夢境與現實相關作文20篇

夢想與現實 篇6

國一作文 ,563字

夢想，一個多麼美好的詞眼，每個人都會有一個只屬於自己的夢想，或遙不可及，或近在咫尺；但現實卻與夢想完全不同，現實大多是冷酷的，只能遵循著他人制定的規則而活著。但一個人太現實或沉溺於夢想，則會一事無成。

因為現實的冷酷而沉溺於夢想，只會活在夢裡，其所作所為只不過是一座空中樓閣而已；因為太過於現實，沒有夢想，那麼他就會像機器一樣，沒有情感，只會工作。

夢想會為現實指引方向，看清前進的道路。而現實又會使夢想一步步實現，走向夢想的道路。比爾盖茨當年從哈佛大學退學時，也未曾想到自己能有今天的成就，他只是朝著自己的夢想前進，最終才有了今天的世界首富。夢想，讓我們有了追尋的目標。現實，讓我們在這條道路上前進。也許正是這種奇妙的關係，歷史的車輪才能不斷前進。夢想讓現實成功，現實讓夢想產生。但這一切都建立在人自身的努力之上，沒有了努力，夢想也只是一場夢。沒有了夢想，現實也就一如既往。努力和想象力，才是更為重要的制導因素。

產生夢想，創造現實，努力和想象力是至關重要的。正是這兩種力量使人類社會進入到高科技社會。門捷列夫靠自己的想象力製成了元素週期表，而科學家們又通過元素週期表推動了人類社會的發展。這兩股力量使幻想和現實相輔相成，沒有他們，整個未來就將黯然失色。

有了夢想，才會有成功的希望；有了現實，才會幫助你成功。

夢想與現實的差距 篇7

國一作文 ,884字

生活的患得患失卻又總是在那一瞬間。而得過且過。懂得珍惜。生命中出現的過客有許多，但是真正瞭解真正懂你的那個人，卻又同樣不會輕易的放你消失！因為你已經在他的生命之中了。夢境的場景卻又是那樣的美好，而這現實的殘酷無情又同樣會決定一個人的成敗！夢想與現實的差距則在於個人！如果真的做到了所謂的那樣的收穫。將會更加的充實。夢想與現實，那就接受現實，也許殘酷，也許無情，但是請相信，這世界依然會對我們溫恩相待，只期待，明天明天會更加的美好！

夢想

生活總是那樣的多姿多彩，而那心中唯一的守護則會是尤為重要的！夢想的開端，夢想的前提。都將會是人生唯一的陪伴！生命曾孤獨，生命曾悲傷！但是夢想卻仍舊會有！也許，夢想，只是一個人心中的想法，因為他畢竟還是一個空想，唯有真正的實現了，才會變為現實！而這一切，只需要一個過程，也許我們都曾堅強，也許我們都曾失去。的確，得到的不珍惜，得不到的卻又永遠都在騷動！這也許就是我們，夢想的開始就意味著付出。相信，這一切都值得擁有。嗎，夢想的出發點則會是心的萌芽！相信，夢想終會有實現的那一天，卻沒有所謂的空想！

現實

也許，現實的殘酷無情都將令人所心累！但是，儘管是那樣的結果，也要堅持下去！經歷中才會成長，現實也只希望能夠一直的伴隨我們！學生時代的我們，覺得離開了學校就會有自由，會格外的開心，但結果卻是相反的！進入社會之後，就會有一種後悔的感覺。心中有好多的不樂意！現實，那就勇敢的接觸，也許唯有這樣，生活才會更加的多姿多彩！命運的非凡都將在與我們，而我們又在何方？坦然面對，虛心接受，為迎接未來美好明天，更加努力！

夢境又總是那樣的空想。而此時此刻，就是面對現實，即使生活很艱辛，但卻依舊有活下去的理由。活在當下，把握最初的自己！現實的美好依舊會長存，只是取決於我們自己。你的行動決定著未來，你的陪伴，則會是此生莫大的開心！生活不易，懂得珍惜，懂得擁有！因為結局的非凡都將會是成長之路最為突出的一個閃光點！讓人生充滿快樂，擁有現實才是真！

夢想與現實的差距，就在於奮鬥，珍惜現在，才是最好！

過程很艱辛，結果很精彩，把握現在，明天更好！

夢想與現實的差距 篇8

高二作文 ,957字

“世界那麼大，我想去看看。”近來，一封被譽為史上最具情懷的辭職信，在網路上走紅。短短十字，訴出了女教師最真實的夢想，喚醒了每個人心底對自由的嚮往。然而人生在世，肩負的責任與義務註定了夢想與現實之間的差距。認清夢想與現實的差距，才能在人生之路上順風遠航。

認清夢想與現實的差距，你便不會一無所成的空想幸福，便不會抱怨上天的不公。“每個女孩都有一個灰姑娘的夢想，但不是每個女孩都能得到王子陪伴。”這便是夢想與現實的差距。當女孩們夢想著成為公主時，騎士都忽略了現實不可逾越的差距——灰姑娘再卑賤也是貴族出身，在貧窮也是她父親富饒莊園的第一繼承人。夢想雖然美好，但一味追求這類不切實際，不顧一切的夢想，也是一個人欠考慮，缺乏理智的表現。

古今中外，因不能融入社會，不能認清夢想與現實差距而處處碰壁的例子比比皆是。古有詩仙李白，遊山訪仙，痛飲狂歌，瀟瀟灑灑半輩子，卻終留得一句“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”縱使他是一代大師，不能在現實生活中活得快活對其本人又有多大意義呢？外有西班牙作家筆下的唐·吉訶德，因沉迷於虛擬的騎士小說而夢想成為一箇中世紀騎士，遊走天下，走出了種種與時代相悖，令人匪夷所思的行為，最終處處碰壁。

他們的遺憾，在於現實；他們的悲哀，在於沒能認清夢想與現實的差距。

女教師也是如此——留下一封辭職信後毅然決然的離開了工作已久的學校。在我看來，這樣的做法是不理智的。在成為社會，網路焦點的同時，她也淪為一名下崗職工。且不論她的貿然辭職會給家庭帶來多大的壓力，誰又能保證她日後的旅行生活幸福快樂？試想全國教師都為了這份對自由的嚮往棄業從遊，社會的穩定還從何談起？夢想與現實的差距是不可逾越的，這意味著人活在現實，就有義務接受現實的束縛，承擔現實的責任，肩負現實的壓力。

差距雖是不可逾越，但卻是可以縮小的。醜小鴨之所以能夠蛻變為天鵝，不僅是因為它生是天鵝種，它的成功與它後天不自暴自棄的樂觀態度是密不可分的。

認清夢想與現實的差距，以現實的拼搏為基礎。腳踏實地，才能仰望星空，才能有資格享受那份大自然的美妙，才能向著正確的方向——揚帆起航！

我的夢想與現實 篇9

國小六年級作文 ,601字

不願做生活的傀儡，願有夢想作伴。擁有一個夢想，可大可小，伴隨自己成長，作為自己的目標，給自己插上翅膀。願它能賦予我力量，讓夢想變為現實！

——題記

畫師對我來說是偉大而又神聖的人，在他們筆下一切都將會被賦予生命，像水墨有濃有淡，有焦有溼。他們能夠順著筆尖的水墨丹青畫出一個個栩栩如生的物體，它是美麗的，並且只屬於自己……

我喜歡畫畫，我想畫出屬於自己的東西並且努力讓畫中物成為現實。我想為山間的孩子畫出大路，為他們開啟通道；為自己畫出翅膀，讓自己可以在人生的道路上勇敢前行。

畫畫不分顏料的貴重，就像杉澤可以用普普通通的顏料和毛筆畫出山海經，每一個細節都是那麼唯美。

有時現實是殘酷的，總是會阻撓你，無論你多麼喜歡畫畫，可自己的手不爭氣，畫不出心中所願。但是，上天為你關上一扇門或許會開啟一扇窗，這也是正確的出口。我開始順著自己的心意去作畫，隨心隨性反而更加遊刃有餘。我漸漸發現，畫有唯美與靈氣，畫不分醜美，這就是我喜歡它的原因。我喜歡追尋自己的內心，我認為這樣做出的畫才是精髓。擁有堅持不懈的精神會為自己鋪就一條成功之路，美術老師說過：“畫畫講究練，一天不練手生。”我熱愛畫畫，發自內心，樂此不彼……

願每一個人都可以有一顆追夢赤子心，勇敢地去追求，在現實的萬里晴空中插上夢想的翅膀自由翱翔！

夢想與現實 篇10

國一作文 ,993字

從小我們就有夢想，可以說生活在現實生活中的我們這一生都被夢想貫穿著。夢想是船舵，掌握我們前行的方向；夢想是糧食，給予我們生活的動力；夢想有時也是詩人筆下錯誤的“噠噠馬蹄聲”，它是過客，不是歸人。

人們總說“夢想很美好，現實很殘酷”，這是因為夢想有時會偏離現實軌道，所以當夢想與現實背道而馳時，請選擇接受現實。

夢想“喂不飽”現實。可能從前我們會有各種天馬行空的夢想，當科學家，當公務員，而現在還有人想當網紅。其實，有很多時候，我們的夢想遙不可及。你一次又一次逃避現實，躲進夢想的懷抱，但夢想並不是你的歸宿。在民謠還沒火的時候，馬?的《南山南》還沒爛大街，當時馬?同其他民謠歌手一樣，都是懷揣著一把刻滿夢想的吉他，想唱出自己的旋律，但同樣他們都十分貧窮。馬?最艱苦的時候，帶著女朋友和另外兩個朋友，租住在地下室。他還是寫歌，但夢想也在現實的軌道上脫軌，他知道光靠夢想已經喂不飽自己的肚子了，所以他選擇了現實，先暫且將夢想收於心裡。他為了現實，不得不努力生活，所以最後他才能熬到民謠大火的那一天。先選擇好好活下去，才能追夢，夢想距我們遙遙無期很久時，它已經不再是溫柔鄉了，只有接受現實才能生活。

靠現實“養活”夢想。在一檔說唱類的節目上，許多選手都擁有兩個身份，一個是自己的工作，二是說唱歌手。鬼卞在海選時就給我留下了深刻印象，因為她的嗓音極其富有特點，造型也十分酷。而令我震驚的是鬼卞目前在一所小學裡擔任語文老師。他在節目上說道，因為沒錢做說唱，所以去當語文老師，平時當老師掙的錢都拿來做說唱。正是因為有足夠的資本，鬼卞才能更好的提升自己的能力，所以他在節目上取得了優異的成績。這樣一來，既完成了自己的夢想，又有穩定的收入供自己生活。當夢想沒有實現時，並不是它永遠都實現不了。

你想當歌手，想學會樂器，想學會畫畫，甚至你想要更多東西，這些都會實現，你需要做的只是努力生活，為現實而活。這樣，當實現夢想的機遇來到你身邊時，你才不會因“赤裸裸”的現實而抓不住它。

人有夢想這固然重要，為夢想而活，說的也不假，但我們終究是活在現實社會中的人，當你站在夢想與現實的岔路口時，一定要慎重選擇。現實的殘酷，往往容不下那些像泡泡一樣的夢想，只有選擇直面現實，才能將那些泡泡抓住。

“夢”與現實 篇11

國二作文 ,655字

兒時的生活是美好的，我愛大自然，這對於每一個孩子來說，自然裡的一草一木甚至沙礫都能為自己帶來無窮的快樂。夏季已至，天氣有些炎熱，可是在這樣恬靜的世界中，總有一片廕庇，配著那種清涼讓我們這些孩子快樂不已。這個遊樂之所便是河邊。夏季的河流在陽光的照耀下閃閃發亮，粼粼波光盪漾著，就像這些可愛的孩子們泛著生命活力。鐘擺敲擊著，它帶走了寶貴的時間，卻也慷慨地將那火團推向天際，頓時涼爽了許多。天邊亮著紅霞，水面在闃靜裡透著微明，漫過了綠樹幽美的剪影，漫過小村，留下蒼茫暮煙……

我已經不知多少次回憶這樣快樂的日子，可終究無法看見兒時所陶醉的那片景色，就像春宵的輕夢，只是一掠便悄然離去。站在那飽經風霜的石橋上，呈現在眼前的是一片深綠，這是死亡的綠！大片大片的綠藻覆蓋著河面，那可怕的綠讓著昔日勝比天堂的地方變得可憐而又可悲。在我的腳下是腐臭，是汙染，是死亡！是這些村民的無知，為自我利益，捨去了這片樂土。每當我再次看著這讓人苦澀心酸的小河，又不禁想起了小時候那清澈的，晶瑩的，金黃的美，便覺得兒時的生活是足繫戀唸的東西，又況勞人、孩童以外還有無量愛美之人，見此景，又怎不感嘆、悲傷呢？

夢與現實終究是不同的，難道這正如郭沫若先生所言“夢是美好的，可現實卻是艱辛而又殘酷的”嗎？可現實中卻一直存在著讓人們去追求的東西，夢在被人們追求著，夢終歸會實現。

想到這，我再次來到這片可悲之地，我壓抑著內心的悲憤，努力去夢想未來的美好。人們在追夢，夢即將成為現實，我堅信著未來的這塊“樂土”，會像從前一般，讓孩子們去歡笑，去擁抱！

夢與現實 篇12

國小五年級作文 ,679字

一個寂靜的晚上，有一對父子，幹著不同的事情。

父親在睡覺、在做夢，兒子在一旁做一個印第安頭飾。父親“嘻嘻嘻”的笑出了聲。因為父親的夢很美：在夢裡，他變成了一位天使。在星星排成的道路是，微笑著，與眾多星星粉絲們打招呼、飛吻，有種飄飄欲仙的感覺。忽然，月亮小姐—父親的夢中情人，出現在不遠處，向他行禮、飛吻。父親更是自我感覺良好，臉上浮現出一絲紅暈，更加得意洋洋。

而現實中的父親，臉上帶者微笑，紅暈更大了，臉紅得像蘋果，看樣子，他高興極了。兒子呢，一點也沒留意，雙手拿著一排樹葉擺弄著，旁邊扔著把小斧頭，大概在思考怎樣弄頭飾吧……

在夢裡：父親飛呀飛，快要到月亮小姐面前了，月亮小姐非常高興，笑得更甜了。突然，月亮小姐的使者小云和兒子出現了。兒子和小云在嬉戲打鬧，月亮小姐和父親看到，更加高興了。小云和兒子一個飛，一個追。兩人飛了一個太陽系的路程，兒子終於追到小云了。兒子接下來的行為讓父親不敢相信，大吃一驚。兒子將小云的天使翅膀上的羽毛一根一根的拔下來，小云痛得大叫。月亮小姐的表情立刻晴轉陰。父親羞紅了臉……

現實中的父親緊鎖眉頭，一副生氣的樣子。兒子已經做好頭飾，戴在頭上，在調整位置，準備扮演印第安人，給父親一個驚喜。

父親生氣地大叫一聲，被驚醒了。醒來以後，父親在想：一定是兒子平時太調皮了，自己才會做這個夢。父親迷迷糊湖的把目光轉向兒子。樹葉的綠色被他看成了白色。以為兒子把天使的羽毛做成了頭飾。這下，兒子倒大黴了。

“啪”的一聲，父親把兒子的頭飾扔掉，抓住兒子，一下一下的地打屁股。兒子的叫聲驚天動地……

唉，這個父親真是是非不分啊！

夢與現實 篇13

國三作文 ,906字

人生的目的是什麼？

“開拓視野，衝破艱險，洞悉所有，貼近生活，尋找真愛，感受彼此”。短短二十四字，包含了人所追逐與嚮往的一切，這同時也是電影《白日夢想家》所要表達的，電影由此展開了一段令人難以置信的冒險故事。

電影主人公沃特是雜誌《生活》的底片資源部管理主任，他的生活一成不變：在人山人海的地鐵裡穿梭，在相親網站上瀏覽，幫助母親解決父親所留下來的碩大鋼琴的擺放問題等等。但沃特有著與眾多成年人不同之處，他時時刻刻都會走神。有時幻想自己成為一名英雄，在即將爆炸的大樓裡救出心愛的女人的三隻腿的小狗；有時又幻想自己為了一個拉力玩具而與上司在繁忙的大街上大戰三百回合，路標變成了腳下的滑板，開展了一場滑稽的決逐。諸如此類的白日夢看上去豐富了生活，增添了情趣，實則不然。

一次偶然的底片失蹤讓沃特意識到也許是時候擺脫白日夢，真正開始一場追逐，而這場追逐，不再富有傳奇色彩，有的只是戰勝自、突破自己的決心。當天，他就坐了飛機來到了冰島，去尋找攝影者的蹤跡。然而接連發生了一系列不可思議的事：乘著醉酒飛行員的飛機跳入大海，被鯊魚攻擊險些喪命，終於抵達目的地卻又因火山噴發、延誤飛機而失去了攝影者的蹤跡。到了這一刻，沃特似乎面臨了絕境，一切的線索都斷了，而且公司正進行裁員，找不回底片的他將直接被開除。回到家中的沃特失望不已，卻又偶然間從母親那裡聽說了攝影者的蹤跡。這次他登上了喜馬拉雅山，獨自一人，在大雪紛飛中，留下一個個堅定的腳步。終於，他成功的找回了底片。在最後一期的《生活》雜誌封面上，是那張被尋回的底片，而底片上，是沃特坐在水池邊，手拿著眼鏡與底片，認真工作的瞬間。在影片的最後，沃特做到了“開拓視野，衝破艱險，洞悉所有，貼近生活，尋找真愛，感受彼此”。

對於大多數人來說：生活似乎總是平庸無奇，千篇一律得過著每一天，感嘆生活的不易與艱辛。那麼為什麼不能拋下一切的包袱，做一個真正的自己？白日夢固然美好，但終究是曇花一現，我們不可能永遠活在夢裡。人生苦短，世界卻那麼大，那麼美。我們要做的，不應該是在家中消遣度日，也不應該是整日忙碌於工作。而應用心感受世界，接受世界帶來的美好。讓白日夢成為現實，什麼時候，都不算晚。

夢與現實 篇14

國二作文 ,586字

睜開眼，世界便呈現在你的面前。外面的天陰鬱著臉，房間裡除了雨點打在窗戶上的聲音外，什麼聲音也沒有。看了看又一次停止擺動時針的鬧鐘，你的心中警鈴大作—昨天鬧鐘是沒電了，今天剛換的電池怎麼又沒電了！這樣豈不又得遲到了？今天不會與昨天一樣，又犯一大串錯誤吧！

果然，一到教室你就看到了同學以及老師的“注目禮”。“又遲到了，今天真點兒背，就不能讓我幸運點嗎？”你心中暗暗地想，然後低下頭趕緊回了座位。

這一天，你又是被批評，又是忘帶鑰匙，終於，你回到了家。父母還在加班，心裡除了雨點打在心窗上的聲音外，你什麼也感受不到，拖著麻木而疲倦的身軀，你一頭扎進冰冷的被窩裡……

……

在那一刻，突然地，天地旋轉了起來，吵鬧的鈴聲打碎了這個世界的一切—你的夢醒了！窗外的陽光讓你沐浴一個太陽浴，你一下子又想起了昨日經歷，一邊關了鬧鐘一邊整理儀表，然後飛也似的趕往學校。

衝進教室，映入眼簾的是零星的幾個做值日的同學，老師也還沒有來。值日生十分友好地向你笑了笑，你一下子放下心來，也對他們笑了笑。放下警惕感，你帶著滿滿的安逸感與幸福感，坐上了座位。

這一天十分順利地過去了，你一邊回味晚上剛剛吃過的紅燒排骨味道，一邊鑽進了舒適的被窩裡，父母親切的交談聲在你心中迴盪，你安心地躺在床上，慢慢地，入夢了。

夢中世界演繹的是你的不安與恐懼，現實世界演繹的是你的心態與能力……

夢與現實 篇15

國三作文 ,593字

有人曾說：夢是豐滿的，現實是骨感的。以前聽到這句話，也不過只是一笑而過，但現在咀嚼起來，卻也覺得頗有道理。

夢是個孩子。

在陽光下，他拿著一個氣球，在廣場上盡情地奔跑、歡笑，無所畏懼也不懂憂傷，無拘無束自由自在，彷彿無論發生什麼，都無法打擾孩子的歡笑。

但夢遇到了現實。

沒有任何防備地，被一顆石頭絆倒，重重地跪倒在地，掀起褲子，腿上已滿是傷痕，手也被地方不知名的尖銳物劃傷。恐懼、委屈和不知所措像一堵牆向這個孩子襲來。

眼裡早已泛起淚花，他不明白，自己為什麼這麼倒黴，疼痛從小部分肢體蔓延至全身，他放聲大哭起來，一分鐘、兩分鐘，直到嗓子都嘶啞。

但他忽地明白，沒有人能幫助他。

“砰！”氣球被樹枝無情地扎破，他被嚇了一跳，但卻不知怎的，豁然開朗。他拍拍手，站了起來，握緊拳頭，克服身體上的疼痛，大步流星地向前走去。

是啊，現實是夢的羈絆，但也能夠激勵人們去實現夢。現實是夢想的地基，只有打牢了地基，才能築造堅固、美麗的高樓。

夢是那樣美好，應有盡有，但現實卻那樣殘酷。就像當我們正談著夢想，卻有人給予了一個不屑的眼神和一句冷漠的“現實點兒。”

雖然不甘心，但也只能默默承受。忠言逆耳利於行，這句話並不好聽，但不得不承認，現實一點總是好的。有的人總在吹噓著自己的夢多偉大，但卻總在夢中沉淪，不為之努力。

夢與現實，現實往往是夢的地基。

夢與現實有多遠？ 篇16

國一作文 ,822字

“哇！”“哦—”只見學校上下，一片歡騰。用你的鼻子聞一聞，讀書的緊張氣氛已消失殆盡，空氣裡充滿了輕鬆與興奮。書本在空中起落，試卷在樓外飄飛。各個教室裡，歡呼聲、吶喊聲響成一片。同學們有的手舞足蹈，有的奔走相告，有的又哭又笑……

同學們都瘋了！今天，發了中考成績單，大部分同學考上了心儀的高中，給自己的初中生活畫上了感嘆號。

我手裡的錄取通知書，似乎有千斤重，它凝聚著我三年的汗水，是我夢想結出的果實。此刻，我滿懷喜悅，如釋重負。感覺多麼美好啊——沒有學習的壓力，沒有作業的煩惱；小鳥作伴，藍天如洗；花兒淺笑，草兒輕語……

“叮鈴鈴—”，一個熟悉的聲音響起。我睜開朦朧的睡眼，迷迷糊糊抬起頭，發現面前的作業堆積如山，同學們依舊在題海中“奮戰”——歡聲笑語、錄取通知書、鳥語花香，原來只是南柯一夢。

我不禁有些失落——夢與現實究竟有多遠？我問小草，它說：夢與現實，就是新芽與土壤的距離；我問小鳥，它說：夢與現實，就是樹梢與天空的距離；我問渡船，它說，夢與現實，就是此岸與彼岸的距離。哦，我明白了，我的夢想與現實有多遠呢？不遠，三年的距離！

第一年，尋夢。剛剛步入中學，懵懵懂懂，我們要告別父母的溫床，獨立搏擊風浪；堅定自己的信念，明確自己奔跑的方向。

第二年，逐夢。向著夢想的方向，開足馬力，全力以赴。學校為我們提供了圓夢的平臺，那就讓我們用汗水播種希望，用雙腳走向輝煌！

第三年，圓夢。當你腳踏實地地一步步走來，三年前那看似遙不可及的夢，已託在掌間，向你微笑。

夢與現實有多遠？去努力了，就近在咫尺；不去努力，就遠在天邊。當走過短暫而又漫長的三年時，不管結果如何，我們都可以無悔地說：我奮鬥過。

幻想與現實的完美結合——讀《光榮日》有感 篇17

讀後感 ,1382字

寒假中我讀了韓寒的《光榮日》，我讀了三遍。感慨尤多。第一遍，我讀出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了諷刺……

《光榮日》是一篇諷刺意味很濃的小說。寫的是七個年輕人：大麥、王智、婁梯、米旗、洪中、石山、萬和平以及他們收留的被稱為“精神病”的女歌手哈蕾、年邁的植物學研究員劉小力和他兩條腿的狗去村小學支教的離奇荒誕的故事。他想表達的主題是：生活其實是最無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人拿來當作自己做壞事的藉口，說這一切都是生活所迫。

大麥，講義氣又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人愛慕的領袖級人物。對自己鑑別人的本領深信不疑，並將此認定是一種本能。引領著一幫“多才多藝”的兄弟，將學校辦的“有聲有色”。

哈蕾，一個別人眼中的神經，整天快樂的歌唱不知自己身在何處，讓她在籠子裡住下，大麥卻說：“不是你在籠子裡，而是我們在一個大籠子裡。”身體被束縛而靈魂卻自由的人和靈魂被束縛身體卻自由的人，何者才是真正的幸福？前者還是後者？

麥片，大麥的一個瘋狂粉絲，從良妓女。麥片似乎從來都不記得自己以前做過的事情，生活實在是無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人用作自己做壞事的藉口，一切都是生活所迫，而生活卻從來沒被抓住過。

體育老師—狗。他是劉小力養了八年的一隻兩條腿的狗。上體育課時，狗老師做什麼動作，同學要跟著做什麼動作，做得好的，加十分。

王智，以傻和一根筋聞名看著懦弱，其實是最勇猛的。沒有自己要做老大情結。

萬和平，沒有什麼一技之長，迷茫而混沌，他從小都左右不分，以萬和平現在的閱歷和理解能力，他終於明白了，原來右手邊的就是右，左手邊就是左啊。

……

這些，都是社會中充滿悲劇色彩的人物，他們的存在，又是對社會絕妙的諷刺！

韓寒將娛樂圈的黑暗、官場的腐敗、社會的沒落等等以詼諧的幽默嵌入故事。我覺得作者絕不是在單單寫一部毫無意義的幽默故事，而是在反映出社會的一些弊端，尤其是教

育上的問題。小說從開頭到結尾，看似離奇荒誕，卻把教育諷刺得淋漓盡致。

《光榮日》可以說是一群荒謬青年進駐我們從來都是認為無比神聖的教育事業，我真不知道，這幫傢伙是如何教育那群學生的，與其說是去支教，倒不如說是去攪局的。支教過程中可以說是充滿了爆笑材料，令讀者捧腹大笑的同時，我們也應該去想一想真實中的教育工作，是否真如心中所想---純潔神聖。

大麥一行人以人類靈魂的工程師的身份，從事著與教師格格不入的事情，還把精神病歌手、妓女、兩條腿的狗等引入教師的行列，教育著那些對老師的話唯命是從的學生。毫無目的的教學和近乎瘋狂的理念，竟就是這樣傳給下一代的！

或許，我們身邊沒有這種怪誕的教育，可是，你敢保證其他地區也沒有嗎？實在不敢想象，這種教育如果持續下去，祖國的希望豈不是扼殺在搖籃之中嗎？祖國的花朵豈不是凋零在花苞之中嗎？祖國的未來會變得怎樣混沌！強盜橫行、犯罪率直線飈升、無視法律……未來即將匪夷所思！

大麥一行人的支教經歷，看似虛幻，不切實際，但卻通過文字表面赤裸裸的揭示了這個真實的世界的醜陋與不堪！

我在此從內心深處發出深切的呼籲：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年進步，則國進步；少年雄於地球，則國雄於地球。教育好少年，是何其的重要！我們要重視教育，不僅從城市做起，還要從農村做起，真正的讓少年雄於地球，讓國雄於地球！

想象與現實 篇18

日記 ,473字

哥倫布時代，世界地圖並非是現在的樣子，而哥倫布堅信手上那份地圖上所繪製的東方印度，這才讓他有發現全新的南美大陸的機會。許多年前，兩個美國人繪製了一張美國地圖，在紐約城市的上方畫上了一個叫阿格羅的小鎮，讓人意想不到的是如今這個位於兩條道路之間的虛擬小鎮竟成為了現實。

我們常常認為地圖是根據現在的地球模樣繪製的，但事實是，地圖的繪製方法可以改變世界。試想，如果南極不是位於現在的位置，歐洲也不是分成多個小塊狀，我們眼中的世界是否變得不一樣？

在物理學上有個常識定理：力的作用是相互的。事物之間是存在聯絡並且相互影響的。繪製地圖的方法可以改變世界，意念創造現實。正如眾多科幻文化作品中的種種匪夷所思的事物現在已被大眾熟識，比如手機電腦，太空飛船等等。人類對未來有許多奇妙的設想，無論預言是否成真，我們不可否認想象力轉化為現實的力量。這些奇思妙想往往以科幻文學或是科幻影視為載體向大眾傳播，人類的想象激發全新的創造力。這是一件很神奇的事情，我們在不斷實驗幻想的基礎上改進，以已存在的事物為前提進行拆分重組，新生事物在此條件下實現由想象到現實的轉化過程。

與現實的較量 篇19

國二作文 ,930字

現實中有苦也有樂，是一支悲喜交合的進行曲，正因如此，各種事物與現實的較量才會永無止境，才會多姿多彩。

鷹之較量：

當你看到雄鷹展翅飛翔，遨遊在天際時，可能會心生羨慕和嚮往，但是你怎麼也不會想到這背後的艱辛。

每一隻幼鷹都要經歷一場殘酷而又極其重要的訓練，訓練的內容就是如何學會飛得更高，看得更廣。這天，鷹媽媽就會帶著自己的寶寶來到懸崖峭壁之上，然後它毅然將鷹寶寶扔下懸崖。幼鷹似乎恍然大悟，它清醒地意識到，死神正一步步逼近，現在不能慌亂更不能絕望，只有勇敢地與殘酷的現實較量，才可能有生的機會。於是。它努力保持平衡，奮力扇動著翅膀，徐徐上升，終於它在母親期許下順利地完成了任務。當然，還有一些幼鷹命運則極為悲慘，由於它們的膽怯，沒有與現實較量的勇氣和決心，最終摔得粉身碎骨。

與現實的較量鑄就了幼鷹的成才之路。

蘭之較量：

牆角下，一株紫蘭開著一朵淡紫色的花，花兒在清風的吹拂下緩緩地搖動著，一陣陣幽香沁人心脾。這株不幹起眼的蘭草也有一段令人肅然起敬的故事。

幾天前，它被一塊大大石頭壓斷了腰，葉兒已經漸漸枯黃，只有根還埋在土裡，可已經氣息奄奄了，誰都沒有對它抱任何希望，認為它不久便會死去。可是，奇蹟發生了，三天後，它又筆直地立在那裡，而且還開出了一朵美麗的花，所有人都驚呆了，原來，它在生與死的邊緣進行了一場激烈較量，它努力地將根深植，不斷地給技幹輸送著營養，儘管這個過程艱辛而又漫長，但它卻沒有向現實低頭，努力著，終於綻開了最為鮮豔的生命之花。

與現實的較量挽救了紫蘭的生命

人之較量：

奧斯特洛夫斯基是一位家喻戶曉的人物，令人稱讚的不是他的作品，而是他的創作精神。他的人生歷程是坎坷的。晚年時，他不幸得了重病，不久便雙目失明，而且全身癱瘓。但他勇敢地與現實較量，每天堅持寫作。終於，他成功地戰勝了命運，贏得了這場較量，寫成了著名的長篇小說—《鋼鐵是怎樣煉成的》，獲得了全世界人民的讚譽。

與現實的較量帶給了他無盡的榮譽和喜悅。

動物、植物和人都有與現實較量的勇氣和毅力，因為他們有不服輸的精神！勇敢地與現實較量，在較量中客觀地評價自己，認識到自身的侷限性，不斷改進，不斷地進步。

與現實的較量提高了自我，豐富了我們的生活，人生因較量而精彩！

理想與現實 篇20

高二作文 ,871字

窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那似剪不斷的雨絲懸掛著，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時代……

童年的我們沒有憂慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時候想要快些長大，不再受父母的拘束；現在的我們卻嚮往哆啦A夢的時光機，把我們送回童年，穿梭在那無憂無慮的日子裡。

清楚地記得幼兒時老師問：“小朋友們，你們長大後想做什麼呢？”那時的我們並不知道，這句話的回答代表著一個理想，一個屬於你自己的夢。“當老師”，脫口而出。老師的親切，老師的無私奉獻，老師的無所不知，讓無數的學生都擁護著老師。那時，“老師”這個職位在我幼小的心靈裡是神聖的。

小學裡，望著老師威嚴的神情，聽著老師傳授的知識，覺得老師真的是知識淵博，因此，心中的那個理想—當老師，始終沒有改變。

進入初中，欣喜於自己的成長，覺得離理想越來越近了。隨著新學期的開始，學習顯得緊張了起來，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節跟著一節，節奏是那麼的快，似乎已經沒有時間來思考理想這個問題了。好用嗎美白保溼面霜美白麵膜哪個牌子好

理想，老師？慢慢的對這個問題產生了疑惑。年齡的增長帶來了叛逆。有時，對於批評會不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個誤會，都會覺得心裡不舒服。甚至有時會為了和老師嘔氣，故意上課不聽。如果老師口氣稍微嚴厲一點，還會和老師頂撞。那時候，覺得老師是最討厭的人。由此，老師這個詞在我的心裡慢慢黯淡了。

步入高中，顯得成熟了，面對老師，沒有了小時候的擁護，沒有了初中時的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識。和年輕的老師也許會談談心，因為年紀相差不大，但畢竟不會什麼都說，因為老師究竟是老師。這時候，心中暗暗決定，長大了一定不會當老師。

就這樣，美好的理想一步步被打碎，成為了現實。

高二的我們必須全身心投入，準備明年的會考，準備向高考進攻，這就是現實；從原來的夢想成為老師到現在不做老師的決心，這就是現實。

理想與現實，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長度。我們應該充分認識理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會增益添彩。