回味無窮相關作文20篇
“回味無窮”在口中 篇1
國一作文 ,644字這是一個什麼“怪物”，好醜啊！形狀圓圓的，但是上面長滿了刺，活生生像一個刺蝟。它像一個足球般大小，若沒有刺，就當足球拿來踢。哈！它還有十分難看的棕色的外殼，真醜。
我無意中發現這個“怪物”的外包裝上有“水果店”的字樣，想必這也是個水果。我便跑去問了媽媽：“媽，這是個什麼東西啊？長得又醜又怪。”“是榴蓮，十分好吃。”看著媽媽笑眯眯的表情，應該會好吃吧。我這個公認的小饞貓就要發揮本能了，我便拿過來了。
我還不知道怎麼吃，我便問了媽媽，媽媽說“怪物”上有個口，剝開就行了。這時我也同樣看到了怪物上的口，那裂口還十分像怪物的嘴，剝開“怪物”的嘴時，手感到一陣劇痛，不錯，手被“怪物”上面的刺扎到了。好痛啊！
終於剝開了，此時我聞到了一股刺鼻的味道，這味道好像發酸的臭味。這時我感到我的胃正在上下翻動，有一股巨浪衝到嗓子，我感到十分噁心。我馬上捂住了鼻子，跑開了那個臭味漫天的地方。過了一會兒，“海浪”在嗓子裡漸漸退去，我心想：這”怪物”會不會與臭豆腐臭味相投呢？聞著刺鼻但吃著香，所以我還是堅強的走了過去，完成饞貓兒的“使命”。
果肉在外殼內是一塊一塊的，可以分幾層，每層的果肉都是乳黃色的。我把果肉分成兩半，發現中間還有一個呈紅色的核。我把一半放到嘴裡，先是一股冰涼，慢慢的這冰涼化作了一股苦澀，酸臭的味道，即使吃在嘴裡很滑，但我還是馬上吐出來，把那怪物狠狠地扔到一邊，那怪物真是難以入口，難以下嚥。
從那時開始，那“怪物”榴蓮的味道，讓我永生難忘，那種“香甜”的氣息在我口中“回味無窮。”
回味無窮的巴山舞 篇2
國二作文 ,725字在這一次的秋季運動會的開幕式中，八年級的巴山舞表演吸引了在場所有師生的眼球。
在秋風送爽的季節中，八年級學生穿著紅色的夏季校服，整齊而又搶眼。正中間是正方形隊伍，當然，我也在其中。靠前一點的是多人跳。音樂響起來了，我們同時把腳向前踮，手臂前後擺動，就像柔軟的飄帶似得。讓我最難忘的是“喜鵲登枝”這個動作，因為老師比喻的非常形象，說我們向上翹的手是喜鵲的尾巴，所以那隻手要挺直，另外一隻手要和向上的翹的手形成一條斜線，腿也是不同程度地彎曲。接著我們隨著音樂更換著面部的表情，而在做不同動作的時候，各個表情也不一樣，總之在上場表演之前，我們要不停糾正自己不規範的動作，而且這種舞，要多跳、多練習，才能掌握它，有時候越跳越起勁呢！
瞧！這巴山舞的魅力多大啊！一提到它，就不得不說它的動作優美了。不只是這樣，它的其它方面也很受歡迎呢！比如，巴山舞可以健身，記得老師剛教我們跳的時候，還說過，跳幾遍巴山舞，就相當於跑了幾圈步！於是，我就對這種舞的動作很好奇了，自從學了以後，我就會在腦海中不斷回想著它是怎麼跳的，有哪些動作，它總是讓我回味無窮！
如今，全市各中小學、大小廣場，都成為人們跳巴山舞的場所，而各中小學，甚至幼兒園都在學巴山舞。巴山舞已成為市民健身的熱門專案。相信你在別的地方看到有人跳巴山舞的時候，心裡就會想：我也學過，我也會。看到別人跳巴山舞，心裡也有一種親切感，邊看他們跳，再想想自己跳的感覺……這種感覺真讓人回味無窮啊！
也許有人認為巴山舞沒有街舞跳起來酷，它只是有點像孔雀舞，但是儘管如此，它跳了有好處，不僅可以當作是運動，還可以陶冶情操！看著那些舞跳得好的人，忍不住自己也動一動，讓音樂帶著我們一起回味著這些民族舞蹈—巴山舞！
國學讓我回味無窮 篇3
國二作文 ,809字窗外，梧桐細雨瑟瑟其葉，隨風搖記憶。
手捧一卷古書，端一杯清茶，如今於我已成為了一種享受。
《三字經》、《大學》、《論語》、《笠翁對韻》……怎能不感嘆，中國國學，實在是博大精深。“人之初，性本善”，“大學之道，在明明德，在親民，知止而後善”，“有朋自遠方來，不亦說乎”，“天對地，雨對風，大陸對晴空”……莫道不消魂，卻不禁想起初識“國學”二字時，是怎的另一番模樣。
那時年紀小，約摸五、六歲光景。外祖母不知從哪尋來一個“國學誦讀班”，連哄帶騙地把我送了進去。說是對小孩子的將來有好處。可憐我那時，《三字經》對於我來說無異於天書，雖說因從小就開始認字所以認得來，但我哪知道“人”哪裡“本善”、“性”哪裡“相近”而“習”又哪裡“相遠”呢？都是些枯燥無味的無用東西吧！哭著鬧著不願去，自打上第一節課後便開始了。父母親沒辦法，只好讓我不去上課。但外祖母不知怎麼知道了，大道理小道理說了一堆又連帶著將父母親罵了一頓，便擔起了“押送”我去上課的擔子。沒辦法，迫於外祖父的“淫威”，我只好屈從，哭哭啼啼不情不願去上了課。一直到小學二年級時，那個幼兒園搬遷了，國學誦讀課也沒有了。但國學的意蘊我未曾忘卻。
隨著時間的流逝，年齡的增長，對於那些國學經典我已不再厭倦。而對於他們的意思，我也方能略知一二。如今再想來，倒是別是一般滋味在心頭。
國學，如“逃之夭夭，灼灼其華”。源遠流長的中國文化，其意味，便都蘊在其間。
與國學結緣，而今已近十年。背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心。十年，我從一個稚氣的小丫頭片子長至如今這番，對於國學的理解也方能更深一個層次。國學，讓我回味無窮。一個句子，能體味出千百種情千百種感，看你有的是哪般心。
其實，國學也像一杯清茶，剛入口時，你不懂它，便感覺到十分苦澀。但細細品嚐體會後，詩茶香化開，瀰漫在舌尖上的就是無盡的甘甜。餘味嫋嫋，茶香不斷。回味，便也無窮。
國學，讓我回味無窮。南風知我意，吹夢到西洲。
友情讓我回味無窮 篇4
國三作文 ,677字友情是每個人成長路上的一個寶藏，是你流連忘返，回味無窮，終身難忘。
我在上三年級時認識了她，便和她成了好朋友，我們每天都形影不離，在一起學習、玩耍，不會因一點小事兒鬧翻。可是有一次，我卻和她鬧翻了。
在一次期末考試中，她為了考得更好的成績，作了弊。當時，我正做題做的焦頭爛額，想讓自己冷靜一下再做，當我向她望去時，她竟然在翻書。“天哪，她怎麼會作弊。”我不停地想著，正看見我和她得死對頭，他也死死地盯著她手中的書，他向後望我，我也望著他。他立刻舉起了手，老師走了過來，問他有什麼事，他說：“老師，某某同學作弊。”老師生氣地問是誰，他說是她。兒她早以把書藏起來了。並且她極口否認她沒有，是他汙衊她的。老師問他還有其他人看見了嗎？他望向我，我急忙心虛地低下了頭，我的心裡很矛盾，我到底是說還是不說呢？老師問我是不是，我吞吞吐吐，向我的好朋友望去，她正一臉微笑地看著我，因為她知道我是不可能說出她的，我又向他望去，他一臉殷切地望著我，希望我說是。我最終不知怎的，竟鬼使神差點了頭。老師嚴厲地批評了她，她哭了。
下考後，我去找她，跟她道歉，可他怎麼也不理我。在校園裡，再也沒有形影不離的兩個背影了，只有我孤單一人。很多次我去找她，她都不理我。
一天午後，我在校園裡漫無目的地走著，突然有人拍了一下我的肩膀，我向後一看，竟然是她，我很高興，也很驚訝。她臉上一副搞笑的表情，對我說：“對不起，是我不對，本來就是我犯了錯，卻還怪你，對不起，希望你能原諒我。”我說：“沒關係，我不會怪你，你能明白就好了。”
從這以後，校園裡又出現了我們形影不離的身影，友情使我回味無窮。
星光下的感悟讓我回味無窮 篇5
國三作文 ,594字黃昏最後的一縷殘陽不捨的到了山的那頭，而我卻還傻傻的站在山的這頭。原來金黃的“光芒”已被天邊上的那黑色的“朦朧”掩蓋。
夜晚，我獨自坐在院子裡看著天空中那微弱的星星。一陣微風吹來，不知怎的，帶著微笑的我變得有些惆悵，孤獨的我開始變得有些悲傷。曾經，我不止一次的問過我自己“到底那個鳥語花香，沒有憂愁與惆悵的地方在哪兒呢？”請你告訴我吧 ！
可你卻沉默著。
此時的我，真的很難再做出抉擇，其實怎樣，我心裡是最清楚的。以前，失敗了，我總是會用微笑一笑了之，我不是沒有成功過，在成功時，我與夥伴高興地手舞足蹈，即使跌倒了，我也會在勇敢的站起來，可是現在，我還有什麼勇氣在站起來呢？可是，您還是沒有說話，您依舊沉默著。是要我自己做出選擇嗎？“是的，那個地方並不是你真正的目的地，它只不過是你所經的一個驛站而已。”
每個人都有一條屬於自己的路，而這條路也只有靠自己來完成。沒有人能代替你走完它。每個人的青春都只有一次，而且很短暫。不要再猶豫，不要在徘徊，不要再惆悵。
我猛然的清醒了，天上的星星發出的光並不是很微弱，其實很亮。因為我明白了，儘管生活中有很多不如意，但花開了又謝，水落了又漲，月缺了又圓，沒有人能夠決定我們的未來。這都是我們不能改變的事實。我要用我的青春踏上那條未走完的路，用只屬於我的青春的微笑來追尋那條夢想之路。
星光下，我—又重新做回了自己，那樣美的感受是所代替的。
母愛讓我回味無窮 篇6
國三作文 ,613字我喜歡吃糖果，那絲絲甜蜜讓我感到快樂，母親對我的愛，也如同這糖果一般，絲絲香甜，絲絲潤滑，讓我回味無窮。
母親她很疼愛我，她知道我喜歡吃饅頭，便會在星期五的時候為我蒸一些，好讓我再回家的時候就可以吃到。每次，我回到家，第一時間就奔向廚房，捧著母親為我蒸的饅頭吃起來。不過，奇怪的是，我竟然在裡面吃出了甜味，我知道母親並沒有放糖，那這是怎麼回事呢？哦，原來是母親在揉麵的時候，不小心把她對我的思念放了進去，你想想，一位母親五天都沒有見到自己心愛的寶貝女兒，她會有怎樣的感受嗎？我在母親做的饅頭裡吃出了思念的味道，幸福的味道，真是讓我回味我窮啊！
當然，這種甜蜜蜜的母愛並不是時刻都有的，有時，也會變成苦澀。
有一次，我和母親吵架了，我很固執，很倔強，怎麼也不肯向母親認錯，一直把自己反鎖在屋裡。最後是母親先妥協，讓我把門開啟，不再追究這件事了。可我還是不願意，不聽話，死活都不開門。這樣一直捱到了下午，我突然覺得餓了，但又不想開啟房門，最後實在是堅持不住，就小心翼翼的將門開啟一個小縫，發現沒人，便走出來，發現旁邊的凳子上放著什麼東西，走進一看，原來是一碗麵條，裡面還有兩個荷包蛋。我知道這是母親為我做的。
捧起碗，我狼吞虎嚥的吃著，這次，我吃出了苦味。我想，這裡面一定有母親的淚水，是我傷了她的心，都是我不好，母親是愛我的，我卻……。
母親的愛以不同的味道給了我不同的感受，每一種味道都讓我回味無窮，每一種感受都讓我感悟深刻。
大自然讓我回味無窮 篇7
國三作文 ,734字當第一縷晨曦透過顆顆晶瑩的露珠，散發出金燦燦的關澤，瞬間滑落在嫩綠的小草上；當淅淅瀝瀝的春雨瑩然萬物滴飄在天地間，展現出朦朧卻又清爽的感覺；當重重疊疊的群山銀裝素裹，展現出巍峨峻拔的氣魄！這是自然之佳作，是大自然靈氣之源泉。
暮春之時，綠意盎然的樹林，翠綠欲滴的溪流，奼紫嫣紅的繁花，從你步入著美妙的境界，你可以盡情的享受泥土的芬芳，感受萬物的生機，你可以在這如此具有靈韻的自然間感受一切美好……。飄飄灑灑的雨絲輕輕撫摸著你的臉頰，掠過你的髮絲，你可以喝多情細膩的雨絲擁抱，感受他們的清瑩，你的內心被纏綿的雨絲浸潤，心靈的汙漬被他們洗淨，內心充滿純潔之感。
盛夏之際，急迫的昆蟲家族為我們帶來最美妙的樂音，他們在草叢中間盡情的彈唱著動人心絃的樂章，這是大自然中最美最好聽的聲音。我們用心聆聽，聽出了昆蟲們多姿多彩的世界，聽出了他們內心的簡單，他們用他們生命的長度盡情的演奏，它們為生命而唱。我們感受到得，聆聽到的，不僅僅是這美妙的樂音，那是生命之樂音，是最富有生命意義的聲音。
深秋之時，漫山的楓葉用它們最美的顏色裝點自然，它們的身影令自然充滿詩意。於是便有了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的意境。我們觸控到，感受到的不是秋帶給我們的淒涼，而是自然帶給我們淡淡的唯美情景。我們陶醉於秋的美好，意境的悠遠。
隆冬之時，紛飛的雪花從天際飄落。我們心感受一種冷寂，空靈之感。這是雪帶給我們最美好的感覺。如果你問什麼是純潔，我會說：“雪花石純潔的本質。他給萬物以純潔、柔美。”紛飛的雪花，銀裝素裹的世界，多麼柔美！
大自然是最偉大的詩人，它給予我們清靈，給予我們心靈的純淨，讓我們領略生命的含義。意境的悠遠，給予我們時間最為純潔的一切。這一切是以讓我用盡一生的時間去回味！
語文讓人回味無窮 篇8
國二作文 ,791字語文，邁著輕盈的步伐，在我身邊留下一串串足跡—芬芳四溢的文學名著、富有哲理的名言警句、古色古香的千古詩句：語文，在我身邊；語文，伴我成長。
我愛語文那優美生動的詞句。吟那一首首浩氣長存的詩歌，誦那一篇篇充滿妙詞佳句的散文；沉浸在跌宕起伏的小說中，徘徊於美輪美奐的童話宮殿裡：語文，無不吸引著我。徜徉在文學名著中，我佩服《牛虻》中的亞瑟勃爾頓為了革命信仰甘願被命運折磨；欽佩《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金那驚人的毅力；陶醉在《昆蟲記》裡，我聽到法布林正在細細講解昆蟲；傾心在《飛鳥集》中，我聽到泰戈爾在樹下醉心朗誦。
當緊張的學習使我精神疲憊、不堪重負時，大師巨匠們的名言警句使我精神倍增，整裝繼續前行。列夫托爾斯泰曾說，理想的書籍是智慧的鑰匙；惠普爾則說，書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔；高爾基又告訴我，書籍鼓舞了他的智慧和心靈，它們幫助他從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，他就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住……是呀，書籍讓人陶醉，書中的文字為語文繡上了豔麗的花邊。遨遊於語文的海洋，就如觀望祖國的大好河山，書籍就是那河山最美的一景。
語文，一年四季常伴我左右。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，語文就像一場適時的甘霖，滋潤著初春萬物的生長，她用柔和的身軀為我們展現了一幅生機勃勃的《春雨圖》；“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”，語文就像一個音樂家，舉起神奇的指揮棒，指揮著世間萬物，你鳴我唱，你跳我舞，你彈我奏，共同演繹著一場無與倫比的音樂會；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，她又猶如一名美學家，用善於發現美的眼睛去看待世界，世界因她而精彩；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，語文還像一個化妝師，用靈巧的雙手使寂寞空虛的冬日變得富有生機。四季，在詩意的語文中流轉迴圈。
語文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮……
苦瓜讓人回味無窮 篇9
國一作文 ,503字像香蕉，像月牙兒，可淡綠色的表皮上卻隆起許多小疙瘩。它像香蕉卻沒香蕉的沁人香甜；它像月牙兒，卻無月牙兒的高貴美麗。連名字聽起來也叫人連泛苦意—“苦瓜”，人們這樣叫它。
第一次吃苦瓜，我就想：竟有這樣一位祖先不嫌苦，把它從野生植物中挑選出來，加以培植，又不辭辛勞地把它傳種至今。
儘管我十分討厭這個叫苦瓜的植物，可媽媽依然一如既往地買。我始終無法理解媽媽這種花錢買“苦”吃的樂趣。但我的埋怨無濟於事，只好去試著喜歡它。
我從書上看到，苦瓜發芽時，那芽兒迎風搖曳，嫩得像一縷輕煙託著水，那晶瑩的汁水是孕育出苦果的“真凶”。不久，那嫩綠的芽兒抽出了許多絲藤，順著一切可以攀爬的東西向上爬。葉子像大半個齒輪，在空中飛揚，那柔韌的藤條經得起風吹雨打，比鐵絲更堅韌。
又到了吃苦瓜的時候，我似乎已沒有了強烈的厭惡感，反而多了一絲希望和期待。夾起一片苦瓜送進嘴裡，味蕾並沒有反抗，反而在它的滋潤下歡快地跳起舞，感覺多了一絲香甜。難道這便是苦盡甘來？我不禁陷入了沉思。
它像香蕉，卻比香蕉多了一番苦盡甘來的味道；它像月牙兒，月牙兒卻不如它樸實無華。這就是苦瓜，用最直接的方式，演繹著千古流傳的精神！
回味無窮的童年 篇10
國小三年級作文 ,457字每當回憶起我的童年，總讓我回味無窮。記得那年八月十五，我們全家聚在一起賞月，大家其樂融融。
吃完月餅，我和哥哥一起來到大院裡，蔚藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，秋風吹在臉上感到一絲涼意，我們走著走著，忽然哥哥驚奇地叫起來：“小翔，看，那是什麼？”我急忙跑過去，看見大木盆裡有一輪金黃的圓月，我高興地叫起來：“別讓它跑了！”哥哥飛快地跑進屋搬來一個大木盆，將盛著月亮的木棚蓋著。我高興得又跳又唱。
第二天清晨，我看見姥爺正要倒掉那個木盆裡的水，我立刻攔住了，就是不讓他倒，姥爺是丈二和尚摸不著頭腦了，急忙問怎麼回事。這時，哥哥來了，他對姥爺說：“那裡有我們的月亮。”姥爺更糊塗了，於是開啟木盆讓我們看，月亮沒了，我和哥哥頓時驚呆了。“哈哈。”姥爺笑道，“哪裡有什麼月亮。”姥爺倒掉水，哥哥見狀，大哭起來：“姥爺偷走了我們的月亮！”我也跟著哭喊起來。姥爺見我們哭鬧，又好氣又好笑，連聲說：“好好好，明天再給你們捉一個。”就這樣，我們才放過姥爺。
直到後來我才知道，那根本不是月亮，而是“月亮”的影。哎，童年就是這麼有趣。
第一次划船令我回味無窮 篇11
國二作文 ,663字暑假的一個週末，我和爸爸媽媽去裕西公園散步。湖岸碼頭上一條手划船吸引了我的目光，我拉著爸爸媽媽要挑戰手划船。媽媽交了押金，我們三人上了船。這條手划船有船篷，一對船槳被固定在左右船舷上。爸爸坐船頭，媽媽坐船尾，我坐中間坐水手兼船長。工作人員解開纜繩，這條船歸我排程指揮了。
“划船還不簡單，不就是用漿撥水嘛。”我心想。我試著拿起槳，可還沒有拿起就掉了下去，“好沉啊！”我嚷道。我又試著拿起槳劃了幾下，結果船紋絲不動，像個調皮的孩子故意和我作對。爸爸接過漿，嘩嘩地划起來，船順利地駛出碼頭。爸爸把漿交給我，管理員大爺在碼頭上喊：“嘿，小夥子！很簡單，用漿畫圓圈就可以了。”說著他在碼頭上用胳膊畫出一個個圓圈給我看。我模仿他的動作，把漿抬起落下。
“咚！”船尾撞在了岸邊的水泥上。爸爸告訴我：“這和開車的原理是相反的，你想往前走就得往後劃。”我抬起漿，在空中畫出一個圓圈，漿落入水中，把水推到船後，船慢慢地移動。我重複著這一系列的動作，胳膊又酸又疼。我想把漿交給爸爸，可爸爸說：“你是船長和水手，我們是遊客，你這麼能讓遊客划船呢？”我咬牙堅持著，繞湖邊劃了一圈，雖然很累，但基本掌握了划船技巧。湖上其他船上的遊客向我投來好奇、羨慕的目光。我控制船駛向窄窄的橋洞，剛拐彎就看到一條電動船凶猛地駛來，速度快得可怕。我使足勁兒，右漿不動，全力掄動左漿，向右拐去。好險哪！差一點兒就撞上了！我為我的划船技術感到驕傲。
一小時很快過去了，我和爸爸媽媽上了岸。這次划船，使我懂得了看事容易做事難的道理，更磨練了我的意志。第一次划船令我回味無窮！
回味無窮 篇12
國一作文 ,515字今天下午，我全身都在抖。啊，想想都高興。
“作文被打勾是什麼意思？”我一直在影響別人學習問這個問題。問前座的，他說：“寫得不工整唄。”問同桌，他說：“寫得挺好玩兒。”
字不工整加好玩等於什麼？這可把我嚇壞了。我是不是得重寫一遍啊？啊？怎麼辦？怎麼辦？最後還是後座的靠譜，他只鎮定地說：“去前面朗讀吧。”過了一會兒我不鎮定了。啊？怎麼辦？怎麼辦？我還不如重寫一遍呢。後座的一直在氣我：“離你讀作文還有一節課，半個小時，20分鐘，哈哈，就剩10分鐘了。”天啊，等等，上前面讀作文好像是件非常榮幸的事兒。
上前面讀個作文兒也不容易，你得等。這回老師找了六篇，依次讀。我如坐鍼氈，我是第六個。不知道為什麼，我緊張的時候控制不住自己的表情。怎麼辦？怎麼辦？還有三個就是我了，就有一個了，下一個就是我了。老師說：“最後一篇。”我的。這是我第一次去前面朗讀，我第一次站在講臺說話。小學時我也曾上過講臺，那是我值日，我在打掃講臺。
最後我費了好大勁把表情控制住了，心還使勁跳，大家都是寫“像揣個小兔子”，但我是揣了大兔子，那是“咣咣”地跳啊！我最後把作文完美地讀完了，接下來就是一片雷鳴般的掌聲。
去前面讀作文，似乎還挺好玩兒呢。真讓人回味無窮。
讓我回味無窮的事作文 篇13
國小四年級作文 ,553字今天下午我和爺爺帶了一條大青魚，準備去做香噴噴的魚圓。
一路上，雖然很冷，但周圍的燈籠都紅通通的，一番欣欣向榮的景象，這給我帶來了一絲溫暖。
到了魚圓店，我們把大青魚給魚圓工，魚圓工就立刻做起魚圓來。只見他先把魚的魚鱗剃掉，再把魚的腹部剖開，取出內臟、魚泡等，接著把沒魚骨的地方割下來，這些這骨頭的便是魚圓的原料。
這些完成後，魚圓工休息了片刻，便又繼續幹了起來。他用力拖來一個機器，把魚肉放入機器的入口，這個機器就飛速地運轉起來，從裡面噴吐出來一些生魚肉泥。魚圓工又把吐出來的肉泥再倒入入口，這樣，機器又吐出了更加細嫩的魚肉泥，這樣反覆了四五次才結束。
然後，魚圓工把細嫩的魚肉泥倒進一個大桶裡，再倒入一些澱粉、油、鹽、雞蛋，再用攪拌器不停地攪拌著，大約拌了五分鐘，魚肉泥就加工好了。
我們把加工好的生魚肉泥帶回家，準備煎炸。只見奶奶把鍋子架好，開火，然後把一瓶油倒入鍋中，鍋裡頓時發出“咕嘟嘟”的聲音。然後奶奶用她那擁有魔力的手捏出了許多個又粉又圓的“小娃娃”，接著把“小娃娃”都下到了油鍋裡，“小娃娃”在油鍋裡吐著小泡泡，又淘氣地打著滾，好像在說：“真好玩，真好玩。”不一會兒，一個個都成了黃澄澄的小圓球，只有幾個是形狀怪異的“醜八怪”，不過，它們當場就下了我的肚。
今天做魚圓這件事真讓我回味無窮。
一段回味無窮的旅程 篇14
國三作文 ,887字輕風微蕩，雨聲未抵，初秋的季節，還保留著夏未曾帶走的驕陽，還在期待秋會送來涼爽的颯風。而那假期裡的炎熱，又在這一刻勾起我心的躁動，思緒飄浮不定，走進回憶，忍不住回味起那段難忘的“尋根之旅”。
歸故里，是我縈迴夢繞的念，是我日思夜盼的想，我對那裡充滿了太多的好奇與嚮往。
黃土高原，一片風沙漫卷的黃土地；陝北，一個充滿了革命精神的聖地；延安，一個眾所周知的革命根據地……。“紅色”精神永駐我心中。
初來乍到，許多地方還要靠爺爺指路。爺爺也有幾年未曾回去過了，這裡已發生了許多變化。以往一排排的小矮房變成了一片整齊有序的二層小樓，而塵囂滿布的黃土路也鋪上了水泥地……這些變化都是爺爺以前想都不敢想的。
我雖然對這裡人生地不熟，但卻對這片土地有著強烈的親切感。站在這個小村莊的高處望去，天高雲闊，黃土連綿，也第一次見識到了只在地理課本上籠統學過的“塬，樑，峁，川”。
村裡的老人仍舊保留著傳統的生活習慣，白羊肚兒手巾紅腰帶，有時腰上還彆著個大煙袋。在這裡，離城市還有一段路途，去一次醫院，最少也要耗費一兩個小時，所以每家的門口都掛著各種醫病的草藥。
親戚們聽聞我們來了，便紛紛趕來，可能這就是血脈之情吧。以前只是電話往來，但當爺爺見到他們的時候，臉上顯出了難掩的喜悅和激動，聊得不亦樂乎。陝北的方言很有特色，某些事物有專屬的代名詞，說話時多用疊詞，有著獨特的魅力，聽來讓人倍感親切。雖然有些話我聽不太懂，但大致可以理解其意。
“寶塔山下，親人們把手兒招……”回憶著賀敬之的《回延安》，我隨爺爺來到了寶塔山下。寶塔建於唐代，高四十四米，共九層，它高高矗立在山上，久久地凝視著遠方，抒寫著歷史的長卷。它見證著這片蒼涼的黃土地上留下的可歌可泣的歷史，而今又在中國夢的召喚下，繼續記錄下一個個歷史性的鉅變。
聽聞了這一段歷史，品味了故鄉的風情，我深深地愛上了這片黃土地。老區的革命精神永遠紮根在我的心中，激勵我在今後的路上無畏艱難，勇往直前。
而這時，心中的煩躁已全部消退，只剩下回味無窮的記憶。我深愛的這片土地，你質樸的氣息，你獨有的風貌，你厚重的歷史積澱，讓我流連忘返，在我心中長駐。
一段獨特且回味無窮的旅程 篇15
國三作文 ,844字你如一縷清風，牽動著我的舉動；你如一抹驕陽，溫暖著我的心靈；你如一股清泉，滌盪著我的心田。
—題記
讀萬卷書，行萬里路
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書讀得多了，也就知道天下間這般美好。古代書生被稱為“文曲星”。他們每天廢寢忘食，一門不出二門不邁，把自己關在書房裡，與書為伴，與詩同行。即便是這樣，他們也懂得這世間冷暖，懂得人情世故，懂得官場沉浮……他們渴望在書中尋求知己，在書中忘卻世間紅塵，在書中與書為伴與詩同行，在書中品得人生哲理。
一書一世界，一劍一乾坤
古人云：“一花一世界，一葉一菩提。”而我雲：“一樹一世界，一卷一乾坤。”書就如浩瀚宇宙，擁有無數個小星球，我們喜歡在深閱讀和淺閱讀中遨遊，讀書不僅僅是“閱”，還有“品”，在淺閱讀中與書中人物打交道，在深閱讀中悟故事意境。在書中品人物性格，體會著那108百名好漢的英雄壯舉，體會歷經九九八十一難取得真經的艱辛歷程。在歷史的長河中，去學習、去體驗、去品讀。，書的世界，就是整個乾坤，就是那浩瀚的宇宙！
好書不厭百回讀，熟讀精思子自知
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”一本書讀第一遍不夠了解，讀第二遍不夠透徹，讀第三遍、第四遍才會回味無窮。每一本書都有它獨特之處，而想要讀懂、讀透卻很難，只有足夠耐心懂得去細細品味的人才能真正讀懂一本書。在書中使我懂得了“知否，知否？應是綠肥紅瘦”那般疑惑；懂得了“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的急切心理；懂得“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”那般苦楚。書中那些人物寫的那些詩句，那些故事，無不在寄託我們的情感，無不體現出我們的心境。而這，只有讀了千百回，才能明白、領悟的！
世間萬物皆有情，而情，只有通過詩文的表達，才有了宣洩的載體。自古以來，文人墨客，就是這樣寄情山水、寄情詩畫。而情，又是通過筆墨紙硯，流芳千古、傳承後人。所以說，人的一生與書同行，與詩相伴，終覺舒坦。讓我們與詩共舞，攜一份執著，帶著詩上路！
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
—後記
讓我回味無窮 篇16
國小五年級作文 ,605字一個橘子，一份心意，讓人甜在嘴裡，記在心裡。
在國慶前一天，高老師送給全班一人一個橘子，當作禮物。老師還沒有發下來時，我們全都像餓狼看到了美食似的，緊盯著它，興奮極了！
當老師拿著橘子慢慢地朝我走來，我一直告訴自己：別激動，到你了，冷靜！終於，老師把一個又大又圓的橘子放在我的桌子上，那一剎那，我激動地差點要跳起來，我再也按捺不住我的小手了，東摸摸西摸摸，然後才小心翼翼地放回桌上，警惕地向四周看，生怕它被偷了！
隨後，我開始觀察它，它綠中透著金紅，還有一些黑色的小斑點。在陽光下，還能看到它泛著金光，甚至能看到一些非常小的“氣泡”。我目不轉睛地看著它，開始猜測它的味道：到底是酸，還是甜呢？當然是甜啊！代表生活甜蜜，幸福！我想到。
回到家後，我先給母親吃了一瓣，因為，母愛似火，溫暖了我。之後我又給了爸爸一瓣，因為父愛如山，為我遮風擋雨。最後，我又給了妹妹一瓣，我們倆是姐妹，有什麼好東西理所當然要分享啊！橘子吃完後，不知為何，總覺得它與別的橘子有著不同之處，好像比別的橘子更甜了呢！
望著橘子，我感受到了一股暖流湧上心頭。我彷彿看到了老師仔細挑選橘子的身影；我彷彿聽到了老師的諄諄教誨；我感受到了老師的良苦用心！這個橘子，就像未來，會讓人充滿期待，讓人好奇。但不管怎樣，都有人與你一同經歷的風雨，回憶起來才會有意義！
一個橘子，一個普通的橘子，也是一份難忘的心意！讓我回味無窮！
一件令人回味無窮的事 篇17
國小六年級作文 ,1813字國慶節假期的一天下午，姐姐和我一起去IFS玩。吃過晚飯後，我們去看了一場電影。正準備回家時，負一樓的一個小店吸引了我。
小店的名字叫“浣熊的小屋”。進了店門，一種二次元的氣息充滿了整個小店。店的四周都有一些架子，有的架子上是一筐筐玩偶，小巧玲瓏的各色玩偶，千姿百態，既好玩又可愛；有的架子上擺放的是造型各異的玻璃花盆，花盆裡面都是精心栽種的各種迷你植物。但最吸引我的還是靠門的階梯上那些迷你盆栽。大大小小造型奇特的玻璃花盆中種上了各種顏色的迷你花卉，遠遠望去，就像一片花海。每個花盆的形狀各異，有大有小，有高有矮；有的是圓形的，有的是橢圓形的。那些漂亮的花盆種上迷你植物以後，都有一個共同的特點，就是在口子處都留出了一個月牙形的空地，在空地上撒上一些藍色的沙和碎石，營造出沙灘的感覺，沙石上面擺放人們喜歡的玩偶，整片花盆看上去十分美麗、壯觀。
“好看嗎？我們這裡還可以自己做“微景觀”哦！”，一個營業員姐姐笑著走過來對我說。我用徵詢的目光看著我姐姐，只見她笑著向我點了點頭。“我做一個吧。”我對那個營業員姐姐說。接下來是選花盆，看著琳琅滿目的花盆，我犯難了，都各有特色，我應該選哪個呀！姐姐看我猶豫不決，就對我說：“這是我們第一次做，就選個小一點的，好吧？”最終，我們選了一個球形的，正前方有一個橢圓形大口子，口子上面左右兩邊各有一個小圓孔的花盆。在營業員姐姐的幫助下，我給花盆裝上土，挑選了三個我喜歡的玩偶。姐姐說：“你發現了嗎，每個花盆裡的植物前人偶的排放，似乎都在講述一個故事。你想要講述一個怎樣的故事呢？”我想了想：“我們來講述‘宮崎駿’的故事吧。”姐姐爽快的答應了。於是，我們選了一個站在傘上的龍貓，一個《龍貓》中有很多隻腳的貓車；一個《千與千尋》中鍋爐爺爺養的煤球小將。選好後，營業員姐姐開始教我們製作“微景觀”。
“戴上手套，從一次性塑料花盆中選出幾朵，連根一起分。”營業員姐姐邊說邊示範。“你選的花盆有兩個小圓孔，可以種兩種外伸的植物。植物根不要留太長，用剪刀剪一些，用鑷子把根並在一起插進土裡就可以了。”說完，她將兩個不同種類的培植花盆放在我們面前，示意我選一個。我指了指一株有幾片細長葉子的植物。“這種植物叫迷你椰子樹。”營業員姐姐邊說邊手腳麻利地將迷你椰子樹種進了花盆裡。這種植物比較高，可以從小孔伸出去，十分可愛。“剩下的，你自己來吧。每排植物要從中間往兩邊種，最後一排最好用珍珠草。記得把最下面的兩片葉子拔掉。”營業員姐姐將珍珠草遞給我，“記得排高矮順序哦！”她又叮囑了一句後離開了。
沒想到，看似簡單的“微景觀”做起來卻非同“一般”。經常是這棵好不容易種進去又把那顆弄到了。姐姐在旁邊提醒我：“要有耐心哦，沉住氣！”我試著冷靜一些，小心拔起一顆用鑷子輕輕夾住，剪了根，用木棍在土裡挖個坑，把珍珠草放進坑裡，用手扶著，將鑷子輕輕移開，再將土推回到坑裡，用手稍稍拍一拍。成功了！看著挺拔的珍珠草，我開心地笑了。
有了這次經驗，我又選了許多可愛的小植物，有耐心的一一種好。現在，只剩下“小月牙”了。營業員姐姐給我推薦了一瓶像花生碎一樣大小的採石，鋪在“小月牙”底面，採石上撒上一層藍色的沙子。這時候的“小月牙”真的就像是一片彎彎的藍色海灘了。最後，再在“海灘”上放上我們先前選好的人偶。呵，月牙沙灘有活力了：採石、藍色沙子，人偶，貓車，龍貓……沙灘後面還有綠油油的植物。營業員姐姐看我望著花盆出神，提醒我說：“還要噴撒一些水哦。”噴上水，玻璃盆裡一片春意盎然。我的“微景觀”大功告成了！
只花了兩小時做了一個“微景觀”，它或許不像國家大事那樣震撼人心，但常常就是生活中的一些小事可以讓人回味無窮。
回味無窮 篇18
國二作文 ,978字書桌上，有一張照片。那是小小的我，努力踮起腳尖，頭卻怎麼也夠不到大樹上的記號。看著這照片，總能想起那時傻傻的我所幹的事，令我回味無窮。
小時候的我對身高十分執著，總是想著長高。為了長高，我想盡法子，絞盡腦汁，也沒長高多少，為此我很是憂心。為了給我的長高來份見證，我時常拿著記號筆到我家門前的大樹上畫下我的“足跡”。長高了便興奮不已，依舊如此便憂心忡忡，思考著長高的法子。這一個個記號見證了我的長高之旅，卻不想有一天鬧出了烏龍。
那天，我照常拿著記號筆去大樹上做著標記。因為昨天的記號高於了前天的，現在的我都還有點小興奮，不知道今天又會長多高。可當我將記號標記上去後，我驚奇的發現——我變矮了！這個訊息對我來說無疑是個晴天霹靂，我整個人都愣在了那兒，揉揉眼睛，再看，依然如此。我十分不甘心，明明昨天長高了的！
於是我努力踮起腳尖，希望與上面的記號平齊，可卻怎麼也做不到。“咔嚓。”我被嚇了一跳，連忙站好，向後一望，是媽媽！她正拿著相機，很顯然，她將這一幕拍了下來。雖然很氣媽媽的偷拍，但為了解決我的疑惑，我決定暫不追究。
“為什麼我長矮了呢？”我問。“這個嘛。”她頓了頓，繼而又道，“那是因為樹長得比人快啊，一棵小樹苗，只要精心栽培，很快就能長成大樹的。”我似懂非懂的點點頭，天真的問：“那我怎麼變成小樹苗啊，變成小樹苗，就能長好高好高了！”“不用變成它，你也能長大，很快，就會長高了，只希望那時的你……還能如此。”
我不懂，很迷茫，只能附和著點點頭。但不知又想到了什麼，我用那稚嫩的小手拍了拍媽媽，似是保證的說：“放心吧，我一定會快快長大，像大樹一樣高大的！”她笑了，裡面夾雜著一絲那時的我所不能明白的意味，很深，很深。可她為什麼要露出這樣的笑呢？這是那時的我所不能明白的。
回憶到這就結束了，兒時天真幼稚的女孩已經長大，那時一直困擾她的難題也已解決，媽媽話中的意思也已明白，她是希望這個女孩的心一直是那樣純粹……
心靜則明，心純則真，方得一分天地。這故事，這深意，讓我回味無窮。
回味無窮 篇19
國二作文 ,855字光陰似箭，日月如梭，轉眼間，已經進入到初中二年級學習階段。在每天緊張而有序的學習中，那段令人回味無窮的美好記憶又一次浮現於我眼前。
記得那時正值盛夏，我即將面臨人生中的第一次重要考試??小升初。在正常家長和孩子的認知裡，那應該是一段極其緊張奮鬥的時段。可是，我很不懂事，每逢週末，各種有趣的遊戲便令我沉浸其中，白白浪費了許多時間。老師每天提醒，媽媽每天敲打，我都無動於衷。考試一天一天逼近，媽媽感覺很不對路，心急如焚，及時支招相助。在最後的兩個月裡，給我報了補習班，每天制定硬性學習計劃，每天逼著我完成學習任務，監視著我的一切“行蹤”，幾乎和我“形影不離”，讓我心中沒有私心雜念，只有一個目標：考上人人嚮往的最好中學。在媽媽及時而有力的鼎力相助下，在最後衝刺階段，我又調整好了狀態，端正了學習態度，為了心中的夢想，感覺全身有使不完的衝勁。當別人在玩耍時，我在補習；別人在追星時，我在記單詞；當別人在看動漫世界時，我在做試卷……一干就是深夜。我的兵團、我的步槍、還有我的動漫世界一個月沒有與我見面……。
就這樣，日復一日，小升初的考試如期而至。在考場上，當別人在冥思苦想時，我在從容答卷；別人急得滿頭冒汗時，我在奮筆疾書；別在悔恨流淚時，我則在靜待成功的喜訊。
記得那是一個晴朗的夏夜，在我美夢停歇的時分，半昏半醒的開啟枕邊的手機，終於，在錄取通知裡面看到了我的“錄取”的狀態，激動得再也無法入睡。多想衝出房間向熟睡的媽媽報喜，多想站在靜寂的陽臺上，仰望星空，面對清江高呼一聲“我成功了”。以前耳邊迴響的都是別人家的孩子考上了重點初中、高中、名牌大學的讚賞，這回，我當了一次“別人家的孩子”。
這段經歷至今都歷歷在目，令我回味無窮。這段經歷也真正驗證了成功永遠屬於一個付出努力的人的真理。願這段經歷能激勵我在未來創造更好更多的奇蹟！
回味無窮 篇20
國二作文 ,817字每個人的人生中都會有許多回味無窮的經歷：或是與一個人真誠交往的點點滴滴，或是一次充滿快樂的旅行，亦或是生活中某個平凡的、不經意的一瞬間……
而對於我來說，讓我回味無窮的就是與他的交往經歷了……那些點點滴滴如放電影般時常浮現在我的腦海……
他，是我的宿舍舍友，個子挺高，有著一頭黝黑的短髮，一雙圓圓的、水靈靈的大眼睛，以及他那“異於常人”的奇葩性格。他那雙十分好看的眼睛帶著一種神奇的魔力——當他把你惹生氣時，他會委屈巴巴地望著你，讓你不會忍心對他痛下“狠手”……
第一次見他應該是在剛開學的時候，那時候因為父母有事早早地離開了，所以只有他一個人孤獨地坐在床上，我看他一個人怪可憐地，便主動去找他……他是我在學校認識的第一個朋友。
慢慢地，慢慢地，與他相處的時間長了，與他的友情也越來越深厚了，我才發現他是一個樂觀自信、樂於助人、積極上進的人。記得那是一個月黑風高的夜晚我們迎來了最令人緊張而又令人恐懼的事情——數學考試。一會兒，考試開始了，大家都在奮筆疾書、全神貫注地答題，可我呢？那一個個答案像跟我捉迷藏似的，讓我很難尋找到他們……第二天試卷發下來了，一看，只有最後一道題做錯，我思前想後，卻始終沒找到錯誤原因，於是我便去找到了他一一我的舍友。他思考了片刻，便把我的錯誤原因向我娓娓道來。雖是如此，可我還是沒有聽懂。兩遍、三遍、四遍……我終於在他不厭其煩的講解下聽懂了。他的熱誠和不厭其煩，讓我無比感激。
他的樂觀自信、他的樂於助人、他的積極上進，都值得我去學習。回望與他交往的點點滴滴，讓我回味無窮，我不禁感嘆：此生擁有一知己，足矣！