一個字的啟示相關作文20篇
一個碗的啟示 篇1
國小五年級作文 ,765字今天，我去上陸老師的作文課，陸老師說：“我有一個禮物送給大家。”呀！太高興了，有禮物收嘍！到底是什麼禮物呢？真期待！
當老師拿著袋子走進來時，我們目不轉睛地緊跟隨著袋子，眼裡只有老師送給我們的禮物，其它事通通都視而不見。這時，老師掃視了一圈教室，慢慢地從袋子裡拿出了一塊黑漆漆的布，布還包裹著另一個東西。這時，我有點摸不著頭腦了。這黑乎乎的布里能有什麼新奇的禮物？當我還在猜想時，老師把這塊黑布打開了，呈現在我們眼前的是一個青花瓷碗！這時，安靜的教室頓時炸開了鍋，大家都很疑惑。不約而同地問老師，這就是您要送給我們的禮物嗎？它就是一個青花瓷碗？一個怎麼分啊？還以為是好吃的零食……
這時，老師發話了：“大家先彆著急著議論，先來看看它的樣子，然後總結一下你發現了什麼？想到了什麼？”老師話音剛落，我們便開始輪流觀察，然而每一位同學的答案都不一樣，大多數都在描述這個青花瓷碗的外觀……
呀！等一下，我的腦子裡突然蹦出一個問題，到底老師送我們這個禮物的意義是什麼？直到後來我才茅塞頓開，其實老師真正的目的不是要送給我們這個青花瓷碗，而是要送給我們人生的道理！
你看，碗口空心內凹，可以容納東西，讓我想到心中應有別人。而碗口特別寬，是表示做人須寬容大量！何為寬容？寬容是種高貴的品質，崇高的境界，是精神的清泉，心靈的鑰匙！海爾普斯說過，“寬容是文明的唯一考核！”雨果也說“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的便是人的胸懷！”
由此可見，擁有寬巨集大量的心胸，十分重要，所謂“退一步海闊天空”正是因為有了寬容，人與人才會相處得更和諧美好！
一個字的啟發 篇2
國小四年級作文 ,714字那是一個秋天，窗外涼風習習，教室裡靜得只聽見一片沙沙的寫字聲。“延？廷？咦，究竟橫出頭了嗎？有沒有小豎呀？我怎麼想不起來啦呢！好像常見的呀，昨晚還在哪見過呢！哎！”無奈的我，眼睜睜看著考試時間大搖大擺地溜走，各種自言自語開始埋怨，可憐的腦細胞被我折磨得開始橫穿紅燈，漂浮不定。
當第二天看到那鮮紅的大叉叉時，彷彿全世界都靜止了，一句話也說出口！回想平時，對看似簡單的那些字不屑一顧，現在哪裡去找後悔藥啊！“不動筆墨不讀書”，這是我們老師的口頭禪，我卻覺得是古人的思想。當看到湖南第一師範的牆上，也掛著“不動筆墨不讀書”時，我仍然信誓旦旦地告訴自己，這些話都是填鴨式教育的結果！真沒想到名言自有名人理啊！
沒有失敗就沒有動力，自從那次被最簡單的字打敗後，每天作業不再成為我“完成任務”的代名詞，“重難輕簡”的思想也隨之消失，那場考試那個“延”字，變成了我的一道心門，每當作業犯困時，想到那件事，它便像一顆補力丸，給我前進的動力！每當作業遇到困難，那件事又像一名平易近人的老師，向我訴說著用心作業的重要，之前的完成任務的心，變為心甘情願的愜意，曾經龍飛鳳舞的字，變成端莊和諧的士兵，之前作業本上小豬吃食的擁擠，也變成了平直一線的整齊……看著自己用心的結果，突然間發現，作業早已變為一種快樂的享受，正如媽媽所說：學習的心態變了，快樂就升起了！
再次看到試卷上的字跡和分數時，回想那次考試的困窘，我尷尬地笑了！笑的燦爛中嵌著那麼一絲絲悔意，早知如此何必當初呢！
一句話的啟示作文600字 篇3
國小五年級作文 ,741字生存還是毀滅，這是個問題。——題記
這句話雖小，卻蘊含著大大的道理。
一天中午，我氣沖沖地跑進房間，將房門狠狠地摔上。此時我的心情難以平靜，走到書桌前猛地拉開抽屜，想找本書來看，平復一下焦躁的心情。我拿出新買的《名人名言集》，焦躁的、漫無目的地翻著。突然，我看到了一行醒目的大字“生存還是毀滅，這是個問題”，不禁想起了剛剛發生的一幕。
就在幾分鐘前，家裡大人們展開了關於我是否應該繼續學畫畫的“辯論”。“正方”媽媽激動地說：“畫畫是孩子的興趣所在，而且也學了這麼多年，還是應該堅持學下去。”
“反方”的爺爺馬上應聲而起：“孩子六年級學習任務繁重，又面臨著極大的升學壓力，還要擠出時間來畫畫，又耽誤時間又影響學習，我不同意。”
奶奶也進來插話：“孩子啊，我們都是為你好，不管怎麼樣，學習總是應該放在第一位的。”其實我還是想繼續學下去，但他們各執一詞，我也不知該如何是好。更何況我本就是個遇事優柔寡斷，踟躕不前的人，耳朵與大腦被他們輪番轟炸，我再也受不了了，眼淚奪眶而出，這才衝進房間。
看了這句話，我的心情漸漸平復。是呀，生存還是毀滅，都掌握在自己手裡。人有的時候就要遵從自己的內心，在不知前路如何抉擇時，相信自己就是在茫然困境中的最好選擇。我們的心便是那盞明燈，它會為我們指引正確的方向。沒錯，我應該堅持學畫畫，我堅定地走出房間……
“生存還是毀滅，這是個問題”這句話一直激勵著我前行，給我無窮的力量，它讓我相信自我，勇敢地去做自己。
一件事的啟示作文450字 篇4
國小五年級作文 ,717字俗話說：“誠信值千金，失顏莫失信。”那一次讓我懂得了誠信是多麼寶貴。
記得那一次，我去書店裡讀書，時間如梭，我該回家了，我卻還沒有讀完，準備把書借回去，就在填登記表的時候，我猶豫了一下，心想：才能借3天，我要是讀不完那可怎麼辦呀？於是我在心裡想了個妙計。我剛填完表，沒等阿姨放進櫃子裡，我便假裝不小心把書櫃上的書撞倒，在阿姨收拾的過程中，我已快速地把登記表放入碎紙機“毀屍滅跡”，一切弄好，我拿著書飛快地逃離了書店。我走在路上，小心翼翼地盯著路上的每一個人，內心卻無法平靜，我為借到書感到高興，但卻又因為這種偷書的滋味感到忐忑不安。
回到家裡，我開啟書，可這回卻怎麼也讀不進去，以前看書時津津有味，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我努力讓自己集中注意力，腦海裡卻出現了書店阿姨那雙溫柔的眼睛，突然如惡狼一般凶神惡煞地盯著我，嚇得我出了一身冷汗。直到晚上要睡覺的時候，我還惦記著我偷書的事，就算進入夢鄉，還夢到自己又回到了書店，我剛要逃跑，突然就看到千萬只凶惡的眼睛盯著我。
第二天，我一醒來，就趕緊奔去書店一探究竟，到了書店門口，剛要進去我突然發現門上貼著一張紙，上面寫到：有人借書未還，本書店停止借閱！我心想：壞了！如果我不把書還回去，以後豈不是借不到書看了，可是我要還了，既不是自投羅網？內心一番糾結，但最後還是抵不住以後沒法借書看的痛苦，我小心翼翼地把書還給了書店阿姨，然後疾步如飛地跑走了。
跑出了書店，我低著頭走在路上，失去雖使我有些難過，但是我收穫了誠信，而我的身心也感到無比自由。以後，我一定會堅守信用，不會在想什麼“妙計”來做一些錯事了。
一件事的啟示作文300字 篇5
國小四年級作文 ,744字【一件事的啟示】
鄧涵瀠
生活中有很多事對我有啟示，但這件事對我的啟示最大。
有一天下午，我從小飯桌吃完飯回到學校。我開啟班級門，發現教室裡一個人也沒有。我往教室裡走，剛走幾步，突然有一個人從桌子下面站起來，快把我嚇死了。我生氣地說：“你有病吧，幹啥嚇唬人？”這位同學笑著說：“對不起，我只是覺得好玩兒，要不咱倆一起躲到桌子下面嚇唬人吧？”我興奮地說：“好呀！”
我們倆就一起躲到了桌子下面。不一會兒，我們班一位男同學走了進來。我倆就從桌子下面兒站起來嚇唬他。這位男同學膽兒太小了，嚇得大喊一聲，臉都嚇白了。他憤怒地說：“等老師來了，我就把你們倆個告老師……”
老師來了，把我們倆批判了一頓。
通過這件事我知道了，不能光想自己好玩，得多為別人想一想。多想一想別人的感受。
【一件事的啟示】
黃璽榕
上學的時候老師都對我們說要誠實，可是我並不太理解什麼是誠實。這件事情發生後我明白了，我覺得人要一直誠實。
那天考試我有一道題不會，可我就覺得在書上做過這道題，所以我翻來書偷偷地看了一眼，那時候幸好沒有被我們班同學發現，要不然我就完蛋了，我看完以後就馬上把書合上。
當天是我值日，放學後我打算拿著掃把掃地時，老師沒有讓我去做，讓我在座位上坐著。我坐著的時候心一直在快速地跳動，冷汗出來的特別多。同學們都走了的時候，老師就問我考試時有沒有作弊。我沒有撒謊，誠實地告訴了老師我作弊了。老師舉起手，我閉上眼睛正準備捱打，結果老師撫摸了我的頭，讓我回去。
可是我心裡比老師打我還難受。我想我以後再也不會作弊了。通過這件事我知道了什麼是誠實，我們要誠實，不要說謊，不要作弊。
一本書的啟示 篇6
國小四年級作文 ,600字我常常在媽媽的書櫃裡翻出一些有趣的書來品讀。有一次我看到了一本名叫《花季雨季》的書。這本有趣而又神祕的書名使我翻開了它。
我一開啟書便習慣性的翻到作者簡介的部分。我有愛了解作者的習慣，簡介裡的內容將會影響我讀書的心情。
這是一個高中女生在高中時寫的一本校園小說，短短的簡介勾起了我對作者的敬佩之情。我迫不及待地翻開了書，如飢似渴的讀了起來。文中真誠、樸實的語言雖沒有華麗之感但卻使我感到格外親切，彷彿我自己也進入了那個充滿真愛與故事的高中校園裡。
文中的各個人物都給了我許多啟示，許多不同平常的感覺。謝欣然那手人見人誇的好字讓我羨慕不已，從文中我得知她從一年級開始每天都有一節書法課。一天一節書法課，這聽起來是多麼的輕鬆！但又有多少人堅持了下來。
我也立志要練一手好字，一方面是因為媽媽總在別人面前說我字醜，害得我恨不得找個縫鑽進去。另一方面是因為老師告訴過我們一個人的字代表著那個人的第二張臉。我可不願意丟臉，因此在一個寒假裡我每天都會練三個小時的毛筆字。一個寒假下來我取得了小小的成就，我為這高興得恨不得登上天讓全宇宙人都知道。
我還在讀著那本書，“殘酷”的高中學習生活讓我打了個冷顫，大量的練習題！一天5小時的睡眠！全部都使我驚歎不已。我清楚的知道，如果自己小學還不學好，那麼到了高中更會辛苦得直掉眼淚。這個認識使我上課再也沒有分心過，因為我答應了自己，答應了那本書，不再做“辜負”自己的事情！
一首歌的啟示 篇7
國小五年級作文 ,646字我相信大家肯定聽過許多好聽的歌，每首歌都會給人不同的啟發。有一首歌給予了我很大的啟示，它是我最喜歡的歌，這首歌就是—《隱形的翅膀》。
《隱形的翅膀》這首歌可能大多數人都喜歡聽，但對我來說，這首歌不只是旋律優美動聽，歌詞更給了我堅強的力量。
這首歌的開頭是：“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”
你知道我為什麼那麼喜歡這首歌嗎？這還要從三年前說起……
那天，我剛跟弟弟吵完架，然後，我哭了。由於心情不好，我就在家放音樂，無意中聽到了這首歌，讓我的心情不禁隨著歌曲的旋律好了起來……聽完這首歌，我想：我要像歌中唱的一樣，做個“堅強”的女孩。
從此以後，我與這首歌結下了不結之緣。無論再遇到什麼不開心的事，我都不會流眼淚了。
記得那次數學測驗，我沒考及格。老師叫我上講臺領回試卷的時候，我很想哭，但我忍住了，因為我發過誓，要做一個堅強的女孩。當時，我偷偷瞄了老師一眼，老師正用責備的目光看著我，這讓我非常失望。我的心一下子從天堂掉下了谷底，但我沒有哭，而是面帶笑容地走下了講臺……
還有一次，我在騎自行車。騎著騎著，我把車子騎進了泥濘的田間小路。“哎呀！”說時遲，那時快，這時的我已經摔得滿身是泥，我看了看膝蓋，發現膝蓋正在流血。我自言自語地說：“怪不得膝蓋那麼疼。”接著，我又想哭，但是我還是忍住了，因為“就算是受傷也不閃淚光……”
你看，《隱形的翅膀》這首歌給人的啟示是不是很大啊！做人要堅強，尤其是女生，不要動不動就哭。在這個世上，沒有堅強就沒有勇氣！
一抹綠的啟示 篇8
國三作文 ,736字我是一個普通的女孩，膽小又怯懦，總是不敢去面對外界的風雨。直到那一天，我遇見了一隻鳥，遇見了一株植物，讓我受益匪淺。
那天，是我姥姥的生日。一大早，我就裹上厚厚的棉大衣，圍上厚實暖和的圍巾，和爸爸媽媽一起出發了。一路上，悠揚的歌聲驅散了冬日的酷寒和冰霜。“到站了！”我激動地說。一踏入院門，我就聽到表哥熟悉的聲音：“快來啊，快來啊！我們捉到了一隻小家雀兒！”我興奮起來，呼哧呼哧順著梯子飛奔上屋頂的平臺。只見表哥用一個不大的鐵絲網找捉了一隻小家雀兒，地上放著一根拴著繩子作為機關的短棒和一個破舊的篩子。這麼簡陋的工具竟能罩住稀少精靈的小鳥兒？我不禁讚歎著表哥的高超技藝。看那竹筐裡焦急的打著轉的鳥兒，我心裡有種莫名的難過。我想，是什麼讓聰明的鳥兒冒著生命危險前來覓食的？
這個季節，花落了，葉枯了，菜籽兒被農民保護起來了，鳥兒吃什麼呢？我低下頭，忽然一抹耀眼的綠映入眼簾。在這蕭瑟的冬季，在酷寒的抑制下，在風雪無情的鞭打下，它頑強地從瓦隙中探出頭來。它是春姑娘的探路燈，是春姑娘的傳話筒，是春的使者，是宣告冬季結束的第一抹綠光。在嚴寒的摧殘下，它一天天的茁壯成長，發出綠芽，舒展它那頑強的身軀，綻放它的自信與毅力。
親愛的小鳥兒啊！你是被這一抹綠吸引來的嗎？你不顧生命危險，就是為了攫取冬季的第一抹綠呀！能將這頑強的綠收入囊中，你應該感到無比的自豪吧！小鳥啊，我讚賞你的勇敢，可我更佩服瓦隙間的那抹綠，我不知道它是什麼植物，我只知道是它讓我明白了什麼是堅強。那一天，它給我上了一堂啟迪一生的課。我不再膽小怯懦，因為我懂得了堅強！感謝小鳥，感謝那抹綠，讓我遇見你，在我的心裡埋下了堅強、自信的種子。我將記住這次偶遇，讓這顆種子發芽、開花……陪伴我一路茁壯成長，直到枝繁葉茂！
一幅畫的啟示 篇9
國小五年級作文 ,515字記得在書店裡看書的時候，我無意中看到了一本連環畫，精美的圖畫讓我情不自禁的翻看了起來。書中的一副畫面讓我從中得到了啟發。
書上畫了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時候只是隨手一關水龍頭，可水龍頭並沒有關緊，還在細細的流著乾淨的自來水。可是過路的人看到了，或是進去洗手，或是埋頭看手機。沒有一個人去把那個水龍頭關緊。最後還是一位老奶奶帶著一個只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關上的。
這種事情在我們的身邊常常發生，可沒有人去關掉那個水龍頭。我不相信所有人都是瞎子，可他們卻不如一個三四的小女孩。明明那個水龍頭是可以關上的，不浪費那些水的。可那位阿姨不知是怕用了自己的力氣，還是怕自己吃了什麼虧。就只一秒鐘的事情，都不願做。而且進來洗手的人看見了也可以隨手把它關緊啊！可是就這麼簡單的一件事為什麼都不願去做呢？
我一定不會像那位阿姨一樣，浪費水資源，假如我們每個人每天節約一滴水，那麼上百人，上萬人，上億人不是可以聚少成多變成幾杯水，幾桶是，甚至是幾噸水呢？水是生命之源。只要是有生命的，不論是人還是物都離不開水。看到浪費水的人都勸一勸。那麼就可以節約很多的生命之源。
這幅畫給我的啟示是：爭當文明市民，從我做起，從身邊做起。
一首歌的啟示 篇10
國三作文 ,969字我們的生活充斥著各種聲音。有的喧鬧、嘈雜，讓人無法忍受；有的安恬、寧靜，令人心曠神怡。音樂是一個時代的聲音，也是聲音的一個時代。有的音樂曇花一現、匆匆而過：有的則成為永恆，那歷經歲月三十幾年磨練而依然光鮮的一首歌，就讓我久久不能忘懷。它時時啟示著我，鼓勵著我。
我記不清是何時與這首歌相識了，腦海中只有這樣的一幕：一天放學，我匆匆往家趕，腦中滿是作業與考試這一類事。當我路過一家音像店，你穿過人群，透過嘈雜的噪音，在我耳邊輕聲告訴我你的到來。我猛然一怔，不由得放慢腳步，你那美妙的音符將我的雜念盪滌的乾乾淨淨，整個世界似乎只剩下你和我。這是我第一次感受到了音樂的力量，我忍不住走進去買下了那張專輯，這時我才知道你的名字—《Youarenotalone》（《你並不孤單》）。
當Michael用他那清純的聲音演唱時，我陶醉了，我與你成了摯友。
音樂的魅力就是如此神奇，它如一股晶瑩而又甘美的泉水，流進人們的心裡，洗去心海的汙垢；它更像一座七色的彩虹橋，把人與人的心海緊緊相連，讓彼此間的隔閡灰飛煙滅，讓愛充滿人間。
記得有那一次：我因準備不充分導致考試失利，我心情低落極了，感覺世界蒙上了一層黑白色，一切都是那麼無情。回到家中，母親的責備，父親的眼神，讓我更加沮喪。
於是我找到了你，你也擁抱著我。我感到一位友人在我面前，安慰著我，讓我重振信心迎接新的挑戰。當音符跳躍著，將“你並不孤單”這句話告訴我時，我猛然驚醒了：原來我得到那麼多人的支援、鼓勵與幫助，只是我並未在意，仍把這當作理所當然。我應該加倍努力學習來回報他們啊！我豁然開朗，有了繼續拼搏的勇氣，我真該謝謝你。
你的內涵不僅僅在表面，一句“你並不孤單”感動了多少人。你讓我們明白在我們困惑無助時，還有很多人站在我們背後，而我們竟一點也沒有感知、感謝，是你告訴了我們這一點。
每每聽到這首歌，我都感覺到在與自己對話；又好像在品一杯香茗，愈品愈香、回味無窮。真乃天籟之音，真是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”啊！
你不僅像朋友，更像一位良師，指出我的不足，提醒我改正，在我歡樂時，你也一起笑；在我鬱悶時，你又鼓勵我打起精神。
何謂永恆？永恆就是經歷了歲月的洗禮仍感動、影響下一代人的精神，而這首歌，深深感動了我、影響著我，讓我難以忘懷，值得我用一生去珍藏。
一首詞的啟示 篇11
國三作文 ,1045字無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
—李煜
李煜的這首詞唯“孤獨”而作。越孤獨就越以單調之情展示給世人，而我從中卻也讀出了一絲獨具一格的美麗。一絲清涼，一聲長嘆，一人獨行，都給人以美的享受。
有人說：“孤獨是可憐與痛苦的。”我卻有另一番見解，它應有另一層更為深遠的意義，而不僅是可憐的象徵、痛苦的標誌。在孤獨中可以體驗靜謐的快樂，可以陶冶自身的情操。揭開孤獨這層面紗，追求更深層的孤獨之美，那時你便會沉醉在這奇景之中。孤獨也並不痛苦。“獨上高樓，望盡天涯路”，不也頗有一番情趣嗎？
世界上最險的峭壁往往聳立在最荒涼的莽原，最清澈的溪流往往掌握在最以孤獨的人手中。一個人高朋滿座並不代表他不孤獨，一個人孑然一身也並不代表他就孤獨。真正的孤獨就像被黃沙掩埋的金子，歷久彌新；虛偽造作的孤獨就如掩埋金子的黃沙，風一吹即漫天飛舞，給人一種虛幻而又真實的假象，使人們對孤獨的追求逐漸冷淡，只有真正理解孤獨的人才可以撥開迷沙，追求更深沉的孤獨之美。
孤獨是對酒當歌，是一劍天殘，是單槍遁去，是孤影徘徊。孤獨是一種心境，沉靜而蘊涵哲理。
享受孤獨，理解孤獨的人寥寥無幾，因為它富有深奧的哲理，它恰似一口幽井，折射出人的潛能，同時也是一個釋放心靈的過程。晏殊在絕望孤獨之時吟詠：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”殊不知這卻使他名垂千古；奧斯特洛夫斯基的孤獨，是看不見光明，獨自面對死神，但是在痛苦中，他卻用顫抖的手指拼湊出了《鋼鐵是怎樣煉成的》；貝多芬的孤獨，是跳躍於指尖上的痛苦，無聲的世界在黑白琴鍵上撞出了生命的悲壯樂章。
孤獨是情感的宣洩，是舞蹈的靈魂。
“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”陳子昂的孤獨化成一串淚水，漂泊著無法施展的抱負；岳陽樓上一聲“微斯人，吾誰與歸”的仰天長嘆，勾勒出的是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古絕句；而晏珠的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。”也透析了孤獨，並使人陶醉於其中。
的確，孤獨的靈魂像銀白的禮花散開在空中，唯美到了極點，它掩飾了智慧卻展示了一顆純潔無私的心。它使智者敞開心扉，冷靜思考，卻使愚者少言寡語，以致一生頹廢。其實孤獨並沒有人們想象中那麼可怕，仔細端詳，你就會發現那獨特的氣質與美麗。
李後生的“無言獨上西樓”讓我從另一面領略了孤獨獨具的魅力：遠離塵囂，遠離紅燈酒綠。它洗滌了人們的心靈，給人們帶來了寧靜和淡泊。
孤獨並痛苦與悲傷，它美在氣質，絕世而獨立，寧靜而幽遠。
一條船的啟示 篇12
國小四年級作文 ,626字今年的某一天，我在小區裡和小朋友們玩槍戰，我看我的槍只有兩三顆子彈了。就跑到河對岸，藏在一堆灌木叢中，我小心翼翼地把子彈上膛，用紅外線，躡手躡腳地走到一個阻擊的好位置，準備引虎入洞，等他們來了用槍打他們，再把槍撿起來，繼續阻擊。
就在這個時候，我看到了一條充氣小皮滑船開了過來。我非常好奇，這是怎麼回事？我用阻擊鏡仔細看，發現原來有人在上面，我還看見他們拿著一大把一大把的零食，津津有味地吃著。其中有一個人躺在船上，拿著一些吃的東西，讓我意想不到的事是他們竟然把吃剩的香腸扔進我們小區那非常乾淨的小河，我想要是小河也有生命他會怎麼想？他們一隻手拿著巧克力，一隻手拿著可樂並喝著可樂。喝完後把可樂罐用力地扔到遠方的河流上，他們還非常開心，笑逐顏開。我猜想他們肯定不想讓小區變得更加美麗，更加漂亮。我還猜想他們把可樂罐扔那麼遠是因為不想讓垃圾靠近自己。他們還拿出了類似於臭豆腐之類的東西，把包裝袋子扔到河裡，我從那麼遠的地方都聞到一股臭味……我看見他們過來了，就向他們射了幾槍。
從這一件事中，我悟出了一個道理：我們幹什麼事都要為別人著想，不能因為自己的開心讓別人痛苦，我們也要保護大自然，不能汙染環境，因為把垃圾扔到河裡，小魚小蝦會中毒，而且我們小區有一個捕魚的人，他如果把這些魚帶回家吃掉，也會中毒，這真是害人害已，萬一捕魚的人不光自己吃，還送給他們的家人朋友親戚，後果不堪設想。所以我們要保護環境。
那一天的事，深深地印在了我的腦海裡，讓我一生受用。
名字的啟示 篇13
國小四年級作文 ,844字有一次，我們組流動日記的本子用光了，換了一本新本子。組長讓我把成員和組長的的名字給寫上去。
回到家裡，我認認真真地把成員和組長的名字寫了上去。第二天，噹噹生氣地對我說：“把我唐之瀚的瀚寫錯了！”我覺得他說的對，我拿起筆盡我所能把他的名字改好了。
等到星期一的時候，王若瑜奇怪地問我：“你改名字啦？”我皺著眉頭疑惑地說：“沒有呀！”王若瑜嘆著氣說；“你看看流動日記本吧！我立刻放下書包，快速地把流動日記本翻開，我看見有人把我名字裡羽寫成了曲。田老師在旁邊寫著改名啦？我認出這字是噹噹寫的，就立即跑到田老師面前跟田老師說：“田老師！我沒有改名字！”田老師仔細一看，也認出這是噹噹寫的字，田老師很生氣，眼睛惡狠狠地盯著噹噹大步地向當當走過去，生氣地說：“改掉！不然不許上語文課！“噹噹無奈地翻了翻白眼，傻笑了一下說：“好吧！還火冒三丈大吼：“算了，算了都是我的錯！行了吧！”他話音剛落，“叮零零”這時上課鈴響了，噹噹壓根都沒有把這事放在心上，並沒有改，還是我改好的。
我很傷心，就號啕大哭起來了。熱心的同學們，跑到辦公室告訴了孫老師，說我哭了，噹噹正在罵我，孫老師走了過來溫柔地說：“噹噹，張羽淇把你的名字寫錯了，並不代表她是故意的，因為人總要犯錯誤的，所以你誤會她了，但你改她的名字，是你錯了，你知道人的名字有多重要嗎？快！你跟她說對不起。”噹噹皺著眉頭說了一聲對不起。我開心地接受了他的道歉。這事就這麼解決了。
事後田老師嚴肅地對我說；“人呢，不可能一個全錯，另一個全對。從這件事你也錯了，他也錯了。但並不代表你們都不對，你要和同學和睦相處，如果不相處好的話就要換組，然後換班，最後換學校，不是到最後就沒地方可去了嗎？所以你一定要學會友好的相處，如果你生氣的話，要深呼吸三下，你還要學會怎樣解決問題。”
所以，我要學會和睦相處，如果不好好相處的話，到最後就沒有人跟我做朋友了。兩個人吵架，不可能一個全對另一個全錯，兩個人都會有錯，但不代表兩個人都不對。要想更好的辦法解決，不能用武力來解決。
一件事的啟示 篇14
國小五年級作文 ,651字在我的生活裡，有許許多多的事情，期中有一件事，一言難盡，我來給你慢慢講吧。
那是二年級的一個早上。我到學校，看見他們都買著最新型的錄音魔法筆，我也好想要，可惜沒有錢，買不了。於是，我就想怎麼弄到錢：“怎麼弄到錢呢？找媽媽要？不行，媽媽不會給那麼多錢的，怎麼辦呢？對了！七爺爺褲子裡拿錢，對，就這麼辦。”
回到家，我急匆匆的寫完作業，拿起一大堆知音漫客、漫畫之王、連環漫畫……這都是為了媽媽叫我睡覺時的理由。果然，媽媽來叫我了，我說：“一會兒再睡，我在看書！”媽媽見我在看書，所以就去洗澡了，這時我的機會來了，我小心翼翼的來到客廳，從窗戶看見爺爺已經睡覺了，才走到爺爺的房間，我的心怦怦直跳，像做小偷一樣，拿起爺爺的褲子，翻出二十元錢，快速的走了。回到房間，把錢往書包裡一賽，心裡的石頭終於落下來了。
第二天早上，吃早飯時，爺爺說：“好像少了二十塊錢呀。”我的心一下子到了嗓子眼，爺爺又說：“說不定是我昨天數錯了。“籲—。”我長長的吁了口氣。
大難從天而降。今天我找數學書時，一不小心把錢弄出來了。因為學校不能拿錢，所以我的錢被沒收了，還被老師打了電話。晚上，我硬著頭皮回到家，媽媽生氣地問我：“錢是怎麼回事？”我只好一五一十的告訴媽媽。媽媽第一次打了我說：“你買筆可以給我說呀！”“我怕你們不給我錢。”媽媽語重心長地對我說：“怎麼會呢？只要是學習上用的，媽媽一定會給你買。以後，再也不能這樣偷別人的東西了，知道了嗎？”“呃。”我慚愧地點點頭。
媽媽那次給我的教誨，至今還深深印在我的腦海中。
一粒沙的啟示 篇15
國小六年級作文 ,331字沙，沒有鑽石般閃耀，也沒有黃金般貴重，更沒有碧玉般引人注目，卻給了我一生的信仰和啟迪。
沙，你會嘲笑它的渺小，如同空氣般的存在，可是你能失去空氣嗎？不能。沙，也是如此。
沙，你會認為它只是小孩子的玩物，大海的裝飾品。可它真正的作用，卻遠勝過那些放在桌子上只能用來觀賞的東西。
沙，高樓大廈的建成，你功不可沒。是你把大廈一層一層拱起，是你建成家園讓我們居住，是你讓人類的文明前進了一大步，而自己卻退到一個角落，做了一粒隨處可見的沙子。避開了喧鬧，避開了光鮮亮麗的外表，只是悄悄的付出，默默無聞。
沙，你的美麗不似鑽石，價值不似黃金，不像碧玉般吸引人。但是我想說，你的光芒如同太陽一般耀眼，你的氣度猶如大海一樣寬廣。你視金錢、名利如糞土，是我值得用一生去學習的榜樣！
一首歌的啟示 篇16
國小六年級作文 ,486字我是一個愛唱歌的女孩，更是一個愛聽歌的孩子，千千萬萬首歌，只有一首歌真正讓我大發讚歎。
“當困難來臨的時候，請你舉起你的左手，左手代表著方向，他不會向困難低頭；當遇見挫折的時候，請你舉起你的右手，右手代表著希望，他不會為挫折發愁。當左手拍響右手，我們……”聽，歌聲再度響起，這就是我最喜歡的《左手右手》。
雖然這是一首出自“喜羊羊與灰太狼”大電影的歌，可它帶給我的感悟是最深的，別看它的表面，當面對困難挫折，僅僅舉舉手，有什麼用？可是，聽著這首歌，讓我懂得了，當我們面對困難和挫折時，我能去做的只有相信自己，而不要迷失了方向。
是啊，當遇見困難時，我們要勇敢面對，不能畏懼它。點亮心中的燈，照亮著前方的路，不要在黑暗中迷失了正確的道路，不要不敢前行，而掉轉車頭，往回走去。
當面對挫折之時，我們要勇敢去突破它，打敗它。燃起心中的希望之光，相信自己，不要因為眼前的一點點挫折而發愁，而停止了更加漫長的前進道路。
這就是《左手右手》帶給我的啟示，我沉浸在美妙動聽的旋律中，我沉浸在動人心絃的歌詞中“當左手拍響右手，我們的步伐就有節奏，當右手拍響左手，我們的力量，就有源頭……”
一張網的啟示 篇17
國小四年級作文 ,665字那是一個黑色的星期五，天灰濛濛、陰沉沉的，彷彿馬上就要下起暴雨一般。回家的路上，我心情十分失落，不住地嘆氣：“唉！就只差一分，怎麼這麼粗心……”
回到家裡，到了屬於自己的小房間，我還是揪著心，胸悶得喘不過氣來。我就想去小區花園裡逛一逛，散散心。
到了花園裡，我大口大口地呼吸著新鮮的空氣。在花園的一角，我發現了一張還未完成的蜘蛛網。我覺得很有趣，便在一旁坐著看。
不一會兒，網的主人—蜘蛛來了。它在那張網上又開始編織起來。可剛織了一半，天下起雨來，豆大的雨點劈頭蓋臉地落下來，我不得不回去拿雨傘。
回來時，雨停了，可蜘蛛的網被雨點砸得更破了，我想：蜘蛛應該放棄了吧。可它又爬回原來的地方進行編織。好不容易織到一半，突然，又下起雨來，這次的雨比上次更大了，蜘蛛也被雨點甩了下來，摔在了地上。網當然也被這突如其來的大雨衝得破碎不堪。我想：這一次，蜘蛛一定放棄了，下這麼大的雨，網兩次被衝破，怎麼可能不放棄呢？可是令我意想不到的是：蜘蛛又回來了！並且在老地方重新織起了一張網！
頓時，我被蜘蛛那堅持不懈的精神震撼了。一隻小小的蜘蛛，竟然如此堅強。經歷了多少磨鍊，經歷了多少風雨，它一直不放棄，就是為了在這裡安一個新家！是什麼讓它如此堅持下去呢？是為了完成自己的心願，一隻不起眼的小蜘蛛都能那麼地堅強，那麼地勇敢。那如果是我們，又何嘗不行呢？人生道路上總會有許多困難，我們要勇敢面對。約翰生曾說過：“成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。”我們要像不倒翁一樣，從哪裡摔倒，就從哪裡站起來。
要相信：“風雨過後總會有彩虹！”
一件事的啟示 篇18
國小六年級作文 ,742字生活中，許多事都會給我們帶來啟示，從而明白一些道理，勇於實踐經歷風雨，最終取得成功。我也不例外，下面，讓我為大家講述一件事吧。
記得那年暑假，我和爸爸、媽媽去姥姥家住。一天上午，我出來玩，發現一棵樹上有隻毛毛蟲，我立刻毛骨悚然，準備拿根樹枝把它弄掉。這時，媽媽出來了，看見我這個樣子，對我說：“你在幹什麼呀？”我說：“這棵樹上有隻毛毛蟲，我想把它弄下來。”媽媽說：“你先別動它，它就像你一樣是個孩子。”我氣憤地說：“怎麼可以拿我和它相提並論呢！”媽媽笑了笑說：“要不你先把它放在一個盒子裡，每過幾天就觀察一下，相信你一定會有新發現。”我半信半疑，決定按照媽媽的方法做一下試試。
又過了幾天，我開啟盒子，發現裡面的毛毛蟲還是原樣，於是，我給了它點食物吃。又過了半個月，我心想：好久都沒有看看毛毛蟲，今天去看一下吧。開啟盒子，我發現它呆在裡面一動也不動，於是我懷疑它死了，就趕緊去喊媽媽，媽媽看了看，神祕地笑了笑。我瞪大了眼睛，我不明白這是什麼意思，媽媽讓我給毛毛蟲再喂點食物，我照做了。大概過了一個月，我去看毛毛蟲時，發現它的身上有了些變化：顏色變了，有點淺了。我便來了好奇心，過幾天就去觀察一下它，並且給它喂點食物。不知不覺，開學了。我只好請姥姥幫我照顧它。
兩個月後的一天，我放學回到家，姥姥正好打電話來，她激動地對我說：“這隻毛毛蟲變成蝴蝶了！”我聽了之後，興奮極了，高興地跳了起來，便把這個好訊息告訴了爸爸媽媽。媽媽說：“我相信毛毛蟲在變成蝴蝶時一定經歷了一個痛苦的過程。”聽了媽媽的話，我的腦海中不斷地想起了那漫長的痛苦過程。
原來，我們的成長都要經歷一種美麗的痛，在這種痛中學會慢慢成長，認真地完善自己每一個成長環節，而我們面對自己所付出的努力，必定會換來不平凡的生命奇蹟。
一棵樹的啟示 篇19
國一作文 ,702字望著眼前這棵掛滿龍眼的樹，我不禁想起了往事。曾經，它是那麼不起眼，那麼被人嫌棄。
時光倒流回幾年前，在老家的門口，本有一塊菜地，被籬笆圍著。不知從什麼時侯起，菜地前冒出了一棵小樹。由於不妨礙菜地的生長，也就沒人去理會這棵樹。不久後，菜地荒了，沒了菜地，沒了籬笆，就這樣，門前多了棵樹。
日復一日，年復一年，那棵不知名的樹常年在食無土壤、渴無水源的環境下，依靠大自然的陽光漸漸地長大了，但是很瘦小。一天，我問媽媽：“媽媽，這是棵什麼樹呀？”媽媽眼裡寫滿了不屑：“野生的龍眼樹，結不了果實，沒什麼用！”。
一年春天，爺爺來了，他看著門前這棵樹，眼睛充滿了驚喜。過了幾天，不知他從哪兒剪來幾根相似的樹枝，說給這棵樹“嫁接。”“爺爺，媽媽說這棵樹結不了果。你為什麼還要照顧它呢？”我昂著頭問。爺爺笑眯眯地說：“以後你自然會知道的。”從此以後，爺爺經常給樹施肥、澆水。
寒來暑往，幾年後的暑假我又回到老家，站在家門口，我懷疑這不是記憶中的家。一棵蒼天大樹屹立在家門口，樹幹足有碗口粗，樹冠張開得像一把大傘。陽光透過樹冠，在地上灑下斑斑點點，一陣風吹過，伴隨著悅耳的沙沙聲。我聞到了一股清甜的味道，抬頭一看，一串串金黃色的果子隨風飄蕩，令人垂涎欲滴。“龍眼，這麼好的龍眼，怎麼可能長得這麼好？”我揉揉眼睛，不敢相信。“都是你爺爺的功勞。”媽媽笑眯眯地說。
那麼一棵不起眼的樹，經過一番培育，竟會長出那麼誘人的果實，讓人驚歎！是呀，人生就像一棵樹，感動是養分，堅持是陽光。一棵脆弱的小樹，只有在養分和陽光的充分呵護下，才能夠健康成長。而我們要想讓別人注目，只有通過不斷學習，努力汲取知識的養分，方能獲得令人矚目的成績。
一件事的啟示 篇20
國小四年級作文 ,716字生活中發生的點點滴滴，總會給我們帶來不一樣的感悟。
這週一的數學課上，劉老師為了檢測我們的計算能力是否達標，出了十五道計算題作為測試。剛開始做的時候，因為前幾道題比較簡單，計算量小，所以我能較好的完成，哪知道做到後面越來越難，計算量繁多，再加上平時我並沒有把基本的計算練習當成一回事，總認為沒有技術含量，不需要花心思在這上面，奧數才是我應該關注的重點。即便媽媽常在我耳邊唸叨，不要小看簡單的計算，如果基礎知識打得不牢，你會吃虧的，即使如此，我還是沒有放在心上，覺得媽媽總是在詛咒我。從這次測試中，真的驗證了媽媽的說法。試卷下發後，許多同學都在議論紛紛，有些同學垂頭喪氣的說：“完了，完了，今天回去肯定要被父母修理一頓！”有些同學卻興高采烈的，向考的不好的同學炫耀，“看我打了100分。”我在心裡默默的想：唉，錯了五個，回去不被媽媽罵一頓是不可能的。果然，媽媽回家後第一件事就是問我今天的測驗成績怎麼樣？我支支吾吾地說：“錯了……五個。”媽媽拿到試卷，看到錯的都是因為概念不清楚而產生的錯誤，我低著頭，不敢正視媽媽的眼睛。不料，媽媽卻語重心長地對我說：“俏俏啊，計算沒有什麼巧妙的地方，就是要多練習，熟能生巧才能事半功倍。”接著媽媽耐心的跟我分析每一道題目出現的問題，直到我完全理解為止。
通過這次的測試，我深刻的意識到了自己存在的問題，第二天，我便謙虛地向同學和老師取經，怎樣才能在計算題上不丟分，得到的也是與媽媽說的相同答案。雖然這只是件小事，但它讓我明白了：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才！”對待任何事情都要認真，不能敷衍了事，只有把小事做好了，才能成就大事；只有勤加練習，刻苦鑽研，不懈努力，一步一個腳印，最終才能取得成功！