守門人相關作文20篇
守門人 篇1
國三作文 ,824字夕陽將要落下，坐在小亭子裡看著將要落下的紅娃子。
呆呆的看著，我笑了，今天它很美猶如火紅的龍珠掉落在人間。
"好大的煙味”我捂著鼻子，回頭望去。
白髮蒼蒼，臉上帶上了歲月的痕跡還有一絲絲悲憂的涼意情感。一個男人坐在亭子外頭，沒有在關注這動人的夕陽卻關注著對山中的廟殿，他看的很深情。那裡出事了嗎？不，一點事兒也沒有，那他到底關注什麼呢，我很好奇。踮著腳尖，輕悄悄的走過去。蹲在那人的後面，看著他所看到的方向。“那廟應該也挺久了吧？”我問道。他回頭看了看我，嘆了口氣“不，也就建了兩三年。”我怪驚訝的，明明是新廟為何人少的可憐。
“你今年多大了？”
“年庚68”
“您今兒作何職業？”我問道
“守門人，不退休的那種”他嚴肅的回答到
“這種亭子？”我開玩笑說道。
“那座廟，看起來是不是不好？”他問我
“說實話，不大好”
“我策劃那個廟已經有20年了”
“20年！？這廟不才2年？”
“我們村中招人建造，招人策劃，我又有一定的水平，卻……”他低下頭，站起來了。
原來這種廟殿已經在這策劃建造有22年了，我卻不明不白的在那瞎說，我臉紅了，又問道“為何你只做守門人，不做掌管人？”
“隨我去看就好……就好”
路很安靜，寧靜的我和這位長輩很尷尬，他說話很少
快要傍晚時刻，路走的也很長，我拿著電筒，慢慢走向那座神廟，穿過一條小路就到了。
看起來很暗，但很乾淨簡潔。
“看來我錯了，它並不是很糟糕”我悄悄的說。他笑了，它開啟了電砸，廟殿被點開了黃盞燈，這廟不一樣，沒有蠟燭，沒有佛，只有碑牌。外頭還有大紅燈籠。
“女孩，你又錯了，外表不代表一切”他低頭望著我，笑了笑。
我點點頭，好似是真的。
“那您又做守門人，那又為何？”我撓撓頭問道。
“這樣我就可以看著我一心策劃的廟殿了，當每晚將要給這廟殿點開燈來，我就很高興，因為晚上的廟殿是美的，我們村上人一般在晚上來，早晨他們還要幹活呢。”
他設計這個廟殿是為了村上人啊，原來他守護著的是他一生心血。
他真是好呢。
我為守門人點贊 篇2
國一作文 ,985字一件厚實的棉襖，手裡捧著一個菜少飯多的搪瓷碗，褲兜邊掛著一大串鑰匙，寬大的口袋裡塞著一個手電筒——這個永遠在守望的影子，伴著晨曦的一絲絲微光，伴著夜晚的一縷縷寒風，悄悄拂動了我的心。
他，就是我們小區的守門人。
不知從何時開始，他的青春已被時光在不經意間帶走。原本烏黑油亮的頭髮，現已鬢角全白，面板也被染上了棕黑，眼角與額頭多了幾道皺紋。唯一未變的，是他一直都樂呵呵的笑顏。
天微亮，我與父親出去晨練，剛走出樓道，就聽見他爽朗的笑聲在風中搖曳。他從遠處見了我們，使勁招了招手，洪亮的聲音傳來：“早！”
我們走近，剛想和他說話，那邊一聲傳來：“大爺，這邊有點兒事，您來幫我們一下吧！”他聽了，二話不說，與我們點了一下頭，就急匆匆地過去。出於好奇，我也拉著爸爸跟了過去。
走近一看，他竟然在搬磚，只見他擼著袖子，雙腳略微分岔，腰一弓，兩手小心翼翼地托住磚底。“一二三，起！”他額角的青筋暴起，臉脹得通紅，彷彿也在跟著使勁。那一摞紅色的磚頭，在他手中就好像是需要精心呵護的孩子，被他捧在胸口。他的步子邁得很小，生怕一不留神，這些“寶貝們”就會投入大地的懷抱。
天色，又明瞭一些，出門的人漸多了起來。寒風“呼呼”地掠過，毫不留情，經過的人不由得抱緊雙臂，夾緊衣服。而他呢，那厚重的棉襖，早已被胡亂地扔在滿是灰塵的地上，他的額上，一滴滴汗珠被風托起，在空中跳起一支辛勤的舞。
看著這一幕，我的心不禁微微顫動起來，我對爸爸說：“大伯他只是一個守門人，看好門就行了，又何必要來搬磚？這多辛苦呀！”一旁的他聽見了，一臉笑意看著我，說：“咱們小區的事就是我的事，再說，人啊，可別讓自己閒著了。”說著，又轉過身繼續進行著他的“工作”，只留下一陣爽朗的笑聲。
我的心裡泛起一陣波瀾，情不自禁地把手伸向一塊磚頭，那磚頭冰冷、粗糙，卻透出一股異樣的溫暖。
一個平凡的守門人，做著一件平凡的事；卻，又是那麼不平凡。他是在搬磚？不，他不是。他是在搬動我們每個人的心。
每每從小區門口經過，我總能看到他的身影。這個守候晨曦黑夜的影子，總能定格成一幅畫面。畫面的一角，是一雙點讚的手。
學校的守夜人 篇3
國小六年級作文 ,773字夜幕再次降臨在這個熱鬧的小城市，天空灰濛濛的，隱隱約約看見天邊閃爍著一顆耀眼的星星，它就像一位守夜人，守護著我們這座城市，還有我們這座城市的校園。
放眼望去，只見夜晚的霓虹燈顯得特別張揚，城市中心的每一個角落都閃著霓虹燈的光彩。我陶醉在夜色之中……糟糕！我的思緒突然中斷—我的數學作業落在教室了！二話不說，我直奔學校！
當我心急如焚地跑向我們的校園，只見在校門旁站著一個高大的身影，仔細一看，原來是我們尊敬的門衛阿伯！他身穿一件洗得發白的工作服，頭上戴著一頂藍色的帽子，濃密的眉毛已經花白了，薄薄的嘴脣，高高的鼻樑，慈祥的眼睛，總是那麼平易近人。我往門衛室裡一看，只見門衛室裡面只容得下一張桌子和一把椅子，桌子上放著一碗熱騰騰的米飯，一盤蔬菜和一碗正冒著熱氣的湯。心想：阿伯還沒有吃飯，他就是在這樣的環境下一個人值夜班的，他真是一個孤獨的老人。我輕輕走到他面前，衝他笑了笑，小心翼翼地說：“阿伯，我的作業落在教室裡了，我能不能上去拿？”阿伯慈愛地說：“孩子，天都黑了，我帶你去拿吧！”他站起身，左手拿著一串鑰匙，右手拿著手電筒，徑直向教室走去。
阿伯帶著我一步一步地走上樓梯，開啟二樓那扇沉重的大門，小心地邁著步子，還不時回頭望望緊跟在後面的我。手電筒在黑暗中劃出一道耀眼的光芒，就像一把利劍，驅走了我心中的恐懼。走到四樓，向左拐彎，就到了我們的教室門口。阿伯拿起那串鑰匙，半眯著眼睛，慢慢地，一根一根地找。原來阿伯有老花眼啊！突然，阿伯的嘴角露出一絲微笑，向我揮揮手，說：“小朋友，找到了。”
門“咔嚓”一聲打開了，我連聲道謝，阿伯卻擺擺手，說：“小事一樁，不足掛齒！”這句話如同一縷溫暖的陽光，直達我的心房，又如有一股名為敬佩的暖流湧遍全身。
告別了門衛阿伯，踏上回家的歸途，我發覺天邊的那顆星星顯得更加亮了，它好像還對著我笑呢！
管門人 篇4
寫人作文 ,934字一間房，一張桌，一把椅，簡簡單單，就如學校的管門人一樣樸素得像一張白紙。
時光倒流到小學，當時我因為漏了件東西而要回學校拿，漆黑的夜，陰冷的風席捲我的面龐，正值冬夜，呼呼的北風吹在身上像刀割一般，好不容易到了學校，我匆忙的在門衛小房間裡拿了鑰匙，準備出去，卻見一個年過花甲的老人出現在眼前。他高撐著兩塊顴骨，一個瘦削的鼻子，兩隻大廓落落的眼睛，還陰沉著一副臉，可惡的是他還脫口訓斥‘一個學生，連東西都忘了帶，這像話嗎。’我被說得一楞一楞的，雖然他說得有幾分理，但我還是擦過他的肩氣呼呼地走了。自此之後，我對他有了仇視。
然而，那一次讓我看到了另一個他。那天的雨像翻倒的水盆一樣傾倒在我身上。我躲在屋簷下像一隻落湯雞。真是冤家路窄，在我面前又出現了這個老人。我厭惡的瞥了他一眼，但他親切的出奇，讓我震驚；‘凍了吧。進去吧。’語出驚人，但有股暖流似有似無的傾流入我的心田，我再次邁進這個屋，此時好像進了一個暖爐。屋裡一切整整齊齊，老人趕忙拿來毛巾，幫我擦溼淋淋的外衣和後腦勺，後有把吹風機遞給我，說；‘快吹吹，別感冒了。’吹好後，我轉身一看，他慢悠悠地坐在椅子上，拿起報紙，那雙打滿皺紋的老手似乎在打顫。我往桌上一瞧，一輩熱騰騰的茶水還在冒氣，大桌面上留有水漬，像被擦過，但痕跡依舊依稀可見。地底下還有一灘水，難道老人的手被熱水……頓時我鼻尖酸酸的，問；‘大爺，你的手？’‘沒事，你快喝吧。熱乎。’老人慈祥的笑著。我端起那杯熱茶溫暖在手中，更暖在心中。
周圍陳舊的一切並沒有那麼出奇，但隔著玻璃板，一張泛黃的照片久久的框住了我的視線，那是老人的全家福。一家人都是老人的至親至愛，嫡親血脈。鬢髮斑白的他因該享受兒孫繞膝的天倫之樂，而並非坐在這冰冷的屋子裡，看著成群的兒童卻摸不到自己的孫兒孫女，而非每夜坐在月光下對著明月苦訴著自己的孤獨和無依，更非隨著時間的推移，沒人在意他，成為兒孫眼裡的空氣，甚至成為……我不敢往下想了。難倒這位老人就是每天坐在椅子上靠回憶和幻覺去體會那份苦苦的甜嗎？霎時間，我心裡流過的不知是酸楚還是同情。走後，我隔著窗感受到的是淡淡的寧靜還是絲絲的哀傷？
回眸往事，每當我路過那裡，看到的還是那個模樣；一間房，一張桌，一把椅，簡簡單單，卻少了一個人。
青春的守路人 篇5
高二作文 ,733字時光荏苒，致陪伴我們走過青春的人。
—題記
似乎是一種奇妙的緣分，你們走入我們的童年，陪伴我們在雨季裡行走，在我們心裡澆灌出一片鬱金香。
君可記否？清涼寧靜的早晨，一群稚嫩的聲音在您的吟誦聲後跳躍。於是乎，那些心中的花朵便開始萌芽。
依稀記得，老師們在我心中留下的世界，或雲霧繚繞，孤峰鶴影；或落葉梧桐，牆角雛菊；再或院落亭巷，青苔石階；亦或月色朦朧，光影徘徊。
時光琥珀中，老師從未走出我的世界。從記事起，老師的身影就停留在腦海裡，仍舊記得：“老師是辛勤的園丁……”或許，當時幼稚的思想並不能有所領悟。時光從指間流淌，回首的剎那間，仍有一股暖流湧上心頭。從未停止前行的路，因為身後總有你們期盼的目光。
赤紅的楓葉於泥土上消融，成為時間遺留下來的印跡；老師的話語在耳邊縈繞，成為我們路邊的花朵，令這世間，馨香流淌。
清早，路過小學，看見學生們稚氣未脫的臉上洋溢著笑容，年輕的女老師高聲吟誦著詩文，彷彿有陽光縷縷，輕拂學生們的臉龐。我才意識到，老師的奉獻果真如陽光的照拂，令這世間，溫暖流淌。
有人說：“老師是太陽底下最光輝的職業。”在我看來，老師自身所散發的光芒遠遠超過太陽的光輝。
於我們的心靈，老師留下的是一種知識的力量。那種蕩然存於心間的是一束智慧的光芒，伴隨我們走過一生。於現在，老師仍然每天與我們相伴，或許有一天，當我回首青春，老師的身影總在光輝下閃現，恍若神明，是一種永恆的停駐。
我們無需言語，身邊的老師總會陪伴我們走過泥濘，到達花香四溢的彼岸。
歲月荏苒，時光匆匆，無論多久都會有一個畫面刻於心間：“講臺上的身影依舊清晰，學生們的臉上盪漾著陽光……這世上的一切靈慧都誕於此。
我們身邊的老師，亦會永遠陪伴在我們身邊，成為我們青春的守路人。
一星，一心，守一人 篇6
國三作文 ,653字知道夜空中為什麼會有星星嗎？因為每一顆星星都有一個要守護的人。
我記得你曾經和我說過，你不會離開我，你說你會變成夜空中最亮的那顆星一直一直陪著我。
我又回到了這裡，你知道嗎？這裡的桃花又開了，這裡微風剛好，送來陣陣花香縈繞我身旁。這裡又聚了一群和我一樣頑皮的孩子，他們在他在桃樹下嬉戲打鬧，我看著這熟悉的場景，聽著他們銀鈴般的笑聲，是那麼的熟悉。可是我卻再也找不到那熟悉的笑臉，但那笑臉一直在我心中，我記得那笑臉燦若桃花。
小時，我總是喜歡去你哪裡，而且一待就是好久，你卻也不會厭煩。那時四月桃花開遍，我總是喜歡一身粉衣穿梭樹間，總是喜歡和你玩捉迷藏，我藏在樹後，你來找我，你看著我那笨拙的背影總是笑容滿面，你會假裝找不到我，然後我便開心的從樹後跑出，撲向你懷中，然後笑嘻嘻的對你說：“你真笨，我又贏了。”雖然是那麼幼稚的遊戲，你卻陪我玩了一遍又一遍，從不厭煩。
夜幕降臨之時，你會牽著我的手，一起隨著微弱的燈光出去，去到樹旁，然後看著星星滿天的夜空給我講故事。記得我曾問過你，夜空為什麼會有星星？你告訴我因為每一顆星星都是有靈性的，每一顆星，代表一顆心，每一顆星都有一個要守護的人。等姥姥老了以後也會變成一顆星，繼續陪著你的。
那時，一輪明月，滿天星，幾棵桃樹，幾盞燈。可這一切都已成為過去式，再也不會回來。但我會永遠記得和你在一起的每分每秒，記得你那燦若桃花的笑臉。它將成為我永恆的記憶。
人們都說月亮很冷，可我卻不覺得，因為有了月亮您便會出現—最亮的星，我知道那是您變的，您會一直陪著我。
守住人性的分界線 篇7
國二作文 ,925字蘋果公司總裁庫克有如此一個擔憂：有朝一日，人類會像機器人一樣思考，而非計算機像人類一樣思考。
自從人工智慧在圍棋上大勝柯潔，人們除了驚歎高先技術水平的進步，更油然生出人類或將被人工智慧所取代的恐懼。加之一系列科幻作品，如《科學怪人》、《西部世界》，通過對無意識者獲取情感及意識後的假設，更為世人對人工智慧脆弱的認知蒙上了陰影。甚至，有專家憂心忡忡地提議：人類是否應扼制其繼續發展以免被其反噬。
庫克的擔憂，猛然將人們從一個類似黑洞毀滅地球的遠大假想中拉扯出來，將一個更現實、更急迫的危機坦誠在我們面前。人類機械化相比人工智慧更為顯著卻易被忽視。人類極其羨慕機器的恆定性、計算機的巨大儲備以及縝密，近乎無懈可擊的邏輯思維，併力圖模仿。
可悲的是，其中一部分模仿相當成功，他們擁有了高效、細緻權衡利弊的能力，包括金錢、權利和社會地位。計算著每分得失。而同時，他們也甘願放棄了機器人所不曾，也終將無法得到的東西，譬如判斷是非的價值觀，譬如建立在“性本善”的基礎上的同情心。從從容容，他們跨越了人性與非人性間的一條分界線，旁觀者或許會想，這與人工智慧操控人類有何區別？不同。這一回，人類是主動割捨這一種族所特有的仁心。
龍應臺曾提問：如果一滴液體，其構造、成分、形態與眼淚完全相同。那它稱得上是一滴眼淚嗎？同樣，一個人被機械化，即使他有人的體貌特徵，處事方式與人類相一致，但是缺少了存在意義，那他還稱得上是人類嗎？
這樣的人在社會上並不罕見，諸如毒饅頭，過期麵包粉等事件在近十年來屢發不爽，這些何嘗不是人類純粹籌謀個人利益，罔顧他人安危，罔顧自我良知的後果呢？
人性的喪失才真正應該被扼制。若任由其普及，那麼整個社會被裹挾在這野蠻、放縱、非理智的浪潮裡。那才是真正的毀滅。無可逃脫。
人工智慧到底是人類的產物和幫手，兩者彼此依存。我們豐富它，它襄助我們，但它絕非我們模仿的物件。我們與他之間總有一條清晰的人性的分界線，相互不可逾越。機器的、機械的、計算機的特性都蟄伏在人類的軀殼裡。而人性的、審辯的、會體味“江上之清風，山間之明月”的部分與之互不侵犯，共榮共生。
願庫克的擔憂不能成為現實，願我們能堅守住人性的分界線，明確地在“人之為人”的認識上思考、生存。
留守老人的幸福 篇8
敘事作文 ,681字兒女的幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；老人的幸福是“兒女的孝心順從，常回家看看……”
我的鄰居是一位老奶奶，她的兒女都遠在他鄉打工，一年才回來一次，所以，老奶奶一年也只能和自己的孩子和孫子見一次面。老奶奶身邊沒有親人，就把我當成了自己的親人，她還親口對我說，要我當她的孫女呢！我當時就一口答應了，老奶奶很高興立馬跟我來了個“熊抱”，我想可能是老奶奶“睹人思親”吧！老奶奶每次見我就叫我“乖孫女！”我很高興她這樣叫我，老奶奶是個“性情中人”，有時我幫她倒一杯水，她都會很激動，激動得不說話，只是望著我；激動得眼睛會溼潤，然後背對著我……
小時候我是個標準的“饞貓”，老奶奶會給我買東西吃，一買就買一袋子，然後老奶奶一手提著零食，一手牽著我回家。爸、媽看到了那麼多零食，就會說我“又讓奶奶花錢了”，而老奶奶就會在一旁笑著說：“不要緊，小孩就應該多吃，才長身體！”爸、媽讓她以後別給我買了，老奶奶說：“你們對我那麼好，我給孩子買點兒零食就不值得一說了……”爸、媽也不好再說些什麼了。
我們對老奶奶確實很好，就如同一家人，家裡有好的東西都會分給她一份；我經常叫老奶奶過來跟我們一起吃飯，我們一家人對老奶奶十分熱情，可口的菜總是不停地往老奶奶碗裡夾，老奶奶很感動地說：“我自己的兒女都沒有你們對我好，真是不知道怎麼感謝你們！”
媽媽說：“別這樣說，只不過是您的兒女離您比較遠，不方便回來罷了。不是有句老話叫‘遠親不如近鄰’嘛！還感謝什麼啊！”
是呀！“遠親不如近鄰”，特別是留守老人孤獨寂寞，更需要鄰里之間的照顧，對於一個留守老人來說，能得到鄰里照顧就是一種幸福。
在人工智慧中守住人情味 篇9
記敘文 ,1188字蘋果公司總裁庫克提出了自己的擔心：人類的思維方式正在向計算機靠近。那麼，計算機是如何思考的？
計算機的使命是執行程式，它的思考過程是根據現有的條件進行判斷並作出選擇的過程。自程式被編入的那一天起，計算機就如同堅守信仰一般，篤信無疑地執行著程式。這種思考方式的優勢顯而易見：專一、高效。你絕不用擔心會有意外發生。
但同樣的方式如果複製到人類的大腦中，卻有諸多劣勢。首先，計算機的思考結果非黑即白，而在複雜的人類社會中，黑色與白色之間有著幾十種深淺不同的灰色地帶，只有更為靈活的思維方式才能駕馭這片灰色。再者，這種方式的本質是被動執行，而非主動創造，因此它是可以被修改的。黑客利用這項弱點篡改程式，而極端恐怖主義的領導者也可以利用這一點來奴役更多人的大腦。最後，這種程式一旦開始，自身是難以停止的，對於人類來說，如果碰到了給定選擇之外的情況，發現自己無法駕馭，很容易使其走上自我毀滅的道路。
這樣非黑即白的思維方式在人類身上有何體現？我認為，社交網路是最好的放大鏡。每逢熱點話題出現，人們總是急於站隊，並且輿論常常會出現一邊倒的情況。
舉例來說，去年北京八達嶺動物園發生老虎傷人事件，一名女子為了和丈夫調換座位而在猛獸區下車，遭老虎攻擊致重傷。網路輿論幾乎全都倒向了對該名女子漠視規則的譴責，甚至認為她是咎由自取。我不否認女子本身的過錯和遵守規則的重要性，但如果換個角度，人們是否應該對一名傷者留有最基本的同情心？
急於站隊的過程中，人們忽視了同情心，忽視了人類最基本的人情味。生活節奏越來越快，人們沒有時間去猶豫，思考的過程正在貶值，只有結果在不斷被放大。
近年來人工智慧發展迅速，人們一直在擔心工作崗位會被人工智慧所取代，也一直在尋找與其和平共處的方式。想要和平共處，顯然要從改變人類自身的思維方式入手。機器人沒有的，我們有，兩者形成互補，方能產生平衡。
我們不妨想一想，什麼樣的工作是人工智慧無法替代的，我們便從這些工作所在的領域入手，尋找改善人類思維方式的良藥。我的答案是：藝術。藝術來源於情感的真實表達，縱然機器人可以彈鋼琴，也無法用音樂傳遞溫度。一個博覽群書的人，很少會對人輕易地做出非黑即白的評判，因為書中豐滿立體的人物形象告訴了他：善與惡往往並存，美就在醜的旁邊。藝術的薰陶能使人多角度、全方位地看待事物，而非輕易做出有失偏頗的判斷。它教會人中立，教會人“存在即合理”，給人提供思考的角度和方式而非思考的結果。在讀書和思考的過程中，人們會逐漸形成自己的價值觀，這是人一生評判事物的標準，甚至稱得上是自己的信仰。這份價值觀一旦形成，人便不容易變得隨波逐流，凡事都會有思考的過程。它能幫助人更好地駕馭生活中的“灰色地帶”，而非急於做出判斷。
人之所以為人，可貴在情感、在思考、在人情味。保留住這三者，人工智慧便難以取代人類。人類應當揚長避短，保留作為人應有的思維方式。
永遠的守燈人 篇10
國二作文 ,771字當天空拉下華麗的帷幕，遮掩去絢麗的晚霞，便有了皓月當空、群星璀璨之又一出美景了。相比之下，那長堤上一閃一閃的燈光則顯得微不足道。
正如螢火之光無法比擬星辰璀璨，人們往往忽視了那微弱而又渺小的路燈。
可當天空突變，烏雲密佈；當月亮隱去，群星不在；當夜色漆黑，萬般寂靜之時，也唯有那一盞盞不足一提的路燈陪伴行人走過那彷徨而又無措的匆匆歲月……
黑暗中的行人，紛紛向路燈靠近，他們渴求光明，他們需要溫暖，正是由於路燈不離不棄，才陪伴著他們走過一段又一段陰暗的小路。
故事裡的守燈老人，卑微到塵埃裡。他無言的堅守在小屋裡，默默的守護著長堤上的燈，寂寞與孤獨是他的夥伴，而那醜陋的相貌，更為她添了幾分孤僻與凶惡，一舉一動也是鬼鬼祟祟，令人懷疑。這樣奇怪的一個老頭，在得知死神在他周邊徘徊時，仍然想去救一個素不相識的人。他矮小的身影頓時在我眼前高大起來，正如那長堤上的路燈，雖然微弱，卻能溫暖人心。
守燈老人是芸芸眾生中一個平凡的不能再平凡的老人，卻能照亮人心，溫暖了心，也感動了人心。那是最淳樸的善良，也因為這份善良，他變得不再平凡。他的光彩在那一刻耀眼而又炫爛，我為之深深地感動著，為老人，也為他的光。
環顧四周，這樣淳樸而又善良的人其實離我們很近。他們時時刻刻，都會給我們帶來溫暖，照亮我們的內心：困難時同學伸出的一雙援手；傷心時好友的一聲安慰；受挫時老師的一句鼓勵；以及成功時觀眾的一次掌聲……這些繁瑣的小事，生活的點滴，微小的舉動，不正像一盞燈溫暖著我們，感動著我們。
他們的所作所為是那麼的平凡而又那麼的偉大，他們的燈光是那麼的微弱而有那麼的溫暖。深深地觸動人的心靈，使其為之顫慄。
一盞燈，如滄海中的一滴水，渺小至極；但它的光，卻是不可忽視的。一顆善良的心靈，無時無刻不在散發著耀眼的光芒—
一盞燈的溫暖，就是這麼強大而又純粹。
永遠的守燈人讀後感 篇11
讀後感 ,1037字今年暑假學校發了一本散文集讓我們回家翻閱，培養我們的閱讀能力。只是我素來是不喜讀書的性子，暑假一到，便玩瘋了，那書也不知被我丟到哪個旯旮去了。
再次想起的時候是一個夜晚，不知什麼緣故，我失眠了。閉著眼睛卻怎麼也不見周公，不得已，我起床開燈，無意間想起學校發的那本書，本是隨意找找，竟真叫我找到了。
或許是因為夜晚讀書的原因，或許是由於失眠，又或許是因為作者的文筆太引人入勝，我被書中的故事所深深吸引。
那位守燈人令我感動，他如一盞燈，在作者乃至我們讀者心中閃爍著炫目的光芒，永不熄滅。
其實我的心裡也有一盞燈。
幼年時，隔壁有一位姐姐，我上小學，她念初中。她成績很好，其用功程度也令我自嘆不如。
每天清晨，當我還在夢鄉時，她便已經起床，大聲朗讀英語課文，發音繞口的讓我想哭；當我還坐在電腦前玩耍時，她已經跑完了800米；當我還在為幾頁的作業而抱怨多時，她已經悶聲不響地做完了幾套試卷。
這位姐姐曾是我的噩夢，每當我犯了什麼錯時，媽媽總會將她與我比較，而每次都是我完敗。
她就是傳說中的別人家的孩子。
我一直不喜歡她，雖然她很優秀。
讓我對她改觀，是有一次母親去考駕照，將我丟在了她家。
那天，我睡在姐姐的房間，當我躺在床上時，書桌的燈依舊是亮著的。睡意朦朧之間，我問她：“姐姐，你不累嗎？這麼辛苦是為了什麼？”
她愣了一下，拉開抽屜從裡面拿出一張明信片遞給我。說道：“累呀，怎麼不累。但是如果累一點，我能實現夢想，累也值得了！”
看我接過明信片，她又說道：“這世上沒有不勞而獲的事，付出和回報是成正比的，我一直很想去上海復旦。所以，我必須像一頭黃牛，默默踏步前行。所有的努力也只是為了讓這夢想不是‘美人如花隔雲端’，哪怕黃冥長天，縱然綠水波瀾。”
她說這話的時候，神色堅定，檯燈的燈光倒映在她的眼裡，彷彿漫天的繁星。
我又看了看明信片一一復旦大學，真的很美。在睡著前，我想，總有一天我也要去復旦大學。
那位姐姐在我心中點亮一盞燈，這盞燈明亮了很多年。
夜，漸漸深了。一切都進入夢鄉，我合上書，關了燈上床，漸漸有了睡意。
或許有的人不經意間為別人點亮一盞燈，連他自己也沒發覺。燈，明亮了自己也明亮了他人。
恍惚間，我想起小時候因為跟父母鬧彆扭，一氣之下衝出家門，徘徊到深夜，滿以為他們都睡了，卻沒想到，家裡的燈，依舊亮著。那燈暈黃而微弱，卻溫暖了我許多年……
燈光，無處不在，只要你肯點亮，只要你肯發現。
如果我們去點亮一盞燈，雖然不能永遠地璀璨，但能照亮那些原本黑暗的地方。
堅守讓人長久 篇12
國二作文 ,665字只有經歷地獄般的磨鍊，才能煉出創造天堂的力量；只有染過血的手指，才能彈出世間的絕唱！
—題記
時間紅了櫻桃，綠了芭蕉，圓了天下人的夢。記得剛上初中的時候，我的成績一直不穩定，猶如波浪般上下翻滾。時光在流逝，努力與堅守仍持續在淚與怨的交織中。經過一段時間“績不驚人死不休”的心態，終於在其中排到了班級前十名的成績。雖然不是很好，但是我追夢路堅守的一個過程。
或許歲月是一把小刀，它把生命刻得滿是皺紋，但為了堅守的力量、滋潤，才能讓人長久！每個人都有一個漫長的成長追求，而挫折，在紙上，它是字；在腳下，它是動力。
成長的追求需要追求中的挫折，更需要挫折中的堅守。翻開歷史的卷軸，一位愁容滿面的男子向我走來：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”他淺吟低唱，不禁讓我和分哀傷。他，就是李煜。“國家亡了，難過嗎？”我問，“何止難過，都怪我……”說罷，他悵然離去。如今，江山不在，龍椅不在，朱顏不在。正是因為沒有堅守，才會有如今的嘆息。
人，追求，都需要堅守，而在挫折中，它更是不可缺少的。
堅守吧，漫漫人生路，不如意者十之八九，怨天尤人，無濟於事。只有執著地堅守才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生命更加美麗、絢爛！
陽光明媚的春天，我追求那灼灼其華的桃花；烈日炎炎的夏天，我追求那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花；碩果累累的秋天，我追求那傲霜立於枝頭的金菊，寒風凜冽的冬天，我追求那猶如暗香來的雪梅。
讓我們以堅守為筆，以追求為墨，在這一成長的路上，我們高聲放歌，收穫成功，在挫折面前，我們笑談，歲月花開。
我夢想的職業——足球守門員 篇13
國小三年級作文 ,428字我未來的夢想是成為一個非常非常偉大的國家隊足球守門員，帶領中國走向世界，為國家為亞洲爭取榮譽，取得世界盃足球賽的冠軍。
我為這個職業做了很多努力，比如我在學校參加足球隊訓練的時候，連頭都不抬一下。不論颳風、下雨，天寒地凍，我都在堅持訓練，三年多來寒、署假從未間斷，現在每週堅持七次訓練，每次起碼訓練1個半小時以上。訓練的時候，經常手、腳被拉傷或打青，也從未停止訓練。
現在我的守門技術有很大進步，我可以撲中百分之九十的地滾球，百分之五十的高空球，有的單刀球也能撲中，我還撲中過點球。我的教練特別喜歡我，敬愛的王校長都知道我。上學期湖南日報小記者舉行的長沙市小學組的足球比賽中，我們學校得了一等獎。
我最崇拜的足球明星就是德國隊的守門員諾伊爾，他反應迅速，長傳球和手拋球都非常遠而且準確，非常強的“不讓形成對手射門的意識”，等等很多的優點值得我學習。有時間就看大型足球比賽，學習他們的方法。
我一定要堅持自己的夢想，永不放棄，做一個像諾伊爾一樣優秀的守門員。
普通的守林人 篇14
國小五年級作文 ,693字你只是一個普通人。你的工作，就是維護森林的安全，因為你就是一個普普通通的守林人。
你喜歡抽菸，也許你的潛臺詞就是：飯後抽根菸，賽過活神仙。可是，自從你當上了守林人，你就把煙癮給戒了，而且是徹徹底底的戒了。我知道，因為你是守林人。如果一不小心一個還帶著一丁點火星的菸頭掉在了密密的森林裡，那就會引起山火，會把整座山毀滅，把整片枝繁葉茂的森林毀滅。
你喜歡聽音樂，因為你喜歡那輕鬆悅耳的感覺。但是自從你當上了守林人，你再也不敢在山上聽音樂了，每天只提著一臺小小的收音機，聽著那無聊的天氣預報。其他的電臺節目你統統不敢聽。因為你知道，如果自己一心沉浸在那音樂裡，就聽不到獵人偷砍偷伐樹木的聲音。從而使樹木一棵棵的減少，森林一塊塊的毀滅。所以你只敢聽那的天氣預報，並且豎起耳朵仔細聽，不肯讓一絲偷砍樹木的聲音溜走。
你平常很懶，不愛出門。可是自從你當上了守林人，你必須每天爬彎彎曲曲而又陡峭的山路，去觀察樹木，登記樹木的數量，以防有人偷砍樹木，讓綠色一丁一點的消失。所以那山林已成你的家，你每天都要去愛護它，不能有絲毫的怠慢。而那一顆顆長大的小樹苗就是你的成就。
你只是一個普通人，一個在社會上微不足道的普通人。可是你的職業—守林，給予了你偉大的使命。因為你需要保護這花草樹木，保護這些生態環境，讓我們的生活家園愈變愈美麗。所以你認真完成著這神聖的使命，為我們的家園做出更偉大的貢獻。世界上有很多像你一樣的普通人，數不勝數。但是你們都肩負著偉大的使命，實現著偉大的夢想。但是你們有的卻是每天都要很辛苦、很勞累，卻沒有一個人在抱怨，繼續完成著你們的工作。謝謝你們，這群不平凡的普通人！
借，一門人生的藝術 篇15
議論文 ,901字“借”從某種程度上聽起來似有一種投機取巧的意味。但他卻真是一門藝術，《荀子》中有言，君子生非異也善假於物也。沒有誰與生俱來，就配著一個百寶箱，人與人之間也是相互借力，相互促進。善假於物者，方能走的長遠。
善借萬物是一門講求取長補短，借力向前的藝術。古有草船借箭，想那諸葛何等智慧，這也免不了走借這條路，可見藉助外物的確是一門藝術。人與人之間的結合，說好聽了是志同道合，但實際上也不過是相互之間藉助對方的長處優勢實現兩者間的共贏罷了。每個人都不是完美的，都會有這樣那樣的缺陷，但相互之間或與外界之間確可有機結合。藉助外力實現自己的目標。正如面對巨石，你耗盡己力，他卻卻仍舊紋絲不動。這時你會想起著名的槓桿原理，它的本質就是借力使力。達到四兩撥千斤的效果。所以當你迷茫無助之時，不妨回望一下，四周的東西。藉助外物可能會達到不一樣的效果。
善借萬物是一門懂得節省己力，尋求捷徑的藝術。無論是隨風起舞的蒲公英，亦或是外表奇特的蒼耳草。無一不顯示著大自然中的智慧。當蒲公英借風傳播蒼耳借物播種時，你會感嘆自然的神奇造化的美妙。其實，反觀自己不也是在藉助他人之力嗎？原始的人厭煩了那種聽天由命的生活，於是尋求捷徑，藉助天象觀天氣。適時作息，延綿後代。有時候憑藉自己的力量去達成一件事時，或許是十分困難，但當你參透藉助這門藝術，你便會懂得如何藉助外物的力量，節省自己的體力，尋求實現目標的捷徑。借雙翅膀，自己異能在蔚藍的天空下展翅飛翔，畫出一道美麗的弧線。
善借外物是一門能使人絕處逢生，重拾力量的藝術。當你深陷迷茫黑暗不知所往的時候，你所需的，或許只是一個借你亮光的火種。當你身困囹圄你所需的，或許只是一個給你溫暖的手掌。有些人持著凡事自己來的大旗，拒絕藉助一切外物，但結果必會是一場空。當紅軍渡過大草地時，若不借助外物來補充體力，怕是難有那燎原之勢。當你在困難中不知所以時，藉助其他人的力量也不失為一個好的方法，至少它可以讓你於絕處求生機，獲得重生的力量。
藉助萬物並不是依賴，只是巧妙的利用外界的環境，助自己走向成功的階梯。巧妙的藉助，你會事半功倍，發現驚喜。所以，好好的學習這門藝術，自己方能覓得其中之訣竅。
守門員 篇16
國小六年級作文 ,736字足球遊戲可真好玩！比賽更是精彩無比！每名球員在綠茵場上盡情展現自我價值，盡情展現團隊的力量。其中，守門員是比賽中的最後一道防守屏障，位置極其重要。
比賽馬上就要開始了，球迷們已陸續進入觀眾席，有六七十歲的老爺爺、也有十幾歲的小朋友，更多的是叔叔阿姨哥哥姐姐。他們穿著自己喜歡的球隊的球衣，手拿著小喇叭，每個人都期待著這一場精彩的比賽。
隨著時間的臨近，裁判吹響了哨聲，比賽開始了。運動員們飛速向前跑著。球在運動員的腳下變換著、滾動著，你爭我搶。他們那熟練的帶球過人動作讓觀眾眼花繚亂。賽場的氣氛非常激烈，觀眾們一次次發出驚呼，就連空氣都緊張得熱起來了。
看，一名運動員在半場外接到了球，他迅速向著對方球門衝去，一會左，一會右，他以高超的球技和機智的頭腦，連續晃過對方多名防守球員。不一會兒，他就已突進禁區，離球門越來越近了。對方守門員嚴陣以待，躬著腰，張開手臂，雙目緊盯，隨時準備撲球。果然如守門員所料，帶球的運動員以一個大腳把球踢向球門的左邊，守門員以極快的速度飛撲過去把球接住，將球死死地抱在懷中。無論是飛撲的時間，還是角度，都是那樣精準，不早不晚，不偏不移，剛剛好。在這個精彩的飛撲中也結束了上半場的比賽。
下半場開始沒多久，對方前峰一技大傳，正向著球門飛去。考驗守門員技術的時候到了，守門員看到對方運動員都衝到了中場，而且對方守門員的站位非常靠前，他當機立斷，迎著球向上起跳，以超級用力香蕉球踢向對方球門。此時足球飛過對方運動員頭頂，輕輕鬆鬆射入了對方球門。這把觀眾都驚呆了，觀眾們的眼睛都瞪得大大的，嘴也張得大大的，這緊張又驚險的一球讓全場足球運動員驚到了，守門員也以他高超的球技贏得了比賽，全場都為他而歡呼。
守門員猶如定海神針，在球場上發揮著極其重要的作用。
守邊人觀後感 篇17
觀後感 ,727字有一種人，他們在山上披星戴月，在艱苦的環境下堅持自己的崗位，在極度炎熱或寒冷的地方看守者祖國，他們就是守邊人，一群不怕苦，不怕累，擁有“鐵人精神”的人。
電影中的守邊人，在蒙古的阿吾斯奇，這片常年積雪覆蓋，氣候無常的地方，生活著一些牧民和那些令人敬佩的守邊人。
項瑞芝（主人公）和他的隊友們竭盡全力保護著牧民們的財產，每一刻都在為牧民們著想。除了好好看守這片土地，他們的任務就是幫助牧民們，助人為樂。
在一個狂風呼嘯，大雪封山，通訊中斷，氣溫驟降的夜裡，牧民家別克一家和他們的羊被困在雪中，項瑞芝就和同伴們用不少時間把雪移走，救出家別克一家人，羊兒走不動，他們就開來車，挖了一夜的雪，終於給車開出了一條路，救出了小羊。為了羊他們就可以奮不顧身，不讓別人受一點點傷害，這是一種責任感，因為有了責任感才會做好自己，因為有了責任心，我們才會更好的幫組別人。
有一年他的父親來阿吾斯奇看他，一到就被狂風暴雪嚇呆了，吵著讓項瑞芝回去，但他在忠和孝之間選擇了忠，在這裡紮下根，一直沒有回去，他對祖國的情感高於一切，即使是父母，也沒能讓他回家，這是一種對祖國純潔的愛。他願意把自己的一切獻給祖國。我們也該這樣，不顧一切的熱愛祖國！
在這種可怕的環境下，項瑞芝也有過離開的念頭，但是他為了祖國堅持了下來。是啊！這是怎麼樣的一個人呢？可以把自己放的很低，把祖國看得很高的一個人，他值得我們尊敬。
在這個孤寂的大山深處，這些守邊人陪伴著這兒的山，這兒的水，這兒的暴風雪，日復一日，年復一年的堅守著阿吾斯奇，這個荒涼的地方即使如此艱苦，他們也沒有放棄自己的信念。但是有些人對他們不理解，不尊重。那是他們不知道這裡的艱苦，我們應該尊重這些守邊人，尊重那些默默為祖國做出貢獻的人。
永遠的守燈人讀後感 篇18
讀後感 ,622字“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”
在《永遠的守燈人》中有一位這樣的人物，他相貌醜陋，就連笑起來也像童話故事裡心懷鬼胎的巫婆，但他的內心卻是那樣的純潔與善良。當死神在他身邊徘徊時，他卻全然不顧自己，救下了與他素不相干的一位輕生的年輕人。他，就是這篇文章的主人公—守燈人。
在看這篇文章的時候，我心中一直有一個想不明白的問題：為什麼守燈人要去救一個與他毫不相干的人呢？待看完之時，我心頭頓有所悟。一切，就源於他那顆真善美的心靈。
其實，在這個世界上，人人都是守燈人。他們都曾各自守著一盞燈，只是有人覺得無聊、乏味而遠去，能如同守燈駝子一般日夜謹守這盞燈的人可謂是少之又少。
在這個科技發達、物慾橫流的時代，人們大多將真正的自己，將原本心靈中的那份本真遺落在繁華都市的角落，縱其落滿塵埃，也不願去再度拾起。但守燈人卻不一樣，他雖生活清貧，卻保有一份本真，始終做最真是的自己。古人常言：“人之初，性本善。”守燈人正是懷著一顆初心，以“善”待人。
雖然守燈人離世而去，但是他守的燈依然亮著。那盞燈，不知溫暖了多少迷茫、無助的心，不知照亮了多少身處茫茫黑暗之中的人的前行之路。
其實，每一位辛勤的教師不也正像守燈人一般，默默奉獻自己的一生，不求回報。他們用春風化雨般的言語，盪滌學生心靈上的塵埃；用浩蕩東風般的叮嚀，驅走學生們心頭的陰霾；用自己的生命之光，指引學生們的航向。他們數十年如一日，就如守燈人一般，守著那盞永恆的燈。
小小守門員 篇19
敘事作文 ,675字下午，我們迎賓路小學五年級與金琴路小學對戰，我看他們氣勢磅礴很厲害的樣子！一比賽，差點吐了血！金琴路小學的實力太差了吧！我們14：0獲勝！
教練派我出場了，球在我腳下，立馬對方有一名球員來搶我球，我傳給了隊友，隊友又把球回傳給了我，很漂亮的一個二過一，成功騙了他，對方看不行，就來了一招“一步登天”，我識破後輕鬆一過，“射”！“進了”！教室裡都歡呼起來，玻璃都快震碎了，我正得意呢。
比賽又開始了，我突然被“嘟——”的一聲嚇了一大跳，隊友犯規了！不是吧？我很悲痛，進球居然不算……各種想法充滿了我的腦海。這時，裁判走向對方守門員，一詢問，才知道這個守門員被黃君的“大力臭腳”給打倒了，一聽聲音就知道這“大力臭腳”大的驚人，只見守門員捂住手，難道手打斷了？反正對方換了一個守門員。
突然聽教練對我說：“你去守門”。耶！我最喜歡守門。可可……可是他們根本無法進門，他們一傳球就被我方給搶走了！又沒有過人，一過就game over。
最後只聽“嘟——”比賽結束了！我跟楊君說：“這次當守門員一點也不開心，因為他們連射門的機會也沒有。我乾脆拿一把椅子，手端一杯奶茶，看戲得了！”
這一次守門，令我好失望……
守邊人觀後感 篇20
觀後感 ,982字最執著的守衛
“你們也看到了吧，你們也看到了吧。”你身著樸素的軍裝，渾厚蒼涼的聲音低沉地傳來，裡面蘊含了太多太多……
魏大有，你的心是否還駐守在這遼闊的邊疆上，執著地，執著地守衛著每一寸土地；你的魂，是否早已牽掛在那茫茫的平原，久久地，久久地，駐守於此。
這座簡陋的小屋原本是破舊的；這片蒼茫的荒原原本是平淡的；這時光流淌的故事，原本是沒有的。然而因為這邊疆承載了你與祖國的承諾，因為有了你的守衛，這裡才染上了傳奇的色彩。你難以忘懷與它度過的五十多年歲月，用一生，與它訂下了生命的誓約，用風塵中的守衛創就了平凡中的不平凡。
你守，你堅定不移地守著，時間在時鐘的畫面裡穿梭，指標在你守衛的時光中逆向轉動，你年輕時的記憶，排山倒海而來……
你才二十五歲時，與妻子奉上級命令來到荒涼的邊疆，守衛我們祖國的土地。邊疆生活，是苦的。簡陋的房屋，稀缺的物資，無不彰顯著日子的艱辛，但你沒有抱怨，因為物質上的困苦，哪比得上滿腔愛國的熱血！
不久，一場大雨衝盡了安寧與平靜，為了阻止河流改道，你毫不猶豫地將槍口對準事不關己的長官，用堅定不移的聲音威脅他交出物資。最後，河水沒有改道，方圓五公里的土地保住了，你的戰友卻死了，你的孩子卻沒了，你的長官的腿卻廢了。
就這樣，走了一個人，添了一座墳，失去了一個孩子。
後來，你置生死於度外，面對黑洞洞的搶口，堅決不讓外國軍人踏入中國的領土；後來，馬忠誠巡邏時遇到了狼，就再也沒回來……
但沒有人後悔，因為保衛祖國邊疆就是你們最執著的信念，最偉大的使命。
這裡，蘊含了你一輩子的回憶，五十多年，一晃而過，時過境遷，你的初心卻永不變，只是守著，守著……我曾思考，你是否思念過故鄉，卻又在一瞬間恍然大悟，這邊疆對於你來說才是故鄉吧，這裡的每一寸土地都飽含著你的信念，見證著你的守衛。怪不得，二團要解散時，你固執地堅持抗議，守衛這片如故鄉般的熱土，是你一輩子的堅持，哪能說離開就離開，說放下，就放！最終你如願留在了這裡，繼續用生命守衛著這片土地，不離，不棄。
流水墜月，遮不了山的青蔥；寂靜憶風，蓋不了水的閒適；時光流逝，帶不走你對邊疆的守衛。這一切，只付與你的一個名字——守邊人。