吹出一片新天地相關作文20篇

吹出一片新天地篇1

國小四年級作文 ,761字

學習並掌握一樣技能，過程是艱難的，但只要我們有恆心與信心，就能學有所成。

從三年級的時候，我開始學習吹奏葫蘆絲。音樂課上，我聽到老師吹完一首娓娓動聽的《月光下的鳳尾竹》後，就下定決心一定要學會它。老師開始教我們吹葫蘆絲的音符指法。“用左手太拇指按住高音孔、食指按住一孔，中指按住二孔、無名指？”我仔細聽著每個要點。可我的動作不對，葫蘆絲在我手裡十分“麻煩”，我的手指總堵不住它的孔，所以漏音，吹出的聲極難聽。老師又重新指導了我的姿勢。我又試著把葫蘆絲舉在胸前，用手指按住音孔。果然，我成功按住，並順藤摸瓜掌握了所有音符的指法。

放學後，我激動地拿出葫蘆絲與簡譜。坐在窗前，開始練習曲子。吹著吹著，我忽然發現吹的最後一音會有“嗚”的尾聲，十分難聽，把窗前的貓都嚇跑了。我心想：怎麼會這樣？我急忙練了幾次，結果都一樣。我有點受打擊了，怎麼我吹得與老師差別這麼大。後來，我發現，只要吹到最後有舌頭堵住葫蘆絲的口，這種“嗚”聲就不會出現了。我開心極了，一蹦三尺高。接著又繼續練習。不知不覺，我已經練了很久這是我的嘴巴與手臂告訴我的。我的手臂已經麻來，嘴巴也十分痠痛，口乾舌燥。

後來，班級裡比賽吹奏葫蘆絲的時候，我不看譜而吹了首《美麗的神話》，為我們組爭了光。我越發地喜歡上葫蘆絲。以後，每個星期甚至每天我都會抽出1個小時來練習。每天的練習都很累，但我不後悔，因為每天的練習，讓我又進步了一點。為了更好地學習，第二課堂我還特地去參加了葫蘆絲小組。

經過老師的教導，我從吹初級樂曲變到了中級。不懈努力之後，我站在了學校的葫蘆絲比賽舞臺上，吹上了6級樂曲：《多情的巴烏》，獲得了一等獎，得到全體師生熱烈的掌聲。

是學習吹奏葫蘆絲，讓我擁有自信，讓我吹出了一片新天地。是啊，學習任何一項技能，只要有恆心，再加上信心的澆灌，就一定能成功。

走出一片新天地篇2

高三作文 ,787字

馬克思說：“偉人之所以看起來偉大，只是因為我們跪著，站起來吧！”奈何我們只為偉人鋪設紅毯？為何不曾想過自己瀟灑走一回紅地毯？

跪在偉人的腳下，連偉人走過的腳印，揚起的塵土都好似明亮神聖，又何以談起與偉人並肩？我們又為何不站起，與偉人平視；我們又為何不用自己的創新，去超越偉人？為何不走出自己的一片天地？

古人云“明辨之，審問之，慎思之，博學之，篤行之。”而我更要說，為何不創新之？

最初人們認為地球上的一切生物都是由神創造出來的，是神靈用自己的身體創造了生物的雛形。而達爾文卻堅持否認神創論，經過了多年的努力編撰的《物種起源》，提出適者生存，不適者淘汰，一直到如今的人的進化歷程。若不是一代一代的科學家通過創新，不斷改進進化學說，我們又怎麼會明白物種進化的奧妙？若不是科學家大膽提出假設和質疑，不跪倒在前人錯誤的言論上，用創新站起來，他們又怎麼會在生物學歷史上站出最精彩的篇章！

孫中山是中華名國臨時大總統，儘管任職時間僅有一百多天，但是他卻不願跪倒在封建習俗之下，而是站起來。站在救人民於水火的高臺上，大聲喊出廢除封建制度，實行改革。若是沒有他這般創新，中華共和國又會經歷怎樣的封建習俗淪陷！是他的勇於創新，是他的勇敢站立，推動了社會的發展！

魯迅不願跪在封建文學之下，大力倡導白話文；袁隆平不忍坐視百姓飢寒交迫而不顧，研製了雜交水稻。可想而知，沒有了通俗的白話文，沒有了大量增產的雜交水稻，我們的文化，我們的生活又會是什麼樣子？正是他們敢於站起來，用創新超越了自我。

建築家在孩子們隨意搭建的積木中，創新，一幢構造精彩的高樓巍然聳立；服裝設計師從人們隨意的搭配中，創新，捕捉靈感，一件款式流行的服裝風行一時。他們敢於創新，他們站在偉人的面前，是創新讓他們找到了人生的定位，實現了自身的價值，是創新讓他們站出了新天地。

紅毯只為自己而鋪，站起來為自己喝彩，走出一片新天地！

我的一片新天地篇3

國二作文 ,542字

秋天，是一個收穫希望與夢想的季節，在二零一七年的秋季，我迎來了我的一片新天地—通寶育傑學校的寄宿制初中生活。

在激動人心的軍訓生活過後，我們步入了正常的學習生活當中，與舍友的關係也漸漸親密了起來：白天，我們是形影不離的好兄弟，晚上，我們是相依為伴的“一家人”。

每當晚上，我們拖著疲憊不堪的身體走向宿舍樓，登上五層，一進樓道門一種輕鬆愉悅的感覺充滿了身體，將所有的煩惱和疲倦統統拋之腦後，精神抖擻的面對接下來的十幾分鍾。先是飛快的洗臉、刷牙、有條不紊的清理個人衛生，為新的明天展現出一個完美的自己。

不一會兒，大家都陸陸續續回到了宿舍，開始我們一天中最輕鬆的一段時間—閒聊。雖說是閒聊，但此“閒聊”非彼“閒聊”，我們會向舍友分享自己在一天中的收穫和最快樂的事，讓個個緊繃的大腦得以放鬆。有時、我們的“泰拳小王子”張政會給我們露兩手，雖然只是一些簡單的動作，但足以讓我們驚歎不已；還有“歌唱家”張謙宜，常會給我們唱幾支歌曲。可快樂的時間是短暫的，一陣銳利的哨音將他擊碎，但人人都能將一小塊拯救回來，帶著它甜甜的入夢。

人生當中，每個不同的階段都會有不同的一片新天地，在這一片天地中，不僅有新的見識、新的感悟、還有新的快樂。我們要享受這片新天地，要銘記這片新天地！

我的一片新天地篇4

國一作文 ,718字

有苦有樂，有笑有淚，有一帆風順，有崎嶇坎坷—我的初中生活，就這樣闖入我無波瀾的心窗。

—題記

秋日的蕭條，送走了夏日末的一縷燥熱的風。我身上褪不去的稚氣，伴我進入了初中大門—學校的大門。

新環境

我漫無目的地走著，四處打量著，“同學？”一個甜美的聲音打破了寧靜，“嗯？”原本不喜言辭的我被眼前這個身影吸引了。“你叫什麼名字？”“馬瑞晗。”“哦？咱們以後可是一個班的啦！”“你喜歡看書嗎？你喜歡寫作嗎？我喜歡畫畫哦！”我耐心地聽著她的一問一答，嘴角揚起弧度，心中蕩起漣漪，聽她介紹這裡的所有新奇的事物，不禁對我即將開始的，全新的，充滿挑戰性的生活旅程充滿了期待與憧憬。

新課堂

清晨，布穀鳥在吟唱，彷彿在迎接第一堂課的開始。“叮鈴鈴—”伴隨著歡愉的小曲，數學課開始了。首先，同學們大聲地讀著書本上的概念，大概幾分鐘，老師從門外進來，微微點頭，開啟電腦的白板，板書著什麼。“請大家看這道題……”一字一句中，我從茫然變為恍然大悟，已忘我地沉醉其中。“那麼，現在誰來講一下這道題？”我愣了幾秒，默默注視著這道題，這種題型對我來說不算很難，要不要舉手呢？可萬一講錯了怎麼辦？……“馬瑞晗……你來試試吧？”老師突然向我投來目光，夾雜著信任，期望……“我？”我？應該，可以吧。

我走上講臺，面對下面五十張同學的臉，有些緊張；轉頭看向老師，心中瞬間輕鬆了許多。“這道題……”我嘗試著表述自己的見解，發現講題其實並不難，於是行雲流水地講完，竟贏得一片掌聲。呼！我的第一次“小老師課堂”就這樣完成了！

初中生活，白駒過隙，已過去兩個月之多。懵懂到成熟，彰顯著新的扉頁；每一步都輕叩心窗，每一頁都是絢麗的篇章。

我走進了一片新天地篇5

國二作文 ,1030字

懵懵懂懂，跌跌撞撞，迷迷茫茫間，感謝你一路相伴，一路芬芳！—題記

童年的日子如谷間山泉，清透，快樂，童年的生活如山間的小鹿，簡單，活潑，但它卻蹦蹦跳跳地跑走了，從什麼時候開始，我們的思緒開始繁雜，開始沉重。越長大越孤單，越長大越不安，也不得不接受夢想的翅膀被折斷。

我在這個世界裡無數次的跌倒，想爬起，卻被枝條纏住了雙腳；想前進，卻被荊棘擋住了道路；想奔跑，卻被風沙迷住了雙眼睛，就在我無助哭泣時，冥冥中，有一隻溫暖的手伸向了我，它拂去我身上的灰塵，撥去前方的荊棘，帶我來到了一片新天地—音樂的殿堂。

我第一次認識的朋友是輕音樂。一個炎熱的下午，我獨自坐在學習桌前，蹙著眉，被一道高深的數學題所困擾。我冥思苦想，還是找不到解題的方法，我心煩意亂，恨不得變成一隻無憂無慮的小鳥，衝向藍天的懷抱。突然，對面窗子飄出一段清晰、悠揚的旋律，悄悄地鑽進我的房間裡，時而婉轉動聽，時而親切悠揚，彷彿有一隻輕巧的手撫平了我紛亂的思緒。我閉上眼，聽見了可愛的小鳥在青翠欲滴的大樹上放聲歌唱，看見了清澈的小溪像潔白的絲帶纏繞在山間，我置身於美麗的叢林，和小動物們一起撒歡兒……

後來，我知道這首曲子是班得瑞的《童年》。後來我一頭扎進了輕音樂的天地，後來我的心情煥然一新，新鮮的事物，新的能量源源不斷的向我湧來，我重新再回到澄澈的天空下，接受著音樂的洗禮，接受著音樂的薰陶。

慢慢的我又接受了一個新朋友—中國古典音樂，那婉轉、悠揚、沉靜、含蓄的旋律，把我帶入一個全新的意境！我看到仙袂飄飄的俞伯牙在荒山中彈奏《高山流水》，砍柴歸來的鐘子其聽得如痴如醉；我看到哀怨的蔡文姬奏著《胡茄十八拍》，孑影徘徊，秋風秋月秋水長，獨自望雁思故鄉，從《十面埋伏》中我看到了兩軍決鬥間，聲震天地，瓦屋飛墜，人仰馬翻，霸王別姬後有烏江自刎的千古絕唱。

如今我又結識了一位翩翩少年—流行音樂，實話實說，他就是一個意氣風發的少年，時而自由自在，像一條小魚游到哪就游到哪，有一種“天下之大任我行”的瀟灑，時而恣意妄為，有一種“天子呼來不上船”的放蕩；那剩下的盛夏，我們在操場上無憂無慮、揮灑汗水的奔跑。緊張的月考到來，我們擊掌鼓勵，互相打氣，祝福明天你好！

時光飛逝，我已成音樂的老朋友，他時時刻刻陪伴著我，讓我看到了希望，讓我不再彷徨。

音樂，闖進我的生活，改變了我的性格。

音樂，既是我的摯友，又是我的恩師！

希望時間流逝，山河變遷，音樂，你仍在我身旁！

我的一片新天地篇6

國一作文 ,621字

夢的開始，夢的遠航。

中學生活把我帶進一個嶄新的天地。

新老師，讓我很意外，剛從小學步入初中，我認為老師是嚴厲的，可是並沒有。我班主任教學不死板，上課會偶爾新增一些網路詞語，我立馬就精神抖擻。

老師的一次舉動，讓我從此改變了對老師的觀點，剛開學，要參加軍訓，我討厭軍訓，因為教官是“凶狠”的，嚴格的。

在開學之前，在網上我看了許多軍訓的恐怖事例，例如：罰跑圈，蹲起，教訓……

我們教官還真這樣了，一次下雨天，雖說是夏季，但還是冷的要命，冷得我上下兩排牙直“打架”，就與“新同學”們奔向體育館。可是，悲劇發生了。教官拿起白色空心筒就準備往我們屁股上打。心裡有了些許寒意，上下牙又開始打架了，我頭朝天，閉了眼，皺起了眉，準備接受懲罰時，王老師突然出現在了前方，把我們護在她高大的身後，我鼻子酸了，想哭又不敢哭，害怕教官說我“慫”。

在那一刻，我明白，老師是愛我們的。如果不是您，我就“死定”了。

我也有“新同學”，他們沒有把我無視掉，而且因為有他們，我少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在了。

老師您愛我們，我們更加愛您；同學，你讓我少了孤獨，我會讓你多幾分溫暖。

我們是一個集體，不是單獨；我們是一個家庭，不是個人。這片新天地，讓我對未來的初中生活又多了一份期待！

我的一片新天地篇7

國一作文 ,758字

時光的跑道上，揮灑著我們的汗水，飛揚著我們的夢想；轉眼間小學時光已匆匆踏過，前方的初中生活開啟了新篇章，等待著我們的前方，會是什麼呢……

新學校的環境

一步入學校，大片濃郁的綠映入眼簾，我不自覺被眼前的景象迷住了——綠如絲毯的青坪鋪滿校園，碧葉點綴下的垂柳在柔風的撫弄下楚楚動人，片片花瓣星點般碎落在平滑的鵝卵石上，呈現出別樣的美……我呆呆地看著、沉醉著，突然耳邊傳來一句話語：“同學，臨時二班在哪裡？”我回過神來，是一位同我一樣的新初中生。

新的同學

“哦，我也是同一個班級的學生，不如一起去教室吧！”我微笑著回答對方，那位同學先是一愣，接著便拉起了我的手，一同朝教學樓走去。我這才開始細細端詳著這張嶄新的面孔??兩道月牙眉彎彎地排在額下，一雙陌生的眼睛卻清澈見底，溫和的目光不禁讓人感到親切如故友。“你很喜歡閱讀嗎？”她突然問道，手指著夾在我胳膊下的幾本圖書。“哦，沒錯，我特別喜歡這本……”我拿出書來，一一說給她聽，她則時不時點頭回應著，欣喜地談論起自己的見解。我與她本是毫不相識的陌生人，但命運讓我們在這裡相遇，從陌生到了解，從毫無關係到同校的學員，不知不覺，走到教室門口了。

新的“家庭”

“快進來吧！”老師招呼道，一進教室，幾十張陌生卻無比親切的面孔掃入我的視野，從今天起，這就是我新的家庭，伴我在學業生涯中經歷著甘苦的一家人！

新的篇章，未知的一切，所有的事物都是那麼的新奇卻又陌生而不解。我要以新的精神面貌，新的人生態度，勇敢地衝向未來的前方！

可不可以給我一片小天地篇8

國小五年級作文 ,588字

爸爸媽媽，我已經長大，你們用故事哄我睡覺的方法已經很老套，我多想有自己的一片小天地，可不可以給我一片小天地。

我想對著長空大喊：“不怕不怕，因為我已經長大，自由地翱翔、奔跑。”曾幾何時，我還無知，總像跟屁蟲似的跟在父母身後，不敢面對新鮮的事物。漸漸地，我發現，我總是侷限在父母周圍的那片小天地呢。天空如此之大，土地如此之寬，萬物如此之美，我為什麼不能舒展開雙臂，自由地翱翔、奔跑呢？我明白，我深知，只要我有勇氣，有自信，新鮮而又陌生的世界任我闖，蔚藍的天空任我翱翔，寬闊的大地任我奔跑，一切都有我自己，可不可以？

我想對著天空大喊：“我能自由地翱翔，奔跑，我已經長大，放要放飛心靈。”曾記何時，年幼的我不像其他孩子一樣愛好想象，我總會讓自己在一個現實的沼澤中掙扎。漸漸地，我發現世上萬物都可以任其幻想，何必只將自己安放於現實，從此我愛上了幻想，它使我的心靈變得博大，發現生活中若隱若現的美，一切都可以自由暢，可不可以？

我想對著天空大喊：“爸爸媽媽請給我自己的一片小天地，請把我的手放開，我不願做籠中的小鳥。”我要的是藍天，是白雲，是碧藍的大海。我插上翅膀，開始了飛翔，我俯瞰著大地，傾聽著風的低語，一切都那麼的美好，滿街的花朵被太陽親吻著，一點點光斑落在地上，像是閃閃的星星般美麗、可愛……

我想對著天空大喊：“可不可以給我一片小天地，我要放飛心靈，我要長大—”