也談意氣相關作文20篇
也談意氣 篇1
國三作文 ,901字意氣一詞，既具褒義，又具貶義。既可以指意志和氣概，志趣和性格；也能夠代表由於主觀和偏激產生的情緒。由此觀之，我們要拿捏好意氣，正確地掌控意氣。
意氣是與世不同的氣概與壯志豪情。經歷了一千多年的滄桑，我們仍然能夠感受到李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的意氣。為了一生的追求與夢想，他或許想到過妥協。但在繁華沉寂的深夜裡，仗劍醉酒的他將目光投向月明星稀的杳深的蒼穹。此時此刻，他的意氣橫掃著痛苦與掙扎。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”他用自己傲世獨立的人格，為我們樹立起了一個通向無限風光的意氣路標。
意氣是為了自己的志趣勇於經歷磨難的頑強意志。貝多芬的一生，是充滿磨難的一生，是始終挑戰命運的一生，是意氣風發的一生。經歷了童年的不幸，雙耳失聰的痛苦，愛情破滅的憂傷，重病纏身的折磨，但他渴望痊癒，渴望愛情，他充滿著希望與意氣。他要扼住命運的咽喉，絕不屈服，在悲苦的深淵裡，他選擇了抗爭，用他的苦難來鑄成歡樂。苦難和悲劇反而成就了他具有強大震撼力的意氣的藝術魅力。
意氣並不是帶有濃重偏激色彩的匹夫之勇，而是經過深思熟慮後的胸有成竹。在那數千年前的江畔上，戰敗之後的項羽拖步而來。他的心情十分沉重，眼前又還面臨著一個重大的抉擇。是生，還是死？是甘願就此了斷一生，還是整頓心情以待東山再起？在這生死攸關的節骨眼上，他錯誤地認為意氣就是不接受失敗。他的那一刎，讓多少後人為他發出了深深的嘆息，又讓多少人有了“捲土重來未可知”的感慨。反觀三國，在赤壁大戰前夕，諸葛亮帶著遊說的使命來到東吳。談判的那一天，兩邊坐滿了飽讀經書的名士，面對對方錯誤而又咄咄逼人的攻勢，諸葛亮並沒有被怒氣衝昏頭腦。在多人圍攻的情況下，他靠著自己的智慧遊刃有餘，巧妙地化解了一個又一個難題。這才是真正的意氣，是在冷靜分析之後的自信。
項羽的“意氣”令人們為他悲嘆，而李白，貝多芬，孔明的意氣讓後人稱道。因此，我們的心中要有一把衡量意氣的標尺。這樣，意氣才會隨著歷史的前進達到“餘音繞樑味無窮”的境界。
談意氣作文 篇2
高三作文 ,2846字【篇一：談意氣】
所謂意氣，即意志和氣概。
人生漫漫，生活如大浪淘沙，很多時候，我們都不得已地接受命運的種種歷練以及對我們品格意志的考驗，面對挑戰，我們該具備怎樣的意氣，讓自己的人生何去何從？
“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……”透過一行行悲憤怒吼的文字，我們讀到了英雄的萬丈豪氣，遙遠的地方一個威武勇猛的將領從歷史深處走了出來，為我們詮釋著什麼是壯志豪情，什麼是英雄氣慨，這位無數次馳騁沙場，令無數金兵聞風喪膽的英雄憑那一句“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”讓人記住了他堅定的衛國意志和英雄氣慨。
“老夫聊發少年猛，左牽黃、在擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”好一個“發狂”的蘇軾，任途不順的他沒有選擇讓自己的意志消沉，屢次貶謫亦遮掩不了他的豪邁氣慨，謫居在一個遠離京城的小城，他同樣地將自己的意氣揮灑自如，如果說烏臺詩案是他政治旅途上的一大不幸，那麼我們不妨將因此遭貶看成是他豪邁人生的起點。
無數的歷史先賢用不同的方式將意氣二字詮釋得淋漓盡致，在敬仰欽佩的同時，今天的我們又該怎樣給自己的意氣定位，讓自己的人生從此與眾不同呢？
顯然，我們當然要有意氣，既要有堅定的意志，又要有笑傲所有艱難險阻的氣概，特別是面臨困難或者挑戰的時候，意志薄弱的人往往望風而逃或是半途而廢。如此的結局就只能是意料之中的失敗而絕對不會僥倖地渡過難關進而獲得成功，相反，那些意志堅定的人會不斷的勉勵自己“窮且益堅，不墜青雲之志”，並以之為動力不斷拼搏奮鬥，從而受到成功的青睞，可見，一個人如果沒有積極向上的氣概，他的人生也許會是一片陰霾。
因此，帶上“釃酒臨江，橫槊賦詩”的氣概和“將相本無種，男兒當自強”的意志，我們的人生將會意氣風發。
【篇二：談意氣】
伯樂彈琴，鍾子期能聽出志在高山，還是志在流水。俗話說知音難覓，而命運卻讓兩位意氣相投的人遇上，於是成就了一段千古流傳的佳話。的確，在茫茫人海中能遇上一位意氣相投的人，此生便無憾矣。
“泠泠七上弦，靜聽松風寒。古調雖自愛，今人多不彈”，劉長卿孤獨清幽的琴聲，輕輕承載著他的寂寞和無奈傳到我們的耳邊。沒有知音的孤獨，的確難熬，然而忍受著無知音的又何止劉公一人，“欲將心事付瑤琴，知音少，斷絃有誰聽？”名將岳飛的心事又可以向何人來訴說？他忍受的是滿腔抗金報國熱情被別人狠狠的壓制，炙熱的愛國心被別人誣衊陷害的痛苦、悲楚。沒有誰可以撫慰孤獨的心靈，所有的痛苦只能獨自含淚吞嚥。無知音的痛苦折磨著詩人、將軍，然而又豈止是他們，在每個人的漫漫人生路上，沒有意氣相投的人分擔自己的憂愁，共享自己的愉悅，人生便會失去很多樂趣。
千里覓知音，詩人李白和杜甫便在人群在找到了對方，演繹了一段不朽的友誼佳話。李白遭貶，杜甫寄來“文章憎命達，魑魅喜人過，應共冤魂語，投詩贈汨羅”，對於友人李白的遭貶，杜甫身為知音，他知道什麼樣的方式最能安撫朋友受傷的心，短短几句詩勝過千言萬語。同樣尋到知音的幸運兒還有白居易，聽說友人的不幸遭遇，元稹“垂死病中驚坐起”。兩人在患難之中結下的深厚友誼，深深地感動著我們的心靈。很多時候，與我們心通性靈的知音給我們帶來的除了卸掉痛苦重負後的輕鬆，分享快樂時的愉悅，還有無窮盡的愛與關懷，以及那讓我們久久不能平息的感動。
千里覓知音，賈島曾說“二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。”意氣相投之人對於我們的人生該有多大的意義啊，人生得一知己足矣，如無此人，夏日之花也不再絢爛，如覓得此人，此生無憾矣！
【篇三：談意氣作文】
意氣，可以是山的雄渾，也可以是水的靈動。
意氣風發的項羽，“力拔山兮氣蓋世也”在金戈鐵馬烽火襲天的戰場上，怒髮衝冠，與命運之輪揮戈共舞，是意氣。這是與日月共存，與天地同生，捨我其誰，傲立於世的意氣。
韓信身經胯下之辱，但“大丈夫能屈能伸”，他將恥辱深藏心底，轉為動力，最終笑傲沙場立萬世美名。這也是意氣，是不動聲色卻無時不為信念忍辱負重的意志和堅毅。
李賀投筆從戎，高唱“若個書生萬戶侯”是意氣。陶淵明辭官歸隱，輕吟“採菊東籬下，悠然見南山”是意氣。屈原投身汨羅，“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”是意氣。
他們的意氣，或如山般雄渾，或如水般靈動。然而，我卻更喜歡雄渾與靈動相融，剛柔並濟的意氣。
那是一個民不聊生的黑暗的時代，中華民族在敵人的鐵蹄下苦苦掙扎。是他，為救民於水火而學醫，又為天下蒼生而棄醫從文的魯迅，以筆鋒為茅，以信念為盾，在滿布陰霾的天空劃下一道閃電。他的意氣，是在敵人面前的堅定不屈，鋒芒畢露。也是在民眾前“俯首甘為孺子牛”，為民為國披肝厲膽。
“兩彈元勳”錢學森，在國外頗有成就，身價不菲，但他為了祖國的事業毅然回到中國，為中國的導彈事業作出巨大貢獻。他的意氣，是突破重重阻礙時一臉的大義凜然，也是投身祖國建設時的鞠躬盡粹。
在華夏民族淵遠流長的歷史中，這樣的例子還有很多很多。那如山如水的意氣，也薰陶著一代又一代的中國人。
而氣意，在我們的人生字典中，又該如何定位？
先輩的血液在我們的血管中流淌，他們的意氣，也應融入我們的信念，那就是堅定的意志，豪壯的氣概和一份不屈不撓的愛國精神。
或許今天的我們在這個太平盛世中怡然自得，沒有意識到那份意氣的重要，但我相信一旦有迸發的必要，那麼又會湧現無數的“書生意氣，揮斥方遒！”
【篇四：談意氣】
古來成大事者，皆能忍一時之氣，慷慨大度，目光長遠，不意氣用事，唯有如此才能成就一番事業，做出一番壯舉。
觀昔日之魯提轄拳打鎮關西，僅僅因為一時之怒氣，三拳之後，鎮關西當場斃命，魯智深也因此無奈出逃。
再看三國時的劉備，僅僅因為自己的兄弟關羽喪命於孫權之手，一氣之下，放棄聯吳抗曹的大計，結果沒能成就統一大業，留下千古遺恨。
很多時候，意氣用事，只會讓事態變得更為嚴重，或許當時會有一些勝利的快感，但很快，事情的發展會讓你追悔莫及。
與同學發生一些小摩擦，因為一時的衝動而大打出手，其實，靜下心來反思一下，退一步便會海闊天空。
與父母之間產生一些矛盾，因為一時的不快而做出不理智的行為，其實，雙方坐下來談一談，彼此溝通了解，一切就會煙消雲散。
我們正處在一個叛逆的年齡，很多時候將衝動作為自己不理智行為的藉口，從而一而再，再而三地為年輕付出代價，意氣用事，放縱自己的偏激，將自己帶上一條迷失的路。
當我們駕著人生這舟在廣闊無邊的大海上航行，如果只想以最快的速度去衝破那些波濤和海浪，很可能被風浪掀翻，從此沉溺消失於深海之中。
意氣是深水中的暗礁，只有繞過它，才能安全地抵達理想中的目的地。
如果越王勾踐難忍亡國之痛，一氣之下，帶著一幫殘兵敗將，硬抗吳國的虎狼之師，那麼越國就將從歷史的舞臺上永遠地消失，正是越王勾踐忍人之不能忍，臥薪嚐膽，才能成就千古霸業。
今天烏雲滿布，愁雲暗淡，或許明天便會陽光燦爛，風和日麗，多向前看，不因眼前的不順而意氣用事，忍一時，風平浪靜。
人生不如意之事十有八九，將一些事情看淡些，便是最完美的人生。
人生也有節氣 篇3
國二作文 ,961字十六歲的花季，十五歲雨季。十五歲，正是活力四射的年齡，是朝氣蓬勃，奮發圖強的年齡。
告別了夏日的炎熱，迎接我們的是涼爽的秋天，告別了兒時的苦悶與煩燥，走進一個平靜的初中階段。而我們正如那一個個節氣般，永遠那麼昂揚，上進。
才過立秋日，風光便不同
立秋—一個秋高氣爽的節氣，邁著興奮的步伐，走進了一心向往的學校—實驗二中，為夢想開啟了大門，內心漾起一絲的欣喜與懷戀，童年的時代已離我們遠去，抬起頭，對著天空大喊，一切重新開始，重新回到起點。說完，感覺是那麼舒暢，朦朧中，秋天的景色是那麼的美麗，漫天的落葉如蝴蝶一般，輕悠地在天空中飛舞，劃出一道道美麗的弧線，潺潺的溪流唱著歡快的歌，跳著歡快的舞，向前奔去，它們似乎在告訴我們，機不可失，時不再來，提醒我們要珍惜時間。
迎著清晨的朝霧，開始了一天緊張的學習，圖書館裡，我們欣賞貝多芬，品味餘秋雨，用活力感受文章。學習的生活是單調的，乏味的，但因為有了你們，感覺很快樂。
晚來天欲雪，能飲一杯無
小雪—天漸漸冷起來，學習歸學習，課餘活動也少不了，記得廣播體操比賽前，我們做了充足的準備，比賽那天，邁著輕快的步伐，走向操場，在眾多的老師和同學的面前，我們沒有膽怯，憑著自己熟練的廣播操，跟著音樂，以優美的姿態舞動起來。雖然沒有得第一，但至少讓我們懂得了團結。記得那次拔河比賽，同學們一個個揮汗如雨，女生們不顧淑女風範在陽光下以最熱烈的歡呼聲為同學加油，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來！
淵冰厚三尺，素雪覆千里
大雪—又到了一個寒冬，轉眼到了期末考試，不禁後悔起來，這一學期光顧著玩了，卻忽略了學習，考場上，膽戰心驚的做完了試卷，可想而知，考得一團糟，結果被父母狠批了一頓，儘管是這樣，但我還是不在乎，認為我們還不夠成熟。
今朝立春好天氣，況是太平朝野時
立春—短暫的寒假過去了，又是一年，我們面臨的又是新的學期，經過了寒假的嘗試與磨練，感覺長大了許多。走在灑滿陽光的金黃的大地上，感受著落日的溫馨，與同學們打個招呼，原來這麼快樂。
菁菁校園，留下了我們多麼的故事，這些故事是那麼精彩，我們就像那初升的太陽，散發著青春的氣息，閃爍著耀眼的光芒，成熟，穩重，大度……
寫下這充滿活力的歲月，寫下在校園發生的一切歡聲笑語的故事……
意氣是一生的財富 篇4
國三作文 ,844字“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，是青翠的竹子在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌。“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃與血脈中的勇敢和無懼。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著它意氣，昭示著一種托起生命，托起希望的堅定信心。
意氣，生命的支撐，成功的基石，一生的財富。
充滿意氣的人是堅韌不屈的，他們不畏風霜，不畏冷雨。還記得黑色羚羊魯爾马道夫麼？有誰能想象一個身患小兒麻痺症，連走路都艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運會頒獎臺上享受榮光？然而她的確做到了，她用一次次跌倒與一次次努力鋪下了走向成功的路。這路上的障礙與荊棘，也許多到無法想象，可是，充滿意氣的她，何曾有過絲毫退卻？意氣成就了她，她向世人宣告，堅韌的生命是如此偉大。
充滿意氣的人是勇敢無畏的。他們不怕犧牲，勇往直前，在生命中奏出壯烈、奏出輝煌。人人都無法忘記那個風雨如晦的年代，當日寇的鐵蹄在神州大地上肆虐時，到處都是悲傷，遍地都是苦難。然而就在一個叫蘊藻濱的不起眼的小村莊，八百抗日勇士身捆炸藥，全身澆滿煤油衝向了敵營。隨著一聲聲巨響傳來，戰士們的碧血染紅了養育他們的工地。那一場戰役沒有一個人生還，但是他們走得如此壯烈。歷史不會把他們遺忘，這場戰役被世界成為“中外戰爭史上的奇蹟”。我們不會將他們遺忘，因此當我們追憶他們時仍會熱淚盈眶。這群充滿意氣的可敬的英雄，勇敢地唱響了生命的樂章。
充滿意氣的人是自信樂觀的。人生有幾多風雨？幾多陰霾？有的人只見烏雲蔽日，而有的人卻總能撥開雲霧看見明媚的陽光，我不禁想起了林肯，八次競選八次失敗，兩次經商兩次失敗，其間還精神崩潰過一次，似乎幾十年中，他一直在失敗中度過，然而充滿意氣的人面對命運的玩笑始終不會放棄心中堅守的信念。於是最後一次他成功了，一個分裂的國家在他手中合二為一，美利堅再次騰飛。堅定信念，厚積薄發，方能九天攬月，深海尋珠。意氣，成就生命的堅韌與不屈。
論意氣 篇5
高二作文 ,1034字蘇軾言：“古今之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”此之為意氣的一種。所謂意氣，即意志與氣概，“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。”是為意氣；“老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青雲之志”亦為意氣！古往今來，意氣這一品格鑄造了無數英雄史話，創造了一個又一個奇蹟！
人有意氣，才能有豁達的胸襟！
談及豁達的胸襟，我們不得不提及蘇東坡。面對飄絮落花，他並沒有黯然心傷，而是轉念一想“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草；”面對光陰飛逝，歲月如流，他並沒有恨古傷今，而是高歌“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”；面對貶謫與挫折，他並沒有悲天憫人，而是輕吟“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生！”正好由於這種堅毅的意志和灑脫的氣概，才使他從一次次苦難中得到排解，才使他開口便笑，笑古笑今凡事付之一笑，大肚能容，容天地與己何所不容，能練達不凡的氣度與豁達的胸襟！
人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出！
在那個災難如同洶湧的波濤擊打礁石般摧殘的舊中國，正是亂世出英雄的時代，一代偉人孫中山如同雷電般出現在時代的前端。他是一個大勇的人，一個意氣風發，胸懷大志的人！他以一介匹夫，竟推翻了三百多年的大清國的統治，沒有瘋狂似的野心魄膽，沒有氣吞山河的意氣是不敢做此舉動的！他曾自述：“……歲當百難之中，為舉世所非笑唾罵，一敗再敗，而猶冒險猛進者，仍未敢望革命排滿事業能及吾身成者也……”正式由於這種骨氣，孫中山先生才能在“一敗再敗”後而猶冒險猛進，於國家危難之際挺身而出，救人民於水深火熱之中，從而名垂青史，流芳百世！
人有意氣，才能摧不挎，壓不倒，追求不泯，意志不衰！
曾吟誦過“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的胸懷大志，心繫家國的一代抗金名將—岳飛。他是詩人，“三十功名塵與土，八千里路雲和月”永記於史冊；他是名將，一生金戈鐵馬，征戰沙場！這個樣一個頂天立地的英雄，在面對昏君的無能，奸臣的讒害，他並沒有被打垮，蜚短流長沒有使他感到屈辱，如山軍令沒有使他低下高貴的頭顱。忍耐的意志與常人所不能及的氣概，使那醜陋的汙衊與詆譭流逝於千里之外，使那片赤膽忠肝經受歲月洗禮而越發催人振奮！是意氣，使岳飛不被催垮，不被壓倒！
中國人是有意氣的歷代仁人志士用鮮血與行動證明了中國人永遠堅挺的脊樑！意氣，是一個人乃至整個國家民族屹立不倒的精神支柱，是穿越重重困難披荊斬棘的不竭動力！讓我們為意氣而歡欣鼓舞，讓意氣常駐心間！
論堅韌之意氣 篇6
高二作文 ,841字談到戰爭時期，多少勇士們擁有堅忍不拔的精神，為國捐軀，表現了中華兒女的偉大氣魄。現如今，論起堅韌之意志，是指在困難面前堅定信念，擁有頑強意志，絕不動搖。
堅韌之意氣，是對國家的永不背叛的豪氣。古時有蘇武，忠貞不渝，儘管他在匈奴國受盡侮辱，嚐盡苦頭，但卻始終不妥協；儘管有享不盡的榮華富貴，卻終不低頭，保全了自己高尚的氣節。今有偉大的科學家錢學森，縱使美國對他萬般挽留，給他大好前程，但他依舊不為所動，甚至想盡各種辦法逃離，回到中國來從事科學事業，為中國的科技事業作出了巨大的貢獻。
堅韌之意志，是對工作的不懈進取。近年來商界出現的一匹“黑馬”無疑是馬雲，如今他身價過億，事業成功，但在這背後，是他對工作的不懈努力，他沒有華麗的外表，沒有強大的背景，沒有足夠的本錢，在這個“拼爹看臉”的時代，他一點優勢也不存在，只能靠自己的勤奮和進取。在成功的道路上，他的外表受到過嘲笑，遭到過鄙夷和不屑，但他懂得堅忍，最終用自己不太華麗的外表征服了世人，讓自己的名字刻在了中國的富人榜單上。
擁有堅韌之意氣，是指即使身體殘疾，而志向堅定。著名女作家張海迪，從小因患血管瘤導致高位截癱，她的身體垮了，但她的意志沒有垮，她用頑強的意志自學完成了小學、中學、大學知識，學會了多國語言，並出版了多部知名書籍。英國著名物理學家霍金，患有肌肉萎縮性側索硬化症，不能說話，全身唯一能動的地方只有兩隻眼睛和3個指頭，其它地方根本不能動，但這並不能阻止他對科學作出的卓越貢獻，他發現了“霍金輻射”，提出“無邊界條件猜想”等科學成果。雖然他的身體受盡疾病的折磨，但他始終沒有停下前進的腳步，用堅韌的意志一直進行著科學研究，從不輕易放棄。他和張海迪一樣，雖然他們的腿腳停止了奔跑，但在他們的身上，用堅辛和汗水詮釋了“生命不息，奮鬥不止！”的真諦！
古往今來，擁有堅韌意氣之人數不勝數，他們用堅韌的意氣，詮釋了生命的美好、人性的偉大。如今的我們，也須謹記堅韌之意氣，將它更好地運用到生活中去，畢竟“數風流人物，還看今朝！”
談勇氣 篇7
高二作文 ,1029字人生沒有不絕的風景，勇氣卻有其不凡的意義。
—題記
鷹擊長空，枯鬆掛壁需勇氣，腳踏挫折，直指黑暗需要勇氣，勇氣是能擊敗膽怯的利劍，是我們人生中滿貫成功的祕訣，拿勇氣面對生活，勇敢與挫折磨難說“不”。
持一份勇氣，不懼怕失敗與嘲笑，“飛人”劉翔這樣說。
鮮紅跑道，激情賽場，人山人海，這是運動員劉翔的時刻，他憑藉優異的成績贏得“飛人”之稱號，當之無愧，然而，帶有舊傷的他毅然參加了2012年倫敦奧運會，那時的他，途中舊傷復發，頂著喧鬧、唏噓，堅持單腳跑完了整場比賽，他疼痛難忍，他卻一忍再忍，勇敢堅持雖無喜人之成績，卻滿是感人的勇敢。
有人斥責他“不行就不要參加”，有人哀嘆他“越來越差了”……試著問問你自己，作為一個在臺下觀看比賽的觀眾，一個沒有上過戰場的你，能指責他嗎？不，不能，劉翔用勇氣掩蓋傷痛，他已是我心中第一！如唸的你，是否擁有勇氣，不懼怕人生中的失敗與嘲笑呢？來，試著持一份勇氣吧！
拿勇氣作匕首，與黑暗惡勢力鬥爭，英雄魯迅這樣做。
激濁揚清，鍼砭時弊，喚民族之覺醒，醫國人之思想，這是棄醫從文的魯迅的一生之奮鬥，電影院裡，中國人竟嘻笑著日本人殘殺同胞的場景，他憤然之下棄醫從文，一干就是無止境，他批判封建、厭惡惡勢力、屢屢遭通緝，抓捕，他毅然用勇氣支撐筆桿，書寫一篇又一篇血淚史。
魯迅是以勇氣築成脊樑，直直挺挺，不卑不亢，勇敢地將黑暗惡勢力踩在腳下，是否今天的我們就不需要如此的勇氣呢？當然需要，需要與黑暗鬥爭的勇氣，勇敢地與地溝油，毒奶粉、貪官、權貴作鬥爭，一起來，來吧！運用你的勇氣，對黑暗說“不”。
我們所說的勇氣是這樣的，是哥白尼受火刑之痛仍然堅持對真理的追求；是蘇格拉底用生命換來的人權與知識，是蘇武蒙受衛律之壓迫卻甘心禁幽九年愛國的忠心，是林則徐虎門銷煙的勇敢壯舉……
我們所說的勇氣不是這樣的，逞一時匹夫之勇，一時之快。這種意氣用事般不理智的勇氣終會釀成大錯，遺憾終身。
中國在崛起的道路上，難免會遇阻受障礙，我們是需要足夠的勇氣的，但那年的大躍進，人民公社化運動，“十年趕超英美”的不切實際的想法，使中國受創，這種“勇氣”是錯誤的，是不符國情的，是意氣用事，可見，我們無論是建設國家還是度過人生，需要腳踏實地的勇氣，需要理智的勇氣，唯有這種勇氣，才會成為我們披荊斬棘的利器，引領成功，暢想未來。
勇士們，請將理智的勇氣上膛，腳踏挫折，直指黑暗，向著勝利前進！同學們，拿勇氣面對生活，相信勇氣照進現實會開出一路繁花！
也談中國式教育 篇8
國三作文 ,1365字一直想寫一篇分析應試教育與素質教育的文章，可是沒那個膽量，可能認為自己寫議論文的功底還是“菜鳥”。在擬這個題目之前，我一直在猶豫，因為文章一旦涉及“國”，那將會很難下手。但是既然擬了這個題目，那我就會認真寫。
前幾天看焦點訪談，節目中就提到了教育改革，上面說什麼十年之後教育的春天將會來臨，在那時考試與招生將會由兩個部門來組織，實現“考招分離”。
說實話看了之後真的很爽，因為十年啊，將有多少人才被應試教育所埋沒，而如今的我們怕是享受不到那美麗的春天了。
在初二時上網，我就經常會上網查詢什麼熱門話題。一天，在百度裡找到了一點選率超高的貼子，帖子的名字叫《我的文章成了高考題目而我卻不會做》，我好奇點選檢視，文中就寫道：在浙江省的高考試卷上，把我的文章作為題目出了一個深層閱讀，這篇閱讀總共有15分，而我卻僅得一分。其中有一題是“在《寂寞錢鍾書》一文中，這一句‘錢鍾書先生那一生不羈的靈魂，也正是他一生的格調’中的‘格調’二字用得非常好，請問好在哪兒？”我看了這後頓時傻眼了，我當時也沒想這麼多，就順手一寫，我哪知道怎麼回答啊！
看了這個貼子，我感觸頗多，也跟了一個兩三百字的帖。
是的，現在的教育越來越公式化，越來越圓圈化，學生答題必須在指定的範圍內，按照一定的公式，比如說像什麼：“體現了說明文語言的準確性。生動形象地寫出了什麼東西。引出文章中心論題；使文章更有說服力”等等這樣的話。試想這些真的是我們想出來的嗎？答案是NO，老師教的必須這麼答，才能得分。
曾經童話大王鄭淵潔說過：“道德有了標準是值得慶喜的，可是考試有了標準是一個民族的悲哀。”舉一個很簡單的例子，在上次語文詩句默寫中有一題：“站在高山之巔你會想到？”答案是：“會當臨絕頂，一覽眾山小。”可是我寫的是：“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”卻錯了，我不禁想問改試卷的老師：“中國五千年的文化，寫高山之巔的詩難道只有一個《望嶽》這種公式化的中國教育必須改變！”
我還記得老師在講怎樣寫議論文的時候，說的是先提出論點，再舉例論證，然後再總結。說實話我真的不想聽，而且對議論文產生巨大反感，因為它很像明清時期的八股文。而且老師還強調在議論文中最好不要出現“我”，為什麼不能有“我”？難道文章不是“我”自己的看法嗎？
這就是中國式教育的格式化，它在扼殺一代又一代學生的創造力。
再談中國教育的定式化。
這一點廣泛分佈於理科學習方面，老師們總是注重講定式、定理，卻很少讓我們自己動手去探究，這一點幾乎導致所有中國學生最致命的一點—動手能力差。曾經有上海一所中學，老師讓一位物理尖子生去換電燈泡，這個學生弄了半天也沒有成功，最後急得大哭。我也不會換燈泡，我的物理電學也學得不夠好。但我想連燈泡都不會換，那些公式又有何用？
教育還一直在吵著改革，姓“考”還是姓“素”這誰也不好說。應試教育縱然有“公式化、格式化、定式化”的缺點，但終究也不是一無是處。如果中國式教育要改變，作為學生我更希望是介於應試與素質教育之間，就像治國一樣要走“中國特色的社會主義道路”，教育也要註上“中國特色”的商標。
最後用一位教育家評論應試教育的話結尾：“我們都是坐在火車上的人，突然發現火車走錯了方向，我們誰都不敢跳車。”不過我相信敢跳車的人大有人在，我就是其中一個，教育改革，我期待！
也談讀書 篇9
國三作文 ,750字生活裡沒有書箱，就好像大地上沒有陽光；智慧裡沒有書箱，就好像鳥兒沒有翅膀。
—題記
小時候，我們搖頭晃腦地揹著“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”；大點後我們就熱衷於各類童話而馳騁在夢的國度；現在我們已經會捧著厚厚的名著跟著爸爸探討。
那麼我閃到底該如何讀書呢？我認為：
讀書有三到：即眼到、口到、心到。“眼到”，是指我閃讀書時要全神貫注。“口到”，就是指要大聲讀出來。古人就是這麼搖頭晃腦地大聲念著“之乎者也”的。“心到”想必就是最重要的，只有用心讀書才能領悟書中的精髓。
子曰“溫故而知新”。凡是我們學過的知識或是讀過的書，時間一長，印象自然不深，畢竟它的保質期是有限的。所以我們需要不斷地溫習它。在溫習的過程中，不僅僅是對原有知識的一種鞏固，還能從中獲得新的感受和得到不同的體會。
五柳先生說“不求甚解”。我們在讀書上可以廣泛涉獵健康書箱，不需要在一字一句上過分深究。當然這裡的“不求甚解”絕不是囫圇吞棗，要知道陶淵明可是“每有會意便欣然忘食”的喲。
古語云“讀書破萬卷，下筆如有神。”有時我們對某些作文的寫作無從下筆，這是因為我們平時的積累太少了，只有在平時看書的過程中多一些好詞好句的，多揣摩作者的語言技巧、構思和寫作手法，從中讓自己的文學素養得到提高，這樣寫作便會如魚得水，如有神仙相助般。
培根告訴我們“蓋天才猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接。”此話點明瞭讀書的重要性。其實讀一本好書就像是給自己靈魂的一次洗禮，讓自己的思想有所提升，並且能從中學到原來所不知道的。當然這些前提一定都是有前面那些好的讀書方法。
好的讀書方法是一把鑰匙，為我閃開啟智慧的大門；好的讀書方法是一個航標，引領我們遨遊書海；好的讀書方法是一盞明燈，照亮我們未來的讀書路。讓我們拿起身旁的書本，大聲地朗讀吧！
也談“追星” 篇10
國三作文 ,665字一股股旋風，一陣陣熱浪，不時襲擊著當代青少年。古龍、金庸過後是三毛、瓊瑤，三毛、瓊瑤過後呢？又輪到歌星、影星、體育明星們大放異彩了。一些中學生又一次加入到了“追星族”大潮的行列。
在當前這個充滿歌星、舞星、影星、體育明星的世界裡，作為可塑性很強的中學生，作為易接受新事物的年輕一代，去追趕明星的什麼？是追他們帥氣的服裝，還是追趕他們靚麗的外表呢？依我所見，這些都不過是表面的東西。其實，他們也都是普通的人，很平常，或許就像你一樣。當然，明星們的瀟灑的舞姿、甜美的歌喉、高超的演技、運動場上的雄姿，會令人傾倒，但更令人欽佩的應是這些明星成功背後的艱苦磨練。在他們成功的背後，曾經付出了超出平常人千百倍的汗水，他們固然是成功的象徵，但在成功背後，也曾是用淚水寫滿的無數個失敗。“星”們能在滿天繁星中找到自己的一席之地，靠的不僅僅是“百分之一的靈感”，更重要的還是“百分之九十九的汗水”。追星如果不看到這點最本質的東西，那就是捨本求末了。
天下“星星”多矣，科學界的權威，教育界的楷模，體育界的健兒，企業界的精英……都可以成為我們追的“星”，成為我們學習的榜樣。
對追星還要有一定的度，不可追得太瘋，不可追得太俗，不可追得太偏。太瘋了則失去了自我；太俗了則喪失了人格；太偏了則失去自己人生的價值。對我們中學生來說，更重要的還是趁現在大好時光努力學習科學文化知識，不要為追“星”浪費太多的精力和光陰。我們不妨來個“取其精華”，借鑑一下星星放“光”奧祕，自己也試著努力去做“星”，或許不久的將來，在茫茫宇宙中會出現一顆眩目的明星，那就是你。
人生也有節氣 篇11
國三作文 ,617字就像物理裡面說的“世上沒有絕對的靜止”一樣，我們的人生也在不停地變化，如同春夏秋冬般轉換。
我們剛出生的時候，就是人生中的立春。那時所有的一切都如同春天般美好，小草為我們萌發，花兒陪我們微笑，鳥兒帶來動聽的歌曲……我們沒有顧慮，沒有煩惱，把心情寫在臉上，天真地幻想著自己的未來。每個人都充滿著春天的生機，也像春天一樣純真。
18歲的我們就到了立夏，所有的一切都開始走向成熟，就像樹木開完了花，結了果，我們就有了擔子有了責任，不能再像小孩子一樣只知道汲取父母的成果。那時，我們進入了人生中的緊張階段，知道拼命地為自己加油。面對升學、就業、結婚……我們喘不過氣來，內心也像夏天的空氣一樣浮躁。
結了婚，成了家，我們也就到了立秋，不用為前途太擔憂了，過著平穩的生活，等著落葉一片片凋零，自己一天天享受這幸福的日子。看著自己結下的果實一天天長大了。
天氣漸漸變涼了，屬於我們最後的冬天也就來臨了。鵝毛般的白雪覆蓋了一切。白得那麼安靜，那麼自然。那時的我們只剩下幾枝禿禿的枝條，再沒有力氣去拼搏，只能拖著枯瘦的身子在寒冷中度過餘生。可是那並不會讓我們感到傷心，因為我們看遍了人世的春夏秋冬，再無遺憾。
人生是一條沒有返程票的旅途，我們只能隨著時間轉動，不停變換著春夏秋冬。我們快樂過、奮鬥過，最後安靜地離去。這就是我們如節氣的人生，那麼短暫，卻也那麼精彩，我們要珍惜屬於我們的節氣，在春天我們釋放自己的天真，在夏天我們努力打拼，活出我們的激情。
也談求助 篇12
高二作文 ,863字我們都在路上。
所有人都是生命的新手，冒冒失失，跌跌撞撞就開始了生命的行程。沒帶夠乾糧，繪不了路線，預知不了明天是烈日當空還是狂風驟雨。遇到高牆才發現忘帶了梯子，走到路口才發現指南針早就不轉。
有的人一屁股坐在地上開始等風雨過去，等高牆坍圮；有的人用外套裹著腦袋開始狂奔，把路口一一試過。前者在漫長的等待中風乾了身體，後者在一次次“碰南牆”的過程中頭破血流。他們是倔強的獨行俠，至死都不願向別人說一句“幫幫忙吧”。
獨行俠的人生總是事倍功半，那我們該怎麼辦呢？
環顧四周熙熙攘攘的人群，答案悄悄浮現。
求助？去求助吧！“生乎吾前，其聞道也固先乎吾。”總有人走過你走的路，前人的經驗在歲月中積累成一筆珍貴的財富。向他們求助，他們的智慧將成為你人生困境中的一盞明燈，用光明切割開絕望的濃霧。正如保爾柯察金在無數艱難困苦的日子裡向《牛虻》求助。先人偉大的思想終於點亮他生命的火光，在風雨裡把自己錘鍊成一塊無堅不摧的鋼鐵。
當你低頭前行時，前方在你眼中只是一個渺茫的黑點，好比身陷棋局，方格上黑白縱橫，眼看一著不慎就要全盤皆輸。舉棋不定，心急如焚，身旁的觀棋者看得一清二楚，只消他一聲斷喝，便可撥雲見日。而生命沒有觀棋不語的規則。當你迷茫彷徨、不知如何前行，便可向旁人求助，或可重獲一份清醒的認識，這正是“旁觀者清”的道理。
求助他人往往是不得已而為之，正如杜甫也有“故人供祿米”的時候。然而，向他人求助絕不是事事依靠他人。在英語中，“向他人求助”直譯過來是“轉向他人”。但求助不是跪到地上請求施捨，也不是跳到別人背上死皮賴臉要別人揹你前行，應該是：真誠的渴望但不卑微，時刻保持人格的尊嚴和生命的獨立。沒有人有義務揹負你的人生，不斷接受你的求助。就像一棵大樹再怎麼枝繁葉茂，所有的樹梢也都指向不同的方向。更何況漫漫人生路，必須自己走才能走得精彩。
在如此龐大的世介面前，每個人都被時代的浪潮裹挾，我們何其渺小！然而當命運的不可抗力降臨時，我們總有同伴可以求助，我們又何其幸運。
在人生路上踽踽前行的我們，從不曾真正孤獨。
人生也有節氣 篇13
高二作文 ,1509字驚蟄
促春遘時雨，始雷發東隅，
眾蟄各潛駭，草木縱橫舒。
耳邊炸開的春雷喚醒了冬眠的大地，似乎驚動了神明，帶走了女孩手中緊緊攥著的夢想的種子，和著輕柔的風綿綿的雨。
還是鼻涕常常掛在臉上，最愛玩的遊戲是老鷹抓小雞的年紀。老師掛著甜甜的微笑朝小朋友們問道，“大家的夢想是什麼呀？”肉乎乎的小手爭先恐後地舉起來。“我想當老師！”“當然是科學家啦~”“我要賺大錢要買大大的房子！”“……”夢想是甜的，說話的口氣是甜的，連空氣都掛滿了黏稠的糖絲。
“想要像老師一樣勇敢地站在講臺上呢。”我在心裡悄悄地種下一粒種子，整個兒地浸泡在蜜糖裡。周圍的小蟲子被春雷驚醒，悉悉索索地擁擠著往外爬。小種子也迷迷糊糊地跟著醒來，“啵”的一聲頂破了頭頂薄薄的屏障，破土發芽了。
夏至
夏至到，鹿角解，蟬始鳴，半夏生，木槿榮。
連綿不斷的蟬鳴灌滿了耳朵，充盈了整個夏天。在濃重的樹蔭下乘涼，手裡捏著融化掉大半的棒冰。晃盪著晒得黑一段白一段的胳膊和小腿，把黏乎乎的手掌撐過頭頂，透過掌隙看落下來的軟軟的陽光。沉甸甸的午後壓得我有點兒困，你在耳機那頭輕輕地問我，“你的夢想，是什麼啊？”我眯起眼睛盯著匆匆飛過的飛鳥，懶洋洋地說，“和你在一起啊。”
彼時蟬鳴正吵，耳機裡魏如萱也輕輕地唱道“我以為認真去做就能實現我的夢。”沒說完的話被飛鳥一併帶走了。
總感覺所有溫暖的時光都被小心翼翼地放在了夏天。朋友又是盛夏唱得最歡的旋律。“希望我們一直在一起。哦不，我們一定會一直在一起。在永遠過不完的夏天裡。”小種子在努力地長更高，用愛和真心澆灌，又抽出斑斕的新芽。在那個最張揚最膽大的年紀，朋友就是全部的最爛漫的夢想。
白露
蒹葭蒼蒼，白露為霜。
秋風時節大雁南迴。更早些時候，聒噪的蟬鳴漸行漸遠，清晨的露水隨著它的腳步日益加厚，凝結成一層白白的水滴。埋在我們溫潤的心房。
生活開始日趨單調匱乏卻也穩定。上課時有打不完的瞌睡考不完的試，下課後有做不完的習題道不完的疲倦。每天抬著浮腫的眼睛看這個被一層層刷上灰白的世界。我們忙著升學忙著畢業忙著早一天各奔東西。在殘酷的現實裡舉步維艱，每天都要權衡什麼是老師賦予的正確的定義。前進都困難，何談在狹隘的夾縫裡繼續追求夢想？
在最想放棄的時候受到了在復讀高三的朋友的信，信的末尾她認真又可愛地寫：“我每天都在溫習自己的小夢想哦，你也要加油。”
凝成的白露終有融化的一天，融成溫暖透徹的暖流澆灌住在心房的種子。停滯了太久的陽光終於照進來，帶著久違的夢想的光。
天氣自此慢慢轉涼，逐漸堅強的種子也在暖流的滋潤下緩慢長大。
大寒
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
溫熱的水杯把殘存的溫度依偎在手心裡，街燈的影子拉得老長。一路無話，各種回憶在心裡沉澱，眼睛裡氤氳著淺淺的一層霧氣，前面的路也開始模糊起來。我不明白為什麼總要有別離，我以為約定過一輩子的朋友不會被時間沖垮。“唔，還記得當初約定好的一起實現的夢想麼。”“……嗯，當然啦。要一直在一起，還有，要一起環遊世界嘛。”你習慣性地抓抓後腦勺，心不在焉地看向別處小聲地說，“我不會丟下你的啦。”說話時吐出的霧氣是強力催化劑，終於眼淚憋不住不停掉下來。
如果勇敢地面對別離也算是人生路上必需的一課的話，欣然地接受會更好吧。
今年冬天依然沒有下雪。只是在捱過了這個寒冷的冬天之後，種子也終於可以開出第一朵夢想的小花，帶著我們要一直一起的信念努力綻放。
周而復始，季節更替。每一個節氣都像一首美好的詩歌，在它悄悄的叮嚀輕輕的吟唱中我們按時長大。它藏匿在我們每一個香甜的夢裡。人生也有節氣。
嘿，你聽到了嗎？立夏之時我會帶著終於開出最漂亮的花的夢想，跟兒時的你相遇。
也談書籍 篇14
高二作文 ,806字凱勒說：“一本好書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。”如果人生沒有書籍，我們所看到的天空將多麼狹隘，我們的人生將是多麼無趣和乏味？
有了書籍，我們才能學會更好地完善自我。“才智英敏者，宜以學問攝其躁；氣節激昂者，當以德性融其偏。”書籍能使人意識到自己的缺點和錯誤，戒驕戒躁，培養優良的品性和習慣。每當我們讀完一本好書，就會使知識得到延展，行為得到糾正，靈魂得到洗禮，甚至會產生滿心的愉悅與充實感。這時，書籍就像一汪清泉，使未經雕琢的心靈璞玉愈磨愈潤。
有了書籍，我們才能明確自己的志向。“志不可不高，志不高，則同流合汙，無足有為矣；心不可太大，心太大，則舍近圖遠，難期有成矣。”而書籍便是讓我們正確認識自己的明鏡，只有通過對比和了解自己，才能制定出最適合自己的計劃。而書籍的作用便是讓我們能夠高瞻遠矚，堅定不移地向著自己的志向前進。
有了書籍，我們更能在悅讀中培養學習興趣。“意興從外境而得者，有得還有生，總不如自得之休休”。有了書籍，知識的水滴便可以匯成汪洋大海，智慧的年輪便可以聚成參天大樹，靈感的星光便可以聚成浩瀚的星空，我們的學習也會增添更多的樂趣。興趣是成功的起點，只有不斷激發自己讀書的興趣，多讀好書，才能潛移默化地引領我們走向成功。
是啊，一本好書能陶冶我們的情操，“所以動心忍性，增益其所不能”；一本好書能提升我們的素養，使我們知書達理，“腹有詩書氣自華”；一本好書，能為我們樹立好的榜樣，使我們明確前進的方向。
這是一個知識爆炸的時代，這是一個資訊更迭的世界。面對一本本、一叢叢、一架架縱論古今、橫貫東西、琳琅滿目、異彩紛呈的古籍本、線裝書、聽讀本、電子書等等，你我是否真能無視書籍之美，抗住墨香之惑呢？在如此多的閱讀機會面前，我們又有什麼理由不去認真閱讀呢？
托爾斯泰曾說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”讓我們從自己做起，從現在做起，多讀書、讀好書，找尋自己的啟迪之書吧！
春意氣息 篇15
國二作文 ,873字春天是一年四季的開端，也是花草樹木開放的時候。那麼春天是什麼味道呢？有人會說春天的味道是甜的，有人會說春天的味道是幸福的，我覺得春天充滿的新鮮清新的氣息。
我家有一小塊花園，那你找夢花草。我輕輕的走進花園裡，看著睡醒的花草在努力地探出頭來，拼命的長大。我輕輕的撫摸著他們，這花草下一群聽話又懂事的孩子，向我點點頭。我悄悄地靠近他們，就是一種清爽而又舒服的香氣撲鼻而來。這時的我忘記了煩惱，完全沉醉花草中。春天就是這樣為有偉大的神力，讓花草樹木盡情綻放。
這時的動物們也不甘示弱。我們家的貓也睜開了眼睛，開始了他的著數行動。這時的狗也開始捉摸行動。一群雞也不願偷懶，他們都在努力的多蟲子，他們似乎在比賽誰做的蟲子更多。這時的我聞到了春天充滿競爭的氣息。春天就是這樣有朝氣，讓動物們勞動不停。
這時的婦女和孩子們評估合作分工合作。幾個婦女沒在一個大樹下，喝喝茶聊聊天。孩子們就忙著做房子呢做風箏呢！他們做好了風箏風箏，然後和其他孩子一起到田野裡放飛。孩子們在田野裡奔跑，天空的風箏音樂飛越高。一塊兒綠油油的田地再配上孩子們所穿的五顏六色的衣服，真是一道美麗的風景。他們玩累了會躺在田野裡或坐在小河邊，談談自己的理想，聊聊以後的人生。那是多沒勁的那是多麼幸福的一件事啊！
有時，我也會跑的田野裡，在一個沒有人的地方，展開自己的雙臂，大聲地呼喊。這時的我，忘記的生活中的煩惱，忘記了生活中的困難，只覺得和大自然無比地親近親近。輕輕的品味著漂來的清新清新、新鮮的空氣。春天就是有這樣偉大的勝利神力，讓我沉醉在它的香氣之中香氣之中，無法自拔！
玩羽毛球，運動場上的你，體態多麼輕盈，笑容多麼燦爛！你更是我們知心的朋友，我們有難題時，可以找你討論；我們有困難時，可以找你幫忙；我們心煩意亂時，可以找你傾訴，找回久違的快樂！你說自己像貓一樣懶，我們更認為你像貓一樣活潑、可愛！
或許在大眾眼裡，你並不知名，但在我們眼裡，你猶如一顆璀璨的辰星，照亮我們初中階段數學路上甚至人生的方向。這樣特別的你，怎能不讓我們欣喜、心怡？
你如一杯花茶，滋潤了我們，也芳香了自己。
也談釣魚執法 篇16
高一作文 ,802字也許，當你在馬路上開車遇到陌生人有急事要搭車時，你會出於公德心幫助他。在現在這社會裡，在家靠親威，在外靠朋友，我們遇到這種事幫助他人也是應該的，你幫助了別人，別人的急事解決了，你心裡也十分愉快，這不是一舉兩得嗎？但是，如果這是一個騙局，你又會怎麼辦呢？
在上海，是不允許私家車載客運營的，如若違規被抓是要罰錢扣分的。就因為這點，上海某交通執法部門為了使他們的獎金多一點，就利用人們的善心騙罰單。首先，他們找一個“魚餌”，也就是給一個人錢讓他裝生病，騙司機送他去醫院，然後執法部門就等候在那兒了，這就是一次“釣魚”。
事實上，這件事完全是司機出於好心而上當的，雖然違法載客不對，但是，從一個社會最基本的公德心來看，這完全是人道主義，應該幫助他們。交通執法部門作為行政部門，他們是維護社會秩序的，而現在卻利用“釣魚”來謀取不正當收入，這是執法犯法，更觸犯了一個行政人員的道德底線。
但是這種事情也不僅僅完全是交通部門的責任，也體現了上級機關的監督不力。有些事情，不是一開始就有膽去觸碰的，當他們嘗試了一次後，嚐到甜頭，而且又沒事，於是他們的膽子就放開了，兩次、三次、四次……正是因為那些監督機關的不作為，才給了違法人員隨心所欲的空間。
從制度法律上講，我們的法律法規應該健全起來，看到別人在痛苦中掙扎，我們伸出我們的援助之手時，哪裡料到這是一個事先等著你的“魚鉤”。這隻會使人生出這樣的念頭，以後一定不要做這種事。從而，使中國人個個冷漠無情，誰都不會伸出自己的愛心之手。
在國外，許多國家都沒有紅綠燈，沒有在路上巡邏的交通執法隊，也許你無法想象，我們過馬路都是左顧右看，心驚膽戰，而國外，車子永遠是讓人的。這體現了國人的素質。
一個國家不是由政府管理建立起來的，靠的是每個公民在一舉一動上的自律，因此，我們要看清社會現實，學會反省，使我們每個公民都不會再當那條“魚”，也不會再有那所謂的“魚餌”和“釣魚者”。
也談岳飛 篇17
國二作文 ,837字岳飛是個家喻戶曉的忠臣形象，大家深信岳飛忠孝兩全，但這只是在人民大眾樸素的心靈中誕生的，這個演繹出的岳飛形象，往往是人民大眾對一個傳統美德的豐富解讀。
歷史上的岳飛是有部分如今的“岳飛形象”的特徵的。岳飛是個陷入皇權爭端旋渦的將領，捲入風波的他被秦檜和趙構合夥陷害，遭受“莫須有”的飛來橫禍。
流傳到現代的岳飛形象是人民大眾的美好願望，是一個承載著忠孝民族精神的形象。岳飛的形象之所以深入人心，是因為他符合我們民族心中對良知的價值取向，這樣的岳飛顯得完美、值得崇敬。
新世紀的社會需要“岳飛”，需要他的形象、他的精神。曾看過這樣一則故事：老人在家死去多天，直到屍體發臭被鄰居發覺，而老人的子女一無所知……這些子女們是否連抽出一會功夫打個電話問候老人的時間都沒有？一次通話耗費不了多少時間、精力，但他們卻吝於付出這麼一絲一毫。如果能具有岳飛的孝，這樣的悲劇是否將不會發生，而為人子女的，是否又能讓天下的父母收穫慰藉？答案大概是肯定的吧。因此，除法規保障之外，傳承“岳飛”的孝，也許有些老人會得到發自內心的贍養照料，“空巢老人”悄然死去的話題或許將不再成為社會的關注點和輿論的焦點，更不會成為心中的痛點。
孝的昇華便是“忠”，順母意就得“精忠報國”，傳承岳飛的忠也更不可少。一個人若忠於國家，戰爭時間，就不會苟且偷生，和平時期，將致力於創新發展，為強國富民，殫精竭慮；一個人若忠於家庭，就不會三心二意，妻離子散；一個人若忠於道德，社會矛盾糾紛就會減少許多，更不大可能發展成為惡性案件；一個人若忠於法規，有的官員大概就不會以權謀私，而懸崖勒馬，社會刑事案件也會大大減少。
岳飛的忠需要踐行，忠於國忠於民；岳飛的孝需要發揚，畢竟兩代人的交界處，光陰只是窄窄的臺階啊！
忠孝始終是時代經久不衰的議論話題，感動中國評選人物中每年都不乏有那些或忠或孝的楷模。
做一個“岳飛”，不是嘴上說說就可以的，這需要我們踐行於生活，落實於行動。
傳承岳飛的精神，做一個忠孝的人，就是在今天還是應該的。
也談幸福 篇18
也談幸福作文600字 ,613字談幸福，論幸福，幸福究竟是什麼？近來在網上常與“幸福”打個照面，對此頗感巧妙，故順水推舟，也談幸福。在於我，幸福簡單得近乎離譜：有什麼樣的感覺，就有什麼樣的生活。
每天早晨睜開眼睛，當第一縷陽光微微射入，感受到的不僅於體膚，更在於心靈深處，愜意、溫暖亦或是激動，便是幸福；伸個懶腰，想著馬上又可以吃到心儀的早餐，甜甜地一笑，爬上眉梢的便是幸福；起床後拉開衣櫃，無意中欣喜地發現了它—最中意的裙子，靜靜地躺在角落，一閃而過的便是幸福；素面朝天，經那麼兩下子雕琢，容光煥發，神采奕奕，得意之間的便是幸福；上班出門，時間不多，正想著電梯什麼時候降臨，突然來了，踏入的那一剎那便是幸福；走在路上，吮吸著泥土的芳香，迎接著新一天生命的開端，那份衝動便是幸福；來到學校，看著一張張天真的笑臉，聽著一陣陣天籟的聲音，激情湧動的便是幸福；課間空暇，聆聽愛人的一通問候電話，暖暖的，便是幸福；改作業間，突然發現幾個美麗的文字，欣慰地一抿嘴，便是幸福；下班歸來，想著又可以去網上衝浪，看最愛的ANGIE，與老友PLAY文字遊戲，HAPPY的心便是幸福……
每週末，帶上滿滿的思念看看年邁的長輩，哪怕問候一聲也是幸福；空暇間，做一名義務的志願者，就算是一粒微小的塵土，也有它獨特的價值，這份熱情也是幸福；
愛別人，愛自己，愛生活，愛世界，即便暴風雨來臨，也有足夠的智慧去平靜地面對，只要以澄明的心去迎接每一天，那麼，生命中永遠充滿陽光！
也談梅花 篇19
也談梅花作文600字 ,604字歷經嚴寒，方可見臘梅。雪中孤立，傲人無比。而我偏愛它這種傲勁。
古時候，無數文人雅客贊梅，但他們讚的是梅在冬天開花的毅力。可我偏要贊梅的傲氣。
說梅傲，並不過分，仔細觀察，方可發現梅和桃的區別：北方的美往往只開花，沒有碩果。但它們並沒有因此而停止開花，他們依然傲立雪間，開出美麗的花朵。即使積雪壓滿了枝頭，他的話也會盡量朝向光明。而桃呢，三、四月份開花。花朵比起梅來著實大了許多。粉色的，白色的，成片成片的。可我看著，總覺得少了什麼。
—是韌勁，是毅力。它缺少的是梅所具有的韌勁和毅力。三、四月份，雪早已化光，迎春也開出了淺黃的花朵來。整個自然復甦了，而桃在這裡只是一種點綴了。
它傲不起來—它也沒有理由傲。
它不像玉蘭般潔白，幽香；它不像荷般亭亭玉立，出泥而不染；它更不像梅般強韌。它有什麼理由傲呢？
這就是了。桃，開在春天，變成了客人。梅，開在冬天，變成了主人。一客，一主，這對比還不明顯嗎？
梅不僅告訴我不要做套話，還告訴我要學它。要學會在逆境中成長，不要去畏懼困難。獲得成功的力量。
它告訴我春天是屬於懶人的，而冬天是屬於勤奮人的。我們要做冬天的主人，去主宰你的世界，你的人生。
盡力就夠了，不去顧慮結果如何。開出美麗的花朵人有世人讚歎就夠了。平淡會使人感到安穩，我偏偏喜歡冒險，尋求一個不同於常人的人生。
去做吧！去行動吧！用你的行動告訴大家，你，不是桃，而是傲立雪間的梅。
談骨氣 篇20
國一作文 ,740字人活著要有骨氣。
所謂骨氣者，是要在超出常人想象的環境中仍然挺直著腰，永言輸，永不屈服，古往今來，有骨氣的人數不勝數，古代的隱士，逍遙自在，居於破屋之中，賞於五柳之下，何等地自在，當朝庭招他入朝，他“不為五斗米折腰”，毅然拒絕，表現了一個隱士的骨氣，文天祥寧死不屈，遺留“人生自古誰無無線，留取，丹心照汗青”等千古名句，表現了一位詩人的大氣凜然的骨氣，屈原憂國憂民，不甘心國之滅亡，自投於江中，葬身魚腹，表現了一位詩人悲壯的骨氣。再近觀現代，錢學森不領美國“救濟糧”，毅然獻身於中國現代化建設事業，北京學生焚燒日貨，反抗日本……這是一種大無民族氣慨，展現了一個民族的骨氣，這種骨氣，將在中國未來的建設中起到至關重要的作用。
所謂骨氣者，並不全是競爭中態度表示強硬，沒頭沒腦地硬碰硬。有時，退步也是一種骨氣。例如，我們有時在生活中遭到某些人的無理取鬧，軺果我們硬碰硬，將一發而不可收拾，我們退讓，並不代表我們軟弱，而是一種骨氣，這需要我們具有博大的胸懷，這比我們直接表現出骨氣更難，又如臥底隊員，他們潛伏在敵人身邊，表面很沒有骨氣，但骨氣在他們心中，他們要克服眾人難以想象的困難，時刻面臨生命危險，可見，骨氣並不一定要流露於外面，而應該根深於心中。
但是，在生活中，並不是人人都有骨氣，也有一些人軟弱無能，委曲求全。人民公敵汪精衛，為了滿足自己的野心，投降日本，叛變革命，實際親日政策成了日本的傀儡，在人們心中他就是沒有骨氣的走狗漢奸，最終落個身敗名裂。又如腐敗的清政府，在國外的堅船利炮面前嚇軟了腿，只知道一味地注和，割地、賠款，以致於初具規模民的洪流淹沒，由此看來，沒有骨氣的人雖然在短時間內會有一些利益，但最科會落個壞的下場。
朋友們，讓我們做一個常常正正的有骨氣的中國人吧。