切不破的紙相關作文20篇
切不破的紙 篇1
國小五年級作文 ,809字這天中午，我正在津津有味地看電影《小王子》，我被電影世界深深吸引了，媽媽什麼時候神祕兮兮地站到我旁邊，我都沒覺察到，直到媽媽開了口，才把我從電影世界裡拽回來。“寶貝，你能不能在水果刀下面墊一張普通的A4紙，再去切土豆，切下時把A4紙也切破？”哈！這也太簡單了，誰都切得破啊！於是我說“小菜一碟！A4紙那麼薄，三歲小孩都切得破！”
“那你可就大錯特錯了！”沒想到，媽媽竟然一口否定了我的答案，“你不信，咱們可以做個實驗證實證實！”見我還是不相信，媽媽讓我拿來一張A4紙、一把水果刀、一個土豆，開始了我們的實驗。
首先，我們將土豆放在菜板上，然後把A4紙對摺，再將水果刀裹在其中，讓刀隔著一張紙去切土豆，這個時候，我更是不相信了：這紙不可能不被切破的！一張薄薄的、小小的A4紙，怎麼會切不破呢？想到這兒，我更是自信滿滿，還偷偷樂著。我一手拿刀，一手扶著A4紙，對準土豆中心，很用力地往下壓——就差沒整個人撐起來了，只聽“咔嚓”一聲，土豆一分為二。我信心滿滿地拿起A4紙，剛要宣佈“我贏了”，結果……A4紙真的一點兒沒破！我的眼睛瞪得跟銅鈴一般大，嘴也張得可以放進一個我的拳頭——剛剛已經很用力了呀！
媽媽笑嘻嘻地說：“你怎麼切也切不破的！”我不相信，硬要再試一次，媽媽只好說出了原理。原來，裹在刀上的紙不僅受到了來自刀的作用力，也受到了來自土豆的反作用力，而在兩個力使土豆在這個過程中受到的合力為零，再加上A4紙纖維的柔韌性比土豆纖維的柔韌性要好，所以紙完好無損。
看來是我小看了A4紙的能耐呀！所以我們更不能小瞧別人，一張薄薄的A4紙尚且如此，更何況是充滿無限可能的人呢！
切不斷的紙 篇2
國小六年級作文 ,596字紙與蘋果比起來，哪個更結實？大家肯定一致認為是蘋果吧！可事實卻出乎我的意料。
有一次，我正抱著我的《十萬個為什麼》興致勃勃地讀著，突然，一個小實驗吸引住了我的雙眼。書上說，用一張紙巾把刀包住後再去切蘋果，紙不會被切斷，蘋果卻會被切一個大口子呢。
“咦，這是為什麼呢？紙不是很柔軟嗎，怎麼可能會切不斷呢？”一串串的疑問浮上心頭。我懷著好奇的心情拿出了實驗用的工具，準備親自實踐。
我先把一個蘋果洗乾淨，接著拿出菜刀，把一張紙巾對摺包在刀的刃上，再用被包住刀刃的刀去切蘋果。到底會出現什麼情況呢？滿懷好奇心的我迫不及待了，一刀切了下去。只聽“嗒”的一聲，刀切在了案板上，蘋果卻完好無損。一連試了好幾次，那圓滑的蘋果總是從我的魔掌逃出去。我十分生氣，“啪”地一聲把刀扔在了案板上。爸爸聽到聲音後，急忙跑進來，和藹地問我：“怎麼了，怎麼把刀扔了？”我把事情的經過告訴了爸爸。爸爸笑著說：“蘋果是圓的，怎麼可能隨便讓你‘切’呢？還是讓我來幫你吧！”
於是，我和爸爸分工合作，爸爸用手摁住蘋果，我拿起刀切了下去。就在這時，奇蹟發生了：紙並沒有斷，但是蘋果卻出現了一個大口子。我的實驗成功了！
這到底是怎麼回事呢？爸爸為我解開了謎團：原來，這是因為做紙用的纖維比蘋果還結實，有韌性，所以才會有這樣的奇蹟發生。
啊，大自然可真奇妙呀！那些祕密是一生都探索不完的呢。大家也用你智慧的雙眼去觀察世界、探索奧祕吧！
燒不破的紙籃子 篇3
國小四年級作文 ,641字中午，我們又迎來了每週一次的科學興趣小組活動。我喜歡科學，喜歡動手做實驗，每次老師都會讓我們做一些有趣的實驗，從實驗中我們能夠得到快樂和滿足。
我們來到一樓實驗室，一進教室就看見桌子上放著的實驗儀器，有酒精燈、三腳架、火柴和一些硬紙。這是要做什麼實驗呢？我心裡暗想。這時老師來到了我的身邊，說：“今天我們要用紙籃子燒開水，你們每組用這些硬紙折一個紙籃子，然後接一些水，把它放在三腳架上，用酒精燈加熱看看會有什麼現象。”“啊！用紙籃子燒開水，不可能吧，紙遇到火不就燒壞了，哪能燒開水啊？”我疑惑地說。老師說：“你們自己動手試試不就知道了嗎？現在開始吧。”我帶著疑惑開始摺紙籃子，摺好後將紙籃子盛滿水，小心翼翼地將它放在三腳架上。我將點燃的酒精燈慢慢地移到紙籃子下面，這時我的心怦怦地跳，生怕紙籃子被燒破。我仔細地盯著紙籃子，一會兒水開始冒出熱氣，再看看紙籃子，居然安然無恙，我緊張的心放鬆了一些。又過了一會，水居然沸騰了，“水真的被燒開了，而且紙籃子一點也沒被燒壞。”我大聲地說，這時只聽到其他組的同學也在說：“水開了，紙籃子還是好好的。”真是不可思議，為什麼紙籃子沒被燒壞呢？同學們都被這一現象給弄糊塗了，老師看著我們一張張疑惑的臉，說：“要想讓紙籃子燃燒需要足夠的熱量，而紙籃子接收的熱量都源源不斷地傳給了籃子中的水，紙籃子總是達不到燃燒需要的溫度，當然就燒不破了。”
“哦，原來是這樣。”大家齊聲驚歎道。原來在我們身邊有這麼多的科學知識，只要你留心觀察，就一定能獲取更多的知識。
燒不壞的紙杯 篇4
國小二年級作文 ,347字“呼、呼，好燙呀！好燙呀！”這是哪兒發出來的聲音？哦，原來是教室裡在做一個小實驗呀！
羅老師今天準備了許多做實驗的材料：三個紙杯、一個打火機、一個裝滿水的瓶子和一根蠟燭。我非常好奇，羅老師到底要做什麼呢？
實驗開始了，同學們都目不轉睛地看著羅老師做實驗。羅老師首先拿起一個紙杯，倒了半杯水，再用打火機點燃蠟燭，接著把裝了水的杯子放在火上燒。潔白的杯底一下子就變成了黃色，過了一會兒又變成黑色。杯子裡的水在冒熱氣了，再過一會竟然翻滾了。我心想：紙杯會不會被燒破，裡面的水把火澆滅呢？但是，燒了很久很久，紙杯都沒有燒破，這是為什麼呢？
我們帶著疑問結束了實驗。羅老師對我們說：“因為紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳給水，水燒開了，紙杯卻沒有燒破。”聽完老師說的原理，我才恍然大悟，原來是這樣！
抓不破的雞蛋 篇5
國小五年級作文 ,759字今天，老師拿來一個雞蛋，神祕兮兮地對我們說：“大家一定都認為雞蛋很容易打碎吧，但老師手裡的這個雞蛋像石頭一樣硬，誰都抓不破！”老師邊說這演示給大家看，任憑她使出九牛二虎之力，可雞蛋還是毫髮無損，大家看了目瞪口呆。
這時，老師說：“不相信自己眼睛的，可以上來試一下。”話音剛落，方同學就從座位上蹦了起來，舉著手說：“我來，我來！”他上前先觀察了這個雞蛋，覺得和平常的雞蛋是一樣的，於是他自信滿滿地按照老師的方法抓住雞蛋，使出吃奶的力去抓雞蛋，只見他用盡全力，咬緊牙關，下面的同學個個大吃一驚，暗暗替方同學捏了一把汗，但雞蛋紋絲不動，一點兒裂縫也沒有，方同學不服所，又換了一隻手，“啊…。”一陣叫聲過後，雞蛋還沒碎，他撓了撓頭皮，難以置信但又無可奈何地回到了座位上。
張同學也按捺不住了，他可是我們班力氣最大的。只見他拿住雞蛋說：“方同學連雞蛋都抓不碎，算什麼男子漢，力氣也太小了吧，大家看著吧，我準能把它抓得粉身碎骨！”聽了張同學的豪言壯語，我們拭目以待，有的同學還特意靠後一點，生怕被雞蛋液濺到，只見張同學用力抓住雞蛋，臉脹得通紅，手都開始發抖了，但雞蛋還是沒有破碎。我們呆若木雞，張同學耷拉著腦袋，氣沖沖地回到坐位上，自言自語地說：“我怎麼連個雞蛋都抓不碎？”
金同學的好奇心讓他在座位上摩拳擦掌、躍躍欲試，只見他握住雞蛋，用盡全力，張大了嘴巴，頭髮都快豎起來了，可這個雞蛋還是像鐵一樣硬，金同學不得不甘拜下風。
接著，我們一個個都上去嘗試了一下，可以一個都沒挑戰成功。這個雞蛋像個淘氣鬼，我們怎麼抓都抓不碎。
到底是怎麼一回事呢？大家議論紛紛，有的說“這個雞蛋是實心的。”有的說：“這個雞蛋是假的。”正當大家猜測不定時，老師為我們解開了謎底：原來雞蛋的面是曲線的，用力抓時把力分散了，所以抓不破。我們聽了恍然大悟。
握不破的雞蛋 篇6
國小四年級作文 ,612字今天早上第三節課的時候，語文陳老師給我們佈置了一個特殊的家庭作業—握不破的雞蛋。
我回到家裡，從冰箱裡取出一個生雞蛋，心理很納悶，這麼小的一個雞蛋，怎麼會握不破呢？於是叫來爸爸、媽媽一起陪我做這個實驗，還約定好，誰能握破雞蛋，誰就是咱們家的大力士。
媽媽先來打頭陣：“屈屈一個雞蛋，怎麼能逃過我的五指山呢？”說著，拿起雞蛋放在手心，使勁地握著這個雞蛋，而這個雞蛋卻始終完好無損，媽媽連忙敗下陣來。輪到我了，我想，這個大力士稱號非我莫屬。於是拿起這個調皮的小東西，握在手心，使出了吃奶的力氣，牙齒咬得咯咯響，也沒有把這個堅硬無比的“石頭”握碎，我也只好垂頭喪氣的敗下陣來。關鍵時刻，還得看爸爸的，只見他彎著腰，屏住氣，一幅迎接挑戰的樣子，當爸爸的臉也漲紅了，連脖子上的青筋也冒出來了，眼睛瞪得像兩個銅鈴，累的筋疲力盡，這雞蛋還是毫髮無損，爸爸只好放棄了這場戰鬥。
我們想生雞蛋握不破，熟雞蛋總能容易握碎吧！媽媽拿出一個熟雞蛋，我們依次我、媽媽、爸爸整裝待發來握熟雞蛋，可是熟雞蛋也不聽我們的使喚，依舊完整無缺、毫無損傷。
我們全家放棄了這場比賽，上網一查，全部的問題迎刃而解了，原來雞蛋是一個受力均勻的物體，能抵抗外界的阻力和衝擊，科學家將這種現象稱為“薄殼原理”。所以雞蛋握在手心時，能夠把受到的壓力均勻地分散到各個部位，壓力減少了。不管生雞蛋還是熟雞蛋，即時雞蛋殼很薄，我們都握不破。我和爸爸、媽媽才恍然大悟。
握不破的雞蛋 篇7
國小四年級作文 ,643字俗語說“壯漢壯漢，握不破雞蛋。”可我們偏偏不信，裡面都說了一個壯漢了，怎麼可能被一個小小的雞蛋給打敗呢？今天陳老師就會帶我們來證明握雞蛋。
早上，我們在自由做實驗，剛剛開始，我就信心滿滿的雙手握雞蛋，可是這是個生雞蛋啊！握破了會粘手的。哪知，我想的都是畫蛇添足，多此一舉，只聽同桌陳鑫磊說：“開握。”我就用力開工了。我憋足了勁，用力一握，一分鐘、二分鐘過去了，可是，這個生雞蛋硬是和我做對，紋絲不動，可我不放棄：“小雞蛋，我可不是吃素的，你的“神仙哥哥”要發出洪荒之力了。”可雞蛋不但不聽，還更用勁了，頓時，我滅了威風灰溜溜的敗下陣來。
接下來上場的是大力士隊，他們一人手握一個雞蛋，信心滿滿地上臺了，“開始吧。”陳老師一聲令下，大家都開始用力，其它人都不動聲色地用力握雞蛋，只有“高胖熊”在那喊著：“像吃了辣椒似的，ha、ha、ha！”還把雞蛋放腿那裡，手腳並用。王潤琪也是咬緊牙關，眉頭緊鎖，可雞蛋還是無動於衷。大力士們一個進展也沒有，做為觀眾的我們，真為這些大力士擔心啊，難道這些大力士們真的該退休了嗎？要就此而離開本“江湖”了嗎？結果一敗塗地，這些大力士都以失敗告終。
雞蛋就如金剛護體般地把小個子隊也打的屁滾尿流、落花流水、片甲不留。最後一個上陣的是“魚龍混雜”部落，大家都把希望寄託在他們身上，可訊息還是讓大家吃驚，雞蛋就此稱王了嗎？不、不是，科學方法才是王。
陳老師最後還是無情揭穿了雞蛋的祕密，因為雞蛋體形為苟形，苟形是一種可以分散力量的形狀。這就是握不破的雞蛋的祕密。
燒不破的手帕 篇8
國小六年級作文 ,534字在培訓班學習閱讀習作這麼多年，遊戲作文令我不亦樂乎，實驗作文又令我大開眼見。
今天，我早早地來到了培訓班，聽到教室裡熱鬧非凡，看到老師手裡拿著實驗道具，我高興地一蹦三尺高。
只見老師神祕兮兮地在黑板上寫了“燒不破的手帕”六個大字，我的腦瓜高速旋轉起來：手帕怎麼會燒不破呢？這塊手帕會不會被魔法師施了魔法？
老師往盤子裡到了少許的酒精，將手帕放入酒精，又加了一些水，小東自告奮勇地提出點火，老師爽快地答應了。小東走上講臺，在盤子的邊緣按下了打火機，可能是因為太燙的緣故小東又把手快速地縮了回去，但是貨還是被點起來了，一些頑皮的同學還發出了一陣嫌惡聲：“好臭啊！好臭啊！”
熊熊火焰來勢凶猛，在盤子上跳著舞，放肆地舔著手帕，好像想把它燒成灰燼。同學們看到被點著的火，“呼啦啦”一聲衝上講臺，把講臺圍得裡三層外三層，動作慢的同學只好伸長了脖子，生怕自己看不見。
火整整燒了五分鐘，老師準確無誤地把碗倒扣在盤底，把火熄滅了。
見證奇蹟的時刻到了，手帕居然完好無損，這科學可真奇妙啊！
老師公佈了原理：酒精比水輕，先燃燒的是酒精，實現加入酒精的一點點水，彷彿給手帕上了一層“保險”，所以在酒精燃燒完以前是燒不到手帕的。
耳聽為虛，眼見為實。奇妙的科學世界需要我們親自去探究一番！
握不破的雞蛋 篇9
國小四年級作文 ,931字今天的語文課上，馬老師帶來了一個大力士，我們班同學和大力士進行了一番較量，場面十分有趣。
上課鈴一響，馬老師神神祕祕地捂著衣袋，走進了教室。馬老師微笑著對我們說：“同學們，今天我們來做個小試驗。”老師頓了頓，一邊從衣袋裡掏出一個圓溜溜的雞蛋一邊繼續說：“誰能把這個雞蛋給握破，誰就是我們班的大力士！”同學們聽了一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都自信滿滿，高高地舉起小手，大聲地喊著：“我來！我來！”馬老師見張濤特別積極，就讓他先來試試。
張濤笑容滿面地走上講臺，接過雞蛋，準備挑戰雞蛋了。馬老師在一旁開玩笑說：“張濤，你得手下留情啊，這可是我們家最後一個雞蛋呢！”張濤笑了笑，右手已經使勁地握緊雞蛋，大家期待著張濤能挑戰成功。十多秒過去後，張濤的臉已漲得通紅，雞蛋卻完好無損。張濤難以置信地看了看雞蛋，再一次開始發力，抬起頭，對著天花板“啊”的大叫了一聲，似乎想給自己加油，可小雞蛋還是沒給他留什麼情面。張濤小聲地說了句：“我握不破。”就灰溜溜地回到了座位。說實話，我有點兒不敢相信，這小小的雞蛋，居然能讓張濤同志無可奈何。
不一會兒，人高馬大，四肢發達的武碩帶著全班同學的期望上臺挑戰雞蛋了。武碩一副勝券在握的樣子，大搖大擺地走向講臺，爽快地接過雞蛋，輕蔑地看了看雞蛋，彷彿在對雞蛋說：“嘿嘿，小雞蛋，別驕傲，今天遇上我這個大力士，算是你倒了大黴喲！”可接下來的對決完全出乎他的意料。不一會兒，武碩就氣喘吁吁，面紅耳赤了！雞蛋卻像穿上了護身服，安然無恙。同學們齊聲為武碩加油！可儘管如此，武碩最後還是垂頭喪氣地回到了座位，我估計他是為了保全面子，或是為了給大家一個交代，邊走邊笑嘻嘻地說了句“我估計這雞蛋不是真的，是鐵做的！”大家都捧腹大笑。
接著又有幾位同學試了試，可結果都以失敗告終，同學們雖心有不甘，卻束手無策，一臉的茫然。
老師見大家都迷惑不解，便笑著說：“這雞蛋呀，它確實是真雞蛋，是一個普普通通的雞蛋。那為什麼我們大家都不能把它握破呢？那是因為雞蛋表面是曲面結構，它能夠均勻地分散來自周圍的壓力，所以即使雞蛋殼很薄，但是它也能很好地抵抗外界的衝擊，這就是‘薄殼原理’。”聽了老師的解釋，同學們恍然大悟。
啊，小小的雞蛋都有大大的道理，大自然是多麼神奇呀！
摔不破的雞蛋 篇10
國小四年級作文 ,715字昨天的語文課上，老師讓我們回去做一個實驗。實驗的內容就是把雞蛋從十米高的地方扔下去，不能摔破。我聽了目瞪口呆，新鄉：雞蛋殼那麼容易碎，隨便一碰就破了，更別說從十米高的地方往下扔了，老師今天怎麼了？我是丈二的和尚摸不著頭腦。
回到家後我立即思索起來。正在我苦思冥想之際，腦海中突然有一道靈感一閃而過：有了！我可以這樣做！我立刻動起手來。我找來一個紙巾盒，將雞蛋小心翼翼地放進去，再往裡面塞滿碎紙。我走到陽臺上，屏住呼吸，可心卻砰砰直跳，像揣著一直笑兔子。我把裝著雞蛋的紙巾盒輕輕從三樓窗臺往下一扔，並以最快的速度直奔樓下。我迫不及待開啟盒子一看，唉！完蛋了，雞蛋摔碎了！盒子裡黏糊糊的，我沮喪極了。心想：碎了，怎麼會不碎，放棄好了。可我轉念又想：失敗乃成功之母，要是同學們的實驗都成功了，那我豈臉丟盡了。相信我能行的，不能放棄！加油！
我跑回家，仔細想了想失敗的原因：是不是應該減小雞蛋落地時的衝擊力？是不是碎紙放少了？我得構造一個合理的緩衝空間保護好雞蛋。於是，我找來一個雞蛋，先在盒子下面墊上好幾層紙巾，再把雞蛋娃娃放進手機盒裡，然後在雞蛋周圍鋪上了一層厚厚的棉花。最後，我把手機盒放到了一個紅色的棉袋裡，一切準備OK。我信心滿滿地來到陽臺上，再次小心地把盒子扔了下去。只見那個紅帶子袋子漸漸落了下去，下降速度比第一次慢多了。我快步向樓下跑去，只見袋子正安安安靜地躺在那兒呢！我急忙把盒子開啟。哇塞！奇蹟發生了，雞蛋居然沒碎，就像一個白白淨淨的小胖子，靜靜地躺在床上。我成功了我成功了！”我歡呼起來，樂得一蹦三尺高。
這次實驗讓我明白了一個道理：遇到困難要冷靜思考，不要因為失敗而氣餒，更不要輕易放棄，只有經歷失敗才會獲得成功。