愛的召喚相關作文20篇
愛的召喚 篇1
國二作文 ,695字入冬了，天空呈現出一種古怪的灰濛濛的樣子，天空上已然沒有了大雁的蹤跡，它們該是往南飛去了吧，而我的耳邊，卻突然聽到“撲稜稜”大雁扇動巨大翅膀的聲音。
爺爺是養雁人，在更南一點的村莊裡飼養著幾窩棚的大雁，那是一群不會向南飛的大雁。我的童年便是在乾淨卻亂蓬蓬的雁棚中度過的。看著一群很不安分的小傢伙，整天無可奈何地扇動翅膀，聽著“撲稜稜”的響聲。響聲之後，有時會有一大群雁聚集在一起，有時只有三三兩兩不成群的幾隻。我問爺爺，這是為什麼，爺爺說，這叫愛的召喚。至今我仍認為這是一個十分浪漫的說法。那時候，小小的我問：“是不是像爺爺拍拍手我就會跑過去一樣？”“是啊。”爺爺慈祥的說，用粗糙的大手撫摸我的頭髮。爺爺的手上有著乾草清香的味道。感覺真好。
每到晚上，爺爺就把大雁趕回棚裡，像趕我回去睡覺一樣。
“爺爺！”我嘟起小嘴。
“如果天太黑，大雁還留在外邊會找不到方向趕不回來了—你不睡覺就會到處亂跑。”爺爺說。
“我不會的。”我說道，還是乖乖睡覺去了，仍是免不了一陣鬧騰。再聽著大雁“撲稜稜”不安的騷動聲入睡。
我童年大多數時間，都是在“撲稜稜”的樂曲中度過的，以及把大雁當做雞鴨在後邊死命地追趕。我追到了大雁，卻再也追不回童年的末班車，最後一天離開時我低聲的啜泣和爺爺眼中的淚花，連同大雁撲稜稜扇動翅膀的聲音，一同封存在記憶的箱篋裡，一同封存的，還有那關於撲翅膀的召喚的美好誓言。
爺爺的臉在淚光中清晰了，又再度模糊。天已然放晴，大雁飛過，又是熟悉的“撲稜稜”，又是這愛的召喚，低下頭，告訴自己：不能忘記，忘記童年，童年的臉頰和聲音。
再度抬頭時，我看見很藍的天上，鐫刻的愛的召喚。
觀《變形記之母愛的呼喚》有感 篇2
觀後感 ,1178字湖南衛視的《變形記》從2006年9月開播至今，一直倍受關注。這檔節目是運用紀錄片加真人秀模式通過真人互換角色在特定情景和規則下真情實感、行為和自我個性的自然流露。忽略節目本身剪輯的安排，我們依然能從節目中看到城市和農村少年明顯的行為差異和背後所反映出的心理狀態。
《母愛的呼喚》是於2014年1月20日播出的《變形記》第四季第三期節目，這期節目的城市主人公名叫施寧傑，來自江西南昌，被稱為“《變形記》史上最難以改變的主人公”。一個常年居住在酒店，輟學，抽菸，泡夜店的奇葩富二代。施寧傑從幼兒園就開始寄宿，在有限的家庭生活中，父母總是吵架，最終離婚。他父親脾氣暴躁，父子只有在夜總會才能融洽相處。2011年，他由於各種違反紀律校規，被學校開除，來到南昌和母親生活。其母親經營酒店，工作繁忙，母子沒有時間相處。他每天在瘋狂的飆車和酒精的刺激中揮霍青春，燈紅酒綠的生活讓他深深刻上成人化、社會化的烙印。這期的農村主人公王紅林，身世令人唏噓。父母離婚，她與年邁的奶奶、癱瘓的大伯相依為命。從母親改嫁遠走後，王紅林成為這個家庭的全部希望，洗衣、做飯、操持家務，這個9歲的女孩像個大人一樣照顧這個殘缺的家庭。
在這期節目中可以看到這兩個互換的角色，分別是偏遠山區的獨立少年和城市問題少年。這兩個成長環境截然相反的孩子，表現出的行為本身就反映出他們不同的心理狀態。城市問題少年主要表現出玩世不恭、厭惡學習、焦躁易怒、沉迷網路，他們常常行為表現不穩定，被同齡段的孩子隔離。農村少年則表現出懂事、勤奮、善良、害羞的一面，他們過早的承擔家庭重任，享受不到童年的快樂，生活被柴米油鹽包圍。這也是《變形記》中最常見的人物設定，城市少年桀驁不馴，農村少年自強不屈。
環境對人的心理髮展有著重要的影響。在這組少年性格和心理差異如此巨大的原因中，環境因素佔有重要地位。對青少年身心發展進行影響的主要是家庭和社會兩大環境。首先是社會環境，王紅林來自陝西平利縣八仙鎮，生活在大山深處，地點偏遠，經濟落後，資訊閉塞，也造就了一個相對單純的社會環境。而施寧傑身處南昌，城市經濟活躍，受社會上誘惑較多。各種網路遊戲、夜店、娛樂場所的繁榮也讓他的生活狀態相對更多元化、喜歡玩樂的心態更深。生活環境的差異也體現在兩位少年對新環境的適應方面。施寧傑初次來到八仙鎮時一路上顯得興奮和驚訝不已，還不停對眼前看到的景象吐槽。他跑去豬圈看豬，在院子的地上寫字，在燈下對著飛蛾揮舞掃帚。相較於施寧傑的驚訝，王紅林在大城市的生活卻不如意，她被分配到南昌市一所私立學校讀五年級，過上了寄宿生活。新的學習方式和新同學讓這個農村孩子顯得慌亂和迷茫，她甚至聽不懂老師上課的內容。從這點上，我們可以看到不同生活環境下青少年的適應能力具有差異性，城市少年適應新環境的能力高於農村。但是在生活自理能力方面，王紅林顯然優於施寧傑。
傳統的召喚——觀山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽有感 篇3
觀後感 ,659字在家閒著沒事，便開啟電視消磨時間，這時，一陣婉轉清揚的歌聲吸引了住我，一瞧，原來是“青少年經典誦讀電視大賽”。看後，真是讓我大開眼界，沒想到，流淌在中華浩瀚歷史長河中的經典詩文居然有如此巨大的魅力，有如此旺盛的生命力。
整個誦讀比賽真可用“精妙絕倫”來形容。它將音樂、詩歌、舞蹈、樂器演奏等諸多藝術表現形式完美地融合在一起，雜而不亂。也許你會說，不就把幾首古詩唱出來的嘛，沒那麼誇張吧！如果這麼想，那你就大錯特錯了，只要你認真體會吟誦，也許你就會和我一樣，有如此深的感受了。
古詩詞文化源源流長，猶如一條流淌的長河，充滿了無窮魅力，迎面襲來的是那濃濃的書香，讓人回味無窮。誦讀比賽在不知不覺中結束了，其中有好幾次我被他們精彩的表演感動，後來聽同學們談論這件事，他們也提到被表演感動得差點流下眼淚來。看來被感動的不僅僅是我一個，臺下的好多人都被感動了。
我相信，詩歌的種子已播撒在表演者的心田，優秀詩文的誦讀，將陶冶他們的情操，美化他們的心靈，激勵他們的人生。我想：古詩詞這顆璀璨的明珠終於放射出屬於它的奪目的光彩，如果我們能多誦讀，多積累優秀的古詩詞，讓經典滋潤我們的生活，生命的河流一定會更燦爛，更耀眼。
優秀的經典古詩詞，昇華了在場每一個人的情感，觸動了每一個人的靈魂。這個節目在給了我心靈的震撼和美的享受的同時，也大大豐富了我的寒假生活，激發了我對詩歌的興趣與熱愛，加深了對詩歌的認識與理解。我們是經典文化名校，這類活動與我們的《弟子規》《孝經》誦讀有著異曲同工之妙。
讓我們一起吟誦經典，讓我們與青春一起飛揚！
綠色的召喚 篇4
國三作文 ,799字藍天白雲、青山綠水是我們夢寐以求的生活環境，優美的環境猶如春雨滋潤大般造福人類，所以我們要保護環境，建設綠色家園。
我家鄉的環境以前很優美：村道兩旁種滿了樹，空氣清新，河水清澈見底，魚兒在水裡自由自在地遨遊，這樣的環境多麼優雅啊！
近幾年我家鄉多了很多工廠，聽說它們是從大城市裡搬過來的。它們的到來雖然促進了我家鄉經濟的發展，但也給我們帶來了惡劣的環境：每天往天空排放大量的黑濃煙；向小溪排放惡臭的汙水；砍掉大量的樹木做原材料。原來的藍天白雲頓時蒙上了一層烏紗，清澈的河水猶如墨水一樣黑，有時還伴隨著幾條魚兒的屍體。
我在學校的時候常常會聞到一股刺鼻的氣味，早上走出走廊，眼前的景象好像“仙境”，周圍濃霧重重，這就是霧霾天氣，霧霾對空氣汙染很大，如果長時間吸霧霾會造成肺癌直接威脅我們的生命。還有溫室效應，就是二氧化碳的大量排放，樹木能吸收二氧化碳並放出氧氣，但人們不單沒有保護它們反而還肆意砍掉它們，溫室效應造成夏季酷熱難當，乃至四季不分明，嚴重影響生態平衡。
環境與我們生活息息相關，我們一定要保護環境，號召肇慶市建立國家深林城市的響應，建設綠色家園的口號，我們要做到多植樹；少用甚至不用一次性筷子；向有關部門舉報非法排汙的工廠；做到綠色出行儘量少開私家車，可以搭乘公共交通工具；注意衛生，不隨地吐痰和丟垃圾；節約資源，善於用可迴圈再用物品。
地球是我們的母親，給了我們生存空間，還給了我們美麗的大自然，我們要與大自然融為一體，相依相存。人類破壞大自然，大自然同樣會報復人類：地震、洪水丶火山爆發等自然災害的頻頻發生就是一個有力的見證。
所以，我們要善於與破壞自然的人和事作鬥爭，好的生態環境能使我們健康快樂的成長，使我們每天都呼吸新鮮空氣，使我們能欣賞到更多美麗的風景，看到更多可愛的動物。讓我們一起為建設肇慶國家深林城市而努力，營造一個綠色家園、為子孫後代能更好地生存貢獻自己的一份力量吧！
愛的呼喚 篇5
國三作文 ,873字高中的求學生涯將近盡頭，回首往事，歷歷在目，如煙如霧，感慨良多。有人說，獲得了自由，人生才能瀟灑滋潤；而我卻說，離開了愛，人生會變得黯淡無光。
記得上高中時，我以一種“超脫塵世”的心態毅然地離開身邊的親人，我曾為獲得一份久違的自由而歡呼雀躍。我想，從此以後，我就不用再跟弟弟和妹妹為爭美食而大動干戈，不用為逃脫媽媽的強灌湯水而強裝病痛，不用為爸爸搜查小說而東躲西藏，更不用為清靜耳根而用棉花塞住耳朵。總之，我已經化身為一條自由自在的小魚，在無邊無際的大海里游來游去；就像一隻小鳥，在廣闊無垠的藍天裡翱翔。
真的是這樣麼？無情的現實告訴了我否定的答案。
朗月高照的夜晚，諾大的校園裡悄然無聲，高大的荔枝樹落下斑駁的黑影，風移影動，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。遠處昏暗瀰漫的燈光浸泡我孤獨的心，圍牆外飄來隱隱約約的歌聲，還有小孩天真浪漫的笑聲，和那熟悉的電視機聲，聲聲入耳，振動著我的寂寞。但歡樂是他們的，我什麼也沒有。
為什麼？難得週末啊！我如同一隻失群的孤雁，也沒有“自由”的降臨，有的只是媽媽那“小心著涼”的殷殷叮囑聲在迴盪，弟弟那說“哥哥好棒”時的天真笑容若隱若現，爸爸那粗躁的手掌輕輕的撫摩時有時無。我好害怕！難道這就是追求“自由”的回報嗎？
此時此際，我突然明白了：離開親人的愛，是如此的孤獨和無奈。
高中生活真的很枯燥無味，但我堅守著一份執著，終於有一天我病倒了，全身痠痛和高燒使我不得不躺在床上，等候死神的降臨。此時此刻，我多麼懷念媽媽深夜送我上醫院的情景，心裡刻著弟弟為我熬藥而燙傷手的內疚。然而，這一切一切，都隨我的“自由”而消失在遠方，我真糊塗！
哈哈哈，我苦笑著：拋開親人，是多麼愚蠢。“自由”倒是沒有，有的是沉重的高考十字架逼迫著我不得不硬撐著繼續我的學業。夜長長，路也長長，校園中偶然出現了一兩個孤獨的遊影，我會湧現“同是天涯倫落人”的長嘆；舉頭望明月，我就有一份“但願人長久，千里共嬋娟”的安慰，蕭蕭秋風抽打著我，我油然升起“寧靜以致遠，淡泊以明志”的豪情…
往事不回首，如煙如霧，真的，我糊塗了！有些事情，一旦錯過就不在！
聽取心靈的召喚 篇6
高一作文 ,956字曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在別人的隻言片語中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，在風靡全球的潮流來襲時徘徊，不知究竟該何去何從。朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的召喚，在生活中善於反思，讓心靈之燈為你導航。
反思，不是文化人的專利，不是象牙塔的專屬，也不是一門高深莫測的學問。它是“三人行，必有我師焉”的謙虛謹慎；是“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的誠懇三問；是“過而能改”的良好心態；是“君子博學而日參省乎己”的明智之舉；是原來恃才自傲的韓愈在盧小姐“欲成大器，必先退之”的告誡下，正確認識自己，並改名以自勉；是楊振寧在苦心經營論文卻遭遇失敗的情況下，經過激烈的思想鬥爭後決定放棄論文的創作而去攻實驗……總而言之，反思，是需要我們真誠去澆灌的鮮花，是需要用勇敢去醞釀的甘泉。
善於反思的人將他鮮明的內心風骨展現在我們眼前。一個善於反思的人，必定是一個將“擔當”的精神做的恰到好處的人。風暴來襲後，是反思讓原本憤怒生氣的天空露出釋然的笑臉；一場爭執過後，是反思讓原本無休止的摩擦在一聲“對不起”中化解。因為反思，孔子才知道自己錯怪了並非偷吃米飯的顏回，並認認真真的審視真我內心，從而提高自身的“德”和“仁”；因為反思，菲律賓唯一的女總統阿羅約才認識到自暴自棄有多麼愚蠢，並勇於把自己推向前方，從而成為人人敬佩的菲律賓“鐵娘子”……學會反思，我們將擁有一顆鎮定的心，從從容容的面對生活。
反思是一份基因，需要我們用生命去啟動它；反思是一盞明燈，需要我們用智慧去點亮它；反思是一粒種子，需要我們用坦然去呵護它。反思，要像毛澤東一樣，在錯誤的指揮發動“大躍進”而給國民經濟帶來嚴重損失後誠懇的先找自己的問題；反思，要像魯迅一樣，在意識到一群徒有強健身體的愚昧國民是無法救國的情況下果斷地做出“棄醫從文”的決定；反思，要像居里夫人一樣，在發現鐳以及為整個人類的科研工作做出巨大貢獻後清楚的認識到自己的成功來源於社會的幫助而無私地奉獻出了自己的勞動成果……反思，遠非想象中的如此簡單。
“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。”古之人尚能如此超然豁達，那麼身處現代聒噪環境中的我們，更應該好好地時刻反思，守住那片心靈的淨土，留住心靈召喚的聲音。
窗外的召喚 篇7
高一作文 ,880字我又一次坐在窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草莓，不時還有一群自在的小鳥，嬉笑著飛過。
回望過去，曾經有那麼一塊“玻璃”，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自己融身於窗外美麗動人的風景……
年幼時，我性格異常的孤僻，只愛躲在教室最後最靠窗的一角，那是我個人的天地，朋友們不願意和一個聲若蚊蠅的夥伴玩耍。幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都難得提問。許多人圍成一個圈子在遊戲，而我卻被鎖在心靈的黑屋子裡，遠遠地望著，永不可能衝破枷鎖。“窗外是溫暖的陽光，我的心卻寒冷如冰。”這句話，無疑是我當時心靈最真實的寫照。
初中時，來了一位新老師，教政治。她的第一節課令我今生難忘，不知多久沒被老師搭理過的我，竟然被她第一個叫起來回答問題，全班譁然。我呆住了，我甚至埋怨她為什麼要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的心理壓力。然後我還是鼓起勇氣地站了起來，喃喃地說著我的答案，然後又偷偷地望了她一眼。
她眯起眼睛似乎沒有惡意：“你說什麼，同學，請大聲點。”
我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。
然後便是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感受到空氣中的微妙變化，我無法控制將要跳出的心。
“同學，你的聲音能不能再大點，大一點。”她還在堅持。
所有的視線火辣辣地集中在我的身上，一股熱浪從長眠的心靈噴薄而出，淚如泉湧，我不顧一切地大喊出了我的答案。
我不敢抬頭，更不敢看她的臉。“啪！啪！啪！”接下來分明是她的掌聲。是的，她在為我鼓掌！她走到我面前，慢慢地，一字一句地說道：“你有如此的勇氣，難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎？”
我呆住了，熱血凝固在發燙的臉頰上，身邊震盪的是方才輕輕震撼心靈的聲音。
不，那絕對是一聲感召！我聽到了來自心靈窗外的召喚！是的，這個聲音砸碎了我心靈的枷鎖；是這聲音重新鑄就了我內心的剛強；是這個聲音，讓我內心充滿了自信和希望！
四年後的今天，我再次坐在窗前，回望我踏下過的成長的腳印，無不充滿了自信和陽光。真的，我從心底裡感謝這位助我愛我的老師，也許歲月能模糊我腦海裡的影像，而歷久彌新的那句話，早已昇華成我人生道路上的座右銘。
窗外的召喚，我永遠銘記在心！
葡萄的召喚 篇8
國二作文 ,862字詩人說，大自然創造的每一種生物都寄託著人類深深的感情和難忘的回憶。那次親近自然的實踐經歷，讓我的心和自然緊緊地連在一起。
那是一個陽光明媚的下午我和幾個夥伴一起到葡萄園採摘葡萄。車子行駛在路上，那些葡萄是有靈的，她正在遠方向我們呼喚。近了，近了，葡萄園林近了，一片蒼翠的海洋湧到我們的視線中來，空氣中似乎夾雜著陣陣的葡萄香氣。天空是寧靜的，雲朵是潔白的，它們是為葡萄園點綴的背景，一切那麼美好。
停了，停了，我如離弦之箭一般的從車中竄出來，一頭扎進綠色的海洋。一排排竹架整齊的插入土中，葡萄藤繞杆攀援而上，原來這綠色的海洋之中隱藏著這般勞動的祕密。葉子濃密、寬大，而一串串誘人的葡萄就隱藏在這墨綠的葉海的底部。一串串紫寶石般的葡萄似在對著陽光微笑，個個顆粒飽滿，晶瑩柔和。
我迫不及待的想要先下手為強，葡萄園主將一把把剪刀傳過來，一個個碩大的筐子遞過來，告訴我們：“採下最成熟的，顏色最深的葡萄，整齊的輕放在筐子裡。”我們點頭答應著，開始了工作。
低頭察看確認這一串葡萄確實成熟後，用一手輕輕握住，另一手在莖處乾脆利落的一刀剪下，“快刀斬亂麻。”迅速將其中幾粒發爛、蟲蛀的葡萄粒剪下，扔在根部，讓它們化作春泥。最後將完好的葡萄串放入筐中，一串葡萄採摘才算結束。
我低頭認真地採摘，手指在葡萄串間穿梭，採剪聲聲聲不斷，技藝也漸漸熟練。在蒼綠的海洋中穿過，從壟頭到壟尾，如摩西分海，我走過處，海水向兩側退。額頭漸漸沁出汗珠，身上也熱了起來。陽光不再像在身上輕盈的走著貓步，而是像炙熱的火烤在身上。我抬起頭來擦擦額上的汗，眺望遠方，大自然以一種特殊的方式接待了我，讓我與大自然融為一體的同時，又享受到勞動的喜悅和驕傲。
一時四周俱靜，唯有風吹動葡萄葉的輕聲歌唱，混合著刀起刀落的清脆，悅耳動聽，寧靜美好。身後，一筐筐紫色的珍珠在陽光下，微風中，靜等豐收的出征。
那樣令人高興的校外實踐，恐怕會留下難忘的回憶吧，我忍不住輕聲歌唱，嘴角輕揚。難怪高爾基曾經高聲讚美勞動：“我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”
陽光的召喚 篇9
高二作文 ,1128字我不是茂密森林裡的參天大樹，只是廖闊草原上的一株小草，用自己的嫩綠裝點著河山；我不是浩瀚大海里的魚，只是小溪中的小蝦，為綠水帶來一絲生氣；我不是有著非凡頭腦的少年天才，只是奮鬥學習的普通學生，為自己的明天而奮鬥拼搏。路上再多崎嶇，再多風雨，也不會擊退我，因為我的心中有堅定的信念。
我努力，我心中無憾。每個人不可能都聰明絕頂，我也一樣。我只有著平凡的外表、平凡的智力、平凡的身世……即使再平凡，我也要用有限的資源創造出一個美好的自己。我要盡全力，不能讓自己“老大徒傷悲”。“一個人的一生應這樣度過，當他回首往事時，他不因碌碌無為而羞愧……”，做為有志者就應這樣，自己為自己的未來買單。心中常懷泰戈爾的名句“天空沒有留下痕跡，但我已飛過”，它給我一種力量，即使在失敗時也會釋然的力量，竭盡自己所能的力量。
我拼搏，我心中快樂。通向成功的路，充滿著機遇和挑戰，那需要我們的勇氣去面對。常有過這樣的情景，一道數學題解了幾節課沒有解出，剛要放棄時，突然有了眉目，“經過浴血奮戰”，最後大功告成，自己心中那份喜悅和酣暢淋漓是任何人都體會不到的，那種甜，甜在心裡。路上再多崎嶇，我有壯志雄心，就算跌倒也不在意，因為陽光總在風雨後，那片陽光是那麼令人陶醉、神往。
我奮戰，我擁有自信。自信是成功的基礎，在通向成功的這座獨木橋上，自信是自己的法寶。擁有自信，可以藐視一切困難；擁有自信，我可以在競爭中脫穎而出，擁有自信心中就有一種向前的動力。狹路相逢自信者勝，一次失敗算不了什麼，自信者堅信笑到最後才是最燦爛的笑。我要用自己的自信，戰勝挫折這個“惡魔”，讓自己的世界繁華似錦，鳥語花香。
我失敗，我從容鎮定。人生的路上充滿著絆腳石，它們時刻想要阻止我們前進、成功。但在我心中，失敗是在考驗我們的心性。有的人面對失敗，痛苦萬分，從此一蹶不振；有的人能輕視失敗，做到寵辱不驚。我原做後者。失敗也好，成功也罷，它們只是成功旅途中的附加品，有了它們生命或許愈發多姿多彩。但缺少它們，生命還會繼續，歷史的車輪仍在向前轉動，所以不要把失敗與成功看得太重，要用平常心去面對一切，像范仲淹那樣做到“不以物喜，不以己悲”。
江河不畏艱難險阻，一路奮鬥，流到理想之地大海；鮮花不怕風吹雨打，傲視霜雪，展示自己品格坚強；蒼鷹不懼天高路遠，達到心中的高度苍穹。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，我要時刻用這句話激勵著自己，奮勇向前，在明年的高考之戰中奪得勝利，讓“我們的未來不是夢”這句誓言成為現實。當七月流火之時，會有一個自信的女孩，在高等學府門前招手，自豪地向世人大呼：“我成功了！”那是我心中一直期盼的時刻，也應是我最幸福的時刻。
沿著心靈的召喚前進 篇10
國三作文 ,661字“跟隨你的心—Followyourheart”這是喬布斯說過的一句千古名言，可是說著容易，做著難，這世上有那麼多不得已，但我一直相信，只要沿著心靈的召喚前進，那麼這一生就沒有白過，不僅如此，而且可以活得十分精彩。
從小我就特別喜歡讀書，可是，隨著學業壓力的增大，那一本本引人入勝的書就似乎與我隔了一道牆，一層不可翻越的屏障，後來，我就想，為何我不能沿著自己心靈的召喚前進呢。我開始博覽群書，我領會了徐志廉的“輕輕的，我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”的意境；品味了辛棄疾的“暮然回首，那人便在，燈火闌珊處”的思緒。我隨著歐亨利小說的情節起伏，感受著他小說的“你猜得到開頭，卻打死也猜不到結尾”的跌宕；又讀著村上春樹的科幻鉅著，為他的手筆所折服，我的語文能力不知不覺的提升了，語文的分數也逐漸增高，我沿著心靈的召喚前進，收穫了好成績。
我很喜歡欣賞藝術，因此我沿著心靈的召喚，去欣賞心中的藝術，我去欣賞畫作—梵高的的《向日葵》，看著每朵向日葵不同的形式，特別是那幾朵枯乾的向日葵時，我彷彿感受到當時梵高內心的痛苦與壓抑，那麼偉大的藝術家生前卻飽受摧殘，我的心底不免激起絲絲漣漪，我也愛欣賞建築，看那埃菲爾鐵塔高高聳立在法國那遼闊的土地上，靜靜地立著，成為世界的焦點，我不禁想到，平凡的默默付出才能築就一番事業，沿著心靈的召喚前進，我收穫了人生的感悟與生命的哲理。
沿著心靈的召喚前進，跟隨你的心，就獲得了不一樣的天地，看到的會是更湛藍的天空，耕耘的會是更廣闊的土地。
奇妙的召喚 篇11
國二作文 ,776字天陰陰的下著毛毛細雨，加上刺骨的風，這種情景未免也太過悲涼！雨一點點的變大，而我坐在古典的落地窗臺上……
恍惚中，我聽到有個聲音在召喚我，簡直令人無法抗拒，那真真切切、飽含傷感的吟唱聲如潮湧來，完全淹沒了我。又好像看到風捲西簾，雨打海棠，她倚在雕花欄邊，提壺滿酌，舉杯輕啄，風蕭蕭，雨濛濛，風雨之中卻見不到夫君的影像。
我尋聲一直向著緩坡上的屋子跑去。好一個清幽雅緻，纖塵不染的處所！金色的陽光柔和地灑落，地面傾鋪了層細碎的金色細沙，細細的青苔從石縫裡冒出來，泛著油油青色。房子四隅花姿輕斜，輕輕嫋嫋的香氣浮，一番風情在其中醞釀開來……咦？這不是古屋嗎？真的好像！
我不由的想起曾經年輕時的她，耳邊便傳來了一陣悅耳的吟唱聲：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，。興盡晚回舟，誤入藕花深處……”輕俏的聲音，甜甜的，宛如出谷黃鶯，一波波飄蕩在青山綠水中；又像是不絕於耳的呼喚聲……這一幕，好似在哪裡見過！
正出神間，門“吱呀”一聲開了，一個纖細清逸的女子手持一卷書，臨風而立，幾縷髮絲貼著她那慘白的容顏，一襲雪白的羅衫裹住清瘦的她，更顯憔悴病弱，任何人都能從她那波瀾不驚的眼底讀出一個“愁”字來！
這就是那個顛沛流離，命運多舛的奇女子！我半分驚疑，半分恍惚的凝視，不禁，打了個寒顫，一種空空落落的感覺直撲過來，心彷彿被什麼東西擊中……我黯然地低頭，那種怒放的春花，竟也好像一種哀怨的美。我一時無法分辨：“人比黃花瘦”的閒適，“生當作人傑”的豪邁，“悽悽慘慘慼戚”的悲涼，究竟哪一種是她的真性情。
是的就是他，李清照，中國是詩歌的王國，從來就不缺少詩人。可是像李清照這樣傑出的女詞人可謂是鳳毛麟角。如果沒有她，如果沒有她的《漱玉詞》，中國幾千年的文學史不知要遜色多少！
一陣“沙沙”聲把我拉回了現實，李清照你讓多少人被你的詞所震撼，讓多少人明白了“愁”字的含義……
年輕的召喚 篇12
高一作文 ,699字大樹在小草的映襯裡顯得那樣高大；流水在高山的環拋中顯得那樣激越；萬物在陽光的呵護下顯得那樣生機盎然。同樣，正值風華正茂的我們在年輕的召喚下才顯得那樣精力充沛、朝氣蓬勃。
年輕像一首動聽的歌，它給人以美的感受，仔細傾聽，你會發現它有無窮的魅力，它吸引著你，震撼著你。它不像一般的歌，它鏗鏘有力，歌聲嘹亮，就像我們的生活積極進取、樂觀向上，當你在生活的路口徘徊時，它會激勵你，指引你，直到你通向大道找到光明，看到希望。
年輕如一首蘊意深刻的詩，它讀起來朗朗上口，它節奏感強，細細品味之後你會覺得頓時有一種賞心悅目之感，它不像普通的詩，它有著自己獨特的靈性與風采，它使你心情開朗、胸襟開闊，就像我們在生活遇事要冷靜，忍一時風平浪靜、退一步海闊開空，一切就會化干戈為王帛，化誤會為理解，化狹窄為廣闊，最終得到他人的尊重和信任。
年輕彷彿是一杯濃濃的烈酒，它以自己豪邁的性格、冷靜的頭腦和壯闊的胸懷對待他人，它剛正不阿就像我們在生活中決不被惡勢力嚇倒，決不向困難低頭，克服困難的決心即使外部條件再差也不灰心，相信總有一天能到達成功的彼岸。
年輕又像一碗爽日的清茶，它以自己樸實無華的味道給急需要求的人看到生的慾望，它可以消除人們心中所有的憂傷與煩惱，它以自己的平淡令人信服，它像生活中被稱作“人類靈魂的工程師”的教師，他們嘔心瀝血、兢兢業業培養了一代又一代的人才卻不求任何回報，他們任勞任怨無半句怨言，他們的高大形象激勵著我們不斷奮進！
歷史的車輪在轉動，年輕的步伐在邁進、年輕，它鼓勵著我們，啟示著我們，召喚著我們，讓我們在這年輕的鼓勵、啟示，召喚下立下堅定的信心，揚起勝利的風帆在漫無邊際的大海上前行吧！
聽從內心的召喚 篇13
國三作文 ,361字真的迷茫，路在何方？
—題記
夜，這樣的靜。星，這樣的亮。路，依然好多。有時，我會想好多好多，也許，我並不知道，並不懂得自己，不會知道哪一顆星照亮了屬於我的路
夏天的腳步漸漸遠去，迎來了金黃的秋，走過了十六年的春夏，依然如此，也許，下個夏天來臨的時候，我將會身在何處？是不是隻有迷茫。我好多時候就這樣問自己，那一天路屬於自己，什麼時候可以以怎樣的姿態在自己的天地自由翱翔？
窗外的落葉隨風飄落，都載著自己的夢駛向遠方。坐在窗前聆聽秋的蒼涼，回想母親受的每一句話，心中真的好亂好亂也許，蒼涼也是一種悽清的美。
看著身邊每一個人漸漸遠去，努力尋找自己的路，我想擁有成熟生命的深沉與嚴肅，只有聆聽自己內心的呼喚，才可以懂得自己，擁有自己的路，自己的人生。
尋找最亮的星，照亮最好的我，聆聽內心的呼喚，努力向前，遠航！
傾聽心靈的召喚 篇14
國一作文 ,506字曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的隻言片語中迷茫，缺少一雙發現美的眼睛，缺少一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守或傾聽的膽量，心中少一片照亮前路的光，但我也沒有因道路的暗淡無光而退縮……。朋友！別把灰心氣餒當做前進路上的阻礙，請傾聽心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！
是的，聽取心靈的召喚吧！翻開歷史，你會看到商紂王不納良言只能落的家破人亡，項羽沒有聽取范增的建議而四面楚歌。當你關上心靈之窗，不再與外界交流時，你便會思想封閉，黯然傷神，永遠體會不到在生活的藍天上翱翔的自由！
你悲傷，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。別人的非議和指責只會映襯出你的勇氣與度量。只要你問心無愧，你的腳步便走得更穩健。用心聽取選擇他人的勸誡，還是嫵媚的頌揚？慾壑難填時選擇無休止的自我膨脹，還是一句箴言—“不欲則剛”。只要堅守心靈之燈對夢的期望，它將永遠為你指引最正確的方向。
聽取心靈的召喚吧！不要裝做一副無所謂的樣子，請給腳步一個前進的動力，讓他走向遠方。朋友！我們不言棄，更不服輸。請相信，有心靈之燈為你導航，你的人生一定坦坦蕩蕩！
聽取心靈的召喚吧，讓生活永遠灑滿陽光！
我生活在夢想的召喚中 篇15
國二作文 ,736字我永遠難忘恩師那雙沾滿粉筆灰的手，在它的撫慰下，我逐漸摸索清了成長的道路—成為一名優秀的老師！我像一隻新生的春筍，在夢想的感召下，開始了生命的第一次拔節。
童年的我，總是熱心於解答同學們不會的難題。有同學需要補課，我一定第一個站出來。此時的我會學著老師平時的樣子，一本正經地說：“×××同學，起立！請看這題！”還不時揮動著戒尺增強自己的威信。
我的童年就在這百玩不厭的遊戲中度過了，它讓我學會了對每一個人、每一件事負責。當我逐漸長大，也明白了幾次小小的“授課實驗”，僅僅是我邁向成功的第一步。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”此後的我成為圖書館的常客。天南地北，古今中外，我對名著歷經幾回便覽。從《安徒生童話》到《繁星春水》，我感受到人性的光輝；從《三字經》到《紅樓夢》，我領略了文字的典雅；從《祕密花園》到《昆蟲記》，我苦苦尋覓自然文匙……一次次的視覺盛宴，一次次的心靈起伏，一切一切都源於我對一名優秀教師的追求與熱愛。
逐漸長大的我，已經聽到了！那夢想的召喚，彷彿是大海的濤聲，時時叩擊我的心房，為我引路，日夜前行。隨著閱歷的增加，我漸漸明白了“崇高師德“的含義。一個優秀的老師，不僅僅要向學生教授理論知識，更應該用自己的優秀品德感化、薰陶學生，讓學生成為一個“大寫的人”！在地動山搖的一刻，譚千秋博大的懷抱守住了四個學生的生命，我被這種神聖的師愛而深深折服！更對老師這份神聖的職業而心嚮往之！我明白了，我追逐的不僅是年少的夢想，更是心中永遠無法逾越的信念—師魂！
在我前行的道路上，是夢想一次又一次的召喚點燃了我內心的希望。每當攻克一道難關，我都感到又朝夢想的彼岸邁進了一步，抬起頭，又聽到了熟悉的聲聲呼喚。昂揚鬥志，出發吧！
愛的呼喚 篇16
國小六年級作文 ,1074字如果我們是一條船，那麼，家就是為我們擋風遮雨的港灣。家裡有爸媽，有親人，大家在一起分享快樂、分擔痛苦，一起度過難關。
二月初的一天，我們家發生了一件“天翻地覆”的大事。早晨，爺爺照例駕駛摩托車出門，當他行駛到一個十字路口時，迎面突然開來了一輛小轎車，爺爺想剎車，可是已經來不及了，那輛車疾駛而來，把爺爺撞飛了，摩托車也被撞得散了架，零部件撒了一地。
接到媽媽的電話時，我正悠閒地躺在床上看電視。電話裡，媽媽一邊哭一邊哽咽著說：“陶斐，爺爺出車禍了。現在已經……”這真是晴天霹靂，爺爺出門時還好好的，怎麼會出車禍了呢？搞錯了吧！
我被媽媽帶到了醫院，爺爺正在手術室搶救，好多親戚都來了，奶奶哭成了淚人，幾個阿婆在旁邊安慰她。爸爸著急地在手術室門口走來走去，我嚇得心都揪了起來。過了很久很久，手術室的門終於打開了，醫生一邊擦汗，一邊告訴我們：“手術非常順利，但是由於病人腦部嚴重受傷，要進入ICU進一步觀察，什麼時候能甦醒，就靠他自己的意志力了。”爺爺變成了植物人，這可怎麼辦？
一個星期後，我再次來到醫院，一群親戚圍在ICU門口，大家排著隊進去探望爺爺。奶奶拉住我的手，一邊抹淚一邊對我說：“爺爺就在裡面。”我穿上隔離服，心情沉重地走進了病房。我看見爺爺直挺挺地躺在病床上，嘴上套著呼吸機。我走到爺爺身旁，握住他的手，在他耳邊輕輕地叫：“爺爺，爺爺，我是陶斐，你知道嗎？”我叫了一遍又一遍，爺爺沒有睜開眼睛，也沒有答應我，但我清楚的看到爺爺的眼角流下了兩行淚水。爺爺聽見了。我在心裡說：爺爺一定很快會好起來的，他還要每天早上給我準備早飯，還要陪著我玩呢！
爺爺依然昏迷著，爸爸媽媽和奶奶只要一到探視的時間，就會輪流握住爺爺的手，一遍一遍地喊他。1天、2天、3天，終於在第23天的清晨，爺爺奇蹟般地睜開了雙眼，我們全家歡呼雀躍。
爺爺終於轉到了普通病房，爸爸媽媽和奶奶日夜輪流陪護，無微不至地照顧爺爺。因為頭部嚴重受傷，爺爺大小便失禁。爸爸媽媽不怕髒、不怕臭，為爺爺端屎端尿。爺爺每次大小便後，他們都要給他擦身子、換衣服。在全家的精心護理下，4個多月後，爺爺終於康復出院了。
回到家，爺爺記憶力很差，有時還迷迷糊糊的，但我們全家都把他當作了“國寶”。爺爺走路很慢，我總是攙著他。只要他沒走到餐桌前坐下，大家就不能吃；有什麼好吃的，都是優先給爺爺；每次洗澡，爺爺都是第一個洗，誰都不能搶。現在，經過我們“5星級”的照料，爺爺已經好了大半。
是親人的呼喚和照顧，讓爺爺在鬼門關走了一遭又回到了我們的身邊。我相信爺爺不會離開我們，因為我們是相親相愛的一家人。
秋天的召喚 篇17
國小四年級作文 ,501字秋天的鄉村是美麗的、寧靜的、豐收的……
而這個秋天的清晨，周圍整個世界都屬於我一個人。我走過沉默不語的鄉間小路，不一會兒就看見了一個怯生生的小朋友——小鳥。它和樹木手拉著手，高興地唱著歌。不遠處澗水汩汩，似乎在給我做伴。啊！秋天在呼喚我！
細細的溪水，留著田野豐收的香味，四處飄著花香。灰白色的石頭布滿田野。我抬起頭，只見一行大雁串成了一條凌亂的線，向遠方飛去。啊！太陽升起來了，從小溪裡升起來了！是在小溪裡淘洗過嗎？太陽是那麼明亮，陽光是那樣溫暖，照亮了田野，照亮了小溪，也照亮了小路。霎時，百鳥齊鳴，奏成了一首大自然的交響曲。
我走過一片麥田，麥子金燦燦的。麥浪翻滾，沙沙地作響，充滿了寧靜的動作和呢喃細語。麥稈高高地支起一片金色的天空——那天空總在不停地婆娑起舞，閃閃發光；麥稈有時被路過的風颳得歪歪斜，風一過，它把頭一昂，開懷大笑，笑得彎下了腰。
秋天在呼喚我，將我的心拉了過去，美得令我陶醉。不遠處，傳來一陣叫聲，似乎是讓我回去了。我與這美麗的秋景告別，再見吧，溪水；再見吧，田野；再見吧，麥田呵，大自然真奇妙！
雨聲的召喚 篇18
國二作文 ,511字原本，我是很討厭雨的，雨天出行不方便，心情就很糟糕，這雨便使人煩躁。
可不知什麼時候，我開始喜歡雨了，這雨彷彿有靈性，在我孤單的時候，便也沉默了，當我高興時，雨彷彿比我更高興，落在水中叮咚作響，宛如一支歡快的小曲，盪滌著我的心靈，我也愈加喜歡雨了。
我最喜歡獨自一個人靜靜地聽雨。聽著淅瀝的雨聲，心裡便有一種釋懷，還有那種發現生命的喜悅。
已經初三了，沉重的學習負擔使我喘不過氣來，同學們也一樣，天天與題海苦戰，對雨更多的只是抱怨，誰又會去聽雨呢？沒時間，也沒那閒情，其實不然，當你休息片刻，仔細伶聽雨的聲音時，心中便會豁然開朗，聽啊，雨正在無聲地向你訴說什麼，告訴你小魚在池塘中嬉戲，小樹長出了一個新芽，花骨朵兒正含苞待放，竹子正在拔節……閉上雙眼，好像那幅美妙的畫卷便躍入腦海中，只靜得剩下生命的聲音。可不是嗎？那就是生命的聲音啊。
哎，可在這喧鬧的城市中，誰又會真正地聽到生命的聲音呢？人也隨著城市焦躁了，誰也不會去聽雨。
但是，你還記得雨聲的召喚嗎？不妨就讓這雨洗滌我們焦躁的心，傾聽這天籟般的聲音。
你聽，雨聲正在召喚著我們，就讓我們一起聆聽吧！生命之音。
永遠記住雨聲的召喚吧！
春雷的召喚 篇19
國小四年級作文 ,483字紅的花，綠的草，白白的雲朵，輕輕地飄！天空的燕子在飛舞，林間的小鳥在歌唱，田裡的伯伯忙播種！春天來啦，春天來啦，這就是美麗的春天！可今天我不寫花草也不寫鳥獸，今天我要寫的是春天的雷雨。冬去春來，這天的燕子飛得格外的低，只見眼前劃過一道耀眼的電光，久違的雷聲終於在那天空的一角響起，“轟隆隆”“轟隆隆”這雷聲響徹雲霄，讓我聽了不寒而慄，膽戰心驚，貌似天上真有雷公公在舞動，那雙緊握大錘的手在敲打著他那很大很大的鼓，不然哪有這聲如洪鐘之氣勢。嚇得我趕緊用手捂住耳朵。
不僅雷聲響亮而且閃電十分耀眼，這一閃一響如同春天裡攜手的兩位兄弟一前一後向您走來。時常聽爺爺講起，這雷聲越響表示雷神越是憤怒，他要用閃電來擊打地上做盡壞事的人。所以我們要從小學好做人，做個好人，不做虧心事雷神是不回來召喚的。
驚蟄至，仲春始，春雷響，萬物長。一聲春雷，驚醒萬物。這不，春雷吵醒了小草，小草都從土地裡探出了腦袋；春雷嚇醒了小花，小花紅了臉，春雷也吵醒了小動物，小動物們都高興地出來玩耍。春雷告訴大家“春天來了！”
愛的呼喚 篇20
國小四年級作文 ,546字星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨，幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發生了……
一隻活潑可愛的家燕飛到了馬路上，結果一輛大貨車從它的身上壓過，那隻家燕受傷了，躺在冰涼的馬路上，奄奄一息，一定是疼得受不了吧！這時，另一隻家燕飛了過來，站在它旁邊。飛來的家燕翅膀展開，圍著受傷的家燕，嘴裡嘶啞的叫聲，彷彿在說：“快起來呀，我帶你回家。”看個頭好像是它的朋友，於是飛來的家燕不斷地呼喚著它的同伴。在健康的家燕再三呼喚中，倒地的家燕依然一動也不動。
雨越下越大，那隻家燕離開了一會兒，也許是去找朋友幫忙，也許它察覺到雨變大了。過了一會兒，家燕又飛回來了，它展開雙翅為受傷的家燕遮擋風雨，嘴裡還一直呼喚著那隻可憐家燕的名字，希望它能站起來，雨水無情地打在活著的家燕的翅膀上。
這時奇蹟發生了，受傷的家燕動了動，慢慢地站了走來，拼命撲打著翅膀，希望自己能飛起來，它拼命地掙扎著翅膀，結果飛起來了……
多可愛、多勇敢的燕子呀！面對飛馳的汽車，飛來的那隻家燕不僅沒有丟下同伴，而是用盡自己最大的努力去救同伴，我愛這兩隻不離不棄，相互幫助的小家燕！