心中的火焰相關作文20篇

心中的火焰篇1

國一作文 ,1041字

我們的世界五彩斑斕，每一種色彩都是一道道絢麗的風景。但無論是耀眼的黃色還是清新的綠色，都不使我為之心動。唯有那一抹抹紅色，燃起我心中的火焰。

寒冬降臨，雪花絮絮紛紛飄灑而下，大地一片白雪茫茫，無邊無際。就在這單調的白雪世界中，一些零落的“紅”，吸引住了我的眼球。

走近一看，那是掛滿銀霜的枝頭上傲然開放的臘梅。那堅韌的紅，映照著周圍的白雪，格外引人注目。在雪花飛舞的寒冬裡，這片紅，燃燒著生命的熱情，帶給了冬天不一樣的色彩，也讓我心頭一暖。我心裡臘梅怒放。

紅，遍佈大江南北，那首都的紅，莊重而鮮豔。

電視裡實時播放的是閱兵式，千千萬萬的電視前，是同一片的激動。隨著激進昂揚的樂曲聲，解放軍官兵整齊劃一，像塊鋼板向天安門前躍進。天安門那莊重的紅瓦與那標誌性的建築隨著唰唰的步伐聲映入螢幕，隔著螢幕，我彷彿能感受到紅瓦的溫度，那是紅色，是祖國的溫度。

閱兵式繼續進行著。一輛輛新型坦克駛過，一架架先進的戰鬥機飛過。紅瓦見證著一代代軍事武器，同時，那雄厚的紅也是激勵華夏兒女奮進的顏色。過去是，現在是，將來也是。紅色展示著強國英姿，那紅瓦，始終在我心中，激勵我不斷向前。

一個國家的象徵，最重要的便是國旗了吧。世界上有數以百計的國家，國旗的樣式自也繁多。可若真正最漂亮的，鮮豔的，不管多少人阻止，我定要選祖國的五星紅旗。那鮮豔的五星和一抹莊重的紅，顏色不繁多，可最能體現華夏民族的精神：自強、奮進。

萬丈朝陽射向神州大地，一抹奪目的鮮紅緩緩升起。每一個同學向國旗投去炯炯目光，行著注目禮。“前進！前進！前進進！”國歌激昂的回聲在我腦海中久久無法平復。國旗升上頂，在柔風的吹動下，如同燃燒著的一團火焰，也燃燒在每個人的心中。這是一次國旗的洗禮。每次，那飄揚的紅色，都會使我油然而生一股愛國之情。這深沉熱烈的愛，彷彿是紅色將之聯絡起來的。我們的心，是紅色。

血液亦是紅色的啊，它是跳動的熱情，在流動中給予我們生命的活力。回望歷史，我們祖國大地也是受過了滄桑的。為了抵禦外寇，多少華夏兒女浴血奮戰，光榮犧牲。鮮血染紅綢緞，滌盪著這土地，留下的是不朽的歷史，是警醒後人的教訓。這正是那胸前的紅領巾，是象徵，是傳承。紅色薪火，永遠燃燒！

紅色已全然是中國的代名詞，奧運會上的體育健兒們身上的紅隊服，給世界展示中國的實力。釋放的力量、跳躍的身軀，燃燒奧運之火。

紅色，堅韌的精神，帶來溫暖與感動。

紅色，無盡的活力，帶來自豪與驕傲。

紅色，傳承的力量，帶來動力與勇氣。

紅色，我心中永遠燃燒的火焰！

守住心中的火焰篇2

高二作文 ,1088字

一位畫家嘔心瀝血之作，卻被無數人塗滿“欠佳”之處；畫家不甘心再次作畫，結局恰恰相反——原先被指責的地方變成了讚揚。這個故事給我留下的第一印象是畫家強大的內心。且不說得意之作被貶的一文不值而未沮喪，單單再次作畫就足以令人欽佩。我不知道更不願去想象：當我們遭受質疑或廣受讚譽時，還能否繼續相信自己？

“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，就像蒙娜麗莎的微笑之所以神祕，正是因為人們多元的視角所呈現的不同感覺。因此，好壞標準的相對性顯得尤為重要，而畫家那副褒貶不一的畫正是最完美的詮釋。醜陋的東西不是因為與眾不同，而是因為它千篇一律。要追尋更加美好的世界，我們就應該像畫家一樣：守住心中的火焰。

構建多元世界需要百家爭鳴。魯迅先生說過：“讀《紅樓夢》，經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿。”一本《紅樓夢》，千萬種解讀，世間萬物皆是如此。就像有人認為劉嘉玲不美，或許他把劉亦菲當做了標準；有人卻認為鳳姐很美，或許他把小月月當做了標準。假如人們對一切事物都有一致的評判標準，那世界就彷彿被上了發條，人人都成了沒有思想的木偶。羅迦曾畫出四個圖形問學生們哪一個與眾不同，不少人遲疑不決。事實上四個圖形中的任何一個都可以作為正確的答案，只是回答的角度和標準不同罷了。畫家的那副畫也是如此，不論是哪個做記號的人，都有著自己的思維。簡單的問題，多彩的答案，告訴我們一個值得深思的哲理：唯有守一己之本心，才能創斑斕之世界。

盲目隨波逐流只會束縛自己。試想畫家第一次受到指責後把畫全部記號處做修改，第二次他還能得到那麼多讚揚嗎？當然堅持自我並非閉門造車，目不窺園；而是不要邯鄲學步，東施效顰。

對待任何事都不應該人云亦云，守住心中的火焰，燃燒屬於自己的思維，才能不被他人想法束縛。西諺雲：不要讓“更好”成為“最好”的敵人。在現實中，當我們滿心歡喜地拿出自認為最好的作品時，往往會有人不合時宜地來一句“沒有最好只有更好”之類的話。我們無需為這樣的話而沮喪，因為這的確是自己所能拿出的最好水平。相反，往往是完美主義者的火焰更容易隨風搖曳。屠格涅夫曾說過：“我相信自己，然後別人才會相信你。”多一點自信，多一點肯定，多一點對“不求完美”的寬容，這樣才能更好守住內心的火焰。

抬頭看看屬於自己的月亮吧，縱使有滿地的六便士。也只有這樣，才能像畫家一樣，守住內心的火焰。

心中的火花篇3

議論文 ,440字

杯子裡的水有一天終究會滿出來，深藏在雲端後的太陽終究會露出光茫，在花苞裡的花蕊也會綻放出它的色彩。

人生總會有高潮與低落，在生活的最底層感受著這世界的滄桑，看透了這人與人之間的差距，也感受到了一個人獨來獨往的自在。在這萬千世界中除了家人最相信的還是自己，起碼避免了不必要的失望。

在這裡看到了思想素質落後的人，每天沉浸在滿口髒話的人流中，面對著這些流言蜚語，卻只能逆來順受，不讓他們的吵雜聲誤入我兩耳，玷汙我心裡。

在這裡每天都會點燃心中的火花，相信我可以去改變，去選擇自己更好的歸宿，從而避免了許多的是是非非，讓這一切成為我的過往。

我們都是為了心中的理想，而努力去追尋，我們的努力就像一滴滴水，滴滿夢想的杯子，讓夢想不在遙不可及，而是讓它呈現在我們的眼前。

成功的過程中我們無法看到它的身影，就好像時間一樣我們看不到它的痕跡，卻在我們的臉上一點點表現出來。

我們都很期待那個夢，那個我們未達到的夢，夢或許在夢中可以到達，可是醒了卻一無所有，正因為我一無所有所以我更要努力奔跑。

心中的火苗篇4

國一作文 ,368字

我想，每個人的心中必定會有一把火。

有些人的柴積得多，於是火燒的世界明晃晃，即使在黑夜的小道上也依舊可以奔跑，不會迷失方向。但世界不會完美得每一個人都這麼好，所以就會有另一群人的出現，他們的柴很稀少，在黑夜裡只能發出微弱無比的光，像一盞快壞了的燈，於是在黑夜中的他們只好一步一步的摸索著慢慢地走，甚至有些人一不小心滑進了懸崖……有些人只能在峭壁上慢慢的爬……

我也許就是這個懸崖上爬的人吧，雖然不害怕失敗做到了，但是在心中的那把火苗卻沒有燃的夠旺，我要學習其他人積柴的本領，一天一天的積累起來，每天積一些，或許成功的步伐就不會再遠。

我的小學老師曾經對我說過經歷挫敗，之後就不會再怕失敗，走向失敗的一步就是邁向成功的一步。如果一個人一生都沒有經歷過一次失敗的話，那麼他的人生是不夠精彩的，這樣雖很光榮，但這種沒有經歷過失敗的人不夠堅韌。

心中的火花篇5

國三作文 ,992字

“嘶嘶嘶”，電學實驗盒裡的電動機與軸摩擦，橘黃的扇葉飛速旋轉，生出星星點點的火花。我有些激動，臉也漸漸泛起紅暈……

初二暑假，我被安排上物理預科班，預習電學內容。電學實驗盒自然少不了，可我在網上買的卻因颱風原因遲遲不發貨。兩節物理課中，我只好眼巴巴望著別的同學做實驗。

獨自渴望著美好卻不曾擁有真是一種折磨。當上課時同學們紛紛開啟電盒，取下導線，串起小燈泡、電動機時，我卻獨自面對空蕩蕩的桌子。電動機呼呼直轉，小燈泡明亮極了，就是五彩斑斕的底座也讓我眼花繚亂。滿眼的羨慕中，我很是失落。

美好總在失望中降臨。那天下午，天空壓抑著沉悶的熱氣，我又要空著手上物理課。無奈地準備出發，卻傳來急促的敲門聲。我有些驚訝地小跑著開門，門開後卻與滿身是汗的父親撞個滿懷。“還沒走，正好，我把電學實驗盒給你買來了。”容不得我思考父親是如何在上班時間回家，那個沉甸甸的大盒子已穩穩當當落進我的手裡。盒子上是潮潮的汗珠，與父親臉上的汗珠一樣，在下午的陽光上泛著光。我望著渴望已久的電學實驗盒，望著一邊喘著粗氣一邊單腳跳著換鞋的父親，心滿意足地笑起來，鼻頭卻不由自主地酸了一下。父親琥珀色的眼眸一下子也眯成了一道縫，欣慰的笑意如電動機火花濺起般跳出暗黃的臉頰。“爸，你……”我激動的語無倫次。“你別管，好好用好好學就行。”父親爽快的笑聲躍進我的耳畔。他想鄭重其是地向我交待什麼，卻只是用手摸摸我的頭，目送著我離開。

遲到的美好彷彿更有價值。那節物理課，我滿眼都是電火花般的光芒。望著那個小小的電動機在開關閉合的一剎那，慢起漸快，然後飛帶旋轉，橘黃色的外殼如風沙般在眼前轉動，左右黑色的磁鐵銀光噌亮。漸漸地，一兩點火花被擦了出來，儘管只是一兩秒的稍縱即逝，卻被我看得一清二楚。在電路的光中，父親的身影浮現在我面前，我彷彿看見他將那沉重的電盒抱著，笨拙地奔回家，手心攥出了汗，衣裳是一片汗溼連著一片，腳步卻不顧灼熱地向前……他的身影就像那個小小的電動機，為我拼命轉著，轉著……那個普普通通的電動機就是我心中最美好的樣子。

生命中，總有一些人如電動機般擦亮心中的火花，總有一些美好在平凡的奔走中迸發。

點燃心中的焰火篇6

點燃心中的焰火作文4 ,400字

我懷著激動的心情，來到了丹東市中醫藥學校，在踏入學校大門的那一瞬間，她便給我留下了深刻的印象。老師的和藹，學姐的親切，同學們的坦誠，讓踏入社會工作多年的我，也感受到了一股濃濃的親情，彷彿走進了一個幸福的大家庭。

經過這幾天的校園生活，使我認識到，也許學習知識並不是唯一重要的事情，首要應該學會如何做人，更好的完善自我。每天朗朗的“弟子規”晨讀，潛移默化的教會我們做人之道，君子之道。也許目前我的理解還很淺薄，但我會在以後的生活和學習中更加深入地瞭解和掌握。

我是一個執著且有著韌勁的女孩，在這個新的學校裡，我不是最優秀的，但是我會在以後的日子裡儘自己最大的努力做到最好！可能我是一粒沙，但經過學校的孕育，我會變成一粒發光的珍珠。曾經迷茫的我堅信：這所學校可以重新點燃我心中理想的焰火，我的未來將會更加的精彩。

丹東市中醫藥學校給了我人生中再一次選擇的機會，讓我重燃希望，使我生命中的焰火更加五彩繽紛！

留住心中的那一團火篇7

國三作文 ,515字

有很多事，都是需要心中有一團火，才能做成功，安迪生他心中有一團追求成功的火，所以他發明了電燈泡；孫中山心裡有一團挽救國家的火，所以他領導了辛亥革命。

我們，曾經心中有過一團，最積極向上的火，每天天還沒亮，就起床上學，每次下雨，也都堅持上學，為了體育考試，拼命練習體育；為了老師的表揚絞盡腦汁去尋找可幫助別人的地方。可是，隨著時間的流逝，心中的那一團火，漸漸熄滅了，不再早起，不再努力鍛鍊身體，不再勤奮好學……

事實上，如果心中沒有了那一團鼓動你向上的火，就什麼事都很難辦成，上一次，小學的班級裡有為同學要大家親手做張賀卡給她，很多人都做得很好，賀卡很精緻，也有很真誠的祝福。我卻做了幾天都還沒做好。每次都失敗。後來，老師的一句話點醒了我，她說：“如果懷著一顆認真的心去做，結果頁真的做好了，感覺還不錯。

心中的那一團火，再次點燃了起來，以為寫週記懷著一顆心去做，的了歷史以來的最高分，90分！因為英語測驗懷著一顆心去做，成績比上一次進步了二十幾分！因為喜歡死亡筆記的圖示，想把它畫下來，但每次都沒有懷著一顆心去畫，畫出來的跟影印的一樣……

留在心中的那一團火，留在積極的態度，曾經鼓舞自己的動力，才能做好每一件事！才能做得更出色！

心中的燭火篇8

國一作文 ,927字

人們的心中總是存在某種信念，而信念的寄託則是心中的願望。心願如燈，給人們照亮了夜行的路；心願如星辰，飄渺地無法令人捉摸；如花，綻放出七彩的花朵。

心願是寄託靈魂的存貯室，化作花朵美人心。即使它所散發的火如燭火，隱約不定，柔和得隨時都會熄滅，但是卻給人們指明瞭方向。

父母的關心

小時候，大概是人一生中最受父母關注的時候了。但是，那是我最沒有被關心的時刻，每天一大早就被叫醒，上幼兒園的路上淚流滿面，不願離開父母的懷抱。我每天都向他們苦苦哀求讓我留在家一天，一天就好。可是我卻成為唯一個風雨不改每天都來的學生。我想要玩具，就算是叫了幾個小時都不會給我買。那時，我是多麼想你可以關心我，溫暖我那孤獨的心啊！

同學的友誼

小學時，我已經習慣了沒有父母的懷抱，因為我深知那是不可能得到的。我的數學基礎打得不太好，所以，學起來特別吃力。我一直想和那個幼兒園同班的成績好的女同學當朋友。我主動去示好，可是，還是被拒絕了。雖然心已碎了千千萬萬遍。但是還會忍不住流下眼淚。還是因為那個原因：成績差。心學會了建起圍牆，所有的情景都封鎖在裡面，無法出來，別人也無法進入。如果有個人能和我做朋友，哪怕和我一樣差，或許我就不會那麼孤僻了。

內心的獨立

中學了，我有了很多的朋友，父母也關心起我了。本來我以為那是我所希望的。但是，我發覺自己錯了。有時朋友太多也是個負擔，每天無休無止在身邊不停地說著，八卦著哪個同學的男友是誰。我厭惡了，甚至到了崩潰的程度。也許耳根清淨也是一種幸福。父母開始管起我來了，還設下了“門禁”，每天要在六點半之前回家，為什麼我連找同學玩的機會都沒有了？成核劑一旦下滑一點兒便說我是不是和沒什麼工作的不良青年玩，拜託我是純情少女，有那麼不知分寸嗎？還有父親竟然不允許我看小說，為什麼呀？我看了以後成績還向級進了三十多名。難道那就是不正途的書嗎？我也需心理健康嘛。人真是太矛盾了，想得到時卻得不到，得到了卻又想拋棄。

但是，心中的願望總是我們最美好的寄託，正因為有了這份寄託，心靈才找到了它的歸宿之歸，不是說落葉掃根嗎。

我希望每個人心中都存在願望，即使它與現實反差很大，但是，只要我們向這個目標不斷努力，也會有成功的一日，所以，讓我們手攜手，共創美好明天。

深埋心中的怒火篇9

國小六年級作文 ,582字

有一種怒火，就是想發，卻又找不到合適的時間發，只能一直埋藏在心中。

那是一個炎熱的中午，我的同學小胡來我家玩，當時我正好泡了一碗泡麵。就在他剛到的時候，我媽媽打來了電話，問我中午吃什麼。他當場就大叫：“吃泡麵！”小胡明知道我媽不讓我吃泡麵還告密。我一瞬間掛掉電話，剛想發怒，他就打斷我想說的話，並給了我最想吃到的糖，還邀請我一起打遊戲。我看著那顆美味的糖，卻還是擋不住我心中的怒火。我剛想罵他幾句，卻又被電腦遊戲吸引了目光。直到晚上媽媽回家來教訓我時，我才想到不能放過小胡。

第二天上學，我與同桌鬧了彆扭，不借我紅筆了，可小胡卻向我丟擲了“救命稻草”，“我有紅筆！”我聽到這話，以為我們倆的情誼肯定超過一隻紅筆，便向他借。可他卻說了一句讓我暴跳如雷的話：“我不借。”當時我差點就對他咆哮：“不借的話，你嚷嚷個什麼？！”可我還是理智地知道那是課堂，不能隨便放聲大叫。而且是我紅筆沒帶，老師知道了也只會罵我，不會責怪別人。下課後，我剛想出去跟他“聊聊”，卻又被前桌拉住：“我有鹿晗個人照片，你要麼……”

小胡這個人，只是一心想著讓我出醜，有時卻又對我特別友善的樣子。即便我不顧一切向他發火，他也會在這之前將我心頭的火澆滅，又在其他時間重新把它點燃。

就是這種感覺，讓我平時對他沒有理由怒目圓睜，卻又在我想起他的時候，再次激起怒火。現在我都不知道怎麼把火往他身上撒出去。