校園三十六計相關作文20篇

《三十六計》讀後感300字 篇6

讀後感 ,668字

盼望著，盼望著，終於放暑假了！

暑假裡，我可以不那麼忙碌了，更興奮的是：我有足夠的時間一口氣把一本本課外書讀完了！嘻嘻，還可以適當玩會兒電腦、看會兒電視了！不過，要說我的最愛，那當然是看書！

這不，一放假，媽媽就給我買了好多書。其中，我最喜歡的是—《三十六計》。這是一本集合了中國古代卓越軍事思想和豐富戰爭經驗的經典之作，是一部兵法和智謀的奇書，被譽為東方思想寶庫的“明珠”，與《孫子兵法》並稱為“古代兵法雙絕”。書中的計名有來源於詩人名句的“擒賊擒王”、“李代桃僵”；有源於歷史典故的“欲擒故縱”、“圍魏救趙”；有源於日常用語的“指桑罵槐”、“無中生有”……

我常常靜坐在書桌旁邊，拿起這本書讀了一遍又一遍。有時我會覺得我自己就在諸葛亮身邊，靜靜地看他端坐在城樓之上，悠閒自得的撫琴，而城下的魏軍將領司馬懿正在疑心不已：“是撤退？還是？”當我看到“樹上開花”時，我常模仿張飛的樣子：“我是燕人張飛！誰敢與我決一死戰？”這時，常把媽媽引來，她總笑著說：“嚇死我了！你這個熊孩子，模仿的挺像張飛！”其實現在每當我遇到困難時，我也會大喝一聲：“我是超人王子胥！誰敢與我一戰？”這樣也怪，困難就被克服了。

還有書中的“拋磚引玉”、“金蟬脫殼”、“打草驚蛇”等，我們在日常生活中也常常用到。但是，我們平時學習可千萬別“瞞天過海”“渾水摸魚”哦！遇到“偷樑換柱”“無中生有”“順手牽羊”的事情可別“隔岸觀火”啊！哈哈，看看我在這裡“反客為主”“拋磚引玉”了！

同學們，看到這裡，你一定也喜歡上這本書了吧！那就趕快買上一本，盡情的讀吧！

老媽的三十六計 篇7

國小五年級作文 ,1024字

我們家裡最“狡猾”的就是我的媽媽，她有一套自己專屬的“三十六計”，總能變著花樣地把我搞得團團轉。怎麼樣，想了解一下嗎？那我就舉幾個例子給你們聽聽吧。

第一計，瞞天過海。週日上午，我和往常一樣開啟電腦準備學習奧數網校。老媽忽然走來，笑眯眯地對我：“萌寶寶，今天奧數測試題如果全對的話，我教你個小魔術，晚上還包包子給你吃。”真是知我者，老媽也。要知道那段時間我正對魔術著迷，而包子也是我的大愛。於是我全神貫注地聽講，仔細認真地答題，反覆檢查了2遍，提交答案，噢耶，全對！於是我哼著歌一蹦一跳地去找老媽邀功，老媽特平靜地說：“我早就猜出你能全對，不急，等我睡醒午覺後教你。”一直等到下午3點，老媽終於起床了，遞給我一個盛滿面粉的盆，說：“你先和麵，我拌餡兒。”我一下警惕起來，說：“不是要教我魔術嗎？你該不會是告訴我又是自己動手做能吃的橡皮泥吧（三年級時，她就是以此為藉口教會了我和麵。）”“肯定不會，媽這回教你個精彩的。”老媽鎮定自若地說。可我越來越覺得不妙，等面和好醒好後，老媽擀了5個直徑10釐米左右的圓片，依次錯開疊放，用筷子在上面壓出痕跡，慢慢捲起並遞給我，而後用高八度的聲音說：“見證奇蹟的一刻到了，請萌寶沿著壓痕左右手反方向擰一下。哇，好漂亮的玫瑰花對不對！”。望著手裡的兩朵“白玫瑰”我一時都不知說什麼好了，老媽看出了我的疑惑，趕緊說：“這就是魔術，我這不是把麵皮變成花朵了嘛，看你這幅無語的樣子。好吧，再教你包個小豬包……”天，這哪裡是教我學魔術，分明就是指導我做家務嘛。看到了嗎，她就是這樣“瞞天過海”的。算了，看在包子造型豐富且味道鮮美的份上，我就不和她計較了。

最另我無奈也就是她最擅長的“趁火打劫”了。記得那是個週六，大姨打來電話，說家裡養了個小兔子，我立刻動心了，央求媽媽帶我去大姨家。可她老人家說上星期剛去過，況且早上的時間很寶貴，不能浪費在玩兔子上。我嘟著嘴正要離開，媽媽忽然話鋒一轉，說：“要去大姨家嘛，也不是不可以……”糟了，我忽然有一種不祥的預感！果然，媽媽“送”給我了一張數學卷子。我立即明白其意圖，抗議道：“不帶你這樣的吧。”老媽卻只是勝利地笑了笑，一句話也不說。萬般無奈之下，我只好認命，拿起筆認認真真地做起來……

怎麼樣？我的媽媽算得上是“老謀深算”吧？她的“三十六計”雖然變化莫測讓我捉摸不定。但包容其中永恆不變的是她對我無微不至的關懷。這就是我的媽媽——一個令我又愛又無奈的老媽。

就餐三十六計 篇8

國小六年級作文 ,729字

每家的就餐形象都各式各樣，沒有相同的就餐形象，而今天我要給你們介紹的是我家的“就餐三十六計”，沒準會讓你“笑掉大牙”。

排隊，洗手，再吃飯

“排隊去，不許插隊，不許說話。”媽媽嚴厲地指著我的頭，聽見沒。嘿！這是在幹嘛呢？我要給你們介紹一下，這是我家的就餐法則一：排隊，洗手，再吃飯。而就餐法則的管理員就是我的老媽。

抽號，對好入座

“來，每個人都來抽一張號碼，然後再對號入座！”阿姨指著弟弟，弟弟只好把位子換回來。嘿！這是在幹嘛呢？我要給你們介紹一下，這是我家的就餐法則二：抽號，對號入座。而就餐法則二的管理員就是我阿姨。

吃飯期間不許說話

“你，好好吃飯，不許狂笑，不許講話！”我叫了聲舅舅，舅舅就立馬不說話了。嘿！這是在幹嘛呢？我要給你們介紹一下，這是我家的就餐法則三：吃飯期間不許說話。而就餐法測三的管理員就是我啦！
不許剩菜剩飯

“嘿！你，不許剩飯菜，吃光光。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。你知道不知道！”；連弟弟這個平時語文不好的同學也這樣說，那媽媽就更不應該剩菜和飯了。嘿！這是在幹嘛呢？我要給你們介紹一下，這是我家的就餐法則四：不許剩菜剩飯。而就餐法則四的管理員就是弟弟。偷偷告訴你們，弟弟可是十分嚴格的哦！

搶剩菜

“開始搶了！”爸爸一聲令下，大家拿起筷子，正在搶最後一塊紅燒肉。嘿！這是在幹嘛呢？下面我要為大家隆重的介紹就餐法則五。這是由本人何裕瑩發明出來的。搶剩菜小遊戲，遊戲規則是在菜剩最後一個的時候，大家要拿好筷子，搶菜，有時啊，大家搶搶搶，這才也會被“五馬分屍”呢！而法則五的管理原則是我的爸爸。每次在我們玩得高興的時候，爸爸卻在一旁管理。嘻嘻！

嘿嘿！這就是我家的“就餐三十六計”，有趣嗎？這些法測，有時弄得我家可是樂開了花啊！哈哈哈。

我的“竊讀三十六計” 篇9

國小五年級作文 ,567字

三十六計出新版啦！什麼，你說你只知道古代的“三十六計”，那你就太孤陋寡聞了。我這“三十六計”是專門為書蟲編寫的竊讀版。不信，我這就給你瞧瞧。

三十六計之“調虎離山”

這條計策可以在睡覺時用，可用行動和言語支開別人，從而創造竊讀的機會。如這樣一件事：在暑假的一天，我一個人睡，我對媽媽說：“媽媽，我要睡覺了，您也去睡吧。”媽媽就關了燈去自己房間了。等腳步聲遠了以後，我就立刻跳下床，開啟燈，去書架拿了一本書，津津有味地讀了起來。看的時候耳朵豎得老高的，就怕媽媽突然走進來。直到我有點困了，才放好書，我的心也隨之放了下來（怕被媽媽發現），關了燈，上床睡覺了。

三十六計之“暗度陳倉”

這條計策可以在別人都在忙自己的事情時，以某個藉口為掩護，偷偷去看書。有這樣一個例子：一個星期天下午，爸爸在電腦前工作，媽媽在看書，我應該要做作業的。我眼珠一轉，便以睡午覺為理由去書房看書。我先在床上躺一會兒，看一會兒書，開始時心裡七上八下、忐忑不安的，慢慢地我就沉迷於書裡的情節了。但我一直都是“眼觀六路，耳聽八方”十分機警的。

為了我心愛的書，我還使出了“空城計”、“苦肉計”等招數。這套“竊讀三十六計”使我每一天都能有與書相伴的歡樂時光，也讓爸爸媽媽哭笑不得。

當然，讀書使我明理，我也清楚這三十六計不可任性為之，畢竟，“睡眠要保證，做人不撒謊”嘛。

讀書三十六計 篇10

國小五年級作文 ,579字

有人說過：“書是全人類的營養品。”沒錯，我也很愛看書，為了看書，我還想出了個“讀書三十六計”。

半夜偷書

一次，我正拿著《查理九世》看，突然，一隻手拿走了書，耳邊響起了媽媽的聲音：“不許看了，睡覺去！”我進了被窩，可怎麼也睡不著，“查理被木乃伊抓住了嗎？婷婷去哪了？”我翻來覆去，怎麼也睡不著，對了！我去偷來看不就行了？

我小心翼翼地走出房間，《查理九世》居然在媽媽房間窗戶下的紙箱上！我溜過去，拿了書準備逃跑時，媽媽起來了！怎麼辦怎麼辦？我機靈一動，鑽到了床底下。媽媽看了看，沒發現什麼，就又上床睡了，我才偷偷溜回房間看書，心想：好險，差點被媽媽發現了。

書下藏書

一天，我寫完作業，準備去看書時，媽媽把課本塞進我手裡，讓我去看語文書。我皺起眉頭，突然，我看見了書下的尺子，我便想到了一個看書的辦法：把書藏在語文書下面！我正讀著《實用文摘》讀得津津有味時，媽媽過來了！我趕緊把書藏在課本下。唉，還好沒被發現，我又開啟書讀了起來。

智慧讀書

“現在開始，8點後不許看閒書！”媽媽說。天啊！8點我還在作業中奮力拼搏呢！9點我上了床，還在想著書。“對了！我拿手機看！”為了不傷害眼睛，我把光度調低了。我開始讀，一直讀到12點才依依不捨地去睡覺了。

這就是我讀書的計策，關於剩下的三十三計我就不詳說了：書中夾書、地上看書、竊讀……我喜歡讀書，忘不了那些有趣的文字！

讀《兵法三十六計》有感 篇11

國小六年級作文 ,522字

今天早上，我又去逛書店了，書店又出了不少新書，其中《古典文學名著彩色連環畫》系列的引起了我的注意，這套書有《封神演義》、《聊齋志異》、《東周列國志》等等。其中，最使我都是喜愛的就是《兵法三十六計》。

《兵法三十六計》這本書即有文字敘述，也有連環畫，十分地引人入勝，讓人瞭解了兵法，也瞭解了三十六計的各個來源。書中一共講述了三十六種兵法：瞞天過海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫，聲東擊西等。全書又分為六套，也就是對相同類似的戰術的一個總結，如敗戰計、勝戰計、攻戰計、混戰計、敵戰計和並戰計，以生動的文筆和多彩的繪畫方式向讀者展示了中國古代戰火紛飛，群雄奮鬥的歷史。

讀了這本書，我頓時瞭解了兵法三十六計的來源，以前我也聽過三十六計這一說法，但是我從來都不知道它們是怎麼演變而來的，讀了這本《兵法三十六計》，我這才明白的。讀了這本書後，我更相信知識和書籍的力量了，書中有古人的大智慧，古人成功的祕訣以及失敗的原因全部都記載在了書裡，就像《史書》，記載了無窮無盡的歷史長河的重大事件。前人的教訓使我們不會犯他們同樣的錯誤，使人類文明越來越先進，越來越強盛。

這本《兵法三十六計》，真的是使我受益無窮，裡面傳遞的知識和智慧將使我一生受用不盡。

手機三十六計 篇12

國一作文 ,682字

借刀殺人

記得過年的時候，我趁父母忙碌時偷到手機，並邀請表哥一起玩。表哥說：“你先玩‘王者榮耀’，我去上個側所。”我暗笑一聲，計上心頭。我開啟QQ，把我表哥的賬號登上去，因為我媽媽判斷是誰玩的標準就是看是誰登陸的號。表哥回來了，我終於不再提心吊膽，和表哥一起大膽地暢遊在遊戲的世界裡別提多開心！

過了一會兒，母親看見我在玩遊戲，馬上就來一頓臭罵，並問是誰帶的頭？我百般辯解，媽媽就是不信。我只好把手機開啟，媽媽一看賬號是表哥的賬號，語氣馬上軟下來，轉向批評表哥：“你年齡更大還帶頭玩遊戲，真不應該！”看著自己的賬號，表哥語塞半天說不出話來，真是跳進黃河也洗不清。後來，母親把這件事情告訴他媽媽，表哥又捱了一頓批。事後，表哥憤憤地對我說：“你這招‘借刀殺人’害得我好苦呀！”

調虎離山

母親為了更好地管理我的學習，想方設法阻止我玩手機。但還是被我的“調虎離山計”破解了。記得那一次上完作文輔導課回家，我看見媽媽養的舊花盆搬在一樓晒太陽，我實在抵制不住手機的迷惑，心生一計。“人生自古誰無死，早爛晚爛都會爛，那就讓你早點爛吧！”我拿起一塊石頭，直接把花盆給砸碎了，凌亂的花盆碎片散落一地。

我回到家，告訴母親花盆碎了。母親趕緊穿起衣服，拿起保潔工具下樓。“調虎離山計”成功！我拿起手機，悠閒自得地玩起了遊戲。“咚咚咚”聽見母親上樓的聲音，我趕緊放下手機，拿起書來。

空城計

“一切皆有可能。”有一次，媽媽出門忘記帶手機，我等了十幾分鍾，媽媽還沒有回來，我便拿起手機，蓋上被子演起了“空城計”。沒想到，被眼尖的媽媽發現了，她猛地掀開被子，奪走了手機，“空城計”宣告失敗。

零食三十六計 篇13

國小五年級作文 ,816字

我愛吃的零食可不少：好吃到爆的怪味豆，讓人口齒留香；口味豐富的薯片，令人饞涎欲滴；色彩斑斕的糖果，使人慾罷不能……於是，漸漸地，我被“肥胖”這個惡魔纏住了腳，可即便如此，我依然對零食痴迷，為吃到零食不惜花費九牛二虎之力。

在老媽的各種阻撓之下，我使出了“零食三十六計”來應對老媽的“七十二變”。

第一招：趁其不備

當在老媽的勢力範圍內，我總會擺出一副“乖寶寶”的樣子，告訴老媽我意已決，堅決“遠離零食”。此舉的目的，是為了麻痺老媽的戒心，讓她疏於防守。終於，這天，老媽出門了。我成功偷吃了一次！

第二天，老媽又出門了，我心裡樂開了花，看來又是一次絕好的機會！

然而，等老媽回來，卻一口咬定我偷吃了零食，我問道：“你有證據嗎？”

老媽拿出一個本子，指著其中一項，說：“我出門時，還有５包怪味豆，回來時，只剩兩包了，這戰鬥力，不是你，還有誰？”

我被懟得無話可說，只好乖乖認錯。看來，這一招，不管用了。

第二招：使親為盾

每次去外婆家，我都會悄悄帶好多零食去，然後攜帶零食跑到外面，這樣我可以光明正大地吃了。或許你會問，難道不怕被我那火眼金睛的老媽發現嗎，當然，我並不怕！因為，即便被老媽發現，外婆也會出面來阻止，而且還教育老媽：“小孩子吃點零食怎麼了？嘴饞給他吃些解解饞就行了，你們小時候不也貪嘴嗎？”

這一次，我又像往常一樣，帶了許多零食來到外婆家，正拿著零食跑到院外準備“大開殺戒”時，外婆和老媽一起走過來，攔下我到了嘴邊的薯片，說：“小孩子不應該吃那麼多油炸食品，不然會過早患上三高！”我目瞪口呆，這是我親愛的外婆說的話嗎？天哪，我最親愛的外婆也倒戈到老媽的陣營了嗎？

我欲哭無淚。之後，我還使出了“聲東擊西”、“圍魏救趙”、“苦肉計”，但無一例外都被老媽見招拆招了。果然，薑還是老的辣啊！

就這樣，漸漸地，我瘦了下來，也基本脫離了“肥胖”的隊伍，老媽對我的零食政策也有所放寬，不過，作為曾經的胖子，我覺得，還是苗條的感覺更好！

讀三十六計有感 篇14

讀後感 ,828字

六六三十六計，數中有術，術中有數！以少勝多的壯麗，奇騎突襲的傳奇。這是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶，是中國優秀文化傳統的重要組成部分。這個寒假我仔細品讀，體會古典軍事文化的精華，學習古人高超的智慧謀略。

其中三十六計一一調虎離山，讓我印象深刻。在東漢未年，天下大亂，群雄逐鹿，東吳的孫策也打算向北擴張自已的領地。江北的廬江郡是一個戰略要地，孫策打算佔領這個地方，但他心裡明白，廬江郡南邊是長江，北邊是準水，易守難攻，不能硬攻。於是他和眾將商議，定出了一條妙計。

孫策先是派人給廬江郡的守城將領劉勳送去一份厚禮，還附上一封信。在信中，孫策先是誇劉勳才華橫溢，功勳卓著，接著以弱者的身份向劉勳求救。孫策說：“上繚經常派兵騷擾我們，我們弱小不堪騷擾，懇請將軍發兵收復上繚，我們將感激不盡。劉勳看信，非常得意，而且上繚一帶非常富庶，劉勳覺得孫策這樣軟弱無能，就沒有後顧之憂，於是決定先攻自己早已垂涎三尺的上繚，命令一出，劉勳的部將極力勸阻，但是此時，劉勳已經聽不進去了，他帶著精兵強將，開始攻打上繚。

孫策得知劉勳帶領精銳部隊去攻擊上繚，非常高興，便親自帶兵襲擊廬江郡，因廬江城中空虛，大軍幾乎沒遇到什麼抵擋，就佔領了廬江郡，孫策奪取廬江郡，為後來孫氏統一江南，割據江東奠定了基礎。

看完這本書我發現，嘿！生活中還有許多地方用到了三十六計。

下課了，我和同學一起玩“盲人摸象”，當盲人快要摸到“象”時，我急中生智，在“盲人”身後拍了拍手，因為“盲人”看不見，只能靠聽音識別，所以他就會轉身朝聲音走去，當他快接近我時，?e的同學又製造出聲音，他又掉轉頭去……這不是用到了“聲東擊西”一招嗎？

還有一次，我考試沒考好怕捱罵，於是我想了個計謀。回到家一進門，我彎下腰，用手捧著肚子，裝成痛苦的樣子說：“媽媽，我肚子疼。”媽媽信以為真，焦急得問東問西……當知道我的成績後，也?]批評我了。嘿嘿！"苦肉計”演的怎麼樣？

"三十六計"，計計都充滿了智慧，大家都去讀一讀吧！

要紅包三十六計 篇15

國小六年級作文 ,744字

大年初一，我一大清早的就被媽媽給拎起來了，“起床了，大懶蟲，我們去給外婆拜年了。”

原本我是不想起來的，可一想到有紅包拿，我就渾身充滿了動力，迅速地穿上了新衣服、褲子。

開了大約一個小時的車程，到了外婆家，我推開門，原來外婆還在吃早飯呢！外婆看見我，興奮地站了起來。

“外婆，新年快樂！過了一年，您的腿腳好像變利索了呢！”

“那外婆就祝你，開開心心、快快樂樂，年年三好學生！”外婆說著從口袋裡拿出了一個紅包，“這是你的壓歲錢。”

我不敢拿，因為爸爸說過外婆現在老了，賺不了錢了，叫我不能拿，可是身體卻很誠實，我的一隻手已經把口袋撐得大大的了。

突然，門外傳來了喇叭聲，爸爸媽媽頭轉過去看，就在這時，外婆把紅包塞進了我的口袋。我跑出去一看，是嬸嬸和叔叔啊！他們兩人手裡拎著大包小包的東西，“嬸嬸，我幫您拎吧。”說完，我奪過了嬸嬸手裡的東西。“嬸嬸，您真是越來越美了！”

“就你的嘴甜！肯定是來要紅包的吧？早就給你準備好了，拿著。”嬸嬸從包裡拿出了一個大紅包給我。

“叔叔，下一個就是你了！”我心裡想道。

我拍了一下叔叔的肩，“叔叔，過了一年，您越來越年輕了。”

“想要紅包？沒有。”叔叔說道。

“嬸嬸都給我了，你要是不給我，我就不和你好了。”

叔叔聽了我的話，頓時臉色大變，連忙從口袋裡拿出一個紅包，“我給你還不行嗎？”

“這還差不多。”

過年我很開心，但是拿紅包我更開心。

三十六計之瞞天過海閱讀計 篇16

國小五年級作文 ,856字

莎士比亞說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書，就如同與高尚而充滿智慧的人對話；讀一本有趣的書，就如同與快樂而積極向上的人聊天。我崇尚快樂，嚮往做個智者，在不知不覺中書便成了我最好的良師益友。為了它，我可想了不少的計策呢。

有一次，我在書店看到一本十分有趣的漫畫書——《父與子》，便津津有味地讀了起來。突然傳來媽媽河東獅吼：“樂樂，快回家，還有作業沒完成呢！”我緊抱著書，不肯鬆手，用祈求的目光央求著媽媽把書買回家。經不住軟磨硬泡，媽媽只得答應了。

從書店到家不過十幾分鐘的路程，可今天我用小跑的步伐仍覺得特別漫長，恨不得能坐上火箭，“咻”的一下飛到家。媽媽氣喘吁吁地加快腳步跟在後面，嚷嚷著：“慢點，慢點……。”開啟門，我像一頭獵豹般躍入房間，取出書瘋狂地閱讀起來，時不時還發出爽朗的大笑聲。媽媽黑著臉，吼道：“別看了，先做作業！”我深感情況不妙，於是靈機一動，把書偷偷夾在肚皮和衣服中間，捂著肚子對媽媽說：“肚子痛，上廁所要緊。”說完，像只老鼠似的一溜煙地逃進了廁所。

鎖上廁所門，我立即掏出書來，一邊看一邊還故意衝著門發出“嗯嗯……”的聲音，好像在告訴媽媽，我只是單純地上廁所。5分鐘過去了，10分鐘過去了……門外沒有異樣，我暗暗得意瞞天過海計見效了。慢慢地，一顆警惕的心放鬆了下來，有滋有味地大膽讀起來，時而還肆無忌憚地發出哈哈大笑聲。唉，這極具魔性的笑聲還是引來了媽媽的注意：“你躲在廁所幹嘛？”眼見事情敗露，計策識破，我只得懊惱地乖乖開了門。

雖然此計以失敗告終，但是打擊不了我愛閱讀的心。我將繼續謀劃更好的計策，讀更多的好書，做一個快樂的智者。

午睡“三十六計” 篇17

國小四年級作文 ,805字

千萬不要以為我們班的午睡很無聊！我們班的午睡是一個熱鬧的時間，因為我們個個身懷絕“計”！

最先出場的是於文達“將軍”，他一出手就是一招“調虎離山”。他把自己的襪子揉成一團，然後非常誇張地聞一聞，最後往空中一拋，以致於文老師的注意力完全被他吸引了。

幾個同學一看，立刻放出“渾水摸魚”。他們趁著文老師轉移了注意力一個閃身閃到書架旁，抽了一本書就跑。這招可是很經典，但如果沒有“於將軍”幫忙，可是完成不了的！

鄭喻瀧更厲害！他剛使完“渾水摸魚”，又用了一招“瞞天過海”！他把書放在枕頭上看，結果文老師的目光一掃而過。我正替他感到緊張的時候，卻見他把書一攤，然後趴在枕頭上，而文老師好像沒看見一樣！我仔細一瞧他的枕頭：嘿！好傢伙！他那本書的那一頁跟他的枕頭顏色一樣！可真是厲害啊！看來他已經不止一次“瞞天過海”了不然他怎麼會有那麼多經驗呢？

更加值得一提的是羅嘉宜和梅禎皓！這兩人靠著講臺，光明正大地看書。由於文老師坐在講臺後面，根本看不見他倆！真是“反客為主”啊！

好啦，現在該我出場啦！我的兩大招數是“順手牽羊”和“金蟬脫殼”。我走到圖書角去，假裝拿紙巾擦鼻涕，其實早已盯上了一本書。當我回位置時，“唰”地一下把那本書抽了出來。再說“金蟬脫殼”。我和高楚喬頭對頭，都在看書。然而文老師突然站了起來，眼疾手快的我把書往被子裡一塞，眼一閉，裝起睡來。可憐了高楚喬動作比我慢了半拍，被文老師捉住了，落了個“李代桃僵”。

三十六計實在是太多了，如果你有時間的話可以去我們班看看哦！

校園三原色 篇18

國小六年級作文 ,752字

這世界上，有些人有多冷漠，有些人就有多熱情。

同桌相處之自然綠

早已無人記得初遇時是否陽光明媚，只依稀記得那個流火般的夏季，第一任同桌青澀內斂的微笑，還有那後來開懷大笑的倩影。

我們初相識的時候，寡言少語，只是相敬如賓。後來得知其實我們是舍友，便相知

相熟，一切都開始變得簡單，開始自然而然地開玩笑。

夕陽西下的黃昏，你我漫步在校園裡，地面上的斑斕碎影，還有你我被餘暉拉得很長很長的身影，那是你我與樹葉親近的痕跡。我嗅到了一股很清新的味道，我看到了大自然的綠圖。

溫暖宿舍之火辣紅

幸運的人會有溫暖的家，而家就近在咫尺，而大部分人，卻是孑然一身漂泊在寂寞的塵世裡，過著自己孤獨的人生。所以宿舍是一個家，所以能夠有所愛的陪伴，真的是件幸福的事情。我們初識—相依—不離，這是我們在一起的痕跡，我們每一個人都帶著屬於自己的獨有的哪一種顏色來到這個大家庭，接著融入，以獨一無二的姿態存在。我們是真誠的，真誠地希望每一個人都融入到我們這個家庭裡來，給予每一個人溫暖。誰笑了，誰又笑了，大家一起笑了；誰哭了，誰安慰著，誰又笑了。

每件快樂的往事，都有著一段不快樂的記憶。偶爾因為一些小事，我們會發生爭吵，甚至說出傷人的話語。可是每個不快樂的故事，都會有快樂的情節。我們吵得熱火朝天，然後我們歡聲笑語。我們只想擁有快樂的記憶，快樂地沉浸在快樂的點滴。當每個人的個性一一展現，利用三原色的力量，就成了一片嘹亮且火辣的紅。

操場拼搏之天空藍

“此刻最美最美的時光，給我最美最美的感動”襯這藍天，帶給友誼最明亮的藍。體育測試終於抽到我們班，我們像風箏需要藍天，還有幸運之神。我們是需要幸運，也因為幸運是一種力量。我們的呼聲是一種力量，所以我們為他們加油，給予他們幸運。

不管路有多長，我們都會一起走。

校園三部曲 篇19

國二作文 ,1245字

大樹細細地數著歲月的年輪，花草輕輕地撫摸著春風吹來的嫩葉，動物們咆哮著馳騁在時光交織的森林。我們，露出一排雪白的牙齒，在校園內歡快地拍打著人生的浪花，譜寫出一首屬於我們的青春樂曲。

靜

沉默的一面：臺上的領導、老師們的精彩激昂的講話時時迴盪在校園上空，它們好似圍成了一個大緊箍咒一般套在了1900多名學生頭上。臺下靜悄悄的。應該是怕出聲，師傅們（老師們）會將咒語念得越久，緊箍咒便會使他們的頭崩潰。不如履行“沉默是金”為好！但即使如此，也依稀可以看到有些人在眉開眼笑，有些人卻愁眉緊鎖。

規矩的一面：監考老師抱著期中測試卷一跨進沸騰的教室，大家就各自“丟盔棄甲”端正地坐在了桌上。正所謂“一鳥入林，百鳥壓音”嘛！領到試卷後大家便天始埋頭做。有的抓耳撓腮，有的嚴肅鎮靜，有的對“答”如流。教室裡除了沙沙的筆聲，就連蟲子微妙的叫聲今天也覺得如此的大，如此的令人生躁。幾位同學賊眉鼠眼地溜來溜去，卻被監考老師的火眼金睛的威力震懾得彎下了頭。唉！早知如此，還不如當初就規規矩矩地做試卷。教室的空氣裡瀰漫著緊張的氣息。

競

回答的一面：老師一襲白裙，腰桿兒挺得筆直。同學們個個“全副武裝”（指校服），聚精會神。

“誰能說說馬致遠這首詞的成功之處？”老師一下令（問），同學們就亂了軍紀。少數的倒是老老實實地舉起右手，胳膊肘託在桌上；有的卻紛紛高高地舉起雙手，滿臉的期待；有的甚至踴躍地站起來，一臉壞笑。一個個都相互競爭地抓住這個機會。最後老師叫了一位中等生回答，大家一下子成了洩了氣的皮球，卻又振奮地開始等待下一輪搶答。

“老師。馬致遠以九種景物，襯托出遊子的心情……。”

運動的一面：“XXX，加油！加油！”“XXX班加油！”運動跑道上，一個個運動健兒隨著一聲槍響，全似滿了期的獄囚，瞬間快步邁向自由，也奔向終點。再將鏡頭調準跳遠運動員。瞧！他們一個個正紅著臉龐，眼睛一眨也不眨，也許是在想：成敗只在此一跳，我必須為班級、也為自己揚眉吐氣！再去視察一下各班宣傳組。呵！這也挺有趣的。七八個人擠成一團，每人紛紛撕下一張稿紙又快速地完成一篇，樂此不疲地用文字來抒寫自己的愛班主義。

淨

文明的一面：偌大的餐廳擠滿了學生，他們文明地吃著飯。待吃完飯後，她們便將地上不小心掉落的大塊的飯撿入碗中，又小心翼翼地收好碗，並分堆。多麼和諧整潔的場景啊！也正因為他們的舉動，餐廳的地板、飯桌乾淨多了。

積極的一面：同學們三三兩兩地活動在老師辦公室內。擦窗的擦窗，掃地的掃地，整理的整理，倒垃圾的倒垃圾，一派活躍的氣氛。清掃著本不屬於本班公務區的衛生，臉上徜徉著幸福的微笑，老師也甚為歡喜。

學校是那麼的美好，就好像是一盤磁帶，錄下了我們爽朗的歡聲笑語，錄下了那稚嫩的思考和純真的嘆息。任何東西都會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，但我堅信，不管時間怎樣沖刷，這盤“磁帶”仍然優美動聽，我們仍會扭開記憶的“錄音機”的開關，來重播這首美妙的樂曲。不是嗎？那就讓我們一起珍惜這首美妙的樂曲，讓我們一起珍惜這浪漫、美好的校園時光吧！

校園三曲 篇20

國一作文 ,827字

多情的春姑娘又來了，為校園譜上了一曲曲優美的舞曲，曲暖人心，華校的學子和老師們一同為春日融融而蓄勢勃發，為校園抹上了春的顏色。

景之曲

“春風又綠江南岸”，丹陽這樣一個曲阿古城，有著豐厚的文化底蘊，在華校，更是美不勝收。華校的春天是那麼的生機勃勃，朝氣蓬髮。一進校門，路兩邊的杜鵑花就笑吟吟地招著手，迎接著我們的到來。高大的香樟葉子翠綠翠綠的，在風中微微搖擺著，在風中歌唱著。池塘邊，楊柳依依，柳條兒直要垂入水中似的，柳葉兒嫩嫩的，綠綠的，撫在臉上怪癢癢的。池邊的迎春花開得正盛，鵝黃色的花瓣柔柔弱弱的，手指間觸控而過，像剛出生的小鴨的絨毛，軟綿綿的。水中的魚兒玩得可歡了，鬧鬧嚷嚷，成群結隊地嬉戲著。這首悠揚的樂曲撫慰了每個人的心田。

人之曲

春天，是孩子們撒歡兒的季節，看，操場上，孩子們跳著，跑著，笑著。有的打著羽毛球，肆無忌憚地，不管那球兒往哪裡飛，結果落在了別人身上；有的踢著足球，白色的足球在腳與腳之間較量，不管哪方進球，看球的總要歡呼一聲；有的打著籃球，

激烈的比賽承載著勇氣、運氣與能力的比拼……春天，老師們的課更充滿了激情。瞧，那黑板上一個個凝聚著教師門用心寫下的方塊字，手中的粉筆不停地舞動著，板擦揮舞著。平日裡調皮搗蛋慣了的孩子們，卻在這個生機勃勃的季節裡安定了下來，為辛苦的老師們省了省心。這首激動人心的曲子為春日潤上了豐富的色彩。

情之曲

華校，最動人的是一個情字，師生之情、同學之情，一份份真摯的情感人至深。華校的老師是最體貼入微的。每當我們遇到了挫折、困難，他們總引領著我們戰勝挫折，挑戰困難。考試失利了，沒關係，下次努力；同學鬧矛盾了，同學之間應該諒解；生活不適應，老師就總是問你，生活得好不好……而華校的同學之間更有一種互幫互助、團結向上的力量。每當同學需要需要幫助，得到的必定是一份溫暖。動人的曲調吹遍了整個校園。

華校，一個欣欣向榮的美麗的地方，我們在這塊樂土中幸福地成長，我們也譜寫出美麗的篇章獻給華校，獻給明天！