小小的書籤相關作文20篇
小小的書籤 篇1
國一作文 ,947字絲絲縷縷的陽光透過紫紅的窗簾，靜靜地投到一枚淺褐色的竹書籤上，微風捲簾，花香氤氳，如夢如幻。
我輕輕將它拿起，拂去薄薄的塵埃，紋路依舊，觸感依舊。猶記當時，我從老師手中接過它，小小的心兒歡雀，又不免愁哀點點—這是最後的分別禮。古色古香的外觀，玲瓏精巧的做工，墜著青綠的穗兒，好似一個清俊的書生，透著翰墨文化的積澱和匆匆時光的痕跡。書籤正中鐫刻著八個大字“差之毫釐，謬以千里”，這是張老師對我的殷切希望啊，似一記警鐘，時刻敲醒著我，使我在磨礪中逐漸養成嚴謹的作風。字下方，是一幅荷花圖，清秀雅緻，閉目輕嗅，頓覺滿腔芬芳。有時看著入了迷，那碩大的荷蓬靈動起來，流出濃濃綠意，摻雜其間的點點緋紅，豔麗奪目。“一花一世界，一樹一菩提”，這樣一個書籤，品不夠，意無窮。
小小的書籤，繫著一段已逝卻又閃亮的童年時光。常醉書香油墨，暢遊字裡行間，忽而瞥見桌案的書籤，奇了，怪了，眼前忽地冒出幾個天真的笑靨，彷彿梔子花開，玲瓏的花瓣白壓壓地綴滿枝頭，剎那間濡溼了心田，芳香了靈魂，那間小小的心房，被歡喜充盈。舊時的夥伴啊，還記得窗前六年的朗朗書聲、端坐書寫的身姿嗎？還記得操場上奔跑的身影、風中滾動的笑聲嗎？還記得頑劣的捉弄、樂極生悲的哭泣嗎？遠了，隨風散去，僅留存那一片無窮的追憶，在書籤中，永遠生動。
小小的書籤，凝聚著一片真摯而又溫暖的師生情誼。每一次，輕輕觸動書籤，指尖似乎仍留有當時接過它時的溫度，眼前驀地又浮現老師充滿期望的微笑，點點暖意融入心頭。六年風雨路，沒有老師的指點迷津，我仍是路邊的野花野草，老師溫柔的眼神、親切的鼓勵，如春風，似春雨，潛移默化地滋潤著我，讓我的生命豐盈而蓬勃。六年的陪伴，老師用生命的炬火，照亮了矇昧的我們，幫助我們在起航的求學路上書寫美好的篇章。而我們，是終要飛向藍天的雛鷹，她目送著，沒有挽留，但那顆牽掛的心呀卻怎麼也放不下。“桃李不言，下自成蹊”，當風兒頑皮地開啟香囊，快活地東奔西走，我會憶起她；當月光如銀，透過窗簾縫汩汩流進臥室時，我會憶起她；當冬日晨曦初至，投下縷縷溫暖，我還會憶起她。願落葉是思念的信箋，風是傳信的使者，讓那份師生情永存。
一份禮物，一段回憶，一羽期冀，一片深情。它，是我得到的最珍貴的禮物，就讓它在書香中陪伴我，度過漫漫時光。
小小的書籤 篇2
國一作文 ,648字小小的書籤承載著我的每一個夢想。它見證著我的每一次成長。在那輝煌歲月它陪我走過了春夏秋冬，但留下的是每一次新的期待、新的目標。它充滿了我童年時所做的夢。寄託著別樣的情愫。
我曾經一度以為當宇航員是我的夢想。漫步在太空、遨遊在宇宙。一切的一切都是那麼夢幻。我於是開始瘋狂地瞭解宇宙中的新鮮事物。我把我從不曾瞭解到的都看了一遍。在我看最後一本科普書時。我把它夾在了我的書頁中。可以以後我就再也沒有開啟過它。再也沒有看見過那枚小小的書籤。當我偶然一次翻開它時，原來上面已經佈滿了灰塵。書籤從書中抖落出來。我呆呆的望著書籤，書籤彷彿是在告訴我：“不。這不是你的夢想。你遺落的不是我，而是你曾經一度以為的夢想。灰塵不滿的也不是書，而是你曾經遺忘的夢。這是我才知道。我已經遺忘了曾經的這個夢想。開始了我的另一個夢！
我夢想著有一天我可以成為設計師，看到別人身著我設計的閃耀衣服時。我一定會很高興。於是潮流雜誌又成為了我心中的那本書。我把小小的書籤夾在裡面，卻再也沒有想起過它。學習佔據了我的心，我早已無暇顧及我曾經的夢。在我翻箱倒櫃找書時才又看見了那枚小小的書籤，它還是靜靜的躺在那兒。
我自那以後再也沒有遺忘過它。我開始頻繁的使用它。它也成了我生活中的一部分。
書籤有一層淡粉色的邊框，邊框中有三行淡藍的的小字“讓書香為充滿你的世界，讓書開啟你的心靈，別遺忘曾經的曾經，抓住你的眼前。
小小的書籤，留下了小小的回憶。它平淡無奇，卻承載著我的每一個夢想。
小小的書籤，讓夢去遠航！
小小的書籤 篇3
國小五年級作文 ,581字書籤，我的最愛。
因為它美麗，有光澤，形狀可大，可小，可以是規則的圖案也可以是不規則的。
書籤，在書架上的一個小抽屜裡，裡面放著整整齊齊的一疊書籤。我會利用中午休息的時候去數一數書籤的個數，看一看書籤的樣子。為了保護好書籤，我專門準備了好幾個袋子，小心翼翼地拿，小心翼翼地放，自從收藏以來，這些書籤成了我的無價之寶。
在我的收藏中最美麗，光澤的是“青山綠水”（書籤名字），它是長方形的，左邊是一座座高聳入雲的山峰，山腳下有一大片湖泊，自然形成了這個名字。這個書籤的右上角寫著“青山綠水”這四個大字（注意：是豎著寫）。
有一個書籤特別大，可以把整本書全都塞滿，當我用這個書籤時，書要比平常書高出很多，才能派上作用。
當我買書籤時，我的要求是非常高的，褪色的書籤絕對不要。為了分好書籤的種類，我在每一個種類的擺放處都貼上了便利貼，這樣就好分辨了。由於剛買來時有一股味道，我在抽屜的下方轉了十幾個小洞，洞小小的，不影響書籤擺放。收集書籤，也會被媽媽禁止，但我還是會偷偷去買，誰叫它是我的無價之寶呢？
去買書籤的時候是一種享受，心情像微風輕輕拂過臉頰，輕輕地、柔柔地，時不時樹上的葉子會落下來，落到手上。書籤也在我的夢中飄蕩。也許在別人眼裡，這些書籤沒有意義，但在我的心裡是無價之寶，這些書籤是屬於我自己的，我很快樂！
小小的書報亭 篇4
記敘文 ,431字以前，我們學校有一個小小的書報亭，不要看它小，其實，它可以說是“包羅永珍”，該有的書都有了。那裡有著各種各樣的書籍，還有許許多多的報刊，例如青少年最喜歡閱讀的青年文摘、哲思，大人們愛看的人民日報及其他報紙和雜誌。
對於我們這些學生來說，最樂意的事情就是在跑去逛書報亭了。下課鈴剛響，我們就會成群結隊地來到那裡，然後悠哉遊哉地看起哲思來。有時候，我們會用自己存起來的零花錢買一兩本心愛的青年文摘或者哲思，滿心歡喜地將它們帶回家。這樣，我們就可以在晚上睡覺之前躲在被窩裡暖暖地看一兩篇文章，感覺蠻開心的！其實，這些報刊一個星期會出一期，每週都有更新，而且都非常好看，因此它們特別受我們這些學生所歡迎，是比較暢銷的一類書籍。
說實話，我看的書挺雜的，並不侷限於一類書籍，各式各樣的書籍我都會看，有時候我也會到那個小小的書報亭看看一些報紙、雜誌，每一次閱讀都會有一些意想不到的收穫，倒是挺讓人開心的！
小小的書報亭給我們的生活帶來了無盡的歡樂，讓我們的生活變得更加充實。
一個小小的“書蟲” 篇5
國小三年級作文 ,831字“流星雨”是我名字的諧音，知道我為什麼取這個名字嗎？
哈哈，不知道吧？我的名字是爺爺給取的，爺爺說：“流星雨，火星飛濺如雨，這時候最漂亮，希望我快樂愉悅和美麗。”我是春暖花開時出生的小老鼠，大人說：“3月份的小老鼠特喜歡哭。”所以，我一哭鼻子，爸爸就會直呼：“哎，老人的話真不錯！”
愛哭的我，最大的愛好就是看書。每當放學回家，進門第一件事，放下書包就拿起心愛的書本，津津有味地看了起來。奶奶一看見馬上嘮叨：“你又看書了？趕緊做作業，待會又要很晚睡覺了。”我可不管這些，依然沉迷在書本里。過了一會，奶奶看我沒有動靜，又念起了要命的嘮叨經：“你怎麼還在看書？還不趕快做作業！”
“好的，好的，我馬上做！”我回答著。奶奶聽著便去幹活了，她前腳剛走，我後腳又拿書看了起來。過了老半天，奶奶忙完來瞧瞧我做得怎樣，想不到作業本上一個字也沒有，書桌邊人影子也沒有。這下，奶奶可真生氣了，一下子走到我面前，音量提高了許多：“你怎麼還不做作業？信不信我把你的書扔了！””什麼，要扔書？不行不行！“我頭搖得像波浪鼓似，戀戀不捨地合上書本，磨磨蹭蹭地走向書桌，做起了作業。
奶奶這才放心，又去櫥房忙活起來，聽到鍋碗瓢盆發出“乒乒乓乓”的聲音，想著奶奶忙活開沒工夫管我。我又輕輕地從桌下抽出藏著的書本，不敢發出一點細微聲音，用身體擋住那本《笑貓日記》，埋下頭又津津有味地看了起來。看到笑貓和老老鼠在洞裡說悄悄話，我忍不住“撲吱”一聲笑了出來。奶奶聽見笑聲說著：“你做作業怎麼這樣開心呀？”我還沒反應過來，奶奶已經走出櫥房，瞧見我又在看書，火氣頓時冒了上來，朝我大“喊”：“你怎麼又在看書了，還做不做作業？不然的話我真的將你書本通通扔掉！”說完，奶奶拿來一把尺子站在我身邊，虎視眈眈地盯著我。這下，我乖巧的徹底沒有辦法了！
這就是我，一個愛哭鼻子，更愛看書的小女孩。古語云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我愛看書，書中的知識為我開啟智慧心靈的鎖，它也像一艘大船，帶著我駛入知識的海洋！
神奇的書籤 篇6
國三作文 ,72字珍貴的書籤 篇7
國小五年級作文 ,619字在我的課桌上有一個精美的小紙盒，裡面放著一個“蝴蝶書籤”。雖然，這枚書籤不夠精美，更談不上奢侈，在別人眼裡就是一個可以隨時拋棄的“小廢品”，而在我眼中，卻是我最珍貴的禮物……
那已經是一年前的事了，我的好閨蜜—餘越，和我在同一個學校，同一個班級，甚至連課外輔導班都在一起……可是，好景不長，2017年的一天，我，李書穎和餘越在向衛生間“發起攻擊”。我們一路有說有笑，可是，慢慢地我和李子發現餘越卻好像開心不起來，後來，她終於不再隱瞞了，如實的告訴了我們：“我要轉學了！”
我和李書穎的心突然涼了一大截，餘越的話語在我的心頭一遍又一遍的放映，如同電影一般，但只有一個演員，一句臺詞。後來，我把和餘越的每一天生活都當作在一起的最後一天，讓我覺得和她的每一天都當作一個世紀。
可是，時間終究留不住。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！轉眼間，就要到了和餘越分別的時刻了。在返校的那一天，我的心情遲遲放不下來，外面陽光萬里，我心中霧霾一片……餘越也不想離開我們，離別之時，她給我們每一個人發了一個書籤，上面還有寫給每一個人的祝福。
看見了書籤上的祝福我的腦海裡浮現出一幅幅和餘越生活的畫面。回想起餘越的話語—“我會一直陪你們走到六年級畢業的！”或許這個諾言是實現不了了，不過，這句話卻溫暖著我的心，讓我有一絲絲的安慰……
知道我為什麼一直珍藏這枚小小的普通書籤了吧？這就是我和餘越之間珍貴的友誼見證！我將永遠把它珍藏下去……
難忘的書籤義賣活動 篇8
國小四年級作文 ,515字我參加過學校的很多活動，有演出、有吉尼斯比賽、有跳蚤市場……，但是最讓我難忘的是書籤義賣活動。
書籤義賣活動是書博會許多活動中的一個，別的班級為班級義賣準備了豐富多彩的節目，而我們呢，卻只有自己製作的書籤，初步估計賣不了多少個。可是，義賣結果與我們預測的大不一樣，大家想知道怎麼回事嗎？我來給大家說一下吧。
一擺好攤子就有個小女孩來買書籤，在我回班級搬凳子的功夫，就來了一些人，一個、兩個、三個……，緊接著來了一堆人，展板上的書籤陸續被買走，我們在展板上一會掛一個，一會掛一個，忙的不可開交，我們香梨隊的9個人都忙不過來，一個說錢數、一個收錢、一個遞書籤……，特別是記賬的賈皓文忙的沒完沒了，我還打算去買幾本書，結果一忙，就沒有時間再去買書了，好可惜啊！敬愛的魏校長也來到我們義賣書籤現場，竇主任也來到現場並以50元的大紅包購買了書籤，體育老師、李老師、陳老師……也都來了，書博會上表演完的小朋友也來了，我們書籤義賣活動人氣太旺了！就連我們班裡的同學也來買書籤，我的同學擔心書籤被銷售完，他們太有先見之明，最後書籤真的被搶購一空。
書籤義賣活動已經過去幾天了，每每想起我仍然很振奮，我們親自制作，親自義賣，收穫很大，確實太難忘了！
我心愛的書籤 篇9
國小二年級作文 ,505字在我家的書桌上有一個設計精美、別具一格的書籤，它常常夾在我未看完的書頁上。
這個書籤的左上方有個男孩叫幸仔，大家親暱地叫他“幸仔仔”。瞧，他頭上戴著綠油油的帽子，帽子上面的“小芽兒”像“元洪”的“元”字首寫字母“Y”，又像一個好奇的綠娃娃剛從地裡探出頭來，生機勃勃。他圓圓的小臉上嵌著一雙大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。一張能說會道的嘴巴，張得圓圓的，好像有說不完的快樂話兒，有唱不完的幸福歌兒。
在書籤的右上方也有一個和幸仔一樣可愛的女孩叫福妞。她也有一雙明亮的大眼睛和一張會說話的大嘴巴。可她頭上扎著的蝴蝶結和頭髮特別引人注目。那橘黃色的頭髮多像我們學校文化長廊的鞭炮花。那鮮紅的蝴蝶結就像“元洪”的“洪”字的首寫字母“H”，又像一隻蝴蝶在翩翩起舞。
幸仔、福妞滿臉洋溢著幸福的笑容。他們都張開雙臂彷彿在說：“來吧，附小歡迎你！”
幸仔、福妞是附小幸福代言人。他們於2016年6月1日出生，至今有兩歲多了。現在我們學校的書包、檔案袋、文化衫上都有他們幸福的身影。
每當我看到這精美、獨特的書籤，總是愛不釋手。它是我蓬勃向上、創造幸福、享受幸福的力量源泉。它將永遠陪伴我遨遊在書的海洋裡。
珍貴的書籤 篇10
國小五年級作文 ,527字今天下課時，老師把我叫到跟前對我說，今天給你一個書籤作為獎勵，希望你以後繼續努力學習。
我從老師的手中接過了書籤，小心地捧在手裡。書籤在陽光下全身閃著銀色的亮光。它有一支筆那麼長，有一個長長扁扁的形狀的柄，接著是個回折，在回折另一端有個花狀的牌子，花狀的牌子正面是均勻地分佈著深藍色的花朵，配上白色的底，漂亮極了！我愛不釋手地看了又看，細心地收好。想著以後每天讀書有了它的陪伴，我特別開心。
放學後回到了家裡，我迫不及待地取出書籤，與爸爸分享我的喜悅。爸爸說很漂亮，並告訴我那是青花瓷的圖案。爸爸接著問我它像個什麼？我笑嘻嘻的逗老爸說，像湯勺。老爸笑著用指頭指了下我的額頭說：“你家的湯勺長這樣啊！你看這像不像古代的玉如意啊？”我笑著搖了搖頭。老爸說：“待會百度給你看一下。”老爸又接著說：“你知道它怎麼用的嗎？我們看書的時候，可以把已經看過的頁數用書籤來夾住，作為一個標記，下次再讀的時候，就可以從這裡開始讀了，還有扁扁的柄可以用來介開紙，以前人們會拿它來開信封。”老爸教完後，就讓我自己動手試試，真的很方便很實用！
這是我的第一支書籤，所以我覺得特別珍貴。它就像是一隻小船，帶著我在書的海洋裡暢遊。老爸說我要更加的努力學習，這支書籤就會更有紀念意義！
我的書籤 篇11
國小三年級作文 ,236字我有一個美麗的蝴蝶書籤。它雖然樸素，但是看起來是那麼漂亮可愛。看著她我彷彿看到了許許多多的小生命在飛翔在採蜜。
它的身上有許多花紋，有圓點，有長方形……各種各樣的圖形裝在上面顯得格外美麗。我的書籤，它的作用可大了，他可以幫我夾著書。可以讓我快樂，因為這個書籤是我媽買的。所以我特別愛惜它，跟他有一種說不出來的親切感。
我和它感情很深，它已經陪伴我兩年，它從一年級開始一直在幫我做事。所以我也很喜歡它，保護著它，不讓它受傷。這就是我雖然樸素卻陪伴我的蝴蝶書籤，我永遠的朋友。
神奇的書籤 篇12
國一作文 ,955字文字，是一個個跳躍的音符，翻開書本，看到音符旁的那枚書籤，心中又會作何感想。
我喜歡書籤，那是源於一箇中午。
那日，還被睡神纏繞著的我翻開了書本，原本想趴一會再看，可當我的眼睛一眼望到那個古色古香的書籤時，睡意瞬間消散，我也不明所以，可也沒多想。直到我再次拿起書籤，準備合上書時，腦海中才浮現出一個問題：書籤難道只是為了幫我們“記”頁碼嗎？我心裡當即就對自己說了聲“不”，可它還有什麼作用呢？終於，在死了無數腦細胞後，我放棄了思索這個問題。可一天過去了，一週過去了，一個月過去了。我已經不自覺的開始收集起了書籤。當我日後再想起這個問題時，我不費餘力的給了自己一個答案：書籤是書籍的眼睛。愛讀書，也愛收集書籤。把各式各樣的書籤夾在書裡，不僅僅是方便，更是一種藝術美。
後來，我在網上買書都不自覺的買起了送書籤的書，偶爾也會在網上買書籤。
書籤本身是好看，可我更喜歡它夾在書裡的那種感覺。翻開書，除了文字，還有一種藝術擺在其中。或許我自己也不太清楚自己為什麼喜歡書籤，喜歡收集的書籤吧。我只知道，讀古文，書中是桃花流水，竹柏月色書籤；讀小說，書中是星空背影，Q版人物，是種很美的意境。
我愛幻想，幻想有一日我有一個會與我交流的書籤，有一個能滿足我讀書願望的書籤……
一日，我想讀小說了，總會滿足我讀書願望的書籤出乎意料的沒有拒絕我，給我提供了幾本催淚小說，我看的潸然淚下，完全沉浸在故事情節中，一本看完不夠，還想再看一本，有時甚至想自己續寫故事。可當我索取了數十本小說後，書籤拒絕了我再一次的索要，我理直氣壯的對它說：“我要看書，書中自有顏如玉，你不能不給我書。”而他卻給了我一本名著，而我又準備大鬧時，他開口了：“小說的文字就是可口一點，它外表美，可卻對你沒用，他只是拿故事情節吸引人，我讓你看小說是鍛鍊你情商。”我用懵懂的眼神望著書籤，它卻拿走了所有的書，留我一人在原地發愣。
書，自然有益，小說也能教給我們東西，但他就像酒，適量飲酒可以增加人體血液迴圈，可如若酗酒，就是百害而無一利的事。
我喜歡書籤，喜歡書籤夾在書中的那種意境，更喜歡書籤的存放地——書。
神奇的書籤 篇13
國小四年級作文 ,430字某個週日的午後，媽媽為我買回來一包書籤。我高興極了，連忙把一些未讀完的書而折角處換上書籤。我有些書的封皮也可以折進書中，但我依然愛著書籤，我認為一個書籤給我們帶來的啟發不亞於一本書籍。
書籤像一個閱讀鬧鐘，就像我們看到他時，我們心裡就會知道我們該閱讀了，我們還有沒讀完的書，我們應該把書讀下去。
有時候，我把我自己比作一個帆船上的人，書籍就像海洋，有時我要上陸去做更重要的事情了，我就會把這艘帆船停在港口，而書籤就像這座港口，以便我們不會不知所措，不會迷失方向，我們會再次來到這個港口，再次出海，再次前行。
書籤為書而生，自然為書所用。更多的時候，他就像一個奉獻者。避免書籍再有被折角的痛苦。我想在我們的社會上也有這麼樣這樣的奉獻者，他們就像書籤一樣，默默的奉獻，默默的堅持。
我認為書籤，“他”一定代表了書，知識，乃至文化的底蘊和力量。
自從媽媽給我買了書籤之後，媽媽再也沒有見過我比有了書籤後更痴迷書籍的時候了。
皆拜書籤所賜。
未來的書籤 篇14
國小四年級作文 ,398字未來幫人們看書更方便的書籤會是什麼樣的呢？
走進未來那些琳琅滿目的商店，你就可以看到櫃檯邊陳列著的是許許多多、各式各樣的漂亮書籤。
最左邊的一個是22世紀最新款的葉脈書籤。葉脈綠綠的，上面鑲著三朵橙紅色的桂花，亮閃閃的，可愛極了。當你夾上書籤，合上書，小桂花就擠在一起，變成花骨朵兒。可當你開始看書時，小桂花又會重新開放，而且可以讓你的書常年香香噠！是不是很棒呢？
新奇的電子書籤也不賴呢，超厲害的感應系統能自動感應到你之前看到第幾頁，它還能感應你看的那一章中有哪些較難的字詞，告訴你它的讀音、意思等，使你閱讀起來更加方便。
還有一種小朋友們非常喜歡的——糖果書籤！它的顏色亮麗，是金紅色的。如果小朋友們不喜歡看書，那這個最管用啦！它能散發誘人的糖果味道，夾在書裡會使書本產生獨特的吸引力，使小朋友們不知不覺喜歡上閱讀。
小小的書籤也有大魔力，可見科技真是改變生活啊！
珍貴的書籤 篇15
國小五年級作文 ,946字在我家課桌的牆上，始終掛著一枚書籤，不大，卻引入注目，每當看見它，就勾起了我的回憶……
記得我剛上學時，由於是寄宿學校，大部分同學都要住在學校，一到晚上，我們住宿的學生都很傷心，看見走讀的學生被自己的爸爸媽媽接走時，我的心裡就像打翻了五味瓶一樣——很不是滋味。
有一天晚上，我還是像往常一樣心事重重，這時，我們的班主任——吳老師，走了過來，他看出了我心中的不安，輕輕地拍拍我的肩膀，親切地對我說：“小沙同學，是不是想家了？沒事，明天就是星期五了，爸爸媽媽就會來接你回去的。”那時候，我就感覺這位胖乎乎，戴著眼鏡的老師就像是我的親爸爸一樣，頓時，我眉頭的烏雲中投入了一片陽光，一陣涼風吹過，樹木沙沙作響，我的心中也漾起幸福的漣漪……
那一夜，我睡的比以往都香甜。
從此，吳老師就在我的心目中有了一個全新的形象。從一年級時斷斷續續地朗讀“端午”“馬路”“林陰道”等詞語，一直到四年級能熟背《江城子·密州出獵》《浣溪沙》《虞美人》《水龍吟》等詞……一路走來，我一直在吳老師地呵護下茁壯成長。
在四年級時，我的成績有所下降，不知是因為沉迷遊戲還是其他原因，我為此十分苦惱，我很迷茫，不知在什麼時候，什麼地方需要改正，不知怎樣端正學習態度，我變得越來越暴躁，吳老師發現了我的異常，把我拉過來，親切地問：“怎麼了，是不是有什麼心事？”我把最近的狀況一五一十地告訴了他，盡情地傾述著心中地疑惑與不自在。老師默默聽著，時不時迴應一下或點點頭。吳老師表達了他心中的建議與對我的決心，我聽了照著老師地要求去辦，終於在期末取得了理想地好成績。
四年級結束後，吳老師不教我們了，臨走時，他送給了我一枚嶄新的書籤，上面寫著——“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”雖然簡單，卻給了我無窮的前進動力！
每當我見到這枚書籤時，總會想起我親愛的吳老師，也總會激起我心底的上進心……
拾起歲月的書籤 篇16
國一作文 ,717字“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。"撿起大地上如地毯般的花朵，深吸一口氣，思緒回到了充滿書香的時代。
（一）
品味著他的“天生我材必有用，千金散盡還復來”，品味他的高度樂觀和對人生道理的感悟。讀著他的“人生如夢，一尊還酹江月”，讀他對懷才不遇的無限感慨。一句“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生”，又不禁讓我沉浸在他壯志未酬，想要老當益壯的熱情之中。
他們那豪放的文筆，深深刻在我的心裡，讓我激動不已。
（二）
“知否，知否？應是綠肥紅瘦。”她的這句話，老少易懂，又以十分婉轉的形式說明她那對春天的惋惜。他的"枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。"感染了現代無數失戀的青年男女，又打起精神去尋找自己的另一半。賞著那一句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”盡顯他那一懷愁思，讓看的都感受到他那無限的愁，成為“天下第一愁"。
那一首首婉轉的詩歌的詩香，早已沁入我的心脾，遲遲不能散去。
（三）
他的那本《駱駝祥子》，故事引人注目，通過這一本小說，生動完整地還原了當年那些人們的苦難生活，讓人落淚。他的一本本動物小說，以動物的視角看世界，講述了人世上那些鮮明的道理，有歡笑也有落淚，有幸福也有痛苦。他的《湘行散記》，描繪了一幅幅湘西的美景，講述了一幕幕情景，讓人們對那裡有了無限想象。
一個個故事，一幅幅場景，深入我的腦海，無法忘記。
思緒從古老的歲月中抽了回來，手指間，歲月的書籤淡淡凝香，時光的的花瓣繽紛落下，令人回味萬千。
我心愛的書籤 篇17
國小四年級作文 ,641字在我家的書桌上有一枚設計精美、別具一格的書籤，它常常夾在我未看完的書頁上。書籤的左上方有個男孩，叫幸仔，大家親暱地喊他“幸仔仔”。瞧，他頭上戴著綠油油的帽子，帽子上面的兩瓣“小芽兒”多像一個好奇的綠娃娃剛從地裡探出頭來，生氣勃勃；又像是“元洪”的“元”字首寫字母“Y”呢。幸仔圓圓的小臉上嵌著一雙大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。一張能說會道的嘴巴，張得圓圓的，似乎有說不完的快樂話兒、唱不完的幸福歌兒。
書籤的右上方是一個和幸仔一樣可愛的女孩，叫福妞，也叫“福妞妞”。她的頭髮特別引人注目，那橘黃色的頭髮猶如我們學校文化長廊上的鞭炮花。她頭上扎著鮮紅的蝴蝶結不正像“元洪”的“洪”字的首寫字母“H”嗎？
望著幸仔、福妞滿臉洋溢著幸福的笑容，我為自己是元洪附小幸仔的一員，感到無比自豪和驕傲。
幸仔、福妞是我們元洪附小的吉祥物、幸福代言人。他們於2016年6月1日出生，至今有兩歲多了。我們學校每一位“幸仔”、“福妞”背的書包、戴的帽子、穿的文化衫上都能看到他們幸福的身影。
每當我看到這精美、獨特的書籤，總是愛不釋手。它是我蓬勃向上、創造幸福、享受幸福的力量源泉。它天天陪伴我遨遊在書的海洋裡。
讓我們可以改變的書——讀《小故事大道理》有感 篇18
讀後感 ,925字在這個暑假裡，我讀了一本叫《小故事大道理》的書。讀了後，使我深受啟發。書中有許許多多的小故事，而而故事的尾段，包含了整個故事所要告訴我們的道理。並且，每個故事後面都有一個大道理。
第一章講的是好習慣，可以離成功更近一些：讓我們可以擁有健康的身體和生活，可以讓我們的心態變得更積極，更具有自信心，還可以讓我們的學習成績更好。擁有好習慣，可以使我們更加優秀，因為好習慣可以註定人的一生的命運。
第二章講的是興趣，只有有了興趣，才能把這件事辦好或學好。比如說，一個人不喜歡沒有興趣做這件事，當那個人發現了這件事的好處，有了興趣後，自然就會做好這件事。就像我，以前我的數學很不好，認為它很沒有意思，沒有興趣，可到了初一下學期，忽然認為它卻很有意思，可以使我們多多動腦筋，所以，我這次的數學比上幾次的進步了很多。
第三章是關於閱讀的，毛主席曾經說過：“讀萬卷書，行千里路”，還有杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書，可以讓我們的課外知識更豐富，拓寬閱讀的視野，懂的知識也就更多了。如果只讀課內的話，那麼他懂得的知識就會非常少。所以我們要多閱讀課外書，但也要多讀課內的書。
還有一些是講關於自主的，如果我們小的時候，沒有自主能力，光依靠父母，衣來伸手，飯來張口的話，那長大誰來讓我們衣來伸手飯來張口呢？所以，我們小的時候就要養成自主的能力，長大就會有能力來自己養活自己了。
我們大家常說，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，還有“時間就是金錢”，是啊，如果我們大家都不珍惜時間的話，那麼，時間就像奔跑的少年一樣，就會一點一滴的逃走了。常說：：“花有一日開，人無再少年”，所以，我們要好好的珍惜時間，不要讓他自己偷偷的跑掉。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話就是來告訴我們我們要勤儉節約，不能浪費每一粒糧食或者是每一分錢等等，因為每一粒糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種來的；我們不種地，怎麼能知道農民伯伯的辛苦呢？而且，每一分錢，都是爸爸媽媽考辛苦努力賺來養家的，我們憑什麼來他們的辛苦錢來揮霍的呢？自己不掙錢，父母掙的錢難道就不辛苦了嗎？所以，我們一定要珍惜每一粒糧食、每一分錢等等。
《小故事大道理》給了我很多的啟發，也告訴了我什麼是讓我懂事的11個好習慣。
小狐狸的書桌讀後感 篇19
讀後感 ,622字一提起狐狸，總讓人覺得有些討厭：它們狡猾，喜歡騙人，有時候還幫助狼和老虎幹壞事。可是，這本書裡的小狐狸最後卻是另外一種樣子的狐狸……一開啟這本書，我便被書中的情節吸引住了，我迫不及待地讀了起來。
原來在一座枝葉茂密綠樹成蔭的森林裡，住著一群小動物，過著無憂無慮地生活。有一隻小狐狸非常調皮，而且還經常搞惡作劇。它會趁著小白兔在散步的時候，突然從樹梢後面跳出來把小白兔嚇一大跳，或者在小象去河邊喝水的時候，搶先一步跑到河邊把河水攪得都是沙子，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地小動物都不願意跟小狐狸交朋友。
有一天，小狐狸生病了，他請鴿子幫忙叫醫生來看病，鴿子點點頭，心想，這肯定是一個惡作劇，不用管他。他跳到河邊的石頭上傷心地哭了起來，有一條小狗路過，小狗說：你只要誠心誠意地改正錯誤不作弄別人，不作弄關心你的人，別人一定會原諒你的。
於是小狐狸對小白兔說對不起，小白兔不相信，小狐狸又去請小狗，小狗說要用誠懇的態度幫助別人才會被你感動，小狐狸用自己的行動證明了自己的決心，他用真誠打動了其他的小動物。
從此以後，小狐狸和小動物們之間的關係逐漸的融洽了，小狐狸有了更多的朋友並且和他一起快樂的生活！
那麼，從此以後小狐狸的書桌會裝些什麼呢？一定是要做一個懂得感恩、德才兼備的人。是呀，我們所做的事有利於社會，有利於他人，不管你曾經犯過錯誤或別人怎麼誤解了你甚至曾經名聲很壞，經過不懈努力，一定會得到大家的認可和尊敬。當然我也要把這些裝進我的人生書桌。
小小家書，真摯的愛 篇20
國三作文 ,897字“一封家書表孝心”，一封小小的家書，蘊藏著多少子女對父母的愛與為他們盡孝的決心。是啊，我們都懂得父母希望我們成才的願望，但我們是否也誤解過他們，讓他們失望了呢？其實，我們無論過得好與不好，父母也常常牽掛著我們，所以父母們對我們的愛護不止你所看到的。我們常常印務課業繁忙，學習負擔重沒有與父母進行過多的交流，但正因為如此，我們更需要一封家書來表達我們自己的心聲，讓無聲的交流避開一些無謂的爭吵，讓跳躍的筆尖代我們向父母說聲對不起，讓所有的不開心都化作小小的家書。
眾所周知，《傅雷家書》是傅雷寫給他兒子的家書，其中我們看到的是傅雷先生對他兒子無聲的教育和純純的父愛，這樣一位父親值得我們敬仰與學習。我們也應該有一封寫給親人的家書，不在於多少，而在於我們的孝心。有了家書，我們不用擔心沒有地方訴說煩忙；有了家書，我們不用擔心出門在外沒有依靠……這就是一封家書的力量，小小家書，真摯的愛。
既然不能常回家看看，為何不用家書這種古老卻溫暖的方式來表達我們的問候與孝心。父母希望我們在外過得好，卻又希望我們可以多回家，卻怕耽誤了子女，只好日夜無間的等待，他們思念在心頭不敢放下，他們逐漸老去，只有對我們的愛從不老去，這種無私的情感我們要給予回報，我們要用孝心去守護那份愛，讓那份愛也守護著父母。
一封家書可以是簡單幾句的問候，可以是一些煩惱的傾訴，可以是我們的擔心，可以是一張回家的時間表，可以是分享的一洗開心的事……一封家書，哪怕是小小的，都會讓父母感受到的隔著紙的那份愛和那份孝心，家書也讓他們放心。也許父母聽到我們的聲音，看到我們的身影會更加開心，那就寫封家書你回家的時間的家書，並附上你們的孩子會如期而至，給他們一個驚喜，也給自己一個機會，一個好好盡孝的機會，哪怕這個機會的期限只有短短的一天，但相信機會永遠不止一個，因為沒有什麼比父母還要重要。
多寫家書，給父母當作紀念，給自己一個寬慰。讓小小的家書，守住你不在的家，守護你的家人，讓所有真摯的愛流露在字裡行間，讓那些想說卻說不出口的話也有表現自己的機會，不要錯過一些機會，也不要錯過父母的愛。
小小的家書，真摯的情感，如期而至的孝心，請收下。