凝視薔薇相關作文20篇
凝視薔薇 篇1
國二作文 ,673字盛夏。驕陽恰似一條火蛇，伸著它火辣辣的蛇信子，瘋狂地舔舐著這裡，行人幾乎沒有，我焦躁的走著，心中憤憤的抱怨著那可惡的培訓班。偶然間，走過一片花園，想著那裡似乎花開的甚美，我便掃視了一眼。
這遠遠的一看，我不由得輕嘆：這一園子的花竟然都耐不過烈日的肆虐，耷拉著腦袋，一派寂寞蕭殺的景象，似乎沒有一絲生機，突然我目光一凝，夾雜在一片殘花敗柳中竟有一抹新綠。
我禁不住走進凝視：是薔薇！明晃晃的日光打在它的身上，它卻昂著頭，挺著腰板傲然面對陽光的照射，接受大自然的考驗。我伸手想為它遮住陽光，無奈遮不完全。這時，手機的鬧鈴響了，課快要開始了，我又看了一眼那在烈日下不斷掙扎的薔薇，轉身離開。
我心中不斷為它嘆息：多麼頑強的花啊，可惜它還是會萎蔫吧。
下了課，我急忙跑到花園那裡，看著眼前的景象，我不由得呆住了。
淡淡的白色，在綠葉的照應下愈發出塵，周遭的一片殘落景象，更襯得它的美麗。它，安靜而堅強的開放在花園的一角，為花園染上了點點生機。它們哪怕要經歷太陽的暴晒，也沒有低下頭，也要開花；哪怕生存要經歷很多磨難，也要堅持，也不會放棄！最終，它們綻放出了它們自己的美麗。
我不由得想到：奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓，雙目失明後卻堅持不懈，最終創作出世界名作《鋼鐵是怎樣煉成的》：愛爾蘭作家布朗，一生下來便患有癱瘓症，卻沒有自暴自棄，而是選擇了堅持，永不放棄，他用腳打字創作了共5部小說，3部詩集，風靡全世界。
想到這，我對培訓班的抱怨頓時煙消雲散。我曾屢次發現，當我因為遇到困難以致灰心喪氣想要放棄時，我只要想到我在那些薔薇上所學到的經驗，我便能應付一切。
心有猛虎，細嗅薔薇 篇2
高二作文 ,912字狄更斯在《雙城記》中談到“那是最美好的時代，那是最糟糕的時代。”用於如今倒也恰當。大自然在工業革命噠噠的馬蹄聲裡離我們遠去，它無處不在，卻仿若與我們無關。我們漸漸缺少和它親近的機會，因為我們的科技正在飛速運轉，只需滑動手指，想要的自然就在眼前。可這樣不富有真實感的圖片真的是一種感知自然嗎，何必自欺欺人。真正的自然要親手才能摸到。
王羲之在《蘭亭集序》中寫到“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”這何嘗不是一種與自然的親密接觸？俯仰之間，盡得人生之妙，“信可樂也。”蘇東坡的《赤壁賦》又如何不是親身感知自然的最好寫照，只有將自身置於廣袤自然之中才會有另一份人生的感悟。無獨有偶，又比如海子的醒來，他說“從明天起，做一個幸福的人，餵馬，劈柴……從明天起，關心糧食和蔬菜……”當他把雙腳插入泥濘和草叢時，就是生命像蜻蜓穩穩落於枝頭之時，是他的雙手觸及到自然，才在心中泛起永恆與安寧的漣漪。
文人總是浪漫的，他們的浪漫同自然分不開，正是自然給了它們一顆透明的心靈，才讓他們越過荒蕪在情感和智慧的世界裡相互擁抱碰撞。那些時代的詩人沒有飛速的網路和記錄儀，他們只有用雙眼，雙手，雙腳走出一個大自然，這樣的經歷雖不會成為物像永遠留存，也能在精神上流下最深刻的印痕，這便是親手感知自然的力量。
當然，我們不可否認科技存在的合理性，畢竟它的到來無可厚非，也確實帶給我們便利和幫助。然而把自己侷限於其中卻是萬萬不可的，電子裝置無論是手機、平板還是筆記本，我們觸碰到的只是冰冷的螢幕，而我們和自然的距離絕對不是一層螢幕而已，那是整整一個世界。否則為什麼還有那麼多揹包客那麼多驢友熱衷於旅遊，將足跡踏遍世界的角角落落？為什麼同樣是拍照片，我們明明沒有攝影師那麼專業，卻還是喜歡自己親自去了拍出的。因為擁抱自然是人類的天性。
上述的古人尚且如此，今人應當何然？我並不想當我們大聲朗讀古詩詞時，卻發現那些自然的風光已成為遺失的美好，找不到古人的精神現場，找不到美麗意境的對應物，讓古詩詞成為大自然的悼詞和殤碑，那些草長鶯飛、魚戲蝦翩，那些青山綠水、星河燦爛，那些夏日流螢、遍地蛙聲……在還在找的到的時候，別等著它點點蒸發。
騰出時間，去樹林親吻一朵薔薇吧。
記那一束薔薇 篇3
高一作文 ,1699字那一束薔薇，上面盛開了她對我的不放棄。
—題記
我故意躲開她那束目光，慢慢地轉過了頭，把目光投射到窗外。日曆上的大字已經跨入了“10”字頭，但天氣卻依然像夏季那麼悶熱，還悄悄地透著一絲乏力。就連知了也倦了，只好趴在樹幹上休息了。她正如那糟糕的天氣一般，令人悶熱而乏力。她是我今年的語文老師，曉霞老師。
“11號，你怎麼又發呆了！打起精神來上課。”說話的正是她。她教書已經好多年了，一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。但也許是因為教學成果沒有別人那麼突出吧，所以這麼多年來還是一名普普通通的老師。不過她在老師中可是出了名的，因為她對任何學生都是一樣的。她說過，她是不會放棄任何一個學生的。
自從她開學第一天來到班上自我介紹時，當她說她想和我們友好相處時，想朋友一樣時，我不禁冷笑了起來。在當今世上，哪裡還有老師能與學生平等的道理呢？在那天，我“一不小心”將墨水灑滴在她新買的白裙子上。她不僅沒有生氣，還把這墨水當成一種新的染劑。她說，要謝謝我，為她的新裙子增添了一種色彩。
在接下來的日子裡，我每天都要給她一個“下馬威”。當然，即使今天是9月10號教師節也不例外。在來學校的路上，我遠遠看到了她。她今天穿的新衣服，的確很漂亮。不過，可能等一下就要變爛衣服了。我去到了學校旁邊的小公園，那裡有許多薔薇。薔薇的枝和莖都是有刺的，我保證，不管什麼衣服碰上它，一劃就會爛。我採了好幾束，用繩子紮好，“高高興興”地去學校了。
進了學校，我第一時間來到辦公室。辦公室裡，她正在準備今天的課程。我把花藏在了背後，“笑”著走了過去。“老師，今天是教師節，祝你教師節快樂！”我開門見山地說。說完，把花拿了出去。聽到這句話，她開心地笑了：“有心了，怎麼今天這麼懂事？是不是沒有做作業啊？”我搖了搖頭，把花放在了桌面。放的時候，我讓花和老師的衣服“摩擦而過”。只聽見“撕”一聲，袖子破了，破得很“好看”。我“驚呆”了，連忙向她道歉。她苦苦地笑了，什麼話也沒說，只是揮手讓我走了。當我走出辦公室門的一刻，我跳了起來：“你的衣服破了，看你今天還怎麼上課？”
“叮嚀嚀”，上課的鈴聲響起了。這節是語文課，看你怎麼辦。但是，事情卻沒有按我預想的發生，她沒有穿那件被我故意劃爛的衣服來，她穿的是開學時被我染黑的白裙子，手上還拿著我今天早上送她的薔薇。她緩緩地走上了講臺，開心地說：“今天我們班有一個同學，他一大早來到學校，就來辦公室給我送教師節禮物，我很開心。”聽到這句話，我的心提起來了，我開始緊張了。“他送了我一束花，你們看這束花，上面的花開得多美呀！”他一邊說一邊把花拿了出來。“啊，真的很美啊！”同學們都讚美起花來了，可我卻更緊張了。“還有我身上這一件衣服，是他一開學幫我染的。怎麼樣？不錯吧！這件衣服，在世界上只有唯一的一件。”我看到了，她利用裙子上的墨跡，繪成了一幅畫。
她的話說完了，便開始上課了。下課時，她叫我去辦公室。在辦公室裡，她讓我坐下來，看著我說：“其實我知道，一開學你可能對我有一些不滿意。所以你才會每天在我課堂上搗亂，不交作業。其實你知道嗎？你就像這薔薇一樣。雖然外表上有刺，其實內心是好的。你是渴望學習的，對嗎？我相信，只要你努力學習，你就會像這薔薇一樣，開出美麗的花。”我看了看桌子上的薔薇，眼淚不禁奪眶而出。拍了拍我的肩頭，對我說：“快去上課吧！對你有信心。”我的眼淚更加“猖狂”了，當我走出辦公室門的那一刻，我發誓，我以後要努力學習，不能讓她失望……
作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，對人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此而自豪，你會因此而光榮，為我們辛苦勞累的園丁老師。
現在，我依然會時不時想起曉霞老師，是她當時的那一段話，改變了我。我要記住她的話，做那棵開滿美麗的花的薔薇。
滿架薔薇一院香 篇4
高三作文 ,771字高駢在《山亭夏日》詩中有言：“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”風吹簾動，花枝蹀躞，滿架薔薇，花香滿院。一軸何等沁人心脾、溫馨和諧的畫卷！
我想，這微風，這薔薇與那夏院定是相親相愛的。不然，微風如何捨得畢生力氣去拂動薔薇花枝，換得她的搖曳？不然，薔薇如何捨得馥郁的香去瀰漫夏院角落，換得滿院芬芳？誠然，風以微薄之力度薔薇，薔薇以馨香綴夏院……
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提。”寂寥夏庭，尚能和諧相生，關懷洋溢；那人潮人海中，我們踽踽獨行之暇，是否也應以自身化作微風，送他人以清涼；於心中細執薔薇，投世間以花香？於不經意中奉獻自己對人與社會的關愛。
如英國詩人約翰-多恩所言：“誰都不是一座島嶼，自成一體，每個人都是廣袤大地的一部分。”生命降臨後，在社會的大庭院中，每個人都有一塊自己必得耕耘的土地，而我又堅信：每一份耕耘都充滿辛苦，而每一份辛苦又不單單隻為了自己。烈日下，寒風中，念念不忘的是那個清瘦的身影—心繫蒼生大計，手執鋤犁，躬身於野，深研於室。古人曰：“王者以民為天，民以食為天。”他不是王，卻有比王更大的責任與擔當。“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”這種大博愛、大關懷在袁隆平老人身上，由此可以見得罷！
然而，穿梭於時空隧道，總有些存在讓人無以苟同。
近探陸蠡北平舊居的破碎視窗旁那被囚禁的常青藤，固執地向外生長，漸失青蒼至枯黃，因人的私念只能做無聲歌唱。自私的人兒，由愛為由幽囚本動人的綠，致使藤的毀滅。縱是這綠讓人有“生的歡喜”畢竟也是自由的歡喜。囚著它，生命已無，何求歡喜？與那些無私的博愛相比，自私者是可悲可恨的，因為他們讓世界變得蒼涼而荒蕪。
“有一天，夢見大家都是不相識的；醒來後，發現大家原是相親相愛的。”泰戈爾如是說。如此，就讓我們於心中細植薔薇，投關懷之香與他人，那麼，這世界定是花香瀰漫的了。
凝視崇高 篇5
高三作文 ,1009字每一次凝視，總有一份觸動；
每一次凝視，總有一種震撼；
每一次凝視，總有一絲感悟。
—題記
翻開歷史的畫卷，一人一語，一情一景，總能讓我們徜徉在一片海洋中，那片海洋，名叫崇高。
無法忘懷那個讓我感動得一蹋糊塗的老者—韓慧民
在女友車禍癱瘓，眾人都勸他放棄時，他毅然挑起了照顧女友的重擔，這一挑，就是三十年，三十年的風雨同舟，當青絲逐漸變白，他的愛，成為初戀女友繼續活下去的動力，也正是這份堅持，敘予了相守一生的傳奇。
人生有幾個三十年，誰也無法預料，但正是這份三十年的堅守帶給我的是關於愛與責任的觸動，而韓慧民的光環也在這一份崇高的愛中閃閃發亮，而且會一直閃亮下去。
無法忘懷那對讓我震撼到極點的農民工兄弟—孫東林、孫水林。
當哥哥車禍離世時，弟弟接下了哥哥發放農民工工資的重擔，年味正濃、回家急切的弟弟在親情與誠信面前選擇了誠信，他四處借錢，安撫農民工情緒，最終全數農民工都領到了工資，安心回家過年，而筋疲力盡的他，直到確保他人全都回了時才緩緩踏上了回家的列車。
也許，有人會說他傻，也許，有人會說他笨，但是，如果世上多一些這樣“傻”，這樣“笨”的人，我們的社會，又是否更加和諧？他們雖然只是普普通通的農民工，他們身上那種金子般的崇高品質卻讓我深深震撼，他們的言行，他們的故事更深深地詮釋了何為中國人的誠信。
無法忘懷那個讓我感觸頗多的靈魂歌者—張雨生。
每次聽到張雨生的歌，是能被他嘹亮的歌喉所感染，他的歌聲極具穿透力，讓人極冒心生一種振奮。
雨生的一生，是極其短暫的一生。他一直固守著對音樂的痴迷和喜愛，即使是在錯綜複雜的娛樂圈，他也一直沒有迷失對音樂在乎的那顆簡單純粹的心，對他來說，音樂是他的靈魂，音樂是他的一切，只有在音樂的世界他才是快樂的歌者，而他自己，最終因疲勞駕駛而離開人世，而他的離開，帶給人們的不僅是失去一位歌者，更是那顆視音樂為靈魂的心。
即使再過很多年，即使再聽到許多不一樣的歌，在我心中，雨生依舊無可替代，他教會我的不僅是對一份事業的熱愛，更是一種對靈魂負責的崇高心境，他是真正的靈魂歌者。
生命的價值不在於它的長度，而在於寬度，而要拓展生命的寬度，便是那些被我們所遺忘的關於大愛、關於誠信、關於熱忱的崇高的品格。
凝視崇高，讓我們為大愛而感觸；
凝視崇高，讓我們為誠信而撼動；
凝視崇高，讓我們為熱忱而思索；
凝視崇高，凝視我們靈魂的所在。
凝視崇高作文 篇6
高二作文 ,3707字【篇一：凝視崇高】
一條河流奔赴到懸崖邊，於是成了瀑布；一株草生長在石縫間，於是成了強者；一撮沙混合在泥水裡，於是成了混凝土。
我崇敬那一脈懸泉，敬仰那頑強的綠意，歎服那堅固的混凝土。崇高並不在高處，每一個平凡的角落都有不平凡的閃光點。
專注一件事情可以忘乎所以，那便是崇高的體現。
是牛頓嗎？一手拿著手錶，一手拿著雞蛋，剛準備把蛋放入鍋中，卻把手錶扔進去了，還凝視著手裡的雞蛋。
是愛迪生嗎？為了一個發明，全神貫注，苦思冥想，忽然發現肚子餓了，便去吃飯，有惡作劇的人把他的飯菜換成了一盤骨頭，等他走到桌邊，卻摸著腦袋笑自己“原來我已經吃過了”。
善於發現也是崇高的一種方式。
當孟德爾在研究遺傳學規律時，不得不說是煞費苦心。光選取材料就花了他大量的時間，後來他發現豌豆的一些特性正好適合他要研究的材料，於是就解密遺傳學，一舉成名，成為萬眾矚目的“遺傳學之父”，至今受人敬仰。
崇高的力量，無處不在，譬如對夢想的追求，對生命的執著。
風可以吹走一大張紙，卻吹不走一隻蝴蝶，即使斷翅，也毫無畏懼，依舊向目標飛去，因為生命的力量在於不順從。都說蝴蝶飛不過滄海，其實不然，只是我們過高地看待自己，而把蝴蝶看到塵埃裡去了。換一個角度，凝視蝴蝶，它依舊有越過滄海的毅力。
快過年了，爸爸要殺雞。養了大半年的雞還算膘肥體壯，看著那隻雞，我好像想起了去年過年時餐桌上的美食，洗了洗手，準備去幫忙。當爸爸在石頭邊磨刀時，那隻雞似乎知道世界末日要來臨了，焦躁、不安，不停地飛撲著，我指著那隻不聽話的雞說：“跳吧，跳吧，跳個夠，這是你最後一次跳雞舞了。”
爸爸叫我把那隻雞抱過去，我跳過矮牆，雞一下就飛過去了，最後，我還是把它逼到了死角，它眼神裡放著凶狠的光，直逼我的眼。不，我不能心軟。“雞啊，對不起啊！我也是沒辦法。”我默默地念叨，爸爸嫌我太磨蹭了，便拿起磨好的刀去抓雞。我突然有種不捨的感覺，但雞是逃不過命運的，隨著一聲哀鳴，我的心也跟著痛了一下。當我轉過身來，卻發現它捱了一刀後居然沒死，可能是這一刀不夠深，也可能是雞太頑強了，它還拖著身子移向柴禾邊。“咦，怎麼還沒死？”爸爸又補了一刀，它終於倒下了，我又開始回想它那犀利的眼神，那是對生命的渴望嗎？
凝視崇高，凝視身邊的一切，我們會發現生命的意義，力量的源泉。不管平凡或是偉大，學會凝視，你都會有不一樣的收穫。
【篇二：凝視崇高】
你那堅挺崇高的脊樑，赤裸裸地承載了我十八年的光陰。
依稀記得當我咿呀學語時，冷不丁唱出的“爸爸”會讓你眼中淚光閃閃。你用溫暖厚重的手掌將我的小手扣緊，帶我走過大街小巷，給我買最愛吃的冰淇淋。你經常用肩膀來滿足我—把我放在肩上，那種感覺說不出來，可就是快樂並幸福著，好像你的脊樑承載了我的一生，無論幸福和痛苦。
和你並排前行時，總會忍不住瞧瞧你高大筆直的脊樑，似乎筆直地承載著我的希望，我總能感到陽光普照。
春去秋來，我已是快要步入小學的學生，兒時，你的嬌慣讓我在學校裡並未好過，可那也是我的驕傲。
由於我好動並且好奇心強，經常惹禍，時不時班上的玻璃破了，書包上開了個天窗，諸如此類，我都能與它們做朋友了。
那天，你雙手放在稍彎的脊樑後面，低著頭，彷彿我的過錯全附加予你。記得我不小心將女同學的臉劃了一個小口子，“你們做家長的，再忙也要管孩子，可不能任她胡來，長大了怎麼辦啊？”老師坐在家裡的沙發上說。旁邊站著小心的父親。對於老師的話我沒聽進去，可父親臉紅的那一剎那，卻使我的心不禁抽搐了一下。那一刻，即使你的脊樑是彎的，可你比任何時候都高大，都直挺，你崇高的愛與理解是我人生中最美的風景。
時光飛逝，我已初三，面臨中考，我忙得不亦樂乎，你總是在身後默默地關心我，時不時為我關掉深夜中開著的燈，為我蓋上掉在地上的被子。
你總是這麼默默的，不求回報。
當我踏上高中的那一天，你開心得像個小孩，我不知道我的求學之路會讓你這麼高興，勝似自己中了大獎。
你忙前忙後幫我準備日常用品，時不時地叮囑我：在學校要注意安全，要吃好點。看著你的身影，我彷彿看到溫暖的化身，你總是那麼執著地讓我凝視。
時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。高三月假，看到久違的我，你欣喜若狂，“你等一會兒，飯馬上就好。”你開心地說道。
一抹陽光傾灑院牆內，我在品讀《愛的教育》。透過陽光，清晰地看見你再也直不起來的脊樑，我驚愕了。
是你，在我的嬉笑聲中伴我成長；是你，在老師家訪時仍讓我感受父愛無邊；是你，讓我凝視，讓我仰望，你那崇高的愛！
高考即將來臨，我花費了你十八年的光陰，卻不能給你什麼，我想，最好的就是一張滿意的答卷。
此時，我在考場之上，就讓微風中的一片浮葉，帶上我的思念，飄到你的跟前，請你不要錯過，那是一顆凝視父愛的女兒的心。
【篇三：凝視崇高作文】
總有一些人值得我們尊敬，總有一些事值得我們學習，總有一些崇高值得我們凝視。
凝視崇高，崇高是什麼呢？在人生的旅途又該怎樣去追尋呢？
當看到她在炮火紛飛的戰地忙碌的身影時，我才明白崇高是一種奉獻社會的精神。
作為一名戰地新聞記者，瑪麗科爾文深知生命隨時都有可能結束在炮火中，但她從來沒有畏懼過，她說：“我注重的是戰爭中的人性。”在戰火燃燒的時候，她揭露真相而不是掩蓋事實；在危險到來時，她挺身而出而不是躲避現實。在她工作的30年裡，她不惜親臨戰線，以身犯險，只為將戰爭真相報道給全世界，最後以身殉職，為事業而獻身。
這種崇高奉獻的精神值得我們凝視，更值得我們學習。學會奉獻社會，社會才會更美好。
當我看到她用鼻尖在電腦上打字時，才明白崇高是一種堅強和執著的信念。
趙晨飛，被人們稱為“用鼻尖打字的天使女孩”，因患重度腦癱而一生與輪椅為伴。她的雙手不聽使喚，她卻用臉頰、鼻尖和下頜代替雙手，自學電腦，並用鼻尖打字，在網上發表詩歌與日記。在她成長的歷程中，她經歷了多少酸甜苦辣，付出多少心血與艱辛。面對人生的苦難，她沒有放棄希望，而是惜時勤學，快樂生活，用鼻尖奏響悠揚的生命之歌。
這種崇高的執著與堅強值得我們凝視，讓我們學會在人生苦難中不放棄希望，用執著的信念去引領我們從黑暗走向光明。
當我們看到兒女對父母的關懷照顧時，才明白崇高是一種感恩的可貴品質。
從“烏鴉反哺”“羔羊跪乳”這些動物身上感受到的感恩，到社會生活中的孟佩傑對養母的不離不棄，“馬路孝子”幫母親掃大街所呈現的感恩，時時告誡我們“感恩”是亙古不變的情懷，應常懷感恩之心。
感恩這崇高的品質值得我們凝視。孝是人間不變的真情，懂得感恩的人最值得尊敬。我們應從身邊小事做起，一聲問候、一杯熱茶、一個電話……這些簡單的小事就能為孝心添磚加瓦。
奉獻、執著、感恩……這些品質是崇高的，我們凝視崇高，並學習這些崇高的品質，讓這些崇高的品質在我們的現實生活中熠熠閃光。
【篇四：凝視崇高】
總有人認為只有那些偉大人物才稱得上崇高：以死明志的屈原；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；拿著筆桿子救國的魯迅。對，他們都具有崇高的精神，但又有多少人關注著自己身邊的平凡人，去發現他們的崇高精神呢？
在這個國泰民安的社會中，人們似乎都樂意把眼光放在國家領導人、“官二代”、“富二代”的身上，似乎忘記了還有這麼一群人—
他們就是再普通不過的農民工，一批從農村來到城市的民工。因為沒有知識，沒有學歷，他們只能從最低層做起。他們有著黝黑的面板，帶著一口地道的家鄉話，時不時身上還會飄來一陣陣灰塵夾裹著的泥土和汗水的異味。沒有多少人願意正眼去看他們，有的人甚至捂著鼻子從他們旁邊走過，他們會假裝不在意，心裡卻是滿載的痛苦。
從小到大我就是一個留守生，爸爸媽媽常年在外做事，我總是毫不客氣地享用他們給我創造的物質生活，卻從來沒在意他們在外面做什麼，住什麼，吃什麼。
一個暑假，因抑制不住獨自在家的無聊，我沒經爸媽同意就買了張火車票，帶著無比憧憬和激動的心情去了爸媽做事的地方。幾經打聽，我來到了一個住滿人的工棚。裡面有說不出的亂，狹小的空間塞滿了數不盡的人，我在密密麻麻的人群中不斷搜尋爸媽的身影。這時，一個略微背駝的熟悉身影出現在我面前，他完全沒有注意到我的到來，狼吞虎嚥吃著飯，不知是一種什麼樣的情感讓我不願繼續看，我害怕地後退了幾步。媽媽一下子叫住我的名字，他們對我的突如其來都感到很難堪，什麼都沒有說，把我領到了他們暫住的“小窩”，看到這一切我什麼都明白了—
十幾年的不愁吃不愁喝，就是他們用如此辛苦的工作，用血和汗換來的。每天他們很早就和一群工人去了建築工地，中午隨便吃點什麼填飽肚子，頂著40攝氏度的高溫不停地幹著活，他們不是不知道累，而是為了整個家庭，為了自己的兒女。沒過幾天爸媽就“趕”我走，說：“這裡不是你呆的地方……”我拖著沉重的腳步離開了。
誰說這些去外地打工的人們他們就不崇高？沒有他們，哪裡有城市裡的高樓大廈？沒有他們，哪裡有乾淨整潔的大馬路？沒有他們，哪裡有農村裡的莘莘學子？
崇高不在於偉大，而在於最樸實最平凡的愛，而他們就是在外打工的農民工，他們就是我們的父母。
讓我們用心去凝視他們的崇高！
凝視 篇7
國二作文 ,671字“轟隆……”車子發動了，載著我駛離了鄉下，也永遠駛離了我的童年。奶奶，仍在凝視著我。
自從一歲起，爸媽因為工作原因把我放在鄉下奶奶家裡，而我那多姿多彩的童年生活，便從那裡開始。
每天，我幾乎都在和小夥伴捉蝸牛，挖蟬洞，玩柳條。在夏日，一場大雨過後，那些圓乎乎的蝸牛便都冒出來了，我和小夥伴便興致勃勃地比誰的蝸牛大，誰的蝸牛美麗。當我玩夠了回家時，總有一雙焦急的眼睛在衚衕口凝視著我。唉，上哪玩去了，這野孩子，回來這麼晚！而我，總是笑嘻嘻的說：“我不告訴你。”於是我牽著奶奶的手，在那縷縷青煙的繚繞和清新的泥土味中回家，那美好的情景讓人彷彿是在仙境中。
漸漸的，我長大了。我上幼兒園了，每天都有作業。可我天性愛玩，學習不好，於是，奶奶每天都要看著我寫作業。“這個a寫錯了，你看，這樣寫……”在奶奶一絲不苟的凝視下，我逐漸認真起來。當我耍賴，不想寫作業時，就會有一雙嚴厲的眼鏡凝視著我，說，“臭小子，快去寫，再不寫，我可要打人了啊。”於是我含著委屈繼續寫，當我寫完作業後，奶奶便會慈愛的凝視著我，安慰我，還給我講故事，讓我漸漸明白做人的道理與原則。
在奶奶的悉心呵護下，我漸漸成長起來。但奶奶，卻老了。於是我學會了做一些基本家務，想要儘自己的一份力讓奶奶休息會兒。在每天晚上，我都會主動幫奶奶刷碗。當我抬頭時，總能發現一雙充滿愛意的眼睛在凝視著我，那裡面所包含的，是奶奶對我無聲的讚揚和高興。
一天又一天，一年又一年，冬去夏來，我終於要離開奶奶了。在奶奶深深的凝視中，我成為了一個懂得感恩的人。
奶奶的凝視，伴隨著我的童年。將來，我一定會孝順她。
凝視 篇8
國二作文 ,702字我抬頭凝視著，哦，夜空呦，美得那樣不真實！
—題記
略冷的寒風一陣陣撲入我們的懷抱，我和朋友手挽著手漫無目地的踱步在月光下，在燈光照射下，我們的影子拉得長長的，月光也少了幾分姿色。
在不知不覺中我們來到了未名園，在長凳上緊挨著坐下，“看那邊，好美”，我順著手指指的方向望去，電視塔在夜空下妖豔的閃著光，不時地變換著華麗的衣裳。我的目光就這樣被吸引著，久久凝視著不願離去。
那是怎樣的一幅畫面呀，墨藍的天空沒有一絲雜質，連星星都不願意探出腦袋來。只有一輪明月散發著幽光，與電視塔頂上的金光遙相呼應著，一個清幽，一個華麗。電視塔孤傲的挺立著，不時變換的外衣時而白，時而紅，時而紫，時而藍。那光芒點亮了周圍的墨藍，就這樣一片天，一輪月，一個塔構成了無以倫比的美麗的夜景畫。我真恨自己不能用最先進的相機照下這驚世駭俗的美，無法用最好的手法繪出這無以倫比的秀。我就這樣久久凝視著。
隨著黑夜的侵襲，寒風也越來越放肆，一棵小樹就這樣猝不及防的闖入我的視線。夜越來越深，天卻不會完全變為黑色，夜空的容顏從深紅到褐色，最後是近似黑的深藍色，我第一次發現夜空原來這麼美。那棵乾枯的小樹上掛著一輪明月，不免讓我感到有些淒涼，冬天將至，樹木的華麗早已被奪去，再加上夜的灰暗，月的孤單，讓人怎樣也無法聯想到紅燈酒綠。一片天，一輪月，一顆枯樹，就像不用筆墨勾勒的中國畫一樣具有別具一格的神韻、詩意。我就這樣久久凝視著。
我凝視著，凝視著夜的清純，我想白晝不懂夜的黑也同樣不懂夜的美。哦，夜空呦，我拜倒在你的美下；哦，夜空呦，我佩服你的詩意、優雅；哦，夜空呦，我敬佩你的低調，不張揚。我就這樣久久凝視著，凝視著夜的美……
又是薔薇花開時 篇9
高二作文 ,875字飯後，趁著陽光朗照心情大好，腳步蔓延到了後山操場，忙忙碌碌的學習中，這段獨處的時間顯得別有風味卻又不可多得。
邁著慵懶的步子在這暖陽的餘暉下，眼神漫不經心地觸碰到偌大操場上的一草一木，直到腳步停在體育館那棵大樹前，我忍不住驚歎，原來它連新葉都長好了啊。記憶似乎還停留在它滿身金黃枯葉紛飛如蝶的時候。那時我最喜歡拿一把口琴隨性地靠著樹席地而坐，一邊吹著童年的歌謠，一邊看天邊那群倦鳥歸巢。偶爾會有幾片被風吹落的葉子飄到我的腳邊。
走了小半圈，忽然瞧見不遠處那面爬滿曲折藤蔓的牆上零星地散落著幾處粉紅，如同粒粒珍珠嵌入了翡翠。我趕忙走進探個究竟，呀，竟是薔薇！腦子裡突然冒出宋代李延忠的一首小詩：“玉女翠帷薰，香粉開妝面。不是佔春遲，羞被群花見。纖手折柔條，絳雪飛千片。”幾周前校園裡的玉蘭與桃花爭豔，引人駐足，只有這薔薇姍姍來遲。耀眼的粉紅鋪滿整面牆，朵朵薔薇緊密地擁擠著，一些耐不住寂寞似的探出笑顏，一些低眉垂首極是嬌柔，還有一些正襟危坐一副傲然地娉婷在喧鬧中。迴旋的風戀戀不捨地走過，花兒們彷彿在低吟，在淺唱，在歡笑，在呢喃。“當戶種薔薇，枝葉太葳蕤。不搖香已亂，無風花自飛。”眼前此景已足夠詩意了，加之那如縷的香氣，微風輕輕一吹，就溢滿鼻腔，讓人沉醉。
“心有猛虎，細嗅薔薇。”我俯身拾起一片花瓣放於鼻尖時才算悟到了詩人薩鬆十分之一的心境。老虎也會有細嗅薔薇的時候，而我們那顆忙碌而遠大的雄心也會被溫柔和美麗折服，趕路的同時也不要忘記賞一賞沿途的美景，感受美好與泰然。
眼前這一簇簇明媚、一束束妖嬈的景緻令我想起兒時在哥哥電腦相簿裡看到的那張照片，那時他同我現在一樣大，他和一群同學在這盛放的薔薇下拍照留念，笑靨如花。多少年月滑過，薔薇花開了又謝，謝了再開，而我已長大。薔薇卻不變，依舊靜靜綻放，哪怕歲月變遷，哪怕時光斑駁，沒有人永遠年輕，卻永遠有人年輕著。
我轉身，望著陽光下男生的白襯衣與女生的藍色髮帶，高大的自行車和小巧的揹包，髒兮兮的足球和乾淨的手帕，這些年輕的具象在此刻閃閃發亮。
也許青春是座豐茂而成熟的城，關著一圍薔薇般綻放的記憶。
花園那叢薔薇 篇10
國二作文 ,860字我家後門的花園裡，栽著幾株薔薇。
它們已經在那兒好久了，從小學一年級開始，這幾株薔薇就長在這兒，和一個手掌差不多大，紅豔豔的，花瓣很柔軟，像羽毛一樣。剛開始，她們相互依偎在花苞裡，一點兒也不惹眼。但當她們綻放時，是轟轟烈烈的，也只有在她們盛開時，人們才能見到她們的美麗。她們是熱情的舞者，穿著火一般的裙子，盡情地展現自己。
那時，每當薔薇花盛開，我就會興沖沖地和小夥伴們一起跑到花園裡，用小小的手抓滿滿一把的花瓣，站到石凳上，然後向天空一撒，讓美麗的花瓣飛落。而我們這幾個小鬼則會跳到地上高興地歡呼，感受著花瓣在身邊飛舞，幻想著自己是花中的精靈……當人群散去，花園的地上就會出現一張用薔薇花織成的紅色花毯。
現在想想，那時的自己真的很幼稚，不過那段時光確留下了滿滿的歡樂。不知從何時起，我就不再去撒花瓣了，但薔薇花也並未因此而離開，她們一直盛開在那個花園，用笑臉送我上學，迎接我回來。而每當我在回家時目光觸及到那一抹紅時，心也會不自覺的柔軟下來。年復一年，都是如此。
這一天，我照例回家，掠過一路風景來到家門口，終於察覺到了一絲不對勁—薔薇花呢？那些每天都會迎接我的朋友們呢？腳不由自主地向花園挪去，走近了才發現，花枝上有被剪刀剪過的痕跡，留下的枝端上還有被剪落時窄窄的平面，還有幾朵並非被剪落，而是被採掉的，小小的花托還孤零零的站在枝頭。垂下頭，忽然發現了一片薔薇花瓣，她依舊是那樣紅，那樣柔軟，靜靜地躺在草坪上彷彿還在微笑著對我說：“歡迎回來。”我的心不由得痛了。是誰？為什麼要那樣做？拾起那片花瓣，我小心地把她帶了回去。
那之後，雖然還是照樣的上學，放學，但當經過那花園，看到那一片單調的綠色，還是會覺得傷心。
不知過了多久。一次，我放學回家，卻感到好像有什麼不同了，掃視四周，目光在花園停下，停在那一抹紅—薔薇花又長出來了！我欣喜地跑過去，在一株前停下，紅豔豔的花瓣在風中輕輕搖曳著，彷彿在微笑這對我說；“歡迎回來。”
我家後門的花園裡，栽著幾株薔薇。她們是我無言的夥伴，不離不棄的朋友。