了家長，下定決心不碰手機，努力衝向一中的大門。我知道，只要堅持不懈的努力去改變，就會有一個不一樣的自己。
現在，我對自己的學習充滿了信心，我給自己定的目標是5A1B，我堅信，世界上沒有什麼不可能，我裴佑赫能做到，我相信我們在坐的同學都能做到。在這最後的100天裡，我們大家一起，不要放棄放努力，更不要在奮鬥的年齡選擇安逸，讓我們共同努力，創造奇蹟，考上一中！同學們，現在不拼何時拼，風裡雨裡，一中等你！
我的講話完畢，謝謝大家！
901班：裴佑赫
2018年3月9日
我學習數學的心得體會 篇18
國小四年級作文 ,673字各位同學：
大家好！
老師要我與大家分享我學習數學的心得體會，其實我感到很慚愧！因為我覺得我的數學成績不是最好的，我認為我在學習數學方面還有很大的提升空間，我非常希望曾老師能夠一如既往的關心和幫助我，在這裡我還是很願意和大家共同探討怎樣去學好數學的，下面我就跟大家談談我是怎樣學習數學的。
首先，我認為要預習新課內容。每天放學做完作業以後，對於第二天老師要講的新知識，我們要去預習，對於在預習時候不懂的內容，在上課的時候，就要著重聽老師講解，這樣帶著問題，帶著目標去學習，就學得很認真了，也容易理解老師講的內容了。
第二，上課的時候要專心聽講，一絲不苟，特別是不能分神，不能搞小動作。因為上課的時候，是最關鍵的時候，如果不聽，就學不到知識；如果課後來補的話，就要花費大量的時間和精力，這是很不划算的。還有在上課的時候，要注意勤于思考，多問幾個為什麼，還要積極回答老師的問題。
第三，回家的時候，要認真完成作業，鞏固課堂所學的知識，不會做的題目，可以問老師、問家長。平時要擠出時間，可以讀讀《數學小偵探》這樣的課外書，培養自己對於數學的興趣，也能鍛鍊自己的思維能力。
第四，按照老師的要求，要做好錯題本，爭取相同的錯誤不能重犯第二次，不在同一個地方跌倒兩次。
以上就是我學習數學的一些基本方法，對於語文、英語同樣也是適用的，其實也沒有什麼特殊的祕決，這些都是老師平時要求我們做的，我只不過是把這些要求落實到位而己。我說的這些，如果同學們認為對自己有所幫助，那我會感到很榮幸；如果同學們認為對自己不太適用，那就適當參考一下吧！謝謝大家能聽我講話！
數學老師的表情包 篇19
國小四年級作文 ,725字我們的數學課那真是冰火兩重天，這正是因為我的有著豐富“表情包”數學老師了。
“上課！“每次數學老師說這句話，都會十分地認真嚴肅，眼睛會盯著我們看。之後，才開始講什麼1+1了，眼睛時不時還朝某個同學翻一下。到了那個時候，發言要積極，聽課要認真，稍不留心，眼鏡背後會向你射過一道嚴厲的光來——注意，她鼻樑上那副眼鏡使她的眼神更加顯得嚴厲極了。
可下了課就不一樣了，立刻變得和藹可親了。可有一次，我去數學老師身邊一坐，看老師批改作業。本來好好的，可不一會兒老師就開始變臉了，真是變臉比翻書還快。剛剛還很認真批改作業，現在就又開始了。老師狠狠瞪了我一下，問我幹什麼。我急忙知趣地離開，可她又翻著白眼看一下講臺上圍在她身邊的其他人，時不時還向大家笑一下。有木有，我只想說這行走的表情包是不是太豐富。
之後，就說說辦公室裡的數學老師吧。
“報告！“沒人開門，宋佳??，也就是另一個數學課代表，她說：”可能老師不在，我們進去吧！一推門，哇，讓我大開眼界了——老師們一人踩一個墊子，在那裡忘情地跳著舞，看他們那忘我的神情，眼睛直直地盯著手機，有時傻笑一下，大眼睛還閃兩下……
“老師！”我們叫了數學老師一下，可她那跳得可真投入，左一踩，右一踩，左一跳，右一跳，跳得真開心，啊！眼睛有時還看一看地上，最後還好給叫醒了，但是表情包又重出江湖了，她把頭一偏，眼睛往下一拉，又用眼睛盯著我，是不是咬一下嘴脣。好吧，留下你的表情，讓我捧腹大笑。
我的數學老師，你豐富的表情包真是可愛極了。
我學會了數學乘法 篇20
國小三年級作文 ,569字隨著年齡的增長，我學的東西越來越難。例如數學就是一件非常讓我頭疼的事情。
記得在寒假裡預習的時候，看到了一個兩位數乘兩位數的標題。我心裡想：＂一位數的乘法那麼簡單，兩位數的乘法肯定也不難了。＂於是，我開始預習了。我開啟課本第46頁的時候，一看傻眼了，我一點也看不懂，於是我不想預習四單元了，就開始預習第五單元了。沒過多久，媽媽走過來問我：＂你學會第四單元了？＂我騙媽媽說：＂我學會了。＂於是媽媽給我出了一道題，我看了看這道題，我不會，就隨便寫了一個得數。結果，媽媽檢查了以後對我說：＂這麼簡單的題都不會還說學會了，趕緊給我預習。＂我對媽媽說：＂我不會。＂媽媽說：＂那我教你。＂媽媽開始教我了。
首先，媽媽先出了道乘法題，接著她對我說：＂先算個位乘個位，再算十位乘個位。接著再用上面的數的個位乘下面數的十位，然後再算十位乘十位，最後把這些算的得數加起來就可以得到這個算式的結果了。＂我照著媽媽說的做了起來，得到了這個算式的結果。媽媽看我做的很好，就又給我出了一道題，我忘了媽媽給我說的順序，就胡亂算了一個得數。結果錯了。媽媽又給我出了一道題。我看到了這個題還是不會，就著急的哭了起來，媽媽看到了我說：“彆著急，慢慢來，兩位數乘法只要掌握了方法就簡單了。”
我做了一道又一道，終於會了。看著我做對的題，我開心極了。