我的風鈴相關作文20篇
記我的風鈴花 篇1
國小四年級作文 ,578字那是顆多麼平常的種子啊，只有西瓜籽那麼小，泛著栗色的光澤。我偶然發現了它，就這麼靜靜的躺在其他種子中，不突出，也不迷人，但我預感到它會開出與眾不同的美。
我盡心挑選泥土，仔細撒上肥料，輕輕將它放進土中，蓋土，最後不忘舀一小瓶乾淨的清水灑上……
每一天，我都會坐在它面前，雙手托腮，想象著它發芽時的美好景象，眼中是無盡的美好與希望，陽光灑在泥土上，使泥土顯得金光閃閃。我常常想，那嫩綠的小芽，一定是世界上最美的生命。
它發芽了，在彩虹下誕生，如同天使一般靚麗；它是如此堅強，滿身是泥卻高挺脊背，它充滿生氣！
“譁——譁——轟——”好久沒下過這麼大的雨了，此時的小芽兒已結出淡紫色的花苞，我想，此時的它，一定還在房子中一片一片搭配花瓣，它不會像虞美人一般，皺巴巴地往外跑，它要出場，要光鮮亮麗！
等……等等，花，開了？！它輕盈的展開花瓣，那美麗的樣子，如同風中搖曳的鈴鐺，可，這不是陽光明媚的舞臺，也不是繁星點點的夜空，它竟然在冷風冷雨中傲然挺立！
感恩一路上有你無微不至的照顧，可我，也要經歷我的磨難。——風鈴花花語
那麼，讓我們一起，接受各種挫折，也要充滿勇氣吧，我的風鈴花。
我的風鈴 篇2
國小三年級作文 ,443字我家有一個五顏六色的風鈴，風一吹就會發出“沙沙”的聲音，悅耳極了。
那是一個鮮豔的風鈴，上面有一個綠色的圓環，是用來掛風鈴的。一片棕色的大貝殼底下，有一條條白色的細繩子。細繩子上穿著小貝殼，小貝殼的顏色也非常多：有粉色的、白色的和黃色的。風吹時就像仙女翩翩起舞，發出的沙沙聲音，既清脆又悅耳。
有一天晚上，我把風鈴掛在了陽臺上。一陣風吹過，它發出了聲音。“鬼呀，鬼呀。”我驚慌地大叫道。我打著手電，走出去一看。“啊！”我鬆了一口氣，“原來是風鈴啊！”它的聲音太大，把小魚都驚醒了。“你們沒嚇到吧？快睡覺吧！”我輕聲安慰小魚道。魚兒睡覺後，我怕風將風鈴吹到地上，就把它取了下來，放回了袋子裡。我笑呵呵的說：“你也睡覺吧。”風鈴一動不動，好像真的睡著了。我回到房間，也睡著了。在夢中，我還夢見了風鈴呢！
我愛風鈴，它是我永遠念念不忘的好朋友。
我的風鈴 篇3
國小五年級作文 ,641字暑假時，我得到了一個風鈴，雖然只是一個普普通通的風鈴，但這個風鈴卻給我留下了深刻的印象。
在一個風和日麗的下午，我將要與我的表姐離別，所以我們買了一對風鈴，並在風鈴上刻著對方的名字，當作彼此情誼的見證。風鈴設計得很精緻，外表是一個龍貓形狀，小小的耳朵，又圓又大的眼睛，調皮的小舌頭，還穿著一條紛紛的小短裙。當它那迷人的雙眼看著我時，我會感到很害羞。它好似在說：“我好看嗎，我可愛嗎？”我真想對它說：“你好醜，一點也不可愛。”可心裡卻覺得它挺可愛的。
有時我會把風鈴掛在樹，當風一吹過，風鈴就“叮叮噹噹”地唱起了一首優美的歌曲，每當我聽到了這首歌便會想起遠去的表姐，回憶起我和表姐的點點滴滴。
這個風鈴不僅代表了我們的情誼還乘載著我們的回憶。
一天下午，我和表姐帶著風鈴來到了木匠爺爺的家，木匠爺爺家有好多雕刻著動物的木牆，木頭做的飯碗；還雕刻了一個佛像。我和表姐坐在小板凳上，手拿一把小刀，學著在風鈴上刻名字，起初我和表姐都刻不好，但經過木匠爺爺的教導，我和表姐都越來越順手了，我在風鈴上先刻了一個“江”字，再左刻一筆，右刻一劃就又刻好了“璇依“二字，可是不太好看，我有點失望。這時表姐對我說：“沒關係，我覺得挺好看的。”表姐的這句話給我了信心，我又開始裝飾風鈴了。
表姐與我的回憶，我會深深的刻在腦子裡，我和表姐的情誼也會越來越深！
奏響我青春的風鈴作文 篇4
國二作文 ,2178字【篇一：奏響我青春的風鈴】
風兒吹過，窗前的風鈴響起，似乎在奏響一首青春之歌。思緒不禁又飄回了剛進校的那一天……
記得在進校以前，我是個比較沉默的人，臉上不帶一絲笑容，總是面無表情的，然而當我踏進南中的第一步時，我的性格就發生了空前的改變。因為，在這裡我遇到了關心我的老師和一群活潑的同學。
進校前的軍訓是很苦的，很多時候都要在烈日底下艱苦訓練，我總是累得大汗淋漓。在休息的時候，同學們都是幾個坐在一起聊天或者喝水，我只是一個人孤零零地坐在一旁。
當我坐在那兒沉思時，眼前忽然出現了一杯水。我抬起頭，映入眼簾的是班主任溫和的笑容。她對我說：“喝杯水吧，剛才軍訓流了很多汗，應該補充一下水分。”說完便轉身給另一位同學送水去了，只留下我還呆呆的望著手中尚溫的水……
我永遠都忘不了那一刻老師的音容笑貌，她的笑容是那麼的溫和，聲音也充滿了關愛。而且我敢肯定，當時她連我的名字都不知道。當時我有一種預感，今後的校園生活，我一定不會孤單。也就在那天，我結識了一群開朗的同學。
每當我要去參加一些比賽或者活動時，她們總會在我出發以前，對我說一聲“加油”。當我遭受挫折而垂頭喪氣時，她們也會在一旁鼓勵我……
因為有了這些關心我，給我帶來歡樂的老師和同學，我漸漸變得開朗了，臉上的笑容也便多了，我不再孤單了。
感謝南城中學，給我帶來的歡樂，回想我和同學們共同在雨中奔跑；回想上課的活躍氣氛；回想同學的嘻哈搞笑，我總會覺得：青春真好！
我喜歡風鈴，因為它給我一種充滿青春活力的感覺。它的聲音總是那麼清脆，像青春般飛揚。
一生相識來自緣分，一段友誼來自天意，一句祝福源於心底。南中，祝福您！也祝福在這裡的全體師生，願你們在南中和我一樣感受到青春的飛揚……
風兒吹過，風鈴奏響青春之歌……
【篇二：奏響我青春的風鈴】
記憶的筆觸，劃過流年的歲月，掠過夢想的蒼穹，最終停留在一個記憶頗深的地方—我的母校，南城中學。它在我如歌的青春裡，奏響了動人的華章，奏響了青春的風鈴。
最初來到南城中學時，膽怯的我對這個綠蔭般的校園充滿了陌生與期待。我盼望著，盼望著自己用汗水浸溼的努力能取得好成績。
我真的很感謝南中，感謝老師和同學們的鼓勵。在初一上學期的期末考試中，我如願以償進入了全級前十名。老師的誇獎，讚賞，同學羨慕的目光，都使我感到成功的喜悅。
然而事與願違，夢竟然化作了泡影。在下一次的期末考試裡，我竟與前五十名失之交臂。事情多麼糟糕啊，我沮喪地想。老師您一定會罵我的，對不對？
可是沒有。這使我感到疑惑了。某天媽媽到學校來，老師鄭重地和她談了我退步的問題，並且語重心長地告誡我要多努力……全然不是斥責與批評的口氣，沒有嚴厲的目光，話語輕鬆且簡單。我突然深受感動，希望在心中紮根。就好像黑暗中點燃的火焰，使我的信心又燃燒起來了！
期中考試過後，我的眼眸終於不再黯淡。還記得老師溫馨的話語，猶如一陣氤氳的輕柔的花香，感染了我失落的心。“好好學習，天天向上。”勤學的種子在這片土地上，在我的學校裡，落地，生根，萌發……
南中是我的恩師。我在這裡得到的不僅僅是學習上的進步，還有道德、性格上的進步。
小學時的我，做事似乎還是個小孩子，懵懂而莽撞，很多時候可以說是完全顧及不到他人。但來到南中這麼多天，我的性格似乎有了明顯的變化—深思熟慮，能多為人著想，換角度思考問題，讓我在生活上不必受到阻礙和牽絆。一切都是南中賦予我的。
今天我以你為榮，明天你以我為傲。南中啊，你的培養和教育，奏響了我青春的風鈴。
【篇三：奏響我青春的風鈴作文】
風兒輕輕吹著，風鈴陣陣響著。我伏在媽媽的懷抱，用天真的眸子看她哪和藹的雙眸，似乎狂妄的叫道：“媽媽，我長大之後要當藝人！”媽媽無語，只是用深邃的目光望著天空，似乎欲而止……
南城中學，我被命運的安排來與你相遇，一聚就是三年。
剛開始，我毫無希望地和您—南城中學相交，我為自己平凡的人生而嘆息！原想隨便在您的懷抱中胡亂度過三年，可青春的激情讓我無法平庸，我想引起您的注意！
於是，我因一是的衝動參加了您組織的合唱隊，僅僅為了一時的熱愛歌唱。
毅力薄弱的我曾多次受不了您的嚴格要求，幾次想推出您所組織的合唱隊。您的教師們對待學生一視同仁，我無法借參加合唱隊的理由去鬆懈自己的學習，無法承受雙重壓力的我沮喪極了，我兒時的夢難道因與您相交而無法實現嗎？您的平凡，會阻礙我奏響青春的風鈴嗎？
日復一日，我奇蹟般的參加合唱隊訓練，或許是您的嚴厲吧？
終於，您組織的合唱隊要參加東莞市中小學生的比賽了！記得合唱隊的老師—白老師耐心的教導，嚴格的出勤要求，我與隊友的辛勤的汗來了榮譽—第二名。與那些高手如雲的專業音樂班相比，我們的獎項已是最高的了！我感受到了一個無形的笑意，她在我們獲獎的那一刻，無比欣慰地笑了。
挫折總能使人堅強，這是我的感悟。
您給予我許多挫折的經歷，我無法屈指可數。而參加合唱隊，是您饋贈於我的厚禮。平凡的您教會了我們堅強面對人生之中不如意的小事，如同學之間的矛盾、與人交往的不如意、孤獨等；平凡的您教會了我讀書的真諦，讓我增長了見識，懂得了時間的安排很重要。
此時，我的耳畔又彷彿出現了那陣兒時的風鈴聲，它彷彿輕柔地對我唱到：“是南城中學！讓我為您奏響一首青春的風鈴，喚醒您的夢想……”
我的風采 篇5
國二作文 ,908字嘿！我這個人呀，是一個活潑可愛的女孩。每個人都有自己獨特的個性。當然！我也有自己獨特的一面，不管是在校裡的我，還是家裡的我，都給一種人特別的感覺。不相信嗎？請看下面：
鏡頭一：我呀，喜歡看書。家裡的大書櫃都是擠得滿滿的，沒有一點兒空隙。這不，今天又買來兩本小說，都不知道放在哪兒。可是，愛看書的我早已迫不及待地看起來。時間過得流水般地飛快。轉眼間，已經是吃飯的時候了。正當我看得津津有味時，媽媽閃電般地把我的小說給奪走了。這時候，我用乞求的眼神凝望著媽媽，希望媽媽能“手下留書”。
可是，天公不作美，媽媽並沒有理會我，還反而指桑罵槐地說：“書蟲，快去吃飯！如果你還不快去，那就別怪我把它扔掉！”媽媽邊說邊做出扔出去的動作。可是，我並沒有能力不聽媽媽的話，迫不得已，只好乖乖地走向飯廳，坐在椅子上—吃飯去。
愛讀書的我，竟敢為書做出如此“犧牲”。同時，我還是一個倔強的女孩。不單單是因為遺傳的關係，還因為生活的無奈……接著看下面我的一個小小的“傑作”吧！千萬不要因為下面的事而說我不好啊！
鏡頭二：我不僅是一位活潑可愛的女生，還是一位粗心而倔強的女孩。倔強的個性加上粗心大意的作風—就是我！一個酷似男孩的我。
有一次，爸爸叫我去泡麵吃，我有氣無力的應著：“好……！”我慢吞吞地爬起來，來到廚房，燒開水……水沸騰起來，我放了麵餅下去，調到適當的火候。“嗒，嗒，嗒……”時間慢慢地過去了，面散開了，我加了一點“鹽”下去，拿起勺子攪和，蓋上蓋子，我耐心地等待著……時間老人悄悄地離開了。我拿起碗筷，想大吃一頓！可是事與願違，爸爸第一個嘗試了味道，只見爸爸帶著陰沉的臉色說：“怎麼味道是甜的？”我聽了，心裡一怔！“怎麼這樣呢？”我不禁犯疑了。
後來，我終於想起了！“糟！”我拍了拍腦袋大聲疾呼：“我把糖當作鹽了！”爸爸聽了，又氣又好笑道：“你啊，你，死性不改。”
我這個人呀，就是那麼粗心大意，可這也由不得我呀，我沒什麼不好，就是很倔強，還很頑皮呢！
我不怕錢多多，就怕沒朋友。除了書以外，我可是怕孤獨，不過，好在我人緣好，也算多朋友。這就是我，一個讓人感覺開開心心，有活力的女生。你願意和我做朋友嗎？
我的風景 篇6
國一作文 ,951字時光如流水般匆匆飛逝，如春風過耳般稍縱即逝……轉眼間，臘梅花開了十二年，又敗了十二年。不知今年，梅開幾何？在我的記憶寶庫裡，那漫天的花瓣如雨般飄落，輕輕拾起一片，湊近鼻尖，一股清冷卻又夾雜著無限溫暖的香氣撲面而來……
我生於梅花飄香的臘月，可上天卻未賦予我梅花的鋼毅與執著。我學鋼琴七年，學毛筆字五年，終是因自己的懶惰而荒廢下來，我甚至連自己想要的都從未去爭取。不過那次，在同學們的支援下，我仍是嚐到了那種久違的感覺……
還記得那時我剛升入六年級，班裡組織大家每人寫一篇文章競選班幹部。坦誠來說，這種事兒我從不參與。首先，我不喜歡寫這種自吹自擂的文章，在我看來這是典型的“王婆賣瓜，自賣自誇”，是“糊弄人的鬼話”。其次，也是我最怕的，要上臺演講，對於我這種一上臺就渾身發拌，雙腳打顫的人來說，這簡直就比世界末日還恐怖。不過“聖命難違”，加上當時我對英語課代表的職位“垂誕已久”。於是，我就“勉為其難”地寫了一遍自我推薦稿，不過並未準備上臺演講，只當作隨意寫了篇文章，就算是“聊以自慰”吧。
第二天，在班會課上，老師讓想要競選的同學上臺演講。一開始，大家還有些不好意思，你看看我，我看看你，想上卻又不敢上。後來也就放開了，甚至有種搶著上臺的架勢，而且個個都講得生動精彩。原本打定主意不上臺的我突然心慌了，就好像有什麼東西要脫離我的手心，怎麼握都握不住。我開始不斷地翻開本子，默讀文章，再合上本子；翻開，默讀，合上；翻開，默讀，合上……我彷彿看見老師期許的目光正朝我投來。我知道，她定然是看過我的演講稿了。周圍的同學聽到同桌洩露給他們的“機密”，紛紛“勸慰”我上臺，表示力“挺”我。我的心，揪緊了。我望著講臺，瞳仁猛地抽了一下。閉上眼，我毅然站起來，快步向講臺走去：最後一次競選，終究要勇敢一回吧！短短几步路，我卻覺得漫長無比，似乎走過了幾個世紀。我機械地拿起競選稿，努力剋制住雙腿劇烈的顫抖，愣愣巴巴地讀到：“拿破崙說過……”略帶哽咽地讀完演講稿的最後一個字，我飛快地跑回座位，心臟不受抑制地跳動著。身後，掌聲雷動……那，是我心中最美的風景。
最後，我以高票贏得了英語課代表的職位。那天，我真的很感動，所有人，都把最真誠的鼓勵與祝福，給了我……
那些老師和同學們對我無微的關懷和愛，是我一生中最美的風景。
綠色的風鈴聲 篇7
高一作文 ,776字我一直固執地認為風鈴碰出的清脆聲音是綠色的，正像在風中抖動的樹葉欲滴的翠綠。
喜歡聽風鈴的聲音，喜歡綠色的聲音。
他們說：綠色代表希望，喜歡綠色的人都熱愛生命，對自己的人生自信十足，的確如此。
當春風再次掠過大地時，我聽見滿世界的綠色突破凍土的歡呼聲，生命從此起航，帶著綠色的通行證，任行四海。走過的每一寸土地，綠色交響曲激昂澎湃地無休止地進行著，跳動的音符，將心融成歌詞，超負荷地注入全身。我能感覺熱流的鼓動，將心灌醉，痴一般地浸沒在泛濫的音律之中，蓬鬆的心情裝載著鋪天蓋地的綠。
浸在其中，讓我想到了廣闊無垠的草原，那是我一直想去的地方。我想象著有那麼一天，我站在連自己也不被自己感知的某個地方，看無窮無盡的綠，肆意地侵入我原本狹小的世界，然後把我身體的每個角落薰成綠色，翡翠般閃爍迷人的綠色。
朋友說：“那不是單純的綠色”。
她說她喜歡看孩子們坐在小機車上，然後機車在圓軌道上，一圈又一圈地轉。
我很不屑地笑，然後丟擲“幼稚”兩字
她並沒有刻意回敬她對這兩字的看法，而是說了些很奇怪的話：“孩子是綠色的，只是那軌道分不清哪裡才是綠色的起點；我們的路也是綠色的，只是預料不到哪裡是終點。”
我一直不太懂她的話，只是單純地認為綠色就是讓人心醉的綠色。僅此而已。
直到朋友折柳相送，才明白那真的不是單純的綠色。
柳枝上茂密的葉子，綠氣逼人，卻怎麼也遮不住離別的悲哀，她有她的選擇，只是我也有我的選擇，分道在所難免。
綠色，它還是一個分不清起點與終點的圓。
我仍然想到了草原，仍然站在忘我的地方，丈量著綠色的廣闊。可是綠色卻將我的眼迷離，分不清方向；天地之大，也只能衝著那肆無忌憚的綠色說聲無奈。
朋友送的風鈴，一直掛在風中，一直尋覓著綠色的聲音，徘徊在這韻律之中，尋究著它的根源。
聽，風鈴的聲音，淺淺的綠色，也散發著忽散忽聚的芳香，像是在訴說著什麼。
有我的風景 篇8
國二作文 ,881字每個人都是一個天使，即使某一天它的翅膀斷了，但它仍然是一道亮麗的風景。
—題記
橋過流水深處，屋處有一片楓樹林。溫存的，楓的顏色，閃爍著惹眼的喜色，輝映著麗日眩目的陽光，用溫暖的輕吻，感動每一片樹皮，呼喚所有生命與遠方的鍍金田野，滿眼的火紅，照亮著金色的秋天。這片風景令我陶醉。
“我注意你很久了。”隨著閃光燈一閃，哥哥朝我走來，“知道嗎，你剛剛站在那兒靜靜地凝望，真是一道美麗的風景，妹妹的美麗哥哥怎麼能不捕捉呢？”哥哥笑著晃了晃他手中的相機。
“我，風景，美麗的風景？”一個念頭從我腦中閃電般地閃過。“第一次有人這麼說我，”我對著哥哥笑了笑，低下了頭。
“丫頭，哥哥說的就是你，我們家的寶貝，也是我們家的驕傲，相信你自己，有你的地方就有美麗的風景，而且是最美的。”
我抬起了頭，驚喜的看著哥哥。
時間的長廊深長而深邃，我穿越在其間，努力想要尋找些什麼。終於，終於，我找到了！
有我的地方就有風景！我有我的風景！
的確，在校，我是一個乖乖學生，能幫著老師做一些力所能及的事情，老師們誇我，這時候有我的風景存在！
在家，我是一個開心果，常逗得父母開懷大笑，當然，也經常把家中搞得零亂不堪，但這又何嘗不是一道風景？一道只屬於我的風景，一道有我的風景。
沒有姣好的容貌，沒有苗條的身材，但我可以睡得天昏地暗，把音樂開到最大，跟著它一起跳舞，這不是我的美嗎？這不是有我的風景嗎？
沒有富裕的家庭，沒有漂亮的衣服，可領獎臺上有我，眾人誇讚聲中有我，更重要的是朋友眼裡，父母心裡有我，這不證明了有我就有了風景，而且是無可替代的風景嗎？
對，有我的風景！我，也是一個美麗的女孩兒，一個天使，雖然不是很完美，可我是乖巧的，是善良的，更是純潔的！
幾天後，我收到了哥哥寄來的照片，真的，照片上的女孩真的很美，她與落日、楓林構成了一道奪人眼球的風景！
“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明！”有我的風景真的很美！
“我貧窮，我低微，可當我們的靈魂穿過墳墓時，我們是一樣的。”合上《簡愛》，我輕輕地在心底對自己說：“不同的是，我有我的風景。”
有我的風景，最美！
我的風景 篇9
國三作文 ,848字你說，只有兩個字能形容雪花—純潔。
冬天，輕盈透明的雪花緩緩飄落，以一顆晶瑩純潔的心俯視大地，就好像“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的白荷，高貴傲然，又像不食人間煙火的仙子，優雅單純。輕輕落在我的眉、眼、嘴角上，很快地融化。又是一個雪花飄落的時節，目光微撇，忽而看到不遠處的一枝紅梅，走近了，才發現旁邊還有幾多白梅，在這白色的世界中，孤芳自賞，傲然挺立，刺骨的冷風時刻相伴，時不時吹落那枝幹上的積雪，在如此寒冷的環境中，卻毫不在意一般，迎著風，堅韌不屈。牆角數枝梅，凌寒獨自開。好比我就是溫室中還套著塑料袋防風的“野”菊花，什麼時候我體會並親身經歷，我才長大了。
想起外婆家門前幾棵青竹，還有為爺爺奶奶遮蔽烈日的許些老鬆。儘管是那麼的寒冷，但在白得空靈的世界，依舊有幾抹鮮豔的綠色，灼人的，美麗的綠，令我想起幾句詩：
綠竹半含籜，新梢才出牆。
大雪壓青松，青松挺且直。
記得春天時，樹上的葉嫩綠嫩綠，就好像新生的娃娃，稚嫩單純；夏天的葉被太陽晒得深綠，濃稠得像墨，化不開；金黃的落葉預示著秋天的到來，也說明了冬天急促的腳步；光禿禿的枝幹被積雪壓得抬不起頭，偶爾刺骨的風吹來，吹下積雪，才緩緩“起身”。
記得有一陣子，我執著於尋找兩朵一樣的雪花。其實並不是沒有，只是遇到的機率太少，而且雪花落下後能儲存的時間也只有幾秒。你說，我執著不服輸的樣子很可愛，如果我做其它事也能這樣就好了。“嗯？”我奇怪地看向你，接著瞬時驚呆了……
你說，你最喜歡冬天，最喜歡看雪。我從你的眼中看到了深深的迷戀，就好像看著自己最愛的人。你慢慢老了，但氣質不減但年，我從照片上看見年輕的你，真的?涿潰?諮┗ǖ某耐邢攏?褚晃幌勺印＜改旰螅?業??四愕拿????諛且惶歟?銥聰蚰愫螅?彩本?嫋耍?諛歉鮁┗ㄆ?淶娜兆櫻?惆諮?某し⑶崆崞???液孟窨吹僥隳暱崾鋇難?櫻?凰??永鍤塹??撓巧說?缸糯認椋??旱募?住Ｄ鞘俏乙槐滄蛹??淖蠲賴捻?櫻??擻指叢印＞禿孟窆擄
一夜飄蕩，畫做眉黛殤，冰雕淚珠還做水，千般萬次終不悔。
我的風景 篇10
國三作文 ,825字何必留戀與他人的風景，自己創
何必留戀與他人的風景，自己創造的，會更美！
造的，會更美！—題記
曾幾何時，天真的我們都沉醉於他人的歡樂中，卻不知發自內心深處的歡樂會是如此刻骨銘心。
曾幾何時，懵懂的我們都留戀於他人的風景前，卻不懂那些自己用黑白的米線勾勒出的空間會是一道亮麗的風景線。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的風景前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總是在不可避免的長大。無數次的成長告訴我們：活在他人的世界裡，自己便會永遠停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會躍出海平面，陽光總會不厭其煩的穿透無法模擬的空間，一切不會因我們而有所改變。經歷了無數次的成長的我們明白：自己創造的風景，哪怕只是一個小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會是最美麗的！
因此，用雙手搭起一片藍天，單調的黑白勾勒出的世界也會別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀於他人的風景，自己創造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯去編織陽光的夢想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。
當太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長過的足跡—一個黑白的小空間。單調的小空間也需要用雙手去編織，用夢想去勾勒，單調的小空間也是曾經努力過的見證，它與那些華美的世界是等值的—因為它們同是努力的結晶……斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當有一天驀然回首時，或許我們曾經踏過的路上會有無數個風景線，然而那個我曾經勾勒出的小世界也會是其中的一份子，或許也會有人駐足於前慨嘆！因此，再單調的世界也是一道亮麗的風景線！
當太陽再次躍出海平面，陽光再次穿透無法模擬的空間，我整理行裝，背起行囊，自信的揚帆起航，對著陽光給自己一個smile：“這裡有我的風景，風景這邊獨好！”。
我的風景 篇11
國三作文 ,666字生活中有許許多多的風景！
世上的每一處處風景自然是美，可是若不能深入風景之中，久了，便是一種乏味。總有那麼一道風景屬於自己的心中，可以深深體會的！會給予你一生的教育。
記得，那是一個大雪紛紛的早晨，我七歲，正和小夥伴在家門前的雪地上玩得正高興，不經意地一瞥，竟感到有人在樓上看我。一看，是母親，我不耐煩地叫道：“媽，看什麼看，我正玩兒呢！“母親迅速地關上窗戶。
眨眼間，我長大了。那天，又下起了雪，我正在看書，文章講的是母愛，我不經意的抬起頭，看到母親很緊張地關上窗，生怕我看到她，那一刻，我的心顫動了一下，說不出的滋味。回想起來小時候真的太不懂事了。
從那以後，我開始關注那扇窗，每回走出家門，總要回頭望一望那關著的窗戶，但我知道那扇窗的後面有一個慈愛的母親，我能想像她見我回頭時臉上的笑容，那不是一般的笑容，而是一道風景，那風景，很美。
一次，乘車經過家門，那窗戶竟然開了，我望見母親倚在窗邊，用眼睛在人群中尋找，好想在找什麼，她的臉上寫滿了焦急。雖隔著一條窄窄的衚衕，那臉上焦急的表情卻格外清楚。我望著她，她沒有看到我，她的身影顯得孤獨，那以前不曾注意到的白髮也在一瞬間映入了我的視線，她一直都不肯放下多年的習慣，那被我以前所不理解的愛，那一刻，我淚流滿面，愛沒有重量，我卻已被壓跨。
汽車開動了，母親倚窗觀望的樣子定格成一幅畫，漸漸離我遠去，但我知道，母親倚窗觀望時的樣子，將是我心底最美的風景．
人世間有許許多多美好的風景，它們讓人回味無窮，而在我這個風景卻是那麼有意義！它給予了我那偉大的母愛！
那是我的一道獨特的風景！
我的風景 篇12
國三作文 ,903字也許你只是那茫茫人海中那個從未被注意的身影，渴望出眾卻又不敢探出頭來；也許你只是大海中一股細小的浪花，想驚天動地卻又無能為力。但，請堅信，我就是我，那個獨一無二的我，不美，卻擁有別樣的風景！
我承認，我是個懦弱的女孩子。嚮往外邊五彩的世界，卻又心慌地徘徊不前。可隨著初中生活的到來，世界為我敞開了新的一扇門。
在我還沒弄清情況是便迷迷糊糊地被送進了班級朗誦隊。
我沒有好聽的嗓音，沒有出眾的外表，從進入朗誦隊的那一刻我就十分不安。恐慌、害怕、膽小把我的心塞得滿滿，彷彿把我關在一個黑暗的囚籠中，不敢說話，似乎連身體也沒了知覺。甚至有一刻，我想到了逃！可我能逃到哪兒去？我就這樣辜負了老師對我的期望？我的心亂成一團，彷彿無數條毒蛇在吞噬我的內心。思緒糾纏在一起，死死地分不開。可這時，一個訊息又再次打亂了這一切：我被選為領誦了！
我不知道該開心還是該難過。不安過後更多的是置疑：我能做好嗎？萬一弄錯了豈不是要影響班級榮譽？
每時每刻，每分每秒，這種想法一直盤踞在我腦子裡，直到上臺前都是如此。
日子過得飛快，演講的日子如期而至。我的手心捏出了汗，腿在輕微的哆嗦。我很緊張，甚至連話都說不出來了。
當臺上的帷幕緩緩拉開時，我呆住了。望著臺下一個個神色嚴厲的評委，我的心似乎漏跳了幾拍。
我害怕，真的好害怕。想哭，想找個地縫鑽進去。四周似乎變成了死寂的黑，看不到色彩與希望。任憑聚光燈把我照得多亮，心中依然是一片漆黑。
我絕望了，當淚水正要噴湧而出時，一個畫面出現在我眼前：眼前，是老師那包含了期待與希望的眼神，是我苦練一直到深夜的情景。
我會向困難認輸嗎？當然不會！我不會輸，絕對不會！
眼淚模糊了我的眼睛，卻擋不住飛揚的思緒。當我開口的瞬間，四周彷彿變得五彩而又生動，沉寂的黑色褪去，鍍上的是閃亮的金與熱烈的紅。
豪邁的詞句把我帶進了一片生動的世界，別樣的風景。
是的，這就是我的風景！閃亮的金，熱烈的紅！我似乎變為了那飛揚的紅旗，迎風高高飄揚！
熾烈的心化為熱烈的雨，澆灌在這片美麗的世界，獨屬我的風景！
也許這輩子我註定普通，註定隱匿在人群中無法探出頭來。但我也有我獨屬的風景，是那內心無限的熱情與生機。
我的風景 篇13
國三作文 ,875字尋尋覓覓中，越發地迷惘。霧無情地籠罩在星光之上；一道白光閃過，衝破迷霧。
—題記
小時候，爺爺叫我《木蘭辭》，我就迷上了花木蘭。那一年，她戎裝掩霓裳，縱馬追風走邊疆。十年霜，熱血沙場，關山古道寫華章。月色涼夢裡嫵媚，看黃河東流淌。路茫茫，淡淡一笑，盡顯巾幗忠良。向東南拜高堂，家國天下綿綿長。多少事已成過往，千古流芳女兒香，天下如今還念，她當年的模樣。我心中早有一個英雄情愫，卻無從實現，我的俠骨丹心只能隨夢想破滅，埋葬在心中。
以前的我很懵懂，總愛站在別人五彩斑斕的風景中慨嘆別人所擁有；以前的我很天真，總好站在別人快樂的影子裡找尋著自己；以前的我很無知，總愛哭著忍著傷痛埋沒其心中。我是多麼渺小，就如一片汪洋大海中一滴魚的眼淚，即使擁有了屬於自己的風景，也沒人在意。我總是羨慕別人，可細想起來，時光不可能停滯不前，日子總是接踵而至，就算踽踽獨行，也要擁有屬於自己的風景！
不知何時，戀上了寫作。任憑筆尖在紙上游移，留下一道道深淺不一的痕跡，吐露出自己潛藏在心已久卻無從開口的心聲。在昏暗的陰天，我站在視窗，看著外面分明成線落下的雨，路上匆匆走過的行人，就不有十分傷感，卻又不知傷感從何而來。此時，我就會執筆揮動，洋洋灑灑的寫下一篇文章。
也許，這就是屬於我的獨特風景。因此，用自己的雙手勾勒出一片屬於自己的蔚藍的天，何必在意別人有什麼。他們擁有花花綠綠的世界又有何只好，只有清新雅淡才是你的風格。單調黑白線條勾勒出的世界也會有韻味。我自語：“何必留戀別人的風景，風景這邊獨好！”
當太陽躍出海平面，陽關穿透那薄如蟬翼的窗戶照在我的空間裡，同時點亮我的風景，漫漫長路也許留下了我走過的足跡，世界也便留下了我的身影，建立了我獨特的風景—淡雅的小空間，裡面有我獨特的風景。但即便是單調的風景也需要有人用雙手去編織，用詩意去勾勒。
我問：“何處尋找我的風景？”，我自答：“自己獨特的風采即為我的風景！”
當太陽又一次躍過海平面，又一次照亮了我的風景，我第一次收拾行囊，延續我的風景，自信的揚帆起航，又一次說：“這裡我的風景獨好！”
我的風景 篇14
國三作文 ,899字斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當有一天驀然回首時，再單調的世界也是一道亮麗的風景線。
—題記
不知何時起，我總是默默欣賞別人的風景，暗暗羨慕別人的生活，流連於自己的幻想之中。不知何時起，對自己蠻不相信，對別人卻信心滿滿，沉醉在自己假設的成功中。我從未留戀自己的風景，現在回想起來，好像是從未欣賞過我的風景。
對於自己的停滯不前，我們是否反思自己。我們生活在別人的世界裡，隨著別人的喜怒哀樂而變化情緒。這樣的我們只是別人的傀儡，缺少了生活的價值。其實，有時只在驀然回首間，找到了那唯美的風景。這是生命在律動，書寫生命的絕唱。
當我在電腦前寫這篇作文時，一轉頭，向窗外望去。屋外下著小雪，雪花片片飄來，這是今年的第一場雪，略顯寒意。我透過陽臺向外望，偶爾會有行人通過。陽光被壓抑的太久，它開始像沸騰的江水衝向被冰雪覆蓋的大地。不一會兒，雪化了，冰化了，綠色的幼苗又探出了腦袋，充滿生機。突然感覺它是那樣的光輝，畢竟有許多人繼承了它光輝的形象。看到這兒，我似乎又回到了過去，回憶起了過去的點點滴滴。
同樣是這條街道，同樣是這樣的天氣。讓我感受到了現在與過去的差別。三年前，我被一句句雄壯有力的口號聲叫醒了。我站在窗前，看到了當兵的人。這已以為常了，以為他們每天都要通過這兒。他們磅礴的氣勢驅趕了我的寒意，那嘹亮的歌聲響徹雲霄，那整齊的佇列，颯爽的英姿，在這兒紮了根。當時我不知道為什麼人們把他們比做成太陽，聽大人們說他們像太陽一樣無私地為人們奉獻。
寒風中，他們是太陽，驅趕了我們的嚴寒；暴雨中，他們是太陽，溫暖了我們的心靈；生活中，他們是太陽，無私的為我們奉獻；行動中，他們是太陽，維護了正義，帶給我們光明。他們屹立在東方，震撼了世界。
我們經歷過暴風雪：鵝毛般的大雪撲打在臉上，凜冽的寒風直想往衣縫裡鑽，我們能做的，除了顫抖，還是顫抖；我們也經歷過陽光：暖暖的金黃色的陽光灑落在我們鼻尖，我們心頭，我們能感受到的，除了溫暖，就是愜意。
突然發現，陶醉在我的風景裡，是多麼愜意與美好。我不在羨慕別人的生活，每個人的生活都是自己爭取的，我不在生活在幻想之中，因為，驀然回首，才發現這裡風景獨美。
我的風景 篇15
國二作文 ,671字我在陽臺上澆花，不知怎的，就想起花園中的兩個身影。
那株牽牛花在它還是一株幼苗時，我就對它疼愛有加，看著它一天天發牙、抽葉，碧綠的藤蔓爬上稀疏的籬笆。在她的身旁，是一株蘆薈，不同於它的同類，沒有厚厚的葉片，只有一抹薄薄的濃綠。
我有意識地將它們栽種在一起，或許是想讓它們彼此依靠，互相扶持，共享下綠陰的一所棲身之地。那兩株綠色植物驕傲地生長著，那抹綠色好像沙漠中的一汩清泉，讓人看到希望。自然我對它們偏愛有加。
可是，那一夜瘋狂得好像魔鬼似的暴風雨卻差點毀了我的希望。
電閃雷鳴，暴雨擊窗，“轟隆”的雷聲震耳欲聾，那暴雨彷彿與大地有血海深仇，不顧一切，誓必要把天地變成水的世界，狂風也助紂為虐，閃電拍手叫好，雷聲在一旁吶喊助威。
我急忙衝進花園，可是暴風雨卻阻擋了我的去路，看著大雨如注，樹葉被沖刷到地上，我只能在心中為牽牛花和蘆薈祈禱。
第二天清晨如期而至，和煦的陽光若無其事也灑落下來，好像昨晚一切都沒有發生，我懷著忐忑不安的心情揭開了覆蓋在蘆薈上厚厚的樹葉，心裡想著那慘不不忍睹的一幕，然而，一抹綠色卻激活了我的每一根神經，蘆薈的根被衝了出來，斜在一邊，流淌著透明的汁液。而那株小小的牽牛花—在蘆薈的庇護下，安然無恙地沉睡著，僅僅葉子掉落了幾根，讓人想不到她昨晚承受了多大的傷痛。
或許我應該驚歎大自然造物的神奇，當它們面臨毀滅性打擊時，它們沒有退縮，而是互相團結彼此幫助，共同抵禦風雨。以自己的頑強和堅韌生存下來。
陽光照耀下，那蘆薈上的汁液折射出倖存的喜悅。
看著那屬於我的綠色，我笑了，我慶幸，我栽種了平凡之至的風景。
我的風景 篇16
高一作文 ,942字曾經，在孤獨的時光裡，我是那麼渴望成為“星星”。“星星”是我對那容顏姣好，學習拔尖的同學的稱呼，她有著眾星捧月般的榮光，她有著大眾的掌聲。我似乎認為她擁有了全世界，她擁有了我心底的願望，她是所有父母口中的驕傲。和她相比，我則平淡無奇。如果我形容她，她是庭院裡光華豔抹的牡丹；如果要別人形容我，我定是山間野花，自枯自榮，無人駐目。
啊，我多想成為她……
有天，媽媽幫我買衣服，我相中了一件亮橙色的衣服，並立即去試衣間換上新裝。媽媽納悶道，這件衣服不適合你，你為什麼執意選它？的確，它不適合我，穿在我身上有些張冠李戴，格格不入。很明顯，我弄巧成拙了。媽媽疑惑不解：“你以前的穿衣風格並非如此。另外，你最近寫的字也並非之前方圓方圓的可愛的小字了，而是像書法一般的大字，沒了特色……”被媽媽這麼一說，我恍然明白過來，我在學“星星”的風格、習慣，不由的神色黯然。她的影子不斷顯現在我的腦海裡，揮之不去，好像心底有一個聲音叫我做她的影子。
終於，我給媽媽講了“星星”的故事和我那可笑的心境。媽媽望著我“噗嗤”笑起來：“你幹嘛這麼滑稽，要成為她？記住，寶貝，你是獨一無二的，你在我心裡像寶石那樣珍貴，為什麼要去學別人？”我握住媽媽的手，倍感溫暖。她將我摟入懷中，我沉浸在她溫柔如水的懷抱中。耳邊傳來輕柔的話語，記住，寶貝，你亦擁有了全世界。
何必將自己陷於重重圍城中呢？把自己放到青山綠水中，你不是蒼林翠綠中的一株，便是被日出華光照耀的山石。何必敬畏千峰競秀，萬壑藏雲，何必羨慕“大漠孤煙直，長河落日圓”的氣魄。其實，自然界萬物都有屬於自己的風景，都能綻放獨有的光彩。
現在，我對我的未來充滿無限的希望，我對我度過的每一分每一秒都無怨無悔，我將十年如一日地全力以赴，我對自身力量充滿信心。我在閒暇之餘，也喜歡跟隨爺爺進行農耕勞動，收穫自己用汗水換來的豐碩成果，這讓我震撼，讓我豐收，讓我懂得真正有意義的生活是什麼。
原來，當我們竭盡所能時，平凡的生命也能成為最美的風景！
再次見到“星星”，依然敬佩，內心卻平靜如水，再沒有自卑和不甘。雖然我還是不如她，但我有靈巧雙手，豐富內心，我有自己的存在的價值。
在歲月裡播種，小野花也會有春天。我愛這春天，我愛這綻放的生命！我再也不貪心了，我只想成為我自己！
我的風景 篇17
國二作文 ,740字風悠悠，幾時休，愛輕輕，隨風行。
—題記
又是一個放風箏的季節。草地上，人們三三兩兩地坐著或站著，手上牽著根風箏線。
風箏母親
草地上有一對母子，孩子在那裡放風箏，母親在一旁看著。也許是孩子用的方法不對，風箏像車輪一樣在地上滾動著，怎麼也飛不起來。孩子急得哭了起來，一旁的母親見了，急忙牽過風箏線。母親加快速度跑著，沒幾分鐘風箏就飛上了天，像雄鷹一樣張開雙翅，煞是美麗。孩子看著風箏，收起眼淚開心地笑了。孩子從母親手裡接過風箏線，然後坐在母親的腿上，母子倆一起開心地笑著。風箏似孩子，細線如母親，心中的風暴來了，風箏被吹得仄歪，但無論如何，風暴也不能將它吹跑，因為身後有一條長長的細線緊緊拉著，細線的名字叫“母親”。
風箏游子
在這對母子不遠處有一位青年，他的風箏飛得很高，但極不穩定，像狂風中搖搖欲墜的鳥巢，又像暴雨中奄奄一息的小草。他的目光十分堅定又十分迷茫，目光中充滿了渴望又充滿了惆悵。他望向遠方，哦，他想起了家鄉，想起了家中年老的父母。他多麼希望回到家鄉，回到父母的懷抱啊！風箏像遊子，細線若家鄉，無論風箏飛得多遠多高，總有一條細線緊緊相連，細線的名字叫“家鄉”。
風箏老人
湖邊有一位老人，與剛才的青年不同，老人的風箏飛得很低，但十分平穩。風箏在湖面上飛著，老人目視遠方，他的目光中充滿了嚮往，眼前的湖彷彿變成了汪洋大海，而老人的思緒則隨著風箏飛躍了海洋，飛到了祖國的寶島臺灣，那裡住著我們的同胞。風箏似臺灣，細線像大陸。風箏漂泊的時間再長，年代再久遠，也有一條細線緊緊地牽著它，那是它靈魂的歸宿，細線的名字叫“祖國”。
風箏仍舊在空中飛翔，它可以飛得很高很遠，但總有一根線牽著，這根線的名字叫母親、家鄉、祖國……
你是我的風景 篇18
國二作文 ,899字誰是你心中最美的風景呢？
在杭州，如果要約人相會，最好的見面地點似乎沒什麼可爭議的，當然是風景幽美的西湖。它幾乎是無人不知的地標。
那天，我便和朋友約在那裡見面，打算坐船去湖心亭觀景。
本想約在匯豐銀行前見面的，但這地方的缺點是人多，在此處等人的人數以百計。假日期間更如同市集，所以有必要再指定一個小範圍來碰頭。
“遊船點吧！”朋友建議，“遊船點右邊集合。”朋友細心，西湖遊船點人多，如果不說明位置，到時候總有點令人心慌。我到早了，路遠，不容易控制時間，多出二十分鐘便只好拿來四處打量人群。
那個時候正是新雨初晴，人頭攢動，西湖是我國十大名景點之一，一年四季都是極美麗的，特別是春天，每當春天來臨時，湖邊的垂柳低拂，使人飄飄欲仙，三四月湖邊的柳暖花春，柳枝在春風中輕輕的盪漾，就像在跳著歡快的舞蹈，路兩旁還開著各種各樣的鮮花，有桃花，海棠，還有日本的櫻花等，都開得特別燦爛，美麗極了，遊玩的人無不停下腳步在此拍照留念。
來了一對情侶，在遊船點前合照後離去。
來了一個小孩，被大人抱起，摸了一把柳枝，略略地笑著走了。
我站在一旁看，彷彿看戲一般，臺上的演員按照劇本不斷的上臺、下臺如此一輪又輪的情節串成悲歡離合，串成善惡報應，觀眾則在虛實幻設中喟嘆、歡笑、流淚……我今也是站在銀行前的定點上看眾生演出、離去、演出、離去的戲迷。
然後，我看到一位女生從我面前走過我抬頭去看她只見一雙清澈明亮的瞳孔，彎彎的柳眉，長長的睫毛微微地顫動著，白皙無瑕的面板透出淡淡紅粉，薄薄的雙脣如玫瑰花瓣嬌嫩欲滴，白色的鴨舌帽把她那盤起的長髮和半張臉都給遮住了，宛如一朵含苞待放的牡丹花，美而不妖，豔而不俗，千嬌百媚，無與倫比。這樣美妙的人物風景正好與西湖幽美相互映襯，此時正如蘇軾說的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
也許是觀景時，發現了一幅美輪美奐的“畫卷”，難免深陷其中，當我回過神來時，她也許是繼續向前走了吧？我的眼前已沒了她的身影，但卻留給我了一幅美若天仙的風景圖，一幅獨屬於我的風景圖。
人的一生會經歷許多的風景，會以不同的眼光去看待相同的風景，但我不需像他們一樣，因為我有自己的風景，你是我心中最美的風景！
晃動的風鈴 篇19
高二作文 ,1196字凝視著床前那串晃動的風鈴，那一刻我明白，擁有一份真正的友誼才是人世同最大的幸福。
“撲”的一聲，本來很精緻的風鈴瞬間變成了碎片，那一刻我和她的那段刻骨銘心的友誼也就此告一段落。
不知是否只是我一時的衝動，還是冥冥中早已註定我不配擁有這份友誼，我竟當著她的面怒氣衝衝地摔壞了我們友誼的信物。我曾經是一個很自卑的人，在燈光閃亮的舞臺上，沒有我的身影；在充滿成就感的領獎臺上，我一直扮演著一位忠實的觀眾。如果一定要賦予我一些什麼，我想我唯一所擁有的就是給他人響亮的掌聲和羨慕他人的眼神。正因為這樣，我一直過著很平靜的生活，也許唯一能夠使它微起波動的就在是考試後被父母指著鼻子大罵後的短時間的痛苦。
也許是上帝同情我，又也許是上帝實在無法容忍這毫無意義的生活在自己眼皮底下存在，在一個大雨滂沱的夜晚，芳走進了我的生活。
下晚自修了，可該死的老天競毫無顧忌地下起了大雨，我站在學校門口，急忙把書本裹在衣服裡，準備和這無際的大雨來個生死較量。就在這時，從我身後傳來清脆麗又急促的聲音：“你去哪裡，我送你一程！”看著眼前這位清秀的姑娘，我驚訝地回答道：“我去XXX地方！”就這樣兩個本陌生的女孩因一場大雨而走到了一起。雨很大，可這絲毫沒有影響到我和她之間真心的交流。時不時的談笑聲夾雜著地上劈啪的雨聲顯得那麼的默契與和諧。那一刻我開始發自內心的交流讓我對生命有了重新的定義。站在家門口，目送著雨簾中她遠去的背影，我幸福地對著天空大喊：“芳，謝謝，謝謝你！”
從那以後，學校前面的花園成了我們常去的地方，我們時常坐在一起無所不談，小到個人興趣愛好，大到理想未來。有一次她竟為一雜無名的小花而驚歎不已，還拉著我看：“好漂亮的花，它真是這座花園不可缺少的美！”我看著那朵花漫不經心地說道：“再怎麼好看，它也只是朵野花，沒有人會因為它的存在與否去衡量整座花園的美麗與否。”她用細嫩的小手像撫摸嬰兒般地撫摸著那朵小花微笑地說道：“相對整座花園也許它很微不足道，但這周圍一平方米的地方，它的存在就是一種美。相對它弱小的身體，那所有的花就是它全部美的所在。儘管它很微小，但它敢出現在這兒，就證明它很自信，大凡自信的人，都值得別人去讚美！”
自信的人都值得別人去讚美，這是真的嗎？為了尋找答案，也為了給自己帶來一點驚喜，我嘗試著改變自我。漸漸的我的臉上多了幾份笑容，我的心中播下了自信的種子，這燃起了我對生命的希望。有芳的陪伴我是幸福的，並不是由於她的出現我才幸福，而是她讓我找回了本屬於自己的幸福。
生日那天，芳送了我一串漂亮的風鈴，在優美的鈴聲中：我們許下了各自的願望，從那時起，風鈴便成了我們友誼的見證。每當感到自卑時，我總喜歡撥動那串風鈴，優美的鈴聲時常給我以力量！
而如今，曾經那麼深厚的友誼早已被我摔成了碎片，剩下的只是一團零亂的線條，當我再次撥動它時，我才深深體會到擁有一分真正的友誼，才是人世間最大的幸福！
我的風景 篇20
國三作文 ,905字我們活在浩瀚的宇宙裡，世間萬物，變化萬千，觀覽無數風景，一點一滴又都是那樣渺小微茫，什麼才是屬於我的風景，在那一刻，終於，我找到了答案。
歲月的風鈴搖啊搖，轉眼間我已搖身變成了花季少女，跨進了初三。
期盼著，期盼著，終於有了一個作業並不多的假期。我早早寫完了作業，約好死黨們一起去逛街，無意中在商場裡看到了一條物美價廉的手鍊，二話沒說就買了下來。
我興致勃勃地回到家，媽媽早已準備好晚飯，正當我拿起筷子時，那條手鍊便從袖口跑了出來，在燈光下發出璀璨的光芒，一下子抓住了媽媽的眼球。媽媽頓時變了臉色，粗聲問道：“你手上的手鍊是從哪兒來的？”我怯怯的回答：“是我買的，不貴。”媽媽又開始嘮叨道：“初三啦，你已經不小了，一天到晚不學無術，你就不能幹點正事嗎，手鍊買回來能當飯吃嗎？”頓時，我的心中充滿了憤怒，飯碗一丟，跑進了房裡。
媽媽為什麼總是不能理解我，為什麼總要讓我傷心難過，我當然知道要好好學習，可她也不能老是逼著我呀，就不能給我一點自由的空間嗎？想到這裡，眼淚就不停地往下流，不只流了多久，我竟然睡著了。醒來時，我的肚子餓得咕咕直叫，天已經黑了，本想著出去找點兒吃的，可是我當時那樣過分地丟下碗筷，頭也不回地離開，他們會給我留晚飯嗎……
“咕咕咕~”，沒辦法，我實在餓得厲害，悄悄地開啟門，躡手躡腳地走進廚房，蒐羅了一翻，結果讓我很失望，他們真的沒有給我留晚飯。正準備回屋，沒想到在微波爐上看到了一張便利貼，是媽媽的字跡：“晚飯在微波爐裡，如果不熱了，就再熱一遍！”媽媽沒有多說什麼，她一定很生氣。
放下紙條，轉身發現媽媽臥室的燈還亮著，我不由自主地邁開腳步走到媽媽的臥室門口，輕輕地推開門，只見媽媽一手拿著沒有織完的毛衣，一手吃力地錘著肩膀，頓時淚水模糊了我的雙眼，“媽，早點睡吧。”媽媽問：“你吃飯了嗎？"我回答道：“吃過了。"媽媽沒有說話，我也不知道該說什麼，“媽，對不起！"媽媽織毛衣的手停頓了一下，“早點睡吧。"我心裡還是覺得很矛盾，媽媽似乎並沒有原諒我，可我又不想就這樣離開。
輝煌的燈光下，媽媽正低著頭幫我織毛衣，那件毛衣包含了媽媽對我所有的愛。我想，這就是我人生最美的風景，是屬於我的風景！