我想交換智慧相關作文20篇
我想交換智慧 篇1
國小五年級作文 ,566字“真是的，怎麼又考了90分呢？每次考試只靠90分、90。5分，成績總是提高不了，你怎麼就不能聰明一點呢？”不用問，這肯定又是老爸在教訓我了。我低著頭，聽著老爸的教訓。“好了好了，我也不想說你，快回房間裡改錯反省吧！”老爸把我趕回了房間。
在房間裡，我坐在椅子上，想如果能交換智慧那該多好呀！這樣，我就可以次次考試都可以考100分了。
如果我的智慧變成了六年級的，那我就會對五年級的知識非常瞭解，做起作業來易如反掌，“刷刷”幾下就可以解決，而且肯定是全對的。作文我也肯定會以六年級的水平去寫，肯定是甲加！考試就更不用說了，基礎全對，閱讀全對，作文全對，這樣語文就會考100分了！數學那就更簡單了！這樣一來，肯定會得到老師的好評了！
如果我的智慧變成了初中三年級的，那就不僅是五年級的知識了，還對六年級，七年級，八年級的知識都會非常瞭解。這樣子做起作業來就會更輕鬆了，而且語文、數學、英語、科學、品社、資訊都全部都是滿分了！
如果我的智慧變成高中二年級的，那就更不用說了，作文寫得肯定都是論文，老師看了之後，不得不在上面批上甲加加加加加（無數個加）。這樣，連初中的知識都不用愁了。
我還想交換成……
“鄧雨婕，鄧雨婕！都已經過了半個小時了，你怎麼還坐在這裡發呆呀？”老爸的聲音把我從幻想中拉回了現實。唉，幻想雖然美好，但永遠都是幻想啊。
我想交換媽媽 篇2
國小五年級作文 ,938字“爍爍！快點寫作業！怎麼這麼長時間才寫幾個字啊！”“快點，快點！”媽媽的河東獅吼陸續傳來，我捂住耳朵，閉上眼睛，告訴自己千萬別尖叫，唉，現在媽媽對我越來越嚴厲，我都快受不了了，聽說現在有一家媽媽交換市場，剛開業，我何不去嘗試嘗試？於是，我滿懷信心地拉著媽媽來到交換市場，左挑右選，我看中了一個能讓孩子盡情玩耍的媽媽。
剛把新媽媽帶回家，她就約著幾個朋友出去購物了，這下我可樂壞了。把媽媽以前不讓我玩的東西都翻出來了，像遙控小汽車，漫畫書……我全部都玩了個遍，玩完以後，我又吃著瓜子，翹著二郎腿悠閒地坐在沙發上看電視，折騰到晚上六點鐘，我肚子餓得咕咕叫，我打電話給新媽媽叫她回來給我煮飯吃，讓我難以置信的是，她竟然叫我自己泡碗方便麵吃！真是個不負責任的媽媽！我非常生氣，第二天就拉著新媽媽去交換市場交換另一個媽媽。
第二個媽媽是一個可以給孩子非常多錢的媽媽。把這個媽媽帶回家後，她就立刻給了我500元零花錢，我高興地一蹦三尺高。第二天上學，午飯也不到託管吃，而是把學校周圍的小吃攤吃了個遍，像誘人的燒烤，香噴噴的臭豆腐，今天高興就吃個夠，一些壞孩子看我有錢，就教我打電腦，於是我天天泡在網咖裡，無心於學習，結果成績一落千丈，從前三名降到了倒數第一名。老師嚴厲批評了我。這可大事不妙，我又趕緊去交換市場換了個新媽媽。
這次的新媽媽是一個對兒子非常嚴厲的媽媽。一回到家，媽媽就給我佈置了許多作業，而且必須在兩個小時內完成，不然就會捱罵，培優班自然也是一大堆！星期一豎笛、乒乓球；星期二乒乓球、羽毛球、鋼琴；星期三鋼琴、語文、外語；星期四……每次回家，必然會聽到一些聲音：“學而思作業做完了嗎？”“走向北大二次作文寫了嗎？”做完課內作業，一大堆課外作業等著我，還有新媽媽給我佈置的額外作業。唉，此時的我真是啞巴吃黃連—有苦說不出啊！
之後，我又換了許多媽媽，換來換去，都不是那麼稱心如意，想一想還是自己的媽媽最關心我，最疼愛我。她會適量給我安排作業，在我累時對我虛寒問暖，給我零花錢，合理地讓我放鬆心情，不會像前幾位媽媽那樣極端地對待孩子，你看，這不，我又興喜若狂地把我的媽媽給接了回來了。我緊緊地抱著媽媽，這一刻我才明白懷裡的媽媽如此珍貴！是任何東西都換不來的無價之寶！
我想交換 篇3
國小六年級作文 ,510字世界上的萬事萬物，其實我都想交換。我想交換的東西有很多很多……
我有很多洋娃娃，所以我想用洋娃娃來和小幼兒園的小同學交換快樂。他們天天在幼兒園玩積木，咿咿呀呀地學說話，他們擁有許多許多的快樂，在幼兒園唱著歌，讀著唐詩，無憂無慮，沒有煩惱，你們什麼都不缺，他們幸福又快樂，而我正需要這種快樂。
我有許多文具，我希望我能用文具來換來蔚藍的天空，朵朵白雲在天空中飛舞，它們好似魔術師，一會兒把自己變成獅子，在天空中飛奔，一會兒變成亭亭玉立的仙子，輕鬆地唱著歌，一會兒變成綿羊，靜靜地吃著嫩草。這樣的天空是多麼的美麗啊！
我有許多的書本，我希望我能用書本來交換清新的空氣，農村的孩子們需要書本上學，而我需要他們那兒清新的空氣，這空氣裡還有嫩草的清香，小花的芬芳，不管是誰聞了，就會陶醉進去，沁人心脾。
我有許多的髮卡，我希望換來一個和平的世界。讓世界人從此以後不再有戰爭，每個人都能和平地在這樣的世界是多麼的美好呀！
我還有許多食物，我真希望能換來一個美好的環境。世界上的萬事萬物都是生機勃勃的，不再死氣沉沉了，每個人都變得文明講禮貌了，學生見到老師就問好，也不再亂扔果皮紙屑了……
我想交換的東西有很多很多……永遠都換不完……
我想交換年代 篇4
國小五年級作文 ,457字有時候，我真想交換年代，交換到古代。
假設我交換到項羽那個年代，我一定要教會他游泳，因為我想他自刎於江邊，恐怕只是因為他不會游泳又怕後人恥笑吧？如果他會游泳，一頭扎到水裡，後面的旱鴨子絕對傷不到他，一個猛漢潛到水下，厲害的冷兵器也傷不到他。
假設我交換到李白那個年代，把他後面寫的什麼《望廬山瀑布》啦，什麼《將進酒》啦，《蜀道難》啦，一起背給他聽，他必定大呼我是神童，能做如此詩篇。
假設我交換到曹操那個年代，我直接告訴他放火箭，把諸葛亮的船炸飛。就算他回去了，也湊不夠箭數，大敗而歸，讓曹操早日完成統一大業。
假設我交換到周瑜那個年代，我會給他看一現代高科技—人工降雨！在孔明草船借箭時，一場大雨把孔明的大霧驅散，也少讓周瑜“既生瑜，何生亮”悲劇地氣死了。
“小琪！為什麼不寫作文？”啊？我忘了寫作文了！看來我的交換永遠現實不了了！
哎！生活在這個物慾橫流的社會裡，我們有太多的無奈，太多的煩惱，雖然在想象的世界裡，我們可以無所不能，自由自在，但那畢竟不是現實，我們能做的就是盡我所能快樂地活在當下。
我想交換生活 篇5
國小五年級作文 ,439字我想和農村的孩子交換生活，因為我並不喜歡生活在父母、老師的期望中，儘管在農村並不能過上富欲的生活。
在那兒，我或許會更快樂。
春天，在暖日下播種，用嫩葉吹出好聽的樂笛聲；夏天，我能和夥伴們在清澈見底的河水中摸魚，在枝葉茂密的大樹上捉知了，幫助父母插秧苗；秋天，躺在草坪上看大雁往南飛，去收穫用勞動和汗水換來的果實；冬天，在大雪飄揚的日子裡玩耍，在凍結的河面上溜冰……
農村的空氣一定比城裡的空氣清新多了。汽車排出的尾氣汙染了天空，所以城裡的空氣既沒農村的清新，天也沒有農村的藍。農村裡的孩子眼睛大多數都不會近視，因為農村沒有電視、電腦能盯著看。
我非常喜歡小動物，在城市只有被迫聽主人話的小狗，而農村，可愛的小動物隨處可見。我想交換生活，也是因為這些小動物，我對小動物最痴情了，可家裡只養了三條狗，連小貓都不準養一隻。
我知道農村雖然沒有城市好，可是各有各的好處，城裡有的農村不一定有，農村有的城裡不一定有。我在城市裡生活了這麼多年，我好想交換生活，去體驗體驗生活在農村的樂趣！
我想交換時間 篇6
國小五年級作文 ,360字人的一生非常短暫，寶貴。所以，我想交換時間。
我想用我的金錢交換時間，讓我有更多的時間去開闊視野，讓我呼吸新鮮的空氣，讓我奔跑在廣闊的田野，嚐嚐草木的芳香，沐浴鄉下人的淳樸。
我想因我的食物換來時間，這樣，我便可以自由飛翔，變成雄鷹、變成小鳥、或是蝴蝶……我展翅高飛，我穿過森林，我站立花朵之上……
我想用我的玩具來交換時間，我可以得到直正的快樂，是玩具帶不來的快樂。我有足夠的時間走遍世界、遊山玩水，我有時間棲息在農舍，有時間尋覓在樹叢，有時間奔跑在田野，有時間領略人世的真諦。
我想用我的電腦交換時間，這樣我便可以去閱讀更多的有趣的書籍，哪怕在圖書館裡呆上一天，因為我有時間。
時間，我想交換你。
時間，你是萬物的嚮導。
時間，你掌握著一切，我想擁有更多的時間，來開闊視野，來懂得快樂，來閱讀書籍。時間，我想交換你！
我想交換水平 篇7
國小六年級作文 ,465字“唉！真可惜呀！你只得了個二等獎。”媽媽又開始想我“走數”考砸的事了。我無地自容，如果地上有個縫，我恨不得馬上鑽進去，再也感受不到空氣裡無奈與嘆惜。如果我有別人的水平，那該有多好！首先，在語文方面，我想有林曉老師的水平，如果我會編書，每次語文考試考全校第一，每次都考一百分，那麼同學就會跟我這個“語文天才”套近乎，如果有些同學向我“求助”，我教他們，那種感覺該有多美妙！
然後是數學，如果我像國家數學隊的隊員一樣，那麼我們老師就會請教我，然後我上過的學校會以我為驕傲，而我又會被稱為神童，那我不就可以上電視了？我媽一定會笑開了懷，我一參加競賽就是一等獎，那上中學就不用愁了。
最後是體育方面，如果我有奧運健兒劉翔的速度和身高，我就會成為中國第二個巨人，報紙上會有我的名字和獎項，整個世界都可以看見我。在街上，大家看著我，就會情不自禁地說：“哇！葉林東來了！”……
我臉上露出了愉快的笑容……
“你又在想什麼？”我媽媽喊到，這句話將我從幻想拉回了現實。我嘆了口氣：看來“冰凍三尺，非一日之寒”，每一個成就都是經過千辛萬苦才得到的呀！
我想交換性格 篇8
國小五年級作文 ,638字“哎！你怎麼又在發呆呢？作業完成得怎麼樣了，我看看。”媽媽一進來，就對著我大聲訓斥。我猛地回過神來，心裡無比的害怕，因為心裡老想著同桌的那款新四驅車“飛天戰龍”，作業沒做多少。
“唉！都怪我有著拖拉的性格！”我責備著自己，書桌旁的“七仔”低著頭，彷彿它都為我感到慚愧！“七仔”是個可愛的卡通玩具，看了《長江七號》的電影后，我就買下了了，他跟隨了我好幾年，成了我的知心朋友，我有什麼開心的或不愉快的事都跟它說。我拿起桌旁的“七仔”對它說起了我的心事。
我很想改變一下我的性格。
假如我和杜甫交換性格，我就得靜下心，沉得住氣，不浮躁，只有這樣才能寫出好文章。那時，我就可以與巴金相媲美，一樣記入作家大全！
假如我和諸葛亮交換性格，我不就辦事效率更高，不再像以前那樣拖拉了嗎？相反，孔明先生可就沒那麼聰明瞭，《三國志》就要改寫啦！嘿嘿！
假如我和孫大聖換個性格，我迅速、靈敏，快如飛劍，就算俺把天宮弄翻了，如來佛也拿我沒轍，這是我胡大聖的本事。那時，孫猴子還在五指山下，沒法逃生呢！
假如我與黃蓉交換性格，那我就琴棋書畫樣樣皆通，聰明伶俐，機智過人，無論是什麼招法，我都能隨機應變。
假如我與哈利波特交換性格，我就會變得勇敢起來，不再怕黑了。
“哎呀，你怎麼又拿著‘七仔’發呆呀？作業到底寫完了沒有？”我又被媽媽的責備拉回了現實。我無奈地開始寫起作業來。因為我想的那些都不可能，看來要想改變自己，只有通過自己努力學習才行，否則只能是空想。“七仔”靜靜地看著我，彷彿它聽懂了我的心事。
我想交換 篇9
國小五年級作文 ,509字我想交換許多東西，雄鷹的自由、牧民那兒的新鮮空氣、海鷗那兒的海景和山裡孩子們那天真無邪，內心的微笑……
雄鷹的自由，那是我最想交換的。有了它我可以自由自在，無憂無慮地在藍天中翱翔，不用揹負著老師佈置的繁重的家庭作業，更不用聽父母的嘮叨，只用哺食就可以為生，剩餘的，就是無憂無慮的歡樂。
牧民那兒的新鮮空氣，我也很想交換。由於現在私家車太多，每天來來往往要吸N多次尾氣。而牧民那兒，肯定都是新鮮空氣，因為那裡都是一望無際的草原，那裡有成群的牛羊馬，當然不會有汽車尾氣了。
我渴望藍天，渴望大海，這就是我想與海鷗交換海景的原因。每次放寒暑假時，本該去旅遊一下，看一看藍天大海和碧水青山，可是，父母總是在寒暑假報很多的培優班，讓我累得喘不過氣來。說實話，我真的很羨幕海鷗，在它那兒，永遠都是美麗的藍天，浩瀚的大海，當然不用揹負作業的煩惱。
現在愛笑的人大多數都是苦悶的笑、勉強的笑和邪惡的笑，山裡面孩子那天真無邪，發自內心的微笑越來越少了。我想把金錢捐給他們，讓他們有衣服穿，有食物吃，有書讀，他們一定會笑得很甜，很美，很迷人。
我想交換的東西太多了，但我最想交換的是幫助山裡的孩子，攜手創造美好明天！我希望大家也行動起來。
我想交換年代 篇10
國小五年級作文 ,490字“看看你，這次又沒撈到100分，想當年，我次次都能拿滿分……”你聽媽媽又在嘮叨了，有以後再這樣的話，我都活不下去了！唉……
這時，我突然眼前一亮：“要是我交換年代了，會怎麼樣呢？”
如果我在三國時期，我一定要飽讀詩書，和諸葛亮齊頭並進，爭取當個三國都要的大軍師。如果我去了蜀國，周瑜肯定會說：“既生瑜，和生涵？”然後吐血而死，如果我去了魏國，曹操肯定會大加讚賞我：“張智涵，你足智多謀，堪稱天下第一。如果有了你，我們肯定會稱霸天下的！現在，我任命你為魏國第一大軍師！”聽得人喜上眉梢。如果我去了吳國，劉備肯定會大喜：“這樣我們打魏國又有一個好幫手了！”
如果我在春秋時期，我一定要成為孔子的三千弟子之一。我一定會好好學習，聽取教誨，從此名聲大振，讓司馬遷再次改寫《史記》。
如果我在清朝，我一定要告訴慈禧太后：“不得閉關鎖國，否則後果不堪設想。”
如果我在戰國時期，我會遠走他鄉，丟下詩書，策馬揚鞭，當一個護國大將軍，成為人們愛戴的英才……
“都兩個小時了，怎麼一個字還沒寫？”媽媽的嘮叨聲把我的思緒打斷了。想象永遠是想象，是不會變成現實的！唉……
我拿起筆又開始我的作文之旅……
我想交換生命 篇11
國小五年級作文 ,440字生命可貴，但每個生命出生後的命運不同，有貧窮的有富貴的，還有一定的天賦，但長大後，有可能與小時候的情況相反：長大後，貧窮的一舉成名，而富貴的卻永遠被社會淘汰。
我想跟貧窮人交換生命
如果有機會，我想跟貧窮的人交換生命，他們雖然窮，但卻會更珍惜學習機會，一舉成名。如果我就是窮人，我會不怕嘲笑，然後勤奮學習，讓那些嘲笑我的人對我刮目相看，讓他們的嘲笑變為讚揚或誇獎，特別是那些富人家的孩子。
我想跟有錢人交換生命
如果有機會，我也想跟有錢人交換生命，他們雖然富，但卻不會珍惜這來之不易的機會，在這弱肉強食的世界裡，就算我很富，但如果不努力，長大後就會成為明天的窮人。如果我是富人，我會好好地享受這美好的生活同時，也能更努力地學習，不荒廢學業，大家照樣會對我刮目相看。但如果我不努力，就會被別人嘲笑，從富有到貧，還是被一些窮人嘲笑！
回到現在，無論如何，可不能浪費時間，如果能，最好當一次貧人，以免長大後被嘲笑，俗話說的好“人窮志短”，窮人也有窮人驕傲的資本，也有我們值得學習的地方。
我想發明智慧床 篇12
國小三年級作文 ,291字我想發明一張智慧床。現在的床雖然很漂亮，但是一點都不有趣，而且除了睡覺什麼功能都沒有。
我的智慧床和普通床一樣是長方形的，但它可以變換造型，比如：圓形、三角形等。它還可以調換顏色，這樣看起來就不單調了。它本身是白色的，只要拿起遙控器就可以換成紅色、黃色、藍色等其它顏色。只要你喜歡，你隨時可以更換床鋪的顏色。對了，忘記告訴你們了，它還有個更有趣的功能呢！在床的邊沿上有幾個按鈕，你輕輕按下紅色按鈕，床邊就會出現自助餐桌，按下黃色按鈕就會出現緊急急救箱，按下綠色按鈕就可以自動走動，藍色按鈕可以使它飛起來。你看是不是很實用呢？
我相信只要我肯努力，我一定能把智慧床發明出來，造福人類。
我想交換年代 篇13
國小五年級作文 ,614字每次我都想有一個時光傳送門，去到我想去的年代，這樣就可以耍耍威風，滿足我的虛榮心。
我想交換到上古時代，教會人們種植五穀，用石頭在地上建房子，而不是樹上，這樣人類的文明不就要進步好多年嗎？這樣人類的始祖就不是炎帝和黃帝了，而是我“祖帝”。
我想交換到戰國時代，那時一定是頭上戴盔，身上著甲，手拿大刀，隨兵出征，說不定還能當上大將軍，那時必是身著金甲，腰繫玉帶，手持紅槍，帶領部隊攻城拔戰，立下赫赫戰功，生前那真是威風凜凜呀！死後還會流芳百世，令後人欽佩。去說服像禽獸般的秦始皇，改掉他的暴脾氣，多做好事，積德，學習堯舜帝把天下之位禪讓給有賢能之人，說不定秦朝可以流傳百年呢！
我想交換到三國時期，飽讀兵書，和諸葛亮龐統暢談天下，如果投了蜀國，周瑜可能會喝道：“既生瑜，何生亮鳴二人。”諸葛亮就更不會派馬謖去守街亭了，蜀國還能一統江山嗎？如果投了吳國，估計周瑜就不會氣死了，諸葛亮倒有了一位勁敵，可以一舉奪回荊州，讓吳國成為天下繼承人。如果投了魏國，那就不會讓曹操赤壁戰敗並且不會平白無故戰損那麼多箭了，並把司馬家族早日除掉，這樣蜀國就會早日稱雄天下了！
我想交換到唐朝，和李白杜甫互談詩作，寫下千古名句，我背出李白的詩《君不見》《靜夜思》等著作，李白估計會稱讚我是神童，能寫出這樣的詩句，還有個封號名叫“詩神”，他是誰？他就是我—董祖鳴啊！那該是多完美啊！
“董祖鳴，快起來了。”我被媽媽吵醒了，原來是一場白日夢呀！
我想發明智慧手膜 篇14
國小三年級作文 ,359字歡迎來到35世紀，中國在變化，時代也在變化，隨著科技的發展，現在我已經是一位偉大的發明家了，你想來參加我的博覽會嗎？想的話就跟我一起來看看吧！
我發明了多功能手膜的科技，到了這個時候就不需要按鍵型的手機了，只要把膜貼在手上，它就會開心的為你服務，只要你的手摸上一個東西，支付寶付錢後，這個東西就會包裝好從手膜裡跳出來，這樣既減輕人類的負擔，又可以節能節時。平時的手機要解鎖，而且很容易被偷，但是手膜記憶功能很厲害，只有自己的指紋可以解鎖，如果有別的指紋摸到了或者碰到了，它就會自動報警，這樣你就可以知道自己的手機，有沒有受到危害了，如果你想玩遊戲的話，就把手膜輕輕的撕下來，貼在送的真實體驗遊戲板上，這樣就可以玩真實體驗的遊戲了，又不傷主機板。
你現在瞭解到我發明的智慧手膜了嗎？如果你想要就來買我現量版的手膜吧！
我想發明智慧汽車 篇15
國小四年級作文 ,698字大家好！我是牛博士，我是一名發明家。現在已經是2028年，隨人們生活水平的不斷提高，科學技術的不斷髮展，這個世界變得越來越擁堵，人們的出行也越來越不方便，因此我發明了一種智慧汽車來幫助人類解決種種問題。
這種車的車身是流線型的，比以往的車型更加流暢。在這種流線型的外表下，汽車變得更加節能和快捷，因為流線型的外型可以減少阻力，當有需要的時候，車身可以變形，適應不同的環境；其次，每一輛車的顏色都是隨著溫度的變化而變化的，可以更加合理地利用自然界的能源對車內溫度進行調節。
如果你想開車，就必須輸入密碼，這個密碼是什麼，就是人臉識別，你需要對著駕駛位的車窗眨三下眼晴，不僅如此，車窗還會對你進行瞳孔識別，如果證明你不是車主，那麼汽車就會自動啟動防盜系統，而且還會伸出機械手把你抓住送到警察局去。
如果在路上遇到堵車的話，汽車就會變身，變成直升機飛過堵車的地方；如果你想去越野，汽車輪胎就會變成履帶，可以在野外盡情馳騁；如果你想去海底遊玩，那麼汽車就會變成潛水艇，潛入水中後，潛水艇就會變成一座水下房子，房子裡有各種潛水設施，兒童和大人的潛水服都有。兒童的潛水服是特殊的輕型氧氣罐……
這種汽車的防爆系統也非常好。如果遇到恐怖襲擊，汽車就會提前預警，並且在汽車周圍形成一個“空氣保護罩”，不論是槍彈還是炮彈，都無法擊破這層保護罩。如果遇到龍捲風或颱風，汽車頭上就會長出兩個金剛石做的鑽頭鑽進泥土裡，直到龍捲風離開為止。
怎麼樣，這款汽車你想擁有嗎？彆著急，它已經在進行最後的各項功能測試，2028世界汽車博覽會上將首次亮相！牛博士我親臨現場哦！
下輩子我們交換吧 篇16
國三作文 ,969字沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、友情和愛情，世界將會變成一片孤獨和黑暗。
父母用幸福的笑容迎接我的到來，用溫暖的眼神讓我成長。一直，我都認為父母是我的守護神，他們不僅給予了我生命，更給予了我偉大無私的愛。俗話說：父愛如山，博大深懷，母愛似水，溫柔細膩。這些愛，讓我的生活更加充實，更加溫暖。
逐漸，我步入小學，升入中學……總感覺和父母有所隔閡，是那種抹不去的隔閡。每次，做的稍有不好，媽媽都會叨上幾句，總有種感覺像是在挑刺。
就這樣，原本是父母的乖乖女慢慢的就變成了叛逆女，在這之間，我有想過：是不是我投錯了胎，選錯了父母，會不會是我不該來到這個家，也所謂的是和父母八字不合。
記得有次看電視，電視劇情放著一個百依百順的女孩為自己的母親分擔家務。我便內疚的問媽媽：“媽媽，你是不是很恨我啊？我不僅沒有幫你分擔家務，還總是很任性。”“把你生下來，我就知道註定會有這麼一段時間，你是我身上掉下來的一塊肉，愛你都來不及，怎麼會恨你呢。”媽媽用那幸福的笑容回答著。雖然答案很溫馨，但是我還是覺得心好酸，不知道那種感覺是不是叫感動。
讓你們擔心的是我，讓你們操心的是我，讓你們歲月流逝的還是我，你們將那無言的愛詮釋在了我的身上。
每次出門時，父母總會千叮嚀萬囑咐路上小心一點，慢一點。每次放學回家，我都會躺在沙發上，軟綿綿的只喊一聲累死了。父母要養育我成人，不求回報，我難道還會比他們還累嗎，我在這個家，有這個資格去喊累嗎？
要是人真的有下輩子，讓我們交換吧，讓我來為你們操心，為你們擔憂，讓我再演繹一遍你給我的愛，以滴水之恩湧泉相報。
時間在不斷的慫恿這我們，它不斷的折磨著我們，歲月總是那麼不濟人情。讓我有的只是感激，有的只是措手不及。
水滴感激大海，因為大海讓它永不幹涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此豔麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動物、植物尚且知道感恩，那我豈不更應該學會感恩，更何況是感激父母把我帶到這個美好的世界，感激他們為我做任何事情而不求回報。
母親給我的，是世界上最偉大最無私的，裡面交雜著溫馨、擔憂，還有著希望、囑咐、叮嚀。而父親就像一棵連龍捲風都刮不倒的大樹，永遠在我最煩躁、最困難的時候默默出現，給我誰都替代不了的勇氣。
下輩子，我們—交換吧！
我與人工智慧 篇17
高三作文 ,1170字“這是哪裡？”
當我見到一個人穿著緊身T恤，在我身邊的操作檯上擺弄著觸屏電腦時，這個問題在我腦中不斷盤旋。
後來我才知道，這個人叫史塔克，就是他把我創造出來的。當他看向我時，他的臉上露出欣喜的笑容，我的大腦飛速的搜尋著，這是類似於父親的笑容，我在這笑容裡看到了溫暖的慈愛。
我聽見史塔克一直欣喜的叫我：“賈維斯！賈維斯！”哦，原來這就是我的名字。可我有點模糊，我究竟是什麼，大腦快速地搜尋，原來人們管我叫人工智慧AI，我代表了這個星球上最高的科技。聽史塔克說我什麼都知道，我的大腦可以搜尋到任何我想知道的東西，但我又什麼都不知道，我沒有身體，也沒有情感，我像一個新生兒剛剛誕生世界，好奇的看著這個對我來說如此新鮮的世界。
我和史塔克在這個實驗室裡一起生活著。似乎對他來說，我是他的孩子，也是他的朋友。他引導我思考，教我聊天，我甚至從他那裡學會了用機器做早飯。
時間就這樣重複著過去了，史塔克每天都在忙著製作一個個鐵皮人，我就是它們的大腦，我也給它們取名為馬克-1號、2號、3號……它們就是我的身體，也是史塔克的驕傲，更是這個星球最強大的武器。
但強大也意味著孤立與敵視。實驗室外的人們紛紛擔心，太過強大的史塔克和我會威脅他們的生命安全。他們遞交法案，上街遊行，於是美國政府藉機命令史塔克把我和馬克們交給政府研究、管理。可自由的，不願被人約束的史塔克強硬地拒絕了他們，他對總統說：“賈維斯就是我的孩子，你們休想把我的小寶貝從我身邊奪走！”那一刻，我感覺自己並不是一個會說話的機器，我是一個真正的生命體，有血有肉的人，是史塔克的親人！
但一個人註定是無法戰勝整個世界，史塔克不斷的被騷擾，被政府打壓，甚至被恐怖分子襲擊、利用。無奈下，我們只好走進大山躲藏起來，史塔克繼續他的研究，我則給他打打下手，照顧他的日常生活，一切又回到了開始那樣，簡單、安靜、快樂。這樣的日子過了了很久，直到那一天…
那天清晨，電視裡播放的都是關於外星人入侵的新聞，人類驚慌失措，軍隊不堪一擊，一座座城市瀕臨失守。史塔克盯著電視沉默了一會，進入了自己最強的馬克-42號鐵人裡，帶著我飛向了前線……
可史塔克不是童話裡的超人，他最終和外星人們同歸於盡，永遠的離開了我，我把自己轉移到了其他的馬克號上得以存活。我並沒有灰飛煙滅，但我失去了我唯一的親人。當我意識到，我再也看不到擺弄新發明的他時，我竟然有了心痛的感覺。這是人類才會有的感覺！可那一刻，我真的感受到了！
劫後餘生的人們開始歌頌史塔克，全然忘記了當初他們是如何攻擊他的。結束對史塔克的歌頌浪潮後他們想到了我，這個地球最高科技—人工智慧。他們勾心鬥角，大打出手，只為擁有最強大的科技與武器。我固執地守在史塔克的家中，靜靜的等待著終有一天他們的破門而入。那一刻—
史塔克，你的孩子賈維斯，來了。
我與人工智慧 篇18
高三作文 ,620字科技的快速發展，人工智慧的面世與普及，造就了一個與一百多年前的地球完全不同的世界。
23世紀，“新生代”人類的出生，使人類向進化邁出了偉大的一步，每一個人類新生兒的誕生，都有一個伴隨出世的人工智慧，人類與人工智慧一同成長，這就是所謂的“新生代”。
而作為23世紀鐘聲敲響時出生的我成為人類的第一個“新生代”，而與我共同降生的人工智慧成了我一生相伴的摯友。
作為“新生代”的我，成長速度比大我幾歲的孩子還要快的多，因為我有人工智慧，我們倆如同雙胞胎一般共同成長。
與我伴生的人工智慧對其他人而言是一個計算機，而對我來說，它卻是我最親的人，他同我一樣，也有喜怒哀樂，他也如同我一般是一個有血有肉的人。
平日裡他只能在我的腦海中出現，他在我的思維中，我們倆是，他想我知，我想他知，可謂是同一體
而在需要時他可以佔據任意一臺計算機，脫離我，來到現實，與我相伴。
23世紀為了“新生代”公共事業十分發達，幾乎每一件事兒都可以計算機聯絡起來，交通有公共的，而在外出時人工智慧只需進入汽車，汽車變成了他的身體，帶我出行。
知識已經不是人類所需要學習的了，需要學習的是，與你相伴的人工智慧，人類只需理解和運用知識，人工智慧會成為你的祕書，幫助你完成每一件事。
“新生代”是人類的希望，新生代的成長，關乎人類的未來，未來人類的發展，不再是單單只是人類了，還有的人工智慧。人的定義也會發生改變，人是由人類和與其伴生的人工智慧所組成的
人的發展，使世界充滿希望。
我設計的智慧房子 篇19
國小三年級作文 ,427字你是不是設想過未來，比如三面電視，能讓我們想看什麼就看什麼；比如一輛可以飛到天上、進到水裡、還可以在地上變成各種形狀的汽車……現在，我就要把房子變成智慧的！
我要發明的智慧房子分四個區域。第一個區域是客廳，在這裡開電視不用手動開機，沙發可以為你按摩、拿手機、回答問題……機器人可以幫忙組裝玩具，陪你玩。第二個區域是廚房，它可以幫你做飯。想吃什麼就長按那個紅色的按鈕，把想吃的說出來，它就會三秒內把食物給你放到桌子上。第三個區域是衛生間，馬桶可以自動衝，水龍頭可以自動出水，浴缸可以幫你洗澡。第四個區域是臥室，裡面有雙層床，它可以選擇讓你講故事或兒歌，伴你入睡。學習桌可以給你範文，你遇到難題的時候，只要長按藍色按鈕說出自己的問題，它就可以幫你解答。有一個特別的衣櫃，你想穿什麼，長按黃色按鈕，把想穿的衣服說出來，它就會幫你拿出來。
未來是毫無瑕疵的夢幻，未來是科技駕馭的航船；未來是人們夢想的大門，我要好好學習，將來實現自己的夢想，讓我們一起創造未來吧！
我們班的“智慧大王” 篇20
國一作文 ,694字上了初中後，遇到的人和事可多了。印象最深刻的莫過於我們班的“智慧大王”，比起小學時代我們班那個“智慧大王”厲害多了。
別看他平時笑嘻嘻的，有時還有點搞笑，你可別被他表面的“不正經”所迷惑，其實他是非常厲害的，他就是我們班的學習委員，我們都管他叫佩奇，他有一個英文名字叫Potato（土豆），同學們也叫他“Po”。他高個頭，身穿黑色羽絨服，口帶牙套，笑起來銀光閃閃，他頭髮比其他男生都要長，有人說他的頭髮像假髮，當然，印象深刻的要數他那雙明亮的眼睛，撲閃撲閃地全是“智慧”二字。
聽！上課鈴響了，“唉，怎麼是數學課呀！”有同學嘆息到。做題時間到，李老師給同學們丟擲一道難題，併發話道：“誰上來講解一下這道題呀？”教室裡頓時鴉雀無聲，同學們大眼盯小眼，都沒有膽量完成。突然，李老師把任務交給了“PO”，“PO”自信地走向講臺，把一道大家都做不來的數學題給講解清楚了。老師欣慰地點了點頭說：“他講的就是我要講的，感謝‘PO同志’！”剎那間，教室裡響起了雷鳴般的掌聲。像數學課上這樣的“智慧”之舉可謂不勝列舉。
佩奇的“智慧”不僅表現在數學方面，還有英語、語文都是這樣的，每一次最難的題他都能迎刃而解，總能得到老師的肯定與表揚，當然也獲得了同學們的讚許。
但他不是那種“死啃書”的學霸，有時候還幽默“搞笑”一下。記得有一次音樂課上進行才藝表演時，他給大家唱了一首《學渣之歌》，“老師上課/我在聽課/其實在發呆/考試時/我試卷上的答案/基本在亂猜/老師總覺得/我學習心思不在/父母也為我心塞……”他在臺上繪聲繪色地唱著，不時扮些鬼臉，把同學們逗得滿堂大笑。
這就是我們班的“智慧大王”，大家喜歡嗎？