一心不亂相關作文20篇

一心不可二用 篇2

國小五年級作文 ,691字

今天晚上的作文課上，老師笑容滿面地對我們說：“我們來做個遊戲好不好？”“好”我們異口同聲地回答到。

老師問：“你們能用雙手畫出大小相同的圓嗎？”我們說：“能。”說完我們立刻拿出草稿本，專心致志地畫了起來。過了一會，老師走到塗舒雨身邊說：“你畫的又大有圓，真漂亮。”

老師接著問：“你們用兩隻手畫出兩個一模一樣的正方形，行嗎？”同學們猶豫了一下，紛紛議論道，這一定也很容易吧？”老師似乎看出了我們的心思，說：“誰上來畫？”同學們爭先恐後地說：“我來，我來。”老師示意要我們停下，說：“董雲天你來畫。”董雲天走向講臺胸有成竹的畫了起來。我們一看，果然不出所料，董雲天畫的兩個正方形正正方方一模一樣。

老師又問：“那你們能同時用一隻手畫圓，一隻手畫正方形嗎？”王國不假思索地說：“這算什麼，我能畫。”於是他跑上前去，畫了起來，畫著畫著，自言自語道：“我的手怎麼不聽使喚了。”只見他乘老師沒看見，略施小計，先用一隻手畫圓，再用一隻手畫正方形。眼看就要大功告成了，不巧被老師發現了，老師說：“你犯規，重畫！”他愁眉苦臉地說：“哎，真倒黴。”只好在旁邊老老實實的又畫了一遍。

還沒等他畫完，大家都哈哈大笑起來，只見黑板上他畫的圓不像圓，正方形不像正方形，歪歪扭扭像一團曲線。

這時，老師問：“你們知道是什麼原因嗎？”同學們你看看我，我看看你都啞口無言，一齊望向老師，老師說：“我來幫你們揭開這個謎吧。大腦是人類的司令部，當腦發出一個命令時，雙手可以同時完成；當大腦發出兩個不同的命令時，兩個命令就會互相干擾，這就是所謂的一心不可二用。”

聽了老師的解釋，我們都恍然大悟，原來一心真的不可二用呀！

一心不能二用 篇3

國小三年級作文 ,610字

終於放寒假啦，擺脫了重大的學習壓力，可以找小夥伴兒玩了，我們這群小夥伴們最喜歡玩新鮮遊戲，我們今天就玩了一個可能你聞所未聞的遊戲。

這時，遊戲大王曹逸銘神經兮兮的對我們說：“我們今天要玩的遊戲就叫畫方圓。”我心想：這有什麼好玩的，不叫畫方格和畫圓圈嗎？沒意思，一點都不新鮮。

曹逸銘見我們這樣不屑一故，忙說：“你們不要以為很容易，這個遊戲可是有難度的，要求兩隻手同時畫，一隻手畫圓，一隻手畫方。”說完，他拿起一張紙，放在桌前，抓起筆就畫起來，瞧他那一本正經的樣，畫出來的東西卻圓不像圓，方不像方，看了他的示範我心想：有那麼難嗎？看起來很容易啊。我們都躍躍欲試，這時，曹逸銘拿來了一包野生魚尾，說誰要是贏了這包魚尾就歸誰，吳東奏和肖語璇直流口水，虎視眈眈地看著桌子上的魚尾，要知道魚尾可是又香又辣，可刺激了，我和舟舟不愛吃魚尾，可還是想嬴，可能是想證明自己心靈手巧吧！終於可以為搶魚尾而大顯身手了。我們開始練習，我繃著臉，兩隻眼睛緊緊盯著手裡的筆，可大腦卻不聽使喚，畫出來的東西亂七八糟，再看看別的小夥伴，也不例外，練得手心手背都是汗啦，可還是沒畫成，到嘴的魚尾又溜走了，我們只能眼巴巴的看著魚尾咽口水，也告訴了我們，一心不能二用。

遊戲雖然結束了，但思考沒有結束，想想現在我還真有遇到過這種情況呢，上課時，老師在講課我卻在看課外書，寫作業時我看電視，要不被老師批評，要不被媽媽罵，到最後心情也很糟糕，真是一心不能二用啊！

一心不能二用 篇4

國小三年級作文 ,343字

剛走進翰林苑的大門，就聽見一陣陣歡呼聲，那叫聲吸引著我的腳步，我就連忙跑到教室裡。

嘻嘻，原來是我們班在玩兒畫方圓。我來給你們介紹一下吧。老師先挑了兩名同學—小紅、小明。小明自信滿滿，好像冠軍非他莫屬似的。老師先把遊戲規則清清楚楚地講了一遍。遊戲開始了，班上頓時炸開了鍋。有些人眼睛瞪得大大的，有些人議論紛紛，有些人目不轉睛地盯著黑板。只見小紅把兩個手放在黑板上，老師喊了一聲“開始”，小紅和小明開始畫了起來。“1-2-3-4-5，時間到。”大家看了看小明畫的又看了看小紅畫的，都禁不住笑了起來。原來小紅把兩個圖形都畫成了圓，小明把那兩個圖形畫得圓不圓方不方，所以是平局。

友誼第一比賽第二，不能為了比賽的輸贏失去了友誼，而且我還從這個遊戲中明白了一個道理“一心不能二用”。

一心不可二用 篇5

國一作文 ,648字

一個人只有一顆心，一顆心只能愛著一個人。同樣的，一顆心卻不能二用。做任何事情都要一心一意。切勿三心二意。只有這樣，我們才會做得更好。只有這樣，我們才可以變得更完美。如果一心能夠二用，人們為何還要那麼的努力工作呢？真的才會換來所有，仔細才回做好任何事情。相信，未來的未來，以後的以後。我們才會更好。心只有仔細，卻不能頹廢。相信，只要自己用心去做，一定會更好！

認真

認真對待事情時，一定要認真做起，如果自己不認真，卻總是馬馬虎虎，相信，我們總是會碰壁、公司卻總是嫌棄我們。的確，這樣的人，沒有人會錄用。現今社會，不是靠臉社會，不是長得美就能夠輕易得到自己想要的一切。現今社會，是一個憑知識吃飯，憑技術吃飯。沒有哪一個公司去花錢買花瓶。所以，認真起來，或許只有我們認真了，努力了。將會是一個好的成長！將會有一個好的收穫。改變未來，就要先改變現在！

努力

努力，或許自己現在並不是很優秀，反之還是很差勁。但請你相信，我們是不會一直差下去的。只要我們認真起來，努力起來。相信命運將會有所改變。但重要的是我們自己應該用心做事情！只有這樣，我們才會有很大的進步！一心只能一用。這樣青春才更好。幸福才離我們越來越近！心不可二用，希望我們更加優秀1

一心不可二用，唯有真心才是屬於我們的。相信，只要我們曾努力，就一定會有所回報！有所成就。抓住命運的腳步，抓住時間的腳步。不斷努力，不斷付出。相信，未來是屬於我們的。一心一意。心想事成！但願我們曾被這世界溫柔相待願我們一切安好！

一心一意，做好每一件事。相信自己！

一心不能二用 篇6

國小四年級作文 ,817字

今天又是一個雨天。風將灰色的雨幕斜掛起來，雨點落在了世間萬物上。整個世界彷彿都是溼漉漉的。我坐在茶几跟前畫起了畫。

我畫的是一把AK47步槍。我先把槍托畫好，再邊哼著小曲兒邊畫握把，接著畫扳機……正當我開始畫瞄準鏡時，哥哥打開了電視，調到了體育頻道。此時，正在電視上播出的是一場足球賽。電視裡傳來了主裁判的吹哨聲，接著，又傳來了解說員激動的聲音。從中，我聽到了這場比賽原來是利物浦和南安普頓的比賽。天哪，利物浦可是我和哥哥最喜歡的球隊啊！在一旁的哥哥盯著電視機螢幕盯得兩眼都發直。

我的目光也很快被吸引了，可我又想努力剋制自己不看電視，繼續畫槍的瞄準鏡。但腦子裡還想著剛才的畫面，綠色的草地，足球在空中劃過的弧線，進球后的大聲吶喊……我的心撲通撲通地跳，眼睛一會兒看紙，一會兒看螢幕，畫也畫得心不在焉的。

我知道三心二意不好，於是深深地吸了一口氣，趕緊低下頭，畫了起來。可這時，電視裡突然傳出解說員激動的聲音：“七號隊員，一記長傳，給了16號……吊球！進了！”聽到這兒，我一下子站了起來，彷彿施了魔法！那些激動的球員抱在了一起，又壓在了一起，然後進球的隊員成了英雄，被抬了起來……我也彷彿到了現場，感受到了勝利的滋味。不知過了多久，當我低下頭的時候，我發現我的畫已面目全非：槍管成了圓形的，槍托下方多出了一個瓶子，彈夾成了三角形……

傷心，難過，無奈。

這時候哥哥剛好把目光轉到我的圖畫上，他指著我的畫，哈哈大笑，說：“你畫的是抽象畫嗎？”我看了看我的畫，確實挺抽象的。我想起了小貓釣魚的故事。是啊，我現在不就像是那隻小貓嗎？看來這個童話不簡單，背後蘊含著深刻的意思啊！

這次經歷使我體會到了一句話：“一心不可二用。”

一心不可二用 篇7

國小五年級作文 ,629字

所謂的一心不可二用，指的是做事不專心，例如：一邊看書一邊吃飯。這樣做事情的人什麼事都不會做好，只有一心一意才能成就大事。作文課上我們就體驗了一次“一心不可二用”，我們一起來看看吧是怎麼一回事。

為了體驗一心不可二用，我們進行了一個遊戲。這個體驗是這樣的：第一個上臺的是周彤彤，她方畫得不錯，但圓畫得像個包子。第二個是張君毓，雖然她很自信的上臺，但是卻被自己的心打敗了。接著是楊宇欣和包美玲，她們都以失敗告終。哈！這次學了一次圓形，不信你看，張君毓畫得是菱形和橢圓形，周彤彤畫得好些，只是把圓畫成了包子，楊宇欣畫得那個失敗呀…最後一個包美玲畫了一個五角形和一個看不出來是什麼樣子的東西，真的是一心不可二用啊！

其實，生活中我們也常犯這樣一心二用的錯誤。

記得有一次，放學回家扔下書包，拿出課本，接著又把電視機開啟，坐在沙發上，一邊看電視，一邊做作業，這生活真是愜意啊！接著又拿出一瓶飲料，譁，哦！我的天啊，我把飲料灑在了作業本上。心想：完了完了，玩完了，老師該罵我了，轉念一想，不會的不會的，只是灑了一點點，一顆懸著的心漸漸的放了下來。第二天，老師把我叫到了辦公室，和我說了好多人生哲理之類的東西。哎，下次我再也不敢一心二用了。

通過了這次體驗和這件親身經歷的事情，讓我知道了不可一心二用這樣會使你每一件事情都做不好，成績也會下降，以後再做任何事情的時候我都要專心致志，一心一意，不可以有絲毫的馬虎才能離成功更近一步！

一心不可二用 篇8

國小五年級作文 ,575字

所謂的一心二用，指的就是做事不專心，這樣做事的人，做事情不會取得成功，養成這樣習慣的人，以後也不會取得太大的成就。在一次寫作課上，我們就進行了一次一心不可二用的遊戲。

為了讓我們體驗一心不可二用，我們進行了一個遊戲。這個體驗是這樣的，老師選出一位同學，讓她雙手拿筆，一隻手畫方。一隻手畫圓。我覺得應該很簡單啊！

遊戲開始了，老師開始選同學，第一個上前面體驗的同學叫周彤彤，她拿起筆小心翼翼的在黑板上畫著，可是無論她怎樣小心，畫出了的方和圓都七扭八歪的，圓不像圓，方不像方。看來兩隻手同時畫方和圓還真實挺難的。老師又選了楊宇欣、包美玲、張君毓等幾位同學，可是他們畫的也都是奇形怪狀，有的像五角星，有的像一個壓扁的包子，嗨，真是不容易啊！

其實在生活中，我們也經常犯這樣的一心二用的錯誤。比如一邊讀書一邊吃飯，一邊看電視一邊寫作業，一邊走路一邊玩手機等等，

記得那是我三年級的時候，父母出差，他們臨走之前給我留了一張紙條，上面寫著我的作業。等我醒來後，看到了作業單，就一邊看電視一邊寫作業。晚上，爸爸媽媽回來後，檢查我的作業，結果檢查出來很多的錯別字，媽媽質問了我，我只好承認錯誤，是一邊看電視一邊寫的作業。媽媽狠狠的批評了我，從這件事之後，我知道了做事學習一定一心一意，專心致志。

通過這件事，我也學會了一心不可二用，做事學習要專心致志，一心一意。

一心不能二用 篇9

國小四年級作文 ,682字

上課了，老師讓同學們每人拿出一張紙，同學們不知道老師狐狸賣的是什麼藥。老師接著說，讓同學們拿出了一支筆。

然後，老師說：“請同學們在白紙上畫上一個正方形。”有的同學想：老師是不是瞧不起我們。有的同學說：“這麼簡單的事情，我幼兒園就會了。”同學們不到五秒就畫好。

然後，老師說：“請同學們在白紙上畫一個圓。”同學們還是不到五秒就輕輕鬆鬆畫完了一個圓。

接著，老師讓同學們猜，接下來畫什麼？有的猜是三角形，有的猜是梯形，還有的猜是長方形。老師都只是笑了一下，同學們十分疑惑，過了一會，老師說：“請大家再拿出一支筆，左手畫方，右手畫圓，而且要同時進行。先請兩位同學一男一女上臺來畫。”每個同學都自告奮勇，爭先恐後，老師百里挑二挑了一個男生和一個女生，他們都顯得很激動，胸有成竹地走了上去，迫不及待地想要開畫，可還不能畫，等到老師說開始，他們毫不猶豫的畫了起來。有一個人把正方形畫成杯子，把圓形畫成鴨蛋；另一個人把正方形畫成吐司麵包，圓形被畫成了正方形，臺下的人都笑得直不起腰來了。

輪到我了，我信心百倍地上了講臺，剛想著把右手的圓圈畫得圓些，誰知，左手也跟著畫弧線了。我連忙提醒自己左手畫直線，不知不覺中，右手也畫成了直線，哎！這雙手同時用，怎麼就不聽使喚了。畫的圓不像圓，方不成方，真是令我大失所望，又急又羞地望著老師，全班都捧腹大笑。

看似簡單的畫方圓，同時進行時，真是不容易，我終於明白了該看電視就看電視，該寫作業就寫作業，做事一心不能二用，不然就一件事都做不好。

這一刻，我的心好亂 篇10

國三作文 ,577字

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番在心頭。當我面臨一生中第一個大轉折的時候，我慌了，亂了。

“嫻，你要努力，要考重點高中，考上重點高中了，就能帶動弟弟妹妹，他們以你為榜樣，以你為驕傲，到時候，只要在我的經濟範圍內，你要什麼爸就給你買，一定要加油啊！”這時爸爸又在電話那頭語重心長的對我說，像這樣的話我幾乎每個禮拜六禮拜天都會聽到。

讀書，上重點高中，大學，是唯一的出路嗎？對我來說“是”。因為我發現我除了讀書馬馬虎虎之外，其他什麼東西我都不太會。面對接下來的升學考試我的心裡裝滿恐慌，面對嚴重偏科的自己，我很不自信，我甚至不知道如果我沒考上我會怎麼樣。英語我真的學不好，有時候心裡在想：我是不是放棄英語了，嘴上雖然不承認，但內心已經出賣了自己，我似乎真的放棄英語了，初中我敗在英語上面。

數、理、化這三科，我一直處於“半死不活”的那種狀態，有時腦子轉得很快，可是有時候又很死腦經，總是轉不過那個彎，有時連我自己也感到崩潰。

在文科我也是在“中游”“下游”之間來回波動。政治在上個學期成績大跌，我那僅存的一點點信心，也丟到太平洋去了。

接下來我該怎麼辦呢？我很想很想，考上重點高中，為了我的家族，更為了我自己，可不能老想不做啊！每天內心都有一個聲音對我說：“李婉嫻，要加油，加油！”快刀斬亂麻，讓時間這把刀斬斷我內心的慌亂、不安，讓我每時每刻都處於奮鬥狀態。

不一樣的內心不一樣的命運 篇11

國二作文 ,906字

有三個一樣的桶，分別裝著糞，水，酒，眾人對它們厭惡，喜愛和爭搶。桶是一樣的，裝著的東西不同，命運也不同。

羅曼罗蘭曾經說過：“發生的事情只不過是一些機會或藉口。它們充其量只能發動一條彈簧而已，而這條彈簧是由內心需要的手慢慢地擰緊的。”面對世間百態，有不同的內心，不同的選擇，便有不同的命運。

內心可以做一方堅硬挺拔的碑基。在人生的行程中，即使面對“山窮水盡疑無路的境地，勇敢面對，我們仍可以開啟柳暗花明又一村的新門。我國著名文學家，翻譯家林紓，小時候家貧，買不起書往往借書讀，每晚孜孜不倦苦讀，18歲患肺病，連續十年經常咳血，臥病在床仍能堅持刻苦鑽讀，30歲時他讀的書已達到一萬多卷。他不懂外文，但由於他的文學功底深厚，用少見的翻譯書的方式開創了中國翻譯外國著作的先例。被譽為當時最傑出的翻譯家之一。騰訊老總馬化騰不也正是憑藉也可堅強的內心，面對經濟危機不放棄，至今創造了屬於他的商業帝國。人生在世，無論風雨兼程，悲喜傷痛，只要有一顆堅強的內心便可斬開荊棘，揮開迷霧，走向成功。

內心可以做渺小卻又偉大的燈塔，即使面對風浪翻滾的怒濤，只要堅持自己的內心，便可把握生命的航船，準確地駛向正確的港灣，一代巨星成龍在未成名之前只是一個毫不起眼的武術指導，在面對其他導演的有意招攬，即使對方出千金支票，成龍依然堅守自己的內心拒絕了。也因此獲得導演的好感，走上了自己的星路並一舉成名。房祖名出身優渥，面對人生誘惑，無法抗拒，最終被收監入獄。面對誘惑，只要堅守內心的指明燈，便不會迷失方向。

內心亦可以做一把鏡子。鏡子有明有昏。明鏡可以告訴你苦難，痛苦，卻使你不斷完美。昏鏡告訴你幸福，美滿，卻使你走向滅亡。孫臏，龐涓皆是大家，龐涓因一時虛榮砍下孫臏的雙腳，將其收入監獄來保全自己的地位，卻從不認為自己有錯。孫臏獲得齊王的賞識，大放光彩，龐涓一味矇蔽自己。最終孫臏大敗魏國，龐涓自刎而死。選擇內心的明鏡，不斷地完善自己，成就自己。

我們每個人都是赤條條地來到這個世上，不比別人多什麼也不比別人少什麼，卻有著截然不同的人生。不一樣的內心決定不一樣的命運。讓我們堅強卻又柔軟，堅守自己的內心，去創造屬於自己的奇蹟。

心中那一盞不滅的燈 篇12

國一作文 ,802字

風，靜靜的吹著，不帶一絲痕跡。可難免不被人發現，它吹動了蒲公英遠離家鄉，那如雪般的羽毛，飄啊飄，飄到了何處？誰，知曉？晚風中，伴隨著落日欣賞著太陽的餘光，不覺越發憂傷了……

幼時，煩惱很少。踏著古老的石板路，望著遠去的水泥船，心中滿是歡喜。依偎在奶奶的懷中，聽著搖籃曲漸漸入睡。也許，媽媽的話才是真理：人越大越多的就是煩惱。是啊，長大才得知，我很小的時候父母就“棄”下我“走”了。可我聽了卻一點都不生氣，可能是因為我對父母沒有太多的感情寄託吧！

後來，我曾與父母遷移過很多的“家”，可那些“家”從未使我放在心上。想得更多的還是那伴隨我度過童年的“家”。讀五年級時，我告別父母，回家。放下行李，走近一看，奶奶早已在門口張望。我的嗓子好像突然喑啞了，一句話也說不出來，就這麼靜靜的呆著。又是那種淡淡的、散發著奶香的味道。這麼多年來，奶奶的味道還是那麼熟悉，令人懷念。仔細一看，她的頭髮上多了幾根銀絲，面容上多了幾條皺紋。歲月的滄桑使奶奶變得更加年邁。走到屋內，“我的最愛”依舊擺在桌上，我感動得淚流滿面。

每當我走到這個家，家的氣息總是那麼淡。透著層紗窗，月光射了進來，雖然很暗，但心中不覺湧上了一股暖流。託著腦袋，倚在窗臺，許多存留在腦子裡的想法，不知怎麼地就“蹦”了出來。月亮的陰晴圓缺，使我更加傷感。父母們總說：我很忙，等有時間再看你。他們一句句的謊言，一次次傷害了我稚嫩的心靈。

每次走出校門口，一種期待、一種失落總纏繞在心頭。雖說我總是一副滿不在乎的樣子，可表面終究代替不了內心，心中還是會不由自主地做出點“小叛逆”。告別六年的生活，漸漸地，適應了初中。那些繁忙的日子使我變得會遺忘，慢慢地，也就沖淡了我對父母的思念。

蒲公英吹到了遠方，它總是念著家，念著最親的家人……

回過神來，太陽已經下山，留下的只是那片或明或暗的餘光。看看時間，我該走了，不覺加快了腳步，向家走去。留下了那沉入山底的餘情……

心中有一朵不敗的花 篇13

國二作文 ,625字

人生來是不能被打敗的，除非，他自己打敗了自己。

—題記

有一位老音樂家被下放到農村為牲口鍘了7年的草。等他平反時，有人發現他並沒有衰老，問他祕訣。他笑道：“怎麼會老呢？我每天鍘草都是按2/4拍鍘。”

有時候，一個人的精神可以擊敗許多厄運。對於人的生命來說，有一擔食，一碗水就夠了，想要活得有質量，有精彩，就需要寬廣的胸襟，不屈的意志和化解痛苦的智慧。在我們遇到困難時，只要我們自己心中的太陽不落，不推動信心。我們就可以與困難做好朋友，和它成為知己，成為導師。

這位老人就有那樣的精神。有一位人說這樣一句話：“失敗的本質就是沒有失敗，只是暫時缺乏成功的條件。”所以，我們不必害怕困難，不要擔心失敗，要像這位老音樂家一樣。以樂觀的心態對待生活。

只要在我們的心底還有一盞信念的燈，還要有著手中意志的柺杖，我們就一定會迎來希望與光明，一定能獲得重生。—自己是無敵於天下的，唯一能打敗自己的便是自己，唯一能拯救自己的也是自己。

有一位盲人，因為看不見外面的精彩世界而煩惱。認為自己這一輩子就完了，把自己封閉起來。接下來一位教師跟他說：“只要自己對自己不失去信心，就能與做朋友、知己，讓它成為你的導師。”他聽了老師的話後，他沒有放棄自己，是他自己拯救了自己，他也沒被自己打倒。

從某種意義上講，人不是活在物質裡，而是活在自己的精神裡。如果精神的柱子被折斷了，倒塌了，就沒有人能救你，只有你自己。

記住，每個人的心中都開放著一朵不敗的花。

一顆不斷進取的心 篇14

國小六年級作文 ,995字

讀到一篇好文章，名叫《缺陷者捧出的花朵》，讀完這篇文章我深深地感到了缺陷者成為一名成功的人士是一件多麼不易的事，也明白了堅持造就成功，勇者易於成功。如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。

這篇文章主要寫了兩個缺陷者的例子：貝多芬晚年耳朵失聰，在舞臺上指揮樂團演奏時，觀眾對他報以熱烈掌聲，但他卻絲毫沒有聽見，直到同伴向他示意，他才向觀眾致意。正是在耳朵失聰的狀況下，他還譜寫了許多傳世名曲。有一位從事微細雕刻的象牙工藝師，青年時代就右眼失明，但他未放棄對生活的希望，一直堅持著，現在能夠在一粒米粒大小的象牙上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻上岳飛的《滿江紅》。

這兩人的事蹟令我十分感動。我想：身體有缺陷的人是要克服多少困難和自己內心的恐懼才可以幹出一番事業。貝多芬雖耳朵失聰但仍然堅持不懈，克服種種困難，創造出一首首傳世名曲《命運交響曲》、《田園交響曲》……這是需要有多大的勇氣和毅力！那位象牙工藝師雖右眼失明，卻有著一顆樂觀的心，保持著良好的心態，對生活充滿希望鍥而不捨地奮鬥，最終能在一粒米粒大小的象牙上刻上十八羅漢，這實屬奇蹟！更何況常人都很難看清上面的字，這位象牙工藝師在右眼失明的情況下創造的奇蹟更難能可貴！他們那種遇到困難毫不退縮堅持不懈的精神是取得成功的祕訣。

從兩人的事蹟中，我明白缺陷並不可怕，可怕的是沒有一顆不斷進取的心。只要執著地追求夢想，缺陷者照樣能活出精彩人生。海倫凯勒是一個盲人，卻歷經艱難寫出了一本享譽世界的好書《假如給我三天光明》；張海迪姐姐雙腿癱瘓，卻精通四國語言，翻譯了一本本外國名著……堅持是缺陷者成功的強大動力，努力總會得到回報，雖然他們身體有缺陷，但他們做出的貢獻比我們平常人還大。

看完這些人的故事，我不由得想到了班級裡不思進取過得無憂無慮的同學，每次考試都像坐過山車一樣，成績時好時壞，令父母老師擔憂，每天不好好學習，在QQ上聊天，上課不認真聽，叫起來一問三不知，這樣下去學習又怎麼能好呢？他們四肢健全又身體健康，完全可以好好學習，但他們卻不懂得珍惜，無端地浪費自己珍貴的青春年華，等老了再醒悟就晚了！

羅曼罗蘭說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅持的信念”。在遭遇困難和挫折時，如果能意志堅定地堅持努力，就能駕駛著人生的小船，頂住失敗的風浪，到達成功的彼岸，創造精彩的人生。

一段不忘初心的旅程 篇15

國三作文 ,761字

聽人說，爬山時最好選擇一個晴天，這樣登臨山頂時，光芒萬丈，才有“一覽眾山小”的豪情壯志，但我初遇那群山時，卻是陰雨連綿，就讓我們作為過路人，看著雨中那潑墨一般的色彩。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，或許是因為天氣，山中行人很少，頭頂上綠葉縱橫交錯，風吹過，樹葉發出簌簌的聲響。我竟有些想念蘇軾，想念那個在路途中突遇暴風雨卻自得其樂的詩人。斯人已去，不知他的精神是否能于山中和我相遇呢？

我好像看到了，我看到他和貧苦的百姓一般，穿著布衣和簡陋的草鞋，走在泥濘的山路中，卻聽到了他爽朗的笑聲，豪情萬丈。年少成名，路途本該光芒璀璨，但因為固執的堅守自己的觀點而被一貶再貶，因為憎恨那些卑鄙小人，認為不吐不快，得罪他人被貶至蠻荒之地，滿腔才學卻無施展之地，但他卻依然堅持自己的初心，努力安定一方百姓，得到黎民百姓的讚譽與擁護。

但我更清楚，倘若他不這麼做，就不是蘇東坡了。面對隨波逐流，黑暗荒唐的官場，他一定要保持自己的清正廉潔，為天下的貧苦百姓徵得最廣大的利益。對他來說，似乎只要天下幸福，自己一人辛苦又算得了什麼？他的笑，是歷經世事後堅定驕傲的笑，是本心無愧坦然從容的笑。在風雨之中，他並不孤獨。“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”他走過的地方，縱然青山無情，也一定要來迎接他。人總是有情義的，百姓不理解官場上的爾虞我詐，卻明白東坡為人民所做的一切，這份感激，足以安慰他心中的悲憤吧。所以才寫出了“回首向來蕭瑟去，歸去，也無風雨也無情”。我看到了他的背影隱藏與群山之中昂首向前，風波無法將他打到，他盡己所能的使百姓和樂，依舊保持初心，毫無畏懼。

只願我們能像蘇東坡那樣，無論置於何種境地，都有這樣的自信和坦然，盡全力去追尋所追求的，無論結局如何，但求無愧於心。行走在細雨連綿的山路中，在風雨聲裡，彷彿又聽見東坡的笑。

第一次不開心 篇16

國小五年級作文 ,625字

我第一次難過到臉紅，真是太氣人了，我的臉紅極了！

那一次難過還得從爸爸說起。

我那天原本可以和伯母、爸爸、媽媽去玩。可是爸爸偏在那一天拉肚子了，上吐下瀉。所以這麼好的一次玩的機會，被爸爸毀了。我聽到這個訊息後頓時兩眼發黑。我好不容易盼來的快樂又沒了？我一屁股坐在沙發上，“為什麼有100個人，99個人快樂，而我永遠只能做那個不會開心的人？”我心裡想。我的嗓子眼充滿了哽咽，腦子裡是千絲萬縷的哀愁，不由得臉一會兒紅，一會兒白。臉紅了，眼也紅了，淚水矇住了雙眼，視線模糊極了……接著淚水從眼角流向下巴。

此時，電話響起了，是出門買藥的媽媽。我拭乾淚水，用沾了淚的手接起了電話，：“喂，媽媽，能……能……讓伯伯伯母回來嗎？”伯母是神醫，我是想讓伯母回來治病，可電話那頭的媽媽卻以為我要跟伯母玩，：“你怎麼這麼自私，爸爸生了病，你還想著出去玩！”。那種仗勢欺人的口吻我太熟悉了。我承受了兩倍的痛苦，我頭暈，把頭埋在了枕頭中，嚎啕大哭，為什麼我每次都不能快樂，難道只有99分快樂，我分不到嗎？

那次難過到臉紅，不僅氣人，還很委屈，因為這種事不止一兩次。但是現在想想，我當時確實不理解爸爸媽媽，他們不是不想帶我出去玩，而是因為爸爸不能出去玩，想到這裡，我不好意思的臉紅了……

一件不開心的事 篇17

國小三年級作文 ,523字

前幾天，媽媽說表弟要來我們家玩。我一聽立刻做好“作戰”準備。每一次表弟，來幾乎都吃光了我所有的零食。一到回去的時候不是帶走一袋零食，就是把我的玩具佔為己有。我立刻把所有的零食都藏起來，“迎接”表弟的到來。

表弟一來我家就東翻西找，看看有什麼好玩的、好吃的。當他看見我的小風扇時，就問我：“哥哥這是你的嗎？我可以玩一下嗎？”憑藉我的經驗，風扇要是給他玩一下，就和送給他差不多了。於是我立馬否決了。一看我不給他玩，他就和我搶起來。一邊搶還一邊說著她的口頭禪：“這是我的！是我的！”沒有搶過我後，他就一屁股坐到地上，開始裝哭和胡說八道起來：“媽媽！哥哥打我！哥哥不跟我玩風扇！哥哥……”那樣子分明就在說如果我不給他玩他就不起來。我怕媽媽過來，只好把風扇給他了。可玩了一會兒，他又一頓東翻西找，把房間翻的亂七八糟。結果找出了一堆玩具。他說：“這些都是我找到的，我找到的就是我的。”不出我所料，回去時他把玩具都帶走了。

表弟真是讓我鼻子裡灌米湯——夠嗆啊！

愛上一個不回家的人 篇18

高二作文 ,644字

聽著那輕輕的掩門聲，再看看窗外即將破曉的黎明，我的心莫名的一酸，那是爸爸回來了。

爸爸的工作很特殊，他處於下屬與領導之間的緩衝帶，這是一個社會地位與單位待遇的分水嶺，跨過去，意味著的是更高的收入和更高的物質生活。我們家並不十分富裕，但爸爸卻想給我們全家人更富裕的生活，所以他在努力跨過分水鄰並爬上那個領導的位置。

爸爸每天忙於各種的應酬活動，他要在與領導，下屬的交際中展現自己的能力，樹立自己的威望，假以時日，一飛沖天。一個個寧靜漆黑的夜晚，只要細心傾聽，會聽見媽媽難以入睡而輾轉反側的聲響，她的身旁總是缺少那個令她感到溫暖的結髮之人。而我每晚總是會感受到缺少了一種陌生而又熟悉的安全感，彷彿我的夜晚沒有山一樣的沉穩，只有水的柔弱。

那是爸爸沒有回家的夜晚，但卻總是這些夜晚，編織成我們幸福的物質生活。

天快亮了，我想爸爸該是快回家了吧。果然，不一會兒就聽見那輕輕地掩門聲，接著是“踏”，“踏”的腳步聲，然後是一陣嘔吐聲。聽到這裡，我的心不由得抽搐了一下，開啟房門，走到廁所，看著半彎著身子，對著洗手盤拼命嘔吐的爸爸，我輕輕的拍了拍爸爸的背，並遞給他一條毛巾。爸爸見到我，用力的撐著爸爸牆壁，想要站立起來，卻步履不穩。我攙扶起爸爸，並把他帶到客廳沙發上坐下。看著已是不惑之年的爸爸。烏黑濃密的頭髮中夾雜著不少白髮，臉上的皺紋一道一道，像湖水中的魚兒激起的圈圈漣漪，原本炯炯有神的眼睛中出現了少許血絲，正是“絲絲白髮兒女債，道道深紋歲月情。”

我沒有說一句話，嘴巴有點幹，只是倒了一杯熱茶。

一個不一樣的下午 篇19

國小六年級作文 ,657字

9月2日，一個不那樣明亮的下午，烏雲密佈，天空好似一不小心就會塌下來似的。雷神在雲嶺上賣力地敲打著鼓，如一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。滿世界都是雨，伴隨著這雷鬼樂曲，無數晶瑩剔透的水珠“嘩嘩”地從天而降，對行人發起了猛烈的進攻。豆大的雨點越來越猛，變得有點勢不可擋。一支龐大的樂團不知何時從天而降：雷神是一位力量十足的敲擊家，狂風是一位瘋狂的吉他手，而那密集的雨點則是一群熱愛自由的鋼琴家。狂風把它們吹到不同的角落，打在樹枝上、汽車上、街道上……小區門口的一個凹口，那水已經漫到了摩托車的橫樑上，許多顏色不同的戰車已被積水擊敗。真是無語，旁邊不走，偏走積水深的路口，說罷，有車又自作聰明瞭……再看不遠處，兩個下水道口向外急速噴水，形成了兩個小型噴泉，還別有一番景緻，引來不少行人圍觀……

過了半個時辰左右，大概是雷神累了吧，慢慢停止了敲擊。暴雨與狂風也不過如此，開始重新變得可愛善良了。狂風漸漸變成了清涼的微風，暴雨對大地也不再青睞，雷神開始不再大喊大叫，而我馬上加快了回學校的步伐。

傍晚，天邊像被染了一層淡淡的淺黃色。很奇妙，這淺黃色的範圍慢慢擴大。不一會兒，一大片的雲彩染黃了，整個天邊都變成黃色了。緊接著，淺黃色的雲彩中出現了一個小小的紅點，紅點越來越大，像個染料包。一下子就把天空染成了橙色。最後橙色與紅色、黃色交織在一起，形成了一幅美麗的抽象畫！這如詩如畫，美倫美奐的迷人畫面就是暴風雨為我們送來的禮物嗎？

這是我至今見過的最大的一場暴風雨，也是我至今見過的雨後最迷人的景色！

心不隨波，命不逐流 篇20

高三作文 ,778字

人生路上，有一路繁花，鶯飛蝶繞，萬足同遊；亦有清溪深谷，幽徑通遠，人跡罕至。有的人認為跟隨眾人便可遇到最美的風景；有的人惟願踏上幽深的小徑，走出自己的海闊天空。我欣賞後者。

蘇妻評論東坡說：“滿肚子的不合時宜。”這不是抱怨，而是讚揚。去合時宜，去追逐把持朝政的一方，去奉承，去稱讚那些不合己見的聲音，去與黑暗的官場同汙，去與禍國的奸臣為黨，這不是我們的東坡！就算全天下的人都那樣做，他也不會。黃州如何，杭州如何，台州又如何，有“江上之清風與山間之明月相伴”便是人生的圓滿。他寧可“一尊還酹江月”也不願用酒去巴結那些不屑之人。他走進了那個世人都不願走的道路，走出了北宋文壇的一條天路，閃耀四方。

命在手中，不隨波逐流，當成為一個人不變的信仰，是走出自己，還是泯然眾人，全憑自己選擇。

褒禪山，王安石停下了腳步，必定成為他一生的悔恨，恨的不是未走盡洞底，而是自己缺乏一種走盡的勇氣。是啊！“人之所罕至”之地哪裡僅僅是一深洞啊！當仕途坦蕩或險峻，在於“於人為可譏”之中放棄，讓命運隨波逐流才是最可悲的吧！

就像是香港樂人黃家駒，當整個樂壇充斥的都是小情小調的愛情歌曲時，他用勵志的歌詞與振奮人心的吼聲獨自歌唱；當整個香港娛樂圈沉浸在娛樂至死之中時，他的樂隊在非洲播灑著博愛之心。這位把曼德拉都感動的熱淚盈眶的音樂人，就像是那句歌詞所言“一生不羈放縱愛自由。”他的不羈，是因為不願將自己的信仰丟入人云亦云的大海，不願將自己的命運交付他人掌控。

我又想到那位明知不可為而為之的老者，為信仰走遍齊魯大地；想到那在東籬下采菊的隱者，為自由簞食壺漿足樂；想到那改革開放的老人，為發展踏出一條坦道；還有那位五星紅旗下慈祥的爺爺，讓中國夢重回每一個炎黃子孫的心中。

心不隨波而動，命不逐流而行。我只願尋一小徑，不管外世紛擾，孜孜以求，踽踽獨行，讓我的人生也截然不同！此生足矣。