我所向往的相關作文20篇
我所向往的生活 篇1
國小五年級作文 ,357字不知未來是什麼樣的，所以產生了很多向往。
有時會想象著十年後，二十年後我會過著什麼樣的生活，雖然也僅僅是想象，不過也因此對於未來充滿了憧憬。
希望十年後，我大學畢業，然後能夠找到一份自己滿意的工作，能夠成為那少有的人中能夠在工作中找到樂趣的人。現在看到有很多的上班族都在抱怨，抱怨工作多經常要加班加點，很辛苦，他們也不能在工作中找到樂趣，認為工作是枯燥乏味的。所以我憧憬著以後我可以找到一份自己感興趣的工作，然後享受工作的樂趣。
希望二十年後，我已經工作了十年了，有了積蓄，帶著我的爸爸媽媽去外地旅遊，那時候他們五十多歲了，也已經退休了，他們曾經為了我辛苦了大半輩子，等我有了能力，我希望那時可以帶他們環遊各處美景。
希望等我老了，就像那些現在的爺爺奶奶一樣，去公園裡逛逛，和其他人聊聊天。
這就是我所向往的生活。
我所向往的那片海 篇2
國一作文 ,574字在那遙遠的地方，有一片海，晶瑩透亮，濤聲不斷……—題記
我，生長在一個內陸城市，身旁全都是高聳的大廈和低矮的平房，看見的都是絡繹不絕的車流和飛揚的塵土，空氣中充斥著令人噁心的汽車尾氣。但在我向往的那片海，這些令人心煩的東西都不復存在。
我所向往的那片海，沒有高樓大廈，只有柔軟的海灘。金黃的沙粒懶散的躺在地上，一位年近花甲的老人柱著柺杖走在沙灘上，留下歲月的足跡；又有調皮的孩子在沙灘上飛舞，隨著男孩的走過，沙粒以優美的姿態飛起又落下。這種平凡的畫面，讓人覺得現世安穩，歲月靜美。
我所向往的那片海，沒有來往的車流，只有翻滾的海浪和自由翱翔的海鳥。那朵朵浪花如同一粒粒晶瑩的鑽石，閃閃發亮。海浪跑到沙灘，浸溼了沙子，給沙子換上了淺棕色的衣裳。前來遊玩的遊客在海中嬉鬧玩耍，笑聲盪漾在天地間。
我所向往的那片海，沒有令人作嘔的汽車尾氣，只有令人舒爽的大海特有鹹腥味的空氣。陣陣海風吹來，鹹腥味更加濃郁，人感到十分愜意，想睡上一覺。海邊躺椅上熟睡的人們，臉上掛著愜意的微笑。海風時斷時續的吹著，人們兩邊的頭髮隨風飄舞，好像全身的每個地方都被解放了，隨著自然的歌聲而飛舞，感受自然的神奇、壯美。
我所向往的那片海，隔著十幾座城市，那麼遙不可及，卻又令我向往。我所向往的那片海，我們之間有千絲萬縷的緣分，在未來的某一天，我定會去一睹你的美顏……
我所向往的森林城市 篇3
國三作文 ,770字綠色，是生命的顏色，她是那麼和諧、那麼安詳，但隨著時代的發展，一座座高樓大廈拔地而起，幾百米高的煙囪裡冒出滾滾濃煙，直衝天空；各種大小車輛排放出尾氣……自私自利的人們讓我們的家園越來越醜，身邊的綠也悄然退卻……
記得小時候，這裡的空氣那麼清新，到處是鳥語花香、潔淨明亮、一塵不染的森林……
現在多麼往向有一個森林城市，哪裡花繁葉茂，生機勃勃；陽光透過茂盛的枝葉在地上留下斑斑駁駁的痕跡；丁香花綻放在枝頭，流露出絲絲香氣，陶醉著路人的心；鬱金香花一簇簇地盛開，嫩粉、淺紫、純白、火紅，無一不向路人展現著自己傲氣的花瓣；走過溪邊，風吹過，蕩起絲絲漣漪，溪水清澈見底，裡面還養著些各色小魚，風撫起楊柳絲絲碧綠的枝條，更顯得嫵媚動人；人們走累了，看見一棵大柳樹，柳枝遮住夏天火辣辣的陽光，靠在粗壯的枝幹，剩下的盡是清涼；又聞見淡淡的花香，原是成片的水晶花，翠綠的葉子襯托得粉紅的花瓣更加清麗脫俗，一朵朵小花堆積在一起，粉的格外迷人。這就是我所向往的森林城市——繁花似錦，柳樹成蔭。
小時候，家鄉的每一座小山都是蒼翠欲滴，而現在我也向往有那樣的山或各色的山：一座山種滿了沙棘，秋季滿山是黃黃的沙棘果；一座山種滿了丁香樹，那就是綠和紫的世界；一座山種滿了李子樹，那就是純潔的白色……各種美麗的顏色拼在一起，像一幅美麗的拼圖般。
我往向的森林城市，隨處可見貴氣的牡丹、淡紫的丁香花，隨處可見隨風揚起枝條的楊柳；高大的、鬱鬱蔥蔥的松樹……
森林城市，美麗的家園，需要你我共同打造，鳥語花香，需要你我攜手共築；人類啊，讓我們共同努力，來種下一棵棵健康的小樹，為所向往的森林城市灑下一片愛心！
我所向往的 篇4
國一作文 ,656字遠離城市的喧囂，告別汽車的轟鳴，拋開一切的煩惱，去盡情的享受著生活的一切美好，如此這般安逸與舒適，莫不過就是我心心念念所向往的田園生活。
早在孩提時代，我就已經體驗過田園生活了。那時，我常在常住鄉下的奶奶家，時常在紅瓦磚房下玩耍了。房前有一棵大榕樹；樹上有一個由兩根麻繩一塊木板製成的鞦韆，坐在鞦韆上任由微風吹拂你的臉龐。清晨，林間小道上的縷縷陽光透過綠葉照射到你的臉上，走進林間小道，處處開滿了野花，五彩繽紛、芳香撲鼻，還散發著一種淡淡的樹木的清香；聽著蟬鳴、鳥啼、這動聽的交響曲不禁讓人心曠神怡。穿過林間小道，眼前是大一片種著水稻的農田，真可謂是“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”啊！田邊有一片波光粼粼的湖，蔚藍的天空倒映在湖面上顯得更藍了；樹木倒映在湖面上顯得更加碧綠了。我經常在湖邊打水漂，撿起一塊又扁又圓的石子，奮力朝湖面一扔，只聽“咚”“咚”“咚”幾聲，石子就打到湖對岸去了。
待到夜幕將最後一縷夕陽吞噬，天就慢慢黯淡下來。雞鴨也紛紛回到自己的圈裡。這時，白色的炊煙裊裊升起，籠罩了整個村莊，像是給村莊披上了一層輕紗，使村莊變得神祕起來。那閃爍的星星、皎潔的月亮、漫天飛舞的螢火蟲，為單調的夜晚增添了幾分韻味。我躺在搖椅上，伴著蟋蟀聲、蛙聲、風聲酣然入睡了。
也就是在這樣愜意的田園時光裡，我看到了和諧、樸素、溫馨這些美好的生活元素，這樣的生活使我久久不能忘懷，同時也對自己未來的生活產生了無限的遐想！
我向往的一所學校 篇5
國小四年級作文 ,618字2030年6月9日，我搭乘MU425號飛艇去參觀我非常向往的一所學校——未來學校。
那時的學校不再是兩三層，而是成百上千層，外觀是螺旋式的。同學們坐著懸浮校車飛馳奔向學校，這個校車可不一般，它每秒鐘行駛了上萬公里，一眨眼的功夫就到了學校門口，抬頭一看，哇……在學校的門口，粒子掃描器正在檢查學生有沒有帶紅領巾，要是沒有帶，那麼機器人就會通過超聲波通知學生的班主任老師，簡直是太先進了。
這時，上課鈴響了，原本在操場上玩耍的同學馬上被傳送回了自己的教室。第一節是語文課，同學們面前的顯示屏自動開啟，出現了老師和藹可親的面容，這節課講的內容是《秋天向我們微笑》，顯示屏上，美麗的秋天景色隨著老師抑揚頓挫的講課聲不斷變換，我們就像真的置身在課文中，這感覺太真實，太美好了。
第二節課時體育課，老師讓同學們在失重的狀態下做出不同的運動姿勢，同學們的姿勢各不相同，有的是跑步，有的是跳繩，有的是游泳，有的我也看不出是在做什麼運動，真是太可愛了。另外，還有許多機器人可以教你各種體育運動，還可以跟你進行羽毛球、乒乓球等等的互動。
課間的時候，同學們還可以在教室的顯示屏上玩各種各樣的小遊戲，你不用怕玩的上癮會耽誤上課，因為一到上課時間就會自動進入上課狀態。操場上的各種設施也都是智慧的，你可以和同學們一起玩，也可以和機器人一起玩。
參觀結束了，未來學校太神奇了，我什麼時候能去上這樣的學校呢？
我向往的一所中學 篇6
國小三年級作文 ,677字時光一去不復返，眼看著我的小學生活就要結束了。有人嚮往一流的外國語學校，有人嚮往生活環境舒適的華泰中學，而我向往生活環境、教學質量、師生關係都好的帕踢中學。
我清早起床，吃好早餐，便乘車向帕踢中學駛去。
走進學校，原來帕踢中學現在已是人工智慧學校了，兩臺機器人友好地跟你握手。帕踢中學有三棟教學樓，每棟都有10多層，裝配在每棟樓下的觀光電梯，乘坐電梯時可以俯瞰整個學校。
來到教室，我發現教室裡有許多手提箱，我迷惑不解，後來才問到這就是我們的課座椅，融合了現代化的奈米科技，按到手提箱上的能源按鈕，課桌就彈出來了，還可以根據個人的舒適度來調整課桌的大小。上課了，我們的老師是一個智慧機器人，他的名字叫NINOTO，是我們所有科目的老師，他很好，學生犯了錯誤不是狠狠地批評，而是和藹可親地教育學生，直到學生真正認識錯誤，糾正錯誤。
以前，學校的操場只是一個200多米的綠茵場，現在的帕踢中學已經是一個長800米，寬700米的巨大遊樂場了，娛樂設施有很多，有飛天巨龍，有高空尖叫，還有遊覽車等，各種各樣的都有，給了學生一個舒適的娛樂場所。
帕踢中學的伙食是頂級的，午餐有牛排、炸雞、煲仔飯，簡直讓你垂涎欲滴，當然，天下沒有免費的午餐，都是要付出努力才能吃到的：假如你考試不及格，就只有蛋炒飯可以吃；假如你考了60-80分，就可以吃自助中餐；假如你考了80分以上，就可以吃到美味的自助西餐了。聽到這些，同學們一定都會努力學習，吃到自助西餐的。
這樣的中學，一定是我們每個同學嚮往的中學，但想要真正達到它，還需要我們同學們努力學習，以自己最大的努力來創造它！
我向往的讀書生活 篇7
高一作文 ,814字沉浮在知識的海洋九年有餘，說實話，我對我現在的狀態很是厭倦，生活豈能無樂趣，讀書豈能無激情。
我向往的讀書生活—充滿激昂澎湃充滿勞苦幹勁。每天早晨，洗漱之後，我懶洋洋地走進飯堂，徜徉在校園，徘徊在教室間，生活與讀書，就這樣毫無保留地囊括了我一天的所有時間。我想，難道我還有什麼不滿足？還是我太多幻想。生活本來平淡無奇，又何必去添油加醋，又何必追求激情。我想，這絕對是一個悲觀者的獨想。書本孕育了世界，創造了世界的奇趣，而研究書本又何嘗不能充滿樂趣、激情。在校園的每一個角落，同學們談天論地，搬儘自己所知道的一切來尋找問題的答案，來探究世界的奧祕。實驗室裡，將近瘋狂的老師和同學們正小心翼翼地擺弄著各種儀器，為了追求更好，為了探究書本上的難題，多少個日日夜夜，實驗室裡開出了勝利的花朵，長出了豐碩的果實。知識並不乏味，乏味的是我們的態度，當我們把精力轉移到了其它方面，對於主流就會顯得是那麼的隨意和輕浮。
我向往的讀書生活—充滿歡喜和自豪。也許是這個世界發展得太快，以至於所有的一切都為我們莘莘學子準備得妥妥當當。奮鬥目標、人生理想，在我們的腦海中必須有一個清晰的藍圖。為迎合這個高速世界，我們要學的往往是幾個世紀的知識。但是，我們能拋掉現實，脫離風俗嗎？不能。當迴盪在氧氣的世界裡，我們應具備無窮的好奇和求知。也許是一個論題，一條分子鏈，我們的激情永遠像決了堤的洪水，氾濫一切。為了求解，為了達到真理，我們高興地一步一步地分析結論，綜合同學們的建議，我們一步一步地攀登顛峰。我們享受著每一小步的成功的喜悅，並再接再厲，以自豪衝破權威。衝破固定思維，在讀書生涯中獲得如同毛澤東當年那非一般的感覺。那時刻，我們似乎已跟上了歷史的腳步。
世界在悄無聲息地影響著我們，而我們也應該轟轟烈烈地去改變世界。不要認為自己的想法太狂妄，因為只有狂妄的人才敢於去挑戰自我，去挑戰世界。我向往的讀書生活，已是我對自己的警醒。
我向往的大學生活 篇8
高一作文 ,716字我向往的大學生活，本應駐足在這個秋季。然而，一場緊張、激烈的角逐後，我卻依然守候在地獄之門，仰望天堂的“奢華”，時而不時地翻滾思維的浪潮，繼續著我的嚮往。
我向往的大學生活是自由的。校園內會有一片很大的植物園，漫步其中，心中沒有一絲憂慮。“野芳發而幽香，佳木秀而繁蔭”，當陽光出來時，它會充滿熱帶雨林的味道，陽光灑在曲折的小路上，斑斑點點，如晶亮的星光。那兒也會有一方蓮花池，我會常坐在池邊欣賞岸邊的柳影婆娑；看圓圓的荷葉上，晶瑩的水珠歡快地打滾；仰慕“出於泥而不染，濯清蓮而不妖”的蓮的風姿；看水中魚兒自由地吐著泡泡。岸邊的草地上會有或彈琴、或放歌、或嬉戲、或玩鬧的學生，空氣裡到處充滿了自由的呼吸。
我向往的大學生活是豐富多彩的。大學開闊的藍天上，每一片雲彩都會歡迎我的棲息。那時我筆下流出的不是枯燥的算式，而是美麗的圖畫；我夢想那時我的齒間吐出的不是教科書上的條條框框，而是充滿朝氣的歌曲；我夢想腳下的路不只是在四面高牆的校園內綿延，而是走向社會，看到更為廣闊的天空；我向往那時的我不再如中學時代埋首故紙堆，而是走向社會，撫平苦難人們心底的憂傷，感受那世事無常下人性的溫暖，讓它來證明自己真實的存在。
我向往的大學生活同樣是嚴謹的。在寬鬆、自由的環境裡，我不會懶散，我希望自己依然擁有那蓬勃、向上的心態。會在曙光初現時，放聲朗讀英語；會在遇到困難時堅持一份不放棄的精神；會在書香瀰漫的圖書館中埋頭學習。我希望大學的嚴謹與活潑，能造就一個令我滿意的我……
大學，當我與你擦肩時，你似乎沒有看見我，我還在這離別的車站猜測你是否在前方精心準備一場盛筵，以一顆虔誠的心期待我的翩然而至。這一次，我希望自己能堅持到底，讓嚮往不再是嚮往。
我向往的軍訓生活 篇9
國三作文 ,791字軍訓生活是艱苦的，但也不乏趣味和驚喜。軍訓就像是一把蘸有各種亮麗顏色的刷子，而我們就像是顏色暗淡的牆，被這把刷子刷掉怯懦、自私與散漫，露出各種美好的品質：勇敢、懂事、耐性、堅強……
我由於疾病的原因未能參加這次軍訓，為此，我遺憾了很久。如果我沒有病，我願克服一切困難和你們共甘苦，讓這一個星期變得更有意義。
我向往和你們一起站軍姿。在這個柏油馬路都要被晒化，知了無精打采地叫著的夏天，持續長時間站在熾熱而又似乎在下陷的地上，該是多麼有挑戰性啊！頂著烈日站在地上，看著周圍不堪一擊的植物們，我可以自豪：看看我多棒！用餘光看看周圍的同學們，有人皺著眉頭眯著眼睛，嘴角下彎，一副痛苦不堪的樣子，這時我便能嘴角上揚微笑一下，別的同學都快受不了了，我還泰然自若，看我多棒！當然我也有受不了的時候，但看見教官渾身溼漉漉卻從容淡定的樣子，我便會重新打起精神，我不能輸啊，也許這不服輸的精神才是軍訓精神的內涵！
我向往和你們共餐，儘管我聽說伙食並不好，衛生也差強人意，但在這裡別具一格，不是嗎？隨便拿個饅頭就著鹹菜吃到一半，可以幽默風趣地調侃：“呦！這饅頭裡還有肉，伙食不錯嘛！”惹得周圍同學們啼笑皆非。望著你們燦爛而又真誠的笑，我的心都會被融化掉，滿滿的正能量！我們間有說有笑，毫無顧忌的相互道出心聲，彷彿我們是長時間的老朋友，或許培養感情才是我真正的軍訓中想做的。
除此之外，我還向往許多許多，和你們一起學軍歌，一起在睡前狂歡一場，一起和蚊子夜戰，甚至，我也向往和你們一同受罰，不經過磨練的感情哪裡會是真感情呢！
軍訓生活為我們增添各種美好的回憶：同學們一齊同甘共苦，努力克服眼前的困難；累得快趴下時，仍開些玩笑，引得大家笑聲不斷。從家裡帶了些零食來，和同學一起分享這“天下之美味”……這些回憶偶爾從腦海中閃現一下都會讓人覺得無比溫暖。
這就是我所向往的軍訓生活，真希望會有一天它們能變成現實。
我向往的中學生活 篇10
國小六年級作文 ,607字告別懵懂的小學生活，我開始了新的夢；告別昔日的雲彩，我捧起金色的太陽。踏著青春的節拍，和著鳥語花香，開始了我五彩繽紛的遐想……我即將告別我的小學生活，跨入夢想的殿堂！
我向往的中學生活是綠色的。揹著書包，踏著幽靜的校道，到處散發著沁人心脾的花香，一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣。新的校園也是可愛的，充滿力量的。
我向往的中學生活是藍色的。我會告別我的小學老師，認識新的老師。教室裡，和藹可親的老師無私地奉獻教育理念，告訴我們如何去寬容，關愛一個人。老師偶爾也像一個活潑可愛的“孩子”，和我們一起做實踐活動。
我向往的中學生活是橙色的。我的朋友圈也會越來越廣，認識新的朋友，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。當我遇到困難，同學們會與我一起分擔，一起面對，當我有開心的事會與她們一起分享，當她們有不開心的事會向我訴說，開心的事會與我一起分享。
我向往的中學生活是紅色的，紅色代表熱情。課堂一定是活躍的，有磨鍊，有考驗，當然，也少不了挑戰。課堂上，同學們不是死氣沉沉的，個個都充滿著正能量，老師發問的問題，大家都能經過大腦，踴躍舉手回答問題。
這就是我向往的中學生活。我為了以後能在我向往的中學生活學習，因此，我正加倍努力的學習，所謂“努力不一定能成功，但放棄一定失敗”。
在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示著自己。在群星中，我不是最為耀眼的，但我還是會發出自己獨特的光芒。我向往的中學生活，將會充滿風雨和陽光！
我向往的自由 篇11
國一作文 ,944字每個人都向往自由，嚮往能在天空中的自由飛翔的小鳥，嚮往水中悠閒自得的魚兒，嚮往參天古木的隨意伸展……
小時候是自由的，因為頭腦的天真與天性的頑皮，總愛異想天開地做一些事情。而父母總是寵著，既很少罵更很少打。有的只是一些溫和地訓誡，而那時卻不知自由為何物。
當漸漸長大，攔踵而來的是父母的教育，老師的嚴厲，成山的作業以及那密密麻麻的課程。滿腦子都是所謂的“學問”和“學習”。那天，偶見一隻紅蜻蜓，卻不知如何捉住，只能看見它從眼前飛過，然後聽見一個孩子正因捉住了它而歡呼雀躍，看見茫然的我眨眼。放飛了蜻蜓，我才猛然回過神，看著他蹦蹦跳跳遠去的身影，激起我心底那顆而泯的童心。可一回到家中，看見父母望子成龍的眼神和奶奶溫和的叮嚀。只得回到房間開始功課，內心卻衝撞著一股強烈的慾望—“自由”，此時的我彷彿籠中的鳥兒，想要努力地掙脫，想再次飛向湛藍的天空，尋找屬於我的天地。可，待我精疲力竭時，才發現我的渴望只是一場有頭無尾的空想。
於是，我不得不將嚮往藏在心中，努力學習以求換來一點點屬於我的空隙。終於，成績下來了，看著母親欣喜的眼神，我似乎尋覓到一絲希望，可接下來母親的一句話澆滅了我的嚮往。母親說：“這個暑假咱們還要繼續努力，不要驕傲，我已經把各科的新書都借來了，我們不能輸在起跑線上！”我茫然了，難道這就是我的努力換來的“表彰”嗎？
我不懂，我也不服。為何大人總是如此？我們不是機器，難道他們就不願意替我們想想嗎？但是，我卻看到了這樣一個故事：草原的一匹駿馬被得以釋放片刻，它開始在草地上漫步。當它發現自己沒有被約束時，便開始逃跑。主人發現了它，便開始追趕，它便奮力地賓士一心想逃脫束縛，奔向自由。它興奮地跑著，因為主人已經追趕不上了。忽然，一聲悲慘的馬啼聲從崖底傳來。是的，它獲得了永恆的“自由”，卻永遠失去了生命。
剎那間，我恍然大悟。生活中，我何嘗不是那匹馬？父母何嘗不是馬的主人？而韁繩何嘗不是父母的忠告呢？
是的，這種馬鞍式的約束的確讓人窒息。可，父母現在的約束不正是為我們在約束是尋找真正的自由嗎？他們的諄諄勸誡正是警惕我們不要一時莽撞而掉入深淵啊！
我慶幸我並沒有成為那匹脫韁的馬，我明白了我真正向往的“自由”。父母也改變了嚴肅，換成了和藹，改變了打罵，換成了……
我向往的地方 篇12
國小五年級作文 ,471字每個人心中都有一個嚮往的地方，有人嚮往巍峨的泰山，有人嚮往浪漫的巴黎，還有人嚮往最接近天堂的香格里拉。而我向往的地方是中國古代四大名樓之一，以“人間仙境”著稱於世的蓬萊閣。
蓬萊閣這個名字第一次看到還是在電視上，透過攝像機，我跟隨著電視裡的人一起遊覽。走進正門，一座高大雄偉而古香古色的蓬萊閣映入眼簾。它座落在陡峭險峻的丹崖山頂。沿著石階登上蓬萊閣。站在閣外的長廊上遙望大海藍天，蒼蒼茫茫，無邊無際。層層白雲在海天之間翻滾奔騰，變化千奇百怪的形態。閣頂雲煙縹緲，猶如步入仙境。
走進八仙館，解說員繪聲繪色的講鐵柺李、呂洞賓、漢鍾離、張果老、曹國舅、藍采和、韓湘子、何仙姑八位神仙過海路過蓬萊閣的美麗傳說。
順著田橫棧道登上了田橫山。站在山頂的合海亭上，一陣大風吹來，海風猛烈地拍打著海面，一層層白浪高高托起向岸邊岩石猛地衝擊過來，隨即被撞成片片飛來。更加奇特的是海水一邊是藍藍的，一邊是黃黃的，這就是渤海與黃海的交界線。
這就是我向往的地方，它的美麗在我的想象中是那麼的完美，完美到我不知道如何去形容，真的好想去那裡，去那“人間仙境”蓬萊閣！
你是我向往的地方 篇13
國三作文 ,853字冬季的腳步已慢慢遠去，你—春天，在枝頭笑著，這笑聲與陽光一道去融化那還未散去的寒意。縱使我知道，在不久的將來，你會拜訪這片土地，但我仍提起了筆。你，是我向往的地方。
你是生命，也是希望的象徵，這也是人們喜歡你的原因之一。春花，淺草，你的離去總令人惋惜，但我知道，你其實並未走遠，你長住人心。
你在那個純真女孩的笑聲裡
早已經有人發現你了。在那日清早，你坐在一棵樹上發著呆，無聊地望向四周。突然，一個清脆的聲音把昏昏欲睡的你猛然驚醒。你看到，一個年幼的女孩子正看向你，驚訝於這一樹花的開放，她也笑面如花。這淡粉的花瓣在周圍的枯草的映襯下顯得格外醒目，不過多時，這一樹花的盛放也成了一樹的鳥鳴，鳥兒在這棵樹上快樂地歡唱起來了。電線化成的五線譜，沒有了平常冬日的“音符”，顯得寂寞了。你望著這一切，依舊無言地微笑著，心中仍有幾分感動。
你在那個熱情青年的眼睛裡
那天，一位母親牽著一個孩童，在公交車的第二層下樓梯，車還沒有停穩，樓梯上的孩子不敢邁步。可你在那個青年的心中笑了笑，他快步講那個孩子從母親手中輕輕抱過，再小心地牽住。直到那位母親走下來時，孩子交給了她。他的眼中有一種熱情的善意，收到了一句簡短而真誠的感謝。你在他的眼裡，是真誠。在她的心裡，是感謝。雖然車外颳著寒風，但每個人的心中是溫暖的，向那個年輕人投去讚賞的目光。你也在那裡，偷偷笑了，車外仍是冬的世界，可這又怎樣呢！
你在那對溫情老人的話語中
天氣微微變暖起來了，有許多人在傍晚時刻去散步。人們在緩緩前行，但在此時急於回家的人快步向前，走到人群最前面時，這才看見，是一對老人緩緩前行，有一句沒一句地說著家常，時而相互對視，脈脈一笑。而你在一旁悄悄伴隨著他們，聆聽著他們的細語，向那快步者微微一笑。他理解了，也放慢了腳步。這一路上，佳境一路，溫情一路。在路燈柔和的暖色光線下，給人感覺你已經到來了，不再寒冷。
你的所在之處，陽光正好，無論在外界，還是在人們的心底。第一朵花的綻放因你而美，鳥兒的第一支歌也為你而起。你，是我向往的地方。
我向往的童年 篇14
國小六年級作文 ,627字童年，是一個美好又夢幻的詞。每個人心中都有一段童年回憶，它是人們心中的樂園，永遠抹不去的記憶。時光荏苒，匆匆離去，冷酷地，不曾留下一個回眸，但卻給我們留下來所謂童年。
我的童年，不似人們口中的一樣，只單單逍遙快活了幾年，便不再可愛……
在我五歲那年，父母開始吵架，冷戰。那時起，我的童年便黯然失色，就像是一盞閃亮又給人溫暖的燈，滅了。我清楚地記得，那天晚上，我鑽在被窩裡抽泣的情景，那時我哭著問媽媽：“你們會離婚嗎？我不要你們離婚。”我的聲音是無力的，但又很堅決。但我無法阻止大人們—他們離婚了，離得很乾脆，沒有我期待的拖泥帶水。
後來啊，父親經常會看我，帶我去遊樂園，給我買我最愛吃的東西，寵著我。當我以為他和母親會和好的時候，命運又一次捉弄了我，他不見了，突然不見了，過了很久以後，我才知道—他結婚了，他和媽媽永遠不會像從前一樣了。
我慢慢長大，到了七八歲，開始上小學。看見課本里一家三口在客廳裡看電視的插圖，我心裡酸酸的。看見同學們驕傲地展示父親送自己的禮物，我總是假裝不在意，可心裡卻委屈。看見別人的父親接孩子回家，我總是投去羨慕的目光。接我的一直都是我的舅舅，一直都是。即使媽媽對我很好，我也總覺得心裡空落落的。可看見她那麼辛苦地工作，又當爸爸又當媽的，我就心疼，裝作已經忘卻父親的樣子。但是，我想父親了。
我向往的童年，並不奢侈，只是想多一個人在我身邊，只是想擁有一份父愛……我向往擁有父親的童年，我向往一個完整的家。
我向往的生活 篇15
國小四年級作文 ,677字王小波曾說過：“人生不止眼前的苟且，還有詩和遠方”。我向往的生活，有詩，且有遠方。
詩意
我向往的生活，縈繞在詩意當中。
掬一捧月色，攬一本好書，時間靜靜流淌，驀地走過千古時光。我向往著這樣充滿鬱郁書香氣息的生活，用心發現美好，用書陶冶情操。我是多麼嚮往，在放下繁雜瑣事後，我能靜心體會書中詩意。
“採菊東籬下，悠然見南山。”我並非是嚮往隱居避世，我向往的是，在喧囂的生活中，我內心能擁有一片陶淵明般的“南山”。用積極的心態迎接風雨，以淡泊的心境來享受詩意生活。經過緊張的學習後，在操場上走走；心裡有波瀾，寫成一首小詩；假期閒暇之餘，遊歷祖國大好河山，豈不美哉？詩意的生活，是心靈荒漠的一片綠洲，令我神往。
我向往詩意的生活，我追求詩意的生活。有一種詩意，需要我去眺望遠方的煙雨朦朧。
遠方
我向往的生活，有著明日可達的遠方。
踏過萬千風塵，昂首眺望遠方。我向往的生活，待我親自用腳步丈量。我心底曾生出太多太多美麗的夢想，我在探索，在追尋，成為大學教師的夢想在我的腦海日漸清晰。我也立下決心，為之奮鬥努力。在我看來，遠方是不曾斷送的信念，是對未來無窮的期望。我希望，在我從今往後的生活中，從不放棄對自己的期望。今日的磨難背後，我還有明天，還有陽光，還有清風，還有從不缺席的溫暖，還有值得追尋的遠方。遠方的生活始終值得我向往。
我向往有遠方的生活，有來日可期的幸福，有繁華的一切。當然，詩意也蘊藏其中；我向往的生活，有詩和遠方，似一曲悠揚的笙歌，縈繞在心頭。
我知道，我向往的詩和遠方，待我去爭取。我也堅信，我向往的生活，離我並不遙遠。詩和遠方，來日方長。
我向往的童年 篇16
國一作文 ,957字童年，是個美好又夢幻的詞，每個人心中都有一段童年的回憶。它是我們心中的樂園、淨土。甜蜜而濃醇，令人回味。
在我記事後的童年裡，爸爸媽媽為了讓我從小“不輸在起跑線上，”便給我報了許多的補習班。他們讓我學圍棋，說圍棋可以讓我學會安靜、學會思考；他們給我報了珠心算，說對以後學數學有幫助；他們給我報了吉他課，說是培養我的音樂細胞；他們給我報了練字班，說寫字如做人；他們給我報了……
每年的暑假，在爺爺奶奶的強烈要求下，在我的苦苦哀求下，爸媽才會百般不願的“恩准”去鄉下爺爺奶奶那裡住幾天。那是我最奢侈的時光。愛睡懶覺的我起的比太陽還早，跟著奶奶來到門前綠油油的菜地摘菜。“奶奶，這是什麼？”“韭菜，”“這個呢？”“西藍花，”“這個呢？”“大蒜。”這個呢……我百思不得其解，認真的問著，奶奶不厭其煩，笑呵呵的答著。爺爺走出來：“走哦，跟我一起到後面河裡捉魚蝦去噢！”我一聽，兩眼放光，興奮的跟著爺爺來到屋後面的小河邊，小河不寬，只見爺爺走到河的兩側，拔出插入泥土裡的鐵管子，居然從河水裡拉出了一個長方形的網出來，而網子裡已經滿是魚蝦，我好奇的問爺爺這是這麼回事，爺爺賣著關子說道：“你自己細心的看看水流的方向，再看看這網子有沒有什麼玄機？”我疑惑的按照爺爺的提示尋找著答案，呀，我恍然大悟。原來長方形的網子對著水流的那個面是有好多洞口的，當這些魚蝦順著水流的方向流到網口時，網口順著水流自然開啟，而這些魚蝦便也自然的進了網的“嘴中”。“哈哈哈哈，爺爺，您這真是姜太公釣魚願者上鉤啊！”
在鄉下的日子，我可以盡情的調皮、盡情的玩耍、盡情的冒險。白天到玉米地裡捉蛐蛐兒，下河摸蝦，爬到樹上掏鳥蛋，夜晚，追著螢火蟲滿田野的跑，跑累了，躺在地上數星星。
現如今，我已經從小學升到了初中，那些快樂的時光在不知不覺中消失的無影無蹤，取而代之的是一副永無盡頭的擔子作業、試卷、輔導班……我在試卷的海洋裡隨風飄蕩，一浪接一浪的向我撲打著，我雖已暈頭轉向，但必須強打精神，理清思緒，提起那早已痠痛發軟的手，握緊筆“戰鬥”下去，為的，只是明天不後悔自己的今天。
如果時光可以倒流，讓我重擁一顆稚嫩的心，我向往擁有一個跟魯迅先生童年一樣的百草園，那樣一個生機勃勃、情趣盎然的樂園。那樣一個無論視覺、聽覺還有味覺都能得到滿足的樂園。
我向往的大海 篇17
國小三年級作文 ,564字我一直嚮往大海，這次，終於如願以償了。
在青島的第二個晚上，我們來到了第一海水浴場。這裡的景色真美麗：海邊的高樓大廈亮起了五顏六色的燈光，這些燈光倒映在海面上，大海變得五光十色了！我脫下鞋子，走上沙灘，用腳碰了碰海水，哇！好涼快啊！我整個身體都涼爽了！我迫不及待跑向大海，奶奶在後面喊：“寶寶，不要再往前了，等一會兒一個浪頭打來，你來不及跑，就會被浪頭捲到大海里。”我懷疑地問：“真的嗎？聽著好嚇人！”雖然我這樣說，但還是退了回去。我剛退回去，就有一個大浪打過來，我覺得有一股力量把我往後推，我後退了幾步，好不容易站穩了。浪頭退回去了，我跟著浪頭往前追，突然後面的浪頭又打來了，我急忙往後退。就這樣，我來來回回不停地跑，直到跑累了，我就坐下來玩起了沙子。我對了一座嶗山，正想堆城堡時，媽媽對我說：“寶寶，時間不早了，該回去了。”我很不情願地說：“我還沒玩夠呢，再玩一會吧！”媽媽摸摸我的頭，笑著說：“沒關係，明天我們再去一個海水浴場，今天要好好休息，明天才有精力繼續玩呀！”
第二天，我們來到了石老人海水浴場，這裡的水沒有第一海水浴場乾淨；不過，這裡的沙子很細，踩上去軟軟的，像踩在棉花上。我盡情地玩著水和沙子，到肚子餓得“咕咕”叫了，才戀戀不捨地離開了。
由於各種原因，金沙灘沒有去成。這樣也好，留一個遺憾，有再來一次的理由。
我向往的童年 篇18
國三作文 ,1295字每個人都有一段屬於自己的童年，是悲是喜，亦或是苦是樂，都是每一個人珍貴的回憶。
可我們卻總是身在福中不知福，渴望著有一個更加完美的童年。
在我小的時候，總是希望自己有非常多的朋友，這樣我就再也不會感到無聊了。但實際上，我似乎從來都沒感到無聊過。因為在小區一個鮮為人知的地方，有一個屬於我自己的幽靜的庭院。
小小的庭院裡，周遭只有一個電話亭大小的保安室，但這並不影響我對它的喜愛。先不說光滑的大理石地面，裝滿清涼雨水的小槽，還有一年四季住滿著清脆歌喉的鳥兒的大樹，也不說蚱蜢偽裝在清脆的草地裡打盹兒，知了倦伏在樹幹上發呆，單是在樹蔭下呆坐著就有無限的樂趣。
小時候的我從未報過補習班，於是我便有了大把的時間在小區裡遊玩。但小區裡的人們總是匆忙地經過我身邊，只有熟人才偶爾與我寒暄幾句。這時候，我就會穿過一條條彎曲的走廊，輕車熟路地來到庭院裡，拍一拍石凳上並不存在的灰，單手撐臉，如守株待兔般等待著新的有趣的事情來臨。
春天是萬物復甦的日子，庭院裡的一切生物卯足了勁兒地生長。雄偉的大樹又在樹梢間添了點新芽，嫩綠的新芽急促地吸收營養，彷彿想要一夜之間長成碩大的樹枝。新生的小鳥看上去像一個個蓬鬆的毛球，成天“啾啾”地嚷著，爭吵不休。拾一根樹枝，撥開雜草叢生的土塊，或許就能看見幾只懶洋洋的毛蟲正在晃悠悠地拉昇著身體……
而到了夏天，天氣總是陰晴不定，潮溼而炎熱的空氣中，瀰漫著頹喪的味道。但即使是到了這種天氣，庭院裡依舊涼爽。毒辣的陽光狠狠撞擊著樹冠，但也只能無奈得在茂盛的枝葉外遊蕩。也正是借了這份涼爽，花壇內的動植物都生機勃勃，富有朝氣。倘若從外界飛來了一支甲蟲，使他發現在酷熱的環境中居然有如此美妙的寶地，它一定會小心翼翼地趴在一片深綠的葉片上，打一個令人滿足的盹。熱情似火的夏天，就從這樣一個短暫的午睡中過去了。
忙碌似乎成了秋天的代名詞，每至秋天，庭院裡的一切的節奏都急促起來，葉片染上了不同的色調，隨處可見的螞蟻結成無數支隊伍，使我不得不時時注意腳下這些矮小的士兵；蟋蟀不再彈奏，知了不再唱歌，一時都不見它們的身影。草地裡的植物變得異常脆弱，病怏怏的樣子讓人心疼。但同時，金黃色的秋天，連大地都鋪上了金黃色的“地毯”，濃郁的豐收味兒在空氣中盪漾。
冬天的靜默似乎成心與秋天較量，我只好坐在還算溫暖的保安室裡，欣賞庭院的一切了。曾經繁花的枝葉已所剩無幾，僅有的葉片上結了一層透明的霜。不一會兒，連保安室的玻璃都起了一層薄霧。一切都靜悄悄的，而在靜悄悄的小院裡，只有我一個人與這一小片大自然的天地接觸，彷彿我就是這裡的主人，這時，心中不由溢位滿滿的自豪感。
有時，奶奶也會來光臨我的庭院，她坐在石凳上織毛衣，安詳的臉上透露著滿足。陽光從遮擋地近乎嚴實的樹梢小縫中溜過，星星點點地灑在地上，我乖巧地望著地上的光斑，靜靜地思索著。
而庭院似乎也蘊含了魔法，給我帶來了幾個要好的朋友，他們人數不多，但同時也活潑有趣，給我帶來了各種快樂。那段日子，即使是很小的幸運，也能讓我欣喜。
原來，為數不多的朋友也能帶來美好；原來，並不是與人玩耍作伴才會快樂；原來，我自己曾經體驗的，就是我最嚮往的童年。
我向往的初中生活 篇19
國小六年級作文 ,647字我現在已是六年級的學生了，即將面臨的是考重點中學。當然，也即將離母校而去。在這同時，我也就會有一個我向往的初中生活。
我向往的初中生活，一定會是一個友誼的天地。同學們從原來的陌生，變得如此熟悉。從原來的自私自利，變得如此寬容，大度。同學之間可以一起談天說地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關係也越來越親密無間。讓我們養成了“不懂就問”的習慣。下課時，同學們圍著老師團團轉，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學們吸在一起。讓我們一起學習一起談心！
我向往的初中生活，是一個團結的天地。在這裡，同學們互幫互助。“有福同享，有難同當
”的話語時時在耳邊迴響。同學與同學之間難免有些小插曲，可大家用“團結”把他從大腦中抹去。像是沒發生過一樣，同學們依然如影隨行。不論在賽場上，還是在生活裡，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭並進啊！團結就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想鬆開，當然也更不能鬆開！
我向往的初中生活，一定會是一個知識的天地。同學們在一起探討問題，互相追問。在圖書館中，一定人山人海，像是在知識的海洋中遨遊。上課時，老師嘴中飛出的每句話語，像是一句句動聽的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂乎。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識像一個個快樂的小精靈，帶給我們快樂，它也得到了快樂。
我向往的初中生活，是友誼、團結、知識的結合體，我希望過這樣的初中生活！
我向往的學校 篇20
國小六年級作文 ,732字臨近小升初了，我也多了一樁心事。我的心中，有一個夢想，就是能夠進入自己所向往的學校。
這是一座景色宜人的校園。她依山傍水，在那裡，四周都有連綿起伏的山巒；在那裡，放眼便見微波粼粼的湖面。走進大門，有一片平臺，圍欄之後，便是美輪美奐的小湖和涼亭。湖水中有魚兒在遊動，輕攪湖水，漾起圈圈水紋。典雅的石柱涼亭立於湖畔，掩映在綠樹叢中。教學樓、辦公樓和宿舍雖不四四方方，卻錯落有致，形似村莊。每一條路都彎彎曲曲，蜿蜒而上，路上灑滿綠蔭，鋪滿綠葉。鳥兒在枝頭歌唱，蜂蝶在花叢穿梭，為校園更添一分情趣。多麼美哪！這花園般的學校！
這所學校不僅風景秀麗，而且學習氛圍好。走進教學樓，便有陣陣讀書聲入耳。帶著清新的風，從四面八方傳來了流利自然的英語、有聲有情的古文等各種聲音，使人忍不住加入其中。兩節課過後，學生從教室裡魚貫而出，聚集在操場上做早操、自由活動。約20分鐘後，大家說說笑笑地回到了教室。在體育課上，一兩個班級從小路經過，大家你追我趕，隊伍卻保持不變。他們飛跑著，一路的歡快，一路的汗水，一路的陽光。一天下來，當晚自習開始，同學們奮筆疾書，做得多了，便也樂此不疲。我相信這些是累並快樂著的事！多麼令我神往的校園生活哪！
如果我能成為這所學校的學生，我將會很好地融入那裡的一切，我有一定的語言天賦，在那裡定能得到開發，一鳴驚人。這所學校的校風是“寬厚大氣，嚴謹篤學”，校訓是“求實、創新、立德、樹人”。老師們風趣而又不失嚴肅，同學們活躍而又不失安靜，我將在那裡得到更好的教育，擁有更廣泛的知識面。作業多了，我的效率也將有所提高。我想我一定會喜歡上這所富有朝氣與活力的學校，在那裡發現良師益友，快樂成長。
在寧波，正是有這麼一所學校。我向往那樣的學校，嚮往那樣的學習生活！