愛講故事的老師相關作文20篇

愛講故事的老師篇1

國小五年級作文 ,733字

我有一位老師，她上課非常愛講故事，並且非常幽默。每次上課都能讓我們笑得前仰後合，總是能讓我們從娛樂中學到很多知識。

今天，我到教室老師就上課了，課堂上，老師跟我講了兩個她小時候的故事。老師連講帶比劃，表情豐富，繪聲繪色。第一個故事：她們的老師到她同學家訪，那位老師到那位同學家了，那位同學的母親熱情地接待那位老師。那位同學的母親搬凳子給老師坐，老師看看凳子上的灰塵，真厚！那位老師想：如果不坐吧，家長那麼熱情；如果坐吧，可是我今天穿的新褲子就弄髒了。思來想去，出於禮貌乾脆就坐吧。那位老師剛坐下，就想站起來拍拍褲子上的灰塵。可有不好意思。這時，那位同學的父親下地回來了。那位老師和同學的父親開始談那位同學的學習情況和在校表現。一談就談到了十一點鐘，那位同學的母親殺一隻大花公雞，請老師留下來吃飯。雞燉好了，同學的母親把桌子拉出來時，老師看見桌上有雞拉的屎，就想走。可是，那位同學的父母連拉帶扯地把老師拉進屋，那位老師趕忙說我突然想起今天中午跟朋友約好說事的，我走了，你們吃吧。說完，那位老師三步並作兩步跨出門來到院中，急匆匆地騎車走了。”老師一邊說一邊模仿著她老師出門的樣子，把我們都逗得前仰後合差點笑岔氣。

第二個故事和這個故事是類似的。老師說完這兩個故事後告訴我們：待人熱情是重要的，但是講衛生更重要；不然，你的不講衛生會像桌子上的那泡雞屎一樣嚇到別人的。老師還說她喜歡她的那位老師，因為那位老師會講故事，很多故事都能讓他們明白很多道理。所以，她現在也喜歡講故事，並將教學內容編成故事講給我們聽，讓我們在聽故事中獲得寫作素材或寫作靈感，培養我們的寫作興趣！

說到這裡你一定想知道她是誰？她，就是我現在的作文老師——陳老師。

愛講道理的老師篇2

國小五年級作文 ,808字

道理殷本名殷曉豔，丙申初年已在勝利實驗學堂五一班當班主任，時常給學子們講道理，灌心靈雞湯，連年輕黃也說：“你們的殷老師有人情味，給你們和和氣氣地講道理。”

她兩眼彎賽月牙，笑賽花朵般燦爛，二十六開外，紅脣皓齒，肉肉，軟軟的臉真叫嘛可愛！張口說話，聲音打胸腔出來，哎喲！那是帶著丹田氣，遠近一樣響。真可惜她樣樣都厲害，要是當個演說家，心理學家，畫畫老師，說不定都絕了呢！她就是出口成章，能說會道，讓五一班學子不得不佩服她。

一日半晌，道理殷知曉有幾位同學對自己有不滿，有意見後，便火冒三丈，不動聲色地緩緩走到講臺邊上一靠，開啟同學的日記讀了起來，又走到講臺中間一站，先是滔滔不絕地訓話，我一聽：“你們怎麼這麼不能理解老師呢？提建議也不是這麼提的呀！”抬頭一看，只見她臉通紅通紅的，但不一會兒又心平氣和，不等我們怦怦直跳的心平靜下來，她便語重心長地對我們訴說自己的心裡話來：“帶這個班，其實一路挺辛苦的，先要有耐心，解決關於28號父母與孩子的事，又要承受山大壓力，和家長、孩子再三再四地溝通。還要批成堆的作業，回去也沒時間照顧女兒，對女兒也很愧疚。”我們聽了，有人情不自禁地揩揩眼淚，有人眼眶紅了，也有人百感交集。她又對我們諄諄教誨，說起來更來勁，就賽關不住的水龍頭，開始滔滔不絕地講道理：“希望大家都能有所感悟，體諒老師對學生的用心良苦，也能做好自己，給老師減輕負擔。你們要知道，當老師工資也不多，也不好賺，不容易呀！”這一來，道理殷對我們的循循善誘也真是講絕了！講得我熱淚盈眶，全班同學都感動不已。講得我心裡也默默說道：殷老師太勞累了，我們不得不服，去體諒她！殷老師這位心理醫生把話一說，便說服寫日記的那兩位同學，也改進我們對於學習生活中老師給我們的看法，提高生活之間的質量，讓我們學會常懷感恩，去感謝，回報老師。

沒錯，殷老師“道理殷”就是獨一無二的，道理講得最絕的，你不得不信吧？我打心眼裡欽佩道理殷這位班主任！

她是一個愛講故事的人篇3

國小四年級作文 ,722字

我剛上二年級時，我們的語文老師經常給我們講許多有趣又有意義的小故事。我們都喜歡上她的課，因為能從中學到很多道理，讓人受益非淺。

語文老師總是戴著一副厚厚的眼鏡，看起來學識淵博的樣子。當老師要講故事時，她總會開啟電腦，把故事的內容投影在螢幕上。然後，她走到大家的座位中間，有感情地讀起故事。我們也跟著老師的聲音，走入這動人的故事。當老師講到故事高潮部分的時候，會激動地用手比劃，讓故事的情節聽起來扣人心絃，一環扣一環，精彩極了！末了，老師還會意味深長地教會我們故事中的道理。愛講故事的她深受我們大家的喜愛，我們都特別喜歡上語文課！

還記得老師在一年級時給我們講過一個故事，在我心中留下了深刻的印象。

那天老師一進教室，就說要給我講故事，大家聽了都高興得歡呼雀躍。“從前有一隻青蛙生活在一口井裡，青蛙認為天就只有井口那麼大。”老師一邊說，一邊用手畫了一個圓，我們都被老師吸引了過去。

“一天，一隻小鳥飛到井口說：‘你為什麼不出來看看外面的風景呢？’青蛙不屑地說：‘天就只有我的井口這麼大，有什麼好看的。’”老師頓了頓，繼續說道：“你們猜後來青蛙有跳上井口嗎？”大家聽了議論紛紛，有的人說有，有的人說沒有，還有的人則坐在位置上一動不動。

這時，老師模仿小鳥的嗓子說道：“外面有美麗的池塘，有美味的蟲子，還有很多你沒見過的東西呢。青蛙聽了很心動，就努力跳了上去，看到了另外一番景象。所以啊，我們要放寬眼界，不能像青蛙那樣坐井觀天。”大家聽了會意地點點頭。

瞧，這就是我們愛講故事的語文老師，你們喜歡她嗎？

一隻有故事的老鼠篇4

國小五年級作文 ,597字

有這麼一個老鼠家族，幾乎每一隻老鼠都沒有自己的故事，它們也不想有故事，唯獨一隻名為跳跳的小老鼠不這麼認為。於是，它準備去尋找屬於自己的故事。

跳跳收拾好行囊，獨自出發了。它一直走，來到了小溪邊，放下行李準備好好洗把臉，休息一下。這時候，跳跳聽見遠處傳來一陣呼救聲，他連忙跑了過去。原來是一隻小蜜蜂的翅膀受傷了，怎麼也飛不起來。起了憐憫之心的跳跳，回想起行囊中有一根針和一團線，連忙取出針線，小心仔細地為小蜜蜂的翅膀縫好傷口。隨後，小蜜蜂向跳跳道謝，開心地飛走了。

跳跳也繼續上路，尋找自己的故事。它大步向前，身後突然傳來“喵嗚”的聲音，跳跳轉身一看，嚇了一跳。原來，站在它身後的是一隻大花貓。此時，跳跳的腦子裡閃出一個“逃”字，可腿像灌了鉛似的，一步也邁不出去。大花貓伸出閃著寒光的爪子，慢慢向跳跳逼近，跳跳幾乎可以感受到那對爪子上透著死亡的味道。“喵嗚—”花貓突然怪叫一聲，捂著眼睛，狼狽地逃走了。

跳跳正納悶時，一隻小蜜蜂朝它飛來。跳跳一眼認出了這隻扇動著翅膀的蜜蜂，它就是剛才那隻求救的蜜蜂。原來，當花貓伸出爪子的時候，小蜜蜂為了救跳跳，用自己的刺往花貓的眼皮上紮了一下。跳跳的眼角泛出了淚光，它沒有想到小蜜蜂會那麼勇敢地救自己。跳跳向奄奄一息的小蜜蜂表達了深深的謝意後，又繼續踏上尋找故事的旅程。

有一天，它回到了家，當老鼠們讓它講故事的時候，它總是這樣說：很久很久以前……

講方言的老師篇5

高一作文 ,996字

老師，一個平凡的職業，在這大千世界中老師多了去了。但是他們是值得尊敬的。他們是蠟燭，點燃自己，照亮了學生前進的道路，他們是園丁，辛苦自己，換來學生的健康成長。

那年開學，想著兩個月未見的數學老師，便有點興奮。一個原因，他人幽默。然而，上課時另一個身影闖入了我的眼中。他身材矮小，挺著個大肚子，滿頭銀髮，看起來差不多60歲，還挺嚴肅。最關鍵的是，他居然講方言，我實在想不通，學校為何要讓這樣一個數學老師來教我們。上課時，他講的方言使我聽的迷迷糊糊，如同在講“催眠咒”，我就索性不聽講。於是我愈加想念原來的數學老師。

就這樣，我的數學成績直線下降，到了班頭請我去喝茶。班頭說：“你最近怎麼搞的，數學一直下降，想不想考一中？”我沉默著，沒有說話，班頭接著對我說：“我看你最近情況有點不正常，上數學課經常走神，怎麼，對數學老師有意見？”我說：“沒有，只是他講方言，上課有點難懂。”班頭苦口婆心說道：“數學老師年齡大了，而且他那個年代也沒有人教普通話，你要理解，而且他課講的好。”我點了點頭，班頭便讓我回去了。

下午，數學老師把我叫到他的辦公室裡，問道：“你的情況班主任都告訴我了，不想學好數學了？”我沉默著，無話可說。數學老師站起來說：“我知道你可能對我有意見。但你要明白，你學習是為了你自己，學的好是你的事，學的壞也是你的事。你學的好對你自己以後有好處，我們老師也沾不了什麼光。你學的不好也影響不了我們。”我抬起頭，看著他。他接著說：“我相信你，可以學好數學，好好想想我的話吧。”我忽然說道：“一定會的。”從那之後，我上課認真聽講，努力學習數學，成績終於有所提高。我做錯的題，老師也會往旁邊進行批註。漸漸的，我覺得老師的方言是一種很動聽的聲音，原來的數學老師的模樣也漸漸淡去。

中考前夕，我感覺壓力很大。數學考試時很多簡單題都做錯了。我看著那一張張鮮紅的試卷，一股怒意生起，撕了它們。正好數學老師看到這一幕，把我叫出去。他對我說：“怎麼，壓力太大了？”我看著他說：“嗯。”他把那厚重的手掌放在我的肩上，說：“還記得我說過的話嗎？我相信你。”聽到這句話，我的眼框紅了，用力點了點頭。那天之後，老師經常單獨把我叫到辦公室，給我講解分析我的錯題。於是，我心中漸漸浮出一個矮小而又略微臃腫的身影。

老師，您的方言是這世上最美妙的聲音，它融入了您對我們的關心，它融入了您對我們的教誨；它融入了您對我們的鼓勵。

講方言的老師篇6

高一作文 ,807字

他，是一個地道的農村人，一輩子沒讀過什麼書。然而，他卻是我受益終生的“講方言的老師”。他不是別人，就是我的外公。

在我改變對外公的看法之前，我只把他當作長輩，小時候的印象裡也大部分都是外婆，和他，我基本上沒什麼話可講。通過那一件事，我才對他肅然起敬。

外公可以說是家裡最節省的人，家裡的每一份開支都要經過他同意，有時候開支大了他甚至會罵花錢的那個人。媽媽回憶小時候：“你外公啊，從來不給我零花錢，只允許我每天從家裡帶吃的去學校，雖然是這樣，我看著其他同學兜裡的零花錢，都羨慕得不得了！”外公確實節省，但他卻節省得有骨氣。

那是外公把自己種好的菜到市集上去賣，我真慶幸自己當時也在，讓他這個“講方言的老師”給我上了一堂難忘的課。“唉—小夥子，你還沒找錢呢！”外公急忙叫住一位給了錢就走的年輕人，慌忙地在錢包裡翻找著。年輕人聳了聳肩，不以為然地說：“沒事，那點錢我不在乎，就當我給你了！”“不行！”外公顧不得手下的菜，快步上前攔住了年輕人，硬是把錢塞給了年輕人，用濃重的土話說：“我是窮，但我窮得有骨氣，這些錢，你必須拿走！”年輕人被外公嚇了一跳，他從前所遇到的鄉巴佬可都是巴不得多得一點錢的！

外公的這段土話真的給我上了一課，沒想到一向節省的外公還有這樣的一面，沒錯，他只是個農民，也只會講土話，但他卻懂得許多人所不懂的道理。他懂得尊重別人，也需要別人的尊重，他懂得節省，因為他尊重自己的勞動成果……是的，他沒讀過書，卻比我們更懂得這些道理，我們每天都從課本上學到這些道理，但真的有去領悟它們嗎？

也許只有真正經歷過才能體會到吧！中國舊時候的那些農民，哪一個不理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛？

從小到大，我接觸過很多老師，但他們都只教我書本上的知識，一些死記硬背的大道理，而只有這個“講方言的老師”，教給我真正的人生道理，也許這就是為什麼我對這一課印象這麼深了吧！

他是我的老師，只會講方言的老師。

讀《講故事的人》有感篇7

讀後感 ,573字

莫言是我喜歡的作家之一，他創作了許多作品，如我們最熟悉的《蛙》，還有《生死疲勞》等等，都很有名，而我今天讀的作品，是莫言於二零一二年獲得諾貝爾文學獎時發表的演說—《講故事的人》，是我的媽媽推薦我看的，我讀後發現，真的是很好的文章，讀完後感悟是很多的。

莫言這篇演說稿講了許許多多的引人入勝的故事，媽媽的故事、姑姑的故事……，最後一個給我的感觸最多，使我思潮騰湧，思潮起伏。這是莫言的爺爺給莫言講的故事：八個泥瓦工人在一個廟裡躲避暴風雨，一個又一個雷在耳邊炸響，大家都嚇壞了。經過商議和實踐，眾人一致認為是一個帽子被吹來的工人做了傷天害理的事情，只要把他扔出去接受上帝的懲罰，就可以逃過一劫；就在那個工人剛走離廟子三米時，一道閃電從天而降，劈倒了廟子，那七個人都被壓成了肉醬。隨即天氣也轉晴了。

儘管這個故事只是故事，而且帶有迷信的部分，但我卻寧願相信這個故事是真的。從這篇文章中所以傳遞的能量，是正能量，所傳遞的價值觀，是正確的。讀完後，我感悟很多：人性的弱點是致命的。我個人認為，好人必定有好報，如果那七個工人把好人留在廟子裡，那麼我相信這場血光之災是可以避免的。而且，就算那個工人真的有罪，那麼那七個狠心把活人推出去遭雷劈的人，肯定也不是好人，如果他們對朋友都如此狠心，何況對別人呢？

莫言的這篇《講故事的人》，使我一生受用不盡。

熱愛是最好的老師篇8

國三作文 ,922字

總有那麼一些人，一不小心，像藝術家張戰發，影響劉嘉偉同學擁有了用一生畫出自己風格的信念；像文鄒鄒劉嘉偉，影響國文老師站在另一個高度欣賞他細膩文筆與執著追求。—題記

久聞陝西美術協會會員，陝西書畫藝術研究院理事，渭南市藝術聯合會藝術研究員—張戰發的畫冊《牡丹》譽滿千里。

在一個風和日麗的早晨，爸爸約好讓我專門到他家拜訪。

他家住在開發區良田社群，西潼公路南邊一個小院裡。小院綴滿花花草草，美麗而幽靜，踏著一條參差不齊的鵝卵石鋪成的小路，彎彎曲曲就到了正門。我一進大門，便問：“張爺爺在家嗎？”“在哩。”隨著聲音，一位精神矍鑠的老人從屋裡走了出來，頭髮花白，但卻不乏對藝術的熱愛，滿臉紅光，鑲嵌在臉頰上的小眼睛大嘴巴迷得像一條線，加上白色上衣灰色褲子，越發顯得和藹可親。他一邊招呼我到屋子裡坐，一邊打趣的說：“我要交華蓋運了。”

我並沒有明白他的意思，急不可待說明了要跟他學畫牡丹的來意，他爽朗地回答道“歡迎歡迎，謎底揭曉”。他引領我詳細的觀看了滿屋子裡所掛的牡丹作品，一幅幅瀟灑大方，色彩鮮豔，栩栩如生的牡丹，琳琅滿目，彷彿置我於徜徉牡丹園一般……

“張爺爺，我是纏著爸爸要學畫牡丹的，畫牡丹主要有哪些技巧？好學嗎？”我好奇的問。

“熱愛是最好的老師。”他饒有興趣的說。

聽爸爸說，其實張爺爺並不是學繪畫的，20多年前他是開診所看病的。後來看到了藝術家劉雨西所畫的牡丹花，就熱愛上了藝術。他也曾拜師學畫，但都沒有成功。後來主要是靠自學，自己買了一些書。自看、自畫、自己琢磨。慢慢的畫技不斷前進。

“一個人只擁有此生此世是不夠的，還要擁有詩意的世界。”

“這就要有用開水澆在草上還活著的熱情，勤奮專注與自己心靈進行溫柔深沉的交談直至允許。否則，是堅持不下去的。”

他像是給我說又像是給自己說。

再看他的作品，我忽然看到了他對藝術的熱愛，看出了他對繪畫的勤奮與專注，也看到了他在藝術路上的創傷。他的牡丹，獨具一格。鮮豔大方，雍容華貴，給人以美的享受。從他家出來，我頭腦裡只記住了一句話：“熱愛是最好的老師。”

我要像張戰發老師那樣，刻苦、勤奮、熱愛、創新，在國文上獨樹一幟，繪畫藝術上畫出自己的風格，走自己文學藝術創作之路。

我愛你，故鄉的老樹篇9

國三作文 ,778字

不知從何時起，老樹的點點斑影就在那樣一個瞬間映入我的腦海。

寂靜的夏夜，蟬停止了鳴叫，那樣一顆梧桐樹張牙舞爪地立在那裡，怪嚇人的，它不漂亮，準確的說是有些醜！它一直矗立在那裡，有三十年了吧。像那樣一個人，堅守著院子。

他的腦袋圓圓的，身材十分魁梧，但臉上卻沒有半點凶狠之氣，總是掛著和藹可親的笑容。以前，我以他為榮；現在，他以我為傲！

他是我的爺爺，朦朧記憶中，他總是躺在躺椅上，眯著眼看著在老樹下玩耍的我。不管是一群人還是我自己玩，我都會很盡興。看著我開心，他的嘴角也不免勾起一抹微笑，眼神中柔意點點，手裡握著一把大蒲扇，等我瘋夠了，好給我扇扇風、驅驅熱，講著永遠講不完的故事。夕陽在老樹邊掛著，照的一老一小的影子被拉的很長，他從兜裡掏出紙，替我擦擦額頭的汗，清風徐徐飄來，吹得人癢癢的。

爺爺牽著我走過老樹旁，走出大門，走進夕陽，似一幅畫，一幅夢的剪影。

極小的時候，爺爺就開著大車載著我去田裡摘蘋果，大車鳴笛的聲音在我耳邊迴響著，路兩旁的一顆顆蘋果綴滿樹枝，似繁星綴滿天空的美麗。摸一摸老蘋果樹的紋路，聞一聞果子的清香，這種沁人心脾是日常所沒有的舒適，看看蘋果，看看爺爺，看看夕陽，我笑了，爺爺的面龐被蘋果映得通紅，似紅彤彤的太陽一樣。摘一顆蘋果下來，用紙巾擦一擦，便一口咬下，“咔嚓”一聲清亮的脆響後，香甜的氣味便漸漸從舌尖蔓延，爺爺看著我，我盯著爺爺，接著哈哈大笑起來，瀰漫在夏日的熱浪中。夏日的風是悶燥的，而此時的我，卻感到前所未有的涼爽。

我懂得故鄉老樹的獨特，也知道它於我的意義，看著老樹，便會想起那動人的一幕幕。

我愛你，故鄉的老樹。從你成長的歲月年輪中，可以看到我從一個懵懂的孩童長成一個能夠乘風破浪的少年，我陪您變老，你見證我成長。

爺爺在老樹下搖著蒲扇睡著了。

也許，就是從那時起，老樹的點點斑影就在這樣一個瞬間，映入我的腦海裡……