我的手工製作相關作文20篇
我的手工製作 篇1
國小三年級作文 ,939字你們做過面具嗎？今天老師就教我們做面具。
終於開始做了，我們各拿了一張硬硬的白卡紙，忙碌起來了……
要先把眼鼻口位置固定下來，才能剪，可是要怎麼固定喲？我皺著眉頭，看著天花板，想著。我拿起筆這兒畫畫，那兒畫畫，這兒擦擦，那兒擦擦，手都要斷了，紙上滿是沒擦乾淨的鉛筆痕跡。可是這三個部位還是確定不來。有了，我把硬紙板鋪在桌上，臉往那擱，邊用手把眼睛位置點上，然後用筆畫了起來，要把眼睛位置畫大一些，不然等下不行，又要擦掉。鼻子畫寬畫長些，不然等下呼吸很難。嘴巴又大又寬，這樣才可怕。哈哈，我真聰明，不一會，大鼻子、血盆大口、大眼睛就出來了。
第二步，我拿起剪刀，正要剪，不對勁，這些眼睛鼻子嘴巴都在紙上，我要怎麼剪呀，我頭腦裡只有一個問號。對了，我靈機一動，我可以先用剪刀，在眼睛部位撮一個螞蟻大小的洞，再慢慢地剪。哎呀，好痛呀，太過去了，卡住了……看來，這個方法不管用，剪是剪出來了，但都是坑坑窪窪，不管了，能做出來就OK了。
到塗顏色的時候了。我拿起橙色筆在紙板臉上塗來塗去，有的重，有的新，可好玩了。我又在嘴下塗上六個紅點，是血，因為它在吃豬肉，哈哈。我在額頭上寫了個大大的“王”字，你們知道它是誰了吧，對，“猛虎”。我畫完了，我終於畫完了，拿著勝利品，我一蹦三尺高。
終於快好了，只要一綁繩子就大功告成了。我把橡皮筋剪成一半，又在“猛虎”的臉蛋旁邊插了個小洞，把繩子穿進去，可穿來穿去，還是沒成功。“怎麼這麼難綁呀！”我嚷嚷著。老師聽到後，走過來，一邊教我，一邊給我綁起來，她繞了個圈，一拉，就綁起來了，綁好了，我心裡美滋滋的，還是老師對我好……
全部人做完後，老師叫我們來個“全家福”，大家開心地戴上自己的勝利品，耀武揚威的走出教室，有的是熊，有的是豬，有的是狐狸……童淼踢出了一個飛毛腿，我擺出了一個打跆拳道樣子……
“咔嚓”，一張“全家福”就這樣定格了！
我的手工製作 篇2
國小四年級作文 ,516字在美術課上，老師讓我們做一件手工，我跟我的同學一起做。我們商量了一會兒，最後大家異口同聲地說：“舞龍”。
我們準備了一張綠色卡紙和五張紅色卡紙，五條麻繩和一管膠水，四把剪刀。隨後，我們進行了分工：我做龍頭，屈成君做龍上身，耿浩洋做龍的下身，江勃睿做龍尾。
我先用剪刀剪出了龍頭，然後用針穿了兩個小洞，將麻繩穿進洞裡，很快龍頭就成型了，然後，我向同學要了些黏土裝飾龍頭，這樣，龍頭就做成了。
屈成君和耿浩洋用剪刀剪出了一些花紋，再用剩下的卡紙做龍身，把剪下的花紋，用膠水把它粘上去，龍身也就做好了。
江勃睿用紅的卡紙剪下一些紙條，然後剪出龍身，再用紅色的紙條貼在一起，粘在龍尾上。
我們用膠水把龍頭、龍的上身和下身、龍尾貼在一起，在龍身上拴上一根麻繩，一提麻繩，提紙模型“舞龍”就做好了。
當我們用麻繩提起龍身時，龍的身子全散了。我們檢查了一下，再看看圖紙，原來我們沒有把相連的部分粘牢。我們又剪出了幾塊圓片，把它放進龍身裡，用膠水把連線處粘牢，舞龍終於大功告成了。
下課了，我們帶著做好的舞龍到操場上玩。
這天，天氣晴朗，舞龍在陽光下，舞動著，就像過年舞龍一樣，我們玩得非常開心。
難忘的手工製作 篇3
國小六年級作文 ,624字語文課上，劉老師走進教室舉起一個粉紅色的三稜柱的東西，笑眯眯地說道：“同學們，你們猜這是什麼東西？”話音剛落，同學們就說出一個又一個名字，有的說是介紹，有的說是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來那是座位牌。劉老師又讓我們說座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說可以更好的認識對方，有的說……劉老師笑笑說：“既然座位牌有這麼多好處，不如我們每人做一個好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”聽到同學們的回答，劉老師給我們每人發了一張紅紙。
一回到家我就小心翼翼地把劉老師發的紅紙拿了出來，生怕弄皺了紅紙，拿出來後我又從家裡找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對摺一下，然後展開，沿著中線慢慢剪成兩半，用其中一半製作座位牌，我把一半紅紙對摺了一下，然後將下邊再折了一下，然後撕了一點雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個座位排的樣子就基本上出來啦，只差寫名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專心地寫上了我的名字，座佑銘寫什麼好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話：“只要認真做事，就沒有辦不好的事情。”於是我就在自己的名字下寫上了這一句話。一個完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺得還不錯。
第二天我來到學校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什麼我的這麼醜？別人的卻那麼好看！看來以後一定要認真點，不能馬馬虎虎。
雖然這次我沒做好，但是這次的事依舊令我難忘。
有趣的手工製作 篇4
國小五年級作文 ,384字星期六的傍晚，我和媽媽一起去散步。在路上，我看見了許多不同顏色，不同形狀的樹葉，就突發奇想。我對媽媽說：“我想現在撿一些樹葉回去做一幅樹葉貼畫，好嗎？”“當然可以啊，我也和你一起做！”於是我和媽媽一起蹲在地上撿起樹葉來。
回到家後，媽媽拿出了卡紙、雙面膠、剪刀。我把一袋子樹葉倒在桌子上。材料都準備好了，開工了。我先挑了一片較大的樟樹葉做了小魚的身子和頭，然後用一片銀杏葉做了魚尾，再選了一片不知名的樹葉剪成一個圓形，貼在小魚的臉部，就變成魚眼睛了。一條可愛的小魚就誕生了。
一旁的媽媽也不示弱。她做的是一隻蝴蝶。媽媽用一片黃黃的葉子修剪成蝴蝶的身子，用紅紅的葉子剪成蝴蝶的翅膀，還用兩根細長的松針當作蝴蝶的觸角。一切都貼好了，我感覺到媽媽的蝴蝶彷彿在翩翩起舞呢！
一片片不起眼的樹葉，卻能做成一幅幅美麗的樹葉貼畫，真是太奇妙了！我愛做樹葉貼畫，它帶給了我無窮的樂趣！
我愛手工製作 篇5
國小二年級作文 ,308字我的課餘生活豐富多彩。我的愛好有很多，有畫畫、做遊戲、跑步……但是我最喜愛的是手工製作。
一天，我想製作一隻小豬。材料有橡皮泥、工具。說幹就幹，我就迫不及待的開始製作了。
首先，我拿一點粉紅色的橡皮泥，揉成圓形當作它的頭。接著，拿一點點黑色的的橡皮泥，當它的眼睛。我彷彿看到它在向我調皮地眨眼睛呢。再拿一點粉色的橡皮泥，做它的鼻子、嘴巴，我還特意捏了兩隻蒲扇似的耳朵。然後用粉色的橡皮泥捏成小豬的身體，最後，還拿了一點粉色的橡皮泥，揉成四根立體的圓柱形當它的腿，還捏了一條小尾巴。一隻栩栩如生的小豬就做好了！
從此我的生活中有了這隻小豬陪伴，讓我不再孤單，令我的生活充滿了樂趣。
我開開心心地說：“我喜歡手工製作！”
我喜歡的手工製做——衍紙 篇6
國小一年級作文 ,351字在一次偶然的機會，我看見美術老師在做衍紙，我偷偷喜歡上了，張老師看我這麼有興趣，於是，邀請我參加衍紙興趣班，我十分開心！
第一次參加衍紙班，老師給我們介紹了衍紙的各種工具和一些衍紙的基礎做法。我拿起衍紙筆，把一條粉色衍紙塞入筆的縫裡，右手讓筆轉動起來，隨著筆的轉動，紙一圈一圈繞在筆上，最後一小部分沾上白膠固定住。老師告訴我，這是一個緊卷，還可以將卷好的衍紙捏成各種形狀，有水滴卷、眼睛卷、愛心卷……我一共做了六個水滴卷，組成了一朵美麗的六瓣花，這是我的第一個作品，雖然並不完美，但老師說已經很不錯了，我心裡美滋滋的。
接下來的學習中，我做了一件件栩栩如生的“戰利品”，得到了老師和同學的認可，特別有成就感！這是因為我不僅擁有了這精美的工藝品，還學會了如何做衍紙，從學習中感受到了樂趣，真是一舉兩得啊！
我的手工作品 篇7
國小三年級作文 ,301字我最喜歡摺紙，而且最擅長折鋼琴了，所以我打算把折鋼琴的方法教給我的朋友們。
我先給他們折了一遍，讓他們看一看成品：鋼琴立得直直的，琴鍵上有黑色白色的鍵，栩栩如生，看著難折，其實折起來非常簡單。
首先，把一張紙折成一個長方形，然後橫著把兩邊向中間摺疊成正方形，再把各自展開成房子狀，把中間多餘部分向上並向下再折一半，然後把兩邊往裡展開一半，鋼琴就做好了。
大家學得都很快，為了讓他們折得更好，我又帶大家折了一遍。我發現兩架手工鋼琴還能變成沙發、櫃子等物品呢！我又覺得應該再寫上鋼琴的品牌，於是，我寫下了斯坦威和貝斯托福這兩個著名鋼琴品牌。
我愛摺紙，更愛把摺紙的方法教給其他人。因為快樂是需要共同分享的。
手工製作團扇的作文 篇8
國小四年級作文 ,677字團扇起源於中國，又稱為”障扇”。在以前，它並不是用來取涼的，而是用來遮擋風沙的。到了西漢，它才用來取涼。東漢時期，它是用絲、絹等材料製作而成。
團扇的面上，會有許多人去繪畫、作詩。它的面上有的是花，有的是草……今天，我也來繪製我的團扇，等著瞧吧！
老師給我們準備了好多把團扇，扇面用白絲做成，很清爽。團扇下面的手柄上還有扇墜、流蘇。我們還拿了幾包水彩筆。我心裡想：我畫畫很差，如果畫砸了怎麼辦？我拿了一張荷花圖，照著它的樣子畫，這時我心裡放鬆了一點兒。
我要開始勾線了。我拿起一支水筆，沿著模子仔仔細細、一筆一畫地勾了起來。過了好一會兒，線終於勾好了。可是，這花好像不怎麼好看啊！我難過極了。我一看，還有水彩筆呢！我剛想用綠色塗荷葉，就聽見了一陣喊叫：“啊！這顏色都暈染開來了！”我點了一個小點點，只見它慢慢擴大……哎呀！它真會溢位來！我心想，我可要多加小心了！
我先用綠色塗滿一片大大的荷葉，它的顏色又溢位線外了！我再用一支深綠色筆把荷葉外框、莖勾了一遍。我又看了看，其實畫得不差嘛！接著，我用一支深粉色水彩筆把大蓮花的花瓣尖兒塗好。那下半片花瓣兒塗什麼顏色呢？對了！漸變！然後，我拿起淡粉色筆塗下半片花瓣兒。過了很久之後，這把團扇終於製作完成了。可是，好像還有點空。那就寫一首詩吧：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。我認真地寫下了這兩句詩。
我仔細地欣賞了一番，嗯，真美！
今天，我自己畫了一幅精美別緻、獨一無二的畫。啊！扇子！你是中國之寶啊！
沉醉在手工製作的世界裡 篇9
國三作文 ,1253字我是一個正宗的手工製作迷，有時也許不太成功，但製作的過程讓我沉迷。
在我的手工製作史中，最開始的一次製作對我來說是非常有紀念意義的：它是我開始嘗試製作和喜歡製作的重要原因之一。
作為一個吃貨併兼職手工製作迷的我，有兩幅面孔：對於吃貨的我來說，蛋糕是兩個詞的代表———美味、精緻；對於手工製作迷的我來說，蛋糕是一個讓我無法抗拒的首選。
“雞蛋、黃油、麵粉、純牛奶、糖和鹽。”是做蛋糕底盤的基本要求。我從廚房拿出面色土黃的“大將”雞蛋——這位“大將“是幫我“打仗”做蛋糕的一位得力干將，有他在，“敵人”即蛋糕的“左膀右臂”白色便會被“制服”，變成好看的金黃色。
與土黃“大將”實力不分上下的是金黃“大將”黃油：這一位“大將”不僅實力與土黃“大將”相差無二，更重要的是他們兩位“大將”其實是一對好兄弟。他們哥倆的“實力”作用都是一樣的，本質區別就只有：土黃“大將”是調色用，而金黃“大將”是調味用。
再者，我的“軍隊”——材料中有兩位精英女：“白衣女將”麵粉和“純色女將”純牛奶。這兩位“女將”雖然都是巾幗，但比鬚眉更厲害。她們倆是整支“軍隊”的核心力量，如果沒有這兩位“女將”的話，那我的“軍隊”便支離破碎。
“軍隊”中還有兩位“小兵”糖和鹽。雖然說是“小兵”，但在“軍隊”中也是不能缺少的一部份。為什麼這麼說呢？打個比方吧：一個人最重要的器官是心臟，其次為眼睛、嘴巴、鼻子，再其次就是頭髮、眉毛。試想一下，一個人如果沒有頭髮和眉毛，嗯，我們就不用往下想了。好，現在回到正題，總的來說就是，“小兵”也是兵，不可或缺。
最後，等前面的大兵小將將“敵方”的主力消滅完，抓住了“老大”蛋糕本尊時，我還不用出場，等到“領將”微波爐將他“審問”烘焙一番後，我再將他給化個妝。好了！“敵方”已敗，“我方”大獲全勝！
這就是讓我沉醉的手工製作，怎麼樣？有意思吧。對我來說，有了她，我可以忘卻周圍的一切，不吃（除了蛋糕）不喝也不睡，我愛手工製作！
手工製作貼上畫的作文500字 篇10
國小六年級作文 ,720字秋天的樹葉就是這樣五彩繽紛：黃的如金，綠的似玉，紅的像火，把秋姑娘打扮得分外妖嬈。一陣涼風吹過，五顏六色的樹葉搖曳著，一把把小扇子從空中飄飄而下，似乎在訴說著一個個美麗的童話。
星期六，我來到幸運星，老師說：“告訴你們一個好訊息。”同學們一聽有好訊息，都趕緊放下手中的東西，一個個靠近老師。“咱們今天做樹葉貼上畫。”老師的話音剛落，“太好啦！”同學們歡呼起來，高興得一蹦三尺高。
採集樹葉開始了，老師把我們帶到天門一小後面的一片小樹林裡，這裡的落葉可真多呀！形態各異，色彩斑斕，像是給大地鋪上了一層五顏六色的地毯。我和同學們在陽光的照耀下，開心地在小樹林裡跑來跑去，撿拾千姿百態的落葉。有金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、褐色的梧桐葉……很快，我和同學們就裝滿了一大袋，滿載而歸，一路歡笑回到了教室。
接著，我們興致勃勃地開始做樹葉貼上畫了。我先在卡紙上勾勒出一幅美麗的家園：白雲的下面有高高的大樹，大樹的旁邊是一棟漂亮的房子。接著，我精心挑選了合適的樹葉貼上了白雲，等到我做房子的時候遇到了一個難題，因為房頂是一個不太規則的三角形，我用剪刀修剪了其中一片樹葉，可是怎麼修剪都好像不是那麼合適。正好這時老師走到了我的身邊，我心裡忐忑不安：我剪得這麼醜，老師不會說我吧？可是沒想到老師和顏悅色地對我說：“你的房子非常可愛，就叫快樂的房子吧！”這時我不再害怕了，心裡充滿了自信。在老師的鼓勵下，我順利地完成了我的樹葉貼上畫。
儘管我的作品不一定十分完美，可是它卻是我親手設計的，我非常喜歡它。我下次一定可以做一個最美的房子！