搶橡皮大戰相關作文20篇

搶橡皮大戰篇1

國小三年級作文 ,578字

今天上午陽光明媚，我興致勃勃地來到龍眼小學學習作文。只見老師笑容滿面地走進教室，對我們說：“今天我們一起玩‘搶橡皮’的遊戲，好不好？”話音剛落，全班同學立即歡呼雀躍起來。

老師告訴我們遊戲規則是：同桌兩人為一組進行比賽，在桌子中間放一塊橡皮，雙手交叉抱住自己的肩膀，聽老師的口令用哪隻手搶橡皮，就用那隻手搶橡皮。能夠按照口令搶到橡皮的同學為勝，沒搶到的就失敗，出錯的也算失敗。第一輪遊戲開始了，我的心七上八下的，老師喊口令：“預備。”我的雙手緊緊地抱住肩膀，目不轉睛地盯著橡皮，等待老師發出命令。此時，教室裡鴉雀無聲，連時鐘“滴答滴答”的聲音都能聽到。老師開始發出命令了，同學們都“豎”起了耳朵，躍躍欲試地要搶橡皮。我的同桌一副胸有成竹的樣子，看起來似乎她能勝出的樣子。我心想：你別得意，我一定能勝出。老師說“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之勢伸出了左手，搶到了橡皮，我勝出了。這時，教室裡立馬就像炸開鍋一般，勝出的同學哈哈大笑起來，而輸了的同學不服氣的想要再比一次。同學們異口同聲地說：“老師，再來一次！再來一次！”第二輪遊戲最好玩，一開始老師就說：“1！2！停止！”結果同學們手忙腳亂起來，看著老師得意洋洋的樣子，我們明白自己上當了。我說：“老師真狡猾，居然捉弄大家！”

遊戲在大家的歡笑聲中結束了，今天這個遊戲不僅有趣，還可以鍛鍊我們的反應能力呢！

搶橡皮大戰篇2

國小四年級作文 ,609字

沒錯，在今天的語文課堂上，橡皮不再是我們學習的工具，而它搖身一變，變成了我們的遊戲道具。你想知道我們會用橡皮玩什麼遊戲嗎？請看下文。

“我們今天來搶橡皮啊，在老師喊開始後，只能用老師規定的手去搶啊，誰伸錯手了，要接受懲罰哦！”老師快速交待好遊戲規則，我們便已經躍躍欲試想要投入戰鬥了。大家各個摩拳擦掌。

第一輪，同桌兩個搶。我主動把自己的橡皮放到兩張桌子的中間線上，然後對同桌小李說：“輕點搶啊，別把我的橡皮搶壞了。”說著，朝他擠了下眼。接著，我倆紛紛做做熱身動作，然後正襟危坐，等待老師宣佈“開始”二字了。說時遲，那時快。還沒等我反應過來，那“開始”二字已經不知何時從王老師嘴巴里溜了出來。哎呀，不好，只見小李伸出那大大的“爪子”，一個猛子朝橡皮扎過去，天吶！為時已晚，橡皮已經被他牢牢扣在手裡面了。哎，我認輸，誰讓自己反應慢！

第二輪，指定選手搶。這次我跟班級女中豪傑小靜分到一組。我倆坐定後，吸取上次開小差的經驗教訓，這次我一定要專心致志。還沒等老師喊開始，我們倆已經像是飢餓的老虎盯著獵物般盯著那塊小小的可憐巴巴的橡皮。“開始”老師話音剛落，我以迅雷不及掩耳的速度，飛速朝橡皮劃去，“咚”的一聲，把橡皮牢牢扣在掌心。再看小靜，她正呆若木雞的看著我，彷彿還沒從比賽中回過神來。“天吶，你這速度……”她像機器人般吐出這幾個字。

緊張又激烈的搶橡皮大戰宣告結束。這是考驗注意力和反應敏捷度的遊戲，回家一定要好好練習。

橡皮大戰篇3

敘事作文 ,593字

要說本學期印象最深的事，非“橡皮大戰”莫屬。這個遊戲雖然非常好玩，但也總是丟橡皮，即使這樣，我們還是熱衷其中。想看看這個遊戲是怎麼回事嗎，那就請看下文。

最近，我、劉俊德和武楷迷上了一個叫“橡皮大戰”的遊戲。自從我們迷上它後，每次下課，其他同學找我玩別的遊戲，我的腦袋就像撥浪鼓一樣使勁地搖，嘴裡還會不停地念叨“去去去，別打擾我玩‘橡皮大戰’”。你們可能有所不知，在“橡皮大戰”出現之前，我的下課時光是多麼的“悽慘”！總是坐著座位上無所事事，總想著玩點什麼。真希望能有好玩的遊戲出現，這樣，我就不會是個沉默寡言的“沉默鬼”了。

功夫不負有心人，就在聖誕節前一天，我的“橡皮總動員”裡多了一塊橡皮，它就是大名鼎鼎的“搖擺雪人”。“搖擺搖擺，讓我們一起搖擺搖擺……”這就是“搖擺雪人”的口號。這塊橡皮剛來不久，就榮獲了百枚的“金牌”。

在玩這個遊戲時，武楷發明的“魔鬼式訓練”讓我佩服得五體投地。武楷把所有橡皮拿了出來，數數大概有幾十塊，接著就開始了“魔鬼式訓練”。在經過了“魔鬼式訓練”後，他的橡皮戰鬥力似乎大增，但我也不甘下風。可惜的是我的“搖擺雪人”因過分厲害，所以被禁賽了。但我還有殺手鐗—“大OOPS”和“政治book”。於是沒過多久，武楷橡皮隊就被我的“橡皮殺手”消滅了。

“橡皮大戰”這小小的遊戲，豐富了我的下課時光，帶給我們無盡的快樂，也讓我的下課時光更加精彩！

橡皮大戰篇4

敘事作文 ,1550字

以前學校有一種很火的遊戲專案，叫橡皮大戰。

橡皮大戰就是大家都帶著自己的橡皮參戰，用手摁住橡皮的一端，用力撬動它向前撲去。由於角度、用力不同，橡皮運動的方向和速度不同，如果誰的橡皮被它壓住就算“死”了，就被淘汰了。橡皮還有一種死法，假如陣地設在一張桌子上，掉下去的也屬於“死亡”。規則還有一條，就是碰到不一定算死，要看有沒有被壓著，如果僅僅是接觸到也只能算“對峙”過。

我玩過幾次橡皮大戰，輸贏不很穩定，但自從有了“立方體”之後，說不上是“常勝將軍”，但勝算的把握起碼達一半以上。

我的“立方體”是一塊很少見的橡皮，長得方方正正，不高不矮，使用起來也剛剛順手。最主要的是，別人撲我，如果撲在邊上就會滑下來，如果對方採用“飛躍”戰術撲“我”，那可得對得特別準，不然不是撲不到就是飛過去了，即使碰到“我”也得彈回去。

它為什麼能這麼厲害呢？那就得要說說我這個“巧匠”了。我把這個“武器”進行了特別的加工，八個角磨得扁平光滑、12條邊磨得圓圓的，優勢得到了開發，它就有點“天下無敵”了。

我還有使用經驗。一個好武器一定要在會使用的人手裡，熟悉併發揮它的功能與優勢。我只要驅使它向前撲，它就能像車胎一樣滾得很遠，碰到對方倒下了，正巧壓住對方。別人的橡皮一般都是直撲，而我的不僅滾得遠，還會“拐彎”。這是好多對手想不到的。利用這兩個特點，“我”撲倒過不少橡皮，但對方卻一直沒有注意到。

橡皮大戰的遊戲，最大的特點是人人都有、人人都可以參與的大眾遊戲，這也是火的原因。橡皮大戰可以群戰，還可以兩人對戰，甚至無聊的時候一個人還可以左手跟右手對戰。

“立方體”的第一場對戰是在我對橡皮再次進行完善之後。初始的時候，對方在桌子的右上角，我的“立方體”在左上角，都在安全區。我之所以選擇選左上角，因為有利於進攻。對方飛躍著過來，有點超出了我的預算，但對方沒有能撲到“立方體”，但拉近了雙方之間的距離。這簡直是誘敵深入，更加有利於我的伏擊。果然，“立方體”一個翻身就了結了對方。

對方不服氣，於是又開始了第二局。這次對方的初始選擇中部偏左的方位，這可不好辦了，安全區域縮小到幾乎為零。“立方體”被逼到了絕境，反正只有一拼了？

對方先沒撲我，而是往後一站，成了一個“大杆子”。我也沒有去撞它，而是利用弧線運動繞到了後面的10釐米處。它一橫過來，又成了“大杆子”矗在那兒。我用力一按，“立方體”飛出去了，差不多又講臺這麼高，掉下來雖然壓住了對方，但很快又滾遠了，差點犧牲。

對方似乎也開始爆發，橡皮飛了起來，還在空中翻了好幾個跟斗。真是禍不單行，對方在翻滾中也不偏不倚撞到了“立方體”，竟然一起翻出安全區同歸於盡了。

對於這場平局，我心裡大呼不公，最後的終極之戰開始了。

我在左上方，對方在右下方，離開了最長的對角線之戰。由於我急不可耐，竟忘記了自己的“立方體”是弧形，可橡皮沒忘，翻滾著離開安全區，竟不戰而敗了。

也對，我的“立方體”容易翻滾，是有點也是弱點，我還得改進它。其實做任何事情都是一樣，不斷完善才能百戰不殆。

橡皮大戰篇5

國小三年級作文 ,415字

“Yes！”我贏了。“你知道我贏什麼了嗎？想知道就一起來了解一下吧！”

今天，老師教我們一個新遊戲，全班立刻吵鬧了起來。有的在討論是什麼遊戲，有得興奮得跳了三尺高。還有的衝到講桌前跳起了搖擺舞，逗得全班哈哈大笑。張老師比了一個安靜的手勢，然後開始介紹遊戲規則：將一塊橡皮放在兩個人的中間，老師說預備，就將雙手交叉在胸前。老師說左或右手我們要伸對手才算贏。

我從文具盒裡掏出一塊正方形的粉色橡皮放在同桌與我們的三八線上。我們的視線都早己經集中在了那塊寶物上，一刻也不敢離開的死死地盯著那塊橡皮了，誰也不讓誰。

遊戲開始了，老師說：“一、二、三，左手。”剛說完，我就立馬用左手抓住了橡皮。你知道我贏的原因嗎？因為：老師正要說左手的時候，同桌在發呆，沒有聽見老師的聲音，所以我贏了，當他反應來時，橡皮已經到我手裡了。

這次遊戲，我很開心，下次我還要玩這個遊戲。

搶電視大戰篇6

國小四年級作文 ,348字

看，我家又開始搶電視了，那場面簡直“慘不忍睹”。

鏡頭一

第一個搶電視的人：爸爸衝來了，他開啟電視，立刻拿起遙控器，像孫悟空似的看了周圍，立馬看起了球賽來。第二個搶電視的人：爺爺“啪”把遙控板一按，津津有味的看起新聞來。

鏡頭二

新聞晚了，爺爺想拿起遙控板看22臺—新聞。幸好我眼疾手快，拿起遙控板按了41臺—電視劇《媽媽向前衝》，媽媽來個突然襲擊，拿起遙控板也看起了51臺—奔跑吧兄弟。唉，可悲！

鏡頭三

正當媽媽看得津津有味時，奶奶把電視調到了戲劇頻道。爺爺又把電視關了，這下誰也看不成了。聰明鬼我想出了一個好方法：爺爺讀兵書，奶奶看電視，爸爸去上網，媽媽看手機，我呢，去別人家打遊戲。

呵呵！哎呀！又開始電視大戰了，我得去制止了。怎麼樣？電視大戰精彩吧！

鉛筆和橡皮的戰爭篇7

想象作文 ,936字

從前，有兩個鄰居，一個是鉛筆，另一個是橡皮，它們都住在文具盒裡。

兩個鄰居一直以來都互相幫助，睦領友好，並且還會經常協同合作幹一些事情，像寫作業、畫畫、做練習……但是，這種和諧沒有持續多久，兩個鄰居就吵起來了。因為，橡皮有一天發現自己身上有很多髒東西，而削筆刀、直尺、圓珠筆都在笑話它“是一個長方形煤塊”。橡皮氣得臉都紅了，它認為這都是鉛筆乾的，於是他就向鉛筆宣戰了。

橡皮找到鉛筆，憤怒地說：“鉛筆，我向你宣戰！”

“為什麼呀？”鉛筆疑惑不解地問。

“因為，因為你在我身上亂塗亂畫，還在我身上戳了幾個洞，削筆刀、直尺他們都在笑話我像煤塊。所以，我要向你宣戰，你必須給我道歉，保證以後不再這麼幹了！”

“可是，我並沒想在你身上亂塗亂畫……”鉛筆辯解道。

“住口！你不用解釋了，只要看看我就知道事實勝於雄辯！”橡皮還沒等鉛筆說完就截斷了它的話語。

“真的不是我呀！”鉛筆無奈的解釋道。

“除了你還能有誰呢？”橡皮氣呼呼地問。

“說起來，應該是小主人乾的！小主人錯字多，經常用你去擦拭錯字，你慢慢就變黑了！”鉛筆委屈地解釋道。

“我不信！小主人絕不會這麼幹，因為他爸爸媽媽經常督促他仔細，不要寫錯字，他一定不會把爸爸媽媽的話當耳旁風的！”橡皮道。

“不信你去翻翻他的作業本就知道了！”鉛筆說。

橡皮趁著小主人睡著了，真的去翻開他的作業本仔仔細細地檢視。果然，裡面有好多擦拭過的痕跡，而且還有錯字沒有改呢。橡皮心想，我做事真是太魯莽了，不經過調查研究就簡單地下結論，這次還錯怪了好鄰居，我一定要去給它道歉。

於是，橡皮找到了鉛筆，真誠地給他道歉說：“鉛筆對不起，是我錯怪你了，我不該像前面那麼說你！”

“沒關係！這下事情終於弄清楚了，我們還是好領居、好朋友！”

第二天，小主人放學回家，正準備改作業時，橡皮一下子從文具盒裡跳出來，望著小主人說“小主人，請認真寫作業，儘量不要寫錯字、錯題好嗎？這樣你就可以保護我，讓我能幹乾淨淨的！好嗎？”小主人吃驚地看著橡皮，想了想說“原來黑乎乎的橡皮才是最瞭解我的呀！好，我一定改，我要讓我的橡皮乾乾淨淨、漂漂亮亮的！”

從此以後，鉛筆和橡皮又是和睦相處的好領居、好朋友了！小主人的字也寫好了，他們就像一個大家庭一樣快快樂樂地生活在一起了！

搶橡皮篇8

搶橡皮作文600字 ,659字

今天下午，我們要上一節遊戲課。

整個上午我既興奮又緊張，我的心像一隻上竄下跳的兔子一樣，咚咚地跳。

終於，等到了遊戲課。一開始老師就介紹了遊戲規則：兩位同學面對面坐著，雙手交叉抱在胸前，老師說哪隻手，我們就用哪隻手槍放在課桌中間的橡皮。出錯了手，搶到的也算輸。

接著，遊戲開始了。老師讓我們先做好，“一、二、三……”我發現對手全神貫注，牙都要把嘴脣咬破了，看來她很緊張。而我也全身發抖，鼻尖上甚至都冒出了冷汗，心也“咚、咚、咚”地跳。“停！”我差點去搶，有的同學沒反應過來，手“啪”地打在橡皮上！原來老師考驗我們呀！真是虛驚一場！

終於正式開始比賽了！“三、二、一……”我和對手用眼睛死死盯住橡皮擦，恨不得用眼睛就能搶過來。我預感不妙，立刻把右手放在左手上。“左手！”我失去理智，用左手去搶。“啪！”我和對手的桌子上發出一些聲音。接著，教室裡出現了“啪、啪啪、啪啪啪啪”的聲音。哎，我輸了！不過還好，她反應慢了，也沒搶到。這局是平局，下次要贏！

第二局開始了，“三、二、一——右手！”對手風一般的用右手搶到了橡皮。“嘔耶！”看著她那得意忘形的樣子，我在心裡發下毒誓：下一局我一定要贏，不然我就不姓張！最後一局開始了，教室裡充滿了火藥味。“三、二一——右手！”我眼疾手快，用右手搶到了橡皮擦。那一刻，我欣喜若狂，高興的跳了起來，並用手勝利的姿勢……

雖然遊戲只有一節課，老師也沒有發獎品給勝利者。但是我發現這個遊戲不僅好玩，而且還訓練了我的反應力和敏捷性。我喜歡這個遊戲。

搶橡皮遊戲篇9

國小三年級作文 ,424字

“搶”是比賽的代名詞，今天我們要玩個搶橡皮的遊戲。

我們拿出一塊橡皮，它是黃黃的、方方的，像人的面板。它有著一件潔白色的衣服，彷彿可以保暖一樣，上面還有一個可愛的小兔子圖案，讓人一看就很喜歡。

比賽馬上開始了，大家都盯著這塊橡皮，彷彿它就是一塊閃閃發光的金子，想要把它搶回去。我也不甘示弱，我的眼睛像一隻飢餓的老虎想要撲向小羊一樣盯著橡皮，心情可緊張啦！“一、二、三……用右手開始搶！”我迅速拿出右手去搶，突然同學小丁拿出左手擋住橡皮，讓我抓不到，這可急死我了，我搶不到了。小丁一把抽走橡皮，我晚了一步，心裡有點難過。下一局，我要像小丁一樣先擋住橡皮，來個先下手為強！

第二輪開始了，我讓橡皮離我近一點，可以方便我抓到。小丁眼睛轉了轉，像是在打什麼主意。“一……右手搶！”我當時還沒聽見，小丁就立馬抓住了橡皮，我還在那裡擺動作呢。這一次我又輸了，陸老師為什麼不能報數報得響一點呢？

哦，我恍然大悟，搶橡皮搶的是速度，搶的是時間。當然，搶的也是快樂！

搶橡皮真有趣篇10

國小三年級作文 ,463字

語文課一般都是聽說讀寫，可我們的語文課非同一般，付老師和我們玩了一個很有趣的遊戲，叫“搶橡皮”。規則是：同桌兩人一組，把一塊橡皮放在兩張桌子的中線上，老師說“搶”才能開始動手，搶到橡皮者為勝。

第一局開始了，我們端端正正地坐在座位上，手規規矩矩地平放在課桌上。我緊緊盯著橡皮，偷眼看了看同桌，他也死死盯著橡皮，生怕一不留神橡皮就會蒸發。突然老師像機關槍似的說：“一二三！”哎呀，同桌捷足先登搶走了橡皮，我的心涼了半截。付老師卻提高音量說：“我還沒說‘搶’呢！”對啊對啊，同桌犯規，輸了！我樂開了花。

第二次，老師開始喊了：“一，二……”我豎起耳朵瞪大眼睛，等老師喊“搶”。“準備好了嗎？”啊？怎麼是“準備好了嗎”，教室裡頓時笑翻了。誰知，付老師竟“趁火打劫”，大喊一聲“搶！”還好我眼疾手快，右手迅速拍在橡皮上，同桌只能眼巴巴地著看我。哈哈！我贏了。

第三局，我故意把速度放慢了一點點，讓同桌也體會一下勝利的感覺。

“搶橡皮”太有趣了，不僅讓我們懂得做任何事情要集中注意力、聽清楚規則，還能鍛鍊我們的反應能力。下課，我還要玩！

搶橡皮篇11

國小四年級作文 ,639字

今天，語文課上同學們玩起了有趣的搶橡皮遊戲。

遊戲規則是這樣的：將雙手交叉於胸前，在老師說左手或右手時，伸左手或右手去搶放在桌子中間的橡皮，誰搶到就算獲勝。

我觀察了一下這塊橡皮：它是白色的，大約5釐米長，稜角已經被磨圓了，表面有很多裂痕，還粘著很多橡皮屑，拿在手裡，轉過來一看，後面有兩個小洞。我湊近聞了聞這塊橡皮，有一股濃烈的橡膠味。看來，橡皮的主人沒有好好愛惜這塊橡皮呀。

比賽開始了，我的眼睛死死地盯住橡皮，雙手緊緊地抱住肩膀。我的手心滲出了一絲汗，心臟像小兔子似的，“撲通撲通”地跳著。我看了一眼自己的對手，她也目不轉睛地盯著橡皮，雙手緊緊地蜷在胸前，就等老師一聲令下。

第一局，老師在講臺上大聲地說：“一—二—左手！”老師話音剛落，我和對手的手就像兩道閃電一樣伸向橡皮，我們的手同時撞到了橡皮，橡皮立刻飛向空中。對手眼疾手快，她以青蛙吃蚊子的速度將手伸向橡皮，迅速出擊，等我反應過來的時候，橡皮已經被她牢牢地抓在手心裡了。看到對手那得意的樣子，我懊悔地拍起了桌子。

第二局開始了，我暗暗地想：“這次可不能再輸了。”老師一聲令下，我和對手的手都像離弦的箭似的衝向橡皮。我可能是太緊張，居然出錯了手。我正想換一隻手，對手已經搶先拿到了橡皮。唉，我又輸了。

我們全神貫注地準備第三局，這回老師的“二”字拉得特別長，對手哈哈大笑起來。老師突然喊：“右手！”對手還沒反應過來，橡皮已經被我搶走了。“我贏啦！”我高興地大叫起來。

搶橡皮遊戲真是太好玩了！

搶橡皮篇12

國小三年級作文 ,666字

今天下午，老師給我們玩了個遊戲—搶橡皮。我想：搶橡皮有什麼好玩的，不就是搶一塊芝麻粒大小的橡皮嗎？小菜一碟！遊戲規則是這樣的：老師喊“1、2、3、搶”我們就搶。如果側著身子或還沒說完就搶，算犯規。犯規了還要被同桌輕輕地打一下。

終於，活動開始了。第一局，老師喊“預備”，大家立刻坐得端端正正，教室裡鴉雀無聲，空氣中充滿了緊張、激動和害怕。我卻很平靜，沒喊到3呢，急什麼急！這時，老師又拖長聲音喊“1、2、3、搶！”話音剛落，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢把橡皮牢牢地抓在手中，而我才剛剛拍到他的手。你看，他高興地歡呼起來“耶”，還胸有成竹地對我說：“第一局是關鍵，我打賭你這個遊戲輸定了！哈哈！”這時，我被氣死了，下一局看我怎麼收拾你！就在這時，教室裡也鬧翻天了。

“預備，1、2、3、搶！”第二局開始。誰知老師這次的口令喊得特別快，我和同桌的速度幾乎一模一樣，但是，我這“母老虎”的威力更大。“耶，我搶到了！”我一陣驚喜。同桌只能垂頭喪氣地把橡皮放回原位。我又是高興，又是對同桌恨之入骨。

第三局，是關鍵，勝負在此一舉。老師說：“1、2、3、搶！”我飛快地伸出手，就像一隻餓狼一樣朝橡皮撲了過去。我死活都不肯放手，因為橡皮在我的手中，同桌就撲了個空，手都發麻了。我右手握著橡皮，左手抓著右手點頭，邊說：“我勝利了！我勝利了！”橡皮好像在向我訴說：“別抓我了，好疼啊！”我彷彿聽到了橡皮的訴說，趕緊把他放下。再看同桌，兩眼放出欽佩的目光，似乎在說：你可真像“花木蘭”啊！

玩了這次遊戲，我明白了：驕傲使人落後，虛心使人進步。

搶橡皮篇13

國小三年級作文 ,388字

今天上午的作文課上，葉老師兩面春風地走進教室，說要和我們玩“搶橡皮”的遊戲，我們大家聽了，高興的一蹦三尺高。

規則還是得先知道的：同桌二人一起玩，在中間放一顆橡皮。老師喊：“一二三，左手”，就必須肛手去搶。老師喊“一二三，右手”，就得用右手去搶。若沒搶到右手反了就算輸，若對了就贏。

但老師怕我們還是不懂，又叫了許同學和我們的黃同學給不懂的同學做了一次示範。黃同學剛一上臺就特別激動、自信、勇敢。而許同學呢，一臉緊張的樣子。老師說“一二三左手”。嘿，我們緊張的許同學搶到了，她獲得了勝利！

該到我和我的同桌比賽了。只見他表情，臉上看起來凶巴巴的，而且他的手比我長，人也比我高，我在心裡想“我一定要贏。”老師開喊了，“一二三，右手”可惜，我輸了。第兩局我贏了，我特別興奮。因為有點驕傲，第三局錯了。

這次比賽我雖然我輸了。但是，我的反應變快了，只要我回家多練練，下次一定能贏的！

搶橡皮篇14

國小四年級作文 ,312字

今天老師和我們一起做了一個遊戲，搶橡皮。

開始我的心裡非常緊張，像在心裡放著成千上萬個跳跳糖，心都馬上要跳出來了。教室裡同學們有的非常心急，彷彿都在想我會不會抓不到呢？而有的則非常淡定，彷彿胸有成竹。也有的非常輕鬆，彷彿他自己是一個常勝將軍。

開始比賽了，只聽到老師一聲令下，一陣如雷貫耳的聲音後，同桌的手像離弦的弓箭馬上抓住了橡皮，我卻比同桌慢了那麼一會，所以同桌贏了。但是我並沒有氣餒，可第二局我也輸了。在第三輪，我一聽到老師說“一、二、左手！”我的左手就像閃電一樣抓住了橡皮，我無比激動，恨不得把“我贏了！”這句話說給全世界。

我雖然輸了，但是我得到了快樂，這就如我們說的“上帝為我們關上一扇門，會為我們開啟一扇窗。”

搶橡皮遊戲篇15

國小四年級作文 ,266字

今天我去學作文，老師第一節課給我們玩了一個遊戲，叫“搶橡皮”，老師給我們每個組發了一個橡皮。

過了一會老師給我們講遊戲規則，講完後遊戲就要開始了。原來一塊很普通的橡皮，此刻在我們眼裡則變成了一塊無比珍貴的寶石。當時我十分緊張以為我會搶不到。幫老師說一、二、的時候我的心臟彷彿從口中跳出來了，等老師又說左手的時候我的手像老鷹一樣飛過去，我雖然抓住了橡皮，但是我伸的是右手，哎！真可惜呀！最後是我同桌把橡皮搶了過去，今天我們玩的遊戲雖然是我同桌贏了，但是我也沒有灰心。

今天玩的這個遊戲告訴了我一個很大的道理“輸贏不重要，友誼才重要”！

搶橡皮遊戲篇16

國小三年級作文 ,240字

今天，我到作文班裡學寫作文，老師說：“今天我們先來玩一個遊戲，名叫搶橡皮。”

遊戲前，我既緊張又開心，緊張得像熱鍋上的螞蟻，開心得又像被放生的小魚兒。教室裡又吵又鬧的，我看了我的對手一眼，他非常得意洋洋，似乎很自信。

比賽開始了，老師說：“一、二、左手。”我不知不覺地伸出了右手。我雖然拿到了橡皮，但伸錯了手，所以沒了積分。我看見拿到橡皮的同學們有的高興地跳了起來，有的在教室大叫“我贏了！”還有的興奮地在教室裡跑過來跑過去。

今天，我懂得了友誼第一比賽第二。我以後一定會努力的。

搶橡皮遊戲篇17

國小四年級作文 ,629字

“嘻嘻！又是我勝出嘍！”呀，是什麼讓作文五班的同學那麼興奮？讓我們進去瞧一瞧吧。

哈哈！是今天我們在上一節遊戲課，叫做搶橡皮。老師告訴我們遊戲規則：兩人面對面坐好，雙手抱在胸前，老師說“一、二，左手或者右手”，第一時間拿走橡皮的玩家勝利，出錯手也算失敗。第一輪開始前，我既興奮又緊張，緊張得像是心裡有幾億顆跳跳糖同時在胡亂跳動，可是又那麼興奮，就差沒有從座位上跳起來了呢！

第一輪開始了，我是發號員，大家顯得非常緊張，整個教室無比安靜。我發號了“一、二，右手！”大家都以火箭般的速度去抓橡皮，隨著一聲巨響“咚”，桌子上出現了無數只小手，有些同學贏得開懷大笑，可是一些同學卻輸了。

第二輪比賽又馬上開始了。只聽發號員下令“一、二，右手！”我從胸前立刻放下右手，把寶石般珍貴的橡皮抓了起來，“我抓住了，我勝利了，太好啦！”我興奮不已，就差沒跳到桌子上跳舞啦！可看看對手，他一臉不屑的樣子，心裡彷彿在說“小樣，別得意，那是我讓著你的！”

我還沒得瑟完，第三輪比賽就開始了。我的對手可是班裡反應第一快的人呀！不過只要我有信心，一定能戰勝她的，哼！“一、二，左手！”發號員終於下令了，成績理不理想呢？發令時，對手伸右手飛快抓住橡皮，可她卻輸了，而我呢？比她更慘，一時沒反應過來，一定是女巫用定身術定住了我，哎！就這樣，我們打成了平局。我們非常失落，你看看我，我看看你，眼裡都是難過的神情。

三輪比賽在我們的歡聲笑語中結束了，我覺得比賽最重要的不是勝利或失敗，而是快樂！

搶橡皮篇18

國小二年級作文 ,328字

今天早上，我們玩了一個遊戲—“搶橡皮”。遊戲規則是：老師說右手，我們就要伸出右手，如果老師說左手我們則要伸出左手，誰先搶到橡皮誰就贏。

遊戲開始了，第一輪是欣彥姐姐和思賢比拼，老師說：“一、二、左手！”欣彥姐姐的手像箭一樣地衝了出去，這時同學們的心都揪緊了，教室裡面十分安靜。欣彥姐姐搶到了！教室裡一下子沸騰起來，越來越多的人想參加遊戲了。

第二輪是我和上一輪的冠軍欣彥姐姐比拼。老師說：“一、二、左手！”我立即把左手伸了出去，這一局我贏了。第二局開始了，老師說：“一、二、右手！”我馬上把右手伸了出去，第二局我又比欣彥姐姐快，三局兩勝，啊！我尖叫了起來，這一輪我贏了！我的心情非常激動，簡直不敢相信眼前的事實。

我非常非常喜歡搶橡皮這個遊戲。

搶橡皮篇19

國小二年級作文 ,414字

今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個別開生面的遊戲—搶橡皮。

遊戲規則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽老師發出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶；“1！2！右手！”就用右手去搶，兩人同時搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯了手，即使搶到了也算失敗。

比賽開始了，起初，我還以為我是“菜鳥”級別的。可玩著玩著，覺得呢蠻有趣的。終於，我要和申同學對決了。只見我們兩人都目不轉睛地盯著那塊橡皮，那個平凡的橡皮彷彿一下子成了我的“獵物”。比賽正式開始時，只聽老師說：“1！2！左手！”我立馬用風一般的速度逮住了橡皮。第二局開始了，老師說：“1！2！右手！”結果，申同學這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒有抓起來。於是，旁邊的一位同學嚷嚷著說：“申同學只是碰了一下，沒有抓住，不算。”

最後，經過激烈的角逐，我以2比1佔據優勢，取得了最終的勝利。我頓時歡呼雀躍，興奮不已。

這真是一場鍛鍊反應力和專注力的遊戲呀！