品味秋韻相關作文20篇

品味秋韻 篇2

國一作文 ,827字

自古以來，寫秋的詩文數不勝數。“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，在李清照眼裡，秋是一個悲涼的季節；而李煜的“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”又道出了秋的蕭瑟於寂寞。但劉禹錫的“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”又告訴我，秋還是一個充滿活力的季節。

秋是溫和的。瘋狂了三個多月的太陽收斂了炙熱的陽光，像煮沸的水慢慢降下溫了，它抑制住自己的滿腔熱情，小心翼翼地將溫暖灑下人間。不時有涼風拂面而過，輕輕柔柔的，像是秋在親吻著你的臉龐。風裡帶來些甜甜的香。那香味像霧一般蔓延開來，鑽入你的鼻子，鑽入你的心田。啊，是桂花呀！這濃濃的桂花香不由得讓人感嘆，它就像有魔力一般，纏住了人的腳，讓你想多感受感受那蜜一樣的香。

秋是淒涼的。樹頑強地挺立著，但卻依然掩蓋不了它的憔悴。往日滿頭的翠葉現已逐漸枯黃，恐怕只剩下滿頭“脆葉”了。雨淅淅瀝瀝地下著，枝頭一片枯葉在雨中搖搖欲墜，感覺下一秒就會從枝頭跌落。似有意又似無意，冰冷的雨點總是滴落在在它脆弱的身子上。這樣的力度對於人來說是微不足道的，但對於一片弱小的葉子來說，何嘗不是巨大的疼痛與折磨。它搖晃得越來越厲害，好像在奮力掙扎。一滴雨水打下來，這片枯葉最終還是離開了枝頭，飄落在地上。但是，雨不停，噩夢就沒有結束，又一片枯葉飄落……

秋又是充滿活力的。瓦藍瓦藍的天空鑲上了幾片雲彩，如同一個藍髮的小姑娘披上了紗巾。不時有鳥兒飛過，唱幾支嘹亮的歌。園子裡的果實都熟透了，桃子，梨子，橙子掛滿了樹枝。幾個圓滾滾的果子掉落在地，被調皮的孩子們撿去擺弄。地裡的稻穀也都成熟了，放眼望去，一大片一大片的金黃，還有陣陣香味飄來。農民伯伯忙碌起來了，快樂的幹著手裡的活兒。夏日的烈陽霸佔著大地，人們沒有一點容身之處，而秋日的涼風又將人們紛紛喚出。大地熱鬧了起來，鳥兒歡快的歌聲裡，園子裡飄溢著的果香中，地裡忙碌的身影上，一切都是秋天的味道。

我愛秋天。無論是在溫和的它，還是淒涼的它，又或是充滿活力的它，都是我愛的秋天。

品味秋天 篇3

國小三年級作文 ,753字

天剛剛亮，我和媽媽走在她上班的路上，我一路揉著眼睛，一路抱怨道：“天都沒有大亮，媽媽您是不是看錯時間了？”媽媽笑眯眯地說：“想知道為啥同樣的時間，但是不一樣的天色，到幼兒園了，我告訴你。”我點點頭，緊跟著媽媽的步伐。

一到幼兒園，媽媽讓我觀察幼兒園的變化，我不解的問：“天天都是這樣，有啥好看的？”媽媽說：“你的問題，答案就在這裡，怎麼？你不想要答案了？”我連忙回答：“要！”我仔細地看著幼兒園，雖然天剛微微亮，但是園長奶奶種柿子樹掛滿了紅燈籠，格外的顯眼。操場上，值班的老師阿姨拿著掃帚在認真的掃著樹上飄落下來的黃葉，一片一片又一片，你挨著我，我擠著你，像蝴蝶、像手掌、像銀針、像—，忽然微風吹來，我不禁拉緊媽媽早上給我穿的薄外套，哆嗦的說：“怎麼有點涼啊？”這個之後，老師阿姨喊：“軒軒，過來幫個忙，幫我輕輕搖一下這棵樹快要落下來的葉子！”我急忙跑過去，邊搖邊說：“沒問題！”話剛落，瞬間只見一把把黃色的小扇子旋轉落地，落在地上的場景真美啊！

這個時候，媽媽輕輕走過來，拍拍我的肩膀，輕輕的說：“走，我們去看看園長奶奶和我們精心照料的花怎麼樣了。”我看著花盆，有的花盆已經空了，只剩土壤。有的花盆站著一個像打了敗仗的司令一樣孤零零的站在中間—正當我傷感的看著它們時，園長奶奶來了，她語重心長的說：“明年春天，它們又會有新的生命，它們現在是沉睡在土壤裡了！”我恍然大悟，原來時間過得這麼快，原來我錯過了這麼多美的景色，這時我想起了前陣子在南方的外婆給媽媽打電話，說家裡的玉米豐收了，稻穀豐收了，還有你們喜歡吃的空心菜長得也特別好—彷彿我也能看到外公外婆因為豐收而喜笑顏開的臉！

秋天真好！因為有豐收、有落葉，有了豐收農民伯伯才能過一個開心年，有了落葉，才孕育春的希望！

品味秋天 篇4

國小六年級作文 ,879字

在明如鏡，清如水的秋天裡，我應當是快樂的。

——張愛玲

踏進秋的門檻，看著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”生命的輪迴。一切熱烈的興奮的盛夏的激情都被秋雨沖刷，然後揉成一團，帶走了。

哦！秋風是苦澀的。她剝去樹的外衣，只剩下粗糙的樹幹；她無情地將葉子吹落，也對，沒有誰逃得過輪迴；她帶走雜草、碎石，粗糙的樹幹寫滿滄桑，再增加一圈年輪……秋風是苦澀的，無情的，有人說：“秋風秋雨愁煞人。”不止秋風秋雨，還有那一輪明月，更是喚起了多少人的鄉愁。皎皎明月掛在天邊，斑駁的月光灑在大地上。朗朗的明月，灑不盡的銀輝，灑不盡的淒涼。她勾起蘇東坡的情“明月幾時有，把酒問青天”，也照出了“但願人長久，千里共嬋娟”的祝福。讀不盡的秋月，讀不盡的思念。我彷彿感覺到，那一行大雁，身上一定捆著無數遊子對家鄉的思念，捎到遠方，一起品味秋天。

品味秋天，也有一分甘甜。詩意很濃，花朵很香，金菊綻放。我來到鄉下外婆家的菊田裡，撲面而來一股股久違的清香。那種味道很好聞，不是那種香馥濃郁燻人鼻子的味道，它淡淡的，香香的，還有一股極其清淡的甜摻在其中。它在鼻間縈繞不散，卻又抓不住，只能慢慢地品味，不能一口氣全吸走。它就像一位淡雅的江南女子，清逸，溫婉。這幅鄉間的美景已印刻在我腦海中。

曾讀過李清照的《醉花陰》，覺得那應該是更悲涼的詞了吧。但這菊花看起來很悲慘：錯過了萬物復甦、百花盛開的春，錯過了生機勃勃的夏，終於盼到了深秋時節，等到的卻是在凜冽的寒風中孤獨地綻放……但她的清香，她的美麗，帶給人眼前一亮的美好，她似乎在落寞中多了一絲欣慰。她像是來奔赴一場感恩的宴會，我想，她前世一定是一位冰清玉潔的姑娘，是來找人報恩才化作這潔白的菊佇立在田野中。

那菊不曾怨過……

品味秋天，苦澀中帶一抹甘甜，像一杯淡茶，卻留給人安靜的詩篇。一曲秋之韻——品味秋天。

品味秋天 篇5

國二作文 ,848字

品味秋天，品味著秋天的味道。秋天是美好的季節，品味秋天，是一份甘甜的享受。

秋天是豐收的季節，陣陣秋風吹來，田野裡充滿了果實的濃香。大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，麥子在一旁不住地點頭。西紅柿紅了，像是孩子開心的笑臉。穀子黃了，沉甸甸的。穀穗懶懶的伸著懶腰，溫暖又耀眼。蘋果熟了，梨子熟了，沉甸甸的，壓著枝頭。蔬菜一片一片，綠綠的，滿是田地。遠遠望去，到處充溢著豐收的喜悅，農民伯伯們看到了一年的成果，更是笑個不停。

品味秋天，我聞到了濃郁的書香氣息。

秋天的詩意很濃，丹桂飄香的時候，金菊綻放了，綻放在山川原野，綻放在人的心田，人瑟瑟秋風嗚咽，我行我素，還是瀰漫絢麗與燦爛，品味這金色的秋天，秋天給我一個五彩的世界，一片蔚藍。

品味秋天，也不盡是甘甜，甘甜之後，還有一份淡淡的苦澀，隨秋風飄遠。

哦！秋風是嚴肅的，它會無情地將搖搖欲墜的葉子吹落，剝去了偽裝，留下一株粗糙的樹幹，期待美好的季節，再增加一圈年輪，寫滿滄桑。只有青松翠竹方顯出英雄本色，搖曳著綠色，在秋風裡流淌詩一樣的流暢和感嘆。任何虛偽在秋風中暴露無遺。秋風是不解人意的，也會讓人們訴說心中的憂傷，吹落人們眼中的淒涼。曾經有人感嘆：“秋風秋雨愁煞人。”猜不透的秋風，吹不透的憂愁，訴不完的念想。洞簫吹出千里共嬋娟，伊人倚欄，望不盡秋風繾綣，舒廣袖，舞幾回，只為心中的依戀。

品味秋天，即使苦澀，也像清茶一樣，琢磨著苦澀與甘甜，我在青松與翠柏的翠葉上，寫滿生命的五線譜，演繹生命的活力，彰顯生命的魅力。

秋天的味道很濃，是陳年老窖的醬香，濃烈地讓人醉了，醉在山花與紅葉裡，畫滿五彩繽紛的顏色，就是那南飛的大雁，也會回頭唱響一曲留戀。

秋天的味道是會醉人的，我醉了，躺在相思的搖籃，聆聽一曲愛的歌謠，飄飄欲仙，在瑤池裡，為你採擷一株蓮花，裝扮你美麗的容顏，留下美好的思念，畫一幅相思的畫卷，把心情感嘆幾番。

秋天的味道包涵著甘甜，亦有些許苦澀，留給人們難忘的記憶和感人的詩篇。一曲秋之韻，情意綿綿。

品味秋天 篇6

國小五年級作文 ,443字

秋天很美，許多人喜歡，我也一樣對秋天充滿歡喜。秋天相對夏天而言，溫度漸低，也非常乾燥，這是因為秋天的時候很少下雨，井裡的水也少了很多。這並不影響我對秋天的傾心喜愛。

秋天，許多花兒盡情開放。牽牛花，鼓著勁吹開各色鮮豔的“小喇叭”，月季花，可與玫瑰爭高低，還有香氣撲鼻的桂花。牽牛花各色各樣，月季花也是多姿多彩的，這些花兒讓秋天更加豔麗多彩，芬芳怡人。

秋天的樹葉有黃有綠，還有紅的呢！紅的是楓樹的葉子。每逢深秋下霜時，楓葉，就會慢慢地變紅；銀杏葉的顏色由綠變黃，一片一片的金葉子，在秋風中輕飄漫舞，灑落一地。

秋天，也是小朋友們充滿期待的季節，許多美味可口的水果成熟了，桔子、聖女果、蘋果、柿子等等。尤其是柿子，秋天葉子落光，像一個個小燈籠一樣，掛滿樹梢。

秋天裡，我會騎著自行車到田野裡去秋遊。我把蒲公英放在嘴邊，輕輕一吹，隨風飛去，就像一個個白色的降落傘飄向遠方。

秋天五彩繽紛、五穀豐登、碩果累累，是充滿豐收希望的季節，秋天也是我最愛的，最期待的季節。

秋天品味收穫 篇7

秋天品味收穫作文80 ,772字

窗外湛藍的天空，雪白的雲朵，隨風沁入心脾的稻花香味，似乎在提醒我：夏日的茂盛與火熱已漸漸隱退，取而代之的將是成熟、豐富、碩果累累的秋天。

是啊，秋天，是成熟的季節，收穫的季節。它是隨著時令自然到來的，它從不與春天和夏天爭先。

記憶裡的春天，我懷著忐忑不安的心情，向報社投了一篇散文。當我一遍又一遍閱讀著老師精心修改後的稿子，不覺為之一震：僅僅是幾句文字的移動，段落的調整，就使原本表達散亂、迷濛的文章顯得通透流暢，字裡行間充滿了無限的生機和希望。那時，我就在心裡播下一粒種子：多看書，多讀好書，只有這樣，才能寫出膾炙人口的好文章。

彈指一揮間，到了夏天。我按照自己的計劃，從白居易的“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”到菜根譚的“心體澄徹，常在明鏡止水之中”，從陶淵明的“舟搖搖以輕揚，風飄飄而吹衣”到夏洛蒂勃朗特的“聖誕節的嚴寒在仲夏來臨，十二月的暴風雪在六月裡盤旋”。在那樣一個火熱茂盛的季節，我運用心靈的力量，逐字逐句品讀著自己無比喜愛，同時又能淨化心靈，催人奮進的好作品。

不知不覺中，到了收穫的季節—秋天。當我靜坐於窗前，眺望遠處連綿起伏的山巒和靜靜流淌的龍江水，我驚訝於我的收穫是如此豐富：我收穫了從容淡定，平和質樸的心態，由此，一段段雋永的文字就能撐起我的精神脊樑；從生活隨筆的更迭日影中，我感受到了生命的多彩與幸福。當孤獨時，我不再去逃避和驅趕，而是在生活隨筆中讓它以最自然的狀態下釋放出來，使得自己的心智變得更加成熟。而幸福，我不再去急切地期待擁有，而是從容地不懼失去。

我終於明白：無論閱讀雜談、散文、名著等等，它首先是為自己的心靈開闢出了一座美麗的後花園，在這裡，精神可以得到放鬆，思想可以得到梳理，感情可以得到宣洩。

同時，胸中積存的濁氣和俗氣在這裡被淘洗和束斂，從而鑄就一個馨香亮澤的精神世界。

品味韻律的暖 篇8

國一作文 ,884字

燈光傾灑在鋼琴與我身上，為我們披上了一件閃著亮光的黃色紗衣，優雅的舞曲在我躍動的手指歡快的跳動著，縈繞著白色的鋼琴、白衣白裙的我，縈繞在臺下無數聽眾的耳際。我的夢想，實現了！這一刻，是那麼的美好。

老師總是說，夢想的實現總是伴隨著艱辛的努力和無數的汗水，但在我學琴的過程中，卻並沒有覺得有多苦。當媽媽把我領進鋼琴藝術學校，那抹白映入我的眼簾的那一刻，我立刻就知道這就是我一直在尋找的夢想。那是臺白色的三角大鋼琴。她站在鵝黃的地毯上，優美的琴身和那支起的琴蓋像一個優雅高傲的天鵝公主。我一眼就喜歡上了她，我掙開媽媽的懷抱，想坐上那白色的雕花琴凳，可卻被一個老師攔了下來。她笑眯眯地說：“你如果想要坐上她，與她共舞，就好好學琴。”與她共舞，這是多麼美妙的事啊！可我已迫不及待想要仔細觀察她，撫摸她的琴身。往後的日子，我就十分刻苦在練琴，家裡那漆黑的大鋼琴方方正正，音色響亮刺耳，並沒有我想要的優美動人，我便更加確定了自己的夢想。老師們都說我彈琴沒有雜音，十分有王者風範，可我卻渴望彈出一曲溫暖的、扣人心絃的舞曲，不似勁風寶劍的鏗鏘有力，不似雪山雄鷹的瀟灑不羈，更不似冰冷月光的悲憤淒涼，只想奏出像天鵝公主一樣吟唱的天籟之音，即便有著莫大的悲傷，也要以最優雅的姿態來詮釋，來表達，這才是能配得上那白色三角鋼琴的樂曲。

終於有一天，老師告訴我，有一場盛大的慶賀演出邀我上臺表演，並且是與那臺白色的鋼琴合作。有了閒暇的時間，我就去鋼琴學校練琴。演出的那天陽光正好，曖曖地灑在鋼琴上有一段時間了，摸上去不同於平時的冰冷細膩，而是溫熱可愛，更讓我感到親近了。落地窗很寬大，室內光明透亮，窗外飄來清新的空氣和青草鮮花的香味，讓我感覺正置身於陽光下，正置身於綠油油的草地上，倍感舒爽。可能是融情於景的原因吧，那天的演奏格外得心應手，平常老師一直要求、而我不太容易做到的節奏、輕重緩急都自然地呈現出來。老師總是跟我說，彈琴追求的不是音色，而是享受，那一刻，我想我真的明白了這句話。

一個小小的夢想實現了……在這個過程中，除了辛勤的汗水，對於鋼琴演奏發自內心的愛，也應當是一個重要的原因吧？

品味古鎮之韻 篇9

國小六年級作文 ,714字

那如潑墨般的陳瓦，那見證歲月滄桑的牆磚和那倒映著歷史變遷的清溪。在黎裡古鎮，微風拂動間不自覺地嗅出墨香，遊覽，更是心靈的陶醉。

踏著佈滿青苔的石路，時間的痕跡早已爬上了黃紙般的牆根，數百年的風霜使這裡的房屋褪去光華。裂縫之間是中華民族永久輝煌的縮影，幾千年的文明流溢在石縫之間。那不知道深遠的巷子通向遠處，欲一探究竟。但因為狹長又寂靜，便望而卻步，不忍心打破原本的氛圍，只好靜靜地看著它。正是這樣的幽深，牽制著我的內心。

一水穿鎮而過，由石階與岸上的人家連線，這是江南的獨特景觀。拱橋與娟娟細流交匯處，縈繞著古鎮人家幹活時的歡聲笑語，透露著樸實無華。想象一下，當清晨忙碌的腳步聲喚醒睡夢，推窗便是清溪環繞，騎樓下傳來陣陣叮噹的車鈴聲，新的一天開始了。船槳劃過門前的細水，灑下水花多多。這樣的美好足以用一天的時間來品味。通過石橋來到對岸，有一個柳亞子紀念館。我心裡好生疑惑，這位柳亞子是誰？還沒走進去，就能感受到某種感情在胸膛衝擊。“人中麟鳳柳亞子”這幾個大字醒目的附在柳亞子的銅像旁，這蒼勁有力的大字就像柳亞子本人那樣，滿懷熱血，讓人心生敬畏。那炯炯有神的眼睛即使藏在鏡片下，任然能讓人感受到他壯懷遠大。那堅定不移的眼神越過銅像，與人們交流，蘊藏著深遠的夢想，彷彿凝視著他深愛的祖國，思考著祖國的未來。

黃牆黛瓦，刻滿歷史的滄桑，石橋清溪，映現英雄光輝。磚瓦細縫間散發的是中華兒女的智慧與奮鬥。血淚揮灑成河流，孕育了中華民族的恢巨集氣魄，胸懷天下。這是一首詩，值得人們吟誦感悟；這是一幅畫，值得今人去品鑑。它代表著蘇州，代表著江南。恐怕再無如此古色古香的古鎮更有標誌性的能讓我們看到早期的建築了。

須晴日，品古鎮之韻，分外陶醉。

品味書之韻 篇10

國一作文 ,843字

人生離不開書籍，就好像樹木離不開養分一般。

書，像一劑調味劑，使黑白單調的生活變得色彩斑斕；書，像一杯洗滌心靈的聖水，使我們捨棄虛浮擁有踏實；書，像一種筆墨之間的情調，使我們脫離平庸品味生活之真諦。

書，是人類的摯友。在書中的我，可以汲取許多知識與啟迪。兒時，媽媽會問我：“你聽外面的孩子玩得多歡暢，你不去嗎？”那時的我卻一臉天真地回答：“書就是我的朋友啊！”我不怎麼明白，小夥伴只會陪我玩樂，而書卻可以給予我無窮的精神財富呀！隨著年齡的增長，我對書的喜愛也與日俱增。每逢節假日，我更喜歡在書中遨遊：在《繁星·春水》裡，我感悟著成功的人外表或許風光無限，但我們常忽略了他們成功背後所經歷的磨鍊。是啊，不經風雨，怎見彩虹；在李白的詩篇裡，我體會著李白的仕途坎坷、小人陷害、家鄉之思，以及他“直掛雲帆濟滄海”的熱血壯志……

書，是連線夢想彼岸的橋樑。書，融古通今，通曉天下之大事。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。年少時，聽父母講，我們敬愛的周總理，在那個中華民族被殘忍踐踏的時期、在目睹了中華人民被無情的虐待之後，心中的愛國情懷被點燃，而為他以後圓中國復興之夢打下堅實基礎的，正是書籍。在那個水深火熱的時代，“為中華之崛起而讀書”的口號響徹大江南北，偉人亦如此，我們當今社會又有何理由不讀書，不愛書呢？

書，是我們的良師。“一本好書可以影響人的一生”，這句話是有道理的。書籍不僅對我們的學習有重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。我們在書中暢遊的同時，會潛意識與書中人物進行比較，無形中提高了自身素養。由此可見，書的確為我們的良師，潛移默化的滋潤著我們的心靈。

書籍，是你帶領我領略浩瀚歷史長河中的印記，是你帶領我欣賞茫茫銀河中那些不朽的名著……是你讓我的人生更精彩！

細細品味出秋味 篇11

國一作文 ,1010字

“呼—”一陣急促又歡快的風兒從我面前飛去。風裡卷著一片兒黃葉，是秋天的落葉，這預示著，秋，她真真切切地來了。

秋，她是不同尋常的。她不同於春的萬物復甦，不同於夏的熱烈粗獷，更不同於冬的自然平靜，她的味兒，是最難以品味的。

金黃的麥田，勞動的農夫，多麼美而和諧的一幅畫。突然的，吹來一陣風，這片田裡的麥子立刻沸騰了。“沙沙、沙沙”是麥子的歌聲，是成熟收割的呼喚。農夫們早已按耐不住迫切的心情了，滿是皺紋的臉上此時卻笑成了一朵菊花。

收割了。瞧，農夫們手裡拿著鐮刀，背上揹著揹筐，整個人都洋溢著歡喜。只見農夫們一彎腰，一把抓住一大束麥子，另一隻手揮動鐮刀，哇！一捆麥子便出來了，再起身，往竹筐裡一扔，一套動作一氣呵成。這是一年努力換來的成果，農夫們都覺得他們背上背的不是麥子，是責任，是一個農民生活的好的希望。

此時，這麥子沉沉的，因為這責任這生活都是如此重要啊！

麥田的收穫是喜，是甜的，可我不相信只有這一種味兒，便又去尋苦了。

有一棵銀杏樹，他不粗壯，他只生長在花園的角落，靜靜的，度過了不知多少四季。我只是偶然發現了他。

這棵銀杏樹的葉子生得很俊，也許是為了彌補他不夠粗壯吧！總之，女孩子到了秋天，總要多愁善感一番，因此，我每天便來這棵樹下撿落葉。落葉滿地是，隨手撿起一片：葉面滑潤潤，幾條不明顯的紋路佈滿了葉面。葉背如瓷盤，光潔，無暇。什麼好看的葉兒，我怎不滿心歡喜，只是一想到這如工藝品一般的葉兒要成為肥料，又要傷感一陣。

我是不想讓著銀杏葉兒成為肥料的，於是便每天撿，母親卻制止了我：“丫頭，別撿了，這邊是它的命數罷。”是啊，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”自然規律誰也改變不了，只有舊事物的奉獻，才可有新事物的出現。就像我們的母親，只有忍受十月懷胎和生產之痛，才能有你的出現。本該如此，誰也改變不了，如此一想，心情便好些了罷。

如此的秋，真為苦澀，卻到最後又甜了，甜，苦，又甜，真是怪味兒。也許，我只嚐到了表層罷了，若是再深，他是我不能及的，怕是嚐了，只會適得其反。

秋呵，你真是令人遐想；秋呵，你真是令人讚頌；秋呵，你真是令人無限喜愛。這古老神祕的秋，誰又能與之共舞，誰又能細細品嚐其味呢？作詩一首，送秋，笑納：

《秋》

清風徐來面紗開，

絕世容顏不可探。

味甜味苦何所似，

唯有茅巖清香來。

品味幸福 篇12

國二作文 ,919字

媽媽經常在部落格上寫文章。閒來無事，翻出媽媽的博文看，一篇名為《二十年塵封的記憶》的博文引起我的注意。文章如時光穿梭機一般，把我帶到了二十五年前，和媽媽一起重溫她的初中生活。

1987年的秋天，媽媽考入鎮重點中學，開始了寄宿的初中生活。

每天清晨，媽媽被刺耳的哨聲喊醒，在用煤渣鋪成的操場上晨練。睡眼朦朧中，時常被大塊的煤渣扎到腳，腳心一軟，一個趔趄使媽媽不由地打起了十二分精神，再也不敢大意。早操之後天矇矇亮的時候，開始了早自習。教室裡有電燈，但大多是停電狀態，煤油燈要留著晚自習用，所以，早自習多是在昏暗裡進行。

晚自習的時候，教室裡點的是兩盞馬燈。燈下有兩個大大的黑影，坐在黑影裡的同學和角落裡的同學都要點著自備的小油燈。有時候馬燈壞了，或沒油了，他們就一人點燃一盞油燈。小小的油燈只能照亮窄窄的一隅，媽媽和她的同學們就在這樣的教室裡刻苦攻讀……

合上電腦，眼前浮現出我的美麗而寬敞的校園。操場寬闊而平坦，四周綠樹成蔭。跑道和籃球場地全是用紅色和綠色的塑膠鋪成的，跑上去不僅不硌腳，反而又舒坦又有彈性。教室的窗戶寬敞明亮，明媚的陽光肆意地灑進來，教室裡溫暖而舒服。天稍稍有些昏暗時，老師們就會很體貼地開啟燈。十幾根燈管一齊發出柔和的光，照亮了教室的每一個角落。多媒體電腦、投影儀等高科技教學工具讓學習更加生動有趣。

剛入冬，教室裡就通上了暖氣。早晨，一走進教室，溫暖就撲面而來，加上身上穿的厚厚的棉衣，都有些燥熱的感覺。回家跟媽媽抱怨時，媽媽一臉的感慨，又禁不住絮絮叨叨地回憶起了她所度過的那個寒風刺骨的冬天—

上完自習回到宿舍是一天最難過的時光。宿舍像個冰窖子。西北風打在釘著塑料紙的窗戶上嘩嘩作響。白天儲存在臉盆和牙缸的水早已了厚厚的一層冰。褥子裡充的是麥秸草，又潮又冰，和衣躺進被窩，凍得牙幫子上下打架。很多時候，早晨醒來，手和腳還是冷的。整整一個冬天，手上、腳上凍瘡不斷。即使條件如此艱苦，回到宿舍裡，媽媽和她的同學仍然趴在被窩裡，打著手電筒完成一份份作業，鑽研一個個難題……

聽這些的時候，我的眼睛瞪得直直的，嘴巴張得大大的。不敢想象，二十五年的時間，社會發生了如此翻天覆地的變化。相比之下，我的生活多麼幸福。

品味夏日之雨 篇13

國三作文 ,699字

烈日午後，天邊湧起了一堆烏雲，天地霎時一片昏暗。緊接著，狂風怒吼，聲音如此刺耳。樹葉、紙片亂卷，瘋狂地舞動，糾纏。世界猛然間變得面目可憎。

剎時間，夏雨就以它最囂張的姿態映入我的眼簾，嘩啦啦的大雨，隨著急速的風，竄進了整個空間。這雨，像人迅速放下的珠簾，使人有些躲閃不及。又如萬馬奔騰一般，氣勢恢弘，傾瀉而下，它們打在地上，發出雄厚而又錯落有序的聲音，讓人有些窒息。濺起的雨水打在我腿上，有種酥酥麻麻的感覺。它噼裡啪啦的作響，卻如眾多男低音般陰沉，而又不失典雅。風被這雨震撼了，夾起尾巴灰溜溜地竄向遠處，天地間只剩下這鋪天蓋地的雨簾。

雨滴有序飛速地降落，在地上稍稍“旋轉”幾下，如舞者般優雅。之後，它並沒有立刻“融”於大地，而是鏗鏘有力的彈起，彈出一個優美的弧度，在空氣中稍稍停留，最後輕柔地降落，湮滅。這整個過程中，好似一朵雨色的玫瑰，在陰黑的背景下，綻放，枯萎，消失…

雨越下越大，雨速也在不斷加快，雨滴如堅定向前的腳步，在潔淨地面上踏出一個個深深的腳窩。半空中，隨著一聲巨響，劃過一道紫色閃電。它彷彿把雨打成了碎片了，使雨滴有些零亂，但這零亂，卻讓它如綴滿繁星的夜空般美麗，我雙手合十，傻傻地許下一個願望：願這夏雨之美，永存人間。

雨緩緩地減速，再慢慢減少，直至消失……雨停後帶來的清涼完全覆蓋了夏日的熱氣，空氣中瀰漫著一股清新的味道，吸入一口，通過我身體的每一個毛孔，無不暢快！拾起花朵和葉片上晶瑩的雨露，散發出的香味，令我回味無窮。時間彷彿停留在了這一刻，停止在這雨的美景裡。

置身於雨後美景中，我明白，我已銘記那種恢弘之美，那種輕柔之美，那種朦朧之美，那種清新之美。我愛這，夏日的雨。

品味書香誦讀經典 篇14

國二作文 ,1412字

輕啜一口香茗，拾起地上破碎的月光；細潤一支毛筆，醉入紙上暈染的墨香。千年的佳話在風中流淌，促織吶喊著夏夜微涼，咀嚼了幾個世紀的珍味，早已納入經典的聖堂。就是那樣一個靜謐安逸的盛夏之夜，我又一次回味起了書香，伴著窗櫺前的那抹溫存的白月光，誦讀經典，讓遠古的聲情在耳畔迴響。

夢裡，我化作李清照的小舟，遊漫在叢叢蘆葦間，似乎是興致正濃，意猶未盡，卻不知歸時將近，幾經輾轉，竟渡至一片藕塘。絲枝蔓繞，藕花開得正盛。遍體通透，現出嬌嬈的粉嫩，仿若聘聘婷婷的少女端坐在明淨的水簾裡。“興盡晚回舟，誤入藕花深處”似乎聽得見那個美麗的女子心中的驚喜和訝異，“爭渡，爭渡”過後，驚擾了那一灘靜默休憩的水鳥，爭鳴，翻飛，飄落下的翎羽，映襯出一片早已痴醉的安然情。

清苦悽婉的歲月裡，有誰，能讀出那個多情女子心頭如絮一般的惆悵？物是人非，過去的過去，回想罷，“欲語淚先流”，酸澀的淚水，此時比所有悲慟的辭藻和絮語都要來的真切。誰說愁情不美，當閨情閨怨沉沒了小舟，隨即升騰出一派日暮蒼涼，哀慟尚晚，又是誰，默默拼湊出那可深沉破碎的心？

風沙彌漫，墨香，將我的魂魄帶入那個硝煙戰場。刀光劍影，角鼓爭鳴，流血漂櫓，霸主與霸主的對峙，癲狂與理智的較量，卻見那一代梟雄，傲立於三國亂世之中。酒入豪腸，詩情陡然間在馬蹄聲中散落一地。“水何澹澹，山島竦峙。”曹孟德的傲視凜然，莫過於對山川的敬畏。突兀聳立的山島，點綴在平闊的海面上，使大海顯得蔚為壯觀。勝券在握，豪邁的詩情震盪在天地間，氣壯山河。“秋風蕭瑟，洪波湧起”，是怎樣的浩淼之景，讓蕭瑟之秋沒有絲毫凋衰感傷的情韻。不愧是一代風流人物，開闊的胸襟，欲包容萬物，吞吐宇宙，如果沒有巨集偉磅礴的政治抱負，沒有建功立業的雄心壯志，沒有對前途滿懷信心的樂觀氣度，又怎樣能寫出這樣壯麗的詩境來？

晚風帶去空氣裡的燥熱，若不是鐘錶的指標滴答，我會全然不知生命的流逝而浸沒於這片涼爽裡顧自沉思。書卷上，“神龜雖壽，猶有竟時”令我的心猛然一顫，我似乎看見暮年的曹操對時間的唏噓嘆惋。人生，不過是瞬秒的亂戰一場，在尚未看清輸與贏，在還沒決出雌與雄，已是露往霜來，老境頹唐。那個傲睨得志的亂世梟雄，依舊不願相信劍老無芒。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”我看是歲月無情，還是壯心未泯，失卻了年輕時的意氣風發，器宇軒昂，胸腔裡依舊是抱負雄心。

月，似是想要傾瀉下它所有的溫柔，奶白色的月光，將萬物淋上了一層。茶，早已涼，淺下去的色澤和尚未淡去的清香，和月光雜糅，我一定是還在夢裡吧？經典的聖堂太過美好，我開始懷疑生命是不是就在這樣虛幻卻又現實的夢境中度過。埋首，書卷濃郁的墨氣，夾雜著晚風裡淡淡的花香撲面而來，吹醒了痴茫的我。繾綣的詩魂漫自低迴，清淚相溶。腳下的熱土，是否曾是多愁善感者的詩人們迷醉沉香，捲簾望月的亭臺樓閣，是否曾是勾心鬥角的霸主們為之犧牲，屍橫遍野的狼煙戰場？書頁摩擦著風，千年的詩情，融進了精華的經典，在這破碎浮生，又出土重現。

品書香，經典誦讀，我看見了雄姿英發，羽扇綸巾的周瑜；品書香，經典誦讀，我嗅到李白的詩情彌散在清幽的酒氣裡；品書香，經典誦讀，我聽見陶淵明的鋤頭碰撞肥沃的地田和那舒心安然的笑聲……

經典，流傳了千年的絕世佳作，我在書香裡找到了生命的歸宿。紫陌紅塵，芸芸眾生的悲歡離合錯雜交織，只嘆並非亂世卻人心惶惶，功名利祿面前，書香，早已被遺忘在不經意間，經典，也不過是說說罷了。

品味書香誦讀經典 篇15

國二作文 ,727字

王倫何許人也？原來水泊梁山中的領頭，一個不及第的秀才罷了。書中筆墨不多，不過兩三回，連外貌和歷來的附詩也沒有，可他卻是讓我最有感觸的人物。

王倫是個庸才，人送外號白衣秀士，一聽就是花拳繡腿，文不如人武不精。王倫還十分小心眼，妒才、自私，見有人來，只會說山寨太小，房舍不夠啦，小地方容不下你這尊大佛啦……說來說去就是要你走。記得林沖進寨時，他就萬般阻擋，萬般暗示，最後還要林沖討個投名狀，實在是小心眼，沒有綠林好漢的豪爽。當日林沖殺了他的原因也是因為他的不容人，這讓我不勝感慨：有容人之量的人，方可成就大事。

在這點上，我覺得漢代劉邦最為出色。老劉自個兒啥都不行，碰上事只會說：“這怎麼辦啊？”但人家有優點，不恥下問。他沒辦法時，他旁邊就會有一大群謀士上來說這說那，給他出上來一大堆主意，而他也能擇其善者，從善如流，不會因為自己不行就妒忌別人，所以張良啊，陳平啊，蕭何啊，韓信啊……那一時期最優秀的人才都樂意聚集在他身邊，為他所用。可項羽就不同了，14歲就可舉起一口大鼎，“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王，武藝超群，夠厲害的吧？但到了最後怎麼樣，還是兵敗愛夏，自刎烏江，被“無才”的劉邦奪取了霸業。這其中原因很多，最重要的一點還是劉邦有識人之明，容人之量；項羽卻剛愎自用，不能識人容人，最後連唯一的謀士范增也被趕跑了。

再看看王倫。這王倫的身上可就連“剛愎自用”都用不上了，文才武略樣樣疏，你說你沒本事吧其實不要緊，劉邦不也啥都不會嗎，宋江不也文不如人武不精嗎，得會容人啊！守著諾大的山寨這塊肥肉，自己無能還容不下人，這不輸定了嗎？最後被殺，真是咎由自取呀。

所以任何時代想要有所成就，不僅要自己有才，更是要能容別人的才，會用別人的才。因為海納百川，有容乃大！

品味廬山美 篇16

國一作文 ,854字

一夜的顛簸，在火車的轟鳴中過去了……

從車站走出來，便是和北方截然相反的一片天地：滿眼綠意，遍地清新，空氣中瀰漫著水氣。我們一行人坐上車，迫不及待地駛向目的地。

眼前的這座山，千百年來有無數的文人墨客登臨，他們無一不被山的美所折服。蘇東坡在此留下了傳誦千古的名句：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”李白在瀑布前豪邁地題下：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川……”的著名詩篇。這便是譽滿天下的旅遊勝地—中國廬山。

廬山的山，和別處不同。既不像秦嶺那樣險陡、尖銳，又不像江南其他的山一樣柔媚。這裡的山，姿態萬千，變幻莫測。放眼望去，滿山蔥綠，山風輕拂，晨霧在山間瀰漫。時而纏住了對面的山腰，時而又隱住了旁邊的山峰。遠處的一個個山頭彷彿一座座海中仙島，使這座山變得虛無縹緲，宛如海市蜃樓。然而，這不是海市蜃樓，這就是美麗的、真實的、多姿多型的廬山—一座新奇獨特的山。

廬山的水又是一道亮麗的風景。這裡的水不是一種風格，有豪邁壯美的崖間瀑布；也有輕靈歡快的山間小溪。我來到了李白曾經駐足的那條瀑布前，只見激流飛漱直下，撞擊著山石，水花飛濺，離的數十米也會濺得一身水。聲音震耳欲聾。底下早被這飛流的力量蝕成了深潭。這樣壯麗的景色，這樣壯闊的氣勢，難怪李白吟誦出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的經典名句。

另一種風格的水，便是順著幾塊岩石緩緩流淌的小溪，清澈見底。水流像輕柔的手撫摸著岩石，所過之處長出了一層薄薄的綠苔，人踩上去不小心便會滑到。溪水、岩石、綠苔，邊上再來幾棵婀娜多姿的垂柳，又是別樣的一番風情。

廬山除了自然風景美麗迷人，還有濃重的政治色彩。著名的廬山會議的會址，蔣介石、毛澤東住過的美廬別墅，記載著中國歷史的滄桑。廬山還是一座宗教名山，這裡彙集了基督教、天主教、道教、佛教等九大宗教的活動場所，儲存下來各國傳教士的住處。在這座大山裡，我感受到了一種“海納百川”的胸襟，一種囊括古今的氣度，一種極度深邃的內涵！

登臨廬山，我深深地愛上了這裡的山、這裡的水、這裡的豐富內涵。

品味人生 篇17

國三作文 ,1034字

漆黑的夜空綴著幾盞昏黃的燈，間或閃著幾顆暗淡的星，本該屬於寂靜的夜，卻無端多了幾分喧囂，摻雜著心中難言的愁思。

獨立窗前，幾根鐵欄攔住去路，顫巍巍發出冰冷的絮語：“愚蠢的人，你反省吧，你如何能逃離這個世界，你對這個世界的依戀將之於何地？”鐵欄竟捕捉到了我的心思？！

木然站在窗前，思索著我對著世界的眷戀。

為名？不會。我已過厭了“高處不勝寒”的生活，名譽自形成伊始，便是一柄雙刃劍，正面功能於負面功能同淬一身。身處高處，一陣陣聲浪是你逐漸孤獨，形成一道影影綽綽的圍牆，一種若有若無的距離，使你再難融入四周，你說把握的除了寂寞，仍是寂寞，正如泰戈爾所說，“我攀登上了高峰，發現在名譽的荒蕪不毛高地，簡直找不到一個遮身之處；身處低處，你就會陷入爭名的漩渦，同樣會被冷落在角落裡，所把握的僅有孤獨。因羨成妒，因嫉成恨，不過是折磨摧殘自己的靈魂。

為利？不能。身處這樣的喧囂世界，即使正常人也會變得喪失心智，瘋瘋癲癲，更何況我並不希冀有朝一日如日中天。我已看厭“小人”的嘴臉。爭名逐利，我看到的是世態炎涼，為了名利二字，人們可謂費盡心機，用盡種種卑劣手段。從中，僅能讀出的是“小人”二字。自然也就無心爭名逐利了。

這個世界，許多事情都掛上了名利色彩，我究竟眷戀什麼呢？

為人？倒不如說是為情。父母身而養我，師長教而育我，朋友知而助我，他們對我的奉獻似乎才是我的羈絆，使我不能忘懷。天地之大，似僅有親情沒被名利沾染，大凡沒有變質的情皆已上升到了親情的高度。於是有了“日暮鄉關何處是？煙波江上是人愁”的感慨；於是有了“海記憶體知己，天涯若比鄰”的高亢；於是有了“物是人非事事休，欲語淚先流”的惋惜；於是有了“千里孤墳。無處或淒涼”的惆悵……於是“此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭”。

歸於平淡使我的夢想，可那絮語卻又分明的響徹耳畔。是啊，我何以擺脫情網的羈絆，雖然嚮往佛家四大皆空，經文博大精深，武功精奧絕倫，但我深知，此生已與此無緣。

於是，我便把這兩種思想折中，既然選擇平淡就該淡泊名利，既然嚮往恬靜就該歸隱山林，既然無法擺脫親情就解讀人生，既然仇視名利就沉醉山水，如陶潛，如竹林七賢。

終日以好友為伴，上山光湖色，又奇峰大川，品脈脈親情，常濃濃酒香，談經國大事，侃風雲變化，”談笑有鴻儒，往來無白丁“，在濃厚的文化氛圍中陶冶性情，在推心置腹中體味真情，在開懷暢談中昇華心靈。

把心中的煩惱與憂愁隱去，使心情歸於平淡，歸於恬靜，歸於空靈。

既然成佛已成虛幻，成仙也未嘗不可。

品味母愛 篇18

國二作文 ,731字

愛是人世間的“聖物”它能感化一切；愛是無私奉獻的，它從不需要回報；愛是對他人梳理的優秀榜樣，它影響別人是潛移默化的；愛是寬容的，它能包容別人所犯下的錯，這就是我對母愛的理解。

有一次，我考試成績考的很差，走在回家的路上我一直在想：到底要怎麼跟母親說，說了之後她反應是什麼樣的。我的腦子裡浮起媽媽看見試卷後的情景。我到家後硬著頭皮把試卷交給媽媽看，沒有想到母親看見試卷後並沒有責怪我，反而跟我說，雖然這次考得很差，但是我相信你，無論你考得好與壞，只要告訴自己盡力做了，我是不會責怪你的，我相信你。在聽了母親說的話之後，我便更努力的學習。終於，應了這句古話“黃天不負有心人”呀！讓我在下一次的考試中取得了一個很好的成績。

母親經常教我怎樣洗衣服、疊被子，為我調好準時上學的小鬧鐘。她教我自理生活的時候總是給我做出示範。此外，母親還教我如何與同學相處，如何孝敬長輩，如何文明待人接物……媽媽教我做到的她都會先做到。現在我出門的時候親朋好友總誇我是個懂事的孩子。我想這是母親的言傳身教給我帶來的潛移默化的影響。難怪有人說孩子的言行總是折射著母親的品質，如果我做到了其中的萬分之一，那麼這都是母親對我的影響與教導的結果。

有一天下午，突然下起來雨，由於我沒有帶傘的原故，到家裡已經被淋溼透了。到夜裡發起了高燒，母親就連夜把我送到村裡的衛生室，陪我吊水，等水吊完了又把我送回來，對我寸步不離，餵我吃藥，一夜都再守著我，無微不至的在照顧我。

如果有人說母愛像蜂蜜，那麼我便願意說母愛像咖啡。對於母愛的品讀，我想不能侷限於母親對我無限的關心，不能侷限於母親給我的無限享受。而是看母親是如何用自己的言行影響我，教我如何做人，如何做事，如何擁有一顆寬容之心。這才是對母愛的真正品味。

品味幸福 篇19

國小六年級作文 ,388字