握雞蛋相關作文20篇

握雞蛋篇1

國小六年級作文 ,1068字

今天上午，老師拿出四個洗得乾乾淨淨的雞蛋。這雞蛋可真小啊，像是特意挑選過似的。老師神祕兮兮地說：“誰能握碎一個雞蛋？用一隻手握碎一個這麼小的雞蛋？”教室裡頓時炸開了鍋。有的說：“我一個指頭就可以把它摁破，更別說用一隻手了！”有的說：“這還不容易？誰不知道雞蛋碰石頭—自不量力？”有的說：“雞蛋殼那麼薄，握碎它？小菜一碟！”……

老師笑眯眯地看著我們，說：“想來試試的請舉手。”老師請小明上去。小明自信滿滿地走上了講臺。他隨便挑了一個雞蛋，握在右手裡，笑嘻嘻地開始用勁。老師拿著一個碗跟著小明的手在動，隨時準備接著蛋液呢。我們睜大了眼睛，屏息凝視。一會兒，小明繃起了臉，咬緊牙關，使出了吃奶的力氣，雞蛋卻安然無恙。小明不再握了，老師說：“再試試？”小明紅著臉，小聲說：“老師，我盡力了，握不破。”老師揮揮手，小明垂頭喪氣地走下了講臺。

小剛自告奮勇走了上來，拿起了最小的一個雞蛋，用力握了起來。時間一分一秒地過去，他的臉憋得通紅，雞蛋卻毫髮無損，只好放棄了。

後來又有幾位同學去握，但都沒有成功。同學們不敢相信自己的眼睛，又嘰嘰喳喳地議論起來：“他們的力氣太小了吧！”“怎麼會這樣呢？”“假雞蛋吧？”“那是像雞蛋的石頭吧？”

老師清了清嗓子，同學們馬上安靜下來。“我們班誰的力氣最大？”老師問。同學們都把目光投向了小輝，小輝比老師高半個頭，膀大腰圓。他雄赳赳氣昂昂地走上了講臺，小心翼翼地拿了一個雞蛋，握了起來。一會兒，他那挺直的腰就向一旁歪了下去，手臂由於用力而微微顫抖，手指關節都變白了，可就是奈何不了這個雞蛋。

老師說：“你們知道為什麼握不破這個雞蛋嗎？”同學們都搖頭晃腦起來。“大家猜猜看，一隻手同時握兩個雞蛋，結果會如何呢？”老師又丟擲了一個問題。大家把頭搖得像撥浪鼓：“絕對握不破啦！”老師叫了一個文文弱弱的女同學上臺。她激動得滿臉通紅，拿起兩個雞蛋（我知道老師為什麼特意挑小小的雞蛋了），閉著眼睛一用力，“啪”，有一個雞蛋竟然破了，蛋液不偏不倚地掉進了老師拿著的碗裡。太奇怪了，同學們百思不得其解。

老師不緊不慢地解釋：“雞蛋殼是一個薄殼結構，你握一個雞蛋時所用的力氣會均勻分散到蛋殼的各個部分，從而無法把雞蛋握破。”建築師根據這種薄殼結構特點，設計出了許多既輕便又省料的建築物，如我國的人民大會堂、北京火車站，澳大利亞的悉尼歌劇院等。“可是兩個雞蛋一起握的時候，力氣就不會均勻分散，而是大部分集中在了兩個雞蛋相接觸的地方，所以很容易握破。”聽了老師的話，我們恍然大悟。

原來，一個小小的雞蛋殼，也有這麼多奧祕！

握雞蛋篇2

國小三年級作文 ,532字

“哈哈哈”，從教室裡傳來一陣陣爽朗的笑聲，是什麼事讓我們這麼開心呢？讓我慢慢道來吧！

今天的作文課上，老師故作神祕地問我們：“大家握過雞蛋嗎？”我們有的說握過，有的說沒有。老師接著又問：“那我們玩握雞蛋的遊戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地說。老師又問：“哪個同學願意上來試試？”同學們都躍躍欲試，高高地舉起了手，老師叫了一個同學，那個同學信心滿滿地走上了講臺，他好像跟雞蛋有深仇大恨似的，毫不猶豫地用力握了起來，可雞蛋卻毫髮無損，他又使出了吃奶的勁，脖子漲得通紅，手上露出了幾條青筋，但雞蛋卻毫不理會，完好無損。

第二個同學上場了，他使勁地握雞蛋，呲牙咧嘴的，使出了渾身解數，可雞蛋卻還好好的。謝天謝地，終於輪到我了，我心想：“我可是班上有名的大力士，還怕握不碎一個小小的雞蛋？簡直是小菜一碟。可當我用力握蛋時，雞蛋沒反應，我一下火冒三丈，心想：小小的雞蛋竟敢跟本少爺作對！我一定要握碎你”，我咬緊牙關，手上青筋直冒，費了九牛二虎之力，可雞蛋卻沒破，我百思不得其解，便大聲問老師：“老師，你給我們的是一個什麼雞蛋啊？不會是剛的吧？”老師笑著說：“這就是普通的雞蛋呀！因為雞蛋是橢圓形的，受力均勻，所以怎麼也握不碎。”

看來雞蛋不但可以吃，還是測試力氣的好工具！

單手握雞蛋篇3

國小四年級作文 ,548字

“太神奇了，這個雞蛋居然握不碎！”一陣陣驚歎聲從教室裡傳來。走近一看，原來大家在做一個有趣的實驗—握雞蛋。

老師準備好了一個圓圓的雞蛋，然後請同學上臺用力握，看能不能把雞蛋握碎。這不是一個很容易完成的任務嗎？我們躍躍欲試的舉起了手。

老師首先請朱遠航上臺來。朱遠航信心百倍地走上講臺，拿起雞蛋，使出吃奶的力氣，用力握。只見他臉蛋都因為用力而漲得通紅，像兩個大紅蘋果了，可我們看一下雞蛋，仍然完好如初。他又嘗試了一番，最後敗下陣來。

老師又請了我們班力氣最大的小祥上臺握雞蛋。他大步流星地走上講臺，又做了幾個準備動作，才接過老師手頭的雞蛋。只見他咬緊牙關，用盡全身的力氣和雞蛋對決。他臉上的肌肉因為用力而微微顫抖，手指都發白了，可是雞蛋還是紋絲不動。我們都大喊著：“加油，加油！”他又努力了一會兒，悻悻地認輸了。

老師看著我們垂頭喪氣的模樣，神祕地一笑，請了班上最瘦小的一位同學上臺來，要她輕輕地在桌沿邊敲一下雞蛋。啊，雞蛋碎了！

為什麼用這麼大力氣握不碎雞蛋，輕輕一敲反而碎了暱？我們議論紛紛。老師告訴我們：因為雞蛋是橢圓形的，受力均勻，能承受很大的壓力；而輕輕一敲，蛋殼在一個地方受力，所以一下子就敲碎了。

我們這才恍然大悟。原來小小的雞蛋裡藏著這麼神奇的奧祕啊！這堂作文課真有趣！

握雞蛋篇4

國小二年級作文 ,498字

今天來到翰林寫作，老師教我們玩了一個握雞蛋的遊戲，我們高興極了。

老師問大家：“誰想上來做這個遊戲？”話音剛落，大家就都爭先恐後地舉手。老師先介紹了遊戲規則：挑戰者必須用一隻手握住雞蛋，不能用大拇指或其他手指摳、按、捏，也不能使雞蛋發生任何碰撞，能把雞蛋握碎者挑戰成功！

第一位同學閃亮登場，只見他筆直地站著，表情很嚴肅，可是他費了九牛二虎之力也沒有握碎，雞蛋還是完好無損。看到這，我心想：看來握雞蛋真不容易！第二位同學信心滿滿地走上臺，他已經擼好了袖子，準備和雞蛋大戰一場。他咬緊了牙，用力地握著雞蛋，胳膊都發抖了，雞蛋還是沒有握碎。第三位同學十分自信地走上臺，他覺得把雞蛋握碎，這不是“張飛吃豆芽—小菜一碟”嗎？他把牙咬得緊緊的，臉憋得通紅，使出了吃奶的勁也沒有握碎。

大家都非常驚奇，小小的雞蛋怎麼這麼大力氣？這時，老師說：“因為雞蛋是球形的，當我們用力握雞蛋時，力量會分散到蛋殼表面，所以是很難握碎的。”大家聽了，這才恍然大悟。

大自然是我們的老師，人們根據雞蛋殼的結構原理髮明瞭石拱橋、鳥巢、德州體育館……粗心的小朋友是感受不到大自然的祕密的，所以我們都要做生活中的有心人。

手握雞蛋實驗篇5

國小五年級作文 ,495字

今天，章老師拿了兩個雞蛋一個是大的，一個是小的，我們都在想這是要做什麼呢？哈哈，原來今天要做握雞蛋實驗呀！

一開始，練子毅用一隻手從老師手裡拿了一個大雞蛋，把它緊握在手裡。只見他皺起眉頭，眼睛閉的緊緊的，一副咬牙切齒的模樣。雞蛋這麼硬嗎？接著，只聽手“咔”了一下，可能是太用力了，可雞蛋還是完好無損的在他的手裡。我想這還是不是雞蛋啊？

下一個就是我了，我滿懷信心，大搖大擺走上了講臺，把雞蛋放在手上。可是儘管我使出吃奶的力氣，手握紅了，這個頑強的雞蛋還是毫髮無損。我覺的這個雞蛋一定是一個假的雞蛋，而不是真的。

最後輪到吳杭上場了，他可是全班力氣最大的，這下應該能碎吧。他走上講臺，把雞蛋握在了手上，用了九牛二虎之力雞蛋還沒裂，就急得跳了兩三下，最後甘拜下風，敲了雞蛋兩下說：“你好！”我們笑了起來，特別是我，笑得合不攏嘴，忍不住敲起了桌子。

在我們還在為雞蛋苦惱時，老師說雞蛋表面是曲面的，當我們握住雞蛋的時候力氣會散到各個點，這樣子很難握破，就叫“薄殼原理”。小小的雞蛋原來也有頑強的時候呀，我們可不能小瞧它！

握雞蛋篇6

國小二年級作文 ,424字

“丁鈴鈴”上課了，老師拿來了兩個雞蛋，我們都很納悶。

老師說：“今天咱們來做一個實驗，叫‘握雞蛋’，將雞蛋握住不能摳，不能按也不能碰到別的地方，只能用一隻手。”老師的語音剛落，我們就歡呼起來說：“我能，我能。”老師先請了肖囈楠，肖囈楠說：“小樣，看我今天怎麼把你給握碎。”肖囈楠劈開腿，眼還眯成一條縫，結果雞蛋安然無恙。老師又邀請了小個子趙書王睿，他一隻手握住雞蛋，而且趙書王睿握的那隻手還直髮抖，趙書王睿的臉上也漲得通紅通紅，手背上的青筋也看得一清二楚，趙書王睿使出了全力還是沒有把雞蛋握碎。

我們看了看這個雞蛋，心想：為什麼握不碎它呢？這時，老師微笑著說告訴我們：“雞蛋握不碎是因為握在手中，受力面積增大了許多，壓力減小了，所以用手不易握碎雞蛋。”

今天，我們自己玩了這個遊戲，又知道了科學道理。

握不破的雞蛋篇7

國小四年級作文 ,612字

今天早上第三節課的時候，語文陳老師給我們佈置了一個特殊的家庭作業—握不破的雞蛋。

我回到家裡，從冰箱裡取出一個生雞蛋，心理很納悶，這麼小的一個雞蛋，怎麼會握不破呢？於是叫來爸爸、媽媽一起陪我做這個實驗，還約定好，誰能握破雞蛋，誰就是咱們家的大力士。

媽媽先來打頭陣：“屈屈一個雞蛋，怎麼能逃過我的五指山呢？”說著，拿起雞蛋放在手心，使勁地握著這個雞蛋，而這個雞蛋卻始終完好無損，媽媽連忙敗下陣來。輪到我了，我想，這個大力士稱號非我莫屬。於是拿起這個調皮的小東西，握在手心，使出了吃奶的力氣，牙齒咬得咯咯響，也沒有把這個堅硬無比的“石頭”握碎，我也只好垂頭喪氣的敗下陣來。關鍵時刻，還得看爸爸的，只見他彎著腰，屏住氣，一幅迎接挑戰的樣子，當爸爸的臉也漲紅了，連脖子上的青筋也冒出來了，眼睛瞪得像兩個銅鈴，累的筋疲力盡，這雞蛋還是毫髮無損，爸爸只好放棄了這場戰鬥。

我們想生雞蛋握不破，熟雞蛋總能容易握碎吧！媽媽拿出一個熟雞蛋，我們依次我、媽媽、爸爸整裝待發來握熟雞蛋，可是熟雞蛋也不聽我們的使喚，依舊完整無缺、毫無損傷。

我們全家放棄了這場比賽，上網一查，全部的問題迎刃而解了，原來雞蛋是一個受力均勻的物體，能抵抗外界的阻力和衝擊，科學家將這種現象稱為“薄殼原理”。所以雞蛋握在手心時，能夠把受到的壓力均勻地分散到各個部位，壓力減少了。不管生雞蛋還是熟雞蛋，即時雞蛋殼很薄，我們都握不破。我和爸爸、媽媽才恍然大悟。

握不破的雞蛋篇8

國小四年級作文 ,643字

俗語說“壯漢壯漢，握不破雞蛋。”可我們偏偏不信，裡面都說了一個壯漢了，怎麼可能被一個小小的雞蛋給打敗呢？今天陳老師就會帶我們來證明握雞蛋。

早上，我們在自由做實驗，剛剛開始，我就信心滿滿的雙手握雞蛋，可是這是個生雞蛋啊！握破了會粘手的。哪知，我想的都是畫蛇添足，多此一舉，只聽同桌陳鑫磊說：“開握。”我就用力開工了。我憋足了勁，用力一握，一分鐘、二分鐘過去了，可是，這個生雞蛋硬是和我做對，紋絲不動，可我不放棄：“小雞蛋，我可不是吃素的，你的“神仙哥哥”要發出洪荒之力了。”可雞蛋不但不聽，還更用勁了，頓時，我滅了威風灰溜溜的敗下陣來。

接下來上場的是大力士隊，他們一人手握一個雞蛋，信心滿滿地上臺了，“開始吧。”陳老師一聲令下，大家都開始用力，其它人都不動聲色地用力握雞蛋，只有“高胖熊”在那喊著：“像吃了辣椒似的，ha、ha、ha！”還把雞蛋放腿那裡，手腳並用。王潤琪也是咬緊牙關，眉頭緊鎖，可雞蛋還是無動於衷。大力士們一個進展也沒有，做為觀眾的我們，真為這些大力士擔心啊，難道這些大力士們真的該退休了嗎？要就此而離開本“江湖”了嗎？結果一敗塗地，這些大力士都以失敗告終。

雞蛋就如金剛護體般地把小個子隊也打的屁滾尿流、落花流水、片甲不留。最後一個上陣的是“魚龍混雜”部落，大家都把希望寄託在他們身上，可訊息還是讓大家吃驚，雞蛋就此稱王了嗎？不、不是，科學方法才是王。

陳老師最後還是無情揭穿了雞蛋的祕密，因為雞蛋體形為苟形，苟形是一種可以分散力量的形狀。這就是握不破的雞蛋的祕密。

握不破的雞蛋篇9

國小四年級作文 ,931字

今天的語文課上，馬老師帶來了一個大力士，我們班同學和大力士進行了一番較量，場面十分有趣。

上課鈴一響，馬老師神神祕祕地捂著衣袋，走進了教室。馬老師微笑著對我們說：“同學們，今天我們來做個小試驗。”老師頓了頓，一邊從衣袋裡掏出一個圓溜溜的雞蛋一邊繼續說：“誰能把這個雞蛋給握破，誰就是我們班的大力士！”同學們聽了一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都自信滿滿，高高地舉起小手，大聲地喊著：“我來！我來！”馬老師見張濤特別積極，就讓他先來試試。

張濤笑容滿面地走上講臺，接過雞蛋，準備挑戰雞蛋了。馬老師在一旁開玩笑說：“張濤，你得手下留情啊，這可是我們家最後一個雞蛋呢！”張濤笑了笑，右手已經使勁地握緊雞蛋，大家期待著張濤能挑戰成功。十多秒過去後，張濤的臉已漲得通紅，雞蛋卻完好無損。張濤難以置信地看了看雞蛋，再一次開始發力，抬起頭，對著天花板“啊”的大叫了一聲，似乎想給自己加油，可小雞蛋還是沒給他留什麼情面。張濤小聲地說了句：“我握不破。”就灰溜溜地回到了座位。說實話，我有點兒不敢相信，這小小的雞蛋，居然能讓張濤同志無可奈何。

不一會兒，人高馬大，四肢發達的武碩帶著全班同學的期望上臺挑戰雞蛋了。武碩一副勝券在握的樣子，大搖大擺地走向講臺，爽快地接過雞蛋，輕蔑地看了看雞蛋，彷彿在對雞蛋說：“嘿嘿，小雞蛋，別驕傲，今天遇上我這個大力士，算是你倒了大黴喲！”可接下來的對決完全出乎他的意料。不一會兒，武碩就氣喘吁吁，面紅耳赤了！雞蛋卻像穿上了護身服，安然無恙。同學們齊聲為武碩加油！可儘管如此，武碩最後還是垂頭喪氣地回到了座位，我估計他是為了保全面子，或是為了給大家一個交代，邊走邊笑嘻嘻地說了句“我估計這雞蛋不是真的，是鐵做的！”大家都捧腹大笑。

接著又有幾位同學試了試，可結果都以失敗告終，同學們雖心有不甘，卻束手無策，一臉的茫然。

老師見大家都迷惑不解，便笑著說：“這雞蛋呀，它確實是真雞蛋，是一個普普通通的雞蛋。那為什麼我們大家都不能把它握破呢？那是因為雞蛋表面是曲面結構，它能夠均勻地分散來自周圍的壓力，所以即使雞蛋殼很薄，但是它也能很好地抵抗外界的衝擊，這就是‘薄殼原理’。”聽了老師的解釋，同學們恍然大悟。

啊，小小的雞蛋都有大大的道理，大自然是多麼神奇呀！

握不碎的雞蛋篇10

國小四年級作文 ,697字

今天語文課上，老師像變魔術一樣從櫃子裡拿出了一個雞蛋，老師讓趙彥博摸了摸，趙彥博說：“這個雞蛋涼涼的，滑滑的，不過這個雞蛋有什麼用呢？”

接著，老師在電腦上放出了一個遊戲規則：把雞蛋放在手心裡，使勁捏，而且不能碰到尖銳物。看來老師是要用雞蛋做實驗。

首先，老師叫莫梓瑋上來握雞蛋，莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍，只見眉頭緊鎖，面紅耳赤，她好像在想“老天，賜予我力量吧。”她使出九牛二虎之力，全身顫抖，像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過了一會兒，莫梓瑋還是沒有把雞蛋握碎，她灰溜溜地走了下來。

同學們看她走下來了，便開始摩拳擦掌，躍躍欲試。老師又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那麼粗壯，捏碎一個雞蛋對他來說真是“張飛吃豆腐—小菜一碟。”他滿懷信心的走上講臺，握住雞蛋，他竭盡全力地握雞蛋，可是雞蛋像堅硬的石頭，完好無損。就這樣，徐浩男洩氣了，像一隻鬥敗了的公雞一樣走了下來。

最後，老師叫了沈?@煒，他人高馬大赳赳，氣昂昂地走上講臺，他小心翼翼的地拿起雞蛋，握在手心裡，他使出吃奶的勁。不過他沒有把雞蛋握碎，他氣喘吁吁，以失敗而告終，低著頭緩緩的走了下來。

“為什麼一個圓溜溜，小小的，殼薄薄的雞蛋，怎麼也握不碎呢？”同學們都這麼想著，老師好像看出了我們的心思，說：“大家不要著急，我來告訴你們雞蛋為什麼不會碎。雞蛋是曲面結構，它能把受到的壓力均勻的分散到各個部分。好多建築也採用了這種“薄殼結構”，比如北京的人民大會堂，北京火車站……”我們聽了，恍然大悟。

原來一個小小的雞蛋裡面有這麼多的知識，看來，只有留心觀察、認真思考、大膽探索。才能發現更多科學奧祕。這真是一個有趣的實驗！

握不碎的雞蛋篇11

國小三年級作文 ,438字

今天，老師拿著兩個生雞蛋來到教室裡，有的同學想知道老師用雞蛋幹什麼，有的同學說老師肯定是餓了，拿到教室裡吃。

你們知道老師到底要幹什麼嗎？原來老師要用蛋來做實驗。

老師先請1個同學上來做演示，老師把手中的雞蛋交給了同學，讓同學用一隻手用力的捏雞蛋，這個同學捏的時候，他用了“九牛二虎之力”雞蛋還是完好無損。下面的同學眼睜的大大的，期待著雞蛋破碎，結果雞蛋像一位鐵戰士一樣安然無恙地站在那裡。同學們驚訝的說：“這怎麼可能！”有的同學一邊笑一邊說：“他的個子那麼矮，怎麼可能捏碎呢，換個力氣大點的吧！”我們嚷嚷道。

被我們認為力氣大的小胖子上臺了，只見他繃著臉，使出全身的力氣，緊緊的握著雞蛋，有些膽小的女生，閉著眼不忍看到雞蛋的慘狀，我不怕，要看個究竟。

果不其然，那個小胖子的臉憋得通紅，汗都流出來了，也沒把雞蛋捏碎。這是為什麼呢？我們迫不及待地問老師。老師說：“雞蛋這種橢圓形的物體，可以使你手上的力氣均勻的分散。”

喔，原來是這樣啊！這一次實驗讓我知道了雞蛋也是大力士啊！

握不碎的雞蛋篇12

國小四年級作文 ,562字

今天，我們去作文班上課，老師說了今天我們上室內活動課。老師從辦公室裡拿出了一個袋子，問我們：“你們知道這一個袋子裡裝的是什麼嗎？”同學們異口同聲地說：“我們怎麼會知道呢？我們又不是你肚子裡的蛔蟲。”接著老師又逗我們說是什麼炸彈。然後老師揭開了祕密，那就是—雞蛋，所以我們今天的活動課就是握碎雞蛋。

老師又說道：“遊戲規則：每人嘗試握碎雞蛋，如果握碎就算贏了，如果握不碎就算輸。注意，握的時候不能用手去摳，不要往地上摔，如果摔碎了就要去給我買一個回來。規則都聽清了嗎？那我們就開始吧！”

遊戲開始了，第一位出場的是一位女漢子姬祥瑞，我看見她很有氣勢地走了上去，老師給她了一個在冰箱裡冷凍過的雞蛋，姬祥瑞握著雞蛋，大家都躲得遠遠的，我看到她手上的青筋都爆出來了，她好像在心裡默唸著：“我要把它捏碎。”可是到最後她還是放棄了。

第二個是王闖，我看他握的時候，手上的筋爆的比剛才那個人的還厲害，他的嘴緊閉著，累得臉都紅了，心裡一定在默默想著：“這根本捏不碎嘛！”

經過一輪又一輪的比拼，最後終於輪到我了，我握的時候把全身的力氣都集中在了手上，可是還是沒有捏碎。我心想：“這個小小的雞蛋怎麼那麼厲害呢。”

後來，老師給我們講了這個原理，因為雞蛋是橢圓形的，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位，所以怎麼捏都不會碎。

握不碎的雞蛋篇13

國小三年級作文 ,372字

今天，我來到作文班，老師手裡拿著三個雞蛋，對我們說：”同學們，今天咱們一起來玩個遊戲，叫：握不碎的雞蛋。”老師又說：”這不僅僅是一個遊戲，在這裡還有實驗原理呢！”

遊戲開始之前，老師先給我們看握雞蛋的方法。實驗準備：一定量生雞蛋。方法：請一位同學上臺，讓他單手把雞蛋握住，並使出最大的勁來握住雞蛋。注意觀察雞蛋有沒有被握碎。注意握的時候，拇指不要使勁。可以多請幾位同學上臺做實驗。

老師先請了格奇上臺握雞蛋，在握的過程中，他漲得臉都通紅了，儘管他怎麼使勁得握，那顆雞蛋還是紋絲不動。第二個上臺的是孔藝霏，她用手握著雞蛋，但是不知道什麼時候，她竟然握碎了，真是臥虎藏龍呀！

這遊戲的實驗原理是這樣的：雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結構的特點，雞蛋外殼能承受很大的壓力。而”握”這個手勢用力均勻，力量更是均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以雞蛋就握不碎了。

握不碎的雞蛋篇14

國小三年級作文 ,480字

如果，你看到這個題目，一定會非常驚訝吧！區區一個小雞蛋，怎麼可能握不碎？來，我向你介紹一下，雞蛋為什麼握不碎。

今天早上作文課上，張老師手中拿著一個雞蛋，這是要幹什麼呀？我們詫異地看著老師，老師說：“今天，我們來做一個實驗：握不碎的雞蛋。”我們都哈哈大笑起來，一個雞蛋怎麼可能握不碎？老師的葫蘆裡到底賣的是什麼藥啊。老師笑了笑，說：“舒棋，你上來試試吧。”“好！”我胸有成竹地走上臺。我一定能成功的，不信你等著瞧。我上臺握住雞蛋，使出了九牛二虎之力，雞蛋還是握不碎，這就奇怪了，臺下的同學都屏住呼吸，一動不動，只有我自己聽見雞蛋有一點細小的咔嚓聲，蛋黃在殼裡還有一點微微晃動的感覺，我握了又握，最後開啟手心，看見雞蛋還是完好如初，只好垂頭喪氣地下了臺。

張老師又叫了另外一位同學試試，他也使出吃奶的力氣緊緊地握住雞蛋，可雞蛋仍然紋絲不動。我們好奇極了，紛紛問老師：“雞蛋為什麼不碎呢？”

經過老師的講解，我們明白了：雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結構的特點，它的外殼能承受很大的壓力，而“握”這個手勢用力均勻，力量被均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以蛋殼就握不碎了。

握不碎的雞蛋篇15

國小五年級作文 ,466字

課上，老師莫名其妙的拿出一個雞蛋，＂雞蛋！”同學們紛紛猜測雞蛋用來幹什麼。有的說畫雞蛋？反正各式各樣的說法都有。

正當同學們猜測時，老師突然笑著說：“這可是一個金剛蛋哦！”“不可能”同學們才不相信世界上有金剛蛋。我心想：“雞蛋都那麼脆弱，怎麼可能是金剛蛋。”老師突然說同學可以上臺握握金剛蛋時。同學們興趣大增個個都想上臺握一握，但都信心滿滿的說絕對會破。

＂你來。”老師點了一個小胖子，小胖子挺了挺胸脯大步向前走。接過雞蛋用力握住，用出吃奶的力氣，雙腳都在抖。可雞蛋始終安然無樣。怎麼回事？小胖子垂頭喪氣的回到座位。

緊接著老師又叫了一位女生和一位男生，可是儘管他們使出了＂降龍十八掌＂的功力也沒把雞蛋握碎。＂我再來。＂一名男生喊到，他信心滿滿的走上講臺。接過雞蛋，把手握緊，眉頭成了一道八字形，牙齒咬緊了嘴脣，全身的力氣集中手上，手上的青筋都快要蹦出來了。可是雞蛋像嬰兒躺在媽媽懷中似的正對著男生微笑。男生只好灰溜溜的走下講臺。

原來，把雞蛋握在手心裡時，雞蛋表面所受的壓力相等，它能分散手上的力量，所以握不破。簡稱“薄殼原理”。

握不碎的雞蛋篇16

國小三年級作文 ,562字

今天，我興高采烈地來到了作文班。上課了，老師拿了一個雞蛋出來，同學們都竊竊私語，“這是要做什麼呀？讓我們吃雞蛋？”“不會吧！”……

原來老師讓我們做一次實驗，“握不碎的雞蛋”。同學們更加驚奇了，怎麼雞蛋握不碎呢？老師說一下方法：單手把雞蛋握住，並使出最大的力氣來握。而且要求我們仔細觀察雞蛋有沒有被握碎。同學們都好奇地等待著這個“握不碎的雞蛋”。

第一個上臺的是李子謙，別看他瘦，他的手可有勁了，在我們班掰手腕，沒人贏他。只見他神氣十足地來到了講臺上，小心翼翼地拿起雞蛋，用手緊緊握住雞蛋，看著他的手慢慢的用力了。看他的表情，咬著牙，張著大嘴，臉都憋紅了，再看雞蛋，還是完全沒事。我們都驚訝了，“竟然握不碎。”幾個同學尖叫了起來。李子謙無奈的走下了講臺。

老師又叫我上了講臺，我緊張的不得了，慢慢地握住雞蛋，過了一會，我吃奶的勁都用上了，我的手也由於用勁，都抖了起來，雞蛋是紋絲不動，像握著一塊石頭似的。

這次的實驗課讓我驚訝，平時那麼容易碎的雞蛋，今天用這麼大的力氣，居然都碎不了。這次作文課不僅有娛樂性，也讓我們學到了知識：雞蛋受力均勻，是握不碎的。大千世界很神奇啊！

握不碎的雞蛋篇17

國小五年級作文 ,518字

我每每看見雞蛋就會想起那節作文課。

那天上課時，老師拿著一個雞蛋走進教室，並對同學們提問：“你們當中有誰能把這個雞蛋握碎嗎？”臺下的同學們都議論紛紛，“這有什麼難的，不就是個雞蛋嘛”“就是就是，簡直就是輕輕鬆鬆的事情”只見盧鵬軒胸有成竹地走上講臺，他使出了九牛二虎之力來握手中的雞蛋，可是雞蛋還是無動於衷，盧鵬軒最後臉都紅了還是沒能捏碎雞蛋。

第二個上來的是曹安，知彼知己才能百戰百勝，曹安上去先摸了摸雞蛋，再拿著手中好好觀察一番，看起來要和雞蛋熟悉一下，只見曹安緊緊地握住雞蛋，手中的青筋清晰可見，這個雞蛋還是一動也不動，彷彿是披了盔甲一般，無堅不摧，曹安也失敗了。

第三個上去的是我，一想到盧鵬軒都失敗了，我就更沒把握了，我心裡面忐忑不安，像有一塊大石頭一樣無法落下，我把雞蛋握在手裡，然後使出吃奶的勁都沒法把雞蛋握碎，後面的同學接二連三地試了也沒一個成功的。

“真可惜，大家都沒成功，到底是什麼呢？”

最後老師告訴我們雞蛋的外殼具有薄殼結構能分散蛋殼的壓力，我們聽完後，恍然大悟。

這節課我們既玩了遊戲還學到了知識，可真是有意思。

雞蛋為什麼握不碎篇18

國小三年級作文 ,299字

一天上午，我在廚房玩，看見灶臺上有一個雞蛋。我想：如果我用力握雞蛋的話，應該雞蛋會碎掉，因為我的力氣很大，而雞蛋的殼很薄。

我想著、想著，就朝雞蛋走過去，一隻惡魔般的手伸了過去，抓住了雞蛋，我準備結束了雞蛋的一生。但雞蛋像一個頑強的勇士一樣，拼命抵抗，我只好鬆手了。一不小心，雞蛋掉到了地上，轉眼間，雞蛋馬上碎了，就像一位筋疲力盡的勇力被一個殘忍的惡魔推下了懸崖。

我覺得很奇怪，簡直不敢相信。後來，我上網查了一下，知道了雞蛋的殼雖然薄，但它的身體呈橢圓形，當你用力握的時候，它就會把你的力量均勻的分散到每個地方，而當它被人砸一下，它就會因力量分散不均勻而爛掉。

原來不起眼的小雞蛋也有科學呀！

握不碎的雞蛋篇19

國小四年級作文 ,818字

“太棒了！今天奶奶要做我最愛吃的番茄炒雞蛋！“我歡呼著，靠在門邊上，看著她用那幹得有些開裂的手指洗番茄、切蔥……瞬間，我的心裡一酸，連忙擼起袖子，說道：“奶奶，讓我來幫幫你吧！”

我開啟冰箱，從裡面拿出兩個圓溜溜的雞蛋，接著，取來一個小碗，拿起一個雞蛋，往碗沿上一敲，黃得發紅的蛋黃便隨著蛋清滑入碗裡。

這時，只聽得門“吱嘎”一聲響，鄰居家的姐姐來了。她見我在打雞蛋，便笑眯眯地說道：“筱?，你在幫奶奶打雞蛋呀！”“是呀！”我停下手中的活兒回答到。姐姐拿起一個雞蛋，看了看，又塞到我的手裡，說道：“筱?，你有沒有試過用手握碎雞蛋？”我心想：雞蛋殼這麼薄，肯定一握就碎。

於是，我五指一併，運足力氣開始握雞蛋。我急切地盼望著聽到那美妙的“咔嚓”聲，但當我攤開手時，那雞蛋依舊和原來一樣，完好無損。我不甘心，再一次緊緊地握住雞蛋，憋住氣，咬緊牙關，任由臉蛋漲得發熱發燙，也全然不顧。但，雞蛋仍無破裂的痕跡。怎麼會這樣？不可能！我不服氣地挽起衣袖，閉上眼睛，使出了吃奶的力氣準備和它“大幹一場”。或許是由於太用力，我的右手不覺得開始微微顫抖起來。額頭上細細密密的汗珠也冒了出來，彷彿在給我加油、鼓勁。我緊緊地盯著那一枚小小的雞蛋，期待著奇蹟的出現。可當我再次攤開手心時，心中燃燒的那團熊熊火焰，卻被頭頂上的那盆涼水澆得毫無蹤跡。我紅著臉，低著頭，把雞蛋放到了姐姐手中。姐姐笑著問道：“你知道雞蛋為什麼握不碎嗎？我一臉疑惑地搖搖頭。“因為雞蛋是橢圓形的，受力時能將力分散到四周，而敲的時候，雞蛋只在一個地方受力，自然一下子就碎了。”

小小的雞蛋裡竟藏著這麼大的祕密，這次真算長了見識！