在行走中讀書相關作文20篇
在行走中讀書 篇1
國小五年級作文 ,974字書，是人類寶貴的財富。我喜歡讀書，喜歡在書的海洋中遨遊，更喜歡在行走中讀書。
我喜歡的書有很多種，有歷史書、文學書、古代詩歌集——說到這些“有形”之書，我覺得，歷史書給人一種厚重感，通過讀歷史，我們可以清楚的瞭解中國古代歷史發展的脈絡，瞭解中國古代燦爛的文明。讀文學書，我們可以和主人公一起品味人生的喜怒哀樂，悲歡離合，開懷地笑，痛快地哭，經歷跌宕起伏的人生。古代的詩文集也是我所喜歡的，李白的《將進酒》讓我感受到豪邁奔放，“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，如此的豪情萬丈，震撼人心；白居易的《琵琶行》，讓我感到細膩憂傷，“醉不成歡慘將別，別是茫茫江浸月”，如此地溫婉哀傷，直擊人的心靈。
除了這些“有形”之書，我更喜歡一種“無形”之書，這種“無形”之書，需要用腳步去丈量，用眼睛去發現，用舌尖去品嚐，這就是另一種意義上的讀書，即，在行走中讀書。
也許有人會說，你說的不就是旅行嗎？沒錯，大自然本身、名勝古蹟本身、大好河山本身，不就是一本本的書嗎？江南煙雨中，白牆黑瓦的徽派建築是一本書；黃山頂上，熱情好客的迎客鬆是一本書；西子湖畔，十大景觀所賦予的人文內涵是一本書——它們讓我領略了大自然的神奇，讀懂了能工巧匠的智慧，體會了當地的風土人情，當然，也讓我們用舌尖“讀”出了美味。
說到這裡，很多人會覺得這種“讀書”方式很輕鬆、很愜意。其實，要真正讀懂一個地方並非如此簡單，走馬觀花式的閒逛，只能讓你瞭解表象，如果真的要把這本“書”讀好，除了需要你靜下心來，用心感受、用心領悟外，最基本的還是要多讀“有形”之書，比如一個地方的歷史、文學、詩歌等等，這樣，才能對這個地方有一個全面的、深刻的瞭解，也只有這樣，你才有資格說你讀懂了這個地方，進而才能真正把這個地方深深地印在你的記憶深處。
“腹有詩書氣自華”，朋友，除了讀“有形”之書，我們也要學會在行走中讀書，去讀祖國的大好河山，去讀古人留下的燦爛文明。
在行走中學習 篇2
國二作文 ,1131字歷史是一條曲折的小路。在路上，有一個王朝的盛世太平和萬劫不復；在路上，有一代偉人的艱苦卓絕和功成名就；在路上，更有那一個個看似微不足道的人們的歡笑和淚水構成的一個個感人至深的故事。沿著這條小路慢慢行走，一定能學會很多東西，給予我們深思，給予我們啟示。
行走在這條小路上，我的起點將會是一個偉大而又荒唐的朝代—秦。
秦始皇啊，你統一六國，建立了歷史上第一個君主專制中央集權的國家，這是何等的豐功偉業！你的睿智，你的才華，由此可見一斑。但為何，你要用那些殘酷的刑罰讓百姓心寒，用那些繁重的要義讓百姓叫苦連天？當真是一場暴政啊！
民不聊生日，改朝換代時。
關於秦的一切已悄然落幕，我卻是止不住地頻頻回首，心中遺憾也釋然—一個君王，如果學不會以仁治國、以德化民，那他就永遠阻擋不住自己國家滅亡的腳步。
繞過一個彎，卻看到了東漢末年的烽火不休。這，便是我旅程的第二站了。
官渡之戰、赤壁之戰—這兩場東漢末年最有名的戰役一一呈現在我眼前。我卻有些惆悵。曹操，你在兩場戰役中都佔有重要地位，卻在兩場戰役中有著截然不同的結果—為什麼？
回想一下你的表現，我豁然開朗。
官渡之戰中，你能赤腳迎許攸；而在赤壁之戰中，卻是那樣驕傲輕敵。結果自然不言而喻。
唉，望著你眼底露出的不甘，我也只能感嘆上一句：驕兵必敗。
筆直走，我又停了下來。
是你嗎，于謙？一身戎裝，英姿颯爽，浴血奮戰保衛著自己的國家。更為可貴的是你的品質，那是一種寧願粉身碎骨，也絕不背棄信義的品質。讓我為之振奮。
只可惜，你終是被奸臣陷害，倒在了這片讓你深深眷戀著的土地上。但這對你來說，又算些什麼呢？至少，你的心始終一片澄明；至少，你的精神鼓舞了後世千百萬人；至少，你不曾為自己所做的一切後悔。
當一切都成過往雲煙，只剩下一個鏗鏘有力的聲音在我耳邊迴響：“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間！”
走累了，停下來歇歇，忽地瞥見一女子端坐在實驗室的椅子上，不停地忙碌著，美麗的容貌上帶著幾分疲倦，為什麼不休息一下呢—瑪麗居裡？
3年又9個月的時間，足以讓最初的信念變為烏有，但你卻是如此執著地堅持了下來；成噸礦渣中的希望有多渺小，你比誰都清楚，卻是如此勇敢地承擔了起來。你的眼中有一種信念，明媚得讓人晃神。
當那略帶藍色的熒光—鐳，呈現在你眼前時，我猜測著你的心情—無可抑制的狂喜。
你因為這個偉大的發現而獲得了諾貝爾化學獎，我看著你的眼睛，在心底默唸一句：執著而堅強的人永不畏懼困難，並將走向成功。
行走在歷史的小路上，我學會了很多很多，它們將會指引我一步一步走好屬於我自己的路。
就是這樣了，在行走中，我學習著，我快樂著。
在行走中成長 篇3
國小六年級作文 ,769字五一假期，我們四個大人三個小孩，一行七人，驅車來到江西虹關古村走古道。
我們安排好行程，請好向導，安頓下來，第二天一早準時出發。嚮導是一位老爺爺，今年六十九歲，已臨近古稀之年，可爬起山來卻比我們這些“年輕人”利索得多，我們不得不多次央求他慢一點兒才能勉強跟上。
上山不多久，出現一大片梯田。當地的農民在採新茶，一看到有外地遊客來到自己的家鄉，自然是高興加自豪，熱情地招呼，我們也同樣報以熱情的迴應。
接著往上，植被漸多，草木茂盛，滿目翠色。眼前是一大片松樹林，乍一看去，除了松樹，還是松樹。大片大片的松針鋪在泥土路上，踩上去軟綿綿的，有點像走在雲端的意味。這兒的松樹很密，密到什麼程度呢？要是有人來這裡打獵，他絕對什麼也打不到，子彈最多射出十來米就會被一排排松樹擋住。
這兒靜悄悄的，只聽到颯颯的風聲，沙沙的腳步聲。看似死氣沉沉，實則生機勃勃。每走出幾步總會碰上一個小動物：有時是棕色和銀灰色相間的毛毛蟲，搖著滾著，旁若無人地扭著屁股，頭上的觸角一動一動的，頗有一番東海“龍”王的派頭；有時是藍色或綠色的小甲蟲，大概有拇指的一半大小，背甲折射出太陽的光芒，亮晶晶的，它們走走停停，橫行霸道，要是沒人提醒，你準會把它誤認成天上掉下的小星星。後來上百度一查，才知道它叫“拉步甲”，還是國家二級保護動物呢！漫步林間，時聞鳥語，時見鶯舞，身心愉悅，全然放鬆。
不知不覺到了山頂。聽嚮導爺爺說，三十里的路已經走了一半多了。我自己都無法相信，這麼一路鬧一路玩竟走了這麼遠，我居然沒有一點兒疲憊的感覺？事實證明：我停下來才感到雙腿痠痛，可見大自然的誘惑力真是無窮啊！
這一次遠足，我深切體會到了人與自然的和諧與美好，從中認識了許多動植物，還學會利用百度搜索認識它們。這一支“箭”不知射下了幾隻“雕”呢！“讀萬卷書，行萬里路”，這一次遠足，我們都成長了。
春季研學，在行走中成長 篇4
國小六年級作文 ,1348字又到了四月，這春色滿懷的季節，我們迎來了春季研學活動。我們這些淘氣的學生們無不歡呼雀躍，學校經過一番精挑細選，定下計劃，於是這場我們期盼已久的春季研學活動就這樣開始了。
今天，我們每個人都起了個大早，井然有序地在操場上排起了長隊，滿懷著期待，在老班和導遊哥的帶領下，邁著矯健的步伐上了大巴車。在車上，導遊哥為我們講解了許多關於我們的第一個目的地—南京理工大學的情況，導遊哥滔滔不絕地說著，我們也聽得很仔細，一路上車裡一片歡聲笑語，真是好不熱鬧。
約摸兩小時的行程，我們終於到達了本次研學的第一站，也就是南京理工大學。剛進校門，就有一股神祕的莊嚴感出現在我們面前，我們紛紛拿起手機，對著這些美麗而別緻的景色拍了又拍，讓這些美好的畫面定格在手機上，更定格在我們心中。一直向前走，我們又看到了許多富有大學味的大型建築：十一層樓的圖書館、成排的教學樓、宿舍……參觀的過程中，還隱約能聽到老師講課的聲音。導遊哥一路上都在為我們介紹，這時他卻買了個關子：“接下來我們要參觀的是二月蘭風景區，相信每位同學都會喜歡那兒的。”這可讓我們的好奇心激增，行走的節奏也不禁加快了許多，走了幾分鐘，前排的同學異口同聲地說了聲“哇”，後排同學也終於按捺不住了，紛紛一溜煙排到前面來。果不其然，遍地的二月蘭抬起她們嬌嫩的小頭，有的站立筆直，有的彎下腰去，形態各異，惹人喜愛。一條條小徑交錯著，行人行走其中，有如置身於花海，矗立的大樹為這幅畫作進行了別樣的點綴，令人無比陶醉。
接下來，我們還參觀這所大學的重頭戲—“兵器博物館”。我作為一個“軍迷”，自然是十分喜愛這座博物館了。當然，裡面的物品也絲毫沒有讓我失望，不管是古老的加農炮、迫擊炮，還是現在的坦克、高射炮，應有盡有，讓我大開眼界。而導遊哥卻能將每一門炮都作出介紹，我心中的那一股敬佩之情油然而生，我也要多加涉獵，才能這般見多識廣呀！此時，已近中午，我們轉移陣地，到了“能源補給站”—食堂，我們互相交流上午的收穫，並享用這兒的食物。然後，我們懷揣著激動和不捨，離開了南京理工大學。
在參觀大學以後，我們再次乘上大巴，去研學的下一站—銀杏湖主題公園。這兒的景點主要以娛樂設施為主，專案也比較齊全。我們進入了銀杏湖，迎來的是一個巨大的噴泉，我們紛紛拿起手機拍下，也留下了不少合影。隨後，老班與導遊哥安排我們四小組分開自由活動，命令一下，我們就好似脫韁的野馬一般，四散開來遊玩，令我印象最深的是最為刺激的“大擺錘”，直接將人送到與地面平行的高空，我不禁望而卻步，頗有一種“可遠觀不可近玩焉”的感受。相比之下，我認為“海盜船”好玩多了，也不缺少刺激，還比“大擺錘”安全一些，但仍有幾個膽子大的同學去玩了，我為他們的膽量感到驚歎。我們還玩了過山車、摩天輪……這裡的確是一個遊玩的好地方。待到回去，我們玩耍的興趣已經少了大半，才真正感受到這兒的自然美，小山把這兒圍了個遍，恬靜的湖水自山川流下，孕育了這片風光，宛如一塊綠寶石，珍貴無暇。遠看，湖水由綠變藍，一片小樹林將水天分隔，讓這湖水更加楚楚動人。
快樂的一天過去了，我們又回到大巴，踏上了回家的路，這次研學，我們不僅收穫了知識，收穫了快樂，還收穫了一份友誼、一份團結、一份成長……
在行走中成長 篇5
國一作文 ,569字清晨的薄霧還沒來得及消散，陽光已將它暈染成一幅清雅的畫卷。我背起行囊，走在街頭，鑄就成長中的韌性。
元旦節，我參加了“青少年城市生存挑戰賽”，懷著一份激動，一份膽怯，手裡緊緊攥著寶貴的一元錢，上路了！
我們這個團隊由一位高大帥的教練帶著，一路上總覺得他僅僅是位領路人。為了賺到人生第一桶金，我們群策群力，收集了每人帶來的一元錢，花費一般購置棒棒糖。
我拿著一根棒棒糖，希望能給我帶來好運，留意著身邊的每一位路人。這時，我看到一位阿姨帶著一個小孩。“呵呵！棒棒糖可是小孩們的最愛。”我三步併成兩步，快步跑過去，很有禮貌地說：“……我要用一元錢充實午餐，希望您能買下棒棒糖，給予贊助！”阿姨不好意思地解釋：“對不起啊，我家孩子發燒了，不能吃糖，非常抱歉！”我苦笑著，失望地走了。
我垂頭喪氣歸隊，覺得自己好失敗。這是真的我嗎？別人能做到的，我也一定行。我給自己鼓勁兒，迎接下一個挑戰。
功夫不負有心人，我終於以兩元的價格推銷了一隻棒棒糖，當是的我那麼開心。在以後的路途中，我披荊斬棘，創下了輝煌的戰績。
在行走中成長，不斷積累經驗，豐富成長的歷程，就會成為最後的贏者。
薄霧依然沒有消散，陽光依舊照射在行走的路上。
廉潔永在我心中——讀廉潔書籍讀後感 篇6
讀後感 ,1260字一本好書就象陽光雨露還世界之生靈，讓萬物拙壯成長，一本好書能開拓人的視野、增強人的道德與智慧、是人生的導師、是一面廉潔的明鏡，日照著我的心靈。這本好書就是—廉潔書；長期以來我喜讀廉潔書，每每讀著它，倍感廉中樂。
假期，我看了《小學生廉潔教育讀本》。在書上看到，我國古代傑出的政治家管仲說過，“欲民之有廉，則小廉不可不修也。小廉不修於國，而求百姓之行大廉，不可得也。”這段話的大致意思是：廉有大小之分，不要把“小廉”誤當成“大廉”，也不要把“大廉”誤當成“小廉”，先得從修“小廉”做起，修“小廉”是行“大廉”的基礎。不管做什麼事，大事小事都要認真地去做好，從一定意義上說，會做小事的人才會做大事。
這段話讓我想起了我們鼎湖區民間廣為流傳的“包公擲硯成州”的故事。據說，在宋仁宗慶曆二年（1042年），被譽為“包青天”的包拯任端州知郡事三年期滿離肇慶時，船出羚羊峽，突然波浪翻騰，狂風驟起。包公事感蹺蹊，立即查問手下人。原來是端州硯工為了表達他們對包公體恤民情的敬仰，託人送來了一方用黃布裹著的端硯。手下人見是一方石硯，並非金銀珠寶，於是便收下了。包公立即取來端硯拋到江中。剎時，風平浪靜。後來，在包公擲硯處便隆起了一塊陸州，這就是現在的硯州島。包硯的那塊黃布，順流而下，在不遠處的西江邊形成了一片黃色的沙灘，就是現在的“黃布沙”。由於包拯為官清廉公正，後來成了鐵面無私的包青天，像這樣的廉潔之人還有很多。
其實在我很小的時候，爸爸媽媽就教育我“小時偷針，大時偷金”的道理，說做人必須要從小養成好習慣，不貪小便宜，不自私自利，才可以做一個廉潔、受人歡迎的人。在那時候，“廉潔”二字已悄悄地住進了我的心窩裡。在慢慢的成長中，我對廉潔有了更深一層的瞭解，廉潔就是嚴於律己，遵守法紀，勤儉節約、公正嚴明。作為一個小學生，我更時時以“廉潔”來衡量自己。
在學習上，作為一個班幹部，我會以身作則，處處做好模範作用。記得當班長的時候，每當自習課老師就把班裡管紀律的事交給我，老師走後，同學們就在課堂的吱吱喳喳地吵個不停，也包括我最好的朋友。有時我會為了公平和友誼的事而煩惱，但想到“廉潔公正”幾個字，我就會嚴格對待，一視同仁，把他們的名單都記在本子上交給老師，為此，有的好朋友和我鬧彆扭了，但後來我跟他們說道理後，他們也明白我這樣做是對的。
在生活上，現在很多同學家裡生活條件比較好，穿著名牌的衣服、鞋子，有了攀比的心理，到了教師節的時候，就讓家長給老師送禮，好讓自己在學校當上班幹部或者得到更好的照顧。我覺得教師節是一個實現對老師尊重的最好體現，作為一名學生，不能讓這些庸俗風氣給“汙染”了，我們應該拿出優異的學習成績來報答老師，更提議學生和老師過一個“綠色”的教師節—可以給老師送一個擁抱、親自制造卡片、發祝福簡訊或說一段真心話語來代替送禮，那不是更有意義嗎？
廉潔是我們中華民族的傳統美德，讓“廉潔”陪伴我們成長，在我們好好學習的同時，也讓“廉潔”之風永遠吹拂在校園的上空！讓這一傳統美德永駐每個人的心窩！
行走中的光亮 篇7
國三作文 ,1157字空中的星星閃爍著光，照亮漆黑的天，正如你，照亮我前行的路。
—題記
“媽！你又忘給我買書架子了！我明天上學還急著用呢！”媽媽又忘事，我不禁不滿地嚷起來。
“哦，我不小心給忘了…”媽媽正忙活著做晚飯，猛地一拍腦門。
“唉，老媽怎麼老是這麼健忘呢？”我小聲嘟囔著。
“要不，吃完飯，我陪你去咱小區的文具店買吧。”媽媽似乎聽到了，有點難為情。
樓道里的聲控燈已經壞了多年，自家門口的燈倒是可以照亮一段臺階，可是下到五樓就必須小心了。黑暗中，我側著身子慢慢用腳試探著臺階，睜大了眼睛努力看清楚。
“哎！這裡很暗。要小心別踩空咯……這裡有個突起，別絆著……一階一階慢慢下，千萬彆著急！”媽媽時不時地在背後提醒我。
“哎呀，放心好了，摔不著我。”我很有自信，畢竟自己在這裡出生，長大，哪有不熟悉的呢。“我知道，一道有九階，三階有凹槽。”
探著探著就出了樓道，冷風撲面而來，我不禁打了個寒戰，小區路上沒有人，只有零零星星的幾輛車在吹著寒風，花草蕭條，樹影婆娑，雖然開了路燈，卻也是大片的黑，月亮躲藏在雲後，只有幾顆星星竭盡全力地散發著自己身上的光和熱。
“你不知道，在你剛滿兩個月的時候，我抱著你去你外公家，剛出門一下臺階……”媽媽又要講我小時候的故事了，透過微光我好似看見她那眉宇間淡淡的憂傷。“就是簡單地一下臺階，我沒有注意，踩空了，你一下子從我手中甩了出去，頭摔在了水泥地上，血流不止，把我嚇壞了，幸好你舅舅及時把你送到醫院，還縫了兩針呢……”那低落的語氣充滿了自責，我想那時候她的心就像被針紮了一樣痛吧。
“那時候你爸知道了一個勁地埋怨我，說什麼連孩子都帶不好，唉……”我開始有點憤憤不平了，老媽也只是不小心嘛！“從那以後我真的就特別的小心了，尤其是抱著你走路的時候！”
“可是，還有一次啊，你坐在搖搖車裡，我在一邊，竟然發起呆來了……結果那時候的你還站不穩，不知怎的從搖搖車裡摔了出來，我抱著你跑去藥店買藥，不想剛買完，你的額頭就青了一塊，結果你爸剛出差回來，我又被埋怨一頓。唉，想想在我手裡，你真是吃了不少冤枉苦。”
看著眼前的這個女人，我的個頭已經幾乎和她差不多高，腦袋上的疼痛也早已忘得一乾二淨，自然無法體會她當時心痛的感覺，只覺得這時候和她一起走在路上，一步一步是那麼踏實……
不知不覺已經到了文具店，之前最不喜歡走夜路，今天不知是聽媽媽說話還是別的什麼緣故，一路上竟也沒怎麼覺得黑、怕。
回去的路上，風還在自顧自地吹著，有的人家已經吃完了飯，舉家在外面散步，星星也彷彿趕來湊熱鬧，調皮地閃著眼，媽媽在前面走著，有點匆忙，我突然覺得，燈火闌珊處，她如同那一顆顆璀璨的星，在瑣碎的生活中，交織著點點滴滴的愛，照亮了我的道路，照亮了我，也將照亮我的一生，使我無論是臺階還是平路都走得平穩，再也不會摔跤。
祖國在我心中——讀《劉胡蘭的故事》有感 篇8
讀後感 ,711字祖國，一個多麼神聖的字眼！在我們中華母親的懷抱中，湧現出了數不勝數甘願為祖國母親肝腦塗地的英雄兒女，他（她）們像歷史長河中璀璨的明珠，照耀著華夏之路。
懷著激動與敬仰的心情，我捧起了《劉胡蘭的故事》這本書，讀著讀著，我便深深地陷進去了。書中以樸實的筆觸描繪了劉胡蘭極其短暫而又偉大的一生：劉胡蘭1932年10月8日生於山西省文水縣一個普通的中農家庭。生母早亡，劉胡蘭便將所有的真情給予了祖國母親！她年僅10歲就參加了兒童團，在兒童團裡，劉胡蘭勤奮好學、遵紀守法；她的所作所為如一輪暖陽溫暖著大家的心。但就是這樣一個祖國母親的好女兒，她的生命之花在戰爭的迫害下過早地凋零了！15歲，劉胡蘭因遭歹人設計不幸被捕，在敵人的威逼利誘下，劉胡蘭不為所動，她泰然地朝敵人怒吼一句：”我咋個死法？“凶惡的敵人指了指閃著寒光的鍘刀。隨後，在眾目睽睽之下，15歲的劉胡蘭面無懼色地走向了鍘刀……
掩卷沉思《劉胡蘭的故事》，我不由得心潮騰湧，義憤填膺！15歲，如花的年紀，劉胡蘭本該和我們一樣馳騁在碧空之下，歡笑著，飛騰著，可這一切都不可能了。劉胡蘭—祖國母親的好女兒早已閉上了雙眼，長眠與青山之下。
在冥冥之中，我又感到心底的某個角落湧起一股熱浪，它的名字叫驕傲！我為中華有千千萬萬如劉胡蘭一樣的英雄兒女而驕傲！是他們拋頭顱、灑熱血才讓祖國母親千瘡百孔的身軀重新挺直；讓黃河、長江不住地發出一聲聲驚天動地的怒號；讓我們擁有了如今衣食無憂的幸福生活……
現在我們早已不用擔心洋炮的彈片、戰火的硝煙，但是我們決不能停止追尋劉胡蘭的腳步，更不能忘記我們共同的祖國母親！讓我們從今天開始，不斷奮鬥、進取，讓祖國母親永遠在我們心中紮根吧！
裝在行囊中的生活 篇9
高一作文 ,772字在物質生活日益豐富、情感生活卻逐漸暗淡的今天，處理好人際關係，擁有更多的朋友會使你的生活充實而愉快。而與人為善則是與人打好交道的基礎，即使素未謀面，在去工作的路上與陌生之間親切的問候也會讓你一整天都擁有一個好心情。
微笑是與人相處的基本要決，無論在哪個國家，微笑總是一種流通的語言，它給人良好的印象，舒適的心情，就像單調而枯燥生活的調味劑，它能給生活帶來溫馨香甜，讓人們不自覺地嘴角微微上揚，然後會心地微笑。不需要為什麼，它是陌生人間無言的問候，是朋友之間親切的祝福。
微笑是他人幫助自己時最好的感謝，我們仍記得在汶川大地震中，獲救女孩對解放軍叔叔含淚的微笑是那樣打動人心。
真心的人總能被他人所接受，沒有人需要虛假的情誼。對朋友要患難與共，福禍同享；對家人要體貼細緻，彼此寬容。友情的建立是一個雙向的過程，你不能奢望自己什麼都不做，別人一味地付出，即使是陌生人，幫助他也要真心實意，否則不如不幫。
二戰時，德軍佔領了太平洋上一個島國，一個德軍軍官駐守在島口，他帶領士兵幫助島上居民，並解釋自己也是無可奈何。
後來，他天天為當地人吹起曼陀羅鈴，哀傷的曲調和他真心的舉動感動了島上居民，人們最終接受了他。由此可見，真心也可化解仇恨。
善良的人心心總是裝滿了寬容，寬容是一種境界，一種“海納百川，有容乃大”的胸懷；寬容是一種力量，它更勝於任何法律和竭制措施。人生在世，難免總有些磕磕碰碰，但只要你忍一點，我讓一點，這世界就顯得寬大。退一步海闊天空。寬容是種為人處世的態度，它通過我的寬容來感化你，最終皆大歡喜，和和氣氣，宋朝的“六尺街”不就是如此嗎？
彌勒佛前一句對聯寫得好：天勝能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世間可笑之人，他能容，因此笑口常開，活得逍遙自在，背起生活的行囊。以善相對，用心去容納這個世界，結交更多朋友，活得心安理得，豈不痛快？
在行動中尋找樂趣 篇10
國三作文 ,824字“你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。”臺灣作家羅蘭曾在《境由心造》一書中這樣寫道，這句話表明了做一件事，就要從中尋找樂趣，發現樂趣，這樣才不會覺得枯燥無味，才能樂在其中，才能把它做好。
一個人做一件事，只有找到樂趣，才能去將它做好，許多名家名人，亦是如此。
三毛，著名作家，她留下了許多有名的小說，而她，正是因為在寫作中發現了樂趣，想寫，能寫，願意寫，再加上她那自由不被拘束的性格與多彩的生活經歷，才創作出了一篇篇佳作。這些作品即使沒有華麗的辭藻，但依舊能夠打動人心，這正是樂趣創造了成功。
只有發現了做一件事的樂趣，才會將事情做成功。曾經的人時如此，現代人又何嘗不是呢？
葉嘉瑩，是一位著名的學者，出生於書香世家，她從小就喜愛古詩，成年後致力於古代詩詞的研究，並且為許多大學授課，她滿腹經綸，出版瞭如《迦陵論詩叢稿》等書籍。正是因為她在古詩詞研究道路上發現了樂趣，才會孜孜不倦地去研究，為後人留下了寶貴的資料。
有人曾經說過，“濃厚的興趣超過了一百種良好的學習方法。”可見尋找樂趣不僅是在學習中，還是生活中，都是非常重要的。正是，興趣是最好的老師。
只有喜愛一件事，從中找到樂趣，我們才能全神貫注地去完成。
世界首富比爾蓋茨，上學時對學校僅有的一臺微機感興趣，他致力研究，花光了學校的預算，和公司簽訂了合同，幫忙找出軟體漏洞，公司免費為他提供了使用軟體的時間。正是因為他對此的著迷，才使他後來創造了微軟公司，成為世界首富，並且開創了全世界的網際網路新時代。
在行動中尋找樂趣，在樂趣中獲得成功，這是許多名人成功的祕訣。有的人蔘加公益活動，在活動中尋找到了樂趣；有的人在工作崗位上盡職盡責，在自己的勞動中找到了樂趣；有的人熱愛生活，在生活中找到了樂趣。
梁啟超曾經說過，“人生最樂的事，是發現了某件事之樂趣，有了趣味，便不會覺得其苦，相反還會樂在其中。”在自己的行動中發現樂趣，才會盡心盡力地去努力，獲得真正的成功。
“禮”在我心中——讀《朝讀經典·君子之表》有感 篇11
讀後感 ,972字子言曰：“歸乎！君子隱而顯，不矜而莊，不厲而威，不言而信。”“君子不失足於人，不失色於人，不失口於人，是故君子貌足畏也，色足憚也，言足信也。讀了《朝讀經典。君子之表》一文後，我對孔子說的這兩句話感觸很深，也懂得了其意思：
孔子說：“還是回去吧！君子隱逸不出但德行昭顯，不自我誇耀而受人尊敬，不疾言厲色而有威嚴，不必說話就能取信於人。”“君子不在人面前失去進退的節度，不失去莊嚴的表情，不喪失說話的分寸。所以君子的外貌足以讓人敬服，神色足以令人敬畏，言語足以使人信任。”
君子的容貌舉止，言行風度，其實包括兩個方面的內容：其一，一個人外在的儀容舉止需要符合一定的‘禮’；其二，一個人的儀容千姿百態，也有凸顯個性、呈現美感的一面。
這使我想起了孔融讓梨的故事：東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盤子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心裡很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。於是他故意問孔融：“盤子裡這麼多的梨，又讓你先拿，你為什麼不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。”爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這麼說，他應該拿最小的一個才對呀？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。”
一個四歲的孩童是如此地懂禮貌，言行舉止又是如此地恭敬？這一流傳千古的故事，不是給我們樹立了學習的榜樣嗎？禮貌謙讓是中華民族的傳統美德，它可以讓我們的生活和諧。古代的孔融，堪稱君子，小小年紀就已經知道且懂得了禮數，知道謙讓，知道尊重，他為我們做出了表率。
中華上下五千年，“禮”一詞，讓我們明白了懂禮貌、有涵養的重要性。“禮”在我心中，“禮”伴我成長。世界有了“禮”，世人才會有良好甚至優秀的言行舉止，世人才稱得上君子，“禮”才會流傳。
一個人，為人處世，得“溫而厲，威而不猛，恭而安”，我們要做一個內心溫和、舉止莊重、嚴於律己，外表威儀卻並不咄咄逼人的好學生好公民，時刻保持謙恭有禮、安詳自適的品質與精神狀態。
致自己一直在行走的旅行 篇12
週記 ,620字有時候人的無奈，在於，你改變不了一個有些特殊經歷和既定思維的人，你想拯救這種現狀，卻又不可能改變那個人的想法，那種疲憊和無力的想法，其實個人生活快樂是很容易的事，‘世上本無事，庸人自擾之’，可是人並不是一個個體，它有很多和它有關的支節聯絡，家庭，工作，哪怕是去菜市場買個菜，人們常說好心態，才能有快樂的生活，其實每個人都不想活的那麼斤斤計較，過的如此小心翼翼，可是外在因素常常不讓你如此順遂，有時候我們嘴上說的過去了的事，其實根本沒過去，你面對別人的悔恨也好，歉意也好，你還是在說責怪這件事，雖然你可能常常聽別人說，好了，我已經不怪你了，但是你那件事真的是做的太過分了等等，其實如果真的不在意了，聰明的人就一定會說，這事已經過去了，我也不想再提了。翻頁吧。所以很多事真的不只是嘴上說說而已，而是實際的行動去做。
我們常常在回首過去，責怪別人讓我們的生活一塌糊塗，可是從來沒有去反思自己身上的問題，但是我們都不可能去替他們生活，可是我們還是不可避免，像老生常談一般的去‘指點江山’，或者說是自以為是的指導別人，但是我們從來沒有想過，適合我們的路，或者說我們曾經跌倒的路，那種站起來的方法，是否適合眼前的這個人，有時候我們說話，是自顧自的說，並沒有思考這麼做是不是合適，也許我們都該學會思考，如何去說話，因為有時候，你認為的耿直，並不是你傷害別人的藉口，錯了就要認，說錯就改正，生命本就是一場修行，我們就是在不斷的改正之中才慢慢成長為更好的人。
致自己一直在行走的旅程 篇13
日記 ,1339字（1）
有時候人的無奈，在於，你改變不了一個有些特殊經歷和既定思維的人，你想拯救這種現狀，卻又不可能改變那個人的想法，那種疲憊和無力的想法，其實個人生活快樂是很容易的事，‘世上本無事，庸人自擾之’，可是人並不是一個個體，它有很多和它有關的支節聯絡，家庭，工作，哪怕是去菜市場買個菜，人們常說好心態，才能有快樂的生活，其實每個人都不想活的那麼斤斤計較，過的如此小心翼翼，可是外在因素常常不讓你如此順遂，有時候我們嘴上說的過去了的事，其實根本沒過去，你面對別人的悔恨也好，歉意也好，你還是在說責怪這件事，雖然你可能常常聽別人說，好了，我已經不怪你了，但是你那件事真的是做的太過分了等等，其實如果真的不在意了，聰明的人就一定會說，這事已經過去了，我也不想再提了。翻頁吧。所以很多事真的不只是嘴上說說而已，而是實際的行動去做。
我們常常在回首過去，責怪別人讓我們的生活一塌糊塗，可是從來沒有去反思自己身上的問題，但是我們都不可能去替他們生活，可是我們還是不可避免，像老生常談一般的去‘指點江山’，或者說是自以為是的指導別人，但是我們從來沒有想過，適合我們的路，或者說我們曾經跌倒的路，那種站起來的方法，是否適合眼前的這個人，有時候我們說話，是自顧自的說，並沒有思考這麼做是不是合適，也許我們都該學會思考，如何去說話，因為有時候，你認為的耿直，並不是你傷害別人的藉口，錯了就要認，說錯就改正，生命本就是一場修行，我們就是在不斷的改正之中才慢慢成長為更好的人。
（2）
很多時候你會突然發現，人與人之間的感情會突然變淡，然後慢慢的消散，慢慢慢慢的不再見。這個時候你覺得失落，卻又不得不去面對這樣的窘迫，感慨向來情深，奈何緣淺的現實。
我面對過幾次這樣的狀況，那可能是一種傷懷，更或是一種突然間窒息的傷感，我會努力主動積極的去改變那種狀況，但是那也是事不過三，如果那個人也一直還是那樣的現狀可能我還是那一句話“不打擾，是我的溫柔。”
我們這種人，生來就活在一種矛盾窘迫之中，學不會主動，還是個“熱得快”的性子，生來做減法，而不是加法。
也許有一天你突然發現我對你突如其來的冷漠，其實那並不是沒有緣由的，我只想告訴一些人，我，不是生來冷漠，只是很多時候我的熱情你們看不到，等到我努力過換來的是冷漠，心灰意冷之後我也只會選擇放棄。
悲觀主義者我另一個代名詞，我想做我的朋友，你不需要太好，你只要讓我時時刻刻感覺到，你的行為可以稱之為一個朋友。
我想說我的心裡做了一個決定，也許有兩個人，以後你們不找我，我也不可能再找你們了，因為我努力過了，可是你們沒有一個態度，我不想再浪費我的時間了。
一別兩寬，各自安好。
（3）
有時候兩個人分開有很多原因，排除那些背叛之類的，不夠相愛，不夠合適，時間不對，錯誤的人，關於別人的兩個人分開真的不好去評價什麼，因為你不知道別人真實的狀況是什麼，但我覺得如果真的不開心，很難受就該稍微放手，幸福握的太緊了，反倒流逝的越快，是你的就是你的，不是你的也強求不來不是嗎？曾經在書上看到過一段話，戀愛是什麼，戀愛只是想和一個人在一起，而婚姻卻是想到餘生能和這個人度過，就覺得充滿期待。在愛情裡面我最喜歡一句話，不是沒你不行，而是有你更好，我們都要學會所謂的拿的起放的下。
美德在我心中讀後感 篇14
讀後感 ,783字美德是對別人的寬容、理解；是對別人的幫助；更是一種自身的好習慣。《美德在我心中》這本書，就讓我懂得了美德的重要性。
《美德在我心中》這本書讓我知道了美德很重要。在社會中，你有禮貌。待人彬彬有禮，對人禮貌謙讓，別人會願意與你交朋友，在你遇到困難時別人會幫助你，你也會知恩圖報；相反，如果一個人沒有美德，別人會討厭你，都會離你而去的。
這讓我情不自禁地想起了那一件事：在一個星期六，我和幾個好朋友一起出去玩。突然，聽見一旁有吵鬧聲，我們轉過頭去一看，原來是一個騎自行車的學生一不小心撞到了一個三四十歲模樣的人，他看到自己撞到了別人，連忙下車賠禮道歉，連連說：“對不起，對不起。”一臉的愧疚，可是那個人依然不饒，不僅無視那個學生的道歉，而且還破口大罵起來，引得周圍許多人的圍觀，旁人看到了，紛紛議論了起來：“這人怎麼這樣，不就撞了他一下嘛，又沒有什麼大礙，更何況那個學生已經道過歉了，他還這樣得理不饒人，真是太蠻不講理了，真沒道德！”我想：像他這麼沒有道德的人，真是太差勁了。我們可不能像他一樣，應該應該要做一個有道德的人
這本書真的讓我受益很多。它不僅讓我知道了做人的根本，更讓我懂得了美德的好處以及重要性。我們每個人更應該做一個謙讓別人、寬容、理解別人的美德好少年。這讓我不由地想起了周總理，他就給我們做了一個很好的榜樣。一次，朱師傅在為周總理刮鬍子時，周總理咳嗽了一聲，朱師傅一不小心劃傷了他的臉，他深感不安，可是周總理非但沒有怪他，反而說是自己咳嗽的時候沒向朱師傅打招呼才會劃傷了臉。周總理的寬容、理解深深地感動了朱師傅，同時也深深地感動了我，他真是我們學習的好榜樣。周總理的寬容大度令我十分地佩服。我也十分地慚愧。我在生活中，常常為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計較。
《美德在我心中》這本書讓我明白了美德的重要性，讓我受益匪淺，這真是一本好書，讓我們一起做美德少年吧！
行走中的人生 篇15
國三作文 ,848字人生就是一場無法停歇的行走，一路走來，有美不勝收的景緻、無法逾越的障礙、春風拂面的愜意、山窮水盡的窘迫；這一路正因為有了荊棘叢生的坎坷，才更讓我們以後的行走多了一份寵辱不驚的淡定。
行走中，望著與我同行的路人，在他們的身上尋找我自己的人生。
早晨，和煦的陽光照耀在一個孕婦幸福的臉上，含笑的嘴角就那麼一直上揚著，眼睛裡寫滿期待和憧憬，她的手輕撫著高高隆起的腹部，深深地陶醉其中，無視路人的關注，我想我的媽媽也必然在這樣一個金色陽光普照的早晨期待我的到來吧？
迎面走來一位年輕的爸爸，行色匆匆卻不忘緊緊牽著梳羊角辮的女兒，女兒小小的身體揹著個大大的書包，哦，這不是爸爸送我上小學時的模樣嗎？那個總是需要人呵護的小不點—我，現在長大了。
身後的自行車鈴聲喚醒了沉思的我，幾個飛馳的身影留下了一路的喧譁和笑鬧，在這靜謐的午後尤其引人注目，這是我的同齡人，多麼的熱情洋溢、活力四射。我們想哭就哭、想笑就笑；我們可以靜靜地聆聽老師的教誨，在知識的海洋裡盡情遨遊；我們會默默諦聽媽媽細碎的嘮叨，然後放進心裡，細細品味，慢慢陶醉；我們會在社會這個大家庭中感受溫暖，享受人生的多姿多彩。
午後，靚麗和帥氣的上班族從我身邊一晃而過，他們步履匆匆，即使在快速的行走中，好像也在思索著什麼重大的問題，緊鎖的眉頭代表著他們承受的壓力嗎？是的，他們肩負著承前啟後、繼往開來的重任，他們是我們偉大祖國的中流砥柱，是承載著中華民族再次復興的脊樑。是不是未來的我也會如他們一樣？無限期待中。
夕陽下，林陰道上散步的兩位老人，老爺爺緊緊牽著白髮蒼蒼的老奶奶，縱使他們飽經滄桑，他對她的熱情不減，年輕時熾熱如火的愛情如今已是細水長流的信任，我相信他們會一直這樣牽著手，不離不棄。
時光如白駒過隙，不知不覺間我們慢慢長大，然後走向成熟，最後漸漸變老。時光的腳步卻從不停息，人生的行走也不會停止。活在當下，憧憬未來，行走在人生的路上，一路迷人的風景讓人感動、滿懷希望，我們沒有理由不在人生旅途上帶著快樂、自信的笑容一路向前。
我在行走 篇16
國一作文 ,842字我在行走……
在行走中遠去，有時穿梭在人群中漫無目的，有時卻目標明確向著終點走著……就是雙腳走路，行走似乎是那麼簡單，甚至不值一提。
可行走真的是兩個字，幾步路嗎？我行走著，冥思苦想，也許行走是在夢想之路上不斷奮進，也許行走是在人生大道上奮力攀爬……我停下了腳步，我明白了，道路並不是永遠平坦寬敞，它是泥濘的，坑坑窪窪的。當我們摔倒，我們該如何站起來？遙望遠方，它只會給你一個答案，那就是未來之路漫長而沒有盡頭。也許你會灰心喪氣，你會恐懼害怕，甚至痛哭流淚……
但是，無論如何你不能從此一蹶不振，你要相信沒有任何一條路是一帆風順的，沒有任何人獲得的成果是輕而易舉的。史鐵生雙腿殘疾卻用他的雙手鑄成了一條大道；海倫凱勒是聾啞人，他又何曾放棄……他們都不放棄，更何況我們身上的的都是小傷口呢？我們有何理由輕言放棄！向著，我不禁頭涔涔了，我呢？為了我的快樂，於是我悠閒地走在人生之路，欣賞著沿途風景，可如今我已是初中生了，猛然醒來，才發現從未留下一個完整的腳印。
“我要行走！”我在吶喊。這是身邊一個人走過，他的腳步是那麼匆匆卻又是那麼沉穩……哦！原來行走就是一步一步腳踏實地，不要想著遠方又多麼大的困難，只要努力向前，只要走了這一步再走下一部，這就是真正的行走！
這一瞬間我感到心中多了什麼，那是目標，我的家，因為我知道在那裡我可以找到下一個目標，在那裡我可以為目標而奮進。我不在呆呆的站著，我開始行走，一步一步，匆匆地走，此時沿途的風景都對我不重要了，這隻會讓我失去理智！到家，來不及喝水，來不及擺弄這些花花草草，也不願去做這些事，我所渴望的是更多的時間，我直奔那曾今最厭惡的書桌，拿起扶著塵埃的書本津津有味地看了起來，第一次我感受到了書的魅力，書像一塊巨大的磁鐵深深吸引著我。整整一下午，我都在書海中遨遊，不願從書中走出來，夕陽的餘暉透過窗照了進來，我看到在路上我在前進，前進……
從此，我努力地不停止行走的腳步，無論何時何地，我都可以自豪地說：“我一直都在行走，一直都在奮起直追！”
行走中的風雨兼程 篇17
行走中的風雨兼程作文 ,863字考古，一個離我們遙遠又熟悉的詞。什麼是考古，可能許多人的第一反應就是《盜墓筆記》，《古墓麗影》等等，人們總驚異於其中大型的陵墓，大批的珍寶，不同尋常的墓葬風俗，意識也總停留在尋寶挖寶，卻不曾真正去了解考古背後的意義和那份言語無法描述的魅力。
一次偶然，今年暑假，爸爸給我報名了南京博物院的考古夏令營。經過這六天的學習，我發現考古真的和我之前的想象不同，我似乎找到那個埋藏在我心中的夢想。考古原來不是一場刺激的探險而是面朝黃土背朝天的耕耘，是靜下心與千古歲月的長談。什麼是文物？不是拍賣會上一聲賽過一生的叫價，也不是隻可遠觀的遺世獨立，他，是有自己的的故事的。當我站在當大山江都王的墓室中，腦海裡閃過那個躺在博物院那裡的精美絕倫的“長毋相忘”水晶帶鉤時，我在想劉非這個荒淫無度的王也有著痴情的一面，在地下沉睡千年的他一定還深愛著那個不能相忘的女子吧！這是史官所不會記載的另一面的江都王吧。
去解開這埋在黃土下的千年謎團，傾聽每一件文物告訴我的故事，這是我所向往的東西啊！當我用鏟子撥開第一鏟紅燒土，當我用洛陽鏟打下第一個探洞，當我親手篩選出六千年前的稻穀，那種幸福和滿足感讓我從心底裡顫抖，這就是我的夢想，我要做一個考古人！我愛她背後的精神文化！
記得在青蓮崗遺址時，南博的陳主任望著滿身是泥的我們笑著說：“累吧！是不是不想學考古啦！”。一位學考古的姐姐說：“考古學歧視女生，風吹日晒，太辛苦！”親戚說：“考古有什麼前途，挖到寶貝還要上交國家，以後學個金融多好！可是，我想30年後被“囚禁”在城市高樓大廈間的我一定沒有在考古工地上剛挖出有著極大藝術價值的文物的我要來的開心，激動，幸福！
歷史的字裡行間浸透了血和淚，考古則是行走中的日夜兼程。正如考古學家夏鼐曾對考古學下過的定義：考古是根據古代人類通過各種活動遺存下來的實物以研究就古代社會歷史的一門學科，考古的意義不再僅限於歷史。在我的心中考古是那樣浪漫的學科，讓人有機會和那看似不會說話的古物進行心與心的交談。
我心中的探方，只有自己的手鏟才能填回。世界那麼大，我想去挖挖！
行走中的欣賞 篇18
高二作文 ,684字阿爾卑斯山下有一塊木牌，上面寫著6個字：“慢慢走，欣賞啊！”。
人生亦如此。
常言道：“人生如旅行”。旅行的意義並不是到達目的地，而是欣賞一路走來的風景，我們總該在人生的旅途中拾點兒什麼吧！丟點什麼吧！
拾點兒友情，但這不是輕視友情的表現，而是強調友情。朋友的作用是什麼呢？
就是你在萬籟俱寂的夜間，突然聽到為你而想起的音樂；當你在十字路口彷徨、徘徊、舉棋不定時，有人微笑著走過來給你善意的指引；當你的身體因寒冷和孤寂而顫抖時，有一雙美麗的眼睛用清澈的目光看著你……
人生豈能太單調？人生的舞臺豈能沒有激情？
所以拾點挫折吧！因為挫折像塊磨刀石，能把強者磨得更堅強，把弱者磨得更弱。不要讓自己的一生一帆風順，亦不要使自己的生活太乏味。挫折可怕嗎？挫折是通往成功的墊腳石，這是相對樂觀者而言。而相對悲觀者而言，挫折是快絆腳石。美國女詩人洛威爾說：“災難就像刀子，把握刀子就可以為我們服務，拿住刀刃則會割破手”，所以說，愛你的朋友嗎？愛他們就不要祝他們一帆風順。
旅途中，你應該學會丟掉一些無用的東西。
丟掉令人煩惱的事或人，因為揹著太累，太累。白駒過隙，我們不應該讓煩惱這包袱壓迫我們，讓煩惱纏繞我們，讓時間從指縫間偷偷溜走。所以，讓這溫柔的春風吹散我們的憂，讓這明媚的陽光碟機散我們的愁，做一個沒有束縛、沒有羈絆的自我，輕輕鬆鬆走一回。
我們豈可忽略我們旅程的每一瞬。
人生豈無目的，然而，目的是引領我們前行的，如果將目的做成沙袋捆縛於身，每前進一步，巨大的牽累與莫名的恐懼就趕來羈絆你的手腳。把目光放寬放大一些，不要讓生命恬淡成一弘波瀾不驚的湖水，在欣賞中達到目的。
走進讀書的春天 篇19
國小六年級作文 ,486字書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯。讀書是一件快樂的事，在春暖花開的日子裡，多讀書，讀好書，播下文學的種子，更快樂。
走進《紅樓夢》，感受人間的滄桑，接觸人的喜怒哀樂，讀那可歌可泣的故事。捧起《紅樓夢》，感受悲壯的愛情故事，和主人公一起哭，一起笑，讓心靈豐滿，讓感情充實。
走進《西遊記》，隨師徒四人一起去取經，同孫悟空一起“三打白骨精”，感受人生路上的艱苦與傷痛，讀懂主人公的鍥而不捨，明白深刻的人生哲理，豐富自己的心。
走進《三毛流浪記》，感受三毛的樂觀，明白世間的不公，讀懂作者的心靈，去同三毛流浪；去給三毛尊嚴，去讓三毛富有；去讓三毛不受人欺負，給他溫暖，給他關愛，讓世界變得美好。
走進《水滸傳》，同眾多好漢一起上梁山，一起去劫富濟貧，一起去反抗朝廷，一起去戰場打仗。感受“武松打虎”的壯觀，悲慼好漢林沖的病故，為李逵的死而不平……
在寂寂梨花，淡淡其華，輕輕飄散，隨風入畫的春天裡，當我們親身走進書的海洋，走進讀書的春天時，就會找到讀書的樂趣。相信你一定會有感而發：“好一個書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”來吧！讓我們一起走進讀書的春天。
藏在行動中的愛 篇20
國小三年級作文 ,400字都說父愛是用眼睛看不到的，只有用心去體會才能感受的到。
我以前小的時候不懂事，老是覺得爸爸不喜歡我，因為那時候看見別人家的爸爸回到家跟自己的孩子都是有說有笑的打成一片，而我的爸爸看見我卻沒有什麼表情，也不和我親近。後來讀書後才慢慢體會到了爸爸對我的愛。爸爸平常雖然跟我話不多，但是他卻用自己的行動在愛著我，關心著我。我的家離學校比較遠，讀書的日子爸爸每天都是早早的起來把我送到學校再去上班，從來沒讓我遲到過一次。辛苦忙碌了一天的工作後又拖著疲憊的身體來到拖管接我回家，有時還要因為我作業做得慢而不得不在外面等上半個小時。由其是去年我參加足球隊的時候，每天都會要訓練到很晚，爸爸在外面等個把小時是常有的事，但是爸爸從沒有過怨言，接到我後反而是問我肚子有沒有餓，要不要先買點吃的填填肚子，我聽了後覺得很感動。
我的爸爸就是這樣一位不善言詞，卻是用行動在表達自己愛的好爸爸。我想跟爸爸說：“爸爸，我愛你！”