巧解九連環相關作文20篇
巧解九連環 篇1
國小四年級作文 ,471字週六，教室裡時而熱鬧的像菜市場，時而鴉雀無聲，為什麼呢？哈哈，老師和我們一起玩九連環呢！
九連環的形狀各種各樣：有的像數字5、有的像棒棒糖、還有的像海浪等等。九連環在陽光的照耀下閃閃發光，那點點的光斑吸引著我們，躍躍欲試。
我拿到了一個像5的九連環，開始的時候我想：要慢慢解，不能著急。可我就是解不開啊！看到同學們解開了一個又一個的九連環，我簡直比熱鍋上的螞蟻還著急。“怎麼就解不開呢？”我開始不耐煩了！開始不停的擰，就在這時，只聽見”哐啷”一聲，一個九連環掉了下來。“哈哈，只要能解開，就可以連回去。”我又開始漫無目的的按，沒想到居然按上了！我又試了好幾次，終於知道了其中的奧祕，可以自由的解開或者連上了。
我又拿了一個海浪形和兩個圓形組成的九連環。這個九連環看著難，其實只是虛張聲勢，因為我懂了其中的原理。要想解開，先要把兩個圓形的介面對準，解開圓環，再把圓環介面，對準海浪形九連環的介面，就能把圓環取下，再用同樣的方法，就可以取下另一個圓環。之後，我還解開了心形、梅花形的九連環。
通過解九連環，我明白了做一些事，不可以只動手，不動腦。
九連環競賽 篇2
國小四年級作文 ,513字上週三，我們進行了九連環比賽，七個隊長對決，你們猜猜我得了第幾名？我得了第六名，第七名是呂浠碩。
我們七個先幫其他同學把環安上去，然後再自己練習。這時，我很放鬆，我覺得好簡單呀，就沒在意。等到自己練習之後，我開始緊張了，心想：剛才為什麼沒好好練習？可是為時已晚，老師已經開始說“準備，開始”。老師說完之後，我愣住了，馬上又開始下環了。我心裡一直都很緊張，生怕自己卸不下來。這時，我們的觀眾也凝視著我們，我們自己的隊員看著自己的隊長，丁航是我隊的，已經喊道“王芊鷗，加油”。這時，劉靖逸已經舉起了手，我又緊張了。緊接著劉子涵下完了，我更緊張了，我越下越快，只見我的環亂了！我心急如焚，“趕緊弄好”，有一個聲音在和我對話，奇怪，是我自己在和自己對話嗎？在想這些的時候，又有幾名同學下來了。這時丁航大聲喊道“王芊鷗肯定輸了”。已經下來好多人了，“要抓緊”，我心想，我越來越快，越來越緊張，終於在最後一刻下完了。我迅速舉起了手，看看呂浠碩，她還沒下來，我只好去安慰她“沒事，不著急”。其實，我也開始著急了，因為呂浠碩是我的死黨中的一員。終於，呂浠碩卸完了，我心裡的大石頭也落下來了。
雖然這次比賽成績不理想，但是我還是喜歡九連環競賽。
九連環比賽 篇3
國小四年級作文 ,549字在班級裡，會發生許多有趣的事，其中最令我激動的還是九連環比賽。
這學期我們年級的校本課是學習九連環，為了檢驗我們的學習成果，班級要舉行一次九連環比賽。我興沖沖地來到學校，期待著下午的比賽。
比賽共分兩場。第一場比賽快開始了，我才拿出九連環，只見九連環中間還有幾個上次拆下來而忘記安上去的環。這下我可著急了，馬上動手要把這些環安上，可是隻安到了一半，就聽見老師下達了“開始”的命令，教室裡瞬間響起了清脆的嘩嘩聲。我一看已經來不及了，就開始慢吞吞的把剩下的環安上。當我安好時第一場比賽剛好結束，我錯失了良機。不過沒關係，還有第二場比賽，我摩拳擦掌，準備開戰。
我看見老師要開始第二場比賽，趕緊把九連環拿到手。只聽老師一聲令下，我們全神貫注地投入戰鬥。這一次我不慌不忙地把九個環一個一個地卸下來，又把它們穩穩地安回去。由於平時練習得非常熟練，我在比賽時根本就不用想怎麼做，我把緊張忘得一乾二淨，只見九個環在我手裡非常聽話，像九隻被訓練得溫順的小貓。老師公佈成績時，我驚呆了，我都不敢相信我可以達到這個速度，拆卸九連環的成績是第三名，安裝的成績是第一名，我好激動，這些天沒有白練。
這次比賽讓我明白，看似簡單的九連環，其實很難，取得這樣的成績是我平時練習的結果，在這個速度中我體會到了激情，那是成功的喜悅。
連環畫王國之旅 篇4
國小三年級作文 ,433字星期六早晨，天空下著小雨，但絲毫不能阻擋我們對連環畫的喜愛。顧老師帶著我們參觀了在鎮海老年大學舉辦的全國首屆連環畫展。
老師一邊走，一邊給我們講解關於連環畫的歷史。原來，連環畫歷史悠久，起源於宋朝，又叫小人書、小書、口袋書。小小的紙張裡竟然藏著這麼多曲折動人的故事，真是太吸引人了！聽完老師的講解，我都有點迫不及待了。
我們滿懷著期待走進了展館，櫥櫃裡陳列著一本本珍貴的連環畫。封面圖案形形色色，有歷史人物，有神話故事，有花鳥魚蟲……栩栩如生，漂亮極了！顧老師告訴我們，這裡展出的連環畫大多是藏友們收藏的精品，是珍貴的文化，我們要珍惜和愛護。我們在裡面靜靜地參觀，小聲地議論。
出了展館，我們來到了互動閱讀區，每人都從書架上選取了心愛的連環畫，津津有味地看了起來。我挑了一本《聰明的八哥鳥》，講的就是八哥鳥幫助貧窮的泥水匠主人並懲治壞人的故事。看著精美的圖畫，讀著故事的內容，我情不自禁地融入其中……
連環畫王國真是豐富多彩啊！我也想當個小作家，寫出好看的故事來呢。
巧解孔明鎖 篇5
國小三年級作文 ,399字今天上作文課的時候，老師拿了一個像球一樣的東西問同學們這是什麼東西，同學們有的說是球，有的說是魔方。突然，有一個同學叫起來：“是孔明鎖！”老師點點頭，便給我們講起了孔明鎖的來歷：孔明鎖至今已有兩千多年的歷史了，傳說是古代能工巧匠魯班為考驗他七歲兒子的智力而發明的。自古以來一直是受廣大民眾的喜歡的智力玩具。我們恍然大悟，原來這小小的孔明鎖竟然有這麼悠久的歷史啊！
老師叫我們上來拆孔明鎖，我睜大眼睛仔細看了一下孔明鎖的結構，發現它的構造十分簡單，一定兩下就能拆開的。眨眼間，同學們都一窩蜂似的湧向講臺，爭先恐後地要拆拆看。可大家試了又試（其中包括我）都得到相同的結果：拆不開。我們個個抓耳撓腮，老師提醒我們要動腦筋。經過老師的提點，我們又終於把孔明鎖拆開了。我們高興得一蹦三尺高，老師也露出了滿意的笑容。
從這次拆孔明鎖的經歷我明白了：做什麼事不能只用蠻力，有時更需要依靠智慧，才能把事情做得更好。
比賽連環腦筋急轉彎 篇6
國小六年級作文 ,967字你的父母有沒有和你像朋友一樣玩過？反正我有過。記得那是在我四年級的某一個週六，我在家閒著無聊就準備問在一旁玩手機的媽媽一些腦筋急轉彎。
“媽媽，我挑戰你幾個連環腦筋急轉彎吧！”為了讓媽媽答應，我加重了挑戰二字。“連環腦筋急轉彎是什麼？”媽媽問。“就是一個個腦筋急轉彎連在一起組成一個大一點的腦筋急轉彎，一環扣一環，挺難的，你……敢接受我的挑戰嗎？”我故意拖長音答。“誰怕誰，當然敢了！也不看看我是誰，出題！”媽媽放下手機，眼睛直勾勾的望著我，像是要動真格的了。要的就是這個效果，我笑嘻嘻的說：“老鼠為什麼會飛？”“這個，因為他是精靈鼠！”媽媽想了一會答。“哎呀，第一題就答錯了，不是好兆頭啊~。”我搖了搖腦袋。“告訴你吧，是因為它吃了仙丹！”“你……再來！”媽媽就像個小孩似的急了。“那蛇為什麼會飛？”“因為，它也吃了仙丹！”“no，是因為它吃了老鼠。”我裝做無奈的表情。“再來！”“好嘞，這次來個簡單的。那麼為什麼老鷹會飛？”“是因為它吃了……不對，差點被你誤導了！答案是老鷹本來就會飛！”媽媽回答。“對了！”我說。媽媽眉飛色舞的：“這太簡單了！”“你別高興太早，你只答對了一個，所以這局我贏了，要不要再來一個連環腦筋急轉彎？”“好！”
“那我問了哦。”我想到了第二個連環腦筋急轉彎，說。“嗯！”媽媽答。“天上有500個醫藥箱，掉了一個，還有幾個？”我說。媽媽想了一會兒，答：“499個？”“對了，但這麼簡單的問題你都能想這麼久，好厲害啊。”其實我是知道500-1這個算數很簡單，但媽媽一定覺得腦筋急轉彎不可能這麼簡單所以才思考了這麼久。“別廢話，繼續！”“把大象放進冰箱要幾步？”我問。“這太簡單了！三步，開啟冰箱，把大象放入，再關上冰箱！”“不錯嘛！那麼把長頸鹿放進冰箱要幾步？”“當然也是三……四步！開啟冰箱，先把大象拿出，再把長頸鹿放入，最後再關上冰箱！”“喲，這都被你答對了，還挺厲害的。”“那是必須的！”媽媽驕傲起來。“給你陽光你就燦爛，還沒問完呢！為什麼大象一出冰箱就死了？”“凍死的唄。”“錯了呢！是被天上的醫藥箱砸死的，哈哈！”“再來！”“最後一個了！大象的死是誰害得！”“這個……”“答不出來了吧？是你害得，好端端的你幹嘛把人家放進冰箱？”“好吧，我服了。”媽媽無語了。
這就是我和媽媽玩的挑戰，你們覺得有趣嗎？
九連勝 篇7
國小四年級作文 ,506字下課時間到了，老師您辛苦了……這時語文課代表嚴巴走了進來，手裡抱著繆老師早晨批覆的作文字。嚴巴從我身旁邊走過，我的心一下子提到了嗓子眼，心跳加速。
我的嚴謹僅僅的盯著一本本漂流日記，單偏偏找不到自己組的本子，急的在語文課代表後面左右踱步。一邊走一邊想：不對！我今天親手把作文字放在上面的，不會錯的！會不會是老師忘記批了呢？或者是語文課代表忘記拿了，想到這我立馬跑到講臺上著急的尋找，後面的大櫃子那裡也找過了，把後面翻的一塌糊塗，也不見它的蹤跡。突然有一個人拍了拍我的肩膀，我啊的大叫一聲，把後面的課代表給下來一跳。
“陳彬妍，繆老師叫你們上去。”說完便離開了。好不容易平靜下來，有聽說要去老師辦公室“喝茶”立馬叫來了組長和其它組員。
王瑜晗一聽說要去老師辦公室：“喝茶”嚇得臉都白了很多。為了不讓她害怕，其它五個成員拉著她的手，和她開玩笑，我說：“說不定又是一個九十分以上也說不定對嗎？”大家一齊點點頭說是啊！別怕。
我們把她送進辦公室一個個耳朵緊貼在門上，偷聽裡面的談話，就在這時上課鈴響了我們才回到班級。看她滿臉歡喜地從樓上跑下來，我們就知道肯定又拿了一個九十分了。下課後我們一窩蜂地擠在她那裡看她寫的作文。
我的連環計 篇8
國小五年級作文 ,665字我是一個十分愛吃零食的女孩，對家中的旺旺大禮包，口水早已直流三千尺。於是，我下定決心一定要吃了大禮包。我用上了連環三套。
一、求
“媽……”不用猜，一定是我的聲音，“媽，你最好了，好的不要不要的，你最美了，美的像朵花……”這詞連我都不相信是我說出來的！可是，嗚嗚嗚……媽媽鐵石心腸，竟……竟然沒有被我打動，失自尊呀！難受呀！傷心呀！流淚呀！
二、鬧
“噼裡啪啦”一陣聲響聲，是我與媽媽再冷戰，我拿一包紙巾左扔右扔，瞪著眼嘟著嘴，雙眼射向老媽，可是老媽依然不動，我氣極了，將抱枕劈頭蓋臉的痛打了一頓，好解我心頭之氣。哼，幸好，我還有第三招，殺手鐗，接招吧！
三、哭
“嗚哇嗚哇嗚哇，媽媽不讓我吃大禮包，怎麼辦呀，媽媽壞，嗚哇嗚哇嗚哇……”媽媽一看，心疼極了，“別哭了，別哭了，女孩子哭了會不好看的。”我見媽媽快被打動了，就繼續哭訴“媽……媽你讓……我吃……好不好？”媽媽見我紅腫的雙眼和兩道淚痕，便說：“好吧，好吧，為了零食還哭，小饞貓。”我一聽，立刻破涕為笑，抱住媽媽。
Yes，我贏來的戰利品——旺旺大禮包。
高斯巧解算術題讀後感 篇9
讀後感 ,438字寒假裡我讀了《高斯巧解算術題》這篇故事，深受鼓舞。高斯是十九世紀德國著名的數學家、天文學家和物理學家。他的少年時代是在一個偏僻貧窮的小村莊裡度過的，那時候他就很喜歡數學，可數學老師是從城裡來的，瞧不起這個山村，也不喜歡這些孩子。
一天下午，高斯的數學老師給同學們出了一道算術題：1+2+3+4……+100=，說誰算不出來就不許回家吃飯。同學們都忙著算，只有高斯在靜靜地思考著，動腦筋想了一種很簡便的方法把這道題計算出來了，很快他就給老師報出了答案，老師剛開始不敢相信，以為他在搗亂，但是聽他說了解題步驟以後，從此就改變了對學生的看法，認真教課，還常從城裡帶書給高斯，高斯在老師的幫助下，勤奮鑽研，最終成為了舉世聞名的數學家。
可見，勤于思考和善於鑽研在學習中有多麼重要啊！在需要的時候使自己學過的知識派上用場，仔細觀察，多動腦筋，學會獨立思考，高斯的成功給了我很大的啟發，我一定要在今後的學習中認真觀察，勤于思考，相信未來我也會有成功的那一天！
飛花令連環戰 篇10
國小六年級作文 ,743字前一段時間，有一檔很火的綜藝節目《中國詩詞大會》風靡全國。我們班也進行了一場飛花令PK連環戰。
比賽開始前，班主任樑老師宣佈了飛花令的規則，男女生各選派五位選手進行連環PK。由於我們男生上次比賽敗給了女生，此次PK賽我們男生志在必得，準備打個翻身仗。我們班“四大金剛”中的李一航和崔錦源兩位同學自告奮勇、主動請纓“參戰”，隨後路某某也毛遂自薦，其餘兩位男生則由樑老師搖號抽選。而女生只有付馬某某和彭某某主動請戰，其餘女生均為樑老師抽選。從主動報名“參戰”情況來看，我們男生以3：2領先女生，從氣勢上就壓倒了女生。
第一輪PK開始了，我們男生派出了種子選手——李一航對陣女生付馬某某，此局我們男生以5：4的比分毫無懸念地輕鬆獲勝。第二輪由崔錦源對抗女生彭某某，只見崔同學做出了招牌式的動作——咬著小拳頭，絞盡腦汁地說出了五句詩，而彭某某同學也不甘示弱，但是最終只背出了四句。此局我們男生再一次戰勝了女生。連勝兩局，我們班男生一個個像打了雞血似的，氣勢如虹、大喊大叫起來。而女生們則互相打氣助威，不肯認輸。第三輪和第四輪可能因為我們男生驕傲輕敵的緣故，男女生各贏了一局，目前比分男生以3：1領先。最後一輪由我們男生實力較弱的李某某對抗吳某某，由於實力相差懸殊，男生李某某像上刑場一樣寧死不願上臺PK參戰，我們十幾位男生最終把他抬上講臺，此局男生輕鬆敗給了女生。由於比賽期間，“四大金剛”之一的李一航違反比賽規則，被老師扣掉1分，最終比賽結果，我們男生和女生握手言和。
這場沒有硝煙的戰爭還將繼續，我們男生個個摩拳擦掌，期待著下次PK戰爭到來。