彈鋼琴的啟示相關作文20篇
彈鋼琴的啟示 篇1
國小五年級作文 ,660字說到彈鋼琴，一直都讓我很糾結，一直以來，只要一聽到“鋼琴”這個詞，我就頭皮發麻，腦子裡湧現的都是一件件刻骨銘心的“壞事”。我為鋼琴哭了無數次，也因鋼琴被罵了無數次。
第一次被轟出教室就是拜鋼琴所賜。那個週日，我去上鋼琴課，心裡預想著只要展示出我非凡的“彈功”，鋼琴老師就一定會表揚我。我連蹦帶跳地跑進了鋼琴教室。可是，不到五分鐘，我就被老師毫無情義的“請”出了教室——僅僅是因為手一滑，彈錯了一個音！我以為老師會原諒我，但那冰冷的目光讓我不寒而慄。一下子，我心跳加快，絕望和懼怕撲面而來！老師沒有任何讓我繼續彈的意思，只是凶巴巴的丟下一句話：“再回家練去！”我不記得自己是怎麼走出了教室，只記得來彈琴時心頭那朵幸福的雲，剎那間就變成了一片烏雲，還下著冰冷的雨，澆在我的心上，撲滅了我要接受表揚的希望之火。
淚水如滔滔黃河水，不斷從我眼眶流出，就是因為“一個”音，就是因為我心中的雀躍讓手指輕輕抖動了一下，一下，一下而已！但老師的那五個字，已深深烙入我的心上。從那以後，我把“轟門”事件作為老師給我的底線，努力拉遠自己和那條線的距離。正因為它給了我無限的動力，才能使我堅持到現在，仍然在鋼琴的樂譜裡前行。
表揚，也許只是一時鼓勵，其實批評，才是一生的動力！——這，是那個讓我又愛又恨的鋼琴告訴我的道理。
學彈鋼琴的啟示 篇2
國小五年級作文 ,619字在我的成長道路上，有許多的事令我難忘，獲得啟發。有一件事我記憶猶新。
記得那是暑假的時候，我懷著一顆試試看的心去報鋼琴培訓班。對鋼琴一竅不通的我十分好奇，心想：看起來這麼簡單，只需手指在琴鍵上蹦?，會有人學不會嗎？我信步走進教室，暗自欣喜。
上課了，老師開始教我指法、看譜等技能。我趕緊跑回家練習，彈鋼琴如同睡覺一般簡單，使我歡樂無窮！
可是沒過多久，困難像一隻哈巴狗跟著我。彈著彈著，我有點不耐煩了，停下了鋼琴上跳動的手指，皺著眉頭，嘟著嘴吧，在心中嘀咕：鋼琴怎麼這麼枯燥，一點都不有趣，我不想練了！
我垂著頭，帶著放棄的念頭去找媽媽。媽媽摸著我的頭，和藹地對我說：“鋼琴可不是說放棄就放棄的，既然你選擇了學習這項技能，就要堅持到底！”聽了媽媽的話，我覺得很有道理，在心裡唸叨：媽媽說得對，既然我報名了，就要堅持到底！
我又重新振作起來，回到鋼琴前，坐了下來，提起雙手，盯著譜子，開始演奏曲子，優美的琴聲如同江潮一般奔湧而出，媽媽也用讚揚的目光看著我。我也不負眾望，努力地練習。果然“功夫不負有心人”，近兩年的學習中，我取得了鋼琴五級的榮譽。我欣喜若狂：原來，有付出就有回報，我要繼續努力，繼續前進！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”鋒利的寶劍都是磨礪出來的，梅花香也是從寒風中來的。鋼琴也是如此，只要不斷練習，不斷努力，不斷進步，克服困難，就能獲得成功。
練鋼琴的啟示 篇3
國小四年級作文 ,464字去年暑假，鋼琴老師說我可以考鋼琴三級了，一說要考級，我就來勁了，因為一考級，我鋼琴本領就要提高很多呢。
為了練習，媽媽給我買了一本考級書，是考級練習曲，我翻了一下，裡面的音符像小螞蟻似的，在鋼琴書裡爬來爬去，看得我眼花繚亂，好難呀，我估計三個月還不會彈呢。
到了鋼琴教室，鋼琴老師讓我彈A大調和a小調，這個還好，不怎麼難，我心裡想。老師先彈了一遍，我以為自己能像老師彈的一樣好，結果沒想到，鋼琴寶寶好像一點兒也不聽我的話，不是少彈一個音符，就是少彈一個音節，我沒有信心想放棄了！媽媽看出了我的心思，語重心長的對我說：“做任何事情都不容易，哪怕是畫一幅畫，吹一聲口哨，都是經過很多遍練習才能有所成就的。”鋼琴老師也說：“世上無難事，只怕有心人，只要有恆心並付出努力，任何困難都能克服。”聽了媽媽和老師的話，像給我注入了一股力量，工下定決心一定要練習熟練。功夫不負有心人，經過一段時間的練習，我把老師要求的曲子都能熟練的彈奏了下來。
這件事雖然過去了很長時間，但老師和媽媽教誨我的話卻深深地印在了我的腦海裡，激勵著我不斷努力、前進！
練鋼琴的啟示 篇4
國小四年級作文 ,649字記得我4歲時，我和媽媽一起去商場，看見一個姐姐在商場的大廳裡優雅地彈著鋼琴，就像一位美麗的公主，我十分羨慕，當時，我就一心想著要學鋼琴，從那時起，我便走上了鋼琴之路。
一晃四年過去了，我8歲時，便開始有些厭倦彈鋼琴了，心想，練琴既枯燥又煩人，每晚作業寫完都不能玩兒。從那時起，每天練琴時，我不再專心練，而是消磨時間，我中間會以喝口水、上廁所之類的理由消磨上個五六分鐘。於是，“消磨時間”便成了我練琴時的常客。過了一段時間，媽媽覺得我練琴時有些不對勁，總是時不時的從鋼琴邊走開，還非常在意練琴時間的長短，練琴的效果大不如從前，一首曲子有時要三個星期才能交作業，媽媽便開始使連環計，每次我說要自己倒水喝時，媽媽絕對不會允許我出琴房，說：“你好好練，我幫你倒！”搞得我無可奈何。當我想以上廁所的理由逃避練琴時，媽媽會說：“剛好，我的手有點髒，也要去洗手。”然後她就會在衛生間監視我。我心想：哼，不就是不想讓我消磨時間嗎？直到有一天，我再也忍不住了，大聲的對媽媽說：“媽媽，我討厭練琴，我不練琴了，我要放棄！”我本以為媽媽會大發雷霆，可媽媽卻語重心長地對我說：“堅持就是勝利！孩子，做什麼事情都要堅持到底，若半途而廢，終會一事無成。”聽了媽媽的話，我深有感觸，從此以後，我改變了自己的態度，認真練琴，順利的考過了鋼琴五級，並且在河南省“魅力中原”青少年鋼琴大賽，榮獲了一等獎的好成績。
堅持就是勝利！不經歷風雨，怎會見彩虹。經過這件事情，我認識到，不管做什麼事情，都要認真對待，堅持認真做事，才會取得成功！
學鋼琴的啟示 篇5
國小五年級作文 ,496字七月，是一年中最忙的日子——鋼琴考級。
我準備考八級。可八級的曲子太難了，我始終彈不好。我放慢了練，單手練，可總是在同一個地方出錯。那些密密麻麻的線條音符，似乎成了我跨不過去的一座山。我沮喪極了，看著那黑白相間的鋼琴，我心中突然生起了一種仇恨，就是你讓我我困在這兒這麼久！我接著彈，每天都不停地彈，可曲子卻依然漏洞百出。
就當我準備放棄時，我讀了一本關於毛澤東的書，裡面有一排醒目的大字——世上無難事，只怕有心人。我恍然大悟，眼前的陰影一掃而過，是啊，任何事只要努力，就一定能辦成，彈鋼琴不也是這樣嗎？
我精神大振，每天都彈一個半小時，雖然我總是累得上氣不接下氣，可我相信，雨後總有彩虹，登上頂峰的風景更美麗！於是，我每天把不好的地方練上十幾二十遍，直到已經滾瓜爛熟，才彈下一處。經過十幾天的刻苦練習，我終於練好了曲子，便信心滿滿去考級，結果是“順利通過”。然而，我的一位數學同學卻沒過關，也許，這就是刻苦努力與馬虎對待的區別吧！
“世上無難事，只怕有心人”這句話使我受益匪淺，讓我終生受益！
學鋼琴的啟示 篇6
國小五年級作文 ,871字“媽媽，你就讓我學鋼琴吧！求求你了嘛！”只有五六歲的我一遍又一遍地懇求媽媽讓我學鋼琴，可媽媽卻一次又一次地拒絕了我，讓我打消這一念頭。經過我的死纏爛打，媽媽終於被我“擊敗”了，跟我說“好吧！好吧！”但是一旦學了鋼琴，就不可以再放棄，必須給我堅持下去，十級考出！我既激動又高興地點點小腦袋，小小的心中一直充滿了期待。
那天正好是星期五晚上，是我第一次去上鋼琴課。我的鋼琴老師——王老師給了我一本又長又薄的鋼琴曲譜，一翻開來，我看傻了眼，這都是些什麼？像“外星文字”一樣的音符，我禁不住興奮起來。
我翻到第一頁上，老師就開始教我識譜，她告訴我，五條線合起來就叫五線譜，這個符號是升號，那個像什麼的是降號，第三條線的空格中是哆，上面兩音分別是咪和發，當時老師講的很快，我聽得稀裡糊塗，頭都暈乎乎。心想“看電視中那些鋼琴家演奏不是很輕鬆自在的嗎？聽著曲子都有些想翩翩起舞。”可我學的這些怎麼這麼難！曲子還這麼難聽？
上完課，我十分沮喪，心情也特別失落。耳邊依然響著媽媽的話，每星期五晚都要去上課，當時的我瞪大了眼睛，請求媽媽別讓我學鋼琴了。可我卻受到媽媽嚴厲的批評：鋼琴是你自己懇求我要學的，一旦上手，必須堅持！這是你答應我的。看著媽媽大發脾氣，我只好很不情願的“哦”了一聲。
每次上鋼琴課，兩隻手必須得像手掌裡拿著一個雞蛋一樣立起來，要是沒立起來，老師還會打手，時間一久，我的手腕和手指真的很痠痛。如果趕上考級，每首曲子都要彈上好幾百遍呢！轉眼四五年過去，我的鋼琴級別越來越高，彈的曲子也越來越難，可我反而覺得比之前要輕鬆很多。
學鋼琴給了我終生的啟示，它讓我知道：“堅持就會勝利，就會成功”，媽媽的話告訴了我：“學某一樣東西，一旦學了，就應該堅持下去，而不是果斷地選擇放棄！”
就因為這兩句話給我的啟示，才讓我有了今天的成就！
彈鋼琴的樂趣 篇7
國小五年級作文 ,587字我從四歲就開始學彈鋼琴，彈鋼琴讓我愛上了音樂。彈鋼琴帶給我無限的樂趣，讓我在煩惱的時候得到快樂，讓我在氣餒時得到了鼓勵。
剛開始我覺得彈琴又有趣又好玩，可是到了後來覺得學得很吃力，就想放棄不學了，以後通過一次比賽，使我又堅定了學下去的信心。
記得那是兩年前，胡老師讓我報名參加一個鋼琴比賽，並精心為我挑選了一首節奏歡快的曲子《歡樂的牧童》，可我總是彈不出那種歡快的氣氛。胡老師告訴我，只要我彈的時候想著牧童放牧的情景，進入到裡面，覺得自己就是那個快樂的牧童，一定會彈好的。我按胡老師的話去做，彈那首曲子時，把自己想象成那個快樂的牧童，果然，我彷彿身臨其境：牛羊正在悠閒地吃草，我和小夥伴們在做遊戲，曲子也隨著我的幻想彈得歡快起來，沒想到音樂如此美妙，能讓我進入到那麼歡快的情境裡。由於我投入地演奏，那次比賽我獲得了金獎。
還有一次，一道奧數題把我難住了，算了很多遍，也無法解答出來。正在我發愁時，想起先彈一首曲子來放鬆一下再來算這道題吧！我入迷地彈起了著名鋼琴曲—《童年的回憶》。我家的那隻小狗也不知什麼時候坐在琴凳旁，一會兒靜靜聽著，一會兒扭動著身子，看著它滑稽可笑的樣子，我不禁開心的笑了，腦子也豁然開朗，很快做出了那道題。
幾年來，我一直堅持每天彈琴，彈琴也成了我生活中必不可少的一部分，它充實了我的課餘生活。我深深地愛上了彈琴，體會到了彈琴真是樂趣無窮！
愛彈鋼琴的我 篇8
國小五年級作文 ,479字我是一個活潑可愛的小女孩，一雙水晶般的大眼睛，高高的鼻樑，櫻桃般的小嘴，扎著長長的馬尾辮，顯得可神氣了！
我的愛好廣泛，喜歡唱歌、跳舞、讀書，最喜歡的是彈鋼琴了。
每天一回到家，我會毫不猶豫地坐在鋼琴前，雙手一放就開始彈了起來，鍵盤隨著我按鍵的節奏，美妙的音樂響起來。吃飯的時間到了，媽媽喊我吃飯，我只是隨口應了一聲“知道了”，又繼續彈了起來；又過了一會媽媽笑眯眯的到了我身邊，對我說：“該吃飯了”。這時我才回過神來，開始吃飯，吃完飯二話不說又坐到了鋼琴前繼續練習。因為我知道貝多芬、莫扎特等很多的鋼琴家、音樂家都是經過自己不懈的努力才獲得成功的，所以我也想像他們一樣用自己的努力獲得自己的成功。
還有一次，我去上課，我早就準備好了，結果一緊張彈錯了一個小節，下面就不知道怎樣彈了，鋼琴老師給我講了一下出現錯誤的原因，我就牢牢的記在心裡了，回到家就到鋼琴前坐下，一遍、五遍、十遍……我就像一匹不知疲倦的馬兒，跑呀跑呀，直到把自己的毛病改掉為止。
彈琴豐富了我的生活，陶冶了我的情操，在彈琴的路上我也遇到了許多困難，我相信自己都會克服的，讓我的琴聲陪伴大家吧！
練琴的啟示 篇9
國小五年級作文 ,581字魏老師在微信裡給我佈置了一項作業：限我在三個星期之內，學下《羅德24首隨想曲》第二首，參加月底的小提琴專業組比賽。
我驚呆了，從沒有這麼短的時間內學下過一首曲子，而且難度這麼大：不停地換把，不停地換弦，速度還如此之快。萬一我學不下來怎麼辦？我心裡忐忑不安。
在媽媽的鼓勵下，我拿起了琴開始練習。首先，我一個音一個音地搞清楚合理的指法，正確的音準；一個小節一小句地反覆慢練，花了兩天時間學完了一頁。我滿心歡喜地認為：“這回總八九不離十了吧！”我把前面學完的部分連起來拉了一遍，結果完全不在調裡，音準都飄到九霄雲外了……我仆倒在床上沮喪地自言自語：“完了，學不起來了。”這時，媽媽輕輕地推門而入，語重心長地對我說：“小可，你有這麼靈的耳朵、這麼好的義大利琴和這麼認真負責的好老師，相信自己，沉下心來好好練，你一定能辦到。”
聽完媽媽的話，我又重拾信心，換了一種練習方法。我像小兔子一樣豎起自己的耳朵，不放過任何一個音。每一組的音都考慮它們之間的音程關係，每一個4指都考慮它的伸張程度，每一個換把都單獨挑出來反反覆覆地練習。這個過程枯燥而漫長。但是我在心裡一遍遍地給自己加油鼓勁。終於週六上課時得到了老師的肯定，說只要她再幫我分析分析，處理得更加完美一些，就可以參加比賽了！
通過這次練《羅德24首隨想曲》，我悟出了一點道理：只要相信自己，並付之於努力，就一定會成功！
彈鋼琴的樂趣 篇10
國小四年級作文 ,523字我有一個愛好，那就是彈鋼琴。你別小看它，它的樂趣可多著呢！
記得有一次，琴行舉行了“小小音樂家”鋼琴比賽，我積極報名了。為了能夠在音樂比賽中脫穎而出，我每天下午放學後都會去琴行練上40分鐘的鋼琴。慢慢地，我的手指上脫了一層皮，我有些不想再彈了。可是，我想到了勝利的情景，便又咬緊牙關，堅持了下去。
鋼琴比賽定在了星期五，星期四下午，我又練習了一會兒。見自己已經把《天真爛漫》這首曲子彈得滾瓜爛熟，我心裡真是太開心了！
比賽很快來臨，我因為害怕彈不好，緊張得連手都在發抖。奶奶讓我深呼吸，就當我在自己練琴一樣。我點了點頭，深呼了一口氣。然後跟著走上臺，抽了一張籤。啊，我是10號。接著，小朋友們按順序開始彈琴。他們彈得都十分動聽，大家聽得如痴如醉，這讓我更緊張了。
終於，報到了我的號碼。我走上臺，心想：別緊張！就當自己在練琴。我開始彈了。咦？怎麼手不抖了？的確，我的手像一匹在草原上賓士的馬一樣，很有節奏感，很放鬆。因為我彈得好，《天真爛漫》又很好聽，彈完之後，觀眾席響起熱烈的掌聲。我開心地走下臺，心裡像吃了蜜一樣甜。
大家知道，彈琴的樂趣是什麼嗎？就是通過努力換來的掌聲呀！辛勤的汗水換來的樂趣實在太多了！只有勤勞地付出，才能收穫最大的樂趣！
彈鋼琴的樂趣 篇11
國小三年級作文 ,435字從大班開始，我就愛上了彈鋼琴，鋼琴給我帶來了許許多多的樂趣。
我原來是一個很文靜內向的小女生，可是自從學了鋼琴，我就變得很活潑。鋼琴讓我又愛又恨。每次在家練琴時，我都會和媽媽進行一次“母女大嘴戰”，比如我說：“這個地方我都說了，我的是對的。”媽媽就會說：“你彈得不對，應該按照我說的彈！”我都不想再學了。每次手都累得不行，彈不好還要被老師說，搞得我們母女倆都很失落。
可是我們堅持了下來，慢慢地，我鋼琴彈得越來越好，越來越流暢了。我開始對自己有信心了，相信自己一定能彈好。媽媽也改變了對我的態度，我彈鋼琴時她總是對我親切地笑。當我考級時，老師們都聽得入迷；當我在家彈琴時，家人們都讚不絕口；當我在臺上表演完一首曲目時，下面安靜地幾乎能聽見一片樹葉落地的聲音，我正奇怪怎麼沒有迴應呢，舞臺下突然響起雷鳴般的掌聲……鋼琴讓我靈活、活潑起來。我對自己的鋼琴水平非常自信。
鋼琴似乎讓我變了個樣，讓我從一個小女孩變成了一個活潑、可愛的小公主。我愛鋼琴，鋼琴是我生活中最大的樂趣。
愛彈鋼琴的爸爸 篇12
國小三年級作文 ,565字提起鋼琴家，你的眼前可能會浮現出外國的克萊德曼，中國的李雲迪……你一定會覺得很了不起，遙不可及，高不可攀。但我要自豪地告訴你，我們家就有一位“鋼琴家”，他就是我的爸爸。在我心目中，他的鋼琴技術絲毫不比真正的鋼琴家遜色。
我的爸爸是一名音樂老師，特別喜歡彈鋼琴。
那一天，我放學回家。“丁丁冬冬，丁冬丁冬……”老遠老遠就聽到了家裡傳來了動聽的琴聲。這琴聲，彷彿把我帶到了鳥語花香的春天，美麗的茉莉花悄然綻放，芬芳迷人……
我隨著琴聲來到了爸爸身後，只見爸爸一邊按琴鍵，一邊有節奏地搖晃著身子，也陶醉在這美妙的音樂當中。彈著彈著，爸爸還唱了起來，這琴聲伴著歌聲，歌聲和著琴聲，真是美妙無比。我輕輕地拍了拍他的肩膀，小聲地說：“爸爸，我回來了！”不知是我的聲音太小還是彈得太入神了，爸爸絲毫沒有發現我站在他的身後，依然在專注地彈琴。他的手指在琴鍵上靈活地舞蹈著，一個個簡單的音符頓時變成優美的旋律從爸爸的指尖飛出。我閉上眼睛聽著，有時好像來到了開滿野花的山間小徑，有時如同有海浪撲面而來，有時又宛若被帶到了一座溫暖的小屋……
“子歌，你什麼時候回來的？”隨著戛然而止的琴聲，爸爸起身時才發現了我。我笑著說：“爸爸，我早就回來了。您彈得太投入了，才沒有發現我。”爸爸聽了我的話，也笑了。
這就是我愛彈鋼琴的爸爸，我心目中的“鋼琴家”爸爸！
會彈鋼琴的我 篇13
國小三年級作文 ,418字要說彈鋼琴，那就要從一年級說起。有一天，我和媽媽來到琴行，剛看到鋼琴，我的眼睛就深深地被吸引住了，悄無聲息地坐了上去，小手輕輕地在上面觸摸了一下。忽然，美妙的音樂聲從鋼琴裡跑了出來，瞬間，我愛上了鋼琴。從此，我有了一架自己的鋼琴。
剛開始學的時候，五線譜上的“小蝌蚪”很少，隨著我學的時間變長，五線譜上的“小蝌蚪”越來越多，一會兒從白鍵跳到黑鍵，一會兒又從黑鍵跳回白鍵，害得我十個手指頭老是在琴鍵上“打架”。
在學琴的過程中，有過悲傷，想過放棄，當然，也有過開心……突然有一天，老師讓我去參加一個比賽。當天，我穿著精美的演出服，上臺前，我很緊張。上臺了，我走上去，把雙手放在琴鍵上，靈活地在上面跳動著，有高有低，有快有慢，美妙的音樂從手指尖中流出來，像小珠大珠落入玉盆，大家用熱烈的掌聲表示喜歡，我深深地鞠了一躬，表示感謝。這次出色的表演，讓我得到了老師的表揚，也讓我在鋼琴這條路上，更堅定地走了下去。
這就是我，一個會彈鋼琴的我自己。
彈鋼琴的煩惱 篇14
國小五年級作文 ,375字“快去彈琴！”在媽媽一遍又一遍地催促下，我又和往常一樣極不情願地走向鋼琴。
你也許認為彈鋼琴很好玩，可如果這樣想，你就大錯特錯了！我從一年級開始學的鋼琴，一開始覺得很好玩，可是隨著級別的升高，我對鋼琴的興趣也漸漸開始下降。
一次，作業多的都能堆成山，可是這也免不了練鋼琴的命運，我的黑眼圈就是在那時不知不覺跑到眼睛上來的。你可能會問：“那你為什麼不反抗呢？”可是，如果我反抗的話，老師的小教棍就不答應了！如果我彈的時候有一點偷懶，媽媽的懲罰自然也少不了。每次看到那黑白相間的琴鍵時，我的手就開始發麻，可是，最終還是要不情願地放到琴上。
有一次，我參加比賽時得了第一名，臺下五百多雙充滿羨慕的眼睛朝我看來時，我感覺有些驕傲。也許在觀眾眼裡，每一個音符是美的，是悅耳的，可在彈奏者眼裡，每一個音符都是用汗水換來的！真是所謂的“臺上一分鐘，臺下十年功”呀！
練琴的啟示 篇15
國小四年級作文 ,876字小時候，我就特別喜歡小提琴，不知是優美的琴聲吸引了我，還是優雅的姿態吸引了我，反正就兩個字—喜歡。
俗話說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句名言，使我受益匪淺。
剛進小提琴班，我就很緊張，害怕自己學不好。第一節課老師教我們勾琴，就是用脖子和肩夾住琴。腳分開，琴放肩，緊挨脖，頭向左，鼻子對著琴頭，左手放左腳，我很認真地練習，開始還能夾住琴，但時間一長，脖子就酸了，差一點兒把琴摔在地上，勾琴是功夫，看似簡單實則不易。接下來學習拿弓、運弓。老師說左手拿琴，右手拿弓，弓毛朝上，擺好手型，右手成90度伸直，胳膊肘與琴在同一平面上，輕輕拉，不壓弦。我試著拉，弓子卻不聽我的使喚，開始拉出像鋸木頭的聲音，難聽死了。我拉了一遍又一遍，脖子、胳膊酸了，小小的手指按到琴絃上，就會留下一條深深痕跡，真是痛呀！一天又一天，每天練習30分鐘，功夫不負有心人，我終於能拉出好聽的音了。
一段時間後，老師教了我們第一首曲子《小星星》，老師拉的十分動聽，聽著真是一種享受。要學會這首曲子，首先要認識五線譜，我下定決心，一週就能熟練地讀譜了。要使五線譜上的“小蝌蚪”在小提琴的琴絃上變成動聽的樂曲可不容易。四根弦粗細不一，琴弓要拉準，手指要按準，這真是太難了。剛開始拉出的聲音一點兒也不悅耳，有時像烏鴉叫，呀呀呀；有時像老鼠叫，吱吱吱；我氣得直掉眼淚，不想幹了，放棄很容易。這時候媽媽會批評我，說我太著急。但她也會鼓勵我，繼續啊寶寶，怎麼一遍比一遍好聽啊！就這樣我練啊練啊，終於拉熟練了。到給老師展示時，我竟然是五個人當中拉得最好的，我自豪極了，臺上一分鐘，臺下好多天功呀！
時光如梭，現在我該考五級了，我已經學會了換把、揉弦、和絃—，也能拉出一些簡單曲子，如《G大調小步舞曲》《讓我們蕩起雙槳》《每當我走過老師窗前》《沂蒙山好風光》等等。即使閉著眼睛，我的左手和右手也能配合得很好。我深深體會到了滴水穿石，功到自然成的道理。
回想學小提琴的三年，我經歷過考級，也經歷過上臺表演，快樂、傷心、痛苦都有過，還好我沒有放棄，依然堅持著！我堅持，我驕傲！
彈塗魚的啟示 篇16
國小五年級作文 ,450字我在紅樹林時，在沙灘上看見了一隻彈塗魚，我壓抑不住我的好奇心，就想捉住它，觀察觀察。
別說，這魚還真難捉！在水裡看著我堵了它的去路，它還“噌噌”地往上爬了！我的乖乖！
經過了我九牛二虎之力，我終於捉住了這個又能上地，又能下海的小傢伙了。
這魚的眼睛大得很，挺有光澤，還轉著呢。它的前鰭非常非常大，尾巴長長的，腦袋圓圓的，嘴一張開，漆黑一片，而且超大，像是能把我整隻手吞進肚裡，活像一個小號的“哥斯拉”。
回家後，我又看了一些關於彈塗魚的資料：原來，彈塗魚的眼睛超級厲害，一隻專門用來覓食，一隻專門用來監視敵情。它兩個眼睛可以分開看，難怪我捉它費了這麼大勁。而且，它的前鰭裡面的肌肉纖維發達得很，精壯有力，好像是兩隻強有力的“大手”，能伸能縮。依靠這種特殊的前鰭的支撐，彈塗魚就能又可以游泳又可以在沙灘上匍匐爬行或跳躍前進。
我看了彈塗魚那神奇的身體結構後，我的腦袋靈光一閃：為何我們不做一個偵察機器人（彈塗魚型）呢？它能游泳，能上岸，機上裝備多個攝像頭……
長大後，我會努力的將這想像變為真正的事實！
愛彈鋼琴的我 篇17
國小三年級作文 ,300字我叫莊?，現在上三年級，我已經十歲了。我梳著一個馬尾辮，眉毛黑黑的，就像彎彎的月亮；臉蛋紅彤彤的，鼻子小巧玲瓏，還有一張紅色的小嘴巴。
有一天，我頭有一點暈，幹什麼都覺得沒勁，正在這個時候，我看到了站在客廳裡的鋼琴，我急忙跑到鋼琴旁邊，隨手一彈，居然發現頭不暈啦！於是我一首一首的練習，對於生疏的曲子我就反覆多彈幾遍。
時間一分一秒的過去，很快就到了中午。媽媽叫我吃飯了，可是我覺得意猶未盡，還在繼續彈著。媽媽走了過來親切地說："小鋼琴家，該吃飯啦！"聽了媽媽的話我才反應過來，原來我的肚子已經餓得"咕咕"叫呢！
這就是愛彈鋼琴的我，你們願意和我做朋友嗎？
彈鋼琴的女孩 篇18
高二作文 ,608字聽，這聲音來自哪兒？怎麼這麼優美動人，一定出自哪位鋼琴大師之手？不，你錯了，這是一位十一、二歲少女手中流淌出的美妙音樂。而少女正是來自於法國雷諾阿名畫家的油畫作品《彈鋼琴的女孩》。
油畫中的兩位女孩，神態可愛，天真爛漫。一位坐在琴凳上的女孩，一頭金色長髮自然地順著肩膀披了下來，她頭上扎著俏皮的蝴蝶結，微微翹起的鼻子顯得小巧玲瓏，她的左手輕輕撫著琴譜，右手放在琴鍵上，微微抬起的臉專注地看琴譜彈著樂曲。散落在琴凳邊的白色舞裙，柔滑的藍絲帶是那麼自然。另一位女孩倚靠在鋼琴邊，一隻胳膊放在鋼琴上，另一隻手撐在椅背上，頭和身體微微地歪斜著，在樂曲中輕輕擺動，紅潤的臉頰顯得不再稚氣。此時，她也專注地看著琴譜，一幅姐姐的模樣，使人感覺像是沐浴在春天溫暖的陽光中，身上一股腦的苦悶全散發得無影無蹤。
這兩個女孩那投入於鋼琴的模樣是如此和諧。那個坐在琴凳上的女孩大概在學習彈奏舞曲吧，從她那專注的眼神，微挑的嘴角中就能深深體會到她謙虛好學的精神。她有時緊皺雙眉，似乎遇到了彈不通順的地方；她有時暗自微笑，也許彈到最優美的片段所由內心發出的吧；她有時身體不由向前後一傾一傾，好像深深地沉浸於曲子之中。而她的姐姐似乎想急切地讓妹妹學會這首舞曲，好讓自己在舞會上大顯身手。雷諾阿憑著他那高超的技藝，讓彈琴女孩柔和甜美的表情，成了永恆美德象徵！
漂亮的女孩，繽紛的色彩，風華正茂的她們賞心悅目，正如雷諾阿自己所言，藝術確實是美的！
愛彈鋼琴的我 篇19
國小三年級作文 ,503字我的頭髮短短的，像小刺蝟一樣，我的眼睛大大的，炯炯有神。我的鼻子像一個小滑梯，我長著兩排不是很整齊的牙齒，還長著一雙愛彈鋼琴的手。
我的性格比較文靜，非常喜歡彈鋼琴。我在學校的鋼琴比賽中獲得了好幾次一等獎。有一次，我正在彈鋼琴，當我沉迷在優美動聽的曲子中時，媽媽對我說：“一會兒去和爸爸買菜，我去上班，中午回來給你們炒菜吃。”因為我正在非常投入的彈鋼琴，所以壓根沒聽見媽媽說什麼。中午媽媽下班回來，走到廚房裡尖叫一聲，“我不是說了讓你買菜去嗎，你買的菜失蹤了？”我說：“你沒有讓我買菜去呀。”媽媽看著我還在彈琴，說：“那就是你彈的太入迷了，真拿你沒辦法。”媽媽笑著說。
還有一個下午，爸爸媽媽出去有事讓我照顧妹妹，我等爸爸媽媽出去了就開始彈琴，妹妹一直在旁邊叫我陪他玩，我讓妹妹坐在椅子上聽我彈首曲子，彈完，我就陪她玩，我才彈一遍就把這個事給忘了，一直談到天黑，爸爸媽媽回來了，我妹妹竟然在椅子上睡著了，而我還在彈琴，真是讓人哭笑不得。
我喜歡彈琴，因為彈琴給我帶來了許多快樂，它永遠都是形影不離的好朋友。
彈鋼琴的樂趣 篇20
國小四年級作文 ,600字每到週末，我都會自覺地練琴。彈鋼琴就像是在表達情緒，可以幫你表達喜、怒、哀、樂。
一開始，老師讓我認識最基本的音符。我記得這個音符卻不記得那個音符。老師就說：“你看，這是五線譜，每一個音符都有它的‘家’。你只要記住這個音符的‘家’住在哪，你要彈的是哪個音。這樣，你就不會忘記了。”我聽了老師的話，決定試一試。我把在五線譜上最下面的音符彈出來，並記住了它的“家”在哪。果然，這樣彈簡單多了。老師又教我彈音階，可我總是覺得音階太枯燥了，根本就不想彈。老師對我說：“彈音階要注意強弱，就像上樓梯下樓梯一樣。如果你的鋼琴基礎一直停留在這裡，那你就學不了新課。”我聽完老師的話，覺得老師說得對，於是我繼續彈鋼琴。彈著彈著，我突然彈得磕磕巴巴。老師見我一直彈不好這首曲子，就讓我每天過來彈這首曲子。
一天又一天過去了，我在無意中發現我竟然可以按照樂曲的主題來表達情緒。我有時彈的曲子磕磕巴巴時，是生氣。我有時彈的曲子飛快時，就像有一支火箭在一秒之內就能發射到月球一樣的速度，是著急。我有時彈得很流暢時，是快樂。我有時彈的曲子很慢很慢時，就像一隻烏龜要花五分鐘的時間才能走一米，是悲哀。漸漸地，我
每次都會根據樂曲的主題來表達情緒。
彈鋼琴不僅幫我把生活變得豐富多彩，還給我帶來了許多樂趣。