來自心靈的書韻相關作文20篇
來自心靈的書韻 篇1
國小五年級作文 ,635字圖書館，一個簡單的地方，一個盪滌心靈的地方。在我看來，一架書籍，幾張座椅就可以是一個簡單的圖書館了。但就是這樣的一個地方，卻能給人以一種享受。這種來自心靈的享受，是那般的令人欣喜與放鬆。
圖書館無論大小，總是讓人感到一種肅穆，即便是極為羞惱的人，也大多不會顯露出來。這片肅穆總是能撫平人的心靈，讓那翻騰的心靈海浪平靜下來，不再風起雲湧。
圖書館簡簡單單的裝飾，總會是給人一種質樸的感覺，這份質樸又給人以一種別樣的感覺，或許這就是一種“氣質”吧。這一種獨有的“氣質”，給予我獨有的享受，一份來自心靈深處的呼喚。
我家不遠處就有一處圖書館。閒暇時，我總是走幾步去那圖書館——那個盪滌心靈的地方。圖書館裡總是很清靜，讓人感到心安，有時帶著不知覺的浮躁進去，總是能夠被化解。我喜歡宅在圖書館裡，捧著本書，找一個角落，不知不覺間，時間就會伴隨著書上的一筆一劃，書上的一紙一頁過去，心靈被一點一點地浸染著書的韻致，若再配上一杯綠茶，更是令人舒心。
我喜歡去圖書館靜心，緩緩地閱過一行行字，就會不由得沉浸在書中。我喜歡看書，就好像駕一葉扁舟，隨著周圍的風浪，隨著水波緩緩飄蕩……這種來自心靈的感受不言而喻，總是讓人留戀。捧起書，煩惱、焦躁、無奈統統拋之腦後，不見蹤影。書籍散發著書韻，書韻縈繞著我……
來自心靈的書韻，靜思後胸襟開闊、思考後能洞察世事。
來自心底的那一聲呼喚 篇2
國三作文 ,783字這是一個繁華的世界，車如流水，馬如龍；這是一個虛偽的世界，笑裡藏刀，爭不休；這是一個浮躁的世界，下海經商，賺百萬。朋友，請停下你匆匆的腳步，請走出那人聲嘈雜的歌舞廳，走出那矯柔造作的言情劇，請靜一靜，聽一聽那來自心底的呼喚翻開潔白的書頁吧！
是的，那是心的呼喚，讓我們一起走進那靜靜的閱覽室，從書架上取出一本李白的詩集，共同品味“拔雲尋古路，倚樹聽流泉”是一種怎樣的意境；走，讓我們一起走進黃昏的盡頭，書架上放著一本《讀者》，這是很久很久以前買的，在燈光下略微發黃，桌上還放著一杯熱氣微弱的清茶，但仍然能嗅到淡淡的清香；手中捧著一本不知名的書，口裡輕輕吟著“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”。這又該是怎樣一種情懷，是一代亡國之君的淒涼，抑或是……；讓我們一起飛到即將失去的托爾斯泰的床前，看一代文豪的最後時刻；讓我們一起解讀高爾基與托爾斯泰之間的恩恩怨怨……。是的，那是心底的一聲呼喚翻開潔白的書頁。
開卷有益（當然除黃色等不良書籍）我對這句話，深信不疑。看一本好書就等於和一位思想高尚的偉人在交談，每一句都充滿了生活的哲理，令人奮發向上，渾身充滿了勇氣。它讓膽小的人變得勇敢，讓自私的人變得寬容，讓淺薄的人變得淵博，這便是書的魅力。歷史如車輪，滾滾向前發展，因為有了時間，所以有了歷史。時間讓明天變為今天，讓今天變為昨天，讓昨天成為歷史。時間能改變一切，掩蓋一切光芒，卻永遠抵擋不了書的魅力。千年之後我依然知道“學而時習之，不亦樂乎”，這是孔子的快樂；依然能夠體會到：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的激情澎湃，往事越千年，但是因為書本，所以這種感情永不沒落。
朋友，聽一聽心底的那一聲呼喚，走出那一片虛無的繁華，讓我們一起步入文學這個神聖的殿堂，在黃昏，品一杯香茗，閱一本殘書，體會先人們“採菊東籬下，悠然見南山”的快樂。
源自心靈的歌 篇3
國小五年級作文 ,803字朋友，你去過敬老院嗎？你可知道，21世紀中國的敬老院，真正是孤殘老人們頤養天年的樂園。
我的舅公是一位孤殘老人，自從他被送進養老院之後，我們全家人都放心不下，尤其是奶奶不是擔心他吃不飽，就是擔心他穿不暖。這不，在一個陽光明媚的的週末上午，奶奶帶著我到敬老院看舅公來了。
一下汽車，一陣花香撲鼻而來，耳邊鳥語陣陣，流水潺潺。放眼望去，敬老院前臨公路，後倚青山，右邊是碧綠的良田，左邊一條清澈小河與街鎮相望。這裡交通便利，環境優雅，空氣清新，景色秀麗。奶奶的眉頭一下子舒展了許多，拉著我的手快步走進了敬老院。
敬老院裡綠樹環繞，芳草如茵，一座座徽式平房錯落有致，一條條水泥小路蜿蜒曲折。我懷著高興的心情拉著奶奶繞著敬老院走了一圈。健身區里老人們蹦的蹦，跳的跳，扭的扭，一個個興高采烈；醫護室裡，醫生們手拿聽診器正認真地為老人們檢查身體；廚房裡，師傅們忙著洗菜、切菜，為老人們準備豐盛的午餐。菜園裡栽滿了各種鮮嫩的蔬菜，花壇裡各種鮮花競相盛開……敬老院的每棟平房都配有抽水廁所，太陽能浴室和自來水洗衣池，不鏽鋼晾衣架。再看看每一位老人的臥室都窗明几淨，寬敞整潔。我們看著看著，簡直看花了眼。不知不覺我們又來到了娛樂區，只見老人們有的在下象棋，有的在打撲克，還有的幾位圍著電視唱起了黃梅戲。奶奶情不自禁地停下了腳步，也跟著唱了起來。
找到舅公時，已到開飯時間，奶奶拿著碗碟，我推著輪椅上的舅公，打來了一大碗白米飯和一碟香噴噴的油煎魚。剛吃完飯，院長正巧又送來了剛從縣城定做回來的新衣服。奶奶一手撫摸著新衣服，一手拉著院長，什麼話也說不出來，直笑得眼淚在眼眶中打轉，她哪裡會想到身患殘疾的哥哥，趕上了好時代，過上了好生活，這可是祖祖輩輩連做夢都不敢奢望的呀！
下午，又有幾位親屬來探望孤殘老人。敬老院成了歡樂的海洋，不是爆發出一陣陣爽朗的笑聲，這笑聲像一支源自心靈的歌。唱出了祖國母親60年滄桑鉅變、60年無限榮光。
聽聽那來自心底的聲音 篇4
國一作文 ,762字你可曾諦聽過，那動人的心絃、發自內心的真聲音？世界上有真聲音嗎？
—題記
清晨的朝霞是那樣殷虹，猶如紅顏料潑灑在廣闊的天空。迎著清爽的微風，我們一行人抵達了北安河敬老院-一個破舊卻一塵不染的四合院。一排排老人坐在椅子上，顯然已等候已久。歲月如刀刃，無情地將皺紋刻在老人臉上；歲月如顏料，默默地染白了老人的黑髮與健康的容顏。一些老人在交談著，那聲音是多麼嘶啞混沌，或許想家了吧。我心底泛起陣陣同情與莫名的傷感。我拿出琴，演奏起《梁祝》。琴聲是多麼婉轉悠揚，那麼傷感淒涼，訴說著那怎樣悲歡離合的故事。一曲過後，臺下掌聲如雷，實在響亮。骨瘦如柴的老人們的眸子裡閃爍著某些東西，不知是淚還是喜悅。我發自心底地想：兒女們常來看看，老人需要陪伴！
表演過後，院長召集我們，有話對我們說。她和我們講了一個故事：有位老人，她富裕的女兒曾對她許諾，讓老人賣掉國內唯一的房子，與她出國生活。哪知這是謊言，女兒獨自拿著賣房子的錢出國，拋棄了無家可歸的老人。老人迫不得已住進了敬老院，不久，老人患了無可挽救的病，臨死前叨唸：“女兒愛我”，可女兒卻沒有回來看她，一次也沒有。
院長又為我們背誦了她為這位老人創作的詩，那互相交織的銀絲黑髮，皺紋密佈的蒼白臉龐，眼神中的激動呈現得淋漓盡致。“老人依偎在窗前，盼望女兒出現……”這聲音鏗鏘有力、抑揚頓挫、激情昂揚，並沒有年近花甲的老人般蒼老嘶啞，這聲音充斥著空蕩蕩的屋子。院長的眼睛裡閃現出了淚花，晶瑩剔透，我的喉頭好像也被什麼堵住了一樣。院長的聲音那麼真、那麼實，那麼感人肺腑，那麼蕩氣迴腸。這字字句句都鐫刻在我心裡，是啊，做人不就是應該感恩麼？
世界上有真聲音。
沒有華麗的辭藻，沒有誇張的修辭，只欣賞那份質僕無華，那份動人心絃。我望著院長和藹慈祥的面龐，不禁感嘆：世界上有來自心底的聲音！
來自心底的溫暖，留著愛的位置 篇5
國小六年級作文 ,630字週六我去朋友家玩，見到了她妹妹，一個六歲的女孩，小臉紅撲撲的，笑容滿面，活像一個精靈，只是她那雙大大的眼睛卻眼神渙散。她叫貝貝，是一個盲童。
我正和朋友下圍棋，聽見貝貝的爸爸在叫貝貝去小區門口的小賣部去買水回來。我忙站起來，說：”還是我去吧，叔叔。”但叔叔卻說不用，硬把我按在椅子上，說：“貝貝很熟悉小區的路，她可以買的！”貝貝摸索地出門了，只是我依舊困惑，我再問道：“叔叔，不是我去更方便麼？”
叔叔面帶笑容，轉身拿出兩瓶水，遞給我和朋友，說道：“你以為我真的沒水啊？其實我是故意叫她去買水的。因為即使幫我們買了一個小小的東西，她也能感覺到自己被我們需要，這樣她就不會覺得自己是個累贅。所以，我常讓她去幫我們買東西，給她留一個愛我們的位置，她才會感到幸福。”
聽完叔叔的話，我心裡久久不能平靜，為這位父親的行為點贊。走在回家的路上，我允許自己的眼淚如泉湧般流出，怎麼都衝不淡那份感動。到家後我和媽媽說起這事，媽媽也陷入了沉思，隨後跟我說了一個故事。十年前，外公剛退休，媽媽也在外地工作，為了方便照顧，媽媽把外公也接到了身邊。媽媽單位上有工作餐，但是，外公風雨無阻地給媽媽送午飯，送的都是媽媽最愛吃的飯菜。媽媽從來都沒有對外公沒有說過，單位有午餐供應。我問媽媽：“是不是您也給外公留了一個愛的位置，讓他老人家用他自己的方式愛您？”媽媽點了點頭，我分明看見，她眼角泛起的淚光。
愛本身就是互相給予的過程，在給對方愛的時候，給他留一個溫暖的愛的位置，讓他好好愛你。
讓心靈在書韻中憩息 篇6
高一作文 ,1028字品一盞濃茶，靜靜的看著窗外朦朧喧囂的街道，眼神沒有一絲起伏，淡淡的，好像眼前的事物都不存在，眼中的深潭隱藏得很好，沒有被人發現，沉澱在氤氳的霧色中。服務生奇怪的看了一眼坐在茶座孤單的女子，她正細細品嚐這清晨難得的寂靜，想到等一下就要去上班了，苦惱的思緒又顯現出來。她輕輕地放下手中的茶杯，搖了搖頭，拿起手邊的書，小心的捧在手中，認真的看了起來。心中的那片鬧騰好似根本就不存在，心靈在此刻沉寂下來。
這是一處棲息在鬧市的古色古香的茶舍，也是書舍。在這裡，安靜的氛圍使心靈在這裡得到憩息。書韻，看不見，又摸不著，只有用心，才能感受體會得到。書中的韻味，是作者想表達出來最真實的情感，也只有這種書才會被人喜歡。其中的深奧也是要人們自己去體會領悟的。寧靜，是這個時代的人們所向往與追求的，而心靈憩息的最好的方式，無異於是被書韻環繞。
書中能帶領我們走進其中的萬千世界，在豐富的海洋中找尋屬於自己的天地，吸取其中的精華與骨髓，融入到自己的生命裡。古書能讓我們瞭解到其中萬千世界的美好，走進歷史的時光軸探索過去的坎坷與悲苦，探尋被人們所遺忘忽視的歷史；青春文學又何嘗不是一種書籍呢！即使在現在，其受歡迎的程度遠遠超過了其他型別的書籍。在銷售量上來說，郭敬明的小說比獲得過諾貝爾文學獎的莫言更為厲害。這是為什麼呢？郭敬明的小說說出了青少年的心中所想以及心中所幻想的一切，同時他的小說也是我們精神的寄託。在這裡，他們內心的矛盾與痛苦得到釋放，得到理解，心中的壓抑與鬱悶煙消雲散。心靈在這一刻得到憩息。
濃茶在杯中緩緩遊動，茶葉在杯中上下起伏，歡快的跳起了舞蹈，她又輕輕抿了一口，略微苦澀，茶水已經轉涼了。緊抿的嘴脣與緊皺的眉毛使她的內心情緒外洩。書香環繞，窗外是匆忙行走的行人，一臉冷漠。她仍是不緊不慢的捧著書，認真的閱讀。書韻，亦是一種神韻，自然而然地就產生了，亦能將人帶入它所產生的奇幻的世界，亦或是一個令人生畏的地方，為了這世間的雜塵，而玷汙了書中的品性是多麼罪惡的啊。
書香環繞，杯盞交集，古色韻律，憩息之地，寧靜之景，繚繞的雲煙，嶙峋的群山，構成一幅美妙的人間仙境，而只有在書中，才能從這些簡短的詞，由遠及近的想象這美好的願景。現實生活中的霧霾早已將這些遮擋起來，只能在留下的書中找尋其中的蹤跡。心靈中的焦躁在書中平息，不安的情緒停留在這個清淨淡雅的地方。
讓心靈在書韻中憩息，讓精神在書韻中傳遞，讓幸福在書韻中分享。濃茶已完全轉涼，她放下書本，離開了這家茶舍。
發自心靈的美 篇7
國小五年級作文 ,484字我一直認為這世界只有表面的美，雖然它有藍天白雲、鳥語花香、鶯歌燕舞，但這種美卻難以直達我的內心。
直到有一件事，改變了我的想法……
一天，我走在街上，過馬路時，一個老太太走在我後面。她年齡也快80歲了，一直慢慢地走著，身邊沒有任何人扶著。我詢問道：“老太太，我扶您吧！”老太太推辭道：“不必啦，小姑娘。你還有急事，快走吧！”見對方推辭，我便作罷。走過馬路，紅燈亮了。糟糕了！老太太還沒走過來！我馬上轉身去看老太太的身影，我想到的並沒有發生，而感人的一幕卻發生了。
一名車主他並沒有看到綠燈就橫衝直撞，而是停了下來，一個小夥子正扶著老太太一步一步地走向人行道的對面，只是僅僅的幾步扶持，卻令我難以忘懷。就好似一束陽光射進了我的世界。這束陽光溫暖了我的心，溫暖了世界……
等我回過神來，老太太已經走遠了，那名車主也走了，但這世界卻一下子溫暖了許多，天更藍了，雲更白了，花更香了。
我的眼裡再也不是看見這世界單一的美了。眼底看見了是世界真實的美，這發自於真實心靈的美，這美刻在心裡，讓我永遠不能忘懷。
美，不僅來自於表面的美麗，還來自於心靈源泉的真實之美！世界也是那麼美……
來自心底的溫暖 篇8
國三作文 ,977字輕捻一瓣年華的幽香，盈潤在脣邊。一卷清涼的光陰，父親的身影在粥香中氤氳，廚房中溫馨的畫面，化作一縷縷溫暖的陽光，在心底盪漾。
依稀記得那個微冷的清晨，廚房裡叮噹的碗勺碰撞聲輕入耳畔。起身，抬眸，瞥見一個在廚房中手忙腳亂的背影——是父親。
我倚在半掩的廚房門口，透過縫隙，望向父親，棉布質地的圍裙繃在他微微發福的肚腩上，顯得有些滑稽。調皮的繫帶在身後綰成小小的結，勒出一道淺淺的痕，也綰住了我的心，漾出點點溫暖。微光灑進廚房，照在佈滿了一桌配料的廚臺上，那些配料大都是紅棗、枸杞、桂圓之類的補料，能看出都是父親精心挑選，洗淨後輕放入青瓷碗中。我莞爾，未曾想過大大咧咧的父親會有如此精緻的一面。半掩的廚門隔絕了雜音，只見父親右手執木勺，在鍋中慢慢攪拌，輕輕畫弧，如同照顧初生嬰兒般細膩。
伴著陣陣撲鼻的米香，憶起母親出差前，父親為了我，特地向母親請教了紅棗桂圓枸杞粥的每種配料放置的順序和食材的數量，不只是聽聽而已，他將母親的一字一句都記錄下來。那些字，一筆一劃地排列規整。看著父親認真的臉龐，心中又是一暖。久經生意場的父親，很久沒有如此認真地寫過字了吧。
廚房中傳來父親的呢喃聲，他端起桌上的瓷碗，聚精會神地看著冰箱上方的那張紙，小聲唸叨著它們的順序，然後沿著鍋沿小心地投放著食材，紅棗、枸杞、桂圓……輕放、慢攪，他攪動的不僅是粥，更是濃濃的父愛。
夏日微風中，靜心凝望著父親的背影。灰色的襯衫已經有些微卷，起了小小的毛球，光線在他臉上分割著陰暗，歲月給他留下了不可磨滅的印記，那些不易察覺的細節恣意地剝削著他的年華。鼻頭微酸，心中原本屬於溫暖的部分一點點被無形的蟲吸走，取而代之的，是膨脹了的感動。父親將紅棗桂圓枸杞粥小心地盛入木碗裡，轉過身來有些孩子般無措的望著我。桌上木碗裡甜糯濃稠的暖黃色的湯汁，升騰的熱氣閃著奇異的珍珠般的光澤。抬手端出，棗色的汁液在湯裡打了個圓潤的旋兒，香氣就這樣晃晃悠悠地潛入我的心底。凝望著升騰的熱氣，在暖陽的照耀下，籠著金色的光暈，深深印刻在我的記憶中，成為一道絕美的風景。
或許有一天當歲月流轉與時光輪迴，會有一切都無跡可尋時，但我堅信，驀然回首，還會發現那玉石上的刻痕竟然藏在時光的背後，因為父愛在我心底深處綻放出花團錦簇，帶給我靈魂深處的感動，那暖，終身不忘！
來自心底的呼喚 篇9
國小六年級作文 ,1010字你知道有一種孩子叫作“單翼天使”嗎？你有仔細聆聽過她們的心聲嗎？她們的心脆弱不堪，但卻偏偏把自己包裝的完美。
——題記
好久沒有與妹妹一同睡了，太激動了，以至於已經關燈好久，卻依然沒有睡著，不過妹妹好像很累，剛躺下來就睡著了。導致無聊的我沒人陪我說話。雖然平日裡都“妹妹，妹妹”的叫著，不過並非親妹，按理說是我堂妹，只是我們從小在一起比較親。
“嗚嗚，嗚嗚……”聲音若有若無，並且斷斷續續的。真煩！本來馬上就能睡著了，又被吵起來了。不過一不對，那聲音是怎麼回事？妹妹背對著我側身睡的，剛才那是哭聲吧！應該是她發出來的，只是那個角度看不到。
雖然屋子裡是全封閉的，但是隱隱約約地還是有一些光，她的身體顫抖著吶！雖然想法證實了，但卻更奇怪了，剛剛還睡得好好的，這怎麼就突然哭起來了。我不解地問：“喂，睿迪，你怎麼了，怎麼就哭了？”她依然在那裡嗚嗚的哭著，不搭理我，過了一會，她停下來了。
我實在不明白，不過既然沒事，不哭了，就算了，趕快睡覺，明天還要上學。我剛有些睡意，就又立刻被哭聲驚醒了，怎麼了，睿迪，喂，喂，不要哭了，到底怎麼了，做惡夢了，還是……你就趕快告訴我嘛——說著，說著，我不禁就開始生氣了，明天還要上學，這都半夜了，我還沒睡，明天可起不來了。
她依然是“嗚嗚”哭著，不過我問過之後，她哭的更凶了，身體也顫抖的厲害，她的樣子好像想說什麼卻說不出來，我把她的身體扳回來，面向我，問她到底怎麼了，她依然什麼都不說，我十分惱火，不僅惱火，十分焦急，不想就這樣乾等著，不然精神不好，明天數學課就糟了，我就去找媽媽，媽媽，妹妹一直哭，你趕快過來看看吧！正在睡覺的媽媽，突然聽我這麼說也是很驚訝，不過隨即嘆了一口氣，“哎！這孩子，應該是想媽媽了吧！”
我猛一驚，對哦，我怎麼會沒想到呢？自從她父母離過婚就沒再見過面，上次過年，她父親還沒回來，她太想了，一連發了一個星期的燒，平日裡她對我們總是嘻嘻哈哈地笑著，我居然連這麼重要的事都忘了，真對不起，雖然這麼小，卻獨自一人面對這麼多的事一定辛苦，我不是個稱職的姐姐。
希望所有人都能對孩子多一點關愛，生活在陽光下，沒有煩惱。
來自心中的溫暖 篇10
國一作文 ,966字我出生在農村，家境並不富裕，但我擁有一個幸福的家庭。
我的父親是一個農民，從小就對我十分嚴厲，無論是做事還是學習，都不允許我出任何差錯，在哪一方面的事情，他都非常有原則性，若是違背就要受到懲罰，小時候的我十分淘氣，動不動就觸怒他，所以我小時候去過最多的地方便是“小黑屋”——柴房。但每當這個時候，母親總會帶給我無比的關心。
還記得我剛上小學時，因為家離學校遠，所以為了讓我準時到，父親每天早上都會騎著他那輛寶貝自行車送我去上學。一路上，我靠在父親寬大的背上，心裡的喜悅難以言表。每次到達後，在門口的同學都會投來羨慕的眼光，我剛一下車，就圍了上來，這讓我開始有種飄飄然的感覺。早上，父親又推著自行車出來，我迅速做了上去，騎了一段路後，我對父親說了聲謝謝，但這兩個字卻遭到父親的批評，他說：“別以為我不知道你在學校說了什麼，我每天送你去上學，只是為了讓你準時到校，能好好學習，可你卻把這視為炫耀，真是白費我的苦心。”說著他便趕我下了車，自己騎著車原路返回去了。我垂頭喪氣。一步步慢慢的走向學校，心裡十分難受，眼淚不自主的往下滴。今天我唯一一次遲到了，從那以後父親再也沒給過我好臉色。而我沒有父親的接送，上下學變得艱難，這使我十分難過，如今想起了當初的所作所為，深感愧疚。後來我找了一次機會向父親道了歉。自此以後我努力學習，想用優異的成績換來父親的笑容，但是依舊得不到父親的認可。我仍舊不氣餒，便跟父親說我想看書，知識豐富的書。父親當時什麼也沒說，送我到家後便又出去了。聽母親說父親是半夜才回來的，一回來就睡了。慢慢的我發現父親消瘦了，有時吃著飯，也會因為一個莫名其妙的電話丟下碗筷跑出去。慢慢的，心中的疑問讓我越來越感到困擾。
有一次父親騎自行車時精神恍惚，不慎從上面摔了下來。去醫院看他時，他突然把幾本很厚的書交給我，說這是給我的生日禮物。這時我便明白了一切，當場淚流不止，至今也深感難過。
從此以後不管再苦再累，我也從不放棄努力學習，每次有困難我都會想起父親的教誨。是啊，父親在等我呢。
後來我邁進了中學的大門，承載著父親的期望，我會一直努力下去。這種信念在我心中燃燒著，永不熄滅。父親，你永遠是來自我心中的溫暖。帶著這份永恆的希望，我會一直勇敢地走下去。
自然，心靈的寄託 篇11
高二作文 ,779字面對當今世俗的金錢利誘，官場的勾心鬥角，難得有機會與自然有肌膚之親。鳥聲，蟬聲，蟲聲，雪聲，似乎離我們很遙遠，我們都已經被世俗的汙濁所矇蔽。倘若我們能夠放下懸浮著的心，用寧靜享受自然，便會得到超然物外之趣。寄心於自然，得心之安寧。
低吟“採菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明辭官歸隱，躬耕田園，放棄了官場的“為五斗米折腰”，過起了隱居生活。陶淵明雖然沒有在官場上有所作為，但他在田園中得到了心靈的滋潤。“富貴非吾願，帝鄉不可期”表達了他對政治黑暗和官場的鄙棄，正是這種鄙棄，才讓他擁有一顆寧靜、安貧樂道的心來享受自然，才得到了常人沒有的超然物外之趣。
杜甫一生致力於“致君堯舜上，再使風俗淳”，可最終換來的是“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”。杜甫確實想在政治上幹出一番事蹟，但他缺少一顆寧靜、無所侍的心，來停下腳步去欣賞大自然，世間萬物的超然物外之趣，倘若他的心靈能夠得到自然的淨化，不再急於奔走官場，而是停下腳步，讓自己的心靈得到暫時的放鬆，享受自然，或許他會更輕易地實現他的巨集願。
當今，自然離我們似乎有些遙遠，摩天大樓、燈紅酒綠是現代的代名詞。柏油馬路取代了自然的黃色肌膚，但仍堅韌的種子衝破堅硬的水泥，爬到地面，享受陽光的沐浴，春雨的滋潤，以求在自然中尋找心靈的寄託。
2012年度國家最高科學技術獎王小謨，在獲得該獎後，他並沒有沉靜在喜悅之中，他悠閒自得，下棋，吹二胡，融入自然，寄心靈於自然，與自然融為一體。即使在癌症期間，也始終保持面有春風，心有春風的快樂心情。
我們在繁忙中總想要是有時間一定會到竹林野外呼吸一下新鮮空氣，捧一?g黃土，揚撒天空，享受自然。可總會有這樣那樣的藉口推脫掉，讓我們錯失了與自然的接觸，錯過了山間溪流聲，夏夜蟬聲，月下簫聲。放鬆自己的心靈，寄心於自然。是時候讓我們的心靈淨化一下了。
寄心於自然，讓心靈淨化，重踏這一片淨土。
聆聽自然的聲音，感受心靈的旅程——讀《時代廣場的蟋蟀》有感 篇12
讀後感 ,1194字讀一本好書，如同在飢餓時的一頓盛宴；讀一本好書，就像在沙漠中的一滴水；讀一本好書，好似在你無助時的一雙援手。讀書不但可以讓你忘了生活、工作、學習中的煩惱與不快，還會舒展你的身心，陶冶你的情操。
去年暑假，我讀了一本名叫《時代廣場的蟋蟀》的書。剛看到這本書的時候，我就被這本書漂亮的封面所吸引。隨後，我就慢慢地開始去閱讀這本書。這本書的主人公名叫柴斯特，是一隻，具有音樂天賦的蟋蟀，它住在康涅狄格洲鄉下的草場，可卻因為貪吃跳進了一個野餐籃。然後就被帶到了紐約最繁華的地方—時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，它卻遇到了聰明的富翁塔克老鼠，優雅忠誠的亨利貓，同時還遇到了它的主人—男孩瑪利歐。柴斯特用它美妙的音樂回報了貧窮的瑪利歐一家，讓幸運之神籠罩著瑪利歐家的報攤。可當柴斯特的事業剛剛達到頂峰的時候，它卻滿心失落，想念起鄉下自由自在的生活。在朋友們的理解和幫助下，它終於回到了自己深愛的故鄉。
讀完這本書後我的心久久不能平靜，被柴斯特、亨利貓、塔克老鼠它們三人的友情深深的震撼了。同時也為柴斯特感到高興，因為它有一個深深地愛它、關心它的主人瑪利歐。有時，我也會想：在故鄉晴和的秋夜星空下，把歌兒唱給土拔鼠、雉雞、鴨子、野兔和牛蛙聽，還要用歌聲止住狐狸追殺兔子的腳步。對一隻蟋蟀來說，這應該比在紐約這座大城市的地鐵站唱歌出名更加幸福吧。
在這本書中我不禁想到了自己，想到了我的老師，我的朋友們。她們不是一直也帶給我快樂嗎？記得四年級，我剛轉來這個學校的時候，很難融入這個班級裡，整天腦子裡只想著放學。所以，在期中考試時，我第一次也是唯一一次考了全班第二十八名。天哪！我看著那鮮紅的二十八，自己嚇了一跳。我這是怎麼了？我不斷地問自己。此後我更加的自卑。班主任王老師把一切都看在了心裡，耐心的找我談心，還有意的經常提問我問題，慢慢地幫我尋找自信。而且有一天，我又交到了一個叫陳妍的好朋友，我倆無話不談。回家吃飯時，我的嘴裡從新學校怎麼怎麼不好，變成了新的班級怎麼好，老師怎麼好，陳妍怎麼樣。然而，命運弄人，上六年級的時候，也就是今年，校長要在學校裡重新組織一個小班，是想從我們三個班裡選四十名好學生進入那個班。聽到這個訊息，我的腦袋轟的一聲，今年我的成績依然不錯肯定能進那個小班。不過，陳妍今年卻失手了，考的非常一般，終究沒有進那個重點班，在分手的那一天，我哭了，我懷念朝夕相處的老師、同學，懷念陳妍。不過，事實並沒有那麼壞，偶爾我們還能見到我們敬愛的王老師，見到原來的老同學，我和陳妍還是能偶爾見上幾面。而且萬分有幸的我在新的班級裡又遇到了像王老師那般慈母式而又不失嚴厲的好老師，交到了像陳妍那樣的無話不談的好朋友。
《時代廣場的蟋蟀》讓我懂得了“朋友”看似平常的字眼，可裡面卻蘊含著情和義。我相信只要我們人人都能成為朋友，那我們這個地球村就會變成充滿愛和溫暖的家園。
書，我心靈的港灣 篇13
國二作文 ,602字寧靜月夜，捧書一本，獨倚窗前，與月共賞。忘卻塵世的喧譁吵鬧，把心靈寄託於書中，讓心靈得到釋放，接受冼禮，這豈不是一種飄然的灑脫？
與書結緣純屬偶然，而這樣的偶然卻讓我深陷其中，不可自拔。小時候的我，愛書著魔。在書中享受著我的《童年》，夢幻著《少年夢畫卷》，與《愛麗絲奇遇記》一起去探險峰，為《白雪公主》感動淚下，與《伊拉後》一起成長……古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我在書中找到了我的“黃金屋”，找到了心靈寄託之所。
長大一點後，愛書之情與日俱增，已有“嗜書如命”之情。我很快學會了與書交流，喜歡與古詩詞中的李白“上青天攬明月”，與蘇軾一同望江而發“大江東去浪淘盡”的感嘆，與李清照感受那“怎一個愁字了得”的悲苦之情……書能賦予我豐富的感情，給予我至上的靈性，擴寬了我狹隘的世界。喜歡書，只為一種超脫的感受，如陶淵明“怡然自得”的情趣一般。
高爾基有言：“書是人類進步的階梯”。的確，書陪伴著我一天一天地成長，幫助我克服了一個個學習上思想上的難關，難道這還不足以讓我情繫於它而至死不渝嗎？
捧一本書，沏一壺茶，走進一個世界，品味一種思想，感受一種情感，感悟一種人生，難道不覺得這也是生活中的一種愜意嗎？
愛書，所以讀它。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”讀書在於興趣，徜徉書中，能品味其意，歸結於對它的愛意，歸結於對它的依賴。
月下，一本書，一壺茶，一盞燈，噢，我心靈的港灣。
讀書開啟心靈的天窗 篇14
國一作文 ,688字“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”是李清照的悽婉與憂傷；
“採菊東蘺下，悠然見南山。”是陶淵明的澄淨與怡然；
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”是李白的豪邁與飄逸。
讀書，開啟心靈的天窗，帶我們領略絢爛的人生風景，感情人生之樂趣，人生之滄桑。
生命的篇章，可詠可唱；時間的風霜，可歌可泣。惟有讀書，讓心靈穿越生與死的界限，時空的變遷，在一起相識相知，融為一體。
讀李煜，那“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵是一個亡國之君無力的吶喊，眺望灰飛煙滅的江山，那割心之痛便成“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”讀至此，淚眼模糊，再讀，恐怕令人淚已千行。
讀徐志摩，那“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”是一位詩人在康橋上的幽幽情思，他的嚮往與追求。一字一句，都動人心絃。
讀屈原，那“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是一位愛國者面對國破山河，芸芸眾生前的無奈與痛苦，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是他對模糊的前途乃秉持的一顆堅定而執著的心。國家社稷的安危，化作無盡的淚水，化作心靈的痛楚，萬般悲恨下，他毅然投身於汩羅江，留下一曲悲壯的“史家之絕唱，無韻之離騷。”
當命運將我推向失敗、失望、沮喪的深淵時，我總是翻開《假如給我三天光明》，尋覓海倫凯勒一路跌跌撞撞留下的堅強軌跡，感悟盲聾啞的她在黑暗中摸索的那個世界。我看見，她用堅強的心溫暖了黑暗世界的每一個角落，於是，我拾起“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信念，抹去淚痕，微笑地向前方走去。
海倫凯勒說：“知識給人以愛，給人以智慧，給人以光明。”
我說：“讀書，開啟了心靈的天窗。”
自然我心靈的港灣 篇15
國三作文 ,812字當心靈疲倦時，到自然的懷抱裡小睡一會兒，讓這港灣給我以最多的力量。
我像一朵小小的浪花，奔跑在無垠的洋洋上，直到海面平息，我便停靠在港灣之上。我追求那恬靜的氣息、那忙碌後的悠閒。就是她啊，自然，偉大的萬物之母，給每個生靈以前所未有的快樂。
我愛田野，那充滿奮鬥與收穫的地方。無論是秧苗初種之時，還是金秋豐收之日都一樣美。春日裡，百花齊放，田野綠油油一片，我知道，平靜的田下是它們在竊竊私語，是在爭著長高。金秋，它們不再驕傲，而是謙虛地低下頭，那風爺爺走來，便又打破安靜，熱鬧起來。是銀鈴嗎？不，是稻穗，是它們在歡唱，是它們在呼喚，是它們嬉鬧的聲響。我便愛在這時騎著腳踏車或是帶著風箏來看藍天、稻穗。金與藍交織在遠去的眼簾之中，只有“銀鈴”聲清晰可聞。這般自在的心情是自然給予的，是心靈的港灣給予的。
我愛花園，那色彩交織成夢的地方。春有迎春傲首綻放，有二月春風為它修剪細長的枝葉；夏有荷花含苞、吐翠，有接天的蓮葉為它裝飾點綴；秋有楓樹紅遍香山，有停車坐愛楓林晚的詩人為它高贊；冬有臘梅從牆頭綻放，有傲雪的精神穿過寒風飄到鼻間。只可惜它們無緣同時聚首，但有夢是同的，是自然託以的重任，讓人們的心靈能在此收穫，直到堅持的快樂，奮鬥的收穫，四季的美好。別在夏天感嘆臘梅的好在冬日懷念荷花的清雅，珍惜每一刻因為那都是美的。這感化是自然給的，是心靈的港灣給予的。
我愛高山，那深綻歲月凝聚真理的地方。詩人寫道：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”這讓我對前方充滿鬥志，對目的堅定不移。古人有云：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這讓我明白看事物要從各個方面，擴大自己的視野！若沒有山，真理會平乏，無登上山頂之舉，勝利會遙遠。這感悟是自然給予的，是心靈的港灣給予的。
自然，萬物的源頭，萬物的母親。我停靠在她身邊總愛西西聆聽。聆聽過去，聆聽未來。她讓我拾起了一些不該丟失的寶貴的東西：奮鬥，堅持，頑強……她是心靈的港灣，讓心靈休息停靠的地方。
心靈的自由 篇16
高一作文 ,701字“海闊任魚躍，天高任鳥飛”展現給人的是一幅自由、舒暢的畫卷。我們的心靈是否也能夠如此自由呢？
有一次，一位科學家畫了一個形狀，他主要是想了解一下學生的想象能力。首先，他把畫帶到一個小學一年級的教室裡，問他們圖上畫的是什麼，同學們為此爭論不休：有的說那是香蕉，有的說那是月亮，還有的說那是切開的西瓜……隨後，他又把畫拿到初中生的教室，問了同樣一個問題，同學們異口同聲地說是月亮，科學家聽後很懊喪。
我想科學家懊惱是因為那些孩子的心靈被塵封，沒有得到自由。就如同八股一樣，只有廢除了它，才可能有進步，有新的發現，新的精神的誕生。
我們永遠都無法忘記秦始皇焚書坑儒給社會文明造成的嚴重後果。禁錮的心靈，就好像斷線的風箏，永遠也不可能飛到更高的天空。
我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡酒後失態吐出一些埋在心底發酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休的訴說苦難，我喜歡明星失寵後悽然一笑，英雄暮年時忍痛回首，官場失意者獨品清茶。因為這些東西是發自內心的吶喊，是一份真誠，更是一種難能可貴的精神。
小草要想獲得自由，就要積蓄力量，等待破土而出的一瞬間；脫僵的野馬有放蕩不羈的自由也是由於它的努力；心靈要想獲得自由，就要經過一番努力，一番勤奮，等待“守得雲開見月明”的時刻。
青春歲月裡，我們應該像舞蹈家一樣，盡情舒展自己的情懷，把自己最美的一面，心靈最閃亮的部分獻給觀眾。
青春歲月裡，我們應該向鋼琴家一樣，藉助動聽的旋律來釋放自己的心靈，將生命中最響亮的一刻獻給有愛心的人。
拋棄世俗的觀念，忘卻世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，讓別人去說吧！”讓自己的心靈徹徹底底、清清楚楚、完完全全得到自由。
奮鬥心靈的自由 篇17
高一作文 ,758字今天，外出散步。猛一抬頭，發現天空中掛著眾多五彩繽紛的風箏，才發覺已是陽春三月，是啊，春天來了。
天空中的風箏在眼前晃悠悠地轉動著，可腦海中，心中也有一隻風箏在眼前晃悠悠地轉動著。那是一隻掙斷線頭，飛向藍天的風箏，可最終的結果，它失敗了。
但在我看來，它並沒有失敗，而是成功了。至少那隻風箏有勇氣掙斷線頭，擺脫束縛，為心靈的自由而飛翔。但卻因為沒有線頭的牽引，而墜落懸涯，看起來，很可悲。但那些在天空中嘲諷它的風箏更可悲，難道不是嗎？
這聽起來很像一個童話故事，但現實生活中又何常不存在這兩種人呢？
一種人，為擺脫束縛，為心靈的自由而奮鬥終生；一種人卻因困難險阻而放棄信念，逆來順受。
一棵小草，若不鑽出地面，它永遠也不會感覺陽光的美好，它永遠只是一顆在黑暗中虛度光陰的草籽；一隻小鳥，若沒有勇氣擺脫母鳥的呵護，而學會飛翔，它永遠都不能感覺到飛翔藍天的快樂，它永遠都是一個失敗者；一朵花，若沒有勇氣接受迎面而來的風風雨雨，它永遠也不會知道戰勝困難的喜悅，它永遠也不會長出一個飽含勝利的果實；一個人，若曾因為困難，而放棄；曾因為挫折而氣憤；曾因為失敗，而一蹶不振；曾因為束縛，而逆來順受，它永遠都體會不到成功的喜悅與甜蜜，他永遠都感受不到因為自己的努力與付出，而飛向心靈自由殿堂的快感！
自由，心靈的自由，我們渴望自由，渴望心靈的自由。可又有多少人能為自己的心靈的自由堅持到底呢？我期望著有一天，所有的人都能夠為自己，為心靈的自由而擺脫束縛，飛向自由的殿堂。雖然失敗了，但只要你，曾經付出過，努力過，也是難能可貴的。相信自己，成功的彼岸就在眼前。
幸福，要靠自己去爭取；意志，要靠自己去磨鍊；感情，要靠自己去抒發；情操，要靠自己去陶冶；習慣，要靠自己去培養；自由，也是一樣，要靠自己去奮鬥。
奮鬥的結果就是心靈的自由。
書是心靈的窗戶 篇18
國二作文 ,952字書—心靈的窗戶。
書，不論現在，還是在遙遠的未來，都與人類密不可分。我們的知識除了課堂上所聽的以外，那就是從書中看來的。
讀一本好書，能交一個益友，多些知識，多些文采，多些智慧！書是人類進步的階梯，每一本書能帶給我的感受，帶來思考，帶來許多自然界中無法探尋的規律。
書是知識的海洋，是智慧的源泉。我非常喜歡看書，一本好書擺在我眼前，我就像遇見了久違的“朋友”。我會迫不及待地開啟書，吸取“養分”。去思考，去賞析每一篇好的文章。因為書裡有“見所未見，聞所未聞”的新鮮事。我愛看書，因為書是我的“朋友”，我的朋友比較少，每當與朋友發生一些矛盾，我就會找我最真誠無私的“朋友”。是它讓我不再感到孤獨，不再覺得自己沒有知己。我的內心世界經常一片空白，唯有我最好好的“朋友”，常與我陪伴，我經常看著它，談論著它，讓我的生活增添一份趣味，少一些煩惱。
書是我的“好友”。每當我遇到煩心事，我沒有人傾訴，沒有人難免理解，沒有人能夠安慰我時，我只有它，只有它一個朋友。是它，讓我不再哭泣，不再絕望。
書不但為我解除我的寂寞，也給了我許多知識。
人的能力是有限的，知識是無限的。許多現代新聞，除了看電視，道聽途說，還有就是從書紙上得來的。
報紙、雜誌……，在這個發展中的國家已十分普遍了。許多國家，國外的重要新聞，大多數是從報紙中來的。我曾看到過這樣一則新聞：一個6歲兒童因喜歡玩耍，走到附近的河邊，慢慢地靠近時，死神也近了。最後，這個小男孩淹死了。看了這則新聞，想必，你們大家有很多感觸吧！一個6歲兒童，花兒還沒有綻開，就已然凋謝了。報紙裡面的內容，時常能夠帶給我們很多感觸與深省。
我不但愛看報紙雜誌，我也愛看許多“長征”之類的書。
我買了一本《光輝歷程八十年》，裡面講了許許多多動人的故事。特別是當紅軍戰士用自己的鮮血換回來的土地時，過草地時，他們沒有糧食，只能吃樹皮，吃皮帶，吃……。現在我們所生活的社會裡，不僅講究吃好，穿好，用了，還什麼東西都講究名牌。與紅軍長征相比，我們現在該怎麼做呢？我陷入了沉思。畢竟，我們也應該珍惜這來之不易的生活。
書帶給我知識，帶給我友誼，帶給我忠告，帶給我……
書—心靈的窗戶！為你，為我，為大家而開，只是在於你用什麼態度去看待，去追尋，去發現其中的奧祕。
讀書心靈的成長 篇19
國小六年級作文 ,730字有人曾今說過：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。”是啊，他說得對，這是隻有在讀書中得到了領悟才會這麼說。
讀一本好書，你能從中得到什麼？
讀一本好書，是日常寫作時的幫助。讀一本書是，隨身攜帶一支筆，在忘情的閱讀中，或許能從中抽出點時間，在對你有共鳴的地方，順手圈圈點點，或是記在腦海中，刻在心深處。我相信，真正對你有觸動的地方，你絕不會將它遺棄在書中。與你的習作而言，這絕對不是為一種美麗華貴的裝飾品。
讀一本好書，是在生活中足以運用的知識。一本好書，出去華麗的點綴，還有許多在課本里學不到的知識蘊含期間。書中有古時候留下來的歷史、有生活中運用的常識、有科學的知識、還有其他國家與地區的有關風俗、建築、文化、風情。可見得，讀好書，的確能增長見識。但閱讀並非專修，如果光從閱讀中獲取知識，是遠遠不夠的。
讀一本好書，是能夠感染我們的精神。一本好書，其主要作用定不在記敘，不在於能給我們消遣的故事，也不在於給我們提供寫作時用到的字詞，而是在與書中能供我們學習的精神。從《格林童話》遮掩過的兒童讀物，到一些世界聞名的歷史名著。不同的書，不同的故事、人物，不同的精神品質。就如《魯濱遜漂流記》其中講的就是主人公魯濱遜在航海過程中，大風把船吹翻，幸而存活的魯濱遜卻被困在一座荒島上，生活了二十八年。這本書告訴我們的是什麼呢？是魯濱遜的樂觀堅強，是他不言放棄的精神。想象在一座荒島上，沒有食物，沒有水源，要面對孤獨，是一種多麼可怕的情況，但他卻活了下來，這並非常人所能做到的。而我們有時所欠缺的恰恰是這種精神。
讀一本好書，除獲得好詞好句、知識、精神品質外，它的好處還遠不止這些，那是一種心靈上的享受，能讓心情保持愉悅。那是一種心靈蛻變的過程，讓心靈從真正意義上成長！
來自遠方的一本書 篇20
國小三年級作文 ,480字當我在書架上想找一本好看的書時，看見了一本《神祕島》，看見這本書我情不自禁想到了我在上海度過的日子。這一本書是哥哥在上海買的。
那一次我去上海，是因為我生病，要在上海看病，而哥哥在上海有房子，我們就在哥哥家過夜。
第二天早上，我和媽媽還有哥哥一家人去醫院看病，看好了病，我就去了書店。在書店，我看上了一本書—《神祕島》，一看就是一本好書，就坐在了地上，一頁一頁地看。我對哥哥說：“哥哥，我看上了這本書，媽媽錢花光了，你可以給我買這本書嗎？”“當然可以，可是我沒帶錢，我們明天再買好嗎？”我高興極了，叫了出來，“好啊！”就這樣，我高高興興地回了哥哥家。
第三天一早我又要先去看病，看好了病，我飛快地跑進書店，在書店，我很快找到了這本書。我看著哥哥買下了書，一蹦三尺高。我們回溫州是坐高鐵的，在高鐵上，我一頁一頁地看著這本書。
從那天起，我都沒有再看見過這位哥哥，可是我想：雖然我沒有和哥哥見面，但是我一看《神祕島》這本書，就會想起他。這一本書我看了六七次了，我還十分愛惜它。
每當我看到了這本書，我就會想起這一件事，我也會想起我的哥哥。想起那個書店。