彈鋼琴的啟示相關作文20篇
彈鋼琴的啟示 篇1
國小五年級作文 ,660字說到彈鋼琴,一直都讓我很糾結,一直以來,只要一聽到“鋼琴”這個詞,我就頭皮發麻,腦子裡湧現的都是一件件刻骨銘心的“壞事”。我為鋼琴哭了無數次,也因鋼琴被罵了無數次。
第一次被轟出教室就是拜鋼琴所賜。那個週日,我去上鋼琴課,心裡預想著只要展示出我非凡的“彈功”,鋼琴老師就一定會表揚我。我連蹦帶跳地跑進了鋼琴教室。可是,不到五分鐘,我就被老師毫無情義的“請”出了教室——僅僅是因為手一滑,彈錯了一個音!我以為老師會原諒我,但那冰冷的目光讓我不寒而慄。一下子,我心跳加快,絕望和懼怕撲面而來!老師沒有任何讓我繼續彈的意思,只是凶巴巴的丟下一句話:“再回家練去!”我不記得自己是怎麼走出了教室,只記得來彈琴時心頭那朵幸福的雲,剎那間就變成了一片烏雲,還下著冰冷的雨,澆在我的心上,撲滅了我要接受表揚的希望之火。
淚水如滔滔黃河水,不斷從我眼眶流出,就是因為“一個”音,就是因為我心中的雀躍讓手指輕輕抖動了一下,一下,一下而已!但老師的那五個字,已深深烙入我的心上。從那以後,我把“轟門”事件作為老師給我的底線,努力拉遠自己和那條線的距離。正因為它給了我無限的動力,才能使我堅持到現在,仍然在鋼琴的樂譜裡前行。
表揚,也許只是一時鼓勵,其實批評,才是一生的動力!——這,是那個讓我又愛又恨的鋼琴告訴我的道理。
學彈鋼琴的啟示 篇2
國小五年級作文 ,619字在我的成長道路上,有許多的事令我難忘,獲得啟發。有一件事我記憶猶新。
記得那是暑假的時候,我懷著一顆試試看的心去報鋼琴培訓班。對鋼琴一竅不通的我十分好奇,心想:看起來這麼簡單,只需手指在琴鍵上蹦?,會有人學不會嗎?我信步走進教室,暗自欣喜。
上課了,老師開始教我指法、看譜等技能。我趕緊跑回家練習,彈鋼琴如同睡覺一般簡單,使我歡樂無窮!
可是沒過多久,困難像一隻哈巴狗跟著我。彈著彈著,我有點不耐煩了,停下了鋼琴上跳動的手指,皺著眉頭,嘟著嘴吧,在心中嘀咕:鋼琴怎麼這麼枯燥,一點都不有趣,我不想練了!
我垂著頭,帶著放棄的念頭去找媽媽。媽媽摸著我的頭,和藹地對我說:“鋼琴可不是說放棄就放棄的,既然你選擇了學習這項技能,就要堅持到底!”聽了媽媽的話,我覺得很有道理,在心裡唸叨:媽媽說得對,既然我報名了,就要堅持到底!
我又重新振作起來,回到鋼琴前,坐了下來,提起雙手,盯著譜子,開始演奏曲子,優美的琴聲如同江潮一般奔湧而出,媽媽也用讚揚的目光看著我。我也不負眾望,努力地練習。果然“功夫不負有心人”,近兩年的學習中,我取得了鋼琴五級的榮譽。我欣喜若狂:原來,有付出就有回報,我要繼續努力,繼續前進!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”鋒利的寶劍都是磨礪出來的,梅花香也是從寒風中來的。鋼琴也是如此,只要不斷練習,不斷努力,不斷進步,克服困難,就能獲得成功。
練鋼琴的啟示 篇3
國小四年級作文 ,464字去年暑假,鋼琴老師說我可以考鋼琴三級了,一說要考級,我就來勁了,因為一考級,我鋼琴本領就要提高很多呢。
為了練習,媽媽給我買了一本考級書,是考級練習曲,我翻了一下,裡面的音符像小螞蟻似的,在鋼琴書裡爬來爬去,看得我眼花繚亂,好難呀,我估計三個月還不會彈呢。
到了鋼琴教室,鋼琴老師讓我彈A大調和a小調,這個還好,不怎麼難,我心裡想。老師先彈了一遍,我以為自己能像老師彈的一樣好,結果沒想到,鋼琴寶寶好像一點兒也不聽我的話,不是少彈一個音符,就是少彈一個音節,我沒有信心想放棄了!媽媽看出了我的心思,語重心長的對我說:“做任何事情都不容易,哪怕是畫一幅畫,吹一聲口哨,都是經過很多遍練習才能有所成就的。”鋼琴老師也說:“世上無難事,只怕有心人,只要有恆心並付出努力,任何困難都能克服。”聽了媽媽和老師的話,像給我注入了一股力量,工下定決心一定要練習熟練。功夫不負有心人,經過一段時間的練習,我把老師要求的曲子都能熟練的彈奏了下來。
這件事雖然過去了很長時間,但老師和媽媽教誨我的話卻深深地印在了我的腦海裡,激勵著我不斷努力、前進!
練鋼琴的啟示 篇4
國小四年級作文 ,649字記得我4歲時,我和媽媽一起去商場,看見一個姐姐在商場的大廳裡優雅地彈著鋼琴,就像一位美麗的公主,我十分羨慕,當時,我就一心想著要學鋼琴,從那時起,我便走上了鋼琴之路。
一晃四年過去了,我8歲時,便開始有些厭倦彈鋼琴了,心想,練琴既枯燥又煩人,每晚作業寫完都不能玩兒。從那時起,每天練琴時,我不再專心練,而是消磨時間,我中間會以喝口水、上廁所之類的理由消磨上個五六分鐘。於是,“消磨時間”便成了我練琴時的常客。過了一段時間,媽媽覺得我練琴時有些不對勁,總是時不時的從鋼琴邊走開,還非常在意練琴時間的長短,練琴的效果大不如從前,一首曲子有時要三個星期才能交作業,媽媽便開始使連環計,每次我說要自己倒水喝時,媽媽絕對不會允許我出琴房,說:“你好好練,我幫你倒!”搞得我無可奈何。當我想以上廁所的理由逃避練琴時,媽媽會說:“剛好,我的手有點髒,也要去洗手。”然後她就會在衛生間監視我。我心想:哼,不就是不想讓我消磨時間嗎?直到有一天,我再也忍不住了,大聲的對媽媽說:“媽媽,我討厭練琴,我不練琴了,我要放棄!”我本以為媽媽會大發雷霆,可媽媽卻語重心長地對我說:“堅持就是勝利!孩子,做什麼事情都要堅持到底,若半途而廢,終會一事無成。”聽了媽媽的話,我深有感觸,從此以後,我改變了自己的態度,認真練琴,順利的考過了鋼琴五級,並且在河南省“魅力中原”青少年鋼琴大賽,榮獲了一等獎的好成績。
堅持就是勝利!不經歷風雨,怎會見彩虹。經過這件事情,我認識到,不管做什麼事情,都要認真對待,堅持認真做事,才會取得成功!
學鋼琴的啟示 篇5
國小五年級作文 ,496字七月,是一年中最忙的日子——鋼琴考級。
我準備考八級。可八級的曲子太難了,我始終彈不好。我放慢了練,單手練,可總是在同一個地方出錯。那些密密麻麻的線條音符,似乎成了我跨不過去的一座山。我沮喪極了,看著那黑白相間的鋼琴,我心中突然生起了一種仇恨,就是你讓我我困在這兒這麼久!我接著彈,每天都不停地彈,可曲子卻依然漏洞百出。
就當我準備放棄時,我讀了一本關於毛澤東的書,裡面有一排醒目的大字——世上無難事,只怕有心人。我恍然大悟,眼前的陰影一掃而過,是啊,任何事只要努力,就一定能辦成,彈鋼琴不也是這樣嗎?
我精神大振,每天都彈一個半小時,雖然我總是累得上氣不接下氣,可我相信,雨後總有彩虹,登上頂峰的風景更美麗!於是,我每天把不好的地方練上十幾二十遍,直到已經滾瓜爛熟,才彈下一處。經過十幾天的刻苦練習,我終於練好了曲子,便信心滿滿去考級,結果是“順利通過”。然而,我的一位數學同學卻沒過關,也許,這就是刻苦努力與馬虎對待的區別吧!
“世上無難事,只怕有心人”這句話使我受益匪淺,讓我終生受益!
學鋼琴的啟示 篇6
國小五年級作文 ,871字“媽媽,你就讓我學鋼琴吧!求求你了嘛!”只有五六歲的我一遍又一遍地懇求媽媽讓我學鋼琴,可媽媽卻一次又一次地拒絕了我,讓我打消這一念頭。經過我的死纏爛打,媽媽終於被我“擊敗”了,跟我說“好吧!好吧!”但是一旦學了鋼琴,就不可以再放棄,必須給我堅持下去,十級考出!我既激動又高興地點點小腦袋,小小的心中一直充滿了期待。
那天正好是星期五晚上,是我第一次去上鋼琴課。我的鋼琴老師——王老師給了我一本又長又薄的鋼琴曲譜,一翻開來,我看傻了眼,這都是些什麼?像“外星文字”一樣的音符,我禁不住興奮起來。
我翻到第一頁上,老師就開始教我識譜,她告訴我,五條線合起來就叫五線譜,這個符號是升號,那個像什麼的是降號,第三條線的空格中是哆,上面兩音分別是咪和發,當時老師講的很快,我聽得稀裡糊塗,頭都暈乎乎。心想“看電視中那些鋼琴家演奏不是很輕鬆自在的嗎?聽著曲子都有些想翩翩起舞。”可我學的這些怎麼這麼難!曲子還這麼難聽?
上完課,我十分沮喪,心情也特別失落。耳邊依然響著媽媽的話,每星期五晚都要去上課,當時的我瞪大了眼睛,請求媽媽別讓我學鋼琴了。可我卻受到媽媽嚴厲的批評:鋼琴是你自己懇求我要學的,一旦上手,必須堅持!這是你答應我的。看著媽媽大發脾氣,我只好很不情願的“哦”了一聲。
每次上鋼琴課,兩隻手必須得像手掌裡拿著一個雞蛋一樣立起來,要是沒立起來,老師還會打手,時間一久,我的手腕和手指真的很痠痛。如果趕上考級,每首曲子都要彈上好幾百遍呢!轉眼四五年過去,我的鋼琴級別越來越高,彈的曲子也越來越難,可我反而覺得比之前要輕鬆很多。
學鋼琴給了我終生的啟示,它讓我知道:“堅持就會勝利,就會成功”,媽媽的話告訴了我:“學某一樣東西,一旦學了,就應該堅持下去,而不是果斷地選擇放棄!”
就因為這兩句話給我的啟示,才讓我有了今天的成就!
彈鋼琴的樂趣 篇7
國小五年級作文 ,587字我從四歲就開始學彈鋼琴,彈鋼琴讓我愛上了音樂。彈鋼琴帶給我無限的樂趣,讓我在煩惱的時候得到快樂,讓我在氣餒時得到了鼓勵。
剛開始我覺得彈琴又有趣又好玩,可是到了後來覺得學得很吃力,就想放棄不學了,以後通過一次比賽,使我又堅定了學下去的信心。
記得那是兩年前,胡老師讓我報名參加一個鋼琴比賽,並精心為我挑選了一首節奏歡快的曲子《歡樂的牧童》,可我總是彈不出那種歡快的氣氛。胡老師告訴我,只要我彈的時候想著牧童放牧的情景,進入到裡面,覺得自己就是那個快樂的牧童,一定會彈好的。我按胡老師的話去做,彈那首曲子時,把自己想象成那個快樂的牧童,果然,我彷彿身臨其境:牛羊正在悠閒地吃草,我和小夥伴們在做遊戲,曲子也隨著我的幻想彈得歡快起來,沒想到音樂如此美妙,能讓我進入到那麼歡快的情境裡。由於我投入地演奏,那次比賽我獲得了金獎。
還有一次,一道奧數題把我難住了,算了很多遍,也無法解答出來。正在我發愁時,想起先彈一首曲子來放鬆一下再來算這道題吧!我入迷地彈起了著名鋼琴曲—《童年的回憶》。我家的那隻小狗也不知什麼時候坐在琴凳旁,一會兒靜靜聽著,一會兒扭動著身子,看著它滑稽可笑的樣子,我不禁開心的笑了,腦子也豁然開朗,很快做出了那道題。
幾年來,我一直堅持每天彈琴,彈琴也成了我生活中必不可少的一部分,它充實了我的課餘生活。我深深地愛上了彈琴,體會到了彈琴真是樂趣無窮!
愛彈鋼琴的我 篇8
國小五年級作文 ,479字我是一個活潑可愛的小女孩,一雙水晶般的大眼睛,高高的鼻樑,櫻桃般的小嘴,扎著長長的馬尾辮,顯得可神氣了!
我的愛好廣泛,喜歡唱歌、跳舞、讀書,最喜歡的是彈鋼琴了。
每天一回到家,我會毫不猶豫地坐在鋼琴前,雙手一放就開始彈了起來,鍵盤隨著我按鍵的節奏,美妙的音樂響起來。吃飯的時間到了,媽媽喊我吃飯,我只是隨口應了一聲“知道了”,又繼續彈了起來;又過了一會媽媽笑眯眯的到了我身邊,對我說:“該吃飯了”。這時我才回過神來,開始吃飯,吃完飯二話不說又坐到了鋼琴前繼續練習。因為我知道貝多芬、莫扎特等很多的鋼琴家、音樂家都是經過自己不懈的努力才獲得成功的,所以我也想像他們一樣用自己的努力獲得自己的成功。
還有一次,我去上課,我早就準備好了,結果一緊張彈錯了一個小節,下面就不知道怎樣彈了,鋼琴老師給我講了一下出現錯誤的原因,我就牢牢的記在心裡了,回到家就到鋼琴前坐下,一遍、五遍、十遍……我就像一匹不知疲倦的馬兒,跑呀跑呀,直到把自己的毛病改掉為止。
彈琴豐富了我的生活,陶冶了我的情操,在彈琴的路上我也遇到了許多困難,我相信自己都會克服的,讓我的琴聲陪伴大家吧!
練琴的啟示 篇9
國小五年級作文 ,581字魏老師在微信裡給我佈置了一項作業:限我在三個星期之內,學下《羅德24首隨想曲》第二首,參加月底的小提琴專業組比賽。
我驚呆了,從沒有這麼短的時間內學下過一首曲子,而且難度這麼大:不停地換把,不停地換弦,速度還如此之快。萬一我學不下來怎麼辦?我心裡忐忑不安。
在媽媽的鼓勵下,我拿起了琴開始練習。首先,我一個音一個音地搞清楚合理的指法,正確的音準;一個小節一小句地反覆慢練,花了兩天時間學完了一頁。我滿心歡喜地認為:“這回總八九不離十了吧!”我把前面學完的部分連起來拉了一遍,結果完全不在調裡,音準都飄到九霄雲外了……我仆倒在床上沮喪地自言自語:“完了,學不起來了。”這時,媽媽輕輕地推門而入,語重心長地對我說:“小可,你有這麼靈的耳朵、這麼好的義大利琴和這麼認真負責的好老師,相信自己,沉下心來好好練,你一定能辦到。”
聽完媽媽的話,我又重拾信心,換了一種練習方法。我像小兔子一樣豎起自己的耳朵,不放過任何一個音。每一組的音都考慮它們之間的音程關係,每一個4指都考慮它的伸張程度,每一個換把都單獨挑出來反反覆覆地練習。這個過程枯燥而漫長。但是我在心裡一遍遍地給自己加油鼓勁。終於週六上課時得到了老師的肯定,說只要她再幫我分析分析,處理得更加完美一些,就可以參加比賽了!
通過這次練《羅德24首隨想曲》,我悟出了一點道理:只要相信自己,並付之於努力,就一定會成功!
彈鋼琴的樂趣 篇10
國小四年級作文 ,523字我有一個愛好,那就是彈鋼琴。你別小看它,它的樂趣可多著呢!
記得有一次,琴行舉行了“小小音樂家”鋼琴比賽,我積極報名了。為了能夠在音樂比賽中脫穎而出,我每天下午放學後都會去琴行練上40分鐘的鋼琴。慢慢地,我的手指上脫了一層皮,我有些不想再彈了。可是,我想到了勝利的情景,便又咬緊牙關,堅持了下去。
鋼琴比賽定在了星期五,星期四下午,我又練習了一會兒。見自己已經把《天真爛漫》這首曲子彈得滾瓜爛熟,我心裡真是太開心了!
比賽很快來臨,我因為害怕彈不好,緊張得連手都在發抖。奶奶讓我深呼吸,就當我在自己練琴一樣。我點了點頭,深呼了一口氣。然後跟著走上臺,抽了一張籤。啊,我是10號。接著,小朋友們按順序開始彈琴。他們彈得都十分動聽,大家聽得如痴如醉,這讓我更緊張了。
終於,報到了我的號碼。我走上臺,心想:別緊張!就當自己在練琴。我開始彈了。咦?怎麼手不抖了?的確,我的手像一匹在草原上賓士的馬一樣,很有節奏感,很放鬆。因為我彈得好,《天真爛漫》又很好聽,彈完之後,觀眾席響起熱烈的掌聲。我開心地走下臺,心裡像吃了蜜一樣甜。
大家知道,彈琴的樂趣是什麼嗎?就是通過努力換來的掌聲呀!辛勤的汗水換來的樂趣實在太多了!只有勤勞地付出,才能收穫最大的樂趣!
彈鋼琴的樂趣 篇11
國小三年級作文 ,435字從大班開始,我就愛上了彈鋼琴,鋼琴給我帶來了許許多多的樂趣。
我原來是一個很文靜內向的小女生,可是自從學了鋼琴,我就變得很活潑。鋼琴讓我又愛又恨。每次在家練琴時,我都會和媽媽進行一次“母女大嘴戰”,比如我說:“這個地方我都說了,我的是對的。”媽媽就會說:“你彈得不對,應該按照我說的彈!”我都不想再學了。每次手都累得不行,彈不好還要被老師說,搞得我們母女倆都很失落。
可是我們堅持了下來,慢慢地,我鋼琴彈得越來越好,越來越流暢了。我開始對自己有信心了,相信自己一定能彈好。媽媽也改變了對我的態度,我彈鋼琴時她總是對我親切地笑。當我考級時,老師們都聽得入迷;當我在家彈琴時,家人們都讚不絕口;當我在臺上表演完一首曲目時,下面安靜地幾乎能聽見一片樹葉落地的聲音,我正奇怪怎麼沒有迴應呢,舞臺下突然響起雷鳴般的掌聲……鋼琴讓我靈活、活潑起來。我對自己的鋼琴水平非常自信。
鋼琴似乎讓我變了個樣,讓我從一個小女孩變成了一個活潑、可愛的小公主。我愛鋼琴,鋼琴是我生活中最大的樂趣。
愛彈鋼琴的爸爸 篇12
國小三年級作文 ,565字提起鋼琴家,你的眼前可能會浮現出外國的克萊德曼,中國的李雲迪……你一定會覺得很了不起,遙不可及,高不可攀。但我要自豪地告訴你,我們家就有一位“鋼琴家”,他就是我的爸爸。在我心目中,他的鋼琴技術絲毫不比真正的鋼琴家遜色。
我的爸爸是一名音樂老師,特別喜歡彈鋼琴。
那一天,我放學回家。“丁丁冬冬,丁冬丁冬……”老遠老遠就聽到了家裡傳來了動聽的琴聲。這琴聲,彷彿把我帶到了鳥語花香的春天,美麗的茉莉花悄然綻放,芬芳迷人……
我隨著琴聲來到了爸爸身後,只見爸爸一邊按琴鍵,一邊有節奏地搖晃著身子,也陶醉在這美妙的音樂當中。彈著彈著,爸爸還唱了起來,這琴聲伴著歌聲,歌聲和著琴聲,真是美妙無比。我輕輕地拍了拍他的肩膀,小聲地說:“爸爸,我回來了!”不知是我的聲音太小還是彈得太入神了,爸爸絲毫沒有發現我站在他的身後,依然在專注地彈琴。他的手指在琴鍵上靈活地舞蹈著,一個個簡單的音符頓時變成優美的旋律從爸爸的指尖飛出。我閉上眼睛聽著,有時好像來到了開滿野花的山間小徑,有時如同有海浪撲面而來,有時又宛若被帶到了一座溫暖的小屋……
“子歌,你什麼時候回來的?”隨著戛然而止的琴聲,爸爸起身時才發現了我。我笑著說:“爸爸,我早就回來了。您彈得太投入了,才沒有發現我。”爸爸聽了我的話,也笑了。
這就是我愛彈鋼琴的爸爸,我心目中的“鋼琴家”爸爸!
會彈鋼琴的我 篇13
國小三年級作文 ,418字要說彈鋼琴,那就要從一年級說起。有一天,我和媽媽來到琴行,剛看到鋼琴,我的眼睛就深深地被吸引住了,悄無聲息地坐了上去,小手輕輕地在上面觸摸了一下。忽然,美妙的音樂聲從鋼琴裡跑了出來,瞬間,我愛上了鋼琴。從此,我有了一架自己的鋼琴。
剛開始學的時候,五線譜上的“小蝌蚪”很少,隨著我學的時間變長,五線譜上的“小蝌蚪”越來越多,一會兒從白鍵跳到黑鍵,一會兒又從黑鍵跳回白鍵,害得我十個手指頭老是在琴鍵上“打架”。
在學琴的過程中,有過悲傷,想過放棄,當然,也有過開心……突然有一天,老師讓我去參加一個比賽。當天,我穿著精美的演出服,上臺前,我很緊張。上臺了,我走上去,把雙手放在琴鍵上,靈活地在上面跳動著,有高有低,有快有慢,美妙的音樂從手指尖中流出來,像小珠大珠落入玉盆,大家用熱烈的掌聲表示喜歡,我深深地鞠了一躬,表示感謝。這次出色的表演,讓我得到了老師的表揚,也讓我在鋼琴這條路上,更堅定地走了下去。
這就是我,一個會彈鋼琴的我自己。
彈鋼琴的煩惱 篇14
國小五年級作文 ,375字“快去彈琴!”在媽媽一遍又一遍地催促下,我又和往常一樣極不情願地走向鋼琴。
你也許認為彈鋼琴很好玩,可如果這樣想,你就大錯特錯了!我從一年級開始學的鋼琴,一開始覺得很好玩,可是隨著級別的升高,我對鋼琴的興趣也漸漸開始下降。
一次,作業多的都能堆成山,可是這也免不了練鋼琴的命運,我的黑眼圈就是在那時不知不覺跑到眼睛上來的。你可能會問:“那你為什麼不反抗呢?”可是,如果我反抗的話,老師的小教棍就不答應了!如果我彈的時候有一點偷懶,媽媽的懲罰自然也少不了。每次看到那黑白相間的琴鍵時,我的手就開始發麻,可是,最終還是要不情願地放到琴上。
有一次,我參加比賽時得了第一名,臺下五百多雙充滿羨慕的眼睛朝我看來時,我感覺有些驕傲。也許在觀眾眼裡,每一個音符是美的,是悅耳的,可在彈奏者眼裡,每一個音符都是用汗水換來的!真是所謂的“臺上一分鐘,臺下十年功”呀!
練琴的啟示 篇15
國小四年級作文 ,876字小時候,我就特別喜歡小提琴,不知是優美的琴聲吸引了我,還是優雅的姿態吸引了我,反正就兩個字—喜歡。
俗話說:“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”這句名言,使我受益匪淺。
剛進小提琴班,我就很緊張,害怕自己學不好。第一節課老師教我們勾琴,就是用脖子和肩夾住琴。腳分開,琴放肩,緊挨脖,頭向左,鼻子對著琴頭,左手放左腳,我很認真地練習,開始還能夾住琴,但時間一長,脖子就酸了,差一點兒把琴摔在地上,勾琴是功夫,看似簡單實則不易。接下來學習拿弓、運弓。老師說左手拿琴,右手拿弓,弓毛朝上,擺好手型,右手成90度伸直,胳膊肘與琴在同一平面上,輕輕拉,不壓弦。我試著拉,弓子卻不聽我的使喚,開始拉出像鋸木頭的聲音,難聽死了。我拉了一遍又一遍,脖子、胳膊酸了,小小的手指按到琴絃上,就會留下一條深深痕跡,真是痛呀!一天又一天,每天練習30分鐘,功夫不負有心人,我終於能拉出好聽的音了。
一段時間後,老師教了我們第一首曲子《小星星》,老師拉的十分動聽,聽著真是一種享受。要學會這首曲子,首先要認識五線譜,我下定決心,一週就能熟練地讀譜了。要使五線譜上的“小蝌蚪”在小提琴的琴絃上變成動聽的樂曲可不容易。四根弦粗細不一,琴弓要拉準,手指要按準,這真是太難了。剛開始拉出的聲音一點兒也不悅耳,有時像烏鴉叫,呀呀呀;有時像老鼠叫,吱吱吱;我氣得直掉眼淚,不想幹了,放棄很容易。這時候媽媽會批評我,說我太著急。但她也會鼓勵我,繼續啊寶寶,怎麼一遍比一遍好聽啊!就這樣我練啊練啊,終於拉熟練了。到給老師展示時,我竟然是五個人當中拉得最好的,我自豪極了,臺上一分鐘,臺下好多天功呀!
時光如梭,現在我該考五級了,我已經學會了換把、揉弦、和絃—,也能拉出一些簡單曲子,如《G大調小步舞曲》《讓我們蕩起雙槳》《每當我走過老師窗前》《沂蒙山好風光》等等。即使閉著眼睛,我的左手和右手也能配合得很好。我深深體會到了滴水穿石,功到自然成的道理。
回想學小提琴的三年,我經歷過考級,也經歷過上臺表演,快樂、傷心、痛苦都有過,還好我沒有放棄,依然堅持著!我堅持,我驕傲!
彈塗魚的啟示 篇16
國小五年級作文 ,450字我在紅樹林時,在沙灘上看見了一隻彈塗魚,我壓抑不住我的好奇心,就想捉住它,觀察觀察。
別說,這魚還真難捉!在水裡看著我堵了它的去路,它還“噌噌”地往上爬了!我的乖乖!
經過了我九牛二虎之力,我終於捉住了這個又能上地,又能下海的小傢伙了。
這魚的眼睛大得很,挺有光澤,還轉著呢。它的前鰭非常非常大,尾巴長長的,腦袋圓圓的,嘴一張開,漆黑一片,而且超大,像是能把我整隻手吞進肚裡,活像一個小號的“哥斯拉”。
回家後,我又看了一些關於彈塗魚的資料:原來,彈塗魚的眼睛超級厲害,一隻專門用來覓食,一隻專門用來監視敵情。它兩個眼睛可以分開看,難怪我捉它費了這麼大勁。而且,它的前鰭裡面的肌肉纖維發達得很,精壯有力,好像是兩隻強有力的“大手”,能伸能縮。依靠這種特殊的前鰭的支撐,彈塗魚就能又可以游泳又可以在沙灘上匍匐爬行或跳躍前進。
我看了彈塗魚那神奇的身體結構後,我的腦袋靈光一閃:為何我們不做一個偵察機器人(彈塗魚型)呢?它能游泳,能上岸,機上裝備多個攝像頭……
長大後,我會努力的將這想像變為真正的事實!
愛彈鋼琴的我 篇17
國小三年級作文 ,300字我叫莊?,現在上三年級,我已經十歲了。我梳著一個馬尾辮,眉毛黑黑的,就像彎彎的月亮;臉蛋紅彤彤的,鼻子小巧玲瓏,還有一張紅色的小嘴巴。
有一天,我頭有一點暈,幹什麼都覺得沒勁,正在這個時候,我看到了站在客廳裡的鋼琴,我急忙跑到鋼琴旁邊,隨手一彈,居然發現頭不暈啦!於是我一首一首的練習,對於生疏的曲子我就反覆多彈幾遍。
時間一分一秒的過去,很快就到了中午。媽媽叫我吃飯了,可是我覺得意猶未盡,還在繼續彈著。媽媽走了過來親切地說:"小鋼琴家,該吃飯啦!"聽了媽媽的話我才反應過來,原來我的肚子已經餓得"咕咕"叫呢!
這就是愛彈鋼琴的我,你們願意和我做朋友嗎?
彈鋼琴的女孩 篇18
高二作文 ,608字聽,這聲音來自哪兒?怎麼這麼優美動人,一定出自哪位鋼琴大師之手?不,你錯了,這是一位十一、二歲少女手中流淌出的美妙音樂。而少女正是來自於法國雷諾阿名畫家的油畫作品《彈鋼琴的女孩》。
油畫中的兩位女孩,神態可愛,天真爛漫。一位坐在琴凳上的女孩,一頭金色長髮自然地順著肩膀披了下來,她頭上扎著俏皮的蝴蝶結,微微翹起的鼻子顯得小巧玲瓏,她的左手輕輕撫著琴譜,右手放在琴鍵上,微微抬起的臉專注地看琴譜彈著樂曲。散落在琴凳邊的白色舞裙,柔滑的藍絲帶是那麼自然。另一位女孩倚靠在鋼琴邊,一隻胳膊放在鋼琴上,另一隻手撐在椅背上,頭和身體微微地歪斜著,在樂曲中輕輕擺動,紅潤的臉頰顯得不再稚氣。此時,她也專注地看著琴譜,一幅姐姐的模樣,使人感覺像是沐浴在春天溫暖的陽光中,身上一股腦的苦悶全散發得無影無蹤。
這兩個女孩那投入於鋼琴的模樣是如此和諧。那個坐在琴凳上的女孩大概在學習彈奏舞曲吧,從她那專注的眼神,微挑的嘴角中就能深深體會到她謙虛好學的精神。她有時緊皺雙眉,似乎遇到了彈不通順的地方;她有時暗自微笑,也許彈到最優美的片段所由內心發出的吧;她有時身體不由向前後一傾一傾,好像深深地沉浸於曲子之中。而她的姐姐似乎想急切地讓妹妹學會這首舞曲,好讓自己在舞會上大顯身手。雷諾阿憑著他那高超的技藝,讓彈琴女孩柔和甜美的表情,成了永恆美德象徵!
漂亮的女孩,繽紛的色彩,風華正茂的她們賞心悅目,正如雷諾阿自己所言,藝術確實是美的!
愛彈鋼琴的我 篇19
國小三年級作文 ,503字我的頭髮短短的,像小刺蝟一樣,我的眼睛大大的,炯炯有神。我的鼻子像一個小滑梯,我長著兩排不是很整齊的牙齒,還長著一雙愛彈鋼琴的手。
我的性格比較文靜,非常喜歡彈鋼琴。我在學校的鋼琴比賽中獲得了好幾次一等獎。有一次,我正在彈鋼琴,當我沉迷在優美動聽的曲子中時,媽媽對我說:“一會兒去和爸爸買菜,我去上班,中午回來給你們炒菜吃。”因為我正在非常投入的彈鋼琴,所以壓根沒聽見媽媽說什麼。中午媽媽下班回來,走到廚房裡尖叫一聲,“我不是說了讓你買菜去嗎,你買的菜失蹤了?”我說:“你沒有讓我買菜去呀。”媽媽看著我還在彈琴,說:“那就是你彈的太入迷了,真拿你沒辦法。”媽媽笑著說。
還有一個下午,爸爸媽媽出去有事讓我照顧妹妹,我等爸爸媽媽出去了就開始彈琴,妹妹一直在旁邊叫我陪他玩,我讓妹妹坐在椅子上聽我彈首曲子,彈完,我就陪她玩,我才彈一遍就把這個事給忘了,一直談到天黑,爸爸媽媽回來了,我妹妹竟然在椅子上睡著了,而我還在彈琴,真是讓人哭笑不得。
我喜歡彈琴,因為彈琴給我帶來了許多快樂,它永遠都是形影不離的好朋友。
彈鋼琴的樂趣 篇20
國小四年級作文 ,600字每到週末,我都會自覺地練琴。彈鋼琴就像是在表達情緒,可以幫你表達喜、怒、哀、樂。
一開始,老師讓我認識最基本的音符。我記得這個音符卻不記得那個音符。老師就說:“你看,這是五線譜,每一個音符都有它的‘家’。你只要記住這個音符的‘家’住在哪,你要彈的是哪個音。這樣,你就不會忘記了。”我聽了老師的話,決定試一試。我把在五線譜上最下面的音符彈出來,並記住了它的“家”在哪。果然,這樣彈簡單多了。老師又教我彈音階,可我總是覺得音階太枯燥了,根本就不想彈。老師對我說:“彈音階要注意強弱,就像上樓梯下樓梯一樣。如果你的鋼琴基礎一直停留在這裡,那你就學不了新課。”我聽完老師的話,覺得老師說得對,於是我繼續彈鋼琴。彈著彈著,我突然彈得磕磕巴巴。老師見我一直彈不好這首曲子,就讓我每天過來彈這首曲子。
一天又一天過去了,我在無意中發現我竟然可以按照樂曲的主題來表達情緒。我有時彈的曲子磕磕巴巴時,是生氣。我有時彈的曲子飛快時,就像有一支火箭在一秒之內就能發射到月球一樣的速度,是著急。我有時彈得很流暢時,是快樂。我有時彈的曲子很慢很慢時,就像一隻烏龜要花五分鐘的時間才能走一米,是悲哀。漸漸地,我
每次都會根據樂曲的主題來表達情緒。
彈鋼琴不僅幫我把生活變得豐富多彩,還給我帶來了許多樂趣。