愉快的課堂相關作文20篇
愉快的課堂 篇1
國小四年級作文 ,983字這節課是我們班唯一一次到教室外面寫生的美術課。
我們要畫學校裡的花。現在正值盛夏，校園裡開滿了三角梅和杜鵑花。三角梅零零散散的長在綠枝上，淡粉色的花心，粉紅色的花瓣，還有橢圓形的綠葉，用一句話來說就是“萬綠叢中一點粉”。杜鵑花種在花壇裡，花瓣輕薄如紗，紅中透粉，粉中透白，像燃燒的火焰，如鮮紅的瑪瑙，似天邊的彩霞，嬌豔欲滴。陽光暖暖地灑在身上，我真想躺倒在花叢中，哼上一首歡快的歌曲呀！
我拿著鉛筆和橡皮，抱著水彩筆和畫本走向了花壇。花壇裡除了杜鵑花還有一棵高大挺拔的黃果樹，用大理石塊圍成的可坐可放東西的花壇也寬大的多。同學們四散著坐在地上，把本子放在石臺上，有的則三三兩兩地湊在一起說話，還有的在不遠處趴在地上觀察攀在牆上的三角梅。前一秒我還在猶豫到底畫什麼，花壇裡杜鵑花那豔麗的色彩、張揚的花瓣立刻吸引了我，我的腦海中不由自主地浮現出梵高的名作《向日葵》，那我就來創作一幅《杜鵑》吧。
我一會兒想像著自己是在塞納河畔寫生的塞尚，一會兒又變成在吉維尼細細描繪睡蓮的莫奈，輕鬆愉快地在本子上勾勒花的輪廓，畫錯了就拿起橡皮擦幾下，看累了就把頭枕在石臺上仰望天空，聽著鳥叫，蹲麻了就站起來在校園裡????，好不愜意。勾出了滿意的線條後，我盯著面前的杜鵑，突然覺得很苦惱，因為用水彩筆塗顏色可沒用彩鉛塗真實。唉，只能湊合一下??Ｎ矣淘プ糯雍凶永鋶槌雋艘恢Ш焐?暮鴕恢宦躺?乃?時剩?袼薊秀鋇贗客炅恕?/p>
“還……不錯？”我看著面前的“神作”。哎，怎麼一走神，居然把莖和葉子塗成了紅色，把花瓣塗成了綠色！作為一個“完美主義者”，我是絕不會允許這種事存在於世界上一分鐘的。於是我就把畫狠狠地撕掉了。然而，就在這“萬事具備，只欠重畫”的一刻，下課鈴響了。這鈴聲在其他同學看來或許是代表著解放，但是對我來說就像一位法官一錘把罪犯判為了死刑一樣。“不！”我大叫著跳起來，但這也無濟於事，美術老師把畫本收走了。這下我可真成了幻想中的藝術家了。
雖然沒有完成我的作品《杜鵑》，但是戶外的寫生課還是給我帶來了很久很久的快樂，直到現在一想起來，我都會咧開嘴大笑，因為在這節課上，我可是體會了一把梵高的感覺呀！
愉快的課間十分鐘 篇2
國小一年級作文 ,344字叮鈴鈴……聽，是下課鈴響了，同學像潮水一樣湧出了教室，走到操場，開始了愉快的的課間十分鐘。
你瞧！那邊正在進行一場激烈的籃球爭霸賽。一個高個子男孩發出籃球，還沒等他回過神來，籃球已被在場的其他同學拋來拋去。突然我的目光被另一個男同學吸引了，只見他搶過籃球，一個跳躍，籃球飛手了，在空中劃過一道優美的弧線，便落在了籃框裡，好一個漂亮的空心籃，大家向這個男孩投去了敬佩的目光。
在籃球區的旁邊有一群人，裡面就有我，我正在和我的同學田天天、歐陽光、小茶、李劍飛說相聲呢！大家你一句我一句說得不亦樂乎，越說越有勁，就連一旁吵鬧聲也聽不見了。
操場的另一邊，圍著不少人，原來是在跳長繩，同學們爭先恐後得跳了過去。這時上課鈴聲響了。同學們又像退潮的海水一樣湧進了教室。
愉快的課間十分鐘就這樣結束了。
愉快的課間 篇3
國小四年級作文 ,416字清脆的下課鈴響了，同學們像一群小鳥一樣湧出了教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。
打籃球是同學們最喜愛的活動。你看，在操場東邊的籃球場四周坐滿了同學。一個小小的籃球好像一個穿了彈力鞋一樣，在同學們的手中跳來跳去。小明投了一個籃，沒有進。卻被小強搶到了籃板球，他又馬上傳給了小剛。小剛一邊拍球一邊跑到三分線外，趁對方防守不注意，投了一個三分球，只見籃球在空中劃出了一道優美的弧線，“啪”的一聲，球飛進了藍筐。“好球”觀眾席上爆發出熱烈的掌聲。
“老鷹捉小雞”是同學們十分喜愛的一個遊戲，看，在操場的北邊，一隻“老鷹”就抓住了一隻“小雞”。“雞媽媽”奮力護住“小雞”，“老鷹”跑到東，“小雞們”就跑到西。終於，經過“老鷹”的努力，他終於抓住了“小雞”，贏得了這場遊戲。
“睛空霹靂”！打排球的同學們發著球，嘴裡還喊著。一場排球激戰也在操場的東邊開始了！
除了這些活動，操場上還有跳繩的、踢毽子的……
我們的課間活動，是多麼豐富多彩啊！
愉快的課間十分鐘 篇4
國小三年級作文 ,550字“丁零零”悅耳的下課鈴聲響了，同學們爭先恐後地跑向操場。操場一下子成了歡樂的海洋。
我最喜歡和同學們一起玩老鷹捉小雞的遊戲了。這不，今天我成了一隻凶猛的“老鷹”，我一定要抓住一隻“小雞”，決不空手而回。看，最後面那隻“小雞”，又瘦又小，那病懨懨的樣子，一看就是隻“小病雞”。得，今天你就是我的囊中之物啦！可是，“雞媽媽”已經勇敢地張開“翅膀”向我撲來。怎麼辦？我眼珠一轉，計上心來。哈哈！有了！來個聲東擊西，我假裝向左撲，“雞媽媽”趕忙去左邊攔截，我又突然以迅雷不及掩耳之勢，掉頭猛地向右跑，一下子繞到雞隊伍後面，捉住了那隻“小雞”。嘿！成功啦！
我們玩兒得這麼嗨，操場的南邊也不時傳來喝彩聲。一個小妹妹正在踢毽子，只見她時而單腿踢，時而雙腿踢，不時變換著花樣兒，正當我們沉迷於她高超的踢毽子絕技時，哎呀！不好，毽子馬上就要落地了！這時，她迅速轉身，居然用頭頂了一下毽子，哇！真是太厲害了，觀眾爆發出一陣熱烈的掌聲！
瞧吧，課間十分鐘讓我們充實而又快樂，對我們來說是最美妙的時光！
快樂的課堂 篇5
國小四年級作文 ,460字在我的童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘，那就是我上學的時候做水果沙拉這件事。
那天，小桔燈的老師給我們做水果沙拉。
首先，老師拿出事先洗好的水果，有蘋果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤子、沙拉醬。蘋果好像一個笑臉；香蕉像在和我們微笑；橙子像一個小汽球；桔子像一個胖娃娃的頭；西瓜像一個大雞蛋。同學們有的大聲歡呼，有的急著想吃，還有的跑了過去。
然後老師開始切了，老師拿起刀，把水果切成一片一片的，老師切出來的蘋果像一個小船，突然，老師切到了手，同學們有的擔心，有的眼睛瞪著老師，還有的笑著。
老師把水果都放進了盤子中，擺了一個小花形，很美麗，老師再拿出沙拉醬，把它的蓋子擰開，再拿一個勺子，把沙拉醬舀出來，把它放到水果上，小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子：鮮紅的蘋果，白色的梨……就像蒙上了一層白紗，它們正躲在下面說悄悄話呢！同學們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是，有的在聞香味，還有的在搶著，香蕉軟軟的滑滑的；蘋果又甜又脆……
這次做水果沙拉讓我明白了一個道理，做什麼事情都不能放棄！
快樂的課堂 篇6
國小四年級作文 ,460字在我的童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘，那就是我上學的時候做水果沙拉這件事。
那天，小桔燈的老師給我們做水果沙拉。
首先，老師拿出事先洗好的水果，有蘋果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤子、沙拉醬。蘋果好像一個笑臉；香蕉像在和我們微笑；橙子像一個小汽球；桔子像一個胖娃娃的頭；西瓜像一個大雞蛋。同學們有的大聲歡呼，有的急著想吃，還有的跑了過去。
然後老師開始切了，老師拿起刀，把水果切成一片一片的，老師切出來的蘋果像一個小船，突然，老師切到了手，同學們有的擔心，有的眼睛瞪著老師，還有的笑著。
老師把水果都放進了盤子中，擺了一個小花形，很美麗，老師再拿出沙拉醬，把它的蓋子擰開，再拿一個勺子，把沙拉醬舀出來，把它放到水果上，小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子：鮮紅的蘋果，白色的梨……就像蒙上了一層白紗，它們正躲在下面說悄悄話呢！同學們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是，有的在聞香味，還有的在搶著，香蕉軟軟的滑滑的；蘋果又甜又脆……
這次做水果沙拉讓我明白了一個道理，做什麼事情都不能放棄！
快樂的課堂 篇7
國小五年級作文 ,526字在我的童年記憶中，有許多事情都已漸漸地淡忘，但有一件事主我記憶猶新，終身難忘，那就是我讀四年級的時候發生的事情。
那天在課堂上，為了寫作文的材料，老師要我們每個人帶一個水果，準備做水果沙拉。
首先，老師拿了同學們帶來的水果，有蘋果、梨、香蕉、桔子……，還準備了盤子、發、刀、筷子、牙籤和沙拉醬，放在桌上的蘋果像一個小娃娃似的脹紅了臉，梨黃澄澄的，像一個黃色的小燈籠，同學們非常興奮，有的很激動，有的恨不得衝上前去，有的饞得流口水。
然後，老師開始切水果了，老師把香蕉剝了皮，白胖胖的香蕉肉露出來了，老師把香蕉切成一片一片的給我們看，像許多圓片在盤子裡躺著，接著老師以開始幫梨削皮，切好後放在盤裡，老師又開始削蘋果，老師一不小心，就把蘋果掉了，有的同學見了衝上去撿起來，有的同學說老師太不小心了，還有的同學在哈哈在笑，老師拿起蘋果趕緊去洗了一下。
最後，老師拿出沙拉醬，放了幾勺在水果中間，用勺子攪拌均勻然後讓同學們看了一下，同學們開心極了，沙拉很漂亮，五顏六色的，像一朵花一樣美，同學們狼吞虎嚥，一下就把水果沙拉吃完了，還有一個同學把最後一點直接一口吃了，真是個小饞貓。
通過這件事，我明白了一個道理，做事情要認真，不能馬虎，要小心翼翼地去做每一件事。
快樂的課堂 篇8
國小三年級作文 ,422字“叮叮叮”，上課了，袁老師走進教室，笑眯眯地對我們說：“同學們，我們今天不上課，做手工，大家分工合作完成一幅剪貼畫。”老師的話剛說完，教室裡就熱鬧起來了。
我和小組成員們一起商量著做什麼好呢？突然我想到了我最喜歡魚兒游泳，於是，我提議做一幅小魚戲水的剪貼畫，大家可高興了。
在老師的講臺上，我們各自領取到了五張彩色的卡紙，我們八個人把準備好的剪刀和膠水拿出來，開始動起手來。
大家有的畫魚兒、有的剪魚兒、有的剪水泡泡、有的剪海草、還有的忙著遞剪刀。別看我們才二年級，大傢伙的畫畫功底和剪子技術可了不得，刷刷幾筆、咔嚓幾下，該畫該剪的不大一會兒就完成了。
接著就是貼畫了，我們把剪下來的小魚、泡泡、水草等粘上膠水，小心地貼在底紙上，畫畫最拿手的翦施詩還細心地給小魚畫上了眼睛和嘴巴。經過我們大家共同的努力，這幅剪貼畫終於完成了，我們還開心地和這幅畫一起合了個影。
我覺得這堂課不僅發揮了我的想象力，還鍛鍊了我的手能力，同時使我懂得了團結就是力量。
快樂的課堂 篇9
國二作文 ,561字今天的陽光格外的耀眼，天空中還有幾片潔白的雲朵，使天空變得更加的乾淨、湛藍，也讓一切都變得非常美好。
“叮鈴鈴…”第三節下課鈴聲已經響起，如果不是任宇蕊在門口喊道下去站隊，估計那時的我還會繼續在班裡寫物理試卷。
體育課的開頭還是和往常一樣，不變的是稍息立正、向右看齊、慢跑、高抬腿，這次只不過是又加了兩組縱跳。
跳完之後，老師又讓我們練習弓步走和蛙跳。這兩個比起來我還是覺得蛙跳有意思。
第一組是第一排的女生。她們剛開始跳時根本沒有蹲下去，我都開始懷疑她們是不是認真的。當她們快要跳完一個大格時，老師終於看不下去了，於是就把她們叫了回去重新跳。看著她們撅著嘴，邁著小碎步走的樣子，我不禁把頭扭到一邊笑了起來。
因為我的身高不夠高，所以只能在第二排。跳之前我一直問郝宇涵幾點了，問的次數不下四次。跳時，我並沒有發現什麼有趣的事情。跳完之後只覺得：跳時，時間很漫長；等待時，時間更漫長。
第三組是第三排的男生。當我跳完回頭看時，看到他們跳的樣子，腦海中浮現出一句話：一大波殭屍正在向你襲來。我把這句話跟任宇蕊說了一下，她就又說了一句：“植物大戰殭屍。”我是真的忍不住了，於是開始笑了起來，她也跟著笑了。都說笑是會傳染的，剛開始我還不信不過，現在我信了。
太陽悄悄地落下，白雲也不知去往了哪裡，只見明月升起，繁星照亮了寂靜的夜。
不愉快的一節課 篇10
國小四年級作文 ,445字今天下午上英語課，這句英語課是做英語練習冊，本來我是很開心的，因為練習冊很簡單，而且我又補過英語，可是，後來發生了一件事，讓我變得很生氣。
這件事都起源於討厭又不負責任的副班長，周婧，我早就對她有意見了，她不僅好吃而且還喜歡貪別人小便宜，這次是多管閒事，而且還冤枉我。
我練習冊還沒有寫到一半就看見肖揚在翻後面答案，後來我想起了後面有答案，就告訴了許瀟翔，我和許瀟翔就翻起了答案，可我們是絕對沒有抄的心思，我們還沒有翻到呢，就被東張西望的周婧看見了，她壓低嗓門對我們說，我告老師你們抄答案，我們沒有，我說，你們三個都抄了，沒有，我說話的語氣更堅定了，誰信呀，我沒在繼續跟她吵了，倒是肖揚，他是真的在抄，老師才寫到第一題，他就寫到了第二題了，他要是不抄的話他怎麼知道，他又不能預知未來，周婧還是不信，我氣得渾身發抖，突然，許瀟翔站起來大聲對老師說，老師肖揚抄答案。
這件事情過後，弄得我心神不定的，搞得我想睡覺，作業漏了好幾題最後問別人把補上的，我覺得時間過得好慢，終於這節不愉快的課過去了。
快樂的課堂 篇11
敘事作文 ,453字今天，老師給我們玩了個遊戲，叫含沙射影。
規則是上臺的人背對黑板，先選一個數字，再回答老師五個問題。第一個是：這件事你要不要做？你喜歡做幾次？喜歡一個人做還是和別人做？你喜歡白天還是晚上做？你要在家裡還是外面做？看誰的回答最搞笑。
遊戲開始了，班長第一個上臺，她十分緊張，第一次選擇，回答地很好，得了滿分。看到別人得了一百分，我就第二個上臺，我選的數字是六，結果運氣不好，竟然是脫褲子放屁，同學一看都哈哈大笑，而我卻回答願意，還是和另外一個同學一起，白天在家門口做。其他同學也出了不少笑話，有一個同學最好笑，他說自己不願意洗澡，他選一個人，白天在家裡房間裡洗。
第二輪遊戲，老師給我們每人一張紙把問題答案寫好再交給老師，我想估計又是不好的，所以在紙上寫不願意，個人，晚上，浴室。終於輪到我上臺了，我選的數字是2，老師把2點開來，同學們都哈哈大笑，沒想到是讀書。我不願意讀書，而且在浴室裡讀書，難怪同學們都笑我，我真的很後悔。
這個遊戲結束了，真有趣，我總共得了100分，第二名，我真喜歡這個含沙射影的遊戲。
快樂的課堂 篇12
國小六年級作文 ,969字“哈哈，這真有趣！”“老師，快來看看我的創意。”……同學們正在興奮地喊著，叫著。怎麼回事呢？原來是我們在金筆作文班，玩有趣的吹泡泡遊戲呢！
今天早上我們來到教室，徐老師就告訴我們玩吹泡泡遊戲。接著老師拿出了一包洗衣粉，小心翼翼地倒入瓶子裡，擰緊瓶蓋，搖了搖，開啟瓶蓋，把做好的肥皂水，分給了我們，又給我們每個人發了一根吸管。
徐老師笑眯眯地說：“第一輪比賽，看誰先吹出泡泡來，比賽開始！”我們每個人都沾了沾泡泡水，信心十足，一邊吹一邊相互瞧著。有兩個人，吹了半天，什麼都沒吹出來。我偷著樂，想：這輪贏家非我莫屬啦！耶！吸管頭冒泡了，我一用力，居然出來一撮泡沫，而不是泡泡。嗚！其他同學見了，笑得合不攏嘴，還友情提醒我：“老師讓我們吹泡泡，不是泡沫。”泡泡，泡泡，你快來……我在心裡唸叨著。這時，徐老師提醒了我們：“吹時，要輕輕的吹。”不灰心，我照徐老師說的去做了。“成功了，成功了！我是第一個吹出泡泡的，我贏了！”
第二輪比賽創意吹泡泡。我們吹起了透明的游泳館，鳥巢體育館，可愛的毛毛蟲……這時，我又開始新的創意，把吸管一頭放在桌上的一攤肥皂水上，小心的吹著。桌子上瞬間一個泡泡接著一個泡泡，你挨著我，我擠著你，泡泡越來越多，我眼前突然出現了許多美食。不知什麼時候，老師站在我的面前，摸了摸我的額頭說：“何逸恆，你吹了什麼？”“哦，我吹的是——有時覺得是被搖晃過的一瓶雪碧，開啟後的樣子；有時覺得它像一大串葡萄；有時又覺得它像一個冰淇淋……”“小吃貨，千萬別把這吃了啊。”老師忍不住打斷了我的話，“不過，今天應該叫你想象大王。”聽了老師的話，我覺得這泡泡更吸引我了。這時其他同學大聲喊老師：“老師，快來看看我的七心瓢蟲。”“我這還有水晶宮呢！”……
你瞧：我們的課堂是不是很快樂呢？
快樂的課堂 篇13
國小四年級作文 ,495字“哈哈哈……你來呀！你來呀！”聽，操場上傳來一陣陣笑聲，這是怎麼回事？原來我們班正在上體育課，體育老師正帶我們做著遊戲呢！
首先，我們全班同學每人找一個搭檔圍成一個大圓，兩個人都面對圓心貼緊，老師指定一名同學跑，另外一名同學追，跑的同學如果沒有被追到，就可以隨便找一組，朝那一組最後一個人身上一貼，那一組的第一個人就得出來跑，再讓之前追的人繼續追。
瞧，有好戲上場啦！這一回是我們班的跑步小健將——方博昌上場了。他一個“電步”像閃電一般衝動，把陳欣怡甩在腦後。這下方博昌可得意啦！只見他邊扭著屁股邊做著鬼臉，不光這樣，他還跳起了海草舞呢！這可不好，他的一舉一動把陳欣怡惹火了，但方博昌一點也不怕，反而雙手還做著“耶”的手勢，並高傲地叫道：“你來呀，你來呀！抓不到我了吧？”把陳欣怡氣得火冒三丈，可又無可奈何，把我們都逗得捧腹大笑。
玩了好幾輪，大家幾乎都玩過一輪，玩不亦樂乎。回班了，我們還是滿臉通紅、汗流浹背。這次體育課真是太有意思了。
愉快的數學課 篇14
國一作文 ,653字今天是星期二，最後一節課是數學課，我們上完生物課之後，靜靜地等待老師的到來。
“叮叮叮”上課鈴響起，從外面走進來一個男老師，同學們立刻興奮起來，原來這個男老師便是葛泉老師，葛泉老師來到講臺，對我們說：“同學們，因為趙老師有事，所以由我來看你們一節課！”有人問：“葛泉老師，我們這節課幹什麼呀？”“我們這節課上半節寫數學趙老師佈置的作業，下半節我們玩兒一個遊戲！”同學們立刻歡呼起來。
上半節課的時間轉瞬即逝。葛泉老師說起了遊戲規則：“我說一個問題，三個同學一個人說一個字，看誰答的字多！”然後老師拿來了三把椅子，然後請三位同學上臺答題。
葛泉老師提出的問題是：“如果馬雲和你在一起，你會說什麼？”臺上坐著的三位同學說了起來：“那，麼，我，會，讓，他，去，廁，所！”同學們笑得前仰後合，葛泉老師也說：“好的，這三位同學說了九個字！非常好。”
之後，葛泉老師又請了三位同學上臺來回答問題，老師對三位同學說：“如果你單科考了第一名，你會怎麼做？”三位同學回答的真是別出心裁啊：“我，會，把，卷，子，吃，下，去！”
“哈哈哈……”同學們的笑聲迴盪在教室中，最後，下課了，葛泉老師和大家告別，這一節課真是一節愉快的課啊！
愉快的遊戲課 篇15
國小四年級作文 ,862字今天下午我度過了一節“愉快”的遊戲課，現在又到了燒腦時刻了——寫作文。“哎——些什麼好呀，”我撓了撓後腦勺，抱怨著，“就知道老師不會讓我們白玩一節課。”“萬惡的作文呀。”同桌黃晨曦臉上寫滿了無奈。
“咦？魯老師和周添逸呢？怎麼不在教室裡？”我困惑道。“周添逸八成是作文寫不好然後被魯老師抓走了。”黃晨曦不急不慢地說道。
我忐忑不安的想：作文寫好會被老師叫出去？我的天，那太可怕了……黃晨曦說：“我想，老師肯定在教周添逸有關於寫作文的‘武林祕籍’。”
突然門開了，周添逸和魯老師回來了。老師走到黃晨曦旁邊說了一句話，只見黃晨曦搖了搖頭，隨後就被“魯大魔頭”抓走了。我萌生出了一種恐懼感：黃晨曦沒犯什麼錯呀，莫非——老師聽到了我們的對話？各種各樣的猜測都從我腦海中劃過。
過了一會兒，黃晨曦回來了，魯老師隨後叫走了周蘇杭。“老師跟你說了些什麼？”我好奇地問道。黃晨曦臉上露出了奸笑，說：“嗯哼——我，已經得到了‘武林祕籍’了。”
“快，快告訴我！”
“我才不要嘞，來告訴你，我的作文還有什麼特點。”黃晨曦瞅了我一眼，臉上擺出了嫌棄我的表情。只見黃晨曦拿起筆來刷刷地寫起來，而我，我的文章像沒了頭的蒼蠅似的，不知道在寫些什麼。
“叮鈴鈴”下課了，我馬上去請教魯師傅。魯老師幫我梳理一下我的“構思”，我的思考馬上開了機，馬上跑到黃晨曦面前，說：“我也得到‘武林祕籍’了。”
快樂的課堂 篇16
國小五年級作文 ,909字“叮零零……”上課鈴聲響，老師捧著一個密封起來的袋子走進了課堂，她一臉神祕地說：“開學第一週就要結束了，老師要送給大家一個禮物，你們猜猜是什麼？”
話音剛落，教室裡像炸開了鍋。同學們有的說：“會不會是中秋節的賀卡呢？快到中秋節了嘛！”有的則帶著試探地、懷疑地問：“會不會是學習用品呢？有可能老師讓我們好好學習。”還有的說：“難道是月餅？老師讓我們在中秋節邊賞月邊吃月餅？”教室裡神祕的氣氛更濃了。
突然，有一個膽子大的同學向老師提出要求：“老師，能不能搖一搖袋子讓我們聽聽聲音？”
老師微笑著答應了。她拿起袋子輕輕地晃了晃，我竟什麼也沒聽到，想：咦？會不會裡面沒有東西？我看了看四周，有很多同學也跟我一樣，露出了困惑的表情。
老師仍然微笑著，說：“這是一個會千變萬化的禮物。現在，請同學們閉上雙眼，揭曉謎底的時刻到了。”我的好奇心漲到了最高潮。雖然用手矇住了雙眼，卻又從指縫間看了出去。只見老師拿出了一張對摺的紙，我的興趣頓時減了一半，當老師展開紙，當我看到那是一張白紙時，興趣頓時煙消雲散。很多同學迫不及待地睜開雙眼，卻看到禮物是一張白紙時，有些嘆氣，有些同學笑了起來，甚至我的同桌小聲嘀咕：“說不定是寫作文的白紙。”
但隨後老師又說：“那同學們，老師該怎樣把一張白紙變成一份帶有老師心意的禮物呢？”同學們便又議論開了，愛學習的同學說：“把學到了新知識寫到上面吧，讓我們一目瞭然。”有同學滿臉興奮地說：“把紙折成紙飛機，寫上‘放飛夢想’四個字，讓我們的夢想遠航！”而我則想：能不能把紙剪成樹葉的形狀，寫上我們的名字和夢想，塗上喜歡的顏色，當成屬於自己的書籤。
老師看著我們，舒心地笑了。
我們笑過，嘆氣過，這真是一堂快樂的課堂啊！讓我們放飛夢想吧！謝謝老師，不僅送給我們禮物，還激發了我們的想象！
愉快的體育課 篇17
國二作文 ,892字上週五，我們上了一節最愉快的體育課。
下午，打了上課鈴，我們站好整齊的隊伍，隨後便與往常體育課一樣，由三班開始帶著跑兩圈。與上次體育課一樣，應該還是練習排球，雖然上次是繞綠色場地跑六圈，果然不出所料，跑完步，老師將我們帶到小籃球場，讓我們做準備活動。可我仔細一看，那個裝排球的小車在別的班旁邊，並不在籃球場內，心中突然多了一份擔憂。當我們做完準備活動時，老師突然帶著我們走向了後方，籃球場漸漸離我們越來越遠，而那可怕的跑道卻越來越近了。媽呀，上來就跑步呀！幸好，老師讓我們坐在地上壓腿，雖然壓下去時能清晰聽到骨頭“咔嘣”的一聲，雙腿還有隱隱一絲痛，但總比跑四百米、八百米好吧。但好景不長，老師突然讓我們蛙跳，於是我便跳一個摔一個地摔了一輪又一輪。本已經很要命了，但是老師又讓我們做鴨子步，於是我便邊扭邊擦鞋地擦了一輪又一輪。此時，我已經累得大口喘氣，膝蓋、腿和腰都已疼得發麻，腳上穿的新鞋已擦得有些破和髒了。不過，想到時間在一分一秒地流逝，我便以此來作為支撐我活過體育課的唯一希望。但最悲慘的是，老師竟無情地讓我們走到了起跑線，唉……，沒有活下去的希望了，終究是有充足時間來跑步的。隨著老師的一次次手勢，我面前的同學越來越少，
死亡離我不遠了，終於到我了，我們這一排的同學站在消亡邊界後，呼著冷氣。“走”老師的口令剛一下，我們便大步邁過那條“消亡邊界線”雙腿已不受控制了，每一步都極為吃力，差一點跪在跑道上。但最終還是咬著牙衝過了那條“重生之線”。之後，我們便經歷了四次迴圈的“生死”。過了一會兒，充滿了希望的下課鈴終於響起，我便如行屍走獸般向前著教學樓麻木地、緩緩地走去……
直到回家後，我依然全身麻木，雙腿痠痛，一下子跪倒在沙發上，失去了知覺，多半是廢了……唉，要死了……突然一想，我不能死……因為，明天還要上課呀！
快樂的課堂 篇18
國小五年級作文 ,531字快樂是什麼呢？快樂是一條清清的小河，它的河水哺育著芬芳的花草。快樂是夜晚天空上閃閃發亮的星星，照亮著人們前方的道路。
在這一天的課堂上，我也感受到了快樂。“遊戲開始了！”伴隨著老師的一聲哨響，我們開始了遊戲。第一輪的遊戲是把氣球拍到對方隊伍的地上就算贏了。“看！”一個同學說道：“它到哪兒去了？”氣球在我們拍打的時候被打上了天花板的燈上，大家瞬間屏住呼吸，有的一句話也不說，有的甚至直接捂上了耳朵，閉上了雙眼。在安靜的空氣中，氣球“嘭”的一聲變成了又紅又美麗的“花朵”。
在我們垂頭喪氣準備開始下一輪遊戲的時候，老師就像給我們變魔術一樣從背後又掏出了一個新的氣球，我們又開始朝著氣球撲了上去……
第二輪遊戲開始了，我們每個人都要吹一個氣球粘到黑板上。我看大家都鼓足了勁兒，有的還憋紅了臉，我也就有了勇氣來吹氣球。過了一會兒，氣球終於吹好了，可是它怎麼也系不好，我還心裡悄悄地埋怨這個氣球，說它怎麼這麼沒用。最終我通過同學的幫助繫好了這個氣球。這一局，我們還是贏了！
這就是快樂嗎？是的，快樂就是這麼簡單，美好。
快樂的課堂 篇19
國小三年級作文 ,504字今天，老師帶了一袋泥鰍來到課堂，我們七嘴八舌地說著老師要拿泥鰍做什麼呢？
只見老師把泥鰍從袋子裡倒進了粉色的盆裡，又把盆放到桌子上，老師說讓我們觀察泥鰍並且可以伸手捉泥鰍！“哇塞”！大家飛快地跑到了桌邊開始捉泥鰍！
我看見盆裡的泥鰍有的胖乎乎的，像一個個胖娃娃似的；有的詭計多端，沉到盆底裝死，像一條條黑色的繩子；有的滑溜溜的，有的非常淘氣；還有的活蹦亂跳……我擼起袖子飛快地跑到盆邊，把手伸進水裡一抓，一條泥鰍被我握在手心，它一動不動，居然在我手心裡裝死！我看見它穿著一身黑色的禮服，有著黃色帶斑點的肚皮，還有鬍子，像老爺爺一樣。忽然，它一個鯉魚打挺跳進了水中！“吃一塹，長一智”有了這次的經驗，我再捉它們的時候萬分小心，把手指並得緊緊的，就這樣，我捉了很多條泥鰍，它們在我手心裡涼涼的、滑滑的、動來動去，頑皮極了。
大約10分鐘後，老師說要繼續上課，她把盆端到地上，對我們說：“要先去洗手哦，要不然手上會有很多的細菌！”大家聽了老師的話就排隊去洗手了。
我一邊洗手一邊感嘆，這真是一個很快樂的課堂啊！
愉快的聚會 篇20
愉快的聚會作文100 ,1001字父親在外面請了一桌酒席，我和父母親率先到了那兒，等候他人……
從門外傳來一陣有力的皮鞋聲“咚咚”作響，一聲雄厚的聲音向我們傳來：“請問3201在哪裡？”雖然我在屋內，但我肯定服務員一定向這兒指了指，因為皮鞋聲越來越清晰了。
他推門而進，向我們點點頭，只見父親立馬站起來，叔叔與父親相互擁抱，不時在聽見“你還好嗎？”這樣的問候，我猜他們很久沒見了。父親和善的望了我一眼，向我說道：“叫林叔叔！”我望了望他方正形狀的臉和那雙炯炯有神的大眼睛，眼睛中流露出一種不可抗拒的力量，烏黑濃密的頭髮中有幾道歲月的痕跡，最可笑的是那直挺挺的鼻子了。媽媽用手撞了我一下，我眨眨眼，笑了笑說道：“林叔叔好！”林叔叔驚異地望著我：“幾年不見，都長這麼大了呀！”
他坐在靠父親的椅子上坐了下來，與父親談論起來。他們談得總是關於工作上的瑣事。叔叔的嗓音十分洪亮，什麼話語經他一說都會變得十分幽默，給人以親切，非凡的魅力。不久，屋子裡洋溢著我們的歡笑。
輕輕的腳步聲從門外傳來，只聽見敲了敲門，沒人應便推開了門，父親定眼一看，恍然大悟，向他握了握手，高叫道：“趙XX，十年不見，你去哪了？”趙叔叔慢條斯理，從容不迫地輕聲說道：“我去陝西工作了！”父親便回答：“去那麼遠，也不打招呼！”趙叔叔說：“這不，回來過年，後天又要回去了！”我看著他那少得可憐，花白的頭髮，感覺他十分‘年邁’似的，那眯成一條縫似的眼睛中，流露出墨一樣的黑光，高高的鼻子連線著刺一樣的鬍鬚。我不禁笑了起來。趙叔叔不善言辭，說話慢條斯理，父親便問：“上完初中，你怎麼去了上海呀！你都不會說南昌話了！”趙叔叔回答道：“我在姑姑那邊，所以……”
話未說完，一聲沙啞的說話聲傳來，原來是萬叔叔，他走到父親身邊，說：“好呀！你又騙我！上次你也是這樣！”他氣沖沖地走到了靠我兩個位子的椅子上，擺弄手機，不時說道：“這是移動最新的手機”我不時打量他：頭髮花白，平發，身體矮小，帶著一副厚厚的眼鏡，身體捲曲在椅子上，顯得身體越發矮小，還不是逃出來一本“殘疾人證”給大家看，還說道“不許欺負殘疾人！”他性格比較幽默，聲音沙啞，但還不停地向我們講小時候有趣的事，他的嘴巴滔滔不絕的講著，時常把我們逗笑。
時間陸陸續續的過去，人也大多到齊了，我們在餐桌前談笑風生，講述小時候分到一個班上有趣的故事。
鐘聲“嗒嗒”敲了十二下，時間很晚了，但趣味正濃，雖是冬天，卻有一絲暖意流進我心中。