向上的臺階相關作文20篇

向上的臺階篇1

國三作文 ,863字

臺階，為人類提供通往捷徑的工具之一。它們平穩、踏實，有通向下方之路的，也有直達上進之途的。要怎樣利用它們，完全取決於你的意願。我願邁入向上的臺階，而這次的寒假無疑是一層層對我們每個人都展開的階梯。

除夕之夜，與親友歡聚一堂，推杯換盞之間，免不了互相說幾句祝福的話，一旁的舅舅泛著濃濃紅暈的臉龐不覺激動起來，泛著興奮的神情，走到我面前，一揚手舉起了酒杯，洪亮的聲音如雷貫耳，他說：“小朋友，今年是你，不！是我們全家人最重要的一年，你將要迎來人生中的第一場重要的戰役，能不能打好這場“戰役”，全靠你自己了”。那一瞬間，我彷彿看到無形的空氣凝聚在我的身前身後，形成一個個懸浮而起的階梯，它們已為我敞開，是要上進還是懷怨地退下，在我自己。

“是啊！”媽媽在一旁插了句話：“這次的寒假無疑是你稍事休息然後卯足勁兒以求發展的最好機會，進步或懈怠全在你自己。”是了，從前的我總是想躲避壓抑的現實，但現在既然選擇已來臨，不妨拼搏一下。我皺了皺眉，深呼一口氣，抉擇了的決絕迸發在與舅舅堅定的碰杯的那一瞬間。

又是寒假中一個微泛著寒冷的夜晚，我坐在補習班毫無暖意的板凳上，心不在焉地盯著黑板，看老師如何在上面摩擦出令人煩躁的聲音，以及寫出一串串陌生、面目可憎的習題。我用力撐著頭，不讓它垂下去，皺著眉盯著黑板，耳邊滿溢的是節日氛圍濃重的鞭炮聲。“真是恨死這可惡的補課了，佔用人這麼多時間，根本是在做無用功！”我暗自嘀咕。周圍同學顯然也聽得不請不願，這種厭煩的帶著濃烈反面情緒的氣氛湧向老師，她頓了一下，停下書寫的手，“同學們！”她用指關節敲打著桌面發出嚴肅的音節，示意我們集中注意力，“孩子們，請不要這樣，我也知道現在是節日，本該是你們歡樂的日子，可是，你們為什麼不想想自己現在的處境，並非只有你們坐在課堂中，還有很多的同學為了他們即將到來的中考在埋頭努力，既然每個人都一樣面臨選擇，那你們為何不選擇努力向上！”是啊，人生的階梯已呈現在眼前，層次清晰，我們為何不拾階而上？！

我相信，經過不懈努力，攀爬上那向上的階梯，希望的美景將呈現在我們眼前。

我站在十六歲的臺階上回首篇2

高一作文 ,1023字

十六歲是一株狗尾巴草，紮根在十六年的岩石中，隨著風飄，卻死死地咬住巨石，毫不動搖。它，一點一點變綠；我，一點一點成熟……

回首望去，看到的是多樣年華。那些年我們走過的時光，如今想起是那麼地令人感慨。從牙牙學語，滿步蹣跚到能獨立思考，生存，定期問自己是付出了多少艱辛，多少汗水，多少淚花。同時，我們也收穫了很多，不勝列舉。

我們收穫了生活的經驗，它讓我們不再那麼稚嫩；我們收穫了為人處世的條框，它讓我們嚴於律已；我們收穫了名士的至理名言，它讓我們明白這個世界上的真理。這十六年，讓我發現這個世界是如此的繽紛多彩！也讓我懂得了，這個世界還有許多未知的奧祕在等著我。

望著這多彩的年華，我甚至還想再活一遍，可惜這只是奢望。

人生就像弈棋，一步走錯，滿盤皆輸。而且人生還不如奕棋，不能悔棋或重新開局。是呀！那些年我做過不少令人後悔的事。多想重來，可是卻不能，原因則是那些年的稚嫩，那些年的執著，那些年的叛逆。總是抱怨父母的“誨人不倦”抱怨他們“不懂我”。

回首這十六年，有我對國粹的追求，它讓我明白海納百川，有容乃大，讓我明白了歷史這一大轉輪的旋轉規律，以及我對科學的探究。它讓我知道了蘋果為什麼會砸到牛頓的腦袋，為什麼飛行員可以接住子彈，為什麼電燈那樣明亮。還有我對自然的追尋，它使我瞭解地球不是正圓的，蟬的生命只有七天，蜻蜓是兩棲的，海水是不能直接喝的……這些事物是多麼有趣，也是它們讓我的花樣年華變得充實。在我難以記起的往昔裡，我還在牙牙學語時，我有父母對我的萬般呵護，祖父母對我的寵溺有加。稍大些時，我便獲得了珍貴的友情，還記得相簿裡丫頭的狼狽樣，只是不知她現在如何了。等我開始接觸這個社會時，父母的教誨適時降臨，父母的愛—沉，可比泰山；深，可比東海。這些是我這十六年所擁有的，縱使質樸平凡，這些也能讓我回味無窮，不能自己。

我十分慶幸能度過這十六年的時光，它讓我對未來的目標更加堅定了。

望著那株狗尾巴草，我知道它為何那般頑強了—十六年的紮根，讓它的根滲透於這塊巨石中。也讓我明白，它不是外來物，而是這塊巨石的結晶。總有一天，它會綻放出花朵。

轉身向前，望著這鋪滿棘荊的道路，我知道我不會卻步的。有前人在等著我，我不會孤單，我與前人相依前行，我會退縮嗎？顯然不會，我可是炎黃子孫，為了先輩的驕傲，我不能退縮！

我站在十六歲的臺階上，望向人生的大海，歇斯底里地咆哮到：

把帆留給風，

把漿留給浪，

把舵留給我，讓我來遨遊！

那一刻，我邁上了新的臺階篇3

國二作文 ,703字

我看見，一隻美麗的枯葉蝶在一棵高大的槐樹旁，扇動翅膀，好久，好久。

—題記

當我夢想中的秋天真正到來時，竟是這般悲涼。試卷上鮮紅的數字刺痛了我的眼睛，父母失望的嘆氣聲迴繞在耳邊。我漫無目的地走在大街上。

瑟瑟的秋風吹過，光禿禿的樹在風中顫抖著，像一個無辜的孩子。樹葉頑強地守著崗位，又終於堅持不住，一頭栽落在冰冷的水泥地上。“我真的努力過。但我不知道為什麼會是這樣的結果，我真的盡力了，為什麼？”車道上喇叭聲不斷，喧鬧不斷，忽然感覺熟悉的繁華快要席捲我的心，

風更大了，風無孔不人地鑽進我的每個細胞，刺激著我的每個細胞。我蹲下來，自己抱著自己。滿地的落葉似乎也在嘲笑我。“我辛辛苦苦供你讀書，但是你一次又一次地退步，真的太令我失望了。”腦海中那個毅然轉身的背影又浮現出來，我拼命地搖晃著頭，似個瘋子樣，想忘記些什麼。才發現，眼淚已湧出心底防線。

時間彷彿靜止了好久好。--我感覺風停了，淚也幹了。不知什麼時候，一位老婦人站在我身旁，我拾起頭，注視著她。她穿著樸素的衣服，臉慈樣，正笑望著我。

良久，她說：“孩子，我看著你很久了，只是你-直都沒有發現。正如你設有發現再前進一步就是綠色的草地。”她指了指前方，我也順著望去，果然，前方的草地上有一-群小孩子在嬉笑。她溫柔地摸了模我的頭髮，語重心長地說：“不要把目光侷限於身後的落葉，看吧！它們會飛，它們會把希望撒向前方！”說完，她一拐顫地走了，我才看到她的左邊褲管是空的，風把那隻褲管吹起來了……

頓時，我的心顫抖起來！只見那些精神抖擻的落葉奔向了遠方！

我願化作那隻枯葉蝶，在水泥地上起程，飛向那模高大的槐樹，然後，撲打著翅膀，飛向更高的臺階……

那一刻我登上了新的臺階篇4

國二作文 ,853字

歲月不居，時節如流，可幸好，生命的禪意深藏其間，總能讓人久久回味。猶記得那一汪山泉似永不幹涸般，在我的心間徐徐流淌，把我送上新的臺階。

雲海翻湧，山壁陡峭，細雨濛濛，我置身於山間，望著眼前這條早已被雨水濡溼的山路，心中打著退堂鼓。可抬眼望見山頂樹木蔥蘢，側耳聽聞山腰某處廟宇內鐘聲悠揚綿長，我抑制不住內心的期待，不禁邁開了腳步。沿著臺階拾級而上，山路遠比我想象的更為溼滑崎嶇。滿目所見的是嶙峋的怪石，稜角分明。手攀上岩石，掌下更感粗礪、尖銳。望著前方沒入氤氳雲霧的餘路，我心中的失望、沮喪更甚，緊接著便是頭皮發麻，腿腳不自覺地篩動。

“要不要繼續走下去呢？”我邊暗自思忖，邊覓到了一處涼亭。我靠在亭柱上閉目小憩，這段攀爬令我疲憊不堪。依稀間，我彷彿聽到了一陣水流激石的清悅之音。我側目，朝聲源處望去，入眼一片清明澄澈。細觀之，是一彎細流窄徑的清泉。

我漫步走到溪邊，只見那泉水很窄很淺，從岩石之間擠過來，幾乎只是淺淺一層附在上面。再往山上望去，尋不見源頭。只知它曲曲折折，默默然一路蜿蜒而下，正所謂是“斗折蛇行，明滅可見”。泉水清澈，石上的青苔清晰可見，伸手觸及那泉水，清涼溫潤，像是在體諒安撫我這一路的疲累。

我沉醉於它的澄澈，但當我觸及水底的石頭時，卻被深深震撼：那石頭沒有絲毫的張揚跋扈，而是分外潤滑，似是魚兒在蹭吻我的指尖。我沉思：這山石應是改變了它最初的模樣，在泉水的沖刷下竟也變得圓潤光滑，欣欣然收起了自己的鋒芒。可想而知，這一彎小小的山泉自源頭流下，一路上遇到了多少嶙峋的山石阻撓，它是怎樣以自己的柔情去包容、感化那些磕磕絆絆的石鋒，它又是以怎樣的堅強、隱忍，開拓進取，行至此處！思及此，我不禁心潮澎湃，再次回到山路旁，邁開腳步，登上臺階，毅然前行。

山泉，你面對艱難險阻，仍恣意前行，你身處逆境，卻樂觀豁達，成了這山間最美的泉，亦成了我內心涓涓流淌的心泉。我願與您一樣，邁上山中之行的新臺階，更邁上人生之旅的新臺階。從而，遇見最美的自己。

漫長的臺階篇5

高一作文 ,777字

人生漫漫，每分每秒，我們都在成長，就像攀登在一級級的臺階上，每登一層，我們就站得更高，每登一層，我們就看得更遠，每登一層，我們收穫得更多—臺階總是在我們腳下延伸。

鼓勵，讓你成長，是助你跨上臺階的第一步。

公園裡，一個三四歲的小孩子步履蹣跚地走著，他的媽媽在一旁微笑地看著，在三級臺階前，孩子停下了腳步，睜大眼睛看著母親，眼神中流露出茫然和惶恐，他雙手伸向母親，做出要抱的姿勢，母親卻走上臺階，伸出雙手，向孩子喚：“寶寶，來，自己到媽媽這來。”寶寶撅起嘴巴，眼睛紅紅的，委屈的快要哭起來了，年輕的媽媽見狀，轉身假裝要離開，寶寶急了起來，只好手腳並用，用吃奶的力氣“進攻”那“龐大”的三級臺階，終於笨拙地爬上了加起來和他差不多高的臺階，咧著嘴朝他年輕的媽媽笑了。這或許是他一生中第一次爬臺階，人生中的第一層臺階，艱難，卻尤其重要，從這級臺階開始，你的成長便開始了。

而後，成長的臺階開始延伸在每一個努力攀登的人腳下。

“加油！堅持就是勝利！運動會場上傳來熱烈的呼喊聲。三千米的長跑，運動員們正在奮力拼搏，咬牙堅持，那漫長的三千米跑程，就像是一層比一層高的臺階，儘管每一步都邁得艱難甚至雙腿幾乎失去知覺，但在同伴的加油聲中，仍然毫不懈怠地向著終點進軍。運動員們最終也沿著這層高大的臺階登上了領獎臺，在又一次的成長中收穫堅韌頑強的毅力。

成長的臺階繼續延伸著，只要攀登不止，臺階將永遠延伸。

一個失業的年輕人，到過大大小小許多公司應聘，仍一無所獲，最後他撿起了破爛，不過他並沒有因此放棄自己，他在撿垃圾的過程中，不斷思考如何達到對垃圾進行最大的優化和配置，並不斷設計理想的方案，在實踐中不斷改進，最終，他開創了一個回收垃圾的公司，開創了一片自己的天地，在人生的低谷，他沒有停止攀登，而是讓自己繼續成長，讓自己的人生臺階得以延伸，站到了更高的海拔上。

做一個積極向上的人篇6

國一作文 ,536字

聽到“積極向上”這個名詞，不由得令我心裡一陣振奮。現在的中學生被一種壞風氣所感染了，他們不愛學習，常常逃課去網咖，他們會佩戴現在所為流行的飾物，這也就是人們講的潮流，也有很多同學為了講他們所謂的義氣常常打架，也常常因為這樣而影響校風，這樣也對他們的前途非常不利。

這樣，我不由得想起一位積極向上的偉人，他—就是雷鋒，他是為民為人的英雄，他樂於助人，勤奮上進，最重要的是他那一種積極向上的精神，值得我們每一個人學習。

雷鋒小時候學習成績很差，但他沒有因為自己成績不好而沉淪下去，他不斷努力，奮鬥地學習。終於，他的成績有所上升，他並沒有因此感到驕傲。到了四年級，他的成績成為了班上之最，很多同學都羨慕他，向他學習。

雷鋒也是一個愛國之人，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒遇到了很多挫折，但他並沒有氣餒。有一次軍事的考試中，測試扔地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。但雷鋒並沒有放棄，他不斷地練習，手也被弄傷了，但他還是繼續練習。終於，他戰勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。

雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學習他那種積極向上，樂於助人，勤勞好學的精神，我們要為此而感到驕傲！

邁過人生的臺階篇7

高一作文 ,774字

什麼是人生的臺階？我總是思考著這個問題卻始終沒有得到答案。於是在一個夜晚，我夢見那些詩人向我款款走來。

他提著一壺老酒在花前獨酒，在月下起舞。“花間一杯酒，獨酌無相親”，他舉杯而嘆。當年的他懷著滿腔抱負走進朝廷，原以為自己能夠貢獻才智，卻未曾想到早已不再勵精圖志的唐玄宗想讓他做的只是隨從，他只需呤出“雲想衣裳花想容”的華詞藻句便可享受“御手調羹，貴婦磨硯，力士脫靴”的殊遇。可他想做的無人能給他，如此心高氣傲的他，唐玄宗會留他嗎？於是他便只是被遣送回家。

可脫離了朝廷後的他放棄過嗎？並沒有，他只是輕嘆“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁！”他放棄了那些“紙醉金迷”的生活。他選擇邁過人生那道臺階，他選擇了小舟從此逝的寧靜生活。因而他成為了“詩仙”李白，他邁過了權貴世俗……

在依稀的夢中，我似乎看到了另一位詩人的身影。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，他低呤道。心繫天下的他，就算再苦再累也不會忘記天下黎民百姓，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他的情懷。他遭貶卻未曾放棄，而是正視人生的低谷。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，誰能有他如此的豪放？“大江東去浪淘盡，千古風流人物”，就算與親友離別，他也只是輕嘆“人有悲歡離合”，而內心深處卻是期盼著“人長久”、“共嬋娟”的美好生活。他是誰？他是蘇軾！就算遭貶也樂觀積極，也要四處遊玩，也要喝酒，也要心繫天下的他！

他是才子，他得意時有多少人在嫉妒怨恨他，而當他遭貶時，他卻自由了，他“自喜漸不為人知”，他是才子時全天下人都要認識他，可他落寞時無人認識，然而，此刻他卻開心了，因為他早已厭倦了世俗權貴，早已邁過了挫折險阻的臺階……

夢醒了，想起兩位詩人的經歷心中既悲又喜，悲他們的仕途不順，喜他們能邁過坎坷的臺階。邁過人生的臺階，你會發現“柳暗花明”，你能找到心中的“又一村”。

向上的生命篇8

國一作文 ,595字

雨，淅淅瀝瀝地下。一滴、兩滴，在地上綻出朵朵水花。我站在窗前，看窗外朦朧一片。

終於，雨停了。走到院子裡，空氣甚好，漫步其間。偶然間，瞥見角落邊的一根爬山虎老藤上發了芽，過去細看，是那麼綠，又那麼嫩。多年的老藤竟在雨後發了芽，我不由得在心底萌生出一種震撼與喜悅。

這芽似乎也通人性，拼命地長啊，努力地爬啊，日日夜夜地汲取養分，就是為了有一天能爬滿整面牆。幾個星期後，放學回家，發現這芽已經長高不少，葉子逐漸長大，變深，從莖的兩側伸出許多小爪，很細，很嫩，卻能從中感受到一種生命的倔強。

吃過晚飯後，天換了臉色，烏雲慢慢聚攏，原本湛藍的天遮上一層黑幕—要下雨了。我坐在屋中看書，心中開始擔心那根爬山虎。雨的滋潤讓它發芽，同時又能將它覆滅。“前幾天還以為它能一直長下去，但今天下了雨，一定不行了。小小的生命又怎能逃過風雨的魔爪呢？”我想。

雨，下了一整夜。清早起床，急忙穿好衣服，還來不及洗漱，就跑到院子裡。爬山虎被風吹到地上，可驚奇的是它的每一片綠葉都向上，沒有一個面朝下的。院裡還很溼，那倔強的葉上頂著水珠，即使落下，依舊是這樣新鮮，染不得一絲汙穢。小心翼翼將它支好，期望它能繼續成長。

太陽出來了，空氣很清新。說也奇怪，那根爬山虎竟又爬上去了。一片片小小的，嫩綠的葉上，水還沒有乾透，在陽光下，又顯得蓬勃了。

這時，心裡有個聲音告訴我：我無法解釋生命，但我懂得，生命是向上的！

讀出向上的姿態篇9

高二作文 ,947字

書；演繹萬家風情，述盡百態人生。書展現無窮智慧，托出無盡情思。於我而言，書更是一種向上的姿態，任我攀登。

前進途中我也曾多次質疑；我也曾將刺眼的成績單揉成一團丟入某處角落；我也曾預謀“破罐子破摔”，沉淪於挫折……可是，這些並沒能給我帶來什麼，河川依舊會奔流不息，雲彩依舊會浮於天際，草木依舊昂然向上生長……多年的寒窗苦讀，現在想來，一直伴我同行的是—書中的向上姿態。

閱讀經典築夢未來。

閱讀中華文學經典，學會樹立向上的姿態。有如韓愈，“自反而縮，雖千萬人，吾往矣”。朝奏夕貶仍望“為聖明除弊事”。再如柳宗元，材不被世用，道不行於時，處江湖之遠的能造福一方。還如蘇軾……他們處於亂世尚能以積極向上的姿態生活，我又有什麼理由生活安穩卻自甘沉淪平庸呢？

古人留下無數傳頌千古的人生哲理，於我而言是一個又一個積極向上的姿態。

閱讀鉅著築夢起航。

閱讀外國文學鉅著，學會以坦然的態度面對塵世，不畏風雨，向上攀登。《假如給我三天光明》的作者是美國女作家海倫凯勒，她以頑強向上的姿態為我樹立了榜樣。海倫凯勒在十九個月大時被一場大病奪去了視力和聽力，但她並沒有向命運屈服，而是始終保持著向上的姿態，最終考入了哈佛大學拉得裡夫女子學院。在她88年的美麗年華中，有87年是在無聲無光的世界裡度過的，但她有著向上的姿態，勇敢地接受生命的挑戰，即便失去雙眼失去光明卻贏得了生命的光明。

生命中難免有黑暗與坎坷，若只是停駐不前，那麼我們便會在黑暗中死去。而命運留給我們的，更有書中的“向上”。

吉格斯說過：“態度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態度，莫讓沮喪取代熱心，生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎麼去選擇”。是的，人生的旅途不可能只有鮮花與歡笑。風浪滔天時，弱者會採取消極而低沉的態度，止步不前，把挫折當作滋養懶惰的搖籃，墜入黑暗而強者會選擇積極而樂觀的態度，坦然面對，把挫折當作通向成功的階梯，步步登高。

以不同的姿態面對人生，便會獲得不同的風景，無論是放蕩不羈的外表，還是寧靜幽然的內心，都應該保持向上的姿態。書是向上的姿態，更是人生的智慧。

我將銘記書中向上的姿態，做一棵深深扎入土層的樹，以向上的姿態去看朝夕歲月，聽細水長流，以積極而薄發之勢衝向雲霄。

樂觀向上的感覺真好篇10

國小五年級作文 ,660字

人們的成功與失敗往往取決於人的心態。樂觀的人能夠積極接受挑戰和應對不幸，許多成功人士的一個重要標誌，就是他有著樂觀向上的性格。

有這樣一個故事：有兩個孩子，一個叫樂觀，一個叫悲觀。有一次父親要出門，父親故意給了悲觀一屋子非常好的玩具，而把樂觀關在了馬廄裡。傍晚父親回來時看見悲觀在屋裡哭，所有的玩具都沒有動一下，原來悲觀怕把他們弄壞了。而樂觀在馬廄裡玩的忘乎所以，鑽到餵馬廄的草裡面了。看到父親，他說：“這裡面一定藏著什麼寶貝！”這個故事告訴我們，人生在快樂很大程度上都是取決於人的心態和性格。

以前，考試的成績不盡人意，我就會很傷心，不停的自責，說自己的考試太糟糕了。可是看完這則故事以後，我漸漸懂得事實就是現實，要坦然地面對生活中的失敗，樹立樂觀向上的心態。當再一次考試不盡人意時，我沒有向以前一樣自責，而是以樂觀向上的心態對自己說：“不要自責，雖然這一次考試不好，但並不代表下一次也是這樣，相信自己，下一次一定會超越自己！加油！”就這樣，下一次考試成績果然提高了一些，同時，我也要感謝樂觀給我帶來的快樂。

樂觀向上的感覺真好，不會向以前那麼指責自己；不會向以前那樣自卑，說自己什麼也不會做；不會總是為一件不開心的事情難過。現在，我以樂觀向上的態度獲得了一定的鼓勵，獲得了一定的成功。它讓我坦然面對生活中的失敗與挫折，給我帶來自信，我見到了一個帶著微笑，充滿快樂，積極向上的我。

詩人惠特曼說：“面對黑暗、風暴、飢餓、意外的挫折，我們應該向樹木一樣順其自然。”是啊，只要我們擁有樂觀向上的態度，生活每天都會展開笑臉。

那一刻我邁上新臺階篇11

國二作文 ,608字

年華似錦，歲月如歌，歡樂是笑看繁花爭豔，嫻靜處細聽西子晚歌，然而林花謝了春紅，太匆匆，歲月繾綣，太多的美好難以長久駐足，但至少自己經歷過，便會邁上新臺階。

清晨，爺爺帶我來到橋上散步，他告訴我這裡有一位拉二胡的老人。她盤曲著雙腿坐在地上，手指在二胡上不斷地滑動著。我平時最討厭聽的，便是二胡了。只因想陪著爺爺找點樂子才出來的，老人旁邊有一個碗，他是一位乞討者。

爺爺拉著我走到了人群當中，那位老人盡心盡力拉著二胡，“天猶寒，水猶寒，夢中絲竹輕唱，樓山之外人未還。人未還，早過忘川，楊花蕭蕭落滿肩，撫琴之人淚滿衫。”調子簡直可以與我們的靈魂相碰撞，在這人來人往的橋上，有這樣的老人默默無聞地彈奏給每一個人聽。雖然他是乞討者，但正因為他的存在，正如萬花叢中也會有不足，也會有埋葬的養分一樣，這樣的調子我還是第一次聽到。

爺爺給我錢，讓我給那位老人一點錢，我很從容地走過去，但又小心翼翼地靠近，生怕打攪他那唯美的意境。我丟到他的碗裡，他給了我一個大大的微笑。我明白，其實不知不覺中，就是在那一刻，我就被感染了，徹底邁上了新臺階。

夜幕降臨，“人未還，早過忘川，楊花蕭蕭落滿肩，撫琴之人淚滿衫。”調子依然在我耳畔迴響。歌星的演唱會卻不及這位老人的深情演唱。

我沉默，思緒萬千，再次感受到經歷，或許會邁上新臺階。一地新霜，為誰御之妝，大雁依依秋來，流落半籬菊花，殘陽微微涼涼，落葉紅紅黃黃。當我再次聽到的時候，我會邁上新臺階。

今天我又上新臺階篇12

國三作文 ,882字

我使勁咬咬嘴脣—痛！才相信這是真的，我真的坐在初三的教室裡，成為初三學生了。

室外依舊喧鬧，太陽依舊火辣，可初三的生活卻不能再依舊如故。我們即將攀越未來人生的又一臺階，即將接受人生又一關口的考驗。每個人都有極限，而要找到突破極限的唯一方法，就是不斷的超越自己！

放學路上，我和朋友一路同行。

一樣的天，一樣的地，一樣的路，一樣的人，惟有氣氛不同—大家一個個如霜打的茄子一般，往日那歡快的腳步聲似乎也退隱江湖，有的只是一聲聲長吁短嘆—初三了，未來的路該何去何從，多少顯得有些茫然……

時間過得飛快，三百多天的中考遙遙在望。大家都是同路人，誰也躲不過中考的利劍。於是早上像彈簧一樣一蹦老高，早晚鬥志昂揚，披星戴月孜孜不倦。各種資料輪番轟炸，手邊測試習題一張張似燕山雪片，眼睛淹沒於書山之上，屁股沉在題海之下，身軀擱在書山之中。心急火燎的還有老師—為了提高几分，在不停的搜尋著各類習題，每個人的小桌上都堆滿了各類小“紙”丘，無奈，只得咬緊牙關，通宵達旦，因為，我們都知道：不逼自己一把，你永遠不知道自己到底有多優秀！

“同學們，靜一靜，現在把作業交上來”“沒做完”全班竟異口同聲。我手裡拿著未做完的作業，突然感到“團結就是力量”這句話的真諦。

“做多少算多少，交上來”老師卻出乎意料的頑固。“統一戰線”瞬間土崩瓦解，大家被迫紛紛投降“繳作業”。收完作業，老師怒了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你們懂嗎？”“懂—”同學們有氣無力的回答。“懂，為什麼不加點勁把作業完成？”大家啞然。

“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？”要搏得“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”於是又埋頭大幹了起來。

直到手指痠軟無力，我們才停下筆來，癱軟在課桌上。

處在花季中的我們已經不是想得到多少快樂，留給我們初三學生的仍然是學習，學習，再學習。

初三了—“出山了”“吃飯誠可貴，睡覺價更高。若為“出山“故，二者皆可拋”努力搏一把，我們肯定會更優秀！

別躲在角落裡就想奢求世界給你萬眾矚目。你要拼的出彩，初三了，努力吧，共勉！

一種向上的姿態篇13

高二作文 ,689字

每一個人一定擁有自己獨家的姿態面對生命，故有詞語“積極”與“消極”之分。

首先，來看看孔老夫子的交友態度。“視其所以，視其所由，察其所安”方能與之交友。我們要做到“躬自厚而薄責於人”，多要求自己而不是一味的要求別人，以一顆人愛的心對待朋友，相信他們能做到“有則改之無則加勉”的。“以直報怨，以德報德”其實大部分人肯定做不到這點，那就儘量包容他人，做些讓步。

我們與朋友的交往要適度，即所謂的“朋友數，斯疏矣”，與朋友交往太頻繁反而會帶來更多的麻煩。當然我也不反對“感情也是需要保鮮的”這個觀點。還有就是“忠告而善道之，不可則止”，對朋友的確該忠言相告，不聽便罷。從孔老夫子的交友態度見得，孔老夫子那種向上的姿態。與什麼樣的人交朋友，如何與之交往，他都有自己一套積極的方法。

我們不僅從孔老夫子的交友態度中見得他那種向上的姿態，並且能從他的政治觀點中看到他那亮麗的風采。

子曰：“苟有用我者，期月而已可也，三年有成”。這不但體現出了孔子渴望建功立業的思想，更為閃耀的是孔子強烈的從政自信，他想用他的才能使社會安定，百姓安康。

子曰：“天下有道則現，無道則隱”。孔子的這個思想歸結起來就是說君子應該信仰堅定，不去危險的國家，離開動亂的國家，天下太平就出來做事，天下不太平就應該隱遁起來。這種基調其實仍是進取的，因為是以便將來“達則兼善天下”。這是一種積極的態度，是一種向上的姿態。

孔子“待賈而沽”，因而發出了“沽之哉！沽之哉！我待賈者也”的感慨。孔子懷才不遇，但沒有放棄，始終以他那向上的姿態昂首面對。

我想，用到我們現在也一樣的，無論在怎樣的逆境中我們都要用一種向上的姿態面對！

那一刻我邁向了新臺階篇14

國小六年級作文 ,685字

一張雪白的信封，伴著我的牽掛飛來

—題記

十歲的某一天，是我永遠無法忘懷的時刻。它在我失敗時給予我鼓勵，也讓我明白了一個道理。

還有兩天，就要將參賽作品寄到北京去了，看著垃圾堆裡堆積如山的草稿，我的腦袋無力地搭在胳膊上。這時，門被拉開了，爸爸將一杯果汁放在我的桌子上，沉默了片刻說：“孩子，既然你喜歡畫畫，又為這次比賽準備了這麼長時間，那麼無論結果如何，都應該去努力嘗試，對嗎？”說罷，他悄悄掩上門出去了，留下沉默的我獨自在房間裡思索。

是啊，既然為這次比賽努力了這麼長時間，我一定要在最後拼搏一次。雛鷹在努力嘗試飛行，毛毛蟲在積蓄力量為破繭成蝶。為了這可能的成功，我要繼續堅持下去。

喝完那杯果汁，我感到整個身體都充滿了能量。我把那一張張失敗的草稿再次展開，看著那些畫，我在上面不斷修改並找出問題，期待在新的畫作裡不再犯錯。終於，在一次次的修改中，在一次次的堅持下，我終究還是成功地畫完了底稿。

接下來便開始上色了。一層、兩層……我把顏色塗得密不透風，看著這一幅完美的作品出現在我的眼前，我簡直不敢相信自己的眼睛。我長舒了一口氣，把它放在一個信封中寄了出去。

一個月以後，一張雪白的信封載著我的牽掛飛了回來。我小心地抽了出來，隨即激動地叫了起來：“是一等獎！一等獎！”爸爸聞訊趕來，看到我的獲獎證書，也異常欣喜。他高興地說：“你看，我沒有說錯吧—只要努力堅持，就一定能成功！”我和爸爸都笑了起來，笑聲飄蕩在每一個角落。

不久的未來，一隻雄鷹在空中飛翔，一隻蝴蝶破繭而出。我也懂得了一個深刻的道理：只要肯努力，就一定會成功。那一刻我邁上了新臺階！

競相向上的花兒篇15

國小六年級作文 ,271字 ，她真想把甜蜜的花蕊包起來。

輪到我了，我想也沒想，快步走上前，抽到了那最不“惹人喜愛”，最“骯髒”的枝條，拿起來一看，就是最難唱的那首！可事都如此，就開起了我的“留聲機”。唱完之後，一陣陣掌聲把我送下座位。

我的心中生長出了一個新花—自信之花，她是一個盾牌，為我擋住了心中的惡魔。而且這塊盾牌還有自愈能力，讓我的花變得更燦爛，輝煌。

導師的枝，早已指引了我們花兒應去的地方，而且為我們一點點增長知識。而生活，早已在對面等著我們。而生活，卻將永遠跟著我們走下去。

花兒需要什麼？那就是陽光，只有爬到窗櫺的最上方，才會有陽光！

那一刻我邁上新臺階篇16

國一作文 ,1079字

在成長的道路上，我們要邁上了新臺階，雖然過去的往事值得回憶，但都已經是過去，我們要把它翻過去，向新的目標奮勇前進，不斷超越自己，與自己競賽。

“這道題又不會做，好煩啊！”我喃喃自語道。我上小學的時候，遇到難一點兒的題目就不愛動腦筋，且膽子又有點兒小，不敢去問老師或者同學。“隨便寫幾個答案算了吧！”我在心裡道。今天學的知識點可能對我來說腦筋有點轉不過來，我的性格又有點兒害羞，所以就不敢去問。

到了放學的時候，我走在回家的路上，想了想，只有去問爸爸了，回到家，我漲紅著臉，問道：“唉！爸，這道題好難，我不會做，你來幫我分析一下。”爸爸並沒有像往常一樣嚴肅地要求我獨立完成，而是主動地思考這道題。只見他左手拿著作業薄；右手抓著筆，嘴脣緊咬，他抓耳撓腮，冥思苦想的樣子有點搞笑，或許也覺得有點嚴肅，我也想：“這道題好難，我該怎麼辦？明天老師會批評我嗎？爸爸的方法行嗎？……”總之，一連串的問題浮現在我的腦海裡。二十分鐘過去了—他準備了幾種方案來跟我講，可是我幾乎一種方法也聽不懂，他的方法對我來說還是稍微難了點，因為他用的方法我都沒學過嘛！爸爸說：“你也要自己動腦筋，養成愛動腦筋，勤動腦筋的好習慣非常重要……”推敲了一晚上，還是沒有弄明白，但還是要謝謝他的，難得看到他這麼認真思考題目，看他思考題目的時候，我觀察到他額頭上又多了一條皺紋，因為他平時辛苦工作，才會這樣，我不禁內心起了波瀾，我想他肯定是辛苦付出後才這樣，我要向他學習，現在努力以後才會有好結果。

第二天去學校，要捱得就是老師的一頓批評，我虛心接受老師對我說的那些話，但老師不知道我的性格啊！到了下午，正好下課，我不得不去問老師，朝著老師的辦公室走去，我又忐忑起來，不敢去就是怕老師說我這不會的，那也不會的，前幾步還很勇敢，到了門口就慫了，我站在辦公室門口猶豫不決，“老……老師，我這道題不會做，您能幫我講解一下嗎？”我尷尬的說道，老師抬頭微笑著說：“當然可以，歡迎！”老師講完了以後還鼓勵我：“你要戰勝你膽怯的心理，不懂就問，並且把不愛動腦筋的壞習慣改掉，我相信你一定會進步！”我受到了老師的一番教導，我也認同了老師對我的點評，剛剛講的話在腦中還久久揮之不去呢！出辦公室之後還有點小激動，也有點小感動，老師的話不僅激勵了我，並更是促使我向成功的臺階邁出了成功的一步。

這句話，直到現在我都還記得，在那一刻，我彷彿長大了許多，這一步邁出去了，還有許多臺階等著我邁，許多坎坷等著我闖。我相信，這只是一個良好的開端，我—一個膽小的男孩在爸爸與老師的教導下一定會達到一個新的高度。

爸爸的戒尺是我進步的臺階篇17

國小五年級作文 ,746字

親情是父親揚起的手掌，顫動的雙脣和恨鐵不成鋼的怒容；親情是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情是子女肯定的目光，尊敬的言語，和一份小小的禮物。親情的船要靠在哎的港灣，親情的樓要建在哎的基石上，親情的泉要流在哎的大地，親情的星要亮在哎的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。

我這一生都不會忘記爸爸那兩三下就讓我畏懼的“戒尺功”！

爸爸買了一把“害人尺”—戒尺，這可把我害苦了。一到家，爸爸就拿戒尺打了一下我的手心。“啪”的一下，我苦著臉而問：“爸爸，我又沒有犯錯誤，為什麼打我呀？”

爸爸“不懷好意”地說：“先給你‘嘗一下’戒尺的‘味道’，以後你就不敢犯學習上的糊塗了。”

為此，我嚇得幾天都沒有睡好，每次作業都拿直尺量著字寫，考試更是不敢有一絲馬虎。

可是這一學期，我們每一次數學考試都超級難，我一聯三次都考的不算理想，爸爸前兩次只是責怪我粗心，沒有用戒尺，可第三次，爸爸完全忍無可忍了。

爸爸先“心平氣和”地給我講解試卷，分析錯誤，還說別人這題那題沒錯，讓我更加傷心了。他怒氣衝衝，痕不得將我一口吃了。

爸爸每講完一題，我的心就顫抖一次，因為每題的分數都是我的命根啊。

……

時間一分一秒過去了，我的心也越來越慌張，總是十五個吊桶打水—七上八下。

等爸爸把最後一題講完，問完我最後一個問題，我知道，我完全“死定”了。

爸爸厲聲讓我拿來戒尺，我慢吞吞得拿來戒尺，爸爸讓我站起來，我一下子明白了，趕快求饒：“好爸爸，我以後會更加努力的。”可爸爸不肯，我只好起身，只見爸爸揚起戒尺，“啪！啪！啪！”三下打了下來，我疼得蔓延淚花。

可是爸爸這三峽戒尺卻使我有了很大的進步，期末考試，我的數學成績有了很大的進步，並被評為了“三好學生”。

爸爸的戒尺真是我進步的臺階呀！

真善美少年向上的燈塔篇18

國三作文 ,1344字

真善美是生活的一泓清泉，滋潤著我們的心田，讓我們領略人生的美妙；真善美是人生的一盞明燈一座燈塔，照亮著我們前進的道路，引領我們走向光明的未來；真善美是生命的一縷陽光，溫暖著我們的世界，使生命之水永不幹涸。

它是人類的美好品質，如青松，堅定而底色常香；似梅花，高潔且暗香浮動。我們要勇於追求真善美，讓真善美伴我行！

是他，用孝心寫就了一首真善美的詩作。他在高官厚祿面前，毅然選擇了親情，選擇了“烏鳥私情，願乞終養”。他的《陳情表》句句含情，字字有淚，不僅打動了晉武帝那顆威嚴而冷酷的心，更感動了無數後世人。何以至此？只因為一個“孝”字。他就是一代孝者——李密。

他為了照顧祖母，不惜放棄自己做高官的機會，真善美在他身上得到了淋漓盡致的體現。我們看到他對老祖母的真情，看見了他用孝心抒寫的真善美！古人如此重視孝道並親身踐行之，我們青少年又怎麼能將它摒棄呢？

是他，用生命譜寫了一曲真善美的讚歌！他有二十二年的飛行生涯，可命運卻只給他十六秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向。在這十六秒的時間裡，他放棄跳傘，放棄生的機會，換來了航線下方村莊和百姓的安全。他就是當代英雄——李劍英。

在十六秒的時間裡，他用生命譜寫了人民軍隊愛人民的讚歌。十六秒雖然只是一瞬間，但這十六秒卻會永恆地定格在人們的心中。他捨棄了自己的生命，與飛機一起飛向了善良，我們看見了他用生命詮釋的真善美，譜寫的美德歌。這來自心靈深處的善良不正剝去了人們心靈的堅冰，給正在人生路口迷惘徘徊的我們指明瞭生命的方向？

是他，用無私耕耘了一方真善美的田疇！他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師時，就已具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下時，卻仍專注于田疇。淡泊名利，一個農夫，播撒智慧，收穫富足。他畢生的夢想就是讓所有人都遠離飢餓。他從田野重重稻浪中走來，他是一代科學大師，也是一座精神富礦。他以科學精神與人文情懷、專業素養與道德操守、事業追求與社會責任、祖國情懷與世界胸懷完美結合的風範，贏得了社會的尊重。他就是“雜交水稻之父”——袁隆平。

他用他的智慧和雙手培育出了雜交水稻，他流下無數的汗水只為讓所有人不捱餓。他用汗水和知識追求真誠，給世界帶來了溫暖。我們看見他對世界人民的無疆大愛，看見了他用無私詮釋的真善美。作為一名正求知若渴的青少年，我們怎能不被他的孜孜不倦、他的無私胸襟所打動？我們怎能為求自我安適而不奮發向上呢？

真善美，早就是自古不變的人之血脈；真善美，真切地存在於生活的每一天；真善美，匯聚而成無窮的力量；真善美，甚至撐起一片璀璨的星空。

阿拉伯人品茶有三道，一道苦若生命，二道甜若愛情，三道淡似微風。而佛門悟道也有三個階段，勘破，放下，自在。其實，無論是茶，還是禪，都是想讓人們迴歸到至真至善，至靜至美的心靈，追求一種真善美的人生境界。

向上吧，少年！讓我們面帶微笑，用真善美做燈塔，從一朝一夕做起，從舉手之勞做起，在人海中激盪起求真向善尚美的漣漪，將真善美累積成明日的太陽，如此我們將迎來至真至善至美的人生。