下課時光相聲相關作文20篇
初三的下課時光 篇1
國三作文 ,670字要說初三在我看來有什麼最不同，那就是下課。
放學的時間的推遲是意料之中的，但讓我意料不到的是，下課時間同學們與初二時候非常不同。
初二時下課和放學後是非常散漫的。下課時只有少數同學在喝水、上廁所後整理筆記訂正作業，大多數人則是在教室裡轉悠、閒聊，甚至跨班交往，去小賣部買吃的喝的，教室裡一直鬧哄哄的，很不太平。
而放學後，聽到同學們說著遊戲、手機時，我看著三五成群精力充沛的男生，只好奇一天的課上下來，他們怎麼能這麼有精神，晚上回去難道不該結束掉一天的任務，早些上床睡覺嗎？
到了初三，我發現大家都變樣了。下課時，所有人都靜悄悄地做自己的事，有的把作業抓緊完成，有的纏著老師問課堂上不解的問題，有的則在溫習上節課的內容，有的在為下一節課做準備。教室裡鴉雀無聲。我想，即便有人想大聲喧譁，也會為維護這份安靜而收斂吧。
放學了，我走在學校的大道上，耳旁的聲音內容已經變了樣。“媽媽，我發現暑假裡我把時間都花在玩上了，現在我好後悔，要是早點收收心，我就不會忘記那麼多知識了。”
“爸，我今天要晚點睡，要多看會兒書。”
“婆，我要去書店選幾本書，您帶錢了嗎？”
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是我們最好的老師，有了一份痴迷於此的樂趣，我們才會想盡辦法去研究他。如果我們的主觀意識強烈，找對正確的方法和道路，堅持不懈地走下去，一定會有成功的那一天。就算他不是最好的結果，但我們也能問心無愧。
初三，我們已整裝待發，迎接你的到來。
聽聽那時光的聲音 篇2
國一作文 ,654字白駒過隙，在不經意間，我已經長大了。從幼稚天真漸漸成熟，從粗心莽撞漸漸穩重，聽聽那時光的聲音吧，它像默片一樣靜靜播放，刻下一寸一寸舊時光。
我還依稀記得，小時候的我特別愛笑，房間裡整天迴盪著我銀鈴般的笑聲，彷彿世上沒有怒哀，只有喜樂。“咯咯咯……”你聽，定是媽媽又在逗我了，那時光的聲音就駐足在這銀鈴般的笑聲裡。
上了幼兒園，雖開始學習，但學的很淺，有些字還不識得。有時為了給父母講講學校的趣事，總是漲紅著臉，一副欲言又止的樣子，那時光的聲音就停留在這斷斷續續的敘述裡，停留在啟蒙路上的十字路口。
上了小學，懵懵懂懂中不知怎的肩上就多了個小書包，裡面裝著形形色色、五花八門的課本，玩的時間一下子少了，我便將矛頭對準“每日必修課”—早讀。搖頭晃腦，咿咿呀呀地讀著那幾首古詩。知道了“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”；知道了“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐”；也知道了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。那時光的聲音就融合在清晨的朗朗讀書聲中。
初中，學業一下子變得繁多沉重，每天早出晚歸，見證著無數變遷。一天下來，所有知識都壓縮在大腦和筆記本里。“宋太祖在進行統一大業時，加強中央集權，他深知唐末以來武將專權的積弊，首先解除……”；“隋運河的開鑿弊在當時，功在千秋。弊是因為運河的興建給老百姓帶來沉重的徭役負擔，功是因為……”。你聽，我是在複習當天所學的內容。那時光的聲音就紮根在默默的背誦聲中。
那時光就像一縷青煙，由濃變淡，新陳交替，伴著時光的聲音，我也漸漸長大了……
聽聽那時光的聲音 篇3
國一作文 ,865字時光易逝，世事易改，容顏易變。
時間是一隻藏在黑暗中溫暖的手，在你出神一恍惚之間，物走星移。
翻開記憶的相簿，裡面有剛滿月的我，孩童時光裡的我，少年時光裡的我……
第一張相片，是我六，七歲時照的。記得那時的我，不懂世事，天真無邪。小時候的我，傻乎乎的，總是一遇到什麼事而就哭個不停。因為兒時無知，也幹了不少傻事。但大部分已經被我遺忘了。原以為自已一輩子也忘不掉的事，被時光沖淡了，遺忘在腦後。相片裡的我，微笑著面對鏡頭，沒有任何煩惱，一聲天真地：“茄子！”也許是對這張相片最好的詮釋。
時光的聲音，也許就是那一聲天真地：“茄子！”
第二張相片，是我小學畢業時照的。記得那時的我，很內向。又因為轉學，進入了一個完全陌生的世界。還好遇見了她們。是她們讓我接納這個完全陌生的世界。在我無助的時候，她們總會出現。畢業了，要說再見了。及時不捨，也希望對方好。心底都還埋藏著我們來不及說出口的珍重。一群不願畢業的人，一句還未說出口的珍重，也許是這張相片最好的詮釋。
時光的聲音，也許就是一聲“珍重”。
最美好的時光，總是過的最快的猶如我們的天真，漸漸被我們隱藏。
第三張相片，是已經上了初中的我。對準鏡頭的，只是一個略顯孤單的背影。隨著我的長大，我變得比以前更不愛說話，牴觸與自己不熟的人，只願活在自己的小圈子裡，更不願與父母在一起。喜歡和朋友在一起，把心事向她們訴說。
時光的聲音，也許就是那無言吧。
時光漸漸流逝，而我漸漸長大。什麼事兒也不用長輩來插手。是時光，教會我一種責任與一種擔當。自己幹自己的事兒，承擔可能發生的後果。
時光裡的成長，在不經意間已經把我改變了模樣。
時光在不經意間流逝，翻開舊的日記，字裡行間充滿了深情境意的交錯。彷彿回到了那曾經經歷過的風風雨雨，坎坎坷坷中去，舊時的回憶依舊，只是少了幾分憂鬱，幾分繁華，多了幾分滄桑。
時光在流逝。從不停歇；萬物在更新，而我們在長大。時光是公平的，從來不多給別人一秒。每個人都會有時光的飛逝而經歷著人生中最重要的過渡，如：從衝動到沉著，從純真到心思縝密。
你聽到時光的聲音了嗎？
聽聽那時光的聲音 篇4
國一作文 ,857字四月初那會，因為小學校慶，我和小學同學們結伴重返校園。重新踏上青石板，凝望那拱形的石門，以及道旁紅色瓦片灰色石磚砌成的一角閣樓，我不禁回憶起了在這裡我們留下的標記，這六年以來我們的回憶。
剛剛上一年級時，我們伴著期待與懵懂踏進校園，在教學樓的門前合影六年，用稚嫩的童聲彼此打招呼，不一會兒便鬧成一片。上課的時候舉手總是那麼踴躍，宛如競爭的潮水一般激烈。悅耳的下課鈴打響，我們起立大喊著跟老師說再見，與同學嬉笑玩耍的聲音在校園上空迴盪著。那時的我們，是天真的，那時的鈴聲，如此悅耳。
如此回想起來，初識時的問好，上課時的發言，下課時的歡聲笑語，抹不掉的回憶，種種聲音縈繞在耳畔。
後來我們長大了，五六年級那會，我們與彼此打成一片。上課時沒有幾個人會認真聽講一整節課，課堂上總是充斥著偷偷嬉鬧的聲音。甚至有的人拿著表做下課倒計時，五分鐘……一分鐘……十秒……下課！每次下課鈴打響時，總有幾個同學激動地壓低聲音，脣角揚起得意的笑容喊“yes”，接著便是同學偷笑的聲音。那時候我們什麼道理都懂了，只是不喜歡，不按規矩做事罷了。
只是沒想到，如今這樣下課倒計時，暗自憋笑的聲音，回憶起來，嘴角也是微微上挑著。
畢業那一天，我們與平時沒什麼兩樣，校長演講也不怎麼聽，班主任講話時也只是發著呆，懶懶散散的，百無聊賴地擺弄著手裡的筆，揮著或者轉過身去與同學偷偷說兩句話，直到下課鈴又響起，畢業典禮結束了，可以解散回家了。班裡突然陷了一片死寂，沒有人說話，也沒有人離開，連椅子的響聲也沒有。我聽見有人斷斷續續地問：“走……走嗎？”另一個聲音說：“該走了。”稀稀拉拉收拾東西的聲音響起，把椅子翻到桌面上，把教室打掃乾淨，把板報都拆下來，把書架搬走，好像教室裡從來沒有人來過一般。
我突然意識到，走了就回來了，再也回不來了。可是惋惜有什麼用呢？我深吸一口氣，走出校園，慢慢走回了家。
依舊是校慶，我站著校門前，稚嫩的童聲不復，暗笑的聲音沉寂，最後稀稀拉拉收拾東西的聲音也不在了。留下的，只有那一點朦朧的回憶。因為失去了，就再也回不來了。
珍惜當下的時光 篇5
國小六年級作文 ,795字“媽，你看你又臭美什麼呀！換好衣服就走啦，要遲到了！”
“知道了，”媽媽對著鏡子理出了幾根白髮，轉過身來，“哎，媽媽老了，連白頭髮都有了。”
我突然鼻子一澀，但仍笑著對她說：“哪裡有，我還沒長大呢！你怎麼會老了呢？”
我害怕她老了。
其實，很多人都曾羨慕過我與我媽媽親如姐妹般的關係，但她們卻不知，我也曾討厭過她。
每當我興高采烈得與她分享在學校裡發生的趣事時，她總會說：“整天就知道關心這些，不知道將時間多花一些在學習上嗎？”反覆幾次後，我再也沒和她分享過諸如此類的事了，甚至還曾暗暗發誓，再也不要理這個“老巫婆”了。
可是，後來上了初中後，我與她之間的關係緩和了許多，或許是因為我終於能夠開始體諒她了，畢竟天下每個母親愛子女的方式都不一樣。
初一時，我曾嘗試著與媽媽溝通，本以為她會劈頭蓋臉地把我訓一頓，卻沒想到她沉默許久後，也向我表達了她的看法。從那以後，她再也不會因為我關注學校中的趣事而訓斥過我，我們漸漸地，都向彼此敞開了心扉，變得無話不談。現在她認識我所有的好朋友，知道我所有的祕密。
自從寄宿後，每一次回家我都覺得她又老了一些，她不再像曾經那樣威嚴得像一個女王，而是很自然的向我請教她不懂的問題：如何使用微信、如何發語音、如何視訊通話……
有一天晚上，我起來上廁所，經過父母房間門口時，我聽見媽媽對爸爸說：“我這幾天腰有一點疼，唉，看來我是老了。”我捂住嘴，淚水早已浸溼了眼眶，或許說媽媽是真的老了，我不知怎的突然感到很難過。
我有多害怕他們老了，畢竟一輩子不長，時間也過得很快，我沒辦法預料接下來會發生什麼，或許哪一天，他們就會離開我。而我卻無法，卻沒有能力去阻止時間的流逝，我只有珍惜當下的時光，多陪陪他們，多讓他們開心，不要再因為一些小事而去埋怨、討厭他們，一輩子能有多長？它經不起我們三番五次的浪費與揮霍。所以，請珍惜吧，珍惜當下的時光，珍惜任何一個與家人相伴的日子！
那一天我與舊時光相遇 篇6
國三作文 ,883字如果有一天，我們在日新月異中彷徨，那麼不妨撥弄幾個流光的琴音，品味初時的遇見，你會發現，初遇是那樣無瑕，不含一絲絲雜質。然後恍惚，前方的路，又是那樣寬闊。
“噔噔—”伴隨著口袋裡的一聲震動，我掏出手機，是條簡訊，開啟一看：哦！成績簡訊發過來了。抬頭仰望那被建築分割成幾何圖案的天空，耳邊傳來刺耳的汽車鳴笛。不斷的煩躁與不安湧上心來，似乎想要掙脫這無形的束縛。
偶然，那穿過數年光陰泛黃的字牌吸引了我的注意。我走進去，哦！是家舊書店。書店裡氤氳這悠長歲月的溫情，是一種書香的沉澱。店裡的顧客很少，只是零星幾人罷了。上了年紀的店主半倚在靠椅上，悠閒地看著一份報紙，他的腳邊，趴著一條老花狗，懶洋洋地眯起了眼睛。或許，這空氣有種魔力，悄悄地在我微微上揚的嘴角上勾勒出一幅畫。店裡的書籍都上了年紀。我可以看到二十年前，三十年前，甚至更久的書籍。很多都已經殘缺不齊，有的封面殘損，或是少了頁碼，紙頁早已泛黃，似乎是歲月之色。一切，都是舊的啊！
指尖在書架上的舊書脊上慢慢撫摸，看著它們，我想，當初從印刷廠剛送來的時候，封面的色澤一定非常鮮豔亮麗，紙頁如冬日初雪般潔白。年年歲歲，歲歲年年，不知經過了多少人手，才被轉到這裡，再被我遇見。在這些經歷裡，是飽含著歡笑，抑或淚水？那些讀者們，讀到感人處落淚，或激動處拍案叫絕了嗎？
我無從知曉，只是站在它們面前，悄悄編織著它們的前生。
無意間，撞見了多年前欲求的書籍，迫不及待取出來，如獲至寶。將它輕輕翻開，心中默默驚歎：原來，你也在這啊，沒有早來一秒，也沒有遲來一秒，只是剛剛好！摩挲著紙頁，恍惚間，我好像看見時光穿流萬水千山的樣子，縫隙間，落滿溫情時光。輕輕地坐下，仔細聽，你會聽到徐志摩筆下康橋柔波泛泛的水聲，會聽到馮驥才筆下世俗世界被時光摩挲的聲音，聽到遲子建筆下母親喃喃的呼喚聲……牽著時光的手，帶我與李白“與人邀明月，對影成三人”的浪漫共舞，帶我與蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴月缺”的釋懷共飲，且聽且行，不唏噓，不焦躁。
走出那家舊書店時，我的腳步輕輕的，為的是不去打擾這一屋的舊日時光，不辜負這場美好的相遇。
快樂的下午時光 篇7
國小三年級作文 ,439字星期天下午，天氣有點陰沉，媽媽帶著我去家附近的寶船公園滑輪滑。我開心極了，寶船公園是我最熟悉的地方，打小就來這裡玩。
公園裡很清靜，三三倆倆的遊人在散步，幾個小孩子在門前的空地上滑輪滑。我快速地戴上輪滑帽，換好輪滑鞋，對媽媽說：“咱們繞著寶船公園滑一圈，好嘛？”媽媽微笑著點點頭。因為好久沒滑了，剛開始我有點生疏，滑得歪歪扭扭的，但練習了一會兒，我就身輕如燕地飛速滑起來。一轉頭，媽媽已被遠遠地落在了後面。她氣喘吁吁喊：“歡喜，慢一點！”
我最喜歡玩下坡道了，這項遊戲是從一個有好多下坡組成的道面往下滑。我從最高的地方往下滑，一口氣滑到了底部，覺得好刺激呀！我忍不住又玩了第二遍、第三遍……這時，媽媽說：“過來歇歇吧。”我溜到了媽媽身邊，“咕嘟嘟”一口氣喝了半壺水。媽媽被蚊子咬了好幾個包，我調皮地看著媽媽東抓西撓，哈哈大笑。
夕陽西下，公園裡的一草一木都染上了玫瑰色，空氣中瀰漫著淡淡的桂花香，遊人漸漸散去了。我牽著媽媽的手，也依依不捨地離開了。這是一段輕鬆悠閒的週末好時光！
陽光下的時光 篇8
國小五年級作文 ,981字體育課沒有什麼時光，“咻”一下過去了，或許是快樂的時光總是那麼快。唯獨這一次，我在體育課上與陽光有一次邂逅。
在老師的催促下，我們無奈地做了一系列很傻的動作。本以為早已解放，卻還要接受那汗水的洗禮—投籃。投籃可以說是我不喜歡的專案。
投完了幾個球沒進後，我來到一旁的木椅上坐下。轉過身，異然發現了草叢裡綻放著許許多多奇麗的白花。它們在綠色的襯托下顯得那麼明亮，卻又那麼幽靜。我並未聞到它的香味兒，但望著它，彷彿就有一縷芳香。它使我的嘴角泛起了一絲微笑，暫時忘卻了煩惱。
“佳珉！”模糊的聲音傳進耳朵，彷彿叫著我，又好像不是。兩個夥伴打斷了我的靜思，使我回到了現實世界。“我在看花。”淡淡回了一句，但卻是一副悠然的神情。那雪亮的小小花瓣讓我已經跌入另一個境界。我湊上前，細細地想聞見它的味道，卻有些聞不見。我呼了口氣，眯上眼，淡淡的，輕輕的。是白色小花沒錯，但卻像藍色天空般的味道，難以描述，這像是一片只有藍色的天。白色的絨毛花蕊，白色的透明花瓣，它彷彿屬於另一個世界，一個只有花和藍天的世界。
陽光均勻地鋪灑在每一片葉子上，薄荷香在我嘴裡細細回味著。幾聲嗡嗡響漾在耳邊，起初沒有注意，直到看見了那幾只毛嘟嘟一身絨毛的蜜蜂。平時看見只有略過，但在這一刻，就在時間凝固的一刻，它卻是春天裡的一個小精靈。在一朵花上擺弄一下，又飛向下一朵花。機靈的它們，若是落在了枯花上，可是迅速飛走。我的目光像個小粉絲追隨著它，由下瞅到上，不一會兒，在花叢中沒了身影。這時光定格了，或是一點一點慢慢地流著，可能是這柔和的陽光。
“你們女生……”體育老師又開始催促我們，我從“夢”中醒來，奔向投籃場地。原來她們只不過也就投了一輪，但我卻覺得過了一節課。整理好心情，我重新向著籃筐出發，老師站在一旁，我卻毫無壓力。接住球，叉開手指，放在胸前，半蹲下，一、二、三，輕盈一躍，手一反，球頑皮得彈了一下，迴旋了幾圈，輕輕從中落下。那時，我自己都有些不敢相信，但欣然接受現實。這一刻，可能是我的結果，也有可能是一個美好的過程，但不管怎樣，我在享受。
操場上都是暖暖的，陽光刺眼又舒服，我就和同學躺在草地上，沐浴著陽光。那一刻，哪還有嫌棄地上髒，就那樣擺出一個“大”字躺在陽光下。
把時光慢些過吧，你會發覺時光隧道並不那麼黑暗，而是彩色的。不過盡頭的結果美不美好，享受那個過程才最快樂。
下課時 篇9
國小四年級作文 ,472字“叮鈴鈴”下課的鈴聲敲響了。我心情非常激動，已經做好了衝出去玩的準備。老師說：“王森右，先訂正好了再出去玩，不要跑了！”我的心一下子從珠穆朗瑪峰頂一落千丈，掉到了馬裡亞納海溝的最深處。可身邊的高翊桓又說：“快點過來玩，要不然就沒時間了！”
我想：誰都想出去玩啊，可是老師要求我訂正作業。如果不用訂正的話，我肯定是像一陣風似的衝出教室來玩的，而且還是第一個。我的心非常糾結，一邊是老師催訂正作業，一邊則是同學催先玩，到底是選訂正呢？還是玩呢？
正當我下不定主意的時候，旁邊有人提醒我說：“小心被扣分。”
“對啊！我怎麼就沒想到呢？”我一拍後腦勺說，“要是不訂正的話不是被扣分就是被罵，但訂正了的話說不定還有加分呢！”
我看了看來時身邊那一群人，又看了看身邊的同學，橫下一條心，拿定主意先訂正好了再玩。好不容易才做好了，這時，上課鈴“叮鈴鈴”響了，我長嘆了一聲：“哎……！”不過我又想了想剛才的情形，心中有一股暖流在血液裡流動著，有一種前所未有的滿足感。
是啊，一個人碰到一件很難解決的問題時，要從其他方面想想再做出決定，這次的經歷令我受益匪淺呢！
上課時的鈴聲 篇10
國小六年級作文 ,396字上課了，老師走進教室，關上門。所有人安安靜靜地坐在教室裡，認認真真地聽老師講解。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機鈴聲響起。老師站起來，皺起眉：“誰，哪個人上課不關機，把課堂都擾亂了。”頓時，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉地上都聽得一清二楚，書頁刷刷的翻動聲也異常響亮。
“不承認，是吧。”老師扶了扶眼鏡，“好，我來查檢視，到底是誰不老實。”
霍，我們班最差的學生，成績差，最愛調皮搗蛋，經常幹壞事。老師第一個懷疑他，走過去，讓霍自己翻書包。結果書包翻了個底朝天，連手機的影子都沒看到，更別提響聲了。
再是胡，仔細檢視，仔細聆聽，沒有，還是沒有。怎麼可能。
……沒有辦法，老師繼續上課。
“鈴鈴鈴……”手機鈴聲再次響起。這次，大家都聽清楚了，是講臺上。
哦，原來是老師的手機，他尷尬地笑了，誠懇地道歉：“不好意思，我忘記關機了，對不起大家，請大家原諒，以後我一定以身作則。”
同學們發出了善意的笑聲。
時光無聲 篇11
高一作文 ,661字世界上有一種奇妙的東西，說他很長卻又很短，說他很快卻有很慢，說他是平凡的卻又是珍貴的，他是什麼呢？他就是時光。
古往今來，許多文人墨客為他讚歎，為他謳歌：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。白駒過隙，時光一去不復返”……
浪費別人的時間等於謀財害命，浪費自己的時間等於慢性自殺。
時光一分一秒的從我們身邊悄悄溜走，晚上，萬家燈火熄滅之後，時光更是飛一般地消逝。
世界上沒有收藏時光的人，只有珍惜時光的人。時光是永不停息的，在你玩遊戲的時候，他從你指尖溜走，你在看電視時，他從你眼前飄過。
時光是很公平的，他不會給哪個人多一點，哪怕只有一秒；時光很慷慨，他把自己全獻出來。
正如海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》文章中有這樣一個問題：假如你有三天光明，你將如何使用？假如我只有三天光明，我要在第一天裡努力讀書，刻苦學習，把能學到的知識全部裝進腦子裡，在明媚的陽光下打籃球，享受運動帶來的快樂。
第二天，我要做一些有意義的事情，幫父母幹家務活，體驗他們的辛勤勞動，看他們臉上洋溢燦爛的笑容。
我擁有光明的第三天，我要去看大海，我要看著那些精靈般的海燕是如何飛向天空，又是如何在蔚藍的天空中翱翔的。我還要在黃昏時看那夕陽一點一點西下的美景。我要把這些美好事物都深深的埋進我的腦海裡。三天以後我才知道這三天過得是那麼的又意義啊！
荏苒歲月覆蓋過往，時光像白駒過隙，匆匆的鑄成了一抹哀傷。魯迅曾經說過：“哪裡有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用到了工作上了”。如果我當初沒有抓住劃過指尖的流年，沒能把握現在，又談何未來？
落葉匆匆，時光無聲 篇12
國一作文 ,999字無奈時光匆匆，往事隨風，葉落無聲。—題記
走在深冬裡，寒風像往常一樣刺骨，我不禁縮了縮脖子，拉緊衣衫，快步朝家走。走到一棵銀杏樹下，看到片片憔碎的銀杏葉隨風落西下，我有些驚訝。已是深冬，這樹葉還在飄飄灑灑，真是與眾不同，生命力挺強的。我彎腰撿起腳邊的一片樹葉，抬頭看了看僅剩幾片葉子的銀杏樹，繼續朝家走。
大樹下撿落葉默默看著手裡漸漸枯萎的落葉，腦海裡浮現出小時候在大銀杏樹下撿落葉的景象。每年的秋天，片片銀杏葉從淡淡的綠色中透著點點黃意再到金燦燦散漫街道的時候，我就與現在一樣，隨手撿起腳邊的一片樹葉。現在，夾在那本厚厚的字典裡的銀杏葉有不少在互相做伴了。時間過得真快，一分一秒不曾停歇，常常在想：不知不覺浪費的那些時間，我是不是也失去了許多。
自由散步
小時候我最愛在公園散步，腳踩落葉，仰望藍天，靜心細聽公園裡的一切。小鳥的嘰嘰喳喳，風吹樹葉的沙沙聲，在我看來都是妙不可言。我還會細細觀察，小草身上的露珠，樹葉上的條條紋理。我還喜歡坐在荷花塘邊，看荷花隨風搖曳，潔淨的花瓣與亭亭玉立的花杆融為一體，淡淡的花香從遠處飄來。各種姿態的花兒伴著花香，比花仙子還要美上幾分。年幼的我，會圍著荷花塘跑上幾圈，細細的觀察每一朵荷花，拿著相機在一瞬間記錄下美，讓它變為永恆的美。
吵嘴架
“我保證我以後再也不和你玩啦！”“好，這是你說的，以後別找我玩！”“我如果再找你玩，我就天打五雷轟，劈死我自己！”小時候總是這樣，有一點小矛盾，就不跟小朋友玩了，立即翻臉不認人。大多的時候，都是自己玩遊戲耍賴被對方發現，還死不承認，就不跟人玩了。但過一天半晌的，就把剛剛說的話給忘了，好像沒有發生一樣，還像之前一樣還一起開心的玩。其實說實話，那些氣話，無非就是給自己開脫，給自己找個臺階下，理由也是一次換一個。現在想起來，真是幼稚啊，小夥伴之間哪有什麼恩怨，都是那樣的純真，那時候真好。
手裡拿著剛剛撿起的的銀杏葉，還沒走到家，卻把腦海裡的記憶重新梳理了一遍。一遍遍的回放，而在時間裡行走的我再也回不去了。想回到從前，哪怕回到兩年前也好，哪怕回到剛上初中也好，可這些只能自己想想啊。回到從前？那不就亂套了？席勒說過一句話：“時間有三種步伐，未來姍姍來遲，現在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。”我現在就屬於中間那一段話吧，我只想用好自己的時間，儘量不再浪費，把之前丟失的一點一點補回來。
落葉匆匆，時光無聲。
寶貴的下課時間 篇13
國小四年級作文 ,812字下課時，我找到金萬祥他們，提議：“玩鬥雞吧！”孫愷卻說：“不玩了，我去跟楊俊傑他們玩鬼影迷蹤了。”什麼呀？
我看見孫愷跑向一個人圍起來的大圈子。我也跟上去，那應該是鬼影迷蹤的根據地。
我好奇地向那個大圈子走去，裡面大約有十個人。鬼影迷蹤這麼熱門，都吸引了這麼多人啦，有那麼好玩嗎？
我也大叫著：“算我一個，我也玩。”可能是因為怕我吧，他們自覺地給我騰出了一個位置。
還沒等我弄明白是怎麼回事，就稀裡糊塗地加入了。我們黑白電視機之後，就聽到有人喊：“孟靖涵抓，快跑！”我的大腦還納悶著，直到看見其他人像利箭一樣衝出去幾米了才反應過來。這不，剛跑到樓梯間，我就被孟靖涵捉住了。
等孟靖涵走遠後，我又跑了起來。孫愷看見了，罵道：“李思張，你到底懂不懂規則呀！捉住了就不能動了。算我倒黴，只能來救你了。”我更納悶了，捉住了還能被救嗎？孫愷裝模作樣地用雙手打了我的後背一下，一本正經地說：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，好了，你復活了。”我才明白過來，原來還有這一種操作。
我跑上五樓，看見他們一堆人都在那裡。這樣，我又和他們聚集到一起了。又有人大喊：“孟靖涵上來了！”我們趕緊又跑到另一個樓梯口下樓去。
下來時，看見幾個人從另一個樓梯口上去了，有的人回到了教室，有的躲到了廁所。我決定回教室。
孟靖涵彷彿會瞬移，等我要回到教室時，我發現孟靖涵已經在教室門口了。啊？我瞬間失色，跑著要上樓去。
孟靖涵沒有追我，他看見了黎雅婷、鄭湘懷她們也沒有捉，但我們一個個都嚇得跑向五樓。
在五樓的那個窗子上，我看到孟靖涵還在四樓，並沒有追上來，就告訴他們：“他沒有追上來！”
這時，孫愷剛好經過孟靖涵旁邊，孟靖涵一激靈，捉住了孫愷。孫愷想跑，晚了。原來，孟靖涵是要等孫愷呀！
“叮鈴鈴……”上課了，我趕緊跑下樓，回到教室。突然覺得，下課時間太短，太寶貴了，還沒玩夠就上課了。不過，也不能玩得太過火了喲，不然，上課都會一直惦記著這件事。
柳蔭下的時光 篇14
國小五年級作文 ,708字時光如流水一般，一去不復返了，但我的記憶深處卻留下兒時的點點滴滴。其中最難以忘懷的是姥姥家夏日柳蔭下的時光。
小時候，爸爸媽媽忙，把我寄養在姥姥家。姥姥家庭院四周一片翠綠，庭院的南邊還有個小園子，那裡有紅的花，黃的花，紫的花，綠的草……我很喜歡那裡。但我最喜歡的還是園子邊上的一棵又粗又壯的大柳樹。它粗壯的枝幹表面坑坑窪窪，溝壑一般，如老人的滿是皺紋的臉，慈祥的望著這片它鍾愛的土地。柳枝在風中搖曳著，樹幹卻巋然不動，樹下形成了一片綠蔭，那裡也成了夏日乘涼的好去處。
在樹蔭下我和夥伴們在一起玩捉迷藏，柳樹後面便是我們的藏身之處，中午了，夥伴們都回家了，我卻傻傻地對著大柳樹說：“柳樹爺爺好。”見它沒做出任何反應，我有點生氣：“哼！不理我，我也不理你！看誰沉默過誰”我憤憤地說。我站在它的旁邊一動不動，嘟著小嘴，好像要跟它抬槓似的。一隻粉色的蝴蝶飛過來，落在我肩上，我壓抑著自己想捉蝴蝶的慾望，保持不動；一會兒，一隻蜜蜂嗡嗡地飛過來，落在我的腮幫子上，好癢呀，我咯咯地笑起來；一會兒，一片柳葉飄下來，落在我的身上，知了在樹上不知疲倦地叫著……我立即發現跟柳樹的鬥法，我輸了，我很委屈，眼淚嘩嘩地往外湧，不爭氣地哭了起來，眼睛馬上變成了“水蜜桃”。
想想當時的我是多麼幼稚！多麼天真呀！還有些傻傻的……
時光匆匆流過，我再回姥姥家時，眼前是一樣的柳樹，一樣的花園，卻是不一樣的感覺，小時候的傻事我不會做了，童年好像也在漸行漸遠……
時光相簿 篇15
國小五年級作文 ,617字時間是留不住的，稍縱即逝，而唯一能留住一點時光的，就是那蘊含著溫暖的相簿。
翻開相簿，一張照片首先映在我的眼簾，我在哇哇大哭，媽媽在剝花生，我不由回憶起來，那時候媽媽在剝花生準備給我吃，媽媽當時吃了一點，我就不懂事的以為媽媽在吃獨食，於是當時我就打了媽媽一下，媽媽也生氣地“回敬”我一下，我有點後悔的想：“要是當時我能體諒一下媽媽，她就不會那麼生氣了。”
我把相簿翻過去一頁，我看見了幾張旅遊的照片，我走不動了，就讓外公揹著，媽媽和外婆提著大包小包跟在後面，在照片上我的臉笑成了一朵盛開的鮮花，而他們卻疲憊不堪，我十分愧疚的想：“要是我當時自己堅持走路，並且幫他們拿一點東西的話，他們就不會這樣累了。”
又翻相簿的一頁，媽媽和外婆包餃子，我在一旁嚷著要包餃子，拿來餃皮，還不好好包，不好好包，還偷吃餃子餡，餃子皮被我弄得又髒又破，不讓我包，我還搗亂。使得那一次包餃子都比往日慢幾倍，我捏緊了拳頭，決定以後不這樣了。
我想我以後不能像這樣頑劣了，我要對著相簿改變自己，以後我要給媽媽剝花生，旅遊時幫家裡人拿包，包餃子時幫外婆認真的包，再也不倒亂了，而且，我還要多體恤家人，分擔一些力所能及的事兒，不再有一點一絲像以前一樣不懂事。
時間是留不住的，稍縱即逝，而唯一能留住一點時間的是那蘊含著溫暖的相簿，如果我們多做一些對家人有益的事，留下美好的回憶，不是更好嗎？
銀杏樹下的時光 篇16
國小五年級作文 ,753字歲月悠悠，轉眼已是少年郎。回首童年，不曾忘懷的，似乎只有那一顆孤單古老的銀杏樹……
從我有記憶開始，便知道那一顆銀杏樹。它生在在一條小溪邊，臨岸而長，沒人知道這棵樹是怎麼來的。但是，這裡卻是我的樂園。每年假期，我都會回到老家，去小溪邊散步，偷吃別人家的瓜果，然後坐在銀杏樹下，欣賞著城市裡沒有的鄉村美景。說來也奇怪，不在銀杏樹下，就感覺沒有了那一份特殊的靜謐與意境了。
讓我印象特別深的一次，就是四年級的那個暑假。我剛到外婆家，就惹出了一個大事情——我把外婆最喜歡的花瓶給摔碎了。因此，我和媽媽大吵了一架。我一堵氣，就跑出了家門，沿著一條小路走，越想越委屈，越想越傷心，頭上火熱的太陽，竟也開始氣我，越來越熱了，這讓我變得越來越煩躁。不知怎的，我走到了那棵銀杏樹下。我抬頭觀望，銀杏樹枝上無數把碧綠的小扇子好像在竊竊私語，討論著什麼。我呆呆地站在樹下，盯著這棵只比自己高不到30釐米的小樹，沒有再往前走。就在這時，一陣暑風吹來，站在樹下的我卻沒有感到一絲悶熱，因為我正在小樹那塊小小的樹蔭中。銀杏樹的樹枝輕輕搖擺，葉子也在隨著風晃動。它們好像在安慰我，也在提醒著我。它溫柔地安撫著我那顆燥熱的心，我很快冷靜了下來……
兒時的我，在樹底下玩耍，摘下漂亮的銀杏葉，剪出各種形狀貼在本子上，摘下小巧的白果，帶回家分給大家吃；在傷心的時候向它訴苦……它就像我的親人，我的朋友，我的依賴。它是我生命中不可缺少的一部分。但是它卻在我五年級的時候離開了我——因為政府要在這兒建房子。在我聽到這個訊息時，不禁黯然神傷。
後來，那顆銀杏樹，總在我的夢中搖盪……
月光下的時光 篇17
國小三年級作文 ,438字晚飯後，媽媽建議我和她一起出去走走，別天天悶在家裡。
我們來到了一個安靜的地方，月光撫摸著我的臉龐，幾聲蟲鳴，格外的清晰，夜的寂靜被一瞬間打破了。
媽媽說，“你看今天的月光多美好呀，小船似的月亮拉著閃閃爍爍的小星星。”
我站在這夜下，看見樹上的幾片葉子跳著舞下來了，被月光照得銀光閃閃，就如天女散花一般；旁邊的小河上波光粼粼，上面還有幾條“小舟”從河上漂過。
就在這時，草叢裡出現了一雙靈動的大眼睛，就像是天上的星星，又像是晶瑩剔透的小珍珠，還像是圓潤的露珠、銀光閃閃的小彈珠……那就是小貓那天真無邪的雙眼！
前方，地上有幾片銀子似的葉子，他們剛從樹媽媽身上下來了。不反悔，不後退，準備給大樹媽媽謝奉獻出他們的一生。
當我看向天空時，看見了一個人，他在伐木，他就是吳剛。月亮上的廣寒宮！玉兔！嫦娥！多麼神奇而又神聖的故事啊！
我走過大樹，走過小河，回到小區，回到最愛我的人的身邊，她就是--母親。
鄉下時光 篇18
國小五年級作文 ,398字在4年級暑假裡，我曾經回到了奶奶家，陪奶奶度過了一段快樂的時光。
在奶奶家，我看到奶奶平時經常幹著幹那，我怕奶奶年齡大了會累著，於是我就儘量幫她做一些力所能及的家務活。有一天，我看到奶奶在院子裡種的韭菜熱“哭”了，耷拉著腦袋沒精神，就想給它們澆澆水。我找來了舀水的勺子，一勺一勺的給韭菜澆水，慢慢的韭菜就重新挺起了身子，輕輕地揮動著葉子，好像在感謝我給它們澆水。
還有一天早上，奶奶帶著我，拿上鋤頭到菜園裡鋤草和摘菜。我自告奮勇地要鋤草，奶奶說：“不用你，天太熱了。你在旁邊看著就行了。”我對奶奶說：“奶奶，我現在已經長大了，你就讓我鍛鍊一下吧。”在我的央求下，奶奶最終同意了。我用鋤頭一挖，雜草就被挖出來了，經過我的一番努力，雜草被清除的一乾二淨。
在奶奶家的日子裡，我很快樂，也得到不少收穫。
我覺得，每個人都應該適當幫長輩做一些家務，在做家務中鍛鍊自己，在鍛鍊中提高自己，在提高中快樂自己！
時光流逝愛相隨 篇19
高二作文 ,842字時光荏冉，轉瞬而過。你由嗷嗷待哺的嬰兒成長為風華正茂的少年，你正在享受著青春的美好年華，而父母卻嘆息著歲月的無情流逝。
翻開一本舊相簿，那照片上的容顏已在記憶的長河中漸行漸遠。是在何時，你不再如兒時那般依賴父母，不再纏著他們陪你玩遊戲，給你講故事，不再把真實的一面展現在父母的面前。你開始在意別人對你的評價，開始在意吃穿打扮，開始追求物質生活。你並不能理解父母的良苦用心，並不能體會父母對你的殷切期望。你只知一味地從父母那裡索取，不知回報，你只會盡情享受父母給予你的一切，不知感恩。
時光匆匆，歲月無情。因為面對你的叛逆，你的抵抗，你成長的磕磕絆絆愁白了父母的青絲，壓彎了父母的背脊；因為陪伴你的成長，你的青春，你經歷的點點滴滴蒼老了父母的容顏，蹣跚了父母的腳步。你開始明白，開始悔恨，自己沒有注意到父母的變化，沒有在應在的時間裡盡到對他們的孝心，沒有做到身為子女應盡的義務。父母將你養育成人後，然而，他們卻老了。他們看著長大後的你感到欣慰，你卻看著逐漸老去的他們感到心酸。
隨著你的日漸成熟，你體會到父母的付出。你感謝父母的嘮叨，因為是他們可以使你傾聽別人的意見；你感謝父母的鞭策，因為是他們為你減少了成長途中的荊棘；你感謝父母的斥責，因為是他們助你成長為更好的自己；你感謝父母的教誨，因為是他們使你揚起理想的風帆；你感謝父母的養育，因為是他們令你經歷到美妙的人生。如今的你，會在他們勞累的時候為他們捶捶背，在他們口渴的時候為他們端上一杯茶，在他們失落的時候為他們奉獻你溫暖的懷抱。你以自己微小的愛來回報父母無私的愛。雖然比起父母對你的養育，對你十幾年如一日的關愛來說微不足道，但你卻能看到父母露出的溫暖笑容。這就是你所做事情的最好回報。父母臉上的微笑是對你最大的鼓勵和安慰。
父母注視你青春成長的模樣，關注你成長的疼痛與歡愉，父母攜你走過青春，你送父母走向暮年；父母窺見你的成長，你見證父母慢慢走向衰亡。在你最美的青春年華里，來感恩，來付出，來回報父母給予你最最溫馨的感動與關懷。
愛在時光中留下的痕跡 篇20
國二作文 ,582字歲月的累積，沉澱了許多塵埃，但它們擁有最美麗的色彩。記憶的枷鎖突然被開啟，那最溫柔的記憶席捲內心最纖細的那根神經。
我自小在爺爺的嚴厲管教和奶奶的悉心教導下長大。從小就被要求自己的事情自己做。奶奶說，這是自立，對你以後有很大幫助。
除幼兒園外，我上學都是自己走路回家。學前班放學的時候，看著那麼多同學的爸爸媽媽都來接回家，我在人群中搜尋爺爺的，可終究找不到，我清楚的知道，我只能靠自己，靠自己走路回家。
回家的路上，陽光沒有灑在我身上，周圍的鳥兒的“歌聲”變得那麼刺耳。回到家，奶奶在巷子裡的石凳上坐著，我進屋後，一直在找爺爺的身影，把整個房子都翻過來了，還是找不到爺爺的身影，便去問門外的奶奶：奶奶，爺爺藏在哪去了？奶奶剛想說，爺爺便推著自行車回來了。
事後幾天，奶奶把我拉到一個隱祕的地方悄悄對我說：“小雪，你不是想知道爺爺前幾天去幹嘛了嗎？我告訴你，你不能說出去。”我點點頭。其實，爺爺每天都在你放學之前去你的學校看你放學，但是爺爺卻躲著不讓你發現，只在遠處看著你走回家，之後他再回家。聽了奶奶告訴我屬於爺爺的“祕密”後，我驚呆了。從那以後，嚴厲的爺爺在我心裡也有慈祥、溫柔的一面。爺爺如陽光一般溫暖了我的世界，但在爺爺心中，我是他的小太陽嗎？
滿山的鮮花是春留下的痕跡；搖擺的樹是風留下的痕跡；影子是光留下的痕跡；而屬於爺爺的這個“祕密”卻是愛留下的痕跡。