我當銘記相關作文20篇
我當銘記 篇1
國三作文 ,1040字今天，我們是桃李芬芳；
明天，我們是社會的棟樑！——題記
捧著畢業照，拿著一杯茶，慢吞吞，一小口一小口地喝著。一張張鮮活的笑臉在我眼前浮現……
那個穿著牛仔服，扎著小辮子的女孩兒，是誰？是我的好閨蜜吳煜琪呀！她坐在我的旁邊，那可愛的笑臉映在我的眼前，她是個熱心的女孩。一次，我的書沒有了，我怎麼也找不到，急得像熱鍋上的螞蟻。她見我這樣，放下手裡的作業，趕緊幫我一塊兒找，甚至還動員了班上許多同學一起找。終於，人多力量大，在老師的講桌下面找到了。“在這兒！在這兒！”她大聲向我招手，找到書的那一刻，她好像比我還要激動。
再往上看看，披著一頭黑黑的長髮，嘴角一直上揚的小姑娘，是楊蕊菀。她瘦瘦高高，文文靜靜的。她就是一個萌萌的女孩子，有時候還會跟我們撒嬌。別小看了她，做起事情她可從不放棄。有一次，我上樓梯的時候，摔了一跤，膝蓋破了，血從傷口慢慢地流了出來，我嚇了一跳，不知道怎麼辦才好。這時，一雙溫暖的手將我扶了起來，我扭頭一看，是楊蕊菀，她拿出餐巾紙，對我笑了笑，然後輕輕擦去我膝蓋上的血，問我要不要去醫務室，我搖了搖頭：“不用去。”“要去的，這樓梯上多髒呀，你瞧瞧，真是的！傷口感染了怎麼辦呀？”我還是搖搖頭，不想把事情弄大。“我不去，用清水洗一洗就好了。”可楊蕊菀不這麼認為：“水裡沒有細菌？”只見她兩手叉腰，生氣地問我。我知道，要是我再堅持下去，她是不肯罷休的，總會將我說服。於是，我在她的攙扶下一瘸一拐地去了醫務室。現在回想起來，她不但熱心助人，認為對的，還堅持到底。
愛笑的曉彤，調皮的小宇，幽默的小剛，負責的老師……我的內心怎能平靜？畢業畢業，兩個字，就將我們與老師、母校分離，與朝夕相處的同學們分別。我的心裡，不知道是什麼湧動著，無法平靜，我深深地陷入回憶中，我的眼睛被一層薄霧遮住了。
閉上眼睛，手中的茶早已涼了，我喝了一口，水涼到了心裡。
再見，親愛的母校！
再見，敬愛的老師！
再見，親愛的同學！
也許，這不是我們最後一次的相遇。我們，後會有期！
“也許，航道以外，是星空來的夢……”聽著鄧紫棋的歌，銘記著我們共同的承諾——今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟樑，開啟新的遠航！
我當銘記 篇2
國三作文 ,1085字漫漫人生路，有一段最值得留戀，便是年少時。感情千萬種，有一種最是單純，便是友情，最當銘記。——題記
青蔥般的歲月，感謝有你！
初一剛分班，我和你就成了同桌，我記住了你，詩一樣的名字——信子。可你長得卻很平凡，黝黑的面容，利落的馬尾和一雙有神的小眼睛，普通，清爽，這是我對你第一眼的感覺。
後來我知道你家境不好，你經常會出去打些小工供給家用，但你從不抱怨。
猶記那天，我被老師留下補作業。放學時天已暗了，寒風呼呼，不由得裹緊衣服，小聲嘟囔：“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝時寒雪晚來風。”說歸說，還有一大段路要走呢。蜷著雙臂，往家挪動。
路過一條小吃街，一陣烤紅薯的香氣撲鼻而來。裡面有金燦燦、軟糯、甜甜的果肉，溫溫的手感，早就咕咕叫的肚子跳得更歡啦。我摸摸口袋，空空如也。吞了吞口水，繼續往前走，眼神卻還誠實地瞟著攤子。賣家似是注意到了我的目光，抬頭望來，愣了幾秒，摘下被煙燻黑的口罩，竟然是你——信子。
我朝你笑笑，你跑過來，：“樂子，吃不吃烤紅薯？”我的臉漲得通紅，說話都有些結巴：“不用啦，我……我……沒帶錢。”說著便低下頭，匆匆而行，肚子卻挽留似的，又叫了一聲。
突然，一個溫熱的什麼東西塞進我的懷裡，是——烤紅薯。我對上你帶笑的眸子，連忙推了回去：“不，我不能收！”
“能的，能的，算我請你。”
推來推去，烤紅薯還是塞在我的手裡。我知道，一隻烤紅薯相當於你一天的伙食費呀，這對你來說，是多麼珍貴。可你，卻將它給了我。
剝開外皮，撲來的熱氣，暖了我的臉。一口下去，一團溫熱劃過胃裡。像有魔力似的，頓時，就不冷啦。不，這濃濃的友誼，怎一個“暖”能概括？
歲月總有成功的歡笑/總想去珍藏美好的回憶/珍惜你我純真的友情/珍惜你我相聚的時光……
我們都喜歡馬旭城的這首歌，《珍惜每一天》，在那種少年不知愁滋味的嬉笑打鬧中，還沒來得及真正品味“珍惜”二字的含義，初中兩年就過去了。
後來的後來，你轉學了，小吃街的攤位上覓不到你的身影。但我每每路過，就會想到你笑著對我招手的樣子，還有我熟悉的紅薯香，彷彿你還在那裡，因為，我們的友誼我一直銘記在了內心。
恰同學少年，這段簡單純潔的友情，我銘記在心。
信子，我又想你啦，你呢？
我當銘記 篇3
國三作文 ,1375字愛過知情重
醉過知酒濃
在這花花世界
有你
我便與眾不同——題記
仰望記憶的星空，初中三年的星辰不斷閃爍，最亮的，便是你那顆應當銘記的星星。
剛上初一時，老師同學們都是一張張陌生的面孔，本來就有些怕人的我，便成天坐在座位上。老師喊我回答問題，也只是弱弱地開口說話。以至於孤身一人，倒有三分像那時的李白，“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明明，對影成三人”。
有一天，一切轉變了。那天，安排座位，我旁邊的是一個女孩。你笑眯眯地看著我說：“你好，我叫晴墨，交個朋友吧！”我受寵若驚，漲紅了臉，什麼也說不出，只是點了點頭。
之後，下課時，你主動拖我出去“散步”，我不再拘謹。從此，和你，便成了無話不談的朋友。
一天，老班告訴我們，有個演講比賽，主題是“我最好的她”。陸陸續續地點了幾個同學的名，最開始時我沒想到會有我，便低頭看著書。哪知，最後一名，竟然是我。你推了我一下，我才觸電般地站起來。老班咳了咳，說：“你們幾個，音色不錯，建議參加。”其他站著的同學沒有絲毫猶豫，爭先恐後地表示願意，只有我猶豫不決。
參不參加呢？參加，可我平時連話都不敢大聲說，還去比賽？不淨出洋相嗎？不參加吧，又丟人，就我不行呀？我前面是刀山，後面是火海，進退兩難。
這時，我把求助的眼神投向同桌的你，你在課桌下緊緊地握著我的手，眼中流露出期待，向我堅定地點了一下頭。像得到了什麼保證似的，我也點了點頭，毅然看向老班，“老師，我也要參加！”
是你，給了我勇氣，讓我邁出了第一步。我會記住，銘記著。演講中的那人，自然也是你。
後來，在後臺撲著粉，手上沁出了汗珠，十分緊張。
到了舞臺上，看著臺下一片黑壓壓的人頭，心生一種莫名的恐懼，感覺心在“咚咚”地跳著，大腦一片空白。臺下噪音很大，我總覺得他們有人在嘲笑我。
我開始畏縮，深吸了一口氣，便開始了：“大……大家好，我……我叫……”臺下停止了說笑，一千多雙眼睛盯著我看，我再度緊張，什麼也說不出來。老班在後臺小聲催我，我只知道完了。
眼睛無意間又掠過了你，晴墨，你有些焦急，但還是笑了，對我握緊了拳頭，可以分辨出你在說：“加油！”你期待地望著我，又豎起右手的大拇指：“你-是-最-棒-的！”我彷彿瞬間充滿了能量，平靜了下來。你的笑，撫平了我的焦躁，在我眼前浮現。
我飽含深情地敘說著“我最好的她”，言辭中流露出我的感激，你又笑了。是開心，幸福的笑。臺下，從鴉雀無聲到掌聲雷鳴。
三等獎！我，沒有在乎這個名次，很高興，因為，有個朋友，在我困難時鼓勵我，很幸福。她讓我學會了勇敢，我覺得，這才是最重要的。那次，那場景，那微笑，那手勢，我很感動，忘不了。
之後，我開朗了許多，上課也不停地舉手，下課也出去活動，比賽也經常參加，這一切，都是你的功勞呀。
銘記著這場比賽，銘記著愛笑的你，更應當銘記的，是你教會我的開朗與勇氣。
看著人海茫茫的身影，晴墨，幸虧能夠遇到你！
我當銘記 篇4
國三作文 ,1093字朋友的情誼呀
比天還高比地還遼闊
那些歲月我們一定會記得！——題記
這一段真摯的友誼，我當銘記。
“去打球嗎？羌溪花園等著你！”“有空嗎，一起去看場電影？”“這道題目怎麼做？好難啊！”……我正在翻著我們三人的QQ群裡的聊天記錄，嘴角微微上揚，可心中卻湧起一陣分別的酸楚。
我、魯、周，三個人是以前班上的鐵三角，有著每個人都向往的純真友情，連老師都嘲諷道：“你們三個人是三胞胎吧，怎麼感覺你們什麼時候都窩在一起！”即使我們關係很好，但也總把彼此當成學習上的對手，相互較勁。
一次，星期五，我感冒了，一整天都沒去上課。躺在床上，我根本無法靜心修養，因為我知道今天是授的新課。像應景般，那天正好是一個雨天，這就更加重了我的病情。可是，老師雙休日要出去學習，沒時間幫我補課，要我晚上到辦公室。我就只好打了瓶點滴，準備去學校。
正欲出門，兩個熟悉的身影進入了我的眼簾，原來是周、魯兩人。
我趕緊把他們請了進來，問他們怎麼來了。他們回答說：“我們知道你寢食不安，特地來為你排憂解難！”
我聽完之後在他們倆肩上各捶了一下，這才發現，這場暴雨把他們的衣服都打溼了。不禁鼻子一酸，我趕緊轉身把他們領進客廳。他們也不是第一次來了，放傘，放鞋，一切都熟門熟路。我讓媽媽給他們下了麵條，他們也毫不客氣，狼吞虎嚥地吃下去了。
吃完之後，他們跟我到了書房。魯拿出了數學書和今天的新課，周說他要去準備一個東西。我在聽魯講時，發現他講得十分細緻，把每一個知識點都講到了。最後他竟然還拿出了一份練習，讓我做，不會的，他來講，專業程度不亞於老師。
做完練習後，魯快速批閱，圈出了我的解題不規範之處，連我沒有寫“解”也被批評了。接著，周竟然捧出了一個筆記本，裡面有今天新課的PPT。播完後我問他們：“從哪裡拿的這些專業的東西？”周說：“數學課一下，我們就跟到辦公室了，是從老師那裡專門借來的。”我感動得摟住他們倆，連說：“謝謝你們，你們講得很好，很專業。幸虧有你們的幫助，要不然，我都不知道怎麼辦了呢！”
魯揚了揚下巴，撩了下眼皮；“一般一般，世界第三。再說了，我們是兄弟，你謝我們幹嘛！”然後我們三個人笑成了一團。
最喜歡《好兄弟》的歌詞：
朋友的情誼呀
我們今生最大的難得
像一杯酒像一首老歌！
這一段寶貴的友誼，我當銘記！
我當銘記 篇5
國三作文 ,1027字“不是我在最好的時光遇見你們，而是遇見你們，便是我最好的時光。”初中三年，匆匆而過，再回首，那段一同奮鬥的光陰，我當銘記。
記得初一，我們還未適應新身份、新環境，便迎來了重重考驗：軍訓、開學考、月考排名……，一時間應接不暇。未等片刻緩神，紅歌比賽便打了我們個措手不及。
雖然，同學們也相處了半個學期，但是對於初中節奏的陌生使我們沒有空閒聯絡感情，更別談默契度了。就這樣，滿懷著不安與忐忑，我們開始迎接挑戰。
端坐在長條板凳上，我們的神情中透出了緊張，音樂老師和班主任在講臺上選歌，猶豫半晌，看他們神情糾結，我們的心似也提起來了。終於敲定曲目，聽著簡單深情的旋律，我心中暗鬆一口氣。
很快，緊張的排練開始了。拉桌子，搬椅子，排隊形，在不停的喧鬧和磕碰聲中手忙腳亂，場面十分混亂。
顯然，情況很糟糕。除了個別找不到調子的同學，還有刻意調皮搗亂的，不過最要命的是合唱時的一盤散沙。空曠的教室，本該寧靜的午後，被一陣稀稀拉拉、參差不齊的歌聲打破。同學們無精打彩地站著，臉上滿是對歌聲的不滿和滿心的無可奈何。音樂老師滿面愁容，像霜打的茄子。
班主任沉默半晌，開口道：“同學們，我們舉行合唱紅歌比賽，不僅為了訓練團隊協作能力，更是想激發同學們的鬥志。我們應該共同努力，協手共進，為集體榮譽而奮鬥。”我們沉默了，似在反思，似感慚愧，又似在暗下快心。
顯然，班主任的一席話，成功點燃了我們的鬥志。星星之火，可以燎原，而我們的鬥志匯聚，便會迸發出令人驚歎的強大力量。
面對前面的慘淡，不氣餒，再來；音調不準，請老師領頭示範；節奏不對，隨著伴奏一遍一遍聽，一遍一遍練準了為止；合聲不齊，找原因，指問題，再一遍遍磨合，反覆唱，反覆聽，直到把歌詞嚼爛，把譜子吃透。就這樣，一點一點地完善進步，我們的歌聲響徹教室；一遍一遍，是我們對成功的不懈追求；一聲一聲，唱出的是我們永不言敗的鬥志。一次次地磨合，一次次地努力，就這樣我們之間愈發默契，我們的歌聲愈加和諧，像是複製貼上般的整齊，又各有各的風采神韻。
懷著滿心的激動與期待，迎來了比賽。伴奏一響，歌聲自然而然地流露出來，似是山間溪流，清爽空靈中不乏活潑，更飽含著誠摯的赤子之心。悠揚婉轉的音律，完美無暇的和聲，身旁是最默契的彼此，一切如此美好，我們的青春之歌在操場上久久不散。
時光不老，我們不散。時光定格在那個瞬間，我將銘記最美的時光，最好的我們。
我當銘記 篇6
國一作文 ,623字我當銘記，那如茉莉般的清香。
從見到老師的第一眼起，緣份，就此啟程。陪我散心，教我道理，給我信心的人，都是您啊，老師！
臨近小學最後的期末考，我的狀態一日不如日，大大小小的模擬考也是不盡人意。頂著考試的壓力，面對父母的期望，我越來越著急、抓狂。我整日在題海里掙扎，企圖通過這種方式臨時抱個佛腳。一張張的試卷從筆下嘩嘩過，我早已變得麻木。
考試前一天，太陽被雲遮去了光芒萬丈，天灰濛濛的，令人壓抑而不適。往日富有生機的花草，在這一刻，也都死氣沉沉。
我踏入教室，看了一眼時間，又埋頭苦做。“咚咚”，幾聲指節叩擊桌面的聲音打亂了我的思緒，隨後如茉莉的清香進入我的鼻腔，沁人心脾。我抬頭，只見老師對我招招手，示意我走出去。我隨她一同走到開滿茉莉花的小路上，誰也沒說話。良久，老師伸手摺下了一朵開得正盛的花，感嘆道：“多美的花啊！”我不懂老師的意思，只覺她話中有話。果然，老師伸手摸了摸我的頭，笑道：“都學傻了。我看你最近狀態不對，怎麼，緊張了？”我聽聞，點點頭。“其實你大可不用那麼拼命，你看這朵茉莉，它在樹上是美的，在任何地方都是。所以，不用那麼緊張，放鬆放鬆，做自己。”老師拍拍我的肩，轉頭走了，留給我滿樹清香。
連父母都沒注意的，老師卻注意到了。與其說我是茉莉，不如說老師是吧。那美麗，那高潔，那芬芳，難道不是嗎？
那茉莉般的清香，我當永生銘記。
我當銘記 篇7
國一作文 ,789字中庭有瑾花，榮落同一晨。
——白居易
清晨，天還未亮，世界是寧靜的，只有無處歸棲的風兒在四處遊蕩。整宿未眠，走在鳳城河畔，沒有絲毫睏倦。
不知走了多久，唯一記得的，是得知成績後的挫敗感。從不願相信耳聞，到看見試卷後死心、迷茫、無助。繼續走著、彷徨著，風帶來了寒意，是冬天了嗎？可卻看不見春。河水乘風微微蕩起，過後，再次平靜。呵，一時的推波助瀾，最後終要回到起點，努力了，也不會有結果。我不再去看那忽起忽平的河面，轉身間，無意瞥到一抹色彩。
走近看，是一叢木瑾花，個個還是花苞模樣。每日每夜如此，開後又會凋落，付出的努力無人瞧見，失敗的樣子刻在別人眼中，最後還背上“小人心”的罵名。不禁苦笑，與我有幾分相似呢。頭，埋得更低了。
正要離去，風又吹來了，一縷幽香在空氣中瀰漫開來，駐住了我的腳步，是那從木瑾嗎？回首，一朵朵花的色彩似乎更加豔麗了，木瑾又要開花了。在冷凜的風中，它盡情散發自己的清香；在灰色的天空下，它肆意展現自己的美麗。
我們常被命運的洪流裹挾而去，陷入黑暗和困頓。我們每天都疲憊、憤怒地跋涉著，但光明的彼岸似乎仍在無盡的遠方。於是我們躊躇了，退卻了，害怕自己會困死在黎明前夜。但，請你記住，上帝會扼住你的喉嚨，但不會讓你窒息。困頓總會過去，光明終將來臨。
我當銘記，一朵小小的木槿花兒在若干次凋零後會重新振奮，再綻面容，用自己的色彩妝點世界，哪怕付出的努力總被人遺忘，就算最後也未保容顏，誰怕？它仍會又一次笑對人間！不要太久地注視冬天，否則你怎能不憔悴容顏？我當銘記，這一份坦然，我當銘記木瑾花開。
暮落朝開木瑾榮。木瑾花朝開夕落，但每一次凋謝都是為了下一次更絢麗地開放，就像太陽不斷地落下又升起，就像冬去春會來。
陽光透出雲層，照亮了灰色的世界，照在木瑾花上，照在我身上，我當銘記……
我當銘記 篇8
國一作文 ,716字一個偶然的機會，我遇見你搖曳的身姿。
秋深了，寒風蕭瑟，踱步於小徑，只見褪色的交錯與枯枝病懨懨的面容。母親因成績而焦慮的聲音一次又一次在耳邊響起，我的內心是自責，是不安，還是憤怒？多種情緒似亂麻一般，“剪不斷，理還亂”，如陰霾遍佈心頭，揮之不去。
我掉入一個灰色的世界，壓抑、沉悶，毫無生氣。尋思著屬於我的舞臺何時才會出現，一轉身，大片的明黃與我撞了個滿懷，刻入腦海。是菊，秋菊！我來了興致，彷彿浸入一片爛燦的秋菊中。
耳畔仍是凜冽的寒風，呼嘯著，夾雜著汽笛的鳴響，再一次將我拉回殘酷的現實。眼角因寒風的衝擊微微發燙……我如孤獨的小舟，在風波中顛簸，迷失航向。
不，不是！轉念憶起大片秋菊，你們也曾立於蕭索寒風，怎見得動搖？《禮記·月令篇》有“季秋之月，鞠有黃華。”《離騷》有“朝飲木蘭之墮露兮，夕餐秋菊之落英。”之句。生於惡劣之境，迎凜冽秋風，也許在某個時刻，你面迎前所未有的挑戰，但你怎能放棄？你不得放棄！
頓時，眼前陰霾散去，陽光直射心靈，是我向往的溫暖與希望。
你，秋菊，凌寒不凋，傲霜而立。是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒致，是“遙憐故園菊，應傍戰場開”的悽清，是“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”的豪情。今朝，我所見到的，不是閒致，不是悽清，不是豪情，而是你堅韌的品質，清高的情懷。
早已忘卻曾經的失敗，有強力者所向披靡，怎能按照劇本演繹？
碧雲天，黃葉地，秋菊迎寒而立的場景，我當銘記。
秋菊如我，我似秋菊，你的堅韌，我當銘記。
我當銘記 篇9
國一作文 ,698字月圓如畫，月缺為詩。
——題記
夜的顏色烘托出一片蕭索與淒涼。我獨自坐在小院裡黯然神傷。曾經那“一覽眾山小”的驕傲被中學這柄利刃斷了個乾淨。耳畔傳來母親的嘆息，我不覺又想起小學時家庭溫馨的氛圍。
秋風落葉，殘菊飄香，心痛如絞，仰望夜空，很幸運地與一雙春水般的眸子邂逅。
月，披一身柔和淡雅的柔光朝我微笑。我起身拾步，無聲地在這靜謐的月光下漫步，它好像要對我說些什麼。我將步子邁得很輕很輕，生怕稍有不慎，就嚇走了這月的絮語。
月光如水，安詳地傾瀉在靜默的大地上，透過樹葉的罅隙，留下細碎的剪影。舉頭望月，它是那樣皎好、純潔，以至於讓人盯它久了就情不自禁地羞愧起來。月光嫋嫋，頓生“雲破月來花弄影”的淡然。這樣接近完美的事物會有缺陷嗎？我暗暗問自己。可仔細看來，月不是一個完全的球體，即使是滿月也不是一個完美無缺的圓。
月是有缺口的，或大或小，但這毫不影響人們對它的喜愛。因為它永遠銘記著心中最初的願望，無論是滿月還是缺月，它永遠執著著將那份優美恬靜氤氳於天地間，將那份完美無缺氤氳於每一個“千里共嬋娟”的人心中。
是啊，人們總忙碌地尋找花朝月夕的規律美，傾盡一生去尋找毫無缺陷的完美，可結果卻是途勞而歸。世上沒有真正的完美，人生也固然如此，永遠不可能是兩點一線的一帆風順，我們要學會利用缺陷，將它變為成功的基石，如月一般永遠執著於那份初心，然後堅持不懈，用那閃光的優點充實自己，同樣使人敬佩。
“在明如鏡，清如水的秋天裡，我應當是快樂的。”張愛玲如是說。我當銘記那一輪缺月。
我當銘記 篇10
國一作文 ,695字我當銘記你曾經給我帶來的歡樂。
從前的我與你互不相識，只是在八年前的一天，一個夏日清晨，伴著皁角花香，我邂逅了你——書法。
初次見面，已不記得那是什麼地方了，只記得那是一個小房子，房裡有著位老先生，在夏日的暖陽下，鋪開了那淡白的宣紙，一朵皁角花，紅豔豔地，綻放在先生寫字的桌旁，一股墨香氤氳了整一間小屋，淡淡的，醇厚而樸實，與那清悠的皁角花香沁在一起，似曾相識。
提筆，輕轉於腕，字如水黑清花，似皁角花般，在宣紙上徐徐綻放。墨色渲染間，小屋裡留下了我奮鬥的時光。這段日子，我當銘記。
不知不覺，時光悄然而過，我上了小學，也早已告別了那座小屋，也告別了那一院盛放的皁角花。
千年的一天，學業繁重的我，抽出了角落佈滿灰塵的袋子，驚訝地發現，那裡竟裝著我幼時曾用過的筆墨紙硯，以及一瓣早已枯萎了的皁角花瓣，那是風吹落下來的吧。看著這些物件，我不禁想起了曾經在夏日下奮鬥的日子，我也終於發現，我已好久沒有抬起頭來，品味生活了。也因此喪失了生活的快樂，終日奔波於家與學校的兩點一線之中了。
於是，將書法捨棄已久的我重又學起了書法來，母親又將我送到城內另一個老先生那兒，重學執筆、潑墨，我驚異地發現，這位老先生那竟也有一株皁角花開，比當年的那一株更紅更豔。在暖風下悠然展開她那美麗的身姿，綻放於那綠葉掩映的枝頭，紅得似火般豔麗，如片片雲錦散落人間。
再次提筆，翰墨依然流觴，用那兼毫在那宣紙上反覆描摹，突然，我似乎覺得那一朵朵皁角花，那一抹翰墨流觴悄然在我心中綻放，永存。我當銘記，那翰墨流觴，皁角花開。
我當銘記，書法你給我帶來的快樂與力量，我也當銘記自己曾經奮鬥的時光。
我當銘記 篇11
國一作文 ,781字那紫紅的身影在暖陽下化作一抹印記，永遠銘記刻心間。
——題記
“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”初見你是那個一米陽光透窗而來的早晨，晨風輕舞，清露懸珠，你沐浴著第一抹陽光，旋開紫紅的臂膊，葉上短短的鵝黃色絨毛在晨曦的照耀下熠熠生輝。
我旋開老舊的杉木門把手，悄悄邁近了你。儘管三日已過，思緒卻仍舊停留在幾天前的那場不盡人意的作文比賽，在所住的這座小城裡，我的作文能通過層層選拔，一路披荊斬棘，所向披靡地順利衝刺決賽，使我早已忘記“天外有天，人外有人”的古訓，總認為自己是那“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的那一叢叢韌竹，再怎麼也無法被擊敗。誰知卻名落孫山，之前無數榮譽給我帶來的優越感如一株風信子，隨風悠然而去，餘下的只有失望與悲楚。
“暗中自有暗香在，不是幽人不得知。”失魂落魄的我此時心中可謂是雜草叢生，冗亂無章，煩悶與暖陽的鮮明對比對我來說不亞於一次致命的的打擊，好似那想努力忘記卻又揮之不去的煎熬，真的很難想象，那個本該充滿希望與信心的三天是如何度過的？
直到你，來到我身邊。母親說，你是一株梅，卻生來不同尋常，你有紫紅的葉片，低矮的身軀，嬌小的花朵與隨風而舞的美麗身影。現在，在氣溫驟降的十一月天裡，在萬物皆零，寒風凜冽之下，你鶴立雞群一般，仍舊傲然獨立，花朵雖凋，葉盛仍舊，在冬日不知是冷是暖的陽光下，你奮力揮灑力量，向著太陽升起的地方奮然生長！
這裡是屬於你的主場，吊竹梅，可你卻依舊如此低調，茂盛的枝葉輕輕下垂，匍匐於地卻不屈頑強！
我想到你便想到了自己，為人不應高傲，要始終記住“天外有天，人外有人”。
吊竹梅，銘記你，便是將成功的哲理銘刻於心，我當銘記你——吊竹梅。
我當銘記 篇12
國一作文 ,765字偶然間，閱讀了劉?的“竹引牽牛花滿街，疏籬茅舍目光篩。”從此，我深深地銘記著你——牽牛花。
期中考試數學的失利，深深刺痛了我的心，成績的大幅度下滑已讓我滿腹絕望，作業上佈滿了紅叉，也使我的心深深墜入淵崖，不見天日。
媽媽也感受到了我的變化，素來熱愛園藝的她，也顧不上侍弄那花花草草。
一天，她領著我出門散心，想讓我重拾先前的自信，再努力備考下一次排名考試。我聽了，欣然同意。
我們漫步在公園的林蔭小道，秋風蕭瑟，落葉紛飛，好似在嘲笑我先前的自不量力。我拉緊衣服，加快了腳步。突然一簇淡紫映入我的眼簾。好奇心促使我前去一探究竟。噢，原來是牽牛花。
在淒冷的寒風中，它一叢叢，一簇簇地綻放，你不讓我，我不讓你，筆挺著自己弱小的身軀，傲然接受大自然的洗禮。
在我的印象中，牽牛花是個弱者。她必須有所依靠才能向上生長，她的身軀是那樣軟弱無力，經不起任何風雨。
然而，眼前的一幕使我改變了對牽牛花的看法，滿地狼籍的殘花敗葉中，唯獨那株牽牛花，憑藉驚人的毅力頑強立起，她正伸出纖弱的手，向世人訴說那平凡的偉大。
望著這柔弱又無比頑強的牽牛花，我的心激動了：樂於向高處攀登是牽牛花的本色，而它只要有一點機會，便會憑著堅忍不拔的毅立再一次傲然挺立，用自己短暫的生命演繹頑強與堅忍。
“綠蔓如藤不用栽，淡青花繞竹籬開。披衣向曉還堪愛，忽見蜻蜓帶露來。”
是啊！一個人在成長的道路上是不可能一帆風順的，我們總會遇到困難和挫折，即使歷盡磨難，也不應氣餒，不應該一蹶不振，我們要以牽牛花為榜樣，頑強地重新站起，努力向上！
每一個人要走的路，都是一座連綿不斷的山，山北是陰，山南為陽。處在暗處的我們，只要有如牽牛花一般堅定的心，翻過去，就會有明亮的光湧進來。
牽牛花，我當銘記你！
那一刻我們銘記在心 篇13
國三作文 ,699字滾滾長江東逝水，浪花淘盡多少英雄！歷史的長河洗刷不去英雄的功績和英雄本色，那一刻，我們銘記在心。
屈原，你對國家忠心赤膽，卻屢遭誣衊。奸人當道，你無法施展自己的雄心抱負，你深刻地體會到做忠臣不易，可你毅然走上這條道路，不曾後悔。你孤零零地走到汨羅江邊，嘆道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，可你又對著滾滾的江水惋惜道：”如今我已是罪臣，哪裡有我施展抱負的地方呢？……既然我活著遭人陷害和侮辱，不如一死方休，讓公道還我清白。”話音剛落，你就毫不猶豫地縱身跳入江中，那一刻，我們銘記住你的忠貞。
諸葛亮，你是知慧的化身，街亭的丟失對蜀軍來說幾乎是滅頂之災，你從容的指揮軍隊有序撤退，自己撫琴一把獨坐城牆頭笑看浩浩蕩蕩的司馬大軍。這種膽略誰人能及？司馬大軍兵臨城下，司馬懿見你笑容可掬，不敢輕舉妄動，懼怕你有不可告人的埋伏。你暗自算到司馬啊，你少了這份多疑，空城不就早攻克了嗎？不久，司馬懿大軍狼狽地撤退了。你起身走到城牆頭，說道：“司馬者，小人耳，果中計也。”你放聲大笑，上演了一出完美的“空城計”，那一刻，我們銘記住你的豁達與聰慧。
翻開中國近代史，三個耀眼的字映入眼簾—毛澤東。你力挽狂瀾，把落後的中國推向世界強國之林，以全新的面貌屹立在古老的東方，你曾經鼓勵世人道：“數風流人物，還看今朝。”當你在莊嚴的開國大典上昂首向世人宣佈：“中華人民共和國中央人民政府成立了！”我們在那一刻銘記住你的愛國熱情和不屈精神。
值得我們銘記的人和事多不勝數，那是因為中國人堅韌頑強和不屈不撓的精神世代傳承，玉樹地震的那一刻我們銘記在心，我相信中國人民不會倒下，我們一定能夠戰勝災難，重建美好家園。
有一些人值得我去銘記 篇14
國三作文 ,786字當你在歲月的長河中逆流而上時，你可感覺到時間從指縫中流過，隨著汗水滑落，迎著微風蒸發，在你徒步旅行的過程中，忘了看沿途美麗的風景，也忘了聆聽歲月的細語，更忘了想念時光的掌紋，而在這枯燥乏味的旅途中，還有一些人值得我用時間雕刻的寶匣去裝載……
忘不了您的背影
人的一生因如蠟燭一樣，從頂一直燃燒到底，而老師用他們的行動履行了這句話，而我忘不了老師的背影：每次上課的時候，老師給我最多的是背影。清秀的字跡爬滿整張黑板，一筆一劃，勾勒出屬於我們的藍圖，一字一句，洋溢屬於我們的夢想。
無數次的跌倒，無數次的忘了該怎樣爬起來，甚至就希望自己永遠這樣墮落下去，整個身體像失去了脊樑，失去了支柱，每次你都會很細心的開導我，小心翼翼地解開我心中的疙瘩，生怕留下一絲一毫的痕跡。我記得您曾這樣對我說：“人的正面有太多的虛偽，唯有背影才最真實。”於是，我喜歡看您的背影，彷彿這樣我就能進入你的心，看見老師比別人更純潔的東西。
忘不了你們給我的歡笑
有很多人給我這樣說過：你像個傻女孩，永遠都在傻傻的笑。其實我自己也不否認，我喜歡那樣莫名奇妙的笑。在校園裡，有時會感覺有些許的壓抑，我喜歡用自己的笑聲來緩解，時不時的在教室裡哈哈大笑。其他的同學聽見了，有的會跟著傻笑一下，有的會衝著我呵呵的大笑，我不管是好意的還是帶點小小的壞的笑，我都很喜歡，因為是他們能讓我有笑的勇氣。
於是，每當我不開心時，我的同學便會衝著我傻傻的笑，不摻任何的惡意，給我最純潔的笑，有時我會很不領情的說：不要再衝著我傻笑，我討厭這樣的笑聲。但是他們會依舊笑著說，你就喜歡對我笑，現在我將笑聲再送給你，你要和我一起傻笑。我喜歡所有給過我笑聲的同學，我也會繼續將我的笑聲留在學校。
年華似水，一味的趕路，失去的不僅是沿途的風光，更是看不見輪廓的失意，在校園裡，更要記著：每一位同學的歡笑，每一位老師的背影，都值得我們銘記！
總有一種色彩讓我們銘記 篇15
國二作文 ,524字生活，就是一塊調色盤，正是因為有種種神奇而美麗的色彩，才會變得五彩斑斕，絢麗多姿。
黃色=溫馨
家庭，總是充滿著親情的溫馨，而親情用金黃色來代表是最好不過的，因為它如陽光，時刻照耀，關懷著我。
每天放學回家，媽媽會立刻過去替我拿下書包，我放下重負，挺直了腰，深吸一口飯菜的香氣，然後坐在桌旁，爸爸會問我，今天過得怎麼樣，學習還緊張嗎，不要有太大的壓力……此刻，我會把心裡話都吐出來，快樂與他們共享，煩惱與他們分擔。其實，這就是家的溫馨。
藍色=感動
最近，班裡最受爭議的事就是某某同學怎麼樣？開始，我有些反感，但走近他們，聽他們的議論，我才明白，原來他們是在幫助同學，此刻，我為自己的無知而羞愧，我沒想到同學們竟如此有愛心，平時的他們調皮、幽默，沒想到內心深處卻溫存著一份愛心，班裡的同學沒有一位去幸災樂禍，每個人眼角都儲存著一份淚水，那一瞬間，我感動……
紅色=團結
星期二，是一個人人都討厭的日子，因為又要大掃除了，正是在這個時候才更突出那一份團結。你掃地，我擦玻璃，你幫我一把，我幫你一把，儘管累，可還是不斷傳出歡聲笑語，大家一點兒也不累。也許是那一份團結把疲倦換成了快樂。
這美麗的色彩已把天真換成了長大，這份色彩總會有一種讓我們永久銘記。
我當小記者的快樂與收穫 篇16
國小六年級作文 ,770字尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！我是明德小學五(5)班的邱言。在2018年太報小記者團年度文藝匯演中，我再次獲得優秀小記者的稱號，心裡感到無比激動與自豪。我很榮幸能代表400多名小記者發言，與大家一起分享當小記者的快樂與收穫。
2016年，我加入到太倉日報小記者團的隊伍中。在這兩年中，太倉日報社的叔叔阿姨們為我們建立了一個全新的體驗平臺，帶領我們參加了多姿多彩的小記者活動。在採訪全國武術冠軍的活動中，我們懂得成功的不易與艱難，知道要堅持不懈才能取得成功；在紅十字會學急救常識中，我們認識到生命的可貴與脆弱，明白要珍惜與熱愛生命；在垃圾分類從我做起的活動中，我們體會到垃圾對環境的危害，懂得了要養成垃圾分類的好習慣，讓垃圾變廢為寶；在小記者寫作輔導中，我們知道寫作要有自己的個性，不能千篇一律，明白“真作文”的核心—說真語，寫真文，訴真情，做真人……各種體驗學習活動不僅讓我們開闊眼界，還激發了我們的寫作熱情，讓我們在快樂中學到了各種許多新知識。
自從加入太報小記者團後，我對閱讀與寫作興趣日漸濃厚，我的觀察能力、溝通能力和思考能力有了很大的提高，同時積累了許多的寫作素材，提高了我的寫作水平，同時我知道作為一名小記者是一種榮耀，更是一份責任。在生活中，我們要勤于思考，善於發現，要用眼睛去感受，用心去聆聽。作為一名小記者，我們要積極參加校內外組織的各項活動，活動結束後我們要及時用紙和筆記錄下自己的真情實感，積極地投稿。相信自己，一分耕耘，一分收穫，只要下苦功夫，就會有所得。
藉此機會，我要感謝父母和老師的培養；感謝太倉日報社給我們展示自己的舞臺；感謝太報小記者團的指導姜老師和徐老師，謝謝您們一年來的辛勤付出！
最後祝願小記者們學業有成，太報小記者團越辦越好！小記者，大舞臺，讓我們一起追逐夢想！謝謝大家！
那個瞬間，我願銘記 篇17
國一作文 ,710字一位老師，一瞬間的動作，四十八名學生，為之感動。那一瞬間，我願銘記。
“叮鈴鈴”上課了，班主任像往常一樣拿著教科書，穿著大衣，可唯一變了的，是班主任臉上的笑容。
窗外明媚的陽光在我們眼中已經變得昏黃，我那活潑的同桌此時卻低下了頭，只因他在上一節數學課多次接下句使得老師無法完成教學任務。我的心中有了不好的預感，班主任邁著沉重的步伐走上講臺，她從南排看到北排，她的目光狠狠的落在那些在數學課堂上搗亂的同學的臉上。那幾位同學齊涮涮的低下了頭，那目光如利劍一般能穿透內心，誰敢看啊！
班主任走下講臺又接著說“孩子們，我不說別的，光看排名，我們也不不容樂觀啊。並且數學老師說你們不好好聽講總是搗亂，紀律不好，學習成績怎麼可能好？還有，數學老師都這麼大年紀了，你們在課堂上這樣做，是對她的不尊重！”
班主任給我們講了很多，也讓我們明白了許多道理。班主任又回到講臺上，她拉了把椅子坐下了——她又胃疼了，每次她因為我們都會生氣以至於胃疼。她臉上滲出細小的汗珠，她慢慢地閉上了眼，她臉色發紫，那顏色好似未成熟的茄子一般。班主任的手緊緊的捂住肚子，彷彿能減輕疼痛。過了一會兒，緊閉的雙眼慢慢睜開了，她輕聲說：“上自習吧，我回辦公室歇會。”幾個懂事的孩子把她扶到了辦公室。
當我看見班主任痛苦的表情時，我把頭埋得很低很低。我不想看，因為我不忍看。當她用手捂住肚子的那一瞬間，我便知道老師又因為我們氣到深處了。誰會被我們氣到深處，我想在這個世界上，除了我的父母就只有我的老師了。
那一瞬間，自責不已；那一瞬間，我感動不已；那一瞬間，我願銘記。
我當小記者 篇18
國小五年級作文 ,773字今天是一個不同尋常的日子，我的心情就像今天的天氣一樣晴空萬里。你知道這是為什麼嗎？因為，今天下午，我要以小記者的身份來到學校，採訪我們的校長——錢校長。
一切都準備就緒。我懷著激動又有些緊張的心情來到學校平等院的接待室，等待錢校長的到來。
錢校長出現在門口，雖然歲月已經在她的臉上留下痕跡，但她總是滿臉微笑、神采奕奕。這樣親切和善的錢校長，讓我原本的緊張一掃而空。
首先，由太倉日報的大記者採訪錢校長。錢校長就學校歷史、發展現狀和辦學特色等方面進行了介紹。她表示會堅持“草根情懷教育”這一辦學特色，讓太倉市實驗小學成為兒童喜歡的學校，成為適合兒童成長的學校。在說到學校的獎項和榮譽時，錢校長滿臉自豪，無比激動地告訴記者：有一年，學校一共獲得了72項獎！聽到這兒，一種自豪感油然而生，我為我是一名實驗小學的學生感到驕傲！
隨後，輪到我們小記者採訪。前幾個同學從食堂伙食、學校設施、各項活動的開展進行採訪，錢校長一一作了回答。
終於輪到我了。我站起來，拿著採訪本和筆像模像樣地提出了問題：“錢校長，我們好多同學都在課外報名參加才藝、學科培訓，對此您有什麼看法？”對於這個問題，錢校長這樣回答道：“我覺得對於學有餘力的同學我還是鼓勵去學更多的東西，去培養更多的廣泛的興趣愛好。”同時，錢校長又提醒大家，“學的量也要控制好，不能學得太多，太多的話不利於培養專注力和學習的品質。還要處理好學習和興趣發展的關係，處理好時間的關係，不要影響睡眠，不能過度勞累。”
採訪結束了。作為一名實驗小學的學生，我為有一個這樣優秀的校長，這樣優秀的學校而感到自豪。相信在錢校長的帶領下，實驗小學會越辦越好，這裡的學生會有更好的發展，擁有美好的未來。
磨難，讓我銘記 篇19
國二作文 ,848字它，是智慧的動力，是財富的源泉，是成就偉人至關重要的前提。它就是人人憎恨，卻能化為動力的磨難。
雨後的彩虹固然美麗，可在彩虹出現之前，迎來的總是風雨。沒有平坦的人生之路，“人生不如意事十之八九”。細看漫漫歷史長河，不難發現，偉人那純潔不羈的靈魂下，讓人看到了隱藏在背後的磨難。
平靜的汨羅江江面上，隱隱約約倒映出一個人影。颯颯風響，憂愁的面容，交映在水面上，蕩起層層漣漪。他長嘆一聲“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，緊閉雙目，縱身跳入淚羅江中，他，就是屈原。
他身懷抱負，一心為報效祖國，可卻被奸人陷害，經歷一番磨難的他，最終決定以身殉國。
可是，諸多磨難讓他體會到了民間疾苦，官場的黑暗，同時，也成就了偉大的詩人屈原，更成就了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”具有震天撼地的正氣的范仲淹。
孟子曰“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。在成功之前，必然坎坎坷坷，必然崎嶇不平。也曾埋怨過，憎恨過。可當走向成功時，才發現：是磨難成就了我們。
一代“樂聖”貝多芬，在幾乎聽不到任何聲音的情況下，創作了大量的樂章，發出了“我要扼住命運的咽喉”的心聲。
“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。梅花之所以歷來被文人雅客所讚頌，源於她不畏嚴寒的品質。就像菊花一樣，在凜冽的秋風中開放，不及牡丹的華麗，卻蘊含著感人的堅強，只因經歷了磨難的洗禮。而在溫室裡生活的花朵，雖嫵媚嬌柔，又怎能像梅花一樣堅強？
古時的越王勾踐，在“屋漏偏遭雨”的情況下，大難不死，建立霸業。他所經歷的屈辱和磨難，堅定了他建功立業的決心。每日的臥薪嚐膽讓他思苦。他不惜為吳王“嘗糞決疾”，換取吳王的信任。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。有時候，世間萬物所散發出的清香，是精神與磨難重疊交錯磨礪出來的。
孫臏髕骨，屈原遭到奸人所害，勾踐的屈辱，無疑都為成功做好了鋪墊。
細數歷史，突然發現，磨難有時也會常伴身邊。一次分數的不理想，一次失敗，又怎能牽絆前進的腳步呢？只要堅信“梅花香自苦寒來”必然能走向成功。
你的真摯，讓我銘記於心 篇20
國三作文 ,589字獨自坐在窗前，外面正下著雨，夾雜著寒酷的冰霜，很冷很冷。那雨滴，敲打著窗上的玻璃，叮叮叮，心欲碎。那聲音彷彿是用一把錘子打在我心頭最軟弱的那塊地方，那過去的幸福美好的時光，因為過於幸福，所以不堪回首。
回到了那片草坪，前面是一條清澈的小河，天是藍色的，風是暖暖的，我們曾經在這裡許願，歡樂，哭泣，照相。每一個鏡頭，都彷彿是由專職導演編輯一樣，太開心，太幸福了。這幕鏡頭，醉裡尋歡，書生意氣，笑語還在耳邊迴盪，但現實的如今，卻要我獨自一人悲守這片草坪，獨自一個人笑、哭和醉，沒有了歡笑，卻慼慼生悲。
大雁一字形飛過，在這個空虛的校園裡飛舞著，它們的姿態很輕盈，它們在歡樂在歌唱，因為它們之間彼此都還陪著彼此，不像我，沒有了你的陪伴。在上學的路上，你曾經是跟我同在，不論颳風下雨，我的左邊依然是一個你。校園裡，氣氛總是嚴肅陰沉，而有我們倆在，總有歡樂的笑聲、歌聲！為什麼這一切都只能用“回憶”來概括啊？
守著窗兒，望著天邊，自己又怎樣彌補那片心的天空。連綿不斷的雨水依然夾雜著凍霜隨著眼淚落下。夜已深了，人已消靜，唯獨剩下我抽泣的聲音。
美好的日子總像泡沫一下子消逝，但似乎總帶著一絲留戀，緩緩地從我身邊飄過，好想好想回到從前—我們嬉戲，我們玩耍，我們歡笑、哭泣的時候。但這要我等多久啊，一年，兩年還是幾十年？
既然要我等待，我接受，願在異國的朋友啊！你一定要好好的啊！