我的美麗讀書夢相關作文20篇
我的美麗讀書夢 篇1
國二作文 ,1457字爸爸媽媽有兩個寶貝，一個是我，一個是書。我是大寶，書是小寶，我倆經常“爭寵”。我也因此委屈過，得意過。現在，我倆是一對親密無間的好“兄弟”。
小時候，我的玩具除了幾個少得可憐的小汽車外，就是色彩鮮豔、大小不一的“小人書”。當我哭時，媽媽就會拿出《兒歌》，給我唱“小老鼠，上燈臺……”；當我鬧時，爸爸就會給我讀“床前明月光”。看他們讀的津津有味，我很好奇，小小的書裡有魔法嗎？那些字是不是甜甜的、香香的呀，就像奶片糖和娃哈哈的味道？趁他們不注意，我悄悄的伸出舌頭使勁的舔了舔，咦，怎麼無味呢？我乾脆把嘴貼在書上，一寸一寸的舔，還是無味。算了，我還是找找魔法棒藏在哪了。左翻翻，右翻翻，“嘶啦”一聲，書頁扯破了。爸爸聞聲轉過頭來，看著滿地狼藉，黑著臉拎起我，“啪啪”兩下，我哇哇大哭了起來。這是為什麼呀？
爸爸愛讀詩詞，他認為大道為簡。自此以後，他就像是懲罰我一樣，一有時間就拉著我一起誦讀。剛開始，我極不情願，向媽媽求助。奇怪的是媽媽不僅不幫我，還要我好好讀，說是讀書可以幫我做許多甜甜美美的夢，並且能夠夢想成真呢。於是，我的誦讀生活正式開始了。慢慢地，我的誦讀內容從“魚戲蓮葉間”變成了“長風破浪會有時”，從“起舞弄清影”到了“天階雲濤連曉霧”，《三字經》、《道德經》我也都有讀過。我發現，讀書不僅讓我積累了知識，增強了自信，還鍛鍊了我的記憶力。我曾在同學面前八秒鐘背過了《墨梅》，贏得了陣陣掌聲。說實話，我還為此暗自得意了好久。
媽媽愛讀故事散文，她以隨性為主。家中的文摘類書籍，隨處可見。有空時，我也會跟著她一起讀那些膾炙人口的故事。這讓我在講故事時，佔了好大的便宜。書架上的四大名著、《平凡的世界》、《穆斯林的葬禮》等“大塊頭”，我也會悄悄的翻看，時不時的還去和父母討教一二。
漸漸地，家裡的藏書已經無法滿足我的閱讀需求。上學時我和同學交換著閱讀，放學後結伴去附近村裡的“農家書屋”借閱書籍，只可惜有時門沒開，有時裡面的書籍不合我們的口味，所以常常是遺憾而歸。後來，媽媽乾脆給我辦理了縣圖書館的借書證。從此，每逢週末假期，我都會風雨無阻的去圖書館“報到”。天文地理、文學名著、百科知識，我都會涉獵。時間長了，就連忙碌的管理員都認識我了。
開啟一本本好書，我會用心體會曹操的壯心不已，李白的放蕩不羈，杜甫的懷才不遇，細細欣賞陶淵明筆下的桃源仙境。我向往三毛喝生水，光腳穿跑鞋，穿越撒哈拉沙漠的豪邁；我喜歡普希金的詩情畫意，卻怎麼也編不出一句通順的詩。
眼看我的文學夢將要折翼，我苦惱不已。
這時，爸爸拍拍我的肩膀說：“別苦惱，孩子。古人說得好：‘讀萬卷書，行萬里路’，就算你現在無法遠行，但書會帶著你在知識的海洋裡自由翱翔”。媽媽也在旁邊輕輕告訴我：“你別灰心。鳥欲高飛先振翅，人要上進先讀書。”
我恍然大悟，對他們說：“請你們放心，今後，不論遇到任何困難，我都會和我的‘兄弟’一直‘好’下去的”。
我的美麗中國夢 篇2
國小六年級作文 ,1185字中國是個美麗的國度，中國有著五千年深厚的文明歷史。我們不僅因中國的深厚歷史而驕傲，更因中國現代發達的科技而自豪。
我的家鄉就坐落在這個美麗的中國的一個小縣城。
隨著科技的進步，做什麼事都越來越方便了。
一天早晨，我從夢中醒來，來到梳妝檯前，只見鏡中的我已是二十五六歲的樣子。看著鏡中亭亭玉立的自己，我有幾分欣喜，更有幾分驚奇。我翻開日曆，這不看不知道，一看嚇一跳，原來，今天已經是二零五零年六月一日。
不一會兒，敲門聲響起，在我驚愕的目光中，一個機器人小女孩朝我走來。她朝我眨眨眼，開口說：“主人，我是您的保姆，我叫鄧婧媛，您可以叫我小媛。”經過一番對話後，我明白了，原來我生了一場怪病後失憶了。這時我依窗望去，花園裡生長著許多奇形怪狀的綠色植物，還有許多我叫不出名兒的花。
早餐過後，小媛陪著我信步來到花園裡。花園裡散發著各種好聞的花兒的芳香，還夾雜著或濃或淡的樹葉的清香，使人心情格外舒暢。突然，不遠處的那一片紅的似火，黃的似金的花兒吸引住了我的眼球。走近一看，這不是荷蘭的國花鬱金香嗎，這嬌貴的的北國的花兒如今落戶在了我這南國的小院裡，真夠叫人驚奇的。那一朵朵紅紅的鬱金香花，真像一朵朵跳動的小火苗呀，燃燒著生命，燃燒著希望。小媛看出了我的驚訝，解釋道：“北方的花種植到南方來，這樣的技術早已是小兒科了。園林專家們經過多年的研究努力，讓任何一種只要能自然生長的植物適合各種氣候、溫度，所以地球上任何一寸土地，想種上什麼植物都是可以的。”放眼望去，果真如小媛說的，以前只能在花店裡看到的百合、馬蹄蓮、康乃馨、藍玫瑰等等花兒，現在都在我這小院裡安家了，真是應有盡有，簡直是個小小的花卉市場。
沿著院中小路，我們來到屋後。哇！一棵大樹立在小路旁。真是一棵大樹！我抬起頭，可怎麼也看不到樹的頂端，似乎插入了雲霄。這時，忽然傳來一聲鳥叫，不一會兒，鳥叫聲越來越多，此起彼伏。仔細辨認，藏在樹葉間的似乎有彩色羽毛的鸚鵡，有歌聲嘹亮的黃鸝，還有那許多叫不出名字的鳥兒來。突然，一個小黑影從我腳跟前竄過，嚇我一跳，小媛嘿嘿一笑：“別怕，是住在樹上的小松鼠呢！”我努力回想，記憶中似乎有動物園裡關在籠子裡的鸚鵡、八哥，供人欣賞的猴山，可現在，這些活生生的小傢伙們都跟我們生活在了同一個家園裡，這是一幅多麼美好的畫卷呀！
正當我盡情欣賞時，小媛告訴我說：“主人，不單我們家是這樣的，別人家也是這樣的。”我走上街頭，乍一看，幾乎不見了遠處的道路，仔細分辨，原來道路都被路旁的綠色植物掩蓋住了。在這樣的道路上行走、行駛，真是使人心情很愉悅。
……一覺醒來，我又回到了現實。滿眼的鋼筋水泥，滿眼的高樓大廈，如果這就是現代文明，我情願不要。如果我們的家園真像夢境中的那樣青山綠水，人與動物和諧相處，那麼沙塵暴、龍捲風、霧霾這些自然災害就會離我們遠遠的了。
美麗中國我的家，熱愛祖國，義不容辭！
我的美麗生態“夢想” 篇3
國小五年級作文 ,688字我有一個美麗的夢想，它是什麼呢？那就是美麗的生態夢想。
小的時候村莊很美，很少見到樓房。還有一座若隱若現的山。可惜，到現在為止我也沒近距離得看過它。我們村莊的旁邊是樹林。樹在小路的兩旁。這是經常出現在我夢裡的畫面。我走在那條兩邊有樹的路中央。看旁邊的花花草草，戴著帽子遮擋陽光。至今也會出現在我的夢裡。那時我的臥室有一張大床，床的對面就是一張很大很大的玻璃窗。當星星多時，我總和姐姐躺在椅子上看星星。入睡時，也能聽見火車行駛時軲轆發出的聲響。那時風也好像在配合它，向我吹來。好清爽也能聞到風中的淡淡花香。我總是會和小夥伴們玩，下雨玩，下雪也玩……好像風雨無阻。那時我家對面的一塊地方蓋房子，有土坑。我們就不嫌髒的坐在裡頭，那是我嫌冷還回家去小毯子。結果被媽媽發現後，被臭罵一頓。那時這早已是家常便飯。有一次下雨，刮很大的風我就穿了薄薄的睡衣去超市。我是個女生，那時怎麼會那麼淘氣呢！現在想想也會不禁笑出口。但是依舊懷念那時的玩伴、遊戲、風景和那時清新又帶著淡淡花香的空氣。
現在我居住的城市以是樓房遍地，小區裡的草坪都改作了車位。空氣也不會那麼清新。總是霧霾。因為日日吸食有毒的空氣，所以人也會變得很容易生病。到處都拆遷蓋樓房。樹木和森林也慢慢消失。人們因為自己的自私去砍伐樹木，去浪費水資源。最近雲南發生6。5級地震。部分地區缺水這難道不是大自然的懲罰嗎？然道我們非要等到災難來臨才去後悔嗎。
所以讓我們從現在開始，去實現我們共同的希望。一個美麗的生態夢想。讓我們隨著時間努力建設一個小時候的家鄉。我們一起去節約用水，低碳生活，多多植樹……
讓我們的夢想快些實現，加油世界！
我的美麗生態“夢想” 篇4
國小五年級作文 ,688字我有一個美麗的夢想，它是什麼呢？那就是美麗的生態夢想。
小的時候村莊很美，很少見到樓房。還有一座若隱若現的山。可惜，到現在為止我也沒近距離得看過它。我們村莊的旁邊是樹林。樹在小路的兩旁。這是經常出現在我夢裡的畫面。我走在那條兩邊有樹的路中央。看旁邊的花花草草，戴著帽子遮擋陽光。至今也會出現在我的夢裡。那時我的臥室有一張大床，床的對面就是一張很大很大的玻璃窗。當星星多時，我總和姐姐躺在椅子上看星星。入睡時，也能聽見火車行駛時軲轆發出的聲響。那時風也好像在配合它，向我吹來。好清爽也能聞到風中的淡淡花香。我總是會和小夥伴們玩，下雨玩，下雪也玩……好像風雨無阻。那時我家對面的一塊地方蓋房子，有土坑。我們就不嫌髒的坐在裡頭，那是我嫌冷還回家去小毯子。結果被媽媽發現後，被臭罵一頓。那時這早已是家常便飯。有一次下雨，刮很大的風我就穿了薄薄的睡衣去超市。我是個女生，那時怎麼會那麼淘氣呢！現在想想也會不禁笑出口。但是依舊懷念那時的玩伴、遊戲、風景和那時清新又帶著淡淡花香的空氣。
現在我居住的城市以是樓房遍地，小區裡的草坪都改作了車位。空氣也不會那麼清新。總是霧霾。因為日日吸食有毒的空氣，所以人也會變得很容易生病。到處都拆遷蓋樓房。樹木和森林也慢慢消失。人們因為自己的自私去砍伐樹木，去浪費水資源。最近雲南發生6。5級地震。部分地區缺水這難道不是大自然的懲罰嗎？然道我們非要等到災難來臨才去後悔嗎。
所以讓我們從現在開始，去實現我們共同的希望。一個美麗的生態夢想。讓我們隨著時間努力建設一個小時候的家鄉。我們一起去節約用水，低碳生活，多多植樹……
讓我們的夢想快些實現，加油世界！
我的美麗夢想 篇5
我的美麗夢想作文50 ,520字我的夢想是當一名教師，由於我的英語成績相對比較好，當老師可以教給孩子們知識，可以與孩子們交流，可以使孩子們得到更好的教育……
有一次，我問我補習班老師說：“當老師有什麼好處？每天這麼辛苦。”老師說：“當老師也沒什麼好處，只是我們當老師的都希望把自己所學到的知識都教給你們。讓你們以後能考上一個好大學。”我又問：“那你們值得每一天都這麼辛苦嗎？”老師又回答：“那我們不辛苦，你們能學到知識嗎？”我想了想，覺得也是，如果沒有老師我們的成績肯定會一落千丈，如果沒有老師我們就不可能得到知識，如果沒有老師我們就不會得到老師的教育。所以，老師是我們生命中不可殘缺的一部分。
有的人會對有前途的老師說，你有好的前途，為什麼的偏來當一名教師呢？”如果換做是我，雖然我不一定有能力挽回老師們的面子，但我一定會說：“因為老師是生命當中不可殘缺的，小的時候我們沒有一個人離開老師，那是因為老師教給我們知識和教育，我們不可以忘恩負義。在小的時候，有誰離開過我們的老師，無論哪一位老師，都可以把我們教育的很好。”
所以我們每個人都不能忘恩負義，“老師”也許是我們生命當中的最重要的一部分，她可以決定我們將來的命運！
最後告訴大家我的夢想是—當一名教師。
我的美麗夢想 篇6
國小五年級作文 ,1121字人人都有一個屬於自己的夢想。這個夢想也許很渺小，也許很遠大，也許很容易實現，也許不可能實現。但不管怎樣，我們的人生必定要有一個夢想，然後去奮鬥、去努力實現它。aa
有人的夢想是當一名教師、有的人想當一名醫生、也有的人想當一名科學家、還有的人想當一名警察……每個人的夢想都不一樣，可以說是五彩繽紛。而我也有自己的美麗夢想。
我的夢想是當一名作家。雖然我現在的寫作水平還很一般，但是對作家這個職業我還是很喜歡、很羨慕、很憧憬的。每當我看到魯迅、冰心、巴金、高爾基、司馬遷、施耐庵、伍美珍……這些著名作家寫的書，都敬佩不已。這些書給予了我許許多多做人與處事的道理和方法。
我敬佩作家，因為她們擁有著超乎尋常的想象力。比如說年青作家楊紅櫻，她用著不平凡的想象力把我們帶進了一個又一個的童話世界，用幽默的語言告訴了我們做人做事的真諦。
我敬佩作家，因為他們擁有著超乎尋常的觀察力。法國著名作家法布林，他用一生的時間研究昆蟲，寫了一本《昆蟲記》。昆蟲的吃、住、玩、樂被他寫的一樣不缺，看了這本書，就像走進了昆蟲世界，與一隻只不知名的昆蟲交談一樣。他的觀察熱情耐心、細緻入微。英國科學家達爾文稱法布林是一位無與倫比的觀察家。
我敬佩作家，還因為他們擁有著超乎尋常的語言表達能力。俄國著名作家高爾基寫的《海燕》是一篇著名的散文詩，他通過對暴風雨來臨前大海景象的描繪和對海燕戰鬥英姿的刻畫，歌頌了俄國無產階級革命先驅者的“海燕”形象及堅強無畏精神，號召人民迎接偉大的革命鬥爭。
每當我們讚歎作家寫的某本書好的時候，有沒有想過作家付出了多少的心血和汗水。暴風雨來臨的時候，他們在寫作；凜冽的寒風吹在他們身上時，他們在寫作；烈日炎炎的夏天，他們仍然在默默地寫作。我明白，寫一本書不容易，寫一本好書更不容易。而且作家的生活還很沒有規律，一日可能只吃兩餐甚至來不及吃飯；也可能不睡覺一直到天亮，整天坐在那裡。當作家雖然很苦也很累，但一本書出版後，又是多麼的自豪與光榮。所以，我一定要當一名作家。
作家，雖然不如白衣天使般的醫生和護士；也不如教師那樣用辛勤的汗水培育著一代一代祖國的花朵；更不如警察叔叔那樣莊嚴威武……。但作家樸實無華，用自己的心血去告訴人們世上的真理，讓人們從書籍上懂得各種奧祕。
夢想，像一隻小鳥，可以讓我們張開翅膀自由的飛翔，但難免會遭到獵人的攻擊；夢想，像一顆小草，可以受到陽光的的普照，但難免會遭到人們的踐踏……雖然實現夢想需要很大的勇氣和耐心，但我永不放棄。我一定要好好學習，為我的美麗夢想而努力奮鬥！
我的美麗校園 篇7
國小四年級作文 ,416字我的校園是一個美麗的地方。
春天，百鳥爭鳴。小草從沉睡中甦醒。小鳥從南方趕了回來，為校園裡增添了無限生機。花池裡的花長出了花骨朵，樹也已經發芽了。校園裡的樹有很多種，例如：楸樹、松樹、冬青樹等等。那些楸樹像站崗的士兵一樣整齊的站在道路兩旁。
夏天，綠樹成陰。那些綠油油的樹把校園點綴得生機勃勃。鳥兒也開始忙碌了。因為它要建造舒適的房屋。還有花兒都綻開了笑臉，有紅的、黃的、粉的，真是絢麗多彩。
秋天，秋高氣爽。綠油油的樹開始掉葉子了，可是隻有冬青樹，依舊綠得那麼耀眼，散發出迷人的光彩。綜合樓前面的石榴樹結出了果實，紅紅的像一個個小燈籠似的掛在上面，那麼誘人。
冬天，白雪一片。這個時候我們最喜歡，因為我們可以在校園裡打雪仗、堆雪人了。有時候雪不停地下，不知要下個幾天幾夜，放眼望去，整個校園銀裝素裹，像一個童話世界。在雪停的時候，一陣北風颳過，樹幹上的雪唰唰地往我們身上落，好玩極了。
這就是我們四中的校園，我喜歡這個美麗的地方。
看不見的美麗——讀《小王子》有感 篇8
讀後感 ,881字今天，我又把《小王子》這本著作細細地讀了一遍。咬文嚼字中，書中的每一個段落，每一句話，甚至是每一個字，都體現了隱祕的美。我再一次被深深地震撼住了。
這是一個流傳很廣的童話。當時作者的飛機故障被迫降落在沙漠中，他意外結識了剛來到地球的小王子。作者知道，小王子生活在一顆小行星上，願意為了一朵玫瑰花付出一切。後來他對花兒有些抱怨，便做了一次旅行。他先後來到一位國王、一個虛榮愛慕者、一個酒鬼、一位商人、一個點燈人和一位地理學家各自住著的行星。前四個星球的主人最令他奇怪：國王愛下命令，愛慕虛榮者自大，酒鬼裝作深沉，商人數星星的“正經事”。後來他來到地球，在狐狸和作者的幫助下，他明白了當初的玫瑰花有多麼的愛他。最後小王子回到自己的星球，作者也深深地祝福著他。
《小王子》中的兩句話讓我深切地感受到小王子的迷人之處，他能感悟到狐狸和作者教給他的話：“事物的本質用眼睛是看不見的，必須用心去體會。”“讓房子、星星、沙漠美麗的東西，是我們眼睛看不見的。”有些大人只懂得為自己的事情而煩惱，他們就像小王子所經歷的前四個星球一樣，愛下命令、虛榮自大、裝作智者、做所謂的“正經事”。小王子雖然沒有大人成熟，但是他擁有至高無上的純潔的思想。他願意為別人付出一切，他懂得靜靜去享受隱藏的美。小王子的心就像讓“房子、星星、沙漠”美麗的東西，無比地澄澈、純潔，充滿了無限的童真和善良，這正是有些大人們所沒有的東西。
讀完《小王子》一書後，我開始發現，被人們眼睛忽略的東西，也有它們美麗的一面。就像大樹，讓它美麗的，不僅是茂密的葉子，還有它是眾多鳥兒的棲息之處；就像風，讓它美麗的，是帶給人們一絲清涼；就像雲朵，讓它美麗的，是它的潔白、變幻無常；就像小草和花兒，讓它們美麗的，是無邊的翠綠和芬芳；就像雨滴，讓它美麗的，是能奏出一首首悅耳動聽的樂曲；就像七星瓢蟲，讓它美麗的，是它對人們的益處；就像太陽，讓它美麗的，是溫暖的陽光；還有時間，讓它美麗的，是因為它代表著愛。
認真去觀察，細細地享受，看不見的美麗，也會通過心的體會顯現出來。學懂小王子，擺脫世間庸俗的思想。美，其實就是這麼簡單。
破碎的美麗——讀《邊城》後有感 篇9
讀後感 ,671字美，到底要怎麼樣去定義。
我並不認為好看就是美麗，相反的，我認為破碎的美麗更為單純的美增添一份嫵媚。
殘缺的人性只會讓原本美好的一切變得醜陋。二老對翠翠的真情卻遭到父親的阻撓，他的父親只想到擺在眼前秀色可餐的利益，完全沒有顧及兒子的感受，沒有理會屬於二老感情的自由。在整本書看來，我就覺得這裡是讓人氣惱的，原本二人郎有情妹有意，是一件幸福美滿的事情，卻讓父親硬生生破壞了，也突顯出他醜陋的面孔，令人討厭。
天生的缺陷雖然無法滿足當事人的美好心願，卻促成另一件美妙的事。大老不會唱歌，唱得不好聽，只能讓二老去唱，誰知就這麼唱著唱著，引出了翠翠的心事，二老的心意，與祖父恍然大悟的發現。一件因緣有了美好的牽引，卻被無情的命運壓制了。
命運讓這段感情支離破碎。大老的喪命，二老的出走，祖父的落葉歸根，讓小說的結尾帶出了破碎的美麗。生命中無數的失之交臂，所有尚未開始卻已經消失的一切，賦予了人生另一種催人淚下的悽美，卻更能觸動人的心絃。
誰能斷定失去就是厄運的到來而不是命運對你的眷顧？命運是公平的，它在讓你失去的同時一定是為你帶來了什麼。就像樹葉飄零，或許它是大樹的不挽留，是命運中的註定。但它是真切地預示著新葉即將抽出嫩芽，長成朝氣蓬勃的枝葉。花兒謝了會再開，燕子去了會重來。失去與擁有是相對的，沒有人規定失去一定是壞事，擁有一定是好事。不失去些什麼，又怎能激起你的心去珍惜現在所擁有的一切？不嘗試失去的痛楚，又如何懂得擁有是什麼滋味？
破碎是一種美麗。在你看來是厄運的到來，或許會有新的機會在雨後呈現。雨過天晴的那個時候，你就會發現破碎的美麗。
我的一個讀書好方法 篇10
國小五年級作文 ,539字古今中外，聖賢先哲，留下了許多讀書方法，浩如煙海，但這些讀書方法再好，也是別人的，自己究竟適合怎樣的讀書方法？今天，我就來向大家介紹一下我的讀書方法—反覆讀。
第一讀—“初讀”
初讀，就是先把課文瀏覽一遍，然後，要找出其中的好詞佳句，並把它摘錄到專門的本子上。還可以上網查詢文章的作者簡介和寫作背景，這樣能更好理解文章的中心思想。
第二讀—“精讀”
初讀完後，就該精讀了。精讀時，你要一個字一個字地看，要認真理解每一個句子和每一個詞語的意思。你可別小看了這些詞語和句子，你一定要正確解讀它們的意思，不要囫圇吞棗。否則，它們將會影響到你對文章的理解！還要體會作者這樣寫的原因是什麼？他想要表達什麼？為了幫助理解這篇文章，你要做好批註，寫下自己不懂的問題。你還可以在空白處寫下文章的中心思想和讀後的感想，這樣你對文章的理解就更透徹了！
第三讀—“誦讀”
在誦讀時，先背誦原先摘錄下的那些好詞好句，再背誦文章的優美段落。並且把這些優美詞句、段落應用到平時的寫作中。
冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”要想讀好書，就要有一個好的學習方法。“書讀百遍，其義自見。”這就是反覆讀，這就是我的一個讀書好方法，它使我在書的海洋中不斷成長。
我的爸爸讀書經歷 篇11
國小五年級作文 ,638字我爸爸小學六年級在村裡的小學讀書，班裡才17人，當時只有四個人考上初中，他是其中一個，他以為自己很了不起，上初一後，遊手好閒，在學校，整天想打球；每天中午和下午一放學，就立馬跑到學校飯堂吃飯；課堂上，跟同學講話，打瞌睡，由於當時農村中學管理鬆懈，他經常在晚自習課時玩彈弓，和同學奔跑，也常常被巡邏老師抓到，不知被罰過多少次……
雖然我爸爸在學校表現差，但是遇到了一個好同學李達明，和一個好老師朱雪梅。李達明學習很刻苦，我爸爸是一個後進生，但與李達明關係很好，在他的影響下，我爸爸有過很多次想努力學習的衝動，但每一次都是虎頭蛇尾。朱雪梅是一位英語老師，她對我爸爸非常信任，給予我爸爸很多正能量，但不幸的是，她只教完我爸爸初一一年就被調走了。我爸爸的成績還是沒有起色，這個後進生的名號就死死地貼在我爸爸身上。
到了初二的某一天，我爸爸突然像變了一個人似的，對讀書有非常強的慾望，每天跟著李達明廢寢忘食地讀書，堅持到晚上十二點，雖然學校條件很差，晚自習以後學校會關燈，但是，他還在課室裡點煤油燈學習。慢慢的，學習有了進步，做事做人的道理又懂了很多。
到了初三，因為有升學壓力，大家都想考進中專，所以，同學們都慢慢開始認真讀書，學校和老師也比較重視初三，在這樣的環境與氣氛下，我爸爸更加努力讀書，成績突飛猛進。第二學期我爸爸的成績在年級頂尖。我爸爸目標遠大，不著眼於中專，他的目標是考上高中，再考上大學。在中考，我爸爸以全縣前十五名的成績考進高中。
這就是我的爸爸，一個後來居上的人。
晒出我的精彩讀書行 篇12
國三作文 ,705字夕陽留下的一片執著的餘暈，也漸漸隱去，皎潔的月光升上枝頭，落在書頁，瀉在筆尖。我仰望星空，不禁想起我的精彩讀書行……
我暢遊在書的海洋，乘坐著輕舟在七百里三峽中激流勇進，感受著李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情；時而又體驗著酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的淒涼，不禁潸然淚下。兩種截然不同的心情盪滌心扉，使我不禁大呼一聲“精彩”！
我漫步於塞外的沙漠之中，看著王維點燃的一抹孤煙升上雲霄，欣賞著“長河落日圓”的動人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的報國之情。軍帳中羌笛悠悠，傾訴著“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”的思鄉之情……此情此景，令我感動至深，於是我大呼“精彩”！
我在岳陽樓上憑欄佇立，看著長江流水滾滾東逝，孤帆遠影，旭日東昇，我看到陳與義筆下“洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲”的壯闊，江南三大明樓之一的岳陽樓果然名不虛傳，它給人們所展示的不僅是一種美感，更是一種氣勢，站在這裡，你才能真正體會到範公“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負，我不禁大呼“精彩”！
我站在梁山之巔，鳥瞰遠方，那神勇的一百零八將，就在歷史的嘆息中隨風而逝，無影無蹤……可愛率真的李逵，正義無畏的武松，身世可憐的林沖……都成了抗爭失敗的犧牲品，人們都罵那一心招安的宋江，可我覺得，宋江何嘗不是一個受害者？從秦始皇開始，皇權主義便在中國人心中紮下了根，至高不可侵犯，宋江就成了這種觀念下的犧牲品。因為這種深刻的教育意義，我不禁大呼“精彩”！
“文章千古事，得失寸心知”。我垂下眼簾，信筆寫下幾個大字，轉身淡然離去，紙上顯著“精彩讀書行”。
我的愛好讀書 篇13
國二作文 ,521字書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人的心靈。在家庭裡成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。
書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代，下一代，所以讀書成為了我的一大愛好。我喜歡讀書，我更愛在知識的海洋裡遨遊。
看那一本本奇妙的書中，一個個普通的漢字，組成了一句句寓意深刻的句子，一句句包含深情的對白，一句句優美的句子。一本好書就是你的一位益友。當你每讀完一本好書，你會發現你有明白了許多，懂得了許多…書籍在我們漸漸成長的過程中，陪伴著我們，將我們逐漸從幼稚引向成熟。
其實，讀書也是有方法的。當你認真讀一本書時，你的心靈就會不知不覺地深入到書中，身臨其境地感受主人公的情感，思想，感受一句句名言警句的深刻哲理，使你受益非淺。
書籍使我們的智慧和心靈受到極大的鼓舞，幫制我從生活的沼澤中爬出來。
書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益。”當開啟五彩繽紛的圖書，我便在知識的海洋裡遨遊。動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話…讓我愛不釋手，給我帶來了無窮的歡樂。
著就是我的愛好读書。在與書相伴的日子裡，我走過十幾載風雨，定曾有過一些不經意的感動。
我的美麗校園 篇14
國小五年級作文 ,748字我的美麗校園，就我的第二個家。裡面有我最熟悉的人、最熟悉的景色和一些美好的回憶。在“家”裡，有不辭辛苦教導我們的老師、有朝夕相處的同學、還有一起陪伴我們的一草一木……就是它我經歷了豐富多彩的校園時光—齊禮閆小學。
春天，整個校園都在春天鼓舞下變的充滿活力。在春風地撫摸下，光禿禿的樹木又重新長出了嫩綠的幼芽，像極了剛出生的小嬰兒，帶著對世界的好奇，成長的希望，在春風中快樂的成長。花壇裡，一棵棵小草興致勃勃地從土地裡鑽出來，露出嫩綠的腦袋，仔細地觀看著周圍的一切。在小草的周圍，開滿了五顏六色的鮮花。有藍的、有紅的、有黃的、還有紫的。一朵比一朵鮮豔，一朵比一朵大，好像在比誰更好看。
夏天，校園裡的樹木長滿了密密麻麻的樹葉。春天時的細小樹枝，現在已經變成了粗壯的枝幹。每一棵樹都盡情地舒展著嫩綠的枝葉，一片片的樹葉遮擋住火球般的太陽，讓我們在樹下乘涼，玩耍。整個校園都充滿了同學們的歡笑聲。抬頭看向天空，深藍天空上懸掛著一個巨大的太陽，就連雲朵也好像害怕太陽的強烈溫度，趕緊躲得無影無蹤了。
秋天，校園裡的銀杏樹披上了一件金黃色的大衣。風一刮，滿樹的葉子隨風飄落，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶一樣，飄落到操場上。整個操場像被黃顏色的畫筆刷了一遍，顯得非常漂亮。引人注目的還有就是松樹了，瞧它那永不改變的綠色的大衣，就像士兵一樣挺拔，堅韌的屹立在操場上，格外顯眼。
冬天，走進校園，映入眼簾的是一片銀裝素裹的世界。校園裡的一切都是白色的，白色的樓房，白色的操場和被白雪包裹的樹木。課間我們可以盡情肆意的在操場上奔跑，腳踩著雪地發出的聲音，格嘰格嘰的譜成了一曲歡快而又動聽的樂章，享受著冬天的校園帶給我們快樂而又美好的氣氛。
我的美麗校園，是一個猶如仙境般美好的校園，也是我們共同成長的“家”。
我的美麗假期 篇15
國小五年級作文 ,535字坐在車靠邊的座位上，風輕輕地撫著我的臉龐，金燦燦的陽光透過樹枝葉，碎成斑斑光點。我的假期，就這樣美好地開始了！
在太陽公公的祝福下，我們來到了國家四A級景區—張壩桂圓林。一走進門，就是川流不息的人流。妹妹臉上洋溢著開心的笑容，說道：“這裡的空氣真是蠻清新的呢！”“對啊。”我應聲道，漫不經心的伸了個懶腰，“真是令人激動呢！”
“快看，那是自行車耶！”妹妹激動地朝一個方向指去。“真是呢！”我也不由自主地興奮起來。媽媽聞聲走來：“要騎嗎？”“要！”我和妹妹幾乎同時說出這句話。
租好自行車後，我們分成了幾個隊伍。由於妹妹不會騎，所以和媽媽爸爸一起騎三人的。“比賽開始！”隨著一聲令響，我一馬當先地衝在了最前面，感受著夾雜著花香風的吹拂，不時還回過頭來朝他們翻個鬼臉。不一會兒，妹妹就直呼累，於是我只好停了下來，休息一會兒。
抬頭仰望天空，一碧千里，不經意發現雲有些奇怪，有的像小白羊，有的像凶猛的大獵狗，還有的像一隻只正在嬉戲玩耍的小猴子，可愛極了。太陽公公好像很高興，看著我們高興的樣子，洋溢位了燦爛的“笑容”，陽光炙烤著大地，我們難受得就像熱鍋上的螞蟻。不過後來還好，我們到了桂圓樹林裡“避難”，還嚐到了美味香甜的桂圓。
我的假期就在這歡快的笑聲中度過了！
我的美麗遊記 篇16
國小三年級作文 ,432字青海和甘肅真是一個旅行的好地方，那裡有很多好玩的景點：莫高窟、鳴沙山、五彩丹霞、康樂草原……但我覺得最好玩的要數鳴沙山了。
鳴沙山在甘肅，它東起莫高窟崖頂，西接黨河水庫，沙壟相接，盤桓迴環，由均勻細密的沙粉堆積而成，在陽光的照耀下閃閃發光。我一直盼著能到鳴沙山去登沙山和滑沙。儘管登沙山是件很費力的事，會很累，但是也是一件極富挑戰性的事。從山底走到山頂不像在平地上走那樣輕鬆，因為沙很軟，我們的腳一踩上去就會往沙裡陷，要比平時走更耗費體力，但是我和爸爸還是戰勝了自己，登上了沙山的頂部。
從沙山頂上往下看，景色太美了，可以看到整個月牙泉，在整個沙漠中鑲嵌著一彎月牙一樣的泉水，這感覺太讚了；站在沙山上聽，風吹過，沙子似乎還發出了響聲，猶如優美動聽的交響樂，這真是一種享受啊！
下沙山就不用那麼累了，我直接坐在一塊板上，滑下了沙山。接著，又騎著駱駝繞著沙山走了一圈。
快樂的時光往往過得很快，我們要告別美麗的鳴沙山了，我會記住這個美麗的地方，下次有機會還會再來遊玩。
我的美麗校園 篇17
國小一年級作文 ,255字我們的學校是長沙市嶽麓區德潤園小學，學校雖然不大，但美麗極了，校園裡有許多美麗的花草和樹木；有教學樓還有綜合樓，綜合樓裡有許多功能室，如美術室、書法室、科技室、音樂室、心理諮詢室等，為我們的學習提供了完整的配套設施。
我們的校長是個愛笑的校長，她把學校規劃得井井有條，為我們創造了一個輕鬆愉快的學習環境。學校的老師工作認真負責，讓我們學到了豐富的知識、多才多藝；我們學校的活動豐富多彩，有禮儀節、書香節、感恩節、科技節、健身節、藝術節等，給每個孩子提供了展示自我的機會。
我們的學校多麼美麗啊，我喜歡我的學校！
我的美麗校園 篇18
國小三年級作文 ,368字我讀書的學校叫做新竹二小，它座落在長沙市開福區秀峰路，旁邊就是秀峰山公園。
走進寬敞的學校大門，就看見整齊的教學樓、乾淨的道路、綠油油的草地和拼成圖案的花壇。每隔一定距離，就設定一個紅領巾愛心牌，牌子上有一些很美的文字。寬闊的操場上有長長的環形跑道，每個星期一隻要不下雨，同學們就排著整齊的隊伍在操場舉行升旗儀式，大家唱著國歌和校歌，好聽極了。
每棟樓的樓梯中間，都劃有一條黃色的線，大家上下都從右邊走，很有秩序；學生碰見了老師，都會說：“老師您好！”，很有禮貌；同學們之間相互友好、相互幫助。
我是一位全託生，在我的宿舍裡有一位專門負責我們生活的老師。我們的宿舍會隔一天消毒一次，宿舍走廊上整齊擺放著我們的洗漱用品，洗漱用品都標註了號碼，聽爸爸說，象軍營一樣。
我習慣在新竹二小的校園裡學習、生活，我愛這美麗的校園，我更愛老師和同學！
我的暑期讀書感受 篇19
國小四年級作文 ,790字讀書能讓人開心，是愉快的，每天讀書能豐富知識。這個暑假，我在書海中遨遊了61天。
《海底兩萬裡》帶我暢遊了海底世界，《駱駝祥子》讓我明白了舊社會的陰暗，《綠山牆的安妮》讓我懂得不管遇到什麼困難都要以快樂面對，《簡爱》使我知道只有堅持不懈，才會獲得真正的幸福。這個暑假我閱讀了大量的課外書，使我收穫了很多的知識。但是在讀書的過程中我也會遇到一些不太懂的地方，於是我開始閱讀第二遍，讀完第二遍，如果第二遍還沒弄明白，我會繼續讀第三、第四遍……直到我讀懂了之前不懂的內容，通過這樣的閱讀我知道了讀書是有方法的。
“對於學生來說，應該是用兩隻眼睛讀書，一隻眼睛看書上的文字，另一隻眼睛看文字的背後。這樣才會在經典的引導下，建立自己的思想。”這句話是中國當代小說家、先鋒文學代表作家北村先生說的。因為這句話的啟發，我決定把讀不懂的句子先讀通順來，然後去慢慢理解每個詞在文中的意思，最後再把這些詞語的意思連起來就可以讀懂了。比如《小橘燈》中有兩句話：“不久，我爸爸一定會回來的，那時，我媽媽就會好了”，“我們大家也都好了”。第一遍讀的時候我覺得這兩句話中用詞比較乏味，都用一個“好”字進行描寫，那麼這兩個“好”字各是什麼意思，說明什麼呢？於是我把這個問題記錄在了本子上，第二遍讀的時候，我重點閱讀了這兩句話，然後把前後內容都聯絡起來仔細理解了，我明白了：第一個“好”字指病好了，第二個“好”字指過上了好生活，這樣來寫讓人感覺親切，充滿著深情厚意，寫出對冰心奶奶的安慰，更為重要的是小姑娘對未來充滿必勝的信心，堅定的信念。理解了這句話的意思之後，我更喜歡這本書，更喜歡用這種方法來閱讀各種不理解的句子和詞語了。
我運用了這種讀書方法後，感覺每一本書讀起來都輕鬆簡單了，於是我把這個方法推薦給了爸爸媽媽。爸爸媽媽誇獎我這種讀書方法非常好，可以讓我讀懂更加深奧的書，並且不會覺得枯燥。
我家三代讀書夢 篇20
國一作文 ,852字1911年，瀋陽東關模範學校，魏老師在修身課上問同學，為什麼讀書。“為中華之崛起而讀書！”一位少年清晰而堅定地回答道。他，便是後來深受人民愛戴的周恩來總理。
他，只在小時候某年冬天，念過一個月私塾。家裡窮，買不起寫字用的粉板，所以他只能念，不會寫，一輩子當農民。但到我記事時，他竟能勉強讀完一份報紙，一篇小說，這是他幾十年堅持的結果。他總是對我講：“一定要好好唸書，要會動筆，別像我這樣，一輩子沒出息。”他，是我的爺爺。
走進他的書房，總會驚詫於堆疊得像城牆、像小山似的書。四壁的書櫃早已填滿，書桌上，窗臺上，甚至地上，也摞著書。走過書房門口，我經常見到他站在書櫃前，手裡捧著一本書。有時，他也會喊我過去，和我分享書中的某個片段。對他來說，讀書便是生活。在他的薰陶下，我從小就喜歡上了讀書。他總是對我講：“讀書可以改變命運！如果能力有限，就改變自己的命運；如果有能力，就去為國家作貢獻！”他，是我的爸爸。
她很幸運，生在這個讀書、愛書、聚書的人家。從她記事起，見得最多的便是書。三、四歲時，爸爸媽媽讀古典詩詞、歷史故事給她聽，那時她只是覺得很美，很有趣。稍長，有了一定的理解力，她漸漸喜歡上了那些詩詞和故事，時常沉浸在裡面，或悲傷，或開心，或酸澀，書對於她開始有一種說不清、道不明的吸引力。五年級時，她有了一套古白話小說。她最喜歡《說岳全傳》，讀到岳飛少年英雄，佩服得不行；讀到岳飛蒙冤受害，她提心吊膽，憤憤不平。還有《老殘遊記》，明湖美麗如畫的風景，白妞嘹亮婉轉的歌喉，都過目難忘。書給了她知識，給了她享受，也教給她為人處世的道理。現在她上初中了，她知道書帶給她的是可以受用一生的財富。她，便是我。
爺爺、爸爸和我，都是普通人，但我家三代都有一顆熱愛讀書的心，都有一個因為讀書而滋養出的人生夢想。爺爺的讀書夢，是窮困農民對幸福生活的嚮往；爸爸的讀書夢，是傳統讀書人的功名事業；而我的讀書夢啊，則是新時代中國少年的大國崛起夢，民族復興夢！對，就是一個世紀前，少年周恩來的響亮宣言：“為中華之崛起而讀書！”