我為詩狂相關作文20篇
我為詩狂 篇1
國小五年級作文 ,526字今年的校園讀書節，我們五年級將舉行首屆古詩詞大會。在班級的選拔中，我和張津嘉、郭譯心脫穎而出，將代表班級出戰。我興奮不已，迫不及待地想與別的班選手一決高下。
星期四下午，比賽在希望劇場舉行。我懷著惴惴不安的心情和同學一起走上舞臺，看到臺下黑壓壓的一片，緊張之餘還有些興奮。
比賽分為三輪，抽籤題、題板題和飛花令。第一輪我們派出張津嘉抽題和答題，張津嘉知識豐富，我們成功晉級。第二輪題板題，我們三人齊心協力，以滿分的成績，完美晉級。
到了最激動人心的飛花令環節，飛花令是我的強項，所以他們推舉我代表班級出賽。經過幾輪激烈角逐，我不負眾望，成功晉級。進入總決賽的另外兩個班是五（1）班和五（5）班。
決賽開始了，當聽到主持人說飛花令的主題字是“春”時，我胸有成竹。我信心滿滿，前兩回合順利答出，忽然我心裡所想被對方選手搶先說出，我急中生智又說出一句，這才化險為夷。接著又大戰了幾個回合，又輪到我說了，我剛說出前半句，忽然主持人說：“這句已經說過了。”我腦子裡一片空白，思維出現短路，緊張得竟然一句也想不起來了。最後我們班因為我的失利，只能屈居季軍。
通過這次比賽，我收穫了很多詩詞知識，又明白了自己與別人在能力上的差距。我相信，只要我努力堅持，會走得更遠。
我為詩意狂 篇2
國三作文 ,1009字當詩詞踏著平平仄仄的節拍從我面前走過，我感覺我的內心是如此之狂熱。
—題記
這個季節有著些許的混亂，那時的我追求的是愚昧的擁有，強調的是幼稚的個性。
然而，在嬉笑玩鬧過後，我們可曾想過靜下來，找一方淨土，將浮躁的心沉澱，沉澱……
也許在白天，我們在鋼筋水泥築成的高樓大廈中穿行，僅有的幾抹綠色只是灰色中的孤島。我們隨著城市的喧囂浮沉，無法靜靜地停下來品味，但在那霧氣瀰漫的雨夜，我們可以手捧一杯清茶，坐在窗前，聆聽自然美妙的聲音。那一刻，所有的浮躁都被那雨水沖刷開去，只剩下心底的寧靜和清心。在抑或豪邁的詩詞裡，有著深沉的思想，古人的音韻。雨夜裡，回眸間，能在心中看見雨匯成溪，流入河，頗有“大江東去”的豪邁。輕風拂過，吹動詩頁，“吹面不寒楊柳風”便躍然紙上，所有的浮躁之氣都被墨香所覆蓋。在這安靜的夜裡，只留下一份詩意的柔情。
我為你狂熱，詩意豪放的心。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這不僅是你對大自然神奇偉力的讚歎，更是你萬里一洩，未勢猶存的豪邁思想的宣洩；“長江破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，是對你前途的自信；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是你對友情的讚頌。李白，你讓你的感情在你的筆下汩汩流淌，你用你的詩，詮釋了一個豪放的巔峰時代。
我為你狂熱，詩意熾熱的心。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，是你為國奉獻一切的宣言；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是你為民鞠躬盡瘁的最好寫照。魯迅，你總是把祖國時時掛在心間，總是把國人用來掩飾的面具毫不留情地撕下，留下赤裸裸的靈魂。雖然你的紙筆是冷的，但你的心是火熱的。你想讓你的文章，刺痛國人已經麻木的心，讓大家誠實地面對自己最真實的內心，最原本的出眾。
是的，詩意改變了我，改變了我的思想，改變了我的內心，改變了我們這一代人。對於詩意的人生，我們應該放下一顆浮躁的心，我們應該有“天生我才必有用”的豪邁，要有“海記憶體知己，天涯若比鄰”的坦然，要有“不以物喜，不以己悲”的曠達，如此，人生才能像雄鷹一般展開羽翼，自由感受翱翔天際的愉悅。我們高舉著繼承的大旗，嗅著前輩的花香，在歲月的征途中奮發圖強，我們化壓力為無限動力。倘若我們放棄了，那怎能領略“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著？怎能感受“有志者，事竟成”的堅持？怎能體會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的艱辛？
為思想插上詩意的翅膀，讓詩意背上思想的行囊—我為詩意狂。
我為書狂 篇3
國小五年級作文 ,986字歌德曾說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”從小，我就喜歡看課外書。書給我打開了知識的大門，豐富了我的生活，把我帶到了一個廣闊無垠的天地。
在我房間的一角，有一個三門書櫃，隔著小門上的玻璃，遠遠望去，紅的、白的、黃的……各種各樣的書籍掩映眼簾，是何等賞心悅目呀！這些書都是爸爸每年為我精心挑選的，現在，這兒已被書籍堆得嚴嚴實實的。
不必說光怪陸離的《聊齋志異》，生動曲折的《三國演義》，博古通今的《世界上下五千年》；也不必說異域神奇的《一千零一夜》，溫馨感人的《父與子》，堅強勵志的《假如給我三天光明》；單是一本童話書《淘氣包馬小跳》，就有無限的趣味，那頑皮勇敢、知錯就改的小男孩馬小跳讓人捧腹大笑，轟隆隆老師總是從口袋裡摸出各種各樣的東西變魔術，還有那溫柔漂亮的林老師總是那麼善解人意。償佯沉迷其間，我可以品嚐酸甜苦辣，盡抒喜怒哀樂。
有一次，我拿著一本小說《警犬拉拉》在床上津津有味地看著。書中，拉拉正在與恐怖分子針鋒相對的較量中，步步為營，將市政府大樓解救於幾秒鐘之間……場面何其驚心動魄。這時，媽媽提醒我：“八點鐘了，要睡覺了。”可我對拉拉念念不忘，口裡應著，身體卻沒有動。媽媽接連叫了三遍，我都沒聽進去。直到媽媽生氣地走到我面前嚴厲地批評我，我才放下書，答應媽媽去睡覺，心裡卻想：等媽媽睡了，我就開始竊讀。哈哈！過了一會兒，媽媽熄了燈，睡了覺。我躡手躡腳地把“祕密武器”—小型手電筒拿了出來，又把被子拿來，做成了帳篷形狀。我趴在床上開啟手電筒，開始讀書。一頁、兩頁……我像一匹餓狼貪婪地讀著，很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。看了一會兒，滿身的汗像水一樣往下流，悶得我大氣也不敢出。
還有一次，我上廁所時，看到一本《西遊記》靜靜地擱在窗臺上，它好像在向我招手，請我把它看完。於是，我伸手把書取來，認真地看了起來。我看得津津有味、如痴如醉。書中的孫悟空天不怕地不怕，為保唐三藏西天取經，正在激烈地和妖精打鬥……越讀越讓我浮想聯翩，彷彿我也正在孫悟空的旁邊幫忙。過了一會兒，媽媽叫我快出來，我才發覺快半個鐘頭了。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把驚心動魄的故事都吞下去，才依依不捨地把書放回去。我低著頭走出廁所，雖然腳有些麻木，但心裡很高興。
讀書誘發了我的思緒、豐富了我的思想、開拓了我的精神世界。書，是我生命的一部分，我愛書，我為書而狂。
我為書狂作文600字 篇4
國小六年級作文 ,1532字【篇一：我為書狂作文600字】
書是美味佳餚，讓人大快朵頤；書是美酒，讓人回味無窮；書是美麗的百花園，讓人流連忘返；書是黃金美玉，讓人為之瘋狂。
強迫自己睜開惺忪的睡眼，掙脫無形的枷鎖，努力想讓沉重的腳步變得歡快起來，但一切徒勞。“不行了，瞌睡蟲又向我招手了。再眯一會兒，應該沒事。”這樣想著，神經馬上放鬆，我又昏昏沉沉地倒在床上。好像忘了什麼東西。“啊，我的書……還在桌子上，媽媽不會給扔了吧，這可是有前車之鑑的。”一想到這兒，瞌睡蟲立馬消失的無影無蹤。
我用畢生最快的速度穿上衣服，飛快的奔向客廳。本來沉重的腳步瞬間輕快了。可是再輕再快的速度卻還是輸給了時間。桌子上空蕩蕩的，哪裡還有書的蹤影。提到嗓子眼的心馬上就要跳出來了。
“媽，你把我的書，桌子上的那本書放哪去了？”我大聲吼著。“瞧你那著急樣，我把你的書整理到書櫃了。”媽媽慢吞吞解釋道。我顧不得感謝親愛的老媽，乘著火箭奔到了我最最喜愛的書櫃前。櫃子被媽媽整理的井然有序，我一眼便看到了我的書。找到書後，一顆心總算迴歸原位，我也再了無睡意。我就地坐下，津津有味的繼續著未完的章節。
書已成為我生活中的一部分，成了我生活的伴侶。我時常為書而狂。那一次烏龍事件，現在想起仍讓我面紅耳赤，記憶猶新。
早晨，溫和的陽光照射著大地，透過玻璃，散發著炫麗的光芒。這樣的天氣最適合看書了，媽媽卻硬拉著要我上街，真是欲書無淚啊。漫無目的地走在街上，東看看西望望，突然看到那位要借給我書的同學，我趕忙上去拍打著她，問他什麼時候把書借給我。結果她一回頭，差點沒嚇得我昏過去，原來認錯人了。我急忙道歉，頭低得快鑽地縫兒裡了，臉更是紅辣辣的，如果有一顆雞蛋或許都能煎熟了。
書像智者，引領著我；書像春雨，滋潤著我。我在書中汲取著無盡的營養，感悟著多彩的人生，我總是沉浸於書的世界。
我愛書，為書而狂！
【篇二：我為書狂作文600字】
書，是那寒冷冬日裡的一縷溫暖的陽光；書，是那炎炎夏日裡一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登至高無上的寶座。我為書狂。
記得有一次，我得到一本《魯濱遜漂流記》。這本書中精彩的故事令我流連忘返。我非常好奇魯濱遜是怎樣一個人在孤島上生存了數十年的。於是，我一頭扎進書裡。從早到晚，連媽媽三番五次叫我吃飯也沒聽見，這下子她生氣了，威脅我，如果我不吃飯，就再也別看書。為了我的寶貝書，我只能暫時敷衍她一下，答應了她的要求。小不忍則亂大謀嘛！那就只有另尋他法了。啊！我腦袋裡靈光一現：既然白天不能看就只有晚上了。於是，晚上我在被窩裡打著手電繼續在書中遨遊，以至於在睡夢中還與魯濱遜相會。
我曾為了讀書廢寢忘食，也曾為了讀書於過不少傻事，而令我至今難忘的是一次發生在我身上的“竊讀事件”
大概是我上小學四年級的時候，學習了課文《竊讀記》，我在為文中故事吸引的同時，也被主人公的聰明深深折服。於是尚未明白事理的我也來了一次“竊讀行動”。
我跑到一家書店，瞅準了我最愛的《史前文明》隨手一抽，捧著它津津有味地看起來，一邊看還一邊啃著手指。看到關於恐龍滅絕原因的部分時，突然有一隻大手揪住我的衣領，實實在在地嚇了我一跳。待我抬頭時，只看到一黑臉大漢，狠狠瞪著那一雙銅鈴般的眼睛。原來是店長。
這“黑臉大漢”厲聲斥責我：“你到底買不買書？不買就別擾人做生意！”我被這聲音嚇懵了，兩腿發軟，手也不停地顫抖，淚水在眼眶裡打著轉兒。那店主大概是看我這個小女孩，快哭出來了，怕我嚇跑他的顧客，便不耐煩地朝我擺擺手，繼續招呼客人去了。我則繼續如痴如醉地在書店度過了一整天，那些不愉快早早地被我拋在了“爪哇國”。
書，你是我人生中最美好的老師！
“書！”我大吼，“我決定為你而狂！”
我為書狂 篇5
國小六年級作文 ,927字“寶貝，快吃飯了。”
媽媽柔和的叫聲傳進我耳裡。我乖乖地應了一聲“哦，知道了。”可是我左耳進右耳出，根本沒有把媽媽的話放在心上，時間分分秒秒地過去了，我卻仍然紋絲不動。想必你已知道我在幹什麼了吧，對！我正在書桌前津津有味的品營養大餐—讀書。書中那精彩的故事情節把我帶到一個又一個精彩的世界。一頁，兩頁……我像一頭肌餓的小羊闖進了一片肥沃的草地，貪婪的吃、咬、嚼、吞。書的世界豐富多姿，總是讓人情不自禁地“陷”進去。
“我就知道你這個傢伙。”媽媽走進來看著我，無奈的搖搖頭，“你的肚子感覺不到餓嗎？“不餓。”我很爽快地回答。”“好，原來你‘吃書’都可以吃飽，你可真是會給我省飯錢。”“當然啦，你沒聽說過“書是精神糧食”嗎？”我得意洋洋的對媽媽說。“我只知道書不是肚子的糧食。快吃飯，飯都給你熱幾遍了”“哦，看完這幾頁馬上來”
不妙，“文”的不行，媽媽還給我整個“武”的。只見她生拉硬拽，準備把我“拖”出去，可我死也不罷休，緊緊抓著門不放。眼看著要與心愛的書分開，一條妙計從我腦海裡誕生了。“哎喲，我肚子疼，我得上廁所”我坐在地上。“哇哇”直叫，就差掉兩滴淚了。“真多事，快點去”媽媽丟下這句話便“揚長而去”。“快點”我望她離去的背影笑道：“天真的老媽”。做戲就要做的逼真。
於是，我捧著心愛的書，潛入到廁所裡，美滋滋的看起來……
“咕嚕嚕，咕嚕嚕……”哎，肚子發出了無數次的抗議，還是先吃點東西吧。！於是，我大搖大擺地走出洗手間，不料卻被事先埋伏好的媽媽抓個正著。見勢不妙，我趕緊把書藏在身後。
“你吃飽了嗎？”媽媽一臉壞笑的問。“恩，飽了……啊，沒，我還沒吃飯，怎麼會飽？”我支支吾吾地。“老媽，我餓了，快吃飯吧！”媽媽突然來了一個大變臉，臉上烏雲密佈。“飯熱了無數次，早已不成飯，倒了”“不是吧，老媽”“我重新給你做吧！唉，你這書狂，再做好必須第一時間吃”“遵命，母親大人”“哎！薑還是老的辣！”我的糧食飛走了，不過還好我還有精神食糧，我可以“啃書充肌”。
“寶貝，快來吃飯了”“哦，知道了。”“我就知道你這個傢伙。”……
書中的世界奧妙無窮，令人神往，讓人痴迷。我寧願做一個書痴，用畢生去破譯那永遠解不開的謎。
我為書狂，我為看書而瘋狂。
我為歌狂 篇6
國三作文 ,683字歌聲繚繞，響遍千家萬戶，響徹雲霄。歌曲能陶冶人的情操，讓你從鬱鬱寡歡忽然變得心情舒暢；歌曲能振奮人的精神，讓你從心煩氣躁忽然變得心平氣和；歌曲能調整人的心態，讓你從惶恐不安忽然變得鎮定自若……歌，無處不在。
我喜歡聽歌，也喜歡唱歌。我喜歡傾聽那優美的旋律，動人的歌聲，我喜歡沉迷於醉人的歌聲中，在歌的世界中遐想翩翩……
每逢週末，我的耳朵裡就塞著小喇叭，躲在被窩裡看漫畫，真是逍遙快活到了極點！接下來可就遭了，我就知道快樂永遠是短暫的，不聞爺孃喚女吃飯聲，但聞那悠揚的歌聲，不求爺孃饒過我，但求放過我的心肝寶--親親隨聲聽，沒有它，我就該食不知味，夜不成寐了。
音像店就是一個銷金窟，它的磁場與我是特吻合，每次路過它，總是吸引著我不由自主地走近它。在店裡，我眼睛一瞟，咦！周杰倫又出新專輯了，天啊，還有潘瑋柏！可憐我的腰包，又瘦得只剩皮了。算了，暫時忍痛割愛，他日東山再起。
午後的操場上空飛揚著《希望》“看天空的雲還有夢……”透過窗戶，飛入我的耳內，在題海中奮戰的我，只得搖頭嘆息無福消受這動人的歌聲。“天黑路茫茫，心中的彷徨……”咦，歌聲怎麼離我如此近呢？真是猶在耳邊啊，我一愣，這才發現原本是我的嘴巴在自作主張，和著窗外的旋律，與音樂在親密接觸呢！不料，卻被老師發現了，這下，我成了老師的重點交流物件。
音樂是平靜而活潑的，是平凡而又偉大的。當我悲觀時，音樂給我鼓舞；當我放棄時，音樂給我振奮；當我得意時，音樂給我冷靜；當我忘形時，音樂給我沉思……
初三，繁重的功課把我壓得喘不過氣來，沒有時間再去理會那些漫畫小說了，不過有一樣，我始終沒有放棄--我至愛的歌。
我為書狂 篇7
國二作文 ,578字書似茶，時而苦，時而甜，陶醉你的心靈；書如樂，時而高亢激昂，時而低沉婉轉，陶冶你的情操。書使你不得不臣服於它。
第一次與它結緣，我便深深被其折服。是它帶我看到了真正的個性，不尋常的智慧，傾國傾城的美以及無人能敵的勇氣。
一日，我輕蔑地看著它，問：“你有什麼個性可言？”它在平靜的回答中吐出屈原“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的清高，李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豁達以及辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的率直。我被撼動了。
但我仍然不服，問：“吾自負多智，汝敢與吾比肩乎？”它搖身一變，我又看見那晏子舌戰楚王的能力，呂蒙擒美髯公時過人的IQ，諸葛亮草船借箭的無敵智慧。聽到這兒我便心生佩服之情。
我對它怒目而視，“你美嗎？”，從它的眼神中我又讀出了西施浣紗的沉魚之美，貂蟬拜月的閉月之態，昭君出塞的落雁之姿及貴妃醉酒的羞花之色。我頃刻間拜倒於它的石榴裙下。
我仍不死心，又上前問道：“你只是一介布衣，豈能與本官比勇？”它盈盈一笑，盛讚軍中霍去病的“匈奴未滅，何以為家？”的氣魄；翼德當陽橋上一聲吼，嚇得橋下水倒流的勇猛；成吉思汗彎弓射大雕的雄姿；西楚霸王拔山問鼎的豪情。我不得不說“卿真乃神人也！”我自嘆不如，佩服之至。
它，便是書，是似茶如樂的書，雖不曾開口，卻已訴說千言萬語；雖不曾抬腿，卻已走遍天涯海角。我為書狂，此生不忘！
我為書狂 篇8
國小五年級作文 ,634字我愛看書，美好的文字如花瓣，馨香四溢，沁人心脾。書的世界遼闊而精彩，看驚心動魄的探險小說，心隨文字跌宕起伏；讀妙筆生花的散文，優美的詞句令人嘖嘖稱奇；看意境深遠的詩詞，總會牽動無數的遐想。
起初接觸書籍，只是因為父母覺得它們可以擴充套件我的知識面，提高我的寫作能力，當我真正愛上它們是在二年級的時候。
一天回到家，媽媽的眼裡盛滿笑意，她輕快地說：“寶貝，你的作文獲得了全國少年作家杯三等獎。”我的心一陣狂跳，按捺不住興奮，連連問了幾聲：“媽媽，是真的嗎？”她讚許地連連點頭，我一下子就蹦了起來。從那以後，我開始真正地喜歡上了看書，因為我想要攝取更多的知識，寫出更優秀的文章。
清晨一睜眼，我快步去書房拿上最愛的書籍，如痴如醉地看起來，遇到有趣的好書，我狼吞虎嚥地把它一口氣讀完，調皮好動的我漸漸變得心思細膩起來，我學會了觀察每一處細節，學會了觀察生活的美好。愛看書的我很快積累了許多好詞好句，我的寫作能力也得到了很大的提高，多次榮獲全國少年作家杯二等獎，一等獎作文《尋找春天》已在《小學作文》雜誌上發表。
我最喜歡曹文軒的書，他的文字清新質樸，《草房子》、《甜橙樹》、《銀鳥》……我十分欽佩他對美好人性，人間真情的細膩描寫，或莊重，或精巧，或空靈……一個個真摯的故事讓我明白，未來人生無論遇到多大的困難與挫折，都要朝著目標不懈地努力和奮鬥。
在文學的世界裡遊走，字裡行間，讓我領略和感悟到了世界的美好。露出一抹純淨的微笑，我在充盈著淡雅書香的天空中自由翱翔，我為書狂。
我為書狂 篇9
國小三年級作文 ,301字我心隨書，飛翔在那片淨土，我為書落淚，為書陶醉，為書痴狂。
—題記
我是一個性格孤僻的人，我不願意與人交流自己的看法。書，它能來填補我心中的空缺，像洋蔥般使我落淚。
讀《簡愛》，為她的那份對美好生活的執著追求而感動；細品《瘋娘》，為了兒子，一個瘋子甚至可以放棄自己的幸福，堅強地為兒子勞作；咀嚼《狂人日記》，為那些窮人悲慘的生活，我淚灑書頁……遨遊書海，品味一次次令我落淚的充實。
書，如一位高尚的朋友，是我品格的歸宿！我無時無刻不為它陶醉啊！書中的感動和真實讓我陶醉到無法自拔。
靜謐的夜晚，綴滿星燈，我拿著手電，躲在被窩裡，讀著那本《藍色的海豚島》，一個個感人至深的情節深深地打動了我。
我為書狂 篇10
國小四年級作文 ,490字讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得好，收穫豐盛。書是我的良朋知己。我為書做過許多異常的舉動。
例如：早上起得早，就去書店看書，看到下午兩點。有時媽媽讓我睡覺，我還想看書，就拿手電筒在被窩裡面……
有一次，我在房間裡看書，媽媽喊我去扔垃圾，我心不在焉地答應了。我邊看書便走向客廳，發現了客廳裡有一個黑黑的袋子，便心想：這個應該是垃圾吧。於是，我便把那袋垃圾丟了。媽媽發現桌子上袋子不見了說：“我給你買的新衣服怎麼不見了？我記得我明明把它放在客廳裡的呀！”於是我問媽媽：“是不是一個黑袋子？”媽媽說：“沒錯，你看見了嗎？”我小聲地說：“我……我把它當成垃圾……扔……扔進垃圾桶裡了！”媽媽生氣地說：“什麼？你竟然丟進垃圾桶了，你快去把它給我撿回來。”我只好又下樓去撿回來了。
據我所知，毛澤東也為書瘋狂過。毛澤東參加農業生產勞動時常自學自修。他經常到圖書館看書。每天吃完飯就來到圖書館，他總是第一個進館，最後出館。天天這樣，月月這樣、一天之中，只有到街上買餅時，才是他唯一的休息時間。
因為“書籍是人類進步的階梯”，所以我們要“多讀書，讀好書，珍惜書，愛護書。”
我為歌狂 篇11
國小三年級作文 ,612字Hello，大家好，我叫鄭晶楠。我是個活潑可愛的小女生，我有許多愛好，比如：唱歌、跳舞、書法、乒乓球……其中，令我發狂的就要數唱歌了！
奶奶告訴我，我從小就喜歡唱歌。我幾個月大的時候，他們抱我去幼兒園玩，一聽見小朋友在唱歌，我就咿咿呀呀地跟著唱了起來，把他們都逗樂了。老師們還誇我唱得好呢！哈哈，寶寶時的事情，我已經記不清了，但我覺得這應該是真的吧，因為我現在就是一個為唱歌而發狂的人。
而現在，我每天要做的第一件事，除了睜開雙眼，就是唱歌：“|1355|2251|……”祕密花園的歌譜從我口中流淌出來，打破了家裡的寧靜。而我這個人體鬧鐘一響，家裡的人就都起床了，開始了一天的生活。
去學校的路上只要花5分鐘，這短短的5分鐘也被排得很滿。在車上，我要完成英語興趣班的作業—聽英語，如果沒有作業，媽媽也會安排我聽古詩。可我心裡想的還是唱歌。嘿嘿，明的不能唱，我就不能在心裡偷偷唱嗎？“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”哈哈，幸虧我坐在媽媽的後面，否則我這一臉陶醉的樣子肯定會被媽媽發現的。
放學回家，我一下車就放開喉嚨唱起來：“當我在病床上，從昏睡中醒來……”“小悅，你回來了？”奶奶的聲音從樓上傳來，看來奶奶聽到我的歌聲了，我回道：“嗯，奶奶，我回來了！”等我走到家門後，發現門是開著的。嘿嘿，沒想到我的歌聲還可以當門鈴哦！
你看，我說“我為歌狂”一點兒也不誇張吧。如果你也是一個歌狂，就來找我做朋友吧！
我為書狂 篇12
國小四年級作文 ,611字書，猶如希望，時刻為我指明方向；書，猶如清泉，時刻滋潤我的心靈；書，猶如美酒，時刻讓我品嚐它的美味。
如果別人問我生命中第一是什麼？我一定會毫不猶豫的說書！因為我為它哭過、笑過……
喜
《白雪公主》中，美麗的白雪公主遭到惡毒後母的暗算，但幸運的是，她逃到了森林裡，而且還遇到了熱心又有愛的七個小矮人。我緊張的心也得以放鬆，不自覺的就露出了笑臉。真為白雪公主感到高興！果然好人有好報！
怒
《淘氣包馬小跳》中馬小跳等人來到了動物園，發現有幾位叔叔讓大猩猩抽菸。看到這裡時，我的心被刺痛，同時也十分的生氣，為什麼叔叔要讓猩猩抽菸呢？難道不知道吸菸有害健康嗎？為什麼人類不能愛護動物呢？
哀
《草房子》中，一位老太太為了救一個不慎落水的小女孩而不幸犧牲。讀到這裡時，我的淚水不自覺的就從眼眶裡流了下來，為老奶奶的逝世感到難過不已，真希望她能活著。
樂
《小恐龍是這樣長大的》，書中講敘一對恐龍夫妻剩下了一個小恐龍寶寶。幾個月過去了，小恐龍沒有長大，於是恐龍父母做了一系列有趣的事。爸爸灌了幾千萬湯給恐龍寶寶，恐龍寶寶總抱怨著：“我又不是植物。”哈哈，還有更搞笑的是，媽媽每天早上拉著恐龍寶寶的頭拼命的往外伸……還有許多“揠苗助長”的事呢！情節真的十分有趣，不過告訴你最後恐龍寶寶是怎麼長大的吧！讓恐龍長大的祕密就是爸媽的愛撫和親吻！
看，這就是我與書之間發生的趣事。不僅教給了我知識，而且它讓我明白了許多的人生哲理。我為它痴迷！
我為泥狂 篇13
國小四年級作文 ,752字今年暑假學校組織夏令營去舟山，我也參加，真是太棒啦！
第二天下午，我們來到了秀山島的滑泥公園，看見前面有一個大泥池，裡面全是黑灰色的稀泥和泥水。早有些老師拉了幾個同學興奮地跑到池裡去了。他們一會兒興沖沖地相互砸泥球，一會兒推“泥馬”—一種像我們小時候玩的一隻腳踩在上面，另一隻腳蹬小推車一樣，不過它是木頭做的。
我們兩組兩組比賽泥馬。我們小隊和第２小隊比。泥馬可沒有想象中的那麼簡單滑，要控制力度和方向等等。第２小隊前幾個滑得較快，我們隊輸了。不過大家都很努力，泥馬也很好玩。每個人的臉上都有抹不去的笑容。我們身上都是泥，有些人頭上也有泥呢！
比賽過後，是輕鬆愉悅的，大家都開心地玩起來。好多同學都瘋狂地互相砸泥，甚至在泥地裡爬。這些泥軟乎乎的，很黏腳，大家走起路來都把水濺得老高，嘩嘩響。我們又去玩充氣玩具。大家都不顧髒，也不顧水深，嘻嘻哈哈地往上爬。雖然很難爬，常常是摔在泥水裡，但人很多，大家開心的氣氛帶動著每一個人。我終於爬上去了，渾身拖泥帶水的，頭髮也溼了些。
我來到最頂上，然後和冰涼的水一起，大聲快樂尖叫著像玩滑滑梯一樣從高高的頂端衝了下去！哈，那感覺真是棒極了！好爽！我直接衝到了一小灘泥水裡，泥水濺得臉上也是，我卻高興得哈哈大笑。我覺得這是今天最快樂的事了。
回頭一看，同學們正大聲尖叫著，互相潑泥水，玩笑嬉戲。又有一個個人瘋狂地從頂上衝下來，渾身泥水。然後樂此不疲地繼續回去爬。泥潭裡還有許多小螃蟹，它們小小的，只有三分之一手掌大，渾身是泥，六隻又細又小的腳，一對一小節小拇指大的鉗子高傲地揮舞著。同學們對它們很是感興趣，又是抓又是朝它們扔小泥球。
時間很快就到了，大家都成了泥人，都成了開心的泥人，我仍能聽見同學們歡快的笑聲。我們都玩得筋疲力盡。哈哈，真是“我為泥狂”！
我為水狂 篇14
國小五年級作文 ,921字在距奉化市城區10公里左右的地方，有一座美麗的山谷，人們叫它“歡樂谷”。白龍潭水上樂園就像一顆閃亮的明珠鑲嵌在這裡。
來到這裡，我穿上泳衣進入水上樂園，一下子就被這藍色的世界吸引了。藍藍的天空倒映在水上，使這裡幾乎成了藍色的海洋，讓人耳目一新！
水上樂園的設施真全啊！一眼望去，海浪池，高速彩虹滑梯，皮筏滑梯，漂流河，互動水屋，兒童戲水池……目不暇接；水上樂園的人真多啊！一家家，一對對，一雙雙歡樂的人們佈滿了這裡的每個角落。
我先來到了海浪池，這裡的水由淺入深，完全像個海濱浴場。我隨夥伴們在水裡活蹦亂跳，水花聲，呼喊聲，歡樂聲融合在一起，讓大家體驗到了大自然浪漫的色彩。忽然，顯得風平浪靜的池裡湧出了滾滾浪潮，浪頭一個接著一個，劈頭蓋臉地打向人們，把人們推向岸邊。人們一邊驚呼著，一邊盡情地享受著浪花拍打的樂趣，整個海浪池簡直就成了歡樂的海洋。
我又來到了最熱鬧的互動小屋，它座落在戲水池裡，好似一座水上幼兒園。一大堆人群，特別是一群吵鬧著的孩子們，有的在水裡翻滾；有的在水輪，爬網，牽索，旋轉水盤之間捉起了迷藏；有的你追我趕打著水仗……場面熱鬧非凡。我情不自禁地奔向戲水池，融入到孩子們的隊伍裡，盡情地玩耍。突然，“譁”的一聲，水花四濺，翻水桶裡的水潑灑到我的身上，頓時，我已成了落湯雞了……
然後，我來到了高速彩虹滑梯處，站在12米高的平臺上往下看，讓人膽戰心驚。我先選擇了黃色滑梯，工作人員叫我躺在滑梯口，然後把我輕輕一推，我便順著30度斜的波浪滑梯下滑，時起時落，驚心之餘是一種愜意的快樂。我還不過癮，我要挑戰自我，挑戰極限，我選擇了坡度更大，而且很多人都不敢嘗試的紅色滑梯。隨著一聲尖叫聲，我沿著60度斜的滑梯飛射而下，好像自已突然從天而降一樣，這種感覺真讓我覺得既刺激又驚心動魄！一些遊人看到我這麼勇敢，投來了敬佩的眼神，讓我充滿了自信。
我為水而瘋狂，我完全被這裡的水給征服了，這裡的環境讓我流連忘返。接著我又連續玩了皮筏滑梯，遊了漂流河，蹦笨豬跳，游泳……一個個狂水的場面，一幕幕驚險，刺激的瞬間，就這樣深深地刻在我的心靈裡，給我留下了難以忘懷的記憶。
要說再見了，我乘上了車，望著窗外漸漸遠去的白龍潭水上樂園，依依不捨！
我為書狂 篇15
國小五年級作文 ,574字高爾基說：“書是人類進步的階梯”；劉向又把書比喻成靈丹妙藥。書，也是我的精神食糧，它豐富了我的知識。
暑假的一天，我正坐在沙發上專心致志地看高爾基三部曲中的《童年》。此時此刻，一直在旁邊忙個不停的媽媽對我說：“我們一起到樓下的超市裡去買點東西，你也順便在樓下做一些運動，好嗎？”我當時的心根本沒有放在媽媽的話上，仍然自顧自地看書，就漫不經心地說了一句；“好！”可是，一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……我卻一動也不動，依舊津津有味地看著書，深深地被書中的故事吸引住了。過了一會兒，媽媽對我說：“如果你再不走，超市可要關門了哦。”我聽到這，立刻合上書，和媽媽一起去了超市，一邊走一邊心裡還牽掛著這本書。
過了一會兒，我們買完東西，運動也做完了，終於可以回家安安靜靜地看書了。媽媽給我切了一盤西瓜，我邊看書邊吃西瓜。吃著吃著，一不小心把西瓜汁滴到了書上，我心裡可後悔了，不應該在看書時吃西瓜。立刻拿來紙巾，把書擦乾淨，然後放在太陽底下晒了下。過了會兒，這本書在陽光的照射下“重生”了。這個方法，必然是從這些課外書中學到的。
課外書讓我受益匪淺，從書中得到了知識和本領，讓我十分的快樂，它們已經成為了我日常生活中的好夥伴了。糧食哺育了身體，書籍哺育了靈魂，只有知識和智慧不斷增強的人，才是一個健康成長的人。讓我們一起快樂地閱讀，一起快樂地成長吧！
我為書狂 篇16
國小四年級作文 ,547字書和我，如同水中魚兒，魚兒離不開水，而我更離不開書。
我看過的書可多了呢。不僅熟讀中國的四大名著，我還看過鄭淵潔的《魯西西傳》、樂多多的《胡小鬧日記》、外國童書《湯姆叔叔的小屋》、《假如給我三天光明》、《尼克山探險記》……我讀過的書，三天三夜也說不完！
有一次，我在津津有味地讀著《三國演義》，外婆突然一聲大吼：“出來吃飯啦！”我皺著眉頭，手叉著腰，噴恨地走了出來，大聲吼道：“外婆你真煩，沒看見我正在讀三國的赤壁之戰嗎！要吃，也得把這赤壁之戰看完！”“打打殺殺有什麼意思？吃飯最重要！”“不、不吃！”說完，我把頭一甩，“嘭”地一聲關上門，再讀《三國演義》。看了一會兒，就覺得肚子咕咕叫，想去吃點東西，但，那赤壁之戰還沒看完呢！我一邊看，肚子邊唱“空城計”，真是難熬啊！我看了下鍾，哎，大事不妙！一點半了！我飛一樣衝出房間吃飯。
還有一次，我在陽臺看書，媽媽削了一隻蘋果放在桌子上，給我當點心吃。我正看得起勁，想吃一片蘋果，伸手胡亂地在桌上抓了個東西，直接往嘴裡送。突然我發現不對勁，這蘋果怎麼軟乎乎的？而且沒味道？我急忙吐了出來，一看，傻了—我剛才吃的是一個毛茸茸的小熊啊！哈哈哈是不是很有趣？
書是我的好朋友，它不僅豐富我的知識，也能讓我學到很多本領，我就是一個廢寢忘食的書蟲。
我為書狂 篇17
國小六年級作文 ,1136字高爾基曾說過：“我撲在書籍上，就如飢餓的人撲在麵包上一樣。”我覺得用在我身上是再合適不過的了。
記得那一年暑假，爸爸出差帶回了我最心儀的禮物—每天朝思暮想的《小王子》。
我像一匹餓狼，如飢似渴地讀著。一頁，兩頁，三頁……沉浸在書的魅力中，不知不覺，書已翻到了最後一頁。我合上書本，不斷地回味著書中一環緊扣一環的故事情節。
哎，我往家中書櫃一瞧，都是一些“老面孔”了，真沒勁！不行，我絕不允許這樣，我得好好想想計策，來重新回到書香世界。
正巧媽媽進我的房間打掃衛生。頓時一個天衣無縫的計劃湧上心頭。我按捺住心中的竊喜，滿臉殷情地衝媽媽笑著，拿過她手中的拖把，說：“媽媽，你辛苦了，來，這兒坐！”我扶著媽媽坐在椅子上，使用我的九陽神功幫媽媽按摩。
媽媽享受了一會兒，突然覺得不對勁，說：“你這個小機靈鬼，無事獻殷勤，準沒好事！別藏著啦，說，有什麼事嗎？別可別耽誤我的大好時光。”
我辯解道：“就是想好好犒勞犒勞我辛苦的媽媽。”
媽媽不依不饒，繼續說：“難道你心裡的小九九我還不清楚？”
我綻開了笑臉嘟著小嘴，嘟嘟囔囔對媽媽說：“您可真是我肚子裡的蛔蟲啊！什麼事都瞞不住您火眼金睛啦！媽媽，您可不可以再給我買一本我最喜愛的課外名著呢？”
媽媽看著我，意味深長地一笑：“可以呀！那您就屈尊幫我打掃一下衛生好了。”
“好，一言為定！”為了心愛的書籍，我不假思索地答應了。
“那好，寶貝，這兒交給你了，我去做SPA啦！再見！”老媽樂呵呵地出去了。
家裡像一個巨大的蒸籠，空氣悶極了。我端來一張小凳子，小心翼翼地踩上去，拿起抹布和報紙，做起一個擦窗戶的小女孩兒來。
“嗨！出來一起happy！”窗外一個高亢的聲音。我定睛一看，原來是我的死黨—鄧博泰。“快！今天有新遊戲玩！”我的心動搖了，開始躊躇不定。但想了想聖潔的書，還是咬了咬牙堅持了下來。“下次吧！”我擠出了一個笑臉。汗珠一滴滴從臉頰流到背心流到腳跟，但是，我早把這些辛苦拋到九霄雲外，一點兒也不覺得累。
終於，母親大人回來啦，她仔仔細細地檢查了我的工作。我迫不及待地問：“媽媽，媽媽，你什麼時候帶我去買書呀？！”媽媽漫不經心地回答：“明天。”頓時，我覺得度秒如年。我怎能等待那麼久？我央求地看著媽媽。媽媽心一軟，無奈地點點頭：“走吧，我的小祖宗！”我興高采烈地踏上了買書之旅。
一出門，一股熱浪就迎面撲來，熾熱的陽光下烘烤著我們，身體都快融化了。媽媽說：“算了，太陽這麼晒，臉上別晒出斑來。拿著錢自己去吧！”不知道是一股什麼力量支撐著，我頂著烈日一路小跑，在書店裡，我買到了心愛的書籍。返程時我的懷裡像是抱了一塊寶貝似的，臉上洋溢著幸福的微笑。
動物可以為了食物而瘋狂，我怎麼不能為了心愛的書籍而瘋狂呢？
我為書狂 篇18
國小六年級作文 ,462字我從小就不喜歡看書，而媽媽卻特別愛給我買書，用爸爸的話來說就是：我們家啥都不多，就書多。
媽媽為了讓我看書，也是奇招百出，但不管是糖衣炮彈、金錢誘惑還是美食引誘，都通通被我擋了回去，沒想到我這老媽又出新招了。
這天，我坐在沙發上，面前開著電視，右手拿著手機，左手抱著薯片，腿上還放著電腦，簡直忙得不亦樂乎。這時，老媽從門外抱進來了一個黑色的大袋子，躡手躡腳地走進臥室，還偷偷對我說：“你千萬別開啟這個袋子。”
媽媽的話一直在我腦海裡飄著，我越想越好奇，於是我悄悄走入房間，打開了袋子，原來是一袋書，我隨手拿起了一本，嗯，《荷塘月色》，我隨便翻了一翻，這不翻不要緊，一翻可翻出了大事：我入迷了。
從那以後，我便愛上了看書，我費盡全力去找我愛看的書，為了買書，我還特地飛去日本，為的就是去買那本《萬葉集》。
還有一次，媽媽給了我一百元，讓我跟同學出去玩，說可以隨便花。我找了個藉口說有事不去了，然後帶著一百元直奔書店，在那裡看了一下午的書，一分錢都沒花，我還引以為傲，賺到了。
現在是我為書狂，說不定十年後的今天，就是書為我狂。
我為書狂 篇19
國小五年級作文 ,507字最近不知怎麼的，我書架上那些琳琅滿目、花花綠綠的書，一天天在減少。
我有許許多多的書，如：《查理九世》、《山羊不吃天堂草》《甜橙樹》等。難道長腿跑了？還是長翅膀飛了？
今天我一定要弄個水落石出！
哇，原來全跑到媽媽的大書架上了，我心中的氣憤，熊熊燃燒，真是“家賊”難防。剛要出去找“偷書賊”，與一邊低著頭看書，一邊進門的媽媽，撞了個滿懷。
媽媽手中拿著的書，正是我千辛萬苦從圖書館借來的，最喜歡的，偏偏只看了一半。我生氣地質問：“媽，你幹嘛亂拿人家的書？”媽媽悠悠地回答：“誰規定這書就只許你看啦，我也要看。要不咱們‘石頭剪刀布’，誰贏誰先看？”我毫不猶豫地迎戰。
“世紀大戰”一觸即發，媽媽對我瞭如指掌，好像能算出我要出什麼似的，我輸得慘不忍睹。媽媽見我垂頭喪氣、無精打采，馬上轉睛笑著說：“要不，你幫忙我洗一次衣服，我就可以讓你先看一小時？”我頓時眼睛一亮，馬上神采奕奕。
為了能爭取早點看上這本書，我持續幾天，一大早起床洗衣。一週下來，我終於如願以償，把這本書看完。我興奮地在地板上打圈圈，突然腦子轉開竅了，怎麼這周衣服那麼多，原來媽媽故意把衣服弄髒，讓我“勞逸結合”。
我瘋狂地愛上了洗衣服，不對，是看書。
我為書狂 篇20
國小四年級作文 ,731字書，我是它忠渝不二的狂熱者！
書，我的至愛！書，我動力的泉源！
書呀，我是不惜一切代價去吸收它的營養。是下課看，上課看，做眼保健操看，就連睡覺也看。真是達到了痴迷狂熱的程度。我還去做了一個檢查，醫生說：“書已入其骨九點九分，病入膏肓，若干年之後必成大器”。
對於偷看書，我已練成獨門絕技，令人難以捉摸。
瞧：老師又在講今天的課堂作業了，此時正為偷看書的好時機！因為作業本比書大一些，所以可以來一個“明修棧道，暗度陳倉”—將作業本放在書上將作業本往下移，露出書的一小部分，一直看個五六行左右，就得把課外書打入“十八層地獄”了—趁老師不注意將書放在膝蓋上，間接性看書。看幾個字看會兒黑板，看到只剩下最後幾行了，又趁老師不注意，將課外書升上“太空”—桌上，用作業本擋住，再把那幾行看完。
這兩種“竊讀法”不斷地交替，取長補短，從三年級到六年級從未失手過。當然，前提是一定要掌握好老師講的知識點。
不僅在課上看，連就寢室時書也不離身，為了能成功將書護送到寢室，我來了個“金屋藏嬌”。把書藏在衣服裡，不巧的是，周博濤在下樓的時候撞到了我，碰到了藏在衣服裡的書，他笑著說道：“呀，智媽媽，懷孕幾個月啦！嗯，應該有三四個月了，呀，咋硬邦邦的，方方正正的，生出來的時候是不是一本書呀！”我也不好作聲，羞得我臉一陣紅，一陣紫的。
到了床上，周博濤就輕聲問：“智媽，生了嗎？叫啥名兒？”我聽出了他想說什麼。只好說：生了，叫《小學語文資料包》。他又說：“咋跟我兒子一個名兒呢？”啥時生的呀！“我強忍住笑聲，昨天生的”。我倆偷偷地笑了起來。
我們倆硬是藉著外邊的光，一口氣背了兩三頁詩才睡。
我也不想這樣，可已經病入膏肓，有什麼藥可以治我的看書病呢！