冬之印象相關作文20篇
冬之印象 篇1
國一作文 ,930字冬去春來，陽春懷冬，印象最深的就是小區後花園的那一幅“冬景圖”了。
後花園是一大片池塘。池塘像極了葫蘆。冬天裡，這個大葫蘆便格外有趣。稍大的一片，水面結了一層薄薄的冰，冰的表層泛出淡淡的白色，頗像一個蒙紗的綠寶石，而水中若隱若現的小紅魚，則是綠寶石中獨特的紅色花紋。從別處搬來一塊冰，往這塊綠寶石上輕輕一拋，只聽得“啪”一聲，冰塊碎成無數晶瑩剔透的小冰晶，在“綠寶石”光滑的表面上，劃出一道美麗的曲線，如同一朵朵純潔的冰花剎那綻放。每當這時，我的心便隨之激動起來，似乎忘記了刺骨的寒冷，凍得發紅的雙手，不亦樂乎地搬著冰拋下去。
或許是那片大的池塘將寒冷全部吸走了吧，往下看去，連線大池塘到小池塘的小溪正緩緩地流著。不似春的百花爭芳，大概冬天就是要給人一種放慢動作的感受，小溪流淌的速度沒有春夏秋那樣的歡快了。它就像一位看遍世間萬物的老者，步履雖緩，但卻那麼堅定。我喜歡看這放慢腳步的小溪，喜歡蹲在溪畔看夾雜著楓葉和冰晶的小溪流入那片冒著水汽的小池塘裡。有時，我會不顧寒冷，將手放入緩緩的小溪，感受水流過指尖，接受冬的洗禮。不經意間，會有一兩片楓葉順著溪流，流到我手上，久久不願離開。我拿起楓葉，舉過頭頂迎著陽光細細凝望，在凝結著小冰塊的楓葉上，竟找不出一絲秋的氣息。原來，是冬的濃郁已經深深滲入了楓葉，隨著莖絡，漫入整片葉子。將楓葉放入水中，眼看著它漸漸漂遠。
當窮盡小溪的盡頭，我才會抬起頭，好好欣賞著小池塘的全貌。小池塘周圍長滿了草叢和垂柳。遇到冬雪，草叢上是一片白茫茫，放眼望去，彷彿是一個長長綠毛怪戴著一頂扁長的羊毛帽，可愛極了。旁邊的垂柳，長長的枝條上只有寥寥幾抹綠葉，原本單調無味的垂柳，卻因雪的點綴，顯得越發美麗——雪落在樹枝上，彷彿一朵朵潔白的茉莉花、梔子花，再加上那幾片綠葉，彷彿那不是楊柳，而是專門為冬天生長的“玉樹銀花”。有些樹枝被雪壓得低低的，小半截落在池塘中，一些調皮的雪花就紛紛跳入池塘，與溪水融合在一起，消失得無影無蹤……
我喜愛這幅畫面，承載著冬日的記憶，千金難買，神筆難為。
秋之印象 篇2
國小五年級作文 ,418字我喜歡生機勃勃的春天，喜歡綠樹成蔭的夏天，喜歡白雪飄飄的冬天，但我更喜歡瓜果飄香，風輕雲淡的秋天。
秋天是個豐收的季節。蘋果，梨子“三個一夥，五個一群”，好像在說：“我最好，來摘我吧！”這麼多的果子，真是香氣撲鼻！
樹葉也黃了，一片片似蝴蝶一樣紛紛飄落下來。此時的它，已經經歷冬的孕育，春的萌發，夏的茁壯，到了生命的頂峰，。它帶著一聲聲歡笑落下來，與泥土融為一體，又開始孕育下一代。
秋菊不似春天的花嬌嫩，夏天的花熱情，但它是樸素的，溫柔的！看，紅的如火似霞，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，還有淡紫的，雪白的……五彩繽紛。此時此刻，她好像把所有力量獻給金黃的秋天。朝田野那邊望去，一望無際的稻子好像換上金光閃閃的節日盛裝，黃得耀眼，亮得刺目。涼涼的秋風一陣接著一陣，金黃的稻浪一浪高過一浪，使人不禁想起“長江前浪推後浪”的詩句。
冬雖清潔過於寒冷；夏雖奔放過於炎熱；春雖明豔過於妖嬈；秋是金黃的，涼爽的，充滿希望的……
我愛這迷人的秋天！
小南湖秋之印象 篇3
國小五年級作文 ,425字在一個秋高氣爽、涼風習習的秋日，又恰巧中秋和國慶長假，我們全家準備到小南湖遊玩，放鬆一下心情。
小南湖雖然不大，但很有韻味，湖中有島，島上亭臺樓榭散佈其中，竹林颯颯，小徑通幽，散發著濃郁的“江南園林”韻味。四座形態各異的小橋，為小南湖景區增添了幾分飄逸俊朗，更成點睛之筆。蘊涵著豐厚歷史文化底蘊的湖中景點，則讓小南湖顯得小巧而不失厚重。
剛一進公園，首先映入眼簾的是波光粼粼的湖水，在湖面上那幾朵翠綠的荷葉，成了小魚的樂園，我蹲下身來揪下了一片面包，灑在湖面上，小魚爭先恐後吃起食來，好不熱鬧。
繼續往裡走，有一座拱橋立在湖的兩端，我問爸爸，這座橋有什麼好看的，不就是一座普通的拱橋嗎？爸爸指了指上面，我抬頭一看，哇！一幅幅精美的水墨畫，彰顯著中國古代文化的博大精深，上面畫的都是徐州著名景點，如戶部山、戲馬臺、飲鶴泉……美不勝收，令人讚歎不已！
回家的路上，我突然想起宋朝詩人趙企的一句名詩“湖光山色共爭秋”，小南湖的景色不就是這句詩的最好體現嗎？
秋之印象 篇4
國小六年級作文 ,522字歷經了純淨的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之後，我的腳步踏入了秋的領域。
清晨，秋的使者就靜靜地降臨到了人間，在乳白色濃霧的包圍下，揮灑手中的彩筆……當旭日東昇，雲清霧散之時，朝陽驚奇地發現，大地赫然是一片金黃！
一夜之間，稻子好像都換上了節日的盛裝，亮得刺目，黃得耀眼。稻浪一層挨一層，放眼望去，竟是茫茫沒有邊際。涼爽的秋風一陣緊連著一陣，金黃的稻浪一浪高過一浪，使人不禁想起“長江後浪推前浪”的詩句。
花兒的確沒有春季那樣品種繁多，在秋季是尋不到那些嬌嫩的花兒。而對於秋菊來說，此時卻正是怒放的季節。看吧，它開得多麼熱烈，多麼奔放，紅的如火似霞，粉的嬌嫩如娃，黃的金光閃閃，還有清新高雅的紫……使人百看不厭，此時此刻，秋菊彷彿要把它所有的生命，所有的力量，都一起迸發出來獻給秋！
樹林里正是熱鬧的時節，樹葉黃了，蝴蝶般飛舞著，飄落著。它經歷了冬的孕育，春的萌發，夏的茁壯，此時，已經到了生命的頂峰，它滿足了。它歡笑著，翩翩從樹枝飄落下來，把生命與泥土融為一體，又開始孕育來年的嫩樹葉……到處都是香氣撲鼻的果子，使人垂涎欲滴。
冬雖清潔而過於寒冷；
春雖明豔而過於妖嬈；
夏雖奔放而過於炎熱；
秋的美是理智的、金黃的、充實的，是給人以希望的……
冬日印象 篇5
國小五年級作文 ,749字記憶中，冬天是一個很美的季節，相較於春、夏、秋交接的華麗轉身，冬則含蓄許多。伴著雪花碎碎的腳步，深沉而又恬靜。暮秋，早已為冬日的舞臺拉開了序幕，只待那北風的一聲怒號，冬日便悄然而至了。
北風呼嘯著，淺吟著一季繁華之後的灰色落寞；雪花飛舞著，低唱著一曲冬日白色之歌的溫婉動人。
灰與白，是冬天的主色調，質樸而純真。落葉從枝頭落下，翩然起舞，最終化作泥土，孕育養分，它的落下比起它枝頭的新生，更為殷實、更為飽滿。草地只有一種枯黃色，在夾縫深處，一棵棵新的生命正在積蓄力量。光禿禿的枝椏，在寒冷的北風中輕輕搖曳，別有一番景緻。枝叉上，託著一個灰色的鳥巢，精緻而顯眼，凝睇許久卻看不到雀兒的身影。昔日那條唱著歌的小溪上覆蓋著一層薄薄的冰，或是養精蓄銳，或是滿懷希冀，等待著充滿朝氣與活力的春的來到。那些活潑的小魚也不知道跑哪兒去了，它們就像孩子懂得慈母的良苦用心一樣，不願打擾小溪的寧靜，不願影響小溪的靜養。
春天的嬌媚，夏天的活潑，秋天的斑瀾，這彩色的畫面，彷彿一切都定格在心底，從未走遠。但與冬天擺在一起，曾經的絢爛，在灰朦的天空下一轉眼變成黑白的回憶。儘管如此，可冬日留給人的卻是別樣的情趣，別樣的滋味，別樣的寧靜與幽雅。
雪，紛紛揚揚地飄落，落在玻璃上，瞬間融化，一切都是如些短暫。夜晚，一切都寧靜了，只有雪還在茫茫天地中“沙沙”飄落，給大地披上一件銀白色的衣裳。早晨，走出家門，放眼遠眺，盡是白茫茫的一片，宛如北國的雪原。走在鋪滿皚皚白雪的小路上，深一腳，淺一腳，小心翼翼。靜謐而又單調的底色，映襯著整個冬日的舞臺，一切都是如此的祥和、靜謐，還滲透著一抹淡淡的孤獨。
一季的繁華絢爛，必定耗費了一季的蘊力，冬日的落寂，正是醞釀著下一季的繁榮，這個灰白寂靜的冬日世界，給人留下了揮之不去的難忘印象。
雪之印象 篇6
國小五年級作文 ,512字二零一八年第一場雪，悄然落地，那心中的歡樂莫名升騰而上，口袋裡的小手也開始蠢蠢欲動……
星期六早晨，雪還陸續地跳著“華爾滋”，放眼窗外，一片白色，大地乏困，著上白被子呼呼大睡，可雪的腳步從未停歇，給汽車戴上帽子，給大概穿上新衣裳，給花花草草找了一個好夥伴。一切都是如此美好！
媽媽邀請我和爸爸去天台。到底幹什麼呢？“去跟雪來一場親密互動！”“噢！堆雪人打雪仗去！”一下子好興奮，在這期末考試倒計時的繁忙之間抽點閒暇，這，也是一次獎勵吧！到了天台，我看見雪就靜靜地躺在那兒一動不動，還沒有一個人上來過。不然，我怎麼聽到了雪她的嘆息呢？我的心裡覺得好像中大獎了一般，迫不及待地衝向雪地，一步，兩步。回頭看都是深深的腳印，太有趣了！
“我們堆一隻小狗吧！”聽完這句話，我們的幹勁就隨之湧到了我的手上。我們不畏嚴寒，用手一把把的堆積出一個大雪堆。現在雛形都還沒用呢。不用擔心，我們有一位美術老師在這兒！先添上所有的漏洞，然後拿起鏟子，一下一下慢慢把大概樣子雕刻出來。之後，我就閃亮登場了，用自己的法子擺出一個“生龍活虎”的尾巴，再做兩個耷拉的耳朵，搞定！一隻可愛的狗狗誕生了！
回去的路上，我彷彿聽到了雪的笑聲，因為，她也有了夥伴。
秋之印象 篇7
國小三年級作文 ,296字秋天來了，秋天來了，秋使者來了。
秋使者來到稻田，揮灑手中的金色彩筆，稻田換上了一身金黃的衣服，並叫喊著那正在熟睡的稻子，稻子甦醒了，探出了小腦袋“嘣嘣，”唱出了豐收的歌曲。
秋使者來到樹林，再次揮灑手中的金色彩筆，給大叔爺爺換上了一頂金帽子“沙沙，”唱出了歡樂的歌。
秋使者來到果園，拿出成熟彩筆，點了點每個水果，水果都成熟了，柿子像小燈籠一樣掛在樹上。香蕉像小船一樣在這金色的海洋裡遊蕩……水果唱出了甜蜜的歌。
秋天裡，花並不多，因為花兒們怕冷。但在這時，菊花正在欣然怒放。看！它開得多麼熱烈，紅的如火似霞，粉得清淡高雅，黃得金光閃閃，使人百看不厭。
秋天，是充實的，是快樂的，是甜蜜的！
雨之印象 篇8
國小四年級作文 ,520字“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這是杜甫對春雨的印象；“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”這是蘇軾對夏雨的印象；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”這是李商隱對秋雨的印象；“寒雨連江夜入吳，平民送客楚山孤。”這是王昌齡對冬雨的印象。
在我的印象裡，四季之雨各有不同。他們各有各的美。春雨連綿，夏雨狂放，秋雨淒涼，冬雨冰冷。在我心中，印象最深的，是那連綿的春雨。
春雨，吹綠了萬物。有俗話說：“一場春雨一場暖”。這連綿的春雨，果真如此。春雨來時，總是伴著一聲驚天的春雷，開始時是蠶絲般的綿綿細雨，讓奔跑著的我絲毫不把它放在眼裡。但，雨似乎偏偏想引起我的注意，它連成一條條線，帶著溫暖的細絲，密密麻麻地從天空中落下。打在地上，濺起一層薄薄的水霧，看著依舊不當回事的我，雨像是有點生氣了，一道亮光閃過，從遠處奔來的雷聲，讓雨串連的更密、更急了，幾乎沒有一絲縫隙，打在地上，射出一串“噼哩啪啦”的響聲。向我宣告著它的到來。隨風敲響的雨聲，時輕時重，時緩時急，譜寫著世界上最美好動聽的音樂。漸漸，雨停了，悄悄滋潤著萬物，一切，又充滿了勃勃生機……。
春雨過後，一切都安靜下來。綿綿的細雨像媽媽，調皮的雨絲像我，威嚴的雷雨像爸爸，這多像我們一家的全家福啊！
草之印象 篇9
國小六年級作文 ,572字草，在字典中的解釋是：對高等植物中除了樹木、莊稼、蔬菜以外的莖幹柔軟的植物的統稱；廣義指莖幹比較柔軟的植物，包括莊稼和蔬菜。
文人墨客眼中的草是有意象的。“落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老”，它是悽迷，“千里萬里，二月三月，行色苦愁人”，也是離愁。它是歲月的憑證，“國破山河在，城春草木深”，也是歷史的故事，“萬戶千門成野草，只緣一曲後庭花”。當然，草也是充滿生命力的象徵。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，那小草是活潑的，充滿生機的。它們生於初春時節，協穀雨，醒生靈，那是初春的躍動，是萬物生命的起源和開端。
草，在孩子心中，是嬉戲的草坪，是玩耍的玩具。他們在草地上奔跑，在草叢中尋找快樂，他們最喜歡說“野火燒不盡，春風吹又生”。經歷了一個嚴冬的考驗，小草在熊熊烈火後復活，更加欣欣向榮，在孩子眼中，草就是生命力的象徵，它有著無人能及的頑強堅韌。
在我們這些凡夫俗子看來，草很簡單，沒有那些所謂的意象。它就是在野地最不惹眼的有用的草和無用的雜草，沒有花香，沒有樹高，隨風擺動，任人踩踏，只是在不經意間讓人感慨一番的渺小生靈罷了。
冬日印象 篇10
國小五年級作文 ,646字在寒氣襲人的冬日，恐怕沒人會在街道上游走，更不會有人欣賞了。在我看來，今年的冬天雖然沒有千里冰封、萬里雪飄的壯觀景象，但仍舊那麼美。
風兒輕輕拂過，光禿禿的樹枝隨風舞蹈。樹枝彷彿有生命，互相擦過，講著悄悄話。當風兒吹過綠綠的樟樹林，綠葉起伏著，就像綠色海洋中的綠色波浪，令人著迷。當風兒經過河面，水面泛起一層層漣漪。鴨兒在水上游弋，身後拖著長長對的水波，就像長長的尾巴。水鳥在伸出水面的竹竿上停歇著，慢悠悠地梳理著羽毛，然後踏著輕快的步調，走到網籠上，用喙把小魚從網籠裡拽出來，吞下肚去。
外面雖不是滴水成冰，但也稱得上是寒冬臘月，寒風凜冽。白花凋謝，小草枯黃。就在這寒風中，竟飄出一縷清香。在這天寒地凍的時候，還會有花嗎？當然，在一個角落裡，一枝梅花不正凌寒獨自開嗎？那血紅的梅花在白牆的襯映下，顯得格外妖嬈。一陣風吹過，花朵伴著分起伏舞蹈，屹立在寒風中。風從我們身邊吹過，我們的頭髮隨風飄起，感受那梅花獨傲霜頭的氣魄。現在是冬天了，春天也不遠了。玉蘭的枝頭長出了花苞，在枯黃的小草下，鮮綠的嫩草又破土而出，迎接著春的氣息。茶樹的花苞已開出了茶花，在綠葉的反襯下，鮮紅的花朵那麼鮮亮，那麼惹人喜愛。
當白天離去，黑絲絨般的夜幕降臨。一輪明月升起，月光灑在冰面上，反射著。夜空中，零散的星辰開始浮現。站在空曠的地方，仰視著這輪明月，月是那麼圓，那麼明亮。那明月散發著淡淡的藍色光輝。那一顆顆星辰，此時已佈滿夜空，那麼壯麗，讓人難以釋懷。
在這寒氣襲人，但富有美景的冬日，有多少人在欣賞呢？