小壁虎斷尾巴相關作文20篇
小壁虎斷尾巴 篇1
國小四年級作文 ,654字小時候，大家一定聽過《小壁虎借尾巴》的故事。但有誰見過壁虎？又有誰見過它斷尾巴呢？我有幸親眼目睹這一切，別提有多神奇了。
這個暑假我是在海南五指山的家度過的。那裡氣候宜人，空氣清新，是壁虎們理想的棲息地。一到晚上，月光照亮的牆壁上經常出現爬行速度極快的壁虎，它們可是捕捉蚊蟲的高手。壁虎是灰黑色的，頭又扁又寬，三角形的腦袋，眼睛大大的，向外突。尾巴又細又長。壁虎尾巴的功能很奇特，是用來自我保護的。當有人捕捉它時，只要碰到它，它會立即斷尾逃命。而且，它們的尾巴還會再生。
有一天，一隻小壁虎悄悄地溜進了我們家。我拿起一個塑料袋，想抓住它。“啪”地一聲，按住，竟然沒按著。天啊！它跑到了門底下。“這可怎麼辦呢？”機智的我當然不能服輸，“你以為藏起來我就沒辦法了嗎？”瞧，我用木頭把它擠出來啦！爺爺急忙用袋子按住它，“啊！抓住了，還在動呢！”“不，爺爺，壁虎在牆上呢。”“啊？這是什麼？”“哎，是尾巴！”原來，在袋子裡動的是壁虎的尾巴，小壁虎已經斷尾逃跑了。我又拿著袋子，撲向壁虎，哇，終於抓到了！
斷了尾巴的壁虎被我放進了瓶子裡。沒了尾巴，它不再那麼靈巧，感覺有些蠢笨。斷掉尾巴的地方又粗又短，還有血跡，真可憐啊！不過，聽說它的尾巴還能再生。
後來，我把它帶到外面放生了，因為我知道大自然才是它的家。願它的尾巴快快長好，願它早日獲得新生。
小壁虎借尾巴 篇2
國小三年級作文 ,660字小壁虎在花園裡散步，一條巨大的蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷了尾巴逃走了。
小壁虎發現自己的尾巴沒了，就哭著去找媽媽，媽媽說：“孩子，不要傷心了，你的尾巴還會長出來的。”小壁虎不相信，它決定去借尾巴。
它爬呀爬呀，來到了大樹下上。它看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說：“黃牛伯伯，你能把尾巴借給我嗎？”“不行，我還要用尾巴驅趕蠅子呢！”老黃牛說。
小壁虎又向前爬，來到了河邊，它看見小魚姐姐甩著尾巴在水裡自由自在地遊著，小壁虎說：“小魚姐姐，你能把尾巴借給我嗎？”“不行！不行！我還要用尾巴撥水呢！”小魚姐姐說。小壁虎有點難過，又爬走了。
爬著爬著，它來到了小老鼠波特的家裡，波特是它最好的朋友了，小壁虎說：“波特，你能把尾巴借給我嗎？”小老鼠波特說：“不行，如果我把尾巴借給你，那其它老鼠就會嫌棄我的！”小壁虎傷心地走了。
回到家，小壁虎大哭起來，說：“媽媽，媽媽，我的尾巴沒了，我就只能待在家裡，我不能和好朋友玩了。”小壁虎越哭越厲害，媽媽說：“孩子，不要哭了，你轉過頭看看，你身上多了什麼？”小壁虎轉過頭一看，發現尾巴又長出來了，高興地說：“我又有尾巴啦！我又有尾巴啦！媽媽你說的是真的，你沒騙我。”媽媽說：“那當然，媽媽怎麼會騙你呢！”
小壁虎借尾巴 篇3
國小二年級作文 ,548字一天晚上，月亮爬上了天空，溫柔的把月光散下大地，小壁虎在牆角捉蚊子，突然一條蛇從牆角躥出來，咬住了小壁虎的長長的尾巴，小壁虎為了保命，掙斷尾巴逃走了。它向牛伯伯、小魚妹妹、燕子阿姨借尾巴，可是它們三個都說自己尾巴都有用。小壁虎想：它們三個可真小氣，可是沒有了尾巴，很難看的，怎麼辦呢？
小壁虎爬呀爬，爬到了一間房間，小壁虎發現一個黑不溜秋的傢伙，有一條長長的尾巴，小壁虎高興地大叫：“鼠小弟，鼠小弟，你認識我嗎？”滑鼠對小壁虎瞥了一眼，不作聲。小壁虎笑眯眯地說：“小老鼠，我是你的壁虎大叔呀！我認識你的媽媽、爺爺、奶奶、還有你的姐姐和祖先。”滑鼠還是不作聲，小壁虎想：這傢伙，一點都不禮貌。他又說：“借我一點尾巴嗎？”滑鼠生氣地說：“誰是鼠小弟，我是滑鼠，我的尾巴是用來控制電腦的，我才不借”。
小壁虎半信半疑，滑鼠問：“不相信嗎？”只聽“嘀嗒”一聲，電腦上出現了一隻醜陋又可怕的晰蜴，“滴嗒”，小壁虎看到了一隻凶惡的，像恐龍一樣的鱷魚，小壁虎嚇的魂飛魄散，哎呀！這傢伙有什麼魔法，會不會把我變成醜八怪？小壁虎一溜煙逃走了。
材料壁虎斷尾的作文 篇4
材料壁虎斷尾的作文 ,5584字【篇一：向疼痛致敬】
斷了尾的小壁虎拒絕農夫為其止痛的好意，他深知只有疼痛才能時刻提醒自己還活著，也唯有這疼痛才能讓自己長大。
人行於世，每個人都像一隻壁虎。烈日的暴晒，暴雨的沖刷，荊棘的刺扎，都會使我們遍體鱗傷，疼痛鑽心。不要去埋怨這鑽心的疼痛，也不要去排斥滿身的傷疤。
正是有了這份痛，我們才深知生的美好，活的意義，我們才會茁壯成長。所以，世界以痛吻你，你應回報以歌，向那痛致以深深的敬意吧！
每個人都經歷過學習走路的過程，只有真正的摔過幾次跟頭，擦破幾處皮，你才能邁開成長的第一步，是疼痛讓我們成長。因此，我們不要妄圖止痛，那深入人心的痛是我們反思自身、完善自我的苦口良藥。雖然它外在是讓人難以忍受的苦與痛，但背後卻是我們走向成功的“雲梯”。
還記得她天真溫暖的微笑，還記得她豪情萬丈的話語；還記得她的樂觀，還記得她的堅強。她飽受腫瘤的折磨，卻仍舊笑著對疼痛說著感謝，她就是熊頓。儘管每天的化療讓她不停的嘔吐，儘管疼痛的折磨如影相隨，她，這個如雪蓮般堅強的女子卻說：“感謝這痛，讓我享受著父母、友人的關懷。”
“活著，真好。有了疼痛，讓我十分珍惜片刻的輕鬆和愉悅。”熊頓向疼痛致敬，感謝疼痛讓她享受到世間最溫暖的真情。
還記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中那位硬漢保爾柯察金嗎？戰場上的槍林彈雨讓他遍體鱗傷，使他每天與疼痛為伴。也正是那痛驚醒他彷徨失落的心，提醒著他：你還活著，你並沒有被打垮，你要去做更有價值的事，而不是躺在冰冷的床上等待死神的降臨。於是他站了起來，他實現了價值。他以高大的形象深深印刻在每個人心中。
保爾向疼痛致敬，他感謝疼痛提醒自己還活著，感謝疼痛讓他的生命之火熊熊燃燒，燃盡抑鬱與低沉。
疼痛是上天賜予每個人的禮物，它沒有甜蜜的滋味，沒有精巧的包裝，可它卻是最實在的，最有益於我們成長的苦口良藥。它或許會讓你流淚，或許會讓你痛苦，請謹記：眼愈流多眼淚而愈益清明，心愈飽經憂患而愈益溫厚。
讓我們向痛致敬，感謝疼痛讓我們收穫，讓我們成長。
【篇二：感謝痛】
痛，可能讓你徹夜難眠，輾轉反側；痛，可能讓你身心俱疲，舉步維艱；痛可能讓你撕心裂肺，無所適從。
痛，也可能讓你頭腦清醒，認準方向；痛，也可能讓你學會堅強，勇敢面對；痛，也可能讓你信心倍增，揚帆遠航。
所以，我們應感謝痛，感謝痛讓我們感知自己的存在。
羅曼羅蘭說過：“累累的創傷，是生命給我們的最好的東西。因為每一個傷口，都標誌著前進的一步。”
居里夫人承受失戀之痛，把個人的不幸化為獻身科學的動力，化為教育貧苦孩子的善心以及隻身赴巴黎求學的勇氣。
海倫凱勒忍受殘疾之痛，憑藉堅強的毅力戰勝病殘，學會講話，把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業當中。
海明威頂住失敗之痛，重新爬起最終寫成《老人與海》並寫下一句響噹噹的名言：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他。”
他們將痛化為前進的動力，感謝痛，讓他們戰勝自己，向著更高的目標前進。
感謝痛，讓他成長；感謝痛，讓他成熟；感謝痛，讓他成才。
王寶強，無論是熒屏中的傻根形象，還是許三多的模樣，這個透著一股傻氣的年輕人早已被人們所熟知。一路走來，他付出的努力經歷的痛苦又有誰知呢？
感謝痛，讓她堅強；感謝痛，讓她獨特；感謝痛，讓她發光。
尚雯婕，在面對跳槽兒揹負百萬鉅債時，沒有退縮，而是堅定自己的選擇。這生活之痛，讓她認清自己想要什麼、想做什麼，併為那心中的目標奮鬥。現在舞臺上光鮮亮麗的她就是她戰勝痛的最好的證明。
疼痛並不可怕，可怕的是我們沒有感謝痛的胸懷，沒有戰勝痛的信念。
對於我們來說，我們已經歷過一次高考之痛。那痛，刻骨銘心。可我們也感謝這痛，讓我們有勇氣選擇復讀的道路，再次向高考發起挑戰。
感謝痛，讓我們清醒，揚起風帆，向夢想的前方航行。
【篇三：疼痛厚重人生作文】
山崖給了雄鷹斷翅之痛，雄鷹才會有翱翔天際的王者之姿；冰雪給了寒梅削骨之痛，寒梅才會有迎風傲雪的錚錚鐵骨；烈火給了鳳凰焚身之痛，才會涅??重生的不死不滅。
世界以痛吻你，這痛，可能會如冰水般熄滅你的激情；如灼陽般烤乾你的意志，然而，也是這痛，使你感覺到奮鬥的曾經歷歷在目，觸控到不甘的心臟仍在跳動；體會到青春的熱血仍在沸騰。它使你認識到現實的殘酷與真實；也會襯托出理想的珍貴與沉甸。
正如壁虎的斷尾，忍受住了這疼痛，便能獲得新生，畏懼了這疼痛，包紮之後可能是永久的殘缺與遺憾。
忍受住了胯下之辱的痛，換來的就是十面埋伏，計出連環的軍事奇才；忍受住了舉家食粥酒常賒的清貧之疼痛，換來的便是一部後人說不盡的紅樓奇書；忍受住了文革時的凌辱之痛，換來的便是隨想錄的迴歸自我，迴歸真實。
“我為什麼會成功？”因為我從不懂什麼叫放棄。“一位猶太科學家說過這句話。種族歧視帶給他的疼痛，顛沛流離帶給他的疼痛，戰火紛紜帶給他的疼痛，忍受住了，最終都醞釀成意志，捶打成執著，昇華成諾貝爾領獎臺上的新生。
你可以拒絕享樂，卻難以躲避疼痛，這是人生道路上必經的磨礪。初春來臨前的寒冷，曙光初現前的黑暗。走過曲折，便無須蟄伏；熬盡長夜，便能企盼黎明。在黑暗中的摸索終會找到出口，這疼痛最終也會成為你積蓄的力量，孕育你的新生，照照前方的黑暗。
不是隻有完美才令人嚮往，不是隻有甜蜜才令人羨慕，不是隻有順利才通向成功。經受疼痛，往往更能讓人認識到現實，更能堅定你的腳步。磨礪你的翅膀。正如失敗的成功之母，疼痛也是新生之母。經歷了疼痛，才能企盼新生。
一位臺灣老兵說過：”沒有在黑夜中痛哭過的人，不足以談人生。“我們縱然會在順利與成功中歡笑，然而也缺少不了生命中的磨礪與疼痛，經歷了這種疼痛，生命才更加真實厚重，更加經得起咀嚼與回味。
【篇四：以痛孕育的美】
取他山之石，凝天地之氣，淬青光玉火，點錦繡山河，一杯陶土幻化成一尊華貴雍容的陶器。猝然，天地嫉妒了這冷豔的美麗，光滑的瓶身生出了一道道裂痕，如此痛徹心扉。劃破了絕世的孤傲，寂寞了冷峻的清高。
然峰迴路轉，藉著過往的傷痕，歷練出驚世的冰裂紋。一裂痕，一心疼，寫盡了柳暗花明的絕唱。有誰能否認，正是昔日令人扼腕的痛楚成就了這如明月般冰清玉潔的美麗呢？於痛之中，孕育絕美。
於器，如此。於人，亦如此。經歷了痛楚，才能於磨難中成長，於錘鍊中輝煌。
翻開歷史的篇章，品味人世的滄桑，跳躍在脣齒間的是痛苦後的閃亮。勾踐受辱，卻終是率領萬軍攻下吳國，一雪前恥；孫子臏足，卻終是著成《孫子兵法》，名垂青史；左丘失明，卻終是傳寫《國語》，萬古流芳……疼痛促使其成長，從而綻放那疼痛之後的美。
在沒見過面的今生行走一圈，誰能把世間的幽怨拋在一邊？誰能書寫沒有疼痛的完滿？所以我們知道，沒有痛的人生是虛假的。唯有痛楚，才能讓我們明白，自己還活著。
一曲琴聲悠揚，萬人讚頌，但那掩蓋不了臺下流過血的手指。當司馬遷被施加以宮刑時，誰敢斷言他沒有絕望過？但那之後，是數十載的沉潛，數十載的蓄勢，終於著成《史記》一書。鳳凰浴火，才得以重生。《史記》中那不屈的靈魂，以泣血的文字描繪出了疼痛所孕育的美。
不如冥想，沒有皮爾。卡丹輾轉求學尋找舞蹈精髓卻無望而歸的痛苦，他怎能看到自己的設計之才，又怎會有黯淡了東西方設計師而崛起的時裝？沒有孫德良事業從高處陡然落下的痛苦，他怎會意識到企業穩定發展的內涵，又怎會有網盛科技執掌一方的雄起？沒有邰麗華失去話語權在無聲世界裡掙扎的痛苦，她怎會看到自己肢體的柔美曼妙，又怎會有驚豔了世界的《千手觀音》？
美麗的蝴蝶正是以翅膀的殘缺彰顯其破繭而出的痛苦。然而，血色褪盡之後，世界給予我們的，是一個翩然起舞的精靈。而米洛斯的維納斯也是以痛楚孕育了斷臂的美，於疼痛中感知自己的存在，於疼痛中獲得自己的新生。
淚水中的笑臉最動人，以痛創造的人生最無悔。所以，朋友，請你謹記：困難再大，請綻放微笑，請綻放痛苦中的最美！
【篇五：感謝疼痛】
蠶蛹忍受著刻骨之痛，衝破繭的束縛，才能於花叢間翩翩起舞。
鳳凰忍受著鑽心之痛，衝破外在的束縛，才能於烈火中涅磐重生。
小壁虎忍受著斷尾之痛，逃離毒蛇之口，才能於牆壁上悠悠爬行。
生活給予他們的是肉身的疼痛，而它們感受到的並不只是疼痛，還有疼痛帶來的清醒，帶來的再一次重生。於動物是如此，而對於我們人類也是一樣。我們感謝疼痛，因為生命因疼痛而增強承受力，使厄運減震，災禍失重，不幸淡化；人生因疼痛而沉稔、渾厚、恢弘、大氣。疼痛為歡樂洗禮，它使生活變得更為流暢、豐富、亮麗。
感謝疼痛，因為疼痛是一種特殊的精神狀態。對於梵高，疼痛是一種創作靈動；對於顏回，疼痛是一種治學樂趣；對於苦行僧，疼痛是一種修行信仰。無痛便是他們最大的疼痛。
感謝疼痛，疼痛吹皺心裡的一江春水，但生命之花於此卻綻放得更美。
當記憶的湖水緩緩流過心的河床，他來了，我始終不能忘記他—霍金。他扭曲的身體讓我驚訝，他超人的智慧讓我歎服。只有他能闡釋生命的價值和堅強的意義。他忍著疼痛的折磨，但獻身於科學事業。是疼痛造就了一位英才。
感謝疼痛，霍金於病痛中練就堅韌的意志，勇攀人生的高峰。
感謝疼痛，疼痛掠去心裡的悠悠清風，但生命之曲卻鳴奏的更響。
當造物主將它的身高體重定格在1米45，將他的棲居地安置在公園的長凳，生命給予原一平的疼痛曾讓他幾近崩潰，但疼痛過後他得到的卻是對生命的感悟。於是他不斷改變自己，充實自己，終於疼痛塑造出“世界上最偉大的推銷員”“練出價值百萬美元笑容的小個子”。
感謝疼痛，原一平於疼痛中走向成熟，走向成功。
感謝疼痛，潘石屹終成一位地產大亨；感謝疼痛，甄子丹終成國際功夫巨星；感謝疼痛，楊威終成奧運體操全能王；感謝疼痛，辛曉琪終成療傷情歌天后……
讓我們感謝疼痛，將命運給我們的眼淚濾成一盞青酒—可飲，可盡，可存心。
【篇六：於痛中成長】
生活就像一巴掌打在臉上，疼痛過後，你必須學著成長。—題記
壁虎只有經歷斷尾之痛，方能成長；蝴蝶只有經歷破繭之痛，方能羽化飛翔；雄鷹只有經歷磨爪之痛，才能重獲新生；鳳凰只有經歷浴火之痛，方能涅磐重生。
“生命最大的光輝不是永不墜落，而是墜落之後總能再度升起。”不經歷一番寒徹骨，又怎得梅花撲鼻香？沒有一帆風順，不歷痛苦的人生，只有於痛苦中不斷成長的光輝歷程。
霍金穿透輪椅的束縛，於黑洞中探索奧祕；保爾掙脫病痛的折磨，於筆尖描繪人生；貝多芬克服耳鳴的障礙，於無聲中奏出《命運》的交響；劉偉淡忘無臂的痛楚，於腳尖奏響生命的華章。
精金美玉之人格自以烈火中鍛造出來。於痛中，方能體驗生命的真實可感。古人云：“寶劍鋒從磨礪出。”的確如此，只有經歷痛的人生才能收穫成長。
勾踐忍痛數十載，最終實現“三千越甲可吞吳”的復國大計；司馬遷忍宮刑之痛，最終完成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；曹雪芹忍抄家之痛，最終著成自嘲為“滿紙荒唐言”的《紅樓夢》。
是故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。歷經痛後方能磨礪出更堅韌的品性，方能成長。
“死並不是一件急於一時的事”面對痛，不要首先想到死，而要把其當作一種磨練，將命運給我們的痛化作眼淚，濾成一盞酒，可飲，可盡，可存心。如史鐵生般歷經痛楚卻依舊挺拔。
之於社會，痛是人生避之而唯恐不及的東西，人們寧願殞命於毒豔的罌粟花下，也不願於痛的磨礪中成長。試問，溫室中的花朵，又怎能於天地間茁壯成長呢？面對痛無所適從的我們又怎能擔當重任呢？
生活中的痛不該是以抱怨結局，那些痛的記憶，散落在春的泥土裡，滋養了大地，會開出下一個花季。痛就該是生命的常態。
“請把鐘聲的迴響埋進雪裡，等明年春醒，我將以融雪的速度奔來。”在冬季的深雪裡埋葬所有的痛，待明年春天，成長成最茁壯的芽。
【篇七：坦然面對痛苦】
當耀眼無瑕的珍珠退出蚌腹的那一刻，它所經受過的磨難早已不可計數；當湍急奔放的河流匯入海洋的那一刻，它所遇到過的艱險早已無法記錄……
大自然經歷如此痛苦仍能堅持，更何況擁有智慧的我們呢？所以，請接受痛苦，感謝痛苦吧！如小壁虎一般不畏懼、不退縮，坦然面對痛苦、於痛苦中成長。
孟子曾言：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”就像沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人塗抹上去的，不經歷痛苦的人生，又怎能散發別樣的光芒？
坦然面對痛苦，這是一種人生的智慧。司馬遷忍受宮刑之苦，仍給後世留下鉅著《史記》；曹雪芹面對抄家之痛，仍寫下一部名著《紅樓夢》；沈從文於文革期間，被折磨得死去活來，仍在給黃永玉的信中說：“這兒的花開的真好。”
他們面對種種痛苦尚能如此，正是因此他們有坦然的心境，從而能接受痛苦，於痛苦中不斷成長。這，是一種人生智慧。
“請把鐘聲的迴響埋進雪裡，等明年春醒，我將以融雪的速度奔來。”
他曾渡過了二十七年的牢獄生活，遭遇過非人的折磨，可他依舊能堅持下來。曼德拉—一位讓國人乃至全世界肅然起敬的南非總統，是他，將人們聯絡到一起，讓黑人與白人在南非大地上和平握手。
遭遇如此痛苦，是他知道自己還活著，還有理想要實現。生命中最偉大的光輝不在於永不墜落，而是墜落後能再度升起。
尼采有言：“極度的痛苦才是精神的最後解放者，唯有此種痛苦，才強迫我們大徹大悟。”可見，痛苦並不是毫無意義的。相反，它對我們有著深刻的影響。的確，點串連成線，線彙集成面，由此構成了我們的人生。痛苦就交織在這些點線面之中，成為了人生的一部分。所以，痛苦不可避免，也不應避免。
誰的人生不是經歷過風雨，才見得了彩虹？因為痛苦，我們才更加堅強；因為痛苦，我們才懂得生活的意義。
年輕，免不了一場顛沛流離。所以，請坦然面對痛苦吧！請感謝這些痛苦吧！
壁虎的尾巴 篇5
國小三年級作文 ,295字早上，我一起床就看見了一隻壁虎。它爬來爬去，很急的樣子，好像在找什麼似的。
吃完早飯，我回到房間，看了一下壁虎，它還在那裡爬來爬去。我跑到媽媽旁邊說：“媽媽，為什麼壁虎一直在爬來爬去。它看起來很著急。”媽媽想了想說：“因為壁虎在找它的尾巴啊！”我聽了大吃一驚，說：“壁虎掉了尾巴還能裝回來？”媽媽笑笑說：“不是的，它的尾巴是用來逃跑的。當其它生物咬到它的尾巴的時候，它的尾巴就會斷掉，它就可以趁機逃走。聽了媽媽的話我明白了。
過了幾天，我再次看到這條壁虎時，它的尾巴果真長出來了，只是比之前的有點兒小。
壁虎斷尾 篇6
國小六年級作文 ,819字奶奶的家在鄉下。鄉下的夏天蚊蟲特別多，當然也少不了壁虎。
那天夏天，我和姐姐到奶奶家過暑假。我們閒得無聊捉了一隻壁虎，把它裝在桶裡後，又轉移了興趣回房間看書。躺在床上身子翻來覆去幾個回合，書上的字卻怎麼也翻不進我的眼，莫不是我的心還在那裝壁虎的桶裡？我索性扔下書跑到屋外去看壁虎。
起初，壁虎嘗試著從桶裡爬出來，但是扒拉了兩步就掉下去了。幾次嘗試之後，它好像明白了自己很難爬出高高的桶，便在桶裡轉圈圈。
我看著在桶底轉悠的壁虎，突然心生一計——把壁虎從桶裡放出來再提著它的尾巴把它放進去，讓他感受人生，不，是“壁虎生”的絕望。我的提議得到了姐姐的應許。
姐姐提起桶，用眼神示意我準備好，接下馬上要從桶裡倒出來來的壁虎。我回了一個眼神，姐姐便開始倒計時：“十，九，八，七……”當她數到一時，我便將手伸到桶沿，準備接住傾斜桶身滑出的壁虎。
眼看壁虎要在桶底滑著桶壁一路火花帶閃電的落下來了，我卻沒有找準接點位置，壁虎擦著我的手溜過去，掉在了地上。幸虧我眼疾手快，反過手來像如來佛壓孫悟空似的壓住了壁虎，心想：你還能逃出我的手掌心？就在我為自己囚禁壁虎的遊戲自鳴得意時，讓我意想不到的事發生了——它在我手心處自己截斷尾巴，將身一扭，倏爾不見了……我頓時懵了，那隻壁虎在我眼皮子底下逃之夭夭了。我沮喪地鬆開手，地上留下的是一條還有體溫的尾巴……
為了生的自由，危難時刻壁虎果決地斷掉了尾巴。這就是斷尾的價值吧？
一隻小小的壁虎尚且懂得取捨，人不也應該這樣嗎？我的心裡不禁默誦著孟子的“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也……"
壁虎斷尾 篇7
國小四年級作文 ,529字在偌大的世界裡，有無數的生命，有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一隻不起眼但有強烈求生慾望的動物。
有一天，我們在教室裡發現了一隻壁虎。也就是這隻壁虎教會了我要熱愛生命、善待生命。
“下課了！”“下課了！”同學們歡呼雀躍，突然，我們班的男生在教室裡發現了一隻壁虎。有一個男生見壁虎要逃跑，就拿了一把尺子按住了壁虎的尾巴。只見壁虎的四條腿還在那裡死命掙扎著向前爬，雖然只是不輕不重地按住它的尾巴。可是對這隻比我們小一萬倍的壁虎來說，這把尺子猶如一塊重達千噸的“板”。可是就算這塊“板”壓在了它的尾巴上，它還在拼命向前爬著。那個男生更加重重地壓住了它的尾巴，壁虎不斷掙扎著。從它的動作中可以看出：它有一種強烈的求生慾望。我想：這隻壁虎一定在說：“我一定要活下去！我一定要活下去！”
只見壁虎又開始掙扎了，突然，它的尾巴斷了。當然，它也因此順利逃脫了。我真為它能恢復自由而高興啊！真沒想到：在生死麵前，它竟然如此頑強！
從一隻壁虎身上，我認識到生命是寶貴的，生命也是頑強的。它們的那種求生本能讓我非常震驚。生命只有一次，讓我們好好地善待生命吧。
壁虎的尾巴 篇8
國小三年級作文 ,537字有一天晚上，我發現我家門口的牆角下有一隻小壁虎，它的身體有紅色的條紋，一雙小眼睛像兩粒黑芝麻。
沒過多久，爸爸下班回家了，他擔心小壁虎會傷害到我，於是他飛快地抽出鞋櫃裡的拖鞋，用最快的速度向小壁虎打下去。但是小壁虎逃跑的速度非常快，一下子沒了影子，只剩下它斷掉的尾巴在地上跳來跳去。“呀，爸爸，你打到壁虎的尾巴了，瞧，尾巴還在跳呢！”可爸爸說是壁虎故意留下它的尾巴。“啊！為什麼它要這樣做？”只見爸爸笑笑說：“壁虎在受到驚嚇或者當你去捕捉它的時候，只要一碰到它，它的尾巴就會立即折斷，壁虎也就乘機逃跑了。這是一種‘自衛’。”“那它沒了尾巴怎麼辦？而且它的尾巴怎麼還會跳呢？”“你真是個‘十萬個為什麼’！你還是去網上查一下吧。”
經過上網查詢，我終於知道了答案。原來，壁虎剛斷落的尾巴由於神經沒有死，會不停地動彈，這樣就可以用分身術保護自己逃掉。同時壁虎身體裡有一種激素，這種激素能再生尾巴。當壁虎尾巴斷了的時候，它就會分泌出這種激素使尾巴長出。
啊，壁虎的尾巴真神奇，跟我們人類的頭髮有點像呢！真有趣！
小壁虎 篇9
國小四年級作文 ,491字今天晚上，我看到一隻小壁虎伏在牆上，一動也不動。我就輕輕地摸了它一下，它立刻快速地往上爬，不一會兒，又停下來。我突然對它很感興趣，就仔細觀察起來。
小壁虎的外形有點像蛇，身體長長的，全身都是土黃色，身子後面拖著一條長長的尾巴，身子下面還長著兩條前腿和兩條後腿，它的四條腿像四個小吸盤一樣穩穩地吸在牆壁上。聽說壁虎的尾巴斷了還可以再長出來，我很想試一試。晚上，我來抓壁虎，想把它的尾巴給弄斷，看看壁虎的尾巴到底能不能重新長出來。可是，壁虎跑得實在是太快了，我根本就抓不住它。咦，有了！我先用手圍住它，再一抓，“哈哈，終於被我抓到了！”我高高興興地把它帶回家，準備把壁虎的尾巴弄斷，一旁的媽媽說：“你在幹嘛呀？”我說：“要把壁虎的尾巴拔斷，看看它的尾巴能不能再長出來。”媽媽卻說：“不行，傻孩子，壁虎是益蟲，它能幫我們吃蚊子的。”我只好把它放回去了。不過，我查了資料：原來壁虎的尾巴像人的頭髮一樣，真的可以再長出來。
後來，我看見壁虎真的在吃蚊子。一隻蚊子飛來了，壁虎馬上撲過去，一口把蚊子咬住，再吞進肚子裡，然後靜靜地等著第二隻蚊子。
小壁虎真是撲蚊子的能手！我們可千萬不要傷害它們。
調皮的小壁虎 篇10
童話作文 ,447字在森林裡，住著一隻小壁虎。他非常可愛。他有著長長的尾巴，瘦瘦的身體，有力的四肢，小小的腦袋裡裝滿了稀奇古怪的想法。可是，他唯一的缺點就是喜歡把別人當成自己的玩具來捉弄。
有一天，一隻老虎捕了一整天的獵正在河邊休息。這時，小壁虎來了，他爬上了老虎上蕩起了鞦韆，老虎直轉著身體咬自己的尾巴，結果，小壁虎突然從老虎的尾巴上跳了下來，老虎一不小心咬到了自己的尾巴，痛得哇哇直叫，他氣喘吁吁地對小壁虎說：“你給我等著，總有一天你會遭到報應的！”小壁虎卻滿不在乎，他想：萬獸之王也沒什麼了不起的，我今天都能把他耍得團團轉。
過了幾天，他看見老鷹在天空中飛翔，心想：要是能騎在老鷹的背上在藍天上飛翔那該多好呀。於是，他爬到了一棵大樹上，準備跳到在樹上休息的老鷹身上去。他躡手躡腳地爬到老鷹身後跳了起來，不過他沒想到，這時，後面有一隻小鳥正好飛了過來，把他撞了出去。“撲通”一聲，小壁虎被小鳥這麼一撞，就從樹上摔了下來。結果，他骨折了，住進了醫院，躺在了病床上。
小壁虎後悔極了，從此以後，他再也不捉弄別人了。
小壁虎 篇11
動物作文 ,766字你看，那清晨的第一縷陽光照射在窗戶上，那窗邊又爬著那隻小壁虎，忽閃忽閃的！小壁虎“消失了”！我好像又看見它了……
那是陽光明媚的一天清晨，我睡眼朦朧的雙眼微微睜開了一條縫，我輕輕的揉了揉雙眼。“啊！困死了！”我無奈的抱怨著，悄悄的，又慢慢閉上了雙眼……
“等等！剛剛窗戶上好像有一個褐色的東西！還來回爬了幾下呢！”我在心裡默唸道，“唉！老花眼了，肯定看錯了！看錯了！”因本人太困，只得如此安慰道。過了一會兒，我覺得我好像按捺不住自己的好奇心，想一探究竟。
算了，我還是起來了。我悄悄的“爬”下床，赤著腳，輕輕的踩在地板上，為的就是讓小壁虎不被我的腳步聲驚嚇。我一步一步讓腳板挨著那溫暖的、陽光普照的地面上。
貼近窗戶，眼前，我被刺眼的窗戶深深的射到……
“呀！真的是一隻小壁虎，它爬在窗外！”褐色的身軀，一個小小的腦袋探出頭來，正在“東張西望”。我時不時的用指頭敲擊窗戶，想與窗外的小壁虎來個互動！
只見那小壁虎，一會兒向上爬，一會兒向下爬。我還注意到，它特別喜歡往陽光匯聚的地方爬。亮的若隱若現，實在捉摸不透它究竟要幹什麼！也不知道它是刻意為了躲我的，還是喜歡陽光！不過，我真想告訴它：“你這麼可愛，我不會傷害你的！陪我玩玩吧！”
回過頭來，剛剛的喊叫聲好像吵到爸爸了。爸爸聞聲趕來，我非常高興的跟他說著小壁虎的事，爸爸笑了笑，語重心長的對我說。
“孩子！壁虎可是益蟲呀！如果你見了它，可一定要保護它！再如此炎熱的夏天，它還在抓著一直咬著你，讓你難以入眠的蚊子和蟲子！多“敬業”呀！”
是呀！壁虎一直幫我們掃清“障礙”！讓我們得以舒服的入睡！保護好它，才能保護好我們！
現在每當清晨的第一縷陽光把我吵醒，我都會試著再睜開雙眼，再去窗外找找那隻可愛的小壁虎！因為，在城市中能看到壁虎實在太難得了。不知道，還能否再見到那隻小壁虎了……
觀察小壁虎 篇12
國小四年級作文 ,679字虎將來啦！虎將來啦！它身穿暗灰色大袍，身體兩側長了四隻腳；每個腳都由五個迷你版的小腳趾組成。它有著扁平的身體，緊緊地伏在牆壁上，來去匆匆，卻極其安靜。它就是—可愛的壁虎。
老師把壁虎拿進教室的那一刻，就有眼尖的同學發現小壁虎的尾巴斷了。那個同學忍不住大聲叫了起來：“老師，小壁虎的尾巴斷了！”全班同學大吃一驚，都奔“小虎將”而去。瞬間，小虎將的周圍已經是人擠人了，水洩不通的。
隨後，老師將小虎將“粘”在黑板上。“你們知道壁虎為什麼能夠‘粘’在黑板上嗎？”老師笑眯眯地問大家。大家張張嘴卻無話可說，因為真不知道。“因為它的四個足底都有吸盤狀的皮瓣。”“哦！”還沒回過神來，我們的老師已經拿著相機“咔嚓”啦！緊接著，又有好奇的同學發問了：“老師，為什麼壁虎的尾巴斷了呢？”老師用手頂了頂眼鏡，慢悠悠地答道：“壁虎斷尾避敵來著。”所有人恍然大悟。
為了讓大家可以更好地觀察這員小虎將，老師把它放到可以放大的螢幕上。可誰知，小壁虎像閃電一樣，“哧溜”一下，不見了。老師又把它放上來，結果，又是瞬間消失。一連幾次都是這樣，臺下迴響著同學們的“哇哇”聲。老師覺得這個方法無效，就把小壁虎放到黑板上。一瞬之間，小壁虎竟然從黑板上掉了下來。全班同學頓時倒吸一口氣。直到老師把它撿起來，才鬆了一口氣。真是一瞬間有一百萬個可能啊！
待我們觀察的差不多了，老師讓一個男同學小心地把小壁虎送下樓去，讓它迴歸大自然。雖然有些不捨，但是大自然才是小壁虎的家，是動物們美好的家。也沒有什麼遺憾了。能夠這麼親近虎將，就已經大飽眼福了！
小壁虎，希望你能夠快樂的生活在大自然裡！
小白兔借尾巴故事 篇13
國小二年級作文 ,1851字【小白兔借尾巴】
二（3）班張淑婷
清晨，太陽公公露出了燦爛的笑臉。一朵朵白雲在天空自由自在的玩耍，碧綠碧綠的小草長出來了，五顏六色的小花開了，小蝴蝶和小蜜蜂也在花叢中翩翩起舞，可是小白兔卻沒有心情。這是為什麼呢？原來它是嫌自己的尾巴太短了。於是小白兔開始踏上借尾巴之旅了。
小白兔決定 向小猴子借尾巴，小兔子說：“小猴子，你能把你的尾巴借給我嗎？”小猴子說：“不行啊，我的尾巴是用來爬樹的，要是借給你，我就不能爬樹玩耍了。”
於是小白兔又決定向小鴨子借尾巴。小白兔說：“小鴨子，小鴨子，你能把你的尾巴借給我嗎？”鴨子說：“不行啊，我的尾巴還要用來游泳呢，要是借給你我就不能游泳了。”
小白兔又決定向小松鼠借尾巴。“小松鼠，你能把你的尾巴借給我嗎？”小白兔說。小松鼠說：“不行啊，小白兔，我的尾巴還用來保暖了，要是借給你，我就不能取暖了。”
小白兔想小夥伴們都不願意借給我尾巴，我還是回家吧。走著走著，又碰見了小花貓。小白兔又滿懷期待問：“小花貓，你能把你的尾巴借給我嗎？”“不行啊，小白兔，沒有了尾巴，我就不能保持平衡了。”
小白兔只好垂頭喪氣的回家了。到了家小白兔傷心極了，嗚嗚嗚的哭了起來。兔媽媽看見了，她說：“孩子，每隻小動物的尾巴都有自己的用處，適合自己的才是最好的。”
【小白兔借尾巴】
二年級(3)班 董子瑩
清晨，太陽公公出來了，一切都暖洋洋的。
可是小兔子卻怎麼也高興不起來，因為它覺得自己的尾巴太短了。他碰到小猴就去問：“小猴你願意和我換尾巴嗎？”小猴說：“不能，因為我的尾巴是用來爬樹的。”小白兔又去問松鼠：“你願意和我換尾巴嗎？”松鼠說：“不能，不能，因為我不能沒有尾巴，因為我的尾巴可以當降落傘。”小白兔又去問小壁虎：“你願意和我換尾巴嗎？”壁虎說：“不能，不能，因為我的尾巴在關鍵時刻能保護我。”
唉！沒有人願意和我換尾巴！我該怎麼辦呢？
小白兔傷心的回到家中，兔媽媽看見了傷心的小白兔說：“孩子，你自己的尾巴也有你自己的用處呀！適合自己的才是最好的！”
【小白兔借尾巴】
二（2）宋金浩
有一天，天氣晴朗，樹木長出了新的葉子，五顏六色的鮮花都開了，小蝴蝶在花叢裡翩翩起舞。這時小兔子悶悶不樂的，原來小兔子覺得自己的尾巴太短了。
於是小白兔就去向小猴子借尾巴。小白兔說：“你能把尾巴借給我用用嗎？”小猴子說：“不行，我的尾巴還用來盪鞦韆呢，你去找別人吧。”小兔子就去向小鴨子借尾巴。小白兔說：“小鴨子，你能把尾巴借給我嗎？”小鴨子說：“不行，我還要用尾巴游泳呢，你去找別人借吧。”小白兔又去找小松鼠借尾巴，小兔子說：“小松鼠，你能把尾巴借給我嗎？”小松鼠說：“不行，我還要用來遮陽呢，你去找別人吧。”
最後小白兔垂頭喪氣地回了家，媽媽詢問小兔子：“孩子怎麼了？”小兔子回答說：“媽媽，我向許多小動物借尾巴，可是他們都不借給我。”兔媽媽微笑著說：“孩子，每個動物的尾巴都有自己的用處，適合自己的才是最好的。”
【小白兔借尾巴】
二（3）班
清晨，太陽公公出來了，一切景物都很漂亮。可是小白兔卻很不開心。因為它嫌自己尾巴太短了，於是它開始去借尾巴了。
第一次，它去找小花貓借。小白兔說：“小花貓，你能不能把你的尾巴借給我，我的尾巴太短了。”小花貓說：“不行，我的尾巴還要用來爬樹呢，如果借給你了，我就不能爬樹了。”
第二次，它去找小松鼠借。小白兔說：“小松鼠，你能把你的尾巴借給我用一用嗎？”小松鼠說：“不能、不能，因為我的尾巴要用來保暖。”小白兔說：“好吧。”
第三次，它去找小鴨子借。小白兔說：“你願意和我換一換尾巴嗎？”鴨子說：“不行呀，沒有了尾巴我就不能游泳了。”
小白兔最後沒有成功借到尾巴，只好傷心的回家了。兔媽媽見小白兔很傷心，說：“小白兔寶寶，你的尾巴是獨一無二的，只有適合自己的才是最好的。”
【小白兔借尾巴】
二（2）班 曹映然
清晨，太陽笑眯眯地起床了，小草和野花也睡醒了，小蜜蜂和小蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，美麗極了！
可是，小白兔卻不開心，因為它覺得自己的尾巴太短了，一點用途都沒有。於是，它就像猴哥哥借尾巴：“猴哥哥，能把你的尾巴借給我嗎？”小猴說：“不行，不行，我還要用我的尾巴爬樹呢。”小白兔又去問松鼠弟弟：“松鼠弟弟，能把你的尾巴借給我嗎？”松鼠說：“不行，不行，我還用尾巴保持平衡呢。”
小白兔又找了好多的小夥伴，它們都不願意和它換尾巴，小白兔只好傷心回到家，這時，兔媽媽過來安慰它：“孩子，每個動物的尾巴都有自己的用途，適合自己才是最好的！”
觀察小壁虎 篇14
日記 ,644字今天，我和往常一樣拿起作業本，開始我的“使命”——做作業。不經意間，突然眼角一瞟，發現有一個長長的東西掛在我的窗戶上。走近一看，哇！是一隻壁虎，鬼鬼祟祟的樣子。此時，我產生了個觀察壁虎的強烈願望。於是，我想了辦法把它引到一個玻璃瓶子裡。
壁虎個頭不大，全身灰色，身體短短的，應該是隻未成年的壁虎吧。它的頭是三角形的，腳板上有幾個大小一樣的吸盤，使全身能附著在玻璃上，整個樣子像極四腳蛇。（介紹外形）我輕輕地碰了它一下，感覺它的身體有點冰。經過細緻的觀察，我發現它的爬牆技術十分了得。它竟然可以像502膠水，緊貼著牆以迅雷不及掩耳之勢的速度奔跑。這應該和它腳上的吸盤有很大的關係吧！原來，是吸盤產生強大的吸力，壁虎才能穩穩的在牆面上奔跑。
最有特色的就屬它的尾巴。那尾巴一抓就斷了。此時的我感到十分自責，我從來沒想到要傷害它。壁虎很快就會死了嗎？就這個問題我請教了爸爸。原來他的尾巴是他的逃生絕招，在它被抓時會斷開它的尾巴，我盯著這神奇的尾巴嘖嘖稱奇！就在這時，一隻蚊子飛進玻璃瓶，壁虎的舌頭從嘴裡飛了出了，一下子就把蚊子捲進肚子裡，好厲害呀！
接下來，我更加細心地觀察了幾天，壁虎的尾巴果然神奇地長好了。我依依不捨地把壁虎放了。我不能再留它做客了，它的家人該著急了吧。哈哈……我十分希望和歡迎這位“捕蚊高手”，天天來我家做客哦！
一隻小小的壁虎，蘊藏著大大的學問，帶給了我暖暖的幸福。
小兔子借尾巴 篇15
國小二年級作文 ,394字小白兔的尾巴很漂亮，毛茸茸的，雪白雪白的，可愛極了。森林裡的小動物們都很羨慕她，可是，小白兔卻嫌自己的尾巴太短了，她總想有條長尾巴，於是它就想去找別人換尾巴。
它走呀走，看見了一隻小黃狗，小黃狗的尾巴像黃燦燦的稻穀，好看極了！它看了看自己的尾巴，覺得很難看，於是它就對小黃狗說：“你可以把尾巴換給我嗎？”小黃狗說：“不行啊，還要用尾巴保持身體平衡呢！”
小白兔垂頭喪氣地往前走，路過了小花貓家，小兔子看見了小花貓的尾巴像未吹散的蒲公英，漂亮極了。小兔子說“我們換一下尾巴好嗎？”小花貓說：“不行，我沒了尾巴，就不可以驅趕蚊蠅了。”小兔子又沒換到尾巴！
小兔子悶悶不樂地回到家，把事情的經過告訴了媽媽。媽媽說：“每個動物的尾巴都有自己的用途，適合自己的才是最好的。”
小壁虎 篇16
國小三年級作文 ,392字我們今天上課的時候，小官前面的小一心告訴她：“你的桌子下面有具小壁虎。”我紙下頭一看，真是一隻可愛的小壁虎。
一身灰白相間的衣服，一個又扁又小的腦袋，四肢像梅花壯的小腳丫，加上一條長長的尾巴，湊成了一隻活潑機靈的小壁虎。給我印象最深的是隻要一有動靜，它就會四處亂竄。
老師看見有同學時不時地盯著地面好像在尋找小壁虎。她就停下課來讓我們去仔細地觀察它，我們興奮極了，許多同學都圍上來了。有的同學去抓它，有的同學撲在地上看它，還有的同學驚叫起來……小壁虎左看右看，似乎在尋找可以出去的路。
忽然，我們班的小魏還用手去抓它，小壁虎東躲西藏小壁虎在我們人群中跑出去了，同學們也跟著小壁虎到門口，有的同學說：“快出去，快出去，別影響我們上課。”小魏用腳把小壁虎踢了出去。
這隻小壁虎給我們的教室帶來了許多歡聲笑語。
小白兔借尾巴 篇17
國小二年級作文 ,451字一天，小兔子在照鏡它發現自己長著一雙長長的耳朵，紅寶石般的大眼睛，雪白的皮毛，它覺得很滿意。但是，它美中不足的是有一條又小又短的尾巴。它決定去借尾巴。
它來茂密的樹林，突然，小松鼠明明帶著尾巴在林間搖來搖去，小兔子心裡想：要是有一條大尾那該有多好啊！於是，它就去向小鼠明明借尾巴，它說：“明明我能向你借尾巴嗎？”小松鼠說：“不行，不行，沒有了尾巴晚上我就沒有被子蓋了，而且我往下落的時候，就沒有了降落傘，這樣很危險。”
於是，它又來到了一條清澈的小溪裡，發現一隻小魚在自由自在地游來游去。心想：如果有一條這樣的尾巴就可以在小溪裡游泳，於是它向小魚借尾巴，小魚說：“不行，不行，我的能讓我逃過大魚的捕捉。”小兔垂頭喪氣，悶悶不樂地走了。
小兔問很多人借了尾巴，可它都沒借到。它傷心的回家了。回到了家裡媽媽說：“每個動物的尾巴都有自己的用處我們的尾巴用處是跑的快，更敏捷。”以後小兔再也不討厭自己的尾巴了。
小白兔借尾巴 篇18
國小二年級作文 ,543字一天，小白兔在窗戶邊看到其他動物都有一條長長的尾巴，可是自己的尾巴又短又小難看呀。想著，想著，小白兔就出門去借尾巴。
小白兔來到樹林裡看見松鼠姐姐在用自己的尾巴上躥下跳，羨慕極了，心想：要是我也有一個那樣的尾巴那該多好啊！想著，小白兔高興地說：“松鼠姐姐，你能把你的尾巴借給我，行嗎？”“不行！不行！”松鼠姐姐搖搖頭，“如果沒有尾巴我晚上就沒被子蓋了，而且沒有尾巴我就不能飛行了。小白兔聽了，垂頭喪氣地走了。
小白兔來到河邊發現小魚妹妹在快活得游泳，小白兔心想：如果我有小魚妹妹的尾巴那該多好啊！想著，小白兔笑眯眯地說：“小魚妹妹，你能把你的尾巴借給我，行嗎？”“不可以！不可以！”小魚妹妹甩甩尾巴，說：“如果我沒有尾巴，我就不能逃脫敵人的魔爪了。”小白兔聽了，悶悶不樂地離開了。
小白兔還向袋鼠媽媽、牛伯伯、猴子哥哥、貓啊姨、燕子姐姐，狐猴爺爺借尾巴。
到了家裡，小白兔把早上的事情一五一十地告訴了媽媽。聽了小白兔話，兔媽媽語重心長地說：“孩子，你的尾巴可以幫你逃過敵人。”小白兔聽了開心極了。以後它再也不擔心尾巴不漂亮了。
小白兔借尾巴 篇19
國小二年級作文 ,427字有一天，小白兔在家照鏡子，它發現自己的尾巴又短又小，很難看，於是，小白兔出去借尾巴。
它來到森林裡，看到松鼠那毛絨絨的尾巴，心裡想：這麼好看的尾巴在我身上一定很漂亮。於是小白具誠地問松鼠：“你能借我尾巴嗎？”“不行，不行。”松鼠搖搖頭，“那樣子，我晚上就會冷得受不了的，從樹上跳下來，我會摔到地上的。”小白兔聽了，悶悶不樂地走了。
它又來到田野，看見牛伯伯的尾巴，心裡想：有了這條尾巴，我就不用怕蚊子了。它就問牛伯伯：“您能把尾巴借給我嗎？”“不行，不行，我沒有了尾巴，就會被叮死的。”小白兔聽了，垂頭喪氣地回家了。
回家後，媽媽發現小白兔不高興，就問小白兔怎麼了，小白兔一五一十地說了事情的經過，媽媽笑了：“孩子，我們的尾巴就是為了跑得更快，不同的動物的尾巴有不同的用處。”小白兔恍然大悟，它自己也笑了。
小白兔借尾巴 篇20
國小二年級作文 ,528字一天，小白兔正在照鏡子，她有一雙長長的大耳朵、一張小嘴巴、一雙像紅寶石一樣的紅眼睛、還有一身雪白的毛，覺得很滿意，可是美中不足的是她那個短尾巴一點也不美麗，她決定出去借一條長尾巴。
她來到田裡看見牛伯伯有一條可以趕牛蠅尾巴，心想：要是我有一條可以趕蠅子和蚊子的尾巴，那該多好啊！於是她有禮貌地問：“牛伯伯，您能借給我那條尾巴嗎？”“不行呀兔寶寶，我也想幫你呀！”小兔悶悶不樂地說：“那好吧。”她又來到森林看見了小猴正在樹上蹦蹦跳跳，心想：要是我有一條這樣的尾巴，那該多好啊！就可以成天在樹上盪來盪去啦！於是小兔興高采烈地問：“猴哥哥你可以把尾巴借給我嗎？這樣我就可以向你一樣了！小猴說：“不行不行！I同有了尾巴，我就不能上樹上盪鞦韆了！我還會從樹上掉下來摔死的！”小兔失望極了！
回到家裡小兔像木頭人一樣一動不動，兔媽媽見了問“我的小乖乖怎麼了？”小兔把事情一一告訴了媽媽。媽媽和藹地說：“傻孩子！我們的短尾巴也可以幫我們逃生呀！”小兔驚訝地說：“原來我的尾巴那麼有用！”