我愛動腦筋相關作文20篇

我愛動腦筋篇1

國小六年級作文 ,685字

瞭解我的人應該都知道我經常會流鼻血，之所以會這樣，是因為我超級喜歡吃巧克力，而巧克力特別容易使人上火。然而媽媽怕我上火，因此每天都要監督我有沒有違反“不許吃巧克力”的家規。如果被她發現了，從此以後她將禁止我吃任何零食，還會遭到“揪耳神功”。

還記得那時一個陽光明媚的早晨，我揹著書包走在上學的路上。突然，我的同學一個箭步衝到了我旁邊。我的眼睛瞬間一亮，因為她的手上拿著我最愛吃的巧克力！我的心一直在小鹿亂撞，十分矛盾，到底是吃還是不吃呢？如果吃了肯定會流鼻血，而且以後要跟零食說永別了！但是如果不吃又覺得吃虧了，剋制不住自己，畢竟這可是我的最愛啊，內心兩股勢力在吃與不吃之間拼得不可開交。

最終，我還是沒有壓制住不吃的一方，吃了那塊巧克力。可是，過了不久，紅色的液體從我的鼻腔裡流了出來。我的心裡頓時打起了鼓，雖然沒留多少，但一滴鮮紅的的血液在我的白色校服上點綴成了一朵鮮豔的小紅花。我心想：這下完了、完了，我的大腦轉動著，為了搜尋挽救的辦法。水！嗯，試一下用水能不能把小紅花洗乾淨！

洗手間裡，我用水使勁地搓洗著，可是卻不見一點起色，小紅花還在那裡，好像在嘲笑我：怎麼？拿我沒轍吧？哈哈……眼瞅著就要完蛋了，我靈機一動，聰明的我去找同學借肥皂，因為肥皂是可以去除各種汙漬的，更何況是一朵小紅花呢。借到肥皂後，我把肥皂塗抹在小紅花上，三下五除二就把小紅花消滅得無影無蹤了。

回到家，媽媽還是像往常那樣在廚房裡做著飯。絲毫沒有發現我吃了巧克力的蛛絲馬跡，頓時心裡有一絲絲的竊喜：零食，我們的路還很長呢！

我，是一個愛動腦筋的孩子，所以大家都會誇我聰明，你也是這麼覺得的嗎？

我愛動腦筋篇2

國小三年級作文 ,355字

我是一個愛動腦筋的男孩。生活當中出現的難題，我都盡力地解決，又幫助了爸爸媽媽，他們誇我很聰明！

有一天，爸爸、媽媽和我在家裡大掃除。我們三個分工，我和媽媽打掃客廳和廚房，爸爸負責洗手間和臥室，我們乾的熱火朝天，不一會就把家裡收拾得乾乾淨淨。

最後，就差擦玻璃了。爸爸媽媽拿著抹布和報紙把玻璃下面一半擦完了，可是高的一半爸爸媽媽都夠不到，媽媽蹦了幾下還是夠不到，他們只好拿來小椅子準備爬上去擦，我馬上阻止了他們，因為這樣不安全。我靈機一動，想出了一個好辦法！我從洗手間門後拿出拖把，把拖把杆拉到最長，並用抹布包住拖把頭，一個擦窗神器就誕生了！我拿給爸爸媽媽看，媽媽說我真愛動腦筋，聰明的孩子！我聽了以後真高興！

大掃除結束了，明亮的陽光照進乾淨、透亮的玻璃，房間傳出我們的笑聲……

愛動腦筋的我篇3

國小六年級作文 ,710字

我是一個陽光帥氣的小男生，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，蠻有“學問”的樣子。我遇事愛動腦筋，總會異想天開做一些奇怪的事情。看吧，我異想天開的怪毛病又發作了！

記得我五六歲的時候，是在鄉下度過的。那個時候，我日子過得無憂無慮，整天不是去田裡放羊就是跑到小溪裡捉小魚小蝦玩。

這天，正是深秋時節，奶奶讓我幫她去晒稻穀。在一塊平坦的地面上，我費勁地拖著豬八戒用的“九齒釘耙”在毛竹做的地墊上翻來翻去。可是一群小鳥嘰嘰喳喳地飛過來就要啄我們家的穀子，我氣壞了，跑到那兒就要趕它們走。可是，我跑到西邊，那些鳥就跑到東邊；我追到東邊，它們又飛去西邊了。我拿起一塊石頭扔過去，可一點兒也不見效。這時我靈機一動，有了，我假裝走開，躲在樹後面，小鳥們以為我真走了，就分散開來吃。這時，我猛地撲過去，想讓小鳥一個措手不及。沒想到小鳥反應可靈光了，它連忙躲開，我卻摔了一個“嘴啃泥”。不，準確地說是“嘴啃谷”。我一時氣得鼻子冒煙，心想：難道我連鳥都收拾不了？忽然，我眼睛一亮，又想出一個法子。於是我跑回家，一隻手捉住家中鳥籠裡養的小鳥，一隻手拿出錄音機把小鳥掙扎時的叫聲錄下來。然後，我又跑向晒穀場，把聲音調大，然後一遍遍地放那段錄音。這一招靈驗了，那群鳥傻乎乎的，還真以為同伴被捉住了呢，竟驚慌失措地亂竄著飛走了。

我因為趕走了小鳥，高興得手舞足蹈起來。可這時，奶奶嚴厲的聲音響起：“叫你翻穀子，怎麼跳起舞來了！而且，我們家的鳥怎麼不見了呀？”原來，我錄完那段錄音後，匆忙把小鳥放回鳥籠時，忘記了關回鳥籠門。這時，我也真是“秀才遇到兵—有理說不清”了。

今天，雖然丟了一隻鳥，可因我的“聰明”保住了奶奶家的穀子，心裡還有些許安慰呢！

愛動腦筋的我篇4

國小三年級作文 ,409字

三年級的晚上，我正忙著完成數學老師佈置的作業。當我看到第二題時，心時崩潰了：這……這誰會做啊！我什麼也沒想，往下繼續做，可是後面的題目更難，我不肯動腦筋，直接跑下樓出去玩了。

我在樓下玩得十分開心，跟這個說一說，跟那個鬧一鬧，把做作業扔到了腦後，把那些需要動腦筋的數學拋到九霄雲外。

第二天，我把空白的本子交了上去。上課，老師走進教室，把我叫到講臺前，當著全班同學的面，狠狠地批評了我。我慚愧地低下頭，很不好意思。

再一次再做數學作業，我又遇到了難題，拿起草稿紙，仔細一步一步地推敲著，認真算了十幾分鍾，把難題給解決了。前面，居然還有一道更難的題，整得我絞盡腦汁，還是沒有結果。我氣不過，扔下筆，準備逃出去。這時，我又想起了老師的批評，一刻也沒放鬆，堅持不懈地想，換些不同的思路想，終於，答案出來了，我笑了。

又一個早晨，我把作業交給老師，老師看了看，一臉欣喜，表揚了我進步真大。

自那以後，我成了一個愛動腦筋的孩子。

愛動腦筋的小烏龜篇5

國小四年級作文 ,417字

今年春天，爸爸給我買了兩隻小烏龜，它們是綠色的，一隻龜殼的顏色深，一隻龜殼的顏色淺。玻璃缸就是它們的家，我還特意給它們撿了幾塊鵝卵石，讓它們更快樂地生活。

小烏龜的脊背高高凸起，像一座長長的小山丘。身上有一塊一塊的花紋，非常漂亮！臉上有兩塊紅紅的地方，好像塗了腮紅；兩隻很小很小的耳朵，不仔細看是看不到的；和針尖大小的兩個小鼻孔鑲嵌在小腦袋的正前方。有時候它們把脖子伸得長長的，好像在觀察什麼事物，有時候把腦袋和四隻爪子都縮在殼裡。

吃食的時候是最有趣的，也是看到它大大的時候，非常好玩！餵食之前，我先給它們換上乾淨的水，然後給它們放上龜糧。它們一看到龜糧就興奮地游過去，快速伸長脖子，張大嘴巴一口一粒，然後快速合上嘴巴。有時候龜糧會卡在它的脖子根上，總也吃不到，這可怎麼辦呢？只見它用前爪撓了撓，又晃了晃脖子，遊動了幾下，費了九牛二虎之力，美餐終於到口了。

我每天給小烏龜換兩次水，喂兩次食兒，愛動腦筋的小烏龜成了我最好的朋友！

我喜歡動腦筋篇6

國小四年級作文 ,604字

以前，我不喜歡動腦筋，遇到難題就空在那，等爸爸媽媽這兩座大靠山來教我。然而，一件事讓我體會到了動腦筋的樂趣。從此，我變得喜歡動腦筋了。

記得那一次，我在寫語文作業。做到語文閱讀時，一下子把我難住了。題目是：說說你對“天下的利益要比樹枝之利大得多”的理解。看到題目，我簡直是丈二和尚摸不著頭，大腦一片空白，心裡也一片迷濛。就在我要向爸爸媽媽求助時，我的心裡不知哪兒來了一股勁，決定自己動腦筋完成這道題目。

於是，我冷靜地坐下來，苦苦地思索著，還是無果。我心慌了，越心慌越毫無思緒。此時的大腦，猶如宕機一樣，什麼都想不到。沒辦法，我只好一遍又一遍地讀短文。奇了，每讀一遍，我對短文的理解就加深了一分。當讀到最後一遍時，我對短文徹底理解了：一夥拾柴的小夥伴，約定誰看到柴火，只要說了一聲，就歸他。最後他們還是為爭搶一根樹枝而大打出手。司馬光看到這一幕，感嘆萬分。他認為人與人之間應該和睦相處，坦誠相待、信守合約。不應該為了利益就不再守約。想著想著，我腦中靈光一閃，我使勁拍了一下腦門，激動的心都要蹦出來。“天下的利益要比樹枝之利大得多”不就是告訴我們，不能因為個人利益而大打出手，人與人之間應該和睦相處，坦誠相待、信守合約嗎？

我忙把答案寫好，興沖沖地跑去問媽媽。媽媽臉上堆滿笑容，不住地稱讚：“太棒了，你不僅寫對了，還學會動腦筋了。”聽了媽媽的誇獎，我就像喝了蜜一樣，心裡甜滋滋的。

動腦筋並不難，我喜歡動腦筋。

這個故事讓我學會了動腦筋篇7

國小四年級作文 ,494字

今天我們上了《曹衝稱象》這篇課文，課文講的是一個七歲的孩子—曹衝，想出了比大人們更妙的稱象方法，從而稱出了象的重量的故事，體現了曹衝愛動腦，肯思考，善於觀察，富於聯想的特點。

故事講的是曹操帶著兒子和官員們去看大象，官員們看到又高又大的象，都想知道大象到底有多重？有的官員說：“得造一杆大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的官員說：“有了大秤也不行啊，誰有那麼大的力氣提起這杆大秤呢？”曹操的兒子曹衝才七歲，他站出來，說：“我有個辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然後稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹衝說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。

曹衝的辦法比官員們的強，既稱出了大象的重量，又沒有傷害到大象。我們在生活中也會遇到難以解決的問題，只要我們動動腦筋，肯思考問題，善於觀察，就一定會想出解決問題的好辦法。我們要從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從實踐中贏得價值！

小朋友們，讓我們養成愛動腦，肯思考，勤觀察的好習慣吧！

我學會了動腦筋篇8

國小四年級作文 ,572字

在一次小記者課上，老師讓我們用一個氣球把兩個鐵腕吸住，在思考的過程中，我知道了動腦筋的好處。

老師給我們一個氣球的和兩個鐵碗讓我們思考，當聽到這句話時候，同學們驚喜的說：“什麼？一個氣球能把兩個碗同時吸住，這不可能呀”……李家傲率先拿過氣球和鐵腕，他不動腦筋的時候把氣球放在兩個碗在中間，然後把氣球吹鼓，可碗就不吸在氣球上了。我跟根據李家傲的想法，把氣球放在碗中間，把氣球吹鼓，可碗就是不聽我的話，我左動動，右動動，又把碗放在氣球上面，準備用氣球把碗頂起來，可碗又從氣球上掉了下來。這讓平時信心滿滿的我失去了信心，但正當我想要放棄的時候，我耳邊響起了熟悉的話：你是最棒的，你比你爸爸還要棒呢……難道往日如此棒的人我就這樣放棄了嗎？這些話又讓我有了信心，我一定要做出來。

我重新拿起氣球和鐵腕，冥思苦想，我想到了馬德堡半球，我想：“是不是不用把兩個碗放到氣球的兩邊，讓氣球把碗裡的空氣擠出去，裡邊就真空，沒有大氣壓了，而碗外卻有大氣壓，而吸在碗上。我嘗試著做我的方法。我先把氣球吹得很大，把兩個碗放在起球的兩側。哇！碗竟然真的吸在了上面！”此時，我的心裡高興得炸開了鍋，人提著氣球的一個角，氣球真的掛在了碗上。

此時，我的心裡是無比的自豪和驕傲，這件事讓我學會了動腦，讓我明白了困難就像一片黑暗的土地，努力動腦筋就能衝出黑暗，迎接更加美好的明天。

我嚐到了動腦筋的甜頭篇9

國小五年級作文 ,452字

以前，每當我遇到了“硬傢伙”，我都要把媽媽這個“法寶”請出來。

有一次，我在看《猜字大全》的時候，又遇到了一個“硬傢伙”，我左思右想，把我的腦子都快擠爆了，都想不出來。我又把媽媽這個“法寶”請了出來。我大喊一聲：“媽媽。”

“怎麼啦？”媽媽從廚房裡走了出來。我皺著眉頭說：“這道題我不會，教教我嘛！”媽媽讀著題目說：“你要學會讀題，來，我們一起讀。”

“畫時圓，寫時方，到了夏天它最狂。”話音剛落，媽媽的手機就響了起來。媽媽拿起手機，按下接通，說了一聲：“喂，是園長啊，好，好！我馬上過來。”媽媽說完就走了。

我看著媽媽離去的背影，心想：“法寶”走了，只有我自己想了。於是，我拿了一張A4紙，在上面畫了一個圈和一個正方形。我再想夏天什麼最狂呢？我再次左思右想，想起了夏天我非常喜歡游泳，媽媽一直提醒我別把面板晒壞了。晒的東西就是太陽，太陽就是“日”啊！我趕緊打電話告訴媽媽我的喜訊，媽媽在電話裡直誇我真聰明！

在那一次，我嚐到了動腦筋的甜頭！它使我懂得了做什麼事情非動腦不可，大家也動動腦筋，嚐嚐甜頭吧！

我喜歡動腦筋篇10

國小五年級作文 ,720字

我是一個喜歡動腦筋的人。

上學期科學課，我們研究“降落傘降落速度與什麼有關”的問題，我們小組負責研究“與重量是否有關”的課題。葉老師要求我們按一定數量一次一次地增加重物的重量，這一點讓大家犯了愁。

我們小組的幾個同學一起商量，李文悅說：“把米分成一份一份的，然後一份一份地加就行了。”高子璇立刻反駁道：“這可不成！待會兒人家都做完實驗了我們還沒分完呢！我看不如馬馬虎虎，一次大概加那麼個數就行了。”“這絕對不行，做實驗要有嚴謹的態度，馬馬虎虎得出的實驗結果是不準確的。”一向認真的我堅決不同意。“那該怎麼辦啊？”瑜婕著急地說。看著別的小組都出去做實驗了，我們心急如焚，好想出去做實驗啊！

“怎麼辦？怎麼辦？”我腦子飛快地轉動。忽然，我瞥見了一個帶刻度的燒杯，就在這短暫的一瞬間，我腦子裡閃過一個念頭，“對了，就是它。”我一拍桌子，大叫一聲，“什麼是大驚小怪的？”子璇說。“刻度！用刻度！”我脫口而出。“對呀！對呀！我怎麼沒想到！”子璇、文悅、瑜婕異口同聲地說。“用刻度既可以方便地依次按一定數量增加重物，又可以確保準確無誤，怎麼樣？不錯吧！”我老王賣瓜，自賣自誇。

我們在盛米的紙杯上小心翼翼地畫上了每格一釐米的刻度，每次增加同樣量的大米，果然降落傘下降的速度也一次次變快了，我們得出了降落傘的重物越重，下降速度越快，重物越輕，下降速度越慢的結論。

學習必須善於動腦筋篇11

高一作文 ,745字

“學習要善於動腦筋”，這看來是一個十分簡單的問題，人人都會說，但是，要真正做到它也不是一件十分容易的事情。

比如說，我們同學在寫新學期打算時，總會寫上一句：“上課要專心聽講，積極舉手發言”。誠然，上課是要專心聽講，但是，光專心聽講夠不夠呢？我看是不夠的，一古腦兒把老師所講的東西全都吞了下去既不會消化，又不會吸收，最後只會落個消化不良症，輪到他回答問題了，平時說話很響亮，現在卻像結巴似的漲紅了臉，說不出話來，這是為什麼呢？因為他不會消化，不會吸收，分不清老師所講的內容中哪些是重要的，哪些是次要的，哪些是要記住的，那些是隻需一般瞭解就行了的，所以要他回答問題，他就卡住了，他總不至於把他所聽的內容全背出來吧？我看，他的問題主要出在學習不動腦筋上，只知道學，卻不知道用腦去想。“讓課專心聽講”還不如改成“上課專心聽、想！”

我們班上有一個同學，學習十分認真，上課從不講話，只是專心老師講課，你一定會說，這人學習很認真，成績一定很好，可是你錯了，他成績並不是很好，這主要是他學習不善於動腦筋，有時，第一堂課，老師把一個語言文字的道理講得很清楚、很明白，第二課堂要他回答，他卻回答不出，學數學，只知道死記公式，不會靈活運用。這樣，怎麼能學到知識呢？可見學習要善於動腦筋！

我們學習，不應該像螞蟻一樣，只會貯存糧食，而要像蜜蜂一樣既會採蜜，又會釀蜜。這方面，我們班上有幾位同學做得很好。他們上課不僅專心聽講，而且積極開動腦筋，下課後又認真複習，他們花的時間並不多，但是取得的效果卻很好。這主要是他們善於動腦筋的緣故。

我現在也在努力培養自己這方面的能力。學習，不但要學，還要善於開動腦筋，學會融會貫通，舉一反三。這樣，才能做到事半功倍。

同學們，讓我們記住這個道理—學習必須善於動腦。

我愛電腦篇12

國一作文 ,512字

我是一個電腦愛好者，從第一次接觸電腦就被它的功能多樣所吸引。現在，我也擁有了一臺電腦，我可以利用電腦來做許多事啦。

我首先利用它來學習。平時我們寫作文時都要準備好草稿紙，打草稿時經常會有這樣的事發生，當你寫著寫著，突然覺得上面這段放在下面更恰當，於是又要重新抄下去，這多麻煩呀！有了電腦，就完全不會有這些麻煩了。我可以將任意一段話放在任意的地方，也可以將一些話刪掉，或加上一些字，而且不會留下任何痕跡。這多麼方便呀！

電腦另一個大用處是上網。平時，如果要找什麼資料，還得去圖書館一本書一本書地翻，有時找了大半天也沒有結果，會令人十分失望。有了電腦後，便可以上網去查資料了。足不出戶，便可知道全世界的資訊，我還可以在網上購物，因為有時太忙，根本沒時間去買東西。但是現在你只需要上網，選定所需要的東西，就等著送貨上門吧。

在緊張的學習之餘，我還可以利用電腦來休閒一下。以前聽音樂要放錄音機，放出的效果不是很好，而且一盤錄音帶子中所存的歌曲也不多。現在，有了電腦，便完全沒有這些不便。我們只需放入一張音樂光碟，裡面會有幾百首歌曲。每當有空，我就會坐在電腦前，享受著這美妙的音樂。

電腦的好處實在太多了，現在這個時代真是不少了它啊！

我愛動漫篇13

國三作文 ,917字

“月月，不要看了！動漫有什麼好看的，太幼稚了，如果你把看動漫的時間用到學習上去，你的成績就不會這麼差！”每當我開啟漫畫書或電視時，這一連串的話就像一排排炮彈，從爸爸媽媽的嘴中發射出來，讓我煩惱不已。

唉，我又能怎麼樣呢？如果和他們爭，肯定是我輸；如果就這麼把書合上，那麼我的樂趣就這樣宣告結束了。進退兩難之際，我只好冒著“槍林彈雨”，依舊專注地看著。

我總是在煩惱，為什麼家長不理解我呢？為什麼總是不在乎我的感受呢？就連老師也不諒解。他們總認為我看漫畫書就是“不求上進”。我一說最大愛好是動漫，就成了“不務正業”，我愛卡通，看動漫的行為就是“純粹浪費時間”。

我承認我的確非常喜歡動漫，許多人瘋狂地愛上動漫是因為其中那些漂亮女孩、帥氣男生。雖然，我也差不多，但我看動漫也不全都是追求那種淺層次的美。雖然，動漫人物十分美麗，但我更愛動漫中那種夢幻般的意境，人物的那種精神。

輝煌高聳的古老塔樓，浪漫唯美的櫻花之海，愁思綿綿的秋日小巷，這一切我只有在動漫世界中才能接觸到。在那裡，我可以找到一個完全寧靜的，屬於我的世界。平日沉重的學習負擔就在動漫世界中得到釋放。

動漫中那些美妙的情景，是我在現實中不曾見過、到過的。那種美好的幻想，總會令我情不自禁地微笑。所以，我變成了一個愛幻想的人，我可以一閉眼就感受到鳥語花香和潺潺流水。

透過動漫華麗的外表，我更喜歡的是那種純真的感動。每當看到他們為同伴出生入死，哪怕是一個微笑，一次牽手，一聲道歉，我都能感受到一種東西在發著美麗的光。我感動，為他們的純真團結，為他們的歡笑淚水。

然面，在現實生活中，我不可能有他們這樣奇妙的經歷，也不可能有他們這樣深沉的感動，所以，我愛動漫。它能帶給我無限的快樂，從他們身上我看到了理想者的追求，甚至奮戰到死也心甘情願的情懷；我看到了人性的善良和包容一切的力量；我還看到了默默付出者的信念，即使被同伴誤解，也仍然願意為他們付出一切。我覺得動漫真的給了我很多。

當然，我知道家長擔心的理由。他們擔心我沉溺於動漫，不學習或不認真學習。我想自己理解了動漫的實質，絕不會因為它而放棄我已追求已久的目標，我也絕不會接受那些低階無聊的動漫。更何況，看動漫本身也是一種學習呢！

善動腦筋的他篇14

國小六年級作文 ,598字

我們班有一個善動腦筋的王楷文，他是班裡最聰明的，也是上課最愛舉手發言的同學。

王楷文性格開朗，體重大約40公斤，身高1。5米，有著一頭烏黑的頭髮，一雙明亮的眼睛，戴著一副藍色的眼鏡。他的學習成績非常優秀，每次考試的成績在班上總是名列前茅，基本都在95分以上。他最喜歡藍色，喜歡看《名偵探柯南》等課外書。我想對大家說，他是師專一附小的一名好學生，也是一名優秀的少先隊員。因為學習好，所以他常常被老師叫去幫助老師批改作業，是老師的小幫手。雖然他是班裡的班長和大隊委員，但是平時很熱心，同學們學習上無論遇到什麼不會的題目都可以去問他。

有一次，數學老師在課堂上給我們出了一道思考題，大家想了很久也沒有做出來。突然，只見王楷文皺了一下眉毛，馬上高高地舉起手向老師報告他會做了。老師見狀，連忙點名讓他起來回答問題。聽了王楷文的答案，老師滿意地點了點頭，然後叫大家用掌聲鼓勵他。下課後，同學們紛紛問王楷文是怎麼把這道難題解出來的，他告訴大家，自己每天回家後不僅要寫老師佈置的課外作業，還要完成媽媽給他佈置的作業呢。

有時，下課後同學們都出去玩了，可王楷文卻一個人躲在教室裡安安靜靜地寫作業。寫完作業，他又會拿起書，把上節課學習過的課文在心裡默默地讀幾遍。讀完課文，他便拿出自己平時最喜歡的《名偵探柯南》等課外書，津津有味地看了起來，一直看到下一節課上課鈴響為止。

王楷文就是這樣一個愛動腦筋且聰明過人的孩子。

會動腦筋的小熊貓篇15

童話作文 ,534字

小熊貓開了一家百貨店。

一天長頸鹿來到小熊貓的百貨店買圍巾，小熊貓走過去拿來一條圍巾，遞給長勁鹿，長頸鹿一戴上圍巾，“唉，圍巾太短了！”長頸鹿叫道。怎麼辦呢？小熊貓左思右想，還是想不出辦法。突然小熊貓靈機一動，想出了一個好辦法：百貨店裡有那麼多的圍巾，只要把足夠多的圍巾縫在一起，就可以給長頸鹿戴了。於是，小熊貓量了量長頸鹿的脖子，微笑著說：“長頸鹿先生，你下次來取吧。”長頸鹿聽了，很高興地離開了。

過了幾天，河馬先生來了，它是來買口罩的，小熊貓想：河馬先生的嘴巴那麼大，一般的口罩肯定戴不下。於是小熊貓就拿了店裡最大的口罩，可是河馬先生一戴，不行啊，嘴巴的一大部分還是露在了外面。怎麼辦呢？小熊貓抓耳撓腮，想出辦法來了：百貨店裡有很多的布，只要把它們縫在一起，再加上皮筋，就成了超大號的口罩。小熊貓趕緊給河馬先生量了量嘴巴，記下了尺寸，微笑著對河馬先生說：“河馬先生，你的口罩還得過段時間，你下次來取吧。”河馬先生點點頭，高興地走了。

長頸鹿先生和河馬先生取東西的那天到了，小熊貓把圍巾和口罩分別裝進了兩個盒子裡，親自遞給了它們，它們開啟盒子，都迫不及待地戴了起來，河馬先生的口罩不大不小，剛剛好；長頸鹿先生的圍巾正好把它長長的脖子圍滿了，這下它再也不怕冷風吹了！

不動腦筋的小白兔篇16

童話作文 ,619字

有一天，在一棵大樹底下，小白兔正在畫他的好朋友小花貓。小花貓有著圓圓的腦袋，彎彎的眼睛，小小的鼻子，甜滋滋的嘴巴，細細的鬍子，長長的尾巴，真是太可愛了！

這時，小花狗出來散步，看見小白兔畫的小花貓，就說：“你畫的小花貓身上沒有花紋，真難看呀！瞧我五顏六色的斑點，多好看哪！快，按照我的樣子，添上五顏六色的斑點吧！”“你的建議真好，真是謝謝你的提醒！我馬上加上去！”小白兔一邊說著，一邊給小花貓添上五顏六色的斑點。

小刺蝟出門採果子，走著走著，看見小白兔在畫小花貓，就說：“哎呀呀，你的畫真糟糕！你看，我身上的尖刺多威風，多神氣！快，趕緊照著我的樣子加上去！”“你的建議真不錯，謝謝你！”小白兔一邊說著，一邊給自己畫的小花貓添上了一根根神氣的尖刺。

大象到小河邊去游泳，看見小白兔在畫她最好的朋友小花貓呢！大象說：“你畫的小花貓實在是太難看了。你看，我的鼻子多長多好看呀！快，趕緊照著我的樣子，給小花貓畫上去。”“你的建議太好了，謝謝你！我覺得小花貓一定會喜歡的。”小白兔開心地說著，給畫上的小花貓加上了又長又美麗的大象鼻。

接著，小鳥、孔雀、小猴……都來給小白兔提建議，小白兔二話不說都接受了。

小花貓聽說了這件事情後，趕緊跑到大樹底下，看看小白兔把自己畫成什麼樣了。“呀！小白兔，你怎麼把我畫得像妖怪一樣！以後你不要一股腦兒都聽別人的建議。自己也要動腦筋想一想，如果有道理，你才能接受啊！知道了嗎？”“知道了……”小白兔慚愧地低下了頭。

我愛電腦篇17

國小五年級作文 ,617字

電腦，是獲得知識的源泉；電腦，是輕鬆解壓的樂園；電腦，更是一個彼此溝通的橋樑……

三年前，我家也安裝了一臺電腦，從此，這臺電腦可幫了我不少的忙。

那時，剛裝完電腦沒多久，因為第一次接觸電腦，所以我還一竅不通。我到處點選，知道了許多搜尋引擎，有“百度”、“google”……

記得有一次，我坐在沙發，津津有味地看著動畫片，可是被媽媽打斷了，把我硬生生地拉到了外婆家吃飯，當我吃完飯回到家裡時，蠟筆小新已經播完了，就當我嘆氣的時候，無意間看到了它—電腦。我把目光全部轉向了這臺電腦，心想：電腦裡應該會有蠟筆小新吧！抱著試試看的心態，我打開了電腦，在鍵盤上慢慢地打出了這四個字後，就用滑鼠按了“搜尋”鍵，沒想這次比上次快了三四秒，找到動畫片後，我便心滿意足地看了起來，就這樣，一個下午的時光就很快地消失了。

還有一次，老師給我們佈置了一個特殊的作業—查詢諺語。老師佈置完後，便說：“今天晚上回家找資料，明天我們就看看哪一組搜的多、好，有獎勵哦！”聽完後，我暗自竊喜：這回可難不倒我，因為我有電腦，在電腦的百度知道中，有許多的知識！回到家後，我在電腦中查出了成千上萬條回覆，有：三百六十行行行出狀元；不到長城非好漢，等等。從那時起，這臺電腦就得了一個“小博士”的稱號。打那以後，我不僅用電腦看電視，電影，動畫片，還用它查詢各種資料，又快又方便。

我喜歡我的電腦，是它讓我的生活豐富起來，電腦與我，我與電腦，永遠是朋友！