一抬頭的美好相關作文20篇
一抬頭的美好 篇1
國三作文 ,378字我的髮梢立著一位春天的精靈，捨不得打攪它春光乍瀉的夢，悄悄嗅嗅它一身惺忪的芬芳，那是春的邀請，邀我赴一場一抬頭的盛宴。
我的頭頂是滿眼裝不下的繁櫻，洋洋灑灑的遮蔽了古都的街道，像一捧一捧的浪花，晶瑩地反射著陽光，擠成一條花的河流，隨著最軟的春風，將流光拋灑開來。細碎的花翹著首盼著春天的腳步；飛舞的花拎著裙送出春天的邀請；團簇的花熙熙攘攘鬨笑起來沙沙作響。
溫柔的風忍不住也在枝頭駐足與繁櫻一起熱鬧起來。稍微眯一下眼就看到一副靜態的圖畫，像是古時的綾羅絲綢，把無數春秋的盛敗都定格在一瞬，展現在眼前的是櫻花化作的流雲，這樣的絲綢紋樣恐怕是謫仙的衣裳，我多想披上它，摘明月、覽天宮。
而身邊那步履匆匆的行人，是否無視了春光的邀請，踏碎了腳下的花瓣，頭也沒有回的消失在道路盡頭，成為錯過春天的無數過客之一。我們總在尋覓美好的路上，卻不知錯過了多少一抬頭的美好。
一抬頭的風景 篇2
高一作文 ,540字校園裡梧桐葉子黃了又綠，耳畔已響起了春風亦或是夏風，一陣陣風吹來，吹得教室裡的窗櫺嘩嘩地響，撩動我額前的劉海，更撥動我的心絃。我們在播種的季節裡，正向夢想起飛。
晚自習時，教學樓吞吐著無數的人流，燈火通宵的教室成為黑夜裡一雙雙閃亮的眼睛。大家都奮筆疾書，我偶爾抬起頭，看到一列列突出的肩胛骨，聽到那沙沙的寫字聲音，如蠶食桑葉。突然教室一隅裡透射出的燈光令我驚呆了，定眼一看原來是同學自己攜帶的護眼小檯燈，似是在家中學習，一剎那間有一股暖流流過心田，讓我倍感溫馨幸福，頓時神清氣爽。
困頓欲睡時，作業與睡覺左右自己的大腦。睡？不睡？抬頭透出窗戶眺望遠方，一座電視塔在昏黃的燈光照耀下就如同埃菲爾鐵塔，對我有一種神奇的吸引力。我揉揉朦朧的雙眼，打個哈欠，繼續微笑著與同學們並肩作戰，共同為想要騰飛而起的自由而戰，怒放我們的生命。而我們彷彿在雨水裡都能發光，在微風裡都能飛翔，沒有邊際和一絲困擾。季節在雙眸裡旋轉，終將有一天，我們會將在驕陽似火的夏日裡蛻變，有機會看一次真正的埃菲爾鐵塔……
三毛說：“我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真地老去。”那麼我們更要把握青春，珍惜中學階段一抬頭的風景，趁著年輕好好搏一回，即使失敗也毫無怨言，至少你曾經夢想過、追求過、奮鬥過，足矣！
感受一句話的美好 篇3
國三作文 ,839字初夏的涼風，終於肯為這個燥熱的夜晚，送來幾縷涼意。我在涼風的“鼓勵”下，腦子的溫度也降了一些。我抿抿頭上的汗水，準備去找老師。
“走吧，下樓，跑幾圈回來接著寫！”她站在門口，以平和的語氣，下達了一個不容置疑的命令。
這句話猶如一枚石子，投進了平靜的湖面。霎時，正在知識海洋裡遨遊的“魚兒”們，準確地說，是正在補作業的學生們，呼呼啦啦地向廣場跑去。我望著他們，不由得苦笑了起來。我的作業忘家裡了，可是，那麼多同學沒有完成星期天作業，誰會信我的話呢？老師肯定不相信的。我無奈地下樓，儘量跟著大部隊。
同學們排著整齊的隊伍跑著，我跟著他們走在外圈。深一腳，淺一腳的，一圈，兩圈，三圈……我用盡力氣丈量著教學樓前的小廣場。她會信我嗎？我是回家一趟，還是打電話讓姐姐把作業送來呢？
終於，經過五圈的思想鬥爭，我鼓起勇氣，朝她身邊走去。我低著頭，眼光不時地瞥向老師手中因跑步而晃盪的手機。我終於來到老師身邊：“老師，我可以用您的手機嗎？”
她沒有急於將手機遞給我，而是平靜地問：“有什麼事？”
“我的作業忘家了，我想讓姐姐送來。”我心裡有點兒虛，害怕受批評。
“要是拿作業就算了吧！以後自己的東西要自己收拾好。”我長長地吁了一口氣，感覺眼前亮堂堂的。
謝過老師，我拖著這條有點兒僵硬的腿，準備離開。老師卻親切地拉著我的胳膊說：“其實，你走路的步態，已經和正常人沒有什麼區別。”她的語氣依舊平和。
“是真的嗎？”我立刻激動起來。這些年來，我這條假腿，一直折磨著我。最近一段時間，我終於鼓足勇氣，和同學們一起走出教室，走進操場。但是，自卑的我，總是因為自己走路的樣子與眾不同而心情糾結。如今，聽到老師這句看似輕描淡寫的話，誰知道我心裡有多麼激動啊！
老師依然平靜地點頭，只是看見我興奮的樣子，開心地笑了。
上樓時，我感覺，那一級級臺階彷彿變成了平地，我輕而易舉地就踏上了三樓。是老師那一句看似無意的話，讓我感受到了溫暖，感受到她一直在關注著我的改變、關注著我的成長。我真的感受到了這句話的美好。
感受一句話的美好 篇4
國三作文 ,724字“你好！”，“謝謝！”，“小心！”……這些平常親切而又溫馨的問候語，可能小到微不起眼，但有時卻足以震撼整個心靈。
相信在21世紀，多數人都有屬於自己的智慧手機。而處於網路時代的今天，資訊的傳達更是飛速。前日裡，明星張某的一段幾秒視訊，因舞姿出彩瞬間邊破千萬，也因此大紅一把。
中午閒來便拿出手機來刷抖音，抖音上的視訊範圍性很廣。大到國家事，小到人間情。其中“路邊小郎君”的一位使用者，應是一個平臺專門組織拍攝，為的是宣傳人間冷暖，體察世態萬千，也還為博人眼球，增加點選率，關注度，其實都好。我在他的主頁裡翻著，翻著……
從中隨手點了一個視訊，因為封面是一個小姐姐右手舉著吊瓶，左手拿著手機，用下巴在手機上打字，後來郎君小哥便立即跑上去，幫小姐姐舉瓶，還說著：“小心扎針了的那隻手，小心回血，小心！”女孩聽著，心裡似是被觸動，呆在原地愣了幾秒。接著便緩過來，連忙說道：“謝謝，謝謝！”。後連忙用手將剩下的字打完，然後郎君小哥便將吊瓶還了回去，接著又立馬蹲下身子，為女孩繫鞋帶。女孩原還愣想他要幹嘛，後來又微笑道：“謝謝。”最後，郎君小哥還是說到：“小心回血！”。女孩轉身，抬腳走了，邊走邊用手臂擦著眼淚。而留給我們的，只有一個孤單又堅強的背影。
當今社會，無助落寞時，給予我們最大關懷的無不過陌生人的一句“當心！”。也許他們只無心提醒，而我們也就可能為此而感動，而奮發努力，而拼搏前進……
另一方面來看，作為陌生人，看到他人無助時，自己只需要氾濫一下自己的同情心，伸出一下自己的援助之手，說出一句關心他人的話語，則自己得到的滿足遠遠超過他人感受的美好。
所以，要用心，去感受身邊的美好，去感受一朵花的美好，去感受一瞬間的美好，更要去感受一句話的美好。
那一瞬間的美好 篇5
國一作文 ,578字記得那是在春節的時候，我們來到了爺爺奶奶的老家，準備和他們一起過年。我們把年貨準備好了以後就可以痛痛快快的玩上幾天，我們先後去了遊樂場、景區，還去了爺爺奶奶最喜歡的地方，在春節的前一天，我提了一個建議，就是去照相館拍一張全家福留作紀念，爸爸媽媽聽了覺得是個很好的主意。
春節的前一天，我們都早早地起了床，準備去照相了。開著車，欣賞路邊的田園風景，吹著涼颼颼的冷風，踏上了拍照的路上。突然，不知什麼聲音，啪的一下車就不走了，爸爸下車一看，原來是一個輪子掉進了泥坑裡面，我和媽媽趕緊下車幫爸爸一起推車，但車實在是太重了，我們實在是推不動了，最後沒有辦法，我們只能走路去了。於是，我們踏著“沉重”的步伐走著，一路上蹦蹦跳跳的，還唱著歌，終於，到大馬路了，眼前的車輛多的數不清，人也擁擁擠擠的，我們在人群中尋找著照相館，最後終於找到了。我們穿越了人山人海來到了店裡，可惜的是前面還有一堆的人，但沒關係，能拍就可以了，我們等呀等呀等，終於等來了我們的拍照時光，爺爺奶奶坐在前面的凳子上，我和弟弟站在爺爺奶奶的旁邊，爸爸媽媽就站在爺爺奶奶的後面，我們喊了一聲茄子，擺出自己的動作，攝影師卡的一聲，燈光一亮，照片就拍好了，那一瞬間讓我覺得很美好，因為那是我們全家人第一次拍的全家福，心裡很興奮很激動，那是我們來自己那一年的最後一天的美好記憶。
那一瞬間的美好 篇6
國三作文 ,1012字常聽老人們說：人生不如意十之八九。對於天真爛漫的童年來講，這種感受離我太過遙遠。直到跨入初中，生活瞬間天翻地覆，日復一日的學習，撲面而來的壓力，繁多頻繁的活動，很多時候，都覺得離崩潰不遠。
運動會即將到來，同學們都興高采烈地報這報那。許是熱愛體育的緣故，雖然成績不咋地，但運動會一直積極參與。加上剛進入新的環境，也想多刷點存在感。
可初中不同於小學，每人必須報兩個，可我除了實心球，好像也沒什麼拿得出手的了。我有些失望，打算放棄報名。
突然體育課代表跑來讓我參加400米，我欲哭無淚。一向連200米都堅持不了的人，突然跑400米，根本就不可能啊！萬一跑了個最後一名，多丟臉啊，還怎麼替班級爭光！
拒絕的話正要脫口而出，迎面走來的老師好像看出了什麼，摸摸我的頭，說道：“沒事，相信自己，平常抓緊時間多練練，肯定能行的，再說重在參與嘛。”老師的話稍微讓我重拾回點信心。
那天之後，每天早上，我都早早兒來到學校，到操場跑個兩圈；下午放學的時候，再跑上幾圈；體活課的自由時間，我也用來跑步。就這樣，慢慢地，從蝸牛般地撐完全程，到最後已能趕超班級很多同學。
就這樣，一直到比賽那天。我信心滿滿地站在起跑線前，只等裁判一聲令下。
“噓……”，隨著裁判的哨聲，同學們都奮力向前跑。第一圈，我想儲存些體力，並沒有跑得很快。等第二圈開始，我漸漸加快速度，原來拉開的距離逐漸縮短。剩最後50米的時候，大家開始衝刺。突然，右腳扭了一下，頓時一陣疼痛襲來，好痛……
腳步瞬間慢了下來，我感覺力氣彷彿在不受控制地流失，眼淚也不受控制地流了出來，這下肯定是最後了……
一個個從身邊超過的身影，讓我心灰意冷。突然，耳邊響起老師和同學的加油聲：李娜，加油，堅持就是勝利。再想想過去付出的辛苦，不行，我不能放棄，這麼容易就放棄了，那還能對得起我這些天的努力嗎！
我忍著疼痛，一步，兩步，三步……緊接著步子越來越快，我又重新超過了幾個同學。
跨過終點線的那一瞬間，迎面而來的掌聲和祝賀，好朋友一下子抱住我，忍不住連連稱讚。此時，彷彿整個世界都在為我鼓掌，為我喝彩，那感覺是多麼的美好啊！
摔倒了，可以再爬起來。眼淚掉下來，可以把它擦掉。生活中如果不是經歷了種種苦難，又怎麼會感覺到後面的小美好呢！
感受一句話的美好 篇7
國小五年級作文 ,836字一句話，張口就來，輕而易舉。可有時，一句話也能讓人感受到無限的美好。
那是三年級上學期的一天下午，數學老師讓我把上午做的練習冊給他看。我的心一下子懸了起來，因為上午急著玩，練習冊草率對付。可師命難違，我慢吞吞地拿出練習冊遞給老師，然後忐忑不安地注視著老師。暴風雨還是來了！突然，老師把我的練習冊往地上用力一甩，厲聲說：“王嘉錚，你的練習冊怎麼做的呀？全錯，重做！近段時間你可是學習不踏實，不操心。”當著全班同學的面，老師氣急敗壞，一點面子也不給我留。頓時，兩滴淚在我的眼中閃爍起來。可是老師還是沒完沒了，又把我拉到了辦公室，說：“你看看你，王嘉錚，你今年退步多大，全班就你一個人把上午的作業全做錯，這還是講過的題，這一週不准你再坐座位，站講臺旁邊聽課。還有，你媽媽近期還問我你的學習成績怎麼樣，你讓我怎麼對你媽媽說呀？”老師說的這些話，如暴風驟雨般擊打在我的心坎上。
放學了，天氣陰沉沉的，我的心也冰涼到了極點，我不時回憶著學校的情景，不知回家該怎麼跟媽媽說。我在心裡默默地想著：隱瞞是肯定不行的。數學老師是媽媽曾經的同事，現在的好友，媽媽為了我的學習，花了好大的勁，給我挑選好的班級，好的老師，可我卻還這個樣子。想著想著，感覺十分對不起媽媽，懊悔不已。
不知不覺到家了。與其等媽媽知道批評，不如趁早自己坦白，是禍躲不過。我硬著頭皮把在學校發生的事一五一十地告訴了媽媽。本以為媽媽會大發雷霆，甚至棍棒伺候，可沒想到的是媽媽溫和地對我說了一句話：“人生不可能風平浪靜，吃一塹要學會長一智。”媽媽冷靜的態度，讓我如釋重負，繼而湧起一股暖流。我開始深刻反思自己的學習態度，決心痛改前非。
在以後的學習生活中，每當我遇到挫折時，我都會想起媽媽那句話：“人生不可能風平浪靜，吃一塹要學會長一智。”
一句話給我帶來無限的溫暖；一句話，讓我學會了審視自己；一句話讓我感受到生活如此美好。
感受一朵花的美好 篇8
國小六年級作文 ,670字一朵花，雖然裝點不了整個春天，芬芳不了整個大地，豐富不了整個世界，繽紛不了所有的蕭條。但一朵花，有它生命的活力與價值，它可以改變一個人的心境……
每當我因粗心馬虎而取得普普通通的成績時，我會覺得自己平庸無能，一無所用，簡直就是廢物。今天，我又取得了同樣不好的成績，爸媽的批評和責怪也日漸增多，我甚至有了不再活下去的念頭。我感覺自己生活的不太完美，我想追求100分的效果。可是我再努力，結果卻不盡人意。我的同學們，他們上課也不聽講，作業也不做，但每次考試為什麼都比我高？我也很努力學習啊！這個問題一直縈繞在我心頭，久久揮之不去。也許是我的天賦不高，智商低吧。
我回到家中，發現牆角有一盆不起眼的向日葵。它長的矮矮的的，顏色非常暗淡，好像一位沒吃飽的窮人一樣，又好像一個做錯了事的孩子般低著頭。仔細觀察，淡黃色的花瓣中還結了一些果實。我不喜歡它，我對它的第一印象也非常不好。它剛出牙的時候，我躡手躡腳地想趁爸爸午睡之時把它拔掉，可是爸爸發現了我，我瞬間打消了想把這個生命毀掉的念頭。從那以後，我就再沒管它了。每次我給別的花澆水時，也不給它澆，任它自生自滅。可是今天，我發現它的生命力非常頑強，竟然不卑不亢，努力生長，並且它還開了花，結了果。
這朵花，也許從未被人關注和期待，也許從來不曾有人在意它的綻放和凋謝，但它還是以自己特有的頑強，從容安靜的開放。真正的生活，不一定是完美的，或許還是帶著缺憾，但無論怎樣都要活出生命的滋味。
感受一朵花的美好，感受生活的真諦。願我們每一個人的心中都盛開著一朵永不凋零的花朵。
感受一句話的美好 篇9
國小五年級作文 ,627字窗外，狂風暴雨，電閃雷鳴……教室裡，老師在講臺上滔滔不絕地講著，而面前的試卷，讓我的內心如外面的天氣，翻江倒海，漸漸又碎成了兩半。
走在放學回家的路上，我打著黑色的雨傘。雨彷彿充滿挑釁地在我的身上滴答滴答，路邊的行人好像都在注視著我。我覺得無地自容，恨不得丟下雨傘，一路狂奔回家。我一步一回頭地走著，皮鞋發出古怪的聲音，好像在為我的悲慘演奏一首猙獰的交響曲，小鳥站在大樹上嘰嘰喳喳，好像在嘲笑我。我低著頭，想到媽媽的喋喋不休和爸爸的怒髮衝冠，我的內心不由自主地恐懼起來。
我拖著沉重的腳步，硬著頭皮回到了家，心驚膽戰地走近了爸爸休息的臥室。爸爸聽到我的腳步聲，頭也不回地問：“這回考得怎麼樣呀？”我用蚊子般大小的聲音回答道：“八十多分！”爆竹脾氣的爸爸頓時怒火中燒，斥責聲迎面而來：“什麼？你還有臉回來，給我出去！”我淚流滿面，一言不發地走到沙發前坐了下來，心中五味雜陳，各種滋味湧上心頭。
這時媽媽回來了。我的心中七上八下，巨浪一波未消又起一波，無法逃避的現實只有面對，我如實向媽媽坦白了自己的成績。出乎意料，媽媽溫和地注視著我：“好孩子，繼續努力！下次肯定會更好！”瞬間，一股暖流湧進了我的心窩。媽媽的話彷彿是黑暗中的一盞明燈，為我照亮了前進的道路。
這美好的一句話，賜予了我無窮的力量，讓我不再彷徨，堅定信心，勇往直前！
我的美好的一天 篇10
國三作文 ,785字“滴滴……”一陣刺耳的鬧鈴聲將我從美夢中拖了出來，眼皮像是被膠粘上了一般，完全無力睜開。倦意如潮水般湧來，但心中的那份真切的希望又讓我精神振奮。猛地睜開眼，原來這麼早。隨即下床，簡單梳洗一番，揹著那裝著夢想的書包，走出家門，開始今天美好的生活。
我沐浴著最早的陽光向學校走去，有時手裡還拿著一本書，邊走邊背誦著，我聽見大地在讚歎，鳥兒在歌唱……露珠折射著陽光，風送來了怡人的花香，做一個深呼吸，“啊，清晨原來如此之美。”
不覺已到了教室中，掏出課本，做著課前的準備。悠揚的鈴聲響起，老師夾著課本大步走來。粉筆在黑板上輕舞著，一雙雙渴求知識的眼睛，就像一串串葡萄，青澀中孕育著成熟。在鈴聲的此起彼伏中，一節課、一節課地交替著。我在這交替中收穫了知識與技能，我知道，對待學習精心鑽研，總會有意想不到的收穫。我在這交替中學到了做人的道理。中國有句老話，叫“人從書裡乖”。學習能夠使我們更好的明白人生道理，使我們的心胸更加開闊，使人們知道怎樣“有所為，有所不為”。我在這交替中更能體會到其中的樂趣，徜徉在知識的海洋裡，沐浴著知識的陽光使我的精神世界豐富多彩。
夕陽的餘輝鋪在桌上時，已是傍晚時分了，我依然坐在畫室中追逐著夢想。金色的陽光把畫布也染成了金色，滿目的光輝燦爛。是不是我那金色的夢境？我微笑了。夜幕降臨，畫室中的燈亮了，畫筆依然在飛舞。筆尖依然在紙上來回描繪著未來的藍圖。我用流暢的線條勾勒出動人的框架，用絢麗的色彩渲染出美好的生活。忽然，我想，我們不也像一張張潔白的紙？用我們的青春、激情、學識在生命的畫屏上描繪著我們美好的未來。
時間在不知不覺中偷偷溜走，我收拾好畫板回家，心情無比輕鬆自在。抬頭看，月亮已接替了太陽，在天邊注視著我們，她在感嘆，在微笑。讓夜風把祝福輕輕帶給我們，我們踏著銀色的地毯回家。每天晚上，我總是能看見最美的生活就這樣結束了，充實而又美好。
我的美好的一天 篇11
國三作文 ,785字“滴滴……”一陣刺耳的鬧鈴聲將我從美夢中拖了出睞，眼皮像是被膠粘上了一般，完全無力睜開。倦意如潮水般湧來，但心中的那份真切的希望又讓我精神振奮。猛地睜開眼，原來這麼早。隨即下床，簡單梳洗一番，揹著那裝著夢想的書包，走出家門，開始今天美好的生活。
我沐浴著最早的陽光向學校走去，有時手裡還拿著一本書，邊走邊背誦著，我聽見大地在讚歎，鳥兒在歌唱……露珠折射著陽光，風送來了怡人的花香，做一個深呼吸，“啊，清晨原來如此之美。”
不覺已到了教室中，掏出課本，做著課前的準備。悠揚的鈴聲響起，老師夾著課本大步走來。粉筆在黑板上輕舞著，一雙雙渴求知識的眼睛，就像一串串葡萄，青澀中孕育著成熟。在鈴聲的此起彼伏中，一節課、一節課地交替著。我在這交替中收穫了知識與技能，我知道，對待學習精心鑽研，總會有意想不到的收穫。我在這交替中學到了做人的道理。中國有句老話，叫“人從書裡乖”。學習能夠使我們更好的明白人生道理，使我們的心胸更加開闊，使人們知道怎樣“有所為，有所不為”。我在這交替中更能體會到其中的樂趣，徜徉在知識的海洋裡，沐浴著知識的陽光使我的精神世界豐富多彩。
夕陽的餘輝鋪在桌上時，已是傍晚時分了，我依然坐在畫室中追逐著夢想。金色的陽光把畫布也染成了金色，滿目的光輝燦爛。是不是我那金色的夢境？我微笑了。夜幕降臨，畫室中的燈亮了，畫筆依然在飛舞。筆尖依然在紙上來回描繪著未來的藍圖。我用流暢的線條勾勒出動人的框架，用絢麗的色彩渲染出美好的生活。忽然，我想，我們不也像一張張潔白的紙？用我們的青春、激情、學識在生命的畫屏上描繪著我們美好的未來。
時間在不知不覺中偷偷溜走，我收拾好畫板回家，心情無比輕鬆自在。抬頭看，月亮已接替了太陽，在天邊注視著我們，她在感嘆，在微笑。讓夜風把祝福輕輕帶給我們，我們踏著銀色的地毯回家。每天晚上，我總是能看見最美的生活就這樣結束了，充實而又美好。
我的世界裡一切都很美好 篇12
國一作文 ,831字某年某月某日，當時間定格在某一刻時，我飲下孟婆湯，從遙遠的天藍色彼岸來到了這個夢幻一般的星球，成了一朵人見人愛的桃花。
我不如牡丹那樣鮮豔，不如文竹那樣高雅，也不如玫瑰那樣引人注目，但我自古以來就受到人們的稱讚，自然成為他們吟詩作對的好物件。要是說到有關桃花的詩句，那是數不勝數。例如竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；人面不知何去處，桃花依舊笑春風。就連硬幣5角上面也有我的身影。
我生活在金燦燦的田野邊上的一棵桃樹上。每天，我都高高地站在樹上，吸取日精夜華，為此，我顯得格外鮮豔、嫵媚。蜜蜂、蝴蝶是我的好朋友，常和我一起玩耍。有時，有人會見我漂亮，想把我摘下，但每次都被心地善良淳樸的農民伯伯們給阻止了。
一天早晨，我從睡夢中醒來，搖了搖身上的露珠，就開使晒起了太陽。我從老遠就能看見農民們扛著鋤頭，拿著肥料來田間幹活了，“那花真美啊’‘花又開了’人們嘖嘖稱讚著我。我聽了，心裡美美的，又繼續晒起了太陽。不知不覺，時間已經過了幾個鐘頭。這時，一個人映入了我的眼簾。那是一個二十出頭的姑娘吧，長得瘦瘦高高的，穿著美麗的服裝，走在田間路上，十分引人注目。她看到了我，也不停地稱讚我幾番，就來到了樹下，可能因為她太喜歡我了吧，想把我摘下。恰巧，農民們看見了，就十分生氣地走過來，阻止了姑娘，並對姑娘說了一番，說得那姑娘滿臉通紅直低頭，最後，還承認錯呢。因為這，我十分感激那些淳樸的農民們，感激他們對我的呵護。
轉眼間，四月已經來了，我的身體也在一天天變得枯萎了。我失去了往日的光彩，我看著自己的身體，想著自己 即將離開人世，覺得有點悲傷。但我一想到農民們呵護我的情 景，覺得自己的走是對農民們的回報。我一想到這裡，縱然挺起身體，在微風的配合下，我悠然帶著一絲留戀飄落到地上，任微風把我吹成幾片幾片。此刻，我的靈魂升上了天空，但我留下了我的下一代桃子。
我是一朵桃花，一朵見證了花世界的美好的桃花。今夜，我坐在星星上，心想，下輩子，我還當花。
一段難忘的美好時光 篇13
一段難忘的美好時光作 ,364字一段難忘的美好時光裡，給我印象最深的是培訓班教作文的尹老師。她讓我學到了很多知識。比如：“作文和學習是有感情的，你愛它有多深，它就回報你幾分……。”
這段時間裡，我認識了和藹可親的尹老師。和她相處的十五天裡，感到時光過得如流星一般飛快。分別時我就像小鳥離開了媽媽獨自飛翔，長大了，是該離開這個溫馨的安樂小窩。親愛的老師，請您放心，我還會來看您的。雖然和您在一起的時間僅僅有大約十五天的時間，但我感到尹老師就像我的親人。尹老師講課有著甜甜的微笑，如陽光一樣燦爛、如蜜一樣甜。
尹老師講到作文時說：“臉是人感情的情雨表，說明神態和思想有著密切的關係。”“寫文章感情要真切、思想活動要真實……”同時還教我們許多做人的道理。
現在，雖然我離開尹老師有一個多月的時間，但尹老師的音容笑貌時常浮在我的腦海裡。您的敦敦教導永遠激勵我奮勇向前。
虛幻的美好，不是一切 篇14
國小六年級作文 ,1014字“很久、很久以前，巫婆憎恨一對年輕的夫婦……”這，是無數童話故事的開頭。而結果，肯定是“巫婆最終沒有成功，被勇敢的人們打敗”的故事。
但，不是一切光明，都能斬斷醜惡；不是一切反抗，都能扭轉結局。
就像他。
說不清是什麼時候遇見了，但我可以隱約想起，那是一位小男孩—虛弱的臉色藏不住你留的活潑；幾乎掉光頭髮的腦袋不，一雙眼睛黑得像宇宙的黑洞。這是極其令人心酸的目光。
後來我也才知道，那一見面便給我留下深刻印象的小男孩身患白血病，晚期。他本應奄奄一息地臥躺在病床上，但他堅持每天出去走走—也只能是一會兒—這親友，他會顯得是個健康的孩子。
那目光裡跳躍的火苗告訴我，他想活著。他想好好地活著。
男孩是始終堅持的。從我一個認識他的同學口中，我卻曉得—一切痛苦的掙扎已然成了無用功。
他死了。
不知為什麼—有可能是因為家中無餘錢治療，又有可能是病情惡化到無能為力了吧。本來，對於這個僅見一面的人，我應該無動於衷的。
—僅僅是一個幾乎等同於陌生的人嗎？我心中有些發寒，連自己也不知道原因。
在家長、老師及其他大人、偉大的名人等等的說法下，“不是所有痛苦都將成為永恆，人生有希望，光明照亮遠方。”
—美好，卻又迷離。
人生的拼博、努力，有些也只是飛蛾撲火。那麼永遠美好……是否也虛無飄緲？
以後我就知道答案：是的。
但這種看似消極的回覆並不悲觀。我們的人生不是都充滿編造而出的“圓滿”，我們有失敗、跌倒、失落，我們的最後不一定都會晴朗，但在過程中，周身便環繞著彩虹。
我們或許會痛苦、會失落、會彷徨，但不能放棄。
我們或許會被打擊、會碰釘子、會被不理解，但必須堅持。
虛幻的童話，不是一切；被挫折被拋棄，也不是一切。
“或許會因‘天意’而絕望，或許會因‘命運’的弄人而屈辱，但‘他’的悲劇只是個例。”
這也是我的同學告訴我的。
同學告訴我後續：在親兒子去世後，他父親大哭了一場，沉痛過後，他們決定再生一個。不能因為一時的打擊，便徹底不願撫養新的生命。
是呀！不可能一帆風順到底，也不可能連連遭受不幸。只要尋找新的方向、走上新的路，便有一切可能。
不要抱怨不公、不要嚮往不屬於自己的“完美”—那是夢，路很長，想要達到自己的追求，必須付出一些，無論是什麼，都要面朝陽光。
美好和失望是一併的，就要看你發現了誰，誰就在你身邊，和你一起，走完剩下的路。
抬頭的一瞬間 篇15
國二作文 ,812字抬頭的一瞬間，題目，要求，已出示在黑板上，又是一堂作文課。
看到“抬頭一瞬間”的題目，腦海中浮現出許多抬頭的畫面，可後來的場景無非是寫作業時抬頭，老師在講課。寫作業時抬頭，對面的樓的燈都熄了。寫作業時抬頭，是另一個正在寫作業的同學。這些事情在我看來很無趣，更沒有入題的意義。可左思右想，怎麼也想不到寫哪件事。
不禁有些著急，慢慢地又發展成了一種怨氣，莫名的認為這題目不好，開始恨這個題目。甚至因為我們寫作文時被規定題目而生氣，結果半節課都過去了，作文紙上只有一個題目而已。
心情稍稍緩和，又繼續想內容，儘管仍然是什麼也沒想到，可我卻發現一個問題：為什麼我想到的全是寫作業時抬頭？
我被自己的問題給問住了，是啊，為什麼？是因為自己太多時間在做作業。這是一定，但更重要是我沒有好好地感受自己的生活，也沒有為我的生活所思考過。周圍的事，所有都是司空見慣，一切都像從未發生過。儘管我也曾在黑夜，無人的大街上看北斗七星，卻只記得那是勺子的形狀；在下太陽雨時，不撐傘，抬頭淋雨看太陽，只覺得它和往常一樣亮。或許在我抬頭看這些有趣的事物時能夠多觀察，多思考，這就是些很好的作文題材了。
可能不只是我，大多數人都是這樣子吧。人們都在匆匆忙忙的活著，無意去觀察，也無意去發現，只會去抱怨這生活太苦，太無聊，而無法發現它真正的美好。只有拋棄了功利的心，去平平淡淡地，波瀾不驚地看待這個世界，才能以享受的心態去享受生活。
想到這兒，那些不該有的氣全消了，取而代之的是自己的羞愧，這些氣，這些埋怨，不是無理取鬧嗎？只會讓自己無心思考。突然又意識到，自己好像總是這樣，一旦有些事不順我心，就總覺得是別人不好，卻不知自己是有錯在先。一個人若只能看到別人的不對，就無法進步。只有看到自己的短處，才能提高。優於自己，才是最高貴的。
抬頭的一瞬間，自己是著急和氣憤；可轉念一想，是自已的不足與弱點。這一抬頭，我沒有看到美好，卻讓我有所提高。抬頭一瞬間，真好！
那一刻的美好 篇16
國小六年級作文 ,621字海，是我一直以來所向往的仙境，它在我的心中一直是一團迷霧，彷彿是一位蒙著神祕面紗的少女，玉立在薄霧裡。我唯能從朦朧中猜測出她臉龐的輪廓，而這一次，我終於有機會親手揭開她那神祕的面紗……
車停靠在大海不遠處的椰樹下，我透過窗，終於平生第一次看見了她。我赤腳走在柔軟的沙灘上，飛快地奔到她的懷抱。在她耳畔的輕風吹到海灘就成了海王呼喚女兒的歌兒，帶著節奏感，溫暖、迅速地在我身旁盤旋。風兒，把我的頭髮吹得凌亂，我伸手捧起海水，它們調皮地在我手上翻滾，有的還順著我的手滑下，掉進沙坑，找到新的家。我放眼望去，遠處的海面和廣袤的天際線融為一體，成了海天分界線。海的遠處波濤洶湧，海的近處卻風平浪靜，海天分界處，纏綿的雲絲宛如一支支從不知名的仙境中飄來的潔白的羽毛，隨風飄到了更遠、更美麗的地方……
海水，湛藍清澈，似乎可以看見海底五光十色的貝殼，澎湃的波濤裡，似乎在向我訴說一個個美麗的故事……
歡樂的人們隨著浪花跳躍、奔跑，慕名而來的遊客們紛紛投進了海的懷抱……海的胸懷如此寬廣，海的懷抱如此溫暖，海的寶庫如此豐富！正是因為大海毫不吝嗇地將美麗與寶藏獻給人類，人類才這樣愛她、珍惜她、敬佩她！人不也一樣嗎？如果想要得到其他人的敬佩、愛戴，就不應該吝嗇自己所擁有的、所珍惜的，而應毫不猶豫地將它們奉獻給人們！
那一刻的美好，氤氳在我和大海之間，我在那一瞬間明白了，原來美好這樣簡單！也就是學會做人的道理，懂得人生的哲理罷了，我在海中，和那一刻的美好……
獨享那一刻的美好 篇17
國二作文 ,768字那天晚上吃過晚飯，回到書房時，發現書桌上用來休息時觀賞的杜鵑花開了，有許多朵，有紅，有黃，一朵的清香也許感覺不到，但那麼多花夾雜在一起，便散發出迷人的香味，令我沉醉其中。
就在那時，腦海中劃過一個想法—為什麼我不看看花究竟是如何開的呢？於是，那晚，我沒有入睡，而是待在書房，坐在花前，靜待花開。
就這樣與花兒對望，心中不由得心生欣喜：“如果就這樣永遠持續下去，獨享這一刻的美好，那該有多美妙啊！”月光透過窗戶灑在屋內，將花的影子印在對面的牆上，花影好似在牆上時不時的搖擺，我的思緒也隨之起伏。真不知道大自然有什麼樣的魔力，讓它綻開它的笑臉，讓人們看見它的美好。
由於怕家人發現我沒睡覺，我就著月光一邊看書，一邊時不時的抬頭看看那些含苞待放的花骨朵兒，心中也一遍遍的期待著：快了，快了，話就要開了。不知道過了多久，當我從習慣性抬頭看花的時候，突然發現，花正在慢慢的開啟，那些花蕾的尖部已經微微張開，呈現出一種嬰兒嘟嘴狀，不斷的向外面吐露著芬芳，極淺極淡。月光照在了我微笑的臉龐，洋溢著興奮。多想一直獨享著一刻的美好啊！
那花蕾隨著時間的流逝，一點點的張開，在這寂靜的深夜，我好似聽到了花朵張開時那種撕裂的聲音，慢慢地，花兒終於張開了它美麗的花瓣，將它的絕世容顏展現在我們眼前，我一時間有了看痴了。
這時，我才發現，這花似乎代表了希望與夢想，當他張開時，便散發出一種新的生機，雨潤花紅。的確，在我們身邊充盈著的多是令人困惑的種種，發佛被城市喧囂所困頓，擺脫不了，而那些給我們溫暖的東西，卻常常與我們失之交臂。其實，是我們的心不靜，一旦我們的心靜下來，萬聲入耳皆如天籟，從而把握美好，才能有機會去享受。
幾個月後，每每回憶，心中總有一幅畫，一個人，一盆花，無他。即便歲月也泯滅不了我腦海中的這段畫面。依舊多想再次獨享那一刻的美好！
那一刻的美好 篇18
國小二年級作文 ,508字那是在我二年級上學期，學校開展了春季運動會，我們班男生參加了其中的一個專案—拔河比賽。
我們班的男生比起同年級的人都偏瘦小，這其中也包括我。雖然報名參加比賽，可我們這些人總有些忐忑不安，生怕給班裡丟臉。所以我們比賽前每天放學後去操場鍛鍊，每當汗水滴落下來，就彷彿看到賽場上勝利的美好時刻！
終於到了比賽的時候，上場前，老師對我們說：“堅持就是勝利！只要你們心裡不放棄，咬著牙，就一定能成功！”同學們也紛紛握著加油的拳頭，給我們鼓勁！看著老師和同學們，我想，此時此刻就是最幸福的！
比賽開始了！只聽見口哨“嗶嗶”兩下吹響，我們兩班對戰的同學都開始用力往後拉！雖然我們個子小，但卻勢均力敵。可不想，這時我們班的一個同學摔倒了，當時我想：“完了！”可那位摔倒的同學用火箭般的速度爬起來，耳邊同時傳來了老師和同學拼命的吶喊聲：“加油，加油加油……”此時，我們這些同學立刻振奮了起來，紛紛使出吃奶的力氣往後拉，往後拉！就這樣，我們終於贏了這一場！我們歡呼雀躍，擁抱在一起！在接下來的幾場對戰中，我們都輕輕鬆鬆的成功了，最終奪得總冠軍！
當我們站在領獎臺的那一刻，我腦海湧現了那一幕幕，那些我永遠不會忘記的美好時刻！
那一刻的美好 篇19
國小二年級作文 ,508字那是在我二年級上學期，學校開展了春季運動會，我們班男生參加了其中的一個專案—拔河比賽。
我們班的男生比起同年級的人都偏瘦小，這其中也包括我。雖然報名參加比賽，可我們這些人總有些忐忑不安，生怕給班裡丟臉。所以我們比賽前每天放學後去操場鍛鍊，每當汗水滴落下來，就彷彿看到賽場上勝利的美好時刻！
終於到了比賽的時候，上場前，老師對我們說：“堅持就是勝利！只要你們心裡不放棄，咬著牙，就一定能成功！”同學們也紛紛握著加油的拳頭，給我們鼓勁！看著老師和同學們，我想，此時此刻就是最幸福的！
比賽開始了！只聽見口哨“嗶嗶”兩下吹響，我們兩班對戰的同學都開始用力往後拉！雖然我們個子小，但卻勢均力敵。可不想，這時我們班的一個同學摔倒了，當時我想：“完了！”可那位摔倒的同學用火箭般的速度爬起來，耳邊同時傳來了老師和同學拼命的吶喊聲：“加油，加油加油……”此時，我們這些同學立刻振奮了起來，紛紛使出吃奶的力氣往後拉，往後拉！就這樣，我們終於贏了這一場！我們歡呼雀躍，擁抱在一起！在接下來的幾場對戰中，我們都輕輕鬆鬆的成功了，最終奪得總冠軍！
當我們站在領獎臺的那一刻，我腦海湧現了那一幕幕，那些我永遠不會忘記的美好時刻！
我與校園的美好一天 篇20
國三作文 ,830字朗朗書聲，伴隨著徐徐清風和樹葉的“沙沙”聲，多麼和諧而美好！噓，勿擾了它，這便是我們的三門中學！
早上，大概是最美好的時候了。起床時還是睡眼朦朧，但當你一下車，一步步走進三門中學的大門，整個頭腦立刻就清醒了。新的一天就要開始，心中既期待又緊張，小小地吸一口氣，嗯，是清新的，是甜美的。
走在通往教室的路上，周圍全是樹木和花草，放眼望去，只覺是一片清新的綠色，那種綠色是充滿生機的，看到了，便印在心頭，怎麼也揮不去。多麼可愛的綠色啊！當你抬頭，便可看見那坐落在大山裡的廣潤寺，雖然只露出飛翹的簷角，卻那般古色古香。看著看著，我彷彿聽到了古樸的鐘聲、渾厚的木魚聲和喃喃的唸經聲，聲音混雜在一起，綿長又深遠。我彷彿看到煙霧繚繞，聞到似有若無的香燭味，也許身著黃色衣裳的信徒正在虔誠地跪拜……呀，容不得多想，快要上課了！我加緊步伐，趕往教室。
美景在早晨已經瀏覽了一遍，傍晚的校園，還有什麼看頭呢？這你就不知道了吧！今日，傍晚的天空極為絢麗多彩。那時天色還未完全暗下去，太陽也未投入大山的懷抱，天空紅彤彤的，若你走出教室，不必抬頭，便能看到那夢幻又美麗的晚霞。金黃、橘黃、大紅、降紫，交織著，纏繞著，像是畫家小心翼翼刷上去的顏料。陽光在晚霞中若隱若現，並不像中午那般張揚。晚霞變換著，像一位氣質多變的女子，她有時可以很清秀，不經意間流露出無限魅力，有時卻火辣熱情、時髦性感，她調皮地與陽光玩耍，向我們展現她的全部魅力。美好的事物總不長久，晚霞姑娘過了一會兒便悄悄地走了。我期待明晚與她的相遇！
夜晚，天黑了，月亮投下了淡淡的光，我們也要離開校園了。高年級的同學們還在孜孜不倦地在學習，整個校園安靜極了。走在路上，我也將腳步放輕，靜靜地回想這一天的時光。
廣潤寺靜靜地佇立在校園的一角，依舊在為我們祝福，在為我們祈禱。美麗的校園，四季常青，一年又一年，孕育出多少優秀的人才。三中學子，昂首挺胸，一天又一天，學習，成長，學習，成長。
願我，願我們，也成為我們，最好的模樣。